制度包括哪些內(nèi)容
工作制度通常包括以下幾個(gè)主要部分：
1. 組織架構(gòu)：描述部門設(shè)置、職務(wù)劃分和職責(zé)說(shuō)明。
2. 工作流程：詳細(xì)列出各項(xiàng)工作的步驟、責(zé)任人及相互關(guān)系。
3. 考勤管理：規(guī)定上下班時(shí)間、請(qǐng)假程序和考勤記錄方法。
4. 培訓(xùn)與發(fā)展：明確員工培訓(xùn)計(jì)劃、晉升通道和能力提升途徑。
5. 績(jī)效評(píng)價(jià)：設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)、周期和評(píng)價(jià)方法。
6. 員工福利：包括薪酬、保險(xiǎn)、假期和其他福利待遇。
7. 行為規(guī)范：列出員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。
8. 決策與溝通：規(guī)定決策程序和信息交流方式。
注意事項(xiàng)
在制定工作制度時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1. 法規(guī)合規(guī)：確保制度符合國(guó)家法律法規(guī)，避免違法風(fēng)險(xiǎn)。
2. 征求意見(jiàn)：廣泛聽(tīng)取員工意見(jiàn)，使制度更具代表性。
3. 持續(xù)改進(jìn)：定期評(píng)估制度的有效性，適時(shí)進(jìn)行修訂和完善。
4. 培訓(xùn)宣導(dǎo)：對(duì)新制度進(jìn)行充分的培訓(xùn)和宣傳，確保員工理解和接受。
5. 執(zhí)行力度：制度的實(shí)施需要管理層的支持和監(jiān)督，確保執(zhí)行力。
制度格式
工作制度的格式通常包括標(biāo)題、正文和附件三部分。標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，反映制度的主題；正文采用條列式結(jié)構(gòu)，清晰列出各項(xiàng)規(guī)定；附件可包含圖表、流程圖等輔助材料，以便于理解和執(zhí)行。制度的排版要整潔，便于閱讀和查找。
在撰寫工作制度時(shí)，我們不僅要注意內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性，還要注重其可操作性和適應(yīng)性，使之成為指導(dǎo)工作、提升效率的有效工具。通過(guò)科學(xué)合理的制度設(shè)計(jì)，我們可以創(chuàng)建一個(gè)高效、公平、和諧的工作環(huán)境，從而推動(dòng)組織的持續(xù)發(fā)展。
教研室工作制度辦法范文
第1篇 教研室工作制度辦法
教研室是基層教學(xué)單位,其工作的優(yōu)劣直接關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低,為規(guī)范、完善教研室工作,特制定教研室工作制度。
1.規(guī)范化制度。
教研室各項(xiàng)工作開展應(yīng)堅(jiān)持以有序高效開展課程建設(shè)及教學(xué)研討活動(dòng)為主題,做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),材料按時(shí)歸檔,確保工作的規(guī)范化。
2.集體備課制度。
(1)教研室應(yīng)參照時(shí)序進(jìn)度并提前一周安排和組織實(shí)施集體備課活動(dòng)。
(2)集體備課活動(dòng)的形式,事先指定主講人主講、其他人在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上積極參與討論,倡導(dǎo)創(chuàng)造性思考和實(shí)施集體備課活動(dòng)。
(3)集體備課的內(nèi)容,除參照時(shí)序進(jìn)度研討教學(xué)內(nèi)容外,還應(yīng)包括教材、大綱和教學(xué)指導(dǎo)文件的學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的交流研討,以及課堂教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容形式的研討等。
3.聽(tīng)評(píng)課制度。
(1)全體教師都必須不定期自主安排相互聽(tīng)課,并根據(jù)要求參加院(系)兩級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教師每學(xué)期參與院(系)公開課活動(dòng)的聽(tīng)課次數(shù)由部門統(tǒng)一安排。
(2)教研室應(yīng)積極組織實(shí)施聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),注意加強(qiáng)對(duì)教師聽(tīng)課情況的督查,每學(xué)期至少組織一次專項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)。
(3)聽(tīng)課教師要認(rèn)真填寫聽(tīng)評(píng)課記錄,教研室主任負(fù)責(zé)檢查和審閱本教研室教師的聽(tīng)評(píng)課記錄并收存、歸檔。
第2篇 教研室工作制度范本
教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)單位,擔(dān)負(fù)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、教研教改、教書育人及專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等任務(wù)。加強(qiáng)教研室建設(shè),對(duì)全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用,結(jié)合我院實(shí)際,制定本規(guī)定。
一、教研室的設(shè)置和組成
1、教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置,分屬有關(guān)系(部)領(lǐng)導(dǎo),也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整,由各系(部)提出,教務(wù)處審查,報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)議批準(zhǔn)。
2、教研室設(shè)主任一人,在系(部)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模,一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人,協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上(包括講師)的教師擔(dān)任。
3、一個(gè)教研室的成員原則上不少于五人,一般應(yīng)有一名高級(jí)職稱的教師。條件不成熟時(shí),可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要,教研室可按課程設(shè)立教研組,由有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),負(fù)責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。
二、教研室主任
1、教研室實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。
2、教研室主任應(yīng)具有中級(jí)以上職稱,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、開拓精神和奉獻(xiàn)精神,能以身作則,秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。
3、教研室正、副主任的產(chǎn)生,要在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)考核后由系(部)主任聘任,并報(bào)人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年,可以連任。
三、教研室主任工作職責(zé)
(一)教學(xué)組織管理
1、全面負(fù)責(zé)教研室工作,貫徹執(zhí)行院、系兩級(jí)教學(xué)工作決定和決議,做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。
2、制定教研室工作計(jì)劃,做好教研室工作總結(jié),組織開展教研室活動(dòng)。
3、按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定,組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,安排教師教學(xué)任務(wù),組織教師編寫、修訂和實(shí)施教學(xué)大綱,選用或編寫教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等,審定教師學(xué)期授課計(jì)劃,抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。
4、及時(shí)了解和掌握本教研室教學(xué)動(dòng)態(tài),經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于16學(xué)時(shí)。
5、依據(jù)學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定》,組織好考試命題、試題審查、評(píng)卷、成績(jī)?cè)u(píng)定及試卷分析、考試成績(jī)分析等工作。
6、組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)等活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平。
7、配合學(xué)院、系(部)對(duì)教師進(jìn)行考評(píng);根據(jù)教師工作成績(jī)、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等,提出教師晉升職稱、評(píng)優(yōu)推先的意見(jiàn)及建議。
8、抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。
(二)專業(yè)管理與建設(shè)
1、 在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展“精品專業(yè)”、“重點(diǎn)專業(yè)”、“示范性專業(yè)” “專業(yè)教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)基地”的建設(shè)。
2、根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,做好對(duì)原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。
3、擬定或適時(shí)修訂專業(yè)人教學(xué)計(jì)劃,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。
4、做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實(shí)習(xí)工作。
(三)課程管理與建設(shè)
1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能鑒定需求,整合舊課程或增設(shè)新課程。
2、制定或適時(shí)修定教學(xué)大綱,保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)要求。
3、合理選用教材,積極編寫教材,體現(xiàn)專業(yè)特色,保證教學(xué)質(zhì)量。
4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地制作多媒體課件,分類分級(jí)管理多媒體課件,運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)。
5、管理課程考試環(huán)節(jié),按規(guī)定組織好命題、閱卷、評(píng)分和試卷分析等工作。
6、確定課程負(fù)責(zé)人,制定課程建設(shè)規(guī)劃,開展精品課程、重點(diǎn)課程建設(shè),進(jìn)行課程質(zhì)量評(píng)價(jià)。
(四)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理與基地建設(shè)
1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,適時(shí)更新與完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書,做好實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。
2、參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),積極協(xié)助系(部)做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等工作,保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)正常進(jìn)行。
3、做好實(shí)踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。
(五)教師管理與培養(yǎng)
1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。
2、負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。
3、關(guān)心教師成長(zhǎng),鼓勵(lì)教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進(jìn)修、進(jìn)行專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐并獲取相應(yīng)證書。
4、注重實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),積極協(xié)助系(部)聘請(qǐng)既有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。
(六)教學(xué)改革與科研
1、制定教學(xué)科研計(jì)劃,做好教學(xué)科研總結(jié),保證教學(xué)科研活動(dòng)的有效開展。
2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標(biāo),整合教學(xué)內(nèi)容,改革課程體系,改革考試模式。
3、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),研究理論課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法,研究理論與實(shí)際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的途徑。
4、積極組織教師參加教學(xué)改革,專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。
5、鼓勵(lì)教研室成員積極申報(bào)科學(xué)研究課題,并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。
6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),開展專業(yè)學(xué)術(shù)講座。
(七)其它工作
1、編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。
2、按學(xué)院有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。
3、制定所轄實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的計(jì)劃、措施,落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。
4、管理好教研室及其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的儀器、設(shè)備。做到賬、物相符,設(shè)備完好,運(yùn)行正常。
5、建立教學(xué)檔案,教學(xué)資料齊全并不斷完善。
四、教研室規(guī)章制度
為保證教研室工作的正常開展,提高教研室工作的效率和質(zhì)量,教研室應(yīng)制定必要的工作制度,并切實(shí)貫徹執(zhí)行。
1、工作計(jì)劃、總結(jié)制度:每學(xué)期期初,教研室要認(rèn)真制定教研室的學(xué)期工作計(jì)劃(包括教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等);每學(xué)期結(jié)束時(shí),應(yīng)對(duì)教研室工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況,向系(部)主任進(jìn)行匯報(bào)。每學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié),交系(部)和教務(wù)處各一份。
2、教研活動(dòng)制度:每?jī)芍苤辽匍_展一次教研活動(dòng),有計(jì)劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論,處理教研室日常事務(wù)和其它重大問(wèn)題,認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動(dòng)(包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、出勤情況、活動(dòng)內(nèi)容、形成的決定等)。
3、集體備課制度:公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)進(jìn)行集體備課,或經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究,其它課程也應(yīng)盡可能進(jìn)行集體研究。
4、聽(tīng)課評(píng)課制度:結(jié)合學(xué)院聽(tīng)課評(píng)課制度,經(jīng)常組織本教研室教師集體聽(tīng)課或相互聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)議,并在聽(tīng)課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時(shí),積極配合系(部)做好新開課程及新任課教師的試講工作,并及時(shí)向系(部)反饋意見(jiàn)。
5、檢查、考核制度:除平時(shí)檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外,每學(xué)期期中開展一次教學(xué)檢查活動(dòng);學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)教師進(jìn)行一次全面考核,統(tǒng)計(jì)教學(xué)工作量的完成情況,對(duì)教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績(jī)的教師予以表?yè)P(yáng)。
6、帶培制度:教研室要積極吸收新力量,組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師積極幫助新教師,新教師的帶培應(yīng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有效果。
7、教學(xué)資料管理制度:做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作,具體落實(shí)到人。
五、教研室工作考核
1、教研室開展政治活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況,每學(xué)期結(jié)束時(shí)由院、系(部)進(jìn)行一次檢查與考核,并評(píng)出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。
2、教研室主任考核,見(jiàn)“教研室主任工作考核辦法”
3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會(huì)議上,學(xué)院對(duì)優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進(jìn)行表彰。
六、本規(guī)定由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋,自公布之日起施行。
第3篇 教研室工作制度
教研室是基層教學(xué)單位，其工作的優(yōu)劣直接關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，為規(guī)范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。
1.規(guī)范化制度。
教研室各項(xiàng)工作開展應(yīng)堅(jiān)持以有序高效開展課程建設(shè)及教學(xué)研討活動(dòng)為主題，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，材料按時(shí)歸檔，確保工作的規(guī)范化。
2.集體備課制度。
(1)教研室應(yīng)參照時(shí)序進(jìn)度并提前一周安排和組織實(shí)施集體備課活動(dòng)。
(2)集體備課活動(dòng)的形式，事先指定主講人主講、其他人在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上積極參與討論，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思考和實(shí)施集體備課活動(dòng)。
(3)集體備課的內(nèi)容，除參照時(shí)序進(jìn)度研討教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)包括教材、大綱和教學(xué)指導(dǎo)文件的學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的交流研討，以及課堂教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容形式的研討等。
3.聽(tīng)評(píng)課制度。
(1)全體教師都必須不定期自主安排相互聽(tīng)課，并根據(jù)要求參加院(系)兩級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期參與院(系)公開課活動(dòng)的聽(tīng)課次數(shù)由部門統(tǒng)一安排。
(2)教研室應(yīng)積極組織實(shí)施聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，注意加強(qiáng)對(duì)教師聽(tīng)課情況的督查，每學(xué)期至少組織一次專項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)。
(3)聽(tīng)課教師要認(rèn)真填寫聽(tīng)評(píng)課記錄，教研室主任負(fù)責(zé)檢查和審閱本教研室教師的聽(tīng)評(píng)課記錄并收存、歸檔。
