家庭教育工作總結(jié) 第1篇
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人口流動家庭化引發(fā)了一系列問題，其中流動人口子女的教育問題尤為引人關(guān)注。家庭是流動人口子女城市化的初始環(huán)境，提供了流動人口子女進入城市后的社會化的基礎(chǔ)條件，家庭教育對流動人口子女的成長具有特殊而基礎(chǔ)性的作用。已有的研究表明，由于流動人口家庭流動性強，在流入地就學(xué)的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量相對較低，居住的社區(qū)環(huán)境比較復(fù)雜等，因此，流動人口子女家庭教育對于流動人口子女的成長，特別是在其社會化過程中的意義顯得更為重要。
盡管流動人口家長跟城市家長一樣，對孩子有較高的期望值，同樣懷有“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望，但由于自身素質(zhì)不高，他們在孩子的教育過程中往往存在以下幾個方面的問題：更偏重孩子的學(xué)習(xí)成績，促進子女全面發(fā)展的意識淡?。粚ψ陨淼慕巧J(rèn)知不足，對家庭教育的職責(zé)和任務(wù)認(rèn)識不清；多數(shù)不懂教育規(guī)律，家庭教育方式存在偏差，等等。
因此，如何構(gòu)建流動人口子女家庭教育指導(dǎo)體系，提高流動人口家庭教育質(zhì)量，促進流動人口子女健康發(fā)展的問題值得關(guān)注與探討。我認(rèn)為當(dāng)前，我國的家庭教育指導(dǎo)力量主要由三方面組成：一是社會家庭教育指導(dǎo)力量，其實施指導(dǎo)主要通過大眾傳媒進行；二是社區(qū)家庭教育指導(dǎo)力量，主要由社區(qū)工作人員進行；三是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)力量，主要由子女就讀學(xué)校的教職工進行。對于流動人口家庭教育指導(dǎo)而言，我認(rèn)為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)是最重要的方面。
1.為了增強家庭教育指導(dǎo)的針對性，收到顯著效果，學(xué)校組織教師、學(xué)生、家長召開座談會，分析流動人口子女的家庭教育現(xiàn)狀。學(xué)校還發(fā)出“家庭教育調(diào)查表”，了解流動家庭家長在家里為子女提供的教育條件、對子女的教育態(tài)度、對子女有過錯時采用的教育方式、對子女的期望，等等。此外，通過多種調(diào)查，了解教師的指導(dǎo)、家長的反應(yīng)和出現(xiàn)的典型事例等方面的情況。開展了“同讀書，共成長”活動后，學(xué)校通過“‘建立學(xué)習(xí)型家庭’活動調(diào)查表”，了解以下方面的情況：學(xué)生家庭在建立學(xué)習(xí)型家庭活動中的表現(xiàn)，家長是否改善了家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是否注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否給孩子提供了讀物，等等。
2.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)與反思，學(xué)校根據(jù)家長個體戶多，素質(zhì)普遍不高的情況，倡導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)，提高自我。學(xué)校一方面直接組織多種學(xué)習(xí)交流活動，如請校外專家來校做家庭教育講座、舉辦咨詢活動，舉辦教子經(jīng)驗交流會、家長座談會等，另一方面給家長贈送教子書籍，印發(fā)家庭教育有關(guān)資料，發(fā)動家長訂閱家庭教育的有關(guān)報刊，讓家長在自學(xué)中提高。在推動家長不斷學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校還推動家長不斷反思和總結(jié)，發(fā)動家長寫教子經(jīng)驗文章和讀書筆記等，要求每位家長都總結(jié)出家庭教育的“一點感想，一個做法，一條經(jīng)驗”，讓家長在反思與總結(jié)中加深對家庭教育各種問題的認(rèn)識。家長反思總結(jié)出“感想、做法、經(jīng)驗”之后，學(xué)校給他們提供了發(fā)表的平臺，這些平臺主要有：家長論壇，學(xué)校的宣傳欄，社會有關(guān)報刊，學(xué)校結(jié)集出版的讀物。學(xué)習(xí)—反思—發(fā)表，每一個環(huán)節(jié)既互為基礎(chǔ)，又相互推動，共同激發(fā)著家長參與家庭教育研究的熱情，推動家長持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷實現(xiàn)自我成長。
家庭教育工作總結(jié) 第2篇
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今天，我們在此召開全區(qū)“平安家庭”創(chuàng)建活動現(xiàn)場會，總結(jié)交流前段“平安家庭”創(chuàng)建活動經(jīng)驗，研究部署今后創(chuàng)建工作的任務(wù)和措施。會上，大家參觀了白沙埠鎮(zhèn)毛村社區(qū)、半程鎮(zhèn)新程社區(qū)的“平安家庭”創(chuàng)建活動現(xiàn)場。本次現(xiàn)場會時間雖短，但內(nèi)容豐富，許多同志反映既開闊了視野，又學(xué)到了經(jīng)驗，很受啟發(fā)，很受教育。借此機會，我代表區(qū)委、區(qū)政府向出席會議的同志們，并通過你們向全區(qū)在“平安家庭”創(chuàng)建活動中付出辛勤勞動的廣大干部群眾表示親切的慰問和衷心的感謝！
近年來，全區(qū)婦聯(lián)、綜治部門按照建設(shè)“平安蘭山”的總體部署，從婦女工作實際出發(fā)，充分發(fā)揮婦女在管理家庭、治理家庭中的特殊作用，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗做法，在全區(qū)開展了以提高家庭成員的法律、道德水平為重點，以創(chuàng)建健康、文明、祥和的家庭為目標(biāo)，以教育家庭成員遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、家庭和睦、鄰里團結(jié)為主要內(nèi)容，以“四進家”活動為載體的“平安家庭”創(chuàng)建活動，取得了良好的社會效果。各級黨委、政府高度重視，把“平安家庭”創(chuàng)建活動納入平安創(chuàng)建總體規(guī)劃和檢查內(nèi)容，健全組織網(wǎng)絡(luò)，分解任務(wù)目標(biāo)，明確責(zé)任，廣造聲勢，培養(yǎng)典型，輻射帶動，組織廣大家庭積極參與平安創(chuàng)建活動，掀起了共創(chuàng)平安、共建文明的熱潮，取得了良好的社會效果。
今年的工作進入了最后的沖刺階段，希望大家以本次會議為契機，在前期工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，繼續(xù)扎扎實實地抓好“平安家庭”創(chuàng)建活動，把平安創(chuàng)建工作提高到一個新水平。下面，我根據(jù)區(qū)綜治委研究的意見，講以下三個問題。
一、統(tǒng)一認(rèn)識，切實增強搞好“平安家庭”創(chuàng)建活動的責(zé)任感
開展“平安蘭山”建設(shè)活動，是區(qū)委、區(qū)政府貫徹落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，反映了全區(qū)廣大人民群眾的共同愿望和要求。深入開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，對于充分發(fā)揮全區(qū)廣大婦女的優(yōu)勢，促進婦女發(fā)展，建設(shè)“平安蘭山”、構(gòu)建和諧社會具有十分重要的現(xiàn)實意義。
首先，要明確：開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，符合廣大婦女發(fā)展的實際需要。婦女占人口的半數(shù)，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，是包括婦女在內(nèi)的全體人民的共同心愿。在全區(qū)開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，這是各級婦聯(lián)組織、綜治部門貫徹落實區(qū)委區(qū)政府總體部署，組織動員廣大婦女參與“平安蘭山”建設(shè)的一項重要舉措，是提高婦女法制道德水平，促進婦女全面發(fā)展的有效措施。活動開展以來，各級婦聯(lián)組織和綜治部門密切配合，通力協(xié)作，廣泛深入地開展了以“法制教育進家庭”、“科普知識進家庭”、“美德建設(shè)進家庭”、“和諧新風(fēng)進家庭”為主要內(nèi)容的“四進家”活動，取得了黨委政府滿意、人民群眾擁護的良好社會效果。實踐證明，開展“平安家庭”創(chuàng)建活動不僅符合廣大婦女發(fā)展的需要，也符合我區(qū)基層工作實際，是組織發(fā)動婦女參與“平安蘭山”建設(shè)的有效載體。
其次，要明確：開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，是建設(shè)“平安蘭山”的基礎(chǔ)工程。家庭是社會的細胞，只有家家平安，才能實現(xiàn)社會穩(wěn)定。我區(qū)共有家庭28萬余戶，家庭平安狀況如何，直接影響和決定著社會的穩(wěn)定。我們要清醒地看到，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人們的思想空前活躍，社會意識出現(xiàn)了多樣化的趨勢，反映在家庭領(lǐng)域，主要表現(xiàn)為一些家庭出現(xiàn)了價值觀念扭曲、道德行為失范、子女教育失誤、家庭暴力加重、婚姻穩(wěn)定性下降、老年人得不到較好贍養(yǎng)等問題。家庭的不平安，直接影響了整個社會的穩(wěn)定。開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，就是要充分發(fā)揮婦女在建設(shè)穩(wěn)定幸福家庭、培育健康向上下一代、營造良好家庭風(fēng)尚中的不可替代的特殊作用，影響帶動廣大家庭成員學(xué)法、懂法、守法、用法，提高法律道德素質(zhì)，把平安創(chuàng)建的有關(guān)任務(wù)落實到家家戶戶，為“平安蘭山”建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
再次，要明確：開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在要求。構(gòu)建社會主義和諧社會，把提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨的十七大提出的重要任務(wù)?？倳浿赋觯骸皼]有社會的穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義和諧社會就無從談起?！奔彝ナ巧鐣罨镜臉?gòu)成單位，沒有家庭的和諧，就不可能有整個社會的和諧。各級黨委政府一定要從提高黨的執(zhí)政能力的高度，從構(gòu)建和諧社會的高度，充分認(rèn)識開展“平安家庭”創(chuàng)建活動的重要性、必要性，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，強化措施，切實把“平安家庭”創(chuàng)建活動抓緊、抓實、抓出成效。
二、采取措施，積極推動“平安家庭”創(chuàng)建活動深入開展
“平安家庭”創(chuàng)建活動是一項群眾性平安創(chuàng)建活動，涉及千家萬戶，面廣量大。各級各部門要按照區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)“平安蘭山”的總體部署，深入開展“平安家庭”創(chuàng)建活動，以家庭的平安促進社會的穩(wěn)定，為建設(shè)“平安蘭山”、構(gòu)建和諧社會做出積極貢獻，具體要做好以下工作：
（一）強化教育，提高公民素質(zhì)。提高家庭成員的法律道德素質(zhì)是“平安家庭”創(chuàng)建活動的重點，抓住了這個重點，就等于牽住了“牛鼻子”。一要加大普法宣傳教育力度。按照“五五”普法規(guī)劃的要求，針對當(dāng)前家庭中普遍存在的矛盾和問題，根據(jù)群眾的實際需要，主要做好《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護法》、《勞動法》、《人口與計劃生育法》等法律法規(guī)的宣傳普及工作。工作中，要采取群眾喜聞樂見的形式，廣泛開展“送法下鄉(xiāng)”、“法律進萬家”、法律現(xiàn)場咨詢等活動，教育家庭成員認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)，依法維護自身的合法權(quán)益，樹立安全防范意識，崇尚科學(xué)，反對迷信，拒絕，不打架斗毆，不參與集體上訪，不盲目維權(quán)，自覺同社會丑惡現(xiàn)象作斗爭。二要加強家庭美德教育。建設(shè)“平安家庭”，不僅要加強法制教育，還要加強家庭美德教育。通過開展“五好文明家庭”評比活動，采取上光榮榜、戴光榮花、“好事做在婆家、光榮送到娘家”、“好媳婦評選”等群眾樂于接受的形式，大力弘揚“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家”的家庭美德，教育家庭成員尊敬贍養(yǎng)老人，科學(xué)教育子女，夫妻相互忠實，家庭成員之間寬容謙讓，建立平等、和睦、文明的家庭關(guān)系，以良好的家風(fēng)促進村風(fēng)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)。三是要加強團結(jié)友愛教育。充分發(fā)揮婦女在處理鄰里關(guān)系中的關(guān)鍵作用，廣泛開展文藝體育、“好鄰居”評選等活動，加強鄰里之間的交往與溝通，大力倡導(dǎo)團結(jié)互助、以誠相待、扶貧濟困、見義勇為的文明新風(fēng)尚，引領(lǐng)城鄉(xiāng)廣大人民追求建立平等友愛、互幫互助的新型鄰里關(guān)系，以和諧鄰里關(guān)系的營造進一步推動“平安家庭”創(chuàng)建活動的深入開展。
（二）突出重點，增強創(chuàng)建實效。要把“平安家庭”創(chuàng)建活動納入到平安建設(shè)的大局中，抓好各項措施的落實，努力提高創(chuàng)建水平。一要廣泛宣傳發(fā)動。充分發(fā)揮各種新聞媒體的作用，通過召開動員會、現(xiàn)場會、設(shè)立法制宣傳欄、發(fā)放宣傳單、自編自演文藝節(jié)目等形式，廣泛宣傳“平安家庭”創(chuàng)建活動的任務(wù)目標(biāo)和要求，宣傳創(chuàng)建“平安家庭”對于促進“平安蘭山”建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要作用，宣傳活動中涌現(xiàn)的先進典型和成功經(jīng)驗。通過廣泛宣傳發(fā)動，把廣大家庭成員的積極性調(diào)動起來，最大限度地組織到活動中來，為創(chuàng)建活動營造濃厚的輿論氛圍。二要加強示范帶動。要按照“平安家庭”創(chuàng)建活動的總體部署，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，制定切實可行的實施方案，層層落實任務(wù)目標(biāo)，及時了解活動進展情況，有針對性地搞好工作指導(dǎo)。要層層抓好試點工作，堅持典型引路、以點帶面、以點促面，適時推廣具有普遍指導(dǎo)意義的典型經(jīng)驗，推動活動的全面開展。三要及時化解家庭矛盾。充分發(fā)揮鎮(zhèn)街道調(diào)解中心、基層婦女維權(quán)組織、法律服務(wù)熱線、巾幗調(diào)解隊等的作用，把工作重心下移，強化群眾工作意識，及時了解群眾生活現(xiàn)狀和思想動向，有針對性地疏導(dǎo)群眾情緒。要把家庭矛盾的排查納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道矛盾糾紛排查范圍，定期排查、主動排查，一旦發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛要有人靠上，及時調(diào)解處理婚姻、家庭、鄰里糾紛，將矛盾化解在基層，問題解決在基層，構(gòu)筑起建設(shè)“平安蘭山”的第一道防線。四要搞好檢查評比。區(qū)婦聯(lián)、區(qū)綜治辦要加強檢查督導(dǎo)，廣泛開展評先樹優(yōu)活動，把“平安家庭”的檢查評比納入整個平安創(chuàng)建檢查評比工作之中，記入年終檢查評比的總成績。對涌現(xiàn)出來的先進單位和“平安家庭”示范戶，進行大張旗鼓地宣傳表彰，使創(chuàng)建活動學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
（三）尋機結(jié)合，抓好內(nèi)創(chuàng)外聯(lián)?！捌桨布彝ァ眲?chuàng)建活動，內(nèi)容十分廣泛，涉及到法制教育、科普教育、美德建設(shè)及和諧新風(fēng)等方方面面。工作中，必須立足實際，尋求機遇，做好結(jié)合文章。一是與“雙美”活動相結(jié)合?！懊涝谵r(nóng)家”、“美在家庭”活動是我區(qū)的一項群眾性精神文明創(chuàng)建活動，活動開展十幾年來，各級廣泛組織發(fā)動家庭成員美化生活環(huán)境、弘揚家庭美德、建設(shè)家庭文化、創(chuàng)造富裕生活，對于促進我區(qū)社會穩(wěn)定和精神文明建設(shè)發(fā)揮了重要作用。實際工作中，要把創(chuàng)建“平安家庭”和“雙美”活動有機結(jié)合起來，不斷提高家庭成員的思想道德素質(zhì)和法制觀念，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，推動“雙美”活動與“平安家庭”創(chuàng)建活動相互促進，共同提高。二是與家庭教育工作相結(jié)合。家庭是育人的起點和搖籃，是預(yù)防青少年違法犯罪的第一道防線，良好的家庭教育對孩子的成長有著直接、持久和潛移默化的作用。要堅持學(xué)校教育、社會教育、家庭教育并重，教育引導(dǎo)廣大家長樹立“為國教子，以德育人”的理念，更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，為青少年的健康成長營造良好的家庭氛圍。三是與“百萬農(nóng)家女爭創(chuàng)致富戶”活動相結(jié)合。要把提高廣大農(nóng)村婦女的法律素質(zhì)和科技致富能力有機結(jié)合起來，教育婦女積極學(xué)科技、用科技，依靠科技增收致富，守法經(jīng)營，自覺維護社會穩(wěn)定。四是與幫助婦女兒童排憂解難相結(jié)合。要對城鎮(zhèn)下崗失業(yè)婦女和進城務(wù)工婦女加強教育培訓(xùn)，提高就業(yè)能力，幫助解決工作、生活中遇到的困難。認(rèn)真貫徹男女平等基本國策和《婦女權(quán)益保障法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)，及時協(xié)調(diào)解決出嫁女、離婚、喪偶等農(nóng)村婦女土地承包中存在的問題，依法維護婦女的合法權(quán)益。要熱情關(guān)心貧困兒童，發(fā)動社會力量，積極參與“春蕾計劃”、“孤兒救助”和“媽媽”活動，幫助貧困兒童接受教育、完成學(xué)業(yè)，為他們的健康成長創(chuàng)造條件。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，確?！捌桨布彝ァ眲?chuàng)建活動取得實效
搞好“平安家庭”創(chuàng)建活動，關(guān)系到整個“平安蘭山”建設(shè)。這項工作能不能達到預(yù)期目標(biāo)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，根本在落實。各鎮(zhèn)街道黨（工）委、政府一定要充分認(rèn)識開展“平安家庭”創(chuàng)建活動的重要性和必要性，把創(chuàng)建活動擺上重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實把“平安家庭”創(chuàng)建活動組織好、開展好。
（一）要落實責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。各級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對搞好平安創(chuàng)建、維護社會穩(wěn)定負總責(zé)，對重大活動、重要措施要親自過問，認(rèn)真研究，及時排查。其它成員也要按照分工，誰主管誰負責(zé)，一級抓一級，層層抓落實。要把“平安家庭”創(chuàng)建活動納入創(chuàng)建平安鎮(zhèn)街、平安村莊、平安社區(qū)的總體規(guī)劃，做到同部署、同落實、同檢查、同考核。實際工作中，要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，防止和克服形式主義和，深入基層調(diào)查研究，定期聽取情況匯報，研究解決工作中的重大問題，從人力、物力、財力上給予支持，確保創(chuàng)建工作的各項措施落到實處。
（二）要齊抓共管，形成合力?！捌桨布彝ァ眲?chuàng)建活動是一項社會系統(tǒng)工程，需要在各級黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門和社會各界共同參與，齊抓共管，形成創(chuàng)建合力。各級婦聯(lián)要搞好牽頭協(xié)調(diào)，將“平安家庭”創(chuàng)建工作納入婦聯(lián)工作重要議事日程，作為組織發(fā)動廣大婦女參與“平安蘭山”建設(shè)的有力抓手和維護婦女兒童合法權(quán)益的有效平臺，廣泛組織發(fā)動廣大婦女及其家庭成員投身創(chuàng)建活動，推動活動深入開展。各級綜治部門要將這一活動作為建設(shè)“平安蘭山”的有效措施，加強檢查督導(dǎo)，促進創(chuàng)建活動健康開展。各級宣傳部門要發(fā)揮媒體的作用，利用各種渠道，采取多種形式，加強宣傳，努力為創(chuàng)建活動營造良好的社會輿論氛圍。有關(guān)部門和社會各界對創(chuàng)建活動要給予支持和配合，形成群策群力、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)建工作格局。要通過深入細致的工作，組織發(fā)動全區(qū)人人行動，戶戶參與，積極創(chuàng)建“平安家庭”，為建設(shè)“平安蘭山”獻計出力。
（三）要因地制宜，分類指導(dǎo)。“平安家庭”創(chuàng)建活動也不能搞“一刀切”，要因地制宜，分類指導(dǎo)。比如，城區(qū)“平安家庭”創(chuàng)建活動如何開展，農(nóng)村“平安家庭”創(chuàng)建活動如何深化，都要在實際工作中加以探索和研究。要根據(jù)形勢的發(fā)展變化，及時賦予新的內(nèi)容，促進“平安家庭”創(chuàng)建活動再創(chuàng)新水平，再上新臺階。
家庭教育工作總結(jié) 第3篇
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俗話說得好,'父母是孩子的第一任教師'。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個'乖乖娃'，在家里卻成了'小霸王'糠⑸?諮??砩系鬧種窒窒螅?荒懿灰?鷂頤墻逃?ぷ髡叩納釧肌?br>;
一、家庭教育的現(xiàn)狀。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨 --學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
（一）'望子成龍'型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種'遺憾'，用最美好的'希望'寄托在自己的孩子身上，因而對孩子'成才'的期望值較高。具體表現(xiàn)在：
其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。'學(xué)'而優(yōu)則'獎'，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，'學(xué)習(xí)至上，成績至上'是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干'雜活'，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是'陽光燦爛的日子'；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。
其二、舍得投資。不少家長為子女請'家教'、買《參考》、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個--一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種'責(zé)任'。
（二）'順其自然'型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為：
其一、'家長'的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等'隔代人'。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為'重心'、'中心'、'軸心'。'吃什么'、'穿什么'、'用什么'時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那'特別的愛'，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長輩無微不至的'關(guān)愛'中滋生。
其二、'心有余而力不足'。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的'希望'和教育'方法'之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了'熟悉的面孔陌生的心'。在現(xiàn)實生活中，一個可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個'寶貝'而找老師'告狀'、'述苦'的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育'無從下手'、'傷腦筋'。
究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成'望子成龍'和'順其自然'的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。 所謂的'超現(xiàn)實性'，是指家長對待孩子'嚴(yán)'而出'格'。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
所謂的'不一致性'，是指家長教育孩子'嚴(yán)'不入'格'。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如'頂嘴'、'自私'、'不招呼客人'、'不孝敬老人'等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴(yán)格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的'乖乖娃'成了家里的'小霸王'的異?，F(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強人意 現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響,他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的'怪圈'。
'怪圈'之一、崇拜金錢 在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，學(xué)生對金錢已越來越渴望。在學(xué)生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學(xué)生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是'下暴'現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與'崇拜金錢'的社會思潮有著密切的聯(lián)系。
'怪圈'之二：浪費錢物 我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)濟收益的主要來源渠道有：
（1）測驗考試成績'達標(biāo)'后的'獎金'；共2頁,當(dāng)前第1頁1
（2）替家長買東西時剩余的'零鈔碎票'；
（3）家長每天給孩子的早餐費和車費；
（4）個體經(jīng)營者的孩子還有'幫工錢'；
（5）親戚朋友贈送的錢物……在學(xué)生眼里，這一切全是'得來全不費功夫'，因而浪費錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入'冷宮'。學(xué)校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場。學(xué)校拾到的各種衣物，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。
'怪圈'之三：流行享樂 有的學(xué)生對生活十分挑剔：吃的要精細營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的發(fā)卡,看的是精美的卡通書……有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請人接送；有的學(xué)生干脆用錢雇傭'棒棒'背書包；有的學(xué)生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是'飯來張口，衣來伸手'的生活。
'怪圈'之四：唯我獨尊 有的學(xué)生在家里對父母的稱謂已用'喂'來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己。現(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有'我'的利益。
在學(xué)生中出現(xiàn)的種種'怪圈'，真實地反映了現(xiàn)實社
會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除'怪圈'，亟待學(xué)校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導(dǎo)和幫助。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長'信任孩子'。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長'賞識孩子'。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。 在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進行教育與評價。學(xué)校重在'如何做'，家庭重在'怎么做'。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服'教育靠學(xué)校包打天下'的被動局面。 對策之二：重視家庭活動的開展。
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展'受歡迎的小客人，受稱贊的小主人'實踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展'媽媽好'、'祝福老人'等情感活動；在中秋節(jié)期間開展'我愛我家'的系列活動……通過活動的開展，家長以'情感'的橋梁，以'親情'為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。
對策之三：重視和睦家庭的建立。 父母應(yīng)該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對家庭教育進行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須'心往一處想,勁往一處使'，我們的教育才有效益和希望。
家庭教育工作總結(jié) 第4篇
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近幾年，作為承擔(dān)家庭教育職能的縣婦聯(lián)、縣教育局科學(xué)謀劃，引搭平臺，創(chuàng)新載體，把家長和兒童的需求作為“第一信號”，充分發(fā)揮各類家長學(xué)校的優(yōu)勢，整合社會資源，加強管理，深入開展理論研究，不斷加大宣傳力度，擴大影響，以點帶面，輻射全局，在我縣精神文明建設(shè)中起到積極的作用，使家長和孩子的素質(zhì)在學(xué)習(xí)和實踐中得到共同提高，推動了我縣“雙合格”家庭教育實踐活動的科學(xué)發(fā)展。我們的主要做法：
1、加強基層基礎(chǔ)工作，完善各項規(guī)章制度?？h婦聯(lián)與教育局制定了家長學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，出臺了《*縣家長學(xué)校管理工作意見》，建立健全了家教例會制、信息反饋制、評比獎懲制等一系列規(guī)章制度。設(shè)立了“五簿一冊”，即家長學(xué)校學(xué)員登記薄、家長學(xué)校活動記錄薄、家長學(xué)校授課記錄簿、學(xué)員考勤薄、家長助教志愿者登記薄、家長成績冊，實現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。
2、加大對基層的投入力度，確保辦學(xué)質(zhì)量。近年來，縣教育局、縣婦聯(lián)積極爭取支持，充分利用社會資源加強對示范家長學(xué)校的硬件投入和軟件配套。2006年，投入資金20萬元，搭建縣級示范網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校展示臺，先后在在*外國語學(xué)校、石浦新港小學(xué)等校嘗試建立了網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校，在春暉幼兒園、丹城中學(xué)等建立了不同形式的家校聯(lián)系特色網(wǎng)站，在春暉幼兒園家長學(xué)校首創(chuàng)“家長心理工作坊”，在教師與家長開展多元的互動上，起到了明顯的實效。今年10月份，又建立了*縣家庭教育培訓(xùn)中心，納入社會力量辦學(xué)管理體系，為全縣各家長學(xué)校提供“五大保障”，即組織保障、師資保障、教材保障、考評保障、經(jīng)費保障。同時，投入8萬元，統(tǒng)一印制了《*縣家長學(xué)校工作手冊》、*縣家長學(xué)校系列教材（從幼兒組到高中段共12冊），發(fā)至各個家長學(xué)校，受到熱烈的歡迎。
3、加強宏觀指導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。近幾年，縣婦聯(lián)、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門，共同對家長學(xué)校實施指導(dǎo)、管理、評比與表彰，先后兩次舉辦家庭教育工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流，創(chuàng)樹家庭教育各項典型，擴大影響面。06年，在全縣授牌表彰了100名縣級優(yōu)秀家長、10個家庭教育工作先進集體、10所縣示范性家長學(xué)校、10個家庭教育工作先進個人和100名好兒童，組織演講動態(tài)宣傳，先后組織了好家長事跡報告會、縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭事跡報告團、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭知識競賽等活動，用典型激烈廣大家長“為國教子，以德育人”的積極性。今年我們又進一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導(dǎo)體系，即以縣婦聯(lián)為主抓的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)體系，以教育局為主抓的校園家長指導(dǎo)體系，以衛(wèi)生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導(dǎo)體系，以縣計生局為主抓的優(yōu)生優(yōu)育、青春期性教育指導(dǎo)體系。
4、加強理論研究，開展工作研討?？h婦聯(lián)、縣教育局每年定期召開*縣家庭教育兼職研究員會議，吸納一批新的家庭教育研究員，充實各級家庭教育的人力資源。同時，廣泛征集家教論文，通過舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇，表彰優(yōu)秀家庭論文，2006年，先后征集到既有調(diào)查研究，又有理論研究論文50余篇，60余位家庭教育研究員聚集一起，以“現(xiàn)代家庭教育新趨勢、新特點”、“建設(shè)符合時展的家長學(xué)?！睘橹黝}開展了工作研討，進行多方位、多觸角的探索，取得可喜的成績?！都议L學(xué)校辦學(xué)模式和運行機制研究》的課堂曾獲*市市基礎(chǔ)教育科研成果一等獎、省二等獎。
5、創(chuàng)新活動載體，全方位推進家庭教育工作。*年9月，縣婦聯(lián)與縣教育聯(lián)合啟動了“母親教育行動”，開展母親課堂進社區(qū)（村）活動，建立了24個母親課堂。公開招募師資隊伍，通過開展“母子共同成開——家庭教育新思維母親課堂”活動月、開設(shè)“母親健康快車大講堂”、“感恩父母賀歲家書”征文、設(shè)立“關(guān)愛貧困母親”愛心資金等系列活動，母親教育達1萬余人；開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，制定學(xué)習(xí)型家庭評估標(biāo)準(zhǔn)，開展了縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭和“百戶”學(xué)習(xí)型家庭評選活動，通過舉辦家庭文化節(jié)、家庭教育報告會，進行了立體化、多樣化的宣傳，向社會展示成功家庭教育的成效；開展學(xué)生成長助教團行動，先試點后推行，統(tǒng)一制定建團章程，明確助教團的作用、權(quán)利和義務(wù)等。以家委會為基礎(chǔ)班底，組建各班助教團和校級助教團，有計劃地開展助教活動。助教團內(nèi)容涉及德育專題、學(xué)術(shù)講座、研究性學(xué)習(xí)、科技導(dǎo)航、綜合實踐活動等。三年來，助教團吸引了一大批有特長的熱心教育事業(yè)、有一定助教能力的家長和社會人士，到目前為止成員已超過了2000人，提供了“讓社會了解教育，讓教育走向社會，最終促進學(xué)生的全面成長和發(fā)展”的教育平臺；開展關(guān)愛弱勢兒童行動，*年，在留守兒童、外來兒童聚集地西周、爵溪開展了試點活動，開通了“知心姐姐”信箱，招募巾幗志愿者成立回信團，組建假日活動小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，使弱勢兒童學(xué)有人管、學(xué)有人教、學(xué)有人糾。并倡議社會各級紛紛牽手我縣特殊兒童群體，讓他們感受家的溫暖和快樂。至此，全縣有320戶家庭、80名縣機關(guān)女干部、巾幗管理者聯(lián)誼會成員參與了結(jié)對活動，架起一座呵護弱勢兒童的橋梁。
總結(jié)經(jīng)驗，我們深深感到，各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好家庭教育工作的前提；整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證；創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。面對新形勢、新任務(wù)，落實好我縣家庭教育工作“*”計劃，今后我們的工作定位：
1、突出時代性，科學(xué)把握家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵外延。家庭歷來被看作社會細胞而備受關(guān)注，家庭教育的功能隨著時代的進步、家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化，家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù)，家庭教育是家庭生活中，有目的、有計劃地對子女實施教育和影響，包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長輩的語言和行為去影響孩子，孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長的雙向的互動的過程。時代的發(fā)展，家庭教育的理念、內(nèi)容、方法，也在發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)也必須與其相適應(yīng)。我們將根據(jù)本地的實際，著力推進母親這一個體的素質(zhì)，實施母親素養(yǎng)工程，設(shè)置有效課程，使家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容序列化、管理規(guī)范化、增強實用性。
2、強調(diào)針對性，積極探索家庭教育指導(dǎo)的有效途徑。家庭教育指導(dǎo)要全面貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，我們將加強對家庭教育情況的調(diào)研，了解和發(fā)現(xiàn)家庭教育中普遍存在的難點、熱點、盲點問題，變家庭教育指導(dǎo)的事后性為事前性、被動性為主動性。探索流動人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育，對特殊性的家庭教育問題，形成與之相適應(yīng)的對策和措施，在解決共性問題的同時，加強對個性問題研究，使家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
3、注重示范性，提升家庭教育的指導(dǎo)水平。家庭教育工作必須注重質(zhì)的提高，需要有標(biāo)準(zhǔn)，更要有示范。家庭教育指導(dǎo)要采取部門推動、示范帶動、家庭互動的方法，加強示范引路和理論研究，全面提升家庭教育指導(dǎo)水平。
家庭教育工作總結(jié) 第5篇
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[關(guān)鍵詞]家庭教育；政策發(fā)展；政策建設(shè)
一、家庭教育政策的概念和相關(guān)文獻簡述
中華民族具有重視家庭教育的傳統(tǒng)。春秋戰(zhàn)國時期許多名士留下了家庭教育故事。魏晉南北朝時期，家學(xué)逐漸興盛，彌補了官學(xué)的不足，成為我國家庭教育蓬勃發(fā)展的時期，顏之推的《顏氏家訓(xùn)》第一次形成了系統(tǒng)的家庭教育思想。隋唐和宋元時期，李世民、趙匡胤、完顏雍等帝王睿智的家庭教育給人啟迪，韓愈、杜甫、蘇軾等文學(xué)大家的家教詩文留傳至今，還有司馬光、袁采等的家庭教育思想，反映了我國古代家庭教育發(fā)展到一個新階段。明清時期的家庭教育中充斥著濃重的倫理道德說教色彩，一些家族出現(xiàn)了家書等家庭教育實踐形式，同時經(jīng)世致用的家庭教育思想為不少學(xué)者所青睞。受到新思潮洗禮的民國時期，隨著社會的轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了新的教育制度、全人教育、家庭與學(xué)校聯(lián)絡(luò)（家校合作）及家長教育等思想內(nèi)容，這些對新中國家庭教育的傳承、建設(shè)和發(fā)展，對于中華民族家庭道德的繼承、改造和弘揚，具有十分重要的意義。
在我國古代和近代相當(dāng)長的歷史時期，家庭教育沒有納入到國家的教育體制，而是屬于私人領(lǐng)域的事務(wù)，基本上由祖?zhèn)鹘?jīng)驗和族長、家長決定?，F(xiàn)代社會的家庭教育不僅受到家長的重視，而且受到各類組織，尤其是黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的重視，逐漸成了現(xiàn)代國民教育體系的一個重要組成部分，成為一種社會公共事業(yè)。為了推動這一社會事業(yè)健康發(fā)展，政策保障是必不可少的。
褚宏啟認(rèn)為公共政策是由“政黨與國家機關(guān)制定與頒布的以指導(dǎo)、約束人們行為的一切價值規(guī)范與行為準(zhǔn)則的總稱”[1]?？梢园鸭彝ソ逃邭w為公共政策的一種，但是家庭教育政策不同于一般的教育政策，這是由于家庭教育所具有的私人性、非制度性等特點和目前我國家庭教育事業(yè)發(fā)展的實際狀況決定的。同樣，也不能把家庭教育政策簡單地歸為家庭政策的一部分，因為在我國相當(dāng)長的歷史時期，家庭被當(dāng)作純粹的私人領(lǐng)域。這里，姑且把家庭教育政策界定為國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)對于家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見和管理措施。
梳理20世紀(jì)80年代以來我國家庭教育政策的實踐研究成果，大體可以分為以下三類。
一是對政策法規(guī)文本的解讀。從80年代到現(xiàn)在，中央或有關(guān)部委家庭教育政策文件前后，多有相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)人撰寫文章，說明政策的來龍去脈和重要要求，或請學(xué)者專家和實際工作者甚或報刊編輯記者對政策基本要求和重要意義加以說明。如全國婦聯(lián)和教育部等中央七部門頒布《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》后，楊雄等編寫了《全國家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》一書。
二是對家庭教育重大問題的分析和政策建議。許多專家以高度的社會責(zé)任感深入實際研究我國家庭教育的各種問題，探索家庭教育發(fā)展的目標(biāo)和原則、方法和策略，提出了改進家庭教育工作的政策建議。如2012年教育部關(guān)心下一代工作委員會課題組發(fā)表了《我國家庭教育的現(xiàn)狀、問題和政策建議》的報告，提出了辦好家長學(xué)校、教育行政部門要管好家庭教育工作等建議。
三是分析國內(nèi)外家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)。通過對國外、海外或者我國地方制定家庭教育政策的情況介紹，論述家庭教育政策的內(nèi)容和要求，揭示我國家庭教育政策建設(shè)的方向和措施，如和建花的《法國、美國和日本家庭教育支持政策考察》。
二、我國家庭教育政策發(fā)展過程的分析
1.新中國成立至改革開放前的家庭教育政策
新中成立后，我國在歷經(jīng)前所未有的政治、經(jīng)濟、文化大變革的同時，參照前蘇聯(lián)的教育理論和教育制度，明確了家庭在青少年思想品德教育中的作用。1963年，經(jīng)過修訂，以中共中央名義頒布了《全日制小學(xué)暫行工作條例（草案）》和《全日制中學(xué)暫行工作條例（草案）》，繼續(xù)要求中小學(xué)開展家長工作、推進家校合作。但是，直到20世紀(jì)70、80年代，設(shè)立家長委員會的學(xué)校并不多，設(shè)立的多數(shù)也未能正常開展家長工作。
新中國初建時期，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話中表達了對家庭教育的關(guān)心。如1953年，時任軍委副主席的在第二次全國少年兒童工作會議上指出，家長和教育工作者應(yīng)利用參觀、訪問、課外勞動、看電影、講故事、談話等方法，引導(dǎo)少年兒童尊重建設(shè)者的勞動和勞動中的創(chuàng)造，從小立志建設(shè)偉大的社會主義祖國。但是由于一些特殊原因，解放后相當(dāng)長的歷史時期對于中華民族傳統(tǒng)家庭教育缺乏研究和繼承，廣大家長無法讀到反映中華文明的優(yōu)秀家庭教育書籍。受到當(dāng)時社會政治形勢和思想觀念的影響，許多家長拼命參加社會主義建設(shè)，忽視了家庭生活質(zhì)量，顧不上對子女進行基本的家庭教育，多數(shù)家庭的子女教育處于自發(fā)狀態(tài)。學(xué)校的家長工作主要著眼點是交流思想政治教育經(jīng)驗，家長工作沒有真正開展起來。到了60年代中期至70年代中期，由于一些歷史原因，家庭教育傳統(tǒng)受到無端批判，干擾了人們的教育思想，學(xué)校教育和家庭教育都陷入一定危機，青少年的成長受到一定影響。
總結(jié)這個時期的家庭教育政策建設(shè)情況有三個特點。第一，教育部和中央有關(guān)文件提出了在中小學(xué)開展家庭教育工作的要求，但是沒有很好地得到貫徹執(zhí)行，只有部分學(xué)校建立了家長委員會和家長學(xué)習(xí)班；第二，中央從培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的需要出發(fā)號召搞好家庭教育，、等領(lǐng)導(dǎo)人身體力行地培養(yǎng)子女的思想品德，等領(lǐng)導(dǎo)在一些會議上要求干部帶頭教育好子女；第三，整個社會的大背景是政治運動連接不斷，對中國傳統(tǒng)家庭教育有一定的誤解和批判，相當(dāng)多的家庭對子女的教育處于自發(fā)狀態(tài)，教育思想與學(xué)生成長需求不適應(yīng)。
2.改革開放第一個30年的家庭教育政策
20世紀(jì)80年代，中國進入了以經(jīng)濟建設(shè)為中心的改革開放時期。面對前期大量的失足青少年，黨中央和國務(wù)院頒發(fā)了一系列文件和方針政策，強調(diào)家庭教育的重要性。1981年5月，中共中央以中發(fā)〔1981〕19文件向各省市自治區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)全國婦聯(lián)黨組《關(guān)于兩個會議情況及1981年婦聯(lián)工作要點的報告》，轉(zhuǎn)發(fā)通知有“幫助家長加強和改進對子女的教育，關(guān)心和培養(yǎng)從事兒童和少年工作的人員”的導(dǎo)語。許多地方婦聯(lián)和教育局在教育專家和大眾媒體的支持下，開展了獨生子女身心發(fā)展特點和教育的大討論，提出了教育獨生子女的若干對策。1982年修訂的《中華人民共和國憲法》（以下簡稱《憲法》）第49條規(guī)定“婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！痹凇稇椃ā防镌O(shè)置父母家庭教育責(zé)任的條款，凸顯了國家對家庭教育的重視。
1991年全國人大常委會頒布了《未成年人保護法》，第二章家庭保護從第8條到第12條具體說明了家長的權(quán)利義務(wù)，如第10條“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、”等。1992年以國務(wù)院名義頒布的《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：“建立起學(xué)校（托幼園所）教育、社會教育、家庭教育相結(jié)合的育人機制，創(chuàng)造有利于兒童身心健康、和諧發(fā)展的社會和家庭環(huán)境?！边@是國務(wù)院以行政法規(guī)形式首次頒布的家庭教育政策，標(biāo)志著政府開始主導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)工作。至此，中共中央、全國人大和國務(wù)院都了家庭教育方面的政策法規(guī)。
進入21世紀(jì)的第一年，國務(wù)院頒布了新的《中國兒童發(fā)展綱要（2001―2010年）》，提出要“發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會各自的教育優(yōu)勢，充分利用社會資源形成教育合力，促進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的一體化。重視和改進家庭教育。辦好各類家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的保育、教育觀念，掌握科學(xué)的教育知識與方法”。既指明了我國家庭教育事業(yè)的發(fā)展方向，又對搞好家庭教育和家庭教育工作提出了更具體的要求，受到各級婦聯(lián)組織、教育行政和中小學(xué)校的歡迎。2004年5月，中共中央國務(wù)院頒布了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，該文的第五部分強調(diào)：“各級婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)校要切實擔(dān)負起指導(dǎo)和推進家庭教育的責(zé)任。要與社區(qū)密切合作，辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，并積極運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。充分發(fā)揮各類家庭教育學(xué)術(shù)團體的作用，針對家庭教育中存在的突出問題，積極開展科學(xué)研究，為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。”這是中共中央文件第一次較為系統(tǒng)地對家庭教育工作做出指示，在家庭教育工作目標(biāo)、原則、方法等議題上有新的要求，特別強調(diào)了科學(xué)實施家庭教育的重要性。緊接著、教育部又頒布《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。這些文件表明，黨中央對于家庭教育，尤其是家庭德育的重要作用是十分清晰的，文件要求也非常具體和有針對性。
總結(jié)這個時期的家庭教育政策建設(shè)情況有三個特點。一是中共中央、全國人大和國務(wù)院先后多次加強和改進我國家庭教育和家庭教育工作的政策法規(guī)，對家庭教育的重要功能和家庭教育工作的基本原則做出規(guī)范，使家庭教育工作者有了開展工作的方向；二是全國婦聯(lián)、教育部聯(lián)合中央文明辦等部委會多次下發(fā)全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見、家庭教育工作五年規(guī)劃、家庭教育評估指標(biāo)等文件，并對先前文件的內(nèi)容有所修訂，使得家庭教育工作發(fā)展到有規(guī)可依的階段；三是家庭教育政策的貫徹落實仍然沒有得到很好地解決，婦聯(lián)組織和教育行政等中央部委有合作也有分歧，教育行政部門積極性不足，使得不少家庭教育政策無法貫徹到基層，造成家庭教育工作雷聲大雨點小的情況。
3.我國家庭教育政策的最新發(fā)展
2010年是我國家庭教育發(fā)展史上非常重要的一年，年初全國婦聯(lián)、教育部、中央文明辦、民政部、衛(wèi)生部、國家人口計生委、中國關(guān)工委聯(lián)合了《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》（以下簡稱《大綱》），這份文件是在總結(jié)多年來家庭教育理論與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入研究論證制定的國家層面的家庭教育指導(dǎo)大綱。《大綱》在指導(dǎo)原則、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)形式等方面遵循家庭教育的特點和兒童身心成長發(fā)展規(guī)律，按照新婚期及孕期的家庭教育指導(dǎo)、0～3歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)，直至16～18歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)、特殊兒童和特殊家庭及災(zāi)害背景下的家庭教育指導(dǎo)的年齡順序具體列出家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和要求，是全國各級各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)和家庭教育工作人員實施家庭教育指導(dǎo)的基本依據(jù)。《大綱》受到各級婦聯(lián)、教育行政和中小學(xué)的熱烈歡迎，但是各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)和家庭教育工作人員暨廣大家長自覺學(xué)習(xí)和貫徹的情況不盡人意。
2012年3月，全國婦聯(lián)、教育部、中央文明辦等7部委聯(lián)合《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃（2011―2015年）》，在充分肯定“十一五”期間全國家庭教育工作成就的同時，指出了新的五年期間指導(dǎo)推進家庭教育工作的總體目標(biāo)：構(gòu)建基本覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，推進完善基本的家庭教育公共服務(wù)，提升家庭教育科學(xué)研究和指導(dǎo)服務(wù)水平，建立與社會管理創(chuàng)新相適應(yīng)的家庭教育工作機制，制定完善家庭教育相關(guān)法律政策制度，推進家庭教育工作進一步科學(xué)化、法制化、社會化。這份文件，對未來五年的家庭教育工作做了具體的部署。
2015年5月，國務(wù)院參事室邀請全國部分著名家庭教育專家和有成就的實際工作者，舉行家庭教育形勢和對策研討會，這是新中國成立60多年來國務(wù)院智囊機構(gòu)首次就家庭教育工作舉辦高層會議。同年10月，《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》出臺，這是在中共十以來貫徹以同志為總書記的新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)指示精神、深入調(diào)研最新家庭教育現(xiàn)狀基礎(chǔ)上的，文件在闡述了充分認(rèn)識加強家庭教育工作的重要意義、進一步明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任之后，說明了充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用的四大措施：一是強化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)，二是豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，三是發(fā)揮好家長委員會作用，四是共同辦好家長學(xué)校。
總結(jié)這個時期的家庭教育政策建設(shè)情況有四個特點。一是家庭教育政策建設(shè)的步伐顯著加快，2010年至2015年6年時間，中央和有關(guān)部委家庭教育方面的c耪策5部，另有中央和部委其他多部文件里有家庭教育條款；二是教育部在制定和頒發(fā)家庭教育政策文件中的作用加強，教育部不僅參與了家庭教育政策的制定，而且單獨制定了《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》等文件；三是初步形成了多個文件相互支持、相互補充的家庭教育政策體系，對于各個家庭教育工作主體職責(zé)的界定，對家庭教育工作目標(biāo)和內(nèi)容的規(guī)劃，以及對家長責(zé)任、教育行政部門責(zé)任、家庭教育工作機構(gòu)責(zé)任都有明確要求；四是家庭教育政策建設(shè)與家庭教育法規(guī)建設(shè)同步，2011年全國婦聯(lián)決定將家庭教育的立法作為工作要點之一，婦聯(lián)、教育部等組織專家團隊加快家庭教育立法工作，并向社會公布，2016年已經(jīng)接近完成。
三、推進我國家庭教育政策建設(shè)的思考
經(jīng)過建國以來的曲折發(fā)展和改革開放以來的快速發(fā)展，當(dāng)前我國家庭教育事業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，在數(shù)量上可以基本滿足大部分地區(qū)和大部分家庭的需要。與此相關(guān)，家庭教育政策建設(shè)步伐加快，新出臺和修訂的文件覆蓋了家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的基本領(lǐng)域。但是，家庭教育政策的制訂，尤其是執(zhí)行過程比較困難，妨礙了家庭教育事業(yè)的健康發(fā)展，尤其在欠發(fā)達地區(qū)、在底層群眾家庭中家庭教育服務(wù)還處于起步階段。如前述所，家庭教育政策對推進家庭教育事業(yè)發(fā)展的作用是顯而易見的、不可取代的，當(dāng)前我們必須下大力氣加強家庭教育政策的建設(shè)。
一是把家庭教育事業(yè)上升到國家戰(zhàn)略地位。家庭教育的重要性毋庸置疑，但是由于思想認(rèn)識上的偏頗，至今一些領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者把包括家庭教育、家庭倫理、家庭生活等“家庭”事務(wù)統(tǒng)統(tǒng)視作私人領(lǐng)域的事務(wù)，忽略了它的公共性、民族性、基礎(chǔ)性，缺乏對這些家庭事務(wù)的有效管理和指導(dǎo)，無法約束和引導(dǎo)，以致家庭教育誤區(qū)多多。2009年，廣州大學(xué)教育學(xué)院教授駱風(fēng)曾致信總理，希望政府要像抓計劃生育那樣抓好家庭教育，溫總理親筆批示給劉延?xùn)|同志和教育部領(lǐng)導(dǎo)，要求給予重視。家庭教育政策一定要明確家庭教育工作在國家現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位，各級政府應(yīng)當(dāng)從管理體制、隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入和科學(xué)研究等方面給予保障。
二是要確保家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。家長學(xué)校是開展家庭教育工作，提高廣大家長素質(zhì)的基本途徑。多年來各地上報的家長學(xué)校的數(shù)量越來越多、種類不斷創(chuàng)新，但實際上我國家長學(xué)校整體上的質(zhì)量卻在降低、作假虛化情況相當(dāng)嚴(yán)重。2015年教育部的《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》進一步細化了對家長學(xué)校的要求：中小學(xué)幼兒園要把家長學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署，幫助和支持家長學(xué)校組織專家團隊，聘請專業(yè)人士和志愿者，設(shè)計較為具體的家庭教育綱目和課程，開發(fā)家庭教育教材和活動指導(dǎo)手冊。其實，只要從政策上規(guī)定中小學(xué)幼兒園第一責(zé)任人對家長學(xué)校的責(zé)任、撥付經(jīng)費的數(shù)量和方式、評估考核的方式，就能改變目前不利的情況。
三是設(shè)置相應(yīng)的家庭教育政府管理機構(gòu)。現(xiàn)階段我國的家庭教育工作是一項尚未成熟的社會公共事業(yè)，只有中央黨政部門才能承擔(dān)起推進全國家庭教育的重任，單靠中央某一行政機構(gòu)，尤其是社團性質(zhì)的機構(gòu)是無力負責(zé)的。建議在中央充分發(fā)揮國務(wù)院婦女兒童工作委員會的作用，因其原來負責(zé)家庭教育的職能而擴建為國務(wù)院家庭教育工作委員會，辦公室設(shè)在國務(wù)院辦公廳或教育部等政府機構(gòu)內(nèi)，統(tǒng)管全國的家庭教育指導(dǎo)工作。建議國家教育部設(shè)立由部領(lǐng)導(dǎo)掛帥，有關(guān)司局和直屬單位、教育部關(guān)工委負責(zé)人及有關(guān)專家組成的全國家庭教育工作指導(dǎo)委員會，各省、市、縣教育行政部門成立相應(yīng)組織機構(gòu)，及時總結(jié)推廣各地家長學(xué)校的經(jīng)驗，調(diào)研解決家長學(xué)校辦學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題。
家庭教育工作總結(jié) 第6篇
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今天，我們在這里召開市家庭教育研究會第八屆會員大會，共商家庭教育大計，我覺得很有意義。在此，我代表市政府向大會的召開，向各位理事，向受表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向多年來關(guān)心支持我市家庭教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者以及社會各界人士表示衷心的感謝！
這次大會選舉產(chǎn)生了新一屆理事會，為我市家庭教育研究工作提供了組織保證。會議還表彰了家庭教育工作的先進集體、先進個人、熱心會員和優(yōu)秀論文，為我市家庭教育工作樹立了典型，提供了經(jīng)驗，相信這次會議必將為我市家庭教育工作注入新的活力，增添新的動力，推動全市家庭教育工作躍上一個新的臺階。這次大會聘請我擔(dān)任家庭教育研究會名譽會長，我感到很榮幸，同時也覺得是一份責(zé)任，今后我將努力為家庭教育工作做點事情，如果研究會平時工作有需要，本人也將盡力而為。借此機會，我就進一步做好新形勢下家庭教育工作談三點想法，與大家交流和共勉。
一、提高認(rèn)識，進一步增強做好家庭教育工作的責(zé)任感和緊迫感
黨和政府歷來關(guān)心和重視未成年人的健康成長和家庭教育工作，中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強調(diào)“要重視和發(fā)展家庭教育”，“要建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系”，“使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來”。家庭是社會的細胞，家庭教育是一切教育的起點和基石，具有學(xué)校和社會難以替代的作用。父母是孩子的第一老師，家庭教育研究工作的實質(zhì)就是將人的發(fā)展從家庭抓起，提高廣大家長的素質(zhì)和科學(xué)教子的水平，促進未成年人健康成長，培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人。一百年前，梁啟超先生就說過：“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步”。如果我們每個家庭都能樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育知識和方法，不僅有利于家庭生活的幸福，合格人才的培養(yǎng)，同時也關(guān)系到民族未來的素質(zhì)，對于構(gòu)建和諧社會、建設(shè)人才強國必將起到積極的推動作用。
近年來，我市各級黨委政府和社會各界對未成年人思想道德建設(shè)也越來越重視，家庭教育工作領(lǐng)域不斷拓展，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)不斷完善，各項工作取得了明顯進展，但也存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如社會各界對家庭教育的重視程度和認(rèn)識水平還不均衡，有相當(dāng)一部分人認(rèn)為家庭教育是個人的私事，家庭教育處于隨意性和盲目性狀態(tài)；缺乏先進的教育理念和科學(xué)的教育方法，家庭教育中“重智輕德”、“重知輕能”、“重養(yǎng)輕教”等現(xiàn)象依然存在，一些家長對獨生子女以“寵”代愛、以“慣”代教，造成孩子以自我為中心而帶來的生理和心理問題日益突出；全市家庭教育工作人力、財力不足，家庭教育工作城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡，長效工作機制不健全，農(nóng)村留守流動兒童等特殊群體家庭教育問題嚴(yán)重；家庭教育的理論研究有待加強，等等。因此，各級各有關(guān)部門要充分認(rèn)識做好家庭教育工作的重要性和緊迫性，把家庭教育工作擺在更加突出的位置，增強做好家庭教育工作的緊迫感和責(zé)任感，發(fā)揮主動性，激活創(chuàng)造力，認(rèn)真分析研究和推動解決當(dāng)前家庭領(lǐng)域中出現(xiàn)的新情況、新問題，自覺遵循當(dāng)代未成年人的成長規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進創(chuàng)新，探索長效機制，推動家庭教育工作開創(chuàng)新的局面，把家庭教育工作做成為千家萬戶服務(wù)的“民心工程”，做成促進未成年人健康成長的育人工程。
二、形成特色，進一步提升做好家庭教育工作的能力和水平
中央、省、市已經(jīng)明確提出進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的總體要求和工作任務(wù)，并對進一步完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，更好地實現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有效銜接提出具體要求。我們要充分認(rèn)識到家庭教育工作是未成年人思想道德建設(shè)總體布局中的重要組成部分，更加主動地適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，尊重家庭教育特點，努力創(chuàng)造特色，不斷提高做好家庭教育工作的能力和水平，推動家庭教育工作再上新臺階。
第一，抓重點，力爭在家庭教育的理論研究上創(chuàng)造特色。前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過，“愛護自己的孩子，這是母雞都會做的，但教育好孩子卻是一門藝術(shù)?！彪S著人們生活水平的不斷提高和家庭教育觀念的普及，家長對子女教育的物質(zhì)投入、情感投入都在空前增加。市家庭教育研究會要抓住這一良好機遇，以“為國教子，以德育人，促進兒童全面發(fā)展”為宗旨，圍繞本地家庭教育工作中凸顯出來的重點、難點問題開展研究，為家庭教育知識的普及推廣提供理論支撐。作為南孔圣地，有“兩子文化”的響亮品牌，有“詩禮相承、耕讀傳家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，過去有“一門幾狀元”的佳話，現(xiàn)在有“一村多博士”的美談，這幾年隨著各項創(chuàng)建工作的推進，還涌現(xiàn)了一批“和諧家庭”、“文明家庭”、“文化藝術(shù)之家”、“學(xué)習(xí)型家庭”等等，這都給我們開展家庭教育研究提供了豐富的素材。研究會的同志要善于挖掘和整理這些素材，從中研究出普遍性、規(guī)律性的東西，形成一批有特色的理論成果，增強家庭教育的實效性和影響力。
第二，抓品牌，力爭在家庭教育的載體建設(shè)上創(chuàng)造特色。經(jīng)過多年努力，我們已經(jīng)形成了一批開展家庭教育的工作載體，如家長學(xué)校、家長委員會、家庭教育指導(dǎo)中心，還有“十佳好家長”、“十佳書香之家”評選、家庭教育巡回報告會以及“和諧家庭”、“文明家庭”等創(chuàng)建工作，都與家庭教育有著割不斷的聯(lián)系。這些載體都具有一定的影響力，涉及面廣，參與人數(shù)多。特別是組織開展的一些針對家長和孩子的巡回講座，很叫座、很受歡迎，這說明家長、孩子有這方面的需求。有需求就有生命力，就能把這項工作開展好。市家庭教育研究會要支持配合各級婦聯(lián)、教育、關(guān)工委等部門，群策群力，鞏固好現(xiàn)有載體，創(chuàng)出特色，打造家庭教育品牌，使我們的家庭教育工作不斷注入新的生機和活力。
第三，抓基層，力爭在家庭教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌上創(chuàng)造特色。要把農(nóng)村家庭教育工作和培育新一代農(nóng)民、建設(shè)農(nóng)村精神文明緊密結(jié)合起來，加大資金投入力度，加大陣地建設(shè)力度，加大宣傳教育力度，實現(xiàn)農(nóng)村家庭教育工作和新農(nóng)村建設(shè)同步推進、協(xié)同發(fā)展。要加強農(nóng)村家庭教育，一定要重心下移、資源下送，一定要以幫助督導(dǎo)基層建立自己的工作隊伍和工作陣地、培訓(xùn)師資隊伍、完善工作機制為主，要推動相關(guān)政策和活動資源繼續(xù)向教育資源相對缺乏的基層和農(nóng)村傾斜，要特別關(guān)注貧困、殘疾、農(nóng)村留守流動兒童的需求，特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育，不斷夯實家庭教育的基礎(chǔ)。
三、健全機制，進一步推動家庭教育工作深入開展
家庭教育工作是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一，是需要合力推進的一項系統(tǒng)工程。要確保家庭教育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，就必須進一步健全長效機制，整合各方資源，完善保障措施，不斷提高新形勢下家庭教育工作的科學(xué)化水平。
一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成整體合力。各級各部門要高度重視家庭教育工作，加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)合作，整體推進；要站在深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、確保黨和國家事業(yè)后繼有人的高度，把家庭教育工作擺上更加突出的位置，納入重要議事日程，經(jīng)常聽取家庭教育工作匯報，研究工作計劃和改進措施，并從財力物力上給予必要的支持，推動家庭教育工作取得突破性進展。各相關(guān)部門包括社會各方面都要支持家庭教育工作。婦聯(lián)、教育、文明辦是開展家庭教育工作的主要部門，要各司其職、各負其責(zé)，密切配合、分工協(xié)作。婦聯(lián)組織要增強“牽頭意識”，充分發(fā)揮自身所具有的廣泛群眾基礎(chǔ)、健全的城鄉(xiāng)組織網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)勢，動員社會各方面力量，調(diào)動多方面積極性，形成全社會通力合作、共同推進家庭教育工作的良好局面。教育部門要增強“主角意識”，主動承擔(dān)起組織和指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，把家庭教育工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并將其納入學(xué)校德育工作的綜合考評指標(biāo)，促進學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合。文明辦要將家庭教育納入精神文明建設(shè)整體布局，納入未成年人思想道德建設(shè)工作目標(biāo)，納入文明村鎮(zhèn)和文明家庭創(chuàng)建考評指標(biāo)體系，促進未成年人健康成長。計生委要廣泛開展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識的宣傳，辦好各類新婚夫婦學(xué)校、孕婦學(xué)校、母嬰學(xué)校和人口學(xué)校，對家長進行科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo)；報紙、廣播、電視等新聞媒體，要推出一批獨具特色的少兒節(jié)目和家庭教育品牌欄目，加大家庭教育知識的宣傳頻率和宣傳量，創(chuàng)新宣傳載體和方法，努力為未成年人提供更多更好的精神食糧，不斷優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境。團市委要將家庭教育知識滲透到青年思想道德教育活動中，提高年輕家長和準(zhǔn)家長的家庭教育水平。關(guān)工委要增強“參與意識”，充分發(fā)揮“五老”在家庭教育工作中的重要作用，開展家庭教育宣傳，關(guān)心留守兒童。市家庭教育研究會要善于利用現(xiàn)有的教育活動設(shè)施開展工作，尤其是學(xué)校、圖書館、兒童活動中心等各類教育資源，要實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的有機融合?？傊?，各有關(guān)部門、學(xué)會必須牢固樹立全局意識和一盤棋思想，全力以赴把各自的職責(zé)盡到位，把承擔(dān)的任務(wù)落實好。
二要完善工作制度，強化各項保障。做好家庭教育工作，不僅要在思想上重視、政策措施上扶持，更要有健全的工作制度予以保障。要加強和完善家庭教育工作制度建設(shè)，如領(lǐng)導(dǎo)小組年度例會制度、家庭教育師資培訓(xùn)制度、家庭教育實驗基地管理制度、示范家長學(xué)?？己嗽u估制度、家庭教育工作評比表彰制度等，努力實現(xiàn)家庭教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。要在用好用足現(xiàn)有各項政策的基礎(chǔ)上，積極推動有關(guān)部門出臺各項扶持優(yōu)惠政策，廣泛動員社會力量，多渠道開發(fā)資金來源，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更有利的條件。
家庭教育工作總結(jié) 第7篇
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一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)，家教組織水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān)，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鄉(xiāng)抓好以下幾點：
1、提高認(rèn)識，增強做好家教工作責(zé)任心。
我鄉(xiāng)家教委一班人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，充分認(rèn)識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰(zhàn)略措施，是推進我鄉(xiāng)教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)識，我鄉(xiāng)分管的黨委副書記親自抓。并定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，爭取領(lǐng)導(dǎo)對家教工作的關(guān)心與支持。
2、建立健全機構(gòu)，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我鄉(xiāng)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由分管的黨委副書記擔(dān)任，鄉(xiāng)婦聯(lián)、計生、工會、團委等部門負責(zé)人和中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校長任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學(xué)校工作班子，具體實施家教“十一五規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鄉(xiāng)按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監(jiān)測評估制度等，基本做到年初有計劃，季度有小結(jié)，年終有總結(jié)，家教工作列入婦聯(lián)、計生等相關(guān)部門的月度、年度工作目標(biāo)考核，直接與獎金掛鉤。
二、廣泛宣傳，深度發(fā)動，營造出重視家教的社會氛圍。
家庭教育是一項基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鄉(xiāng)利用多種渠道，采取多種形式進行宣傳發(fā)動。
1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開欄，學(xué)校利用櫥窗，鄉(xiāng)政府利用機關(guān)干部每月的學(xué)習(xí)日介紹家教的基礎(chǔ)知識。鄉(xiāng)婦聯(lián)、工會、共青團還聯(lián)合學(xué)校利用“三·八”“五·四”“六·一”節(jié)，印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計幾年來共印發(fā)材料1000多份。實驗中學(xué)在開學(xué)時還向?qū)W生家長發(fā)放公開信，倡導(dǎo)家長重視家教、科學(xué)家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性?；顒邮情_展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鄉(xiāng)共開展家長培訓(xùn)會38場，培訓(xùn)家長26600人次。
3、培養(yǎng)骨干，壯大隊伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鄉(xiāng)采取請進來與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊伍的水平。
三、加強協(xié)調(diào)，形成合力，家庭教育與社會事業(yè)互動發(fā)展。
家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鄉(xiāng)家教委只是起到牽頭的作用，大量細致復(fù)雜的工作還需要上級的關(guān)心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認(rèn)識到，必須調(diào)動方方面面的積極性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，我鄉(xiāng)做到“二個結(jié)合”：
一是家庭教育與十星級文明戶評選活動相結(jié)合。讓群眾認(rèn)識到家庭教育對遵紀(jì)守法，促進家庭和睦作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長的密切關(guān)系，使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長的自覺行動，通過“十星級文明戶”的深入開展，引導(dǎo)家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風(fēng)的形成。
家庭教育工作總結(jié) 第8篇
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##市是我省對外開放城市之一，共有15個縣（市、區(qū)、山），180個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，總?cè)丝?664900人，1283700個家庭，其中0-18歲兒童127.48萬，占總?cè)丝诘?7%。##的家庭教育工作是從80年代初期開始的，已經(jīng)走過了二十多年歷程，在各級黨委政府的重視支持下，在全國婦聯(lián)的關(guān)懷指導(dǎo)下，##市婦聯(lián)與教育行政部門共同努力，密切合作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門認(rèn)真貫徹實施《20__——20__年中國兒童發(fā)展綱要》和《家庭教育工作“十五”計劃》，使全市家庭教育工作取得了新的進展，家庭教育整體水平有了很大提高?，F(xiàn)已全面實現(xiàn)了《家庭教育“十五”計劃》提出的各項目標(biāo)和要求。
一、貫徹實施家教“十五”計劃基本情況
家庭教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是與學(xué)校教育、社會教育密切配合，培養(yǎng)社會合格人才的重要途徑。為貫徹《20__-20__年兒童發(fā)展綱要》和《##省家庭教育工作“十五”計劃》所提出的總目標(biāo)和總要求，##市婦聯(lián)與市教育局聯(lián)合下發(fā)了《##市家庭教育工作“十五”計劃》、《##市家庭教育工作評估檢查方案》、《##市家庭教育工作評估指標(biāo)》，并提出“十五”期間的總目標(biāo)：到20__年市區(qū)、縣城區(qū)家長受教育率為95%；家長對家庭教育知曉率達80%以上，已實現(xiàn)“兩基”的農(nóng)村地區(qū)，家長受教育鞏固率在90%以上；家長掌握家庭教育知識率達70%以上；未完成“兩基”的貧困地區(qū)，要在打好“兩基”攻堅戰(zhàn)的同時，使家長受教育率要達到70%，家長掌握家庭教育知識達50%以上。為推動這一目標(biāo)的實現(xiàn)，幾年來，##市各級婦聯(lián)與有關(guān)部門緊密配合，齊抓共管，同心協(xié)力，認(rèn)真貫徹《兒童綱要》和《家庭教育工作“十五”計劃》，大力宣傳普及家庭教育科學(xué)知識，多層次、多渠道、多形式地開展家庭教育工作，形成了以家長學(xué)校為主要陣地，以社區(qū)為依托，以家庭教育理論研究為指導(dǎo)的家庭教育工作格局，有力地推動了我市家庭教育工作的不斷深化和家庭教育水平的再提高。
（一）領(lǐng)導(dǎo)管理情況
《20__-20__年中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》是國務(wù)院頒發(fā)的兒童工作的綱領(lǐng)性文件，規(guī)定了家庭教育的總目標(biāo)。根據(jù)《綱要》總目標(biāo)的提出和全國、省家庭教育“十五”計劃的要求，20__年3月，市婦聯(lián)與市教育局聯(lián)合下發(fā)了《##市家庭教育工作“十五”計劃》，隨之全市15個縣（市、區(qū)、山）也制定本地的家教“十五”計劃，家庭教育工作受到了各級政府的高度重視，納入了各級政府的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃中，家教工作的網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)也日益健全，形成了橫向部門相互配合，縱向?qū)訉佑腥俗サ木置妗橥苿印秲和V要》和《家教“十五”計劃》的落實，分管教育工作的副市長對我市家庭教育工作親自過問，層層落實，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到人。為推動工作的開展和目標(biāo)的落實，每年的“六一”前夕各縣（市、區(qū)、山）婦聯(lián)和各部門都要定期召開專門會議，聽取工作匯報，組織專家進行評估研究。例如，##縣是《兒童綱要》的省級示范縣，多年來，在實施《規(guī)劃》的過程中得到了各級黨委、政府的高度重視和支持，家庭教育工作納入了當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃中，主管書記和分管縣長經(jīng)常聽取家庭教育工作情況匯報，縣婦兒工委每年召開1—2次工作會，家庭教育工作與《兒童規(guī)劃》同步實施，及時解決實施過程中的困難和問題并形成當(dāng)?shù)卣墓ぷ髦贫取?/p>
家庭教育作為學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合體，如何發(fā)揮好家庭教育在兒童成長中重要作用，多年來婦聯(lián)和教育部門密切配合，通力合作，明確各自職責(zé)范圍，并設(shè)有專兼職干部，做到分工合作，責(zé)任明確：婦聯(lián)負責(zé)牽頭協(xié)調(diào)，面向社會，面向家長做好宣傳普及工作，推動有關(guān)部門開展家庭教育工作；充分發(fā)揮各級家庭教育工作的作用。在實施家教“十五”計劃中，充分發(fā)揮其專家學(xué)者和社會熱心人士的作用，針對社會熱點、難點問題進行社會調(diào)查和理論研究；發(fā)動社會力量共同舉辦各種類型家長學(xué)校，并會同教育行政部門對家庭教育工作評估檢查指導(dǎo)。教育行政部門負責(zé)辦好中、小學(xué)、幼兒園家長學(xué)校，并對家長學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)管理和檢查監(jiān)督。
為推進家庭教育工作“十五”目標(biāo)的實現(xiàn)，發(fā)揮家庭教育的重要作用。市婦聯(lián)與市教育局于20__年3月共同制定了《關(guān)于進一步加強和改進家庭教育工作意見》，進一步強調(diào)了家庭教育工作對搞好素質(zhì)教育的重要作用，加大了對家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度，也更加明確了對家庭教育工作的指導(dǎo)和管理辦法，使家庭教 育工作的管理逐步規(guī)范化，做到年初有計劃、有安排，年終有總結(jié)、有檢查而且形成制度。定期培訓(xùn)家教骨干，調(diào)整家教組織成員，充實力量。對各級各類家長學(xué)校檢查整頓，登記造冊。定期召開家庭教育工作經(jīng)驗交流會和表彰會，適時配合學(xué)校組織開展特色活動，宣傳普及家教知識，提高家庭教育工作質(zhì)量，推動家庭教育工作整體上水平。由于各部門分工明確，配合得當(dāng)，形成了全市家庭教育工作運作有序，健康發(fā)展的良好局面。
（二）認(rèn)真做好組織實施工作
1、加大宣傳力度，做好普及工作實施家教“十五”計劃，我們始終把宣傳普及家教知識，樹立全民家教意識放在首位，并在宣傳力度、宣傳手段和宣傳聲勢等方面進行突破。
（1）注重利用現(xiàn)代宣傳媒體，不斷拓寬宣傳普及渠道和領(lǐng)域。如在開展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識宣傳中，利用電臺、電視臺、報紙開辟窗口設(shè)立專欄，有效地擴大了宣傳覆蓋面，全市各縣（市、區(qū)、山）的婚前檢查覆蓋率以鄉(xiāng)為單位達90%以上，新婚夫婦和孕婦優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識的通曉率為95%以上，城市新婚夫婦婚前檢查和孕婦接受產(chǎn)前教育達100%，農(nóng)村達到95%。市婦聯(lián)在《##日報》、電臺、電視臺開設(shè)“三優(yōu)工程”專欄和專題節(jié)目，廣泛宣傳。與市教育局、關(guān)工委多次邀請家庭教育專家學(xué)者我來市講學(xué)，傳授家庭教育新知識、新理念，參聽人數(shù)1萬多人。與市教局聯(lián)合開展“家教知識進萬家”百題測試活動，城區(qū)的20多所小學(xué)生家長全部參與答題；與教委、關(guān)工委20__年5月在市一中多功能廳舉辦了全市“家庭知識競賽活動”，并在全市開展了“愛祖國、頌家鄉(xiāng)”幼兒演講比賽。這些活動的開展都有起到了良好的宣傳家教的效果。
（2）開展系列家庭教育活動，多渠道，多形式宣傳家庭教育知識。 20__年是##市家庭教育年，為貫徹落實中央、省《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，根據(jù)全國婦聯(lián)“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”家庭實踐月活動和省婦聯(lián)提出“八個百”活動的要求，我市也開展了以“熱愛偉大時代、立志報國成才”為主題的家庭文明、母親教育、少兒勵志、少兒創(chuàng)業(yè)、家庭助學(xué)、家庭志愿、家庭健康、家庭關(guān)愛“工程”等系列活動，并在##縣岳母墓建立了##市未成年人思想道德建設(shè)教育基地，一年來，有近萬名少年兒童在基地接受教育。結(jié)合“母親素質(zhì)工程”和“家庭文明工程”活動開展了百萬家庭讀書活動，母子讀書活動、把知識送給家長，進行優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識的傳播與實踐，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，樹立正確育人思想。各縣（市、區(qū)、山）結(jié)合本地實際，全方位拓寬家教宣傳手段，印發(fā)宣傳材料，組織有獎?wù)魑?，舉辦家教知識競賽、演講，召開經(jīng)驗交流會，樹立先進，推廣典型等活動，廣泛傳播家庭教育科學(xué)知識，收到良好效果，達到預(yù)期目的。
（3）抓住時機，深化家庭教育。利用 “六一”兒童節(jié)有利時機，協(xié)調(diào)各大新聞單位廣泛宣傳愛護兒童，教育兒童，為兒童做表率，為兒童辦實事的公民意識在。今年，5月28日，市婦兒工委辦、市婦聯(lián)、市體育局在##一中素質(zhì)教育中心聯(lián)合舉辦##市慶“六%26#8226;一”家庭親子趣味運動會，全市共有20多所幼兒園，500多名兒童、120戶家庭參加。活動取得良好效果，為兒童健康成長營造良好的氛圍。在實施家教“十五”計劃中，全市各級婦聯(lián)都開展了不同形式的大規(guī)模宣傳，不失時機的在電臺、電視臺、報紙刊物等大眾傳媒，開辟宣傳陣地，使家教知識得到有效宣傳和普及，根據(jù)20__年《##統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)表明，全市的廣播宣傳覆蓋率為97.8%，電視宣傳覆蓋率為97.7%，提高擴展了家教知識的宣傳覆蓋面，同時也大大增強了家長掌握科學(xué)育兒知識的能力，促進了全民家教意識的不斷增強。
2、開辦各種類型家長學(xué)校加強陣地建設(shè)。堅持從實際出發(fā)，多渠道，多形式開辦各種類型家長學(xué)校。在實施家教“十五”計劃過程中，以在中小學(xué)開辦家長學(xué)校為主要陣地，直接面對家長開展家庭教育，教學(xué)內(nèi)容、計劃組織形式等都具有一定的針對性和實效性。在三結(jié)合教育中，發(fā)揮了教育行政部門的主體作用，體現(xiàn)了中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校是開展家庭教育工作的主要渠道。隨著社會的轉(zhuǎn)型，生活的多元化和復(fù)雜化，家庭教育出現(xiàn)了許多新問題，針對家庭教育存在的不同問題和存在問題的不同群體，婦聯(lián)協(xié)同社會有關(guān)部門，在社會開辦了不同類型的家長學(xué)校。
3、深入開展家庭教育理論研究
根據(jù)全國婦聯(lián)、省婦聯(lián)和我市家庭教育工作“十五”計劃提出的目標(biāo)和要求，我市的有13名專家、學(xué)者、德育工作者和教子有方的優(yōu)秀家長成為省百名講師團成員，他們積極參與家教問題的理論研究和探討，形成一支家教骨干力量，壯大了隊伍，增添了活力。幾年來，為推進家庭教育工作，為新形勢下家庭教育工作提供切實有效的服務(wù)。在家庭教育理論研究的內(nèi)容上，著眼于時代的發(fā)展，貼近家庭需求，為社會分憂，為家長解愁的服務(wù)原則，站在國運興衰，民族復(fù)興的高度認(rèn)識家庭教育工作，面對新世紀(jì)培育新人才的要求，選好切入點，抓出新特點，調(diào)查新情況，解決新問題。針對市場經(jīng)濟條件下的家庭教育的熱點、難點和突出問題，開展調(diào)查研究，撰寫文章。圍繞“中小學(xué)生心理健康狀況”“中小學(xué)生家庭美德德育狀況”素質(zhì)教育和家庭教育等方面的問題進行學(xué)術(shù)交流與探討，提出對策和建議，為廣泛開展家庭教育工作提出了理論依據(jù)，也為家長提高教育子女水平提供了服務(wù)與指導(dǎo)，對引導(dǎo)廣大家長端正教育思想，推動家庭教育的科學(xué)化，對家教工作的理論研究指導(dǎo)發(fā)揮了積極的作用。如##縣領(lǐng)導(dǎo)主動帶頭撰寫理論文章，縣委常委、宣傳部長吳楊柳撰寫的關(guān)于未成年人教育的理論文章在部級刊物上發(fā)表，全縣在市級以上共發(fā)表研究文章20余篇；開發(fā)區(qū)婦聯(lián)舉辦了一次學(xué)習(xí)交流會和家 庭教育研討會，會上大家都踴躍發(fā)言，介紹經(jīng)驗，就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭發(fā)表了很好的建議和意見；##縣婦聯(lián)通過對全縣留守兒童思想道德教育現(xiàn)狀的調(diào)查，寫出調(diào)研文章《我縣留守兒童思想道德教育的現(xiàn)狀與對策》、縣中心幼兒園的##老師，通過多年對學(xué)生的觀察與研究，撰寫論文《展變家長教育思想的實踐與研究》等。
家庭教育工作的發(fā)展，離不開家教工作者隊伍，在實施十五計劃中，全市各地都把提高家庭教育工作骨干隊伍的素質(zhì)作為重點，加強培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，提高隊伍整體素質(zhì)。如##縣婦聯(lián)舉辦多場家教講座，專題輔導(dǎo)，提高了家庭教育工作骨干隊伍的素質(zhì)；##縣派出兩名干部參加南昌大學(xué)舉辦的青少年心理和家教專業(yè)培訓(xùn)，并順利取得全國三級心理咨詢師資格證書。同時縣教育局在全縣各中小學(xué)培養(yǎng)了心理輔導(dǎo)志愿者隊伍，各中小學(xué)也選派老師到市里進行了心理健康咨詢的培訓(xùn)。
20__年，##市婦聯(lián)在全市15個縣（市、區(qū)、山）開展了家庭教育進社區(qū)的試點推廣工作。針對家庭教育進社區(qū)，素質(zhì)教育進家庭，是新時期，新形勢下家庭教育工作的重點，如何做好社區(qū)家庭教育工作，依托社區(qū)發(fā)揮作用，始終是做好城市家庭教育工作的重要環(huán)節(jié)。在社會轉(zhuǎn)軌，企業(yè)轉(zhuǎn)制，下崗人員不斷增多的形勢下，社區(qū)家庭教育顯得尤為重要，因此為了發(fā)揮社區(qū)家庭教育作用，市婦聯(lián)在《進一步改進和加強家庭教育工作意見》中，特別強調(diào)了依托社區(qū)開展活動，建立社區(qū)家庭教育指導(dǎo)站，把兒童活動、家教內(nèi)容納入社區(qū)整體布局，借助社會力量，資源共享，共同創(chuàng)造社區(qū)良好育人環(huán)境。##區(qū)婦聯(lián)在開展社區(qū)家教工作中，對全區(qū)68社區(qū)的工作情況進行調(diào)查，撰寫了《以人為本，德育為先社區(qū)家教工作狀況的模式與探討》，對如何抓好新時期社區(qū)家庭教育工作提出了可行的意見和建議。##縣婦聯(lián)與關(guān)工委組織編印了《家教論壇》小報和家長學(xué)校教材,并在全縣開展家庭教育知識競賽活動。
4、效益和成果
幾年來，全市的家庭教育工作受到了各級黨委和政府的關(guān)注和支持，通過各級組織的有計劃，有步驟，全方位，多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質(zhì)有明顯提高，家長的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從“三優(yōu)”知識和家教知識的問卷調(diào)查結(jié)果可以看出家長的教育思想更明確了，教育子女方法端正了，注意以身作責(zé)，言傳身教，注意規(guī)范自己的行為，樹立了為國教子，以德育人，科學(xué)育人的新觀念。20__年市婦聯(lián)與市直機關(guān)工委開展了“教子有方十佳母親”評選活動，還配合省婦聯(lián)在全市開展了評選了貧困優(yōu)秀母親活動，推廣她們教育子女的經(jīng)驗和方法，各大新聞媒體報導(dǎo)了她們的先進事跡，重點宣傳了她們在教育子女中行為改進的實際效果，這一活動在社會上引起很大反響。目前，全市有0－18歲兒童家庭1273000戶，城市家長受教育率達98%，農(nóng)村家長受教育率達70%。除未成年人和青少年犯罪率略有上升外，其它未有上升，而未成年人在校生犯罪比例為下降趨勢。
二、存在問題
1、家庭教育工作的發(fā)展程度不平衡，家教知識的宣傳普及工作，學(xué)校幼兒園好于社區(qū)，城市好于農(nóng)村，發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)，存在明顯差別，由于經(jīng)濟條件制約，偏遠農(nóng)村特別是貧困地區(qū)農(nóng)村，家教知識的宣傳普及仍是薄弱環(huán)節(jié)；
2、個別地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育工作重視程度不夠，缺乏家教認(rèn)識，工作力度不大；
3、家庭教育工作缺少專項經(jīng)費，社會贊助又很困難，不利于開展具有規(guī)模性的家教活動；
4、家長學(xué)校的辦校質(zhì)量和開展活動參差不齊，一些家長學(xué)校還缺乏規(guī)范性管理，缺少自覺性和積極性，甚至有的家長學(xué)校有名無實。存在著“以會代課”的現(xiàn)象，制度落實存在差距。
5、學(xué)校還未真正擺脫應(yīng)試教育的模式，注重抓成績，重分?jǐn)?shù)，輕德育，對家庭教育產(chǎn)生一定的影響。
三、對策及建議：
1、進一步開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育工作重大意義的認(rèn)識，強化政府行為，把家庭教育工作切實納入各級政府的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃之中，各部門協(xié)力配合，齊抓共管；
2、設(shè)立家庭教育工作專項經(jīng)費，或在婦女兒童活動經(jīng)費中明確含有家教經(jīng)費；
3、繼續(xù)做好宣傳普及工作，加大宣傳力度，利用好大眾傳媒，在發(fā)展深化城市家庭教育工作的同時，做好農(nóng)村特別是偏遠貧困地區(qū)農(nóng)村的家教宣傳普及工作；
4、認(rèn)真抓好各種形式的家長學(xué)校建設(shè)工作，做好示范家長學(xué)校的推廣和普及，推行家長學(xué)校的規(guī)范管理，在充分發(fā)揮學(xué)校幼兒園家長學(xué)校主陣地作用的同時辦好社區(qū)家長學(xué)校，使其學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合；
5、發(fā)揮各級家教學(xué)會和專家學(xué)者及家教骨干作用，加強各級學(xué)會的規(guī)范化管理，完善學(xué)會的組織與服務(wù)；
家庭教育工作總結(jié) 第9篇
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一、加強家庭教育指導(dǎo)者隊伍的建設(shè) 。
1、鼓勵教師積極參加市教委組織的各項家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提高指導(dǎo)家長工作的理論水平。
2、幼兒園不定期定期組織教師開展有關(guān)“家庭教育”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
3、根據(jù)幼兒園的實際情況，鼓勵班級教師開展小型班級指導(dǎo)講座，不斷提高家長和教師的教育水平，掌握科學(xué)的教育方法。
4、讓家長參與幼兒教育管理，選出優(yōu)質(zhì)家長，在管理中不斷提高和加強家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。
二、開展各種形式的家園同步教育 。
1、繼續(xù)豐富北斗幼兒園骨干家長群，協(xié)助家庭教育站的各項工作。
2、九月，十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長慰問老年公寓，與銀河金色桑榆“居家養(yǎng)老”的老人們共度端午節(jié)。
3、12月9日邀請本園家庭教育骨干、高級教師卡德麗亞老師進行了維語家庭教育講座活動，受到了家長朋友們的 歡迎。
4、鼓勵家長書讀書心得，讓更多的家長互相了解育兒心得，收到了很好的效果，家長比較支持我們的工作。
5、在小中大班依照市教育局開展了“家教征文活動），讓更多的家長關(guān)注家庭教育，共有22名家長積極熱情地參加了征文工作，希望以后有更多的家長朋友們參加。
6、12月31日與家長、幼兒一起開展“新年快樂“親子慶?；顒?。
三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法：
1、各班每月一次家園之窗聯(lián)系（定期調(diào)換教育內(nèi)容及家園聯(lián)系和教育指導(dǎo)）。
2、各班老師每學(xué)期發(fā)放家園聯(lián)系單8份，及時收回，了解家長對幼兒在家情況的評價。
3、鼓勵家長積極加入我園的“家庭教育指導(dǎo)站”群，學(xué)習(xí)家庭教育的多方面知識，不斷提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。
4、幼兒園家教指導(dǎo)站每月初出一份雙語家教小報，每月末一份家庭教育菜單，本學(xué)期小報3期，家庭教育菜單3份。
家庭教育工作總結(jié) 第10篇
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在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族的興旺，祖國的富強。由于父母和子女之間的特殊感情，使得家庭教育成為對孩子最直接、最有力、最有權(quán)威的教育力量，父母的一言一行，無時無刻不對孩子產(chǎn)生著直接的潛移默化的影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到了家庭教育對人才培養(yǎng)的重要性，在前期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出了“家校聯(lián)合，共同打造素質(zhì)教育新品牌”的教育理念，在這一思想的指導(dǎo)下，從領(lǐng)導(dǎo)到教職員工達成了一個共識——家庭教育是素質(zhì)教育不可分割的一部分，要切實提高學(xué)生的素質(zhì)，必須從家庭教育入手！
基于上述認(rèn)識，在充分論證的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合自身特點確立了家庭教育工作的內(nèi)容和形式，采取了“多措并舉、家校聯(lián)合、關(guān)注素質(zhì)、打造品牌”的工作思路。
一、基本思想：
以促進社會的和諧發(fā)展，每一個孩子的優(yōu)化發(fā)展為目的；以體現(xiàn)家庭教育的主體價值，構(gòu)建合理的、可行的、有效的家庭教育運轉(zhuǎn)機制為目標(biāo)；通過民主的、和諧的、雙向互動的指導(dǎo)過程，幫助家長建立現(xiàn)代教育觀念，掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識，采用科學(xué)的教子方法，在親子教育領(lǐng)域獲得成就。實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”的育人格局。
二、學(xué)校成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了把澧縣二中家庭教育工作落到實處，推動學(xué)校家庭教育工作的開展，學(xué)校成立了以學(xué)校黨委書記、校長為組長、學(xué)校的副校長為副組長、年級負責(zé)人、班主任、骨干教師為成員的工作小組。在組織上為工作的開展打下了基礎(chǔ)。
二、家長學(xué)校的運轉(zhuǎn)機制
學(xué)?？紤]到家庭教育工作的復(fù)雜性、重要性和任務(wù)的艱巨性，為能保障各項工作的順利開展，在組織管理上采取了三項舉措：
1、成立了家長校務(wù)委員會。委員會的組成有專家、骨干教師、離退休教師。
2、成立了家庭教育指導(dǎo)中心，負責(zé)家庭教育日常工作的組織實施。
3、打造本校專家團隊。采取了“培訓(xùn)和自學(xué)”相結(jié)合的辦法。利用暑假暑假，聘請校外專來校講座，排出優(yōu)秀教師去外校學(xué)習(xí)，組建了學(xué)校的家庭教育隊伍。為能不斷充實和壯大這個團隊，學(xué)校還挑選了部分富有指導(dǎo)經(jīng)驗的家長加入到這支隊伍中來，組成了我校的“家庭教育指導(dǎo)組”，負責(zé)對家長的培訓(xùn)，同時兼任編寫、推薦讀物及提供咨詢等工作。
三、構(gòu)建發(fā)展平臺
1、加強課程建設(shè)，啟動“家長課程培訓(xùn)”。
學(xué)校成立了“家長課堂”，課程內(nèi)容以以自主開發(fā)和整合為主線，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以主體單元的形式組織授課材料；在授課形式上，采用講授式、討論式、參與式等方法。要求教師做到與家長進行平等、樸實、真誠、虛心的對話，能站在家長角度體諒人，又有堅定不移的教育價值觀。
2、線下、線上相結(jié)合，多種形式開展工作。
根據(jù)不同的活動的需要，開展線下的活動的同時，也相應(yīng)開展線上活動。兩者互補，促進家庭教育工作的有效展開。
3、成立熱點問題調(diào)查組，圍繞熱點找根源 。
學(xué)校成立一支由班主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生和專業(yè)科研人員組成的調(diào)查組，負責(zé)對家庭教育和家庭教育指導(dǎo)中熱點、難點問題的調(diào)研。如“優(yōu)秀學(xué)生家庭教育狀況的調(diào)查”“家庭溝通狀況的調(diào)查”“不良家庭教育方式的表現(xiàn)及成因調(diào)查”等，然后將調(diào)查的問題進行科學(xué)的梳理分析，從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的特點，并將具有指導(dǎo)性的調(diào)查結(jié)果通過家庭教育報、家長沙龍等形式及時反饋給家長。
5、聘請知名家庭教育專家，走專家引領(lǐng)之路。近年來，我校先后聘請了10多名著名的家庭教育專家來我校舉辦講座，向家長們傳授家庭教育的知識。由于學(xué)校組織宣傳到位，場場爆滿，座無虛席。每次聽完講座以后，家長們都積極地把自己的所學(xué)、所思、所悟撰寫出來，相互交流、相互學(xué)習(xí)。至今，學(xué)校共收到家長學(xué)習(xí)體會兩千余份。
經(jīng)過幾年的不懈努力，我校的家庭教育工作在管理和科研方面積累了一些經(jīng)驗，收到了一定的成效。
