學(xué)年度教學(xué)總結(jié)(15篇)

第1篇 2023年學(xué)年度第二學(xué)期鎮(zhèn)第二小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

__-__學(xué)年度第二學(xué)期鎮(zhèn)第二小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)

一、教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢

1、學(xué)科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。

2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評價(jià)，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進(jìn)年輕教師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實(shí)教師基本功。

二、理想課堂建深入推進(jìn)

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師的帶動作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗(yàn)的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校園活動，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃———“周月季讀書計(jì)劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級評價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)——讀書節(jié)。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并積極對各種報(bào)刊投稿。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績評定實(shí)行等級制。

第2篇 2023政治教學(xué)年度工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)。相比上一學(xué)期，感覺自己的教學(xué)水平和課堂組織能力有所進(jìn)步。

鑒于上一學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的，書本知識不懂查找，或根本不知道相關(guān)知識點(diǎn)在哪里的情況，我在本學(xué)期采取了督劃、助歸納、背誦、小測的形式。課堂上，每講一個(gè)知識點(diǎn)，都要求學(xué)生當(dāng)場在課本上劃下來，對于可能出現(xiàn)的問答題，要求學(xué)生在要點(diǎn)邊上標(biāo)注序號，并將可能出現(xiàn)的問法，要學(xué)生在旁邊寫明。并在課下，讓組長檢查學(xué)生書本的標(biāo)注情況。而每一堂課上的知識點(diǎn)，都要求學(xué)生在下一節(jié)課之前要背誦下來，并且，在下一節(jié)課的課前幾分鐘，全班小測。小測的情況，當(dāng)天公布，沒過關(guān)的，隔天或下一節(jié)課之前，找組長背誦。這樣，既保證了學(xué)生對書本知識結(jié)構(gòu)的了解，也使學(xué)生對一些問題的解答和組織有了更清晰的認(rèn)識，更方便學(xué)生在開卷考試時(shí)，能快速地查找到相關(guān)知識點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中，我采取邊教邊練的形式。本學(xué)期，學(xué)生人手一本《新課堂同步訓(xùn)練》。當(dāng)我詳細(xì)講解完知識點(diǎn)，并結(jié)合具體事例，幫助學(xué)生理解之后，便會引導(dǎo)大家看《新課堂同步訓(xùn)練》中相關(guān)知識點(diǎn)的題目，當(dāng)場檢查學(xué)生對知識的掌握情況。我還注重學(xué)生分析、組織的能力的培養(yǎng)。本學(xué)期的知識點(diǎn)，經(jīng)常會與案例分析相結(jié)合來考，而在平常的練習(xí)中，我會有意識地將分析的機(jī)會留給學(xué)生，并將該案例的處理權(quán)力交由學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，來當(dāng)一回法官。這既有利于學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生語言組織能力的提高。而老師需要適時(shí)地引導(dǎo)、補(bǔ)充，糾正，在這一過程中，既是與學(xué)生一起解題，更是幫助學(xué)生又一次地復(fù)習(xí)知識。

完成了一學(xué)年的教學(xué)，在摸索中，我學(xué)到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例;其次，要想課堂上學(xué)生有活力，需要給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會;再者，要讓學(xué)生在互動中掌握知識，還需適時(shí)地引導(dǎo)和回歸課本，等等。一年下來，我學(xué)習(xí)了，我進(jìn)步了;在接下來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)爭取進(jìn)步。

第3篇 體育教學(xué)年度工作總結(jié)范本

體育教學(xué)年度工作總結(jié)范本1

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對工作情況總結(jié)如下：

一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平

在平時(shí)的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5、采用不同類型的球類運(yùn)動及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認(rèn)真對待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套中學(xué)生廣播體操《舞動青春》，動作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。

1、加強(qiáng)對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。

2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。

4、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯誤動作。

此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

體育教學(xué)年度工作總結(jié)范本2

回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)工作方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績平均分為39分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。

體育教學(xué)年度工作總結(jié)范本3

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是我結(jié)合這2年來體育教學(xué)工作的體會。

一、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表揚(yáng)，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會改變過去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動，也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心

教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程.新課標(biāo)明確指出，要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個(gè)學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們在感受體驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，教師再去指導(dǎo)，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和耐心，體育教學(xué)靈活多變，動作復(fù)雜，難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時(shí)經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時(shí)學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動作學(xué)生一時(shí)掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助，指導(dǎo)學(xué)生。

三、教師在教學(xué)過程中注重教育方法

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候，教師應(yīng)寬容，沉著冷靜，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變，學(xué)生又活潑好動。比較難于組織，學(xué)生在練習(xí)中會違紀(jì)，這就要求教師豁達(dá)大度，對學(xué)生有寬容之情，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點(diǎn)和錯誤，進(jìn)一步的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性，我也檢查了自己做的不夠的地方，師生之間感情更加融洽了。當(dāng)然寬容不是無限度的，要結(jié)合具體實(shí)際情況而定。

體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，以善良之心，以善意之舉去感化學(xué)生，使體育課堂教學(xué)富有活力。體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計(jì)課堂能力有著直接的關(guān)系，科學(xué)合理的課堂設(shè)計(jì)有利于體育課的正常開展。

體育課堂設(shè)計(jì)要求以學(xué)生為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素，特別是來自學(xué)生的反應(yīng)，從而對癥下藥，適時(shí)引導(dǎo)，尤其是體育課，大多進(jìn)行露天教學(xué)，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度，教師要多一些心計(jì)，多點(diǎn)盤算，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育，增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識。

體育教學(xué)年度工作總結(jié)范本4

光陰如梭，忙忙碌碌的一年很快過去了，回顧20__年的工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、注重師德師風(fēng)建設(shè)

本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師德修養(yǎng)，熱愛和關(guān)心全體學(xué)生。平時(shí)能服從學(xué)校的分工，按照要求做好各項(xiàng)工作。

二、精心施教，形成特色

德、智、美皆寄于體，體育是學(xué)校教育的重要組成部分，在體育教學(xué)方面，我能按照大綱和教材的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，體育課上不但教他們體育知識，同時(shí)還教他們學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì);今年上半年初三學(xué)生參加體育中考98%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們按照國家要求對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試。這樣，使他們的身心真正得到發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)都能得到提高。

三、精心組織，開展好體育活動

在抓好自己體育教學(xué)的同時(shí)，我和體育組的同事一道認(rèn)真組織課間操和活動課，利用課上和業(yè)余時(shí)間推廣了初一年級的廣播操，并成功地組織了初一年級的廣播操比賽，這樣促動了初一年級的廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。同時(shí)成功的組織了校第七屆田徑運(yùn)動會比賽;春學(xué)期還利用業(yè)余時(shí)間抓好校田徑運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，雖然因安全問題沒能舉行市運(yùn)會，但我們是盡心盡力的準(zhǔn)備了。為學(xué)校的體育工作更上一個(gè)新臺階作出我的一份貢獻(xiàn)。

四、一如既往的抓好政教處工作

學(xué)校政教處工作紛繁復(fù)雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長的分管下，有條不紊的開展了各項(xiàng)工作。首先，正常班主任例會和每周一升國旗制度，其次是開展多項(xiàng)活動，上半年我們圍繞“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個(gè)主題開展了專題黑板報(bào)和演講比賽等;下半年我們主要是圍繞學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題開展各項(xiàng)活動，元旦我們成功地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽活動。這樣既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)也提高了學(xué)生的各方面的能力。

每月組織各班出一期黑板報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時(shí)認(rèn)真對班主任的工作進(jìn)行考核。遇事及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，尋求解決方法。在我值班期間，我從不含糊，總是有始有終。

五、適時(shí)沖電，潛心鉆研

由于我們處在知識快速更新時(shí)期，所以我在工作的同時(shí)，經(jīng)常看有關(guān)體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學(xué)校的課題研究，并經(jīng)常寫自己的心得體會，下半學(xué)期我寫了《改變體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率》參加了江蘇省教育學(xué)會組織的論文評獎。

總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作。當(dāng)然由于我本身能力有限，工作中還有許多不如人意的地方，在以后的工中我將會爭取做好。

體育教學(xué)年度工作總結(jié)范本5

不知不覺大二的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入大學(xué)，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,我深有體會,以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍Υ髮W(xué)體育的認(rèn)識體會以及我們學(xué)校體育的總結(jié)。

一 對大學(xué)體育的認(rèn)識和體會

體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教育，豐富社會文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個(gè)專門的科學(xué)領(lǐng)域。

大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別，大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充實(shí)，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的成因，循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機(jī)會。

積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和鍛煉的目標(biāo)，提高體育課學(xué)習(xí)的動機(jī)。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心研究教法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵，創(chuàng)造出一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境。

生命在于運(yùn)動。對于在大學(xué)體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的。體育運(yùn)動本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著積極作用。大學(xué)體育課教學(xué)應(yīng)該作為終身教育的一部分，應(yīng)進(jìn)一步更新觀念，形成比較完善的學(xué)生健康教育體系，切實(shí)提高大學(xué)生的健康意識與體育實(shí)踐能力。

大學(xué)第二學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是武術(shù)，武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，一直將武術(shù)作為健體強(qiáng)身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運(yùn)動中，我學(xué)會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。

體育蓬勃發(fā)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后，政府明確武術(shù)為體育項(xiàng)目，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)

二 對我校體育的幾點(diǎn)看法和建議

大學(xué)體育應(yīng)以終身教育理念為平臺，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學(xué)生，我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個(gè)方面：

一.我們北院的體育設(shè)施十分的落后，嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學(xué)校對我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現(xiàn)狀…….允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。 這是北院全體學(xué)生的心聲，也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視。我們被忽略太久，連愿望都成了歷史。

二.大學(xué)體育課成了“雞肋”，現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥;體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)、職稱評定，似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課，把體育活動解剖成單調(diào)的技術(shù)動作，這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、個(gè)性化的教育思想，而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性。

體育教學(xué)年度工作總結(jié)范本6

這一學(xué)期我擔(dān)任的是八、九年級的體育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我認(rèn)真較好地完成了體育教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

我首先根據(jù)各年級體育教育教學(xué)大綱，“體育與健康”教材，初中升高中加試體育的特點(diǎn)，我根據(jù)學(xué)校的體育器材，場地，以及各個(gè)年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計(jì)劃。每周都能夠按教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。在教育教學(xué)中：

(1)、對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，體育課必須穿運(yùn)動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運(yùn)動，要學(xué)會正確的自我保護(hù)和安全意識等。

(2)、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。

(3)、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個(gè)別差異，注意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用講解、示范、對比、反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

(4)、在課堂上做到“精講多練”，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，使學(xué)生在講話中做到了，聲音洪亮，有節(jié)奏，充分展示了學(xué)生的說話能力。培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識，愛動腦，樂動腦的好習(xí)慣，大大激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生能在歡樂愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，營造了一個(gè)良好的課堂氛圍。

(5)、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細(xì)致的工作態(tài)度，及時(shí)找他們談心，找出差學(xué)生落后原因，并制定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點(diǎn)就及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，使差學(xué)生都有上進(jìn)的信心，都有不同的進(jìn)步和提高

(6)、在課堂上做到說練結(jié)合，并讓學(xué)生進(jìn)行大膽地展示，鼓勵學(xué)生充分展示自己的動作的能力，增加了學(xué)生展示的欲望。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。在課堂上鼓勵學(xué)生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣，充分調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生的愛動腦，樂動腦的創(chuàng)新意識。同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，相互幫助，交流、切磋，合作的意識，集體主義榮譽(yù)感，頑強(qiáng)拼搏精神等都到了體現(xiàn)。

在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形、籃球、排球、體操、田徑和規(guī)則等教育教學(xué)中運(yùn)用的就非常好。

積極參加學(xué)校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育教學(xué)理念，新的教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動，采取教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我很抓教育教學(xué)基本功，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究，探討，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，是自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高。

二、兩操：

“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開展。

我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè)，定期召開了班主任會議，要求班主任在周會課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性，有過去的各個(gè)班級的體育委員帶隊(duì)，發(fā)展為現(xiàn)在的班級學(xué)生輪流帶操，要求：帶操的學(xué)生口令，短促，洪亮。每一個(gè)班級都有自己班級的獨(dú)特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操不斷更新變化提高。

早操：各班學(xué)生輪流帶隊(duì)，帶隊(duì)學(xué)生的口令，堅(jiān)定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊(duì)列隊(duì)形整齊，各個(gè)班級都有自己獨(dú)特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運(yùn)動會的感覺，每一個(gè)班級都非常有精神，有朝氣。給人一個(gè)新鮮感。

課間操：學(xué)生以來到運(yùn)動場，各班帶隊(duì)學(xué)生就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊(duì)喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，各班帶隊(duì)學(xué)生在班級的前面做操，學(xué)生們在隊(duì)伍中做操，每個(gè)班級都做的非常整齊，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散。

通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人，值得我們提倡和堅(jiān)持下去。

三、隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操比賽：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，我及早安排，實(shí)時(shí)比賽規(guī)程。，我積極配合各班主任及早訓(xùn)練，學(xué)生密切協(xié)作配合，班主任和學(xué)生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨(dú)特、新穎的隊(duì)列隊(duì)形，通過站、走、跑的變化出不同的造型來。增加了學(xué)生們的創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)了學(xué)生嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神，體現(xiàn)了學(xué)生們熱愛班級，展示了每一個(gè)學(xué)生的風(fēng)采。

積極組織教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行籃球比賽交流，是學(xué)校的教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行了技術(shù)上的切磋，增進(jìn)教師之間的友誼和了解。

總之，我要不斷努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把自己的教育教學(xué)工作搞好，努力做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。

第4篇 2023——2023學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

2023——2023學(xué)年度 第二學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)間一晃，轉(zhuǎn)瞬即逝。和六年級

（1）班學(xué)生相處了的一年是充實(shí)而快樂的一年。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，雖然溝溝坎坎，充滿了探索和跋涉，但如今感受著孩子們在語文素養(yǎng)方面的提升，心里感到由衷的欣慰。

尤其幾個(gè)一開始怕讀書怕寫作的學(xué)生如今不但喜歡上了讀書，而且寫得一手漂亮的習(xí)作。這一切，讓我體驗(yàn)到了辛苦的付出后必有豐碩的回報(bào)。

總結(jié)自己一學(xué)期的教學(xué)工作，我覺得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行盤點(diǎn)。

一、精細(xì)備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 從上學(xué)期開始，學(xué)校就一直在倡導(dǎo)“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)理念。

盡管接觸北師大版教材頭一年，無論教材還是教法異常生疏，但在最初進(jìn)入課堂的日子里，我潛心鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，讓每節(jié)課的學(xué)案科學(xué)實(shí)用。每教授完一課，我都會及時(shí)寫出后記，進(jìn)行教學(xué)反思，立足實(shí)際，從學(xué)生的需要出發(fā)，從高效目標(biāo)出發(fā)，對后邊的課文進(jìn)行再研究，再設(shè)計(jì)。

通過一年的努力，我慢慢感覺北師大版教材并不是多么神秘，只要挖掘出教材特點(diǎn)，找到知識的呈現(xiàn)規(guī)律，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，就一定會實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二、培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，拓寬語文學(xué)習(xí)渠道。 學(xué)校“涵養(yǎng)一個(gè)書香校園”的辦學(xué)理念讓所有的孩子從豐富多彩的讀書活動中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

無論學(xué)校召開的濃重的讀書節(jié)啟動儀式，還是邀請老師做的讀書方法介紹會；無論學(xué)校為班級建立的圖書柜，還是班級學(xué)生主動為小書柜捐贈圖書，都極大限度的調(diào)動了學(xué)生的讀書興趣。尤其是熱烈而隆重的“讀書爭卡”活動更讓無數(shù)的學(xué)生深陷書的“深淵”，無可自拔。

為了得到一張綠卡，有的學(xué)生通宵達(dá)旦，一邊閱讀一邊筆記，以頑強(qiáng)的毅力和挑戰(zhàn)困難的勇氣奪得了讓眾多學(xué)生羨慕的綠卡。從形式上看，這種做法似乎過激了些，但拿到綠卡以后的孩子們對書籍所表現(xiàn)出來的濃厚興趣，讓我們覺得所有的付出都是那么值得。

因?yàn)樽詮耐渡頃Ｒ院?，許多孩子的作文水平明顯提高，思維辨析能力明顯增強(qiáng)。這分明應(yīng)驗(yàn)了一句，在書海里泡大的孩子好歹都會寫出好文章來。

三、不吝賞識贊美，推進(jìn)全體發(fā)展。 雖然有了學(xué)習(xí)興趣，但是沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。

一些孩子之所以成績差，因?yàn)槠湓趯W(xué)習(xí)上從來都缺乏成功的體驗(yàn)。很多老師將課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時(shí)不注意，好不容易給個(gè)機(jī)會給學(xué)困生，可又沒有耐心聽他說完，于是半途而廢，極大挫傷了孩子的自信心。

這樣下去，時(shí)間長了勢必形成班級弱勢群體，造成學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生兩極分化。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我提問會根據(jù)難度來，簡單的讓學(xué)困生回答，正確率自然高，贊美的語言也是取之不盡。

而這些學(xué)困生也常常喝一肚子蜜，精神倍增，信心自然上去。同時(shí)，他不會覺得自己老是不能在課堂上站起來而低人一等，腦子不如人。

即使答錯了，也要找個(gè)理由夸一夸。我就是想讓學(xué)生感覺到，在老師眼里，沒有優(yōu)生和差生之分，只有態(tài)度不同，態(tài)度改變，成績一定會得到改善。

四、豐富綜合實(shí)踐活動，提升語文素養(yǎng)。 從去年開學(xué)以來，學(xué)校組織了大量豐富多彩的娛樂活動，慶?；顒雍图o(jì)念活動。

學(xué)生在這些活動中既增長了見識，又開闊了視野，活躍和充實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期，在綜合實(shí)踐活動方面有所加強(qiáng)。

除過參加學(xué)校組織的大型活動，我盡一切可能為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，利用每周一次的班會課時(shí)間，每天一次的晨會課時(shí)間，每單元的綜合活動課時(shí)間，為學(xué)生布置適量的綜合實(shí)踐活動作業(yè)，比如“走進(jìn)春天、參觀古跡、感恩母親節(jié)”等等。臨近畢業(yè)時(shí)，學(xué)校又組織全班學(xué)生去體驗(yàn)了美麗高雅的高爾夫運(yùn)動，讓他們在離開母校的時(shí)候又享受到一次心靈的陶冶的精神的洗禮。

這一次又一次的綜合實(shí)踐活動鍛煉了學(xué)生的膽量和思維，讓他們的眼界不斷開闊，與人交往合作能力逐步增強(qiáng)，語文綜合素質(zhì)也得到相應(yīng)的提高。 語文永遠(yuǎn)都是一門大學(xué)科，因?yàn)樗鼰o與倫比的特殊性，涉及的知識面廣博而深遠(yuǎn)，同時(shí)對任課老師提出很高的要求。

我校的課堂改革正在進(jìn)行，我一定會在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)去，努力鉆研，探索語文高效課堂的最佳模式。 20

10、7

第5篇 2023——2023學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)

在知了的鳴叫聲中，一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來，我們在學(xué)習(xí)中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，這樣的日子，充實(shí)而快樂。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。

一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。如在教學(xué)《風(fēng)箏》一課時(shí)，我讓學(xué)生充分地讀了弟弟看他人放風(fēng)箏這一部分，感悟弟弟的品性，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己的感受；再讀哥哥感到十分愧疚的那部分，體會哥哥的感受。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！蔽以诮虒W(xué)實(shí)踐中，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

四、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，豐富語文知識積累

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。

4、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

五、突出月學(xué)章節(jié)過關(guān)、注重知識版塊特點(diǎn)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元。在每個(gè)月的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了月學(xué)章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了，尤其對學(xué)習(xí)成績看的更重要了，學(xué)習(xí)成績普遍有了提高?？倧?fù)習(xí)時(shí)，對整個(gè)小學(xué)所學(xué)知識分類復(fù)習(xí)，做到由淺入深，形式多樣，讓學(xué)生一直興趣怏然，牢固地掌握了知識。

六、及時(shí)反思總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)效率

“問去那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛槎皇兰o(jì)的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。如通過對第五單元的教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)自己以前對學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對老師有很強(qiáng)的依賴心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為今后的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時(shí)，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗

第6篇 2023年教學(xué)年度工作總結(jié)

本學(xué)期正處于世紀(jì)之交的重要時(shí)期，我校教學(xué)管理工作在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“兩全”方針，以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，按照“依法治校，科研興?！钡霓k學(xué)思路，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，經(jīng)過全體教師的共同努力，教學(xué)管理工作取得了一些成績，主要有：

一、教學(xué)服務(wù)常規(guī)工作

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，依據(jù)初一新生模底測試成績及中考成績，及時(shí)、均衡地為初一447位學(xué)生、高一365位學(xué)生分別進(jìn)行編班，認(rèn)真做好新生的學(xué)籍建檔工作，做好新生入學(xué)學(xué)籍管理及學(xué)法指導(dǎo)等培訓(xùn)工作。按規(guī)定為復(fù)、轉(zhuǎn)、寄、休學(xué)生辦理有關(guān)手續(xù)。

2、大力做好防流勸返，鞏固學(xué)額工作。針對劃片招生學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，由于厭學(xué)而導(dǎo)致流生人數(shù)將有所增加的潛在現(xiàn)象，本學(xué)期學(xué)校制訂了《福清第三中學(xué)鞏固學(xué)額工作實(shí)施方案》，成立了鞏固學(xué)額工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了我校學(xué)額鞏固率管理目標(biāo)為：學(xué)年學(xué)額鞏固率初一年級為98.5%;初二年級為97%;初三年級為95.5%。并制定了全校上下齊抓共管遏止流生的具體措施：開學(xué)初及時(shí)上報(bào)流生具體情況，組織有關(guān)人員依照有關(guān)法規(guī)條例采取有效措施配合鎮(zhèn)村、家長動員流生及時(shí)返校;期中時(shí)，通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系，做好溝通工作;平時(shí)注重在思想上給“差生”以親切關(guān)懷，學(xué)習(xí)上對差生耐心輔導(dǎo);學(xué)期末，通過在學(xué)生評語寫法上的改革，注意挖掘每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給學(xué)生頻頻注入自信心。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的考勤管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，努力完成學(xué)額鞏固的管理目標(biāo)。

二、教學(xué)中心管理工作

1、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)四大環(huán)節(jié)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組、集備組建設(shè)，充分發(fā)揮每個(gè)月周三晚一次教研組會三次備課組會的教研集備作用，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個(gè)教研組均安排了三次以上的公開課、觀摩課，并認(rèn)真組織全組教師參加聽課、評課活動。教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學(xué)情況、及時(shí)反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作。本學(xué)期以迎接省“二級達(dá)標(biāo)”校復(fù)檢和“實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及市”驗(yàn)收為契機(jī)，更新建設(shè)實(shí)驗(yàn)、語音、電教、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建設(shè)it網(wǎng)絡(luò)和多媒體課件制作室，在多媒體教室增加了寫字臺，新購了賽揚(yáng)466電腦60多臺，并與“福州教育信息網(wǎng)絡(luò)”聯(lián)網(wǎng)，投影儀已有20臺進(jìn)入教室并有鐵柜保護(hù)，各班級裝上了投影用的窗簾;新安裝了一間語音室等等，努力創(chuàng)造良好條件，不斷提高設(shè)備利用率和教育信息化程度。確保理化生演示開出率達(dá)100%、分組實(shí)驗(yàn)開出率≥80%;實(shí)驗(yàn)管理認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)開出率的表、卡登記工作。繼續(xù)在初二、高一、高二年段開設(shè)計(jì)算機(jī)選修課程，鼓勵全體老師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化手段開展教學(xué)工作，以提高授課的容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期末在省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家到校進(jìn)行的電化教學(xué)檢查評估中獲得好評。

3、加強(qiáng)體育和衛(wèi)生工作。本學(xué)期體育組、醫(yī)務(wù)室不斷加強(qiáng)自身管理和建設(shè)。全面貫徹落實(shí)“兩個(gè)條例”。體育組全體教師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，狠抓課外活動。成功組織舉辦了校38屆田徑運(yùn)動會，選撥組隊(duì)參加福清市田徑運(yùn)動會和市中學(xué)生籃球賽，并取得籃球賽完中組第二名的好成績。抓好課間操的管理工作，實(shí)行由年段長負(fù)責(zé)的課間操占名制度，課間操活動面貌有很大的改變;同時(shí)成立了籃球、排球、田徑校運(yùn)動隊(duì)并積極認(rèn)真開展活動，以推動學(xué)校群眾體育運(yùn)動的進(jìn)一步開展。同時(shí)體育組承擔(dān)的高中體育實(shí)驗(yàn)教材的試驗(yàn)工作繼續(xù)進(jìn)行并受到了有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的稱道。1月5日廈門市體育教師近40人到我校觀摩體育實(shí)驗(yàn)課，對我校體育實(shí)驗(yàn)工作予以贊賞。醫(yī)務(wù)室工作人員認(rèn)真做好常見病預(yù)防工作，做好學(xué)校各個(gè)班級的衛(wèi)生評比任務(wù)，依據(jù)常規(guī)對全體學(xué)生進(jìn)行體檢和“防近”教育，積極做好學(xué)生身體的保健工作。

三、教科研工作和第二課堂活動

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移地走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校積極開展教科研活動，主要工作有：

1、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對今年分配的十五位新教師，學(xué)校均指派骨干教師與其結(jié)對指導(dǎo)幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，同時(shí)組織他們參加市進(jìn)修校組織的新教師試用期培訓(xùn)，努力使新教師早日勝任教學(xué)工作。熱情鼓勵教師參加在職進(jìn)修培訓(xùn)、自學(xué)、函授等繼續(xù)教育工作。

2、選派何青、鄭秀琴、陳霞等3位教師參加福清市第三屆青年教師說課比賽。何青老師獲一等獎，其他二位教師也獲得校好名次。

3、采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法進(jìn)行校際聽課、評課等教研活動。本學(xué)期分別組織部分教師到福州十一中、福清一中等校學(xué)習(xí)觀摩課、選修課;接待了廈門市30多位體育教師、福清西山文武校20多位教師到校聽課、評課。接受了福清進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員到校聽課、評課等檢查活動。

4、傳達(dá)指派近百人次的教師參加各級各類學(xué)術(shù)研討及學(xué)科會議，認(rèn)真組織有關(guān)教師做好學(xué)科會議精神的傳達(dá)落實(shí)工作。

5、積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。共有20多位教師的論文總結(jié)在各級各類的刊物上交流發(fā)表或收入?yún)R編。

本學(xué)期我校第二課堂、“三小”活動和各類競賽開展得有聲有色并取得喜人成績。

2、政治組組織張捷、余涵、張小明三位同學(xué)代表我校參加“國壽杯”福清市中學(xué)生法律知識電視競賽獲二等獎。

3、數(shù)學(xué)組組織學(xué)生參加福州市第八屆數(shù)學(xué)競賽，何宇浩同學(xué)獲二等獎;參加第22屆福州市高中數(shù)學(xué)競賽，李述杰、王凱分獲一等獎，曹賢祥、林曉偉、方良松分獲二等獎。

4、語文組組織學(xué)生參加第二屆“海峽·冰心杯”——“科學(xué)的故事”全國青少年寫作大賽。其中葉修玉同學(xué)獲一等獎、余秋蘭、林曉安、林晶等三位同學(xué)獲二等獎、王偉、施文婷、施文香等三位同學(xué)獲三等獎，學(xué)校榮獲寫作大賽組織獎。此外，還在11月份舉行了全校性的作文競賽，為“第五屆省中學(xué)生作文競賽”選拔優(yōu)秀選手。

5、化學(xué)組組織李述杰、李少川、林國棟等三位同學(xué)參加福州市2000年高中化學(xué)競賽，其中李述杰獲二等獎，其他二位同學(xué)獲三等獎。

6、由福清科協(xié)、市教委和市青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會聯(lián)合舉辦的福清市第十六屆青少科技作品展評活動中，我校薛晶晶同學(xué)的《潛水狗》、張曉欽同學(xué)的《風(fēng)力發(fā)電機(jī)》在小發(fā)明、小創(chuàng)作部分中分獲三等獎;王海蘭同學(xué)的《垃圾理想歸宿——回收再利用》與薛麗洪同學(xué)《龍?zhí)镦?zhèn)耕地開發(fā)與利用隨想》在小論文評比中分獲三等獎。

7、美術(shù)興趣小組在美術(shù)科教師指導(dǎo)下出了四期學(xué)生習(xí)作?？?在福州市中學(xué)生靜物素描寫出比賽中，初中部陳婷婷同學(xué)獲二等獎，張小強(qiáng)同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

8、生物組組織初一、初二部分學(xué)生開展采集并制作昆蟲標(biāo)本活動。

9、學(xué)校在非畢業(yè)班年級開展“科技普及周”活動，組織學(xué)生觀看了科普知識的錄像并開設(shè)了科普講座，培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

第7篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié)

__-__年學(xué)年度第一學(xué)期九年級英語教學(xué)總結(jié)

總結(jié)1：管理好自己的心靈。

初三年級的教學(xué)任務(wù)比前兩個(gè)年級更重，以及被期待的愿望，也更高了。因?yàn)榧纫獋魇谛碌恼n程，又要適當(dāng)復(fù)習(xí)舊日學(xué)過的。如果中考，不能有被期待的好成績，那么就會被責(zé)備、不信任。所以，不管怎么說，壓力還是很大的。

如果自己的心態(tài)不能自我調(diào)理合適，必然造成內(nèi)心的惶恐、深度的焦慮、彷徨失落的迷失方向。如果你要傾吐，也不一定得到理解、同情。而就算得到了理解、同情，該面對的事，該去做的事，也還得去做的。

所任教的班級的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是比較被動的。下課了，別的班的同學(xué)一窩蜂，涌出教室。而任教的班級的同學(xué)，一般都是坐了許久都不肯動的。但是不是說這樣子，他們的心就能平靜。也不是說就真的聽老師對的勸解、要求。更別說，用心去學(xué)習(xí)了。但是我不是埋怨才提到這樣的話題。我想說，每個(gè)班級的學(xué)生情況不同。比如所教學(xué)的班級中，也有過度活躍的班。上課氣氛很好，但是成績不好。因?yàn)樗麄兡匦臍飧≡辏豢嫌眯你@研，完成功課也很敷衍的。成績好些的學(xué)生，多少有點(diǎn)小傲氣。交代的任務(wù)，完成的不夠好。就是有些小聰明，但似乎用得不夠好。有的學(xué)生，生活里也聰明，但真的是無心學(xué)業(yè)，所以聰明用錯的方向。對于一些學(xué)生來說，真的是讓人心疼。因?yàn)樗麄儗τ趯W(xué)業(yè)，實(shí)在是不管。上課連到課本也懶得翻看。而有的雖然看課本，但是心不在那里。你說翻開多少頁，然后人家根本不理你。又或是有些學(xué)生也想學(xué)，但是一遇到困難，退縮了。一句話，就自個(gè)把自個(gè)給停歇在了學(xué)習(xí)之外了。然后有些是甭說學(xué)習(xí)的事情了，自己的壞脾氣，動不動就涌現(xiàn)出來。所以但就管理他們的紀(jì)律，就讓我心煩惱了。

反正每個(gè)班級，每個(gè)學(xué)生，有情況相同的地方。但也有很不一樣的樣子。總得來說，都是讓人很費(fèi)心的事情。但是這也正是教育的魅力所在了。

所以，我之所以啰嗦如此話題，并非嫌棄學(xué)生。也更不是嘲笑。若一定要說，那就是心痛了。心痛他們不懂得珍惜少年時(shí)的珍貴學(xué)習(xí)時(shí)光。卻茫茫然的，陷入了各種自我的情緒中，不可自拔。然后你若說了，也換不來一般的外人的理解、同情，更別說支持了。倒是容易換來人家的不信任和批評。

以前，工作的時(shí)候，心理真是滿幼稚的。幼稚在于，會存在對于某些人有寄望。會希望人家怎么支持你工作。會認(rèn)為努力討好，就會獲得什么支持。也就是說，就算你很在乎對方，想隨和的做人，獲取平靜的生活。但是結(jié)果，卻是你的多在乎，要么換來對方的欺負(fù)；要么換來對方的輕蔑；要么是得到了被嘲笑等等。

現(xiàn)在，理解了別人的冷漠、嘲笑、否定、辱罵、算計(jì)。我也了解了，自己存在的問題，以及外界與自己的心靈關(guān)系。所以，盡管歲月催我老去，但是我卻覺得，工作的熱情沒有降低，反而是提高了。就是會比以前，冷靜、理智多了。

如今談來以上的話題，不是埋怨、不是憎恨、不是泄氣、不是無助、不是推卸責(zé)任等等。我想說，荷花的美麗，不會因?yàn)槲勰嗟拇嬖诙H值。反而是，因?yàn)槲勰嗟膶Ρ?，襯托出了荷花的純潔的美麗，圣潔的心靈。而且說是“污泥”，也不是貶低、嘲笑、否定。而是表達(dá)了娑婆世界，的確存在了一些不盡如人意的人事物。

既然自己的心情、壓力，得不到一般的別人的理解、同情、支持。那么，也就真的沒有必要去渴求什么了。

工作這么些年來，我的感覺是，對于自己的工作，自己要有充分的自信。而不是借助別人的鼓吹、依賴他人。因?yàn)槟切┒疾荒芙鉀Q自己的心靈問題，而且往往是人家?guī)椭四悖惴炊乔废铝穗y以還清的人情債。若是遇到善心善行的人，那是遇到了貴人來扶持。但若是遇上了惡心惡行的人，不知不覺的，就會陷入了被脅迫、被恐嚇、被利用的，讓自己終日惶惶不安的心境中，進(jìn)而催生出了糟糕的處境。

我是說，如果自己對于自己沒有自信，會產(chǎn)生悲劇的心境，進(jìn)而導(dǎo)致了處境不好。因?yàn)槟闳狈ψ孕牛ㄗ约合嘈抛约骸?，卻任意聽從他人的擺布。必然導(dǎo)致自己的工作陷入，難以自救的困境。你希望對方幫助你，對方卻巴不得你失敗、倒下、倒霉。

惡的處境，跟自己心境有關(guān)。但是善的處境，也是跟自己心境有關(guān)。結(jié)上了惡緣分，自己苦頭吃不盡。結(jié)上了善緣，自己處處逢善緣?；蛟S，理解得簡單一些的，就是我跟對方關(guān)系好，對方就幫助我。我跟對方關(guān)系不好，對方就專門找我的麻煩。

不過我想說的不只是如此。

有時(shí)候，自己對人家善心善行，人家卻回贈惡心惡行。然后自己意志力就動搖了。就開始懷疑老話：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，是假的。然后自己就可能也隨著去惡心惡行了。因?yàn)榭吹侥承┤?，心惡行惡，卻獲得了好處。

第8篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期三年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思。

1 、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴ 課前準(zhǔn)備：備好課。

① 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

② 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵ 課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2 、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3 、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

4 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5 、“金無足赤，人無完人 ” ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)不夠突出，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改進(jìn)中。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

濱城區(qū)六小 馬希霞

（2023年1月）

第9篇 2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期初三物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)， 讓每一節(jié)課都計(jì)劃周密，讓每一分鐘都設(shè)計(jì)合理，做到一切狀況盡在預(yù)料當(dāng)中。同時(shí)對學(xué)生言傳身教，不但教其知識，更讓其明白怎樣做人。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)

怎樣復(fù)習(xí)好物理,《課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下物理復(fù)習(xí)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)各班學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材和復(fù)習(xí)資料。在集體備課中，采取分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成績，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

第10篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于四學(xué)生的語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向高年級的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四年級學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。）、根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀。《頤和園》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。《電腦住宅》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

（一）、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

（二）、針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語拼音。

利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。

從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、閱讀。

從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

（三）、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法。

1、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累。

2、每周寫作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

3、課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。

四、存在問題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。

3、，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致本次考試成績沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

今后采取的措施：

一、是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀。、要尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動、生動、活潑發(fā)展，教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展上來。

二、是要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體、尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展。教學(xué)必須對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，堅(jiān)決反對只重學(xué)科知識而忽視學(xué)生全面發(fā)展的傾向，堅(jiān)決反對只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展的傾向，堅(jiān)決反對只關(guān)注一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的傾向。

三、是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀

四、是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。積極探索處于時(shí)代前沿并適合我的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。。

五、是開展多種活動，交流課程改革經(jīng)驗(yàn)。開展新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思展評活動和課堂教學(xué)模式創(chuàng)新活動：

六、是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。

七、是要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會正確地區(qū)分運(yùn)用。

八、是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀的不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時(shí)，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。

九、是家校合力，共商教育

營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學(xué)校，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會學(xué)生會學(xué)習(xí)語文，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

第11篇 2023~2023學(xué)年度第二學(xué)期初中一年級生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。

二、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：本站資源永遠(yuǎn)免費(fèi)提供

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。教育考試資源網(wǎng)站收集在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

四、成績與反思

我擔(dān)任的工作是初一（9、10、11、12）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)__，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

第12篇 高二教學(xué)年度工作總結(jié)

本學(xué)年，本人擔(dān)任高二的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在8班和10班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

三、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

高二教學(xué)年度

第13篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期化學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

本學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處、科研師訓(xùn)處的指導(dǎo)下，在上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極開展教育教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研興校”戰(zhàn)略，以“記、想、用、清”教學(xué)思想為抓手，努力提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法?，F(xiàn)制定本學(xué)期教研組計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

積極實(shí)施課程改革， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效性。加強(qiáng)合作與交流，優(yōu)化方法，轉(zhuǎn)化行為，創(chuàng)新方式，提高效益。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育和愛國主義教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機(jī)會和平臺,使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí), 深化“記、想、用、清”教學(xué)策略的應(yīng)用，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

二、工作目標(biāo)

1．以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，以“記、想、用、清”教學(xué)策略作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法等方面實(shí)現(xiàn)新的突破。

2．落實(shí)聽課評課制度，本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行評課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。充分利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展設(shè)計(jì)、開課、評課的工作，提高設(shè)計(jì)的能力，并通過開課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

3．各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

4．備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次教研活動的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

5．重視科研工作，搞好課題研究，加強(qiáng)本組教師的科研意識，以科研帶動教學(xué)工作。

三．主要措施

1．學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，把握新教材的理念并滲透到課堂教學(xué)中。本學(xué)年是更換新教材的第二年，深入挖掘教材是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，分析新教材的設(shè)計(jì)意圖和思想，避免“新瓶裝舊酒”的錯誤做法。

2．落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)的中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一章教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，排出課時(shí)計(jì)劃，按課時(shí)備好每一節(jié)課。積極開展相互聽課、評課，互相取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好教學(xué)輔導(dǎo)。全體組員都要按照教學(xué)常規(guī)的要求，逐條對照，使教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，切實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)到位。

備課組認(rèn)真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進(jìn)一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)兩個(gè)年級備課組之間的交流和研討。備課組的活動規(guī)范化，做到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。

3.注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研活動時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力。將教研活動經(jīng)?；?、制度化，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。

4．發(fā)揮骨于教師的示范作用

化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座，為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

四、主要工作

九月份：

各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)；參加學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)月”活動；初步確定化學(xué)課外科技實(shí)驗(yàn)小組；開展以“導(dǎo)課藝術(shù)”為主題的教研活動。

十月份：組內(nèi)聽評課活動，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量；對科技實(shí)驗(yàn)小組活動開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)、分析；開展以“提問的有效性”為主題的教研活動。

十一月份：各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績；開展以“小組討論的有效性”為主題的教研活動。

十二月份：

統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測驗(yàn)的情況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績；開展以“練習(xí)的有效性”為主題的教研活動。

一月份：

各年級做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo)，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到對應(yīng)的學(xué)生，努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果；開展以“評價(jià)的有效性”為主題的教研活動。

第14篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文教學(xué)工作總結(jié)

一、主要工作內(nèi)容及教學(xué)措施：

1、講讀課文：

突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，使訓(xùn)練項(xiàng)目在各組教學(xué)中得到運(yùn)用或復(fù)習(xí)鞏固。如第一組教材以“書、韻味”為專題，結(jié)合這個(gè)專題，我一方面引導(dǎo)學(xué)生把握教材主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚感情，一方面結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，學(xué)會一些讀書和習(xí)作的方法，更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練，給形式提供機(jī)會，練習(xí)分析句與句、段于段、段與篇的聯(lián)系，把詞、句、段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來。

重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。以讀帶講，以讀帶思，以讀帶學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，善于提出有價(jià)值的富有啟發(fā)性的問題；指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，討論交流，使教與學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。

2、閱讀課文的教學(xué)：

鉆研教材，挖掘教材中的語文教育和人文教育因素，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中形成語文素養(yǎng)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把本組講讀課文中的重點(diǎn)訓(xùn)練的語文基本功在閱讀課文的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用，逐步形成閱讀能力。

3、口語交際的教學(xué)：

訓(xùn)練學(xué)生說話有條理，口齒清楚，能夠用普通話完整的表述清楚一件（個(gè)）事物或描述一個(gè)人物。幫助學(xué)生拓寬思路增長見識，提高邏輯思維能力和對事物的全面認(rèn)識能力。同時(shí)讓聽話的學(xué)生學(xué)會聆聽，并說出自己的感受。

4、積累與運(yùn)用的教學(xué)：

《課標(biāo)》中提出語言積累的基本要求：一是詞匯的積累，二是語言運(yùn)用規(guī)律的積累，三是規(guī)范語言的積累。教材中設(shè)有8個(gè)同類的訓(xùn)練，訓(xùn)練中既要激發(fā)興趣，拓展思路，又要引導(dǎo)體驗(yàn)，因材施教，與欣賞、交流評價(jià)相結(jié)合。

5、自學(xué)能力的培養(yǎng)：

激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)。注重對基礎(chǔ)知識的鞏固。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、作文教學(xué)：

指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,我注意了激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,幫助學(xué)生克服畏難情緒,打開思路,不拘形式自由表達(dá).

在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,靈活的運(yùn)用了教材,使學(xué)生能在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文.

7、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我們班有幾個(gè)語文比較拔尖的學(xué)生上課的內(nèi)容對他們來說已經(jīng)是小意思了，而像駱健飛、駱萍、駱高強(qiáng)等這樣的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度。因此我就利用課余時(shí)間給優(yōu)生提供更多的資料讓他們吃到更多的“果子”。而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生常常在課堂中、課余時(shí)間給他們開綠燈，抓住一切機(jī)會給他們查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

二、本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)體會

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中，深刻體會到，要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、存在的問題：

雖然班級語文學(xué)習(xí)氣氛比較濃，但是還是存在很多的不足。如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)自覺性不夠，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣，作文卻總是寫不好。還有班級的差異還很大程度存在，拔尖的學(xué)生不夠多。

在今后的教學(xué)工作中,還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,探索更好的教育教學(xué)方式,爭取更好的教學(xué)效果。

第15篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

通過對《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng)新使用、對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對過程性評價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)學(xué)期以來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該學(xué)期的教學(xué)中，本人嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強(qiáng)化落實(shí)。認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時(shí)所收集的資料；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)課前教師先做實(shí)驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則，也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下：

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)完成情況。

按原計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開足開齊了原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課前先實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了明顯的提高，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時(shí)，也使“普實(shí)”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。為此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有了可_的基礎(chǔ)，并且在平時(shí)的教學(xué)過程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實(shí)驗(yàn)，使每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都能順利地完成，也使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了良好的發(fā)展。

二、儀器的使用率及保管存放。

在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整，由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的量開足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)都得到了良好的開展，按縣、站2023年10月份檢查驗(yàn)收后提出的整改，把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點(diǎn)的黑板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。在以來，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。

三、課外實(shí)踐活動情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在課外實(shí)踐