小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié)

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第1篇

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為深入貫徹落實(shí)商城縣政府關(guān)于強(qiáng)化扶貧幫困工作的總體部署，切實(shí)做好扶貧幫困工作，按照雙椿鋪鎮(zhèn)黨委政府和教體局黨組的統(tǒng)一安排，我?guī)ьI(lǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部全面啟動(dòng)了精準(zhǔn)扶貧工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全力以赴，做好雙椿鋪鎮(zhèn)西沖村的扶貧幫扶工作；

2016年，按照雙椿鋪鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一部署，任命我擔(dān)任雙椿鋪鎮(zhèn)西沖村精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)西沖村的各項(xiàng)扶貧政策的貫徹落實(shí)工作。接到任務(wù)以后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部以及西沖村的廣大黨員干部，扎扎實(shí)實(shí)開展了一系列工作，確保了國(guó)家各項(xiàng)扶貧政策的認(rèn)真落實(shí)，取得了較為突出的成績(jī)，得到了各級(jí)部門和學(xué)校、西沖村廣大黨員干部的一致好評(píng)。

我們成立了以本人為組長(zhǎng)的“西沖村精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了每個(gè)成員的分工，明確了每個(gè)人的具體責(zé)任。

并嚴(yán)格按照各級(jí)黨委政府的部署，認(rèn)真落實(shí)扶貧工作各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、我以身作則，帶領(lǐng)我校廣大黨員干部和西沖村的黨員干部，將他們責(zé)任到組、責(zé)任到人，犧牲節(jié)假日和休息時(shí)間，深入每一個(gè)農(nóng)戶家庭，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)和生活狀況，了解他們存在困難和具體訴求，核算每一個(gè)困難家庭的經(jīng)濟(jì)收入情況，并根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫農(nóng)戶信息采集表，掌握第一手真實(shí)資料。

2、按照扶貧政策要求，結(jié)合掌握的第一手資料，根據(jù)農(nóng)戶們的個(gè)人訴求，在公開、公平、民主的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展了貧困戶的認(rèn)定工作；

3、組織廣大黨員干部，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困家庭的走訪，并集中廣大黨員干部的智慧，結(jié)合上級(jí)幫扶政策，為每一個(gè)貧困家庭制度幫扶規(guī)劃和幫扶措施；

4、在精準(zhǔn)信息采集和制定幫扶規(guī)劃和幫扶措施的基礎(chǔ)上，按照各級(jí)部門的統(tǒng)一要求，完善了貧困戶檔案的填寫工作；

5、在落實(shí)扶貧措施的過(guò)程中，我將每一個(gè)黨員干部幫扶到組、幫扶到人，深入到每一個(gè)農(nóng)戶家中，開展“大走訪、大宣講、大排解”活動(dòng)。在做好貧困戶幫扶工作的同時(shí)，還深入每一個(gè)農(nóng)戶家庭，宣講國(guó)家扶貧政策、了解農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)和生活情況、收集他們的存在的困難和意見建議，并認(rèn)真記錄、及時(shí)反饋，及時(shí)落實(shí)排解。

經(jīng)過(guò)廣大黨員干部的共同努力，西沖村2017年共有19戶困難群眾達(dá)到了脫貧要求，實(shí)現(xiàn)了順利脫貧；廣大群眾對(duì)扶貧政策的知曉率和滿意度得到大幅度提升。

二、嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，認(rèn)真做好教育扶貧工作。

按照各級(jí)政府和教體局黨組的要求，我校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，認(rèn)真做好教育扶貧工作。

1、認(rèn)真開展學(xué)生家庭走訪活動(dòng)

我們利用節(jié)假日和周末休息時(shí)間，組織廣大黨員干部和教師深入每一個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，了解他們的家庭狀況和生活狀況，了解他們的困難和訴求，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，并認(rèn)真記錄、匯總、反饋。

2、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策。

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第2篇

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為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)自2014年起，將每年的10月17日設(shè)立為全國(guó)扶貧日，以“1017，邀您一起，我們一起愛心扶貧”為行動(dòng)口號(hào)，以黨的十八大會(huì)議精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平為目標(biāo)，xxxx職業(yè)學(xué)院黨總支開展了“扶貧濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，為維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、大力宣傳，營(yíng)造熱心扶貧的良好氛圍。

我校先后召開專題工作會(huì)議，即班子會(huì)、全體教師會(huì)、班干部會(huì)，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時(shí)，通過(guò)校園宣傳欄、校園廣播、主體班會(huì)等形式發(fā)出“1017，邀您一起，我們一起愛心扶貧”活動(dòng)倡議，并結(jié)合我國(guó)貧困地區(qū)的生活情況以及社會(huì)上“獻(xiàn)愛心”的具體事例，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情，營(yíng)造扶貧幫困的良好氛圍，爭(zhēng)取廣大師生的理解與參與。

二、精心組織，開展扶貧幫困捐款活動(dòng)。

我校的“1017，邀您一起，我們一起愛心扶貧”捐款活動(dòng)得到師生的積極響應(yīng)，我院共24個(gè)班級(jí)，學(xué)生們以班級(jí)為單位，教師們以部門為單位，踴躍捐款共計(jì)xx元，學(xué)生捐款率達(dá)到75%，教師捐款率達(dá)到78%。在本次捐款活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，為激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)學(xué)校工作的開展，我們?cè)诩瘯?huì)上隆重對(duì)愛心班級(jí)和愛心使者進(jìn)行了表彰。

三、熱心助學(xué)，解決貧困生實(shí)際困難。

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第3篇

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2016脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案一

一、目標(biāo)任務(wù)

把教育幫扶作為教育工作的重要任務(wù)，以538萬(wàn)農(nóng)村貧困人口、54個(gè)貧困縣(含天窗縣和享受待遇縣)、5000個(gè)貧困村為重點(diǎn)，精準(zhǔn)實(shí)施八大教育幫扶計(jì)劃，做到精準(zhǔn)建設(shè)、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)學(xué)校保障基本、滿足需要、均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困戶學(xué)生全程幫扶、全程資助、充分就業(yè)，決不讓貧困地區(qū)的孩子輸在人生的起點(diǎn)上，從根本上斬?cái)喔F根。

到2017年，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平明顯提升?；窘鉀Q學(xué)前教育入園難問(wèn)題，基本消除義務(wù)教育超大班額大通鋪，基本實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶覆蓋到每所學(xué)校、每位教師、每個(gè)建檔立卡貧困戶子女。學(xué)前三年毛入學(xué)率達(dá)到75%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到90%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到83%。到2020年，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平接近全區(qū)平均水平?；酒占皩W(xué)前教育，達(dá)到義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件，基本實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本普及高中階段教育，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著增強(qiáng)。學(xué)前三年毛入學(xué)率達(dá)到82%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到92%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到87%。

二、政策措施

(一)精準(zhǔn)實(shí)施幼兒園幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)擴(kuò)大學(xué)前教育資源，切實(shí)解決貧困地區(qū)入園難問(wèn)題。

1.支持貧困地區(qū)公辦幼兒園建設(shè)。實(shí)施二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)需要，支持每個(gè)貧困縣在城區(qū)建設(shè)12所公辦幼兒園，支持貧困縣每個(gè)具備建設(shè)條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，根據(jù)建設(shè)規(guī)模分別給予每所200萬(wàn)600萬(wàn)元不等的補(bǔ)助，基本實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋。(責(zé)任單位：教育廳、國(guó)土資源廳、住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳，各市、縣人民政府。排在第一位的為牽頭單位，下同)

2.大力扶持貧困地區(qū)多元普惠幼兒園發(fā)展。優(yōu)化公益性、普惠性資源布局，落實(shí)多元普惠幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)政策，通過(guò)改善辦園條件、支付租金、改善教師待遇、開展教師培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)多元普惠幼兒園發(fā)展，提高貧困地區(qū)普惠性學(xué)前教育資源覆蓋率，確保貧困地區(qū)兒童有機(jī)會(huì)接受一定質(zhì)量的學(xué)前教育。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳，各市、縣人民政府)

3.建立學(xué)前教育結(jié)對(duì)幫扶。各縣統(tǒng)籌安排縣城(城區(qū))公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對(duì)口幫扶鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園，在縣域內(nèi)建立縣鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村兩層結(jié)對(duì)幫扶。(責(zé)任單位：各縣人民政府)

(二)精準(zhǔn)實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)學(xué)校改善基本辦學(xué)和生活條件，讓貧困地區(qū)少兒享受到更加公平的優(yōu)質(zhì)教育。

1.精準(zhǔn)實(shí)施全面改薄工程。對(duì)貧困地區(qū)每所中小學(xué)校進(jìn)行摸底排查，按照一校一冊(cè)、一校一圖科學(xué)編制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，準(zhǔn)確建立每所薄弱學(xué)校的需求清單和建設(shè)臺(tái)賬。統(tǒng)籌全面改薄等教育專項(xiàng)資金，重點(diǎn)向貧困地區(qū)傾斜投入，計(jì)劃投入54個(gè)貧困縣資金50億元左右，建設(shè)校舍面積約150萬(wàn)平方米。其中新建、改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校500多所，努力實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中生應(yīng)宿盡宿、一人一床位，切實(shí)解決大通鋪、大班額問(wèn)題。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳，各縣人民政府)

2.支持貧困地區(qū)辦好必要的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局，審慎穩(wěn)妥推進(jìn)撤點(diǎn)并校工作，堅(jiān)持先建后撤，對(duì)于保留的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，保障貧困地區(qū)適齡兒童就近入學(xué)。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.加快貧困地區(qū)教育信息化建設(shè)。加快貧困地區(qū)中小學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，逐步提升貧困地區(qū)學(xué)校教育信息化及應(yīng)用水平，使貧困地區(qū)師生能便捷共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

4.建立義務(wù)教育結(jié)對(duì)幫扶。各市統(tǒng)籌安排市級(jí)義務(wù)教育學(xué)校、市轄區(qū)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校對(duì)口幫扶縣級(jí)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校，各縣統(tǒng)籌安排城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱義務(wù)教育學(xué)校，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，建立市縣、縣鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村三層結(jié)對(duì)幫扶。(責(zé)任單位：各市、縣人民政府)

(三)精準(zhǔn)實(shí)施高中階段教育幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)加快普及高中階段教育，進(jìn)一步提高貧困地區(qū)勞動(dòng)者素質(zhì)。

1.支持貧困地區(qū)普通高中建設(shè)。統(tǒng)籌中央和自治區(qū)各類普通高中建設(shè)項(xiàng)目資金，重點(diǎn)支持貧困縣新建、改擴(kuò)建一批普通高中學(xué)校。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳、國(guó)土資源廳、住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳，各市、縣人民政府)

落實(shí)公辦普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，2016年達(dá)到每生每年400元，并視情況逐步提高。(責(zé)任單位：各市、縣人民政府)

2.提高高中階段教育普及率。推動(dòng)普通高中教育和中等職業(yè)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，擴(kuò)大高中階段教育招生規(guī)模，重點(diǎn)滿足貧困地區(qū)學(xué)生入學(xué)需求。支持有需求有條件的貧困縣發(fā)展多種形式的高中教育，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供多元選擇的機(jī)會(huì)，促進(jìn)貧困縣高中階段教育普及程度不斷提高。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.建立普通高中結(jié)對(duì)幫扶。各市統(tǒng)籌安排區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中分別對(duì)口幫扶貧困縣普通高中，建立市縣結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。(責(zé)任單位：各市、縣人民政府)

(四)精準(zhǔn)實(shí)施縣級(jí)中專幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，充分發(fā)揮職業(yè)教育在扶貧富民中的中堅(jiān)作用。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。支持每個(gè)貧困縣辦好1所新型中等專業(yè)學(xué)校，到2020年基本達(dá)到國(guó)家和自治區(qū)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳、人力資源社會(huì)保障廳，各市、縣人民政府)

2.改革專業(yè)設(shè)置。根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，支持有條件的貧困縣中等專業(yè)學(xué)校辦好1-2個(gè)服務(wù)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展需要的骨干專業(yè)、12個(gè)適應(yīng)農(nóng)村改革和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要的涉農(nóng)專業(yè)，努力辦好23個(gè)服務(wù)農(nóng)村新生勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、扶貧富民和民族文化傳承創(chuàng)新需要的特色專業(yè)。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)性職教集團(tuán)自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)全覆蓋、區(qū)域性職教集團(tuán)14個(gè)市全覆蓋。鼓勵(lì)職教集團(tuán)積極吸納貧困縣中等職業(yè)學(xué)校為成員單位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共建共享。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、工業(yè)和信息化委等行業(yè)主管部門，各市人民政府)

4.加強(qiáng)基地建設(shè)。面向全區(qū)建立40個(gè)集民族工藝傳承創(chuàng)新、文化遺產(chǎn)保護(hù)、高技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)孵化于一體的職業(yè)教育基地，發(fā)揮其輻射示范作用，推進(jìn)貧困地區(qū)扶貧開發(fā)和民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、民委、人力資源社會(huì)保障廳、文化廳)

5.建立職業(yè)教育結(jié)對(duì)幫扶。支持高職院校和城市職業(yè)學(xué)校通過(guò)管理、課程、師資、設(shè)備四下鄉(xiāng)對(duì)口幫扶貧困縣中職學(xué)校共建專業(yè)、共同開發(fā)課程和教材、共建師資隊(duì)伍、共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、合作招生等，力爭(zhēng)對(duì)口幫扶縣全覆蓋，并對(duì)成效顯著的給予資金獎(jiǎng)補(bǔ)。(責(zé)任單位：教育廳、人力資源社會(huì)保障廳)

(五)精準(zhǔn)實(shí)施高等教育幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)提升人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新水平，充分發(fā)揮高等教育在扶智富民中的作用。

1.加大對(duì)貧困地區(qū)高校支持力度。支持貧困地區(qū)高校開展優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)及相關(guān)平臺(tái)建設(shè)，支持貧困地區(qū)高校申報(bào)開設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略需求的新專業(yè)，積極扶持貧困地區(qū)每所高校建設(shè)12個(gè)自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增加貧困地區(qū)高校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)配額，支持貧困地區(qū)高校引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、人力資源社會(huì)保障廳、編辦、財(cái)政廳)

2.擴(kuò)大貧困地區(qū)學(xué)生接受高等教育機(jī)會(huì)。繼續(xù)實(shí)施面向貧困地區(qū)國(guó)家重點(diǎn)高校本科第一批定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，并在定向生源不足情況下酌情降分錄取本科第二批考生。區(qū)內(nèi)本科第一批重點(diǎn)高校招收貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃每年增幅不低于1%。貧困地區(qū)考生繼續(xù)享受現(xiàn)有高考加分政策。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、發(fā)展改革委)

3.加大貧困地區(qū)專項(xiàng)人才培養(yǎng)力度。擴(kuò)大招收免費(fèi)民族預(yù)科生規(guī)模，2016年增加20%招生計(jì)劃，招收1200名免費(fèi)預(yù)科新生，并視生源情況逐年增加計(jì)劃。在高等學(xué)校招收民族班，每年招收本科生1200名左右。繼續(xù)實(shí)施少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃，每年招收博士、碩士生300人左右。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳)

4.充分發(fā)揮科技平臺(tái)扶貧作用。每年舉辦高?？萍挤?wù)地方新發(fā)展活動(dòng)，支持高校與貧困地區(qū)在產(chǎn)業(yè)、行業(yè)技術(shù)深度合作，建立涵蓋科技幫扶、科教培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和科普宣傳的多元服務(wù)體系。(責(zé)任單位：教育廳)

5.落實(shí)高等教育結(jié)對(duì)幫扶和繼續(xù)教育結(jié)對(duì)幫扶。落實(shí)國(guó)家統(tǒng)籌安排的東部地區(qū)開放大學(xué)一對(duì)一對(duì)口幫扶片區(qū)縣廣播電視大學(xué)(辦學(xué)點(diǎn))，面向貧困地區(qū)農(nóng)村開展公益性繼續(xù)教育。打造一村一名大學(xué)生計(jì)劃開放大學(xué)升級(jí)版，為貧困縣每一個(gè)貧困村培養(yǎng)若干后備干部、創(chuàng)業(yè)青年和致富帶頭人。(責(zé)任單位：教育廳)

(六)精準(zhǔn)實(shí)施特殊教育幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)完善特殊教育體系，促進(jìn)貧困地區(qū)殘疾兒童少年接受合適的教育。

1.加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。統(tǒng)籌特殊教育學(xué)校建設(shè)和貧困縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件改擴(kuò)建等項(xiàng)目，加大對(duì)貧困地區(qū)特殊教育學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)和康復(fù)設(shè)施配置的支持力度。推進(jìn)特殊教育資源中心建設(shè)，支持未建有特殊教育學(xué)校的貧困縣加快建設(shè)特殊教育資源中心(教室)。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、殘聯(lián)，各縣人民政府)

2.完善特殊教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。落實(shí)2016年起義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到每生每年6000元。(責(zé)任單位：財(cái)政廳、教育廳，各市、縣人民政府)

3.實(shí)施特殊教育職業(yè)教育建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目。在南寧、柳州、桂林等地遴選若干所中高職學(xué)校作為殘疾青少年職業(yè)教育基地學(xué)校，對(duì)其校園和實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行適合殘疾學(xué)生入學(xué)的設(shè)施改造，為其配備職業(yè)教育的設(shè)備，提高貧困地區(qū)殘疾青少年職業(yè)能力。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、殘聯(lián))

(七)精準(zhǔn)實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)學(xué)生無(wú)障礙上學(xué)，確保建檔立卡貧困戶子女應(yīng)助盡助。

1.完善從學(xué)前教育到高等教育各階段學(xué)生資助政策，在現(xiàn)有資助政策基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善分檔資助，對(duì)特困生給予重點(diǎn)資助。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳)

2.對(duì)建檔立卡貧困戶子女就學(xué)實(shí)施15年免費(fèi)教育，即免除學(xué)前教育保教費(fèi)，實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、扶貧辦)

3.將少數(shù)民族預(yù)科班的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入高校國(guó)家資助體系。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳)

4.落實(shí)建檔立卡貧困戶子女學(xué)歷教育扶持政策，實(shí)行雨露計(jì)劃扶貧助學(xué)補(bǔ)助應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。(責(zé)任單位：自治區(qū)扶貧辦、教育廳)

5.落實(shí)就業(yè)幫扶政策，確保精準(zhǔn)就業(yè)。區(qū)內(nèi)各高校指定專人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶，落實(shí)至少一次個(gè)體咨詢、一次優(yōu)先推薦、一次技能培訓(xùn)、一項(xiàng)就業(yè)補(bǔ)貼等幫扶措施，舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，優(yōu)先向合作單位重點(diǎn)推薦，確保其順利就業(yè)。(責(zé)任單位：教育廳，全區(qū)各高校)

6.建立貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。依托大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃、暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)，動(dòng)員大學(xué)生志愿者與片區(qū)農(nóng)村貧困學(xué)生建立一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。(責(zé)任單位：教育廳)

鼓勵(lì)開展多種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)志愿者與片區(qū)貧困學(xué)生建立一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。(責(zé)任單位：團(tuán)區(qū)委)縣級(jí)統(tǒng)籌建立校長(zhǎng)、教師一對(duì)一對(duì)口關(guān)愛幫扶農(nóng)村留守兒童的工作機(jī)制。(責(zé)任單位：各縣人民政府)

(八)精準(zhǔn)實(shí)施教師隊(duì)伍幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)培養(yǎng)造就下得去、留得住、教得好的好老師，為貧困地區(qū)教育發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

1.拓展貧困地區(qū)教師補(bǔ)充渠道。實(shí)施中小學(xué)教師公開招聘專項(xiàng)考試，給予鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師崗位適當(dāng)傾斜。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃、農(nóng)村小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃和壯漢雙語(yǔ)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，首先滿足貧困地區(qū)教師補(bǔ)充的需要。

高校畢業(yè)生取得教師資格并到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按照有關(guān)規(guī)定享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、編辦、財(cái)政廳、人力資源社會(huì)保障廳)

2.落實(shí)貧困地區(qū)教師生活待遇。實(shí)施貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助計(jì)劃，對(duì)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村學(xué)校及其他地區(qū)教學(xué)點(diǎn)教師，自治區(qū)統(tǒng)籌資金按每人每月不低于200元標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)補(bǔ)。依法依規(guī)落實(shí)貧困地區(qū)教師工資待遇，依法為貧困地區(qū)教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳、人力資源社會(huì)保障廳，各市、縣人民政府)

將貧困地區(qū)教師住房建設(shè)納入自治區(qū)保障性住房建設(shè)范圍，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心，加快邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村教師住房建設(shè)。(責(zé)任單位：自治區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、發(fā)展改革委、教育廳)

3.優(yōu)先保障貧困地區(qū)學(xué)校教師用編。在核定的編制總額內(nèi)，按照教育發(fā)展水平和教職工編制使用情況，將教職工編制從富余地區(qū)向緊缺地區(qū)調(diào)劑，其他系統(tǒng)改革調(diào)整出來(lái)的事業(yè)單位編制優(yōu)先調(diào)劑用于解決貧困地區(qū)學(xué)校編制緊缺問(wèn)題。(責(zé)任單位：自治區(qū)編辦、教育廳、財(cái)政廳，各市、縣人民政府)

4.職稱(職務(wù))評(píng)定向貧困地區(qū)傾斜。鄉(xiāng)村教師在申報(bào)職稱時(shí)給予政策傾斜，論文不做剛性要求，免除外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試。(責(zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、教育廳)

5.推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資向貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。逐步推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍縣管校聘管理體制改革。實(shí)施三區(qū)人才支持計(jì)劃、教師專項(xiàng)計(jì)劃等，推動(dòng)中小學(xué)教師支教走教，每年從教育質(zhì)量較好的中小學(xué)選派優(yōu)秀教師到貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校支教走教。采取定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、編辦、財(cái)政廳、人力資源社會(huì)保障廳，各市、縣人民政府)

6.教師培訓(xùn)向貧困地區(qū)傾斜。支持貧困縣開展教師全員培訓(xùn)，支持有條件的貧困縣建設(shè)好縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。每年組織自治區(qū)名師名校長(zhǎng)、特級(jí)教師等深入貧困地區(qū)開展送教下鄉(xiāng)。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

7.支持貧困地區(qū)縣級(jí)中專建設(shè)雙師型教師。支持貧困地區(qū)縣級(jí)中專通過(guò)多種方式調(diào)劑空余編制和崗位用于充實(shí)雙師型教師隊(duì)伍，逐步提高優(yōu)秀專業(yè)教師、雙師型教師在教師隊(duì)伍中的比例。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、編辦、人力資源社會(huì)保障廳，各市、縣人民政府)

三、檢查驗(yàn)收

(一)納入政府績(jī)效考評(píng)。按年度分解下達(dá)任務(wù)，作為各級(jí)人民政府及有關(guān)部門的年度重點(diǎn)工作和年度績(jī)效考評(píng)的重要內(nèi)容，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)逐年完成落實(shí)。

(二)加強(qiáng)教育督導(dǎo)檢查。將教育扶貧工作作為開學(xué)檢查的重要內(nèi)容，每學(xué)期開展一次專項(xiàng)檢查。逐縣開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。不定期開展學(xué)前教育、職業(yè)教育、經(jīng)費(fèi)管理、項(xiàng)目進(jìn)度等專項(xiàng)督導(dǎo)或檢查。

(三)加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。完善信息公開制度，各級(jí)各部門按照財(cái)政預(yù)算公開要求做好信息公開工作?？h級(jí)人民政府要通過(guò)當(dāng)?shù)孛襟w、門戶網(wǎng)站等方式，向社會(huì)公布教育發(fā)展年度資金安排情況、工作進(jìn)展情況等，在全社會(huì)營(yíng)造良好氛圍。

2016脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案二

為了深入貫徹省委十屆六次全會(huì)，市委三屆十次全會(huì)，縣委十二屆十次全會(huì)精神，全面推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局在的具體實(shí)踐，加快我鄉(xiāng)脫貧步伐，實(shí)現(xiàn)與全面、全省、全市、全縣同步建成小康社會(huì)，立足實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，認(rèn)真貫徹省委五大扶貧工程和五個(gè)一批扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃，市委三三六六扶貧戰(zhàn)略和1+6扶貧工程，縣委《關(guān)于全力打贏扶貧工作攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保同步全面建成小康社會(huì)的決定》，堅(jiān)持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，扶貧攻堅(jiān)為統(tǒng)攬，以農(nóng)民增收為核心，以巴山新居為抓手，以精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧為手段，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，凝社會(huì)力量，加強(qiáng)基層基礎(chǔ)，確保全市人民脫貧致富奔小康。

二、基本原則

1.因戶施策，精準(zhǔn)實(shí)施。瞄準(zhǔn)貧困村，貧困戶，解決群眾最急需的問(wèn)題，深入分析致貧原因，針對(duì)行路難、飲水難、上學(xué)難、就醫(yī)難、住房難、用電難、通信難、避災(zāi)難、增收難等外因性貧困和因病、因殘、因技等內(nèi)因性貧困，因人因地施策，因致貧原因施策，因貧困類型施策，做到扶貧對(duì)象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧戰(zhàn)難六個(gè)精準(zhǔn)，不落下一村一戶一人。

2.統(tǒng)籌鄉(xiāng)村，連片推進(jìn)。堅(jiān)持統(tǒng)籌鄉(xiāng)村發(fā)展，強(qiáng)力推進(jìn)連片脫貧攻堅(jiān)，基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸，特色產(chǎn)業(yè)向農(nóng)村拓展，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，現(xiàn)代文明向農(nóng)村推廣。按照先難后易、梯次推進(jìn)、均衡發(fā)展、全面覆蓋的原則，有序推進(jìn)2大片5小片連片脫貧攻堅(jiān)，確保建成一片、提升一片、實(shí)現(xiàn)全城脫貧。

3.改革創(chuàng)新，內(nèi)外發(fā)力。讓改革的思維推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)，積極探索創(chuàng)新扶貧機(jī)制和方式，破除脫貧奔康的體制機(jī)制障礙，以激活農(nóng)村各類要素資源為目標(biāo)，深入開展農(nóng)村綜合改革、推動(dòng)資源變資產(chǎn)，資產(chǎn)變資本，賦予農(nóng)戶更多財(cái)產(chǎn)權(quán)，經(jīng)營(yíng)權(quán)。深入實(shí)施開放式扶貧，不斷提升開放合作的層次和水平，大力引資引技引智，不斷增強(qiáng)扶貧攻堅(jiān)的動(dòng)力。

4.政府主導(dǎo)，群眾主體。充分發(fā)揮各級(jí)政府的主導(dǎo)作用，著力解決規(guī)劃引領(lǐng)、政府領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目支持、社會(huì)動(dòng)員等難題。堅(jiān)持扶貧先扶志，提高群眾自我發(fā)展能力，發(fā)揮群眾主體作用，最大限度的釋放群眾的內(nèi)部動(dòng)力，通過(guò)自力更生，艱苦奮斗改變貧困面貌，過(guò)上幸福而有尊嚴(yán)的生活。

三、總體目標(biāo)

按照四年集中攻堅(jiān)，兩年鞏固提升要求，到2018年，4個(gè)貧困村全部脫貧，全鄉(xiāng)建檔立卡貧困戶全部越過(guò)扶貧標(biāo)準(zhǔn)線，農(nóng)民人均純收入，農(nóng)村貧困人口人均純收入分別達(dá)到1萬(wàn)元和2736以上，穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)兩不愁，三保障。實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，社會(huì)保障全覆蓋，村村有硬化路、有衛(wèi)生室、有文化室、有寬帶網(wǎng)，戶戶有安全飲用水、有生活用電、有廣播電視、有增收門路讓貧困群眾住上好房子，過(guò)上好日子，養(yǎng)成好習(xí)慣，形成好風(fēng)氣。

四、規(guī)劃方案和措施

(一)精準(zhǔn)實(shí)施五個(gè)一批扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃。

1、通過(guò)扶貧生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批。對(duì)有勞動(dòng)能力、可以通過(guò)生產(chǎn)和務(wù)農(nóng)實(shí)現(xiàn)脫貧的貧困人口，從拓寬致富門路和增加就業(yè)機(jī)會(huì)兩方面入手，因地制宜，因戶施策，加大特色產(chǎn)業(yè)培育扶持和就業(yè)幫助力度。到2020年，通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)和就業(yè)實(shí)現(xiàn)3千人以上穩(wěn)定脫貧。

大力增加農(nóng)民經(jīng)營(yíng)性收入。支持具有資源生態(tài)優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的貧困村發(fā)展一村一品，重點(diǎn)發(fā)展鮮果、干果、中藥材、畜牧、水產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)。鼓勵(lì)有條件的貧困村、貧困戶從事鄉(xiāng)村旅游業(yè)、支持創(chuàng)建特色旅游示范村和名宿旅游達(dá)標(biāo)戶。幫助貧困村培育農(nóng)投企業(yè)、農(nóng)民合作社、專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。我們要深度思謀、主動(dòng)作為，充分發(fā)揮地緣、親緣、人緣優(yōu)勢(shì)，大力實(shí)施回引工程，全鄉(xiāng)每年回引300人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，50萬(wàn)元以上的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目5個(gè)，每村每年實(shí)施產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目1―2個(gè)。

大力增收農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入。深化農(nóng)村八股一權(quán)產(chǎn)權(quán)制度改革，探索股權(quán)量化、資產(chǎn)收益扶貧模式，建立分股入紅+保底分紅+利潤(rùn)分紅等分配機(jī)制，引導(dǎo)貧困戶將耕地、林地、個(gè)人財(cái)產(chǎn)和集體三資股權(quán)，采取租賃、入股、委托經(jīng)營(yíng)、合作經(jīng)營(yíng)等方式，加入龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作組織等新型經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村房、地、林、人、錢、集體資產(chǎn)六個(gè)盤活，增加貧困農(nóng)戶的財(cái)產(chǎn)性收益。

2、通過(guò)移民搬遷安置一批。對(duì)居住在邊遠(yuǎn)高寒地區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)區(qū)、洪水淹沒威脅區(qū)的三區(qū)貧困群眾，實(shí)施移民搬遷安置，做到實(shí)施一批項(xiàng)目、安置一批群眾、脫貧一批群眾。到2020年，通過(guò)移民搬遷安置實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧700人以上。

科學(xué)規(guī)劃實(shí)施搬遷安置。對(duì)接移民搬遷政策，科學(xué)制定全鄉(xiāng)移民搬遷規(guī)劃。結(jié)合幸福美麗新村建設(shè)，合理安排搬遷地點(diǎn)、搬遷資金和搬遷進(jìn)度。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持貧困農(nóng)戶自主搬遷，實(shí)現(xiàn)具有搬遷條件和意愿的貧困戶應(yīng)搬盡搬。

加大項(xiàng)目政策整合力度。整合巴山新居建設(shè)、農(nóng)村危房改造、財(cái)政專項(xiàng)扶貧、易地扶貧搬遷、生態(tài)移民、工程移民、地質(zhì)災(zāi)害避讓搬遷、城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等項(xiàng)目資金，解決移民搬遷問(wèn)題。配套發(fā)展穩(wěn)定增收項(xiàng)目，完善公共設(shè)施，在新居建設(shè)、子女入學(xué)、社會(huì)保障等方面給予支持，保證移民戶搬得出、穩(wěn)得住、能致富。

3、通過(guò)低保政策兜底一批。對(duì)農(nóng)村喪失勞動(dòng)能力、無(wú)法通過(guò)產(chǎn)業(yè)扶持和就業(yè)幫助實(shí)現(xiàn)脫貧的，通過(guò)社會(huì)保障實(shí)施政策性兜底扶貧。到2020年，實(shí)現(xiàn)解決1296人以上穩(wěn)定脫貧。建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧救助中心，用政策保障農(nóng)村五保、特困老年人、失獨(dú)老人、孤兒和重度殘疾、智障、重癥精神病、重大疾病患者等無(wú)力脫貧特困群眾最低生活標(biāo)準(zhǔn)。出臺(tái)扶貧線和低保線兩線合一的實(shí)施辦法，到2016年末。將低保線提高到扶貧線標(biāo)準(zhǔn)。充分運(yùn)用市場(chǎng)化機(jī)制推進(jìn)養(yǎng)老院、精神病院等建設(shè)，采取政府購(gòu)買服務(wù)的辦法，解決政府投入不足問(wèn)題。擴(kuò)大社會(huì)保障覆蓋面，將城鄉(xiāng)貧困群眾納入基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)人人有社保，逐步縮小城鄉(xiāng)社會(huì)保障標(biāo)準(zhǔn)差距。

4、通過(guò)醫(yī)療救助扶持一批。對(duì)因病致貧、因病返貧的貧困群眾，通過(guò)降低醫(yī)療費(fèi)用、提高大病保險(xiǎn)報(bào)銷比例等措施救助扶貧。到2020年，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療救助扶持減貧134人以上。逐步提高貧困人口的醫(yī)保補(bǔ)助、門診和住院治療費(fèi)用報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行大病基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)和大病救助，探索財(cái)政支持貧困戶購(gòu)買重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)辦法。設(shè)立貧困對(duì)象醫(yī)療救助基金，專項(xiàng)用于貧困家庭重大疾病醫(yī)療救助，對(duì)需要個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，在年度救助限額內(nèi)給予補(bǔ)助。加大因殘致貧家庭的救助力度。對(duì)貧困戶中的一、二級(jí)重度殘疾人，爭(zhēng)取政策由政府全額資助個(gè)人參保資金，對(duì)貧困戶中的三、四級(jí)殘疾人，適度資助個(gè)人參保資金。對(duì)貧困戶中精神病患者，治療費(fèi)用全額納入基本醫(yī)療保障和民政救助范圍，不足部分實(shí)行財(cái)政兜底。

5、通過(guò)災(zāi)后重建幫扶一批。對(duì)因地震災(zāi)害、洪澇傷害、地質(zhì)災(zāi)害等受災(zāi)致貧返貧的貧困群眾，通過(guò)災(zāi)后恢復(fù)重建和發(fā)展振興幫扶。堅(jiān)持以人為本，優(yōu)先推進(jìn)住房重建，對(duì)建不起房的特困戶安排入住農(nóng)村廉租房?？茖W(xué)規(guī)劃，優(yōu)先安排實(shí)施災(zāi)后急需民生項(xiàng)目，加快推進(jìn)災(zāi)區(qū)道路、電力、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施重建。

(二)深入推進(jìn)1+6扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)

1、強(qiáng)力推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)。堅(jiān)持黨建帶扶貧、扶貧促黨建，充分發(fā)揮基層黨組織在扶貧攻堅(jiān)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

建強(qiáng)基層組織。創(chuàng)新組織設(shè)置方式，通過(guò)村村聯(lián)建、村企聯(lián)建、村居聯(lián)建等方式，在巴山新居、產(chǎn)業(yè)基地，專業(yè)合作社等建立黨組織，探索推進(jìn)連片貧困后進(jìn)村建立聯(lián)合黨支部，增強(qiáng)黨組織扶貧帶動(dòng)能力。每年確定12個(gè)后進(jìn)村(社區(qū))，按照黨群部門幫軟村、政法部門幫亂村、涉農(nóng)部門幫弱村、金融部門幫窮村的思路結(jié)對(duì)聯(lián)姻，強(qiáng)力推進(jìn)后進(jìn)黨組織整頓。實(shí)行村村幫建、戶戶幫帶，探索實(shí)踐駐村幫扶單位、幫扶企業(yè)、農(nóng)村新型經(jīng)營(yíng)主體與貧困村支部聯(lián)建黨組織，形成幫扶共同體。大力推廣三親三帶三本賬群眾工作法、四辦一跟蹤便民服務(wù)工作法，不斷提升服務(wù)扶貧的能力和水平。

規(guī)范活動(dòng)場(chǎng)所。加強(qiáng)村級(jí)組織活動(dòng)活動(dòng)場(chǎng)所規(guī)范化建設(shè)，引導(dǎo)便民惠民公共服務(wù)集中配套，充分發(fā)揮服務(wù)作用。采取整合項(xiàng)目資金，整合閑置資產(chǎn)、整合組織資源等辦法，按照社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所至少達(dá)到200㎡，村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所面積90㎡的標(biāo)準(zhǔn)，在2016年底，完成邵家河、青山梁等村組織活動(dòng)場(chǎng)所新建建設(shè)任務(wù)，完成仙人嵌、馬口背、朽石坎等10個(gè)村的改擴(kuò)建建設(shè)任務(wù)。

夯實(shí)干部隊(duì)伍。選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記、扶貧工作隊(duì)兩支隊(duì)伍，推行基層黨組織書記對(duì)扶貧攻堅(jiān)開展承諾、述諾。按照一好雙強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，拓寬選任渠道，把思想好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)、愿意為群眾服務(wù)的優(yōu)秀年輕干部、退伍軍人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、高校畢業(yè)生選進(jìn)村兩委班子，從機(jī)關(guān)事業(yè)單位選派優(yōu)秀黨員干部到貧困村任第一書記。注重在回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、致富能手、務(wù)工返鄉(xiāng)成功人士等群體中發(fā)展黨員，不斷優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

強(qiáng)化社會(huì)治理。全面加強(qiáng)四項(xiàng)宣傳，強(qiáng)化村(居)規(guī)民約建設(shè)，縱深推進(jìn)村民自治。認(rèn)真落實(shí)四議兩公開一監(jiān)督、一事一議等民主決策制度，把村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)建設(shè)納入農(nóng)村改革發(fā)展總體規(guī)劃，建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村務(wù)監(jiān)督、紀(jì)檢監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)基層黨務(wù)公開，細(xì)化完善黨務(wù)公開目錄，扎實(shí)抓好黨務(wù)公開工作，將基層黨務(wù)公開納入黨建述職評(píng)議考核重要內(nèi)容。深入開展文明聯(lián)創(chuàng)、衛(wèi)生聯(lián)潔、治安聯(lián)防、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、困難聯(lián)幫、致富聯(lián)帶活動(dòng)，形成黨組織領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部引導(dǎo)、人民群眾互動(dòng)的農(nóng)村社會(huì)治理新局面。

2、強(qiáng)力推進(jìn)巴山新居建設(shè)。全面落實(shí)省委建設(shè)幸福美麗新村的要求，從最困難的區(qū)域、最困難的貧困戶、最急需解決的問(wèn)題入手，深化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、新型社區(qū)、田園景區(qū)三區(qū)同建。進(jìn)一步完善巴山新居建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌實(shí)施巴山新居工程與連片脫貧攻堅(jiān)，促進(jìn)農(nóng)戶向中心村和聚居點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)基地、重點(diǎn)景區(qū)、場(chǎng)鎮(zhèn)聚集。堅(jiān)持新建、改造、保護(hù)相結(jié)合，實(shí)施分類、分片、分年度建設(shè)巴山新居，扎實(shí)推進(jìn)幸福美麗新村建設(shè)。整合農(nóng)村危房改造、地質(zhì)災(zāi)害避讓搬遷、工程性移民搬遷、生態(tài)移民搬遷、新村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等項(xiàng)目資金優(yōu)先向貧困村傾斜，與巴山新居工程統(tǒng)籌規(guī)劃、同步設(shè)施。采取新建、購(gòu)置、租賃、改造集體閑置房等方式，配套建設(shè)農(nóng)村廉租房，為改不起、建不起房的特困戶、貧困殘疾人提供保障性住房。2016年到2020年，全鄉(xiāng)完成2125戶，其中貧困戶625戶，農(nóng)村危舊房(土坯房)改造1500戶。新建847戶，改造1278戶，規(guī)劃建設(shè)中心村1個(gè)，聚居點(diǎn)14個(gè)，農(nóng)村聚居度達(dá)到50%以上，規(guī)劃建設(shè)農(nóng)村廉租房50套。

2016年全面啟動(dòng)巴萬(wàn)高速公路沿線村(潘家河、鹿溪溝、仙人嵌)的巴山新居，結(jié)合貧困村的項(xiàng)目和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤項(xiàng)目為載體，建設(shè)朽石坎村、雙鳳埡、盤龍山、馬口背、永豐觀、仙人嵌等村的巴山新居建設(shè)，改造農(nóng)村危舊房(土坯房)900戶，建設(shè)聚居點(diǎn)8個(gè)。

2017年，啟動(dòng)建設(shè)騾子坡、青山梁、賈村觀村的新居建設(shè)，改造農(nóng)村危舊房(土坯房)300戶，新建中心村1個(gè)，建設(shè)聚居點(diǎn)3個(gè)。

2018年，啟動(dòng)建設(shè)沙泥坪、天平寺、邵家河村的新居建設(shè)，改造農(nóng)村危舊房(土坯房)300戶，建設(shè)聚居點(diǎn)3個(gè)

20192020年，鞏固提升。

3.強(qiáng)力推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)扶貧。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民脫貧奔康的根本途徑。一是大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)種植業(yè)，基本農(nóng)田建設(shè)中低田土改造5191畝、坡耕地治理3004畝，建立優(yōu)質(zhì)糧油生產(chǎn)基地1.5萬(wàn)畝，優(yōu)質(zhì)玉米生產(chǎn)基地1萬(wàn)畝;潘家河村建蔬菜基地200畝;以朽石坎、騾子坡、鹿溪溝、青山梁、潘家河、盤龍山、天平寺、沙泥坪、雙鳳埡村為主的干果、花椒5000畝;以仙人嵌梨、賈村觀葡萄、永豐觀英脆李為主的鮮果基地2000畝;發(fā)展林果、林藥、林牧等林下經(jīng)濟(jì)1萬(wàn)畝。二是大力發(fā)展特色養(yǎng)殖業(yè)、畜牧產(chǎn)業(yè)，全鄉(xiāng)建成以仙人嵌為主，各村小型場(chǎng)地為輔1萬(wàn)頭優(yōu)質(zhì)肉牛生產(chǎn)基地、五萬(wàn)頭瘦肉型商品豬生產(chǎn)基地，年出欄禽獸達(dá)到30萬(wàn)頭(只)，畜牧業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到15億元，村村養(yǎng)牛30頭以上大戶一戶，養(yǎng)豬50頭以上大戶10戶，養(yǎng)雞1萬(wàn)只以上大戶5戶;水產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)展藕田、稻田養(yǎng)魚1000畝，產(chǎn)值500萬(wàn)元。三是積極發(fā)展休閑創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。加快推進(jìn)以產(chǎn)村融合發(fā)展的美麗幸福新村工程，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)變鄉(xiāng)村旅游景區(qū)，由農(nóng)田變景觀。到2020年以巴萬(wàn)高速互通為切入點(diǎn)，建成以朽石坎、騾子坡、鹿溪溝、潘家河、賈村觀、仙人嵌、馬口背、永豐觀、沙泥坪、雙鳳埡村各具特色的旅游扶貧示范村，依托菜、牧、漁、果、林藥等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)家樂(lè)園、開心農(nóng)場(chǎng)、養(yǎng)生山莊、花果人家、生態(tài)漁莊等特色業(yè)態(tài)，圍繞旅游產(chǎn)業(yè)調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)用三年的時(shí)間，種植葡萄、梨、李、牡丹、薰衣草、蓮藕等農(nóng)作物，讓農(nóng)作物長(zhǎng)成美麗風(fēng)景，變成旅游產(chǎn)品，突出一村一特色，一帶一主業(yè)的格局，達(dá)到鄉(xiāng)村旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)點(diǎn)一村一個(gè)。

4、強(qiáng)力推進(jìn)以四網(wǎng)體系為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。構(gòu)成區(qū)域便捷交通運(yùn)輸體系。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，充分整合項(xiàng)目資金，實(shí)施鄉(xiāng)村道路工程，提升農(nóng)村公路覆蓋范圍和通行能力，構(gòu)建安全暢通、便捷高效、城鄉(xiāng)一體的農(nóng)村公路網(wǎng)絡(luò)。

①縣鄉(xiāng)道改造工程.火楊路于2015年啟動(dòng)，2016年全面完工，長(zhǎng)太路2018年啟動(dòng)改造工程。

②通村通暢工程.2015年解決雙鳳埡村的通暢工程、各村斷頭路11條20公里。

③村道公路改建工程,窄路面加寬28條78.1公里，村道延伸聯(lián)網(wǎng)17條30公里，加快完善農(nóng)村公路網(wǎng)絡(luò)，暢通毛細(xì)血管。

④渡漢橋工程.建成16座307延米，建成渡漢橋工程，總投資2456萬(wàn)元。

⑤建農(nóng)村客運(yùn)車站1個(gè)，所有村通客運(yùn)班車。

⑥抓住巴(中)萬(wàn)(源)高速公路建設(shè)機(jī)遇，爭(zhēng)取高速路段互通工程，并予以建設(shè)。

構(gòu)建安全可靠的水務(wù)保障體系。以水量充足，水質(zhì)達(dá)標(biāo)、取用方便、保障度高的要求，加強(qiáng)水源工程，凈化處理工程，管網(wǎng)入戶工程建設(shè)，全面提升農(nóng)村飲水安全保障率。一是完成場(chǎng)鎮(zhèn)自來(lái)水供應(yīng)常態(tài)化，立足實(shí)際，加大加強(qiáng)水源工程的可靠論證及建設(shè)，確保場(chǎng)鎮(zhèn)居民用水與農(nóng)民用水間矛盾。二是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村安全飲水工程，解決至少1.3萬(wàn)農(nóng)村居民飲水安全，農(nóng)村自來(lái)水普及率達(dá)到90%，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村安全飲水工程完工，資金到位，覆蓋人數(shù)，水質(zhì)達(dá)標(biāo)四個(gè)100%三是搞好場(chǎng)鎮(zhèn)污水治理，新建場(chǎng)鎮(zhèn)污水處理站及配套排污干管建設(shè);四是實(shí)施好小務(wù)水工程建設(shè)，整治維修病險(xiǎn)庫(kù)7座、山坪塘109口蓄水66萬(wàn)立方米，解決缺水村旱山村缺水問(wèn)題，建微水池350口蓄水10.86萬(wàn)立方米，建提灌站21個(gè)，新建及維修渠道80.5公里，建成冬屯水田2000畝，新增灌面9120畝。

構(gòu)建保障有力的農(nóng)村供電設(shè)施及服務(wù)體系。著力推進(jìn)從未改造村電網(wǎng)改造，農(nóng)網(wǎng)升級(jí)改造全面覆蓋，加快實(shí)施進(jìn)村入社到戶電路升級(jí)改造工程，合理布局農(nóng)村變壓器臺(tái)區(qū)，加快解決農(nóng)村電網(wǎng)過(guò)負(fù)荷用電問(wèn)題，消除農(nóng)村供區(qū)低電壓現(xiàn)象。

構(gòu)建覆蓋全面的農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)體系。加快農(nóng)村數(shù)字化管理系統(tǒng)建設(shè)，對(duì)貧困村、貧困戶實(shí)行精細(xì)化、信息化動(dòng)態(tài)管理。到2016年末，所有村通寬帶。到2017年來(lái)，基本實(shí)現(xiàn)村廣電網(wǎng)、通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋。到2018年末，農(nóng)村固定寬帶普及率達(dá)到65%以上?；ヂ?lián)網(wǎng)寬帶速率達(dá)到100m水平，實(shí)現(xiàn)4g到鄉(xiāng)，3g到村，光纖到戶的目標(biāo)。到2020年末，所有行政村、村民聚居點(diǎn)、農(nóng)村學(xué)校信息資源實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

5.強(qiáng)力推進(jìn)公共服務(wù)配套。加大對(duì)農(nóng)村教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化產(chǎn)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、法律服務(wù)等公共服務(wù)配套投入，不斷提升公共服務(wù)水平。

優(yōu)先發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。構(gòu)建幫扶體系，保障特殊困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。深入推行鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、家長(zhǎng)責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)父母予以監(jiān)護(hù)人職責(zé)，確保每位適齡兒童少年依法完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè)。2015年秋學(xué)期起，對(duì)建檔立卡的貧困家庭子女，從小學(xué)到高中畢業(yè)，實(shí)行學(xué)費(fèi)減免、補(bǔ)助生活費(fèi)等教育資助政策。學(xué)前教育貧困兒童納入三兒資助范圍。大力實(shí)施雨露計(jì)劃，落實(shí)免費(fèi)職業(yè)教育政策，中職學(xué)校和普通高中貧困學(xué)生按規(guī)定免除學(xué)費(fèi)并享受助學(xué)金，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貧困大學(xué)生新生第一次入學(xué)給予路費(fèi)和短期生活費(fèi)補(bǔ)助，按規(guī)定享受國(guó)家助學(xué)貸款。按照幼兒園和小學(xué)低段就近入學(xué)的原則，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村校點(diǎn)布局，努力辦學(xué)農(nóng)村各類學(xué)校，按照實(shí)際情況辦好必要的村小或教學(xué)點(diǎn)，保證每一個(gè)孩子不失學(xué)、不輟學(xué)。

加強(qiáng)衛(wèi)生服務(wù)能力建設(shè)。深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，有效解決因病致貧，因病返貧等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，自2015年以來(lái)開始到2018年底前，所有貧困村建成1所標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室，2020年底前全鄉(xiāng)村衛(wèi)生室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。完善鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)。到2018年底鄉(xiāng)衛(wèi)生院有全科醫(yī)學(xué)，每千名農(nóng)村居民至少有1個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生?？凑关毨丝谠\療服務(wù)。2018年底完成全鄉(xiāng)3071建卡貧困人口疾病篩查，提高一般疾病治愈率，規(guī)范治療常見病和各發(fā)病，引導(dǎo)大病分級(jí)住院治療，控制傳染病和地方病。落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生保障政策：一是提高醫(yī)療報(bào)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);二是建立醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)助制度;三是全面落實(shí)醫(yī)療大病救助;四是殘疾人和精神病康復(fù)治療;五是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療扶貧專項(xiàng)兜底。通過(guò)精準(zhǔn)扶貧，有效解決因病致貧，因病返貧的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化力度支持扶貧。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作用，為貧困村、貧困戶提供生產(chǎn)技術(shù)、市場(chǎng)信息、政策咨詢，加強(qiáng)科技培訓(xùn)和科普宣傳，突出抓好種養(yǎng)大戶，家庭農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)業(yè)合作社骨干培訓(xùn)。開展科普站、欄、員建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)、村、社區(qū)科普站、欄、員全覆蓋。加快建設(shè)科技扶貧示范村和示范戶。

著力實(shí)施文化惠民工程。為全面深入貫徹落實(shí)通江縣文化惠民扶貧不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，拓展群眾性精神文明創(chuàng)建，開展新家園、新生活、新風(fēng)尚創(chuàng)造活動(dòng)，倡導(dǎo)現(xiàn)代文明理念和生活習(xí)慣，形成文明健康、自立自強(qiáng)、遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣。

一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上：

①、2015年全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)，力爭(zhēng)建設(shè)成為省級(jí)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站。

②、到2020年，建標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)文化活動(dòng)中心2個(gè)，幸福美麗新村文化院壩4個(gè)，建成2個(gè)農(nóng)村出版物銷售網(wǎng)點(diǎn)和3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)閱報(bào)欄。

③、規(guī)范管理14個(gè)農(nóng)家書屋和一個(gè)社區(qū)書屋，建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的通江縣圖書館分館，并及時(shí)更新和補(bǔ)充各類時(shí)需出版物和地方文藝人才出版物。

④、健全村村響應(yīng)急廣播體系，并實(shí)現(xiàn)2020年鄉(xiāng)村應(yīng)急廣播體系網(wǎng)絡(luò)化。

⑤、2016年?duì)幦⌒陆ǜ邩?biāo)準(zhǔn)農(nóng)村電影固定放映點(diǎn)一個(gè)。

⑥、2020年?duì)幦∪l(xiāng)14個(gè)村，2個(gè)社區(qū)，村村有像樣的文化活動(dòng)陣地，有一支群眾文藝骨干組成的村級(jí)文藝宣傳隊(duì)。

二是群眾文化活動(dòng)上：

①、積極參與各上級(jí)宣傳文化主管部門組織的各項(xiàng)文化活動(dòng)，繼續(xù)搞好群眾文化娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)村入戶工作，不斷開拓創(chuàng)新文化活動(dòng)表現(xiàn)形式，做到群眾自發(fā)參與廣場(chǎng)活動(dòng)天天有，文化站文化基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)周周樂(lè)，群眾集體活動(dòng)月月紅，特色文化傳承創(chuàng)新年年見。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織大型活動(dòng)一年3-5次，配合上級(jí)主管部門文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，每年都有地方特色節(jié)目參與。每周定期進(jìn)行一次文化基礎(chǔ)免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全面參與群眾文化活動(dòng)的積極性和創(chuàng)新性。力爭(zhēng)在2020年，村村至少有一支拿得出手，出得了彩的文藝宣傳隊(duì)伍。

②、加強(qiáng)紅色文化管理和紅軍精神傳承，對(duì)本轄區(qū)兩處部級(jí)文物單位進(jìn)行搶救性保護(hù)和管理，讓紅軍文化和紅軍精神在本轄區(qū)成為新農(nóng)村建設(shè)的重要精神支柱。同時(shí)對(duì)本轄區(qū)21個(gè)不同級(jí)別的文物保護(hù)單位，進(jìn)行切實(shí)有效的安全管理，讓我們地方文化得到安全保護(hù)和有效傳承。每年進(jìn)行春秋兩次定期文物安全檢查的保護(hù)工作。

③、農(nóng)家書屋和社區(qū)書屋進(jìn)一步得到合適的管理和利用，結(jié)合遠(yuǎn)程教育做到每年每村不同形式的開展1-2次讀書活動(dòng)，或者法律、科技、文化致富知識(shí)講座。全面提高群眾物質(zhì)文明和精神文明同步。

6、強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提升。建立新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)，認(rèn)定管理和扶持政策體系。按照培訓(xùn)一人，就業(yè)一人，脫貧一戶的扶貧工作思路，整合農(nóng)業(yè)、人社、民政、扶貧、殘聯(lián)、婦聯(lián)等部門培訓(xùn)項(xiàng)目資金，免費(fèi)對(duì)貧困家庭勞動(dòng)力集中開展就業(yè)技能培訓(xùn)、品牌培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。實(shí)施農(nóng)村土專家，田秀才培訓(xùn)計(jì)劃，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。每年開展職業(yè)技能培訓(xùn)人次，確保鄉(xiāng)有一個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)頭人，村有一個(gè)致富帶頭人，戶有一個(gè)技術(shù)明白人。

7、強(qiáng)力推進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)化，生態(tài)建設(shè)產(chǎn)業(yè)化，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，催生新生態(tài)，培育新優(yōu)勢(shì)，釋放生態(tài)紅利。按照四年集中攻堅(jiān)，兩年鞏固提升總體要求，強(qiáng)力推進(jìn)以現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)為核心的生態(tài)脫貧攻堅(jiān)。一是強(qiáng)化生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)。到2018年底，全鄉(xiāng)完成公益林建設(shè)1萬(wàn)畝，新一輪退耕還林4000畝，森林覆蓋率達(dá)到65%。開展人居環(huán)境綜合治理，加大以大氣、水、土壤為重點(diǎn)的污染防治工作，加強(qiáng)水源保護(hù)和水質(zhì)保障，加快鄉(xiāng)場(chǎng)鎮(zhèn)聚居點(diǎn)供排水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大以鄉(xiāng)場(chǎng)鎮(zhèn)、村、居民點(diǎn)臟、亂、差治理，垃圾污水處理為重點(diǎn)的環(huán)境突出問(wèn)題整治，推進(jìn)改廁、改圈、改灶、改院和治棄、治污、治理亂搭帳篷。加強(qiáng)古樹名木保護(hù)，推進(jìn)聚居點(diǎn)、道路和水系綠化，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。到2018年，實(shí)施新村綠化14個(gè)，農(nóng)村集中式飲用水水源水質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%，鄉(xiāng)場(chǎng)鎮(zhèn)生活廢水實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放和生活垃圾實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理，農(nóng)村環(huán)境連片綜合整治取得明顯成效。建立以戶分類，村收集，鄉(xiāng)轉(zhuǎn)運(yùn)，縣處理的鄉(xiāng)村垃圾處置長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到田園清潔化、家園整潔化、水源潔凈化。二是加快生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，1萬(wàn)畝鮮干果樹基地，以兩線一片為重點(diǎn)，著力打造巴萬(wàn)高速公路以潘家河、鹿溪溝、仙人嵌村鮮果產(chǎn)業(yè)線，以朽石坎、騾子坡、青山梁、鹿溪溝、潘家河、盤龍山、雙鳳埡、天平寺為主的核桃花椒產(chǎn)業(yè)線，以鹿溪溝、潘家河、仙人嵌、賈村觀、居委會(huì)、馬口背、永豐觀、邵家河、雙鳳埡鮮果產(chǎn)業(yè)示范區(qū)。以優(yōu)質(zhì)干果樹5000畝為載體，以巴山土雞、空山黃牛、中藥材等特色品牌為抓手，大力推進(jìn)林下培育、養(yǎng)殖、種植等林業(yè)立體經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，建林果專業(yè)合作社14個(gè)。

(三)建立健全扶貧攻堅(jiān)投入機(jī)制。

1、財(cái)政投入。一是積極向上爭(zhēng)取，科學(xué)編制規(guī)劃，抓好規(guī)劃對(duì)接，做好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，加快項(xiàng)目申投積極爭(zhēng)取省、市、縣對(duì)我鄉(xiāng)的支持，力爭(zhēng)每年上級(jí)投入我鄉(xiāng)資金在同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)中位列前列，達(dá)到村村年年有事干。二是加大整合力度，按照五個(gè)一批的要求，以扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃為引領(lǐng)，以貧困區(qū)域?yàn)槠脚_(tái)，以貧困群眾為主體，加大項(xiàng)目資金整合力度，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧，按照資源渠道不變，隸屬關(guān)系不變，資金用途不變的原則以行政編制、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、連片區(qū)域、新村建設(shè)為平臺(tái)，整合住建、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、國(guó)土等項(xiàng)目資金，捆綁使用，形成財(cái)政資金合力，集中解決突出貧困問(wèn)題。三是撬動(dòng)社會(huì)投入，加大財(cái)政貼息，整合各類財(cái)政貼息政策，不斷擴(kuò)大貸款貼息范圍，增加貼息資金規(guī)模，引導(dǎo)金融資金參與脫貧攻堅(jiān)。

2、金融支持。一是建立金融扶貧信貸定向扶貧機(jī)制，二是推進(jìn)扶貧小額貸款增收行動(dòng)。建立征信系統(tǒng)，確保915戶貧困戶100%獲得評(píng)級(jí)，98%的貧困戶獲得授信，100%的授信貧困戶獲得貸款。三是擴(kuò)寬特色信貸產(chǎn)品，積極推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)、巴山新居、扶貧小貸、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)抵押貸款、扶貧小額信貸、小額貸款保證保險(xiǎn)擔(dān)保貸款等適合我鄉(xiāng)貧困人口需求的信貸產(chǎn)品。四是深化推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)制改革，完善農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易體系，擴(kuò)展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)抵押融資貸款范圍，簡(jiǎn)化程序，著重發(fā)展八權(quán)一股抵押貸款。五是積極爭(zhēng)取優(yōu)惠政策。

3、不斷創(chuàng)新社會(huì)幫扶機(jī)制。廣泛動(dòng)員和凝聚社會(huì)力量參與扶貧，形成政府、市場(chǎng)、社會(huì)互為支撐，專業(yè)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧三位一體的大扶貧格局。一是開展掛包駐幫定點(diǎn)扶貧，市、縣部門對(duì)我4個(gè)貧困村聯(lián)系指導(dǎo)定點(diǎn)幫扶貧困村工作。向貧困村、基層組織、軟弱散村全覆蓋選派第一書記。落實(shí)黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，貧困村的貧困戶由幫扶單位的黨員干部按照一幫一一幫多的形式結(jié)對(duì)幫扶，非貧困村的貧困戶由鄉(xiāng)、村的黨員干部結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)現(xiàn)所有貧困戶全覆蓋。二是支持行業(yè)金融扶貧;三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶貧，每年回引2個(gè)以上在外成功人士回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，確保每年每村有1個(gè)成功人士回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)發(fā)展。

(四)強(qiáng)化打贏脫貧攻堅(jiān)攻堅(jiān)戰(zhàn)的保障措施。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織。把脫貧攻堅(jiān)作為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，建立完善縣上統(tǒng)籌、部門主幫、扶貧到戶的管理機(jī)制。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持重大問(wèn)題親自研究、難點(diǎn)事項(xiàng)親自協(xié)調(diào)、任務(wù)落實(shí)親自過(guò)問(wèn)，切實(shí)把脫貧攻堅(jiān)放在心上、抓在手上，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成立脫貧攻堅(jiān)辦公室，明確抓人抓扶貧、配備和建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬、肯吃苦的扶貧干部隊(duì)伍。

2、從嚴(yán)落實(shí)責(zé)任。實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部扶貧攻堅(jiān)一崗雙責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)村一把手對(duì)轄區(qū)扶貧攻堅(jiān)工作負(fù)總責(zé)，村傳導(dǎo)壓力到組和幫扶黨員干部，形成上下貫通、橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系。駐村工作隊(duì)、村要承擔(dān)落實(shí)責(zé)任，主要做好精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶并建卡，上報(bào)銜接爭(zhēng)取扶貧項(xiàng)目，組織和帶領(lǐng)群眾推進(jìn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施、登記造冊(cè)、監(jiān)督管理、信息公開和反饋等工作，讓每一項(xiàng)扶貧政策、扶貧措施都落實(shí)到村到戶到人，把整村扶貧規(guī)劃宣講到每個(gè)人，把每個(gè)扶貧行動(dòng)組織到每個(gè)人，把扶貧兜底的政策落實(shí)到每戶每人。貧困村的第一書記、聯(lián)系單位、駐村幫扶工作隊(duì)，每個(gè)貧困戶的幫扶聯(lián)系干部，全體扶貧人都要牢固樹立執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)，以貧困不除、愧對(duì)歷史的使命感和群眾不富、寢食難安的責(zé)任感，奮勇?lián)?dāng)、苦干實(shí)干，推動(dòng)扶貧攻堅(jiān)取得新進(jìn)展真時(shí)效，真正做到為官一任、造福一方。

3、創(chuàng)新工作機(jī)制。堅(jiān)持黨政主導(dǎo)、部門主幫、鄉(xiāng)主責(zé)、村組主力、群眾主體、社會(huì)主動(dòng)、積極優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，充分組織和動(dòng)員政府、市場(chǎng)、群眾、社會(huì)各界積極支持參與扶貧，努力構(gòu)建大扶貧工作格局。要實(shí)行脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)目標(biāo)管理，建立脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目臺(tái)帳，每年對(duì)各村(居)下達(dá)減貧任務(wù)，鄉(xiāng)及時(shí)報(bào)縣脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，定期考核驗(yàn)收，完成一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)，要強(qiáng)化脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目資金的全程動(dòng)態(tài)監(jiān)管，建立效益評(píng)估機(jī)制，對(duì)脫貧攻堅(jiān)實(shí)行公示公告、項(xiàng)目承諾、明主決策、專家驗(yàn)收、縣級(jí)財(cái)政報(bào)賬、項(xiàng)目審計(jì)、一票否決等充分發(fā)揮資金效益。

4、逗硬督查考核。切實(shí)強(qiáng)化脫貧攻堅(jiān)行政主管部門的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督、管理權(quán)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，把扶貧攻堅(jiān)納入規(guī)范化、制度化、法治化軌道。認(rèn)真落實(shí)考核制度，制定考核和問(wèn)責(zé)辦法，加強(qiáng)對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的績(jī)效考核，把考核結(jié)果作為各村領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，對(duì)年度任務(wù)完不成的村實(shí)行一票否決并對(duì)村主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話。

推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)、同步奔康，各級(jí)黨委干部重任在肩、責(zé)無(wú)旁貸。能不能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，攻堅(jiān)克難，持續(xù)快進(jìn)，要看我們這班人;能不能搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，也要看我們這班人。全鄉(xiāng)廣大黨員干部要自覺將扶貧攻堅(jiān)的重?fù)?dān)扛在肩上，按照縣委趙萬(wàn)先書記對(duì)全縣干部提出的要更加注重實(shí)在、要更加注重實(shí)干、要更加注重實(shí)用、要更加注重實(shí)效的工作要求，破難攻堅(jiān)、創(chuàng)新大干，用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧心血，書寫決戰(zhàn)貧困的光輝篇章。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨的重要使命。下面是小編整理的相關(guān)實(shí)施方案，一起來(lái)看看吧!

2016脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案一

一、目標(biāo)任務(wù)

把教育幫扶作為教育工作的重要任務(wù)，以538萬(wàn)農(nóng)村貧困人口、54個(gè)貧困縣(含天窗縣和享受待遇縣)、5000個(gè)貧困村為重點(diǎn)，精準(zhǔn)實(shí)施八大教育幫扶計(jì)劃，做到精準(zhǔn)建設(shè)、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)學(xué)校保障基本、滿足需要、均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困戶學(xué)生全程幫扶、全程資助、充分就業(yè)，決不讓貧困地區(qū)的孩子輸在人生的起點(diǎn)上，從根本上斬?cái)喔F根。

到2017年，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平明顯提升?；窘鉀Q學(xué)前教育入園難問(wèn)題，基本消除義務(wù)教育超大班額大通鋪，基本實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶覆蓋到每所學(xué)校、每位教師、每個(gè)建檔立卡貧困戶子女。學(xué)前三年毛入學(xué)率達(dá)到75%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到90%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到83%。到2020年，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平接近全區(qū)平均水平。基本普及學(xué)前教育，達(dá)到義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件，基本實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本普及高中階段教育，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著增強(qiáng)。學(xué)前三年毛入學(xué)率達(dá)到82%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到92%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到87%。

二、政策措施

(一)精準(zhǔn)實(shí)施幼兒園幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)擴(kuò)大學(xué)前教育資源，切實(shí)解決貧困地區(qū)入園難問(wèn)題。

1.支持貧困地區(qū)公辦幼兒園建設(shè)。實(shí)施二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)需要，支持每個(gè)貧困縣在城區(qū)建設(shè)12所公辦幼兒園，支持貧困縣每個(gè)具備建設(shè)條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，根據(jù)建設(shè)規(guī)模分別給予每所200萬(wàn)600萬(wàn)元不等的補(bǔ)助，基本實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋。(責(zé)任單位：教育廳、國(guó)土資源廳、住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳，各市、縣人民政府。排在第一位的為牽頭單位，下同)

2.大力扶持貧困地區(qū)多元普惠幼兒園發(fā)展。優(yōu)化公益性、普惠性資源布局，落實(shí)多元普惠幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)政策，通過(guò)改善辦園條件、支付租金、改善教師待遇、開展教師培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)多元普惠幼兒園發(fā)展，提高貧困地區(qū)普惠性學(xué)前教育資源覆蓋率，確保貧困地區(qū)兒童有機(jī)會(huì)接受一定質(zhì)量的學(xué)前教育。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳，各市、縣人民政府)

3.建立學(xué)前教育結(jié)對(duì)幫扶。各縣統(tǒng)籌安排縣城(城區(qū))公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對(duì)口幫扶鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園，在縣域內(nèi)建立縣鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村兩層結(jié)對(duì)幫扶。(責(zé)任單位：各縣人民政府)

(二)精準(zhǔn)實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)學(xué)校改善基本辦學(xué)和生活條件，讓貧困地區(qū)少兒享受到更加公平的優(yōu)質(zhì)教育。

1.精準(zhǔn)實(shí)施全面改薄工程。對(duì)貧困地區(qū)每所中小學(xué)校進(jìn)行摸底排查，按照一校一冊(cè)、一校一圖科學(xué)編制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，準(zhǔn)確建立每所薄弱學(xué)校的需求清單和建設(shè)臺(tái)賬。統(tǒng)籌全面改薄等教育專項(xiàng)資金，重點(diǎn)向貧困地區(qū)傾斜投入，計(jì)劃投入54個(gè)貧困縣資金50億元左右，建設(shè)校舍面積約150萬(wàn)平方米。其中新建、改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校500多所，努力實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中生應(yīng)宿盡宿、一人一床位，切實(shí)解決大通鋪、大班額問(wèn)題。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳，各縣人民政府)

2.支持貧困地區(qū)辦好必要的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局，審慎穩(wěn)妥推進(jìn)撤點(diǎn)并校工作，堅(jiān)持先建后撤，對(duì)于保留的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，保障貧困地區(qū)適齡兒童就近入學(xué)。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.加快貧困地區(qū)教育信息化建設(shè)。加快貧困地區(qū)中小學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，逐步提升貧困地區(qū)學(xué)校教育信息化及應(yīng)用水平，使貧困地區(qū)師生能便捷共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

4.建立義務(wù)教育結(jié)對(duì)幫扶。各市統(tǒng)籌安排市級(jí)義務(wù)教育學(xué)校、市轄區(qū)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校對(duì)口幫扶縣級(jí)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校，各縣統(tǒng)籌安排城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱義務(wù)教育學(xué)校，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，建立市縣、縣鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村三層結(jié)對(duì)幫扶。(責(zé)任單位：各市、縣人民政府)

(三)精準(zhǔn)實(shí)施高中階段教育幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)加快普及高中階段教育，進(jìn)一步提高貧困地區(qū)勞動(dòng)者素質(zhì)。

1.支持貧困地區(qū)普通高中建設(shè)。統(tǒng)籌中央和自治區(qū)各類普通高中建設(shè)項(xiàng)目資金，重點(diǎn)支持貧困縣新建、改擴(kuò)建一批普通高中學(xué)校。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳、國(guó)土資源廳、住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳，各市、縣人民政府)

落實(shí)公辦普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，2016年達(dá)到每生每年400元，并視情況逐步提高。(責(zé)任單位：各市、縣人民政府)

2.提高高中階段教育普及率。推動(dòng)普通高中教育和中等職業(yè)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，擴(kuò)大高中階段教育招生規(guī)模，重點(diǎn)滿足貧困地區(qū)學(xué)生入學(xué)需求。支持有需求有條件的貧困縣發(fā)展多種形式的高中教育，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供多元選擇的機(jī)會(huì)，促進(jìn)貧困縣高中階段教育普及程度不斷提高。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.建立普通高中結(jié)對(duì)幫扶。各市統(tǒng)籌安排區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中分別對(duì)口幫扶貧困縣普通高中，建立市縣結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。(責(zé)任單位：各市、縣人民政府)

(四)精準(zhǔn)實(shí)施縣級(jí)中專幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，充分發(fā)揮職業(yè)教育在扶貧富民中的中堅(jiān)作用。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。支持每個(gè)貧困縣辦好1所新型中等專業(yè)學(xué)校，到2020年基本達(dá)到國(guó)家和自治區(qū)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳、人力資源社會(huì)保障廳，各市、縣人民政府)

2.改革專業(yè)設(shè)置。根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，支持有條件的貧困縣中等專業(yè)學(xué)校辦好1-2個(gè)服務(wù)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展需要的骨干專業(yè)、12個(gè)適應(yīng)農(nóng)村改革和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要的涉農(nóng)專業(yè)，努力辦好23個(gè)服務(wù)農(nóng)村新生勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、扶貧富民和民族文化傳承創(chuàng)新需要的特色專業(yè)。(責(zé)任單位：教育廳，各市、縣人民政府)

3.推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)性職教集團(tuán)自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)全覆蓋、區(qū)域性職教集團(tuán)14個(gè)市全覆蓋。鼓勵(lì)職教集團(tuán)積極吸納貧困縣中等職業(yè)學(xué)校為成員單位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共建共享。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、工業(yè)和信息化委等行業(yè)主管部門，各市人民政府)

4.加強(qiáng)基地建設(shè)。面向全區(qū)建立40個(gè)集民族工藝傳承創(chuàng)新、文化遺產(chǎn)保護(hù)、高技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)孵化于一體的職業(yè)教育基地，發(fā)揮其輻射示范作用，推進(jìn)貧困地區(qū)扶貧開發(fā)和民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、民委、人力資源社會(huì)保障廳、文化廳)

5.建立職業(yè)教育結(jié)對(duì)幫扶。支持高職院校和城市職業(yè)學(xué)校通過(guò)管理、課程、師資、設(shè)備四下鄉(xiāng)對(duì)口幫扶貧困縣中職學(xué)校共建專業(yè)、共同開發(fā)課程和教材、共建師資隊(duì)伍、共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、合作招生等，力爭(zhēng)對(duì)口幫扶縣全覆蓋，并對(duì)成效顯著的給予資金獎(jiǎng)補(bǔ)。(責(zé)任單位：教育廳、人力資源社會(huì)保障廳)

(五)精準(zhǔn)實(shí)施高等教育幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)提升人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新水平，充分發(fā)揮高等教育在扶智富民中的作用。

1.加大對(duì)貧困地區(qū)高校支持力度。支持貧困地區(qū)高校開展優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)及相關(guān)平臺(tái)建設(shè)，支持貧困地區(qū)高校申報(bào)開設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略需求的新專業(yè)，積極扶持貧困地區(qū)每所高校建設(shè)12個(gè)自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增加貧困地區(qū)高校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)配額，支持貧困地區(qū)高校引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、人力資源社會(huì)保障廳、編辦、財(cái)政廳)

2.擴(kuò)大貧困地區(qū)學(xué)生接受高等教育機(jī)會(huì)。繼續(xù)實(shí)施面向貧困地區(qū)國(guó)家重點(diǎn)高校本科第一批定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，并在定向生源不足情況下酌情降分錄取本科第二批考生。區(qū)內(nèi)本科第一批重點(diǎn)高校招收貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃每年增幅不低于1%。貧困地區(qū)考生繼續(xù)享受現(xiàn)有高考加分政策。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、發(fā)展改革委)

3.加大貧困地區(qū)專項(xiàng)人才培養(yǎng)力度。擴(kuò)大招收免費(fèi)民族預(yù)科生規(guī)模，2016年增加20%招生計(jì)劃，招收1200名免費(fèi)預(yù)科新生，并視生源情況逐年增加計(jì)劃。在高等學(xué)校招收民族班，每年招收本科生1200名左右。繼續(xù)實(shí)施少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃，每年招收博士、碩士生300人左右。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳)

4.充分發(fā)揮科技平臺(tái)扶貧作用。每年舉辦高?？萍挤?wù)地方新發(fā)展活動(dòng)，支持高校與貧困地區(qū)在產(chǎn)業(yè)、行業(yè)技術(shù)深度合作，建立涵蓋科技幫扶、科教培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和科普宣傳的多元服務(wù)體系。(責(zé)任單位：教育廳)

5.落實(shí)高等教育結(jié)對(duì)幫扶和繼續(xù)教育結(jié)對(duì)幫扶。落實(shí)國(guó)家統(tǒng)籌安排的東部地區(qū)開放大學(xué)一對(duì)一對(duì)口幫扶片區(qū)縣廣播電視大學(xué)(辦學(xué)點(diǎn))，面向貧困地區(qū)農(nóng)村開展公益性繼續(xù)教育。打造一村一名大學(xué)生計(jì)劃開放大學(xué)升級(jí)版，為貧困縣每一個(gè)貧困村培養(yǎng)若干后備干部、創(chuàng)業(yè)青年和致富帶頭人。(責(zé)任單位：教育廳)

(六)精準(zhǔn)實(shí)施特殊教育幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)完善特殊教育體系，促進(jìn)貧困地區(qū)殘疾兒童少年接受合適的教育。

1.加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。統(tǒng)籌特殊教育學(xué)校建設(shè)和貧困縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件改擴(kuò)建等項(xiàng)目，加大對(duì)貧困地區(qū)特殊教育學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)和康復(fù)設(shè)施配置的支持力度。推進(jìn)特殊教育資源中心建設(shè)，支持未建有特殊教育學(xué)校的貧困縣加快建設(shè)特殊教育資源中心(教室)。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、殘聯(lián)，各縣人民政府)

2.完善特殊教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。落實(shí)2016年起義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到每生每年6000元。(責(zé)任單位：財(cái)政廳、教育廳，各市、縣人民政府)

3.實(shí)施特殊教育職業(yè)教育建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目。在南寧、柳州、桂林等地遴選若干所中高職學(xué)校作為殘疾青少年職業(yè)教育基地學(xué)校，對(duì)其校園和實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行適合殘疾學(xué)生入學(xué)的設(shè)施改造，為其配備職業(yè)教育的設(shè)備，提高貧困地區(qū)殘疾青少年職業(yè)能力。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、殘聯(lián))

(七)精準(zhǔn)實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)學(xué)生無(wú)障礙上學(xué)，確保建檔立卡貧困戶子女應(yīng)助盡助。

1.完善從學(xué)前教育到高等教育各階段學(xué)生資助政策，在現(xiàn)有資助政策基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善分檔資助，對(duì)特困生給予重點(diǎn)資助。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳)

2.對(duì)建檔立卡貧困戶子女就學(xué)實(shí)施15年免費(fèi)教育，即免除學(xué)前教育保教費(fèi)，實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、扶貧辦)

3.將少數(shù)民族預(yù)科班的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入高校國(guó)家資助體系。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳)

4.落實(shí)建檔立卡貧困戶子女學(xué)歷教育扶持政策，實(shí)行雨露計(jì)劃扶貧助學(xué)補(bǔ)助應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。(責(zé)任單位：自治區(qū)扶貧辦、教育廳)

5.落實(shí)就業(yè)幫扶政策，確保精準(zhǔn)就業(yè)。區(qū)內(nèi)各高校指定專人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶，落實(shí)至少一次個(gè)體咨詢、一次優(yōu)先推薦、一次技能培訓(xùn)、一項(xiàng)就業(yè)補(bǔ)貼等幫扶措施，舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，優(yōu)先向合作單位重點(diǎn)推薦，確保其順利就業(yè)。(責(zé)任單位：教育廳，全區(qū)各高校)

6.建立貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。依托大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃、暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)，動(dòng)員大學(xué)生志愿者與片區(qū)農(nóng)村貧困學(xué)生建立一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。(責(zé)任單位：教育廳)

鼓勵(lì)開展多種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)志愿者與片區(qū)貧困學(xué)生建立一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。(責(zé)任單位：團(tuán)區(qū)委)縣級(jí)統(tǒng)籌建立校長(zhǎng)、教師一對(duì)一對(duì)口關(guān)愛幫扶農(nóng)村留守兒童的工作機(jī)制。(責(zé)任單位：各縣人民政府)

(八)精準(zhǔn)實(shí)施教師隊(duì)伍幫扶計(jì)劃，幫助貧困地區(qū)培養(yǎng)造就下得去、留得住、教得好的好老師，為貧困地區(qū)教育發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

1.拓展貧困地區(qū)教師補(bǔ)充渠道。實(shí)施中小學(xué)教師公開招聘專項(xiàng)考試，給予鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師崗位適當(dāng)傾斜。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃、農(nóng)村小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃和壯漢雙語(yǔ)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，首先滿足貧困地區(qū)教師補(bǔ)充的需要。

高校畢業(yè)生取得教師資格并到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按照有關(guān)規(guī)定享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策。(責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、編辦、財(cái)政廳、人力資源社會(huì)保障廳)

2.落實(shí)貧困地區(qū)教師生活待遇。實(shí)施貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助計(jì)劃，對(duì)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村學(xué)校及其他地區(qū)教學(xué)點(diǎn)教師，自治區(qū)統(tǒng)籌資金按每人每月不低于200元標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)補(bǔ)。依法依規(guī)落實(shí)貧困地區(qū)教師工資待遇，依法為貧困地區(qū)教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。(責(zé)任單位：教育廳、財(cái)政廳、人力資源社會(huì)保障廳，各市、縣人民政府)

將貧困地區(qū)教師住房建設(shè)納入自治區(qū)保障性住房建設(shè)范圍，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心，加快邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村教師住房建設(shè)。(責(zé)任單位：自治區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、發(fā)展改革委、教育廳)

3.優(yōu)先保障貧困地區(qū)學(xué)校教師用編。在核定的編制總額內(nèi)，按照教育發(fā)展水平和教職工編制使用情況，將教職工編制從富余地區(qū)向緊缺地區(qū)調(diào)劑，其他系統(tǒng)改革調(diào)整出來(lái)的事業(yè)單位編制優(yōu)先調(diào)劑用于解決貧困地區(qū)學(xué)校編制緊缺問(wèn)題。(責(zé)任單位：自治區(qū)編辦、教育廳、財(cái)政廳，各市、縣人民政府)

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第4篇

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學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)

學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室按照調(diào)xx縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng)

為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。由荊xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王xx副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作

我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。

三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭

學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學(xué)為2018年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì)。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。

四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”

組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。

學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)

xx民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx村村支兩委的緊密配合下，以xxxxx和“****”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神，以農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，堅(jiān)持真情扶貧，辦好實(shí)事，注重實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫，推進(jìn)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們2018年上半年具體做法匯報(bào)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體校委會(huì)人員為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。

2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。

3、深入實(shí)際，摸清情況。根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。

(1)深入幫扶家庭了解情況。在2018年2月，工作人員與村委會(huì)人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在2018年4月，工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報(bào)的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。

(4)最終確定幫扶對(duì)象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書。

通過(guò)以上方法和步驟，我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭

74

戶，幫扶人數(shù)xxx人，其中在籍學(xué)生xxx人。

4、有的放矢，對(duì)癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體”，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書和承諾書，規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計(jì)幫扶干部xxx人。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對(duì)象中計(jì)劃實(shí)施養(yǎng)豬

328

頭，養(yǎng)雞1478只，繁殖母豬4

頭，養(yǎng)蜂

8

群，預(yù)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬(wàn)多元。教育助學(xué)xxx人，計(jì)劃爭(zhēng)取xx計(jì)劃圓夢(mèng)行動(dòng)補(bǔ)助對(duì)象

4人，補(bǔ)助資金每人2萬(wàn)8千余元。預(yù)計(jì)危房改造xxx戶，投資三十多萬(wàn)元，

5、下半年工作打算

結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶、帶動(dòng)到人”，實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)要積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入，做到項(xiàng)目到戶，資金到戶，效益到戶，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作。

精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠(chéng)信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來(lái)做好今后的扶貧工作。

學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、會(huì)計(jì)室、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。

學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對(duì)象，在上學(xué)期末由劉世攀副校長(zhǎng)、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定凌杰等xxx名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對(duì)象。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時(shí)間，就籌集捐款7000余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時(shí)候，他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。

三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。

眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)xx元，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。

學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)

一、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，

全體教職員工大力支持。

為了抓好扶貧工作，

學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體

落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”

號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，

做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作

落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)

貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。

通過(guò)第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感

謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)

和父母關(guān)愛。

三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)

各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人

士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧

社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱

心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集

體的溫暖

，社會(huì)的關(guān)愛。

學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，

由董曉英校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、

王漢峰書記任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、后勤處、工會(huì)、各班主任、

廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作，在教

師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣

大師生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時(shí)，在師

生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。如王尚

海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、

鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)

開展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送到學(xué)校。

對(duì)于扶貧幫困工作，

我校做了詳細(xì)的分工，

比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、

交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。

在聯(lián)絡(luò)工作中，

王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交

流，

聽取他們的意見，

盡可能的解決實(shí)際問(wèn)題;

在貧困生摸底工作中，

摸清貧困生家庭狀況，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困生都能

感受到學(xué)校的溫暖;

多次組織校骨干教師去小學(xué)開展教學(xué)教研活動(dòng)，

，

還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。

三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生。

學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢，扶

助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng)，個(gè)別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自

己積攢錢捐了出來(lái)，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款，

紛紛掏出自己的零花錢，獻(xiàn)上一片愛心。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十

多錢，每當(dāng)老師問(wèn)起時(shí)：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點(diǎn)心意，

希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難”5

月

16

日，我校教師

為四川災(zāi)區(qū)捐款

9500

元，學(xué)生捐款

1715

元。

四、在學(xué)生中開展“一幫一”活動(dòng)，在教師中開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)。

學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開展“一幫一”活動(dòng)，真誠(chéng)地交朋友、解

決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體

驗(yàn)生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步?！?/p>

教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng)，充分發(fā)揮我校骨干教師

輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長(zhǎng)。我校的教師利用

空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并定

期開展教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)教師們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境

創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到

好的教學(xué)效果，

同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的

舞臺(tái)。

在這些活動(dòng)中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動(dòng)中，教師都

能積極參與，認(rèn)真聽課，互相交流，尤其是干教師不僅在課前對(duì)青

年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，

而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指

導(dǎo)，

青年教師受益非淺，

也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來(lái)，關(guān)系到和諧

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第5篇

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同志們：

這次全市精準(zhǔn)扶貧動(dòng)員會(huì)，主要是貫徹落實(shí)中央和省委、省政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作指示精神，動(dòng)員部署全市精準(zhǔn)扶貧三年攻堅(jiān)行動(dòng)。下面，我講三點(diǎn)意見。

一、客觀分析扶貧工作形勢(shì)，保持定力、乘勢(shì)而上

一直以來(lái)，市委、市政府高度重視扶貧工作，將其擺在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中來(lái)謀劃、來(lái)推進(jìn)，取得了有目共睹的成績(jī)，但與中央和省委、省政府要求及群眾期望還有一定差距?？傮w來(lái)看是：成績(jī)不少、壓力不小。

1、貧困人口不斷減少，但脫貧任務(wù)還比較繁重。2001年以來(lái)，我市大力開展項(xiàng)目扶貧和定點(diǎn)扶貧，加快貧困地區(qū)脫貧步伐，貧困人口累計(jì)減少36.5萬(wàn)人，取得階段性成效。但按照人均年純收入2300元新標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，我市仍有35.2萬(wàn)貧困人口?，F(xiàn)在距我市2017年全面建成小康社會(huì)只剩不到3年時(shí)間，平均每年要脫貧10多萬(wàn)人，任務(wù)十分艱巨。各級(jí)各部門要保持定力、持續(xù)發(fā)力，以超常舉措推進(jìn)扶貧開發(fā)，確保如期、全面完成脫貧任務(wù)。

2、基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，但公共服務(wù)還比較滯后?！笆濉逼陂g，我市加快貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新修改造村組公路710公里，實(shí)施水利工程1424處，完成貧困村電網(wǎng)改造45個(gè)，有效改善了貧困地區(qū)生產(chǎn)生活條件。但對(duì)照xx考察時(shí)提出的“要有基本公共保障”等要求，我們工作依然滯后。全市412個(gè)貧困村，大多還存在就學(xué)難、就醫(yī)難、安居難、用電貴、路不通、飲水不安全等問(wèn)題，如全市還有82.1萬(wàn)群眾飲水不安全、8.7萬(wàn)困難學(xué)生需要生活補(bǔ)貼。這些都是精準(zhǔn)扶貧躲不過(guò)、避不開的難題，必須有的放矢、精準(zhǔn)施策、久久為功。

3、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷進(jìn)步，但發(fā)展基礎(chǔ)還比較薄弱。各地把產(chǎn)業(yè)扶貧作為開發(fā)式扶貧的重中之重，依托貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，大力培育特色種養(yǎng)、特色旅游、特色加工等特色產(chǎn)業(yè)，很多地方成功甩掉貧困帽子。但我們也要看到，產(chǎn)業(yè)扶貧猶如登山，越往后越難。特別是我市貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)弱，缺項(xiàng)目、缺資金、缺技術(shù)，沒有形成真正的主打扶貧產(chǎn)業(yè)，脫貧致富任重道遠(yuǎn)。

4、幸福指數(shù)不斷提升，但收入水平還相對(duì)偏低。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)；幸福不幸福，還要看收入。近年來(lái)，各地嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家惠農(nóng)政策，大力實(shí)施“雨露計(jì)劃”，強(qiáng)化項(xiàng)目資金扶持，貧困群眾口袋鼓了、生活好了，獲得感、幸福感明顯提高。但還有部分群眾因重大疾病、天災(zāi)人禍、缺少技能等原因，生活十分艱辛。我們要想盡辦法，幫助貧困群眾脫貧致富，決不讓困難群眾在全面小康路上掉隊(duì)落伍。

5、扶貧機(jī)制不斷健全，但思想認(rèn)識(shí)還不夠統(tǒng)一。各地按照中央“精準(zhǔn)扶貧”要求，轉(zhuǎn)變扶貧思路，創(chuàng)新扶貧方式，形成了專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧的大扶貧機(jī)制。特別是領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)幫扶、干部駐村幫扶、企業(yè)結(jié)對(duì)幫扶、志愿者自發(fā)幫扶等措施力度大、效果好。但我們也要看到，少數(shù)同志對(duì)扶貧工作認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，存在被動(dòng)應(yīng)付、疲勞厭戰(zhàn)、消極對(duì)待等現(xiàn)象，扶貧決心不大、措施不力、效果不佳。這些錯(cuò)誤思想直接影響到精準(zhǔn)扶貧效果，必須糾偏調(diào)向、端正認(rèn)識(shí)，確保扶貧開發(fā)各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。

二、科學(xué)把握扶貧工作重點(diǎn)，精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)施策

實(shí)施三年精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)，關(guān)鍵要按照“四個(gè)一批”、守盛書記“五個(gè)突出”、家毫省長(zhǎng)“四個(gè)精準(zhǔn)”的工作要求，牢牢抓住扶貧開發(fā)難點(diǎn)與重點(diǎn)，堅(jiān)持一把鑰匙開一把鎖，一個(gè)一個(gè)地解決好突出問(wèn)題。

1、要把產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題解決好。產(chǎn)業(yè)問(wèn)題是貧困地區(qū)其他問(wèn)題的總癥結(jié)、總根源，必須下決心抓實(shí)抓好。要抓特色產(chǎn)業(yè)培育。堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，發(fā)揮資源稟賦優(yōu)勢(shì)，大力實(shí)施“一縣一業(yè)”產(chǎn)業(yè)對(duì)接和“一村一品”產(chǎn)業(yè)培育工程，宜農(nóng)則農(nóng)、宜工則工、宜商則商、宜游則游，盡快建立扶貧主打產(chǎn)業(yè)。要抓產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落地。堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、合理統(tǒng)籌，盡可能安排一些吹糠見米、立竿見影的項(xiàng)目與打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的項(xiàng)目。到村項(xiàng)目要符合地方實(shí)際、發(fā)展需要與群眾意愿，成長(zhǎng)性要好、帶動(dòng)性要強(qiáng)；到戶項(xiàng)目要符合農(nóng)戶自身?xiàng)l件和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，更有針對(duì)性和可行性。要抓產(chǎn)業(yè)幫扶轉(zhuǎn)型。產(chǎn)業(yè)扶貧方式要由“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變。重點(diǎn)用好財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金，變給錢給物為直接幫扶、委托幫扶和入股合作，引導(dǎo)企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等與貧困農(nóng)戶結(jié)成利益關(guān)聯(lián)體。要確保貧困群眾收入、貧困村集體收入增速不低于全市平均水平。

2、要把幫扶就業(yè)問(wèn)題解決好。就業(yè)是最大的民生，也是提高貧困群眾收入水平的有效途徑。要加強(qiáng)技能培訓(xùn)。全面整合人社、扶貧、移民、工會(huì)等培訓(xùn)資源，加大種養(yǎng)業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)等技能培訓(xùn)力度，尤其要推行訂單、定向、儲(chǔ)備和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，力爭(zhēng)2016年實(shí)現(xiàn)新增“兩后生”培訓(xùn)全覆蓋。要拓寬就業(yè)渠道。人社部門和各類勞動(dòng)服務(wù)公司要加強(qiáng)信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化勞務(wù)基地建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)向貧困地區(qū)傾斜，構(gòu)建技能培訓(xùn)、外出務(wù)工、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)良性互動(dòng)的勞務(wù)輸轉(zhuǎn)新格局。要搭建就業(yè)平臺(tái)。通過(guò)加快“135”工程、工業(yè)園區(qū)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，搭建更多就業(yè)平臺(tái)，吸納貧困農(nóng)民就近就業(yè)，真正讓貧困群眾離土不離鄉(xiāng)、進(jìn)廠不進(jìn)城、棄農(nóng)不棄業(yè)。

3、要把危房改造問(wèn)題解決好。安居才能樂(lè)業(yè)。目前，我市一些貧困戶仍居住在d級(jí)危房里，有的甚至居無(wú)定所，危改問(wèn)題重任在肩、迫在眉睫。要發(fā)揮部門單位聯(lián)動(dòng)作用。堅(jiān)持政府牽頭，農(nóng)委、住建、扶貧、國(guó)土、規(guī)劃等部門參與，摸清底子，掛號(hào)銷號(hào)，盡快消除農(nóng)村深度貧困戶d級(jí)危房。要發(fā)揮政策導(dǎo)向杠桿作用。充分利用市政府規(guī)范農(nóng)村村民建房新政策，嚴(yán)格按照“兩鼓勵(lì)、兩禁止”要求，引導(dǎo)貧困戶合理選擇建房方式，有效發(fā)揮政策的杠桿效應(yīng)、撬動(dòng)效應(yīng)。要發(fā)揮貧困群眾主體作用。扶持貧困戶建房原則上以自籌為主，不能大包大攬。要拓寬專項(xiàng)補(bǔ)助、社會(huì)幫扶、群眾自籌等籌資渠道，不能因建房加劇貧困度。要尊重群眾意愿，充分考慮生產(chǎn)生活要求，不僅要讓其有房住，更要讓其住得稱心、舒適。

4、要把教育扶貧問(wèn)題解決好。扶貧先扶智。最大的貧困不是經(jīng)濟(jì)貧困，而是知識(shí)貧困、智慧貧困。阻止貧困代際傳遞，不讓貧困孩子輸在起跑線上，是扶貧開發(fā)的基礎(chǔ)性工作。要加大教育資源投入，優(yōu)化教育資源布局，推進(jìn)貧困地區(qū)幼兒園和中小學(xué)“合格學(xué)?！苯ㄔO(shè)，讓貧困孩子“有地方上學(xué)”。要提高貧困學(xué)生生活補(bǔ)助，加快實(shí)施“雨露計(jì)劃”和“一加一”項(xiàng)目，健全勤工儉學(xué)、扶貧助學(xué)等機(jī)制，落實(shí)助學(xué)貸款政策，讓貧困孩子“上得起學(xué)”。要加大貧困地區(qū)教師培訓(xùn)力度，完善教師補(bǔ)充機(jī)制，保障教師待遇，留住優(yōu)秀教師，讓貧困孩子“上得好學(xué)”。要大力發(fā)展職業(yè)教育，提高貧困地區(qū)學(xué)生就業(yè)能力和致富技能，讓貧困孩子學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。

5、要把搬遷安置問(wèn)題解決好。對(duì)“一方水土不能養(yǎng)活一方人”的貧困地區(qū)，有針對(duì)性地實(shí)施搬遷安置，既能成功脫貧，又能長(zhǎng)效長(zhǎng)久。要抓好科學(xué)統(tǒng)籌。將搬遷安置與新型城鎮(zhèn)化、保障性安居工程建設(shè)、規(guī)范農(nóng)村村民建房等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化搬遷方案，兌現(xiàn)安置政策，充分調(diào)動(dòng)困難群眾搬遷安置的自覺性與主動(dòng)性。要抓好用地協(xié)調(diào)。積極探索貧困戶搬遷安置用地新模式，通過(guò)土地流轉(zhuǎn)、兌換、閑置農(nóng)林場(chǎng)轉(zhuǎn)讓等方式，解決項(xiàng)目用地問(wèn)題。特別是土地開發(fā)整理、河道整理等項(xiàng)目新增土地，要優(yōu)先保證易地扶貧搬遷項(xiàng)目。要抓好后續(xù)管理。高度重視搬遷群眾生產(chǎn)生活，加大搬遷后貧困群眾就業(yè)、就學(xué)、社保、生產(chǎn)等跟蹤服務(wù)力度，確保困難群眾搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展。

6、要把基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題解決好。農(nóng)村扶貧要達(dá)到“走得出去”、“引得進(jìn)來(lái)”的雙重目的，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是關(guān)鍵所在。要嚴(yán)格按照省里精準(zhǔn)扶貧要求，加快實(shí)施水、電、路、氣、房、環(huán)境“六到農(nóng)家”。農(nóng)田水利方面：要突出貧困村中低產(chǎn)田改造、小型農(nóng)田水利工程、山塘水庫(kù)清淤擴(kuò)容、病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、農(nóng)村安全飲水等項(xiàng)目建設(shè)，強(qiáng)化水利保障；電力電訊方面：要突出貧困地區(qū)農(nóng)村電網(wǎng)改造、村村通三網(wǎng)融合工程等項(xiàng)目建設(shè)，消除貧困地區(qū)用電與通訊盲區(qū)。道路交通方面：要突出鄉(xiāng)村通暢工程、通村通組公路硬化等項(xiàng)目建設(shè)，暢通農(nóng)村道路節(jié)點(diǎn)中的盲腸路、半截路。生態(tài)環(huán)境方面：要以農(nóng)村環(huán)境整治為切入點(diǎn)，積極發(fā)展沼氣、風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源，持續(xù)開展造林綠化，防治農(nóng)村面源污染。確保到2017年，貧困村電網(wǎng)改造、交通通暢、互聯(lián)網(wǎng)覆蓋、安全飲水等比率達(dá)到100%。

7、要把政策兜底問(wèn)題解決好。政策兜底是扶貧工作最后一道保障防線，必須切實(shí)用好用足用到位。對(duì)喪失勞動(dòng)能力的貧困戶要格外關(guān)注、格外關(guān)愛，真正?；?、托住底。要嚴(yán)格落實(shí)社保政策。堅(jiān)決兌現(xiàn)農(nóng)村低保、五保供養(yǎng)、基本社會(huì)保障等政策，該提標(biāo)的要提標(biāo)，該擴(kuò)面的要擴(kuò)面。對(duì)符合條件的貧困戶要納入低保范圍，做到“應(yīng)保盡?！?，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村扶貧標(biāo)準(zhǔn)與低保標(biāo)準(zhǔn)“兩線合一”。要加大臨時(shí)救助力度。對(duì)因?yàn)?zāi)、因病、因殘、父母或子女死亡喪失勞動(dòng)力、政府認(rèn)定的其他困難群眾等五類特殊貧困戶，嚴(yán)格按相關(guān)政策給予臨時(shí)救助，真正讓其感受到黨和政府的溫暖。要鼓勵(lì)發(fā)展慈善事業(yè)。全力支持公益性民間組織發(fā)展，倡導(dǎo)開展群眾間經(jīng)常性互助互濟(jì)活動(dòng)，幫助困難群眾共享發(fā)展成果、齊奔全面小康。

三、全面強(qiáng)化扶貧工作舉措，合力攻堅(jiān)、決戰(zhàn)決勝

當(dāng)前，扶貧開發(fā)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨沖刺階段，任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大，必須堅(jiān)定信心、下定決心，打一場(chǎng)扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)、決勝戰(zhàn)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全市縣鄉(xiāng)三級(jí)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng)，親自部署、協(xié)調(diào)與調(diào)度，抓好工作落實(shí)。各縣市區(qū)要擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任，抓好責(zé)任分解、項(xiàng)目建設(shè)、資金使用、人力調(diào)配等工作，一項(xiàng)一項(xiàng)壓茬推進(jìn)。各部門要立足職能抓扶貧，各負(fù)其責(zé)，聯(lián)動(dòng)協(xié)作，形成整體合力。要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)貧困村支部書記，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，確保有能人干事、有條件辦事。

2、進(jìn)一步突出科學(xué)統(tǒng)籌。要統(tǒng)籌項(xiàng)目。科學(xué)捆綁發(fā)改、財(cái)政、水利、交通、衛(wèi)生、電力、移民、農(nóng)業(yè)等部門項(xiàng)目，引導(dǎo)投向貧困地區(qū)，收攏五指、集中力量辦幾件看得見、摸得著的民生實(shí)事。要統(tǒng)籌資金。重點(diǎn)整合民政、人社、教育、衛(wèi)生等部門資金，完善扶貧資金管理辦法，更多地往貧困地區(qū)投放，把有限的扶貧資金用在“刀刃”上。要統(tǒng)籌平臺(tái)。積極推進(jìn)“精準(zhǔn)扶貧+”，科學(xué)對(duì)接商務(wù)、供銷流通平臺(tái)，遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，人社、農(nóng)業(yè)、教育的職業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，構(gòu)建“一平臺(tái)、兩系統(tǒng)”，提升扶貧效率。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化督查考核。市委市政府督查室要加大督促檢查力度，定期通報(bào)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)格整改。特別是要加強(qiáng)對(duì)扶貧資金使用、發(fā)放情況督查，確保專款專用、封閉運(yùn)行。要完善扶貧考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，做到有進(jìn)有出、有激勵(lì)有約束。要落實(shí)三年攻堅(jiān)方案“精準(zhǔn)考評(píng)”辦法，提高考核權(quán)重，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，特別是對(duì)工作不力、成效不好的要堅(jiān)決問(wèn)責(zé)。

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第6篇

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【中圖分類號(hào)】g527 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】c 【文章編號(hào)】1005-6009（2016）27-0006-05

剛剛過(guò)去的“十二五”時(shí)期，是江蘇教育史上發(fā)展環(huán)境最好、改革力度最大、綜合實(shí)力提升最快、教育成果最為顯著、人民群眾得實(shí)惠最多的時(shí)期之一。在今年1月28日召開的江蘇教育發(fā)展專家咨詢會(huì)上，由全國(guó)知名專家組成的專家組一致認(rèn)為，江蘇教育發(fā)展水平總體超過(guò)世界中高等收入國(guó)家平均水平，在全國(guó)率先建成教育強(qiáng)省，探索出一套在人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的省份率先建成教育強(qiáng)省、加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的“江蘇樣本”。

教育對(duì)口支援和扶貧工作是教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。全省教育系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)關(guān)于對(duì)口支援與扶貧開發(fā)工作的重要講話精神，貫徹落實(shí)中央和省委、省政府的部署要求，回顧總結(jié)我省教育對(duì)口支援和扶貧工作的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)新形勢(shì)下教育對(duì)口支援和扶貧工作再上新臺(tái)階。

一、全省教育對(duì)口支援和扶貧工作取得顯著成績(jī)

“十二五”以來(lái)，全省教育系統(tǒng)始終把做好對(duì)口支援和扶貧工作作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)、義不容辭的責(zé)任，充分發(fā)揮教育在對(duì)口支援、扶貧開發(fā)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、根本性作用，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、深厚的人民感情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，有力、有序、有效推進(jìn)教育對(duì)口支援和扶貧工作，受到了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的充分肯定，得到了受援地黨委政府和各族群眾的普遍贊譽(yù)，搭建了貧困家庭學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功的階梯，為民族團(tuán)結(jié)、共同富裕、社會(huì)和諧作出了積極貢獻(xiàn)。

（一）教育對(duì)口支援深入開展，對(duì)口支援地區(qū)教育同步發(fā)展

新一輪援疆工作開展以來(lái)，省委省政府高度重視對(duì)口支援工作，專門召開會(huì)議，研究制定了對(duì)口支援新疆、的意見舉措。省委書記羅志軍兩赴新疆考察指導(dǎo)，明確指出援疆工作要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，要從娃娃抓起，要把教育援疆放在突出位置。全省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹省委、省政府的部署要求，緊緊圍繞“真情援建、科學(xué)援建、持續(xù)援建”的工作方針，全方位、多層次，積極主動(dòng)地做好教育對(duì)口支援工作。

一是積極構(gòu)建全方位的對(duì)口支援機(jī)制。省教育廳和各市教育局均與對(duì)口支援地區(qū)建立了對(duì)口支援機(jī)制，把對(duì)口支援地區(qū)的教育發(fā)展作為本職工作，成立教育對(duì)口支援領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)同志掛帥、分管同志具體負(fù)責(zé)、處室學(xué)校協(xié)調(diào)推進(jìn)，每年派出140多名優(yōu)秀干部、骨干教師奔赴一線任職任教，構(gòu)建了全覆蓋、上下銜接、前后聯(lián)動(dòng)的工作格局。

二是扎實(shí)推動(dòng)援建項(xiàng)目建設(shè)?！笆濉逼陂g，我省教育對(duì)口支援經(jīng)費(fèi)達(dá)25.8億元，占援建資金總量的20.6%。支持受援地中小學(xué)民漢合校建設(shè)、雙語(yǔ)寄宿制中小學(xué)建設(shè)、雙語(yǔ)幼兒園建設(shè)、雙語(yǔ)教師培訓(xùn)中心和職業(yè)學(xué)校建設(shè)，累計(jì)新建校舍80余萬(wàn)平方米，極大改善了受援地的教育面貌。投入2.4億元建設(shè)拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)、投入1.28億元建設(shè)伊犁雙語(yǔ)教師培訓(xùn)中心、投入1.3億元建設(shè)克州職業(yè)學(xué)校等，都對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要推動(dòng)作用。

三是大力推進(jìn)受援地區(qū)教育發(fā)展。以受援地社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安為總目標(biāo)，推進(jìn)受援地思想政治教育、雙語(yǔ)教育、職業(yè)教育加快發(fā)展。組織開展“中華經(jīng)典走進(jìn)新疆”系列活動(dòng)，融合開展思想政治教育和雙語(yǔ)教育。堅(jiān)持送教進(jìn)疆進(jìn)藏進(jìn)青，累計(jì)培訓(xùn)6萬(wàn)余人次；先后開展300余期、6000余人次的教師來(lái)蘇培訓(xùn)班；援建伊犁州、克州教師培訓(xùn)基地，支持拉薩師專建設(shè)，加快受援地教師隊(duì)伍建設(shè)步伐。組團(tuán)式支持受援地職業(yè)教育發(fā)展，先后明確江蘇2所本科院校、8所高職院校、6所中職學(xué)校與受援地職業(yè)學(xué)校開展對(duì)口幫扶，探索托管式教育幫扶新模式。率先在克州啟動(dòng)雙語(yǔ)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，安排名校優(yōu)秀教師向受援地進(jìn)行遠(yuǎn)程直播授課，不斷豐富雙語(yǔ)培訓(xùn)資源和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。2015年伊犁州直中小學(xué)雙語(yǔ)教育覆蓋率達(dá)91.35%，比2010年提高25.6個(gè)百分點(diǎn)。由教師任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人的拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)，2015年高考取得了“開門紅”。

四是深入開展交流交往交融。深入推進(jìn)“千校手拉手”工作，廣泛開展領(lǐng)導(dǎo)互訪、學(xué)校結(jié)對(duì)、教師交流、學(xué)生結(jié)伴活動(dòng)，建立制度化、常態(tài)化結(jié)對(duì)交流機(jī)制。5年來(lái)，新疆、、青海等地500多所學(xué)校與江蘇各市縣1600多所學(xué)校結(jié)成兄弟姊妹學(xué)校，定期開展來(lái)往交流。深入開展“內(nèi)地有個(gè)家”“邊疆有朋友”活動(dòng)，蘇疆“民族團(tuán)結(jié)天使手拉手”夏令營(yíng)形成品牌。2014年暑假，省委書記羅志軍親自接見“江蘇新疆一家親?克州少年青奧行”活動(dòng)少數(shù)民族學(xué)生代表。2016年4月13日，央視《焦點(diǎn)訪談》以“手拉手、心貼心”為題，重點(diǎn)介紹了徐州對(duì)口援疆學(xué)生手拉手、促進(jìn)民族交流交融的經(jīng)驗(yàn)做法。

五是認(rèn)真辦好內(nèi)地班、新疆班。我省現(xiàn)有2所內(nèi)地民族學(xué)校，2所學(xué)校招收高中學(xué)生，9所職業(yè)學(xué)校承辦中職班，在校學(xué)生2236人；有11所學(xué)校承辦內(nèi)地新疆高中班，3所職業(yè)學(xué)校承辦新疆中職班，在校新疆學(xué)生4908人；、新疆班學(xué)生規(guī)模達(dá)全國(guó)十分之一。各有關(guān)地區(qū)、學(xué)校扎實(shí)做好、新疆學(xué)生的教育管理服務(wù)工作，旗幟鮮明地開展馬克思主義“五觀”教育、“五個(gè)認(rèn)同”教育，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。2014年，總理專門給江蘇省江浦高級(jí)中學(xué)新疆班維吾爾族學(xué)生古麗米熱回信，勉勵(lì)其努力學(xué)習(xí)、早日成才、報(bào)效祖國(guó)、維護(hù)團(tuán)結(jié)。

六是著力做好內(nèi)地大學(xué)生培養(yǎng)工作。逐年擴(kuò)大我省高校面向受援地的招生計(jì)劃規(guī)模?！笆濉逼陂g，我省高校面向新疆、、青海招生分別達(dá)14600人、858人、2848人。2011-2012年，我省46所高校順利完成4842名新疆籍未就業(yè)大學(xué)生崗前培訓(xùn)任務(wù)。2015年，全國(guó)政協(xié)主席俞正聲視察南京工業(yè)大學(xué)時(shí)，對(duì)江蘇內(nèi)地大學(xué)生培養(yǎng)工作給予高度肯定。

（二）教育扶貧力度持續(xù)加大，經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)教育均衡發(fā)展

“十二五”以來(lái)，省委省政府多次強(qiáng)調(diào)扶貧必先扶智，要保障教育公平、提高教育質(zhì)量，積極回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的期盼。全省教育系統(tǒng)大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，大力培養(yǎng)農(nóng)村優(yōu)秀教師，著力在隨遷子女入學(xué)升學(xué)、教育扶貧幫困等方面下功夫、求實(shí)效。

一是補(bǔ)短板，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育扶貧工作。制定《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校改薄計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校改造，努力讓人民群眾享有更加均等化的基本公共教育服務(wù)，劉延?xùn)|副總理對(duì)此給予充分肯定?！笆濉逼陂g，省財(cái)政統(tǒng)籌中央資金安排蘇北五市教育轉(zhuǎn)移支付經(jīng)費(fèi)近260億元，重點(diǎn)支持義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造和農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造等，用于蘇北五市的補(bǔ)助資金占省財(cái)政對(duì)市縣教育轉(zhuǎn)移支付總經(jīng)費(fèi)近65%。堅(jiān)持流入地政府為主、公辦學(xué)校為主，義務(wù)教育階段外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例達(dá)87%。農(nóng)村留守兒童得到關(guān)愛，特殊教育發(fā)展工程深入實(shí)施，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)96%。

二是促就業(yè)，加快推進(jìn)職業(yè)教育扶貧工作。加快改造薄弱職業(yè)學(xué)校，全省職業(yè)學(xué)校數(shù)從“十一五”末的482所調(diào)整優(yōu)化到374所，校均規(guī)模提高到3500人以上。全省職業(yè)學(xué)校所有專業(yè)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，建成432個(gè)中職、174個(gè)五年制高職品牌特色專業(yè)。中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，高等職業(yè)教育畢業(yè)生年終就業(yè)率高于97%。加快實(shí)施“中青年農(nóng)民學(xué)歷技能雙提升計(jì)劃”，每年招收6000名返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)農(nóng)民接受中等職業(yè)教育，幫助他們掌握職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，走上富裕道路。

三是重協(xié)調(diào)，加快推進(jìn)高等教育扶貧工作。開展對(duì)口支持蘇北高校工作，支持蘇北創(chuàng)建地方性高等院校，推動(dòng)蘇北高等院校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，著力提升蘇北高校辦學(xué)水平和師資隊(duì)伍建設(shè)水平，增強(qiáng)蘇北高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。加大對(duì)蘇北高校實(shí)施協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃、特聘教授計(jì)劃、優(yōu)勢(shì)學(xué)科工程和品牌專業(yè)工程的支持力度。

四是抓關(guān)鍵，加快推進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)力度，面向農(nóng)村教師設(shè)置“名師送培”“農(nóng)村校（園）長(zhǎng)助力工程”“農(nóng)村初中學(xué)科骨干教師培訓(xùn)”等專門項(xiàng)目。創(chuàng)新省市合作模式，專門開展音體美專兼職教師培養(yǎng)、培訓(xùn)，解決農(nóng)村教師隊(duì)伍存在的結(jié)構(gòu)性缺員問(wèn)題。專門組織經(jīng)濟(jì)薄弱縣、連片貧困地區(qū)農(nóng)村教師培訓(xùn)，加快推進(jìn)蘇北縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)?！笆濉逼陂g，每年免費(fèi)培訓(xùn)各類農(nóng)村教師6萬(wàn)名以上。

五是兜底線，加快完善學(xué)生資助保障體系?！笆濉逼陂g，我省學(xué)生資助工作在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了教育階段全覆蓋、公民辦學(xué)校全覆蓋，構(gòu)建了省、市、縣和校四級(jí)學(xué)生資助管理體系，形成了以政府為主導(dǎo)、以學(xué)校和社會(huì)為補(bǔ)充的“三位一體”資助格局。5年來(lái)，全省學(xué)生資助總投入227.1億元，資助學(xué)生785萬(wàn)人次，其中各級(jí)財(cái)政投入186億元，占總量的81.9%。2015年，教育部中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要中期評(píng)估結(jié)果顯示，我省社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生對(duì)資助工作的滿意率均超過(guò)90%。

六是盯重點(diǎn)，加快推進(jìn)定點(diǎn)幫扶取得實(shí)效。扎實(shí)推進(jìn)“五方掛鉤”、集中連片地區(qū)對(duì)口幫扶相關(guān)工作。省教育廳會(huì)同省發(fā)改委、財(cái)政廳、扶貧辦出臺(tái)《集中連片地區(qū)教育扶貧工程實(shí)施意見》，因地制宜、分類指導(dǎo)，著力破除制約經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙。積極實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，大力開展教育扶貧、人才扶貧、科技扶貧、項(xiàng)目扶貧，努力提高扶貧工作實(shí)效。省教育廳和東南大學(xué)等17所高校獲評(píng)為2014-2015年度全省“五方掛鉤”幫扶工作先進(jìn)單位。

二、充分認(rèn)識(shí)做好教育對(duì)口支援和扶貧工作的重要性和緊迫性

“十三五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決勝階段，對(duì)口支援和扶貧工作面臨新的形勢(shì)，肩負(fù)新的光榮使命。今后一個(gè)時(shí)期，做好教育對(duì)口支援和扶貧工作，必須深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，貫徹落實(shí)中央和省委、省政府的決策部署，緊密結(jié)合江蘇教育實(shí)際，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教育對(duì)口支援和扶貧工作任務(wù)，積極創(chuàng)新教育對(duì)口支援和扶貧方式方法，努力開創(chuàng)教育對(duì)口支援和扶貧工作新局面。

一要切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)，提高工作的主動(dòng)性和自覺性。新疆、的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，關(guān)系全國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。全省教育系統(tǒng)必須正確處理全局與局部、整體與個(gè)人、長(zhǎng)遠(yuǎn)與當(dāng)前的利益關(guān)系，始終自覺主動(dòng)地將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)形勢(shì)的分析判斷和總體部署上來(lái)。

二要切實(shí)增強(qiáng)為民意識(shí)，提高工作的責(zé)任感和使命感。教育是國(guó)計(jì)，也是民生。要正確處理好率先與支援的關(guān)系，一方面要抓好改革創(chuàng)新、率先領(lǐng)跑，另一方面要抓好對(duì)口支援、共同發(fā)展。要正確處理好富裕與貧困的關(guān)系，一方面要“百尺竿頭更進(jìn)一步”，促進(jìn)多數(shù)學(xué)生更加富裕幸福，另一方面要“雪中送炭”，更加關(guān)心貧困學(xué)生的成長(zhǎng)成才。率先是為了更好地支援，富裕是為了更好地扶貧。全省教育系統(tǒng)要牢固樹立為民意識(shí)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三要切實(shí)增強(qiáng)精準(zhǔn)意識(shí)，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)調(diào)，扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗在于精準(zhǔn)。教育對(duì)口支援和扶貧工作要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入調(diào)查援助、扶助對(duì)象的發(fā)展階段、發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊緊抓住核心問(wèn)題和關(guān)鍵問(wèn)題不放，在問(wèn)題的癥結(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)上做文章、出實(shí)招，研究制定切實(shí)可行的援助、扶助方案措施，把對(duì)口支援和扶貧工作做細(xì)、做實(shí)、做到位、做出成效。

四要切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高工作的驅(qū)動(dòng)力和突破力。教育工作要善于突破傳統(tǒng)思維，跳出傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新工作方法，取得更多成效。對(duì)口支援地區(qū)教育發(fā)展矛盾多、困難大，扶貧對(duì)象基礎(chǔ)薄、動(dòng)力少，這些問(wèn)題都需要以全新的視角、全新的方法、全新的機(jī)制，突破現(xiàn)有各類瓶頸。特別是要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)方法等現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)工作深入開展，確保工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

五要切實(shí)增強(qiáng)交融意識(shí)，提高工作的親和力和影響力。民族團(tuán)結(jié)重在交心，要將心比心、以心換心；扶貧必先扶志，如果扶貧不扶志，扶貧的目的就難以達(dá)到，即使一度脫貧，也可能會(huì)再度返貧。對(duì)口支援和扶貧工作要充分尊重受援地區(qū)、受扶對(duì)象的思想感情，充分引導(dǎo)受援地區(qū)、受扶對(duì)象崇尚現(xiàn)代，充分激發(fā)受援地區(qū)、受扶對(duì)象內(nèi)在動(dòng)力，通過(guò)深入的交流交往交融，打造一批對(duì)口支援和扶貧工作的民心工程和團(tuán)結(jié)工程。

三、奮力推進(jìn)教育對(duì)口支援和扶貧工作再上新臺(tái)階

教育承載著國(guó)家的未來(lái)、人民的期盼。做好教育對(duì)口支援和扶貧工作，必須認(rèn)真把握新形勢(shì)下對(duì)口支援和扶貧工作的新特點(diǎn)、新目標(biāo)和新要求，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

（一）奮力推進(jìn)對(duì)口支援工作再上新臺(tái)階

全省對(duì)口支援工作會(huì)議要求堅(jiān)持“真情援建、科學(xué)援建、持續(xù)援建”的工作方針，把支援新疆、作為江蘇的政治責(zé)任和重點(diǎn)工作。全省教育系統(tǒng)要堅(jiān)持算大賬、不算小賬，算政治賬、不算經(jīng)濟(jì)賬，算戰(zhàn)略賬、不算眼前賬，加大支持力度，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，把教育對(duì)口支援工作做得更好。

一要積極做好對(duì)口支援教育發(fā)展規(guī)劃編制。要積極配合前方指揮部共同編制好“十三五”教育對(duì)口支援發(fā)展規(guī)劃，緊扣支援地教育改革發(fā)展突出矛盾和問(wèn)題，進(jìn)一步向農(nóng)村、薄弱地區(qū)傾斜，進(jìn)一步向雙語(yǔ)學(xué)前教育、雙語(yǔ)義務(wù)教育、職業(yè)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育信息化傾斜，努力辦好順民意、惠民生的實(shí)事，著力解決農(nóng)牧民族群眾牽腸掛肚的問(wèn)題。要有明確的路線圖、任務(wù)書、時(shí)間表，讓各族群眾深切體會(huì)到黨的關(guān)懷和祖國(guó)大家庭的溫暖。

二要積極做好對(duì)口支援地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)在看來(lái)，對(duì)口支援地區(qū)教育發(fā)展最大的瓶頸和困難就是師資隊(duì)伍問(wèn)題，特別是雙語(yǔ)教育師資隊(duì)伍和優(yōu)秀管理者隊(duì)伍問(wèn)題。各地各校要堅(jiān)持“輸血”與“造血”相結(jié)合，更加注重“造血”，選派一批在職骨干教師、退休優(yōu)秀教師、青年志愿者到受援地區(qū)支教扶貧、帶訓(xùn)教師。要加強(qiáng)各類師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與受援地區(qū)的對(duì)接交流，組織開展各類針對(duì)性、實(shí)效性更強(qiáng)的師資培訓(xùn)。要加大受援地區(qū)教育管理者與骨干教師來(lái)蘇掛職學(xué)習(xí)、跟班鍛煉的工作力度。

三要積極做好援受兩地教育交流交往。民族團(tuán)結(jié)是受援地區(qū)最難、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，也是受援地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的根基。各地各校要深入實(shí)施“千校手拉手”“我在邊疆有個(gè)伴”等活動(dòng)，大力開展學(xué)校、學(xué)科、教師、學(xué)生“手拉手、結(jié)對(duì)子”工作，定期開展師生夏令營(yíng)、互訪考察等聯(lián)誼活動(dòng)。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)兩地教育的經(jīng)常性溝通，承擔(dān)對(duì)口支援任務(wù)的學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)要有結(jié)對(duì)學(xué)校的信息，學(xué)科（系部）工作群要有結(jié)對(duì)學(xué)校教師的身影，教師學(xué)生的朋友圈要有結(jié)對(duì)學(xué)校師生的歡聲笑語(yǔ)。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，不斷增進(jìn)各民族師生對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。

四要積極做好對(duì)口支援干部教師選派和管理。要嚴(yán)格按照省委、省政府的要求，給敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藫?dān)當(dāng)，給善于負(fù)責(zé)的人負(fù)責(zé)，選派優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教師奔赴一線，開展教育對(duì)口支援工作。要嚴(yán)格按照中組部和省委組織部的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)口支援干部的管理和服務(wù)，全力支持他們?cè)谇胺介_展工作，認(rèn)真解決他們?cè)诤蠓降暮箢欀畱n。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、作用突出的干部教師要加大培養(yǎng)選拔力度，及時(shí)表彰宣傳他們的先進(jìn)事跡；對(duì)違反紀(jì)律、作用一般的干部教師要及時(shí)給予幫助教育，促進(jìn)其不斷提高，努力打造一支忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)過(guò)硬、務(wù)實(shí)能干的對(duì)口支援干部教師隊(duì)伍。

五要積極做好內(nèi)地班學(xué)生管理和培養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)地班的管理和教學(xué)，有序推進(jìn)各種類型內(nèi)地班混合編班、混合教學(xué)，把思想政治教育放在首要位置，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹教育全過(guò)程，深入開展馬克思主義“五觀”教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，及時(shí)及早糾正學(xué)生違紀(jì)行為。要進(jìn)一步關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，積極解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往、就業(yè)等方面的困難，疏導(dǎo)學(xué)生情感、心理等方面的困惑。要進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)地班教師編制和績(jī)效工資傾斜政策，加快配備少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員，完善全員育人機(jī)制，試點(diǎn)開展導(dǎo)師制，著力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）奮力推進(jìn)教育扶貧工作再上新臺(tái)階

全省教育系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹全省扶貧開發(fā)工作會(huì)議精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委的決策部署上來(lái)，以滿腔的熱情、樸素的情懷、扎實(shí)的作風(fēng)，不斷推進(jìn)教育扶貧工作向縱深發(fā)展。

一要積極抓好基礎(chǔ)教育扶貧工作，不讓一個(gè)孩子輸在起跑線上。實(shí)施學(xué)前教育第二期五年行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園建設(shè)，確保每一所農(nóng)村幼兒園達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)。到2020年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下幼兒園優(yōu)質(zhì)園比例要達(dá)到80%以上。加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面改善薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，到2020年所有義務(wù)教育學(xué)校都要達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。深入實(shí)施特殊教育發(fā)展工程，積極發(fā)展殘疾兒童免費(fèi)學(xué)前教育。健全外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女受教育保障機(jī)制。進(jìn)一步完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。集中力量、加大投入，加快改善集中連片地區(qū)基礎(chǔ)教育面貌，確保為每一個(gè)孩子提供公平而有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。

二要積極抓好職業(yè)教育扶貧工作，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，改造調(diào)整薄弱學(xué)校，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)建100所現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學(xué)校、50所優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校，讓90%以上的職業(yè)學(xué)校學(xué)生在優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校就讀學(xué)習(xí)。大力發(fā)展職業(yè)導(dǎo)向的非學(xué)歷繼續(xù)教育，廣泛開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，鋪就人人皆可成才的臺(tái)階，營(yíng)造人人盡展其才的良好環(huán)境。

三要積極抓好高等教育扶貧工作，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)力量。大力推進(jìn)蘇北教育振興計(jì)劃，擴(kuò)大蘇北優(yōu)質(zhì)高等教育資源。發(fā)揮高水平大學(xué)的輻射作用，加大對(duì)蘇北高校的對(duì)口幫扶力度。實(shí)施面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，擴(kuò)大片區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)。落實(shí)教育部支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，擴(kuò)大面向中西部招生規(guī)模。鼓勵(lì)高等院校投身蘇北科技創(chuàng)新，向蘇北、集中連片地區(qū)轉(zhuǎn)移適用技術(shù)，發(fā)展地方特色經(jīng)濟(jì)。

四要積極抓好師資隊(duì)伍建設(shè)扶貧，從根本上改變農(nóng)村教育面貌。加大對(duì)蘇北和經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)支持力度，省轄市均建成教師發(fā)展機(jī)構(gòu)，縣（市、區(qū)）均建成教師發(fā)展中心。完善5年一周期的中小學(xué)教師全員輪訓(xùn)制度，對(duì)集中連片地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）和教師進(jìn)行新一輪全員培訓(xùn)。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，為經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校定向培養(yǎng)下得去、留得下、穩(wěn)得住的一專多能教師。建立省市統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，推動(dòng)城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)和對(duì)口幫扶。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師“縣聘校用”管理體制改革，以優(yōu)質(zhì)師資的均衡促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的均衡。

五要積極推進(jìn)教育信息化扶貧，加快縮小“數(shù)字差距”。堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)及農(nóng)村薄弱學(xué)校作為重點(diǎn)，加快實(shí)現(xiàn)全省所有中小學(xué)、幼兒園千兆進(jìn)校、百兆到班，為學(xué)校提供便捷的教育資源與共享平臺(tái)服務(wù)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源數(shù)字化，并便捷高效地向農(nóng)村薄弱學(xué)校、對(duì)口支援地區(qū)推送，使廣大師生能通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻課堂、互動(dòng)觀摩等方式隨時(shí)按需學(xué)習(xí)，零距離接觸先進(jìn)教學(xué)方法和優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。開展慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式和新型載體的示范應(yīng)用試點(diǎn)，推動(dòng)農(nóng)村薄弱學(xué)校改變教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校之間的“數(shù)字差距”。

六要積極建設(shè)資助關(guān)愛體系，確保不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)輟學(xué)。進(jìn)一步完善從學(xué)前教育到研究生教育的資助關(guān)愛體系，按照要求逐步擴(kuò)大資助覆蓋面，提高資助補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象，精準(zhǔn)落實(shí)資助資金，精準(zhǔn)撥付流程，提升資助工作的滿意度。各級(jí)各類學(xué)校要重視和關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的培養(yǎng)工作，在給予經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，更多地給予心靈關(guān)愛，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，幫助他們樹立信心、克服困難，培養(yǎng)他們良好的社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，使每位受資助學(xué)生都能夠成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才。

七要積極抓好“五方掛鉤”機(jī)制落實(shí)，推動(dòng)幫扶縣市走上富強(qiáng)道路。今年，省委、省政府根據(jù)扶貧開發(fā)總體部署，決定調(diào)整蘇北重點(diǎn)幫扶縣（市、區(qū)）“五方掛鉤”關(guān)系，集中資源要素深入推進(jìn)幫扶工作，“十三五”時(shí)期繼續(xù)將扶貧開發(fā)重點(diǎn)片區(qū)作為主戰(zhàn)場(chǎng)，加大整體幫扶力度。各地各校要按照既定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，按照優(yōu)選干部人才、足額撥付資金、深化教育扶貧、拓展科技扶貧、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提升的思路，加大幫扶力度。要組織黨員干部與低收入農(nóng)戶結(jié)對(duì)幫扶，帶著責(zé)任、帶著感情，傾心幫助、傾力支持，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)攜手同奔小康。

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第7篇

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脫貧攻堅(jiān)不僅是貧困群眾生存發(fā)展的個(gè)人問(wèn)題，而且是整個(gè)民族勠力同心的國(guó)家行動(dòng)。那么你們知道關(guān)于2021全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)個(gè)人心得內(nèi)容要怎么寫好呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)個(gè)人心得五篇，歡迎參閱。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)個(gè)人心得一貴州省脫貧攻堅(jiān)“七?一”表彰大會(huì)7月1日上午9:00在貴陽(yáng)隆重舉行。省委書記、省人大常委會(huì)主任孫志剛，省委副書記、省長(zhǎng)諶貽琴將宣讀有關(guān)表彰決定，并共同為獲表彰個(gè)人和集體頒獎(jiǎng)。我公司組織全體員工在高中教育城四中學(xué)術(shù)報(bào)告廳收看電視直播，認(rèn)真觀看的同時(shí)積極進(jìn)行談?wù)搶W(xué)習(xí)，并深入思考。

為了扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作，強(qiáng)化四“嚴(yán)”保障機(jī)制，通過(guò)工作力量的進(jìn)一步充實(shí)，形成“上下銜接、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、聚力推進(jìn)”的工作格局。要開展黨員干部幫扶結(jié)對(duì)行動(dòng)，確保每個(gè)貧困戶都有責(zé)任單位和幫扶人。要以切實(shí)提高貧困戶的生活水平、減少貧困戶數(shù)量為主要扶貧工作考核指標(biāo)，建立以考核結(jié)果為導(dǎo)向的激勵(lì)和問(wèn)責(zé)機(jī)制。做到切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧、切實(shí)強(qiáng)化社會(huì)合力、切實(shí)加強(qiáng)基層組織，確保脫貧攻堅(jiān)工作順利開展。

貧困群眾是社會(huì)大家庭的重要成員，沒有貧困群眾的小康，就沒有全面的小康。推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是黨委政府的應(yīng)盡之責(zé)，也是全社會(huì)的共同責(zé)任。黨委政府單打獨(dú)斗不行，各行各業(yè)各自為戰(zhàn)也不行。必須要加強(qiáng)統(tǒng)籌、轉(zhuǎn)變思路、形成合力。努力構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧的“三位一體”大扶貧格局。做到長(zhǎng)短結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、主次結(jié)合，使扶貧資源分配更加公平合理，更好體現(xiàn)扶貧的社會(huì)性、底線性、公平性，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)凝聚強(qiáng)大社會(huì)合力。要?jiǎng)?chuàng)新精準(zhǔn)扶貧幫扶模式，號(hào)召全社會(huì)合力共建，積極動(dòng)員私營(yíng)企業(yè)主、社會(huì)團(tuán)體、在外地的本籍成功人士等社會(huì)力量捐資，共同參與扶貧開發(fā)。為貧困群眾各盡所能、伸出援手，結(jié)對(duì)子、想點(diǎn)子、捐善款、當(dāng)義教，獻(xiàn)一片愛心，點(diǎn)一盞希望，舉全社會(huì)之力，幫助貧困群眾早日脫貧、奔向小康!

消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。做好扶貧開發(fā)工作，支持困難群眾脫貧致富，幫助他們排憂解難，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，是我們黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的重要體現(xiàn)，也是黨和政府的重大職責(zé)。當(dāng)前我國(guó)扶貧脫貧已進(jìn)入攻堅(jiān)克難的重要階段，不能再繼續(xù)“灌水式”的傳統(tǒng)扶貧模式，必須確保如期脫貧、杜絕返貧，因此需要大力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作，促使貧困地區(qū)整體脫貧、全面脫貧。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)個(gè)人心得二“教育扶貧”是斬?cái)嘭毨А按H傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對(duì)扶助對(duì)象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵(lì)他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。

但實(shí)際工作中，一些人對(duì)“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績(jī)，給自己臉上貼金，往往采取“過(guò)節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈(zèng)者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動(dòng)力。

為貫徹落實(shí)對(duì)小學(xué)生的“教育扶貧”，開學(xué)初，也農(nóng)村貧困戶按國(guó)家政策實(shí)行了免費(fèi)，享受免書本和學(xué)費(fèi)政策，“教育扶貧工程”的另一表現(xiàn)是對(duì)農(nóng)村村建遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈(zèng)。遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用。但是，如果對(duì)投入的設(shè)備和捐贈(zèng)的圖書不能有效利用，而只在上級(jí)檢查時(shí)拿出來(lái)做做樣子，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費(fèi)，還給學(xué)生留下非常不好的印象。

還有一些地方，對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校投入大量實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學(xué)校對(duì)不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門”，但對(duì)“走教”和“送教”的老師沒有建立激勵(lì)機(jī)制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長(zhǎng)在上級(jí)檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級(jí)表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過(guò)程，所起作用是很小的。

“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo)，讓貧困者樹立脫貧致富的意識(shí)，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅(jiān)”工作真正落到實(shí)處。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)個(gè)人心得三中國(guó)夢(mèng)，是近14億中國(guó)人共同的夢(mèng)想;步入全面小康社會(huì)，是2020年完成的目標(biāo)任務(wù)。然而在大山深處還有百姓掙扎在溫飽線上、在城市街頭還有市民等待政府兜底救濟(jì)，這樣的夢(mèng)就缺了一個(gè)口子，這樣的任務(wù)不算完成。在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中，黨員、干部要緊緊的拉著貧困戶的手，帶領(lǐng)著他們，走出困境。

用心扶貧

對(duì)貧困的群眾，我們心里有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過(guò)來(lái)，和農(nóng)村有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，更加增強(qiáng)我們抓好扶貧攻堅(jiān)的使命感與責(zé)任感，這是用心扶貧的必要條件。在一家一戶的走訪過(guò)程中，太多的臥榻病床的老人、太多患有絕癥的病人、太多渴望走出困境的村里人，這些更加的驅(qū)使我們用心去幫扶他們。

扶貧攻堅(jiān)對(duì)各村都有任務(wù)、有指標(biāo)，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當(dāng)作任務(wù)，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊(cè);為入戶而入戶，表示我來(lái)過(guò)、我見過(guò)，然后紙上談兵，這些被動(dòng)的扶貧、被動(dòng)的工作，沒有一絲的責(zé)任感，如何能夠用心。在奮斗在一線上的黨員干部，從內(nèi)心深處懷著對(duì)弱勢(shì)群里的關(guān)愛、對(duì)困難群眾的同情，堅(jiān)持行善向善的信念，變?nèi)蝿?wù)為責(zé)任，變壓力為動(dòng)力，充滿激情、充滿愛心積極主動(dòng)地投身于扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中。

用新扶貧

扶貧是一項(xiàng)重要的民生工程，在實(shí)施項(xiàng)目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實(shí)想法，了解他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問(wèn)題，黨員干部要有扶危救濟(jì)的擔(dān)當(dāng)和準(zhǔn)確的自我定位，樹立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，而不是自我標(biāo)榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見。

在扶貧工作的過(guò)程中，把貧困群眾當(dāng)作親友，傾聽他們的訴求和想法，設(shè)身處地的謀劃、實(shí)事求是的規(guī)劃，維護(hù)他們的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的脫貧愿望和發(fā)展生產(chǎn)的積極性。以白塔畈鎮(zhèn)項(xiàng)沖村為例，鎮(zhèn)村兩級(jí)干部白天走訪入戶，在田間地頭、山場(chǎng)茶園等處與貧困戶交流，結(jié)合實(shí)際，與幫扶結(jié)對(duì)的萬(wàn)盛集團(tuán)制定養(yǎng)鵝計(jì)劃、發(fā)展光伏扶貧、通過(guò)村里種養(yǎng)殖大戶帶動(dòng)群眾、與石料廠簽訂協(xié)議雇傭具有勞動(dòng)能的貧困戶等切實(shí)可行地措施幫扶貧困群眾，同時(shí)以大病救助、民政救助、雨露計(jì)劃等方式幫助生病的群眾和學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，讓貧困戶對(duì)生活充滿希望，充滿正能量去面對(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會(huì)是一句空話，不是遙不可及的愿望。

用沒用心和新，群眾是有感覺的;被動(dòng)扶貧和主動(dòng)幫扶，群眾是心知肚明;有沒有將工作落在實(shí)處，群眾是看在眼里的。只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會(huì)取得實(shí)效，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，群眾路線教育的成果會(huì)更加鞏固，在攻堅(jiān)戰(zhàn)役中會(huì)取得絕對(duì)的勝利，更加會(huì)體現(xiàn)出基層干部的自我價(jià)值。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)個(gè)人心得四實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，深入調(diào)研、準(zhǔn)確識(shí)貧是前提。富裕的生活大體相似，而貧困的原因各有不同。各地要改變以往大水漫灌、手榴彈炸跳蚤的工作方式，深入調(diào)查，把扶貧對(duì)象摸清，把家底盤清。一些地方在識(shí)貧工作中總結(jié)出了四看法：一看房、二看糧、三看勞動(dòng)能力強(qiáng)不強(qiáng)、四看家中有沒有讀書郎，就是實(shí)踐中管用的好方法。各地要通過(guò)建檔立卡，對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)行精確化、規(guī)范化管理，做到心中有數(shù)、一目了然。

精準(zhǔn)扶貧意味著精準(zhǔn)施策。各地要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療。對(duì)那些有勞動(dòng)能力的，通過(guò)扶持生產(chǎn)和就業(yè)幫助實(shí)現(xiàn)脫貧;對(duì)那些居住地一方水土養(yǎng)不起一方人的，通過(guò)移民搬遷實(shí)現(xiàn)脫貧;對(duì)那些喪失了勞動(dòng)能力的，通過(guò)低保政策實(shí)施兜底扶貧;對(duì)那些因病致貧、因病返貧的，通過(guò)醫(yī)療救助幫扶，做到一把鑰匙開一把鎖。

需要看到，現(xiàn)在大量農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工，由此產(chǎn)生大批農(nóng)村留守兒童和留守老人。精準(zhǔn)扶貧，需要切實(shí)解決這一群體生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，提供更加精準(zhǔn)、完善的基本公共服務(wù)。各地要通過(guò)社會(huì)保障、社會(huì)救助、大病保險(xiǎn)和新農(nóng)合等政策，確保留守兒童和老人不成為被遺忘的群體。各級(jí)黨委政府和基層組織要發(fā)揮積極作用，通過(guò)更加精準(zhǔn)的管理和服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和對(duì)老年人的關(guān)懷照顧，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

但愿蒼生俱溫飽，不辭辛苦入山林。實(shí)現(xiàn)貧困人口如期脫貧，是我們黨向全國(guó)人民做出的鄭重承諾。實(shí)現(xiàn)這一承諾，需要各地付出更大努力。貧困不是一兩天產(chǎn)生的，要想根治，也不可能畢其功于一役，必須和發(fā)展相結(jié)合。各地要圍繞四個(gè)全面戰(zhàn)略部署的相關(guān)要求，下定打攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心，以精準(zhǔn)扶貧實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，讓真正需要幫扶的群眾享受到扶貧開發(fā)的陽(yáng)光雨露。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)個(gè)人心得五同志指出，“扶貧開發(fā)推進(jìn)到今天這樣的程度，貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)”;堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧“關(guān)鍵是要找準(zhǔn)路子、構(gòu)建好的體制機(jī)制，在精準(zhǔn)施策上出實(shí)招、在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功、在精準(zhǔn)落地上見實(shí)效”。這為脫貧攻堅(jiān)明確了方向、提出了要求。

在精準(zhǔn)施策上出實(shí)招。全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵在脫貧攻堅(jiān)，脫貧攻堅(jiān)的出路在于精準(zhǔn)施策。要以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念為指導(dǎo)，編制好“十三五”脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃，著力完善綜合性扶貧政策措施和健全脫貧攻堅(jiān)保障體系的規(guī)劃，把《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》落實(shí)到規(guī)劃中，確保精準(zhǔn)施策、實(shí)招更實(shí)。一是建設(shè)國(guó)家扶貧開發(fā)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，在精準(zhǔn)識(shí)別上摸實(shí)情，真正解決好“扶持誰(shuí)”的問(wèn)題，為精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧打好基礎(chǔ)。精準(zhǔn)識(shí)別既要體現(xiàn)靜態(tài)的精準(zhǔn)，把現(xiàn)在的貧困人口找出來(lái);又要體現(xiàn)動(dòng)態(tài)的精準(zhǔn)，把脫貧的人口退出去，把返貧的人口納入幫扶對(duì)象。二是建設(shè)省級(jí)扶貧開發(fā)投融資平臺(tái)和縣級(jí)扶貧開發(fā)資金項(xiàng)目整合管理平臺(tái)，拓展扶貧投入渠道，切實(shí)增加扶貧投入。在縣一級(jí)，把專項(xiàng)扶貧資金、相關(guān)涉農(nóng)資金和社會(huì)幫扶資金捆綁集中使用，加強(qiáng)資金監(jiān)管，切實(shí)提高資金使用效果。推動(dòng)扶貧開發(fā)項(xiàng)目與行業(yè)重大項(xiàng)目、重大工程、重大政策試點(diǎn)安排相銜接，扶貧開發(fā)規(guī)劃與貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新型城鎮(zhèn)化、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等規(guī)劃相融合，把革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)作為脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)。三是建設(shè)鄉(xiāng)村扶貧脫貧落實(shí)工作平臺(tái)。在貧困鄉(xiāng)建立扶貧工作站，在貧困村選派好第一書記、建設(shè)好駐村工作隊(duì)，配合村兩委落實(shí)幫扶措施和幫扶責(zé)任，保證貧困戶有人幫、有人扶。進(jìn)一步完善中央統(tǒng)籌、省(自治區(qū)、直轄市)負(fù)總責(zé)、市(地)縣抓落實(shí)的工作機(jī)制。強(qiáng)化脫貧工作責(zé)任考核，對(duì)貧困縣重點(diǎn)考核脫貧成效。四是建設(shè)社會(huì)扶貧對(duì)接平臺(tái)，以社會(huì)扶貧網(wǎng)為載體，實(shí)現(xiàn)貧困村貧困戶幫扶需求和社會(huì)扶貧資源有效對(duì)接。

在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功。貫徹落實(shí)同志提出的“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，做到扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。堅(jiān)持扶貧開發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相互促進(jìn)，堅(jiān)持精準(zhǔn)幫扶與集中連片特困地區(qū)開發(fā)緊密結(jié)合，堅(jiān)持扶貧開發(fā)與生態(tài)保護(hù)并重，堅(jiān)持扶貧開發(fā)與社會(huì)保障有效銜接。繼續(xù)深化貧困縣考核、干部駐村幫扶、精準(zhǔn)扶貧、財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金管理、金融服務(wù)、社會(huì)參與等精準(zhǔn)扶貧機(jī)制改革，建立健全考核機(jī)制、貧困退出機(jī)制和第三方評(píng)估機(jī)制，為精準(zhǔn)推進(jìn)提供體制機(jī)制保障。大力實(shí)施七項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)，把行業(yè)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作落到實(shí)處：實(shí)施教育扶貧行動(dòng)，確保教育脫貧一批，阻斷貧困代際傳遞;實(shí)施健康扶貧行動(dòng)，確保醫(yī)療救助緩解一批，提高貧困人口身體素質(zhì)，減輕其醫(yī)療負(fù)擔(dān)，努力減少因病致貧、因病返貧;實(shí)施金融扶貧行動(dòng)，拓寬扶貧投入渠道，為貧困地區(qū)貧困人口實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展提供金融支持;實(shí)施勞務(wù)協(xié)作對(duì)接行動(dòng)，推動(dòng)轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧一批，探索新型城鎮(zhèn)化過(guò)程中城鄉(xiāng)統(tǒng)籌扶貧脫貧的新模式;實(shí)施交通扶貧行動(dòng)，改善建檔立卡貧困村貧困戶交通條件，為其加快發(fā)展、脫貧致富創(chuàng)造條件;實(shí)施中央企業(yè)與革命老區(qū)百縣萬(wàn)村幫扶行動(dòng)，精準(zhǔn)扶貧到村到戶，助推革命老區(qū)脫貧攻堅(jiān);實(shí)施民營(yíng)企業(yè)萬(wàn)企幫萬(wàn)村行動(dòng)，營(yíng)造社會(huì)參與扶貧氛圍，幫助貧困村貧困戶增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力和市場(chǎng)活力。各地要因地制宜實(shí)施精準(zhǔn)扶貧工程，把專項(xiàng)扶貧政策措施落實(shí)到村到戶：實(shí)施整村推進(jìn)工程，改變貧困地區(qū)的基本生產(chǎn)生活條件，發(fā)展致富產(chǎn)業(yè);實(shí)施職業(yè)教育培訓(xùn)工程，對(duì)參加中高等職業(yè)教育的貧困家庭子女加大扶持力度，提高轉(zhuǎn)移就業(yè)成效;實(shí)施扶貧小額信貸工程，幫助貧困家庭發(fā)展生產(chǎn);實(shí)施易地扶貧搬遷工程，解決一方水土養(yǎng)不活一方人的問(wèn)題;實(shí)施電商扶貧工程，幫助貧困地區(qū)打開產(chǎn)品銷路;實(shí)施旅游扶貧、光伏扶貧、構(gòu)樹扶貧、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)、龍頭企業(yè)帶動(dòng)等工程。

在精準(zhǔn)落地上見實(shí)效。脫貧攻堅(jiān)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，確保各項(xiàng)扶貧政策措施落到實(shí)處，積小勝為大勝，最終取得全面勝利。要層層落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，五級(jí)書記一起抓，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。落實(shí)貧困縣主體責(zé)任，促使其把主要精力用在扶貧開發(fā)上。落實(shí)相關(guān)部門的行業(yè)扶貧責(zé)任，把扶貧任務(wù)優(yōu)先納入行業(yè)規(guī)劃并認(rèn)真實(shí)施。落實(shí)駐村工作隊(duì)和第一書記的幫扶責(zé)任，不脫貧不脫鉤。夯實(shí)精準(zhǔn)扶貧基礎(chǔ)，建立分類施策政策體系，確保扶貧資金和政策精準(zhǔn)落實(shí)到村到戶到人。

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第8篇

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為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育扶貧工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教育扶貧管理工作，根據(jù)縣委、縣扶貧局文件精神，按照統(tǒng)一安排部署，緊緊圍繞加快農(nóng)村貧困人口脫貧致富步伐的目標(biāo)，我校在2019年教育扶貧脫貧攻堅(jiān)工作中積極推動(dòng)各項(xiàng)幫扶措施，進(jìn)一步加大對(duì)建檔立卡貧困戶的扶持力度，著力做好教育扶貧工作?，F(xiàn)將我校2019年教育扶貧工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校地處民和縣最南端，始建于1934年，原校址位于官亭鎮(zhèn)官中村，占地面積9737平方米，建筑面積2472平方米。由于官亭鎮(zhèn)城鎮(zhèn)規(guī)劃與喇家國(guó)家遺址公園的建設(shè)，喇家小學(xué)、官亭小學(xué)、原中心學(xué)校合并，于2015年11月25日搬遷至現(xiàn)校址，現(xiàn)校址位于鮑家村一社，占地面積53946㎡，建筑面積17684㎡。

2017年秋季學(xué)期在校學(xué)生1272名（女生598人），其中小學(xué)生611人（女生262人），初中生661人（女336人），共有24個(gè)教學(xué)班；寄宿生659人；其中小學(xué)285人；初中374人。專任教師85名，女47人。

官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校下轄13個(gè)行政村，我校教師結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困戶85戶，涉及縣內(nèi)縣外在校學(xué)生100多人，居住分散，教育扶貧涉及人口多，難度大，政策性強(qiáng)。為了不讓一個(gè)孩子因貧困失學(xué)輟學(xué)，確保教育扶貧精、準(zhǔn)、實(shí)，官亭鎮(zhèn)中心學(xué)?？朔刂乩щy，做好教育扶貧工作。

二、保障機(jī)制和工作措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧工作，成立了白山小學(xué)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究和督辦扶貧工作中需要解決的重要問(wèn)題，確保扶貧工作的順利實(shí)施。

官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：仁青

副組長(zhǎng)：祁海成 馬全文

成 員：王曉梅 李成海 范增花 趙豐瑛 李國(guó)偉

張學(xué)武 鄂福強(qiáng) 呂西成 呂根成 吳正全

郭積福 何克義 魁文明 桑占明 馬國(guó)成

辦公室設(shè)在中心辦，由趙豐瑛負(fù)責(zé)日常材料管理工作。

(二)整合資源，形成推動(dòng)合力。

1、整合資源，利用相關(guān)政策資源，爭(zhēng)取國(guó)家、省、縣及社會(huì)愛心人士的資金和物資支持，加大投入力度，實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。

2、實(shí)施縣級(jí)地方政府主導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)級(jí)部門，加大對(duì)幫扶點(diǎn)發(fā)展的指導(dǎo)，形成整體推動(dòng)合力。

（三）多措并舉，全力推進(jìn)教育扶貧工作有序開展

1、為建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息臺(tái)賬，

2、按政策資助貧困家庭學(xué)生和特困學(xué)生，

3、深入貧困家庭，了解群眾所需、所求，找準(zhǔn)扶貧幫扶點(diǎn)，力爭(zhēng)將教育扶貧工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

(四)推動(dòng)和諧穩(wěn)定。在開展教育扶貧工作時(shí)，堅(jiān)持發(fā)展幫扶與和諧穩(wěn)定相統(tǒng)一，將群眾的智慧和力量凝聚到加快發(fā)展上來(lái)，在和諧中促扶貧，在扶貧中保和諧。

三、扶貧工作開展情況及取得的成效

（一）定期開展“認(rèn)親結(jié)對(duì)大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動(dòng)，深入農(nóng)戶宣傳扶貧政策。

（1）根據(jù)民扶組辦28號(hào)文及民和縣干部“結(jié)對(duì)認(rèn)親”大幫扶工作制度，結(jié)合縣教育局的安排和要求，根據(jù)官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)親結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，我校定期開展 “認(rèn)親結(jié)對(duì)大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動(dòng)，要求責(zé)任教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成幫扶任務(wù)，并開展好“認(rèn)親結(jié)對(duì)大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動(dòng)。

（2）學(xué)校對(duì)主題活動(dòng)高度重視在活動(dòng)開始前，組織全體教師召開會(huì)議，解讀建檔立卡貧困戶必知必會(huì)“十二條”、干部進(jìn)村入戶“十問(wèn)法”、“二十必看法”等，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，要求幫扶責(zé)任教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的有效開展提供良好的思想保障。

（3）我校全體幫扶責(zé)任人利用不同的時(shí)間，進(jìn)村入戶，到趙木川、先鋒、別洛、河沿等村進(jìn)行結(jié)對(duì)認(rèn)親，宣講中央和省、市、縣確定的一系列扶貧政策，特別把我縣產(chǎn)業(yè)扶持、易地扶貧搬遷、醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)、教育扶貧等方面的政策進(jìn)行宣講。通過(guò)宣講，引導(dǎo)建檔立卡戶摒棄“等靠要”的思想，樹立“苦等苦熬無(wú)出路、苦干實(shí)干能致富”的意識(shí)，激勵(lì)每一位扶貧戶深刻認(rèn)識(shí)到我們黨的關(guān)懷。在宣講政策的同時(shí)，幫扶教師力所能及為貧困戶帶去現(xiàn)金、米、食用油、雞蛋等慰問(wèn)品進(jìn)行慰問(wèn)，與結(jié)對(duì)貧困戶拉家常、謀脫貧，了解結(jié)對(duì)戶的思想動(dòng)態(tài)、家庭狀況、扶貧政策落實(shí)情況，再次詳細(xì)了解各自負(fù)責(zé)的精準(zhǔn)扶貧戶的基本情況和幫扶愿望。主題活動(dòng)使我們的幫扶教師和群眾更加緊密的結(jié)合在一起，讓群眾更加了解我們的干部職工，讓結(jié)對(duì)幫扶的建檔立卡貧困戶知曉和享受好黨的惠民政策。

（4）我校結(jié)對(duì)幫扶責(zé)任教師總共85名，每位教師都能按上級(jí)部門的要求定期開展幫扶工作，切實(shí)將政府脫貧攻堅(jiān)工作部署落到實(shí)處。

（二）深入建檔立卡貧困戶核實(shí)與采集學(xué)生就讀信息

在官亭鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)村組干部大力支持下，官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校教師全面深入各村各隊(duì)，下到建檔立卡貧困戶家中，宣講教育扶貧政策，統(tǒng)計(jì)核實(shí)初中、小學(xué)、幼兒園縣內(nèi)外學(xué)生就讀情況，確保信息的準(zhǔn)確無(wú)誤，切實(shí)做到扶貧好政策深入人心，讓每一位貧困學(xué)生享受到國(guó)家補(bǔ)貼補(bǔ)助，不讓一個(gè)適齡兒童輟學(xué)休學(xué)，經(jīng)核實(shí)官亭鎮(zhèn)在縣內(nèi)縣外就讀義務(wù)教育的建檔立卡貧困小學(xué)生106人，初中生46人，學(xué)前46人，總計(jì)198人；城鎮(zhèn)低保學(xué)前1人，小學(xué)10人，初中4人，總計(jì)15人；農(nóng)村低保小學(xué)8人，初中10人，總計(jì)18人。官亭鎮(zhèn)總計(jì)貧困學(xué)生231人，其中女93人，寄宿生162人

（三）按政策做好貧困學(xué)生資助工作。

1、 義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)、教科書費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)。

2、貧困寄宿生生活補(bǔ)助每生500元。

3、學(xué)前三年每生每學(xué)期資助600元

4、積極協(xié)調(diào)與調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與學(xué)校教育扶貧工作：一是2017年10月份無(wú)錫市幫扶貧困生8名，每名學(xué)生資助500元，總計(jì)4000元；二是2019年7月民和縣基準(zhǔn)扶貧辦下發(fā)2019年脫貧攻堅(jiān)義務(wù)教育階段建檔立卡特困生補(bǔ)助資金，其中我校建檔立卡特困生6名，補(bǔ)助資金每生500元，計(jì)3000元，總計(jì)下發(fā)補(bǔ)助資金4500元，已全部發(fā)放到位。

（四）狠抓“控輟保學(xué)”， 按政策做好貧困輟學(xué)生返校復(fù)讀學(xué)生資助工作，鞏固提高普九成果。

我校成立了“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校和班主任、任課教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，主動(dòng)和鎮(zhèn)政府聯(lián)系，形成政府、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管的“控輟保學(xué)”體系，上學(xué)年初中輟學(xué)4人，輟學(xué)率為0.57%。2017年12月和2019年7月民和縣基準(zhǔn)扶貧辦下發(fā)脫貧攻堅(jiān)義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)” 勸返復(fù)讀生補(bǔ)助資金，其中我校2017年12月控輟保學(xué)勸返復(fù)讀建檔立卡貧困學(xué)生4名，每名學(xué)生下發(fā)補(bǔ)助資金840元，計(jì)3360元；2019年7月控輟保學(xué)勸返復(fù)讀建檔立卡貧困學(xué)生3名，每名學(xué)生下發(fā)補(bǔ)助資金500元，計(jì)1500元。

四、下一步的工作打算

為進(jìn)一步推進(jìn)教育扶貧工作，真正扶出實(shí)效，下一步我們將繼續(xù)做好以下工作：

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第9篇

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x縣教育扶貧工作以學(xué)前教育、全面改薄、x職專實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為依托，大力改善全縣各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件，讓教育常規(guī)工作與精準(zhǔn)扶貧緊密結(jié)合，落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧，在常規(guī)中求創(chuàng)新，在落實(shí)中求特色，讓教育扶貧成為阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉。

一、推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，重點(diǎn)落實(shí)好“四個(gè)著力”。

一是抓好“全覆蓋”，著力擴(kuò)大鄉(xiāng)村學(xué)前教育資源。按照有利于利用小學(xué)富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級(jí)管理、有利于社會(huì)力量積極參與的原則，在有實(shí)際需求的貧困村依托小學(xué)改造新建幼兒園。自x年以來(lái)，學(xué)前教育項(xiàng)目總投資x萬(wàn)元，共涉及項(xiàng)目學(xué)校x所，新建幼兒園x所，維修改建x所。優(yōu)先實(shí)現(xiàn)貧困村幼兒園全覆蓋，配齊玩教具、保教、生活設(shè)施和保教人員。

二是突出“兜底線”，著力改善義務(wù)教育辦學(xué)條件。

x年-—x年，x縣全面改薄規(guī)劃總投資x.x萬(wàn)元，其中中央x萬(wàn)元，省級(jí)x.x萬(wàn)元，市級(jí)x.x萬(wàn)元，縣級(jí)x萬(wàn)元。五年規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校x所（x所獨(dú)立初中、x所九年制學(xué)校、x所六年制小學(xué)、x個(gè)村級(jí)教學(xué)點(diǎn)），其中校舍建設(shè)類x所，設(shè)備購(gòu)置類x所，校舍建設(shè)類和設(shè)備購(gòu)置類都涉及的學(xué)校x所。累計(jì)購(gòu)置課桌凳x套，學(xué)生用床x套，圖書x冊(cè)，配齊教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、音體美、信息化及宿舍、食堂、飲水采暖等教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備，新建及維修校舍x平方米，完成薄弱學(xué)校大門、圍墻、排水等附屬工程建設(shè)任務(wù)。

三是助力“拔窮根”，著力提升職業(yè)教育服務(wù)水平。

提高x中等職業(yè)?？茖W(xué)校職業(yè)技能和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)能力，x職專實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)部級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，堅(jiān)持開展測(cè)土配方施肥、雙壟溝播玉米、設(shè)施蔬菜、果園管理、畜禽疫情防控等科技服務(wù)活動(dòng)，產(chǎn)教融合緊密。擴(kuò)大x縣中等職業(yè)專科學(xué)校辦學(xué)影響力，促進(jìn)全縣優(yōu)質(zhì)職教資源向貧困村、貧困家庭傾斜，實(shí)行貫通人才培養(yǎng)模式，確保全縣貧困家庭適齡學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)。使貧困家庭勞動(dòng)力至少有一人接受職業(yè)技能培訓(xùn)。發(fā)揮x中等職業(yè)?？茖W(xué)校在當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏募夹g(shù)引領(lǐng)作用，尤其是涉農(nóng)專業(yè)的帶動(dòng)作用，廣泛開展農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)，幫助貧困戶掌握實(shí)用技能。

四是體現(xiàn)“傾斜性”，著力對(duì)接落實(shí)x個(gè)貧困村扶貧政策。

各類學(xué)生資助、學(xué)費(fèi)減免及助學(xué)貸款申請(qǐng)，向全縣x個(gè)貧困村貧困戶傾斜，并成立教育系統(tǒng)扶貧工作辦公室，專人專職為教育扶貧工作提供“綠色通道”快捷辦理。

二、實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)到位”。

一是把各項(xiàng)免費(fèi)和資助政策兌現(xiàn)到位。嚴(yán)格落實(shí)x個(gè)集中連片特困地區(qū)貧困縣，免除貧困家庭幼兒在當(dāng)?shù)亟邮軐W(xué)前教育的保教費(fèi)。以建檔立卡的貧困家庭為重點(diǎn)，所有貧困家庭中職學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策，按每生每學(xué)年x元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金。對(duì)進(jìn)入省內(nèi)高職院校的貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，為貧困家庭考入高職（?？疲?、本科院校學(xué)生每生每學(xué)年解決不超過(guò)x元的生源地信用助學(xué)貸款，由政府貼息，并提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。

二是貧困地區(qū)教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)保障到位。

精準(zhǔn)對(duì)接貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園教師短缺實(shí)際，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村幼兒園教師。全縣從今年開始實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師到貧困地區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園開展走教活動(dòng)。同時(shí)，我們通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”等方式，對(duì)全縣幼兒園、中小學(xué)和職業(yè)教育師資培訓(xùn)力度，并安排縣城教師到貧困村學(xué)校開展一定期限的支教。鼓勵(lì)退休教師到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園和中小學(xué)開展支教。

三是鄉(xiāng)村教師的各項(xiàng)待遇落實(shí)到位。

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（x-x年）》有關(guān)要求，嚴(yán)格落實(shí)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師在補(bǔ)充招錄、職稱評(píng)聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)提職等方面傾斜政策，逐步解決貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師編制問(wèn)題，為鄉(xiāng)村學(xué)校教師發(fā)放了生活補(bǔ)助。

四是學(xué)前教育和全面改薄項(xiàng)目工作落實(shí)到位.近三年，在上級(jí)專項(xiàng)資金額度極為短缺的情況下，縣上采取財(cái)政預(yù)算列支、財(cái)政借款支持、財(cái)政擔(dān)保融資等辦法，累計(jì)向教育系統(tǒng)撥付x萬(wàn)元傾力支持教育發(fā)展，在全省縣級(jí)資金投入比例名列前茅，有力地促進(jìn)了全面改薄項(xiàng)目順利實(shí)施。

小學(xué)教師精準(zhǔn)扶貧總結(jié) 第10篇

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按照省、市、縣脫貧攻堅(jiān)工作會(huì)議及教育局文件要求，緊緊圍繞教育脫貧攻堅(jiān)工作目標(biāo)任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。

一、 指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要論述，緊扣中央和省委省政府、市委市政府、縣委縣政府脫貧攻堅(jiān)的決策部署，堅(jiān)持精準(zhǔn)方略，堅(jiān)持現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，政策落實(shí)，工作落實(shí)，突出鞏固我校脫貧成效，提高教育脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量。

二、 工作任務(wù)

我校脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生資助全覆蓋；實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生不因貧輟學(xué)。重點(diǎn)工作是對(duì)我校建檔立卡貧困學(xué)生（截止2020年3月末為46 人）在資助全覆蓋的基礎(chǔ)上實(shí)行有效資助；義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生零輟學(xué)。（2020年秋季以10月末新排查核實(shí)后的人數(shù)為準(zhǔn)。）

三、工作措施

1、嚴(yán)格按照“兩個(gè)精準(zhǔn)對(duì)接”（一是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門精準(zhǔn)對(duì)接，二是與轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)校和學(xué)校分管扶貧工作分管學(xué)籍工作的部門精準(zhǔn)對(duì)接）的要求，逐戶逐人核實(shí)確認(rèn)建檔立卡貧困學(xué)生，務(wù)必做到不落一戶，不丟一人。（分管領(lǐng)導(dǎo)：邵華、責(zé)任部門：小學(xué)德育、責(zé)任人：林雪蓮）

2、積極利用社會(huì)資助資金。積極利用社會(huì)資助資金用于特困建檔立卡貧困學(xué)生和其他原因造成返貧的貧困學(xué)生資助。（分管領(lǐng)導(dǎo)：邵華、責(zé)任部門：小學(xué)德育、責(zé)任人：1-9年級(jí)各班班主任）

3、實(shí)現(xiàn)資助政策全覆蓋。一是開展疫情防控期間排查摸底工作。對(duì)由于疫情防控期間造成返貧的家庭貧困學(xué)生及時(shí)納入資助管理，做到應(yīng)資盡資，應(yīng)助盡助。二是通過(guò)與扶貧部門、民政部門、殘聯(lián)大數(shù)據(jù)比對(duì)認(rèn)定家庭貧困學(xué)生。三是統(tǒng)計(jì)匯總受資助人數(shù)，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)放。3月末上報(bào)排查結(jié)果，6月末發(fā)放春季資金。10月末上報(bào)新生認(rèn)定后的各學(xué)?？倲?shù)，11月末發(fā)放秋季資金。（分管領(lǐng)導(dǎo)：邵華、責(zé)任部門：小學(xué)德育、責(zé)任人：林雪蓮）

4、加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地落實(shí)控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生“0”輟學(xué)。按照“雙線七長(zhǎng)”機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校和適齡兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人控輟保學(xué)責(zé)任，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，層層落實(shí)責(zé)任制,并明確分工及責(zé)任。按照控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制啟動(dòng)聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制，保障建檔立卡等貧困家庭學(xué)生順利完成義務(wù)教育。同時(shí)對(duì)義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生厭學(xué)學(xué)生分別建立控輟保學(xué)臺(tái)賬，切實(shí)掌握疑似輟學(xué)學(xué)生底數(shù)。在此基礎(chǔ)上，分類施策，開展勸學(xué)復(fù)學(xué)工作。對(duì)因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)而輟學(xué)的，健全學(xué)習(xí)幫扶制度，加強(qiáng)勵(lì)志教育，增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力；對(duì)因家庭思想觀念輟學(xué)的，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，運(yùn)用必要的法律手段；對(duì)因身體殘疾輟學(xué)的，采取特殊教育學(xué)校就讀、隨班就讀、送教上門。確保實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生零輟學(xué)。（分管領(lǐng)導(dǎo)：師澤雙、王曉輝責(zé)任部門：中小學(xué)教學(xué)，責(zé)任人：鄭苗、吳瓊）

5、繼續(xù)開展“千師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，不斷完善“學(xué)校+教師+家長(zhǎng)+學(xué)生”的四位一體幫扶機(jī)制。利用假期或課余時(shí)間開展“千師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，主要對(duì)我校義務(wù)教育階段建檔立卡等貧困學(xué)生家庭逐一走訪慰問(wèn)，了解掌握第一手資料，建立“一生一案，一生一策”幫扶機(jī)制。（分管領(lǐng)導(dǎo)：楊相成、白榮飛、邵華；責(zé)任部門：黨支部、中小學(xué)德育，責(zé)任人：幫扶建檔立卡貧困學(xué)生教師）

6、堅(jiān)持扶貧必先扶志、扶智的總體思路，以黨建引領(lǐng)扶貧，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的宣傳激勵(lì)作用。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部在脫貧攻堅(jiān)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，宣傳黨和國(guó)家的大政方針和決策部署，普及法律知識(shí)，特別是有關(guān)脫貧攻堅(jiān)和控輟保學(xué)方面的政策、法律，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，激發(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力，促使他們積極主動(dòng)脫貧致富。（分管領(lǐng)導(dǎo)：楊相成；責(zé)任部門：黨支部；責(zé)任人：家長(zhǎng)學(xué)校講師、1-9年班主任）

四、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作任務(wù)以省、市政府及行業(yè)主管部門五輪檢查為契機(jī)，重點(diǎn)開展排查、檢查工作。

1——4月，做好學(xué)校新情況下貧困學(xué)生底數(shù)排查。（按文件執(zhí)行）匯總生成春季全校受助學(xué)生名單，其中，建檔立卡學(xué)生、特困學(xué)生、新增加的受助學(xué)生單列；嚴(yán)格填寫2016年市教育局發(fā)放的建檔立卡學(xué)生動(dòng)態(tài)信息卡（具體要求按文件執(zhí)行）。7月份復(fù)印蓋章后放到建檔立卡貧困戶檔案中，備案?jìng)洳椤＃ㄘ?fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：邵華、負(fù)責(zé)部門：小學(xué)德育、責(zé)任人：林雪蓮）

4——7月，對(duì)全校義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生和疑似輟學(xué)學(xué)生排查。建立兩個(gè)控輟臺(tái)賬。建檔立卡學(xué)生控輟臺(tái)賬，疑似輟學(xué)學(xué)生控輟臺(tái)賬。每名疑似輟學(xué)的學(xué)生都要有備查檔案，包括輟學(xué)原因、幫扶措施、責(zé)任人、勸返記錄、結(jié)果。準(zhǔn)備迎接縣教育局6月份檢查，（資助政策是否落實(shí)到位、輟學(xué)人員是否勸返）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行分類整改。未整改到位的問(wèn)題7月3號(hào)前上報(bào)縣教育局。秋季新生10月末上報(bào)排查結(jié)果。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：師則雙、王曉輝、負(fù)責(zé)部門：中小學(xué)教學(xué)，責(zé)任人：鄭苗、吳瓊）

8——10月，迎接縣教育局督導(dǎo)組對(duì)全縣各學(xué)校整改不到位的問(wèn)題的督導(dǎo)檢查，確保逐項(xiàng)問(wèn)題落實(shí)到位。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：葉青華、楊相成、負(fù)責(zé)部門：涉及存在問(wèn)題的具體部門，責(zé)任人：各部門負(fù)責(zé)人）

11——12月，迎接各級(jí)檢查。

五、強(qiáng)化保障措施

一是組織保障。繼續(xù)成立學(xué)校扶貧資助領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小學(xué)德育負(fù)責(zé)學(xué)校扶貧工作，把各項(xiàng)工作抓實(shí)抓細(xì)。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)葉青華，書記楊相成，責(zé)任部門：小學(xué)德育，責(zé)任人：邵華、林雪蓮）