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第1篇 回首過(guò)往，展望未來(lái)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是：回首過(guò)往，展望未來(lái)。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間我們迎來(lái)了2022年元旦。它代表著新一年的開(kāi)始，在我們美麗的校園里，同學(xué)們笑著、鬧著，昂揚(yáng)的朝氣直破云天。舊一年的繁華已然畫(huà)上句點(diǎn)，正如一句名言說(shuō)的那樣，冬天來(lái)了——春天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
依稀記得，學(xué)期伊始，當(dāng)時(shí)正值新生軍訓(xùn)的日子，烈日下，一張張稚嫩的臉蛋上流淌著汗水與淚水，整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)，累！但我們決不會(huì)后退，我們用腳步丈量青春，用汗水鑄就輝煌，我們成功地完成了60華里的遠(yuǎn)足拉練任務(wù)。在2022—2022年校園文化藝術(shù)節(jié)上，我們每15人凝成一股繩參加了拔河比賽；我參與我快樂(lè)，我們爭(zhēng)相恐后參加了冬季環(huán)校中長(zhǎng)跑比賽。元旦文藝會(huì)演上，我們放飛青春，張揚(yáng)個(gè)性，歌舞飛揚(yáng)，樂(lè)在其中……這些深刻的，令人難以忘懷的，或用于懷念，或用于追思——都是自己精神上巨大的的財(cái)富，心靈上永遠(yuǎn)的慰藉。
一個(gè)善于總結(jié)過(guò)去的人，比那些棄過(guò)去于不顧的人更容易擁抱成功。身為高中生的我們，在過(guò)去的2022年里，在自己看似簡(jiǎn)單卻不平凡的生活中所學(xué)到的，不僅僅局限于課本中，而是在過(guò)去的事件中總結(jié)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西。軍訓(xùn)，長(zhǎng)途拉練，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量；校園文化藝術(shù)節(jié)，拔河，環(huán)校跑，元旦匯演我們學(xué)會(huì)一個(gè)人的堅(jiān)持不是為了自己，而是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)……過(guò)去影響現(xiàn)在，現(xiàn)在決定未來(lái)，人總要學(xué)著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大途中所聞所遇所感的東西，是自己特有的，不可能重復(fù)的，能夠改變一個(gè)人性格的東西，只有善于從事物中吸取正能量，才能讓一個(gè)人未來(lái)的路走得更平穩(wěn)，更廣闊。
同學(xué)們，人生無(wú)再少，生命長(zhǎng)戚戚，我們能做的，是從現(xiàn)在做起，吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待總結(jié)每一天，畢竟人生之短，且行且珍惜。
謝謝大家！
第2篇 政府紀(jì)念建國(guó)60周年演講稿：回首祖國(guó)60年足跡
政府紀(jì)念建國(guó)60周年演講稿：回首祖國(guó)60年足跡
60年前的今天，_____的解放，宣告了_____的全境解放和遼沈戰(zhàn)役的勝利結(jié)束。
整整一個(gè)甲子年，歷史留給我們太多的記憶。
回望，戰(zhàn)火紛飛的歲月，銘記，在戰(zhàn)爭(zhēng)中崛起的人們，今天，隨著東北經(jīng)濟(jì)文化天翻地覆的變化，我們更加珍惜坐擁的幸福生活……
60年的流金歲月，60年的風(fēng)雨兼程。
從60年前的解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，這片擁有全國(guó)領(lǐng)土近七分之一的白山黑水，這群占據(jù)全國(guó)總?cè)丝跀?shù)約9%的東北父老，在這60年里，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，讓東北發(fā)生了天翻地覆的變化。
我們?cè)噲D用些許的文字來(lái)祭奠已經(jīng)過(guò)去的60年，這60年的發(fā)展就如同根植在我們身上的血脈一樣，來(lái)自祖輩再傳至后世，東北解放60年的光輝歷程，是每個(gè)東北人的切身光榮。
解放
恐怕誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，如果沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨在東北取得摧枯拉朽的勝利，那么，1949年中國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的那句“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”就不會(huì)那么鏗鏘豪邁。東北的解放給解放全國(guó)奠定了基礎(chǔ)，也使得國(guó)共兩軍在戰(zhàn)略對(duì)峙上發(fā)生了根本性的改變，從遼沈戰(zhàn)役后，共產(chǎn)黨的軍隊(duì)進(jìn)入了全面進(jìn)攻階段。
在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，那些為了解放民眾而付出生命的人，是一群為了追求崇高理想而舍生取義的人。實(shí)際上在東北的諸多城市，都可以看到為紀(jì)念解放戰(zhàn)爭(zhēng)而留下的印記，比如很多城市都有一條筆直寬闊的街道取名為解放大街（路）。
在______，新華路與民主路交界處有一個(gè)高36.56米的東北解放紀(jì)念碑，簡(jiǎn)潔的圖案意喻戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的辯證關(guān)系和三省人民對(duì)和平的珍視、企盼和美好的祝愿。主碑外側(cè)是頂部相連向下呈三角形環(huán)繞主碑的三條拱帶，象征著三省人民載歌載舞，共慶勝利的歡樂(lè)場(chǎng)面和對(duì)英烈的崇敬和悼念。
共和國(guó)長(zhǎng)子
幾十年前，當(dāng)_____人說(shuō)自己是共和國(guó)長(zhǎng)子的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣心情復(fù)雜，而是絕對(duì)的驕傲。
實(shí)際上，最初共和國(guó)長(zhǎng)子的概念并非特指某一城市，而是在上世紀(jì)五六十年代時(shí)，指的是在新中國(guó)成立初期為祖國(guó)建設(shè)奠定工業(yè)化基礎(chǔ)，初步擺脫落后局面而做出突出貢獻(xiàn)的東北老工業(yè)基地。
有著太多的數(shù)字能夠闡明東北的驕傲：“一五”時(shí)期的156個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目中58項(xiàng)在東北，東北一度占有中國(guó)90%重工業(yè)基地。
就全國(guó)來(lái)說(shuō)，東北留下了太多的第一：第一爐鋼水、第一條萬(wàn)噸輪船、第一個(gè)電梯……甚至中國(guó)的第一部故事片《橋》也是在東北誕生的，至于_____市鐵西工業(yè)區(qū)誕生的“中國(guó)第一”就有近百個(gè)。東北，積聚了全國(guó)很大一部分工業(yè)資產(chǎn)存量和大中型骨干企業(yè)，擁有眾多關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)和骨干企業(yè)，是我國(guó)重化工業(yè)的重要基地，也是重要的農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地。
北大荒
東北不僅僅在工業(yè)上奠定了共和國(guó)發(fā)展的基石，在民以食為天的大環(huán)境下，東北依靠著自己的黑土地，在全國(guó)七大糧食基地中，獨(dú)占三個(gè)。而北大荒無(wú)疑最具傳奇色彩。
“北大荒”之稱(chēng)與《山海經(jīng)大荒北經(jīng)》中的“大荒北經(jīng)”一詞相關(guān)聯(lián)，其作為一個(gè)地理概念使用的時(shí)間，始于19世紀(jì)中葉黑龍江地區(qū)的開(kāi)禁放荒之際。
1947年，正是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵階段，前方作戰(zhàn)與后方建設(shè)都急需大批糧食支援和保障。按照的指示，一批從延安來(lái)到東北的軍隊(duì)干部率部挺進(jìn)莽莽荒原，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火硝煙中，他們克服多種困難開(kāi)荒生產(chǎn)，多打糧食支援前方作戰(zhàn)。
向荒原進(jìn)軍！面對(duì)寒冷、偏僻、荒蠻的“北大荒”，由部隊(duì)官兵、支邊青年、知識(shí)青年組成的一批批墾荒大軍，在古老的荒原上著手建設(shè)糧食生產(chǎn)基地，為我國(guó)糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)自給自足拉開(kāi)了序幕。
留在北大荒的上海知青、“感動(dòng)中國(guó)”20__年度人物獲獎(jiǎng)?wù)哧惤【驮鴮?duì)媒體說(shuō)，留在北大荒就是一種“生命的留守”，他們的純粹與信仰，是我們現(xiàn)在所缺少的。
鐵人王進(jìn)喜
在上世紀(jì)60年代，中國(guó)遭到西方封鎖，資源只能靠自己，石油作為一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略性資源的重要不言而喻。1960年，我國(guó)石油戰(zhàn)線傳來(lái)喜訊發(fā)現(xiàn)大慶油田，一場(chǎng)規(guī)?？涨暗氖痛髸?huì)戰(zhàn)隨即在大慶展開(kāi)。
王進(jìn)喜從西北的玉門(mén)油田率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)趕來(lái)，加入了這場(chǎng)石油大會(huì)戰(zhàn)。一到大慶，呈現(xiàn)在王進(jìn)喜面前的是許多難以想象的困難：沒(méi)有公路，車(chē)輛不足，吃和住都成問(wèn)題。
但王進(jìn)喜和他的同事下定決心：有天大的困難也要高速度、高水平地拿下大油田。要開(kāi)鉆了，可水管還沒(méi)有接通。王進(jìn)喜振臂一呼，帶領(lǐng)工人到附近水泡子里破冰取水，硬是用臉盆、水桶，一盆盆、一桶桶地往井場(chǎng)端了50噸水。經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn)，僅用5天零4小時(shí)就鉆完了大慶油田的第一口生產(chǎn)井，并創(chuàng)造了年進(jìn)尺10萬(wàn)米的世界鉆井紀(jì)錄。
王進(jìn)喜以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田 ”的口號(hào)來(lái)體現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的拳拳之心。王進(jìn)喜身上體現(xiàn)出來(lái)的“鐵人精神”，激勵(lì)了一代代的石油工人。
十年浩劫
這是令人悲傷的十年，就如同崔永元說(shuō)過(guò)的“那個(gè)年代里，很多書(shū)法家最后的作品就是遺書(shū)，很多藝術(shù)家最后的行為藝術(shù)就是上吊?！?/p>
作為中國(guó)工業(yè)的重鎮(zhèn)，東北在那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中不但無(wú)法置身事外，甚至更加無(wú)序。記者采訪過(guò)十年浩劫后，曾任_____省省委領(lǐng)導(dǎo)的胡亦民就說(shuō)：“東北是十年動(dòng)亂的重災(zāi)區(qū)?！币苍S經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，決定了東北在任何政治活動(dòng)中，都具有著舉足輕重的地位，東北三省在改革開(kāi)放之前，分列g(shù)dp的
一、
三、四。
盡管在那個(gè)瘋狂的年代，但東北仍然沒(méi)有熄滅思想的火種，烈士張志新以她的獨(dú)立和勇敢，告訴人們，這不是一個(gè)完全盲從的時(shí)代。
改革開(kāi)放
在現(xiàn)在看來(lái)，以怎樣的溢美之詞對(duì)改革開(kāi)放的謳歌都不為過(guò)，也正是改革開(kāi)放真正讓中國(guó)開(kāi)始向著偉大的復(fù)興全速前進(jìn)。
而東北在改革開(kāi)放中再次體現(xiàn)出來(lái)了遼沈戰(zhàn)役時(shí)的果敢和勇氣。當(dāng)然，如同公共管理專(zhuān)家毛壽龍所說(shuō)，東北計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的慣性太大，當(dāng)這艘巨輪準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身的時(shí)候，它所帶來(lái)的激蕩顯然要比南方諸多城市大得多，暫時(shí)的陣痛不可避免。
陣痛
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代給這片熱土留下了雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)，也造成了沉重的歷史欠賬和頑固的體制慣性。
于是，當(dāng)時(shí)間的列車(chē)進(jìn)入到上世紀(jì)90年代的時(shí)候，曾經(jīng)的榮耀終于化成累贅，無(wú)數(shù)低效國(guó)企的改革，再伴隨著諸多體制以及監(jiān)督體制的缺位，大批下崗工人出現(xiàn)了。
于是劉歡的《從頭再來(lái)》響徹東北的大街小巷。
當(dāng)東北人迎來(lái)了不可避免的陣痛時(shí)，這塊堅(jiān)硬磨礪的土地，同樣給予了人們堅(jiān)強(qiáng)的性格，你無(wú)法體會(huì)東北人在粗糙的豬肉燉粉條中，怎樣化解著生活上的層層壓力，就如同那個(gè)完全出自于草根文化的二人轉(zhuǎn)一樣，真實(shí)而可愛(ài)。
二人轉(zhuǎn)
如今的二人轉(zhuǎn)已經(jīng)成為中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。二人轉(zhuǎn)這個(gè)出自于田間小路鄉(xiāng)村礦廠的草根文化，在以一種毫不掩飾的自嘲功能，稀釋著人們的苦惱、不滿等諸多情緒。
于是，在東北許多中小城市里，都能看到那種只可意會(huì)不可言傳的二人轉(zhuǎn)說(shuō)口，就如同一塊巨大的海面，二人轉(zhuǎn)吸收著各種文化藝術(shù)門(mén)類(lèi)的養(yǎng)料，成為東北所特有的文化。
趙本山
提到二人轉(zhuǎn)，趙本山是無(wú)法回避的人物。無(wú)論是二人轉(zhuǎn)成就了趙本山還是趙本山挽救了二人轉(zhuǎn)？一個(gè)現(xiàn)實(shí)就是，這張有著“正宗豬腰子臉”的男人自1992年稱(chēng)雄央視春晚之后，趙本山幾近央視春晚的鎮(zhèn)會(huì)之寶。
現(xiàn)在的趙本山有著諸多頭銜，但是若干年后，能讓人們記住的趙本山只是那個(gè)二人轉(zhuǎn)演員，那個(gè)能給中國(guó)百姓帶來(lái)歡笑的喜劇演員。也許，在官方語(yǔ)境下，趙本山還會(huì)成為一個(gè)藝術(shù)家，之前的定語(yǔ)還是“德藝雙馨”。
東北_____
隨著改革開(kāi)放的深入進(jìn)行，東北與南方沿海城市的差距越來(lái)越大。20__年，剛剛履新的國(guó)務(wù)院總理溫家寶多次到東北考察。
在吉、黑考察時(shí)，溫家寶總理在講話時(shí)連續(xù)說(shuō)出了幾個(gè)數(shù)字這是東北的優(yōu)勢(shì)和起飛的基礎(chǔ)原油產(chǎn)量占全國(guó)的2/5，重型卡車(chē)占1/2，造船占1/3，商品糧占1/3，汽車(chē)占1/4，木材占1/2，鋼產(chǎn)量占1/8。
以這樣的基礎(chǔ)，東北的_____只欠東風(fēng)。
20__年，_____東北老工業(yè)基地作為國(guó)策正式啟動(dòng)。_____東北的幾年里，是東北經(jīng)濟(jì)發(fā)展最顯著、城鄉(xiāng)居民生活水平提高最快的時(shí)期。
沈陽(yáng)北飲用水改造、_____中部城市群都讓老百姓得到了巨大的實(shí)惠。
對(duì)于未來(lái)，東北顯然應(yīng)該有更大的野心，就如同原國(guó)務(wù)院_____東北辦副主任宋曉梧所預(yù)計(jì)的那樣“在_____東北國(guó)策指引下，東北一定還會(huì)再現(xiàn)以往的共和國(guó)長(zhǎng)子的雄風(fēng)?！?/p>
第3篇 回首課改路教師演講稿范文
帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從課程改革的年輪中走來(lái)了。回首課改路，那600多個(gè)日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動(dòng)與理智、辛勞與收獲，令我百感交集。
當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來(lái)時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒?；叵雰赡昵埃?dāng)自己帶著貧乏的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)真正置身于課改大潮，一切都感到新鮮，同時(shí)又是無(wú)知得措手不及，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學(xué)真理正被重新審視，未曾聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的名詞理念卻急風(fēng)驟雨撲面而來(lái)，看似異?；钴S實(shí)則鬧哄哄的課堂，備受矚目卻不盡人意的學(xué)習(xí)成績(jī)，新與舊的交溶，進(jìn)與退的交鋒，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的同存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風(fēng)破浪？一時(shí)之間，競(jìng)有些不知所措了。
然而，課改教人深思，實(shí)驗(yàn)催人奮進(jìn)。當(dāng)我迷惘、困惑時(shí)，是研讀實(shí)驗(yàn)書(shū)籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫(xiě)案例反思讓我不斷更新觀念，從容面對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，并竭力尋找解決方法，堅(jiān)定前行的腳步。而當(dāng)眾人高呼“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”的年代已遠(yuǎn)去時(shí)，是聽(tīng)課研討、培訓(xùn)交流讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛(ài)的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達(dá)成功的彼岸。記得，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，想讓老師們都投來(lái)羨慕的目光?？蓪W(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒(méi)能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒(méi)有學(xué)生”……在這“出師不利”之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，特別是王校長(zhǎng)的一句話讓我如夢(mèng)初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人??！在劉副校長(zhǎng)的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和教研組同事們的討論交流中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來(lái)，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來(lái)了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事?！昂⒆觽?，你們是最棒的！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！”……一句句的話語(yǔ)激勵(lì)著我和學(xué)生們不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了提高，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。
如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策、同事們真誠(chéng)的關(guān)切是課改路上的指明燈，那么來(lái)自學(xué)生奇妙的童真心聲和那真誠(chéng)的情意則是我不懈探索實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力和源泉?！瓣惱蠋煟憬裉齑┑娜棺诱嫫?，講的故事也好聽(tīng)！”下課后一個(gè)虎頭虎腦的小男孩對(duì)我這樣說(shuō)，頓時(shí)，我的心中裝滿了滿足與甜蜜?！袄蠋煟夷芫巸焊枳尨蠹液芸煊涀 J’這個(gè)字。小馬小馬真可愛(ài)，蹦蹦跳跳真靈活，闖進(jìn)人家真厲害，嚇得人家跑得快！”這兒歌編得真是絕啊。我不禁在心里暗自贊嘆起來(lái)！老師們，你有多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這天賴(lài)般的心語(yǔ)了？你有多久沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音了？是新課程，是新課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地，是新課程讓我們看到了中國(guó)明天繁花似錦的希望。我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)！教學(xué)中我們一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂(lè)，一起暢游知識(shí)的海洋；交流中我們一起用愛(ài)編織希望、用心裝載歌聲。
爛漫時(shí)，她在叢中笑。我將繼續(xù)投入到課改的偉大實(shí)踐，接受課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不斷完善自我，超越自我，豐富自我，與新課程共成長(zhǎng)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。課改之路漫漫兮，吾輩需努力。我們?cè)谔剿髡n改的奧秘，我們?cè)陂_(kāi)辟課改的航道，我們?cè)趯ふ艺n改的真諦。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。讓《新課程標(biāo)準(zhǔn)》走進(jìn)心靈、撞擊心扉。我們?cè)跐补嗾n改實(shí)驗(yàn)之花，我們將邁向成功教育的彼岸！
第4篇 回首十年話誠(chéng)信 同為雙創(chuàng)添風(fēng)采演講稿
回首十年話誠(chéng)信 同為“雙創(chuàng)”添風(fēng)采
有一種愛(ài)，博大、忠誠(chéng)、亙古不變，這是對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的愛(ài)；有一種情，寬廣、赤熱、滄海桑田不改初衷，這就是對(duì)家鄉(xiāng)和親人的情。
我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——漢中。這里氣候濕潤(rùn)，四季分明；河渠縱橫，塘庫(kù)棋布，山明水秀。不是江南，卻勝似江南。大家都應(yīng)該有過(guò)這樣的經(jīng)歷，從西安返回漢中，一越過(guò)秦嶺，映入眼簾的就是一幅極具詩(shī)情畫(huà)意的美麗畫(huà)卷：漢江如帶，川原平闊，土質(zhì)肥沃，作物繁盛；塘庫(kù)閃波，鵝鴨引吭，白鷺翩翩，漁鷹戲水；茶園果林，翠綠青黛，明黃丹朱，宛如彩帶。這里冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，溫暖濕潤(rùn)，雨量充沛，四季分明，氣候適宜。正是這樣得天獨(dú)厚的條件，熊貓、朱鹮這些國(guó)之瑰寶得以生息繁衍，我們漢中也因此而蜚聲海外。
在改革開(kāi)放的號(hào)角下，漢中人民正沐浴著精神文明的春風(fēng)，正盡力著歷史的巨變，正流溢著不斷發(fā)展兩個(gè)文明的火熱氣息。在這兒，激情與浪漫在沖撞，心愿與憧憬在熱動(dòng)。不必走遍中華大地，身居漢中，就能感受翻天覆地的變化。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園正勃然興起；不久前還是泥濘滿布的碎石路，現(xiàn)在已是黑化大道；不久前還是魚(yú)塘菜地的護(hù)城河畔，今天一座現(xiàn)代化的文體廣場(chǎng)已經(jīng)崛起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧。
市委、市政府審時(shí)度勢(shì)，從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，提出了“雙創(chuàng)”工作目標(biāo)。這一決定，準(zhǔn)確抓住了漢中發(fā)展關(guān)鍵，體現(xiàn)了以人為本、以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的執(zhí)政理念，為漢中的發(fā)展和騰飛寫(xiě)上濃墨重彩的一筆。“雙創(chuàng)”已成為全市人民的共同目標(biāo)與期待。而我們作為一名光榮的地稅人，將堅(jiān)持誠(chéng)信服務(wù)，為“雙創(chuàng)”作出積極的貢獻(xiàn)。
回首十年，我們地稅人公正執(zhí)法、誠(chéng)信服務(wù)，贏得了納稅人的支持與信賴(lài)，贏得了投資環(huán)境的優(yōu)化改善和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，贏得了稅收的大幅度增長(zhǎng)。
十年來(lái)，我們把整頓稅務(wù)干部的思想和工作作風(fēng)，廣泛聽(tīng)取納稅人的意見(jiàn)，大力推行廉政執(zhí)法“八公開(kāi)”，強(qiáng)化“窗口”服務(wù)等作為取信于納稅人、服務(wù)于納稅人、改善經(jīng)濟(jì)環(huán)境的重要舉措；在全系統(tǒng)推行執(zhí)法公示制、執(zhí)法責(zé)任制等一系列自我與約束機(jī)制，以此建立起征納雙方的誠(chéng)信機(jī)制。
如果說(shuō)，所有這些制度是規(guī)范人的社會(huì)行為的尺度，那么誠(chéng)信則是一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)地方的“形象設(shè)計(jì)師”。
對(duì)地稅部門(mén)而言，公正執(zhí)法是我們講求誠(chéng)信的具體體現(xiàn)，想納稅人之所想、急納稅人之所需、解納稅人之所難，是納稅人誠(chéng)信服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。我們從一點(diǎn)一滴入手，竭誠(chéng)為納稅人和投資者辦實(shí)事、辦好事。
我們以誠(chéng)信換誠(chéng)信，以誠(chéng)信促發(fā)展。十年探索，我們有得有失；十年收獲，我們有苦有甜。誠(chéng)信，是我們贏得納稅人信任、社會(huì)的支持和稅收大幅度增長(zhǎng)的重要法寶。
看??！漢中的山，漢中的水，漢中的風(fēng)光惹人醉，金城飛雪從天降，鳳山無(wú)雨彩虹飛，中心廣場(chǎng)人如織，河灘夜色美如畫(huà)。從泥濘和坎坷中走來(lái)，正抖落一身的風(fēng)霜，微笑著，毅然前行。群山在綿亙中訴說(shuō)著他的偉岸，江河在奔騰中書(shū)寫(xiě)著他的恢宏，藍(lán)天在寧?kù)o中袒露著他的曠遠(yuǎn)，而歲月就在悄然中見(jiàn)證者他的歷史。
朋友們，在未來(lái)家鄉(xiāng)的發(fā)展中，讓我們共同打造誠(chéng)信這張凈化心靈的“名片”，用誠(chéng)信編織我們大家的心靈紐帶，用誠(chéng)信提升我們漢中人民的形象，為全市的“雙創(chuàng)”增添一條亮麗的風(fēng)景線。
創(chuàng)中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，省級(jí)衛(wèi)生城市，這是全市人民的心愿與期待，也是我們地稅人的工作目標(biāo)，我們將在前進(jìn)的浪潮中乘風(fēng)破浪，排礁遠(yuǎn)航！
愿我們的家鄉(xiāng)——漢中，更加美麗輝煌！
第5篇 教師演講稿：回首課改路
帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從課程改革的年輪中走來(lái)了。回首課改路，那600多個(gè)日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動(dòng)與理智、辛勞與收獲，令我百感交集。
當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來(lái)時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒?；叵雰赡昵埃?dāng)自己帶著貧乏的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)真正置身于課改大潮，一切都感到新鮮，同時(shí)又是無(wú)知得措手不及，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學(xué)真理正被重新審視，未曾聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的名詞理念卻急風(fēng)驟雨撲面而來(lái)，看似異?；钴S實(shí)則鬧哄哄的課堂，備受矚目卻不盡人意的學(xué)習(xí)成績(jī)，新與舊的交溶，進(jìn)與退的交鋒，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的同存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風(fēng)破浪？一時(shí)之間，競(jìng)有些不知所措了。
然而，課改教人深思，實(shí)驗(yàn)催人奮進(jìn)。當(dāng)我迷惘、困惑時(shí)，是研讀實(shí)驗(yàn)書(shū)籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫(xiě)案例反思讓我不斷更新觀念，從容面對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，并竭力尋找解決方法，堅(jiān)定前行的腳步。而當(dāng)眾人高呼“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”的年代已遠(yuǎn)去時(shí)，是聽(tīng)課研討、培訓(xùn)交流讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛(ài)的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達(dá)成功的彼岸。記得，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，想讓老師們都投來(lái)羨慕的目光。可學(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒(méi)能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒(méi)有學(xué)生”……在這“出師不利”之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，特別是王校長(zhǎng)的一句話讓我如夢(mèng)初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人?。≡趧⒏毙ｉL(zhǎng)的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和教研組同事們的討論交流中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來(lái)，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來(lái)了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事?！昂⒆觽儯銈兪亲畎舻?！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！”……一句句的話語(yǔ)激勵(lì)著我和學(xué)生們不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了提高，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。
如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策、同事們真誠(chéng)的關(guān)切是課改路上的指明燈，那么來(lái)自學(xué)生奇妙的童真心聲和那真誠(chéng)的情意則是我不懈探索實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力和源泉?！瓣惱蠋?，你今天穿的裙子真漂亮，講的故事也好聽(tīng)！”下課后一個(gè)虎頭虎腦的小男孩對(duì)我這樣說(shuō)，頓時(shí)，我的心中裝滿了滿足與甜蜜?！袄蠋?，我能編兒歌讓大家很快記住‘闖’這個(gè)字。小馬小馬真可愛(ài)，蹦蹦跳跳真靈活，闖進(jìn)人家真厲害，嚇得人家跑得快！”這兒歌編得真是絕啊。我不禁在心里暗自贊嘆起來(lái)！老師們，你有多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這天賴(lài)般的心語(yǔ)了？你有多久沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音了？是新課程，是新課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地，是新課程讓我們看到了中國(guó)明天繁花似錦的希望。我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)！教學(xué)中我們一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂(lè)，一起暢游知識(shí)的海洋；交流中我們一起用愛(ài)編織希望、用心裝載歌聲。
爛漫時(shí)，她在叢中笑。我將繼續(xù)投入到課改的偉大實(shí)踐，接受課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不斷完善自我，超越自我，豐富自我，與新課程共成長(zhǎng)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。課改之路漫漫兮，吾輩需努力。我們?cè)谔剿髡n改的奧秘，我們?cè)陂_(kāi)辟課改的航道，我們?cè)趯ふ艺n改的真諦?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。讓《新課程標(biāo)準(zhǔn)》走進(jìn)心靈、撞擊心扉。我們?cè)跐补嗾n改實(shí)驗(yàn)之花，我們將邁向成功教育的彼岸！
第6篇 溫馨回首，啟程未來(lái)的演講稿范文
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的主題是：溫馨回首 啟程未來(lái)
上周的圣誕節(jié)已經(jīng)圓滿落下了帷幕，為浦外同學(xué)留下了一個(gè)溫馨的背影，緊隨其后的是充滿激情的201_年。浦外的外語(yǔ)文化列車(chē)駛過(guò)了這個(gè)騰飛年代的幸福的一站。這一站我們停留在了古典與時(shí)尚交融，浪漫和灑脫同體的法蘭西人的國(guó)度。
這一站我們醉心于珍饈佳肴，絲竹笙簫里，沉浸在廣廈金宮，王子魅影中。高中同學(xué)的法國(guó)之行報(bào)告會(huì)讓我們見(jiàn)識(shí)了法國(guó)人日常生活中的浪漫灑脫，帶給我們一個(gè)原汁原味的法蘭西；初中同學(xué)的法國(guó)小屋讓我們體驗(yàn)了法國(guó)文化的樸素中所透出的高雅，給予我們一個(gè)多姿多彩的法蘭西。讀寫(xiě)大賽，知識(shí)競(jìng)答中我們用文字，用言語(yǔ)描繪出各自心目中的那個(gè)國(guó)度。每一項(xiàng)活動(dòng)都是如此引人入勝。
在本次外語(yǔ)文化節(jié)中，我們年級(jí)組負(fù)責(zé)在初中的法國(guó)小屋活動(dòng)中介紹法國(guó)的食品，我在其中擔(dān)當(dāng)起了介紹法國(guó)紅酒的責(zé)任。剛開(kāi)始大家對(duì)這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行毫無(wú)頭緒，準(zhǔn)備過(guò)程中，我們通過(guò)不斷地查找資料，請(qǐng)教老師，以及一遍遍的實(shí)地演練，每個(gè)班級(jí)的菁英們更是群策群力，矢智矢勇，使我們的思路漸漸清晰。在最后的游園會(huì)上，為了吸引游客而必須在盡可能短的時(shí)間內(nèi)講出盡可能多的內(nèi)容，大家一改平時(shí)的拘謹(jǐn)緊張，各顯神通，有的同學(xué)甚至“犧牲”了自己的嗓子。通過(guò)這次活動(dòng)我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量，提高了隨機(jī)應(yīng)變的能力，同時(shí)也體驗(yàn)到英語(yǔ)作為一種交際工具的實(shí)用價(jià)值。我們成功地讓外國(guó)文化不再拘泥于課堂。相信此類(lèi)鍛煉會(huì)在我們以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮巨大的作用。此外，我也發(fā)現(xiàn)法國(guó)文化并非遙不可及，而走進(jìn)法國(guó)也決非難事。只是其博大精深之處需要如飲用法國(guó)紅酒一樣細(xì)細(xì)品味，包括以后接觸任何國(guó)家的文化也一樣。
然而，這一站只是一個(gè)小小的窗口，讓我們有機(jī)會(huì)淺嘗法國(guó)文化，而今后，我們也可以多讀一讀法國(guó)書(shū)，看一看法國(guó)電影，學(xué)一學(xué)法國(guó)語(yǔ)言，甚至有條件可以到法國(guó)這個(gè)國(guó)家走一走。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我想，多了解一些異國(guó)文化以提高浦外人的精神境界才是外語(yǔ)文化節(jié)的意義所在吧！你在世界文化中走得越遠(yuǎn)，你的心就離自己民族的文化越近。當(dāng)你看遍世界你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己民族的文化才是你心靈的歸宿。愿滿載世界文化精華的列車(chē)在浦外永遠(yuǎn)奔馳下去！
第7篇 大學(xué)生比賽演講稿：不堪回首，淚會(huì)流
人，也許只有在快失去時(shí)才會(huì)試著去理解過(guò)去生活的意義。這學(xué)期，我有空就會(huì)去以前經(jīng)常去的地方，不過(guò)已經(jīng)帶著幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語(yǔ)角大聲的早讀，可能只記得到為數(shù)不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進(jìn)去，可能只理解的了一點(diǎn)知識(shí)，但可以聽(tīng)到以前的熟悉的聲音。拿一本書(shū)，獨(dú)自去圖書(shū)館那個(gè)自己喜歡坐的位子坐一會(huì)，可能看不了幾頁(yè)，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過(guò)去四年，我做了什么，自己的能力增強(qiáng)了多少，學(xué)到了什么，是不是能夠承擔(dān)的起自己的責(zé)任，一系列的問(wèn)題會(huì)經(jīng)常在我腦子里出現(xiàn)，然后我會(huì)去整理以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到現(xiàn)在，我還沒(méi)有得到任何的答案。但有一點(diǎn)是可以肯定的，就是這個(gè)學(xué)校的氣息已經(jīng)深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個(gè)學(xué)校教會(huì)了我自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)和責(zé)任，這些品質(zhì)對(duì)我的成長(zhǎng)至關(guān)重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來(lái)卻不容易，這不但是對(duì)船的基礎(chǔ)的考查，而且是對(duì)他的適應(yīng)能力的全面檢驗(yàn)。同樣的，沒(méi)有人能夠在進(jìn)入社會(huì)以前就肯定自己能夠適應(yīng)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，過(guò)去一切的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都只是一塊敲開(kāi)社會(huì)大門(mén)的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅(jiān)持和機(jī)遇。
作為八零后的一代，我們是二十一世紀(jì)頭五十年中華民族偉大復(fù)興道路上的主力，我想我們有這個(gè)信心和勇氣承擔(dān)這個(gè)重任，大學(xué)的四年學(xué)習(xí)是這種信心和勇氣的源泉，大學(xué)的四年必定是我們?nèi)松缆飞献罱k麗的一段旅程。
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第8篇 回首過(guò)去展望未來(lái)高中生元旦演講稿
回首過(guò)去展望未來(lái)高中生元旦演講稿范文
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：回首過(guò)去，展望未來(lái)。
寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃，圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(zhǎng)筒襪收起，我們的耳畔又傳來(lái)了元旦的腳步聲。迎著黎明的第一縷曙光，七萬(wàn)師生匯聚在國(guó)旗下，回首即將走過(guò)的__，祈盼新年的到來(lái)。
回首我們攜手走過(guò)的__，初中畢業(yè)我揣著忐忑又更充滿著期待的心情跨進(jìn)七中萬(wàn)達(dá)的校園，來(lái)到國(guó)際部。從軍訓(xùn)到拓展訓(xùn)練，從生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我漸漸融入了七中萬(wàn)達(dá)這個(gè)溫暖的大家庭，和在座的同學(xué)們一起慢慢成長(zhǎng)。列如我們?cè)诳萍俭w育節(jié)等比賽中奮勇?tīng)?zhēng)先獲得理想成績(jī)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校園老師們的高度贊賞。這些榮譽(yù)凝聚著老師和同學(xué)們的智慧和汗水，這些榮譽(yù)歸功于每一位深?lèi)?ài)我校的老師和同學(xué)，這些榮譽(yù)更將成為我們繼續(xù)前行的動(dòng)力！
“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”是一年的開(kāi)始，新年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要我們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
當(dāng)你還沉浸在迎接新年的歡樂(lè)之時(shí)，請(qǐng)不要忘記即將到來(lái)的期末考試，更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的期盼、新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)。__年，我校的第一批高三和初三的學(xué)子將迎來(lái)人生中的一次重大檢驗(yàn)，我們期待也堅(jiān)信付出辛勞和汗水之后他們一定會(huì)取得理想成績(jī)！
有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成人生的三步曲。但我們更要懂得，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，不珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。請(qǐng)同學(xué)們從今天起，在每天快要結(jié)束時(shí)，認(rèn)真思考我這一天的表現(xiàn)，我是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，我是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講？練習(xí)課時(shí)，我是否因?yàn)榧阂庵颈∪醵牟辉谘桑吭诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，我是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？同學(xué)們請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，以飽滿的熱情投入期末復(fù)習(xí)，用我們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)養(yǎng)育我們的父母和辛勤耕耘的老師！
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表七中萬(wàn)達(dá)國(guó)際部的全體師生，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氤煽?jī)！預(yù)祝老師們?cè)谛碌囊荒旯ぷ黜樌?！闔家幸福！預(yù)祝老師們、同學(xué)們新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
謝謝！
第9篇 回首往昔展望未來(lái)優(yōu)秀演講稿
回首往昔展望未來(lái)優(yōu)秀演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我演講的主題是《回首往昔，展望未來(lái)》。
63年，我們珍惜，我們超越，我們期待，我們實(shí)現(xiàn)。63年，新中國(guó)在烈火中涅槃重生，不斷戰(zhàn)勝風(fēng)雨，創(chuàng)造奇跡，回首一路走來(lái)的歲月，我們看到的是未來(lái)的希望。
有人說(shuō)：“中國(guó)的存在本身就注定會(huì)成為奇跡，不需懷疑也不必懷疑?！钡拇_，在這短短的六十三年間，一場(chǎng)場(chǎng)的災(zāi)難給我們帶來(lái)了悲痛，但是卻并沒(méi)有使我們意志消沉，反而更加團(tuán)結(jié)了我們,凝聚了我們。我們用堅(jiān)強(qiáng)，用信念，用愛(ài)心將災(zāi)難統(tǒng)統(tǒng)踏于足下，這股富有勇氣的力量來(lái)自于一個(gè)年輕的國(guó)家，來(lái)自于一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明的民族，更來(lái)自于勤勞勇敢的13億中國(guó)人民。
時(shí)間，洗不盡歷史的鉛華，他見(jiàn)證了63年來(lái)的起伏，六十三年間的刻骨銘心。歷史早已成為過(guò)去，卻需要我們?nèi)セ厥?，去感悟。昔日的貧窮落后，過(guò)去的“東亞病夫”早已不屬于我們，現(xiàn)在的我們已用東方神箭放飛gdp，讓它在地平線上以最快的速度上升，在聯(lián)合國(guó)，在經(jīng)合組織，在博鰲論壇，在金融峰會(huì)，世界從未像今天這樣，四海靜默，一起傾聽(tīng)我們的聲音。
記得一位哲人說(shuō)過(guò)：歷史的車(chē)輪在曲折中前進(jìn)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的摸索，我們漸漸看到了曙光。哪怕雪災(zāi)降臨，天寒地凍不曾摧毀我們的堅(jiān)強(qiáng)，我們用愛(ài)心為彼此升起了冬日的旭陽(yáng)。試問(wèn)：有誰(shuí)不會(huì)為這樣一個(gè)充滿溫情的民族所折服。歷史已經(jīng)證明，再厚的`冰雪，再大的地震，也會(huì)因?yàn)槲覀兊氖肿阒椋異?ài)而戰(zhàn)勝，也會(huì)因?yàn)槲覀儓?jiān)韌不拔的信念和共克時(shí)艱的力量而陽(yáng)光重現(xiàn)。
08年也是值得自豪的一年。奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓世界脊柱裂中國(guó)人民的微笑，記住了東方文明古國(guó)的美麗與寬廣；神舟九號(hào)的成功發(fā)射，再一次到達(dá)了國(guó)人眼中那個(gè)神秘而廣袤的宇宙。我們向世界證明了：夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
昂首闊步走在2012年，展望未來(lái)，中華民族定能興旺富強(qiáng)，中國(guó)人民定會(huì)幸福安康。未來(lái)的中國(guó)，將會(huì)以多姿多彩的身影展現(xiàn)在世人眼前，以燦爛輝煌的成就屹立于世界，在歷史的長(zhǎng)河中留下屬于我們的故事。
總結(jié)63年的經(jīng)驗(yàn)，回味63年的風(fēng)雨，贊美63年的輝煌，銘記63年的歷史。我們幸福地感到自己是一名中國(guó)人，一個(gè)龍的子孫。回味共和國(guó)的六十三年。我們感悟太多，感動(dòng)太多，要感謝的也太多。站在歷史的十字路口，回首，展望，我用一顆十七歲的心祝福我的祖國(guó)越來(lái)越好，越來(lái)越強(qiáng)！
謝謝！
第10篇 回首課改路教師演講稿
回首課改路教師演講稿
帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從課程改革的年輪中走來(lái)了?；厥渍n改路，那600多個(gè)日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動(dòng)與理智、辛勞與收獲，令我百感交集。
當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來(lái)時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒?；叵雰赡昵埃?dāng)自己帶著貧乏的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)真正置身于課改大潮，一切都感到新鮮，同時(shí)又是無(wú)知得措手不及，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學(xué)真理正被重新審視，未曾聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的名詞理念卻急風(fēng)驟雨撲面而來(lái)，看似異?；钴S實(shí)則鬧哄哄的課堂，備受矚目卻不盡人意的學(xué)習(xí)成績(jī)，新與舊的交溶，進(jìn)與退的交鋒，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的同存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風(fēng)破浪？一時(shí)之間，競(jìng)有些不知所措了。
然而，課改教人深思，實(shí)驗(yàn)催人奮進(jìn)。當(dāng)我迷惘、困惑時(shí)，是研讀實(shí)驗(yàn)書(shū)籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫(xiě)案例反思讓我不斷更新觀念，從容面對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，并竭力尋找解決方法，堅(jiān)定前行的腳步。而當(dāng)眾人高呼“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”的年代已遠(yuǎn)去時(shí)，是聽(tīng)課研討、培訓(xùn)交流讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的.還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛(ài)的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達(dá)成功的彼岸。記得，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，想讓老師們都投來(lái)羨慕的目光?？蓪W(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒(méi)能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒(méi)有學(xué)生”……在這“出師不利”之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，特別是王校長(zhǎng)的一句話讓我如夢(mèng)初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人??！在劉副校長(zhǎng)的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和教研組同事們的討論交流中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來(lái)，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來(lái)了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事。“孩子們，你們是最棒的！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！”……一句句的話語(yǔ)激勵(lì)著我和學(xué)生們不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了提高，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。
如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策、同事們真誠(chéng)的關(guān)切是課改路上的指明燈，那么來(lái)自學(xué)生奇妙的童真心聲和那真誠(chéng)的情意則是我不懈探索實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力和源泉。“陳老師，你今天穿的裙子真漂亮，講的故事也好聽(tīng)！”下課后一個(gè)虎頭虎腦的小男孩對(duì)我這樣說(shuō)，頓時(shí)，我的心中裝滿了滿足與甜蜜?！袄蠋煟夷芫巸焊枳尨蠹液芸煊涀 J’這個(gè)字。小馬小馬真可愛(ài)，蹦蹦跳跳真靈活，闖進(jìn)人家真厲害，嚇得人家跑得快！”這兒歌編得真是絕啊。我不禁在心里暗自贊嘆起來(lái)！老師們，你有多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這天賴(lài)般的心語(yǔ)了？你有多久沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音了？是新課程，是新課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地，是新課程讓我們看到了中國(guó)明天繁花似錦的希望。我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)！教學(xué)中我們一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂(lè)，一起暢游知識(shí)的海洋；交流中我們一起用愛(ài)編織希望、用心裝載歌聲。
爛漫時(shí)，她在叢中笑。我將繼續(xù)投入到課改的偉大實(shí)踐，接受課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不斷完善自我，超越自我，豐富自我，與新課程共成長(zhǎng)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。課改之路漫漫兮，吾輩需努力。我們?cè)谔剿髡n改的奧秘，我們?cè)陂_(kāi)辟課改的航道，我們?cè)趯ふ艺n改的真諦。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。讓《新課程標(biāo)準(zhǔn)》走進(jìn)心靈、撞擊心扉。我們?cè)跐补嗾n改實(shí)驗(yàn)之花，我們將邁向成功教育的彼岸！
第11篇 班會(huì)演講稿回首展望
班會(huì)演講稿回首2015展望2016
回首2015展望2016班會(huì)演講稿篇一
人常說(shuō):“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！碑?dāng)漫天飛舞的雪花漂飄灑灑，孩童戲耍其間，我們仿佛又回到了童年。當(dāng)年急切的期盼過(guò)新年的心情已不復(fù)存在，留下的只有無(wú)盡的遐想?！岸斓搅?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是啊，人生就是這樣匆匆，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。做好新的計(jì)劃和打算，調(diào)整好人生的航標(biāo)，在一年的開(kāi)始，做好準(zhǔn)備。
2015年年已經(jīng)過(guò)去了，2016年正向我走來(lái)，總結(jié)2015年，我的心里有一絲愧疚，因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期的成績(jī)很差，老是被父母和老師批評(píng)。我的成績(jī)差是因?yàn)槲业男牟挥迷趯W(xué)習(xí)上，老是有私心雜念，不能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度不能端正。在考試時(shí)我很粗心，要么寫(xiě)錯(cuò)了字，要么就是少字，要么就是字不好。閱讀分析一點(diǎn)也不會(huì)，作文沒(méi)有材料可以寫(xiě)。雖然我的成績(jī)不好，但我積極參加勞動(dòng)，而且我和同學(xué)和睦相處。2015年，讓我知道成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)艱難的過(guò)程，2014年讓我明白了只要付出就一定能考一個(gè)好成績(jī)因?yàn)椋耙环指?，一分收獲”。
低頭看腳下的路，路正通向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。2016年即將到來(lái)，我打算在這半年里趕快抓緊時(shí)間，趕上“末班車(chē)”，特別是我的語(yǔ)文基礎(chǔ)要好，語(yǔ)文閱讀分析能力要有提高。2015年我對(duì)未來(lái)充滿向往，我對(duì)未來(lái)充滿憧憬。2016年我一定要考一個(gè)好成績(jī)回報(bào)父母。2015年我有很多話要說(shuō)，很多愿要許，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容我現(xiàn)在的心情那就是感動(dòng)和希望
2016年，預(yù)示著收獲，預(yù)示著開(kāi)始，預(yù)示著明天，預(yù)示著新的希望……
回首2015展望2016班會(huì)演講稿篇二
2015年又要離我們遠(yuǎn)去了，你的2015美好嗎?對(duì)待家人關(guān)心有沒(méi)有多了一分?對(duì)待朋友情誼有沒(méi)有重了一分?對(duì)待學(xué)習(xí)熱情有沒(méi)有增了一分?對(duì)待工作熱愛(ài)有沒(méi)有深了一分?對(duì)待困難意志有沒(méi)有堅(jiān)定了一分?如果你的心中有這些美好的感覺(jué)，我相信2016年你對(duì)自己信心會(huì)強(qiáng)了一分，對(duì)幸福理解會(huì)深一分，對(duì)未來(lái)希冀會(huì)多一分。
2015年你有遺憾嗎?以史為鑒可以知興替，學(xué)習(xí)歷史不是為了考試，是為了在歷史的長(zhǎng)河中找到一面鏡子，照出自己的不足。鏡子里有自己經(jīng)歷過(guò)的事、有身邊的人做過(guò)的事、有沉睡的古人驕傲和懊惱的事。照照鏡子你會(huì)更加了解自己，比如：學(xué)習(xí)和工作得過(guò)且過(guò)，多年來(lái)成就在哪兒?與他人相處心胸狹隘，受身邊的人歡迎嗎?以自我為中心，自私自利，內(nèi)心安寧嗎?不與書(shū)為伴，追逐金錢(qián)，會(huì)長(zhǎng)久幸福嗎?這一切都可以在自己、他人的鏡子中看到答案。只有以自己、朋友、古人為鏡子，你才能照出自己的長(zhǎng)處與不足，讓我們把遺憾留在2015，把美好帶入2016。
2015年你快樂(lè)嗎?我覺(jué)得能讓同學(xué)們深深品味出的快樂(lè)不會(huì)是偷偷玩手機(jī)、不會(huì)是作業(yè)沒(méi)完成能僥幸逃脫;應(yīng)該是認(rèn)真寫(xiě)了作業(yè)、用心背了詩(shī)歌、單詞后的快樂(lè);能讓老師深深品味出的快樂(lè)不是不上課無(wú)事可做、不是不看書(shū)一無(wú)所知;應(yīng)該是研究課堂有所創(chuàng)新、讀到好書(shū)有所啟發(fā)的快樂(lè)。把痛苦留在2015，把快樂(lè)帶入2016吧。
老師、同學(xué)們， 時(shí)間總是過(guò)得很快，在你以為還有很久才畢業(yè)、很久才退休時(shí)，時(shí)間已經(jīng)偷偷的過(guò)去了，直到這個(gè)時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)：以前的期望、夢(mèng)想都沒(méi)實(shí)現(xiàn)，好像覺(jué)得生活不應(yīng)該是這樣。不讓這個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)在你的身上，只有腳踏實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)過(guò)好每一天。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)問(wèn)問(wèn)自己：今天的收獲是什么?當(dāng)周末來(lái)臨時(shí)找找自己一周的成果，歲末年初時(shí)想想還有那些愿望未實(shí)現(xiàn)，遺憾就不會(huì)伴隨你終身?，F(xiàn)在我對(duì)保爾柯察金的這段話：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”，與以前的理解大不一樣，以前我把它看成只有英雄人物才會(huì)有的豪言壯語(yǔ)，現(xiàn)在我知道它是生活充實(shí)的人肺腑之言。生活在和平年代的我們，盡心盡力做好每件事就不會(huì)虛度年華，挖掘出自己的.潛能，讓幸福的成就感始終陪伴著你就不會(huì)碌碌無(wú)為。這學(xué)期老師們課雖少，不動(dòng)腦筋按部就班上課的老師，他的2015就沒(méi)有專(zhuān)研課堂、研究微課的老師精神充實(shí);不愛(ài)讀書(shū)、以?shī)蕵?lè)填滿業(yè)余生活的老師，他的2015就沒(méi)有讀書(shū)、背詩(shī)的老師幸福持久。
老師、同學(xué)們，2016年我們要學(xué)會(huì)展望，展望是一種人生態(tài)度，沒(méi)有展望如同航船沒(méi)有航標(biāo);展望是一種人生信念，沒(méi)有信念的人生，有可能也會(huì)變成沒(méi)可能;展望是一種人生的潛能，潛能要你不輕易向生活稱(chēng)臣，潛能要你生命不息，奮斗不止。
回首2015展望2016班會(huì)演講稿篇三
各位老師，同學(xué)：
早上好，今天我演講的題目是“回顧2015，展望2016”。
2015即將離我們而去，但耳畔旁似乎還回蕩著2015年歡樂(lè)的笑聲，眼前還呈現(xiàn)著2015年奮斗的場(chǎng)景，腦海里依舊是那些令我們難忘的記憶。2015年的一幕幕，像那古運(yùn)河的水，流向我們的心底。
不知，你是否記得，2015年的新年里，盧志文總校長(zhǎng)在網(wǎng)上為我們上的那別開(kāi)生面，精彩而有意義的一節(jié)課羊年說(shuō)羊。一個(gè)個(gè)方塊字，成為了我們最想探尋的秘密;一幅幅對(duì)聯(lián)，讓我們沉醉于中華民族博大精深的文化里。那一節(jié)課，將我們帶入了新的知識(shí)殿堂，激發(fā)了我們探尋新知識(shí)的熱情，也讓同學(xué)們的熱情互相傳遞，洋溢在溫暖的新年里。
不知，你是否懷念，2015年的端午，淮外的學(xué)子們伴著微風(fēng)，在周恩來(lái)紀(jì)念館前舉行的那活力四射的龍舟比賽。每一支代表隊(duì)，都信心滿滿，每一名同學(xué)，無(wú)論是參賽隊(duì)員，還是觀眾，都團(tuán)結(jié)一心，激情昂揚(yáng)。整齊劃一的動(dòng)作，擲地有聲的口號(hào)，奮力揮舞的雙槳，在湖面上劃過(guò)的是湖水，留下的是笑聲;劃過(guò)的是時(shí)間，定格的是青春;比賽已不是實(shí)在的意義，彰顯的是淮外人團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇?tīng)?zhēng)一流的精神風(fēng)貌。
我想你一定還將2015年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)印在了腦海里。精彩紛呈的開(kāi)幕式，展現(xiàn)著淮外人的活潑、創(chuàng)意與個(gè)性;塑膠跑道上一閃而過(guò)的身影，展示著淮外人蓬勃的力量;響徹云霄的鑼鼓聲，洋溢著淮外人做事的大氣與自信。
2015，是淮外輝煌的一年。記得那個(gè)蟬鳴的夏夜。當(dāng)廣播里傳來(lái)淮外中考再創(chuàng)輝煌的喜訊時(shí)，我想你現(xiàn)在回想起來(lái)還會(huì)笑意盈盈。那個(gè)夜晚屬于淮外，燦爛的煙花在天際綻放，那是淮外的驕傲，那是淮外人用汗水與實(shí)力向社會(huì)交上的一份最滿意答案。
2015，我們走過(guò)了難忘的春夏秋冬，面對(duì)即將離去的2015，我們有不舍，有懷念，有反思。但是，我們更多地是對(duì)2016的展望。
我想我們一定會(huì)一如既往地秉承淮外的優(yōu)良傳統(tǒng)，真抓實(shí)干，用自己的真才實(shí)學(xué)，真知灼見(jiàn)，真情實(shí)感好好工作，踏實(shí)學(xué)習(xí)。
身為一名中學(xué)生，一名淮外學(xué)子，我們應(yīng)該反思過(guò)去，以一顆上進(jìn)，積極的心來(lái)迎接即將來(lái)到的一年。在學(xué)習(xí)上，我們要孜孜不倦，勤奮好學(xué)?？偨Y(jié)過(guò)去的成敗，帶著對(duì)知識(shí)的渴望，更加努力，耕耘出自己成功的果實(shí)。在生活中，學(xué)會(huì)感恩身邊的人，感謝他們?yōu)槲覀円荒陙?lái)的付出;在新的一年里，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師、學(xué)校。
2015，已經(jīng)深深地記在了回憶里，而2016，必將是淮外更加燦爛的一年，讓我們共同期待淮外2016中考的震撼與精彩。美好屬于2016，美好屬于淮外，美好屬于我們這一群奮力拼搏的人們。
讓我們告別2015，攜手共進(jìn)2016!
謝謝大家，我的講話完畢。
