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第1篇 中學賽課活動工作總結(jié)范文
為全面落實《學校隊伍建設(shè)工作方案》和科研計劃，加強和諧高效課堂有效教學活動的設(shè)計與實施的研究，推動高效課堂的實踐與研究工作向縱深發(fā)展，以學校教師隊伍建設(shè)工作計劃為指導，結(jié)合甘井子區(qū)青年教師素質(zhì)考核活動，依據(jù)本學期青年教師培養(yǎng)計劃，本篇文章來自資料管理下載。為加強我校青年教師隊伍建設(shè)，促進青年教師快速成長，落實師徒結(jié)對工作，使我校的青年教師培訓養(yǎng)工作進一步規(guī)范化、制度化，檢驗青年教師的培養(yǎng)成效，推出優(yōu)秀的青年教師，特組織本次活動。
本月共有16位青年教師在錄播教室上課，我們要求授課前教師要將教學設(shè)計與學案交到教導處，并下發(fā)給聽課教師，授課后組織組內(nèi)教師及時進行研討，研討后再對教學設(shè)計進行修改，形成二稿，并寫好教學反思。
我們給評課教師下發(fā)評課研討標準件，主要圍繞以下四個方面的問題展開研討：
1、本節(jié)課落實“三標”方面情況（新課標、課堂教學評價標準、學業(yè)質(zhì)量評價標準）；
2、結(jié)合個人課題在落實“五步教學法”過程中有效教學活動是如何設(shè)計的？（側(cè)重學生課堂參與活動的有效性達成情況或問題設(shè)計的層次性與思維含量角度，可以從深度、層次和動手實踐以及課題落實情況方面談）
3、目標生跟蹤情況：
4、學科與信息技術(shù)整合方面：
圍繞以上問題，我們采取視頻焦點點評的形式，結(jié)合個人研究課題一個片段一個片段的進行分析點評，通過研討，教師進一步明確了如何開展個人課題的研究，在教學過程如何進行有效活動的設(shè)計，對改進教師的教學方式和學生的學習方式起到了促進作用，同時也提高了教師的課堂教學執(zhí)教能力。本篇文章來自資料管理下載。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)的應用發(fā)揮了很好的輔助作用，教師都能夠熟練使用電子白板和實物投影，充分發(fā)揮電子白板和實物投影的交互使用功能，為教學服務，對教學起到了很好的輔助作用，提高了課堂教學效率。
