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第1篇 2023年特教學(xué)校期中考試總結(jié)范文
__年4月29日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對(duì)教師、學(xué)生兩個(gè)月以來的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況所進(jìn)行的一次全面考核。教務(wù)處對(duì)全校成績(jī)作了整體的統(tǒng)計(jì)與分析，現(xiàn)將具體情況分析
一、試題質(zhì)量分析
本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學(xué)校要求出題。百分制卷面，試題考查覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識(shí)的考查，能對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行區(qū)分考查，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查比較全面。語(yǔ)文試卷重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試，聽力一年級(jí)將手語(yǔ)交流納入了考查范疇。數(shù)學(xué)試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查。培智一年級(jí)將學(xué)生的日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對(duì)于這些特殊兒童來說是很有必要的。
二、學(xué)生成績(jī)情況
1、總分優(yōu)生數(shù)
聽力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分192分。
聽力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數(shù)3人，最高分197分。
培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數(shù)6人，最高分189分。
相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽力一班優(yōu)生均分較低。
2、各科均分情況
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各年級(jí)均分較好，除培智一班，各班也有不及格的學(xué)生，有些學(xué)生成績(jī)差距較大，如聽力一班最高98分，最低41分，聽力二班最高100分，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、懂禮貌等）平均成績(jī)較好，但仍有個(gè)別學(xué)生懶散，不會(huì)勞動(dòng)，不懂禮貌，不守紀(jì)律，生活自理能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、考試所暴露的問題
1、各科的優(yōu)秀率偏低。
2、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層，因生源個(gè)體差異問題，成績(jī)差距較大，各科成績(jī)均衡發(fā)展欠佳。
3、大部分學(xué)生卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在，字跡潦草，學(xué)生計(jì)算普遍存在馬虎現(xiàn)象，結(jié)果不正確。
4、培智班個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳。
四、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：
1、加大教師對(duì)教材的研究力度，多鉆研。例如本課的知識(shí)點(diǎn)是什么，應(yīng)該怎樣講授。
2、教學(xué)工作是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅(jiān)持去做，無論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷。要根據(jù)知識(shí)的難易程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整進(jìn)度、做到真正意義上的教學(xué)。這樣更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、抓好課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。
4、抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理。
5、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì)、面抓、和家長(zhǎng)配合，縮小班級(jí)學(xué)生之間的差距。
6、聽力班要將手語(yǔ)和口語(yǔ)相結(jié)合教學(xué)，課堂中要求學(xué)生既要用手語(yǔ)交流，又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。
總之，我們?nèi)w教師一定要認(rèn)真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，但我們可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責(zé)任，共同努力，我們特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。
第2篇 期末調(diào)研考試數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為研究目標(biāo)，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。在教學(xué)中建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，通過一學(xué)期的努力，在期末調(diào)研考試中，我校1——6年級(jí)共9個(gè)班取得了以下成績(jī)，統(tǒng)觀全校各班數(shù)學(xué)的試卷情況，現(xiàn)將我校9個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析：
一、期末成績(jī)基本情況：
年級(jí)/班
人數(shù)
總分
均分
片名次
及格人數(shù)
及格率
片名次
優(yōu)生人數(shù)
優(yōu)生率
片名次
備注
1.
28
2635
94.
，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。
第3篇 2023年畢業(yè)考試教學(xué)工作總結(jié)范文
今天下午和合班的數(shù)學(xué)老師一起去拿畢業(yè)考試的成績(jī)單。
雖然一直說不在乎分?jǐn)?shù)，不過剛拿到成績(jī)單，大略地瀏覽了一下分?jǐn)?shù)表后，心里還是很有些失望和驚訝。坐到車上，伊說算了一下和鎮(zhèn)的分?jǐn)?shù)線相差_分，看起來不像開玩笑，雖然看起來不太理想，也不至于差這么多，那樣太丟臉面了。于是立即用手機(jī)算了一下，成績(jī)結(jié)果出來了，平均_分多。與鎮(zhèn)平均線相差一分。我稍感安慰，因?yàn)檫@樣的成績(jī)雖然不好，不過還在可以接受的范圍內(nèi)。反觀數(shù)學(xué)成績(jī)，平均_分多，超出鎮(zhèn)平均分_分之多（去年五年級(jí)時(shí)語(yǔ)文是超出兩三分，數(shù)學(xué)是超出十一二分）。心里確實(shí)有些不是滋味，但絕沒有一絲的嫉妒，只有真誠(chéng)的祝賀。因?yàn)樵诮虒W(xué)中，他所花的時(shí)間遠(yuǎn)在我之上。因?yàn)槲易灾约旱慕虒W(xué)追求和努力的目標(biāo)。我祝賀他通過努力和勤奮得到了一個(gè)好成績(jī)。我有自己的自信和收獲，在分?jǐn)?shù)這一方面我想我已經(jīng)在過去的幾年里證明過自己。呵，不過這樣失落的感覺也只持續(xù)了那么幾分鐘而已?？次沂嵌嗝瓷朴谡{(diào)整自己的情緒。
下午回到學(xué)校，幾個(gè)同事見了都問我，考得不錯(cuò)吧，超了幾分。呵，在他們看來，我教出好成績(jī)，超分，似乎是輕而易舉、理所當(dāng)然的事。看來不但我高估了自己和學(xué)生，同事也高估了我。說真的，這樣的“高估”一點(diǎn)沒有讓我失落，反而讓我更加自信。呵。
下午回來寫質(zhì)量分析?？墒菬o法拿到考卷，要不我還真想看看怎么會(huì)考出這樣的成績(jī)。原因有二：一是心有不甘，而且通過往年多次作為改卷教師的經(jīng)驗(yàn)，每回都給我留下極其不好的印象，做小動(dòng)作的有，胡亂給作文打分的有，明顯錯(cuò)誤的有。即使往年自己拿到好成績(jī)，我也向來對(duì)老師批改試卷的認(rèn)真慎重極為不滿。為什么試卷不敢讓人看，很大一部分的原因其實(shí)也在于怕老師發(fā)現(xiàn)批改的錯(cuò)誤而抱怨？否則，如果讓老師看，找出錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)問題，一方面不是能檢查改卷老師工作中的認(rèn)真與公正，一方面對(duì)于執(zhí)教的老師，不是才能從試卷中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的一些問題嗎？以便作好試卷的質(zhì)量分析，在今后的教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法嗎。這也是我想看試卷的第二個(gè)原因。
因?yàn)闆]法拿到試卷來作質(zhì)量分析，所以現(xiàn)在我自己也來寫關(guān)于這次考試的分析：
一、什么樣的教學(xué)有什么樣的結(jié)果。以往的幾年，我教得輕松，成績(jī)也不錯(cuò)。主要的是教學(xué)的理念是：堅(jiān)持應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)第一。沒有人知道，這一年來，我悄悄地進(jìn)行個(gè)人的教學(xué)改革，有兩個(gè)目標(biāo)：一是培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。二是培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和習(xí)慣，為此我不惜花了大量時(shí)間來批改日記和講評(píng)，很多學(xué)生也因此不再害怕寫作文，作文教學(xué)的追求是堅(jiān)持寫真話。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有做到了這兩點(diǎn)，[蓮 山 課件 ]才能真正提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，使他們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而在這兩點(diǎn)上我確實(shí)取得了一點(diǎn)突破，從家長(zhǎng)會(huì)上的調(diào)查，從學(xué)生的日記和寫給我的信中可以得到證明。雖然分?jǐn)?shù)并不怎樣，但我相信這些學(xué)生相比上一屆高分低能的學(xué)生，我做得更努力，對(duì)他們也更問心無愧，所以我不會(huì)因?yàn)檫@次的成績(jī)而改變自己的教學(xué)，而會(huì)更加堅(jiān)定地繼續(xù)堅(jiān)持自己的教學(xué)追求。這讓我想到昨晚阿興的留言：“力挺”我的“堅(jiān)持”。這樣真誠(chéng)的留言令我感動(dòng)，也給我動(dòng)力。當(dāng)然，我絕不會(huì)把它作為本次成績(jī)不好的借口，我會(huì)在堅(jiān)持自己教學(xué)改革和追求的同時(shí)，努力提高他們的分?jǐn)?shù)。
二、學(xué)生流動(dòng)性大。上學(xué)期期末的前六名中，有三個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)出，這學(xué)期新增加的一個(gè)_分，還要拖后腿。
三、這個(gè)班男生大多比較懶，雖然不至于厭學(xué)，但大多數(shù)不喜歡做作業(yè)，而這學(xué)期我也一直努力地減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，所以這些男同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍較高，而語(yǔ)文成績(jī)總體不太理想。因?yàn)轭^腦靈活卻很懶，數(shù)學(xué)成績(jī)照樣好，而語(yǔ)文成績(jī)卻不理想。這類聰明卻懶惰的男同學(xué)在學(xué)校中很普遍，這是數(shù)學(xué)方面的
一個(gè)優(yōu)勢(shì)。我以前教過一個(gè)數(shù)學(xué)畢業(yè)班，班級(jí)前十名幾乎都是男同學(xué)，而且都不喜歡做作業(yè)，語(yǔ)文成績(jī)中也沒幾個(gè)比較優(yōu)秀的。
四、復(fù)習(xí)階段我仍然堅(jiān)持教作文和日記。這在以前是絕沒有的。
以往考試得到好分?jǐn)?shù)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是，復(fù)習(xí)是不用教作文。為什么呢，因?yàn)榭荚嚨淖魑念}往往千篇一律，十有八九都是寫記事的記敘文。而這類題目平時(shí)只要稍作訓(xùn)練，作文方面往往不怎么吃虧。而稍有些經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師都知道，學(xué)生的作文成績(jī)有很大的運(yùn)氣成分，班上平時(shí)作文最好的常常無法得到應(yīng)有的高分，而中等生、差生有時(shí)也能意外地得到高分，我認(rèn)為這也是很多語(yǔ)文老師不愿意多花時(shí)間在作文教學(xué)上的一個(gè)重要原因，辛苦的付出卻得不到回報(bào)。我個(gè)人認(rèn)為，在作文評(píng)分上的主觀性，其實(shí)原因有二，一是老師本人的作文水平有限，還有眼光不同，這是客觀原因。二是老師批改作文不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。最后一點(diǎn)我在參與改卷時(shí)深有體會(huì)。
第4篇 體育期末考試教學(xué)工作總結(jié)范文
一、教學(xué)工作方面：
從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
二、兩操工作。
在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
