班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第1篇
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自從70年代末,80年代初,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育(con-tinuingmedicaledcuation、cme)概念引入我國(guó)后,我國(guó)開(kāi)始了對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員cme進(jìn)行規(guī)范化和制度化的探索。1991年衛(wèi)生部制定了《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育暫行規(guī)定》正式頒布,標(biāo)志著我國(guó)cme工作向正規(guī)化、制度化方向發(fā)展。通過(guò)十幾年不斷實(shí)踐,我國(guó)正逐步建立和健全較為完善的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系。使終身教育的新觀念深入人心得以體現(xiàn),繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作也從醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的邊緣逐步成為醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點(diǎn)之一?，F(xiàn)結(jié)合市衛(wèi)生局開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作談?wù)剮c(diǎn)看法。
1健全組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,是對(duì)在職人員的知識(shí)更新與補(bǔ)充。拓展創(chuàng)新能力,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),建立自身學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要舉措,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的關(guān)鍵。應(yīng)做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,業(yè)務(wù)科室具體承擔(dān)的工作機(jī)制,健全組織機(jī)構(gòu)。分工明確責(zé)任到人。為此,安慶市衛(wèi)生局、人事局成立了以楊金奎局長(zhǎng)為主任、卞宜心副局長(zhǎng)、人事局紀(jì)檢組長(zhǎng)汪久芳為副主任、相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人為成員的市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì),下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織管理和質(zhì)量監(jiān)控工作。同時(shí)還成立了以卞宜心副局長(zhǎng)為主任的安慶市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì),負(fù)責(zé)全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)審的領(lǐng)導(dǎo)工作。
2加強(qiáng)管理完善各種規(guī)章制度
開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作涉及面廣,工作任務(wù)重,要高效、有序地開(kāi)展好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,并針對(duì)具體實(shí)際,按上級(jí)的有關(guān)文件,制訂詳細(xì)的規(guī)章制度和實(shí)施方案。市繼教辦制訂了《安慶市市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)、認(rèn)可辦法》、《安慶市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作的通知》等文件。
3精心組織繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的實(shí)施
3.1抓好項(xiàng)目申報(bào)工作
加大宣傳力度,積極申報(bào)項(xiàng)目,促進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開(kāi)展,為此市衛(wèi)生局根據(jù)《安徽省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理試行辦法》制定了《安慶市市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)/認(rèn)可辦法》和《安慶市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施意見(jiàn)》,上報(bào)的項(xiàng)目必須以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展中的新理論、新知識(shí)和新辦法為主要內(nèi)容,具有新穎性、實(shí)用性、先進(jìn)性、針對(duì)性,申報(bào)時(shí)應(yīng)填寫(xiě)相關(guān)表格。組織專(zhuān)家認(rèn)真編寫(xiě)教材或講義,在申報(bào)過(guò)程中,責(zé)任科室應(yīng)組織有關(guān)專(zhuān)家從教材的內(nèi)容,根據(jù)項(xiàng)目確定的授課時(shí)間以及教材質(zhì)量上入手,嚴(yán)格把關(guān),保證申報(bào)材料的質(zhì)量,以使申報(bào)材料得到評(píng)審專(zhuān)家的認(rèn)可。
3.2項(xiàng)目的實(shí)施
3.2.1統(tǒng)籌安排、有計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目自項(xiàng)目批準(zhǔn)通知下達(dá)后,應(yīng)組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,精心組織項(xiàng)目的實(shí)施,做到全面掌握、顧及全局、統(tǒng)籌安排、落實(shí)到人;做到心中有數(shù),有條不紊,有充分的時(shí)間準(zhǔn)備教材,妥善安排講課人員、場(chǎng)所。
3.2.2力求規(guī)范、提高效率辦班前20天項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須對(duì)教材內(nèi)容不足的項(xiàng)目及時(shí)提出補(bǔ)充內(nèi)容,杜絕應(yīng)付。為了保證應(yīng)有授課時(shí)數(shù)和質(zhì)量,防止壓縮課時(shí)和刪繁從簡(jiǎn),盡量利用雙休日時(shí)間進(jìn)行考核和安排觀摩學(xué)習(xí),以解決工學(xué)矛盾,為了提高講課效率,可以采取多種形式的講課方式如:幻燈、投影、多媒體和現(xiàn)場(chǎng)操作演示等。
3.2.3嚴(yán)肅課堂紀(jì)律學(xué)員報(bào)到以及在會(huì)議開(kāi)幕式上,項(xiàng)目組織者應(yīng)將注意事項(xiàng)和上課紀(jì)律告知每位學(xué)員。上課前簽到、管理人員在生活上關(guān)心學(xué)員,老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上要指導(dǎo)學(xué)員,隨時(shí)解答學(xué)員提出的問(wèn)題,項(xiàng)目結(jié)束前舉行考試,根據(jù)上課情況,考試成績(jī)授予學(xué)分,對(duì)所有學(xué)員應(yīng)照章辦事,一視同仁,為提高授課人員的責(zé)任心和授課質(zhì)量,項(xiàng)目舉辦結(jié)束時(shí)學(xué)員應(yīng)對(duì)授課老師做出評(píng)價(jià)。
3.2.4征求意見(jiàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在每期辦班過(guò)程中通過(guò)口頭和書(shū)面的方法,征求學(xué)員的反饋意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)員的反映和意見(jiàn),作出辦班總結(jié),對(duì)今后辦班及時(shí)間安排、后勤保障及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法加以改進(jìn),從而使學(xué)習(xí)班越辦越好。
4加強(qiáng)學(xué)分證的登記管理工作
4.1加強(qiáng)宣傳、人人知曉
2004年以前我省的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育采取的是考試制度。因此,這項(xiàng)工作是一項(xiàng)全新工作,在轉(zhuǎn)軌階段,需要組織者做好宣傳,市衛(wèi)生局于2005年12月24~25日舉辦了全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班。通過(guò)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理干部將衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局的有關(guān)文件精神宣傳到每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者,讓每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者熟悉各項(xiàng)政策和制度。
4.2建立學(xué)分登記檔案
每個(gè)人都應(yīng)建立專(zhuān)門(mén)檔案并按科室歸類(lèi),便于查找,便于核對(duì)和校驗(yàn)。對(duì)單位內(nèi)部和科室內(nèi)部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座、病例討論,應(yīng)制定相應(yīng)的管理制度,并整理好材料備查,切實(shí)高效地開(kāi)展院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第2篇
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2001年教育部批準(zhǔn)江蘇省東南大學(xué)等三所高校試點(diǎn)自主招生，開(kāi)始探索適合我國(guó)國(guó)情的多元化的人才培養(yǎng)機(jī)制?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃》明確提出：“我國(guó)要逐步形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度”。為了促進(jìn)自主招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和招生方式方法改革的不斷深入，2012年江蘇省南京師范大學(xué)等6所地方省屬高校進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)，地方高校自主招生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)錄取選拔，主要依賴于高中階段學(xué)生的成績(jī)、獲得證書(shū)、獲得表彰、教師評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)體系的數(shù)據(jù)。其高中評(píng)價(jià)體系隨著地方高校自主招生的實(shí)行，已經(jīng)形成了一套章程，但不可否認(rèn)，高中評(píng)價(jià)體系中也存在一些問(wèn)題，阻礙了其效能的發(fā)揮，特別是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，使得綜合素質(zhì)高、有一定特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，是困擾中學(xué)評(píng)價(jià)體系的一大難題。
一、理性分析地方高校自主招生背景下高中評(píng)價(jià)體系存在的困境地方高校對(duì)高中三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行自主招生，其自主招生需要高中提供學(xué)生高中成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況、思想狀況等綜合評(píng)價(jià)的材料。因此高中在近幾年的實(shí)踐上，形成了一套針對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系的具體做法，取得了一定的進(jìn)展。但由于評(píng)價(jià)周期長(zhǎng)；評(píng)價(jià)主體是班主任，比較單一；評(píng)價(jià)內(nèi)容比較片面化；評(píng)價(jià)缺乏誠(chéng)信等方面存在一些需要理性研究的問(wèn)題。1.高中評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)時(shí)間缺乏常態(tài)化地方高校自主招生是每年寒假開(kāi)始高三學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)，其申報(bào)材料涵蓋了高中三年各個(gè)時(shí)段的綜合評(píng)價(jià)。然而高中并在平時(shí)積累對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、特長(zhǎng)等綜合方面的評(píng)價(jià)材料，在學(xué)生需要填寫(xiě)自主招生申請(qǐng)材料的時(shí)候，學(xué)校上下一起搞“突擊”，教師缺少對(duì)學(xué)生真正了解的情況，僅公式化的對(duì)其評(píng)價(jià)。據(jù)調(diào)查表明，高中為了學(xué)生成功報(bào)名地方高校的自主招生，只有在學(xué)生觸犯法律和嚴(yán)重的違紀(jì)事件時(shí)，學(xué)校才在其自主招生評(píng)價(jià)表中體現(xiàn)出來(lái)，其余學(xué)生均得到學(xué)校幾乎同樣的綜合評(píng)價(jià)，甚至于個(gè)別教師為了應(yīng)付自主招生的綜合評(píng)價(jià)，竟在電腦上對(duì)多個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行復(fù)制操作，以至于同一高中的學(xué)生報(bào)考同一地方高校自主招生，其綜合評(píng)價(jià)的材料區(qū)別甚微，導(dǎo)致高中的綜合評(píng)價(jià)材料流于形式，因此不能對(duì)地方高校的自主招生起到真正的篩選幫助作用。2.高中評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)主體單一化高中綜合評(píng)價(jià)是針對(duì)地方高校自主招生建立的，其綜合評(píng)價(jià)體系完全是為了迎合地方高校自主招生的報(bào)名要求，由于地方高校自主招生報(bào)名條件中沒(méi)有要求哪個(gè)主體、多個(gè)主體評(píng)價(jià)學(xué)生，因此在現(xiàn)行的高中綜合評(píng)價(jià)體系中，其評(píng)價(jià)主體主要是班主任。班主任在學(xué)生申請(qǐng)自主招生的時(shí)候，根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、潛能發(fā)揮、創(chuàng)新能力等情況的平時(shí)了解，站在班主任的立場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。由于班主任只可能帶學(xué)生一門(mén)課，不可能對(duì)學(xué)生的每門(mén)課的課堂表現(xiàn)了如指掌；不可能對(duì)學(xué)生其他課程的潛能有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)；不可能對(duì)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面也有深刻的體會(huì)；不可能對(duì)學(xué)生社會(huì)交際等情況觀察細(xì)微，因此在其評(píng)價(jià)內(nèi)容上就會(huì)以偏概全，只能是泛泛的對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，并不能從多個(gè)角度、多樣化的評(píng)價(jià)學(xué)生，不能在地方高校自主招生的報(bào)名材料中體現(xiàn)學(xué)生的多元智能、潛在能力，導(dǎo)致學(xué)生很有可能被地方高校自主招生初審淘汰。3.高中評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)內(nèi)容片面化高中的綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容根據(jù)地方高校自主招生的報(bào)名條件要求而填寫(xiě)，但其基本趨于相同：高中的綜合成績(jī)排名在年級(jí)同科類(lèi)學(xué)生中的前百分之幾；高中階段學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)（含）以上者；藝術(shù)方面有所特長(zhǎng)，獲得證書(shū)八級(jí)或文藝演出獲得地級(jí)市以上獎(jiǎng)勵(lì)；體育方面獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員以上證書(shū)；文學(xué)方面有特殊才能或某一學(xué)科有發(fā)展?jié)摿?，獲得全國(guó)性的三等獎(jiǎng)以上者；思想品德優(yōu)秀，獲得地級(jí)市優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)者。從中可以看出，高中的綜合評(píng)價(jià)沒(méi)能多元考察學(xué)生的各個(gè)方面綜合素質(zhì)，過(guò)于單一，基本惟“分?jǐn)?shù)和證書(shū)”論。這將導(dǎo)致高中階段學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)精力更多的分配給藝術(shù)、體育，努力獲取證書(shū)，而不是按照自己的愛(ài)好學(xué)習(xí)，也將導(dǎo)致地方高校不能招收到完全適合學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀人才。4.部分高中缺乏誠(chéng)信評(píng)價(jià)雖然高中綜合評(píng)價(jià)體系的程序操作越來(lái)越規(guī)范，但始終難以消除人為因素的干擾。有些高中為了保證其升學(xué)率，出現(xiàn)推良不推優(yōu)的現(xiàn)象，針對(duì)不同層次的地方高校，推薦不同檔次的學(xué)生；有些高中為了使學(xué)生有條件競(jìng)爭(zhēng)地方高校的自主招生，在申請(qǐng)報(bào)名的時(shí)候含有相當(dāng)?shù)奶摷僦e報(bào)；有些高中的教師公式化的開(kāi)展評(píng)價(jià)，夸大學(xué)生的某些方面綜合素質(zhì)，不輕易將學(xué)生存在的缺點(diǎn)反映到評(píng)價(jià)報(bào)告上；甚至于有些高中受權(quán)利和金錢(qián)的逐漸侵蝕，甚至將有背景、有關(guān)系不符合條件的學(xué)生推薦給地方高校。高中綜合評(píng)價(jià)材料的真實(shí)性和可靠性，是地方高校自主招生初審?fù)ㄟ^(guò)的關(guān)鍵，也是后續(xù)面試時(shí)，專(zhuān)家面試評(píng)價(jià)小組考核考生的參考信息，直接影響著考生的前途和命運(yùn)，更嚴(yán)重影響了地方高校自主招生的公平、公正。
二、進(jìn)一步推動(dòng)和完善地方高校自主招生背景下中學(xué)評(píng)價(jià)體系的改進(jìn)高中綜合評(píng)價(jià)方式會(huì)影響到高中綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)實(shí)施，會(huì)影響地方高校自主招生的順利推進(jìn)，因此，高中綜合評(píng)價(jià)要理性的思考，為地方高校的自主招生提供準(zhǔn)確、詳盡的綜合評(píng)價(jià)材料，遴選出更符合地方高校招生要求的學(xué)生。筆者建議省主管部門(mén)可以依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，建立高中的學(xué)生成長(zhǎng)綜合誠(chéng)信評(píng)價(jià)系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)）。1.制定成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)評(píng)價(jià)計(jì)劃高中綜合評(píng)價(jià)可以向重點(diǎn)高校學(xué)習(xí)實(shí)行了幾年的成熟經(jīng)驗(yàn)，但由于其地域服務(wù)等特殊性，還應(yīng)該客觀公正的吸收、借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)：美國(guó)高中的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中都積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生多方面評(píng)價(jià)，而且隨時(shí)收集和記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并不是到畢業(yè)時(shí)才完成一個(gè)統(tǒng)一格式的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”。高中要在成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)上對(duì)每個(gè)入校的學(xué)生建立三年的評(píng)價(jià)計(jì)劃，將學(xué)生的成長(zhǎng)誠(chéng)信評(píng)價(jià)滲透到學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐等方面。在成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的計(jì)劃表上，學(xué)生本人隨時(shí)記錄課程成績(jī)、獲得表彰、獲得獎(jiǎng)勵(lì)等突出表現(xiàn)，進(jìn)行自我綜合分析。根據(jù)評(píng)價(jià)計(jì)劃，在每一個(gè)學(xué)期，教師根據(jù)平時(shí)收集學(xué)生各個(gè)方面的表現(xiàn)，在成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)中客觀真實(shí)的給與綜合成長(zhǎng)評(píng)價(jià)。而同學(xué)、家長(zhǎng)也要在每一學(xué)年結(jié)束登陸成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)，根據(jù)與學(xué)生的日常生活相處，給與理性的綜合評(píng)價(jià)。倘若學(xué)生、教師、同學(xué)、家長(zhǎng)能夠?qū)⒃u(píng)價(jià)時(shí)間常態(tài)化、固定化，則對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)留下了大量真實(shí)而詳盡的數(shù)據(jù)，這對(duì)于地方高校選才是至關(guān)重要的，也是處理好起點(diǎn)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平的基礎(chǔ)。2.多元主體參與成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的評(píng)價(jià)過(guò)程為使高中綜合評(píng)價(jià)體系多方面考核學(xué)生，需要多個(gè)主體站在不同的角度綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，每個(gè)主體與學(xué)生的接觸點(diǎn)不同，認(rèn)識(shí)層面不同，交際時(shí)間不同，因此其觀察學(xué)生的角度不同，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)的方向不同，給出的綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容也就不同。將多個(gè)主體對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)綜合起來(lái)，也就形成了學(xué)生全面的綜合評(píng)價(jià)材料。高中綜合評(píng)價(jià)主體包含學(xué)生自身、教師、班主任、家長(zhǎng)、同學(xué)。其不同的主體從各自的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的綜合評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)本身的客觀了解；教師上課過(guò)程中對(duì)其課堂反應(yīng)、學(xué)習(xí)等情況的了解；班主任由于常年帶班級(jí)，對(duì)其思想、潛能等情況的了解；家長(zhǎng)對(duì)其生活、誠(chéng)信等方面的了解；同學(xué)對(duì)其交際能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面的了解。多個(gè)主體從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并客觀真實(shí)地記錄到成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的平臺(tái)上，這種多元主體對(duì)考生的直觀評(píng)價(jià)，反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)情況，體現(xiàn)出公平性和科學(xué)性，有利于地方高校充分選拔有潛力的學(xué)生。3.成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化美國(guó)哈佛大學(xué)加德納的多元智力理論認(rèn)為：人的智力構(gòu)成成分之間是有差異的，每個(gè)人不可能在每種智力中都得到均衡發(fā)展，而只可能在某方面顯得較為突出。依據(jù)此理論，高中要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行多元性的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能不斷產(chǎn)生“木秀于林”的沖動(dòng)，尋找“各個(gè)是人物”的感覺(jué)。筆者建議省主管部門(mén)依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，建立高中成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的平臺(tái)，平臺(tái)設(shè)計(jì)出對(duì)應(yīng)多種角色的模塊：學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師、班主任、同學(xué)等；每一個(gè)角色隨時(shí)都可以通過(guò)用戶名和密碼登陸此平臺(tái)。學(xué)生登錄此平臺(tái)填寫(xiě)本人的基礎(chǔ)成長(zhǎng)信息：各科成績(jī)、年級(jí)排名、獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、獲得表彰、參加的社會(huì)活動(dòng)等各個(gè)方面的基本情況；科任教師、班主任在成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、創(chuàng)新能力、思想發(fā)展，學(xué)科特長(zhǎng)等方面給予詳細(xì)的、全面的評(píng)價(jià)；而作為輔助評(píng)價(jià)的同班同學(xué)、家長(zhǎng)也要在成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)上給予這個(gè)學(xué)生，在生活能力、社會(huì)交流能力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫婵陀^、公正的評(píng)價(jià)，如圖1所示。4.完善成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的管理制度高中綜合評(píng)價(jià)越來(lái)越引起家長(zhǎng)、中學(xué)、社會(huì)的關(guān)注，其評(píng)價(jià)體系的公平性、公正性、真實(shí)性的問(wèn)題，已經(jīng)引起了社會(huì)公眾的高度重視。為了保證高中綜合評(píng)價(jià)的公正，首先要保證數(shù)據(jù)來(lái)源渠道的真實(shí)性，即是要保證學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、同學(xué)提供數(shù)據(jù)的正確性，因此高中要特別重視開(kāi)展這方面的培訓(xùn)教育，定時(shí)定期的開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)培訓(xùn)課程，讓多元主體能夠在成長(zhǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)平臺(tái)上規(guī)范操作，并定期開(kāi)展法制教育課程，讓多元主體充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信評(píng)價(jià)對(duì)自身、對(duì)高校、對(duì)社會(huì)有著不可估量的作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高中的綜合評(píng)價(jià)體系管理和監(jiān)督，省主管部門(mén)要建立和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，如復(fù)核制度、公示制度、舉報(bào)制度、處罰制度等，只有定期對(duì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行抽樣復(fù)查、公示，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、校正，高中的評(píng)價(jià)結(jié)果才能客觀和公平，才能為地方高校自主招生的實(shí)施營(yíng)造一個(gè)良好的支持性環(huán)境，才能讓社會(huì)對(duì)地方高校自主招生充分信任。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第3篇
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一、采油大隊(duì)基本情況
采油大隊(duì)為科級(jí)建制單位，隸屬生產(chǎn)運(yùn)行科管理，現(xiàn)有職工322人,其中采油工237人,注水工7人,女工86人,隊(duì)部各職能小組工作人員58人；采油大隊(duì)下設(shè)2個(gè)采油區(qū)隊(duì)，8個(gè)職能小組，設(shè)40個(gè)采油站，13個(gè)采油班，9個(gè)原油檢查站，4個(gè)注水站；共有井場(chǎng)164宗，其中生產(chǎn)井場(chǎng)151宗，停抽井場(chǎng)5宗，撤離井場(chǎng)8宗；共有油井712口，其中生產(chǎn)井566口，停抽井146口，集輸井108口，日產(chǎn)原油940噸。
二、各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)完成情況
201x年下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)30.3萬(wàn)噸，核定噸油生產(chǎn)成本180元，截止11月20日，全年計(jì)劃投產(chǎn)新井100口，實(shí)際投產(chǎn)新井105口，完成投產(chǎn)任務(wù)的105%；計(jì)劃完成舊井措施作業(yè)100井次，實(shí)際完成102井次，完成計(jì)劃任務(wù)的102%；計(jì)劃油井熱洗、清蠟維護(hù)240井次，完成193井次，完成計(jì)劃的80.4%；全年實(shí)施檢泵、對(duì)扣、活動(dòng)解卡作業(yè)825井次；計(jì)劃新建標(biāo)準(zhǔn)化井場(chǎng)19宗，實(shí)際建成19宗，完成計(jì)劃的100%；維修井區(qū)道路2800公里；完成井口產(chǎn)油307612.63噸（其中新井1.7萬(wàn)噸，舊井29.06萬(wàn)噸），下達(dá)原油交售任務(wù) 30.3萬(wàn)噸（舊井），完成269812噸（舊井24.07萬(wàn)噸），完成89%，下欠33188噸，下欠11%。
采油廠全年下達(dá)生產(chǎn)費(fèi)用5454萬(wàn)元，完成成本投資3809萬(wàn)元（不包括車(chē)輛維修費(fèi)用），節(jié)余1645萬(wàn)元，節(jié)余30.2%。其中成本投資電費(fèi)1501萬(wàn)元，較上年同期降低191萬(wàn)元（生產(chǎn)井?dāng)?shù)增加105口），下降11.3%；作業(yè)費(fèi)用1186.7萬(wàn)元，較上年下降368.3萬(wàn)元，下降23.7%；材料費(fèi)用378.2萬(wàn)元，同比下降190.8萬(wàn)元，下降33.5%；井區(qū)生活設(shè)施維修費(fèi)用35.5萬(wàn)元,同比下降49.1萬(wàn)元，下降58%；勞務(wù)費(fèi)337.2萬(wàn)元，同比下降45.8萬(wàn)元，下降12%（其中道路維修40.8萬(wàn)元，同比下降21.6萬(wàn)元，下降34%；人工費(fèi)用128萬(wàn)元，同比下降14萬(wàn)元，下降9.9%；鍋爐車(chē)費(fèi)用97.4萬(wàn)元，同比下降6.2萬(wàn)元，下降6%；運(yùn)雜費(fèi)71萬(wàn)元，同比下降4萬(wàn)元，下降5%）；燃料費(fèi)93.8萬(wàn)元，同比下降21.5萬(wàn)元，下降19%，其中生活取暖費(fèi)用18萬(wàn)元，下降21.1萬(wàn)元，車(chē)輛油耗75.8萬(wàn)元（包括發(fā)電機(jī)組、生活用油），下降9.4萬(wàn)元；生活水費(fèi)37.7萬(wàn)元，同比下降27.6萬(wàn)元，下降42%；辦公費(fèi)2.8萬(wàn)元，同比下降1.5萬(wàn)元，下降35%；其它費(fèi)用98.2萬(wàn)元，同比下降16.6萬(wàn)元，下降14.5%。噸油成本控制在158元以內(nèi)，與去年相比下降18元，下降9.5%；與年初下達(dá)計(jì)劃成本180元/噸相比下降22元，下降12%。
三、201x年主要工作
201x年是受金融危機(jī)影響嚴(yán)重，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難的一年，是采油廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模大式轉(zhuǎn)變的一年，是執(zhí)行定額管理、量化考核開(kāi)局的一年，是實(shí)現(xiàn)采油廠200萬(wàn)噸生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)奠基的一年，采油廠是這樣，采油大隊(duì)也是如此。一年來(lái)，采油大隊(duì)全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢牢把握安全生產(chǎn)、節(jié)支降耗的工作全局，較好的完成了采油大隊(duì)的各項(xiàng)工作任務(wù)，具體有以下幾個(gè)方面：
（一）黨建工作章顯特色
黨是先進(jìn)的組織，是領(lǐng)導(dǎo)的核心，今年以來(lái)，xxx采油大隊(duì)黨建工作在認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，強(qiáng)化了班子隊(duì)伍建設(shè)，提高了職工思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了職工凝聚力，章顯出新的特色。一是黨建工作借學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的空前機(jī)遇，全力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展調(diào)研，仔細(xì)分析原因，發(fā)現(xiàn)了影響生產(chǎn)工作的主要問(wèn)題，并為生產(chǎn)工作提供了決策辦法；二是成立了三個(gè)小分隊(duì)解決了生產(chǎn)工作中安全問(wèn)題多、節(jié)約意識(shí)差、集體觀念滯后等問(wèn)題，并在采油廠春季舉行的首屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得集體三項(xiàng)第一名的優(yōu)異成績(jī)，特別是成立的“青年突擊隊(duì)”，有針對(duì)性的開(kāi)展急、難、險(xiǎn)的工作，為生產(chǎn)工作搭好了橋、鋪好了路，提供了很好的保障。青年突擊隊(duì)的工作也被油田公司認(rèn)可，并授予 “青年突擊隊(duì)”的旗幟和光榮稱號(hào)，獲得油田公司團(tuán)委贈(zèng)書(shū)500余冊(cè)，價(jià)值15000多元；三是強(qiáng)化基層黨群建設(shè)，全年召開(kāi)黨支部工作會(huì)議12次，開(kāi)展活動(dòng)9次；新納新黨員2名，培養(yǎng)積極分子10名，被油田公司授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)，采油大隊(duì)團(tuán)支部也被省國(guó)資委授予“五四紅旗團(tuán)支部”。
（二）制度建設(shè)基本完善
為了適應(yīng)采油廠新的管理模式，為了解決采油大隊(duì)在運(yùn)行、建設(shè)、發(fā)展中的重大問(wèn)題和舊的管理體制與采油廠的發(fā)展不相適應(yīng)的尖銳矛盾，為了進(jìn)一步完善大隊(duì)管理制度，采油大隊(duì)采取積極措施，充分發(fā)揮大隊(duì)人員優(yōu)勢(shì)，集中大隊(duì)人員群體智慧，修訂完善了《xxx采油大隊(duì)綜合管理辦法》、《xxx采油大隊(duì)職工管理?xiàng)l理》、《xxx采油大隊(duì)職工獎(jiǎng)金分配辦法》、《xxx采油大隊(duì)生產(chǎn)任務(wù)量化管理辦法》、《xxx采油大隊(duì)工作考評(píng)辦法》等管理制度共計(jì)40多章1000余條，并匯總成冊(cè)，作為采油大隊(duì)管理工作的依據(jù)和章程，為采油大隊(duì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理奠定了理論基矗
為了實(shí)現(xiàn)定額管理、量化考核的目標(biāo)，采油大隊(duì)討論、修訂、完善了《采油大隊(duì)節(jié)支降耗管理制度》、《采油大隊(duì)材料量化管理制度》，分解了采油大隊(duì)生產(chǎn)成本，細(xì)化了單月單項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用開(kāi)支，下達(dá)了單井單月生產(chǎn)任務(wù)，嚴(yán)格了生產(chǎn)油料申報(bào)制度和考核。采油大隊(duì)與各采油區(qū)隊(duì)，采油區(qū)隊(duì)與各班站，班站與各生產(chǎn)單井職工層層簽訂了《安全環(huán)保目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》和《節(jié)支降耗目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確了工作目標(biāo)，分解了生產(chǎn)任務(wù)，夯實(shí)了生產(chǎn)責(zé)任。
（三）成本管理初見(jiàn)成效
201x年是采油廠的成本管理年，采油大隊(duì)為了減少成本投資，節(jié)約資源，降低消耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)支降耗示范大隊(duì)的目標(biāo)做了大量工作，采取了諸多措施，節(jié)約和直接減少投資834.9萬(wàn)元。噸油成本從年初計(jì)劃的180元降低到現(xiàn)在的158元，噸油降低22元；節(jié)支降耗工作收到了明顯的效果。
1、全年組織職工參加以大隊(duì)、區(qū)隊(duì)、班站為單位的集體勞動(dòng)6次，上勞200人次，全年人工平整新投產(chǎn)井場(chǎng)19宗，修防護(hù)堤2800米，連接油氣管線13000米，減少成本投資20萬(wàn)元。
2、修訂了《xxx采油大隊(duì)節(jié)能管理辦法》，采油大隊(duì)與各采油區(qū)隊(duì)、站、班、職工簽訂了《節(jié)支降耗目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，規(guī)定生產(chǎn)材料消耗為162元/井/月，生活用水0.5方/人/月，取暖用煤1噸/人/年，將節(jié)支降耗與生產(chǎn)任務(wù)、安全環(huán)保工同作等計(jì)劃、放在同一高度、執(zhí)行同一考核標(biāo)準(zhǔn)；全年安裝半生氣取暖鍋爐19臺(tái)，維修38臺(tái)。挖地溝管線1500米，將隊(duì)部、班站、注水站周?chē)畧?chǎng)的半生氣通過(guò)管線集輸，用于生活點(diǎn)的常壓鍋爐取暖，節(jié)約燃煤160噸，使燃料費(fèi)與去年同比下降12.1萬(wàn)元；生活水費(fèi)與去年同比下降27.6萬(wàn)元。
3、調(diào)整油井工作參數(shù)，對(duì)210口油井實(shí)施間隔采油，節(jié)約電費(fèi)341萬(wàn)元。
4、3月份合并班站職工灶12處，減少外雇臨時(shí)工數(shù)量，全年直接減少費(fèi)用5.6萬(wàn)元。
5、大力開(kāi)展修舊利廢工作，維修損壞抽油機(jī)減速箱2臺(tái)，焊接、加工、自制其它工具設(shè)備16余部件，節(jié)約生產(chǎn)費(fèi)用35.2萬(wàn)元。
6、加強(qiáng)鏟車(chē)、鍋爐車(chē)、熔蠟車(chē)等外協(xié)車(chē)輛的勞務(wù)監(jiān)督和管理，由班站安排專(zhuān)人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，區(qū)隊(duì)對(duì)完成工作質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，并將工作量當(dāng)日上報(bào)采油大隊(duì)，統(tǒng)一核算、匯總并全部公布，有效控制了多記時(shí)間、亂簽票據(jù)、虛假填報(bào)的管理漏洞，同時(shí)也大大降低了生產(chǎn)成本，使全年道路維修費(fèi)用與去年同比下降21.6萬(wàn)元；鍋爐車(chē)費(fèi)用與去年同比下降6.2萬(wàn)元；人工勞務(wù)、運(yùn)雜費(fèi)與去年同比下降18萬(wàn)元。
7、嚴(yán)格材料管理，實(shí)施量化定額，規(guī)定生產(chǎn)井區(qū)所有常規(guī)材料的使用時(shí)間和使用數(shù)量，全年節(jié)約材料費(fèi)用190.8萬(wàn)元。
8、根據(jù)生產(chǎn)井位距離分析，提前計(jì)劃井場(chǎng)建設(shè)，不設(shè)班站、生活點(diǎn)的井場(chǎng)只建一間房子，全年減少建房13間，減少投資費(fèi)用35.2萬(wàn)元。
9、在不影響環(huán)保評(píng)估的前提下，采油大隊(duì)處理7宗井場(chǎng)的鉆井泥漿，直接減少采油廠投資35萬(wàn)元。
10針對(duì)抽油機(jī)后懸繩的磨損嚴(yán)重，更換頻繁的問(wèn)題，采油大隊(duì)職工總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在抽油機(jī)后驢頭上墊廢舊皮帶，延長(zhǎng)后懸繩平均使用壽命3月左右，有效的控制了單井的生產(chǎn)材料消耗；
11、6月份，采油大隊(duì)又在生產(chǎn)運(yùn)行科的安排下，在5宗井場(chǎng)開(kāi)展節(jié)能照明燈具實(shí)際實(shí)驗(yàn)，已節(jié)約用電100kw/h，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，在全大隊(duì)推廣應(yīng)用后每年可以節(jié)約電費(fèi)20萬(wàn)元(正在實(shí)驗(yàn)階段，未實(shí)施)；
（四）油井管理成果顯著
為了確保油井生產(chǎn)任務(wù)順利完成，采油大隊(duì)全年共完成新井投產(chǎn)105口，新井產(chǎn)油17007.65噸；完成舊井措施作業(yè)102井次，措施成功率70%，實(shí)現(xiàn)措施增油1.2萬(wàn)噸；加清蠟劑86井次，熱洗31井次，自能熱洗36井次，檢泵維護(hù)532井次，活動(dòng)解卡293井次。
在油井管理中，作業(yè)車(chē)輛、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督人員下放到生產(chǎn)一線后，既方便了生產(chǎn)運(yùn)行，又提高了工作效率；既加強(qiáng)了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，又提供了業(yè)務(wù)技術(shù)保障。既保證了作業(yè)質(zhì)量，又帶動(dòng)了大隊(duì)職工共同進(jìn)步。全年完成作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)備水15015方，監(jiān)督水力壓裂96井次，高能氣體壓裂27井次，射孔121井次。安全環(huán)保、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查350次，處罰23次，罰款2.08萬(wàn)元，作業(yè)返工鑒定34井次。
除加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督外，還引用新的采油工藝，延長(zhǎng)生產(chǎn)管柱生產(chǎn)壽命，對(duì)210口低產(chǎn)井實(shí)施間隔采油，摸索經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性的進(jìn)行熱洗，加藥維護(hù)，使區(qū)域油井維護(hù)周期從原來(lái)平均4個(gè)月/次提高到現(xiàn)在的7-8個(gè)月/次。
在加快油田注水工程中，正在建設(shè)注水站1座，現(xiàn)已投用注水站3座，注水井28口，日注水350方，累計(jì)注水116611方，注采層位主要有延10、長(zhǎng)61，注水受益井123口，初見(jiàn)成效。
全年完成油井的氯根測(cè)定161井次、862井次的含水化驗(yàn)，為技術(shù)決策提供了很好的依據(jù)。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第4篇
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一、組織辦公室各崗位工作人員完成了以下任務(wù)：
1、人事工作。辦理了全校近243人工資調(diào)標(biāo)以及在職人員年度考核工資晉升手續(xù)。完成了2004年職稱評(píng)定材料準(zhǔn)備、上報(bào)工作。為彌補(bǔ)教師崗位缺口大，想方設(shè)法多渠道尋找人才信息，配合主管科室做好人才引進(jìn)的材料審查等各項(xiàng)前期工作，為此有關(guān)同志犧牲了大量的休息時(shí)間而毫無(wú)怨言。按時(shí)完成了年內(nèi)各項(xiàng)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)填報(bào)工作，數(shù)據(jù)從未出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò)。
2、與校綜合治理辦公室攜手合作,狠抓校園安全不放手。嚴(yán)格校園安全“第一崗”門(mén)衛(wèi)值班崗位職責(zé)的落實(shí)，根據(jù)校內(nèi)特點(diǎn)增加了定時(shí)流動(dòng)值班人員，巡視校園安全。在值班管理上注意抓規(guī)范、抓服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)糾正門(mén)衛(wèi)對(duì)學(xué)生態(tài)度差的問(wèn)題。
3、宣傳工作。為爭(zhēng)取學(xué)校在辦學(xué)方面有新的作為，積極利用《簡(jiǎn)報(bào)》宣傳報(bào)道我校教育教學(xué)改革成果，向教育局撰稿報(bào)道學(xué)校重大活動(dòng)情況。經(jīng)常加班加點(diǎn)為學(xué)校各項(xiàng)集體和個(gè)人推優(yōu)評(píng)先撰寫(xiě)材料，宣教中心制作了各種宣傳八中的圖片、多媒體光盤(pán)資料，效果非常明顯。
4、文件交換閱辦、公務(wù)用車(chē)。在文件交換工作中面對(duì)臨時(shí)性出車(chē)多等不利因素，力求做到快速、保密、到位。經(jīng)采取一定的手段和措施，克服了一段時(shí)間里有些文件閱辦不夠到位的不足，現(xiàn)在的文件處理已經(jīng)正常。公務(wù)用車(chē)隨叫隨到，服務(wù)態(tài)度好。
5、報(bào)刊收發(fā)訂閱工作。做好校領(lǐng)導(dǎo)、科室的訂報(bào)“參謀”，很好地完成了年度黨報(bào)黨刊和各類(lèi)報(bào)刊訂閱任務(wù)。
6、打字文印工作。全心全意為學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)完成了試卷打印、會(huì)議資料、上報(bào)材料及各種表格的打印，在任務(wù)緊急情況下，主動(dòng)加班加點(diǎn)。配合完成了高中新購(gòu)一體機(jī)、打印機(jī)和德育處打印機(jī)的調(diào)試鑒定工作。
7、檔案工作。按時(shí)完成了2004年度學(xué)校文書(shū)檔案材料的收集、整理、立卷工作。檔案利用工作成績(jī)突出，全年共為近百人次提供個(gè)人檔、文書(shū)檔和照片檔案的利用。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的整理，已完成了建檔初始至2004年學(xué)校精神文明檔案分類(lèi)裝訂、目錄編制工作。為我校獲得“市級(jí)精神文明單位”立下了汗馬功勞；完成了綠色學(xué)校的檔案的收集與準(zhǔn)備；健全并完善了黨建工作檔案；健全了“依法治校示范學(xué)?！钡母黜?xiàng)基本材料，為2005年申報(bào)“自治區(qū)級(jí)依法治校示范學(xué)校”學(xué)校作好了前期準(zhǔn)備；總之，行政辦公室經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，為形成伊寧八中一個(gè)新的檔案體系做出了貢獻(xiàn)。
二、個(gè)人具體組織或獨(dú)立完成的主要工作：
1、負(fù)責(zé)科室工作計(jì)劃的制定和總結(jié)材料的撰寫(xiě)，能按照學(xué)?？偟挠?jì)劃要求，根據(jù)科室工作特點(diǎn)，力求每學(xué)期計(jì)劃在“兩個(gè)服務(wù)”上有新意。工作總結(jié)實(shí)事求是，注意在發(fā)揚(yáng)成績(jī)的基礎(chǔ)上找出工作中的不足，提出改正意見(jiàn)。
2、制定年度考核方案、設(shè)計(jì)民主測(cè)評(píng)用表，做好考核基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，下發(fā)各科室，負(fù)責(zé)考核工作總結(jié)。
3、具體負(fù)責(zé)協(xié)助上級(jí)做好選拔任用干部的考核組織工作。
4、積極作好為學(xué)校引進(jìn)人才工作,向四川宜賓和四川內(nèi)江等師范學(xué)院及時(shí)傳真和發(fā)送我校需求教師方面的信息，使更多的優(yōu)秀內(nèi)地畢業(yè)生有了選擇到八中工作的機(jī)會(huì)。
5、積極做好安全管理工作，認(rèn)真抓好警衛(wèi)人員安全保衛(wèi)意識(shí)的宣傳教育工作，制定安全保衛(wèi)工作細(xì)則，簽定警衛(wèi)人員目標(biāo)管理責(zé)任制。協(xié)助校長(zhǎng)完成與各部門(mén)、各年級(jí)的安全責(zé)任狀的簽定與落實(shí)。做好節(jié)假日的值班安排，保證校園安全防患于未然。
6、具體負(fù)責(zé)學(xué)校精神文明建設(shè)、綠色學(xué)校檔案的組織管理工作，指導(dǎo)各科室整理多年來(lái)形成的精神文明檔案材料，組織人員核對(duì)內(nèi)容、編制目錄、裝訂封面，使各科室管理的精神文明檔案立卷合理、查找方便。在市級(jí)文明建設(shè)驗(yàn)收工作中，組織人力加班準(zhǔn)備照片檔案，打印領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單，保證了驗(yàn)收工作順利進(jìn)行。
7、嚴(yán)格報(bào)送公文的校審，為各科室報(bào)出公文進(jìn)行認(rèn)真校正修改，確實(shí)無(wú)誤后再蓋章上報(bào)。
8、負(fù)責(zé)離退休工作，與工會(huì)協(xié)同做好離退休教職工的生活福利待遇的落實(shí)，組織開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，到醫(yī)院探望住院的老同志，負(fù)責(zé)組織節(jié)日慰問(wèn)等。
9、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)用工管理制度的制定、工資待遇的核算及用工的考核。
10、具體負(fù)責(zé)了學(xué)?！豆ぷ骱?jiǎn)報(bào)》的編輯出版，協(xié)調(diào)有關(guān)科室按時(shí)報(bào)出材料，認(rèn)真審核，及時(shí)上報(bào)。
三、協(xié)助完成的主要工作：
1、認(rèn)真做好總支收繳黨費(fèi)工作，負(fù)責(zé)退休黨員的黨費(fèi)收繳工作。
2、協(xié)助黨支部完成各項(xiàng)制度的制定以及各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)材料的上報(bào)工作。
3、協(xié)助學(xué)校工會(huì)完成了校務(wù)公開(kāi)的一系列工作。
四、2004—2005學(xué)年第二學(xué)期計(jì)劃：
1、學(xué)校行政辦要規(guī)范辦公程序，不斷提高辦事效率，提高檔案管理水平；同時(shí)，辦公室要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，積極主動(dòng)與各部門(mén)配合開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，作好協(xié)調(diào)工作，當(dāng)好參謀，滿腔熱情的為廣大教師作好服務(wù)工作。
2、要加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作的力度，對(duì)外樹(shù)立良好的學(xué)校形象。提前作好校慶籌備工作，牽頭作好撰寫(xiě)校史、校友會(huì)名錄、校展室規(guī)劃等工作。
3、健全和完善州級(jí)、市級(jí)“綠色學(xué)?！睓n案材料，為市級(jí)“綠色學(xué)?！睊炫坪汀白灾螀^(qū)級(jí)綠色學(xué)?！钡纳陥?bào)驗(yàn)收作好準(zhǔn)備。
4、辦公室在已取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行“自治州級(jí)文明單位”、“自治區(qū)級(jí)文明單位”的組織和申報(bào)工作，力爭(zhēng)2005年完成這兩項(xiàng)指標(biāo)。
5、繼續(xù)進(jìn)行伊寧市八中“聘請(qǐng)外教資質(zhì)”的申報(bào)工作，力爭(zhēng)本學(xué)期完成驗(yàn)收和掛牌工作。
6、健全完善人事工資檔案，作好年內(nèi)各類(lèi)調(diào)資的準(zhǔn)備工作，作到不漏、不錯(cuò)，保證每一位教師的工資都能準(zhǔn)確無(wú)誤、及時(shí)得到調(diào)整和發(fā)放。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第5篇
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川劇史必將銘記，在300年后的2011年，川劇這一有著悠久歷史的獨(dú)特而古老的劇種，即將在人類(lèi)文化史上寫(xiě)下自己的名字；川劇人必將銘記，從1999年到2011年，十二載坎坷申遺路，作為申遺主體單位的四川省川劇藝術(shù)研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人感受最深。本次四川、重慶共同發(fā)力，終見(jiàn)云開(kāi)，或得明月。
世紀(jì)之末首申遺
成都，戲劇之鄉(xiāng)，早在唐代就有“蜀戲冠天下”的說(shuō)法。
1999年，對(duì)于現(xiàn)任四川省川劇藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)的郭勇記憶尤其深刻。當(dāng)年，四川省川劇藝術(shù)研究院接到四川省文化廳轉(zhuǎn)文化部的通知，準(zhǔn)備川劇申遺資料。當(dāng)時(shí)作為文案的他，經(jīng)歷和見(jiàn)證了12年申遺的坎坷歷程。
“什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)時(shí)我們一頭霧水。不像現(xiàn)在，非遺熱遍及全球，普通老百姓都可能有這個(gè)概念，可當(dāng)時(shí)大家都不清楚這是什么，我的理解是為川劇申報(bào)一個(gè)認(rèn)證，雖然我們不明白，但我們還是臨陣磨槍開(kāi)始了申遺工作?！?/p>
據(jù)郭勇介紹，當(dāng)時(shí)，中國(guó)戲曲包括川劇正是生存發(fā)展最為嚴(yán)酷的時(shí)期，戲曲界人士情緒普遍很低落，在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大局影響下，大家看不到希望和未來(lái)。
郭勇的話道出了當(dāng)時(shí)川劇生存的艱難和迷惘，盡管這是一個(gè)有著較長(zhǎng)歷史、多元文化融合下的特色劇種。
與四川地名的由來(lái)一樣，川劇一樣匯聚了各方文化的精髓，成為中華戲曲界的一朵奇葩。在宋代，即有“川雜劇”的記載，明代“川戲”的靳廣兒班曾遠(yuǎn)赴江蘇，轟動(dòng)南京，形成與南戲爭(zhēng)勝的局面，雖然那時(shí)的蜀調(diào)川音有別于今日的川劇，但它們卻為以后川劇的生成和發(fā)展提供了一片沃土。
明末清初，各省移民大批入川，諸多聲腔相繼來(lái)蜀，各地會(huì)館的先后建立，多種南北聲腔劇種也相繼流播四川各地，四川劇壇呈現(xiàn)出“諸腔雜呈”的繁榮景象，川劇由此誕生，時(shí)稱川戲、川調(diào)、川雜劇。當(dāng)時(shí)，西北的陜西、甘肅和南方的湖廣等省大量移民流入四川，隨之帶來(lái)了具有各地鄉(xiāng)土氣息的戲曲藝術(shù)。乾隆、嘉慶年間，外來(lái)聲腔逐步完成四川化的演變過(guò)程，及至道光、咸豐，以“大名班”的崛起為標(biāo)志，高腔、昆曲、胡琴、彈戲及本土的燈戲由過(guò)去的“二下鍋”“三下鍋”進(jìn)而融為一體，形成延續(xù)至今的“五腔共和”的聲腔體制。與此同時(shí)，川劇的傳播領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展，貴州、云南及湖北的部分地區(qū)皆成為川劇的流行區(qū)域。
外來(lái)的各聲腔戲班原本各自演出，后來(lái)，由于陜西、山西、湖南、湖北、江蘇、浙江等省在四川各地的會(huì)館每年要演出本省的戲曲，為了同時(shí)看到別的好戲，因此也請(qǐng)其他聲腔的戲班同臺(tái)演出。這種同臺(tái)演出，不但滿足了觀眾的要求，并促使了幾種聲腔戲班的藝人有了互相觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再加上清朝末年，成都、重慶等大中城市，新建起一批較為正規(guī)的茶園、戲園之后，高、昆、胡、彈、燈等劇種的班社，紛紛進(jìn)行聯(lián)合經(jīng)營(yíng)與同臺(tái)演出，各劇種班社間的藝術(shù)得以交流，大膽吸收不同劇種的劇目和演唱方法、技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，有戲班在聲腔、語(yǔ)言、表演、音樂(lè)及舞臺(tái)美術(shù)等方面，逐漸融會(huì)在一個(gè)統(tǒng)一的藝術(shù)范疇里，形成了共同的藝術(shù)風(fēng)格。在長(zhǎng)期的發(fā)展衍變中，與四川方言土語(yǔ)、民風(fēng)民俗、民間音樂(lè)、舞蹈、說(shuō)唱曲藝、民歌小調(diào)的融合，逐漸形成具有四川特色的聲腔藝術(shù)，從而促進(jìn)了川劇的發(fā)展。為了區(qū)別于在四川流行的京劇、漢劇等其他外來(lái)的劇種，這種統(tǒng)一演出的戲曲形式便稱為“川戲”，后改稱“川劇”。
川劇包括昆曲、高腔、胡琴、彈戲和燈戲等五大聲腔，其中高腔源于明代流行于江西等地的“弋陽(yáng)腔”，結(jié)合四川民間秧歌演變而來(lái)；胡琴戲由徽劇和漢劇演變而來(lái)；彈戲的源流是陜西的秦腔，清朝道光年間傳人四川；燈戲由四川民間小曲演變而成；昆曲則源自蘇州的昆山腔，相傳是清朝康熙年間傳人四川的。從傳人地域看，川劇的昆、高、胡、彈是分別由川西岷江、川南淪江、川北嘉陵江等四條河道輸入的，故有“四大流派”之說(shuō)。
“高腔婉轉(zhuǎn)”三次沖鋒不言敗
2004年6月中旬，四川方面將兩萬(wàn)字的申遺文本文件、長(zhǎng)10分鐘和2小時(shí)的兩部川劇申遺宣傳片正式提交文化部，9月，文化部正式向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)。
據(jù)了解，此次申遺是有著300多年歷史的川劇發(fā)起的第三次沖鋒，前兩次敗給昆曲和古琴后，川劇又進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。此前，中國(guó)藝術(shù)研究院都將川劇列為申報(bào)聯(lián)合國(guó)教科文組織“口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”僅有的4個(gè)備選項(xiàng)目，但與其他備選項(xiàng)目相比，因歷史不夠悠久、覆蓋面不夠遼闊、申報(bào)工作不夠完善等敗給了昆曲和古琴。
當(dāng)時(shí)，若想戰(zhàn)勝眾多符合條件的其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)，川劇面臨巨大挑戰(zhàn)。據(jù)時(shí)任四川省川劇藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)、川劇申遺工作申請(qǐng)文本的負(fù)責(zé)人杜建華介紹，當(dāng)時(shí)兩部宣傳片已經(jīng)基本拍完，10分鐘的宣傳片精煉、集中，兩個(gè)小時(shí)的宣傳片則全面展示，從川劇的高腔、表演絕技、表演程式、地域文化對(duì)川劇形成的影響、川劇傳人、現(xiàn)狀等方面進(jìn)行介紹。早期川劇藝術(shù)家陽(yáng)友鶴、賈培芝、張德成等人的照片，現(xiàn)代梅花獎(jiǎng)獲得者的表演都收錄在宣傳片中。杜建華說(shuō)，鑒于川劇的高腔在全國(guó)首屈一指，所以宣傳片進(jìn)行了重點(diǎn)介紹。
面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，川劇申遺的優(yōu)勢(shì)究竟在哪里?四川省川劇藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人杜建華研究員表示，5種主要聲腔發(fā)展相當(dāng)完善，表演形式豐富，有變臉、吐火等絕活享譽(yù)世界，3000多個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目保存完好?！熬退闵赀z不成功，整個(gè)申報(bào)過(guò)程本身對(duì)川劇就是一種保護(hù)?！?/p>
杜建華介紹，川劇是一個(gè)有著悠久歷史的獨(dú)特而古老的劇種，吸收融會(huì)蘇、贛、皖、鄂、陜、甘各地聲腔，兼具昆腔、胡琴、彈戲、高腔、燈戲五種聲腔，在我國(guó)戲曲劇種中十分罕見(jiàn)。川劇保存了不少優(yōu)秀的傳統(tǒng)劇目，尤以清新優(yōu)美的文學(xué)性見(jiàn)長(zhǎng)。它是四川、云南、貴州等西南幾省人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族藝術(shù)。
川劇表演具有深厚的生活基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，形成了獨(dú)特而完美的一整套表演程式，唱腔優(yōu)美，表演真實(shí)細(xì)膩、詼諧風(fēng)趣，舞臺(tái)形象典雅，生活氣息濃郁。從生活和人物出發(fā)，不拘一格，富于變幻，特別善于采用托舉、開(kāi)慧眼和傳奇絕妙的變臉、鉆火圈、藏刀等絕技來(lái)塑造人物，使其舞臺(tái)呈現(xiàn)多彩而神秘的藝術(shù)特色。川劇劇本具有較高的文學(xué)價(jià)值，為群眾所喜愛(ài)，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一顆璀璨明珠，成為巴蜀文化的典型代表。
同中國(guó)其他劇種相比，川劇的最大特色是它的高腔。川劇高腔曲牌豐富，唱腔美妙動(dòng)人，獨(dú)具地方特色，是川劇的主要演唱形式。高腔自明末清初從外地傳人四川以后，結(jié)合了四川方言、民間歌謠、勞動(dòng)號(hào)子、 坊間說(shuō)唱等形式，幾經(jīng)加工和提煉，逐步形成了具有地方特色的聲腔音樂(lè)。
川劇高腔保留了南曲和北曲的優(yōu)秀傳統(tǒng)，它兼有高亢激越和婉轉(zhuǎn)抒情的唱腔曲調(diào)。高腔在四川的流傳范圍最廣，扎根最深，在川劇五腔合流的發(fā)展過(guò)程中，高腔始終占據(jù)著主導(dǎo)地位。新中國(guó)建立以前，大量民間流動(dòng)的江湖戲班，主要依靠高腔劇目來(lái)維持日常演出。舊時(shí)民間有許多以“跑灘”為生的川劇藝人，他們不能加入類(lèi)似三慶會(huì)這樣擁有固定演出場(chǎng)所的大戲班，只能不停地穿梭于各地搭班演出謀生，如果不會(huì)唱高腔戲，演出路子不能“通江”，則難以在戲班立足，就會(huì)面臨生存危機(jī)。川劇所謂昆、高、胡、彈、燈“五腔共和”，看似并列關(guān)系，實(shí)際上是以高腔為主導(dǎo)，其他多種聲腔逐漸向高腔合流。入川的昆曲在清代后期，大批劇目改用高腔演唱，一些曲調(diào)演化為高腔中的昆頭子，寄生于高腔而存在。胡琴、彈戲無(wú)論從劇目數(shù)量、藝術(shù)表現(xiàn)力還是流行范圍、在民間的影響力都遠(yuǎn)不及高腔。在20世紀(jì)80年代創(chuàng)作的彈戲《欲?？癯薄罚?006年再度上演時(shí)，為增強(qiáng)其表現(xiàn)力、感染力，又改用高腔演唱。
高腔鑼鼓是川劇音樂(lè)的靈魂，是統(tǒng)一五種聲腔的基礎(chǔ)。川劇的五種聲腔各有不同的主奏樂(lè)器，構(gòu)成了各自的音樂(lè)特色。高腔以鑼鼓為伴奏樂(lè)器，配以嗩吶，沒(méi)有絲弦器樂(lè)，形成了豐富的鑼鼓曲牌，具有極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，可以駕馭不同風(fēng)格、內(nèi)容的劇目。胡琴腔顧名思義是以胡琴為主奏樂(lè)器。彈戲又叫蓋板子，以蓋板胡琴為主奏樂(lè)器；燈戲則以音質(zhì)特殊的胖簡(jiǎn)胡琴為主奏樂(lè)器；昆曲以笛子為主奏樂(lè)器。這五種聲腔音樂(lè)之形成統(tǒng)一的劇種風(fēng)格是以高腔鑼鼓為基礎(chǔ)的，也可以說(shuō)，高腔鑼鼓是川劇音樂(lè)的靈魂，川劇鼓師如果不能演奏高腔劇目，則不能稱之為川劇鼓師。
入選“國(guó)遺”沖刺“世遺”
2006年5月20日，國(guó)務(wù)院正式公布了第一批部級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，川劇位列其中。而申請(qǐng)世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)川劇人來(lái)說(shuō)，是一件引以為豪的事情。然而，川劇人在新的起點(diǎn)上，有了更高的追求。
按照郭勇的理解，截至目前，川劇申遺主要分為三個(gè)階段：一是申遺之初的1999年；二是2006年的人選首批部級(jí)非遺；三是2011年的被列入申報(bào)世遺的推薦項(xiàng)目。而2011年所做的工作，正是行百里路在八九十。
根據(jù)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心2011年2月17日通知，四川省申報(bào)列入部級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目川劇，已作為中國(guó)向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)2012年“代表作名錄”的推薦項(xiàng)目。按照通知的要求，申報(bào)材料需于3月15日前報(bào)送文化部，經(jīng)評(píng)審合格后，于3月31日前報(bào)送聯(lián)合國(guó)教科文組織。接到此通知后，四川省文化廳成立了以副廳長(zhǎng)澤波為組長(zhǎng)的川劇申遺工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由四川省川劇藝術(shù)研究院承擔(dān)“代表作名錄”的申報(bào)具體事宜，由各相關(guān)部門(mén)和單位協(xié)調(diào)配合，全力以赴，完成申報(bào)材料的準(zhǔn)備和制作。
根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織“申遺”有關(guān)規(guī)定，川劇項(xiàng)目需由四川省和重慶市共同申報(bào)。今年2月19日，重慶市相關(guān)單位負(fù)責(zé)人等專(zhuān)程來(lái)蓉，就川、渝聯(lián)合申報(bào)事宜進(jìn)行討論，決定以分工合作的方式，共同完成申報(bào)材料的制作。2月25日，四川省川劇藝術(shù)研究院邀請(qǐng)四川省川劇院、成都市川劇院和四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同研究，對(duì)申報(bào)文本、圖像及音像制作所涉及的相關(guān)事宜進(jìn)行了分工落實(shí)，四川文藝音像出版社承擔(dān)音像材料制作工作。
而在民問(wèn)，川劇票友也自發(fā)舉行了“支持參與川劇申報(bào)聯(lián)合國(guó)人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作簽名活動(dòng)”。在戲曲文化氛圍濃厚的綿陽(yáng)市，群眾和川劇愛(ài)好者爭(zhēng)相簽名。家住綿陽(yáng)城區(qū)富樂(lè)路的市民劉守榮說(shuō)，川劇是巴蜀文化的瑰寶，綿陽(yáng)是戲劇之鄉(xiāng)，作為綿陽(yáng)市民理應(yīng)支持川劇申報(bào)聯(lián)合國(guó)人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓全世界都認(rèn)識(shí)到川劇藝術(shù)的魅力。
“申遺的12年，是川劇發(fā)展史的重要?dú)v史階段，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程。三個(gè)階段，我和杜建華院長(zhǎng)都是參與者和見(jiàn)證者，相當(dāng)不容易?！惫聺M懷感慨。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第6篇
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一、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的緣起與發(fā)展
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自主構(gòu)建、自主管理和自我發(fā)展的群眾性學(xué)生組織。它有別于以往由教師主導(dǎo)成立的各種興趣活動(dòng)小組或?qū)W習(xí)小組，是學(xué)生按照社團(tuán)章程、按照自己的意愿和興趣成立的有計(jì)劃活動(dòng)的組織，是學(xué)生自己的組織。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，也是學(xué)校推行素質(zhì)教育的一種重要形式。
我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的雛形，起始于20世紀(jì)80年代的課外興趣活動(dòng)小組，如文學(xué)、音樂(lè)、體育類(lèi)。90年代得到一定的發(fā)展。2000年后，文學(xué)社等一些學(xué)科類(lèi)社團(tuán)保持活動(dòng)，原有的集郵、攝影協(xié)會(huì)等興趣類(lèi)社團(tuán)逐漸癱瘓。近年來(lái)，追求個(gè)性的學(xué)生數(shù)量激增，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)又再興起，為了滿足他們自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的要求，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，做到成熟一個(gè)就組建一個(gè)。
到了2009年9月，我校全面實(shí)施學(xué)案制課堂教學(xué)改革，10月出臺(tái)《學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方案（討論稿）》，成立了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)中心（由政教處、教導(dǎo)處、校團(tuán)委人員組成，簡(jiǎn)稱指導(dǎo)中心），引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，以此培育學(xué)校特色、激發(fā)辦學(xué)活力、提升辦學(xué)水平、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。從此翻開(kāi)了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新篇章，清泉文學(xué)社、影視制作、天文觀測(cè)、話劇、舞蹈等十幾個(gè)社團(tuán)紛紛注冊(cè)，形成了從社團(tuán)組建申請(qǐng)、登記、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、展示等一系列管理制度。2010年9月再修訂完善了《高明一中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理方案》，到10月底，我校注冊(cè)在案的學(xué)生社團(tuán)31個(gè)，參加的學(xué)生近1200人，形成了學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)的氛圍。
二、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)作與管理
1 學(xué)生社團(tuán)的成立與運(yùn)作
（1）學(xué)生社團(tuán)的組建：學(xué)生社團(tuán)應(yīng)由2名以上的同學(xué)發(fā)起，最初成員人數(shù)不少于10名，起草章程。章程包括社團(tuán)名稱、宗旨、活動(dòng)內(nèi)容與形式、會(huì)員的權(quán)利和義務(wù)、組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源及管理和其它應(yīng)說(shuō)明的事項(xiàng)。
（2）成立申請(qǐng)報(bào)告交到指導(dǎo)中心，提交時(shí)間為每學(xué)期前兩個(gè)月，在期限以外提交的申請(qǐng)材料，將推到下一學(xué)期進(jìn)行審批。
（3）審批流程：指導(dǎo)中心在十日之內(nèi)對(duì)提交的申請(qǐng)材料審核并存檔。申請(qǐng)材料審查合格后，將邀請(qǐng)社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人答辯。通過(guò)審批的新社團(tuán)將公示于學(xué)校公告欄，并成為“試運(yùn)行社團(tuán)”，沒(méi)有通過(guò)審核的不能開(kāi)展活動(dòng)。
（4）學(xué)生社團(tuán)成立所需申請(qǐng)材料有：
《學(xué)生社團(tuán)申請(qǐng)成立登記表》、社團(tuán)章程、社團(tuán)可行性分析報(bào)告、主要發(fā)起人的基本資料、主要發(fā)起人所在班級(jí)證明、社團(tuán)成立最初會(huì)員登記表、社團(tuán)指導(dǎo)老師資料、組建后三個(gè)月以上的活動(dòng)計(jì)劃。
（5）學(xué)生社團(tuán)成立注意事項(xiàng)：社團(tuán)發(fā)起人、參與人均為學(xué)校在籍學(xué)生；社團(tuán)的宗旨、活動(dòng)范圍、內(nèi)容要符合國(guó)家法律、社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)等規(guī)定和要求；社團(tuán)名稱應(yīng)簡(jiǎn)單明了，名副其實(shí)，等等。
（6）社團(tuán)的活動(dòng)：各社團(tuán)要按計(jì)劃活動(dòng)，每次活動(dòng)要填寫(xiě)活動(dòng)記錄。指導(dǎo)中心定期召開(kāi)負(fù)責(zé)人例會(huì)，以便了解各社團(tuán)的活動(dòng)情況并給以協(xié)調(diào)。學(xué)期結(jié)束要總結(jié)并有評(píng)估檢查，評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)。
（7）活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)所：每周保證兩次（周二、三、四的第8節(jié)活動(dòng)課或課后，周六下午），其余活動(dòng)時(shí)間自行安排?；顒?dòng)場(chǎng)所立足校內(nèi)，走向社會(huì)、深入社區(qū)的活動(dòng)要提前申報(bào)。
2 學(xué)生社團(tuán)的管理
我校高度重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，提倡高一級(jí)學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上人人參與社團(tuán)活動(dòng)；高二級(jí)學(xué)生作為社團(tuán)活動(dòng)的骨干適當(dāng)參與活動(dòng)；高三級(jí)學(xué)生作為社團(tuán)活動(dòng)的顧問(wèn)少量參與并指導(dǎo)活動(dòng)。政教處、校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生管理和社團(tuán)日?；顒?dòng)的協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師的配備和協(xié)調(diào)，總務(wù)處提供活動(dòng)場(chǎng)室、器材等后勤保障，各部門(mén)分工協(xié)作。實(shí)施《高明一中學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，建立明確、科學(xué)的管理體制。每個(gè)社團(tuán)有相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，有社團(tuán)牌子，有基本器材，每位社員有社團(tuán)證，每個(gè)社團(tuán)配有指導(dǎo)教師。
三、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的問(wèn)題與思考
1 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的存在問(wèn)題。
（1）社團(tuán)存在的現(xiàn)實(shí)意義和潛在價(jià)值尚未得到充分認(rèn)同。雖然中學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展已成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的有效方式，與校本課程建設(shè)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，但從家長(zhǎng)到教師、從學(xué)校到社會(huì)，各個(gè)層面的認(rèn)識(shí)不盡一致，學(xué)校在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入、場(chǎng)地使用、活動(dòng)時(shí)間和指導(dǎo)教師聘用等方面有待完善。（2）社團(tuán)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)保障和專(zhuān)業(yè)支持狀況不容樂(lè)觀。大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)通過(guò)成員交納費(fèi)用維持開(kāi)支，有的依靠社會(huì)贊助，自籌資金的能力和渠道的有限且不穩(wěn)定，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師難找。
2 對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考。
（1）要解放思想。教育局提“雙軌并行”，意思是要一手抓課堂教學(xué)，一手抓學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這兩者沒(méi)有主次之分，輕重之別。不能認(rèn)為搞學(xué)生社團(tuán)和組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，分散師生精力，影響教學(xué)質(zhì)量。但這個(gè)指導(dǎo)思想還有待深入貫徹落實(shí)到所有教育者心中。（2）要協(xié)調(diào)關(guān)系。社團(tuán)建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓社團(tuán)的管理大權(quán)“旁落”學(xué)生。還要協(xié)調(diào)好課業(yè)負(fù)擔(dān)、班主任（科任老師）班級(jí)成績(jī)、家長(zhǎng)追求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)系。（3）要高瞻遠(yuǎn)矚。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是一種很有特色的課程資源，能否把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化，并由各社團(tuán)的社長(zhǎng)和指導(dǎo)教師共同撰寫(xiě)課程綱要，把學(xué)校長(zhǎng)期形成的文化積淀、辦學(xué)理念和人文精神通過(guò)學(xué)生社團(tuán)加以傳承，上升為校本課程和辦校特色。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第7篇
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在政治思想方面，我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動(dòng)，努力提高自己的政治覺(jué)悟，樹(shù)立新時(shí)期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動(dòng)，上好每一堂課。
作為配班教師，平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級(jí)工作，如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)、家訪、組織家園活動(dòng)等等；同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案，能吃透教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在組織教學(xué)中，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人，與我一起收集與主題相關(guān)的材料，如認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)，從百科全書(shū)、網(wǎng)絡(luò)上下載資料，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
對(duì)于我所負(fù)責(zé)的教科研工作，我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好，使得課題工作能順利有序地展開(kāi)，對(duì)課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期的監(jiān)測(cè)、結(jié)題、報(bào)告的撰寫(xiě)、成果的評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對(duì)立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范，從制定方案、具體實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)，教科室關(guān)注教師科研全過(guò)程，為教師們提供了研究素材與各類(lèi)資料，要求課題組長(zhǎng)及時(shí)上交課題研究情況記錄表，并通過(guò)課題組長(zhǎng)例會(huì)對(duì)課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了解和解決。
本年度，我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最，共申報(bào)七個(gè)課題，這些課題從解決工作中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小，很適合在班級(jí)內(nèi)的小范圍操作與實(shí)驗(yàn)，具有新穎性、可行性與實(shí)效性。
同時(shí)，在我的參與指導(dǎo)下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開(kāi)。在本學(xué)期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動(dòng)時(shí)，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深入；同時(shí)注意克服低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規(guī)律，上升到教育科研，使教育研究科學(xué)化、系統(tǒng)化。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第8篇
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特色團(tuán)支部申報(bào)材料一、支部概況電信082班團(tuán)支部自組建以來(lái)，我支部在學(xué)院分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和支部成員及全體團(tuán)員的共同努力下，全體團(tuán)員團(tuán)結(jié)一致，形成了強(qiáng)大的凝聚力，在團(tuán)組織工作中取得了良好的成績(jī)，形成了優(yōu)良的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
平安星級(jí)家庭申報(bào)材料我愛(ài)我家 —— 新邵八中平安星級(jí)家庭申報(bào)材料家，是心靈的港灣；家，是快樂(lè)的源泉；家，是共同的責(zé)任；家，是永遠(yuǎn)的依靠；我愛(ài)我的家！……我叫袁暢昌，男，現(xiàn)年34歲，系新邵八中在職教師，學(xué)校政教處副主任。
七年級(jí)教書(shū)育人示范崗申報(bào)材料團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn) ——七年級(jí)教書(shū)育人示范崗申報(bào)材料我們七年級(jí)組是一支有上進(jìn)心、教學(xué)能力強(qiáng)、優(yōu)秀的中青年教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于爭(zhēng)先，是具有凝聚力及戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
文明村申報(bào)材料范文4篇本文目錄文明村申報(bào)材料范文市級(jí)文明村申報(bào)材料文明村申報(bào)材料文明村申報(bào)材料：營(yíng)造文明環(huán)境建設(shè)文明新村xx鎮(zhèn)xx村美麗富饒，全村以種植業(yè)和肉羊養(yǎng)殖為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，位于鎮(zhèn)區(qū)西南25公里處，本村總面積27平方公里，耕地1xxxxx畝，其中水田620畝
初中三好學(xué)生申報(bào)材料十六歲，是青春勃發(fā)的季節(jié);十六歲，是花一樣的年華，才子佳人都是這樣說(shuō)的，我也是這樣認(rèn)為。所以，我要抓住這次機(jī)會(huì)，向著夢(mèng)想沖擊!爭(zhēng)當(dāng)區(qū)三好生是我多年努力的目標(biāo)和追求，也是爸爸媽媽對(duì)我的教誨。
彭德懷元帥之死介紹1966年，文化大革命爆發(fā)后，彭德懷又遭到林彪、四人幫xx集團(tuán)的無(wú)端誣陷和嚴(yán)重迫害，被紅衛(wèi)兵從成都押回北京，慘遭批斗、關(guān)押，他據(jù)理斗爭(zhēng)，堅(jiān)貞不屈;由于長(zhǎng)期的摧殘和折磨，他身患結(jié)腸癌，于1974年11月29日14時(shí)52分在北京含冤辭世，時(shí)年7
申報(bào)高級(jí)政工師綜合考核材料本人出生于1958年10月23日，1976年2月參加工作（參軍在xx軍區(qū)某部），1979年9月13日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1989年7月，取得助理政工師職稱資格，1991年4月，取得政工師職稱資格。1993年在自中央黨校函授學(xué)院本科畢業(yè)（經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)）。
項(xiàng)目申報(bào)材料范文3篇本文目錄項(xiàng)目申報(bào)材料范文創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)材料希望工程項(xiàng)目獎(jiǎng)申報(bào)材料體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校申報(bào)材料一、申報(bào)類(lèi)型：籃球二、申報(bào)級(jí)別：市級(jí)三、申報(bào)理由：學(xué)校體育教學(xué)工作成績(jī)顯著，基礎(chǔ)設(shè)施及其他軟硬件條件符合申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)。
產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目申報(bào)指南為了幫助和指導(dǎo)我省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)做好本年度項(xiàng)目申報(bào)工作，根據(jù)財(cái)政部《關(guān)于改革和完善農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)若干政策措施的意見(jiàn)》和國(guó)家農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)辦公室的工作部署，特本指南。
申報(bào)先進(jìn)學(xué)校的事跡材料～至～學(xué)年度，我校在縣委、縣政府和縣委宣傳部及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的大力配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全縣教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“家長(zhǎng)滿意工程”和“師風(fēng)建設(shè)‘十不準(zhǔn)’”
優(yōu)秀學(xué)生干部?申報(bào)材料優(yōu)秀學(xué)生干部 申報(bào)材料我是xx學(xué)院初等教育系xx級(jí)理科班的xxx。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在學(xué)院老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，三年大學(xué)生活給我留下了許多難忘的印象。我衷心感謝老師們幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。
五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)模范事跡材料：公交駕駛員**是**公交三分公司4路599號(hào)車(chē)的駕駛員，從1992年開(kāi)始從事公交駕駛工作。20多年來(lái)，他在這個(gè)崗位上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨、日日夜夜。從一個(gè)無(wú)知的小伙子成長(zhǎng)為一名愛(ài)崗敬業(yè)、真誠(chéng)服務(wù)、工作踏實(shí)的公交駕駛員。
工人先鋒號(hào)申報(bào)材料3篇本文目錄工人先鋒號(hào)申報(bào)材料工人先鋒號(hào)申報(bào)材料收費(fèi)站“工人先鋒號(hào)”申報(bào)材料物資采供部財(cái)務(wù)科分析組始終以創(chuàng)建工人先鋒號(hào)為工作目標(biāo)，以先鋒班組，贏在執(zhí)行為口號(hào)，堅(jiān)持走建設(shè)學(xué)習(xí)型、奉獻(xiàn)型、節(jié)約型、業(yè)績(jī)型的工作思路，出色地完成了降
三好學(xué)生申報(bào)材料范文4篇本文目錄三好學(xué)生申報(bào)材料范文三好學(xué)生申報(bào)材料（中學(xué)生）初中三好學(xué)生申報(bào)材料省三好學(xué)生申報(bào)材料（大學(xué)生）我是北塘小學(xué)三（4）班的尹宇陽(yáng)。我學(xué)習(xí)刻苦。
教育科研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)范例我始終堅(jiān)信：只有通過(guò)教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。 一、“勤學(xué)習(xí)”是促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)提高的必要條件從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我就養(yǎng)成了愛(ài)買(mǎi)書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
徐向前人物生平簡(jiǎn)介徐向前，字子敬，192017年11月8日出生于山西省五臺(tái)縣的永安村。它位于滹沱河北岸，原名薄家村。他的父親徐懋準(zhǔn)是清末秀才，母親趙金鑾，是一位典型的家庭主婦。徐向前在母親身邊長(zhǎng)大，伴隨著母親勞動(dòng)，母親也就成為他人生中的第一位老師。
羅榮桓元帥生平事略介紹1927年4月到武昌中山大學(xué)讀書(shū)，加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，隨即轉(zhuǎn)入中國(guó)共產(chǎn)黨。同年7月被派往鄂南通城從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，參與組織通城、崇陽(yáng)農(nóng)民武裝，同年參加鄂南暴動(dòng)，任黨代表。
關(guān)于進(jìn)—步提高機(jī)關(guān)效率效能的若干規(guī)定各黨委（黨組、##），各部、委、室、局，各分區(qū)##，各鎮(zhèn)（街道）人民政府（辦事處），各群眾團(tuán)體，各公司，各有關(guān)單位： 為進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)效率效能和服務(wù)水平，確保政令暢通，全力打造“高新效率、誠(chéng)信服務(wù)”的服務(wù)品牌，加速推進(jìn)“兩
土地革命的聶榮臻簡(jiǎn)介1927年7月中旬，聶榮臻被指定為中共前敵軍委書(shū)記，赴九江準(zhǔn)備組織武裝起義。1927年8月1日，聶榮臻在南昌起義中組織張發(fā)奎部第25師兩個(gè)多團(tuán)起義，后任起義軍第11軍黨代表，與軍長(zhǎng)葉挺率部南下。潮汕戰(zhàn)斗失敗后，聶榮臻轉(zhuǎn)赴香港。
高校團(tuán)支部團(tuán)日競(jìng)賽活動(dòng)申報(bào)材料目錄團(tuán)日競(jìng)賽活動(dòng)之策劃書(shū) 一、活動(dòng)背景二、活動(dòng)目的 三、活動(dòng)主題四、活動(dòng)時(shí)間 五、活動(dòng)形式六、活動(dòng)流程七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 八、活動(dòng)后期九、注意事項(xiàng)：團(tuán)日競(jìng)賽活動(dòng)之活動(dòng)過(guò)程（一）第一部分：青春由我運(yùn)動(dòng)起 （二）第二部分：揮國(guó)旗，騎
優(yōu)秀團(tuán)申報(bào)材料4篇本文目錄優(yōu)秀團(tuán)申報(bào)材料學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)支部申報(bào)材料優(yōu)秀團(tuán)員申報(bào)材料班級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部申報(bào)材料歲月如梭，白駒過(guò)隙，沐浴著新世紀(jì)的曙光，建筑與藝術(shù)學(xué)部團(tuán)總支走過(guò)三年風(fēng)雨歷程。
“巾幗建功標(biāo)兵”推薦材料x(chóng)x老師，女，1963年出生于xx縣xx鎮(zhèn)xx村，1984年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，同年參加教育工作。1995年通過(guò)自學(xué)，于湖南教育學(xué)院中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。
先進(jìn)單位申報(bào)材料范本回首2017年，xxx單位全體員工緊緊圍繞公司規(guī)范運(yùn)行管理，提高機(jī)組運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性，保證機(jī)組長(zhǎng)周期安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)環(huán)保運(yùn)行的工作思路，堅(jiān)持管理提升與完成公司年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)相結(jié)合，以質(zhì)量為中心，以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)行四化為目標(biāo)，凝心聚力，
縣級(jí)文明單位申報(bào)材料4篇本文目錄2018縣級(jí)文明單位申報(bào)材料縣級(jí)文明單位申報(bào)材料[司法局]農(nóng)機(jī)局縣級(jí)文明單位申報(bào)材料關(guān)于創(chuàng)建縣級(jí)文明單位的申報(bào)材料今年以來(lái)，我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持幫助下，以鄧小平理論和xx同志“三個(gè)代表
紅旗團(tuán)支部申請(qǐng)材料12中草藥班是一個(gè)一團(tuán)支部為核心的團(tuán)結(jié)集體，從入學(xué)軍訓(xùn)開(kāi)始同學(xué)之間就有了“同吃苦共患難”的真情。從此在團(tuán)支部的帶領(lǐng)下班里不僅形成了良好的學(xué)風(fēng)，還想成了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、開(kāi)拓進(jìn)取”的班貌。
名村申報(bào)材料名村申報(bào)材料一、基本概況 （一）地形地貌位于xx鄉(xiāng)（東經(jīng)87°15′-87°25′，北緯42°8′-42°17′之間）東南部，距xx縣城 53公里左右，北靠xx村，南抵部隊(duì)路，東臨國(guó)防路，西接則格德恩呼都格村，總面積8平方公里。
優(yōu)秀團(tuán)員申請(qǐng)書(shū)尊敬的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是來(lái)自外語(yǔ)系09英教（4）班的勞動(dòng)委員吳x，對(duì)于這次能有機(jī)會(huì)申請(qǐng)成為優(yōu)秀團(tuán)員，我感到很榮幸，感謝團(tuán)委能給我這次機(jī)會(huì)。
高中申報(bào)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)材料作為xx雷鋒文化名片，學(xué)校努力傳承雷鋒精神，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)與志愿服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，致力打造雷鋒文化。我們認(rèn)為：傳承雷鋒精神，打造“雷鋒文化”，能夠?qū)崿F(xiàn)教育過(guò)程中的具有價(jià)值意義的生命享受；“學(xué)雷鋒”不只是做好事。
國(guó)外青年感人事跡：失去雙腿仍夢(mèng)想成為足球巨星有夢(mèng)不去付諸行動(dòng)，是注定不會(huì)成功的。這位外國(guó)青年的夢(mèng)想是成為c羅，雖失去雙腿，但他的感人事跡已經(jīng)在通往成功的道路上了。今年22歲的穆罕默德-阿布杜拉來(lái)自孟加拉國(guó)首都達(dá)卡，2017年前他被一輛飛馳的火車(chē)奪去了雙腿，但他卻夢(mèng)想成為像
市級(jí)優(yōu)秀干部推薦材料x(chóng)x，男，xx年xx月生，共青團(tuán)員，xx市xx中學(xué)xx級(jí)學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任xx中學(xué)德育委員會(huì)主席。 該生品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹⒄\(chéng)實(shí)守信，沉穩(wěn)干練，綜合素質(zhì)高。
彭德懷的婚姻情感介紹初戀表妹周瑞蓮是彭德懷舅舅所撫養(yǎng)的一個(gè)孤女，彭德懷與其情同手足，假如沒(méi)有意外，很可能他們會(huì)成為一對(duì)天長(zhǎng)地久的夫妻。舅舅曾給他們定下了婚事。但不久，少年彭德懷卻惜別了自己的未婚妻，從軍去找窮人的出路了。
街道申報(bào)“省社區(qū)建設(shè)工作先進(jìn)單位”材料引言：回首過(guò)去開(kāi)拓進(jìn)取****位于*******的東北角，面積為 平方公里，轄區(qū)內(nèi)設(shè)四個(gè)社居委、現(xiàn)常駐人口為 人自xx年10月*****成立以來(lái)，****堅(jiān)持以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，以
優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)材料范文4篇本文目錄優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)材料范文優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)材料學(xué)生會(huì)優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)材料大專(zhuān)優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)材料我是資環(huán)學(xué)院07地信的周美寧，于xx年6月加入中國(guó)共青團(tuán)，在進(jìn)入大學(xué)的六年里努力做好團(tuán)員的角色，思想不斷提升，學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展，xx年9月就
優(yōu)秀團(tuán)干優(yōu)秀申報(bào)材料一、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，錘煉良好的政治素質(zhì)。 參加工作以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，能始終保持堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，有為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)青春力量的決心和信心，運(yùn)用“學(xué)校一盤(pán)棋“的工作
“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”創(chuàng)建申請(qǐng)書(shū)尊敬的院評(píng)審小組：為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,培養(yǎng)同學(xué)集體主義觀念和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,更好地調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)成才,促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷
三好學(xué)生申報(bào)材料我叫沈俐 ，生于xx年7月，是金瑞小學(xué)學(xué)校六年級(jí)四班的一名小學(xué)生。我是個(gè)樂(lè)觀的女孩。在學(xué)校里，我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、曠課，學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神。
優(yōu)秀少先隊(duì)員申報(bào)材料3篇本文目錄優(yōu)秀少先隊(duì)員申報(bào)材料優(yōu)秀少先隊(duì)員申報(bào)材料優(yōu)秀少先隊(duì)員申報(bào)材料我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是老師的好助手，是班上同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。我喜歡閱讀各種書(shū)籍，如《哈利·波特》《圍城》《邊城》等，數(shù)量達(dá)四百多冊(cè)，閱讀量超過(guò)四千萬(wàn)。
三好班集體申報(bào)材料九年4班是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的班集體。一直以來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心幫助下，在各項(xiàng)工作活動(dòng)中都表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在去年學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，我們班代表全校展示的班會(huì)課得到了專(zhuān)家組領(lǐng)導(dǎo)老師們的高度肯定，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮
文明班集體申報(bào)材料4篇本文目錄文明班集體申報(bào)材料文明班集體申報(bào)材料“文明班集體”申報(bào)材料小學(xué)市級(jí)文明班集體申報(bào)材料本學(xué)年已經(jīng)過(guò)去大半的日子了，經(jīng)過(guò)老師和54名同學(xué)的共同努力，五年級(jí)三班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)
示范單位申報(bào)材料3篇本文目錄示范單位申報(bào)材料公安系統(tǒng)執(zhí)法示范單位申報(bào)材料文明規(guī)范服務(wù)示范單位申報(bào)材料新東方幼兒園自申報(bào)萊蕪市學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理示范單位以來(lái)，首先抓住愛(ài)衛(wèi)工作的首要環(huán)節(jié)，組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，確立正確的工作指導(dǎo)思想，使全園教
大學(xué)紅旗團(tuán)支部申報(bào)材料**年9月，緣分讓我們34個(gè)來(lái)自全國(guó)各地的青年聚集在了武大這個(gè)美麗的校園。近一年來(lái)，34顆心一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起面對(duì)挑戰(zhàn)。我們本著“勤學(xué)，慎思，志遠(yuǎn)，不拋棄，不放棄”的共同信念，譜寫(xiě)了08電科一班班史里一頁(yè)又一頁(yè)的絢麗篇章。
中學(xué)優(yōu)秀文學(xué)社參評(píng)申報(bào)材料高州市第四中學(xué)星光文學(xué)社在學(xué)校的大力領(lǐng)導(dǎo)下，以及歷屆星光人的努力下，經(jīng)過(guò)二十年的變化發(fā)展，現(xiàn)已成為校內(nèi)社團(tuán)中最燦爛的星光。一、社團(tuán)簡(jiǎn)介高州市第四中學(xué)星光文學(xué)社于1992年11月成立，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的關(guān)懷和支持下，在學(xué)
示范學(xué)校申報(bào)材料4篇本文目錄示范學(xué)校申報(bào)材料交通安全示范學(xué)校事跡申報(bào)材料語(yǔ)言文示范學(xué)校申報(bào)材料教育信息化示范學(xué)校申報(bào)材料x(chóng)x，位于x、x、x三省交匯處，自古就有“一腳踏三郡，天下也太平”的美譽(yù)。
小學(xué)三好學(xué)生事跡材料推薦xx同學(xué)，今年13歲，是xx市xx小學(xué)五(1)班的學(xué)生。她在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，關(guān)心班級(jí)，愛(ài)護(hù)公物;在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)優(yōu)異;在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，并多次受到學(xué)校的表彰。
優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)材料4篇本文目錄2018優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)材料優(yōu)秀團(tuán)干部申報(bào)材料高一優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)材料大學(xué)生優(yōu)秀團(tuán)干標(biāo)兵申報(bào)材料x(chóng)xx同志1995年進(jìn)入xxx日?qǐng)?bào)印刷廠照排室工作至今。
優(yōu)秀班干部申請(qǐng)書(shū)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我是xx學(xué)院xxx班的學(xué)生xx，大一下半年擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，大二全年擔(dān)任團(tuán)支書(shū)。鑒于學(xué)校正在評(píng)選“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，我綜合考慮了一下自身的實(shí)際情況，覺(jué)得有必要也有能力參與這次評(píng)選，所以現(xiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)
優(yōu)秀大學(xué)生黨員推薦事跡材料王xx，男，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，xx學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院xx裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，先后擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室主任、xx級(jí)裝潢專(zhuān)業(yè)班主任、藝?yán)L工作室社長(zhǎng)、校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)主席、校大學(xué)生通訊社網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)、xx省預(yù)青e網(wǎng)的駐xx學(xué)院記者等職。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第9篇
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生的思想教育工作的地位，校團(tuán)委報(bào)請(qǐng)學(xué)校行政會(huì)議批準(zhǔn)，擬在每期期末進(jìn)行“優(yōu)秀團(tuán)支部”的評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將具體方案制訂如下：
一、評(píng)選條件：
1、有一個(gè)健全、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極肯干、能起模范作用的領(lǐng)導(dǎo)班子；支部書(shū)記工作踏實(shí)，作風(fēng)過(guò)硬，工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有創(chuàng)新，分工明確并能與班委會(huì)密切配合，
踏實(shí)有效地開(kāi)展工作。
2、有一批積極要求進(jìn)步的先進(jìn)分子，是一個(gè)有政治熱情，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)集體的有良好政治風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的團(tuán)員青年的集體。努力團(tuán)結(jié)班內(nèi)的非團(tuán)員同學(xué)，
3、 團(tuán)支部成員集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)，能圓滿完成學(xué)校團(tuán)委交給的任務(wù)。
4、認(rèn)真填寫(xiě)“團(tuán)員花名冊(cè)”，全體團(tuán)員的手續(xù)齊全。按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi)，各項(xiàng)規(guī)章制度健全、規(guī)范，并能有效實(shí)施，在開(kāi)展工作方面有成功經(jīng)驗(yàn)。
5、 團(tuán)支部成員有良好的道德素質(zhì)，無(wú)違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象,并能積極與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng),有正確的榮辱觀.
6、 支部活動(dòng)新穎活躍，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主題鮮明，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，各項(xiàng)活動(dòng)組織嚴(yán)密,且每次活動(dòng)有計(jì)劃,有總結(jié).
8、 支部在上述各方面工作中富有創(chuàng)造性，能創(chuàng)造性地開(kāi)展思想教育工作，并能有自身的特點(diǎn)。
二、評(píng)選比例：
每年級(jí)評(píng)選30%。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、支部的自身定位、發(fā)展方向明確，能積極引導(dǎo)團(tuán)員進(jìn)行思想學(xué)習(xí)。（10%）
2、支部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能落實(shí)好支部日常工作，如：組織生活、團(tuán)徽佩帶、團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)費(fèi)收繳等。（10%）
3、 班級(jí)團(tuán)支部成員能很好的合作，工作能力強(qiáng)，支部總體凝聚力強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)團(tuán)員參與活動(dòng)的積極性。（20%）
4、團(tuán)支部開(kāi)展的活動(dòng)有特色、活潑多樣，并取得好的成效。（20%）
5、團(tuán)支部能積極協(xié)助校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（20%）
5、團(tuán)支部團(tuán)員發(fā)揮了模范作用，并在學(xué)習(xí)、工作方面獲得一定成績(jī)，（可列出團(tuán)員獲獎(jiǎng)情況）。（10%）
6、上交表冊(cè)、計(jì)劃等材料主動(dòng)、及時(shí)、參加團(tuán)委召開(kāi)的會(huì)議準(zhǔn)時(shí)。（5%）
7、積極參加校園廣播站的投稿。能為廣播站的發(fā)展提建設(shè)性的意見(jiàn)。（5%）
四、評(píng)選辦法：
1、各班團(tuán)支部自由申報(bào)，寫(xiě)好班團(tuán)支部工作匯報(bào)材料，并于規(guī)定時(shí)間交團(tuán)委。未交申報(bào)材料的視為棄權(quán)。
2、結(jié)合日常班團(tuán)支部開(kāi)展的工作進(jìn)行量化，按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的分值開(kāi)展百分制評(píng)比，按年級(jí)30%確定優(yōu)秀團(tuán)支部。
班級(jí)特色材料申報(bào)材料 第10篇
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心理健康手抄報(bào) 展示心靈新天地
5月4 日—5月15日，學(xué)院在xx級(jí)十個(gè)班級(jí)范圍內(nèi)，開(kāi)展以“大學(xué)生心理健康”知識(shí)為主題的手抄報(bào)策劃與創(chuàng)作活動(dòng)，為心理健康手抄報(bào)大賽積極準(zhǔn)備。在前期的宣傳動(dòng)員之后，xx級(jí)各班全員上陣，圍繞心理知識(shí)普及、心理健康故事匯、心理勵(lì)志成才等特色鮮明的主題，明確分工：有的同學(xué)負(fù)責(zé)通過(guò)各種渠道收集素材；有的同學(xué)負(fù)責(zé)具體版塊的設(shè)計(jì)；有的同學(xué)負(fù)責(zé)文字書(shū)寫(xiě)；有的同學(xué)負(fù)責(zé)美化版面。在時(shí)間比較緊張的情況下，同學(xué)們克服緊張的學(xué)業(yè)壓力，抽出課余時(shí)間制作手抄報(bào)。有的班級(jí)利用晚自習(xí)之后的時(shí)間，創(chuàng)作至深夜；有的同學(xué)在稿紙上一趴就是幾個(gè)小時(shí)。但是為了班級(jí)的榮譽(yù)，沒(méi)有人叫苦叫累。最后，在有限的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)班級(jí)都向?qū)W院提交了自己滿意的作品參加校級(jí)比賽。
每個(gè)班級(jí)手抄報(bào)制作完畢，同學(xué)們自覺(jué)地將其傳到了自己班級(jí)微博上，以求讓班級(jí)所有的同學(xué)瀏覽、受教育、得啟示，也更好地進(jìn)行班級(jí)之間工作的交流學(xué)習(xí)。
心理健康手抄報(bào)活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)辟了材料科學(xué)與工程學(xué)院大學(xué)生心理健康教育的全新途徑。同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手策劃、制作手抄報(bào)，對(duì)大學(xué)生心理健康的重要性和心理健康相關(guān)的知識(shí)有了更加感性和具象的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
選拔心靈大使 樹(shù)立心靈標(biāo)桿
在心理健康手抄報(bào)活動(dòng)緊鑼密鼓開(kāi)展的同時(shí)，材料科學(xué)與工程學(xué)院在全院學(xué)生內(nèi)部，開(kāi)展了心靈大使選拔活動(dòng)。各年級(jí)在活動(dòng)前期，以輔導(dǎo)員牽頭，各班兩委干部為主力，積極利用班委例會(huì)等形式，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的熱情和積極性。各年級(jí)同學(xué)十分珍惜這次展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，紛紛向?qū)W院遞交申請(qǐng)。根據(jù)選拔內(nèi)容和選拔標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)報(bào)名同學(xué)進(jìn)行初審、推薦。最終復(fù)合材料x(chóng)x-2班李xx同學(xué)脫穎而出，代表學(xué)院參加心靈大使選拔校級(jí)決賽。
素質(zhì)拓展人人參與 班級(jí)凝聚人人出力
材料科學(xué)與工程學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際，契合“525心理健康節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展了眾多內(nèi)容豐富，形式多樣的特色活動(dòng)。
在“心理健康節(jié)”期間，學(xué)院xx級(jí)、xx級(jí)兩個(gè)年級(jí)，打破年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)的界限，跨界聯(lián)合，組成不同的活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)?；顒?dòng)期間，北校區(qū)的操場(chǎng)、籃球場(chǎng)，校園內(nèi)的林蔭道和草坪上隨處可見(jiàn)材料學(xué)子們躍動(dòng)的身影和開(kāi)朗的笑聲?！袄夁^(guò)關(guān)”、“串名字”、“扯龍尾人數(shù)”等素質(zhì)拓展小游戲的開(kāi)展，真正實(shí)現(xiàn)了心理健康教育人人參與，很大程度上緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
“快閃一族”驚艷登場(chǎng)
