- 目錄
內容包括哪些
學校實驗教學制度是教育體系中的關鍵一環(huán)，它涵蓋了實驗課程的設計、實驗設備的管理、實驗安全規(guī)定、學生實驗行為規(guī)范以及實驗教學質量評估等多個方面。這一制度旨在確保實驗教學的有效性和安全性，同時培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
流程
實驗教學制度的實施通常涉及以下步驟：
1. 實驗課程規(guī)劃：依據(jù)教學大綱，制定出科學合理的實驗課程，明確實驗目標和內容。
2. 設備準備與維護：定期檢查實驗設備，確保其正常運行，及時進行維修和更新。
3. 安全教育：對學生進行實驗安全知識培訓，制定并執(zhí)行嚴格的實驗室安全規(guī)則。
4. 實驗指導：教師現(xiàn)場指導，監(jiān)督學生操作，確保實驗過程規(guī)范。
5. 結果評估：通過實驗報告、討論和考核等方式，評價學生實驗技能和理解程度。
6. 反饋與改進：收集學生和教師的反饋，持續(xù)優(yōu)化實驗教學內容和方法。
重要性和意義
學校實驗教學制度的建立與執(zhí)行，對于提升教育質量具有深遠影響：
1. 提升實踐能力：實驗教學使理論知識與實踐相結合，幫助學生掌握實際操作技能。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)新精神：實驗環(huán)境鼓勵學生探索、嘗試，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
3. 強化安全意識：嚴格的實驗規(guī)則可以防止意外事故，確保師生安全。
4. 促進教學質量：通過系統(tǒng)性的管理和評估，可以持續(xù)改進實驗教學，提高教學效果。
5. 塑造專業(yè)素養(yǎng)：實驗教學制度讓學生了解并遵循行業(yè)標準，為未來職業(yè)生涯打下基礎。
學校實驗教學制度不僅保障了教學活動的有序進行，更是培養(yǎng)學生綜合素質，尤其是實踐能力和創(chuàng)新精神的重要途徑。它的完善與執(zhí)行對于提升教育質量和滿足社會對專業(yè)人才的需求至關重要。
學校實驗教學制度范文
第1篇 學校實驗教學管理制度-5
學校實驗教學管理制度(5)
1、科學教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型等。
2、實驗室應根據(jù)課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排,儀器和實驗材料的購進、置備,儀器的檢查和維護等。
3、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況,試作實驗,做到“胸中有數(shù)”。
4、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調實驗紀律,重視安全操作教育。
5、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設施。
6、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導,并及時進行解決,但不可代替學生去做實驗。
7、實驗結束后,任課教師應及時小結實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。
第2篇 小學學校實驗教學管理制度
小學(學校)實驗教學管理制度
一、實驗教學計劃
1、各科教師對實驗教學必須制定總的和分學期的教學計劃,并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份,計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應根據(jù)各類教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃,計劃應包括實驗室使用安排、儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
二、實驗教學的組織和實施
1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況試做實驗,做到“胸中有數(shù)”。
2、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調實驗紀律,重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設施。
4、任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導,及時解決,但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結束后,任課教師應及時小結實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。
三、實驗教學的評估和考核
1、實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,包括《年級學科實驗登記表》、(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總)
2、對學生實驗能力和技巧的考察以現(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試,考核學生的理論分析與思維能力。
3、對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。
4、對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調查。
5、所有考察登記表、統(tǒng)計表、調查表等,都應作為實驗教學資料存入教學檔案。
第3篇 中學學校實驗教學制度
中學(學校)實驗教學制度
一、凡有條件開出的演示實驗必須開出,學生實驗應按儀器數(shù)量開出最多組數(shù),教師和實驗員要盡可能利用現(xiàn)有設備,并因陋就簡,積極自制儀器,尋找代用品,努力完成教材規(guī)定的實驗教學任務。
二、教師在進行演示實驗的前兩天,進行學生實驗的前一周要填好實驗通知單,交實驗員作實驗準備。對所有實驗,尤其是那些難度較大和易出事故的,教師在課前要預先試驗,充分估計可能遇到的意外現(xiàn)象、問題和預防處理措施,保證課堂實驗順利完成,避免事故發(fā)生。
三、學生實驗課必須預先分好小組,排好座位,各選組長一人,未經(jīng)老師允許,組別和座位不許調換。
四、對于學生實驗課,任課教師一定要向學生講清楚實驗目的、要求、基本原理、方法步驟及注意事項。學生實驗過程中,教師與實驗員要隨時予以指導,幫助排除故障及險情。
五、實驗完畢,由實驗員填寫《演示實驗登記表》或《學生實驗登記表》,由任課教師、學生和科代表分別簽名。上述兩表,由實驗員分年級、分學科、按教師單人裝訂,由各科教研組長、教育主任定期予以核實,每學期裝訂成冊存檔。
六、教師完成實驗情況要通過《實驗情況公布表》予以統(tǒng)計公布。每學期期末根據(jù)此表算現(xiàn)各科演示及學生實驗完成的百分率,填入《實驗情況統(tǒng)計表》上報學校教導處,每學期末要上報教研室電教組。
七、實驗員妥善保存《演示實驗登記表》、《學生實驗登記表》、《實驗教學統(tǒng)計表》、《實驗情況公布表》。作為教師評職晉級、評選先進的原始憑據(jù)。
八、學校教學計劃中必須根據(jù)本校設備情況,對教師的實驗教學和自制教具提出具體要求。期中、期末要對實驗教學情況予以檢查。也可召集學生代表了解實驗教學情況,然后總結,表彰先進。
九、教研室在學校工作總結評比中要兼顧各校實驗教學完成情況。
