第1篇 初三政治教學(xué)工作總結(jié)范文
初三政治教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來，在教學(xué)方面，對三年來學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行總復(fù)習(xí)。堅持走考綱路，圓學(xué)生中考夢。認(rèn)真?zhèn)湔n，按單元順序解讀高頻考點(diǎn);研透考綱，解讀重點(diǎn);重視時事政治與十八大精神的學(xué)習(xí)，上好每一堂課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。積極參加各種校際教研活動，與其他老師共同探討，了解中考動向，結(jié)合學(xué)生實際認(rèn)真教學(xué)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下
本學(xué)期教學(xué)大概分三個階段：
第一階段：基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，就是對三年來學(xué)生在書本中所學(xué)的基礎(chǔ)知識，基本問題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，結(jié)合指南進(jìn)行全面梳理，特別對一些高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生記住關(guān)鍵詞。時間大約從開學(xué)初到晉江質(zhì)檢，即4月中、下旬。
第二階段：專題復(fù)習(xí)，就是把書本知識與時政結(jié)合起來，分專題進(jìn)行重?zé)狳c(diǎn)復(fù)習(xí)，如科教興國、自主創(chuàng)新專題;生態(tài)文明、美麗中國專題;感動你我、感受美好專題;學(xué)習(xí)十八大、踐行中國夢專題等。每一個專題都滲透對學(xué)生的思想道德教育，同時進(jìn)行審題、答題方法、解題技巧的指導(dǎo)。時間大約從晉江質(zhì)檢到泉州質(zhì)檢，即4月中、下旬至5月中、下旬。
第三階段：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，就是根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中存在的問題，容易出錯的地方進(jìn)行分析講解，指出犯錯的原因，審題答題時應(yīng)注意的事項進(jìn)行強(qiáng)調(diào);同時結(jié)合各地的質(zhì)檢卷讓學(xué)生熟悉各種題型的問法、答法，根據(jù)較難題型及新出現(xiàn)的題型重點(diǎn)講解。
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第2篇 2023年初三政治教學(xué)工作總結(jié)范文
我是汾陽市義安中學(xué)教師呂效敏，于1992年參加工作至今。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護(hù)黨的方針、路線、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。從教十幾年來，本人一直堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷充電進(jìn)修，一直兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，愛 生如子，積極教改。 本人多次擔(dān)任初三年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識；堅持理論聯(lián)系實際，教會學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力。十幾年來，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路，堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，積極參與聽課、評課，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
我主要采取了以下措施和方法
一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題，及時督促檢查，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學(xué)生分析解決問題能力的目的。
