- 目錄
內容包括哪些
學校制度，作為教育管理的核心組成部分，涵蓋了教學管理、學生管理、教職工管理、校園安全管理等多個方面。它包括但不限于課程設置、教學質量評估體系、學生行為規(guī)范、教師職責規(guī)定、校園活動安排、獎懲機制以及應急處理方案等。這些制度旨在維護學校的正常運行，促進教育公平，保障師生權益，提升教育教學質量。
流程
制定學校制度通常遵循以下步驟：進行需求分析，明確制度的目標和范圍；收集各方意見，包括教師、學生、家長的建議；接著，結合法律法規(guī)和教育政策，編寫初稿；然后，通過內部討論和修訂，確保制度的合法性和可行性；公開發(fā)布并進行定期審查和更新，以適應教育環(huán)境的變化。
重要性和意義
學校制度的重要性不容忽視。一方面，它為學校的日常運營提供了清晰的指導，減少了決策的主觀性和隨意性；另一方面，它有助于構建公正、有序的教育環(huán)境，使每個個體都明白自己的權利和責任，從而增強學校社區(qū)的凝聚力。此外，完善的制度還能預防和解決沖突，保護師生免受不公待遇，維護學校的和諧穩(wěn)定。學校制度的建立和完善，是實現教育目標、提升教育品質的關鍵環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)有責任感、守規(guī)則的公民具有深遠影響。
請注意，盡管制度的制定需要嚴謹，但在執(zhí)行過程中也應保持一定的靈活性，以應對教育實踐中可能出現的特殊情況。制度的持續(xù)改進是必要的，以適應不斷變化的教育需求和社會環(huán)境。
學校學校制度范文
第1篇 _學校教學反思制度
目的:促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師教育教學水平,努力構建一支反思型教師隊伍,特別制定以下方案:
措施:
1、每節(jié)課教案的最后部分要設有專門的反思欄,主要是根據課堂教學效果,學生信息反饋與本節(jié)課課前的準備(主指教案),預期效果進行對照反思。以便增強課前準備的針對性、實效性。
2、教師每月至少對自己一堂課的經驗與教訓進行反思,各教研組每月舉辦一次反思交流。
3、教師每學期末須對本學期的教育教學工作(結合目標要求)進行客觀反思,并上交教務處。
4、教育學生的個案反思:主要針對平時對某個別學生的教育(觀察、分析、方法、效果等)進行反思。每兩月一篇,由年級組長統(tǒng)一上交。
5、教務處每月將對教師的反思進行評比、反饋、交流。
6、教學反思錄匯編:將從教師的反思稿中精選,整理成冊。
7、以上各類反思作為教師晉級、評職、評優(yōu)、評先的條件。
要求:教學反思要密切結合教育教學實際。
第2篇 學校自然實驗室出借制度
學校自然實驗室出借制度
一、教學儀器、設備及器材專供本校教學使用,在不影響教學前提下,方可出借。
二、貴重儀器、設備及器材原則上不出借。
三、出借教學儀器、設備及器材必須填寫借用單,并經有關部門負責人批準。
四、校內其他部門借用,須經本學科負責人批準。
五、校外其他單位借用,須經學校分管領導批準。
六、出借教學儀器、設備及器材要按期收回。
七、歸還儀器、設備及器材要當面驗收,如有損壞或遺失,按賠償制度執(zhí)行。
第3篇 萬店鎮(zhèn)中心學校常規(guī)教學管理制度
中心學校常規(guī)教學管理制度范本
（2012年8月修訂）
教育好一個學生，能幸福一個家庭；辦好一所學校，能幸福一方社會。為更新教育理念，改進教學方式，促進教學常規(guī)管理的規(guī)范化、體系化、常態(tài)化，推動我校教學工作的有序運行和協調發(fā)展，特制訂并執(zhí)行《萬店中心學校2012-2013學年度常規(guī)教學管理制度》。
一、常規(guī)教學管理制度的實施理念
堅持以人為本，以師生為本，教學的一切工作都是為了師生發(fā)展服務的辦學理念，堅持為學生擁有美好未來奠基的指導思想，突出著眼未來，關注全體，尊重差異，張揚個性的教育思想，特別關注學生綜合素質的提高和良好習慣的養(yǎng)成，以教學常規(guī)為突破口，以教育科研為先導，培養(yǎng)比學習，講奉獻，勤研究，善反思的教師隊伍，開足課時、開全課程，關注學生健康，突出學生個性化發(fā)展，全面提高教育教學質量，促學校教學工作的跨越式發(fā)展。
二、任務目標
1、以課題研究為載體，大力推進素質教育，穩(wěn)步提高教學質量，實現中考穩(wěn)步提升。
2、推進新課程改革，強化課程管理，充分注重對學生文化基本功，知識技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，為學生走進社會打下良好的基礎。
三、基本策略
（一）、成立領導小組
組長：陳國明
副組長：孫晨曦
成員：萬大江、劉友波等
（二）規(guī)范常規(guī)管理制度保障教學質量穩(wěn)步提升
加強我校教學常規(guī)管理，開全課程，開足課時，保質保量完成學科教學計劃，確保新課程確立的基本目標得以落實。進而有效地實施課堂教學，提高教學質量；加強對教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，深入扎實的開展課堂教學的普、抽查活動，每一個月為一個活動周期，每個活動周期由教務處組織普查或抽查。要重點抓好計劃與總結、備、教、批、輔、改、考等教學常規(guī)環(huán)節(jié)。
1、計劃和總結
（1）學期教學工作計劃
新學期開學第二周內，各科教師必須在備課組長的主持下，根據課程標準要求和學生實際，寫出學期工作計劃，該計劃內容應包括：a．學生知識現狀分析（上學期期末學生考試情況分析）b．學期教學目標要求c．教材重難點d．教學目標及主要措施e．教學進度表（包括教學內容，授課時間分配等，一式兩份，一份交教務處，一份自用，以表格形式寫連同學生姓名貼在學案的前面。
（2）復習計劃
該計劃應在每學期復習前一周列出，(范文網 www.)該計劃應包括以下四項：a．復習內容b．重難點c．復習方法d．時間分配。該計劃寫在備課本上復習課之前。
（3）教學總結
每學期末，各科教師均要根據一學期教學實際，撰寫教學反思型工作總結。
以上各計劃與總結在規(guī)定時間內不能按規(guī)定上交或寫于備課本上的教師扣款10元，抄襲或由學生代寫者一份扣50元，并通報批評。
（4）計劃、總結均以電子文檔的形式呈現，有教務處學期初、學期末在網上發(fā)布。
2、教師守崗：
（1）堅持上課查崗制，由查崗員記載，從早上朝讀開始，所有安排到學科的時間一律視作上課時間，無論何種原因遲到（5分鐘內）扣款10元，曠課（5分鐘以上）扣款50元。
（2）集體辦公：
①、教師在工作日內每天上午一二三節(jié)、下午二三節(jié)為坐班時間，（2012年9、10月份所有教師到教室坐班，上午第四節(jié)、下午第一、四節(jié)、晚自習各班自行安排教師到教室坐班）每天不得少于四節(jié)（九年級不得少于5節(jié)），且上下午各最低保持一節(jié)（語文教師可以減一節(jié)）。每少一節(jié)扣5元。
②、辦公時間內，要認真鉆研教材，學習專業(yè)知識，研究學生，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，落實常規(guī)環(huán)節(jié)。
③、禁止在辦公地點談論與工作無關的事，每發(fā)現一次扣款10元。
④、禁止帶小孩到辦公室，每發(fā)現一次扣款10元。
⑤、禁止在辦公室內亂吐亂投亂刻亂畫、禁止在辦公室吸煙，每發(fā)現一次扣款10元。
⑥、辦公室室長排班輪流打掃衛(wèi)生，辦公用品擺設整齊。由教務處安排查班，認真記載教師坐班情況，教師因學校事務不能坐班的，要在教務處履行好手續(xù)，查班員只須依坐班室坐班實情記載。
⑦、教師辦公電腦責任到人，個人使用、個人管理、學期末驗收，不得作于教學無關的事情。
（3）工作期間（周日第一節(jié)晚自習至周五例會結束）參與抹牌賭博者，發(fā)現一次扣200元，并通報批評。
（4）上午第一、二、三節(jié)，下午第二、三節(jié)優(yōu)先滿足語、數、英、理、化等課程，一旦課表排定后，任何教師不得任意調換課程。
（5）每天下午第二節(jié)和第三節(jié)之間25分鐘為師生共讀時間，語文教師負責落實，每周主辦一次文化講壇。
（6）周五下午第三節(jié)例會，班主任老師安排學生自習，從周五下午第四節(jié)、周五晚自習、周六早自習、周六上午第一節(jié)，共五節(jié)課平均安排到全校各上課教師，原則上一學期一調整。（有小孩讀高三的老師先向教務處反映，可酌情考慮）
（7）教師個人工作量為“全校前勤教師所有工作量÷前勤教師人數”，不滿工作量的老師另行搭課。不足課時差額部分又不愿意搭課的，按每課時15元從績效工資扣除；確有特殊原因學校沒有安排搭課的，若出現學校人事變動，再次搭課的，學校不予補貼不足部分。
（8）考勤管理辦法
①.教師請假先由教師寫出書面請假條，三天內由教務處審批、三天以上由校長審批，審批后必須到教務處履行請假手續(xù)，說明請假期間課程安排情況。請假三天內課程由請假人自己安排，一周以上由學校安排代課，學校按課時發(fā)代課補助。學期累計超事假3天者每超一天扣20元、超過1周每超一天扣30元，病假住院按政策執(zhí)行。連續(xù)請事假超過8天、病假超過20天，不得評為評優(yōu)表模。
②.教師休假、病假應由縣級以上醫(yī)院出具證明，由校長審批。
③.集體備課、教研活動等集體活動每缺一次扣20元；遲到、早退一次扣5元、曠工一節(jié)扣50元；其它教學任務一次沒按時完成扣5元（但必須繼續(xù)完成、拒絕完成者扣50元）；
3、教學時間管理：
排在課表上的時間為課內時間，課內時間禁止師生辦理一切與教學無關的事情。
課外時間各班主任自主分配到學科，由年級組督查，各時間段必須有老師到班。課外時間班主任及任課教師要加強引導，引導學生嚴守自習紀律，認真完成相關的作業(yè)，主動結合學科要求加強預習。
按時上課，上課時間不隨便離開教室，不抽煙、不會客、不早退、不拖課，不隨便擠占其它學科和課外活動時間。嚴格執(zhí)行“三表”，如有特殊情況，需調課程，須經教務處批準，未經批準私自調課，一經發(fā)現，該節(jié)視作曠課。
4、教學常規(guī)管理：
教學常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價（含學生發(fā)展評價和教師發(fā)展評價）、教學研究、督查指導
等環(huán)節(jié)，這六個環(huán)節(jié)是一個整體，互相聯系，缺一不可，每位教師都必須認真對待，落實到教育教學行為中。
（1）建立常規(guī)教學檢查制度：①每名教師必須每半月受檢一次常規(guī)教學各環(huán)節(jié)檢查；②常規(guī)教學深入到班級、學生，以查資料和問卷調查為主；③以百分制的形式確定當月的教學常規(guī)得分；④備查項目：教學案（含教材）、學生作業(yè)本、單元測試分數及分析、下水作業(yè)、聽課筆記、測試卷等。
（2）教學案設計：
①.教學案設計是上好課的前提，是加強教學的預見性和計劃性，充分發(fā)揮教師主要作用的重要保證。編寫教案是根據教學計劃的要求對教材進行教學方法的加工處理。
②.編寫教學案，要求教師熟悉課程標準，通讀全冊教材，領會編寫意圖，明確教學目的、任務，弄清知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三位一體的教學目標，掌握教材的重點、難點和關鍵。了解學生，教師要了解學生原有基礎知識、學習態(tài)度、知識缺陷、接受能力、學習方法、學習習慣以及學生的個性特點等。其格式是：
文科教學案：文科教學案格式：㈠課題：㈡【課題解說】㈢【走進作家】㈣【背景介紹】㈤【難點解析】㈥【詞語積累】（文言文各類詞的運用）㈦【主旨解說】㈧【寫作借鑒】㈨【結構圖解】㈩【文本鏈接】（十一）【基礎知識訓練】（1～6題為宜）（十二）【創(chuàng)新能力應用】（既有課內，也有課外，必須是中考題）（十三）【三新精英園】（綜合性學習、口語交際）（十四）【參考答案】（十五）【教學后記】（十六）【學習體會】。
理科教學案格式：理科教學案格式：㈠課題：㈡【教學內容】㈢【教學目標】㈣【教學重難點】㈤【教學輔助手段】㈥【教學設計】1、預習交流；2、探究展示（知識點1、2、3等）；3、反饋總結。㈦【教學反思】
③.逐步建立教學案信息庫，實施教學案審批制，即學科組分配課題――教師個人設計教學案――-集體備課――備課組長審核――――-分管領導簽字――-印發(fā)――歸檔、反饋。
（3）課堂教學：
全面實施《萬店鎮(zhèn)中心學校“有效性課堂”行動方案》。全體教師認真學習、領會《方案》的實質，切實在課堂教學中創(chuàng)造性完成各項要求。
上體育課、音樂課、實驗課、電腦課、教師要認真組織學生有序進入有關課堂和場地，并保障學生的安全及學校財務安全；
教師要注意教書育人，課堂上發(fā)現學生違紀行為，應根據情況，持寬容態(tài)度，不可譏諷、挖苦、蔑視學生，而應講究用激勵性、期待性的評價方式對其進行教育，各教師要充分利用教材特點對學生進行德育滲透教育。
要充分利用學?，F有資源，為我們的教學教研服務，每位教師必須熟練運用電子白板進行教學，各功能室都要進行充分利用。（具體見《各功能室管理和使用細則》）理化生教師必須按要求做好相關的演示實驗，并按教材要求組織學生到實驗室進行實驗，并填寫好上課記載，各室保管員要做好相應的借還登記。以上要求沒有落實的，每缺一次，扣款10元。
（4）作業(yè)的布置與批改常規(guī)：
在教學過程中，布置必要的課內外作業(yè)，是鞏固學生所學的知識，培訓學生能力的根本手段，也是檢查教學效果，實現教學反饋的重要方式。
對作業(yè)的要求：
①.布置作業(yè)的要求：訓練內容要精；訓練范圍要廣；訓練方式要活；訓練題型要巧；訓練負荷要均。
②.作業(yè)批改與講評的要求：及時收、及時批、及時發(fā)；明白學生的作業(yè)思路；對于學生作業(yè)的批閱既要有正誤勾叉的評價，也必須要有等級評定或評語，并準確書寫日期，并搞好有針對性、突出重點的講評。必須對導學案全批全改。
③.作業(yè)的講評。①各科作業(yè)要及時講評。課堂作業(yè)當天批改，打上批改日期，作文一般在第二周講評。家庭作業(yè)要指導學生進行作業(yè)的步驟和必要的提示，培養(yǎng)學生按時獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)的良好習慣。②任課老師應設“作業(yè)批改記錄本”，發(fā)現作業(yè)中的優(yōu)缺點。典型性的題要適時登記。對優(yōu)秀的作業(yè)（作文）要及時表揚、張貼。要教育學生認真按時獨立完成作業(yè)，對不交作業(yè)、書寫潦草的學生要及時教育幫助。嚴禁用罰抄、罰寫等違反教學原則的方法懲罰學生。
④.未經學校許可，教師不得私自加訂校外作業(yè)練習材料，不得采取題海戰(zhàn)術增加學生過量的負擔。
作業(yè)以年級備課組統(tǒng)一的作業(yè)為準，必須全批全改，實行雙項評價，每缺一項，每次扣款5元，一次作業(yè)不批閱，扣款10元。
（5）課后輔導常規(guī)：
輔導內容：利用一切時間，解答問題疑難、輔導學生提高、指導學習方法、指導完成作業(yè)、師生溝通。
輔導要求：了解兩頭，有的方矢；分類指導，因材施教；指導學法，培養(yǎng)興趣；熱情誠懇，誨人不倦。
輔導學生還應該經常性的和家長取得聯系或進行家訪，及時了解學生的思想狀況，和家長交流，講究方式方法的反饋學生學習、生活情況，取得家長的理解、信任、支持，形成教育合力。
5、考試管理制度
（1）、考試類型：備課組組織單元（章節(jié)）過關測試及區(qū)教研室的調研測試
（2）、命題的基本要求：命題要依據課標的要求和教學實際；命題要有明確的目的；命題要有相應的覆蓋面；命題要突出重點和難點；命題要兼顧雙基，側重能力；命題要準確地把握好難度；逐步培養(yǎng)教師個人獨立命題的作風，反對隨便應付命題和翻印舊試卷。所有需印制的試卷必須經教務處簽字方可印制。
（3）、考試的每一環(huán)節(jié)都要嚴肅認真、高度負責，每出現一次人為錯誤扣5元，在閱卷登分中徇私舞弊者發(fā)現一人次扣200-500元。并取消成績，在當年師德考核中定為不合格。
（4）、考試的原則：凡印必考、凡考必改，凡改必講。
（5）、把握好考試后的分析與評價工作。必須在備課本上登記考試分數，并在記載本上對考試情況進行統(tǒng)計分析。每缺一次扣款20元。
（6）、學期末考試，各閱卷教師要在備課組長的統(tǒng)一安排下，協助備課組長完成試卷分析。不服從安排或沒有上交試卷分析，視作一次工作任務沒完成。
（三）、抓好課題研究與管理，實現教學質量的提高
1、學科教研制度
各學科教研活動要與課題研究相結合，要與課改實踐中遇到的問題相結合。力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。教研活動主要內容：
（1）教育理論的學習；學習教育教學理論、學科專業(yè)知識和新課程標準，強化自我學習能力，結合教學實踐，隨時用新的理念和觀點剖析典型案例和教學細節(jié)。
（2）對各種形式公開課的系列研究（從備課、說課、聽課到評課）；開展教學“三思”活動（教學前進行思考：有效提高教師的教學預測和分析能力；在教學中進行思考：即時、自動地在教學行動過程中思考，使教學高質高效地進行，提高教師的教學調控和應變能力；在教學后的反思：有批判地在教學行動結束后進行反思，使教學經驗理論化，提高教師的教學總結能力和評價能力。）
（3）按教務處安排，落實好學生學科競賽活動，讓他們感受競爭，體驗成功，激發(fā)他們的學習熱情和斗志。
（4）所有教師都必須參與到“有效性課堂”的課題研究中去，認真上好每堂課。從教學實際出發(fā)，從需待解決的教學問題中選擇，并有計劃地開展課題研究，務求取得實效。
（5）做好一課一反思，反思字數不得少于200字，每周每位教師撰寫一篇的教學反思論文（或教學一得），教學反思反映在課題論壇上。
（6）利用教材特點對學生進行德育滲透教育。
（7）詳實記載每次教研活動的情況，期末將活動記錄交教導處檢查后存檔。
每位教師必須參加學校組織的各類教研活動，積極參與課題研究，積極撰寫教研論文，按教務處要求。不能按時完成任務或抄襲應付的，扣款20元，并限期完成。
2、集體備課制度
（1）、堅持每周一次的集體備課制度和集中理論學習制度，全組教師必須按時參加，做好出勤登記。集體備課前，組長對集體備課要做到“四定”，即：定時間、地點、中心議題與主備人。力求做到每次活動都讓教師有所得。
（2）、集體備課活動的基本程序：
①、評課，對上周所聽課程進行點評或聽后反思。
②、說課：即主
備人向全組教師敘述自己的課程設計或教學模式。這是集體備課的實質性活動。說課，要求說教學的指導思想，確定教學目標的依據，對教材結構的整體把握，以及對教材重點和難點的認識，進行教學程序設計的理論基礎和選取教學方法、教學手段的依據，實施個性化教學的構想，明確教與學的總體思路。
③、議課：根據主備教師的說課，結合個人的備課進行議論，在分析、比較的基礎上相互取長補短。在集體議課的基礎上，對教學目標、教材分析、作業(yè)、教學進度，教學過程和方法策略等達成基本一致的共識。
④、修訂、完善個人教學設計，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
⑤、每次集體備課活動均應按要求填寫活動記錄，期末交教導處檢查后存檔。
（3）、堅持集中理論學習。每次各學科的集中理論學習主要以國培教程、專家講座、心得交流、課堂實錄等。
（4）、教師要積極學習和掌握現代化教學工具，充分運用多媒體遠程教育等向學生傳授知識，每人每學期不少1次。
（5）、以上各類要求，考勤和任務完成情況，按前面考勤和任務完成處罰要求執(zhí)行。
3、相互聽課制度
（1）、為切磋課堂藝術，研究教學規(guī)律，了解教學情況，學校領導、教學管理人員與教師把聽課作為一項日常教學研究工作列入工作日程。確保每周聽課不少于1節(jié)。
（2）、聽課活動必須堅持每周一節(jié)，并且要對所聽課程詳實記載，課后結合自己的教學實際，完成200字左右的評價或反思。
（3）、及時進行教學評價，坦誠交換意見。根據聽課的目的與課堂教學評價要求，對所聽的課作出實事求是的評價，課后相互間及時坦誠地交換意見，探討教學規(guī)律，形成經驗和個人教學特色。
（4）、學校領導隨時進入各教學班級聽課。
（5）、每周不能完成一節(jié)，并且形成200字左右的評價和反思意見，每缺一次，扣款10元。
4、教師上課流程：先由備課組組長安排教師個人備課（導學案），再由備課組進行審議修改，形成定稿，備課組長簽字后交給包學科領導審批簽字，然后交付油印，油印后發(fā)放給學生，教師開始上課。各備課組長將該年級該學科的導學案格式上交教務處（與8月28日前上傳到有效性性qq論壇上），以便教師備課。
（四）、更新教學評價方式，引導教學良性發(fā)展
（1）、教學業(yè)績的考查：
過程管理：按《萬店鎮(zhèn)“有效性課堂”課題研究”行動方案》中有關規(guī)定發(fā)放。
績效工資：另見學校績效工資考核方案。
（2）、教學業(yè)績的評定：以績效工資考核方案中關于教學業(yè)績的評定為準。
（五）、獎勵
1.物質獎勵：
①、“四優(yōu)”的評審費先由學校墊付，四優(yōu)評選未能獲獎，評審費由個人自付。
②、教學過程管理獎；按《萬店鎮(zhèn)“有效性課堂”課題研究”行動方案》中有關規(guī)定發(fā)放。
③、教學經驗成果獎
凡教職工撰寫的各類經驗總結材料（含獲獎的教學論文、教案、課件）被報刊采用的，分別按下列標準給予獎勵：國家級一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元、鼓勵獎200元（含組織獎）；省級一等300元、二等200元、三等100元；市級一等100元、二等80元、三等50元；區(qū)級一等80元、二等60元、三等40元。
優(yōu)質課獎參加各級優(yōu)質課比賽獲獎的，分別按下列標準給予獎勵：國家級一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元、鼓勵獎200元（含組織獎）；省級一等200元、二等180元、三等160元；市級一等160元、二等140元、三等120元；區(qū)級一等120元、二等100元、三等80元。
科研成果獎凡參加課題攻關或課題實驗上報授牌成為實驗基地的，按下列標準對有關人員給予獎勵：國家級1000元；省級800元；市級500元；區(qū)級300元。課題攻關獲集體榮譽獎的，按下列標準對有關人員給予獎勵：國家級2000元；省級1000元；市級500元；區(qū)級300元。
學生參加各類學科競賽獲獎，按下列標準獎勵輔導教師：國家級100元；省級一等80元、二等50元、三等40元；市級一等60元、二等40元、三等20元；區(qū)級一等40元、二等30元、三等20元。
學生參加政府和教育主觀部門（區(qū)級以上）組織的體育、文藝、書畫
競賽等活動獲集體獎，學校對主要組織者和輔導教師按等級給予獎勵：國家級一等獎（金獎）2000元、二等獎（銀獎）1500元、三等獎（銅獎）1000元、鼓勵獎800元（含組織獎）；省級一等1500元、二等1000元、三等500元；市級一等500元、二等300元、三等200元；區(qū)級一等200元、二等150元、三等100元。
2.學科帶頭人、骨干教師、備課組長補貼按上級文件執(zhí)行：骨干教師每月25元，學科帶頭人每月30元，備課組長每學期200元。（具體發(fā)放辦法見《“有效性課堂”課題研究行動方案》中“學校制度保障”部分。
第4篇 學校用水用火用電用氣設施設備安全管理制度
一、 用水安全管理
1、學校安排專職人員負責管理學校師生的生活用水和管道純凈飲用水。
2、為確保學校飲水安全,學校師生的生活用水一律使用學校提供的純凈水水。
3、學校管水人員要經常對學校的供水設施、設備進行檢查、維修保養(yǎng),確保管道暢通。管水人員要不定期地對師生生活用水和純凈飲用水的水質進行監(jiān)測,做好監(jiān)測記錄。若發(fā)現自來水被污染,純凈水過濾設備過期等情況,應立即采取緊急措施關閉水源,及時通知用水部門對存水進行封存,并報告有關部門進行處理。
4、若遇管道阻塞,水籠頭破損,水管破裂等情況,學校管水人員要及時維修,排除故障,保證學校正常用水。若發(fā)生緊急情況,不能急時排除故障,造成停水等情況,要采取應急措施,及時為學校尋找安全可靠的水源,保證學校的用水安全。
5、未經學校同意,任何人不得隨意改接供水管道。
6、用水安全工作是學校的重要工作,管水人員必須嚴格按規(guī)范要求操作,認真履行崗位職責,隨時巡查,及時發(fā)現問題,杜絕用水安全事故,確保學校用水安全。
7、學校師生要節(jié)約用水,珍惜水資源。
二、用電安全管理
1、辦公室、實驗室、師生宿舍要遵守安全用電規(guī)定,嚴禁隨意拉扯電線,嚴禁超負荷用電。
2、禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。
3、電氣線路、設備安裝應由持證電工負責。
4、電路維修要拉電閘,并掛牌警示,必要時專人看守。
5、各部門下班后,該關閉的電源應予以關閉。
三、用火安全管理
1、灶房、鍋爐房、等使用明火的部位要加強管理,固定專人負責,操作時必須有人監(jiān)護。操作間嚴禁堆放雜物,使用明火結束后,清理好現場,待確定無火災隱患后方可離開。
2、嚴禁在圖書館、閱覽室、資料檔案室、實驗室、教室、辦公室、學生宿舍、庫房等重要場所內使用明火。凡是需要動用明火作業(yè),必須事先申報校消防委員會批準,采取措施進行防火分隔,清除動火區(qū)域的易燃、可燃物,配置消防器材后方可動用明火。指定專人監(jiān)護現場。作業(yè)結束后要認真檢查,不準留有火種。大風天氣不準明火作業(yè)。
3、校內焚燒廢物,應在校園管理部門指定地點進行。特殊焚燒和大量焚燒,應事先報校消委員會審批。經批準的焚燒,須有專人在現場負責安全,焚燒完畢應澆滅余火,將灰燼倒在安全地點。
四、用氣安全管理
不準用易燃液體引火,不準在火源附近堆放易燃易爆物,廢棄的放射性有毒固體、液體、氣體處理排放必須符合消防安全規(guī)定,不準點燃或隨意排放。
對各種用水、用火、用電、用氣設備要定期檢查、維修,不準帶故障運行或使用。
菜屯聯合校
2022年9月
第5篇 學校食堂食品安全工作“十必須”“十不準”制度
“十必須”
1.食堂必須取得《餐飲服務許可證》方可經營,并要及時年審;
2.食堂員工必須參加食品安全知識培訓,工作衣帽要整潔;
3.食堂員工必須進行崗前健康查體,持健康證上崗;
4.食品必須充分加熱,防止里生外熟,保證食品的新鮮,不變霉變質;
5.食堂必須設置防蠅,防塵,防鼠等設施,存放棄物的容器要加蓋;
6.采購原料必須索證齊全、定點采購,建立進貨臺帳;
7.餐具消毒必須做到一洗二刷三沖四消毒五保潔環(huán)節(jié);
8.食堂必須公示每周食譜及每月的成本核算;
9.餐廳衛(wèi)生必須專人負責,定崗、定人、定區(qū)域,責任人公示上墻;
10.食堂所有入口食品留樣必須每樣100克以上,保鮮存放48小時。
“十不準”
1.不準使用《食品安全法》規(guī)定禁用的原料制售食品;
2.不準“三無”食品進入校園;
3.不準沒有健康證的人員作為食堂管理人員,工作人員;
4.不準食堂內吸煙;
5.不準飲酒后上崗;
6.不準留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;
7.不準將隔夜的飯菜賣給學生;
8.不準制售冷葷涼菜;
9.不準將生食熟食混放、菜盆肉盆混用、菜池肉池混用、菜刀肉刀混用;
10.不準食品中有清潔球鐵絲、砂粒、小昆蟲等雜物。
第6篇 學校宿舍安全管理制度
1.不準在熄燈后吃零食,點蠟燭。
2.住校生到校后,應將貴重物品和零花錢交主管老師代管,衣櫥及時上鎖。
3.不準在寢室內追逐喧嘩或進行劇烈的活動。
4.不準攜帶刀具、打火機、玩具槍等有危險性的物品。
5.不準亂貼圖片,不準傳閱內容不健康的書籍。
6.不準私換鋪位,不得拼鋪,不準留外人住宿。
7.不準隨意到校外住宿。
8.不準到校外用膳。
9.上課期間(含課間)不準隨意到寢室,寄宿生中途不準擅自回家。
10.不準在寢室內進行任何形式的賭博活動。
11、堅決杜絕男生亂串樓層和女生亂串寢室的現象。
12、外來人員沒有征得生活管理教師的同意不得擅自進入女生宿舍。
13、女生樓層有異常情況要及時匯報采取相應的處理措施。
14、特別關注特殊情況的女生并建立相關的管理檔案。
15、嚴格按照學校住宿管理的要求對女生宿舍進行管理。
16、制定宿舍安全文明衛(wèi)生公約,建立考核、評比、公布、獎懲制度。
17、住宿人員相對固定。如需變動,由管理部門調整,個人不得擅自變動。
18.加強消防管理,學生宿舍配置一定的滅火機械,不得使用易燃材料裝修,確保消防通道暢通,不準私自接電源,不準使用電爐,不得動用明火做飯,不得使用蠟燭照明。宿舍內嚴禁存放易燃、劇毒、易爆、放射、易腐蝕等危險物品。
19、加強消防安全教育,教育學生防火、救火、逃生的常識,進行安全疏散演練。
20、加強學生宿舍防盜教育管理。合理安裝防盜設施,教育學生妥善保管好自己的錢物,建立現金儲蓄制度。
第7篇 學校園林保潔部安全防火制度
學校物業(yè)園林保潔部安全防火制度
1.成立安全防火領導小組,由物業(yè)公司領導擔任組長,負責安全防火的宣傳工作,定期對有關人員進行安全防火教育。
2.每月進行兩次安全防火檢查,防止火災發(fā)生,做到警鐘常鳴。
3.消防器材放在指定位置,平時任何人不得動用。
4.培訓有關人員使用滅火器,及時對滅火器進行檢查和維修。
5.保潔辦公室內不準吸煙,不準動火。
6.易燃易爆物品必須由專人負責,放在專門的倉庫保管,不與其他物品混放。
7.不得亂接電源和亂拉電線,人走電源關閉。
8.不經批準,不準私自動火。
第8篇 e學校后勤物業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度
學校后勤物業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度
一、每年化驗一次水質,督促檢查管水人員健康狀況。
二、每學期督促檢查一次炊管人員健康狀況及健康證,培訓上崗證,發(fā)現傳染病及時提出調離崗位。
三、每季度檢查一次食堂食品衛(wèi)生。
四、每月檢查一次學生公寓衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生。
五、根據季節(jié)及傳染病流行情況。定期進行衛(wèi)生宣傳,對學生進行健康教育。
第9篇 z_學校安全管理總制度
中心學校安全管理總制度
為保證我學區(qū)正常教學秩序,保護學生健康成長,杜絕安全事故的發(fā)生,牢固樹立“珍愛生命、安全第一,責任重于泰山”的意識,堅持以人為本,繼續(xù)堅持“強化管理,重在預防”的安全工作思路,立足防范,強化監(jiān)管,突出重點,深化整治,努力提高校園安全防范能力,確保校園平安。特制定本制度,要求全學區(qū)認真貫徹執(zhí)行。
一、進一步加強對學生安全工作的領導和管理
1、成立安全工作領導小組。校長是學校安全工作的第一責任人,制定學校各類人員安全責任制和各方面的安全措施,學校師生應樹立安全第一、安全無小事的思想。
組長:z
副組長:z
組員:z及各班班主任
2、構建安全責任體系。從縣教體局到各學校、學校各處室責任人、班主任、任課教師及學生等層層簽訂安全工作責任狀,細化各自崗位職責,構建橫向到邊、縱向到底、層層抓落實、重點抓基層的學校安全責任體系。形成學校全員抓安全的濃厚工作氛圍。
3、健全安全考評機制。繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校安全工作“一票否決”制度,縣教體局對發(fā)生安全責任事故的學校校長及相關責任人,將嚴格按照《上饒縣學校安全管理責任追究辦法》實行責任追究。
4、實行領導值周,教師值日制度,填寫校務日記。
5、建立安全工作檢查制度,學校領導要經常檢查校內各種體育、課外活動、消防、基建等設施情況,對有不安全因素的設施要立即予以拆除。
6、不經學校同意,各處室各班不得組織學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。
7、狠抓校園安全隱患排查整改。學校要定期、不定期對學校校門、食堂、樓梯間、消防疏散通道、安全出口等重點部位、重點環(huán)節(jié)進行安全隱患排查,加強學校新建、改建項目工地周邊安全距離和安全防范的檢查,大排查做到一月一次,小范圍的排查做到一周一次,要認真填寫檢查記錄,進一步規(guī)范隱患臺帳,并將《上饒縣學校安全隱患排查月報表》于每月底及時上報縣教體局安全綜治股。
8、建立重大事故報告制度。各班學生出現的重大傷亡事故要立刻報告校級領導;學生曠課出走、失蹤,班主任必須及時進行家訪;對事故的上報要形成書面報告。
9、做好應急值守工作。加強校園防盜和門衛(wèi)安全管理,加強對校內及學校周邊環(huán)境的安全巡邏。學校必須安排專人晝夜值班,學校領導帶班,值班人員必須堅守崗位,保持24小時聯絡暢通。
10、規(guī)范學校安全檔案管理工作。要全過程紀實性記錄學校開展的安全教育、演練、培訓、檢查、整改等活動,如實填寫學校安全檢查臺帳、例會臺帳、安全工作日志、學校安全演練培訓記錄、校園監(jiān)控與巡邏記錄、來客登記記錄、班級安全活動記錄等。學校安全工作檔案要規(guī)范并妥善入檔保存。
二、德育安全管理
1、認真抓好安全教育
認真貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》,積極開展公共安全教育,做到有教材、有課時、有教師、有教案,通過課堂教學增強學生的安全意識和防范能力。明確開學第一周為安全教育周,放假前一天為安全教育日,針對新學期和假期開展不同主題的安全教育,安全教育做到“四個一”:每天對學生有一個提醒、每周有一堂安全課、每月有一次主題班會、每學期有一次集中演練。各校要充分利用各種宣傳形式,開辟安全宣傳陣地,及時充實、更新安全宣傳內容,要通過出黑板報、播放光碟、案例分析等形式,開展團隊活動、主題班會、校會等豐富多彩的安全教育活動,創(chuàng)造濃郁的校園安全氛圍,形成良好育人環(huán)境。發(fā)現問題應及時并進行安全教育,各班要對學生進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的教育。
2、學生外出活動的安全管理
(1)組織學生外出活動(含社會實踐、社會調查、室外課、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等)要實行申報制度,制定安全措施,活動方案必須經校領導審閱簽字同意方可實施。
(2)活動時班主任是各班的具體責任人,跟班教師附連帶責任。
(3)每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應急預案。特別是野炊、爬山、野餐時要注意防火、防食物中毒。
(4)要通過各種形式加強對學生進行游泳安全教育,以提高學生的游泳安全防范意識。不準學生私自到河邊游泳。
3、_、做操、放學的安全管理
(1)學校_、做操應由學校少隊部負責統(tǒng)一指揮,保證_、作操的紀律。
(2)學校_、做操應以班為單位排隊進場,排隊退場,不要擁擠,不催促學生快跑,進出會場要有序,嚴防擠壓事故的發(fā)生。
(3)學校_、做操應以班為單位,指定安排座位或站隊,由班主任負責,防止學生亂竄,避免意外事故發(fā)生。
(4)放學時各路隊負責老師應經常檢查、督促該路隊紀律,杜絕交通事故的發(fā)生。如遇洪水在危險路段及時做好接送工作。
4、心理咨詢安全管理
(1)要走進學生生活,及時了解和掌握學生心理變化,重點要關注有心理障礙、關注有心理障礙、生理疾病、家庭變故、違規(guī)違紀、情感挫折和有異常心理或行為表現的學生,尤其要注意畢業(yè)班學生的心理狀況。
(2)要開展經常性校園管制刀具收繳行動,開展管制刀具危害性和違法性專題教育,引導學生遠離管制刀具。并及時排查處理師生矛盾糾紛,提高預警能力,有效防范校園暴力行為。
5、防病、防疫、防中毒的安全管理
(1)認真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學校衛(wèi)生工作條例》。落實“預防為主,防治結合”的方針。
(2)發(fā)動師生,認真搞好學校環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。根除傳染病病源。堅持“每天早、晚二小掃,每周一大掃”的衛(wèi)生制度。
(3)采取多種形式,加強衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育,全校師生樹立“健康第一”的思想。
(4)加強管理,特別對學校師生的用水、飲用水一定要符合標準。
6、加強學校周邊環(huán)境的安全治理工作
(1)重視學校周邊環(huán)境的安全治理工作,主動聯系轄區(qū)的派出所,抓好治理工作。
(2)值周領導除做好校內的巡視工作,還要注意對校園附近環(huán)境的巡查,發(fā)現社會流氓、惡少對學生騷擾,要及時報告“110”或附近派出所,保護學生的安全。
(3)每天放學,低年級小朋友有序的由老師護送到校門口,讓家長在校門口接小孩。
(4)教育學生敢于與壞人作斗爭,并教給方式和方法,提高學生的自護能力。
(5)節(jié)假日、周六日,班主任、值日老師做好教室門窗、校門上鎖,并由大門管理員關閉教室供電電源。
7、加強“三防”建設。進一步落實“三防”措施,安保
人員要配足配強,監(jiān)控設備要正常運轉并能熟練使用,安保器械要充足會用。要繼續(xù)加大技防力度并嚴格落實門衛(wèi)工作制度,要采取切實有效的措施,把好校園入口關,學校大門要做到隨開隨關,嚴格門衛(wèi)登記制度,對形跡可疑人員要通報公安部門及時處置。
8、德育安全管理由分管德育副校長、政教處主任、大隊輔導員負責指導督促。
三、學科課堂教學學生安全管理
1、各科教師要將思想道德教育和安全生命教育貫穿于教學活動之中。任課老師必須嚴格遵守課堂教學的各項規(guī)范、按照學科教學要求,進行教育教學活動,確保學生安全。并要經常結合各學科特點和教學內容,有的放矢地對學生進行安全與生命教育。
2、任課教師要嚴格遵守課堂時間和工作紀律。要按時到達工作崗位或進教室上課(含分擔的早讀課、午自習課、學校臨時調換的課時),不得遲到、早退、外出;上課時間不準接打電話;不得自行提前或滯后上課、下課。堅決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調課、串課現象。如情況特殊,確需調課的,必須經教導主任批準。
3、每節(jié)課任課教師必須清點班上學生的人數,認真核對學生出勤,若發(fā)現學生無故缺席或有異常情況,應立即詢問情況、查明原因并及時和班主任取得聯系。
4、上課期間,教師不準將學生拒之門外或滯留在辦公室內,更不得要求學生中途離開教室或回家。
5、上課期間,任課教師應加強課堂教學管理,預防并避免學生斗毆打架等嚴重干擾正常課堂教學秩序事件或造成人身傷害事故的發(fā)生。
6、教師要依法施教,自覺遵守職業(yè)道德,應尊重學生人格、尊嚴,不得諷刺、挖苦、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生。
7、全體教師要嚴格遵守執(zhí)行學校制定的作息時間,不得以任何理由自行隨意提前或滯后上學、放學時間,特別是放學后更不得隨意滯留學生。情況特殊或工作需要調整作息時間,必須報教導處主任同意后方可執(zhí)行。節(jié)假日不準任何學生在學校學習和生活,更不允許教師在節(jié)假日為學生補課。
8、體育課應加強組織教學,體育教師要認真組織、合理安排、科學教學,堅持上下課集合制度,確保學生人身安全。要做好必要的準備活動和設施及器材的安檢。教學活動中,要盡量做好必要的安全防護措施。
9、科學實驗、微機、音樂、美術、社會實踐等學科,教師要認真?zhèn)湔n、嚴密組織、加強管理。對教學場地、器材、電路、藥品等要進行詳細檢查,在確保沒有任何安全隱患后方可進行。特別是使用具有一定潛在危險性學具的教學,一定要謹慎有序地組織好學生的活動,嚴格要求學生按照要領和規(guī)程進行規(guī)范操作,杜絕事故發(fā)生。
10、各科教師應重視學生課間休息活動的安全教育,值日教師應加強課間巡視,及時發(fā)現和處理危及學生安全的因素,杜絕意外事故發(fā)生。
11、節(jié)假日、更改作息時間時,應及時發(fā)《致家長的一封信》告之家長。
12、學科課堂教學安全管理由分管教學副校長、教導處主任負責指導督促。
四、后勤、校園建筑施工安全管理
1、努力做好后勤工作,樹立為教學服務、為師生服務的思想,為教學工作創(chuàng)造良好條件,保證學校的正常教學秩序。
2、后勤人員應做好學校的安全保障工作,要經常性地對學校的校舍、圍欄、固定設施、水電等進行檢查并作記錄,保證樓道的照明,發(fā)現問題要及時報告學校主管領導,采取措施,及時修繕和處理。
3、遵守建筑施工要求,設立相關安全警示標志,建警戒墻、拉警戒網,嚴禁師生越過警戒物到工地內圍觀、玩耍,確保施工安全。
4、負責管理飲用水的人員,要重視飲用水衛(wèi)生安全,防止投毒和其它衛(wèi)生疾患的發(fā)生。
5、后勤安全管理由分管后勤副校級、總務處主任負責指導督促。
五、不可預見災害的安全管理
1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時,首先應組織學生緊急疏散和撤離現場,保證學生的生命安全。
2、加強對學生進行防災、抗災的教育,教給學生遇災后的自救互救的辦法,培養(yǎng)學生的生存能力。
3、遭遇不可預見災害要及時向有關部門報告,請求有關部門和社會的援助,全力保護學生的安全。
第10篇 學校衛(wèi)生管理制度
為了確保學校的環(huán)境衛(wèi)生整潔有序,特制定衛(wèi)生制度：
1、明確分工、落實責任。學校衛(wèi)生工作由分管領導和班主任具體負責落實。
2、學校環(huán)境衛(wèi)生實行分教師、分班級、分區(qū)域包干。
3、學校公共場所要實行每天一小掃、每周一大掃。做到①地面無痰跡、無煙頭、無紙屑等雜物：②桌、椅整潔無灰塵：③墻面無灰塵、無蜘蛛網：④玻璃窗潔凈明亮、無灰塵、無污漬，窗臺無積塵、無雜物：⑤辦公桌上除放置辦公文件材料及必要物品之外，不亂堆其他東西，做到物品擺放有序，美觀，⑥廁所墻面、地面保持清潔，無煙頭、茶葉、紙屑等雜物，大小便池無污漬、無尿堿，水溝保持清潔暢通、無污垢：垃圾桶每天及時清理，保持整潔，消滅衛(wèi)生死角。
4、重視除“四害”工作，實行定點、定時、定任務清除“四害”孳生地。
5、每周組織一次衛(wèi)生檢查，與先進評比和年終目標責任掛鉤。
第11篇 初中學校教研活動管理制度
初中學校教研活動管理制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內安排一節(jié)示范匯報課。
第12篇 小學學校危險品安全保管使用制度
小學(學校)危險品安全保管和使用制度
1、實驗教學使用的化學危險品必須貯藏在專用室內,不得和普通試劑混存或隨意亂放,還要按各自的危險特性,分類存放。
2、化學危險品室、柜,必須專人管理,管理人要有較高的責任感,懂得各種藥品的危險特性,具有一定的防護知識,并做到“五雙“管理,即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領發(fā)、雙人使用。
3、化學危險品室要配備相應的消防設施,如滅火器、消防桶、黃沙等,學校主管領導和專管人員要定期檢查,節(jié)假日安排值班時,要把化學危險品室列為重要防范區(qū)。
4、定期對化學危險品的包裝、標簽、狀態(tài)進行認真檢查,并核對庫存量,做到賬物一致。
5、使用危險試劑進行實驗前,必須向學生提出遵守安全操作規(guī)程的要求,教師領用危險品時,必須提前計算用量,填寫《危險試劑領用單》由專管人員和教師送取,不得讓學生代替。
6、對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集,妥善處理,不得在實驗室存留,更不得隨意倒入下水道內。
7、危險試劑的管理和使用如出現問題,除采取措施迅速排除外,必須及時向學校領導如實報告,不得隱瞞。
8、專管人員對化學危險品保管和使用的安全性負有全部責任。
9、保管和使用人員對室內財物、用電等安全負全部責任。
第13篇 學校內部安全工作制度怎么寫
為保證學校正常教學秩序,保護學生健康成長,確保學校財產不受損失,杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生,遵循注意防范、自救互救、確保平安、減少損失的原則,根據學校實際情況,制定本管理制度。
1、校長是學校安全工作的第一責任人,學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組負責。
各科室向領導小組負責,實行責任追究制。
2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育,教育形式應多樣化;
每班每周應有針對性的對學生進行安全教育。
要對學生進行緊急突發(fā)問題處理方法,自救互救常識的教育。
緊急電話(如1
10、1
19、122、120等)使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。
校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告上級主管部門;
學生出走、失蹤要及時報告;
對事故的報告要形成書面報告一式三份,一份報上級主管部門,一份報公安派出所,一份報內保處,不得隱瞞責任事故。
4、建立健全領導帶班、安保人員值班制度;
加強學校教育、教學活動的管理,保證學校的教學秩序正常;
負責學校安全的人員要經常和轄區(qū)的公安機關保持密切聯系,爭取公安機關對學校安全工作的支持和幫助。
5、加強對教師的師德教育,樹立敬業(yè)愛生思想,提高教學水平和質量,隨時注意觀察學生心理變化,防患于未然,不得體罰和變相體罰學生,不得將學生趕出教室、學校。
6、外單位或部門借用學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作,未經上級主管部門批準、校領導同意,不得擅自組織參加。
不得組織學生參加救火、救災等。
7、學校還要教育學生遵守學校規(guī)章制度,按時到校,按時回家,防止意外事故發(fā)生。
8、學校要定期對校舍進行安全檢查,發(fā)現隱患及時消除,情況嚴重的,一時難以消除要立即封閉,并上報當地人民政府和縣教育局。
9、學校要經常檢查校內圍墻、池塘、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、課外活動、消防、基建等設施的安全情況,對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除,確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。
第14篇 民工業(yè)余學校管理制度
1、按規(guī)定在項目部成立農民工業(yè)余學校,場所可放在食堂或會議室,建立農民工業(yè)余學校管理網絡,制定農民工業(yè)余學校教育計劃。
2、農民工學習內容主要有安全知識、操作技能、職業(yè)道德、衛(wèi)生防疫、職業(yè)病防治及權益保護等。
3、農民工業(yè)余學校組織學習培訓的方法可采取靈活多樣、通俗易懂的方式,如演講、掛圖、影像等。
4、農民工業(yè)余學校應根據現場環(huán)境及職工心理狀態(tài)變化及時調整,做好節(jié)假日、農忙季節(jié)前后的教育工作。
5、農民工業(yè)余學校的老師可聘請有關安全專業(yè)管理人員或有關專家。
6、為鼓勵職工參加農民工業(yè)余學校的各項活動,項目部可適當給予一定的物質獎勵。
7、補充內容:
第15篇 z學校安全崗位責任制度
“安全工作重于泰山”,明確各自職責,強化安全工作,確保在校學生身心安全,杜絕重特大安全事故姓,特訂此責任制度如下:
一、學校安全工作實行校長負責,副校長具體抓,學校教職工具體落實的多元化共同努力,共同負責的管理機制,確保責任層層落實,齊抓共管。
二、校長應經常定期組織安全工作人員研究學校安全工作;督促建立安全工作各項責任制度;定期檢查指導安全工作情況;并注意組織全校師生,利用各種機會對學生進行安全和安全防范教育,同時,每期組織一次全校性的安全教育活動。
三、班主任對學生安全教育,監(jiān)管等負責重要職責。
1、班主任應利用班隊會和各種活動對班級學生進行安全教育和安全防范教育。
2、班主任應強化工作,平時多注意了解,觀察學生,發(fā)現不安全現象和首頭應及制止、教育,并對個別較嚴重的學生應作好跟蹤調查。
3、班主任每期主期舉辦兩次以上的安全教育為內容的主題隊會,對學生采取多種形式的教育。
4、按學校的要求,定期跟學生及家長簽訂《安全責任書》。
四、科任教師對學生在校學習期間安全同樣負有責任。
1、科任教師應根據教學內容,結合實際對學生進行安全教育。
2、任課教師對新教學科應認真負責,切實履行職責,對學生作好安全防范。
3、體育、實驗等具有危險性的課程,教師應事先對有關安全防備及預防采取措施,確保學生安全。
五、學校應定期跟相關責任人(含班主任教師)簽訂安全責任書,明確職責。
六、學校保衛(wèi)人員應認真履行崗位職責,作好學校保衛(wèi)工作。同時,學生在校期間,保衛(wèi)人員應隨時觀察發(fā)現學生不安全現象,應及時排除、制止、教育,確保學生安全。
七、安全工作本著“誰主管、誰負責”的方針進行,按《安全管理條例》追究當事人責任。
