健康教育匯報材料 第1篇
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活動目的
豐富**市民文化生活，營造濃厚的奧運文化氛圍。宣傳貫徹落實《民辦教育促進法》，展示、檢閱民辦教育教學成果，促進素質教育更加蓬勃地開展。提高當代焦作青少年的藝術修養(yǎng)、審美情趣，為民辦教育機構提供展現自我品牌的平臺，促進各民辦教育機構之間的交流，為奧運活動增添生氣。
活動主題
迎奧運馬村區(qū)第一屆民辦教育機構文藝匯演
活動口號
活動策劃主辦
馬村區(qū)教育局
活動策劃承辦
益智文化藝術培訓中心
活動時間
2008年4月日
活動地點
馬村區(qū)下沉廣場
一、指導思想
緊緊抓住百年奧運的有利時機，以宣傳落實民辦教育“一法一例”為宗旨，舉辦此次民辦教育機構文藝匯演，活躍全市青少年文化生活，培養(yǎng)青少年文化人才，引領青少年文化潮流，通過生動活潑、富有成效的文藝匯演，學習、宣傳、貫徹黨的十七大、十七屆二全會精神，宣傳黨的文化政策，傳播先進文化，大力倡導科學健康文明的生活方式，促進我區(qū)民辦教育事業(yè)整體升位，全面提高民辦教育教學質量和辦學效益，
二、預期目標
目標一：百年奧運，為奧運活動增添生氣；
目標二：使民辦教育機構得到一次全方面的交流；
目標三：不管是從前期策劃還是從后期執(zhí)行上，都要力爭做到使這次文藝匯演活動達到空前轟動的效果；
目標四：活躍青少年文化生活，培養(yǎng)青少年文化人才；
三、具體安排
書畫展系列活動大致分三個階段進行，具體安排為：
一宣傳發(fā)動階段活動前
本次活動規(guī)模大、內容多、涉及面廣、意義重大，應按要求做好活動的宣傳發(fā)動和前期部署工作。
二組織實施階段時間待定
三總結表彰階段時間待定
四、活動大綱要求
1、高度重視，認真落實。舉辦民辦教育機構文藝匯演是廣大青少年文化生活以及民辦教育系統(tǒng)中的一件大事，大力宣傳開展此次活動的目的意義，認真做好組織工作。
2、突出主題，多出精品。
3、組織有序，注重實效。在參與活動策劃的過程中要做到有條不紊。確保第一屆民辦教育機構文藝匯演取得圓滿成功。
參加范圍：馬村區(qū)區(qū)屬各民辦培訓學校。
一、活動形式、項目：
以藝術類為主的節(jié)目匯演，項目包括：舞蹈、器樂、聲樂、語言故事、小品、相聲、英語情景劇、英文歌曲、配樂朗誦等。
二、節(jié)目、作品內容：
1、內容要求積極、健康，反映時代精神，展現學生風貌、弘揚主旋律。如：歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)，弘揚民族精神，倡導“八榮八恥”，反映學生的校園生活與審美追求等健康向上的題材、內容均可參加。
2、可與民辦教育或與辦學機構相關的題材和內容。
三、匯演要求：
2、各單位節(jié)目匯演自行解決服裝、化裝、道具、器樂及配樂光碟。
3、鼓勵師生創(chuàng)編節(jié)目。
4、節(jié)目力爭做到思想性、藝術性、觀賞性的統(tǒng)一。
四、時間安排：
1、各培訓學校務必于月日前確定好節(jié)目，并上報報名單。可制作報名單
2、月日----月日到各學校檢閱、評比并篩選優(yōu)秀節(jié)目預備匯報演出。
3、月日下午1：30文藝節(jié)目正式匯演。
五、獎勵辦法：略
六、活動的宣傳
邀請電視臺、報社等新聞媒體到現場進行報道，通過媒體的導向作用，宣傳、鼓勵、支持民辦教育，引導民辦教育健康發(fā)展。
主要工作
1、活動策劃書的撰寫
2、活動流程圖。
在活動當天，整個儀式以及匯演的流程圖會詳細到每一分鐘，我們力求做到充分的準備，“不打無準備之仗”，這一活動流程圖會讓各單位的相關人員心里做好充分的準備
3、前期需要制作的用品如會場設計、會場布置效果圖等
活動當天所需要的用品的提前準備。同時我們還要制作我們的會場布置效果圖
4、慶典全程拍照、攝像、留作資料
活動當天相關人員進行全程跟蹤拍攝。我們會將資料拿回公司進行后期制作，為此次匯演留作紀念。
會場布置
主會場位置：焦作市馬村區(qū)下沉廣場
關鍵點：彩旗、舞臺背景、冷煙花等
1、在馬村區(qū)下沉廣場周圍以及道路兩旁插設大彩旗，上面印制有第一屆民辦教育機構文藝匯演的宣傳內容。五顏六色的大彩旗迎風招展，形成一道亮麗的風景，吸引人們的注意，起到宣傳的作用。
2、在整個廣場最設置拱門，經測量整個廣場半圓形狀周長為300米，可設置直徑為16米的拱門6座，其上懸掛宣傳條幅。
3、舞臺設置：利用下沉廣場天然臺階作為文藝匯演儀式的主席臺，此區(qū)域形狀為半圓形；舞臺上鋪設紅地毯，紅色的地毯彰顯一種吉祥、大氣與喜慶，讓人感受到此次匯演儀式的隆重、熱烈。
4、在舞臺前臺階上擺放鮮花進行裝飾，鳳尾竹、一帆風順、一品紅、杜鵑等鮮花盆栽錯落有致，使其匯演舞臺更顯層次感；
5、舞臺后設置主背景噴繪一幅，其上印制“迎奧運馬村區(qū)第一屆民辦教育機構文藝匯演”字樣；規(guī)格：16米x4米；
6、舞臺上左右兩側擺放演出音箱6只，供領導講話及演出時使用；
7、舞臺右側擺放鮮花演講臺一座，供領導講話及主持人使用；
8、在舞臺背景后方左右兩側各設置休息處、更衣間一處，以便匯演演員化妝以及更衣時使用；規(guī)格：3米*3米。材料：帳篷四周遮擋；
9、舞臺下安排觀眾席以及領導評委席；
10、在廣場內設置民辦教育機構展示區(qū)，為參加此次活動的民辦教育機構做品牌展示；
健康教育匯報材料 第2篇
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一是專業(yè)理論提升。從《綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等專業(yè)知識入手，認真學習，結合教育實際深刻反思，提升專業(yè)理論水平。二是職業(yè)道德素質提升。加強《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)、師德修養(yǎng)方面的理論學習。開展我與幼兒共成長師德演講活動、師德建設征文活動、教師的愛與責任師德大討論活動，根據《東營市教師讀書計劃》，以經典潤澤心靈，書香韻染童年為主題，扎實開展讀書活動，倡導做有知識、有能力、有涵養(yǎng)、高素質的幼兒教師。三是尋求專家的引領支持。在各科教學培訓、園本培訓的基礎上，采取走出去、請進來的方式，請專家到我園做專題報告，創(chuàng)造機會讓更多的老師走出幼兒園，接受經常性、多元化的教師培訓，每次學習做好學習筆記，現場討論、撰寫學習心得，學習結束后，參加培訓學習的教師結合幼兒園的情況和自己的反思，再對其他教師進行匯報培訓，將先進理念內化為教育動機，結合教育實際拓展運用，倡導教師展示自己的創(chuàng)新成效。
二、夯實園本教研活動，促進教師專業(yè)化成長
一是教研組長專題教研。在每個主題活動開展之前，保教主任與教研組長共同分析教材，先做到心中有數，全盤考慮，分清主次，突出重點，以省編教材為依托，結合建構式課程、南師大課程，整合為主題教學內容構建主題基本框架。二是教研組專題教研。教研組教研中，首先是各位老師采用同年級相同學科進行小組討論、交流的方式，對即將開展的主題內容進行分析、整理、修改，特別是對于教學過程中的疑難問題細心琢磨。如在側重于科學活動的《尋找小秘密》主題探究中，針對于科學領域的尋找空氣小實驗，老師們現場反復操作，保證教師在每一節(jié)教學活動中所涉及的所有內容都能熟練掌握，并充分的做好課前準備，完善課堂教學。然后集體分享分析成果，各學科代表將本次活動中發(fā)現的問題、整改方案、教學具準備等一一說明，使每位教師對該主題有了更深刻的橫向了解。最后教研組長與大家一起擬定區(qū)域活動方案、充實環(huán)境創(chuàng)設、家長工作內容，最終構建出詳實、操作性強的主題網絡。教研活動中各位老師在討論的過程中相互啟發(fā)，在反復操作的過程中共同提升。每個主題活動后，各班級把主題開展中材料的投放、區(qū)域活動的開展、活動過程中的照片記錄、主題小結存檔，逐步完善園本課程素材。
三、提供開展觀摩交流活動，搭建展示平臺
一是開展青年教師匯報課活動，青年教師充分準備，備課環(huán)節(jié)上很多教師不僅查閱了大量資料，而且虛心求教有經驗的老教師，對每一個教學環(huán)節(jié)反復探討、修改，不僅使參加匯報課的教師收獲頗豐，而且其他教師也受益匪淺。青年教師良好的課堂教學藝術，使幼兒的自主、探究、合作性學習得到有效開展，極大地激發(fā)了幼兒學習興趣。充分展示了青年教師的教學能力、綜合素質和他們朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。二是開展送教下鄉(xiāng)活動?；顒又?，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園針對教學中的困惑設立課題，進行同課異構。各位教師巧妙設計，課堂引領機智到位，活動過程富有互動性，有效調動了幼兒主動參與活動的積極性。教學活動結束后，結對教師在一起就園本課程、團隊資源、陽光文化建設等方面的經驗做法進行了分享交流。送教下鄉(xiāng)活動，不僅拓寬了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的視野，也使送教青年教師從鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教同行那里學到了吃苦耐勞、無私奉獻的執(zhí)著精神。三是開展油地結合同課異構活動。聯(lián)合當地勝利油田社區(qū)幼兒園開展同課異構教學交流研討活動?；顒雍髮晌焕蠋熢鷮嵉慕虒W功底、游刃有余的課堂駕馭能力給予高度評價，并針對活動中的有關教學細節(jié)提出中肯的意見和建議，加深了油地幼兒園教師間的交往和教學溝通，實現了幼兒園之間的直接對話，有效促進了區(qū)域學前教育事業(yè)的均衡發(fā)展。
四、豐富教職工業(yè)余生活，營造溫馨和諧氛圍
健康教育匯報材料 第3篇
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剛才，縣人民政府徐縣長就我縣迎接省政府教育督導評估工作作了重要講話，明確了這次會議的主要任務，提出了工作要求，請大家認真領會，切實抓好貫徹落實。下面，我根據會議安排，就教育督導評估的具體工作作一些強調。
一、縣級政府教育督導評估工作的目的意義及評估辦法
根據《云南省人民政府教育督導團關于做好2009年縣級人民政府教育工作督導評估的通知》（云政教督[2009]1號）要求，*縣被列入2009年省政府教育督導團抽查評估對象。該項工作4月初要迎接市級復評，6月30日前要迎接省級終評。
省政府教育督導評估，是指省人民政府教育督導團代表省人民政府對縣級政府前三年辦學水平的綜合評估，目的是督促縣人民政府正確貫徹黨的教育方針，落實教育優(yōu)先發(fā)展地位，確保教育經費按時、足額投入到位，確?！皟苫彼降撵柟烫岣摺＝逃綄?，一是能有效地推動縣級政府認真貫徹落實國家和省里的有關教育方針政策，促進縣級人民政府實施科教興縣戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。二是能有效地促進縣級政府建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相結合的教育管理體制，推動教育管理體制改革，提升教育管理的層次和水平。三是能有效地推動各職能部門認真履行教育法定職責，為教育辦實事，創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。四是能有效推進教育投入保障機制的建立，規(guī)范教育經費的管理和使用。五是能充分發(fā)揮教育督導的引導、指導職能作用，對縣域內教育工作、教育事業(yè)發(fā)展情況作全面的診斷，提出指導性的對策建議，促進縣域內教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。評估對象是縣人民政府，主要涉及24個相關職能部門、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和各級各類學校。評估的基本程序為：縣級政府自評、市政府復評、省政府終評。評估采取聽、看、查、訪、議的方式進行。主要是聽取縣級人民政府自檢自查報告；查閱有關檔案資料；召開各種類型的座談會；隨機抽查有關職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學校；匯總督導結果，形成評估意見。評估的指標依據是：6項a級指標，20項b級指標和73項評估要點，其中有四項一票否決的硬性指標。評估的結果分為先進（90分以上）、合格（80—89分之間）、基本合格（60—79分之間）和不合格（59分以下）四個等次。評估結果將報送省委、省政府有關領導，并抄送發(fā)改、財政、教育、人事、監(jiān)察等領導小組成員單位，作為有關項目立項、專項撥款、表彰獎勵和責任追究等方面的重要依據；同時作為縣級人民政府及領導政績考核的重要內容；評估為先進的單位將按照《云南省縣級人民政府督導評估先進縣（市、區(qū)）表彰獎勵辦法》進行表彰獎勵；不合格的縣（市、區(qū)）將在全省進行通報批評，并按要求進行限期整改。對存在嚴重問題，需追究責任的，省人民政府及有關部門將進行嚴肅處理。二、統(tǒng)籌兼顧，科學安排，認真做好督導評估各項準備工作
評估是手段，目的是促進教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。做好縣級督導評估工作，我們既要借鑒其他地方的成功做法，更要結合實際，因地制宜，實事求是，創(chuàng)造性地開展好這項工作。
（一）加強領導，健全機構。今年全省共評估26個縣，曲靖市涉及宣威和*。按照《評估辦法》規(guī)定，教育先進縣的比例不超過20%，也就是今年全省教育先進縣最多不超過5家。根據這一形勢，我縣的工作目標是“確保合格、力爭先進”。為切實做好省政府教育督導評估工作，我縣已經成立了以縣長為組長，縣直相關職能部門主要領導及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長為成員的教育督導評估領導小組，領導小組下設辦公室在政府辦。同時，成立了一個由我任組長的籌備領導小組。各單位也要成立以單位主要領導任組長的評估工作領導小組，并抽調素質好、業(yè)務精、能吃苦的同志專門負責這項工作。
（二）吃透標準，制定方案。熟悉評估指標，理清工作步驟，制定實施方案，統(tǒng)籌安排工作，是提高工作效率，保證工作成效的關鍵。對縣級政府進行督導評估的重點是督政，因此，教育經費投入的“三個增長”情況，“普九”主要指標的保持情況，政府的教育決策及其實施情況，硬件建設情況，普通教育、職業(yè)教育以及其他教育的協(xié)調發(fā)展情況等就是督導檢查的重點。縣人民政府已經出臺了教育督導評估的實施方案，各級各部門要按照評估的具體要求，盡快制訂督導評估實施方案，進一步明確本部門和單位督導評估工作的階段目標、具體任務、工作步驟和措施辦法。同時，對各個指標都要認真研究，準確把握、深刻理解，把整個評估階段的工作想清楚，弄明白，制定出一個詳細的工作方案，明確每個階段的具體任務。在開展工作時，要突出重點，把握關鍵，尤其對教育經費投入等四個“一票否決”的指標要進行重點研究，確保存在的問題及時整改到位。
（三）落實職責，履職到位。縣人民政府已經出臺了《*縣人民政府辦公室關于落實教育法規(guī)職責的通知》，對相關部門履行教育的法定職責作了進一步的明確和細化。在今天的動員會上，縣長還要與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、各職能部門主要負責人簽訂迎評工作目標責任書。這次督導評估，部門職責的履行情況是抽查的重點。各級各部門要根據該《通知》精神，進一步分解工作任務，認真履行好部門職責。財政部門要保證教育經費及時足額撥付；教育局要認真落實教育法律法規(guī)，實施素質教育，各學校要加強常規(guī)管理，加強校園文化建設，營造良好育人氛圍；衛(wèi)生部門要配合教育部門開展對學生的健康教育；人事、勞動和社會保障部門要在用人用工方面優(yōu)先保證教育；發(fā)展和改革部門要把教育事業(yè)的發(fā)展納入全縣國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，并依法開展對教育收費的執(zhí)法檢查；稅務部門要依法征收城市教育費附加；公安、司法、工商、文化等部門要大力整治學校周邊環(huán)境，對青少年進行法制教育；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要樹立教育優(yōu)先發(fā)展的思想，加強對教育工作的領導，認真落實農村義務教育管理體制，優(yōu)化資源配置，切實增加投入，使農村辦學條件得到不斷改善，辦學質量進一步得到提高。
（四）科學規(guī)劃，分步實施。我縣的教育督導評估工作大致分為六個步驟。第一階段（3月15日前）：成立領導小組、籌備小組和自評工作小組，擬定實施方案，分解部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職責，召開動員大會，組織學習教育督導相關政策法規(guī)和業(yè)務知識。第二階段（3月16日至30日）：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門按照職責和任務分解情況，對照指標體系準備三年來的檔案資料，并寫出自查報告交政府教育督導室。其中，縣財政局、衛(wèi)生局必須建立檔案室。第三階段（4月1日至10日）：督導評估領導小組進行綜合分析，自我評估，寫出自評報告。并在廣泛征求意見、不斷修改完善的基礎上提交有關部門審議通過。第四階段（4月11日至20日）：按照督導評估各項指標要求，分類整理材料，請上級有關領導檢查指導督導評估自評情況，領導小組自查自糾，不斷整改完善督導評估的準備工作。第五階段（4月21日至5月10日）：領導小組辦公室匯集有關資料形成《*縣人民政府教育工作自評報告》、《*縣人民政府教育督導資料匯編》、《*縣教育工作特色材料匯編》，填寫《云南省縣級人民政府教育督導評估基本情況登記表》、《云南省縣級政府教育工作評估申報表》及相關材料。第六階段（5月11日至6月30日）：查缺補漏，完善檔案資料，迎接省級督導評估。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各職能部門要按照縣上的統(tǒng)一安排，按照《評估細則》要求，認真完成各階段工作任務，按期做好20*年至20*年的資料整理歸檔，過去工作資料不完善的，該完善就完善，過去工作不到位的，能彌補就盡快彌補，決不允許拖全縣的后腿。
（五）突出重點，狠抓當前。為確保我縣順利通過評估驗收，當前要切實抓好以下幾項重要工作。一是制作好一個片子。播放電視專題片是評估驗收的一個重要內容。制作好一個能反映*教育改革發(fā)展歷程的電視專題片顯得十分重要。專題片立意要高，內容要精，選材要典型，氣勢要宏偉，要在短短10分鐘左右勾勒近年來*教育的發(fā)展歷程，突出我縣教育的特色和亮點。廣電和教育要密切配合，通力協(xié)作，把電視專題片攝制好。二是撰寫好一份自評報告。自評報告是全面反映評估驗收情況的綜合材料。撰寫自評報告往往存在一種誤區(qū)，就是對照評估指標進行逐一陳述，沒有反映出教育的特色、精華和亮點。所以，我們在撰寫自評報告的時候，一定要深入研究檔案材料，充分挖掘材料的內在價值，把那些有血有肉的東西凸顯出來。同時，自評報告一定要實事求是，要真實地反映教育的發(fā)展狀況，客觀地指出存在的不足。報告形成后要多方征求意見，不斷修改完善。三是匯編兩份材料，填好兩本表冊。兩份材料分別是《*縣人民政府教育督導資料匯編》、《*縣教育工作特色材料匯編》。特色材料要精心準備，要能體現*教育的亮點和特色。比如，職業(yè)教育的發(fā)展情況、教育綜合改革的情況、“民辦公助”發(fā)展高中教育的“*模式”等。填寫兩本表冊，一本是《云南省縣級人民政府教育督導評估基本情況登記表》、一本是《云南省縣級政府教育工作評估申報表》。四是建好三個檔案室。一個是反映全縣教育發(fā)展狀況的綜合性檔案室，設在縣教育局。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、職能部門的檔案材料最后都要匯聚到這里。一個是反映縣人民政府教育經費投入方面的檔案室，設在縣財政局。一個是反映學生健康教育、學校衛(wèi)生和食品安全等方面的檔案室，設在縣衛(wèi)生局。檔案室以b級指標建檔，所選裝盒材料不一定要多，但一定要精當、典型，一定要對評估標準有支撐作用。省政府教育督導評估側重督政，因此，綜合檔案室的裝袋材料要重點選擇能反映縣委政府對教育的重大決策、教育管理、教育投入等方面的材料，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門要緊扣部門職責規(guī)定和分解的任務來選擇裝袋材料。
健康教育匯報材料 第4篇
閱讀提示：本篇共計1825個字，預計看完需要5分鐘，共有288位用戶關注，27人點贊！
一、培訓引領，全面提高心理健康教師綜合素質
對于心理咨詢師來說：知識是最表層的，技能是中間層次，素質是最內層的。為了更好地提高心理健康教師的專業(yè)素質，我校心理健康教師參加了三門峽陽光心理學校組織的相關心理培訓，取得了國家心理咨詢師資格證；同時，利用業(yè)余時間相繼參加了由國家二級心理咨詢師李巧英老師組織的“心靈成長”活動、三門峽“愛心之家”的相關活動，在活動中培養(yǎng)了嫻熟與良好的助人技能，提高了心理教育的理論和實踐水平。
二、科學建設，全面提升心理健康教育規(guī)范化水平
心理咨詢是心理健康教育的重要途徑，心理咨詢室是為學生提供心理咨詢的專業(yè)場所。為更好地規(guī)范心理咨詢工作，學校專門配備“心語屋”一間，堅持科學性、以生為本、通用性、針對性的原則，配齊了辦公桌椅、資料柜、心理圖書資料、常用心理調查問卷等，硬件齊全、環(huán)境溫馨，咨詢室制度包括咨詢室管理制度、咨詢師工作制度、教師工作制度、工作守則等，統(tǒng)一上墻、規(guī)范管理。
三、創(chuàng)新載體，全面促進師生心理健康成長
心理健康教育應貫穿學?；顒拥娜^程，以引導為主要途徑，以活動為主要載體，把心理健康教育有機地融入學校的日常教育教學活動之中。一年來，我校結合實際，主要開展了以下幾項工作：
1、傳播正能量 踐行心理宣言
“smile，smile，smile at life”是三小人的心理宣言，他們讀著，想著，同時也踐行在實踐中，時刻以微笑自信的姿態(tài)面對生活，傳播著屬于自己的正能量。
2、關注教師健康，發(fā)揮“一測、一培、兩”功能，走進心靈家園
本著“欲予學生健康的心理，為師者必先心理健康”的觀點，我們十分關注并努力讓每位教師都掌握心理健康教育的基本常識，并注重培養(yǎng)教師們運用基本的心理常識來解決問題的能力。
“一測”即一次心理測試，每學期心理輔導教師都會用sds量表、sas量表、投影測試等方式對全體教師進行心理測試；
“一培”即每學期舉行一次教師心理健康培訓，由我校心理輔導教師精心安排，或講案例，或分析現象，或心靈按摩……在培訓過程中，心理輔導教師用不同的方式來增強大家的心理健康意識，并針對測試中凸顯出來的問題進行調適，優(yōu)化教師的心理素質。
“兩”即每周心理輔導教師都會給大家發(fā)兩次心靈安撫的短信：生命的意義，在于做最精的自己；每個人都用兩幅眼睛看世界，用樂觀看世界，萬物皆好，用悲觀看世界，萬物皆惡……，一條條充滿正能量的短信讓大家都能以正性思維來面對生活，收到了好評。大家都說：“心靈，的確安撫了我的心靈?！?/p>
心靈家園是心理輔導教師在三小校內網站上的一個工作平臺，在這里，每周的心理知識都會更新，為教師的心理成長提供幫助。
3、多管齊下，讓每個學生都健康快樂成長
（1）測試與引導相結合，維護學生心理健康
每學期心理輔導教師都會針對低、高年級學生不同的心理特點，采用不同的方式來了解每一個學生的心理動態(tài)，并建立心理成長檔案，針對孩子們暴露出來的不良傾向，再利用班班通來給孩子播放有關視頻，讓他們從楷模的身上學習正確的做法，跳跳羊的樂觀，尼克胡哲的堅強……都給孩子們留下了深刻的印象。
（2）重點幫扶，長期關注
孩子的心靈是脆弱的，也是敏感的，我們無法預料一次偶然事件會給他們的心靈帶來怎樣的漣漪，更無法預測他的心靈成長之路從此會發(fā)生怎樣的偏差。鑒于這種情況，我們采取重點幫扶與長期跟蹤的做法。寄宿班的學生，平時多數時間都在學校生活，六年級學生，即將面臨“心理斷乳期”，需要重點關注；不僅如此，單親等特殊家庭情況的學生和班級里的學困生也是我們重點關注的對象，于每周二、周四下午準時開放心理咨詢室，鼓勵他們把自己的困惑說出來，積極主動求助。心理輔導老師針對學生的心理特點采用疏通、引導等方法，使孩子們更好地適應周圍的環(huán)境，保持良好的人際關系，善于學習他人的長處；同時心理輔導教師與班主任及任課教師建立“幫扶綠色通道”，不定時地對這些同學的生活、學習動態(tài)進行溝通、關注。
（3）愛心幫，同理心扶
有這樣一句話：有愛心的人更容易受到孩子的喜愛。由于我們的對象多為寄宿生和留守兒童，為了彌補他們心理上的空缺，我校對他們的關注秉承著“愛心幫，同理心扶”的原則。愛心，沐浴著孩子的心靈，讓孩子在三小的大家庭中健康成長；同理心是心理工作的助推器，讓心理輔導老師從更高層面上理解孩子的內心，引導孩子的人格發(fā)展。
除此之外，我校還主動邀請心理專家來我校做家庭教育專題講座，讓家長和孩子一起成長，倡導對孩子強化理想教育，注重賞識教育，引導自我教育，以培養(yǎng)孩子自信自強、活潑開朗、自主自立的心理品質。
四、鼓勵欣賞，全力呵護心理健康之花常開
健康教育匯報材料 第5篇
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為了規(guī)范現代遠程教育校外學習中心(點)（以下簡稱校外學習中心）的辦學行為，加強對網絡教育的質量監(jiān)控，根據教育部辦公廳《關于印發(fā)〈現代遠程教育校外學習中心（點）暫行管理辦法〉的通知》《教高廳〔20*〕2號》和《關于對現代遠程教育試點高校網絡教育學院開展20*年度、20*年度年報年檢工作的通知》（教高廳函〔20*〕48號）文件精神，我廳決定對在我省設置的校外學習中心進行檢查評估，現將有關事項通知如下：
一、檢查評估目的
檢查評估工作貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的指導原則，通過評估，規(guī)范各校外學習中心辦學行為，加強對網絡教育的質量監(jiān)管，實現網絡教育健康、有序和可持續(xù)發(fā)展。
二、檢查評估對象
檢查評估對象是現代遠程教育試點高校在我省設立的校外學習中心和中央電大現代遠程教育公共服務體系所建設的校外學習中心（均截止至20*年10月1日設立）。
三、檢查評估內容
檢查評估工作按照《*省現代遠程教育校外學習中心（點）檢查評估要點》（以下簡稱《檢查評估要點》）進行。
四、檢查評估程序
（一）自查階段
20*年10月20日前，各校外學習中心按照《檢查評估要點》進行自查，形成自查報告材料。
20*年10月30日前，現代遠程教育試點高校在我省設立的校外學習中心將自查報告和相關材料以書面與電子文檔兩種形式報送我廳。中央電大遠程教育公共服務體系建設的校外學習中心將自查報告和相關材料先報*廣播電視大學奧鵬遠程教育管理中心，該中心統(tǒng)一匯總后報送我廳。逾期不報者視為放棄。
（二）實地考察階段
20*年11月1日-12月1日，由省教育廳組織專家進行實地考察，專家組通過聽取匯報、查閱資料、考察教學條件、召開座談會等形式形成考察意見。
（三）公布檢查評估結論
檢查評估結果為合格和不合格兩種。
1.檢查評估出現下列情況之一為不合格：
（1）在招生工作中，有嚴重違反國家和教育行政部門有關規(guī)定行為的；
（2）在組織實施教學、管理與學生支持服務過程中存在嚴重教學質量問題或隱患的；
（3）連續(xù)2年未招新生或在校生低于20人的（20*年新建校外學習中心除外）；
（4）校外學習中心自查報告材料內容嚴重失實的；
（5）校外學習中心放棄參加檢查評估的；
（6）校外學習中心存在其它嚴重問題。
2.檢查評估結果將以一定方式向社會公布。檢查評估結果為不合格的校外學習中心，視具體情況分別予以通報批評、限期整改、停止招生。
五、檢查評估專家組成
為了保障檢查評估工作順利進行，我廳將建立現代遠程教育校外學習中心檢查評估專家?guī)?。請校外學習中心依托建設單位為高等院校的各推薦1-2名專家，推薦專家名單與檢查評估材料一同報送我廳。
對校外學習中心進行檢查評估，是保證校外學習中心教育質量，提高管理和辦學效益的重要措施之一。各有關單位要高度重視此次檢查評估工作，認真組織，精心實施，實事求是地做好各項工作，以保證檢查評估工作順利進行。通過檢查評估促進我省網絡教育教學質量的提高，實現網絡教育健康、有序和可持續(xù)發(fā)展，使其在實現我省高等教育大眾化、構建終身教育體系和建設學習型社會的目標中發(fā)揮更大作用。
健康教育匯報材料 第6篇
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一、主要工作開展情況
通過評審驗收以來，始終保持思想不松、標準不降、力度不減，持續(xù)開展健康促進建設工作。
（一）組織領導。成立了由縣委書記和縣長任雙組長的創(chuàng)建部級健康促進縣工作領導小組，重新組建了縣“健康雙創(chuàng)”工作專班，抽調6人到辦公室具體負責創(chuàng)建工作，制定印發(fā)了《**縣創(chuàng)建部級健康促進縣實施方案》、《**縣2021年無煙環(huán)境建設實施方案》《**縣創(chuàng)建省級健康促進縣整改方案》和責任分解表等文件，6月9日召開全縣創(chuàng)建部級健康促進縣建設啟動動員暨推進大會，對創(chuàng)建工作進行安排，推動工作全面開展。
（二）督導檢查。6月21—23日，縣委政府督查室聯(lián)合縣創(chuàng)建部級健康促進縣工作領導小組辦公室（縣“雙創(chuàng)辦”）、縣“三創(chuàng)辦”(縣文明辦、縣融媒體中心)、縣總工會、縣教育科技局等相關部門對全縣各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展一次全面的聯(lián)合督導。
（三）組織網絡。建立縣鄉(xiāng)村三級組織網絡，各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村明確一名分管領導和一名專職工作人員具體負責創(chuàng)建工作，擬將原村級計生專干職能向村級健康專干或健康宣傳員職能轉變，配合村級衛(wèi)生員開展健康教育和健康宣傳活動，實現縣鄉(xiāng)村三級組織機構全覆蓋。
（三）迎檢準備。目前創(chuàng)建材料正在收集已基本完成，等完善后進行裝訂，迎檢視頻和匯報ppt正在制作中。
二、存在的主要問題和困難
（一）組織管理。部分單位對健康雙創(chuàng)工作重視不夠，沒有將該項工作列入本單位重點來抓，少數單位只對工作進行安排，沒有真正落實，停留在會議安排和文字創(chuàng)建上，未實質性開展的工作，重安排、輕落實。
（二）部門聯(lián)動。全縣上下沒有真正樹立“一盤棋”思想，上下聯(lián)動、部門互動的工作格局不夠深入，目前，多伴工作只是衛(wèi)生健康部門在單打獨斗，相關職能部門未能很好地按責任分解表的工作分工開展工作，相互配合不夠。
（三）健康文化建設。多數單位未能按創(chuàng)創(chuàng)建要求，在單位區(qū)域內置入健康元素和設置健康教育宣傳欄，創(chuàng)建的宣傳氛圍不濃。
（四）材料收集。經過督查，部分單位特別是企業(yè)未能及時收集整理相關材料，整改材料內容沒有按要求完成，未有開展實質性的創(chuàng)建工作。
針對于這些問題，我們要高度重視，舉一反三、限期整改，希望各相關部門堅持問題導向，采取切實有效辦法，在7月底前，結合督導通報中存在的問題，認真整改到位。
三、工作安排
國家于8月2日—6日組織專家組對貴州省創(chuàng)建工作開展現場評估驗收，距評估驗收有時間不足半個月，時間緊、任務重，按照省州專家組督導意見和建議，重點做好以下幾項工作。
一是現場驗收將采取抽點的方式進行，各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要全面做好迎檢準備，特別是現場環(huán)境和創(chuàng)建資料，單位領導和具體負責人要熟悉創(chuàng)建的全過程，做好本單位迎檢的路線規(guī)劃和迎檢人員的培訓。
二是為避免抽中不好的點影響得分，各類健康場所（單位）要選取條件相關較好的單位作為備查迎檢點。
三是案例的收集整理，至少收集5個典型案例，案例材料的撰寫和支撐材料需要相關部門的配合。似定收集整理五城同創(chuàng)、易地扶貧搬遷醫(yī)療健康服務、三江六岸環(huán)境打造、基本公共衛(wèi)生服務、一種一養(yǎng)健康產業(yè)推動健康**發(fā)展作為特色亮點和先進典型案例來抓。
四是健康環(huán)境指標及支撐印證材料的收集。共13項指標，分別是：
1.空氣質量。環(huán)境空氣質量優(yōu)良天數占比＞80%。
2.飲用水質量。生活飲用水水質合格率達100%。
3.食品安全。食品監(jiān)督抽檢合格率達100%。
4.垃圾處理。生活垃圾無害化處理率（建城區(qū)）≧95%,生活垃圾集中處理率（農村）≧90%。
5.污水處理。生活污水集中處理率，縣（建成區(qū)）達到85%。
6.廁所。建成區(qū)三類以上公廁比例≧80%,農村無害化衛(wèi)生廁所普及率≧60%。
7.綠地。建城區(qū)人均公園綠地面積≧14.6平方米。
8.住房。城鎮(zhèn)居民人均住房面積達35平方米。
9.體育設施。人均體育場地面積達到1.8平方米。
10.社會保障?；攫B(yǎng)老保險參保率達到90%0
11.養(yǎng)老。每千名老年人口擁有養(yǎng)老床位數達到35張。
12.就業(yè)。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在5%以內。
13.文化教育。高中階段教育毛入學率達到90%。
以上指標為硬性指標，需要收集指標工作開展情況的印證支撐材料，未能達標的除收集工作開展情況材料外，還需提供未能達標的情況說明。
五是視頻制作。需制作一個高質量的迎檢視頻。
創(chuàng)建部級健康促進縣匯報一、基本情況
雨山區(qū)下轄4個街道、2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和1個省級經濟開發(fā)區(qū)，區(qū)域總面積173平方公里，常住人口33萬人，西瀕長江，境內水陸交通發(fā)達，區(qū)位優(yōu)勢明顯，人文自然景觀豐富，歷史文化積淀深厚，是全市政治、經濟、文化和科教的中心區(qū)，也是馬鞍山鋼城融合、擁江發(fā)展和以港興市的先行區(qū)，更是充滿活力、獨具魅力和富有潛力的主城區(qū)。
區(qū)委、區(qū)政府始終堅持關注和改善民生不動搖，著力加強和改善公共服務。累計投入1.8億，秉持“政府建、政府辦、政府管”的改革模式，通過合并、轉制、新建等途徑，積極整合基層醫(yī)療機構，建立了2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、4個社區(qū)衛(wèi)生服務中心，同時對18個社會力量舉辦的社區(qū)衛(wèi)生服務站和15個村衛(wèi)生室進行了標準化建設和一體化管理，在全省率先實現了公益性基層醫(yī)療機構覆蓋每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的目標，構建了結構合理、層級明確、布點均勻、區(qū)域負責、全方位覆蓋的基層衛(wèi)生服務網絡，“十五分鐘就醫(yī)服務圈”不斷完善。先后榮獲全國社區(qū)衛(wèi)生服務示范區(qū)、全國艾滋病綜合防控示范區(qū)、全國中醫(yī)藥特色服務示范區(qū)、省級慢性病綜合防控示范區(qū)，擁有全國百強社區(qū)衛(wèi)生服務中心1家，全國優(yōu)質社區(qū)衛(wèi)生服務中心2家、全國健康促進醫(yī)院2家、全國群眾滿意鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院1家、全國敬老文明號1家。
二、工作進展情況
健康促進區(qū)建設是落實健康中國戰(zhàn)略的重要舉措，是健康領域的社會治理行動。2019年2月，我區(qū)被確定為第三批省級健康促進區(qū)創(chuàng)建單位，區(qū)委區(qū)政府高度重視，堅持“將健康融入所有政策、融入所有工作”理念，以“提升公眾健康素養(yǎng)、提高居民合理膳食、助力健康雨山建設”為主題，建立健全“政府主導，多部門協(xié)作，專業(yè)機構支持，全社會參與”工作機制，努力倡導健康文明生活方式的養(yǎng)成，實現健康促進由“專業(yè)行為”向“政府行為”的成功轉變。
一年來，我區(qū)緊緊抓住這一機遇，將創(chuàng)建健康促進區(qū)同創(chuàng)建國家文明、衛(wèi)生城市等工作有機結合，整合各類項目資源，形成健康促進同環(huán)境、教育、體育、文化等多領域資源共享的新格局。通過政府統(tǒng)籌，完善政策，創(chuàng)新機制，全面實施“將政策融入所有政策”策略，大力開展健康知識宣傳和健康場所建設，取得了顯著成果。通過監(jiān)測，2019年全區(qū)居民健康素養(yǎng)水平從35.06%，明顯高于全省平均水平。成年吸煙率22.23%，經常參加體育鍛煉的人口比例達到35%，95%以上的學生體質達到《國家學生體質健康標準》合格以上等級，城市集中式飲用水水質檢測結果合格率達100%。近三年未發(fā)生重大食品安全事故，生活垃圾無害化處理率到100%，人均養(yǎng)老、體育、住房、綠地等面積均超過指標要求。共創(chuàng)建成功健康社區(qū)20家、健康機關15家、健康學校10家、健康企業(yè)20家、健康醫(yī)院7家以及健康家庭100戶，轄區(qū)無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構覆蓋率達100%。
三、工作舉措和成效
（一）強化組織領導，聚焦健康促進工作實效
區(qū)政府始終把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，成立了由區(qū)長任組長、多部門參與的高規(guī)格創(chuàng)建工作領導小組，并結合各部門實際情況，制定創(chuàng)建省級健康促進區(qū)實施方案。制訂健康促進區(qū)發(fā)展規(guī)劃，覆蓋政府組成部門、鎮(zhèn)街、學校、醫(yī)院、企業(yè)的健康促進工作網絡跟進建立。公開承諾將創(chuàng)建健康促進區(qū)納入政府重點工作并安排財政預算資金30萬元，用于健康主題公園、健康步道、健康促進場所的打造和日常工作開展。區(qū)政府與各成員單位簽訂責任書，將健康促進工作納入年度考核目標，并將各項目標分解落實到具體單位。區(qū)政府分管副區(qū)長每季度調度指導健康促進區(qū)創(chuàng)建工作，區(qū)政府督辦室和創(chuàng)建領導小組辦公室定期或不定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關部門創(chuàng)建工作開展情況進行檢查指導，確保工作有效落實。7月29日，區(qū)人大常委會開展了健康促進區(qū)創(chuàng)建工作專題調研，并對深化創(chuàng)建工作提出了具體建議。區(qū)人代表、政協(xié)委員也經常深入到醫(yī)院、社區(qū)、學校、機關等部門，以聽、看、查、訪、議的方式對健康促進區(qū)創(chuàng)建工作開展情況進行監(jiān)督。
（二）健全公共政策，聚焦保障居民健康需求
為進一步優(yōu)化健康政策環(huán)境，區(qū)政府辦下發(fā)了《雨山區(qū)公共政策健康審查和梳理制度》，先后召開了“將健康融入所有政策”培訓會、健康促進區(qū)部門合作和政策開發(fā)座談會、健康相關公共政策梳理及審查會議，補充、修訂了部分健康相關公共政策，為全區(qū)人民的健康需求提供了有力的保障。區(qū)財政局、宣傳部、教育局、衛(wèi)健委等26家單位相繼成立了健康教育促進領導小組，形成了主管領導親自抓，專（兼）職人員具體抓的良好工作機制，并制定了健康教育方案，做到了創(chuàng)建工作有活動記錄、有總結、有培訓、有影像。
（三）加強宣傳教育，聚焦提高群眾健康水平
制定印發(fā)了《雨山區(qū)健康促進區(qū)創(chuàng)建項目基線調查方案》，通過問卷調查、專題訪談等方式調查確定主要健康問題和健康危險因素；啟動全民健康生活方式指導員活動，實施社會心理服務體系建設試點工程，細化基層健康服務網絡，與中廣有線傳媒有線公司馬鞍山分公司合作，利用其18萬網絡用戶資源，播放健康保健知識，利用公交車、各類網站等媒體健康小提示公益廣告，在社區(qū)及廣場周邊設置健康長廊、大型戶外廣告牌及宣傳櫥窗等，營造健康宣傳氛圍；發(fā)放《致居民的一封信》、健康教育處方、宣傳折扇等宣傳物品10萬余份，發(fā)放控油壺、限鹽勺等健康小工具，籌備“我是健康雨山人，我為自己代言”為主題的大型線上線下簽名活動，為轄區(qū)居民群眾送上了一份“健康大禮”。
（四）建設健康場所，聚焦健康環(huán)境綜合治理
以25家社區(qū)衛(wèi)生服務機構為依托，110支家庭醫(yī)生服務團隊為支柱，建設健康問診平臺，運用信息化手段讓居民足不出戶即可就醫(yī)問診，努力為轄區(qū)居民提供舒適的診療環(huán)境，有針對性地開展面向患者、社區(qū)居民和醫(yī)院職工的健康促進行動；以“走家庭、走社區(qū)”宣傳教育活動為載體，利用校園網、宣傳展板、家長會等平臺，通過“小手拉大手”活動將健康生活的理念輻射到家長，推進家校互動及社區(qū)健康支持活動，共同促進學生身心健康；以提高職工健康素養(yǎng)水平為抓手，堅持舉辦各項體育比賽，通過區(qū)直機關工委每年開展的“登山”、“乒乓球”品牌賽事促進健康機關創(chuàng)建;以東湖公園為載體打造“健康詩城，宜居生活”為主題的健康主題公園，升級改造了園內健康步道、健身運動區(qū)、健身智慧區(qū)三個功能區(qū)，將健康知識和健康文化有機融入居民日常生活。
（五）加強部門聯(lián)動，聚焦創(chuàng)新健康服務品牌
健康教育匯報材料 第7篇
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——心理健康教育工作匯報材料
一、學校概況。
河北縣第二中學的前身是河北縣綜合高級中學，由職高部和普高部兩部分構成，2005年應上級要求實行職普分離，成立了現在的河北縣第二中學?，F有74個教學班，3260名學生，354名教師，2007年通過驗收成為河南省示范性高中。
二、發(fā)展心育特色的背景。
“規(guī)范辦校、民主理校、特色興?！笔俏倚５霓k學理念，在規(guī)范、民主的大前提下，特色興校是近年來我們辦學治校的一塊試金石，自05年以來，音體美特長生教育在全縣已成為一個響當當的品牌，得到了社會和家長的一致認可；所取得的成績也在市同類學校中名列前茅。
我校的心理健康教育起步于2003年，那一年學校從河南師范大學心理系聘任了第一位專職心理教師，籌建了心理咨詢室，隨后以心理咨詢室為依托在職高部高一年級開設了心理健康教育活動課，并積極開展了心理咨詢、心理信件咨詢、心理專題講座、班主任培訓等一系列工作。由于條件所限，該項工作在起步階段開展的簡單、踏實而低調。
自2012年以來，在原有工作的基礎上，我們在思索：教育需要我們用心來做，在高考的大旗下，在文化課、專業(yè)課占領幾乎全部課堂的現實面前，我們看到了學生眼神的落寞、價值感的干癟、文明行為習慣的不雅和說服教育的空洞無力，以及伴隨產生的各種各樣的心理問題。學校領導和老師在這一現狀面前都在總結、在反思：我們要做的教育，應該是為同學們的一生發(fā)展負責和奠基的教育，而不是單單把他們送進大學校門的教育；我們要做的教育不僅是讓他們擁有知識，而是要他們在未來懂得怎樣運用知識，把握自己，悅納自己，幸福的生活。所以基于這些反思，在原有工作的基礎上，將心理健康教育確定為學校發(fā)展的一個新的特色項目。
三、心育工作開展情況。
（一）加強組織領導。
2012年，我校正式成立了以校長和德育副校長為組長的心理健康教育工作領導小組。進一步完善了心理健康教育各項工作制度，建立了“兩制三級”的工作機制。同時也成立了心理危機干預領導小組及相應的應急預案。
學校設有專職心理教師一名，河南師大心理系畢業(yè)，國家二級心理咨詢師。兼職心理輔導老師十名，其次是班主任隊伍。心理健康教育工作的開展主要就是在學校心育領導小組的帶領下，專兼職心理教師組織積極參與，以班主任和班級心理委員為主體開展一系列工作。
（二）、完善硬件設施配備，力求節(jié)儉、規(guī)范、高效。
2003年，由于校舍配備所限心理咨詢室設立在行政辦公區(qū)，后因建新的教學樓經歷了兩次搬遷。2012年秋，我們擴大了心理健康教育功能室的規(guī)模，提高了功能室的專業(yè)要求，建立了除咨詢室外的團體活動室和檔案室。2015年12月，學?？朔刂刭Y金困難竭盡全力在學校協(xié)進樓的三層籌建了河北二中“微笑”心理教育中心，該中心在原有功能室的基礎上增設了心理測量室、沙盤活動室兩大功能室，同時對墻體文化建設進行了統(tǒng)一規(guī)劃和布局，重在從全方位發(fā)揮中學心理健康教育的作用。
幾年來，學校圖書館也陸陸續(xù)續(xù)采購了與心理健康教育相關的書籍以備用、備借。
（三）、攻克教師陳舊理念關，提高教師培訓質量和水平。
心理咨詢室負責安排教師培訓，在專職心理老師的帶領下，參加培訓的主要為班主任教師隊伍，班主任是在學生的日常學習生活中引領學生學習成長的主體。在心理健康教育的深入開展中，班主任隊伍起著舉足輕重的作用，首先是加強對班主任個人的心理健康內容的培訓，其次是針對學生心理健康內容的培訓。通過對班主任的培訓，引導班主任在學生中間積極開展心理健康教育知識的宣傳和個別輔導外，還精選出的優(yōu)秀班主任代表對各課任教師進行培訓，從上到下由鏈狀銜接到網狀覆蓋全校師生的深入開展。
對班主任隊伍的分層次培訓，根據年齡和班主任經驗將其分組進行，有些老教師在接受新的理念時有固執(zhí)的觀念阻礙，態(tài)度不夠積極，便由我們的心理專職老師進行個別座談，收到了意想不到的效果。
（四）、多渠道優(yōu)化學生心理，形成全面滲透心理健康教育的環(huán)境。
1.開設心理健康活動課。
心理健康活動課是開展心理健康教育工作的一個主要渠道，也是團體輔導的重要形式?！盎顒印焙汀绑w驗”是心理活動課核心的兩個要素。心理活動課的目的不在于解決知與不知的問題，而是通過創(chuàng)設一定的心理情境，開展富有啟發(fā)意義的活動，使學生內心的認知發(fā)生沖突，喚醒學生內心深處潛意識，以達到優(yōu)化學生心理生活的目的。
課程安排為高一高二年級每兩周一節(jié)，課程主要由班主任老師在專兼職心理教師的指導下，按照學校校本教材《微笑課堂》負責開展。
2. 進行多種類心理輔導。
心理咨詢是學生與心理教師進行的一對一，幫助學生解決心理困惑與煩惱的溝通方式。除此之外，面對繁重的高中學業(yè)，我們還有信件咨詢、電話咨詢和網絡咨詢等形式。以多種形式的咨詢方式滿足了不同學生的需求，同時由更多人組成的咨詢團隊也緩解了學生咨詢人數較多、咨詢較集中與心理教師相對較少的矛盾，可以更及時更有效的解決學生存在的問題。
3.開展各類心理講座。
心理講座是學校不同年級學生特點面臨不同學段、不同任務的學生開展的有針對性的心理指導講座。比如高一年級的新生活適應性講座、高二的青春期成長講座、高三的考前焦慮指導講座和職業(yè)生涯規(guī)劃講座等。
4.定期出版校園《微笑心理報》。
自2013年，心理咨詢室根據在咨詢中和活動中總結的學生的一系列的問題和經驗，每個月的月初都會按時出版一期心理報，分為升學篇、交往篇、親情篇、新生篇、綜合篇五類，及時就一些個案素材對學生的學習成長進行指導，同時也分享一些實用的心理健康知識。
5.成立微笑團隊，通過團隊活動將心理健康教育輻射到整個校園。
微笑團隊的主要構成有微笑使者（即各班的心理委員）、微笑廣播、沙盤小組和拓展訓練團隊。通過這些載體，我們在各年級各班開展了各種主題心理活動，如：心理趣味性運動會，心理健康活動月，心理黑板報、征文、手抄報、繪畫比賽等。
6.與政教處、團委會、學生會、年級部一起，開展豐富多彩的主題活動，促進心理健康教育和德育的有機融合。
德育與心理健康教育既有聯(lián)系又有區(qū)別，但二者之間并不是相互獨立而是具有互補功能的。真正有效的德育和心理健康教育是在二者間的緊密結合中進行的，二者結合的越融洽，其效果愈佳。如學雷鋒活動、軍訓、運動會、聯(lián)歡會、勵志演講等活動。在這些活動中對學生進行相應的心理健康教育，從而提高德育工作的實效性。
7. 暢通家校聯(lián)系，形成心理教育的家校合力。
為了全方位的保障學生的健康成長，建立健全心理健康教育工作體系，我校建立了家長聯(lián)系制度，定期與家長溝通，舉辦各種講座、定期召開家長會、利用校信通、班級空間等平臺和學生家長進行及時溝通，幫助家長了解國家教育方針和有關政策法規(guī)，幫助家長了解學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育的一般規(guī)律及其特點，要求家長以身作則，配合學校一起做好學生的教育工作。
（五）、重視科學研究帶動，提升整體心理教育水平。
中學的心理健康教育工作關系到學校教育教學發(fā)展的各個方面，因此加強心理健康教育的科研工作就顯得尤為重要。
健康教育匯報材料 第8篇
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面對近期武漢市等多個地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據中央領導同志重要指示批示精神，根據全國和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，學校高度重視，密切關注，及時應對，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?，F就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報如下：
一、高度重視疫情防控。據國家衛(wèi)生健康委的權威信息顯示，當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍可防可控，但新型冠狀病毒傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑尚未完全掌握，病毒變異仍需嚴密監(jiān)控。我校充分認識疫情嚴峻性和復雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作。學校成立以校長主要領導為組長、分管副校長為副組長、辦公室、基教科、職成科、師教科、學前科、安全科負責人為成員的防控工作領導小組。制定了學校防控工作方案和應急預案，加強領導，未雨綢繆，密切關注疫情發(fā)展變化，研究部署落實防控措施，及時指導學校（幼兒園）防控相關工作，引導師生科學理性認識，依法依規(guī)有序管控。健全應急工作機制和處置措施，對突發(fā)事故和異常情況要組織力量及時妥善處理，并按規(guī)定及時、如實上報市教育局。
二、落實疫情防控措施。寒假期間通過微博、微信公眾號、家長群、學生群等網絡渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導學生和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實學校傳染病防控各項要求，做到早發(fā)現、早報告、早治療。
三、加強部門協(xié)調聯(lián)動。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導，加強聯(lián)防聯(lián)控，配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情。
四、推進校園環(huán)境整治。春季學期開學前，學校全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善行動，做到日常通風換氣，保持教室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
五、強化師生健康教育。春季學期開學后，各地各校要嚴格落實學校傳染病防控措施，做好學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。
健康教育匯報材料 第9篇
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時間： 年 月 日
序號
時間
重點工作
主要工作
備注
內容
負責人
內容
負責人
1
9月3日-9月7日
（第一周）
根據上個學期期末預排課情況清理大學英語和應用文與演講及大學生心理健康教育課程所缺老師數量。對所屬課程進行排課
聯(lián)系外聘老師及校內兼課老師，并對本學期的大學英語和應用文與演講課程進行排課
2
9月10日-9月14日
（第二周）
給新學期第一節(jié)課做準備
教研室全體老師
進行期初教學檢查，檢查第一節(jié)的準備工作：整體教學設計、前兩周的單元教學設計和其他教學用具的準備工作
3
9月17日-9月21日
（第三周）
商務英語專業(yè)申報的準備工作
全體英語教師
到企業(yè)和其他院校調研
4
9月24日-9月28日
（第四周）
專業(yè)申報的材料匯總
全體英語教師
向系部提交專業(yè)申報匯總材料初稿
5
10月1日-10月5日
（第五周）
課程改革的具體措施準備工作
全體英語教師
大學英語和應用文兩門課程可實施方案制定
6
10月8日-10月12日
（第六周）
大學英語課程院級課改項目根據安排進行有序推進
全體英語教師
課改推進過程中材料的收集和完善
7
10月15日-10月19日
（第七周）
對大學英語課程教學改革項目進行中期研討
全體英語教師
1. 在教學改革過程中發(fā)現的問題
2. 如何分項目、分層教學
8
10月22日-10月26日
（第八周）
9
10月29日-11月2日
（第九周）
第三屆技能節(jié)項目的申報
教研室全體成員
申報項目的選取
10
11月5日-11月9日
（第十周）
期中教學檢查
對大學英語、應用文與演講、大學生心理健康教育三門課程的教學資料進行期中教學檢查
11
11月12日-11月16日
（第十一周）
新教師公開課
老師的心理健康教育公開課
12
11月19日-11月23日
（第十二周）
第三屆技能節(jié)活動
文科教研室承辦項目的初賽和決賽的組織
13
11月26日-11月30日
（第十三周）
教研室教研活動
組織研討新專業(yè)申報材料的匯總情況
14
12月3日-12月7日
（第十四周）
新專業(yè)申報材料定稿
正式向學院提交申報材料
15
12月10日-12月14日
（第十五周）
教研室活動
組織討論應用文與演講課程的改革可實施方案
16
12月17日-12月21日
（第十六周）
教研室活動
組織所有英語老師研討課程改革項目的進展情況及問題解決情況以及所有應用文老師討論應用文與演講課程的改革
17
12月24日-12月28日
（第十七周）
教研活動
討論期末考試考核方案
18
12月31日-1月4日
（第十八周）
教研室活動
向系部提交英語課程改革項目資料并由系部組織進行初次驗收
19
2018年1月7日-11日
（第十九周）
期末考試
全體教研室成員
組織做好教研室閱卷工作
20
1月14日-18日
（第二十周）
期末教學檢查、成績錄入，及期末資料歸檔
健康教育匯報材料 第10篇
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道德建設工作實施方案
為貫徹落實中央、省、市文明委對未成年人思想道德建設工作的部署和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步加強我市未成年人思想道德建設工作，制定樂昌市教育系統(tǒng)2021年加強未成年人思想道德建設工作實施方案。
一、總體要求
以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的和二中、三中、四中、五中全會精神及在學校思想政治理論課教師座談會重要講話精神，以立德樹人為根本任務，培養(yǎng)時代新人，把“育新人”任務落到實處，推動我市未成年人思想道德建設邁上一個新的臺階。
二、工作內容
（一）制定未成年人思想道德建設工作年度計劃，成立未成年人思想道德建設工作領導小組。（責任部門：基教股；完成時限：2021年2月）
（二）深入開展未成年人思想道德教育實踐活動
1.廣泛開展“扣好人生第一?？圩?rdquo;主題教育實踐活動。全面貫徹黨的提出的“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”要求，圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“扣好人生第一?？圩?rdquo;為主題，全市中小學校深入拓展“我們的節(jié)日”活動；廣泛開展“新時代好少年”學習宣傳活動；深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；深入開展“傳承紅色基因”系列教育；深入開展學雷鋒志愿服務活動；廣泛開展“勞動美”社會實踐活動；積極開展“陽光成長”心理健康教育活動；深入開展垃圾分類教育主題活動。（責任部門：基教股、全市各中小學校。工作要求：各學校提供相關實景圖片、說明報告等材料由基教股負責匯總整理。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
2.組織開展“新時代好少年”學習宣傳活動。培養(yǎng)樹立新時代青少年先進典型，發(fā)揮示范引領作用，在未成年人中形成“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”的生動局面。各校采取學生自薦、同學互薦，以及老師、家長和社會推薦等方式，推出一批事跡突出的未成年人德育典型，推薦評選樂昌市“新時代好少年”。（責任部門：市少工委、教育團工委、全市各中小學校。工作要求：各學校提供開展活動情況、相關實景圖片等材料由市少工委、教育團工委負責匯總整理。完成時限：2021年6月、2021年12月）
3.持續(xù)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動。組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習教育活動；持續(xù)開展經典誦讀和戲曲、書法、傳統(tǒng)體育進校園等活動。（責任部門：市教師發(fā)展中心、體衛(wèi)藝股、基教股、市青少宮、全市各中小學校。工作要求：各學校提供開展活動情況、相關實景圖片等材料，每個活動1張，共4張。市教師發(fā)展中心負責收集“一有三聲五進”工程開展情況的有關材料；體衛(wèi)藝股負責匯總整理戲曲、書法、傳統(tǒng)體育有關材料；基教股負責匯總整理經典誦讀有關材料。完成時限：2021年6月）
4.廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。組織未成年人廣泛參與學校、社區(qū)和公共文化設施等各類志愿服務活動，讓未成年人在服務他人的過程中，發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用實際行動踐行新時代雷鋒精神的時代內涵。幫助未成年人在服務他人、奉獻社會的過程中培育美好心靈、強化責任意識、提高實踐能力。（責任部門：基教股、全市各中小學校。工作要求：各學校提交開展活動情況、相關實景圖片等材料由基教股負責匯總整理。完成時限：2021年3月）
5.培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。一是進教材，發(fā)揮課程育人功能。加大校本讀本的研發(fā)力度，注重校本讀本的使用，提高校本讀本的循環(huán)、普及使用。注重思想政治理論與社會主義核心價值觀的學科滲透，將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀自然融入教學全過程。二是進課堂，融入教育主渠道。結合德育課程要求，按照每兩周至少1課時要求，將思想政治理論與培育和踐行社會主義核心價值觀融入課程，形成不同學段不同主題的教育課系列，同時在主題班會、隊會、團會、思想品德課中融入社會主義核心價值觀教育內容。積極開展規(guī)范守則教育，運用升國旗儀式、成人禮儀式、入團入隊儀式等禮儀制度傳播社會主義核心價值觀。三是進頭腦，內化于心外化于形。創(chuàng)新做好校園內社會主義核心價值觀的氛圍營造，形式多樣地在廣大的未成年人中開展社會主義核心價值觀熟記熟背、入腦入心活動，積極開展社會主義核心價值觀征文、演講、黑板報、手抄報、模范事跡報告會等多種形式主題實踐活動，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國、堅定理想信念。（責任部門：基教股、市教師發(fā)展中心、全市各中小學校。工作要求：各學校提交開展活動情況、相關實景圖片等材料由市基教股負責匯總整理。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
6.積極開展儀式教育。加強各類儀式教育內涵研究，充分發(fā)揮開學、入隊、入團、畢業(yè)、成人禮等儀式教育的激勵作用，將社會主義核心價值體系教育融入未成年人成長各個階段，通過精心策劃組織寓意深刻的儀式活動，實施讓學生終身難忘的“成長教育”。（責任部門：市少工委、教育團工委、基教股、全市各中小學校。工作要求：各學校提交開展儀式情況說明報告、各儀式相關實景圖片等材料由市少工委、教育團工委負責匯總整理。完成時限：五四、六一等時間節(jié)點）
7.上好思政課、團隊日主題活動課。2021年全市各中小學100% 落實道德與法治課、思想政治課和共青團、少先隊活動課教學計劃。開齊課程，開足課時。加強思想品德課和少先隊活動課教學研究，改進教學方法，提高教學質量。（責任部門：市少工委、教育團工委、全市各中小學校。工作要求：各學校提交經驗做法的總結、相關實景圖片等材料由市少工委、教育團工委負責匯總整理。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
8.加強師德師風建設。加強中小學教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。完善師德考核制度，將師德作為教師評先評優(yōu)，職稱評聘的主要依據。嚴禁中小學校和在職教師有償補課專項行動，規(guī)范中小學辦學行為和教師從教行為。（責任部門：人事股、審監(jiān)股、全市各中小學校。工作要求：各學校提交加強師德師風建設、提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)的進展和成效情況由人事股負責匯總整理。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
9.落實國家義務教育要求。制定落實國家義務教育要求的工作安排的方案，切實保障未成年人接受義務教育的權利，保障進城務工人員子女平等接受義務教育。構建學校“控輟保學”機制。（責任部門：基教股、全市各中小學校。工作要求：基教股匯總提交本轄區(qū)學校未成年人接受義務教育的情況說明。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
10.豐富素質教育內容。以增強體育育人功能為宗旨，實施《國家學生體質健康標準》，開足開齊學校體育課，普及校園足球，提升大課間質量，引導學生積極參加“一小時”陽光體育鍛煉，促進身心健康發(fā)展。以培育學生審美情趣等核心素養(yǎng)為目標，以“育美立人”理念為指引，開齊開足美育課程，構建“大美育”格局，推進美育教育持續(xù)健康發(fā)展，不斷提升學生的審美和人文素養(yǎng)。（責任部門：體衛(wèi)藝股、全市各中小學校。工作要求：體衛(wèi)藝股分別提交全市中小學體育、美育教育發(fā)展年度報告。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
11.積極開展勞動教育。全市各中小學校100%落實勞動教育課程安排和勞動實踐計劃。充分利用各種教學資源廣泛開展“勞動最光榮”“最美勞動瞬間”“我是光榮的勞動者”職業(yè)體驗、爭當“新時代勞動小能手”等活動，教育引導廣大青少年學生樹立“幸福都是奮斗出來的”思想和養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。（責任部門：基教股、全市各中小學校。工作要求：基教股提交全市中小學開展勞動教育課程按安排和勞動實踐的情況、各學校提供不同場景的勞動實景圖片交基教股匯總。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
12.做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，引導學生綠色上網、文明上網。各中小學校要建立預防機制，積極開展預防中小學生沉迷網絡主題活動，組織學生參與網絡文明傳播活動，開展綠色上網、文明上網承諾書簽名活動等多途徑提升青少年網絡素養(yǎng)，認真做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，引導學生合理使用網絡，防止網絡沉迷和傷害，打造清朗的校園網絡文化。（責任部門：市教師發(fā)展中心、全市各中小學校。工作要求：市教師發(fā)展中心提交全市中小學做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，打造清朗的校園網絡文化等方面的情況。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
13.繼續(xù)深入開展文明校園創(chuàng)建活動。全市各中小學建立文明校園創(chuàng)建常態(tài)機制，實施文明校園動態(tài)管理，每年復評一次，各級文明校園每年考評得分不低于85分，并制定摘牌機制。目前，全市共44所中小學，已被評為樂昌市級以上文明校園共41所，覆蓋率93.2%；其中，被評為韶關市級“文明校園”26所，覆蓋率59.1%。到2021年年底，全市實現縣市級文明校園100%創(chuàng)建成功，著力打造一所文明校園示范校，使文明校園創(chuàng)建成為我市精神文明建設的響亮品牌。（責任部門：基教股、全市各中小學校。工作要求：基教股提交全市中小學文明校園創(chuàng)建活動的情況說明報告。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
14.建立健全全市中小學校安全管理機制。結合疫情防控實際，加強健康教育和生命教育，引導未成年人增強講文明、講衛(wèi)生、防疾病的意識，養(yǎng)成文明行為習慣和生活方式。（責任部門：基教股、體衛(wèi)藝股、全市各中小學校。工作要求：基教股提交全市中小學加強安全管理和生命教育的情況是否發(fā)生安全、人身傷害等責任事故的材料；體衛(wèi)藝股提交加強健康教育及是否發(fā)生衛(wèi)生責任事故等有關材料；完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
15.持續(xù)加強家校聯(lián)系，在全市中小學全面建立家長委員會。推進中小學家長委員會建設是建設現代化學校制度，完善中小學管理制度的重要環(huán)節(jié)，有計劃召開家長會，開展家庭教育培訓的情況。（責任部門：基教股、全市各中小學校。工作要求：基教股提交全市中小學家委會的說明情況報告。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
16.全面加強心理健康教育。建好用好心理健康輔導室，提高專兼職特別是兼職心理教育教師業(yè)務水平，積極開展“陽光成長”主題心理健康教育活動，培養(yǎng)未成年人積極、樂觀、向上的人生觀。心理健康教育納入學校教育教學考評體系，列入“平安校園”考核內容。（責任部門：基教股、歐春紅心理健康教育名師工作室、全市各中小學校。工作要求：名師工作室提交全市中小學開展心理健康教育輔導工作的說明報告、實景圖片。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
17.協(xié)助整治中小學校周邊環(huán)境。加強中小學校周邊環(huán)境整治，確保中小學校周邊200米內（指校園圍墻或圍欄外延直線距離 200米以內），無互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所（經營性網吧）、電子游戲經營場所，無歌廳、舞廳、卡拉 ok 廳、游藝廳、臺球廳等娛樂場所；無非法行醫(yī)或以人流、性病治療業(yè)務為主的診所、廣告牌，無成人用品店；校園周邊取締從事非法經營活動的游商和無證照攤點，無“三無食品”，無恐怖、迷信、低俗、色情玩具（文具、飾品）和出版物銷售。（責任部門：基教股、體衛(wèi)藝股、全市各中小學校。工作要求：基教股提交整治中小學校周邊環(huán)境的說明報告、實景圖片。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
18.開展關心關愛特殊群體未成年人活動。關心關愛留守兒童、困境兒童、流浪兒童等特殊群體未成年人，積極為他們提供生活幫助、親情幫扶、學業(yè)幫教等服務，積極幫助他們解決實際困難，使他們堅定堅強堅韌、自信自立自強，和其他孩子一樣快樂生活、成長成才。（責任部門：基教股、全市各中小學校。工作要求：基教股提交開展關心關愛特殊群體未成年人活動的說明報告、實景圖片。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
19.校外教育活動導向正確、規(guī)范有序。加強校外教育、校外培訓機構及活動規(guī)范化管理。（責任部門：職成股。工作要求：職成股提交加強校外培訓機構及活動管理的情況，包含是否背離主流價值的現象。）
20.扎實推進鄉(xiāng)村學校少年宮項目建設，做到“四有”：即有管理制度、有活動項目、有經費保障、有專兼職輔導老師隊伍。（責任部門：體衛(wèi)藝股。工作要求：體衛(wèi)藝股提交鄉(xiāng)村學校少年宮建設的情況匯報以及“四有”情況說明報告）
21.全面做好毒品預防教育工作。將毒品預防教育納入課時計劃，做到教學計劃、師資、課時、教材四落實，實現學校毒品預防教育全覆蓋；大力營造良好的禁毒教育氛圍，抓好禁毒宣傳陣地建設，積極開展毒品預防教育示范創(chuàng)建工作。（責任部門：基教股、全市各中小學校。工作要求：基教股提交開展毒品預防教育的說明報告、實景圖片。完成時限：2021年全年持續(xù)開展）
三、材料報送要求
（一）完成時限是“2021年全年持續(xù)開展”的工作，請于2021年7月30日之前和2021年10月30日之前把相關圖文材料匯總上報。完成時限具體到某個月的，請于當月30日之前匯總上報（如：完成時限：2021年3月，即在2021年3月30日之前報送相關圖文材料）。
（二）說明報告的撰寫行文要簡潔扼要，主要從工作部署，工作措施或辦法以及工作成效三方面進行闡述，所有說明報告控制在800字以內，不要空話套話，做到簡潔、明白、實在，要求把相關數據（如活動場次、參與人數、取得的成效數據等）寫清楚，說明報告經校長簽字后掃描到發(fā)送到郵箱。
（三）實景圖片要求提供現場圖片，實景圖片拍攝要求橫屏拍攝、清晰簡潔、構圖美觀、主題突顯，能充分反映活動現場、工作內容；現場圖片內周邊環(huán)境干凈整潔、不得有不文明現象出現。未要求提供幾張圖片的工作，每類提供2—3張圖片即可。
