第1篇 中學(xué)“散步七子湖，緬懷建安七子 ”團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
為了對六朝古都__進(jìn)行更深入的了解，感受建安文學(xué)對后人頗深的影響，__一中8位實(shí)習(xí)老師特意舉辦“散步七子湖，緬懷建安七子”團(tuán)日活動(dòng)。針對本次團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié)。
一、活動(dòng)背景
__地處中原腹地，三國兩晉南北朝時(shí)期，境內(nèi)鄴城作為曹魏、后趙、冉魏、前燕、東魏、北齊六朝都城，居中國北方政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事中心長達(dá)四個(gè)世紀(jì)之久，享有“三國故地、六朝古都”之美譽(yù)。__縣曹魏鄴城作為建安七子的居住地，建安文學(xué)對后人的影響頗深，七子湖是__人作為對建安七子的懷念。
我們已經(jīng)在__縣城學(xué)習(xí)并生活了近2個(gè)月，對當(dāng)?shù)氐臍v史文化應(yīng)該進(jìn)行一些深入的了解，并且__作為六朝古都之地，其背后的歷史值得我們?nèi)チ私猓鋬?yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要我們繼承與發(fā)揚(yáng)。
二、活動(dòng)目的
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要我們繼承與發(fā)揚(yáng)。我們生活在六朝古都之地，對建安文化必須有一定的了解，因此組織這次團(tuán)日活動(dòng)，希望我們能對建安文化更加了解，也能夠更加清晰的感受到__縣城的文化底蘊(yùn)，在感受到七子湖深厚的歷史氣息外，也能感受到七子湖是怎樣融入到__人民的生活當(dāng)中去的，在除去歷史的外殼之外，體現(xiàn)更多的人文情懷。
三、活動(dòng)流程
24日當(dāng)天早晨進(jìn)行小組晨跑活動(dòng)，感受七子湖清晨的寧靜；
上午采訪七子湖附近居民關(guān)于七子湖的由來，建安文學(xué)對當(dāng)?shù)氐挠绊懙纫幌盗袉栴}；
下午游覽七子湖附近千佛塔、七子塑像等景點(diǎn)；
晚上靜坐七子湖畔，聆聽老一輩__人訴說的關(guān)于鄴城古都的歷史小故事；
四、活動(dòng)效果
作為一個(gè)“外來人”，我們對__的了解本來就不夠深，常聽辦公室老師說__這個(gè)六朝古都有哪些哪些景點(diǎn)值得我們?nèi)タ纯?，我們只是知道__可能真的歷史深厚，但是作為一個(gè)“門外漢”我們始終不能夠親身感受到，所以我們舉辦這樣的一次團(tuán)日活動(dòng)來走進(jìn)__，切身感受__深厚的文化底蘊(yùn)。
七子湖作為__人對建安七子的懷念之處，其文化含義不言而喻，加上其附近的千佛塔、七子塑像，七子儼然成為__縣城較為重要的文化場所，我們以七子湖作為中心游覽景點(diǎn)，采訪當(dāng)?shù)鼐用?，與當(dāng)?shù)鼐用褚粔K享受七子湖的美麗景色，一起聊鄴城歷史。
活動(dòng)結(jié)束之后我們對__的印象不止停留在人們的口中，我們自己心里也有了對__不一樣的感受，原本生硬的文字轉(zhuǎn)化為了真實(shí)的寫照，由一個(gè)“外來人”轉(zhuǎn)化為“本地人”，對__認(rèn)同感在逐日增加，把__縣城不再只當(dāng)成一個(gè)暫時(shí)生活的地方，更加熱愛__。
五、活動(dòng)反思
這次活動(dòng)辦得比較簡單，以感受為主，沒有什么實(shí)際調(diào)查的內(nèi)容，主要是為了增加我們8位實(shí)習(xí)老師對__縣城歷史文化的了解，在這次團(tuán)日活動(dòng)過程中活動(dòng)內(nèi)容較少，在與當(dāng)?shù)厝藢υ捴幸泊嬖诹瞬簧俳涣骼щy的問題，很多當(dāng)?shù)厝说脑捳Z我們沒有聽懂，導(dǎo)致對話出現(xiàn)問題，這也是這次活動(dòng)一個(gè)比較大的不足。
六、結(jié)語
這是我們小組第一次一起出門游覽景點(diǎn)，之前一直都是以聚餐的形式來聯(lián)絡(luò)感情，七子湖團(tuán)日活動(dòng)不僅可以增加我們對__縣城歷史文化的了解，而且也增進(jìn)我們小組內(nèi)8位實(shí)習(xí)老師之間的友誼，在剩下的2個(gè)月里更加有趣的團(tuán)日活動(dòng)將會(huì)繼續(xù)開展。
__縣第一中學(xué)團(tuán)支部
2023年_月24日
