集中學(xué)習(xí)心得體會 第1篇
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基層黨支部作為黨的組織體系中的最基層，是黨的一切工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨建工作的著力點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是黨組織領(lǐng)導(dǎo)廣大黨員干部進行改革和建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘，而基層黨支部能否切實發(fā)揮它的戰(zhàn)斗堡壘作用，支部書記毋庸置疑是第一責(zé)任人。支部書記既是基層黨組織的帶頭人，又是黨建工作的骨干和中堅力量。黨支部書記素質(zhì)的高低和能力的強弱，直接關(guān)系到黨組織在干部群眾中的凝聚力、影響力和感召力，對基層黨支部乃至整個基層建設(shè)都有著極其重要的影響。
黨的十以來，多次強調(diào)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，并深刻指出，黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾問題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長遠(yuǎn)之計和固本之舉，努力使每個基層黨組織都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。面對中央全面加強黨的建設(shè)新要求和新部署，面對經(jīng)濟新常態(tài)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，面對建設(shè)銀行加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、打造競爭優(yōu)勢的迫切需求，關(guān)于支部書記如何當(dāng)好黨建第一責(zé)任人，結(jié)合本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和支部黨建的實際開展情況，本人有以下幾點體會：
一、德才兼?zhèn)涫鞘亲龊没鶎狱h建工作的基礎(chǔ)
支部書記如何在各項工作中充分發(fā)揮著黨員干部的標(biāo)桿作用，把基層黨建工作抓出成效，最有效的辦法就是提高個人的工作能力和綜合素質(zhì)。
首先，立場堅定，政治敏銳，不斷增強把握方向、堅持原則的能力。支部書記政治是否敏銳，立場是否堅定，事關(guān)支部建設(shè)的政治方向，事關(guān)一個單位政治上能否與上級黨組織保持高度一致，能否保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，能否學(xué)會運用理論水平和政策水平，并準(zhǔn)確地理解和正確地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。因此，作為支部黨建第一責(zé)任人，政治上一定要比支部其他成員更敏銳、更清醒、更堅強。同時，如何才能不斷提高自身綜合素質(zhì)，擁有端正的思想作風(fēng)和高尚的道德品質(zhì)，是擺在支部書記面前的首要課題。對此，支部書記一定要審時度勢，把握方向，保持政治上的清醒與堅定；一定要抓住主要矛盾，把握工作大局，這是基層黨支部書記應(yīng)具有的第一位的素質(zhì)。
其次，辯證思維，與時俱進，不斷增強學(xué)習(xí)思考、開拓創(chuàng)新的能力。面對黨建工作和基層建設(shè)面臨的新情況、新問題，作為支部書記是決不可繞道走。由此就迫切要求支部書記須具有較強的辯證思維能力和與時俱進的時代精神，想問題，出主意、抓落實，一定要站得更高一些，想得更遠(yuǎn)一些，思想更開闊一些。這實際上涉及到支部書記學(xué)習(xí)思考、創(chuàng)新能力的問題。時代和現(xiàn)實要求支部書記要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新行動，以思想觀念、工作思路、工作機制、工作內(nèi)容、工作方法等方面的創(chuàng)新，為員工辦好事、做實事、解難事。作為支部書記，不僅要比支部其他成員學(xué)得早一點，學(xué)得多一點，思考得深一點，更要努力將學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。支部書記如果善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、思維辯證、與時俱進，就能很好地帶領(lǐng)“一班人”開拓各項工作的新局面。反之則會在矛盾面前“一籌莫展”。
再次，心胸開闊，性格豁達(dá)，不斷增強上下溝通、組織協(xié)調(diào)的能力。支部書記往往處于協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾的中心位置。這樣的中心位置必然要求支部書記心胸開闊，廣開言路，愿意聽取并聽得進各種不同的聲音和意見，不偏聽偏信，不固執(zhí)已見；必須性格豁達(dá)、襟懷坦白，容得了人，容得了事，能夠尊重個性強的人，能夠尊重有不同看法的人；必須善于處理上下左右的關(guān)系，集思廣義，團結(jié)一切可以團結(jié)的人，調(diào)動一切積極因素。只有這樣，才能營造民主和諧的良好氛圍，才能及時化解矛盾，盡可能地將矛盾和問題解決在萌芽狀態(tài)，真正發(fā)揮好支部書記應(yīng)有的溝通、協(xié)調(diào)作用。
最后，敢于負(fù)責(zé)，務(wù)求實效，著力提高攻堅克難、解決問題的能力。同時，支部書記要盡可能發(fā)揮支部其他成員的主動性、積極性、創(chuàng)造性，而面對支部其他成員經(jīng)過努力而又一時難以解決的矛盾和問題，支部書記就要知難而進，迎難而上，并努力做到化難為易，化繁為簡。當(dāng)支部委員在工作中發(fā)生摩擦?xí)r，支部書記要主動協(xié)調(diào)，增強團結(jié)；對不同看法，支部書記要主動溝通，交換看法，以消除隔閡。對職工的意見、要求和呼聲，要認(rèn)真梳理，只要能夠辦到的，及時召開支委會討論、溝通，該化解的及時化解，該解決的及時解決，該承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險的勇于承擔(dān)；遇“難事”、“險事”不能推諉，不能退縮。當(dāng)然，還要善于運用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，講究方式方法。只有這樣，基層黨支部書記才能當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，更好地把握住基層黨建工作的大方向。
二、責(zé)任意識是是做好基層黨建工作的關(guān)鍵
黨支部書記作為支部工作的直接責(zé)任人，是否具有強烈的黨建意識和抓好黨建工作的責(zé)任感、使命感，是決定支部工作水平的關(guān)鍵。這就要求，支部書記在做黨建工作時必須持有專心致志的工作態(tài)度，黨建工作最重要的就是要去做，不能總停留在困惑上、總停留在認(rèn)識上，創(chuàng)新的活動組織不了，能做的工作又不去做，在盲從、困惑當(dāng)中虛度時光。要改革發(fā)展與黨的建設(shè)一肩雙挑，經(jīng)營管理與黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)。黨支部的負(fù)責(zé)人，在平衡支部工作與業(yè)務(wù)工作關(guān)系時，確實存在時間分配和精力分配的問題，如果處理不好，容易產(chǎn)生重業(yè)務(wù)、輕黨建的問題，致使黨建工作責(zé)任不能到位，黨支部工作被邊緣化、甚至被嚴(yán)重削弱。
如何把基層黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，是一個領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)高低與強弱的綜合體現(xiàn)。結(jié)合自己的切身體會，黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作其實是相輔相成的，單抓業(yè)務(wù)工作，不抓黨的建設(shè)，是很難取得好效果的。所以基層一把手不但要當(dāng)好書記、當(dāng)好行長、當(dāng)好管家，更要要當(dāng)好專家，要親自研究問題，親手解決問題，不當(dāng)甩手掌柜，不管分管什么業(yè)務(wù)，都要“俯下身子、放下架子”和大家一起研究問題。只有加強新時期黨建工作的學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，把黨建理論的學(xué)習(xí)同發(fā)展結(jié)合起來，才能真正把黨建學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的工作思路、促進發(fā)展的政策措施，把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到推動建行事業(yè)又好又快發(fā)展上。
黨支部書記要強化責(zé)任意識，忠誠黨的事業(yè)，發(fā)揚好擔(dān)當(dāng)精神。尤其是在遭遇困境的艱難時期，要更加充分地發(fā)揚擔(dān)當(dāng)精神，強化責(zé)任意識、奉獻意識、大局觀念，著力破解經(jīng)營發(fā)展中的突出問題。要堅持以主帶次，以次促主，主次配合，統(tǒng)籌兼顧。抓黨建工作時不能忘記其他工作，抓其他工作時要以黨建工作為軸心，做到全面考慮，相得益彰。
三、躬身踐行是做好基層黨建工作的法寶
新時期新形勢下，基層黨建工作面臨著前所未有的全新挑戰(zhàn)，黨員隊伍的特點也有所不同。黨支部是黨的最基層組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨員組織生活的載體。組織里自己是書記，責(zé)任是要把黨員干部的黨性意識提升上來，發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用；發(fā)展中自己是行長，要用業(yè)績的增長檢驗工作實效，業(yè)務(wù)增長了，員工得到了實惠，黨建工作帶動業(yè)務(wù)發(fā)展得到踐行，員工自然聚旗而攏。如何在新形勢下充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，激發(fā)和增強其內(nèi)在動力，關(guān)鍵在于基層黨支部書記躬身踐行。
集中學(xué)習(xí)心得體會 第2篇
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縣委常委、組織部長??? 黃? 偉
馬年元宵節(jié)剛過，縣委及時舉行了黨的群眾路線教育實踐活動科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中封閉學(xué)習(xí)會。為期三天的學(xué)習(xí)會以專題輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)、封閉自學(xué)、分組討論和大會交流等形式開展，先后聽取了自治區(qū)黨校楊耀教授關(guān)于《學(xué)習(xí)黨章、維護黨章、實踐黨章》和《堅持群眾觀點，踐行群眾路線，密切黨群關(guān)系》的專題報告、學(xué)習(xí)了視察內(nèi)蒙古重要講話精神、自治區(qū)黨委王君書記在自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署動員大會上的講話精神，研讀了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約，反對浪費——重要論述摘編》等輔導(dǎo)材料。通過系統(tǒng)學(xué)、認(rèn)真思、對照查，使我的思想認(rèn)識又有了很大的提高，下面談?wù)勎覍@次封閉學(xué)習(xí)的心得體會。
一、進一步提高了認(rèn)識，得到了教育
指出“三個必然要求”、“四個直接關(guān)系”、“五個進一步”。開展黨的群眾路線教育實踐活動是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。搞好第二批教育實踐活動是直接關(guān)系貫徹落實全面深化改革各項任務(wù)，直接關(guān)系夯實基層基礎(chǔ)、提高服務(wù)群眾能力和水平，直接關(guān)系有效解決群眾反映最強烈的突出問題，直接關(guān)系推動整個教育實踐活動健康有序發(fā)展。要使黨員、干部思想進一步提高，作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，基層基礎(chǔ)進一步夯實。通過教育實踐活動的開展，有利于增強廣大黨員干部的宗旨意識和群眾觀念，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，進一步鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)；有利于解決黨員干部作風(fēng)方面存在的突出問題，不斷增強黨的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力；有利于保持黨的先進性和純潔性，充分發(fā)揮各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，在全黨全社會凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大力量。
歷史和現(xiàn)實都充分表明，黨群干群關(guān)系問題是關(guān)系黨和國家興衰存亡的大問題。當(dāng)前一些黨員干部脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)嚴(yán)重。這些問題即嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，也嚴(yán)重?fù)p害黨群干群的關(guān)系，我們必須認(rèn)真加以解決。通過深入開展教育實踐活動，不但有助于教育廣大黨員干部樹立馬克思主義群眾觀點，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，而且我們的各項工作都能獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，從而克服前進道路上的各種困難和風(fēng)險。
二、進一步領(lǐng)會了精神，明確了任務(wù)
一系列重要講話從戰(zhàn)略和全局的高度深刻闡述了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，具有很強的思想性、針對性、指導(dǎo)性，明確了教育實踐活動的基本要求和正確方向，凸顯了以同志為總書記的黨中央堅持從嚴(yán)治黨、加強黨的建設(shè)的重大決策，這是順應(yīng)群眾期盼、加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措，對于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。此次教育實踐活動的主要任務(wù)就在于改進黨的作風(fēng)，集中解決 “四風(fēng)”問題，對作風(fēng)之弊、行為之詬來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決事關(guān)人民群眾切實利益的突出問題。
通過封閉學(xué)習(xí)，我對在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動有了更深刻的領(lǐng)會和認(rèn)識，對自治區(qū)、市委教育實踐活動的總體安排、目標(biāo)要求、主要內(nèi)容、重點、切入點、方法步驟等方面有了更深入的理解和把握。中央提出要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，這也是此次教育實踐活動的總要求。具體來看，就是要以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向來“照鏡子”；按照為民務(wù)實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象來“正衣冠”；以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色來“洗洗澡”；堅持懲前毖后、治病救人的方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進行專項整治來“治治病”。我想，只有借鑒第一批教育實踐活動的成功經(jīng)驗，堅持高起點開局，高標(biāo)準(zhǔn)開展，高質(zhì)量推進，切實讓廣大黨員干部思想受到教育、作風(fēng)有所轉(zhuǎn)變，廣大人民群眾感到變化、感到滿意，才能充分地證明我們完成了任務(wù)。
三、進一步端正了態(tài)度，堅定了信心和方向
開展黨的群眾路線教育實踐活動，有利于增強黨員干部的宗旨意識，解決一些黨員干部在堅持群眾路線方面存在的不知道“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的思想問題，有利于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。黨員干部只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中，堅持用權(quán)不謀一己之私、為政不移公仆之心，才能更好地改造自己、鍛煉自己，更好地為群眾服務(wù)、走群眾路線。
圍繞在視察內(nèi)蒙古時重要講話和自治區(qū)黨委王君書記在自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署動員大會上的講話精神，我將牢牢把握好教育實踐活動的三個環(huán)節(jié)步驟，在方法上，一是在“著力做實”上下功夫。從切實解決實際工作中存在的問題出發(fā)，注重在實際工作中主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二是在“著力做細(xì)”上下功夫?！昂捌粕ぷ硬蝗缢﹂_膀子”，從工作的點滴入手、從具體事做起，深入研究工作當(dāng)中存在哪些思想問題、作風(fēng)問題、機制問題，深入研究如何尋找改革創(chuàng)新的結(jié)合點、如何理順為群眾辦實事辦好事的著力點。三是在“著力做好”上下功夫。緊密圍繞實際工作，積極查找作風(fēng)中存在的四方面問題，分析原因，找出對策，認(rèn)真整改。
我將按照教育實踐活動的要求，堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，堅持把活動的主題和總要求貫穿始終，堅持把反對“四風(fēng)”貫穿始終，堅持把整風(fēng)精神貫穿始終，堅持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終。結(jié)合工作實際，就開展好黨的群眾路線教育實踐活動，我感覺要抓好以下幾方面的重點：
一、突出“為民、務(wù)實、清廉”的主題。“為民”，說的是黨的宗旨問題；務(wù)實，講的是思想和工作作風(fēng)問題；清廉，則是對黨員、干部的基本要求。開展好教育實踐活動必須要突出這個主題，不斷深化廣大黨員干部對立黨為公、執(zhí)政為民的意識，增強干凈干事、拒腐防變的自覺性，大力弘揚求真務(wù)實精神，力求解決好黨風(fēng)廉政建設(shè)和思想作風(fēng)方面存在的作風(fēng)漂浮、貪圖享受、奢侈浪費、以權(quán)謀私、脫離群眾等突出問題。
二、抓好前期調(diào)研工作。針對不同部門、不同層次的領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在貫徹黨的群眾路線方面主要做法、基本情況等進行深入調(diào)查研究，找出存在問題和不足之處，了解不同類型黨員對群眾路線教育的需求。結(jié)合實際，將教育實踐活動的目標(biāo)制定與促進中心任務(wù)、解決實際問題、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合，確保教育實踐活動取得實效。
集中學(xué)習(xí)心得體會 第3篇
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根據(jù)黨委安排，我有幸參加了中層以上黨員管理人員學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想和黨的精神集中輪訓(xùn)。在這5天時間里，集中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的報告、新《黨章》、兩會精神和新《憲法》、《條例》《準(zhǔn)則》等政治理論知識，同時聽取了京津冀協(xié)同發(fā)展與雄安新區(qū)建設(shè)、以后看反腐、中國經(jīng)濟新時代、新挑戰(zhàn)、新部署等專題講座，觀看了《將改革進行到底》專題片，收獲滿滿。政治理論素養(yǎng)得到了提升，對以后工作開展也必將起到極大的推動作用?，F(xiàn)結(jié)合近幾天的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱膸c感受。
一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)了理論知識，強化了理論學(xué)習(xí)的思維。
近十多年來，還未曾像最近幾天這樣更為集中的、系統(tǒng)的、專心的學(xué)習(xí)政治理論知識。如果說之前自己的學(xué)習(xí)可能停留在表面多一些，通過最近的輪訓(xùn)，使自己更為深刻的認(rèn)識到，黨的是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會，對于動員激勵全黨上下緊密團結(jié)在以同志為核心的黨中央周圍圍，不忘初心、牢記使命，決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。今后要堅定不移用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，黨政軍民學(xué)，東南西北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，要自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。要把學(xué)習(xí)精神的成效體現(xiàn)到工作和黨性鍛煉中，努力發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
二、后續(xù)需要進一步在學(xué)懂、弄通、做實上下功夫。
近幾天在老師的帶領(lǐng)下，在原原本本、逐字逐句學(xué)習(xí)精神的基礎(chǔ)上進行了思考。后續(xù)還要進一步加強分析研判和梳理歸納，真正掰開了揉碎了，努力掌握精神的政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義，變成自己的深刻理解。同時，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的精神同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，并與自己的工作聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)貫徹精神的整體性、關(guān)聯(lián)性、針對性和實效性，切實用精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。另外，要圍繞精神，結(jié)合中央、省委部署，真正轉(zhuǎn)化為推動工作開展的強大動力！
三、必須有身體力行的探索實踐。
在觀看《時代之問》中，在農(nóng)村干了7年活那一段讓我非常感動。作為xx單位一名中層管理人員，我深深感覺，從事管理工作出政策出辦法，必須要接地氣，只有踏實的去分支機構(gòu)調(diào)研、溝通和交流，才能更切合實際的工作。所以在踐行黨的全面深化改革，作為其中的一小分子，也必須貼近基層，充分發(fā)揮分支機構(gòu)的積極性、主觀能動性，才能形成我們改革開放的持久生命力?？v觀中央深改組36次會議，從倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部做改革的促進派、實干家，到突破“中梗阻”，打通改革“最后一公里”；從提出抓主體責(zé)任、抓督辦協(xié)調(diào)、抓督察落實、抓完善機制、抓改革成效、抓成果鞏固的“六個抓”要求，到部署“三督三察”的改革督察工作，以同志為核心的黨中央始終堅持把抓落實放在深化改革的突出位置，為推進改革不斷注入了真抓實干的正能量。那聯(lián)系工作實際，自己也必須撲下身子、強化舉措、狠抓落實，確保自己負(fù)責(zé)的各項事項落地生根。
集中學(xué)習(xí)心得體會 第4篇
閱讀提示：本篇共計1302個字，預(yù)計看完需要4分鐘，共有117位用戶關(guān)注，35人點贊！
教育是民族振興、社會發(fā)展的基石?！敖ㄔO(shè)教育一流強區(qū)”，這是區(qū)委政府對我區(qū)教育的戰(zhàn)略定位與奮斗目標(biāo)。 一流的教育需要一流的管理干部，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部隊伍，既是完善干部隊伍建設(shè)的應(yīng)然要求，也是適應(yīng)我區(qū)教育發(fā)展的必然舉措。為此，教育局于7月14日---16日組織全區(qū)后備干部在實驗小學(xué)進行了為期三天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三天學(xué)習(xí)，獲益匪淺。
一、教學(xué)---創(chuàng)造有幸福感的課堂
第一次聽陳大偉教授的《課堂要素與理想教學(xué)愿景》，語言樸實、事例生動、觀點精辟，聽罷如醍醐灌頂?！案纳茖W(xué)生在課堂上的存在狀態(tài)，讓學(xué)生經(jīng)歷美好的課堂生活；改善教師在課堂上的生活狀態(tài)，創(chuàng)造教師的幸福生活”。這讓我第一次深深體會到：課堂，應(yīng)該是師生師生共同創(chuàng)造幸福的融合共生生態(tài)；教學(xué)，應(yīng)該是師生攜手研磨共創(chuàng)幸福力的相生過程。幸福的課堂形式和內(nèi)容是客觀的，教育的前提在于良好的師生關(guān)系。首先要理解他人，不要讓他人理解你；課堂要有期望，把激勵和愛意留在每個孩子心中；課堂要有創(chuàng)造，把思索和探究留在每個孩子腦中和手中。
二、教育--堅守全面育人的基點
成都原七中校長楊國偉的《中學(xué)教育的堅守與創(chuàng)新》，真實的經(jīng)歷、真實的業(yè)績，讓我真正體會到教育的“真”。七中輝煌的辦學(xué)業(yè)績詮釋了中學(xué)教育對現(xiàn)代教育理論應(yīng)有的堅持與創(chuàng)新，讓全面育人的思想落地生根。“著眼整體發(fā)展、立足個體成才、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”，“人文滋養(yǎng)、個性成長”，“課程體系建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)思想的體現(xiàn)，是全面育人的基本保障”，七中的這些教育理念立足素質(zhì)教育的目標(biāo)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展的基點，值得我們學(xué)習(xí)。這個課程體系，在課程設(shè)置上必修課程、選修課程、國家課程、校本課程結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐實、理念先進。課堂教學(xué)設(shè)計立足于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)目標(biāo)觀上細(xì)化為“三維目標(biāo)”，教學(xué)過程觀上“師生交往、共同探討、共同發(fā)展的互動過程”，在教學(xué)評價觀上，根據(jù)“目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則”。課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生行為，利用具體的操作規(guī)程，“看、聽、思、做、議、讀”來達(dá)成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
三、名師--打造個性化教學(xué)主張
蘇霍姆林斯曾經(jīng)說過：“一個無任何個性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也不會有任何特色?！?法國文學(xué)家雨果說:“風(fēng)格是打開藝術(shù)之門的鑰匙。”形成自己的教學(xué)風(fēng)格是從事教學(xué)工作的理想境界，它有利于加快教師專業(yè)成長的速度，有利于深化教師的教學(xué)思想，有利于激發(fā)教師在教學(xué)活動中的創(chuàng)造性。龍安邦老師的《教育主張與名師成長》，從教育主張的提煉、教學(xué)風(fēng)格的形成、名師成長的路徑等方面闡釋要當(dāng)一名名師，一定要有自己的教學(xué)主張、形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。從講座中，我們歸納出，形成教學(xué)主張的幾種方式 其一，照搬式：認(rèn)同他人的教學(xué)主張，對其有自己的理解，并付諸教學(xué)實踐 其二，批判式：學(xué)習(xí)他人的教學(xué)主張，對其進行批判，提出自己的教學(xué)主張 其三，整合式：對各種教學(xué)主張進行整合，形成自己的教學(xué)主張 其四，原創(chuàng)式：有自己的教學(xué)主張，借鑒他人的主張，對自己的教學(xué)主張進行完善。對照自己的教學(xué)經(jīng)歷和實踐過程，我認(rèn)為整合式教學(xué)最適宜自己的成長。要成為名師，應(yīng)通過“理論學(xué)習(xí)”、“實踐卷入”、從思想認(rèn)識到行為跟進不斷歷練提高自我。
四、校長--追求卓越的理念與行為
集中學(xué)習(xí)心得體會 第5篇
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民主集中制從本職上講就是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。民主集中制中民主就是黨員和黨組織的意愿，主張的充分表達(dá)和積極創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。民主集中制的集中就是全黨意志、智慧的凝聚和行動的一致。民主是集中的前提和基礎(chǔ)，集中是民主發(fā)展的必然要求和結(jié)果，二者是相輔相成的內(nèi)在統(tǒng)一。沒有民主就沒有正確集中，沒有集中就不能形成正確的方針、政策和路線，不能形成全黨的統(tǒng)一思想意思，就會違背民主原則。
堅持民主集中制是防止和反對獨斷專行和軟弱渙散的有力武器，是民主集中制的本質(zhì)關(guān)鍵。實行民主集中制，一方面能最大限度地集中所有黨員和干部職工的智慧，凝聚全部的力量；同時，又實行多數(shù)原則，按照多數(shù)人的利益、意志和要求決定問題，可以形成科學(xué)、合理的決策。另一方面，它堅持少數(shù)服從多數(shù)，不允許互相扯皮、議而不決，一經(jīng)決定立即實施，可以避免那咱互相掣肘和力量分散的弊病，具有簡捷便利的特點，所以它有較高的辦事效率。
加強民主集中建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑。黨能否作到?jīng)Q策的科學(xué)和正確，這是檢驗黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要標(biāo)志。只有不斷健全民主集中制，建立起信息反饋靈敏，及時的決策機制和糾錯機制，才能保證決策的科學(xué)性和正確性，從而提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。如果不能充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，不廣泛聽取意見，不按規(guī)定和程序?qū)嵭姓_的集中，就會因決策而給黨的事業(yè)造成損失。
堅持民主集中制是正確黨內(nèi)、外各種關(guān)系，不斷強化黨內(nèi)民主監(jiān)督的根本保證。我們黨內(nèi)生活必須充分發(fā)揚民主，切實保障各級黨組織和黨員的民主權(quán)利。要疏通和拓展黨內(nèi)民主渠道，使黨員的意見、建議、批評能夠及時準(zhǔn)確的反映上來。同時還要在充分發(fā)揚民主基礎(chǔ)上實行正確的集中，把黨員的建議意見集中起來形成正確的決策，用于指導(dǎo)工作。黨內(nèi)民主監(jiān)督包括黨的紀(jì)律監(jiān)督、會議監(jiān)督、黨監(jiān)督等多種形式的監(jiān)督。不堅持民主集中制就不可能實現(xiàn)真正意義上的民主監(jiān)督，黨員的權(quán)利就難以保障。堅持民主集中制是黨的工作政令暢通，黨的組織高效廉潔以及黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。
集中學(xué)習(xí)心得體會 第6篇
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9月16日至18日，我參加了局黨機關(guān)黨支部為期三天的主題教育第一輪集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《關(guān)于“四字、四字”
重要論述選編》《新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《中國共產(chǎn)黨章程》等內(nèi)容，進一步堅定了對“初心”“使命”的堅守，加深了對新時代中國特色社會主義思想認(rèn)識，下面我從“初心是什么，如何守初心，怎樣堅定理想信念”三個方面談?wù)剬W(xué)習(xí)體會。
一、初心是什么
初心是什么？是我們最開始的本心，最開始堅持的夢想；中國共產(chǎn)黨人的初心是什么？為人民群眾謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。我的初心是什么？是發(fā)揮中國共產(chǎn)黨人的先進性，與人民群眾血肉相連?，F(xiàn)在中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代，實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，必須堅持以新思想為指引，把新時代中國特色社會主義思想作為行動指南，更好地用新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這“兩個謀”，即是初心，也是使命，更是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。“（前四字），（后四字）”既是政治告誡，也是基本要求，要求我們每一名共產(chǎn)黨員要（后四字）、勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，從我做起，從眼下的事情做起。做到知行合一、學(xué)做統(tǒng)一，避免
“兩張皮”“空對空”；做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；在思想上牢固樹立黨員意識、公仆意識、責(zé)任意識，真心實意、全心全意為人民服務(wù)。（前四字），是不能忘記使命、是不能忘記責(zé)任。作為一名基層黨員，我們應(yīng)該始終保持清醒的頭腦，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，用扎扎實實的工作態(tài)度，擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們責(zé)任。只要所有黨員干部都能把理想信念和行動合一，必將推動社會各項事業(yè)更好更快地發(fā)展，不負(fù)時代的期盼和人民的重托。（前四字），是不能忘本。水能載舟，也能覆舟，中國共產(chǎn)黨是一支和人民群眾血濃于水的隊伍，我們只有一切依靠人民，一切為了人民，以人民群眾的利益為根本出發(fā)點，我們才能在這個復(fù)雜多變，物欲橫流的社會，真正踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，才能帶領(lǐng)中國人民共繪美好藍(lán)圖。
往就是我們的奮斗目標(biāo)。初心易得，難在守之。共產(chǎn)黨成立之初，再多的艱難困苦，再多的流血犧牲，都未能阻擋大多數(shù)共產(chǎn)黨人的意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚，但是隨著時間的推移，有人經(jīng)歷波折過后就垂頭喪氣，有人經(jīng)歷成功過后就驕傲懈怠，世事大多如此。所以，我們的敵人其實就是自己，守初心實際上是不斷自我革命的過程。
升平中，很多人日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)著平凡的工作，理想信念淡化了，擔(dān)當(dāng)精神沒了，開始熱衷于及時行樂，喪失自我約束，慢慢地得過且過，能推就推，能躲就躲，在精神懈怠中丟掉了初心。
興的目標(biāo)絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，征途上不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)、推動事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，必須具備相應(yīng)能力、高強本領(lǐng)。沒有一種時不我待的勁頭不斷錘煉自己、提高自己，只能是心有余而力不足。
是踐行“以人民為中心”，要著力解群眾身邊的操心事、煩心事、揪心事，為群眾辦實事、解難事、做好事，做到急民之需、解民之憂、紓民之難。這些操心事、煩心事、揪心事應(yīng)該是群眾的真切反映，而不是做在自己辦公室拍腦門臆測出來的，更不是為了自己的政績編造出來的。
四是需要與消極腐敗做斗爭。公權(quán)力姓公，應(yīng)該用來為群眾謀福利。但實際上，人總是社會人，離不開功名利祿的誘惑，離不開親情友情的羈絆，也免不了遭到自己都難以想象的圍獵。只有時刻自警、自省，堅決抵制消極腐敗，才能真正守住初心。
真理有不懈追求。中國共產(chǎn)黨人的理想信念建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。新時代，黨的確立了新時代中國特色社會主義思想為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想并寫入黨章，這一重要思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是我們做好一切工作的根本遵循，也是黨員干部改造主觀世界和客觀世界的思想武器。我們共產(chǎn)黨人要深入新時代中國特色社會主義思想，堅持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到對馬克思主義虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。
集中學(xué)習(xí)心得體會 第7篇
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作為一名小學(xué)校長，通過參加“提振精神求作為，辦好教育樹形象”集中學(xué)習(xí)活動，我的思想認(rèn)識有了新提高。我認(rèn)為，學(xué)校的“精氣神”，是一種辦學(xué)的活力，一種文化的生氣。這種活力與生氣，就是我們所說的精神面貌、學(xué)校的主導(dǎo)價值力量。如果拆開來講，精是理想信念，氣是氣勢狀態(tài)，神是形象風(fēng)采。作為校長，我們必須全力提振“精氣神”，著力整改“慵懶散”。
一、精誠團結(jié)凝聚人心?！皹浠铒L(fēng)雨土，人活精氣神”。一個學(xué)校的精氣神好不好，關(guān)鍵看班子團結(jié)得好不好。一個班子的戰(zhàn)斗力強不強，關(guān)鍵看班子的凝聚力強不強。精誠團結(jié)提人氣，我們校長首先要充分發(fā)揚民主集中制原則，帶領(lǐng)班子成員大事講原則，小事講風(fēng)格，心往一處想，勁往一處使，加強交流，密切配合，全面提高工作效率。精誠團結(jié)提人氣，我們校長要把全體教職員工握指成拳，抱團發(fā)展，把每個個體的積極性、主動性和創(chuàng)造性融入到集體的智慧中去，充分發(fā)揮每個個體的微能量，形成正能量的疊加效應(yīng)。幾年來，三元小學(xué)得到了一些發(fā)展，一個精誠團結(jié)的團隊是最大的支柱。
二、旗幟鮮明樹立正氣。教師是學(xué)生的旗幟，是行業(yè)的旗幟，也是社會的旗幟。我校每學(xué)期都組織開展校級班子、中層干部、教職工三個層次的民主生活會，深刻剖析有悖師德、有損學(xué)校發(fā)展的問題；新學(xué)期我們要進一步完善相關(guān)規(guī)章制度，積極培植和宣傳我們身邊的師德典型，大力弘揚愛崗敬業(yè)、勤勉奉獻精神。我們將大力整治熱心于搞形式、擺花架子、做表面文章，不想沉下身來干實事、辦難事的“甩手掌柜”現(xiàn)象。大力整治工作熱情不高、質(zhì)量意識模糊、工作節(jié)拍緩慢，甚至于暮氣沉沉，把工作計劃、奮斗目標(biāo)、責(zé)任承諾懸掛于墻頭或壓于案底，甚至把領(lǐng)導(dǎo)交待當(dāng)“耳旁風(fēng)”、把師生群眾要求當(dāng)“多事婆”的“旁觀者”現(xiàn)象。大力整治忙于個人事務(wù)、不安心本職工作、在崗不在心、在職不謀教、在位不謀事、遲到早退、上班“點個卯”的“自由游民”現(xiàn)象。
三、夯實管理提升質(zhì)量。提振“精氣神”，必須夯實過程管理。要通過定期或不定期逐級檢查的方式來落實管理，把問題解決在落實的過程中。在對待學(xué)生方面，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，搭臺子、指路子、謀點子，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；在對待教師方面，通過精心備課、專心教學(xué)、傾心交流、靜心反思，把教學(xué)過程管理貫穿于教師發(fā)展的始終；在學(xué)校管理方面，班子成員工作率先、服務(wù)優(yōu)先，注意細(xì)節(jié)在工作中的決定作用，善于關(guān)注細(xì)節(jié)上存在的問題，譬如對教學(xué)上的“六認(rèn)真”要求，馬虎一項，影響全局。
集中學(xué)習(xí)心得體會 第8篇
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“改作風(fēng)、勇?lián)?dāng)，帶頭真抓實干”主題學(xué)習(xí)心得體會近期，我局開展“改作風(fēng)、勇?lián)?dāng)，帶頭真抓實干”主題學(xué)習(xí)研討，此次集體學(xué)習(xí)研討主題突出、內(nèi)容豐富、安排緊湊，學(xué)習(xí)了在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)主題教育時的重要講話指示精神，關(guān)于專項整治八個方面突出問題的重要論述摘編，學(xué)習(xí)了主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案和黨史、新中國史，并觀看了意識形態(tài)教育片。
下面，結(jié)合我自身學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，來談?wù)剮c認(rèn)識和體會。
一、踐行黨的初心使命，最終要落腳到抓落實上來。
集中學(xué)習(xí)心得體會 第9篇
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現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。但育人隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
集中學(xué)習(xí)心得體會 第10篇
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始終高度重視新疆工作、心系新疆各族人民，發(fā)表了一系列重要講話、作出了一系列重要指示，充分體現(xiàn)了對新疆各族干部群眾的親切關(guān)懷和特殊厚愛，充分體現(xiàn)了總書記對新疆實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的殷切希望。關(guān)于新疆工作的重要講話和重要指示，是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。
我們把持續(xù)學(xué)習(xí)宣傳貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的精神作為首要政治任務(wù)，使學(xué)習(xí)不斷往深、往實、往心底走；要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為載體，加強學(xué)習(xí)效果，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要始終繃緊反恐維穩(wěn)這根弦，警惕常在，絕不給民族分裂勢力任何可乘之機。
作為一名教師，要正確認(rèn)識新疆的現(xiàn)狀，堅決貫徹落實以同志為核心的黨中央治疆方略，要一以貫之地把民族團結(jié)當(dāng)作各族人民的生命線，繼續(xù)堅定堅決地落實好黨的民族宗教政策，辯證分析新疆的維穩(wěn)形勢，要在維護社會穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)下，立場堅定，態(tài)度鮮明，行動堅決，執(zhí)行有力，全力以赴做好各項維穩(wěn)工作，努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅決貫徹落實以同志為核心的黨中央治疆方略，要一以貫之地把民族團結(jié)當(dāng)作各族人民的生命線，繼續(xù)堅定堅決地落實好黨的民族宗教政策，努力凈化育人環(huán)境，引導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)清宗教極端思想的本質(zhì)及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩(wěn)定局面。
我作為一名黨培養(yǎng)和教導(dǎo)的教育工作者，肩負(fù)培養(yǎng)接班人的神圣使命，深感有義務(wù)和責(zé)任站好自己的崗位，堅守教育這塊陣地，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護新疆的長治久安。
