第1篇 快樂(lè)迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)
“大手牽小手，快樂(lè)迎亞運(yùn)”活動(dòng)總結(jié)
為了促進(jìn)大學(xué)生服務(wù)少先隊(duì)工作的實(shí)施與開(kāi)展， 2023年10月30日12時(shí)30分，廣東工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院“信息杯”調(diào)研競(jìng)賽大學(xué)生少工隊(duì)協(xié)同七彩虹志愿者協(xié)會(huì)15名志愿者前往廣州市東風(fēng)西路小學(xué)開(kāi)展一次少先隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)“大手牽小手，快樂(lè)迎亞運(yùn)”。活動(dòng)在省少工委的大力支持和指導(dǎo)下，大學(xué)生回味了童年的趣味，小學(xué)生更就體驗(yàn)了與大學(xué)生一起游戲的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我們產(chǎn)生了廣東省12位首批大學(xué)生校外輔導(dǎo)員。
在活動(dòng)前，我們做了更當(dāng)多的準(zhǔn)備。特別是在流動(dòng)的游戲方面，我們更是花了相當(dāng)多的心思，這跟我們大學(xué)生，對(duì)于現(xiàn)在的少先隊(duì)員的活動(dòng)缺少了解，對(duì)現(xiàn)在少年兒童的素質(zhì)也缺少認(rèn)識(shí)有點(diǎn)關(guān)系。我們一共分為八個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都由一個(gè)剛受聘的大學(xué)生校外輔導(dǎo)員作為隊(duì)長(zhǎng)，再加兩位志愿者作為助手，一起和一個(gè)中隊(duì)游戲。我們大一、大二和大三的學(xué)生，就這樣穿著統(tǒng)一的校服，與少先隊(duì)員們活躍于操場(chǎng)上。
在游戲前，廣東省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、廣東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)王征東王老師給我們上了一堂輔導(dǎo)課。在課中，王老師高度評(píng)價(jià)我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的活動(dòng)，并給予了很高的寄望。他希望我們能把我們的隊(duì)旗高高舉起，讓大學(xué)生校外輔導(dǎo)員的志愿活動(dòng)能成了廣東的一個(gè)品牌，一個(gè)能真正服務(wù)少先隊(duì)員的隊(duì)伍。在輔導(dǎo)課中，王老師還講述了大學(xué)生校外輔導(dǎo)員的可行性、必要性還有特殊性?？尚行栽谟谖覀兇髮W(xué)生課外時(shí)間最自由，志愿服務(wù)最活躍，而且，作為快要結(jié)束自己在校學(xué)習(xí)生涯的大學(xué)生，對(duì)于兒童走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，對(duì)于自己當(dāng)年兒時(shí)的各種需求，我們都有所了解，有所體會(huì)，因此，我們大學(xué)生，有能力去幫助當(dāng)代的少先隊(duì)員；為了我們祖國(guó)的未來(lái)的美好發(fā)展，為了我們的下一代能在一個(gè)和諧、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中生存發(fā)展，我們也有個(gè)義務(wù)去做好這份工作。對(duì)于校外輔導(dǎo)員的性質(zhì)方面，王老師見(jiàn)解獨(dú)到。他說(shuō)，對(duì)于現(xiàn)在的老師，他們只是負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生對(duì)他們的感覺(jué)很多時(shí)候都只是老師而已，很難達(dá)到朋友的關(guān)系，而且，現(xiàn)在的老師課堂工作繁重，在對(duì)于小學(xué)生活動(dòng)，他們也是心有余力不足！但大學(xué)生就不同，我們的心態(tài)年輕，我們有激情，我們可以與小學(xué)生一起游戲，一起聊天，一起做知心的朋友。小學(xué)生可能會(huì)忘記身邊繁多的老師，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的朋友。在輔導(dǎo)課上，王老師對(duì)我們剛受聘的校外輔導(dǎo)員提出了要求，并對(duì)我們以后的工作定了方向，向我們講解了少先隊(duì)的建隊(duì)歷史，還有其對(duì)少先隊(duì)的工作情緣。
輔導(dǎo)課完畢，我們接著參加了受聘儀式。在受聘儀式上，少先隊(duì)員們?yōu)槲覀兇魃狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。前后時(shí)隔幾乎十年，我們又重新戴上了它，有一種童心在跳動(dòng)，然而在低頭受載的瞬間，我們又明白，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了?？粗_(tái)上的小主持人，臺(tái)右側(cè)的兩排小禮儀，還有旗手，小記者，中隊(duì)長(zhǎng)，等等，我們突然發(fā)現(xiàn)，今日的少先隊(duì)，相對(duì)我們小學(xué)時(shí)候來(lái)說(shuō)，已經(jīng)得到了很大的發(fā)展。在從我們進(jìn)入這所小學(xué)到我們離開(kāi)，我們都可以在不同的場(chǎng)合里面感受到少先隊(duì)對(duì)少年兒童的培養(yǎng)成效。就在我們開(kāi)會(huì)的辦公室的二樓，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些少先隊(duì)員們都在忙著他們這個(gè)星期的爭(zhēng)章榮譽(yù)獎(jiǎng)的填寫(xiě)，在聊天中，我還得知他們都是本校的小記者。小小的少先隊(duì)，它的建設(shè)已經(jīng)跟我們大學(xué)團(tuán)委有著異曲同工的效果，少先隊(duì)給少年兒童帶來(lái)了很多的發(fā)展空間。但與此同時(shí)，我們又想到鄉(xiāng)村小學(xué)那里簡(jiǎn)陋的教室與設(shè)備，還有那形同虛設(shè)的少先隊(duì)，不由自主地感慨城鄉(xiāng)教育的離距。相對(duì)城市小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村的小學(xué)的活動(dòng)已算不上活動(dòng)，這也提醒了我們進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生校外輔導(dǎo)員建設(shè)的必要性！我們需要深入農(nóng)村教育，進(jìn)入更加需要我們的地方。
受聘儀式完畢，我們開(kāi)始了中隊(duì)的游戲環(huán)節(jié)。我們校外輔導(dǎo)員與身邊的兩位志愿者跟中隊(duì)一起玩起了游戲。一共八個(gè)中隊(duì)，但每個(gè)中隊(duì)的游戲都有其特色，無(wú)一相同，但無(wú)論是何游戲，是哪位校外輔導(dǎo)員在帶領(lǐng)，有一點(diǎn)不變的，我們都可以看到眼里的是那些小學(xué)生的天真可愛(ài)與活潑。少先隊(duì)員們對(duì)于我們大學(xué)生也沒(méi)有太多的陌生感，走近我們就是有說(shuō)有笑，各種歡笑表情盡現(xiàn)。這也讓我們看到，我們大學(xué)生志愿服務(wù)與少先隊(duì)工作是可行的，我們大學(xué)生是可以與少先隊(duì)員很好的融合在一起的，是可以做朋友的！在活動(dòng)中，我們相互加油，一起游戲，大小學(xué)生，不分你我。在游戲結(jié)束后，我們與小學(xué)生合影留念，并互留了電話等聯(lián)系方式。王老師建議我們，可以跟少先隊(duì)員們建立長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。因?yàn)楝F(xiàn)在的少先隊(duì)們很多都走在了科技的前端。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多小學(xué)生都配有了電腦，學(xué)校的少先隊(duì)員有些還在學(xué)校的網(wǎng)上公開(kāi)了自己的博客，與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)與生活?？磥?lái)，對(duì)于少先隊(duì)員的網(wǎng)癮問(wèn)題，學(xué)校已經(jīng)正確認(rèn)識(shí)到對(duì)于現(xiàn)在這樣科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，想杜絕少先隊(duì)上網(wǎng)已不是一條很好的選擇了，而引導(dǎo)他們正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)才是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的正確之道。
在游戲中，我們也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在少先隊(duì)們的教育中存在著不少問(wèn)題。首先是在老師的身上，我們發(fā)現(xiàn)，各中隊(duì)的輔導(dǎo)員老師對(duì)小朋友都很嚴(yán)肅，老師在游戲中更多是起了規(guī)律的作用，而不是一起玩耍。為了少先隊(duì)員能全面發(fā)展，克服心理與學(xué)習(xí)上的壓力，校外輔導(dǎo)員存在的必要性在此又有所表現(xiàn)。我們可以針對(duì)少先隊(duì)員某方面的能力而專門(mén)設(shè)計(jì)活動(dòng)，與其一起游戲，一起聊天，補(bǔ)充學(xué)校輔導(dǎo)員老師在教育少先隊(duì)員中所欠缺的朋友關(guān)系。再者是學(xué)生的素質(zhì)方面，我們發(fā)現(xiàn)很多城市的少先隊(duì)員還是存在著很多不好的習(xí)慣與脾氣，如愛(ài)搞亂，不服人，不團(tuán)結(jié)等，這也讓我們看到了應(yīng)試教育下，家庭教育的缺陷，溺愛(ài)事件一直困擾著當(dāng)今社會(huì)。就如輔導(dǎo)老師們跟我們說(shuō)的，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子都只是以學(xué)習(xí)為重，對(duì)于孩子的衣吃住行都是家長(zhǎng)包辦。對(duì)于少先隊(duì)員為人處事方面的欠缺，無(wú)論是家庭還是學(xué)校都負(fù)有一定責(zé)任。
這一次的“大手牽小手，快樂(lè)迎亞運(yùn)”活動(dòng)，我們收獲良多，我們也從中看到了我們的不足。最大問(wèn)題是經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活了解不多，對(duì)于少先隊(duì)員開(kāi)展的活動(dòng)有時(shí)不知方向。因此，要成為一名合格的校外輔導(dǎo)員，思想端正，作風(fēng)正派還是不足的，必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，如學(xué)習(xí)前者的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)，生活與其思想動(dòng)態(tài)。其次是我們服務(wù)少先隊(duì)的方向還需明確，方法有待創(chuàng)新。對(duì)于少先隊(duì)現(xiàn)在存在的不同問(wèn)題，我們還是沒(méi)有明確的方向去努力，很多處事的方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的少先隊(duì)員，我們還需改革。最后是我們志愿團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方面，我們還必須明確校外輔導(dǎo)員要求，在對(duì)校外輔導(dǎo)員的培訓(xùn)方面還需加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部建設(shè)還待完善。
這一次活動(dòng)是我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的開(kāi)端，也是我們與少先隊(duì)的第一次親密接觸。我們要不斷地深入少先隊(duì)中去感受，去了解。我們將不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng)，我們盡最大的能力回饋社會(huì)，為國(guó)家的未來(lái)，為我們的下一代做一些實(shí)際的事。
第2篇 迎亞運(yùn)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)范文
1、活動(dòng)主題：
立異爭(zhēng)優(yōu)，辦事亞運(yùn)
2、活動(dòng)目標(biāo)：
在亞運(yùn)會(huì)即將到來(lái)的時(shí)候，廣州這個(gè)富裕聲譽(yù)感的都會(huì)，神圣地迎來(lái)了第16屆的亞運(yùn)會(huì)，在本年我們看到，廣州這個(gè)都會(huì)的成長(zhǎng)如此急劇，觀眼看附近，海印橋、大元帥府、江灣橋，珠江……這一切的一切只是為了此次亞運(yùn)會(huì)聲譽(yù)的表演，在此時(shí)，我們環(huán)工081班也想為亞運(yùn)出點(diǎn)力，每個(gè)同學(xué)也想本身在亞運(yùn)中爭(zhēng)做前鋒，在此次團(tuán)活動(dòng)中，我們?nèi)チ舜髮W(xué)城騎單車，主題是：“亞運(yùn)，一路來(lái)，更高雅”，并且在此次的活動(dòng)中，我們騎單車，倡導(dǎo)“綠色環(huán)保，低碳亞運(yùn)” ，為在校的門(mén)生起了一個(gè)自動(dòng)地領(lǐng)先效用。
3、活動(dòng)內(nèi)容和式樣：
本次活動(dòng)以低碳亞運(yùn)為主題，大學(xué)城騎單車為緊張內(nèi)容，我們的單車插上了亞運(yùn)會(huì)的旗幟，我們繞著大學(xué)城的外環(huán)騎了將近快兩個(gè)鐘頭，在這兩個(gè)鐘頭內(nèi)，表現(xiàn)我們班的互助、聯(lián)合，在途中更是有同學(xué)的單車輪胎破了，我們大家也自動(dòng)的一路救助，并異國(guó)說(shuō)本身顧本身的，最終也終究掃數(shù)同時(shí)地到達(dá)目標(biāo)地。
4、履行程序：
1. 11月6日早上9點(diǎn)半在海印橋南站集結(jié)，坐車前去大學(xué)城，11點(diǎn)半到達(dá)目標(biāo)地。
2. 第一站，12點(diǎn)，去打火鍋
3. 第二站，下午1點(diǎn)，到租單車的地點(diǎn)租單車，一共租了7輛雙人單車，8輛單人車。
4 第三站，兩點(diǎn)按時(shí)動(dòng)身，沿著大學(xué)城的外環(huán)入手下手騎車，在動(dòng)身前在單車前方插上了亞運(yùn)會(huì)的旗幟和五星紅旗。
5. 最終一站，將近兩個(gè)鐘頭的單車觀光，在將近下午4點(diǎn)的時(shí)候結(jié)束。
5、團(tuán)員參加環(huán)境：
參加此次活動(dòng)共有22人。在旅途進(jìn)程中，同學(xué)們遵循導(dǎo)游的要求，本著“亞運(yùn)，一路來(lái)，更高雅”為思維，在此次團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容自動(dòng)向上表現(xiàn)當(dāng)代大門(mén)生的團(tuán)員精神風(fēng)采，時(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，具有精良的教誨意義，所以團(tuán)員們的參加度高，自動(dòng)性大，活動(dòng)結(jié)果好。在活動(dòng)前，自動(dòng)評(píng)論辯論活動(dòng)方案，肯定方案的可履行性；在活動(dòng)中，自動(dòng)互助活動(dòng)的展開(kāi)，自動(dòng)去弘揚(yáng)亞運(yùn)的精神——“低碳亞運(yùn)”，每個(gè)人都從本身做起，更好的保護(hù)亞運(yùn)期間的環(huán)境題目；在活動(dòng)結(jié)束后,互助集體，安定返校。團(tuán)員們富裕表現(xiàn)了共青團(tuán)特點(diǎn)，強(qiáng)化了團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感，加強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)。
6、實(shí)際結(jié)果：
“一路來(lái)，更高雅！”,這一標(biāo)語(yǔ)是對(duì)掃數(shù)盼望參加亞運(yùn)、辦事亞運(yùn)的自愿者的號(hào)召。廣州亞運(yùn)會(huì)自愿者標(biāo)記是自愿者標(biāo)語(yǔ)的形象顯現(xiàn)。標(biāo)記將樂(lè)于奉獻(xiàn)的“愛(ài)”與不畏艱苦的“舉動(dòng)”結(jié)為一體，強(qiáng)調(diào)“故意，更有舉動(dòng)”；標(biāo)記計(jì)劃把“心、腳”進(jìn)行了融會(huì)。赤色的心，是自愿者的質(zhì)樸的微笑與樸拙的辦事的意味。而心靈下方的那一雙的腳，代表了切當(dāng)?shù)呐e動(dòng)。自愿者標(biāo)記喚起了人們的心靈共識(shí)，代表著自愿者高雅的辦事、和睦的舉動(dòng)，富裕猛烈的傳染力，號(hào)召大家一路來(lái)，進(jìn)行一場(chǎng)更高雅的亞運(yùn)會(huì)。作為共青團(tuán)構(gòu)造中的一員，富裕闡揚(yáng)我們團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)性，顯現(xiàn)我們的進(jìn)步性和自動(dòng)性、緊緊的建立起我們團(tuán)構(gòu)造的光亮形象，進(jìn)步團(tuán)構(gòu)造的本質(zhì)。
7、活動(dòng)結(jié)果評(píng)論辯論：
在此次活動(dòng)中，黌舍緊跟潮流，也是亞運(yùn)為主題，以值得我們中國(guó)人自大的亞運(yùn)會(huì)為主題，在次活動(dòng)中，我們班一共倡導(dǎo)的有兩點(diǎn)，第1、亞運(yùn)，一路來(lái)，更高雅，這一點(diǎn)，我們作為一名大門(mén)生，應(yīng)當(dāng)自動(dòng)地去倡導(dǎo)亞運(yùn)，這也闡明，作為一名大門(mén)生應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任感，聲譽(yù)感，集體感；第2、綠色環(huán)保，低碳亞運(yùn)，這一點(diǎn)應(yīng)了期間的潮流，如今恰是環(huán)境保衛(wèi)的潮流，廣州在進(jìn)行亞運(yùn)會(huì)的時(shí)候，還是不忘對(duì)環(huán)境的保衛(wèi)，從這一點(diǎn)，作為環(huán)境工程的學(xué)子們，我們更應(yīng)當(dāng)去保衛(wèi)，在此次活動(dòng)中，我們環(huán)工081，在亞運(yùn)期間我們大略異國(guó)能建一個(gè)宏大的構(gòu)筑，也異國(guó)能教導(dǎo)任何事，因?yàn)槲覀冎牢覀冞€異國(guó)資格，可是起碼，我們出了小小的一點(diǎn)力，在這個(gè)時(shí)候里，做了更故意義的事。也經(jīng)過(guò)議定此次的活動(dòng)，加強(qiáng)了我班的凝集力、聯(lián)合、集體感，更加強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，集體感，這是這一次團(tuán)活動(dòng)的第二主題，讓我們知道團(tuán)活動(dòng)其實(shí)不是式樣上的，而是真實(shí)的，可讓我們聯(lián)合、互助的一種真實(shí)的路子。
