第1篇 公立幼兒園2023年第一季度黨建工作總結(jié)
我園一直堅持“圍繞中心抓黨建”這一主旨，不斷探索新常態(tài)下黨建工作方法，不斷豐富“圍繞中心抓黨建”的內(nèi)涵，最終達成抓好黨建促提高的工作目標?，F(xiàn)將第一季度黨建工作總結(jié)如下。一、黨建思想認識高度統(tǒng)通過學習提高認識。自市教育局黨委下發(fā)《中共__市教育委員會關(guān)于加強和改進教育系統(tǒng)黨建工作的意見》之后，我園迅速召開園辦公會和支委會，組織解讀學習，深刻領(lǐng)會文件精神，把握精神要點，園領(lǐng)導(dǎo)集體在思想上高度認識，在認識上空前統(tǒng)一。
一是高度認識到黨支部是黨建工作的責任主體。二是高度認識到園領(lǐng)導(dǎo)均擔負“一崗雙責”。黨政領(lǐng)導(dǎo)同責，都是黨建的第一責任人，部門分管領(lǐng)導(dǎo)既要管好部門業(yè)務(wù)工作還有抓好本部門的黨建工作，黨建責任明確，形成一級抓一級，一層管一層的黨建工作格局。三是高度認識到抓好黨建工作是促進園的發(fā)展的有力保障，是最大的政績。通過學習糾正了把黨建等同于黨員的活動的片面認識，更糾正了把黨建和行政工作當成兩條平行線的錯誤認識。通過學習完成了思想上的糾偏，厘清了黨建與行政工作的關(guān)系，抓好黨建就是最大的政績，黨的建設(shè)就是要為園的發(fā)展保駕護航。
二、范文top100責任主體和主體責任十分明確
“全面從嚴治黨說到底是個責任問題”。黨建工作是否落實到位，始終是個責任問題。為此，我們根據(jù)《中共__市教育委員會關(guān)于加強和改進教育系統(tǒng)黨建工作的意見》精神迅速落實黨建責任。一是建立“三項清單”，明確責任主體與主體責任。即黨政主要負責人、支委會、辦公會成員黨建責任清單；黨支部工作責任清單和支部工作績效清單，進一步明確責任主體和主體責任。二是簽訂責任狀，形成層級管理格局。分層簽訂黨風廉政責任狀和安全責任狀。黨政領(lǐng)導(dǎo)同與各部門分管領(lǐng)導(dǎo)、各部分分管領(lǐng)導(dǎo)與分管各科負責人、分管科室負責人與年齡組長、年齡組長與班組長協(xié)同簽訂黨風廉政責任狀和安全責任狀。形成了分級管理格局，進一步落實黨政同責，“一崗雙責”。如，三月的保教和后勤工作會議，分管領(lǐng)導(dǎo)一方面安排業(yè)務(wù)工作，另一方面還進行師德教育警示教育。四月的保教會議上進行的《新常態(tài)下的隨拍現(xiàn)象與保教質(zhì)量的分析思考》的主題報告，分管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合新常態(tài)，指出了前階段保教工作存在的問題，分析了原因，提出了整改措施，特別就師德、幼兒護理及安全接送問題作了重點強調(diào)，并要求全體保教人員要師德為先，要以保護幼兒安全為第一，要切實履行崗位職責、扎實做好常規(guī)工作。業(yè)務(wù)工作會議，不只是一個單純的工作部署會，更是一場生動的政治思想教育活動，“酷貓寫作范文網(wǎng)一崗雙責”得到了具體的落實。
三、政治思想教育先行先導(dǎo)
思想決定行動，政治思想教育先于啟動各項工作。開學至今，我園一直把政治思想教育放在首位，學習教育體現(xiàn)以下幾個特點：
一是領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)學。開園工作以第一次園委會的政治學習而拉開序幕，第一次支委會和黨員會均是以政治學習為開端，黨政主要負責人率先進行輔導(dǎo)報告。
二是有計劃有針對性地分層學。開園之初我們迅速制定了教工學習計劃，開列學習目錄清單，布置學習要求，要求有筆記、有心得，學習有檢查，學習成果并納入學分登記之中。三月底，我園根據(jù)市教育局黨建工作精神和“三抓一促”主題活動要求，再次制定了豐富了學習內(nèi)容，針對普通教工、黨員團員、園委會支委會不同群體制定不同的學習計劃，開列不同的學習清單，每月一次集中學習，輔以自學，學習效果良好。
三是有組織有重點地交流學。全園成立了支委會園委會中心學習小組、黨員團員中心學習小組、教師中心學習小組、保育員中心學習小組、后勤中心學習小組，每個中心學習小組學習具體責任到人，每次學習均有中心發(fā)言人。我園自上而下，從園委會、支委會到黨員乃至教工，主要以傳遞社會主義價值觀和強化黨的紀律轉(zhuǎn)變工作作風為重點開展學習教育。如領(lǐng)導(dǎo)與黨員層面我們以將黨的政治紀律和政治規(guī)矩為主題開展學習，在廣大教工層面我們以作風紀律為主題重點學習抓“思想?yún)R報專題三風”教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部“十個嚴禁”；教育系統(tǒng)行風建設(shè)“十個不準”；教育系統(tǒng)師風建設(shè)“十個禁止”等重點內(nèi)容的學習。
每個中心學習小組的學習，中心發(fā)言人的輔導(dǎo)報告準備十分充分，既有專題解讀又有個人學習經(jīng)驗的分享。如三月份園委會支委會中心學習小組負責人分別以《解讀黨和機關(guān)基層組織工作條例，規(guī)范黨建工作》和《了解新常態(tài)，把握新常態(tài)，駕馭新常態(tài)》為主題進行專題輔導(dǎo)報告，這樣有組織有重點的交流學習既為各中心組的學習做出了表率，又將學習引向了深入。
四、以轉(zhuǎn)變作風為重點，推動中心工作，進一步突顯圍繞中心抓黨建的工作特色
“作風建設(shè)永遠在路上，轉(zhuǎn)變作風沒有休止符”。作風建設(shè)是黨建工作的重中之重，開園以來，我們以轉(zhuǎn)變作風為重點，領(lǐng)導(dǎo)帶頭從務(wù)實增效著手，從而推動各項工作。一是務(wù)實。轉(zhuǎn)變作風從從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從現(xiàn)在做起，從增進工作實效做起。首先我們黨建工作與園景
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