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家庭教育工作總結(jié)

更新時(shí)間:2024-11-12 查看人數(shù):40

家庭教育工作總結(jié)

家庭教育工作總結(jié) 第1篇

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人口流動(dòng)家庭化引發(fā)了一系列問題,其中流動(dòng)人口子女的教育問題尤為引人關(guān)注。家庭是流動(dòng)人口子女城市化的初始環(huán)境,提供了流動(dòng)人口子女進(jìn)入城市后的社會(huì)化的基礎(chǔ)條件,家庭教育對(duì)流動(dòng)人口子女的成長(zhǎng)具有特殊而基礎(chǔ)性的作用。已有的研究表明,由于流動(dòng)人口家庭流動(dòng)性強(qiáng),在流入地就學(xué)的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量相對(duì)較低,居住的社區(qū)環(huán)境比較復(fù)雜等,因此,流動(dòng)人口子女家庭教育對(duì)于流動(dòng)人口子女的成長(zhǎng),特別是在其社會(huì)化過程中的意義顯得更為重要。

盡管流動(dòng)人口家長(zhǎng)跟城市家長(zhǎng)一樣,對(duì)孩子有較高的期望值,同樣懷有“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望,但由于自身素質(zhì)不高,他們?cè)诤⒆拥慕逃^程中往往存在以下幾個(gè)方面的問題:更偏重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)子女全面發(fā)展的意識(shí)淡薄;對(duì)自身的角色認(rèn)知不足,對(duì)家庭教育的職責(zé)和任務(wù)認(rèn)識(shí)不清;多數(shù)不懂教育規(guī)律,家庭教育方式存在偏差,等等。

因此,如何構(gòu)建流動(dòng)人口子女家庭教育指導(dǎo)體系,提高流動(dòng)人口家庭教育質(zhì)量,促進(jìn)流動(dòng)人口子女健康發(fā)展的問題值得關(guān)注與探討。我認(rèn)為當(dāng)前,我國(guó)的家庭教育指導(dǎo)力量主要由三方面組成:一是社會(huì)家庭教育指導(dǎo)力量,其實(shí)施指導(dǎo)主要通過大眾傳媒進(jìn)行;二是社區(qū)家庭教育指導(dǎo)力量,主要由社區(qū)工作人員進(jìn)行;三是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)力量,主要由子女就讀學(xué)校的教職工進(jìn)行。對(duì)于流動(dòng)人口家庭教育指導(dǎo)而言,我認(rèn)為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)是最重要的方面。

1.為了增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性,收到顯著效果,學(xué)校組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)召開座談會(huì),分析流動(dòng)人口子女的家庭教育現(xiàn)狀。學(xué)校還發(fā)出“家庭教育調(diào)查表”,了解流動(dòng)家庭家長(zhǎng)在家里為子女提供的教育條件、對(duì)子女的教育態(tài)度、對(duì)子女有過錯(cuò)時(shí)采用的教育方式、對(duì)子女的期望,等等。此外,通過多種調(diào)查,了解教師的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的反應(yīng)和出現(xiàn)的典型事例等方面的情況。開展了“同讀書,共成長(zhǎng)”活動(dòng)后,學(xué)校通過“‘建立學(xué)習(xí)型家庭’活動(dòng)調(diào)查表”,了解以下方面的情況:學(xué)生家庭在建立學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)中的表現(xiàn),家長(zhǎng)是否改善了家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,是否注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是否給孩子提供了讀物,等等。

2.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)與反思,學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)個(gè)體戶多,素質(zhì)普遍不高的情況,倡導(dǎo)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),提高自我。學(xué)校一方面直接組織多種學(xué)習(xí)交流活動(dòng),如請(qǐng)校外專家來校做家庭教育講座、舉辦咨詢活動(dòng),舉辦教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等,另一方面給家長(zhǎng)贈(zèng)送教子書籍,印發(fā)家庭教育有關(guān)資料,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)訂閱家庭教育的有關(guān)報(bào)刊,讓家長(zhǎng)在自學(xué)中提高。在推動(dòng)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)的同時(shí),學(xué)校還推動(dòng)家長(zhǎng)不斷反思和總結(jié),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)寫教子經(jīng)驗(yàn)文章和讀書筆記等,要求每位家長(zhǎng)都總結(jié)出家庭教育的“一點(diǎn)感想,一個(gè)做法,一條經(jīng)驗(yàn)”,讓家長(zhǎng)在反思與總結(jié)中加深對(duì)家庭教育各種問題的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)反思總結(jié)出“感想、做法、經(jīng)驗(yàn)”之后,學(xué)校給他們提供了發(fā)表的平臺(tái),這些平臺(tái)主要有:家長(zhǎng)論壇,學(xué)校的宣傳欄,社會(huì)有關(guān)報(bào)刊,學(xué)校結(jié)集出版的讀物。學(xué)習(xí)—反思—發(fā)表,每一個(gè)環(huán)節(jié)既互為基礎(chǔ),又相互推動(dòng),共同激發(fā)著家長(zhǎng)參與家庭教育研究的熱情,推動(dòng)家長(zhǎng)持續(xù)學(xué)習(xí),不斷實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

家庭教育工作總結(jié) 第2篇

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今天,我們?cè)诖苏匍_全區(qū)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),總結(jié)交流前段“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),研究部署今后創(chuàng)建工作的任務(wù)和措施。會(huì)上,大家參觀了白沙埠鎮(zhèn)毛村社區(qū)、半程鎮(zhèn)新程社區(qū)的“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)時(shí)間雖短,但內(nèi)容豐富,許多同志反映既開闊了視野,又學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),很受啟發(fā),很受教育。借此機(jī)會(huì),我代表區(qū)委、區(qū)政府向出席會(huì)議的同志們,并通過你們向全區(qū)在“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的廣大干部群眾表示親切的慰問和衷心的感謝!

近年來,全區(qū)婦聯(lián)、綜治部門按照建設(shè)“平安蘭山”的總體部署,從婦女工作實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮婦女在管理家庭、治理家庭中的特殊作用,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,在全區(qū)開展了以提高家庭成員的法律、道德水平為重點(diǎn),以創(chuàng)建健康、文明、祥和的家庭為目標(biāo),以教育家庭成員遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容,以“四進(jìn)家”活動(dòng)為載體的“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效果。各級(jí)黨委、政府高度重視,把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)納入平安創(chuàng)建總體規(guī)劃和檢查內(nèi)容,健全組織網(wǎng)絡(luò),分解任務(wù)目標(biāo),明確責(zé)任,廣造聲勢(shì),培養(yǎng)典型,輻射帶動(dòng),組織廣大家庭積極參與平安創(chuàng)建活動(dòng),掀起了共創(chuàng)平安、共建文明的熱潮,取得了良好的社會(huì)效果。

今年的工作進(jìn)入了最后的沖刺階段,希望大家以本次會(huì)議為契機(jī),在前期工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),把平安創(chuàng)建工作提高到一個(gè)新水平。下面,我根據(jù)區(qū)綜治委研究的意見,講以下三個(gè)問題。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)搞好“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的責(zé)任感

開展“平安蘭山”建設(shè)活動(dòng),是區(qū)委、區(qū)政府貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn),反映了全區(qū)廣大人民群眾的共同愿望和要求。深入開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)于充分發(fā)揮全區(qū)廣大婦女的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)婦女發(fā)展,建設(shè)“平安蘭山”、構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先,要明確:開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),符合廣大婦女發(fā)展的實(shí)際需要。婦女占人口的半數(shù),全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì),是包括婦女在內(nèi)的全體人民的共同心愿。在全區(qū)開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),這是各級(jí)婦聯(lián)組織、綜治部門貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府總體部署,組織動(dòng)員廣大婦女參與“平安蘭山”建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,是提高婦女法制道德水平,促進(jìn)婦女全面發(fā)展的有效措施?;顒?dòng)開展以來,各級(jí)婦聯(lián)組織和綜治部門密切配合,通力協(xié)作,廣泛深入地開展了以“法制教育進(jìn)家庭”、“科普知識(shí)進(jìn)家庭”、“美德建設(shè)進(jìn)家庭”、“和諧新風(fēng)進(jìn)家庭”為主要內(nèi)容的“四進(jìn)家”活動(dòng),取得了黨委政府滿意、人民群眾擁護(hù)的良好社會(huì)效果。實(shí)踐證明,開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)不僅符合廣大婦女發(fā)展的需要,也符合我區(qū)基層工作實(shí)際,是組織發(fā)動(dòng)?jì)D女參與“平安蘭山”建設(shè)的有效載體。

其次,要明確:開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),是建設(shè)“平安蘭山”的基礎(chǔ)工程。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,只有家家平安,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定。我區(qū)共有家庭28萬余戶,家庭平安狀況如何,直接影響和決定著社會(huì)的穩(wěn)定。我們要清醒地看到,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,人們的思想空前活躍,社會(huì)意識(shí)出現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì),反映在家庭領(lǐng)域,主要表現(xiàn)為一些家庭出現(xiàn)了價(jià)值觀念扭曲、道德行為失范、子女教育失誤、家庭暴力加重、婚姻穩(wěn)定性下降、老年人得不到較好贍養(yǎng)等問題。家庭的不平安,直接影響了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),就是要充分發(fā)揮婦女在建設(shè)穩(wěn)定幸福家庭、培育健康向上下一代、營(yíng)造良好家庭風(fēng)尚中的不可替代的特殊作用,影響帶動(dòng)廣大家庭成員學(xué)法、懂法、守法、用法,提高法律道德素質(zhì),把平安創(chuàng)建的有關(guān)任務(wù)落實(shí)到家家戶戶,為“平安蘭山”建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次,要明確:開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),把提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容,是黨的十七大提出的重要任務(wù)??倳浿赋觯骸皼]有社會(huì)的穩(wěn)定,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就無從談起?!奔彝ナ巧鐣?huì)最基本的構(gòu)成單位,沒有家庭的和諧,就不可能有整個(gè)社會(huì)的和諧。各級(jí)黨委政府一定要從提高黨的執(zhí)政能力的高度,從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度,充分認(rèn)識(shí)開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的重要性、必要性,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化措施,切實(shí)把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

二、采取措施,積極推動(dòng)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)深入開展

“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)群眾性平安創(chuàng)建活動(dòng),涉及千家萬戶,面廣量大。各級(jí)各部門要按照區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)“平安蘭山”的總體部署,深入開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),以家庭的平安促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定,為建設(shè)“平安蘭山”、構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),具體要做好以下工作:

(一)強(qiáng)化教育,提高公民素質(zhì)。提高家庭成員的法律道德素質(zhì)是“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn),抓住了這個(gè)重點(diǎn),就等于牽住了“牛鼻子”。一要加大普法宣傳教育力度。按照“五五”普法規(guī)劃的要求,針對(duì)當(dāng)前家庭中普遍存在的矛盾和問題,根據(jù)群眾的實(shí)際需要,主要做好《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》、《人口與計(jì)劃生育法》等法律法規(guī)的宣傳普及工作。工作中,要采取群眾喜聞樂見的形式,廣泛開展“送法下鄉(xiāng)”、“法律進(jìn)萬家”、法律現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng),教育家庭成員認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī),依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù),依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,樹立安全防范意識(shí),崇尚科學(xué),反對(duì)迷信,拒絕,不打架斗毆,不參與集體上訪,不盲目維權(quán),自覺同社會(huì)丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。二要加強(qiáng)家庭美德教育。建設(shè)“平安家庭”,不僅要加強(qiáng)法制教育,還要加強(qiáng)家庭美德教育。通過開展“五好文明家庭”評(píng)比活動(dòng),采取上光榮榜、戴光榮花、“好事做在婆家、光榮送到娘家”、“好媳婦評(píng)選”等群眾樂于接受的形式,大力弘揚(yáng)“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家”的家庭美德,教育家庭成員尊敬贍養(yǎng)老人,科學(xué)教育子女,夫妻相互忠實(shí),家庭成員之間寬容謙讓,建立平等、和睦、文明的家庭關(guān)系,以良好的家風(fēng)促進(jìn)村風(fēng)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)。三是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛教育。充分發(fā)揮婦女在處理鄰里關(guān)系中的關(guān)鍵作用,廣泛開展文藝體育、“好鄰居”評(píng)選等活動(dòng),加強(qiáng)鄰里之間的交往與溝通,大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助、以誠(chéng)相待、扶貧濟(jì)困、見義勇為的文明新風(fēng)尚,引領(lǐng)城鄉(xiāng)廣大人民追求建立平等友愛、互幫互助的新型鄰里關(guān)系,以和諧鄰里關(guān)系的營(yíng)造進(jìn)一步推動(dòng)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。

(二)突出重點(diǎn),增強(qiáng)創(chuàng)建實(shí)效。要把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)納入到平安建設(shè)的大局中,抓好各項(xiàng)措施的落實(shí),努力提高創(chuàng)建水平。一要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。充分發(fā)揮各種新聞媒體的作用,通過召開動(dòng)員會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、設(shè)立法制宣傳欄、發(fā)放宣傳單、自編自演文藝節(jié)目等形式,廣泛宣傳“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)和要求,宣傳創(chuàng)建“平安家庭”對(duì)于促進(jìn)“平安蘭山”建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要作用,宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。通過廣泛宣傳發(fā)動(dòng),把廣大家庭成員的積極性調(diào)動(dòng)起來,最大限度地組織到活動(dòng)中來,為創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。二要加強(qiáng)示范帶動(dòng)。要按照“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的總體部署,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,層層落實(shí)任務(wù)目標(biāo),及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況,有針對(duì)性地搞好工作指導(dǎo)。要層層抓好試點(diǎn)工作,堅(jiān)持典型引路、以點(diǎn)帶面、以點(diǎn)促面,適時(shí)推廣具有普遍指導(dǎo)意義的典型經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)活動(dòng)的全面開展。三要及時(shí)化解家庭矛盾。充分發(fā)揮鎮(zhèn)街道調(diào)解中心、基層?jì)D女維權(quán)組織、法律服務(wù)熱線、巾幗調(diào)解隊(duì)等的作用,把工作重心下移,強(qiáng)化群眾工作意識(shí),及時(shí)了解群眾生活現(xiàn)狀和思想動(dòng)向,有針對(duì)性地疏導(dǎo)群眾情緒。要把家庭矛盾的排查納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道矛盾糾紛排查范圍,定期排查、主動(dòng)排查,一旦發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛要有人靠上,及時(shí)調(diào)解處理婚姻、家庭、鄰里糾紛,將矛盾化解在基層,問題解決在基層,構(gòu)筑起建設(shè)“平安蘭山”的第一道防線。四要搞好檢查評(píng)比。區(qū)婦聯(lián)、區(qū)綜治辦要加強(qiáng)檢查督導(dǎo),廣泛開展評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng),把“平安家庭”的檢查評(píng)比納入整個(gè)平安創(chuàng)建檢查評(píng)比工作之中,記入年終檢查評(píng)比的總成績(jī)。對(duì)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和“平安家庭”示范戶,進(jìn)行大張旗鼓地宣傳表彰,使創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。

(三)尋機(jī)結(jié)合,抓好內(nèi)創(chuàng)外聯(lián)。“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),內(nèi)容十分廣泛,涉及到法制教育、科普教育、美德建設(shè)及和諧新風(fēng)等方方面面。工作中,必須立足實(shí)際,尋求機(jī)遇,做好結(jié)合文章。一是與“雙美”活動(dòng)相結(jié)合?!懊涝谵r(nóng)家”、“美在家庭”活動(dòng)是我區(qū)的一項(xiàng)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),活動(dòng)開展十幾年來,各級(jí)廣泛組織發(fā)動(dòng)家庭成員美化生活環(huán)境、弘揚(yáng)家庭美德、建設(shè)家庭文化、創(chuàng)造富裕生活,對(duì)于促進(jìn)我區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和精神文明建設(shè)發(fā)揮了重要作用。實(shí)際工作中,要把創(chuàng)建“平安家庭”和“雙美”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,不斷提高家庭成員的思想道德素質(zhì)和法制觀念,建立科學(xué)、文明、健康的生活方式,推動(dòng)“雙美”活動(dòng)與“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)相互促進(jìn),共同提高。二是與家庭教育工作相結(jié)合。家庭是育人的起點(diǎn)和搖籃,是預(yù)防青少年違法犯罪的第一道防線,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接、持久和潛移默化的作用。要堅(jiān)持學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育并重,教育引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立“為國(guó)教子,以德育人”的理念,更新家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。三是與“百萬農(nóng)家女爭(zhēng)創(chuàng)致富戶”活動(dòng)相結(jié)合。要把提高廣大農(nóng)村婦女的法律素質(zhì)和科技致富能力有機(jī)結(jié)合起來,教育婦女積極學(xué)科技、用科技,依靠科技增收致富,守法經(jīng)營(yíng),自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。四是與幫助婦女兒童排憂解難相結(jié)合。要對(duì)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)婦女和進(jìn)城務(wù)工婦女加強(qiáng)教育培訓(xùn),提高就業(yè)能力,幫助解決工作、生活中遇到的困難。認(rèn)真貫徹男女平等基本國(guó)策和《婦女權(quán)益保障法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī),及時(shí)協(xié)調(diào)解決出嫁女、離婚、喪偶等農(nóng)村婦女土地承包中存在的問題,依法維護(hù)婦女的合法權(quán)益。要熱情關(guān)心貧困兒童,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,積極參與“春蕾計(jì)劃”、“孤兒救助”和“媽媽”活動(dòng),幫助貧困兒童接受教育、完成學(xué)業(yè),為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確?!捌桨布彝ァ眲?chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效

搞好“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng),關(guān)系到整個(gè)“平安蘭山”建設(shè)。這項(xiàng)工作能不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),根本在落實(shí)。各鎮(zhèn)街道黨(工)委、政府一定要充分認(rèn)識(shí)開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性,把創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)組織好、開展好。

(一)要落實(shí)責(zé)任,轉(zhuǎn)變作風(fēng)。各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)搞好平安創(chuàng)建、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定負(fù)總責(zé),對(duì)重大活動(dòng)、重要措施要親自過問,認(rèn)真研究,及時(shí)排查。其它成員也要按照分工,誰主管誰負(fù)責(zé),一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)。要把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)納入創(chuàng)建平安鎮(zhèn)街、平安村莊、平安社區(qū)的總體規(guī)劃,做到同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。實(shí)際工作中,要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),防止和克服形式主義和,深入基層調(diào)查研究,定期聽取情況匯報(bào),研究解決工作中的重大問題,從人力、物力、財(cái)力上給予支持,確保創(chuàng)建工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

(二)要齊抓共管,形成合力。“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,需要在各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各有關(guān)部門和社會(huì)各界共同參與,齊抓共管,形成創(chuàng)建合力。各級(jí)婦聯(lián)要搞好牽頭協(xié)調(diào),將“平安家庭”創(chuàng)建工作納入婦聯(lián)工作重要議事日程,作為組織發(fā)動(dòng)廣大婦女參與“平安蘭山”建設(shè)的有力抓手和維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的有效平臺(tái),廣泛組織發(fā)動(dòng)廣大婦女及其家庭成員投身創(chuàng)建活動(dòng),推動(dòng)活動(dòng)深入開展。各級(jí)綜治部門要將這一活動(dòng)作為建設(shè)“平安蘭山”的有效措施,加強(qiáng)檢查督導(dǎo),促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)健康開展。各級(jí)宣傳部門要發(fā)揮媒體的作用,利用各種渠道,采取多種形式,加強(qiáng)宣傳,努力為創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。有關(guān)部門和社會(huì)各界對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)要給予支持和配合,形成群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)建工作格局。要通過深入細(xì)致的工作,組織發(fā)動(dòng)全區(qū)人人行動(dòng),戶戶參與,積極創(chuàng)建“平安家庭”,為建設(shè)“平安蘭山”獻(xiàn)計(jì)出力。

(三)要因地制宜,分類指導(dǎo)?!捌桨布彝ァ眲?chuàng)建活動(dòng)也不能搞“一刀切”,要因地制宜,分類指導(dǎo)。比如,城區(qū)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)如何開展,農(nóng)村“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)如何深化,都要在實(shí)際工作中加以探索和研究。要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化,及時(shí)賦予新的內(nèi)容,促進(jìn)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)再創(chuàng)新水平,再上新臺(tái)階。

家庭教育工作總結(jié) 第3篇

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俗話說得好,'父母是孩子的第一任教師'。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

近年來,由于家庭教育的不和諧,作為一名教育工作者,我產(chǎn)生了許多的困惑:為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,但動(dòng)手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,但心理素質(zhì)很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)'乖乖娃',在家里卻成了'小霸王'糠⑸?諮??砩系鬧種窒窒螅?荒懿灰?鷂頤墻逃?ぷ髡叩納釧肌?br>;

一、家庭教育的現(xiàn)狀。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨 --學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一:教子方法有失偏頗 我們通過深入分析、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:

(一)'望子成龍'型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,常常把自身成長(zhǎng)過程中的種種'遺憾',用最美好的'希望'寄托在自己的孩子身上,因而對(duì)孩子'成才'的期望值較高。具體表現(xiàn)在:

其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí),是家長(zhǎng)最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。'學(xué)'而優(yōu)則'獎(jiǎng)',已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,'學(xué)習(xí)至上,成績(jī)至上'是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干'雜活',怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是'陽光燦爛的日子';倘若孩子考差了,家長(zhǎng)幾天都沒有笑容。

其二、舍得投資。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)'家教'、買《參考》、或者親自輔導(dǎo),心甘情愿地吃苦受累,目的只有一個(gè)--一切為了孩子,一切為了孩子的學(xué)習(xí),一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外,課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長(zhǎng)的心目中,這完全是一種'責(zé)任'。

(二)'順其自然'型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后,家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及,或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。具體表現(xiàn)為:

其一、'家長(zhǎng)'的現(xiàn)象較為普遍。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公、外婆等'隔代人'。于是,長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為'重心'、'中心'、'軸心'。'吃什么'、'穿什么'、'用什么'時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心。長(zhǎng)輩們那'特別的愛',使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自我服務(wù)能力差;熱衷于自我設(shè)計(jì),缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣,就在長(zhǎng)輩無微不至的'關(guān)愛'中滋生。

其二、'心有余而力不足'。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng)、成才。然而,強(qiáng)烈的'希望'和教育'方法'之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里,孩子成了'熟悉的面孔陌生的心'。在現(xiàn)實(shí)生活中,一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家,不能說服家里的一個(gè)'寶貝'而找老師'告狀'、'述苦'的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前,教育'無從下手'、'傷腦筋'。

究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成'望子成龍'和'順其自然'的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。 所謂的'超現(xiàn)實(shí)性',是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子'嚴(yán)'而出'格'。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

所謂的'不一致性',是指家長(zhǎng)教育孩子'嚴(yán)'不入'格'。在情感上,家長(zhǎng)都重視孩子的教育;然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如'頂嘴'、'自私'、'不招呼客人'、'不孝敬老人'等等行為,有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長(zhǎng)此以往,孩子養(yǎng)成了一些不良行為,家長(zhǎng)一旦醒悟,招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的'乖乖娃'成了家里的'小霸王'的異常現(xiàn)象。

現(xiàn)狀之二:孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意 現(xiàn)實(shí)生活中的孩子,由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的'怪圈'。

'怪圈'之一、崇拜金錢 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,學(xué)生對(duì)金錢已越來越渴望。在學(xué)生的口袋里,或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查,半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款,少則幾百,多則幾千。學(xué)生手中有了錢,請(qǐng)吃零食、贈(zèng)送禮物、請(qǐng)打臺(tái)球、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn);用錢請(qǐng)人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞;特別是'下暴'現(xiàn)象更是引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與'崇拜金錢'的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系。

'怪圈'之二:浪費(fèi)錢物 我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn),學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來源渠道有:

(1)測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)'達(dá)標(biāo)'后的'獎(jiǎng)金';共2頁,當(dāng)前第1頁1

(2)替家長(zhǎng)買東西時(shí)剩余的'零鈔碎票';

(3)家長(zhǎng)每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi);

(4)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的孩子還有'幫工錢';

(5)親戚朋友贈(zèng)送的錢物……在學(xué)生眼里,這一切全是'得來全不費(fèi)功夫',因而浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物,可以隨心所欲地更換文具,衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入'冷宮'。學(xué)校門口的地?cái)偅錈狒[程度并不亞于集貿(mào)市場(chǎng)。學(xué)校拾到的各種衣物,極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。

'怪圈'之三:流行享樂 有的學(xué)生對(duì)生活十分挑剔:吃的要精細(xì)營(yíng)養(yǎng),穿的要新潮高檔,用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機(jī)、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的發(fā)卡,看的是精美的卡通書……有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請(qǐng)人接送;有的學(xué)生干脆用錢雇傭'棒棒'背書包;有的學(xué)生懶得走路,打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是'飯來張口,衣來伸手'的生活。

'怪圈'之四:唯我獨(dú)尊 有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱謂已用'喂'來代替。不能不說他不愛自己的父母,不能不說他不尊敬自己的長(zhǎng)輩,也許,在他(她)的心目中,或許他(她)更愛的是自己,更看重的是自己?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女,只知受人愛,不知愛別人。缺少互愛精神,對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心;缺乏平等、公正的意識(shí),對(duì)損害別人的利益的事無動(dòng)于衷,他們心中只有'我'的利益。

在學(xué)生中出現(xiàn)的種種'怪圈',真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社

會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除'怪圈',亟待學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力,為了孩子的健康成長(zhǎng),我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

二、家庭教育的對(duì)策

對(duì)策之一:重視教育合力的形成

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開放日,利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn),全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)'信任孩子'。孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng),都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)'賞識(shí)孩子'。孩子在家庭生活中,從小就處在選擇之中,幾乎天天都有己的選擇。

孩子的興趣就是探索世界,越是不會(huì)干的,他就越想干,會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。 在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取同一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在'如何做',家庭重在'怎么做'。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹立榜樣,找出差距,再教育,再實(shí)踐,從根本上克服'教育靠學(xué)校包打天下'的被動(dòng)局面。 對(duì)策之二:重視家庭活動(dòng)的開展。

生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開展'受歡迎的小客人,受稱贊的小主人'實(shí)踐活動(dòng);在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展'媽媽好'、'祝福老人'等情感活動(dòng);在中秋節(jié)期間開展'我愛我家'的系列活動(dòng)……通過活動(dòng)的開展,家長(zhǎng)以'情感'的橋梁,以'親情'為紐帶,適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,一定會(huì)收到意想不到的效果。

對(duì)策之三:重視和睦家庭的建立。 父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié),讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格,培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí),讓孩子懂得:要想成才,先要成人。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校,有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須'心往一處想,勁往一處使',我們的教育才有效益和希望。

家庭教育工作總結(jié) 第4篇

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近幾年,作為承擔(dān)家庭教育職能的縣婦聯(lián)、縣教育局科學(xué)謀劃,引搭平臺(tái),創(chuàng)新載體,把家長(zhǎng)和兒童的需求作為“第一信號(hào)”,充分發(fā)揮各類家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),整合社會(huì)資源,加強(qiáng)管理,深入開展理論研究,不斷加大宣傳力度,擴(kuò)大影響,以點(diǎn)帶面,輻射全局,在我縣精神文明建設(shè)中起到積極的作用,使家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到共同提高,推動(dòng)了我縣“雙合格”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)發(fā)展。我們的主要做法:

1、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作,完善各項(xiàng)規(guī)章制度。縣婦聯(lián)與教育局制定了家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),出臺(tái)了《*縣家長(zhǎng)學(xué)校管理工作意見》,建立健全了家教例會(huì)制、信息反饋制、評(píng)比獎(jiǎng)懲制等一系列規(guī)章制度。設(shè)立了“五簿一冊(cè)”,即家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記薄、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄薄、家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄簿、學(xué)員考勤薄、家長(zhǎng)助教志愿者登記薄、家長(zhǎng)成績(jī)冊(cè),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。

2、加大對(duì)基層的投入力度,確保辦學(xué)質(zhì)量。近年來,縣教育局、縣婦聯(lián)積極爭(zhēng)取支持,充分利用社會(huì)資源加強(qiáng)對(duì)示范家長(zhǎng)學(xué)校的硬件投入和軟件配套。2006年,投入資金20萬元,搭建縣級(jí)示范網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校展示臺(tái),先后在在*外國(guó)語學(xué)校、石浦新港小學(xué)等校嘗試建立了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校,在春暉幼兒園、丹城中學(xué)等建立了不同形式的家校聯(lián)系特色網(wǎng)站,在春暉幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校首創(chuàng)“家長(zhǎng)心理工作坊”,在教師與家長(zhǎng)開展多元的互動(dòng)上,起到了明顯的實(shí)效。今年10月份,又建立了*縣家庭教育培訓(xùn)中心,納入社會(huì)力量辦學(xué)管理體系,為全縣各家長(zhǎng)學(xué)校提供“五大保障”,即組織保障、師資保障、教材保障、考評(píng)保障、經(jīng)費(fèi)保障。同時(shí),投入8萬元,統(tǒng)一印制了《*縣家長(zhǎng)學(xué)校工作手冊(cè)》、*縣家長(zhǎng)學(xué)校系列教材(從幼兒組到高中段共12冊(cè)),發(fā)至各個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校,受到熱烈的歡迎。

3、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo),明確職責(zé)任務(wù)。近幾年,縣婦聯(lián)、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門,共同對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施指導(dǎo)、管理、評(píng)比與表彰,先后兩次舉辦家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,創(chuàng)樹家庭教育各項(xiàng)典型,擴(kuò)大影響面。06年,在全縣授牌表彰了100名縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)集體、10所縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人和100名好兒童,組織演講動(dòng)態(tài)宣傳,先后組織了好家長(zhǎng)事跡報(bào)告會(huì)、縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭事跡報(bào)告團(tuán)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),用典型激烈廣大家長(zhǎng)“為國(guó)教子,以德育人”的積極性。今年我們又進(jìn)一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導(dǎo)體系,即以縣婦聯(lián)為主抓的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)體系,以教育局為主抓的校園家長(zhǎng)指導(dǎo)體系,以衛(wèi)生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導(dǎo)體系,以縣計(jì)生局為主抓的優(yōu)生優(yōu)育、青春期性教育指導(dǎo)體系。

4、加強(qiáng)理論研究,開展工作研討??h婦聯(lián)、縣教育局每年定期召開*縣家庭教育兼職研究員會(huì)議,吸納一批新的家庭教育研究員,充實(shí)各級(jí)家庭教育的人力資源。同時(shí),廣泛征集家教論文,通過舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇,表彰優(yōu)秀家庭論文,2006年,先后征集到既有調(diào)查研究,又有理論研究論文50余篇,60余位家庭教育研究員聚集一起,以“現(xiàn)代家庭教育新趨勢(shì)、新特點(diǎn)”、“建設(shè)符合時(shí)展的家長(zhǎng)學(xué)?!睘橹黝}開展了工作研討,進(jìn)行多方位、多觸角的探索,取得可喜的成績(jī)?!都议L(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制研究》的課堂曾獲*市市基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

5、創(chuàng)新活動(dòng)載體,全方位推進(jìn)家庭教育工作。*年9月,縣婦聯(lián)與縣教育聯(lián)合啟動(dòng)了“母親教育行動(dòng)”,開展母親課堂進(jìn)社區(qū)(村)活動(dòng),建立了24個(gè)母親課堂。公開招募師資隊(duì)伍,通過開展“母子共同成開——家庭教育新思維母親課堂”活動(dòng)月、開設(shè)“母親健康快車大講堂”、“感恩父母賀歲家書”征文、設(shè)立“關(guān)愛貧困母親”愛心資金等系列活動(dòng),母親教育達(dá)1萬余人;開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng),制定學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),開展了縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭和“百戶”學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選活動(dòng),通過舉辦家庭文化節(jié)、家庭教育報(bào)告會(huì),進(jìn)行了立體化、多樣化的宣傳,向社會(huì)展示成功家庭教育的成效;開展學(xué)生成長(zhǎng)助教團(tuán)行動(dòng),先試點(diǎn)后推行,統(tǒng)一制定建團(tuán)章程,明確助教團(tuán)的作用、權(quán)利和義務(wù)等。以家委會(huì)為基礎(chǔ)班底,組建各班助教團(tuán)和校級(jí)助教團(tuán),有計(jì)劃地開展助教活動(dòng)。助教團(tuán)內(nèi)容涉及德育專題、學(xué)術(shù)講座、研究性學(xué)習(xí)、科技導(dǎo)航、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。三年來,助教團(tuán)吸引了一大批有特長(zhǎng)的熱心教育事業(yè)、有一定助教能力的家長(zhǎng)和社會(huì)人士,到目前為止成員已超過了2000人,提供了“讓社會(huì)了解教育,讓教育走向社會(huì),最終促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展”的教育平臺(tái);開展關(guān)愛弱勢(shì)兒童行動(dòng),*年,在留守兒童、外來兒童聚集地西周、爵溪開展了試點(diǎn)活動(dòng),開通了“知心姐姐”信箱,招募巾幗志愿者成立回信團(tuán),組建假日活動(dòng)小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組,使弱勢(shì)兒童學(xué)有人管、學(xué)有人教、學(xué)有人糾。并倡議社會(huì)各級(jí)紛紛牽手我縣特殊兒童群體,讓他們感受家的溫暖和快樂。至此,全縣有320戶家庭、80名縣機(jī)關(guān)女干部、巾幗管理者聯(lián)誼會(huì)成員參與了結(jié)對(duì)活動(dòng),架起一座呵護(hù)弱勢(shì)兒童的橋梁。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們深深感到,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好家庭教育工作的前提;整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證;創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),落實(shí)好我縣家庭教育工作“*”計(jì)劃,今后我們的工作定位:

1、突出時(shí)代性,科學(xué)把握家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵外延。家庭歷來被看作社會(huì)細(xì)胞而備受關(guān)注,家庭教育的功能隨著時(shí)代的進(jìn)步、家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化,家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù),家庭教育是家庭生活中,有目的、有計(jì)劃地對(duì)子女實(shí)施教育和影響,包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長(zhǎng)輩的語言和行為去影響孩子,孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長(zhǎng)的雙向的互動(dòng)的過程。時(shí)代的發(fā)展,家庭教育的理念、內(nèi)容、方法,也在發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)也必須與其相適應(yīng)。我們將根據(jù)本地的實(shí)際,著力推進(jìn)母親這一個(gè)體的素質(zhì),實(shí)施母親素養(yǎng)工程,設(shè)置有效課程,使家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容序列化、管理規(guī)范化、增強(qiáng)實(shí)用性。

2、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性,積極探索家庭教育指導(dǎo)的有效途徑。家庭教育指導(dǎo)要全面貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神,我們將加強(qiáng)對(duì)家庭教育情況的調(diào)研,了解和發(fā)現(xiàn)家庭教育中普遍存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、盲點(diǎn)問題,變家庭教育指導(dǎo)的事后性為事前性、被動(dòng)性為主動(dòng)性。探索流動(dòng)人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育,對(duì)特殊性的家庭教育問題,形成與之相適應(yīng)的對(duì)策和措施,在解決共性問題的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)個(gè)性問題研究,使家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

3、注重示范性,提升家庭教育的指導(dǎo)水平。家庭教育工作必須注重質(zhì)的提高,需要有標(biāo)準(zhǔn),更要有示范。家庭教育指導(dǎo)要采取部門推動(dòng)、示范帶動(dòng)、家庭互動(dòng)的方法,加強(qiáng)示范引路和理論研究,全面提升家庭教育指導(dǎo)水平。

家庭教育工作總結(jié) 第5篇

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[關(guān)鍵詞]家庭教育;政策發(fā)展;政策建設(shè)

一、家庭教育政策的概念和相關(guān)文獻(xiàn)簡(jiǎn)述

中華民族具有重視家庭教育的傳統(tǒng)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期許多名士留下了家庭教育故事。魏晉南北朝時(shí)期,家學(xué)逐漸興盛,彌補(bǔ)了官學(xué)的不足,成為我國(guó)家庭教育蓬勃發(fā)展的時(shí)期,顏之推的《顏氏家訓(xùn)》第一次形成了系統(tǒng)的家庭教育思想。隋唐和宋元時(shí)期,李世民、趙匡胤、完顏雍等帝王睿智的家庭教育給人啟迪,韓愈、杜甫、蘇軾等文學(xué)大家的家教詩文留傳至今,還有司馬光、袁采等的家庭教育思想,反映了我國(guó)古代家庭教育發(fā)展到一個(gè)新階段。明清時(shí)期的家庭教育中充斥著濃重的倫理道德說教色彩,一些家族出現(xiàn)了家書等家庭教育實(shí)踐形式,同時(shí)經(jīng)世致用的家庭教育思想為不少學(xué)者所青睞。受到新思潮洗禮的民國(guó)時(shí)期,隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了新的教育制度、全人教育、家庭與學(xué)校聯(lián)絡(luò)(家校合作)及家長(zhǎng)教育等思想內(nèi)容,這些對(duì)新中國(guó)家庭教育的傳承、建設(shè)和發(fā)展,對(duì)于中華民族家庭道德的繼承、改造和弘揚(yáng),具有十分重要的意義。

在我國(guó)古代和近代相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期,家庭教育沒有納入到國(guó)家的教育體制,而是屬于私人領(lǐng)域的事務(wù),基本上由祖?zhèn)鹘?jīng)驗(yàn)和族長(zhǎng)、家長(zhǎng)決定?,F(xiàn)代社會(huì)的家庭教育不僅受到家長(zhǎng)的重視,而且受到各類組織,尤其是黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的重視,逐漸成了現(xiàn)代國(guó)民教育體系的一個(gè)重要組成部分,成為一種社會(huì)公共事業(yè)。為了推動(dòng)這一社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展,政策保障是必不可少的。

褚宏啟認(rèn)為公共政策是由“政黨與國(guó)家機(jī)關(guān)制定與頒布的以指導(dǎo)、約束人們行為的一切價(jià)值規(guī)范與行為準(zhǔn)則的總稱”[1]??梢园鸭彝ソ逃邭w為公共政策的一種,但是家庭教育政策不同于一般的教育政策,這是由于家庭教育所具有的私人性、非制度性等特點(diǎn)和目前我國(guó)家庭教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況決定的。同樣,也不能把家庭教育政策簡(jiǎn)單地歸為家庭政策的一部分,因?yàn)樵谖覈?guó)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期,家庭被當(dāng)作純粹的私人領(lǐng)域。這里,姑且把家庭教育政策界定為國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)于家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見和管理措施。

梳理20世紀(jì)80年代以來我國(guó)家庭教育政策的實(shí)踐研究成果,大體可以分為以下三類。

一是對(duì)政策法規(guī)文本的解讀。從80年代到現(xiàn)在,中央或有關(guān)部委家庭教育政策文件前后,多有相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)人撰寫文章,說明政策的來龍去脈和重要要求,或請(qǐng)學(xué)者專家和實(shí)際工作者甚或報(bào)刊編輯記者對(duì)政策基本要求和重要意義加以說明。如全國(guó)婦聯(lián)和教育部等中央七部門頒布《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》后,楊雄等編寫了《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》一書。

二是對(duì)家庭教育重大問題的分析和政策建議。許多專家以高度的社會(huì)責(zé)任感深入實(shí)際研究我國(guó)家庭教育的各種問題,探索家庭教育發(fā)展的目標(biāo)和原則、方法和策略,提出了改進(jìn)家庭教育工作的政策建議。如2012年教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)課題組發(fā)表了《我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀、問題和政策建議》的報(bào)告,提出了辦好家長(zhǎng)學(xué)校、教育行政部門要管好家庭教育工作等建議。

三是分析國(guó)內(nèi)外家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過對(duì)國(guó)外、海外或者我國(guó)地方制定家庭教育政策的情況介紹,論述家庭教育政策的內(nèi)容和要求,揭示我國(guó)家庭教育政策建設(shè)的方向和措施,如和建花的《法國(guó)、美國(guó)和日本家庭教育支持政策考察》。

二、我國(guó)家庭教育政策發(fā)展過程的分析

1.新中國(guó)成立至改革開放前的家庭教育政策

新中成立后,我國(guó)在歷經(jīng)前所未有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化大變革的同時(shí),參照前蘇聯(lián)的教育理論和教育制度,明確了家庭在青少年思想品德教育中的作用。1963年,經(jīng)過修訂,以中共中央名義頒布了《全日制小學(xué)暫行工作條例(草案)》和《全日制中學(xué)暫行工作條例(草案)》,繼續(xù)要求中小學(xué)開展家長(zhǎng)工作、推進(jìn)家校合作。但是,直到20世紀(jì)70、80年代,設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)的學(xué)校并不多,設(shè)立的多數(shù)也未能正常開展家長(zhǎng)工作。

新中國(guó)初建時(shí)期,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話中表達(dá)了對(duì)家庭教育的關(guān)心。如1953年,時(shí)任軍委副主席的在第二次全國(guó)少年兒童工作會(huì)議上指出,家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)利用參觀、訪問、課外勞動(dòng)、看電影、講故事、談話等方法,引導(dǎo)少年兒童尊重建設(shè)者的勞動(dòng)和勞動(dòng)中的創(chuàng)造,從小立志建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。但是由于一些特殊原因,解放后相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期對(duì)于中華民族傳統(tǒng)家庭教育缺乏研究和繼承,廣大家長(zhǎng)無法讀到反映中華文明的優(yōu)秀家庭教育書籍。受到當(dāng)時(shí)社會(huì)政治形勢(shì)和思想觀念的影響,許多家長(zhǎng)拼命參加社會(huì)主義建設(shè),忽視了家庭生活質(zhì)量,顧不上對(duì)子女進(jìn)行基本的家庭教育,多數(shù)家庭的子女教育處于自發(fā)狀態(tài)。學(xué)校的家長(zhǎng)工作主要著眼點(diǎn)是交流思想政治教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)工作沒有真正開展起來。到了60年代中期至70年代中期,由于一些歷史原因,家庭教育傳統(tǒng)受到無端批判,干擾了人們的教育思想,學(xué)校教育和家庭教育都陷入一定危機(jī),青少年的成長(zhǎng)受到一定影響。

總結(jié)這個(gè)時(shí)期的家庭教育政策建設(shè)情況有三個(gè)特點(diǎn)。第一,教育部和中央有關(guān)文件提出了在中小學(xué)開展家庭教育工作的要求,但是沒有很好地得到貫徹執(zhí)行,只有部分學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班;第二,中央從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的需要出發(fā)號(hào)召搞好家庭教育,、等領(lǐng)導(dǎo)人身體力行地培養(yǎng)子女的思想品德,等領(lǐng)導(dǎo)在一些會(huì)議上要求干部帶頭教育好子女;第三,整個(gè)社會(huì)的大背景是政治運(yùn)動(dòng)連接不斷,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育有一定的誤解和批判,相當(dāng)多的家庭對(duì)子女的教育處于自發(fā)狀態(tài),教育思想與學(xué)生成長(zhǎng)需求不適應(yīng)。

2.改革開放第一個(gè)30年的家庭教育政策

20世紀(jì)80年代,中國(guó)進(jìn)入了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的改革開放時(shí)期。面對(duì)前期大量的失足青少年,黨中央和國(guó)務(wù)院頒發(fā)了一系列文件和方針政策,強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。1981年5月,中共中央以中發(fā)〔1981〕19文件向各省市自治區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)全國(guó)婦聯(lián)黨組《關(guān)于兩個(gè)會(huì)議情況及1981年婦聯(lián)工作要點(diǎn)的報(bào)告》,轉(zhuǎn)發(fā)通知有“幫助家長(zhǎng)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)子女的教育,關(guān)心和培養(yǎng)從事兒童和少年工作的人員”的導(dǎo)語。許多地方婦聯(lián)和教育局在教育專家和大眾媒體的支持下,開展了獨(dú)生子女身心發(fā)展特點(diǎn)和教育的大討論,提出了教育獨(dú)生子女的若干對(duì)策。1982年修訂的《中華人民共和國(guó)憲法》(以下簡(jiǎn)稱《憲法》)第49條規(guī)定“婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。”在《憲法》里設(shè)置父母家庭教育責(zé)任的條款,凸顯了國(guó)家對(duì)家庭教育的重視。

1991年全國(guó)人大常委會(huì)頒布了《未成年人保護(hù)法》,第二章家庭保護(hù)從第8條到第12條具體說明了家長(zhǎng)的權(quán)利義務(wù),如第10條“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng),預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、”等。1992年以國(guó)務(wù)院名義頒布的《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》提出:“建立起學(xué)校(托幼園所)教育、社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合的育人機(jī)制,創(chuàng)造有利于兒童身心健康、和諧發(fā)展的社會(huì)和家庭環(huán)境。”這是國(guó)務(wù)院以行政法規(guī)形式首次頒布的家庭教育政策,標(biāo)志著政府開始主導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)工作。至此,中共中央、全國(guó)人大和國(guó)務(wù)院都了家庭教育方面的政策法規(guī)。

進(jìn)入21世紀(jì)的第一年,國(guó)務(wù)院頒布了新的《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2001―2010年)》,提出要“發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)各自的教育優(yōu)勢(shì),充分利用社會(huì)資源形成教育合力,促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的一體化。重視和改進(jìn)家庭教育。辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校,幫助家長(zhǎng)樹立正確的保育、教育觀念,掌握科學(xué)的教育知識(shí)與方法”。既指明了我國(guó)家庭教育事業(yè)的發(fā)展方向,又對(duì)搞好家庭教育和家庭教育工作提出了更具體的要求,受到各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政和中小學(xué)校的歡迎。2004年5月,中共中央國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,該文的第五部分強(qiáng)調(diào):“各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。要與社區(qū)密切合作,辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心,并積極運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng),面向社會(huì)廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識(shí),推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。充分發(fā)揮各類家庭教育學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用,針對(duì)家庭教育中存在的突出問題,積極開展科學(xué)研究,為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。”這是中共中央文件第一次較為系統(tǒng)地對(duì)家庭教育工作做出指示,在家庭教育工作目標(biāo)、原則、方法等議題上有新的要求,特別強(qiáng)調(diào)了科學(xué)實(shí)施家庭教育的重要性。緊接著、教育部又頒布《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》。這些文件表明,黨中央對(duì)于家庭教育,尤其是家庭德育的重要作用是十分清晰的,文件要求也非常具體和有針對(duì)性。

總結(jié)這個(gè)時(shí)期的家庭教育政策建設(shè)情況有三個(gè)特點(diǎn)。一是中共中央、全國(guó)人大和國(guó)務(wù)院先后多次加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)家庭教育和家庭教育工作的政策法規(guī),對(duì)家庭教育的重要功能和家庭教育工作的基本原則做出規(guī)范,使家庭教育工作者有了開展工作的方向;二是全國(guó)婦聯(lián)、教育部聯(lián)合中央文明辦等部委會(huì)多次下發(fā)全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見、家庭教育工作五年規(guī)劃、家庭教育評(píng)估指標(biāo)等文件,并對(duì)先前文件的內(nèi)容有所修訂,使得家庭教育工作發(fā)展到有規(guī)可依的階段;三是家庭教育政策的貫徹落實(shí)仍然沒有得到很好地解決,婦聯(lián)組織和教育行政等中央部委有合作也有分歧,教育行政部門積極性不足,使得不少家庭教育政策無法貫徹到基層,造成家庭教育工作雷聲大雨點(diǎn)小的情況。

3.我國(guó)家庭教育政策的最新發(fā)展

2010年是我國(guó)家庭教育發(fā)展史上非常重要的一年,年初全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦、民政部、衛(wèi)生部、國(guó)家人口計(jì)生委、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合了《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》(以下簡(jiǎn)稱《大綱》),這份文件是在總結(jié)多年來家庭教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過深入研究論證制定的國(guó)家層面的家庭教育指導(dǎo)大綱?!洞缶V》在指導(dǎo)原則、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)形式等方面遵循家庭教育的特點(diǎn)和兒童身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,按照新婚期及孕期的家庭教育指導(dǎo)、0~3歲年齡段的家庭教育指導(dǎo),直至16~18歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)、特殊兒童和特殊家庭及災(zāi)害背景下的家庭教育指導(dǎo)的年齡順序具體列出家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和要求,是全國(guó)各級(jí)各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)和家庭教育工作人員實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的基本依據(jù)?!洞缶V》受到各級(jí)婦聯(lián)、教育行政和中小學(xué)的熱烈歡迎,但是各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)和家庭教育工作人員暨廣大家長(zhǎng)自覺學(xué)習(xí)和貫徹的情況不盡人意。

2012年3月,全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦等7部委聯(lián)合《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2011―2015年)》,在充分肯定“十一五”期間全國(guó)家庭教育工作成就的同時(shí),指出了新的五年期間指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作的總體目標(biāo):構(gòu)建基本覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,推進(jìn)完善基本的家庭教育公共服務(wù),提升家庭教育科學(xué)研究和指導(dǎo)服務(wù)水平,建立與社會(huì)管理創(chuàng)新相適應(yīng)的家庭教育工作機(jī)制,制定完善家庭教育相關(guān)法律政策制度,推進(jìn)家庭教育工作進(jìn)一步科學(xué)化、法制化、社會(huì)化。這份文件,對(duì)未來五年的家庭教育工作做了具體的部署。

2015年5月,國(guó)務(wù)院參事室邀請(qǐng)全國(guó)部分著名家庭教育專家和有成就的實(shí)際工作者,舉行家庭教育形勢(shì)和對(duì)策研討會(huì),這是新中國(guó)成立60多年來國(guó)務(wù)院智囊機(jī)構(gòu)首次就家庭教育工作舉辦高層會(huì)議。同年10月,《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》出臺(tái),這是在中共十以來貫徹以同志為總書記的新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)指示精神、深入調(diào)研最新家庭教育現(xiàn)狀基礎(chǔ)上的,文件在闡述了充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)家庭教育工作的重要意義、進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任之后,說明了充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用的四大措施:一是強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo),二是豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容,三是發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)作用,四是共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

總結(jié)這個(gè)時(shí)期的家庭教育政策建設(shè)情況有四個(gè)特點(diǎn)。一是家庭教育政策建設(shè)的步伐顯著加快,2010年至2015年6年時(shí)間,中央和有關(guān)部委家庭教育方面的c耪策5部,另有中央和部委其他多部文件里有家庭教育條款;二是教育部在制定和頒發(fā)家庭教育政策文件中的作用加強(qiáng),教育部不僅參與了家庭教育政策的制定,而且單獨(dú)制定了《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》等文件;三是初步形成了多個(gè)文件相互支持、相互補(bǔ)充的家庭教育政策體系,對(duì)于各個(gè)家庭教育工作主體職責(zé)的界定,對(duì)家庭教育工作目標(biāo)和內(nèi)容的規(guī)劃,以及對(duì)家長(zhǎng)責(zé)任、教育行政部門責(zé)任、家庭教育工作機(jī)構(gòu)責(zé)任都有明確要求;四是家庭教育政策建設(shè)與家庭教育法規(guī)建設(shè)同步,2011年全國(guó)婦聯(lián)決定將家庭教育的立法作為工作要點(diǎn)之一,婦聯(lián)、教育部等組織專家團(tuán)隊(duì)加快家庭教育立法工作,并向社會(huì)公布,2016年已經(jīng)接近完成。

三、推進(jìn)我國(guó)家庭教育政策建設(shè)的思考

經(jīng)過建國(guó)以來的曲折發(fā)展和改革開放以來的快速發(fā)展,當(dāng)前我國(guó)家庭教育事業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模,在數(shù)量上可以基本滿足大部分地區(qū)和大部分家庭的需要。與此相關(guān),家庭教育政策建設(shè)步伐加快,新出臺(tái)和修訂的文件覆蓋了家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的基本領(lǐng)域。但是,家庭教育政策的制訂,尤其是執(zhí)行過程比較困難,妨礙了家庭教育事業(yè)的健康發(fā)展,尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)、在底層群眾家庭中家庭教育服務(wù)還處于起步階段。如前述所,家庭教育政策對(duì)推進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展的作用是顯而易見的、不可取代的,當(dāng)前我們必須下大力氣加強(qiáng)家庭教育政策的建設(shè)。

一是把家庭教育事業(yè)上升到國(guó)家戰(zhàn)略地位。家庭教育的重要性毋庸置疑,但是由于思想認(rèn)識(shí)上的偏頗,至今一些領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者把包括家庭教育、家庭倫理、家庭生活等“家庭”事務(wù)統(tǒng)統(tǒng)視作私人領(lǐng)域的事務(wù),忽略了它的公共性、民族性、基礎(chǔ)性,缺乏對(duì)這些家庭事務(wù)的有效管理和指導(dǎo),無法約束和引導(dǎo),以致家庭教育誤區(qū)多多。2009年,廣州大學(xué)教育學(xué)院教授駱風(fēng)曾致信總理,希望政府要像抓計(jì)劃生育那樣抓好家庭教育,溫總理親筆批示給劉延?xùn)|同志和教育部領(lǐng)導(dǎo),要求給予重視。家庭教育政策一定要明確家庭教育工作在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位,各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)從管理體制、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入和科學(xué)研究等方面給予保障。

二是要確保家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校是開展家庭教育工作,提高廣大家長(zhǎng)素質(zhì)的基本途徑。多年來各地上報(bào)的家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)量越來越多、種類不斷創(chuàng)新,但實(shí)際上我國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校整體上的質(zhì)量卻在降低、作假虛化情況相當(dāng)嚴(yán)重。2015年教育部的《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見》進(jìn)一步細(xì)化了對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的要求:中小學(xué)幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署,幫助和支持家長(zhǎng)學(xué)校組織專家團(tuán)隊(duì),聘請(qǐng)專業(yè)人士和志愿者,設(shè)計(jì)較為具體的家庭教育綱目和課程,開發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。其實(shí),只要從政策上規(guī)定中小學(xué)幼兒園第一責(zé)任人對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的責(zé)任、撥付經(jīng)費(fèi)的數(shù)量和方式、評(píng)估考核的方式,就能改變目前不利的情況。

三是設(shè)置相應(yīng)的家庭教育政府管理機(jī)構(gòu)。現(xiàn)階段我國(guó)的家庭教育工作是一項(xiàng)尚未成熟的社會(huì)公共事業(yè),只有中央黨政部門才能承擔(dān)起推進(jìn)全國(guó)家庭教育的重任,單靠中央某一行政機(jī)構(gòu),尤其是社團(tuán)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)是無力負(fù)責(zé)的。建議在中央充分發(fā)揮國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)的作用,因其原來負(fù)責(zé)家庭教育的職能而擴(kuò)建為國(guó)務(wù)院家庭教育工作委員會(huì),辦公室設(shè)在國(guó)務(wù)院辦公廳或教育部等政府機(jī)構(gòu)內(nèi),統(tǒng)管全國(guó)的家庭教育指導(dǎo)工作。建議國(guó)家教育部設(shè)立由部領(lǐng)導(dǎo)掛帥,有關(guān)司局和直屬單位、教育部關(guān)工委負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家組成的全國(guó)家庭教育工作指導(dǎo)委員會(huì),各省、市、縣教育行政部門成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu),及時(shí)總結(jié)推廣各地家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),調(diào)研解決家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題。

家庭教育工作總結(jié) 第6篇

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今天,我們?cè)谶@里召開市家庭教育研究會(huì)第八屆會(huì)員大會(huì),共商家庭教育大計(jì),我覺得很有意義。在此,我代表市政府向大會(huì)的召開,向各位理事,向受表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!向多年來關(guān)心支持我市家庭教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者以及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!

這次大會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆理事會(huì),為我市家庭教育研究工作提供了組織保證。會(huì)議還表彰了家庭教育工作的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、熱心會(huì)員和優(yōu)秀論文,為我市家庭教育工作樹立了典型,提供了經(jīng)驗(yàn),相信這次會(huì)議必將為我市家庭教育工作注入新的活力,增添新的動(dòng)力,推動(dòng)全市家庭教育工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。這次大會(huì)聘請(qǐng)我擔(dān)任家庭教育研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng),我感到很榮幸,同時(shí)也覺得是一份責(zé)任,今后我將努力為家庭教育工作做點(diǎn)事情,如果研究會(huì)平時(shí)工作有需要,本人也將盡力而為。借此機(jī)會(huì),我就進(jìn)一步做好新形勢(shì)下家庭教育工作談三點(diǎn)想法,與大家交流和共勉。

一、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好家庭教育工作的責(zé)任感和緊迫感

黨和政府歷來關(guān)心和重視未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭教育工作,中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,強(qiáng)調(diào)“要重視和發(fā)展家庭教育”,“要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系”,“使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來”。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基石,具有學(xué)校和社會(huì)難以替代的作用。父母是孩子的第一老師,家庭教育研究工作的實(shí)質(zhì)就是將人的發(fā)展從家庭抓起,提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)和科學(xué)教子的水平,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人。一百年前,梁?jiǎn)⒊壬驼f過:“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。如果我們每個(gè)家庭都能樹立正確的教子觀念,掌握科學(xué)的教育知識(shí)和方法,不僅有利于家庭生活的幸福,合格人才的培養(yǎng),同時(shí)也關(guān)系到民族未來的素質(zhì),對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)必將起到積極的推動(dòng)作用。

近年來,我市各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界對(duì)未成年人思想道德建設(shè)也越來越重視,家庭教育工作領(lǐng)域不斷拓展,學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)不斷完善,各項(xiàng)工作取得了明顯進(jìn)展,但也存在著一些薄弱環(huán)節(jié),如社會(huì)各界對(duì)家庭教育的重視程度和認(rèn)識(shí)水平還不均衡,有相當(dāng)一部分人認(rèn)為家庭教育是個(gè)人的私事,家庭教育處于隨意性和盲目性狀態(tài);缺乏先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法,家庭教育中“重智輕德”、“重知輕能”、“重養(yǎng)輕教”等現(xiàn)象依然存在,一些家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女以“寵”代愛、以“慣”代教,造成孩子以自我為中心而帶來的生理和心理問題日益突出;全市家庭教育工作人力、財(cái)力不足,家庭教育工作城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡,長(zhǎng)效工作機(jī)制不健全,農(nóng)村留守流動(dòng)兒童等特殊群體家庭教育問題嚴(yán)重;家庭教育的理論研究有待加強(qiáng),等等。因此,各級(jí)各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)做好家庭教育工作的重要性和緊迫性,把家庭教育工作擺在更加突出的位置,增強(qiáng)做好家庭教育工作的緊迫感和責(zé)任感,發(fā)揮主動(dòng)性,激活創(chuàng)造力,認(rèn)真分析研究和推動(dòng)解決當(dāng)前家庭領(lǐng)域中出現(xiàn)的新情況、新問題,自覺遵循當(dāng)代未成年人的成長(zhǎng)規(guī)律,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)創(chuàng)新,探索長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)家庭教育工作開創(chuàng)新的局面,把家庭教育工作做成為千家萬戶服務(wù)的“民心工程”,做成促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的育人工程。

二、形成特色,進(jìn)一步提升做好家庭教育工作的能力和水平

中央、省、市已經(jīng)明確提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求和工作任務(wù),并對(duì)進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育有效銜接提出具體要求。我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育工作是未成年人思想道德建設(shè)總體布局中的重要組成部分,更加主動(dòng)地適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,尊重家庭教育特點(diǎn),努力創(chuàng)造特色,不斷提高做好家庭教育工作的能力和水平,推動(dòng)家庭教育工作再上新臺(tái)階。

第一,抓重點(diǎn),力爭(zhēng)在家庭教育的理論研究上創(chuàng)造特色。前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過,“愛護(hù)自己的孩子,這是母雞都會(huì)做的,但教育好孩子卻是一門藝術(shù)?!彪S著人們生活水平的不斷提高和家庭教育觀念的普及,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的物質(zhì)投入、情感投入都在空前增加。市家庭教育研究會(huì)要抓住這一良好機(jī)遇,以“為國(guó)教子,以德育人,促進(jìn)兒童全面發(fā)展”為宗旨,圍繞本地家庭教育工作中凸顯出來的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究,為家庭教育知識(shí)的普及推廣提供理論支撐。作為南孔圣地,有“兩子文化”的響亮品牌,有“詩禮相承、耕讀傳家”的優(yōu)良傳統(tǒng),過去有“一門幾狀元”的佳話,現(xiàn)在有“一村多博士”的美談,這幾年隨著各項(xiàng)創(chuàng)建工作的推進(jìn),還涌現(xiàn)了一批“和諧家庭”、“文明家庭”、“文化藝術(shù)之家”、“學(xué)習(xí)型家庭”等等,這都給我們開展家庭教育研究提供了豐富的素材。研究會(huì)的同志要善于挖掘和整理這些素材,從中研究出普遍性、規(guī)律性的東西,形成一批有特色的理論成果,增強(qiáng)家庭教育的實(shí)效性和影響力。

第二,抓品牌,力爭(zhēng)在家庭教育的載體建設(shè)上創(chuàng)造特色。經(jīng)過多年努力,我們已經(jīng)形成了一批開展家庭教育的工作載體,如家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)中心,還有“十佳好家長(zhǎng)”、“十佳書香之家”評(píng)選、家庭教育巡回報(bào)告會(huì)以及“和諧家庭”、“文明家庭”等創(chuàng)建工作,都與家庭教育有著割不斷的聯(lián)系。這些載體都具有一定的影響力,涉及面廣,參與人數(shù)多。特別是組織開展的一些針對(duì)家長(zhǎng)和孩子的巡回講座,很叫座、很受歡迎,這說明家長(zhǎng)、孩子有這方面的需求。有需求就有生命力,就能把這項(xiàng)工作開展好。市家庭教育研究會(huì)要支持配合各級(jí)婦聯(lián)、教育、關(guān)工委等部門,群策群力,鞏固好現(xiàn)有載體,創(chuàng)出特色,打造家庭教育品牌,使我們的家庭教育工作不斷注入新的生機(jī)和活力。

第三,抓基層,力爭(zhēng)在家庭教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌上創(chuàng)造特色。要把農(nóng)村家庭教育工作和培育新一代農(nóng)民、建設(shè)農(nóng)村精神文明緊密結(jié)合起來,加大資金投入力度,加大陣地建設(shè)力度,加大宣傳教育力度,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村家庭教育工作和新農(nóng)村建設(shè)同步推進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。要加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育,一定要重心下移、資源下送,一定要以幫助督導(dǎo)基層建立自己的工作隊(duì)伍和工作陣地、培訓(xùn)師資隊(duì)伍、完善工作機(jī)制為主,要推動(dòng)相關(guān)政策和活動(dòng)資源繼續(xù)向教育資源相對(duì)缺乏的基層和農(nóng)村傾斜,要特別關(guān)注貧困、殘疾、農(nóng)村留守流動(dòng)兒童的需求,特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育,不斷夯實(shí)家庭教育的基礎(chǔ)。

三、健全機(jī)制,進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育工作深入開展

家庭教育工作是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一,是需要合力推進(jìn)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。要確保家庭教育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性,就必須進(jìn)一步健全長(zhǎng)效機(jī)制,整合各方資源,完善保障措施,不斷提高新形勢(shì)下家庭教育工作的科學(xué)化水平。

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成整體合力。各級(jí)各部門要高度重視家庭教育工作,加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)合作,整體推進(jìn);要站在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的高度,把家庭教育工作擺上更加突出的位置,納入重要議事日程,經(jīng)常聽取家庭教育工作匯報(bào),研究工作計(jì)劃和改進(jìn)措施,并從財(cái)力物力上給予必要的支持,推動(dòng)家庭教育工作取得突破性進(jìn)展。各相關(guān)部門包括社會(huì)各方面都要支持家庭教育工作。婦聯(lián)、教育、文明辦是開展家庭教育工作的主要部門,要各司其職、各負(fù)其責(zé),密切配合、分工協(xié)作。婦聯(lián)組織要增強(qiáng)“牽頭意識(shí)”,充分發(fā)揮自身所具有的廣泛群眾基礎(chǔ)、健全的城鄉(xiāng)組織網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)勢(shì),動(dòng)員社會(huì)各方面力量,調(diào)動(dòng)多方面積極性,形成全社會(huì)通力合作、共同推進(jìn)家庭教育工作的良好局面。教育部門要增強(qiáng)“主角意識(shí)”,主動(dòng)承擔(dān)起組織和指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任,把家庭教育工作作為學(xué)校工作的重要組成部分,并將其納入學(xué)校德育工作的綜合考評(píng)指標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。文明辦要將家庭教育納入精神文明建設(shè)整體布局,納入未成年人思想道德建設(shè)工作目標(biāo),納入文明村鎮(zhèn)和文明家庭創(chuàng)建考評(píng)指標(biāo)體系,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。計(jì)生委要廣泛開展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)的宣傳,辦好各類新婚夫婦學(xué)校、孕婦學(xué)校、母嬰學(xué)校和人口學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo);報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒體,要推出一批獨(dú)具特色的少兒節(jié)目和家庭教育品牌欄目,加大家庭教育知識(shí)的宣傳頻率和宣傳量,創(chuàng)新宣傳載體和方法,努力為未成年人提供更多更好的精神食糧,不斷優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。團(tuán)市委要將家庭教育知識(shí)滲透到青年思想道德教育活動(dòng)中,提高年輕家長(zhǎng)和準(zhǔn)家長(zhǎng)的家庭教育水平。關(guān)工委要增強(qiáng)“參與意識(shí)”,充分發(fā)揮“五老”在家庭教育工作中的重要作用,開展家庭教育宣傳,關(guān)心留守兒童。市家庭教育研究會(huì)要善于利用現(xiàn)有的教育活動(dòng)設(shè)施開展工作,尤其是學(xué)校、圖書館、兒童活動(dòng)中心等各類教育資源,要實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)融合??傊?,各有關(guān)部門、學(xué)會(huì)必須牢固樹立全局意識(shí)和一盤棋思想,全力以赴把各自的職責(zé)盡到位,把承擔(dān)的任務(wù)落實(shí)好。

二要完善工作制度,強(qiáng)化各項(xiàng)保障。做好家庭教育工作,不僅要在思想上重視、政策措施上扶持,更要有健全的工作制度予以保障。要加強(qiáng)和完善家庭教育工作制度建設(shè),如領(lǐng)導(dǎo)小組年度例會(huì)制度、家庭教育師資培訓(xùn)制度、家庭教育實(shí)驗(yàn)基地管理制度、示范家長(zhǎng)學(xué)??己嗽u(píng)估制度、家庭教育工作評(píng)比表彰制度等,努力實(shí)現(xiàn)家庭教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。要在用好用足現(xiàn)有各項(xiàng)政策的基礎(chǔ)上,積極推動(dòng)有關(guān)部門出臺(tái)各項(xiàng)扶持優(yōu)惠政策,廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,多渠道開發(fā)資金來源,為做好家庭教育工作創(chuàng)造更有利的條件。

家庭教育工作總結(jié) 第7篇

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一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全網(wǎng)絡(luò),家教組織水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一樣,領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),這個(gè)閘門不開啟,要抓好家教工作,就是一句空話。在家教組織工作中我鄉(xiāng)抓好以下幾點(diǎn):

1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心。

我鄉(xiāng)家教委一班人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,充分認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,是推進(jìn)我鄉(xiāng)教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?;谝陨险J(rèn)識(shí),我鄉(xiāng)分管的黨委副書記親自抓。并定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的關(guān)心與支持。

2、建立健全機(jī)構(gòu),形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我鄉(xiāng)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由分管的黨委副書記擔(dān)任,鄉(xiāng)婦聯(lián)、計(jì)生、工會(huì)、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人和中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)任組員,各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子,具體實(shí)施家教“十一五規(guī)劃”,基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

3、建立完善考核制度,形成了有效的激勵(lì)體系。在工作中,我鄉(xiāng)按照年初的家教計(jì)劃,有針對(duì)性制定考評(píng)制度,如:家庭教育工作制度,檢查匯報(bào)制度,評(píng)比表彰制度,監(jiān)測(cè)評(píng)估制度等,基本做到年初有計(jì)劃,季度有小結(jié),年終有總結(jié),家教工作列入婦聯(lián)、計(jì)生等相關(guān)部門的月度、年度工作目標(biāo)考核,直接與獎(jiǎng)金掛鉤。

二、廣泛宣傳,深度發(fā)動(dòng),營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍。

家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作,才能有效推進(jìn)家教工作的開展。我鄉(xiāng)利用多種渠道,采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、運(yùn)用各種宣傳工具,廣泛宣傳家教的重要性和必要性,大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開欄,學(xué)校利用櫥窗,鄉(xiāng)政府利用機(jī)關(guān)干部每月的學(xué)習(xí)日介紹家教的基礎(chǔ)知識(shí)。鄉(xiāng)婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)還聯(lián)合學(xué)校利用“三·八”“五·四”“六·一”節(jié),印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來共印發(fā)材料1000多份。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在開學(xué)時(shí)還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開信,倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視家教、科學(xué)家教。

2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性?;顒?dòng)是開展工作的載體,沒有活動(dòng)就沒有活力。近幾年來,我鄉(xiāng)共開展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)38場(chǎng),培訓(xùn)家長(zhǎng)26600人次。

3、培養(yǎng)骨干,壯大隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍,是做好家教工作的重要手段。我鄉(xiāng)采取請(qǐng)進(jìn)來與走出去的方法,在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開展學(xué)習(xí)交流,更新觀念,創(chuàng)新思維,不斷提高家教隊(duì)伍的水平。

三、加強(qiáng)協(xié)調(diào),形成合力,家庭教育與社會(huì)事業(yè)互動(dòng)發(fā)展。

家庭教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作,是分散性教育。我鄉(xiāng)家教委只是起到牽頭的作用,大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級(jí)的關(guān)心、下級(jí)的支持,才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,必須調(diào)動(dòng)方方面面的積極性,形成合力,并結(jié)合其它工作一道做,才能取得實(shí)效。在工作中,我鄉(xiāng)做到“二個(gè)結(jié)合”:

一是家庭教育與十星級(jí)文明戶評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。讓群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)遵紀(jì)守法,促進(jìn)家庭和睦作用,明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系,使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長(zhǎng)的自覺行動(dòng),通過“十星級(jí)文明戶”的深入開展,引導(dǎo)家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”,促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成。

家庭教育工作總結(jié) 第8篇

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##市是我省對(duì)外開放城市之一,共有15個(gè)縣(市、區(qū)、山),180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道,總?cè)丝?664900人,1283700個(gè)家庭,其中0-18歲兒童127.48萬,占總?cè)丝诘?7%。##的家庭教育工作是從80年代初期開始的,已經(jīng)走過了二十多年歷程,在各級(jí)黨委政府的重視支持下,在全國(guó)婦聯(lián)的關(guān)懷指導(dǎo)下,##市婦聯(lián)與教育行政部門共同努力,密切合作,協(xié)調(diào)有關(guān)部門認(rèn)真貫徹實(shí)施《20__——20__年中國(guó)兒童發(fā)展綱要》和《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》,使全市家庭教育工作取得了新的進(jìn)展,家庭教育整體水平有了很大提高。現(xiàn)已全面實(shí)現(xiàn)了《家庭教育“十五”計(jì)劃》提出的各項(xiàng)目標(biāo)和要求。

一、貫徹實(shí)施家教“十五”計(jì)劃基本情況

家庭教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合,培養(yǎng)社會(huì)合格人才的重要途徑。為貫徹《20__-20__年兒童發(fā)展綱要》和《##省家庭教育工作“十五”計(jì)劃》所提出的總目標(biāo)和總要求,##市婦聯(lián)與市教育局聯(lián)合下發(fā)了《##市家庭教育工作“十五”計(jì)劃》、《##市家庭教育工作評(píng)估檢查方案》、《##市家庭教育工作評(píng)估指標(biāo)》,并提出“十五”期間的總目標(biāo):到20__年市區(qū)、縣城區(qū)家長(zhǎng)受教育率為95%;家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知曉率達(dá)80%以上,已實(shí)現(xiàn)“兩基”的農(nóng)村地區(qū),家長(zhǎng)受教育鞏固率在90%以上;家長(zhǎng)掌握家庭教育知識(shí)率達(dá)70%以上;未完成“兩基”的貧困地區(qū),要在打好“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)的同時(shí),使家長(zhǎng)受教育率要達(dá)到70%,家長(zhǎng)掌握家庭教育知識(shí)達(dá)50%以上。為推動(dòng)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),幾年來,##市各級(jí)婦聯(lián)與有關(guān)部門緊密配合,齊抓共管,同心協(xié)力,認(rèn)真貫徹《兒童綱要》和《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》,大力宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí),多層次、多渠道、多形式地開展家庭教育工作,形成了以家長(zhǎng)學(xué)校為主要陣地,以社區(qū)為依托,以家庭教育理論研究為指導(dǎo)的家庭教育工作格局,有力地推動(dòng)了我市家庭教育工作的不斷深化和家庭教育水平的再提高。

(一)領(lǐng)導(dǎo)管理情況

《20__-20__年中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》是國(guó)務(wù)院頒發(fā)的兒童工作的綱領(lǐng)性文件,規(guī)定了家庭教育的總目標(biāo)。根據(jù)《綱要》總目標(biāo)的提出和全國(guó)、省家庭教育“十五”計(jì)劃的要求,20__年3月,市婦聯(lián)與市教育局聯(lián)合下發(fā)了《##市家庭教育工作“十五”計(jì)劃》,隨之全市15個(gè)縣(市、區(qū)、山)也制定本地的家教“十五”計(jì)劃,家庭教育工作受到了各級(jí)政府的高度重視,納入了各級(jí)政府的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃中,家教工作的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)也日益健全,形成了橫向部門相互配合,縱向?qū)訉佑腥俗サ木置?。為推?dòng)《兒童綱要》和《家教“十五”計(jì)劃》的落實(shí),分管教育工作的副市長(zhǎng)對(duì)我市家庭教育工作親自過問,層層落實(shí),做到目標(biāo)到人,責(zé)任到人。為推動(dòng)工作的開展和目標(biāo)的落實(shí),每年的“六一”前夕各縣(市、區(qū)、山)婦聯(lián)和各部門都要定期召開專門會(huì)議,聽取工作匯報(bào),組織專家進(jìn)行評(píng)估研究。例如,##縣是《兒童綱要》的省級(jí)示范縣,多年來,在實(shí)施《規(guī)劃》的過程中得到了各級(jí)黨委、政府的高度重視和支持,家庭教育工作納入了當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃中,主管書記和分管縣長(zhǎng)經(jīng)常聽取家庭教育工作情況匯報(bào),縣婦兒工委每年召開1—2次工作會(huì),家庭教育工作與《兒童規(guī)劃》同步實(shí)施,及時(shí)解決實(shí)施過程中的困難和問題并形成當(dāng)?shù)卣墓ぷ髦贫取?/p>

家庭教育作為學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合體,如何發(fā)揮好家庭教育在兒童成長(zhǎng)中重要作用,多年來婦聯(lián)和教育部門密切配合,通力合作,明確各自職責(zé)范圍,并設(shè)有專兼職干部,做到分工合作,責(zé)任明確:婦聯(lián)負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào),面向社會(huì),面向家長(zhǎng)做好宣傳普及工作,推動(dòng)有關(guān)部門開展家庭教育工作;充分發(fā)揮各級(jí)家庭教育工作的作用。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃中,充分發(fā)揮其專家學(xué)者和社會(huì)熱心人士的作用,針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和理論研究;發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同舉辦各種類型家長(zhǎng)學(xué)校,并會(huì)同教育行政部門對(duì)家庭教育工作評(píng)估檢查指導(dǎo)。教育行政部門負(fù)責(zé)辦好中、小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校,并對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理和檢查監(jiān)督。

為推進(jìn)家庭教育工作“十五”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),發(fā)揮家庭教育的重要作用。市婦聯(lián)與市教育局于20__年3月共同制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家庭教育工作意見》,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家庭教育工作對(duì)搞好素質(zhì)教育的重要作用,加大了對(duì)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度,也更加明確了對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)和管理辦法,使家庭教 育工作的管理逐步規(guī)范化,做到年初有計(jì)劃、有安排,年終有總結(jié)、有檢查而且形成制度。定期培訓(xùn)家教骨干,調(diào)整家教組織成員,充實(shí)力量。對(duì)各級(jí)各類家長(zhǎng)學(xué)校檢查整頓,登記造冊(cè)。定期召開家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì),適時(shí)配合學(xué)校組織開展特色活動(dòng),宣傳普及家教知識(shí),提高家庭教育工作質(zhì)量,推動(dòng)家庭教育工作整體上水平。由于各部門分工明確,配合得當(dāng),形成了全市家庭教育工作運(yùn)作有序,健康發(fā)展的良好局面。

(二)認(rèn)真做好組織實(shí)施工作

1、加大宣傳力度,做好普及工作實(shí)施家教“十五”計(jì)劃,我們始終把宣傳普及家教知識(shí),樹立全民家教意識(shí)放在首位,并在宣傳力度、宣傳手段和宣傳聲勢(shì)等方面進(jìn)行突破。

(1)注重利用現(xiàn)代宣傳媒體,不斷拓寬宣傳普及渠道和領(lǐng)域。如在開展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)宣傳中,利用電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙開辟窗口設(shè)立專欄,有效地?cái)U(kuò)大了宣傳覆蓋面,全市各縣(市、區(qū)、山)的婚前檢查覆蓋率以鄉(xiāng)為單位達(dá)90%以上,新婚夫婦和孕婦優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)的通曉率為95%以上,城市新婚夫婦婚前檢查和孕婦接受產(chǎn)前教育達(dá)100%,農(nóng)村達(dá)到95%。市婦聯(lián)在《##日?qǐng)?bào)》、電臺(tái)、電視臺(tái)開設(shè)“三優(yōu)工程”專欄和專題節(jié)目,廣泛宣傳。與市教育局、關(guān)工委多次邀請(qǐng)家庭教育專家學(xué)者我來市講學(xué),傳授家庭教育新知識(shí)、新理念,參聽人數(shù)1萬多人。與市教局聯(lián)合開展“家教知識(shí)進(jìn)萬家”百題測(cè)試活動(dòng),城區(qū)的20多所小學(xué)生家長(zhǎng)全部參與答題;與教委、關(guān)工委20__年5月在市一中多功能廳舉辦了全市“家庭知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,并在全市開展了“愛祖國(guó)、頌家鄉(xiāng)”幼兒演講比賽。這些活動(dòng)的開展都有起到了良好的宣傳家教的效果。

(2)開展系列家庭教育活動(dòng),多渠道,多形式宣傳家庭教育知識(shí)。 20__年是##市家庭教育年,為貫徹落實(shí)中央、省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神,根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”家庭實(shí)踐月活動(dòng)和省婦聯(lián)提出“八個(gè)百”活動(dòng)的要求,我市也開展了以“熱愛偉大時(shí)代、立志報(bào)國(guó)成才”為主題的家庭文明、母親教育、少兒勵(lì)志、少兒創(chuàng)業(yè)、家庭助學(xué)、家庭志愿、家庭健康、家庭關(guān)愛“工程”等系列活動(dòng),并在##縣岳母墓建立了##市未成年人思想道德建設(shè)教育基地,一年來,有近萬名少年兒童在基地接受教育。結(jié)合“母親素質(zhì)工程”和“家庭文明工程”活動(dòng)開展了百萬家庭讀書活動(dòng),母子讀書活動(dòng)、把知識(shí)送給家長(zhǎng),進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)的傳播與實(shí)踐,指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念,樹立正確育人思想。各縣(市、區(qū)、山)結(jié)合本地實(shí)際,全方位拓寬家教宣傳手段,印發(fā)宣傳材料,組織有獎(jiǎng)?wù)魑?,舉辦家教知識(shí)競(jìng)賽、演講,召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),樹立先進(jìn),推廣典型等活動(dòng),廣泛傳播家庭教育科學(xué)知識(shí),收到良好效果,達(dá)到預(yù)期目的。

(3)抓住時(shí)機(jī),深化家庭教育。利用 “六一”兒童節(jié)有利時(shí)機(jī),協(xié)調(diào)各大新聞單位廣泛宣傳愛護(hù)兒童,教育兒童,為兒童做表率,為兒童辦實(shí)事的公民意識(shí)在。今年,5月28日,市婦兒工委辦、市婦聯(lián)、市體育局在##一中素質(zhì)教育中心聯(lián)合舉辦##市慶“六%26#8226;一”家庭親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),全市共有20多所幼兒園,500多名兒童、120戶家庭參加。活動(dòng)取得良好效果,為兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃中,全市各級(jí)婦聯(lián)都開展了不同形式的大規(guī)模宣傳,不失時(shí)機(jī)的在電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙刊物等大眾傳媒,開辟宣傳陣地,使家教知識(shí)得到有效宣傳和普及,根據(jù)20__年《##統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)表明,全市的廣播宣傳覆蓋率為97.8%,電視宣傳覆蓋率為97.7%,提高擴(kuò)展了家教知識(shí)的宣傳覆蓋面,同時(shí)也大大增強(qiáng)了家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒知識(shí)的能力,促進(jìn)了全民家教意識(shí)的不斷增強(qiáng)。

2、開辦各種類型家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)陣地建設(shè)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),多渠道,多形式開辦各種類型家長(zhǎng)學(xué)校。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃過程中,以在中小學(xué)開辦家長(zhǎng)學(xué)校為主要陣地,直接面對(duì)家長(zhǎng)開展家庭教育,教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃組織形式等都具有一定的針對(duì)性和實(shí)效性。在三結(jié)合教育中,發(fā)揮了教育行政部門的主體作用,體現(xiàn)了中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校是開展家庭教育工作的主要渠道。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型,生活的多元化和復(fù)雜化,家庭教育出現(xiàn)了許多新問題,針對(duì)家庭教育存在的不同問題和存在問題的不同群體,婦聯(lián)協(xié)同社會(huì)有關(guān)部門,在社會(huì)開辦了不同類型的家長(zhǎng)學(xué)校。

3、深入開展家庭教育理論研究

根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)、省婦聯(lián)和我市家庭教育工作“十五”計(jì)劃提出的目標(biāo)和要求,我市的有13名專家、學(xué)者、德育工作者和教子有方的優(yōu)秀家長(zhǎng)成為省百名講師團(tuán)成員,他們積極參與家教問題的理論研究和探討,形成一支家教骨干力量,壯大了隊(duì)伍,增添了活力。幾年來,為推進(jìn)家庭教育工作,為新形勢(shì)下家庭教育工作提供切實(shí)有效的服務(wù)。在家庭教育理論研究的內(nèi)容上,著眼于時(shí)代的發(fā)展,貼近家庭需求,為社會(huì)分憂,為家長(zhǎng)解愁的服務(wù)原則,站在國(guó)運(yùn)興衰,民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)家庭教育工作,面對(duì)新世紀(jì)培育新人才的要求,選好切入點(diǎn),抓出新特點(diǎn),調(diào)查新情況,解決新問題。針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的家庭教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和突出問題,開展調(diào)查研究,撰寫文章。圍繞“中小學(xué)生心理健康狀況”“中小學(xué)生家庭美德德育狀況”素質(zhì)教育和家庭教育等方面的問題進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與探討,提出對(duì)策和建議,為廣泛開展家庭教育工作提出了理論依據(jù),也為家長(zhǎng)提高教育子女水平提供了服務(wù)與指導(dǎo),對(duì)引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)端正教育思想,推動(dòng)家庭教育的科學(xué)化,對(duì)家教工作的理論研究指導(dǎo)發(fā)揮了積極的作用。如##縣領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)帶頭撰寫理論文章,縣委常委、宣傳部長(zhǎng)吳楊柳撰寫的關(guān)于未成年人教育的理論文章在部級(jí)刊物上發(fā)表,全縣在市級(jí)以上共發(fā)表研究文章20余篇;開發(fā)區(qū)婦聯(lián)舉辦了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)和家 庭教育研討會(huì),會(huì)上大家都踴躍發(fā)言,介紹經(jīng)驗(yàn),就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭發(fā)表了很好的建議和意見;##縣婦聯(lián)通過對(duì)全縣留守兒童思想道德教育現(xiàn)狀的調(diào)查,寫出調(diào)研文章《我縣留守兒童思想道德教育的現(xiàn)狀與對(duì)策》、縣中心幼兒園的##老師,通過多年對(duì)學(xué)生的觀察與研究,撰寫論文《展變家長(zhǎng)教育思想的實(shí)踐與研究》等。

家庭教育工作的發(fā)展,離不開家教工作者隊(duì)伍,在實(shí)施十五計(jì)劃中,全市各地都把提高家庭教育工作骨干隊(duì)伍的素質(zhì)作為重點(diǎn),加強(qiáng)培訓(xùn),分類指導(dǎo),提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。如##縣婦聯(lián)舉辦多場(chǎng)家教講座,專題輔導(dǎo),提高了家庭教育工作骨干隊(duì)伍的素質(zhì);##縣派出兩名干部參加南昌大學(xué)舉辦的青少年心理和家教專業(yè)培訓(xùn),并順利取得全國(guó)三級(jí)心理咨詢師資格證書。同時(shí)縣教育局在全縣各中小學(xué)培養(yǎng)了心理輔導(dǎo)志愿者隊(duì)伍,各中小學(xué)也選派老師到市里進(jìn)行了心理健康咨詢的培訓(xùn)。

20__年,##市婦聯(lián)在全市15個(gè)縣(市、區(qū)、山)開展了家庭教育進(jìn)社區(qū)的試點(diǎn)推廣工作。針對(duì)家庭教育進(jìn)社區(qū),素質(zhì)教育進(jìn)家庭,是新時(shí)期,新形勢(shì)下家庭教育工作的重點(diǎn),如何做好社區(qū)家庭教育工作,依托社區(qū)發(fā)揮作用,始終是做好城市家庭教育工作的重要環(huán)節(jié)。在社會(huì)轉(zhuǎn)軌,企業(yè)轉(zhuǎn)制,下崗人員不斷增多的形勢(shì)下,社區(qū)家庭教育顯得尤為重要,因此為了發(fā)揮社區(qū)家庭教育作用,市婦聯(lián)在《進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)家庭教育工作意見》中,特別強(qiáng)調(diào)了依托社區(qū)開展活動(dòng),建立社區(qū)家庭教育指導(dǎo)站,把兒童活動(dòng)、家教內(nèi)容納入社區(qū)整體布局,借助社會(huì)力量,資源共享,共同創(chuàng)造社區(qū)良好育人環(huán)境。##區(qū)婦聯(lián)在開展社區(qū)家教工作中,對(duì)全區(qū)68社區(qū)的工作情況進(jìn)行調(diào)查,撰寫了《以人為本,德育為先社區(qū)家教工作狀況的模式與探討》,對(duì)如何抓好新時(shí)期社區(qū)家庭教育工作提出了可行的意見和建議。##縣婦聯(lián)與關(guān)工委組織編印了《家教論壇》小報(bào)和家長(zhǎng)學(xué)校教材,并在全縣開展家庭教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、效益和成果

幾年來,全市的家庭教育工作受到了各級(jí)黨委和政府的關(guān)注和支持,通過各級(jí)組織的有計(jì)劃,有步驟,全方位,多層面的努力,使家庭教育水平和家長(zhǎng)素質(zhì)有明顯提高,家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從“三優(yōu)”知識(shí)和家教知識(shí)的問卷調(diào)查結(jié)果可以看出家長(zhǎng)的教育思想更明確了,教育子女方法端正了,注意以身作責(zé),言傳身教,注意規(guī)范自己的行為,樹立了為國(guó)教子,以德育人,科學(xué)育人的新觀念。20__年市婦聯(lián)與市直機(jī)關(guān)工委開展了“教子有方十佳母親”評(píng)選活動(dòng),還配合省婦聯(lián)在全市開展了評(píng)選了貧困優(yōu)秀母親活動(dòng),推廣她們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法,各大新聞媒體報(bào)導(dǎo)了她們的先進(jìn)事跡,重點(diǎn)宣傳了她們?cè)诮逃优行袨楦倪M(jìn)的實(shí)際效果,這一活動(dòng)在社會(huì)上引起很大反響。目前,全市有0-18歲兒童家庭1273000戶,城市家長(zhǎng)受教育率達(dá)98%,農(nóng)村家長(zhǎng)受教育率達(dá)70%。除未成年人和青少年犯罪率略有上升外,其它未有上升,而未成年人在校生犯罪比例為下降趨勢(shì)。

二、存在問題

1、家庭教育工作的發(fā)展程度不平衡,家教知識(shí)的宣傳普及工作,學(xué)校幼兒園好于社區(qū),城市好于農(nóng)村,發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū),存在明顯差別,由于經(jīng)濟(jì)條件制約,偏遠(yuǎn)農(nóng)村特別是貧困地區(qū)農(nóng)村,家教知識(shí)的宣傳普及仍是薄弱環(huán)節(jié);

2、個(gè)別地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育工作重視程度不夠,缺乏家教認(rèn)識(shí),工作力度不大;

3、家庭教育工作缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),社會(huì)贊助又很困難,不利于開展具有規(guī)模性的家教活動(dòng);

4、家長(zhǎng)學(xué)校的辦校質(zhì)量和開展活動(dòng)參差不齊,一些家長(zhǎng)學(xué)校還缺乏規(guī)范性管理,缺少自覺性和積極性,甚至有的家長(zhǎng)學(xué)校有名無實(shí)。存在著“以會(huì)代課”的現(xiàn)象,制度落實(shí)存在差距。

5、學(xué)校還未真正擺脫應(yīng)試教育的模式,注重抓成績(jī),重分?jǐn)?shù),輕德育,對(duì)家庭教育產(chǎn)生一定的影響。

三、對(duì)策及建議:

1、進(jìn)一步開發(fā)領(lǐng)導(dǎo),提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育工作重大意義的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化政府行為,把家庭教育工作切實(shí)納入各級(jí)政府的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃之中,各部門協(xié)力配合,齊抓共管;

2、設(shè)立家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),或在婦女兒童活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中明確含有家教經(jīng)費(fèi);

3、繼續(xù)做好宣傳普及工作,加大宣傳力度,利用好大眾傳媒,在發(fā)展深化城市家庭教育工作的同時(shí),做好農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村的家教宣傳普及工作;

4、認(rèn)真抓好各種形式的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作,做好示范家長(zhǎng)學(xué)校的推廣和普及,推行家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理,在充分發(fā)揮學(xué)校幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校主陣地作用的同時(shí)辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,使其學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合;

5、發(fā)揮各級(jí)家教學(xué)會(huì)和專家學(xué)者及家教骨干作用,加強(qiáng)各級(jí)學(xué)會(huì)的規(guī)范化管理,完善學(xué)會(huì)的組織與服務(wù);

家庭教育工作總結(jié) 第9篇

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一、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍的建設(shè) 。

1、鼓勵(lì)教師積極參加市教委組織的各項(xiàng)家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),不斷提高指導(dǎo)家長(zhǎng)工作的理論水平。

2、幼兒園不定期定期組織教師開展有關(guān)“家庭教育”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

3、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,鼓勵(lì)班級(jí)教師開展小型班級(jí)指導(dǎo)講座,不斷提高家長(zhǎng)和教師的教育水平,掌握科學(xué)的教育方法。

4、讓家長(zhǎng)參與幼兒教育管理,選出優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng),在管理中不斷提高和加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。

二、開展各種形式的家園同步教育 。

1、繼續(xù)豐富北斗幼兒園骨干家長(zhǎng)群,協(xié)助家庭教育站的各項(xiàng)工作。

2、九月,十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長(zhǎng)慰問老年公寓,與銀河金色桑榆“居家養(yǎng)老”的老人們共度端午節(jié)。

3、12月9日邀請(qǐng)本園家庭教育骨干、高級(jí)教師卡德麗亞老師進(jìn)行了維語家庭教育講座活動(dòng),受到了家長(zhǎng)朋友們的 歡迎。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)書讀書心得,讓更多的家長(zhǎng)互相了解育兒心得,收到了很好的效果,家長(zhǎng)比較支持我們的工作。

5、在小中大班依照市教育局開展了“家教征文活動(dòng)),讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育,共有22名家長(zhǎng)積極熱情地參加了征文工作,希望以后有更多的家長(zhǎng)朋友們參加。

6、12月31日與家長(zhǎng)、幼兒一起開展“新年快樂“親子慶祝活動(dòng)。

三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法:

1、各班每月一次家園之窗聯(lián)系(定期調(diào)換教育內(nèi)容及家園聯(lián)系和教育指導(dǎo))。

2、各班老師每學(xué)期發(fā)放家園聯(lián)系單8份,及時(shí)收回,了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家情況的評(píng)價(jià)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極加入我園的“家庭教育指導(dǎo)站”群,學(xué)習(xí)家庭教育的多方面知識(shí),不斷提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。

4、幼兒園家教指導(dǎo)站每月初出一份雙語家教小報(bào),每月末一份家庭教育菜單,本學(xué)期小報(bào)3期,家庭教育菜單3份。

家庭教育工作總結(jié) 第10篇

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在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中,家庭教育是基礎(chǔ)工程,家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族的興旺,祖國(guó)的富強(qiáng)。由于父母和子女之間的特殊感情,使得家庭教育成為對(duì)孩子最直接、最有力、最有權(quán)威的教育力量,父母的一言一行,無時(shí)無刻不對(duì)孩子產(chǎn)生著直接的潛移默化的影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)人才培養(yǎng)的重要性,在前期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了“家校聯(lián)合,共同打造素質(zhì)教育新品牌”的教育理念,在這一思想的指導(dǎo)下,從領(lǐng)導(dǎo)到教職員工達(dá)成了一個(gè)共識(shí)——家庭教育是素質(zhì)教育不可分割的一部分,要切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì),必須從家庭教育入手!

基于上述認(rèn)識(shí),在充分論證的基礎(chǔ)上,學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)確立了家庭教育工作的內(nèi)容和形式,采取了“多措并舉、家校聯(lián)合、關(guān)注素質(zhì)、打造品牌”的工作思路。

一、基本思想:

以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,每一個(gè)孩子的優(yōu)化發(fā)展為目的;以體現(xiàn)家庭教育的主體價(jià)值,構(gòu)建合理的、可行的、有效的家庭教育運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制為目標(biāo);通過民主的、和諧的、雙向互動(dòng)的指導(dǎo)過程,幫助家長(zhǎng)建立現(xiàn)代教育觀念,掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識(shí),采用科學(xué)的教子方法,在親子教育領(lǐng)域獲得成就。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三位一體”的育人格局。

二、學(xué)校成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了把澧縣二中家庭教育工作落到實(shí)處,推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作的開展,學(xué)校成立了以學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任、骨干教師為成員的工作小組。在組織上為工作的開展打下了基礎(chǔ)。

二、家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制

學(xué)??紤]到家庭教育工作的復(fù)雜性、重要性和任務(wù)的艱巨性,為能保障各項(xiàng)工作的順利開展,在組織管理上采取了三項(xiàng)舉措:

1、成立了家長(zhǎng)校務(wù)委員會(huì)。委員會(huì)的組成有專家、骨干教師、離退休教師。

2、成立了家庭教育指導(dǎo)中心,負(fù)責(zé)家庭教育日常工作的組織實(shí)施。

3、打造本校專家團(tuán)隊(duì)。采取了“培訓(xùn)和自學(xué)”相結(jié)合的辦法。利用暑假暑假,聘請(qǐng)校外專來校講座,排出優(yōu)秀教師去外校學(xué)習(xí),組建了學(xué)校的家庭教育隊(duì)伍。為能不斷充實(shí)和壯大這個(gè)團(tuán)隊(duì),學(xué)校還挑選了部分富有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)加入到這支隊(duì)伍中來,組成了我校的“家庭教育指導(dǎo)組”,負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn),同時(shí)兼任編寫、推薦讀物及提供咨詢等工作。

三、構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)

1、加強(qiáng)課程建設(shè),啟動(dòng)“家長(zhǎng)課程培訓(xùn)”。

學(xué)校成立了“家長(zhǎng)課堂”,課程內(nèi)容以以自主開發(fā)和整合為主線,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,以主體單元的形式組織授課材料;在授課形式上,采用講授式、討論式、參與式等方法。要求教師做到與家長(zhǎng)進(jìn)行平等、樸實(shí)、真誠(chéng)、虛心的對(duì)話,能站在家長(zhǎng)角度體諒人,又有堅(jiān)定不移的教育價(jià)值觀。

2、線下、線上相結(jié)合,多種形式開展工作。

根據(jù)不同的活動(dòng)的需要,開展線下的活動(dòng)的同時(shí),也相應(yīng)開展線上活動(dòng)。兩者互補(bǔ),促進(jìn)家庭教育工作的有效展開。

3、成立熱點(diǎn)問題調(diào)查組,圍繞熱點(diǎn)找根源 。

學(xué)校成立一支由班主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生和專業(yè)科研人員組成的調(diào)查組,負(fù)責(zé)對(duì)家庭教育和家庭教育指導(dǎo)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的調(diào)研。如“優(yōu)秀學(xué)生家庭教育狀況的調(diào)查”“家庭溝通狀況的調(diào)查”“不良家庭教育方式的表現(xiàn)及成因調(diào)查”等,然后將調(diào)查的問題進(jìn)行科學(xué)的梳理分析,從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的特點(diǎn),并將具有指導(dǎo)性的調(diào)查結(jié)果通過家庭教育報(bào)、家長(zhǎng)沙龍等形式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

5、聘請(qǐng)知名家庭教育專家,走專家引領(lǐng)之路。近年來,我校先后聘請(qǐng)了10多名著名的家庭教育專家來我校舉辦講座,向家長(zhǎng)們傳授家庭教育的知識(shí)。由于學(xué)校組織宣傳到位,場(chǎng)場(chǎng)爆滿,座無虛席。每次聽完講座以后,家長(zhǎng)們都積極地把自己的所學(xué)、所思、所悟撰寫出來,相互交流、相互學(xué)習(xí)。至今,學(xué)校共收到家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)兩千余份。

經(jīng)過幾年的不懈努力,我校的家庭教育工作在管理和科研方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),收到了一定的成效。

家庭教育工作總結(jié)

人口流動(dòng)家庭化引發(fā)了一系列問題,其中流動(dòng)人口子女的教育問題尤為引人關(guān)注。家庭是流動(dòng)人口子女城市化的初始環(huán)境,提供了流動(dòng)人口子女進(jìn)入城市后的社會(huì)化的基礎(chǔ)條件,家庭教育對(duì)流動(dòng)人口子女的成長(zhǎng)具有特殊而基礎(chǔ)性的作用。已有的研究表明,由于流動(dòng)人口家庭流動(dòng)性強(qiáng),在流入
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    為在全縣進(jìn)一步推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù),探索“雙簽約、雙 守門”模式,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 按照深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的總體部署,以做實(shí)家 ...[更多]

  • 家庭教育工作總結(jié)
  • 家庭教育工作總結(jié)40人關(guān)注

    人口流動(dòng)家庭化引發(fā)了一系列問題,其中流動(dòng)人口子女的教育問題尤為引人關(guān)注。家庭是流動(dòng)人口子女城市化的初始環(huán)境,提供了流動(dòng)人口子女進(jìn)入城市后的社會(huì)化的基礎(chǔ)條件 ...[更多]

  • 家庭消防安全總結(jié)
  • 家庭消防安全總結(jié)14人關(guān)注

    一、指導(dǎo)思想 以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢固樹立“人民生命至上、火災(zāi)隱患必除”的思想觀念和安全發(fā)展理念,按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、單位整改 ...[更多]

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