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四英教學工作總結

發(fā)布時間:2022-06-10 15:10:12 查看人數(shù):29

四英教學工作總結

第1篇 多媒體教學總結:多媒體教學與初四英語專題復習

我校有著先進的多媒體教學系統(tǒng)。怎樣把英語教學與多媒體技術科學地結合起來,使英語教學合上信息時代的節(jié)拍,已成為我們英語教師當前面臨的重要研究課題。如果在英語教學中運用多媒體,可將圖片、文字、聲音、動畫、影視等信息進行統(tǒng)一處理。利用圖文并茂,聲像并舉的數(shù)字化信息給學生一個逼真的環(huán)境,使學生的大腦始終處于學習的興奮點,能有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生的英語綜合素質(zhì),有利于發(fā)揮學生的主體作用,使學生在輕松愉快的學習中獲得知識,從而優(yōu)化課堂教學效果。

我們知道,在初四英語復習中,有一個不可缺少的環(huán)節(jié)就是專項題型的復習。其中,英語短文填空題學生一直得分普遍不高,我們也經(jīng)常注意到學生在考試中往往在做這一題型時感到一片迷茫,不知所以,難以下手。面對許多學生面臨的苦惱,我們充分利用多媒體的優(yōu)勢改進該題型的教學方法,極大地提高了學生的解題興趣,受到學生的歡迎,獲得了良好的教學效果。

下面我想就如何在短文填空題教學中利用多媒體優(yōu)勢提高教學效果談幾點自己的做法和體會。

一、豐富的網(wǎng)絡資源為教師制作課件提供了所需的資料信息,使英語教學與電教多媒體的整合成為可能。

我們在制作多媒體課件時通過網(wǎng)絡獲取文字、圖像、聲音、動畫、視頻,等多方位信息用于課件制作,豐富了課件內(nèi)容和表現(xiàn)形式。internet為教學提供了無所不有的信息,而英語教師利用internet為教學服務又具有天然的優(yōu)勢—— 無語言障礙,這樣,使教學內(nèi)容更豐富,教學方法更靈活,為英語教師的創(chuàng)造性工作提供了更多的思路和信息。在制作短文填空題專題復習課件時,我查閱了很多關于短文填空題教學方面的資料,從中精選了一些練習,然后歸納出解題方法和解題原則。在使用課件時,結合近年中考題型,指導學生了解短文填空題命題思路和題型特點,進而介紹解題方法和解題原則。沒有網(wǎng)絡資源,要做到這些恐怕不是件容易的事。

二、 全面優(yōu)化課堂教學

通過精心準備,教學中我們可以借助電腦、投影儀等先進的多媒體手段,向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結合的豐富多彩的教學內(nèi)容,在有限的時間內(nèi)擴大課堂語言流量及容量,從而可以優(yōu)化英語課堂教學,提高教學效果。在制作短文填空題復習課件時,我就精選了不同時態(tài)的文章學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧,讓學生對文章中各種詞類的常見錯誤做到心中有數(shù)。最后,給出兩到短文指導學生完成,效果非常明顯。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容,這樣的效果是以往的教學手段無法達到的。

三、 激發(fā)學生學習興趣和動機

教師在課堂教學中深入了解學生的心理特征和認識規(guī)律,運用多媒體技術創(chuàng)設悅耳、悅目、悅心的情境,可以使學生產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受,催發(fā)出學生積極探索的情感,從而調(diào)動學生的學習興趣。在短文填空題專題復習課件中,我用網(wǎng)上下載的flash英文歌曲導入,學生興趣大增,領略了原汁原味的英文歌曲旋律,使原本顯得枯燥乏味的復習課變得輕松有趣。同時,在課件中添加一些特殊的文字和圖象效果,下課時再以一段美妙的旋律結尾,讓學生帶著愉悅的心情離開,留下了美好的印象。

四、電教媒體能為學校教育科研增添活力

備課是教師研究教材、制定教法、研究學生、制定學法的常見模式。多媒體參與的教研活動,既集中了教師的集體智慧,又鍛煉了骨干教師,同時培養(yǎng)了青年教師?,F(xiàn)在,我們與所有的英語教師共享多媒體資源,形成了一股濃厚的科研氛圍。

應該說,多媒體教學系統(tǒng)以其獨特的功能為我們創(chuàng)設了一個異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境,能激發(fā)學生學習的情緒和興趣,讓英語課堂教學不再枯燥無味,優(yōu)化了課堂教學,不再局限于教師所講,不再拘泥于課堂。從而調(diào)動非智力因素,消除學習緊張感和焦慮感,提高學生學習的效率。自從運用多媒體輔助教學以來,我們不僅把它用于短文填空,在英語閱讀理解和完型填空等復習專題上也做了同樣的嘗試,學生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高,激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識和自主學習的意識,由被動接受變成了主動探究與獲取,激起學生強大的求知欲,學習質(zhì)量不斷提高。

總之,多媒體技術在教學中的應用,給傳統(tǒng)的教學方式帶來了巨大的沖擊,為教育的發(fā)展帶來了機遇,但同時也帶來了挑戰(zhàn)。我們在教學的第一線深深體驗到多媒體的優(yōu)勢給英語教學帶來的活力。盡管如此,利用多媒體服務于教學還是一條漫長而修遠的路,我們應努力提高自己的綜合素養(yǎng),不斷摸索電教多媒體技術和課程整合的最佳結合點,使之更好地為教育教學服務。

四英教學工作總結

我校有著先進的多媒體教學系統(tǒng)。怎樣把英語教學與多媒體技術科學地結合起來,使英語教學合上信息時代的節(jié)拍,已成為我們英語教師當前面臨的重要研究課題。如果在英語教學中運用…
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