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內容包括哪些
小學校本課程審議制度，核心在于依據學校的特色與學生需求，設計并評估校內課程。這一制度涵蓋了課程目標設定、課程內容選擇、教學方法設計、評價機制建立以及持續(xù)改進等多個環(huán)節(jié)。它要求教師、行政人員、家長和學生共同參與，確保課程設置既能滿足教育大綱的基本要求，又能體現(xiàn)學校的教育理念和學生的個性化發(fā)展。
流程
1. 需求分析：學校需深入了解學生的學習需求和興趣，同時考慮社區(qū)環(huán)境、教育資源等因素。
2. 課程設計：基于需求分析，教師團隊制定出符合學校特色的課程大綱，明確課程目標和內容。
3. 審議討論：課程草案提交給校本課程審議委員會，由多方面代表進行討論，提出修改建議。
4. 實施與監(jiān)控：課程在實踐中運行，同時收集反饋，監(jiān)控課程效果。
5. 反饋與調整：根據實施情況，對課程進行定期評估，及時調整優(yōu)化，形成動態(tài)改進機制。
重要性和意義
小學校本課程審議制度對于提升教學質量具有深遠影響。一方面，它增強了課程的針對性和靈活性，使教育更好地適應學生個體差異。另一方面，通過全員參與的審議過程，增強了教師的專業(yè)成長，提升了家長和社區(qū)的參與感。此外，這種制度也有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，為他們的全面發(fā)展打下堅實基礎。校本課程審議制度是構建高質量教育體系的關鍵一環(huán)，對于推動教育創(chuàng)新和提升教育質量具有不可忽視的價值。
小學校本課程審議制度-5范文
第1篇 小學校本課程審議制度-5
小學校本課程審議制度(5)
校本課程開發(fā)是一個民主開放的課程決策過程,校本課程開發(fā)領導小組肩負著審議開發(fā)過程中重大決策的任務。
1.校本課程開發(fā)領導小組必須認真自學校本課程開發(fā)理論,如《校本課程開發(fā):理論與實踐》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的相關論述等,掌握校本課程開發(fā)的相關技術。
2.校本課程開發(fā)起始階段,校本課程開發(fā)領導小組應該進行自我技術培訓,如審議《課程綱要》、評價《校本課程開發(fā)方案》的培訓等。
3.校本課程開發(fā)領導小組應該參與確立學校教育教學的研討,組織對各方人士的調查,分析、研討調查信息,與大家一起共同確立學校教育教學。
4.分析評估學生、學校的不同需要,掌握校本課程開發(fā)的第一手資料,便于指導工作,解決開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種問題。
5.校本課程開發(fā)領導小組必須本著以學生發(fā)展為目的的基本原則,客觀、公正、科學、民主地參與校本課程的開發(fā)活動,確保校本課程開足課時,滿足學生多樣化發(fā)展的需要。
6.認真負責地審議教師撰寫的《課程綱要》,一要審《綱要》內容的項目是否齊全;二要審授課時間是否確定;三要看課程目標的確立是否恰當、合理,是否符合新課程理念,是否與學校校本課程總體目標緊密聯(lián)系;四要看課程內容是否適合授課對象;五要看課程實施建議的可行性;六要看課程評價是否關注學生情感、態(tài)度、價值觀,過程與方法,知識與技能,探索與創(chuàng)新。對審議內容要作好詳細記載,經過大家討論、分析、歸納后,確立所開課程,并公告審議結果。
7.校本課程開發(fā)領導小組兩月召開一次全體人員例會。每次會議,每個成員必須先匯報自學校本課程開發(fā)理論的情況,提出疑難問題,大家研討解決;必須對學校課程實施現(xiàn)狀進行分析,評價與反饋,提出促改意見,還應及時報告相關信息。
8.制定開發(fā)校本課程的相關制度,如《校本課程開發(fā)激勵制度》、《校本課程評價制度》,并監(jiān)督制度的執(zhí)行與落實。
9.檢查與督促《校本課程開發(fā)方案》的執(zhí)行情況,對工作完成好的人員給予獎勵。
第2篇 新桃小學學校投訴處理制度
新桃中心小學學校投訴處理制度
一、為切實加強校務公開工作責任制,接受社會監(jiān)督,保證投訴處理行為規(guī)范化,制定本制度。
二、本制度所稱投訴是針對學校及其工作人員因故意或過失不履行或不正當履行規(guī)定而對查對人合法權益而提出的各種投訴。
三、堅持實事求是,有錯必究的原則,堅持懲處與責任相結合,教育與懲處相結合的原則,正確處理各類投訴。
四、學校辦公室是學校投訴受理機構和協(xié)調部門。
五、對投訴人要熱情接待,詳細了解投訴內容和投訴要求,保護投訴人的合法權益。
六、投訴處理程序
1、辦公室接到投訴后,應根據投訴內容和學校各處室的職責范圍,將投訴轉交相關部門具體處理。
2、負責投訴處理的處室須落實專人負責,其任務是對投訴涉及的有關事項進行調查、取證、報告。
3、學校辦公室會同具體投訴處理部門對調查報告進行審核,提出初步處理意見報學校領導。
4、投訴的最終處理決定由學校領導簽發(fā),重大投訴事項由學校班子成員會討論做出處理決定。
5、處理決定由具體處理部門送達到投訴單位或投訴人。
七、投訴處理時限從受理之日起,須在15個工作日內作出處理決定并送達到投訴單位或投訴人。
八、學校接受投訴處理的電話為_______。
九、涉及到紀檢監(jiān)察方面的投訴,按有關規(guī)定辦理,不屬于本制度管轄的范圍內。
十、本制度自發(fā)布之日起實施。
鎮(zhèn)中心小學
第3篇 _鎮(zhèn)小學學校會議制度
鎮(zhèn)小學(學校)會議制度
一、黨政工團隊聯(lián)席會議:由書記或校長主持,每月末舉行一次。學校黨、政、工、團、隊、后勤各部門負責人參加。必要時,可請有關教研組長或班主任參加,征求意見,研究學校重要問題。
二、校務會議:每周或隔周召開,由校長主持。召集學校黨、政、工、團、隊、后勤負責人參加。總結本周學校工作,討論、決定下周工作,解決本周學校具體問題。
三、黨團員會議:由黨、團支部書記主持,每月召開一次。學習時事,關心國家大事,研究組織內的各項工作,提高自身素質,充分發(fā)揮骨干作用,起到領導與群眾的橋梁和紐帶作用。
四、年級組長會議:由校長或副校長主持,每學期2次。匯報年級組教師的思想、教學、協(xié)作等方面的情況,交流年級管理經驗,布置年級工作。
五、教研組長會議:由主管副校長或教研主任召集;每月一次。匯報年級教學研究情況,交流教學經驗,落實教改實驗項目,討論教學中出現(xiàn)的問題。
六、班主任會議:每月召開一次,由教導主任召集研究指導工作,聽取意見,布置任務,提出要求。期末由主管校長主持召開一次班主任工作總結會議,交流經驗,評選先進。
七、中隊輔導員會議:每月召開一次,由大隊輔導員召集。學習、討論、總結、通報各中隊開展活動的情況,每學期進行一次理論。
八、群眾代表會議:由書記召集,校領導參加。向各民主黨派人士及部分教師征求意見,暢談學校大事。為學校獻計獻策,充分體現(xiàn)民主治校的風氣。
九、教職工大會:每個學期一次,由工會主席主持,教職工代表參加。討論校長工作報告,對學校工作提出合理化建議,并通過教職工大會作出決議。
十、家長會議:每學期按年級定期召開1~2次家長會議,報告學校工作,聽取家長對學校的意見,接受社會監(jiān)督,密切家校聯(lián)系。
zz鎮(zhèn)小學
第4篇 小學校內教工宿舍樓安全管理制度
瘦西湖第三小學校內教工宿舍樓安全管理制度
1、凡進出教工宿舍樓的人員一律要接受管理人員及門衛(wèi)的管理。
2、外來人員來訪，須在門衛(wèi)處登記，所攜帶的各類物資能自覺接受盤查。進入
車輛按指定地點存放。
3、各住戶應文明生活，提高公德水平，鄰里文明禮貌，嚴禁黃，賭，毒等違法
犯罪事件發(fā)生，加強計生工作和衛(wèi)生防疫工作，嚴防被盜，火災等人為災害出現(xiàn)
，如遇突發(fā)情況，應及時向公安或學校及管理人員匯報，加強安全保護意識，自
我防范意識及能力。
4、管理人員應有高度的責任心，嚴守有關規(guī)章和處理突發(fā)事件的能力，管理人
員負有第一責任人職責。管理工作實行責任制和責任事故追究制。
第5篇 中心小學學校安全獎懲和責任追究制度
中心小學學校安全獎懲和責任追究制度
為了強化學校安全工作，進一步明確責任，鄉(xiāng)管理中心實行安全責任追究制度。
一、各校(園)安全工作領導小組負責學校校舍安全、學校消防安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、體育設施安全、大型活動安全、師生安全教育等學校各項安全工作。對于出現(xiàn)的重大責任事故負有領導責任。
二、各校校長、幼兒園長對學校一切安全工作是第一責任人，負總責。分管安全的副校長和分管具體工作的人員負直接責任。
三、學校門衛(wèi)要忠于職守，嚴格入門登記制度，不經過學校領導同意，外來人員一律不得入內。對于因責任心不強或玩忽職守造成的安全事故負有直接責任。對于老弱病殘和不負責任的門衛(wèi)學校不得錄用，村派的門衛(wèi)屬上述情況者，學校（幼兒園）要向村寫出書面報告，否則校長（園長）有不可推卸的責任。
四、保安(門衛(wèi))人員要認真履行職責，嚴格坐班，維護好學校秩序，保證校內人員和財產安全，對于因責任心不強或玩忽職守造成的安全事故負有直接責任，必要時，要負責賠償相應的損失。
五、校總務處要負責檢查全校的門窗、標志牌和其他財產，保證學校正常教學秩序。遇到災害性天氣，負責作好安全防范工作，盡量減少損失，對于工作不利造成的重大損失，要追究其賠付責任。對于因責任心不強造成的安全事故負有直接責任。
六、電工必須定期檢查校內用電設施，確保學校正常、安全用電。對于因工作失誤造成的損失要追究其直接責任。
七、各校（園）要認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴格監(jiān)督檢查學校的食堂衛(wèi)生和食堂工作人員的健康狀況，定期檢查食堂的進貨渠道，杜絕“三無”產品，加強對學校食品衛(wèi)生每一個環(huán)節(jié)的檢查，從食品的采購、運輸、儲存、留驗，到學校食堂是否符合衛(wèi)生標準，從業(yè)人員是否符合衛(wèi)生要求等每個環(huán)節(jié)實行完整的過程控制。對于違反規(guī)定，造成事故者，要嚴格追究有關人員的責任。
八、食堂工作人員要提高安全意識，作好防范工作。嚴格進貨渠道。認真作好防火、防盜、防毒工作。要定期查體，上崗時要佩帶健康卡。對于責任心不強造成的安全事故，負有直接責任。
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第6篇 小學鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員考勤制度
崗韋小學鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員考勤制度
一、鄉(xiāng)村學校少年宮實行考勤制，所用輔導員必須按時上下課，做到不遲到、不早退、不無故缺席。
二、全體輔導員必須嚴格遵守紀律，忠于職守，做到上課不離崗。
三、嚴格請假手續(xù)，事假酌情而定，原則上不耽誤少年宮的活動。不請假又不參加少年宮活動的按曠工處理。
四、在規(guī)定時間外組織活動（如節(jié)假日）的，要由少年宮活動管理辦公室主任批準，并登記備案，所占用時間安排補休或領取加班費。
五、輔導員因公出差或因事必須經過主任批準，安排好工作后方可離開。
六、每月統(tǒng)計一次輔導員出勤情況，及時核對，定期公布，存檔備查。
第7篇 小學校園網使用制度
溪鵝小學校園網使用制度
為了更好地使用校園網，充分地利用現(xiàn)代的教學手段，達到全面提高教學質量目的，現(xiàn)制定校園網使用制度如下：
1、校園網是現(xiàn)代化教學手段的重要工具，每一位教師必須會并經常使用校園網進行教學活動。
2、校園網是為教學服務的，一切與教學無關的嚴禁使用。
3、上班期間，如發(fā)現(xiàn)教師網上聊天、玩QQ、玩游戲、看不健康網上信息、查找與教學無關資料等，將嚴肅批評處理。
4、鼓勵教師積極利用校園網，上網查找教學有關資料，經常瀏覽網上有關教育教學的新動態(tài)、新方法，能在教學實踐中不斷嘗試現(xiàn)代教學的新方法、新手段。
5、如果甲教師先在瀏覽新聞或學習電腦，而乙教師后需要制作課件、準備網上上課資料等，甲教師應主動讓乙教師先使用。
6、為了讓教師們在課余有充分學習電腦的時間，晚上7：30-9：30和周六、日在網管教師的指導下，教師可繼續(xù)使用。
7、互聯(lián)網上網時間：早9：00-11：30下午2：30-6：00晚7：30-9：30
第8篇 某小學校園設施定期安全檢查制度
小學校園設施定期安全檢查制度
為加強校園校舍及設施管理,做好四防安全工作,確保學校財產和師生的人身安全不受損失、損害。使校園、校舍定期安全檢查規(guī)范化、高度化,充分發(fā)揮組織作用,使制度、責任、防范落實到實處,特制定本制度,以確保校園校舍有情況早發(fā)現(xiàn)、早解決。
一.校園校舍要求按時、按項檢查,每月的上旬、下旬各檢查一次,不得漏檢。
二.每次檢查結果都必須由學校分管領導、及參加安全檢查人員簽字。
三.檢查項目:
1.校園各區(qū)域的使用功能必須有上級教育主管部門的批準才能更改。校園不準有出賣、轉讓、出租、出借現(xiàn)象。
2.校舍的門、窗、樓板、樓梯、屋面、屋頂有無異常情況,疏散口、廁所、圍墻大門、門垛是否有隱患。
3.校舍墻體、梁、柱有無下沉或斷裂等現(xiàn)象,
4.校舍內外墻皮有無空鼓、脫落的危險,有無枯樹。
5. 學校電器設備、設施,供水設備、設施,采暖設備、設施要安全可靠。有無易燃、易爆、有毒物品等。
6.防火、防盜、體育器材、設施要安全可靠。
7.對師生每學期進行安全教育。
8.檢查學校實驗室是否存在安全隱患。
9.檢查學校用電情況,是否有電線裸露,開關破損等。
10.檢查學校消防器材是否過期,壓力是否正常,是否有滅火粉等。
11.檢查學校體育器械是否牢固,是否銹蝕。
12.檢查學校衛(wèi)生室藥品是否過期,醫(yī)療器械是否合格。
13.檢查學校微機室是否存在不安全因素。
第9篇 一小學校校園網監(jiān)管制度
郭溪一小學校校園網監(jiān)管制度
l、校園網是為教學及學校管理而建立的計算機信息網絡，目的在于利用先進實用的計 算機技術和網絡通信技術，實現(xiàn)校園內計算機互聯(lián)，資源共享，為師生提供豐富的網上資 源。但網絡上的信息良莠不齊，為了保護校園網絡系統(tǒng)的安全，防止不健康信息在校園傳 播，影響學生健康成長，促進學校計算機網絡的應用和良性發(fā)展，特制定本管理制度。
2、本管理制度所稱的校園網絡系統(tǒng)，是指由校園網絡設備，配套的網絡線纜設施，網 絡服務器，工作站，學校網站所構成的，為校園網絡應用目標及規(guī)則服務的硬件、軟件的 集成系統(tǒng)。
3、所有工作人員和用戶必須遵守國家有關法律，法規(guī)，嚴格執(zhí)行安全保密制度，并對 所提供的信息負責。任何單位和個人不得利用連網計算機從事危害校園網及本地局域網服 務器、工作站的活動，不得危害或侵入未授權的服務器、工作站，不得在校園網及其聯(lián)網 計算機上傳送危害國家安全，錄閱傳送淫穢、色情資料，侵犯他人權利，公然侮辱他人或 者捏造事實誹謗他人，損害國家機關和單位信譽的信息(包括多媒體信息)。
4、每學期至少一次對全校人員進行網絡安全教育，樹立正確態(tài)度，倡導健康網絡意識 和品德，真正使網絡成為學校廣大師生加強學習，增強知識的廣闊平臺，為學校的教育和 教學發(fā)揮積極作用。
5、校園網由網絡管理員統(tǒng)一管理，負責維護所有校園網絡設備，對網絡運行情況做如 實記錄，校園網服務器必須保持日志記錄功能，歷史記錄保持不得低于6個月。
6、網絡管理員每日上班后十分鐘內檢查網站運行是否正常，定期對網絡設備進行檢查 維護，如出現(xiàn)問題或故障應及時處理和排除，并做好記錄。如問題嚴重不能及時排除，應 當上報局信息中心或向集成商保修，并通知各年級段和教研組，維持日常教學工作。
7、網絡管理員負責對服務器的防毒和殺毒工作，每周對服務器進行病毒檢查，做到防 患于未然。
8、管理員負責管理、監(jiān)控學校輿論動向和網絡信息，對發(fā)布的信息進行審核，過濾不 良內容，保持學校純潔氛圍。
9、建立合理的學生上網制度，規(guī)范學生上網。校園網安裝合適的軟、硬件來杜絕暴力 、___、黃色信息從互聯(lián)網上流入，創(chuàng)造綠色上網環(huán)境。加強內部的管理，防止垃圾信息 及不良信息在局域網內傳播。
10、人人都要預防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道，外來軟盤、光盤必須用病毒檢測 程序確認沒有病毒后才能在校園網內使用。如網絡用戶微機上發(fā)現(xiàn)病毒，應先自行殺毒， 然后通知網絡管理員，以避免病毒擴散。
11、各教職員工上班期間不得沉溺于網絡或玩游戲，不得瀏覽不良站點。未經管理員 同意不得隨意改動預設的網絡iP地址，如有需要對校園網做大的改動時，必須向學校領導 請示，征得批準后方可進行。
12、網管員對用戶口令保密，不得向任何單位和個人提供這些信息。
13、接受并配合公安機關的安全監(jiān)督、檢查和指導，如實向公安機關提供有關安全保 護的信息、資料及數(shù)據文件，協(xié)助公安機關查處通過計算機信息網絡的違法犯罪行為。
溪郭一小
第10篇 實驗小學校本培訓管理制度
實驗小學校本培訓管理制度
教師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn)，他不僅決定教育質量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平，所以《中國教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治素質，結構合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。”
因此，為培養(yǎng)造就一支品德高尚、教育觀念新穎、業(yè)務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展。同時參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓任務。特制訂以下培訓制度：
一、培訓目標
1、加強教師職業(yè)道德建設，提高教師職業(yè)道德水平和自身素質。
2、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識結構和能力結構，提高教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學能力。
3、進一步發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學風格。
4、提高教師課改的研究、探索能力，提高全體教師的科研水平。
5、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，促進教師自主學習、自主成長和提高。
二、培訓組織
成立校本培訓領導小組，由組長、副組長和成員組成，主要有以下職責：
1、制定本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務檔案。
2、定期檢查指導培訓教師的學習和教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。
3、每學期期末總結教師校本培訓情況，評估考核。
4、經費和時間保證。積極投入資金，為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎；開展培訓時，領導要大力支持各個負責人組織的活動，確保教師培訓時間，學校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓。
同時也規(guī)定教師職責：
1、積極參加學校組織的培訓活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入教師培訓考核中。
2、認真學習新的教育理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例或課例，研究有論文，課題有成果。
3、新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐、反思提高、探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學中體現(xiàn)出來。
4、整理自己的業(yè)務檔案。
三、培訓內容
1、師德培訓。通過各種形式加強教師的職業(yè)道德意識，造就一支品德高尚的教師隊伍。
2、有關課程改革的教育教學能力、教研科研能力的培訓。
3、探索、研究如何構建“學為中心”的小學課堂。
4、對教師現(xiàn)代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。
四、培訓形式
學校校本培訓的方式靈活多樣，切實可行，采取主要以下形式：以會代培、以研代培、以課代培、以學代培等，不搞形式，不走過場，可以與校本教研相結合，對不同層次的教師提出不同的培訓要求，但都應在原有的基礎上提高，使教師不斷的提升自己的專業(yè)發(fā)展水平。
五、校本培訓管理辦法
1、為使校本培訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照z市教師教育院的要求，規(guī)定每學年每位教師參加校本培訓時間不得少于24學時，將學時數(shù)分解到每個培訓項目上，根據出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。
2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。
3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄等。
5、建立健全校本培訓考核制度。學年末校本培訓考核小組對教師進行考核。
6、培訓考核：校本培訓組織者和實施者必須根據校本培訓方案規(guī)定的內容組織培訓活動，并做好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務聘任、晉升的必備條件。
7、資料建檔：學校對開展的校本教研和培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長過程中的資料積累。
第11篇 小學校內車輛安全管理制度
為加強校內車輛安全管理,規(guī)范校內車輛的行駛與停放,確保師生人身安全,特制定本制度:
一、嚴禁非實驗小學教職工的一切車輛駛入校園,更不準將車輛停放在校園車棚里。
二、實驗幼兒園教職工的小轎車不得在本校校內車棚停放,電瓶車、摩托車應從實驗幼兒園大門口進出。
三、進入校內的一切車輛車速不得超過20碼,發(fā)現(xiàn)違規(guī)者門衛(wèi)和保衛(wèi)人員必須進行勸阻,可以要求離開校園,可以取消其車輛駛入及在校內車棚停車的權利。對勸阻無效的,門衛(wèi)、保安及其他教師都有權扣車,再作處理。門衛(wèi)、保衛(wèi)發(fā)現(xiàn)情況不作為的,要承擔相應的責任。
四、在課間,嚴禁一切機動車輛在校園內穿梭進出,以防止與奔跑追逐的學生相撞造成責任事故。
五、上學、放學學生進出校門口高峰時間段,要主動避讓學生,延時開車離校。嚴禁一切車輛與學生搶道。
六、小車駕駛合格證獲得未超過半年以上駕齡的,不得開車進入校園。
七、嚴禁進入校內的所有車輛,包括電瓶車和自行車都不得從教學樓底層的中央門廳通過。
八、準許進入校內的一切車輛應無條件接受門衛(wèi)、保安、學校保衛(wèi)科人員管理,按規(guī)定路線開車,按指定地點和要求停車。
九、本制度對本校教職工、食堂人員、小店人員、校外蔬菜食品商品運送人員、垃圾處理車等一切進入校內的車輛適用。
十、因違犯本規(guī)定所造成的一切后果及經濟損失,由違規(guī)者本人承擔。本制度從公布之日起執(zhí)行。
實驗小學學生處
__-6-23
第12篇 小學學校實驗室安全管理制度
小學(學校)實驗室安全管理制度
1. 實驗室由專人負責實驗室設備及人身的安全。
2. 加強四防(防火、防盜、防水、防事故)。
3. 來實驗室工作的人員,必須有實驗室工作人員在場或經過上機操作培訓與考核。
4. 實驗前要全面檢查安全,實驗要有安全措施。若儀器設備在運行中,實驗人員不得離開現(xiàn)場。
5. 易燃、易爆物品必須存放在安全處,嚴禁帶電作業(yè)。
6. 如遇火警,除應立即采取必要的消防措施滅火外,應馬上報警(火警電話為119),并及時向上級報告?；鹁獬笠⒁獗Ｗo現(xiàn)場。
7. 如有盜竊和事故發(fā)生,立即采取措施,及時處理,不得隱瞞,應及時報告主管和保衛(wèi)部門,并保護好現(xiàn)場。
8. 實驗工作人員在檢測前必須熟悉檢測內容、操作步驟及各類儀器的性能,嚴格執(zhí)行操作規(guī)程,并作好必要的安全防護。
9. 進行有毒、有害、有刺激性物質或有腐蝕性物質操作時,應戴好防護手套、防護鏡。
10. 實驗室內使用的空調設備、電熱設備等的電源線,必須經常檢查有否損壞,移動電氣設備,必須先切斷電源。電路或用電設備出現(xiàn)故障時,必須先切斷電源后,方可進行檢查。
11. 實驗室應配有各類滅火器,按保衛(wèi)部門要求定期檢查,實驗室人員必須熟悉常用滅火器材的使用。
12. 實驗室內不準吸煙和吃食物。
13. 高壓氣體鋼瓶的存放應滿足實驗環(huán)境條件的規(guī)定。
14. 下班前,實驗室人員必須檢查操作的儀器及整個實驗室的門、窗和不用的水、電、氣路,并確保關好。
15. 與實驗室無關的易燃、易爆物品不得隨意帶入實驗室。
第13篇 鄉(xiāng)d小學學校疫情報告制度
鄉(xiāng)小學學校疫情報告制度
一、為加強學校疫情報告管理工作,根據《傳染病防治法》的規(guī)定,學校成立傳染病防治領導組織,建立傳染病疫情報告網絡,固定疫情管理人員、消毒人員,積極應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。。
二、學校執(zhí)行職務的醫(yī)療保健、疫情管理人員為責任疫情報告人,學校領導、老師、學生等為義務報告人,責任疫情報告人和義務報告人發(fā)現(xiàn)法定傳染病病人、疑似病人和病原攜帶者應在規(guī)定時限內,向轄區(qū)內疾病預防控制機構報告。
三、責任疫情報告人發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似病人和病原攜帶者,于12小時內通過傳染病監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告。
四、傳染病暴發(fā)、流行時,責任疫情報告人應當以最快的通訊方式向當?shù)丶膊☆A防控制機構報告疫情。
五、學校要進一步落實“晨檢、午檢”制度,對請假、缺課的學生要詢問原因,注意追蹤,確保對傳染病疫情做到早發(fā)現(xiàn)、早報告,早隔離、早治療。
六、學校要進一步加強衛(wèi)生防病知識宣傳教育工作,采取開設健康教育課、設立宣傳欄、舉辦黑板報等多種形式進行傳染病防治知識培訓。
七、學校要積極開展愛國衛(wèi)生運動,保持室內外環(huán)境衛(wèi)生。教室要經常通風,學生要合理營養(yǎng)、平衡膳食,加強鍛煉,提高身體素質。
1、班主任發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人,不得讓其與其他人接觸。
2、向衛(wèi)生室老師匯報,衛(wèi)生室老師診斷為疑似病人后及時向傳染病工作領導小組匯報。
3、立即送至應急隔離室。
4、通知學生家長,送疑似病人到指定醫(yī)院就診。同時電話追蹤醫(yī)院診斷結果。
5、校主管領導,超過3人要上報區(qū)衛(wèi)生防疫站、教委。
6、對疑似癥狀者去過的地方進行消毒。
7、加強宣傳教育,安定人心,穩(wěn)定學校秩序。
8、如發(fā)生傳染病除隔離病人外,對密切接觸者進行醫(yī)學觀察,病人到過的地方進行消毒。
9、堅持開窗通風制度,每天派專人負責教室的開窗。
10、堅持定期消毒制度,負責對各教室、專用教室的消毒。
11、是傳染病病人、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除前一律停課,不得來校。學生因傳染病休學者痊愈后要出示醫(yī)院證明并經學校同意方可回校學習。
第14篇 小學學校儀器室管理制度-5
小學(學校)儀器室管理制度5
一、儀器室由專人管理,實行管理人員負責制,無關人員,未經許可不準進入儀器室。
二、儀器應及時請購(或領取)、驗收、登帳。任何時候都要做到儀器室、學校,二級賬冊相符和賬冊實物相符。
三、儀器按分類編號,定室、定櫥、定位存放,布局規(guī)范、陳列美觀、整齊清潔。做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。
四、一切儀器的領用、外借、歸還必須通過管理人員,必須辦理登記手續(xù),并檢查儀器完好情況。教師領用必須提前填寫《實驗使用儀器通知單》,便于準備。使用完畢,應進行清理并及時歸還、注銷。外單位或個人借用一律須經學校分管領導批準后,方可辦理借用手續(xù)。
五、儀器在使用過程中如有損壞,應及時查明并予登記。學生實驗因違章操作造成不應有的損壞,除做出檢討外,并酌情賠償。外單位或個人借用如有損壞的照價賠償
六、儀器要經常維護,及時保養(yǎng),同時做好防銹、防腐、防塵、防霉等工作,出現(xiàn)故障要及時修理,報損報廢儀器要嚴格按審批手續(xù)辦理。
七、儀管員應工作調動或其他原因離開學校,必須辦理移交手續(xù),移交時由教導處、總務處派人監(jiān)督,既要點清數(shù)量,也要檢查質量。
八、完善保存好儀器帳冊、產品說明書、實驗使用儀器通知單、實驗記載表等有關檔案資料。
九、做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作,危毒藥品必須專柜放置,嚴格取用制度,要保證人員和儀器安全。
第15篇 小學校本課程開發(fā)激勵制度-4
小學校本課程開發(fā)激勵制度(4)
為調動廣大教師主動參與校本課程開發(fā)的積極性,確保校本課程的有效實施,學校特制定如下激勵制度:
1.倡導主動學習校本課程開發(fā)的理論和技術。對《校本課程開發(fā)方案》、《校本課程教材》、《課程綱要》等文件撰稿人,作為學?？蒲谐晒浫虢處煒I(yè)務檔案,對優(yōu)秀的《課程綱要》,學校將向區(qū)以上教育研究部門推薦發(fā)表,學校視級別給予精神和物質獎勵。
2.鼓勵求索與創(chuàng)新。對教師選用、改編、新編又能形成序列的校本課程教材,教師自主開發(fā)的課程資源,教學設計、教學實錄及教學反思,給予適當獎勵。對獲得好評,并在區(qū)級以上教育教學雜志上發(fā)表的,視級別給予物質獎勵,并作為教師科研成果記入教師業(yè)務檔案,作為教師年度考核、晉級、評優(yōu)的重要條件。
3.要求教師努力學習校本課程開發(fā)的理論知識,掌握開發(fā)技術,對積極參加集體研討、集體學習以及校本培訓的教師,學校將給予精神和物質獎勵。
4.為執(zhí)教校本課程教師提供外出學習和參與培訓的機會,不斷提高校本課程教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5.鼓勵教師開放校本課程課堂教學,互相聽課、評課,取長補短,對學生、家長反響好,確實有助于學生學習知識,發(fā)展特長,形成能力的優(yōu)秀課執(zhí)教者給予獎勵。
6.菅造團結合作的氛圍。鼓勵非校本課程開發(fā)教師參與校本課程實驗,集思廣益,共同研究。對主動參與校本課程開發(fā)實驗,為校本課程開發(fā)出謀劃策,為校本課程教師排憂解難的非校本課程執(zhí)教教師給予精神或物質獎勵。
第16篇 中小學校舍管理制度范例
中小學校舍管理制度
一、學校嚴格按照設計功能,確定校舍(含校舍附屬設施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學校不得將校舍出借、出租給外單位或個人使用。
二、新建校舍要確保施工質量?？⒐ず蟮男Ｉ犴汄炇蘸细癫趴墒褂谩?/p>
三、學校校舍未經教育行政主管部門同意,不得隨意拆建、改建,不得違章搭建建筑(構筑)物。確需改建的校舍,須報經教育主管部門同意,由設計單位提出施工圖紙,具有相應資質的施工單位施工。
四、重視校舍安全。對建設年代久遠、結構質量低、抵抗自然災害能力差,地處山坡邊、水岸邊,抗震設防地區(qū)的混合結構、石結構的校舍,要經常檢查結構安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道,不得在疏散通道加門、上鎖。
五、建立校舍安全預警體系,制定防險救災應急預案,切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。
六、建立自然災害安全教育預防制度。學校要教育師生自覺提高安全意識,維護校舍。發(fā)生災害性天氣時,要加強值班巡查,發(fā)現(xiàn)校舍損壞和險情時,要做力所能及的維護、加固。
七、建立校舍安全檢查制度。對校舍定期進行安全檢查,并由具有資質的房屋安全鑒定部門做出鑒定。被鑒定為危險房屋的,應及時發(fā)出危險校舍通知書。屬d級危房的要立即封閉停用,并限期拆除,及時改造。屬b、c級危房的,要及時加固、維修或改建。
八、經常檢查和維護學校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢,發(fā)現(xiàn)破損,要及時修補。對老化的供電線路,必須及時更換。要保證校園內消防器材的可靠使用。
第17篇 小學學校周邊環(huán)境安全治理制度
星五小學學校周邊環(huán)境安全治理制度
1、學校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環(huán)境應密切關注與監(jiān)控。
2、學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環(huán)境的安全治理工作，應主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商管理、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。
3、值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或派出所，保護學生的安全。
4、建立路隊回家小黃帽制度。每天放學前，要求教師要提醒學生，注意交通安全，各中隊建立路隊章監(jiān)督制，做到路隊回家，帶好小黃帽。
5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī)，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。
6、建立學校突發(fā)事件應急處理預案，高度警覺，隨時出動。
第18篇 學正小學學校固定資產管理制度
為加強我校財產管理，明確經濟責任．保證資產的安全完整、賬實相符，防止固定資產流失，根據有關財經法規(guī)，結合我校實際．制定本制度。
學校的固定資產一般分為房屋和建筑物、交通工具、通用設備、專用設備、圖書、文物和陳列品、其他固定資產七類。
（一）采購制度
1．采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量、用途。采購的物品一定要與購物申請單內容相同。
2．購物申請單須有申請人、部門負責人、學校財產（管理員）三人的簽名。
3．凡列入?？厣唐泛驼少忢椖?，必須按規(guī)定的程序辦理，手續(xù)完備后方能采購。
（二）驗收入庫制度
1．財產管理員負責驗收入庫。驗收入庫時所購物品、購物申請單、購物發(fā)票三者缺一不可，并登記賬冊。會計入賬聯(lián)應及時交財務入賬。上級有關部門調撥的財產憑有關部門財產調撥單入帳。
2．入庫時要區(qū)分物品性質，危險品、易腐蝕物品、易爆物品，區(qū)別對待，妥善保管。
3．根據勤儉辦學原則，倉庫內積壓物品應盡量減少，但教學所需物品要保證供應。學校校辦負責人應定期檢查驗收入庫制度執(zhí)行情況。
（三）造冊登記制度
1．學校所有物品的賬冊登記工作由財產管理員負責。
2．財產管理員根據物品的歸類及時記賬，分別登記賬冊或實驗（專用室）賬冊。
3．按時完成上級部門布置的各種報表。
（四）領用、借用及賠償制度
1．倉庫存放物品，由財產管理員統(tǒng)一管理。
2．領用辦公用品，需辦理領用手續(xù)。領用物品若有多余，須歸還倉庫。
3．教學物品不能挪作他用。教學物品和器材專供本校教學使用，在不影響教學前提下，經領導同意方可出借。
4．出借的物品須填寫出借單，物品出門必須有出門單。
5．出借的物品要按期收回。
6．每學期結束時，財產管理員要及時收回、統(tǒng)一管理。
7．人員調動一定要做好個人物品借用歸還工作。
8．歸還物品時要當面驗收，如有損壞或遺失，按賠償制度執(zhí)行。
9．賠償辦法由設備管理人員填寫賠償單，經學校分管領導批準再由損壞者憑賠償單到財務部門繳款。
（五）財產報廢制度
1．報廢物品要加以區(qū)別，找出報廢原因，若是失竊物品，要有備案記錄，根據實際情況酌情處理。
2．報廢的物品由財產管理員統(tǒng)一登記，單項固定資產報廢金額按有關規(guī)定執(zhí)行。
3．報廢單要有學校負責人，財務主管和財產保管員簽字、說明，再報財政局核準。
4．報廢物品處理后的回收資金，要及時入賬。
（六）資產清查制度：
1．對所有固定資產，每年進行一次清查、以物對賬、以賬對物，做到賬表相符，賬賬相符，賬實相符。發(fā)生盈虧、報廢等及時處理調整賬戶，保持固定資產賬、卡、物相一致。每年固定資產清查都要留有書面資料。
2．學校在進行財產清查時，要在學校領導的安排下，由校辦主任具體負責，組織相關人員參加。
3．清查方法以核實賬面、實地盤點為主，以抽查、臨時盤倉的方法為輔，以達到摸清家底、保證財產安全的目的。發(fā)現(xiàn)差錯應查明原因，經批準后，進行調賬，并指定人員寫出報告，以便核查。
第19篇 實小家長學校信息反饋制度
橋堰實小家長學校信息反饋制度
1、學校設立意見、建議箱、歡迎家長提出不同的意見和建議，及時采納正確意見和合理化建議。
2、反饋形式
家長：
（1）將信息通過書面形式，投入意見、建議箱。
（2）直接到學?？陬^或書面及利用網絡通訊根據告知領導或有關人員。
學校：
（1）召開家長會。
（2）用家教聯(lián)系卡形式告知家長。
（3）家訪。
（4）口頭交流，利用通訊工具交流。
（5）對重大事情解決，充分利用家長委員會集體力量。
1、對家長提出的有關意見、建議，必須在一周內給予答復。
2、做好有關信息交流及處理辦法的書面記錄。
第20篇 z小學校財務管理制度
做好財務管理,提高資金的使用效果,讓學校的每一分錢都花在刀刃上。小學校如何給自己制定管理制度呢以下是某小學校財務管理制度,僅供參考。
為了規(guī)范學校的財務行為,加強財務管理,提高資金使用效果,促進教育事業(yè)健康發(fā)展,根據《事業(yè)單位財務規(guī)則》和《深圳市中小學校財務制度》,結合我校實際情況制定本制度。
一、學校財務管理的基本原則:依法理財,勤儉節(jié)約,正確處理教育事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關系,社會效益和經濟效益的關系,國家、集體和個人三者的關系。
二、學校財務管理的主要任務:合理編制單位預算;依法籌集業(yè)資金;如實反映單位財務狀況;建立健全財務制度,加強經濟核算,提高資金使用效益;加強國有資產管理,防止國有資產流失;定期進行財務分析,對學校的經濟活動進行財務控制和監(jiān)督。
三、財務管理體制
1、學校財務人員一般情況下包括報賬會計和財產保管員,在校長領導下和財務負責人的直接領導下,管理學校財務活動。
2、學校財務人員的工作職責、工作權限、枝術職稱、任職資格、交接手續(xù)、任免獎罰,應嚴格按照《會計法》的規(guī)定執(zhí)行。學校的財務管理活動由財務負責人具體組織與實施。
四、學校預算管理
1、學校根據事業(yè)發(fā)展計劃和教學任務編制年度財務收支計劃,包括收入預算和支出預算。
2、學校執(zhí)行政府“核定收支(核定預算包干數(shù))、定額或定項補助、超支不補、結余留用”的管理辦法。
3、學校年度部門預算的編制,包括正常經費的編制、項目支出的編制。學校的各項財務收支均要納入預算管理,預算的編制要堅持“保證重點,兼顧一般。量入為此收支平衡”的原則,不編赤字預算。
五、學校收入管理
1、收入是指學校為開展教育教學及其他活動依法取得的非償還性資金。主要包括:教育經費撥款、教育費附加撥款、上級補助收入、撥入?？睢⑹聵I(yè)收入、捐贈收入、其他收入等。
2、學校各項收費必須嚴格執(zhí)行物價部門規(guī)定的收費范圍和標準,不得隨便擴大收費范圍和提高收費標準。
3、收入要嚴格執(zhí)行收支兩條線,納入財政專戶管理。不得“坐收坐支”,不得私設小金庫,不得搞賬外賬。
4、根據物價和主管等有關部門要求,學校每學期開展收費自查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
六、學校支出管理
學校開展教學及其他活動發(fā)生的各項資金支出。包括:?？钪С?、事業(yè)支出、上繳上級支出、對附屬單位支出。
(一)、具體要求
1、各項支出要按批準的部門預算和規(guī)定的經費開支范圍、開支標準執(zhí)行,嚴格審批手續(xù),不得以領代報、以撥代支;不虛列虛報;不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替支出。
2、對所有公用經費、人員經費支出應按有關規(guī)定執(zhí)行,不得隨意擴大范圍、提高標準。
3、對專項資金要堅持?？顚Ｓ迷瓌t,項目支出要嚴格按政府采購招標條例執(zhí)行。
七、結余及其分配
1、學校年度收入與支出相抵后的余額。包括:一般收支結余和專項資金結存。其中:專項資金結存是指結轉下年度繼續(xù)使用的財政及教育費附加專項資金和其他專項資金。
2、結余分配。年終結轉時,學校的資金結余除專項資金結轉下
年度繼續(xù)使用外,按規(guī)定的比例在結余中的一般結余提取職工福利基金和事業(yè)基金,事業(yè)基金用于彌補以后年度學校收支差額。學校應力爭做到收支平衡,略結余。
八、學校資產管理
1、資產是指學校占有或使用的能以貨幣計量的經濟資源,包括流動資產、固定資產、無形資產、對外投資等。
2、流動資產包括貨幣資金、各種債權等。貨幣資金包括:備用金和銀行存款。學校建立健全內部控制制度,執(zhí)行《現(xiàn)金管理條例》和銀行結算紀律。債權包括預付款、應收及暫付款項等。
3、固定資產管理按《羅湖區(qū)中小學校固定資產管理制度》執(zhí)行。
(1)、學校財產管理由學校分管財產的領導、財務、保管、使用等部門共同管埋。
(2)、按主管部門要求,使用統(tǒng)一的財產管理軟件進行電算化管理。
3、定期清查和盤點:每年十一月份學校財務部門應會同有關部門進行一次全面的財產清查和盤點核對。
4、報廢和轉讓嚴格按照有關規(guī)定執(zhí)行。
九、負債管理
學校所承擔的能以貨幣計量的,需要以資產或者勞務償還的債務。包括借入款、應付及暫存款項、應繳財政專戶、應繳稅金、代管款項等要加強管理。
十、基金管理
1、基金是指學校資產減去負債后的差額,即凈資產。包括:事業(yè)基金、固定基金、專用基金。2、事業(yè)基金是指無特定用途的凈結余資金,主要用于彌補以后年度經費超支。3、固定基金是指學校所擁有的固定資產和無形資產。實行固定資產折舊制度前,采用原值反映。
4、專用基金是指學校按規(guī)定提取和設置的有專門用途的資金。包括修購基金、職工福利基金、住房基金、醫(yī)療基金、獎教獎學基金和其他專用基金等學校要加強監(jiān)督管理。
十一、財務報告和財務分析
(一)每年根據財務狀況和事業(yè)發(fā)展成果寫出學校財務報告。包括資產負債表、收支情況表、事業(yè)支出明細表、固定資產分類表、基數(shù)表、專用基金表、結余分配表等。
(二)定期編制財務分析報告
1、內容包括:學校事業(yè)發(fā)展和預算收支執(zhí)行情況、資產使用管理、收入、支出和基金結構變動以及財務管理情況、存在問題的主要改進措施等。
2、指標包括:預算收支完成率、經費自給率、人員支出與公用支出分別占事此支出的比率、資產負債率、有關生均收支指標等。
十二、財務監(jiān)督
對學校的財務情況要定期實行校務公開。堅持學校財務公開制度,接受群眾監(jiān)督。學校每月在校務公開欄里對學校叫財務收支狀況要進行公開。張貼學校整套的會計月報表,會計報表中應附項目支出明細表。
