有什么演講稿(15篇)

第1篇 青春勵(lì)志演講稿：打破常規(guī)，沒有什么不可能

大家好，我是零壹城市創(chuàng)始人阮昊。

我在大學(xué)期間是讀建筑設(shè)計(jì)的，我們有一個(gè)設(shè)計(jì)課程要求我們?nèi)ピO(shè)計(jì)一個(gè)住宅樓。當(dāng)時(shí)所有其他的同學(xué)，都設(shè)計(jì)了方方正正的火柴盒。我和我的拍檔兩個(gè)人就想，為什么我們自己住過(guò)的這些房子，它都不美呢?所以當(dāng)時(shí)在這個(gè)課程中期的時(shí)候，我們找了一個(gè)我們?nèi)昙?jí)最漂亮的姑娘，長(zhǎng)發(fā)及腰，我們給她拍了一張照片。然后告訴我們的老師，我們想要去設(shè)計(jì)像她的秀發(fā)這樣飄逸、柔美、性感的房子。

當(dāng)我們的老師聽到這個(gè)話的時(shí)候呢，非常的納悶，他說(shuō)如果你們這樣做，很有可能會(huì)不及格。我當(dāng)時(shí)想，那這不行嘛，如果不及格了，這個(gè)課還要再重修一遍，萬(wàn)一我再碰上這個(gè)老師，萬(wàn)一我還想再做這樣的設(shè)計(jì)，那不就是惡性循環(huán)了嘛。但是當(dāng)時(shí)我們心里堅(jiān)信，我們的想法是可以被實(shí)現(xiàn)的。于是在后面一個(gè)多月的時(shí)間里面，我們不停地去努力，不停地去查找各種各樣的資料，每天工作到深夜，到最后我們自己都要崩潰了，兩個(gè)人都面黃肌瘦，連我們拍照片的那個(gè)美女，到最后都不理我們了。

但是呢，結(jié)果很好!我們不僅把這個(gè)設(shè)計(jì)做出來(lái)了，它符合了所有的規(guī)范，并且呢，非常的漂亮，我們還拿到了全年級(jí)的最高分。回頭看當(dāng)時(shí)的那段經(jīng)歷，如果我們不去問(wèn)那個(gè)為什么不的話，或許在我們兩個(gè)的心中，都不會(huì)埋下這樣一個(gè)種子。

在我們大四的時(shí)候，干了一件事，我現(xiàn)在總結(jié)起來(lái)就是三個(gè)字，叫做“敢敲門”。那是一個(gè)非常炎熱的下午，在波斯頓。我印象非常深刻，我去看望我的一個(gè)師兄，他告訴我，他們的系主任正帶著幾個(gè)外國(guó)人在做設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的是一個(gè)中國(guó)的美術(shù)館。

我當(dāng)時(shí)二話沒說(shuō)，一路狂奔到他的辦公室門口，幾個(gè)外國(guó)人在里頭很安靜地工作，忽然門口出現(xiàn)了一個(gè)大汗淋漓的中國(guó)人，他們以為我是送外賣的。我也不知道哪個(gè)是系主任，我就找那個(gè)年紀(jì)最大的，走到他的面前告訴他我是誰(shuí)，我之前在紐約的幾家事務(wù)所實(shí)習(xí)，我現(xiàn)在還有兩個(gè)禮拜的時(shí)間就要回國(guó)了，我可以免費(fèi)給你工作兩個(gè)禮拜，因?yàn)槲抑滥阍谧鲆粋€(gè)中國(guó)的項(xiàng)目。

但在那種情況下，其實(shí)很少會(huì)有人相信你，很顯然他們想要把我趕走。就在我要離開辦公室門之前，我聽到有一個(gè)外國(guó)的設(shè)計(jì)師在那兒喊了一句，他找不到關(guān)于中國(guó)他們?cè)O(shè)計(jì)的那個(gè)美術(shù)館當(dāng)?shù)氐囊恍┧囆g(shù)作品資料。當(dāng)我聽到這個(gè)話以后，我說(shuō)你們等等再趕我走，再給我5分鐘的時(shí)間，我能幫你們找到這個(gè)圖片，然后我就坐到他們電腦面前。

我一坐下來(lái)就傻眼了，全是英文系統(tǒng)，全是英文輸入法，我打開了百度，我就輸了一串拼音，百度超級(jí)給力，彈出來(lái)了一句“你是不是要搜索”，后面一串中文，然后我把那串中文拷貝了上去，進(jìn)行了二次搜索，然后就找到了那些圖片。

當(dāng)時(shí)那些外國(guó)人覺得很神奇，再加上又是免費(fèi)勞動(dòng)力，所以就給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。后面的兩個(gè)禮拜，我非常努力，當(dāng)我要回國(guó)之前的時(shí)候，其實(shí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)離不開我了。所以呢，當(dāng)時(shí)我的老板就任命我，做了這個(gè)項(xiàng)目在中國(guó)的負(fù)責(zé)人。

我經(jīng)常會(huì)想這個(gè)問(wèn)題，如果我不去質(zhì)疑所有的事情，我不去提出這個(gè)為什么不，不去打破常規(guī)的話，其實(shí)就不會(huì)有后來(lái)所有的這一切的故事。當(dāng)我面臨回國(guó)還是留在美國(guó)的時(shí)候，也同樣問(wèn)了自己這樣一個(gè)問(wèn)題，我愿不愿意去放棄好幾份當(dāng)時(shí)已經(jīng)拿到手的百萬(wàn)年薪的offer?愿不愿意從零開始，爭(zhēng)取做到一鳴驚人?所以當(dāng)時(shí)我回國(guó)創(chuàng)業(yè),給我們的公司起了一個(gè)名字，叫做零壹城市。

一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司想要開始談何容易!我們創(chuàng)業(yè)之后，在__年得到了一個(gè)邀請(qǐng)，希望我們?nèi)⒓右粋€(gè)競(jìng)標(biāo)。這個(gè)競(jìng)標(biāo)呢，讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)。這個(gè)小學(xué)，它的用地有7100平方米，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)它是7140平方米，也就是說(shuō)這個(gè)需要去容納3600個(gè)學(xué)生的小學(xué)，它還沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)面積來(lái)得大，這個(gè)學(xué)校似乎失去了可以擁有跑道和操場(chǎng)的這樣一種可能。

我們的團(tuán)隊(duì)做了很多頭腦風(fēng)暴，當(dāng)時(shí)我們也問(wèn)了自己這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么我們的操場(chǎng)一定要在教學(xué)樓的旁邊?為什么它不可以在其他的地方?如果我們?nèi)ピO(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)形的教學(xué)樓，然后我們把跑道放在它的屋頂上，不就可以完美地解決這個(gè)問(wèn)題了嗎?大家可以想象，當(dāng)我們把這個(gè)方案呈現(xiàn)在校方和評(píng)委面前的時(shí)候，大家都震驚了!在他們看來(lái)，這是史無(wú)前例的。我當(dāng)時(shí)站在那里，跟他們講了一句話，我說(shuō)：“我站在這里，不僅是向你們匯報(bào)這個(gè)方案，我站在這里，更重要的是要去捍衛(wèi)那3600個(gè)孩子在藍(lán)天下奔跑的權(quán)利。”也許是因?yàn)檫@句話打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委跟校方，最后我們的方案獲勝了，但是隨之而來(lái)的是一系列的質(zhì)疑：規(guī)范怎么辦?噪音怎么辦?安全怎么辦?

當(dāng)時(shí)有一個(gè)老專家在我們的圖紙上面打了一個(gè)大大的差，工工整整的寫上了“不可行”三個(gè)字，還簽下了自己的名字。這一刻讓我想起了當(dāng)年，想起了那個(gè)說(shuō)我們?cè)O(shè)計(jì)可能會(huì)不及格的老師，他不僅沒有打壓我們，反而讓我們更加充滿了斗志。我們又一次不停地去查找資料，去想怎么去解決這一個(gè)一個(gè)問(wèn)題。

最后，我們的研發(fā)和設(shè)計(jì)費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了校方給我們的設(shè)計(jì)費(fèi)，但當(dāng)時(shí)我和我的團(tuán)隊(duì)說(shuō)，就算我們倒貼錢，我們也要去做這一個(gè)第一個(gè)吃螃蟹的人。為什么?因?yàn)樵谥袊?guó)還有很多這樣的城市，在它的舊城當(dāng)中有類似這樣的問(wèn)題，只有有人做出來(lái)了，未來(lái)才可能有答案。所以當(dāng)我后來(lái)站在這個(gè)學(xué)校的跑道上的時(shí)候，看到孩子們非常快樂地奔跑，聽到他們的笑聲的時(shí)候，我覺得這一切都是很值得的。

所以我跟大家分享這一切東西，是想告訴大家，在這個(gè)世界上，其實(shí)無(wú)論你從事什么行業(yè)，只要你勇于去問(wèn)自己why not?為什么不?并且去堅(jiān)持，打破當(dāng)中所有的這些禁錮，你們會(huì)和我一樣有更多的收獲。謝謝大家。

第2篇 競(jìng)聘報(bào)告跟競(jìng)聘演講稿有什么區(qū)別

今天小編為大家收集資料整理回來(lái)了關(guān)于競(jìng)聘報(bào)告跟競(jìng)聘有什么區(qū)別，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助，希望大家會(huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們（）的后續(xù)更新吧！

談競(jìng)聘與就職的異同

競(jìng)聘（也稱競(jìng)崗演說(shuō)辭），是伴隨著我國(guó)人事制度改革應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)新文體。現(xiàn)在，許多機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及群團(tuán)組織通過(guò)改革人事制度，公開向社會(huì)或本系統(tǒng)招聘需要的人才。為了真正選到優(yōu)秀人才，他們?cè)谌耸陆M織和紀(jì)律監(jiān)察等有關(guān)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下，堅(jiān)持公開、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)原則，采取考試、考核和發(fā)表演說(shuō)等方法，綜合評(píng)分，擇優(yōu)錄取。因此，參加應(yīng)聘的對(duì)象，除了經(jīng)過(guò)考試、考核外，還要在一定的范圍內(nèi)發(fā)表競(jìng)聘演講。通過(guò)競(jìng)聘演講，競(jìng)聘者表達(dá)著自己對(duì)崗位的理解，對(duì)工作的思考。競(jìng)聘寫得如何，直接關(guān)系到競(jìng)聘者演講成敗、競(jìng)聘成敗。競(jìng)職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式，越來(lái)越被黨政群機(jī)關(guān)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和企事業(yè)單位工作人員競(jìng)聘上崗所廣泛應(yīng)用，成為人們考察一個(gè)人綜合素質(zhì)的有效途徑。

綜上，競(jìng)聘(崗)往往是在競(jìng)聘(崗)者考試成績(jī)合格后，在一定范圍內(nèi)（考評(píng)組主體成員或加之適量有選擇的公眾）進(jìn)行演講所用的文稿，主要是介紹自己的工作經(jīng)歷、德才狀況和競(jìng)爭(zhēng)職位設(shè)想(或預(yù)案)。

“就職”一詞，古已有之，是指正式到任或任職，從事工作，如《漢書·朱博傳》：“故事，二千石新到，輒遣吏存問(wèn)致意，乃敢起就職”；晉·李密《陳情表》：“臣具以表聞，辭不就職”等。國(guó)家公職人員或社會(huì)公民在被任命或當(dāng)選為國(guó)家、黨派、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的各個(gè)部門和組織的某種職務(wù)之后，要發(fā)表就職演講。就職演講在西方尤其盛行。美國(guó)歷任總統(tǒng)，從喬治·華盛頓到比爾·克林頓，再到貝拉克·奧巴馬，歷任總統(tǒng)都為此竭盡心血，費(fèi)盡心機(jī)。隨著改革開放的深入，我國(guó)演講事業(yè)不斷發(fā)展，新“官”上任也要發(fā)表就職演講，通過(guò)演講發(fā)布施政綱領(lǐng)，樹立形象，鼓舞士氣。

因此，就職是新當(dāng)選或連任的政府首腦、地方長(zhǎng)官、部門領(lǐng)導(dǎo)以及企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部就職時(shí)，就處理國(guó)內(nèi)外、地方和部門單位的政務(wù)而發(fā)表施政演講時(shí)所用的文稿。競(jìng)聘與就職都是大家族中的成員，都帶有一般的特點(diǎn)，都要遵循寫作的原則要求，兩者有很多相同之處，但由于它們的寫作目的等不同，也有明顯的區(qū)別，在實(shí)際使用中要注意區(qū)分，不可混用錯(cuò)用。

一、相同點(diǎn)比較

1．性質(zhì)特點(diǎn)相同

競(jìng)聘與就職都是的一種，都具有的一般特點(diǎn)，即針對(duì)性、鮮明性、條理性、藝術(shù)性等。針對(duì)性是指撰寫競(jìng)聘演講與就職演講時(shí)要考慮工作崗位的目標(biāo)要求和具體聽眾的需要，競(jìng)聘者或就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問(wèn)題發(fā)表見解，思想?yún)R報(bào)專題其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，這樣才會(huì)引起聽者的共鳴。競(jìng)聘演講針對(duì)的是特定工作崗位或職務(wù)的要求，就職演講針對(duì)的是即將就任的崗位職務(wù)和一起共事的干部職工。它們都要求有的放矢地確立主題、選擇材料、撰寫文稿。鮮明性是指演講的內(nèi)容不能只是客觀地?cái)⑹鍪虑?，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解，均應(yīng)做到立場(chǎng)鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。好的演講總是以其深刻的思想啟發(fā)聽眾，以鮮明的觀點(diǎn)影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。競(jìng)聘演講對(duì)所要競(jìng)聘崗位的提出要明確，對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí)要清楚，對(duì)施政目標(biāo)與設(shè)想思路要清晰，表達(dá)愿望態(tài)度要誠(chéng)懇。就職演講中對(duì)即將就任的崗位職責(zé)要明確，對(duì)“新官上任”要“燒”的“三把火”（施政措施）的闡述要清晰，表明的信心態(tài)度要清楚。條理性是指要使演講易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會(huì)影響講話效果。競(jìng)聘演講中涉及的個(gè)人競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)條件和施政設(shè)想的陳述要分條列項(xiàng)，就職演講中的施政措施也應(yīng)條分縷析。藝術(shù)性是指演講應(yīng)講究藝術(shù)性，語(yǔ)言通俗易懂，明白暢曉。句子不要太長(zhǎng)，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語(yǔ)，具有說(shuō)話的特點(diǎn)。同時(shí)，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。演講既要冷靜地分析即曉之以理，又要有誠(chéng)摯熱烈的感情即動(dòng)之以情，這樣才能使演講既有說(shuō)服力，又有鼓動(dòng)性。

2．工作目標(biāo)相同

競(jìng)聘與就職中都要提出展示施政目標(biāo)措施，而且都要求實(shí)事求是，切實(shí)可行?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)當(dāng)然，競(jìng)聘演講提出的施政目標(biāo)措施是一種設(shè)想，比較宏觀和粗線條，而就職演講提出的施政目標(biāo)措施即將實(shí)施，應(yīng)該微觀和具體明確。其中，競(jìng)聘演講的施政目標(biāo)與設(shè)想是在對(duì)競(jìng)聘職務(wù)有明確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，競(jìng)聘者根據(jù)所競(jìng)聘的崗位職責(zé)，從自己的實(shí)際能力出發(fā)，將任職后的打算、設(shè)想、措施、辦法、目標(biāo)、效果等集中進(jìn)行展示。就職演講的施政目標(biāo)措施這部分內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)和群眾比較關(guān)注的方面，既要有對(duì)就職上任后單位工作超前的宏觀計(jì)劃，以展示就職者具備長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、總攬全局的實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)能力；又要有微觀解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問(wèn)題的具體做法、預(yù)期目標(biāo)以及使聽眾真正受益的鼓舞人心的指標(biāo)效果等，以顯示其腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。

3．結(jié)構(gòu)模式相同

競(jìng)聘與就職的結(jié)構(gòu)模式基本相同，都由標(biāo)題、稱謂、正文等組成。其中，正文包括開場(chǎng)白、主體、結(jié)束語(yǔ)等部分。主體部分一般都由三要素構(gòu)成，如競(jìng)聘的主體包括自我介紹、競(jìng)聘條件和施政設(shè)想，就職的主體包括工作目標(biāo)、工作態(tài)度和施政措施。

4．寫作要求相同

競(jìng)聘與就職的寫作要求相同，即都要求：（1）氣勢(shì)要先聲奪人。范文寫作給人有信心、有魄力之感，爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持。（2）態(tài)度要誠(chéng)懇謙虛。平和禮貌，實(shí)事求是，明確具體，盡量讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示自我”時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)，有一分能耐說(shuō)一分能耐，不能夸夸其談，說(shuō)大話、謊話。（3）語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力。不管是競(jìng)聘演講還是就職演講，雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī)，但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”，應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想意圖表達(dá)出來(lái)，給聽眾精明干練、干脆利落之感。（4）內(nèi)心要充滿自信。當(dāng)你充滿自信時(shí)，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人，就會(huì)從容不迫，就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然，自信必須建立在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘成功或履職稱職的力量，變成你工作的動(dòng)力。

5．表達(dá)手法相同

為了達(dá)到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、生動(dòng)形象、通俗易懂的目的，二者多用比喻、排比、對(duì)比等修辭手法，深入淺出，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，生動(dòng)幽默，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳，聽得明白。它們十分講究語(yǔ)言的分寸，表述既要生動(dòng)，有風(fēng)采，打動(dòng)人心，同時(shí)又要謙誠(chéng)可信，情感真摯，文風(fēng)樸實(shí)。要使用大眾化的樸實(shí)語(yǔ)言，不說(shuō)大話空話，不漏說(shuō)錯(cuò)說(shuō)，不能說(shuō)外行話。

二、不同點(diǎn)比較

1．寫作目的不同

競(jìng)聘的寫作目的既單一又突出，其以競(jìng)聘某一職務(wù)為目標(biāo)，以競(jìng)聘成功為目的，即競(jìng)聘者通過(guò)演講向聽眾充分展示自我、表現(xiàn)自我、推銷自我，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)找到適合自己展示才華的工作崗位。為了達(dá)到競(jìng)聘成功的目的，競(jìng)聘者在報(bào)告中不僅要陳述自己能勝任某一職務(wù)的基本素質(zhì)與條件，范文top100而且要重點(diǎn)陳述自己與其他競(jìng)聘者相比“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)，人強(qiáng)我新”的突出優(yōu)勢(shì)。而就職演講是就職者新任某一職務(wù)時(shí)面對(duì)干部和群眾所做的一種自我表白，也是對(duì)聽眾的一次正式亮相和表態(tài)，表達(dá)任職者的心情和對(duì)聽眾的謝意，提出就職者的工作目標(biāo)和施政措施，其目的在于充分展示自己任職的責(zé)任感和事業(yè)心，以獲取聽眾的信任和支持，展望前景，發(fā)出號(hào)召，給聽眾以激勵(lì)和鼓舞。通過(guò)演講，就職者以己之誠(chéng)，博人之心，取信于民，努力塑造一個(gè)有能力有決心完成任職目標(biāo)的良好形象。

2．具體作用不同

演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之動(dòng)者存乎辭”。在特定的時(shí)間和場(chǎng)合，面對(duì)聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力，直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)。競(jìng)聘演講和就職演講的具體作用有所不同。競(jìng)聘演講的主要作用有：自我介紹增進(jìn)了解的作用，展示競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的作用，創(chuàng)新施政展現(xiàn)能力的作用，謙虛誠(chéng)懇樹立形象的作用等；而就職演講目前使用的范圍還不廣泛，但它有著重要作用，主要有：督促干部實(shí)現(xiàn)諾言的作用，提高干部素質(zhì)的作用，樹立工作威信的作用，自我約束作用，橋梁紐帶作用。3．形成時(shí)間不同

競(jìng)聘的寫作形成于“競(jìng)”職之時(shí)，能否成功被“聘”，尚屬未知（即前途未卜）；而就職的寫作形成于“競(jìng)”職成功、順利受“聘”之后，即將“就職”，走馬上任之際，已經(jīng)明確崗位職務(wù)（即前途已定）。

以上就是小編今天給大家整理回來(lái)的競(jìng)聘報(bào)告跟競(jìng)聘有什么區(qū)別啦，希望大家會(huì)喜歡！如果喜歡小編整理的這篇文章的話，就分享給你們的小伙伴們吧！歡迎繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站（）的后續(xù)更新，謝謝大家！

第3篇 2022助力一帶一路演講稿，一帶一路主旨演講內(nèi)容有什么

“一帶一路”是中國(guó)今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期對(duì)外開放、對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作的總規(guī)劃。下面是小編為大家收集關(guān)于20__助力一帶一路演講稿，歡迎借鑒參考。

20__助力一帶一路演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家上午好，今天我熱點(diǎn)播報(bào)的題目是《一帶一路助力中華民族偉大復(fù)興》。

一、國(guó)務(wù)院總理__在今年的政府工作報(bào)告中三次提到一帶一路，一帶一路成為今年兩會(huì)出現(xiàn)頻率最高的(cihui)詞匯之一;3月28日上午，__主席在博鰲宣布：經(jīng)各方努力，一帶一路建設(shè)愿景與行動(dòng)文件已制定。

當(dāng)天下午，國(guó)家發(fā)改委、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布了《一帶一路的愿景與行動(dòng)》文件。

那么什么是一帶一路呢?是在什么樣的背景下產(chǎn)生的呢?20__年9月、10月，__主席在出訪中亞和東南亞期間，先后提出了共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的構(gòu)想，根據(jù)全球形勢(shì)深刻變化，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，構(gòu)建起新常態(tài)下全方位對(duì)外開放的全新格局。

一帶一路是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱。它不是一個(gè)實(shí)體和機(jī)制，而是合作發(fā)展的理念和倡議。

20__年11月，一帶一路的概念正式寫入__屆三中全會(huì)的《決定》，上升為國(guó)家戰(zhàn)略。

可能這些抽象的概念還是無(wú)法讓大家準(zhǔn)確的了解一帶一路的定義，下面通過(guò)一段視頻，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)，更直觀的了解一帶一路。

二、那么啟動(dòng)一帶一路戰(zhàn)略的意義又是什么呢?我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

第一：打開筑夢(mèng)空間，有利于將政治互信、地緣毗鄰、經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)等優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)合作、持續(xù)增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)

第二：一帶一路戰(zhàn)略合作中，經(jīng)貿(mào)合作是基石，中國(guó)與沿線各國(guó)諸多領(lǐng)域迎來(lái)共創(chuàng)共享的新時(shí)代。

等等具有眾多意義。

三、有媒體將一帶一路國(guó)家戰(zhàn)略比作是中國(guó)的馬歇爾計(jì)劃，外交部長(zhǎng)王毅在今年兩會(huì)，

答記者問(wèn)時(shí)，就給出了明確的答案。通過(guò)一段視頻回顧一下王毅部長(zhǎng)答記著問(wèn)時(shí)的場(chǎng)景。

四、事實(shí)上，一帶一路與馬歇爾計(jì)劃在設(shè)計(jì)構(gòu)想，根本目標(biāo)，參與方式等方面均有著本質(zhì)的區(qū)別。正如王毅部長(zhǎng)所說(shuō)，

一帶一路是開放合作的產(chǎn)物，是各方合奏的交響樂。

五、說(shuō)到一帶一路不得不提的是亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，她的定義為：政府性質(zhì)，亞洲區(qū)域多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)支持基建，總部設(shè)在北京。法定資本1000億美元。

截至3月30日，亞投行的意向創(chuàng)始成員國(guó)已經(jīng)達(dá)到44個(gè)。由此可見，亞投行在國(guó)際社會(huì)的積極影響。

六、那么，亞投行又會(huì)給我國(guó)帶來(lái)哪些積極影響呢?我認(rèn)為有以下四個(gè)方面：

第一，促進(jìn)亞太自貿(mào)區(qū)建設(shè)。

第二，帶動(dòng)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)走向海外。

第三，加速人民幣國(guó)際化。

第四，強(qiáng)化中國(guó)規(guī)則制定權(quán)。

七、一帶一路和亞投行的又會(huì)有怎么樣的關(guān)系呢?亞投行和一帶一路是孿生兄弟，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為核心的一帶一路沒有亞投行推動(dòng)無(wú)，法實(shí)施，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要大量資金投入，單個(gè)國(guó)家很難完成，設(shè)立亞投行可以推動(dòng)一帶一路。

用大白話說(shuō)，亞投行和一帶一路是兩個(gè)相交圓，兩者之間有交叉也有自己的屬性。

八、回顧剛剛閉幕的博鰲論壇2022__年會(huì)，__主席在博鰲論壇的演講中提到的命運(yùn)共同體理念，大受世界歡迎，即四個(gè)必須必須堅(jiān)持各國(guó)相互尊重、平等相待。必須堅(jiān)持合作共贏、共同發(fā)展。必須堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全。必須堅(jiān)持不同文明兼容并蓄、交流互鑒。而一帶一路正是亞洲命運(yùn)共同體理念的具體實(shí)踐。__主席的演講是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人促進(jìn)國(guó)際社會(huì)了解、認(rèn)同和接受一帶一路倡議，達(dá)到增信釋疑、凝聚共識(shí)的又一次外交努力，也是落實(shí)與推動(dòng)一帶一路建設(shè)的總動(dòng)員。

九、一帶一路愿景與行動(dòng)文件的發(fā)布，則標(biāo)志著一帶一路作為中國(guó)的對(duì)外大戰(zhàn)略吹響了啟程的號(hào)角。

一帶一路愿景與行動(dòng)文件的合作重點(diǎn)即五通：

政策溝通。加強(qiáng)政策溝通是一帶一路建設(shè)的重要保障。

設(shè)施聯(lián)通。基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通是一帶一路建設(shè)的優(yōu)先領(lǐng)域。

貿(mào)易暢通。投資貿(mào)易合作是一帶一路建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。

資金融通。資金融通是一帶一路建設(shè)的重要支撐。

民心相通。民心相通是一帶一路建設(shè)的社會(huì)根基。

十、五通是一路一帶的具體化，一路一帶是中國(guó)夢(mèng)的具體化。我們有理由相信，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路繼續(xù)前進(jìn)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，謝謝。

20__助力一帶一路演講稿范文

各位親愛的老師、同學(xué)們：

早上好!

最近，我們幾乎都被一帶一路這個(gè)詞刷屏，電視新聞、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，包括同學(xué)們的課前演講，都在說(shuō)一帶一路，那究竟什么是一帶一路?在全球化發(fā)展的今天，一帶一路又給我們帶來(lái)了什么呢?今天老師就和大家來(lái)聊聊一帶一路。

提到一帶一路，我們不禁想起了那個(gè)連接了古中國(guó)與世界的綿長(zhǎng)貿(mào)易之路，神秘文化之路，通暢交流之路。提到絲綢之路，我們不會(huì)忘記：兩千多年前把自己最美好年華貢獻(xiàn)其中的絲路開拓者張騫;將線路首次延伸到了歐洲羅馬帝國(guó)的班超;七次遠(yuǎn)洋航海，留下千古佳話的鄭和。這些開拓事業(yè)者之所以名垂青史，是因?yàn)槭褂玫牟皇菓?zhàn)馬和長(zhǎng)矛，而是駝隊(duì)和善意;依靠的不是堅(jiān)船和利炮，而是寶船和友誼。一代又一代絲路人架起了東西方合作的紐帶與和平的橋梁。

駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢風(fēng)。穿越千年、綿延萬(wàn)里的古老絲路，因____提出的一帶一路重大倡議而重返全球視野。20__年的秋天，__主席在哈薩克斯坦和印度尼西亞提出一帶一路理念至今4年，在這4年里，通過(guò)全球100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的努力，一帶一路逐漸從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。在剛剛過(guò)去不久的20__年5月15日，一帶一路國(guó)際合作高峰論壇在北京順利召開，29位外國(guó)元首、政府首腦及聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)、紅十字國(guó)際委員會(huì)主席等重要國(guó)際組織負(fù)責(zé)人都出席了高峰論壇。

一帶一路是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱，將是我國(guó)乃至世界的發(fā)展機(jī)遇，它將充分依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。

千百年來(lái)，在這條古老的絲綢之路上，各國(guó)人民共同譜寫千古傳頌的友好篇章，兩千多年的交往歷史證明：文明在開放中發(fā)展，民族在融合中共存!只要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏，不同種族、不同信仰，不同文化背景的國(guó)家，完全可以共享和平，共同發(fā)展，這是古絲綢之路留給我們的寶貴啟示，也是我們每個(gè)人都應(yīng)該傳承的絲路精神。

關(guān)山梅落、玉門春遲、天山雪洛、瓜州人稀古詩(shī)詞里的絲路沿途，滿是羌笛、戰(zhàn)馬，關(guān)塞、狼煙?？墒俏覀儸F(xiàn)在卻可以自豪地告訴同學(xué)們，在祖國(guó)穩(wěn)扎穩(wěn)打地建設(shè)和突飛猛進(jìn)地發(fā)展下，這條路穿越千年，到了眼下一帶一路的時(shí)代，道路沿途已經(jīng)變了模樣!熱心于結(jié)交朋友的中國(guó)，在用更自信、平和、開放和共贏的姿態(tài)尋找伙伴、迎接來(lái)客。 在一帶一路規(guī)劃背后是中國(guó)日漸清晰的國(guó)家發(fā)展新戰(zhàn)略，一步一個(gè)腳印，帶動(dòng)國(guó)內(nèi)腹地和沿途國(guó)家的發(fā)展，承擔(dān)起一個(gè)穩(wěn)健、成熟的世界大國(guó)應(yīng)盡的責(zé)任與使命，在這個(gè)意義上，一帶一路又可以解釋為：作為日漸強(qiáng)大、自信的祖國(guó)，將帶領(lǐng)著一路的國(guó)家走向繁榮富強(qiáng)。偉大祖國(guó)將實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明與精神文明的雙豐收!

同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。生長(zhǎng)在盛世大國(guó)下，作為當(dāng)代青少年的你們，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重任。在這樣一個(gè)重要時(shí)期，為順應(yīng)一帶一路的廣闊發(fā)展前景，我們要提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，傳承思路精神，學(xué)會(huì)合作、包容，用當(dāng)代青少年最寬廣的胸懷迎接一切學(xué)習(xí)、生活中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心!關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)政，了解國(guó)家政策，培養(yǎng)國(guó)際視野與胸懷，肩負(fù)起我們的責(zé)任。作為江聲學(xué)子，也要像我們偉大祖國(guó)一樣，在任何時(shí)候、任何地方，都起到帶頭、引領(lǐng)、榜樣的作用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

20__助力一帶一路演講稿優(yōu)秀篇

各位學(xué)員大家好!今天我跟大家分享的講題是一帶一路戰(zhàn)略下中國(guó)海外投資的風(fēng)險(xiǎn)與推進(jìn)的思路。

在這一講當(dāng)中，我同大家一塊了解兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一方面的內(nèi)容就是中國(guó)海外投資面臨的風(fēng)險(xiǎn)有哪些?第二個(gè)內(nèi)容是在一帶一路框架下中國(guó)海外投資的推進(jìn)思路是怎樣的?

一、中國(guó)海外投資面臨的風(fēng)險(xiǎn)

(一)投資風(fēng)險(xiǎn)

我們說(shuō)一帶一路的愿望非常美好，但是在具體實(shí)施過(guò)程當(dāng)中仍然會(huì)存在一些風(fēng)險(xiǎn)，那么這些風(fēng)險(xiǎn)比較突出的包括投資的風(fēng)險(xiǎn)還有地緣政治風(fēng)險(xiǎn)。首先我們來(lái)看投資風(fēng)險(xiǎn)，從企業(yè)的角度，投資風(fēng)險(xiǎn)可以分為三個(gè)層次：首先是企業(yè)人員的人身安全，我們假設(shè)如果東道國(guó)有戰(zhàn)亂或者存在恐怖主義的活動(dòng)，或者是與中國(guó)存在沖突，那么中國(guó)的企業(yè)就有可能會(huì)面臨人身和財(cái)產(chǎn)的危險(xiǎn)，這個(gè)層次的風(fēng)險(xiǎn)是最高的。那么其次就是企業(yè)所有權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，如果東道國(guó)政權(quán)的更迭，新政府上臺(tái)以后有可能會(huì)將外國(guó)的投資國(guó)有化，或者通過(guò)種種的措施轉(zhuǎn)移外國(guó)企業(yè)的所有權(quán)，比如在20__年的時(shí)候，我們的中冶集團(tuán)就正式接管了希臘艾利，就希臘比艾弗斯港的經(jīng)營(yíng)權(quán)，但是在20__年1月希臘政府上臺(tái)之后終止了這項(xiàng)工作，導(dǎo)致了希臘比艾夫斯港的經(jīng)營(yíng)權(quán)遭到了轉(zhuǎn)移。

那么第三個(gè)方面是企業(yè)投資收益的風(fēng)險(xiǎn)?？赡艹霈F(xiàn)的情況有政府違約的情況，東道國(guó)政府可能會(huì)違反協(xié)議，導(dǎo)致企業(yè)沒有辦法按照原來(lái)合同繼續(xù)實(shí)施投資，比如在20__年的9月份，緬甸政府就單方面宣布要擱置我們中甸投資公司在當(dāng)?shù)孛芩伤娬镜捻?xiàng)目，那么這樣的一個(gè)政府的違約就導(dǎo)致了企業(yè)前期投入70億人民幣的損失。

另外還有法律變更的風(fēng)險(xiǎn)，東道國(guó)政府可能由于產(chǎn)業(yè)調(diào)整或者為了保護(hù)本國(guó)的企業(yè)，而臨時(shí)立法或通過(guò)行政命令改變?cè)械恼撸@樣也會(huì)使得我們外國(guó)企業(yè)投資收益遭到損失，還有就是匯兌限制，當(dāng)東道國(guó)發(fā)生國(guó)際收支困難的時(shí)候，它有可能禁止或者限制跨國(guó)公司匯出自己的利潤(rùn)。

我們來(lái)看一個(gè)案例，這是中國(guó)企業(yè)在境外遭遇嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)極端例子。20__年在越南發(fā)生了大規(guī)模的反華運(yùn)動(dòng)，給我們企業(yè)造成了巨大損失，我們工廠遭到搶劫、焚燒，公民的人身安全受到嚴(yán)重的威脅。我們看一下在越南海外的經(jīng)濟(jì)利益有多少?我們同越南的貿(mào)易量有500多億美元，中國(guó)從出口到越南貿(mào)易有300多億美元，還有中國(guó)在當(dāng)?shù)氐耐顿Y有將近70億美元，我們的工程項(xiàng)目900多個(gè)，工程承包金額200多億美元，所以我們發(fā)現(xiàn)在越南產(chǎn)生這樣的惡性事件，對(duì)于我們海外利益損失可想而知。況且我們還有人員傷亡，所以付出了慘痛的代價(jià)。而中冶集團(tuán)實(shí)際上在這次暴亂當(dāng)中損失比較慘重。

在我們左手邊的圖上可以看到，這實(shí)際上是發(fā)生在暴亂當(dāng)天，在項(xiàng)目工地被焚燒的畫面，右圖是手上人員回國(guó)接受治療的畫面。那么這場(chǎng)

。錢是不一定有好結(jié)果的，功夫是在錢外。中國(guó)政府應(yīng)該運(yùn)用軟實(shí)力，以更加真誠(chéng)積極的態(tài)度去周邊國(guó)家分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，幫忙他們解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)雙邊之間的文化交流。與傳統(tǒng)的霸權(quán)論相比，中國(guó)傳統(tǒng)文化天下主義情懷，其實(shí)對(duì)小國(guó)而言是很有吸引力的。

那么下面我們具體剖析一帶一路國(guó)家印度，來(lái)具體分析在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中可能遇到的具體困難和風(fēng)險(xiǎn)。中國(guó)提出一帶一路之后呢，與南亞國(guó)家相比，印度官方回應(yīng)一直是比較消極的，在20__年9月，__訪問(wèn)印度時(shí)，就曾經(jīng)多次提出一帶一路的合作建議，但是并沒有得到印度方面積極回應(yīng)，相反印度也提出了相應(yīng)反制計(jì)劃，也就是季風(fēng)計(jì)劃和香料之路，它們同樣是借古喻今，發(fā)展當(dāng)下。與中國(guó)的絲綢之路有異曲同工之處。

我們?cè)賮?lái)看印度的媒體是怎么說(shuō)的?在20__年2月的今日印度上，有文章指出，中國(guó)在印度洋周邊的動(dòng)作也在挑戰(zhàn)印度在該地區(qū)的地位。中國(guó)邀請(qǐng)印度加入海上絲綢之路，但中國(guó)的提議顯得太自私。另外在今年4月份，《印度時(shí)報(bào)》發(fā)表文章稱：蠶絲并不是沿著整個(gè)絲綢之路交易的唯一商品，古代印度的棉紡路與絲綢之路具有平等的歷史意義。那么通過(guò)這些，我們就可以看到印度政府對(duì)中國(guó)一帶一路倡議的一個(gè)態(tài)度。

那么實(shí)際上中國(guó)在印度投資發(fā)展的也并不順利，這里總結(jié)出了中國(guó)在印度投資的一個(gè)特點(diǎn)。首先中國(guó)企業(yè)在印度的引進(jìn)外資比重是非常低的，從20__年到20__年

中國(guó)大陸對(duì)印度的直接投資占比為：0.15%，可以少到忽略不計(jì)。那么中國(guó)在對(duì)外投資當(dāng)中，流向印度資金有多少?印度作為亞洲第三大經(jīng)濟(jì)體，世界第十大經(jīng)濟(jì)體，卻只吸收了中國(guó)對(duì)亞洲直接投資的0.19%，對(duì)世界投資總量的0.37%，實(shí)際上也是可以忽略不計(jì)。也就說(shuō)明中國(guó)與印度對(duì)外經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展是非常緩慢的。

我們來(lái)看具體的例子，也就是中國(guó)的華為公司在印度投資所遇到的一系列被限制的行為。中國(guó)的華為公司成立于1988年，1996年的時(shí)候，它開始正式進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)，并將印度市場(chǎng)定位為國(guó)際化的一個(gè)重要發(fā)展區(qū)域。1999年的時(shí)候，華為在印度開始投資軟件的開發(fā)，20__年的時(shí)候，華為在印度成立了研發(fā)中心，但是華為在印度發(fā)展其實(shí)并不順利，在20__年的時(shí)候，華為計(jì)劃在班加羅爾投資6000萬(wàn)美元成立生產(chǎn)中心，但是這個(gè)需要向印度外國(guó)投資委員會(huì)提出申請(qǐng)，但是印度的內(nèi)政部確認(rèn)為，我們的項(xiàng)目存在安全危險(xiǎn)，所以迫使華為與同年9月收回了這個(gè)申請(qǐng)。然后20__年的時(shí)候，華為又計(jì)劃投資1.64億興建新設(shè)施，但是印度政府又以危害國(guó)家安全為由，拒絕華為發(fā)放銷售許可證。20__年的時(shí)候，印度國(guó)有電信公司對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)容，向外招標(biāo)，招標(biāo)的金額到60億美元。然后華為公司由于價(jià)格低廉，方案杰出勝出了，但是隨后印度情報(bào)局和國(guó)防部就以國(guó)家安全為由反對(duì)中國(guó)的設(shè)施。所以中國(guó)華為還是與這個(gè)項(xiàng)目失之交臂。然后在20__年印度政府又稱中國(guó)電信設(shè)備商的設(shè)備威脅到了印度的安全，在全國(guó)的22個(gè)電信服務(wù)區(qū)內(nèi)當(dāng)中的20個(gè)電信服務(wù)區(qū)，它們定義為敏感區(qū)域，認(rèn)為在這樣的敏感區(qū)域內(nèi)使用中國(guó)的設(shè)備是很不安全的，所以通過(guò)法律強(qiáng)制性的禁用中國(guó)設(shè)備，而這個(gè)禁令嚴(yán)重影響的華為在印度業(yè)務(wù)擴(kuò)展。20__年的時(shí)候，印度政府更是制定了一份電信設(shè)備供應(yīng)商的名單，名單當(dāng)中明確將華為公司列為禁止購(gòu)買名單。所以我們發(fā)現(xiàn)華為公司在印度的投資可以說(shuō)是舉步維艱，比比受到限制。但是華為公司只是中國(guó)若干公司的一家，其實(shí)很多中國(guó)公司在印度受到了不公正的待遇。

這張表當(dāng)中舉例了其他的一些公司在印度投資，印度以危害國(guó)家安全為由拒絕的事件，其中包括香港的和記黃埔，包括中興，包括中國(guó)的港灣建設(shè)集團(tuán)、海爾集團(tuán)，騰訊科技等等，都曾經(jīng)在印度遭遇了這些不公正的待遇。所以我們說(shuō)中國(guó)在海外投資過(guò)程當(dāng)中會(huì)遇到一系列的風(fēng)險(xiǎn)，從硬度的例子當(dāng)中我們就可見一斑，我們需要采取更加謹(jǐn)慎態(tài)度，更加周全規(guī)劃去推進(jìn)我們?cè)谝粠б宦费鼐€國(guó)家的海外投資計(jì)劃。好了，剛才給大家介紹的是中國(guó)海外投資可能面臨的一些風(fēng)險(xiǎn)。

二、一帶一路戰(zhàn)略下中國(guó)海外投資的風(fēng)險(xiǎn)與推進(jìn)思路

那么接下來(lái)給大家介紹第二個(gè)內(nèi)容，就是在一帶一路框架下中國(guó)海外投資有什么樣的推進(jìn)思路?我們看主要是有這些的推進(jìn)思路，首先在合作原則方面，我們倡導(dǎo)是：共商、共建、共享。共商就是說(shuō)要集思廣益，兼顧各方面利益和關(guān)切，體現(xiàn)各方面的智慧和創(chuàng)造。無(wú)論是在醞釀倡議還是推進(jìn)收獲階段，都有沿線國(guó)家商量著辦事，一帶一路倡議分別在哈薩克斯坦和印尼提出，本身就是采取與東道國(guó)共商的形式。共建就是體現(xiàn)共動(dòng)參與，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和潛力，形成新的合作優(yōu)勢(shì)，所謂眾人拾柴火焰高。沿線國(guó)家它們的國(guó)情國(guó)力各不相同，可以各盡其力，各司所長(zhǎng)。然后就是共享，就是堅(jiān)持互利共贏，尋求利益契合點(diǎn)，就是大家一起做大蛋糕，然后在公平合理的分配蛋糕。那么具體的推進(jìn)思路，我們看如下這樣

幾個(gè)方面：

(一)構(gòu)建高效便捷安全的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家互聯(lián)互通

首先要構(gòu)建高效便捷安全的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家互聯(lián)互通。__同志指出，要同有關(guān)國(guó)家共同努力，加快基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián)互通，建設(shè)好絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路。那么我們以高鐵為例，來(lái)說(shuō)明在實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通方面我們有著一個(gè)很大發(fā)展?jié)摿?。我們說(shuō)高鐵，實(shí)際上是中國(guó)現(xiàn)在一張耀眼的名片，是改革開放以后，中國(guó)最成功的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。

我們可以想象一下，如果中國(guó)的高鐵連通整個(gè)歐亞大陸的話，會(huì)是一種什么樣的景象?我們說(shuō)連通歐亞大陸三條線，第一條是北線，北線是從新疆進(jìn)哈薩克斯坦，再經(jīng)俄羅斯、白俄羅斯、波蘭、德國(guó)，到比利時(shí)。那么實(shí)際上這條線當(dāng)中，中國(guó)到歐洲的普通鐵路，現(xiàn)在就已經(jīng)運(yùn)行了。但是比較糟糕的是前后需要兩次的換軌，原因是什么呢?原因是俄羅斯在周邊推行寬軌的準(zhǔn)鐵路，被俄羅斯和哈薩克斯坦等中亞國(guó)家都采用這樣的寬軌，但是中國(guó)使用卻是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的軌道，軌與軌距的不同，火車在跨越過(guò)境的時(shí)候，需要把每一節(jié)的車箱吊起來(lái)，然后在車箱底下去更換轉(zhuǎn)向架，由于需要換裝，那么貨物通關(guān)時(shí)間大大延長(zhǎng)，甚至達(dá)到了運(yùn)輸時(shí)間的2倍以上，這樣不僅運(yùn)行效率低，而且增加了裝卸過(guò)程中貨物的損失風(fēng)險(xiǎn)。所以這條鐵路運(yùn)輸線路難以發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，那么我們想象一下在這樣一條鐵路修建中國(guó)的高鐵，并且采用是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的軌距，而不是俄羅斯的寬軌的話，它將是一個(gè)非常而具有效率的工程，而我們繼續(xù)向西修，與西歐各國(guó)的鐵路連通，如果這條鐵路最終變成中國(guó)與倫敦的高鐵，那么它將成為代表歐亞大陸經(jīng)濟(jì)整合最重要的象征。當(dāng)高鐵打通中國(guó)與西歐以后，這條線路的客流量會(huì)大大增加，從經(jīng)濟(jì)上也更加具有可行性，中國(guó)在這方面要有足夠的耐心去做好俄羅斯工作。

我們?cè)賮?lái)看中線，中線即中吉烏鐵路，由新疆喀什通往吉爾吉斯斯坦，再進(jìn)烏茲別克斯坦，然后經(jīng)土庫(kù)曼斯坦南下伊朗，再經(jīng)土耳其進(jìn)歐洲。那么這條線路，可能開展工作比較困難。因?yàn)樵?0__年的吉爾吉斯斯坦就宣布不參加中吉烏鐵路的建設(shè)。但是我們也要積極在這條線路上開展工作。

我們?cè)倏纯吹谌龡l南線，是非常重要的一條線路，包括中巴鐵路，由新疆喀什通往巴基斯坦的瓜達(dá)爾港，在沿線的某個(gè)點(diǎn)上西進(jìn)伊朗，經(jīng)土耳其進(jìn)歐洲。我們說(shuō)中巴鐵路對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，實(shí)際上是非常重大的意義。首先它有助于幫我們解決馬六峽困境。中巴鐵路協(xié)到瓜達(dá)爾港以后，中國(guó)不但有了通往印度洋的出?？冢铱梢詼p少對(duì)馬六甲海峽的依賴，其次有了這個(gè)中巴鐵路，中亞國(guó)家就有可能同意修建中吉烏鐵路，他們也可以通過(guò)這條鐵路通往印度洋的出?？凇Ｄ敲吹谌梢越嚯x的接觸霍爾木茲海峽。我們說(shuō)霍爾木茲海峽與瓜達(dá)爾港只有300公里，而霍爾木茲海峽的戰(zhàn)略地位非常重要，它重要在哪里呢?那是因?yàn)槭澜缟鲜彤a(chǎn)量的三分之一，還有海洋運(yùn)輸?shù)氖唾Q(mào)易三分之一，以及整個(gè)海灣國(guó)家出口石油的90%，都要通過(guò)霍爾木茲海峽。如果我們有一條中國(guó)到巴基斯坦的高鐵，而且現(xiàn)在的瓜達(dá)爾港也已經(jīng)交由中方進(jìn)行管理。如果能把這條鐵路修通的話，那么整個(gè)一盤棋就可以火起來(lái)。

讓我們?cè)僭O(shè)想一個(gè)更加宏偉的計(jì)劃，就是我們知道霍爾木茲海峽最窄的地方不到40公里，而法國(guó)到英國(guó)的海底隧道也就是40公里，所以從技術(shù)而言，在霍爾木茲海峽修建海底隧道可能不是一個(gè)很大的困難，如果沙特阿拉伯和伊朗達(dá)成和解，修建霍爾木茲海底隧道，把中巴鐵路經(jīng)伊朗通到阿拉伯半島，再往西去經(jīng)過(guò)沙特、也門這些國(guó)家，然后在非洲國(guó)家大陸與吉布提之間的海峽架設(shè)一個(gè)大橋的話，那么中國(guó)的大陸就和非洲大陸連在一起，這樣一來(lái)一帶一路就變成了一帶一路+一洲。對(duì)于中國(guó)而言，非洲大陸是未來(lái)輸出鐵路重要地區(qū)，海灣國(guó)家的參與也將為中國(guó)鐵路進(jìn)入非洲提供重要的戰(zhàn)略支撐。一旦打通這條陸路通道，從哈什到非洲，能比哈什到廣州遠(yuǎn)不了多少，大家想想這是一個(gè)什么樣的概念?當(dāng)然了這個(gè)設(shè)想還是相對(duì)長(zhǎng)期的，從目前情況看也不具備馬上實(shí)現(xiàn)的條件。

現(xiàn)階段，我們的中國(guó)高鐵走出去已經(jīng)取得了一些成績(jī)，在這里給大家羅列出來(lái)幾點(diǎn)，在20__年8月，中國(guó)幫助土耳其開通了約160公里的高速鐵路，與俄羅斯已宣布要建設(shè)北京到莫斯科高鐵，并且與印度，中東歐地區(qū)，還有巴西，印度尼西亞等地區(qū)也開展了相關(guān)合作。當(dāng)然雖然中國(guó)的高鐵有了比較豐富的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，但是目前還處于需要證明自己的階段，而且還需要考慮很多經(jīng)濟(jì)、政治、文化的因素，對(duì)我們高鐵走出去帶來(lái)的一些困難和阻礙，所以中國(guó)還需要謹(jǐn)慎而全面的去應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

(二)提升沿線國(guó)家貿(mào)易便利化水平，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程

我們?cè)賮?lái)看推進(jìn)思路的第二個(gè)方面，就是提升沿線國(guó)家貿(mào)易便利化水平，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程。__同志指出，各國(guó)在貿(mào)易和投資領(lǐng)域合作潛力巨大。

第4篇 教師八榮八恥演講稿-有什么樣的孩子，就有什么未來(lái)

有什么樣的孩子，就有什么未來(lái)。

我們今天所做的一切，說(shuō)到底都是為了我們的孩子；我們?yōu)橹I(xiàn)身的事業(yè)，最后都要交給我們的孩子。從這個(gè)意義上，我們領(lǐng)悟著胡錦濤同志關(guān)于在廣大干部群眾特別是青少年中進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育重要論述的深刻含義。

世界上無(wú)論大事業(yè)還是小事情，都要靠人做。學(xué)會(huì)了做人才能學(xué)會(huì)做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來(lái)。人做不好，很難重新來(lái)。要讓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)永葆活力，蓬勃發(fā)展，一件根本性的大事，就是要教育青少年一代樹立是非分明的社會(huì)主義榮辱觀，讓他們從學(xué)會(huì)做人做起，學(xué)會(huì)做事，成就偉業(yè)。

青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，需要整個(gè)社會(huì)“言教”，更需要整個(gè)社會(huì)“身教”。

教師要為人師表?！斑@是老師說(shuō)的”，“老師要我們這樣”，“老師不準(zhǔn)我們這樣”。在少年兒童眼里，老師的形象是崇高的，老師的教導(dǎo)是神圣的，老師的話是他們辨是非、分榮辱的標(biāo)準(zhǔn)。在廣大青少年眼里，老師往往是他們做人的榜樣，老師的一言一行，往往成為他們模仿的對(duì)象，對(duì)他們的一生都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。廣大教師一定要充分認(rèn)識(shí)自己在培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)中肩負(fù)的光榮責(zé)任，要結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)生活、校園生活、家庭生活的實(shí)際，針對(duì)當(dāng)代青少年的特點(diǎn)和思想品德建設(shè)的實(shí)際，用富有創(chuàng)造性的鮮活形式，將“八榮八恥”引進(jìn)課堂，作為思想品德教育的重要內(nèi)容。特別是廣大教師要以身作則，以行育人，以德化人，不能在講臺(tái)上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走下講臺(tái)卻對(duì)各種不正之風(fēng)熟視無(wú)睹甚至迎合追逐。

父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師，孩子往往是父母的影子。孩子的更多時(shí)間是生活在家庭中，父母的人生觀、價(jià)值觀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。父母的思想境界、道德情操、為人處世的方式方法，事事處處都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造著孩子的心靈。孩子們對(duì)是非美丑善惡的最初判斷，常常是從父母那里獲得的。那些為人正派、積極進(jìn)取、富有社會(huì)責(zé)任感的父母，會(huì)給孩子樹立一個(gè)良好的人生榜樣。相反，那些消極度日、自私自利、愚昧無(wú)知的父母，只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響，即使望子成龍對(duì)孩子有所要求，也不會(huì)有多大說(shuō)服力和影響力。

社會(huì)是更大的課堂。今天，生活在信息時(shí)代、受到各種文化影響的孩子，視野更為開闊，思想更為活躍，他們以各種方式更早地融入社會(huì)生活的各個(gè)方面。五光十色的社會(huì)生活，成年人多種多樣的活動(dòng)方式，無(wú)不成為他們做事的參考、做人的參照。為孩子們我們需要改造成年人的世界，為未來(lái)我們需要約束自己的言行。在我們的社會(huì)中，只有榮辱有鮮明的觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分，才能更好地教育孩子知榮明辱，揚(yáng)榮抑恥，向善而行，健康成長(zhǎng)。

黨和政府歷來(lái)高度重視青少年思想道德教育，改革開放以來(lái)，我們經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的努力，培養(yǎng)了有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人，他們成為改革建設(shè)事業(yè)的棟梁。今天，在新的歷史起點(diǎn)上，現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，召喚著更為優(yōu)秀的建設(shè)者；日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，依賴于奮發(fā)有為的年輕一代。我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史的責(zé)任，通過(guò)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，讓我們的下一代成為理想遠(yuǎn)大、人格健全、道德高尚的接班人。

我們承續(xù)著前人的事業(yè)，我們的事業(yè)寄希望于今天的年輕人。

第5篇 演講稿有什么寫作技巧

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。以下是小編整理的演講稿有什么寫作技巧，歡迎大家閱讀。

第:演講稿怎么寫

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。

那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等。總的來(lái)說(shuō)，它的特征可以概括如下： 1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。 2、情感上的說(shuō)服性

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。 3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。 4、口語(yǔ)化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。 演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。 1、演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象

大多數(shù)演講稿如同議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。

主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽眾沒有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。

寫作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時(shí)，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。 一、寫好演講稿，首先要選好材料

寫作前，要根據(jù)所確定的主題，收集相關(guān)的材料。要選擇那些通俗易懂、聽眾熟悉、人人都能聽明白的材料;對(duì)那些生僻的、可能會(huì)有很多人聽不懂的材料一定不要選。因?yàn)檠葜v是一種即時(shí)性的表演，聽眾沒有時(shí)間去查證你所講的內(nèi)容的來(lái)源和出處。因此，在寫演講稿之前，要了解聽眾的情況，有針對(duì)性地選擇材料，這是演講成功的必要條件，也是寫好演講稿必須注意的問(wèn)題。例文是小作者在升旗儀式上的演講稿，所選的材料都是老師和同學(xué)能聽懂的內(nèi)容，所以才能引起共鳴。

二、有了材料，寫作時(shí)還要弄清格式

演講稿屬于應(yīng)用文，它是由標(biāo)題、稱呼、正文三部分組成的。演講稿的標(biāo)題要么揭示主題，要么點(diǎn)明內(nèi)容，要么提出問(wèn)題，要么引發(fā)思考，總之，標(biāo)題要有內(nèi)容。例文——“祖國(guó)在我心中”就屬于揭示主題的標(biāo)題，標(biāo)題告訴我們，小作者的演講將圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題展開。

稱呼頂格寫，后面加冒號(hào)。稱呼的內(nèi)容要根據(jù)“聽眾”的身份來(lái)確定。 演講稿的重點(diǎn)部分是正文，正文在稱呼的下一行，空兩格寫。 三、寫正文時(shí)一定要抓住重點(diǎn)

與其他類型的文章一樣，寫演講稿要有詳有略，突出重點(diǎn)。正文可分為開頭、主體、結(jié)語(yǔ)三部分。

開頭可以從演講的題目或演講的緣由說(shuō)起，也可以從別的事情落筆，然后再引入正題，還可以提出問(wèn)題，引起聽眾的思考。例文的開頭采用的是后兩種寫法。

主體是演講稿的核心內(nèi)容，也是重點(diǎn)部分。要寫好這部分內(nèi)容，首先要分清演講稿的類型，然后根據(jù)所寫演講稿的特點(diǎn)，采用相應(yīng)的表達(dá)方式。一般說(shuō)來(lái)，演講稿有記敘性的，有議論性的，有抒情性的。顯然，本次作文屬于抒情性的。無(wú)論哪種類型的演講稿，都離不開描述人物和事件，都應(yīng)該用具體的事例闡明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓聽眾信服。不同的是，每種類型演講稿的側(cè)重點(diǎn)有所不同。本次作文，在表達(dá)方式上應(yīng)該側(cè)重“抒情”的運(yùn)用，要抒發(fā)對(duì)祖國(guó)熱愛、崇敬和贊美的思想感情。

其次，要圍繞中心組織材料。寫作“祖國(guó)在我心中”這類滲透著濃厚的愛國(guó)情感的演講稿，要飽含真摯的感情，擺出事實(shí)，講明道理，要寓情于事，寓情于理，以達(dá)到以情感人，以情動(dòng)人，以理服人的目的。例文中，小作者通過(guò)回顧歷史、展望未來(lái)，抒發(fā)了自己的愛國(guó)情懷，表達(dá)出要“為祖國(guó)的建設(shè)盡一份力量”的觀點(diǎn)。這樣寫，就抓住了重點(diǎn)。

主體部分寫完后，還要給演講稿寫一個(gè)結(jié)語(yǔ)。結(jié)語(yǔ)寫得好不好，直接關(guān)系到演講稿的成敗。結(jié)語(yǔ)有四種方法：一是總括全文，加深印象;二是提出希望，催人奮進(jìn);三是表明決心，發(fā)出誓言;四是呼應(yīng)標(biāo)題，突出中心。例文的結(jié)語(yǔ)采用的是第二種方法。

最后提醒同學(xué)們注意的是，演講稿是為演講服務(wù)的，寫作時(shí)一定要使用易說(shuō)易懂的口語(yǔ)，力求使講者“上口”，聽者“入耳”。只有做到了上述幾點(diǎn)，寫出的演講稿才是成功的。

第:演講稿寫作不可忽視的三個(gè)要素

演講稿是一種應(yīng)用文體，它與其他文體的不同之處，在于演講稿雖然是用書面文字撰寫的，但是作為在特定的時(shí)境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿，它所傳導(dǎo)的思想感情，聽眾主要是通過(guò)對(duì)演講者有聲語(yǔ)言的傾聽來(lái)理解和感受的。這一重要的特性，是我們撰寫演講稿選用語(yǔ)言表達(dá)方式的基本依據(jù)。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，以下三個(gè)影響演講稿寫作質(zhì)量和表達(dá)效果的要素，是絕對(duì)不可忽視的。

一、 現(xiàn)場(chǎng)感

演講是演講者和聽眾在特定的時(shí)境中彼此發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必然會(huì)具有鮮明而強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。這種現(xiàn)場(chǎng)感主要是通過(guò)演講的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等因素共同作用而營(yíng)造的環(huán)境氣氛體現(xiàn)出來(lái)的。因此，我們撰寫演講稿，就不能不對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行預(yù)設(shè)性假想，也就是說(shuō)，撰稿人必須把構(gòu)成演講現(xiàn)場(chǎng)的種種因素全部納入自己的整體構(gòu)思之中，并通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言設(shè)計(jì)和表達(dá)，把這些現(xiàn)場(chǎng)信息釋放和傳達(dá)出來(lái)，以強(qiáng)化聽眾的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和感應(yīng)，從而最大限度地發(fā)揮出演講的社會(huì)功能和現(xiàn)實(shí)效應(yīng)。

二、交流性

演講是一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)，演講者和聽眾之間不是單向的信息傳輸，而是雙向的信息交流。正如著名文藝?yán)碚摷覍O紹振教授所說(shuō)：“演講與作文的不同，歸根到底在于作文則是單方面的輸出信息，演講是在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。除此之外，聽眾與聽眾也在雙向交流情緒。嚴(yán)格地說(shuō)，演講是三角信息的相互交流。”然而，在演講稿寫作過(guò)程中，我們注重的往往只是演講者自身思想感情的表達(dá)和傾訴，而在很大程度上忽視了與聽眾之間的互動(dòng)和交流，這無(wú)疑會(huì)在客觀上削弱演講的實(shí)際效果。因此，我們撰稿時(shí)就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地把演講者的信息傳導(dǎo)和聽眾的信息反饋對(duì)應(yīng)和聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用設(shè)問(wèn)、呼告、變稱和換位等修辭方式與表述技巧，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的交流性。只有這樣，才能在登臺(tái)演講的時(shí)候，有效地刺激聽眾的心理反應(yīng)，從而產(chǎn)生種種能夠被演講者體察和感應(yīng)的信息反饋，以真正形成和實(shí)現(xiàn)演講者與聽眾之間的良性互動(dòng)和優(yōu)化交流。

三、 口語(yǔ)化

演講是一種高級(jí)的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。演講者運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)思想和感情，闡述觀點(diǎn)和主張，聽眾通過(guò)聆聽這種口頭語(yǔ)言，對(duì)演講者的思想感情與觀點(diǎn)主張進(jìn)行認(rèn)知、理解、判斷和評(píng)價(jià)，口語(yǔ)就成了實(shí)現(xiàn)演講者與聽眾之間的思想溝通和感情交流的主要媒介。因此，我們撰寫演講稿，就必須突出語(yǔ)言表達(dá)的口語(yǔ)化特點(diǎn)，注重選用雙音節(jié)詞和短句，大量使用現(xiàn)實(shí)生活中具有鮮活感和生命力的口語(yǔ)詞匯，只有這樣，才能使演講稿擺脫書面語(yǔ)言的負(fù)面影響，更加適合演講現(xiàn)場(chǎng)的口頭表達(dá)。同時(shí)，這種簡(jiǎn)潔明快、通俗生動(dòng)的口語(yǔ)，也才能對(duì)聽眾產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的曉示性和感染力。

演講者面對(duì)逐漸富起來(lái)的村民們，首先表明本人說(shuō)話的態(tài)度和方式，接著表達(dá)了自己進(jìn)村看到的情景和感受，最后才道出了“咱學(xué)校沒有變”的實(shí)情。這段開場(chǎng)白，沒有一句大話、套話和官話，說(shuō)的全是農(nóng)民群眾耳熟能詳?shù)拇髮?shí)話和大白話。無(wú)論是風(fēng)趣的歇后語(yǔ)，還是流暢的順口溜，聽起來(lái)都讓人感到既樸實(shí)生動(dòng)，又親切自然，再加上大量使用短句和俚語(yǔ)，使現(xiàn)場(chǎng)演講的語(yǔ)言表達(dá)，呈現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快和幽默風(fēng)趣的特色，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力和感染力，這就為接下去宣講集資辦學(xué)作好了情緒和氣氛的鋪墊。

綜上所述，一次演講的成功與否，關(guān)系到許多主觀和客觀的因素。然而，倘若我們?cè)谧珜懷葜v稿的時(shí)候，能夠有意識(shí)地突出時(shí)境的現(xiàn)場(chǎng)感，體現(xiàn)語(yǔ)言的交流性，注重表達(dá)的口語(yǔ)化，就一定會(huì)讓自己的登臺(tái)演講，更加具有吸引力、感召力和鼓動(dòng)力。

第:演講稿寫作技巧

一、了解對(duì)象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看 對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出。 三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。 如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。 寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題： (一)要口語(yǔ)化。“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。 演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好， 也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我‘獨(dú)眼龍’又 回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。 演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏 輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫出來(lái)的，受書面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進(jìn)一步修改。 (二)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào)、決定和結(jié)論”。(《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說(shuō)過(guò)：“為了大眾力求易懂”。(《且介 亭雜文·論舊形式的采用》)

(三)要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴 巴，那就算不上是好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。語(yǔ) 言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語(yǔ)言及其他》)由此可見，要 寫好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。 怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

(四)要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了 解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力。 (五)要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想，也不要五十個(gè)證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長(zhǎng)，而在乎精。 五，認(rèn)真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如， 林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)爭(zhēng)、通權(quán)國(guó)是的情況下，親自起草演講稿，并把 演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長(zhǎng)辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個(gè)月以前，我們中間大部分人曾 聚集在這座墳?zāi)怪車?，?dāng)時(shí)，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們 又要掘開這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊。”作者考慮后進(jìn)行了修改，寫成：“三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘， 等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。”兩 者比較，后者入題較快，演講一開始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無(wú)限敬愛和萬(wàn)分惋惜的心情，使現(xiàn)場(chǎng) 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改，才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證。

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第6篇 《我們有什么理由去等待》勵(lì)志演講稿

老師、同學(xué)們：

大家早上好!我是來(lái)自××班的××，今天非常榮幸站在國(guó)旗下講話，我國(guó)旗下講話稿的主題是珍惜時(shí)間，不再等待。

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)使我們熟知的東西，在網(wǎng)絡(luò)上，春節(jié)流行過(guò)這樣一句話，就是“讓生命去等待”。這是來(lái)自一首流行歌曲的歌詞，卻被很多的年輕朋友去流傳，有的放在qq簽名上，有的放在空間里，自認(rèn)為這句話很有哲理，很有個(gè)性。

“讓生命去等待”，等待什么呢?等待財(cái)富、金錢、好運(yùn)、機(jī)遇?還是等待別人的幫助，等待命運(yùn)的恩賜，等待天上掉餡餅，還是等待異想天開的收獲?

“讓生命去等待”，為什么要去等待呢?是守株待兔，還是孤注一擲?很顯然，這是一句很無(wú)厘頭的話，它的存在沒有任何的意義，更談不上哲理，也談不上個(gè)性。當(dāng)然，你可以選擇把它當(dāng)成個(gè)性來(lái)玩玩而已，千萬(wàn)別信以為真，當(dāng)做人生的心跳。因?yàn)樗皇且粋€(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補(bǔ)它，但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。

所以，現(xiàn)在我想問(wèn)：我們有什么理由去等待? 有什么理由去等待呢?尤其是對(duì)于在當(dāng)今信息大爆炸時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青少年們，當(dāng)今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈，每一分鐘都是非常難能可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了一分鐘，失去一分鐘就意味著要失去很多的東西，比如知識(shí)，財(cái)富，機(jī)會(huì)等等一切的東西。失去以后，當(dāng)你回首要再去追回，那就成為了不可能了，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。

同學(xué)們，我們正處在汲取知識(shí)的黃金時(shí)期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂多悠閑一會(huì)兒，那流過(guò)的光陰怕永遠(yuǎn)也等不回來(lái)!所謂“時(shí)間就是金錢”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎?

記得以前看過(guò)這樣一句話：“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直。”這句話很幽默，卻說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要，因?yàn)?，在社?huì)的任何一個(gè)地方，任何一個(gè)時(shí)代，都沒有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲，有了付出才會(huì)有收獲，沒有付出，肯定就不會(huì)有收獲!

“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言，也是大家都熟知的一句格言，相比前面的那句“讓生命去等待”這句話來(lái)說(shuō)，它是多么的有力啊。要想取得理想的成績(jī)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，珍惜時(shí)間，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。

同學(xué)們，切莫等待，因?yàn)榈却龝?huì)讓你失去斗志，讓你失去能力，甚至讓你失去機(jī)遇。我們不如將等待的時(shí)間，用在奮斗上，用在努力上，我相信，我們一定能得到更好的結(jié)果。珍惜時(shí)間，別讓生命去等待吧，正像天下沒有免費(fèi)的午餐一樣，生活是要靠我們的雙手去創(chuàng)造，同學(xué)們，讓我們一起熱愛生命，珍惜時(shí)間演講稿，讓我們一起去努力，去拼搏，切莫再等待。

謝謝!

第7篇 演講稿寫作技巧有什么

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面小編為你整理演講稿寫作技巧，希望能幫到你。

演講稿寫作技巧

一、了解對(duì)象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看 對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可_感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫得有波瀾，主要不是_聲調(diào)的高低，而是_內(nèi)容 的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。 寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：

(一)要口語(yǔ)化。“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。 演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好， 也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我‘獨(dú)眼龍’又 回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。 演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏 輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫出來(lái)的，受書面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進(jìn)一步修改。

演講稿概述

演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者(具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而 不是演員)就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合(不是 舞臺(tái))的聽眾(不是觀看藝術(shù)表演的觀眾)，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)(不是藝術(shù)表演)。其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì) 性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通 過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要 做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思， 語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第8篇 演講稿開場(chǎng)白有什么作用

對(duì)于演講稿的開場(chǎng)白，許多人都不清楚到底有什么作用，下面是小編為大家收集的演講稿開場(chǎng)白的作用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

開場(chǎng)白在演講稿中起到什么作用呢?

一段精彩的開場(chǎng)白有三種作用。第一，吸引聽眾的注意力，激發(fā)聽眾的好奇心;第二，概述你演講的主要內(nèi)容;第三，向聽眾闡明聽你演講的必要性。

1.引人入勝的開頭

開場(chǎng)白的主要目的就是贏得聽眾的注意。由于聽眾對(duì)演講的第一印象會(huì)很快形成，如果開場(chǎng)白不能吸引他們，那么其他部分就只會(huì)白白浪費(fèi)掉了。舉例：想像一下現(xiàn)在是2050年。你已經(jīng)65歲了。你剛剛收到一封來(lái)信，打開信封，里面是一張10萬(wàn)美元的支票。不，不是你贏什么彩票。當(dāng)意識(shí)到在過(guò)去的40年中自己的少量投資的策略現(xiàn)在終于有了可觀的收益時(shí)，你不禁喜上眉頭。

2.概述要點(diǎn)

在開始演講后的幾秒鐘內(nèi)，聽眾應(yīng)該對(duì)你要談到的內(nèi)容有一個(gè)很好的了解。不要因?yàn)橹v了幾個(gè)笑話或例證導(dǎo)致離題萬(wàn)里，而把根本目標(biāo)拋到了腦后。舉例：今天我來(lái)回答三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題有助于你理財(cái)。第一，你如何掙錢?第二，你如何投資?第三，小錢如何生大錢?

3.向你的聽眾闡明聽你演講的理由

即便你已經(jīng)抓住了聽眾的注意力，也闡明了演講的話題，你也必須告訴聽眾為什么要接著聽下去。舉例：弄清這三個(gè)問(wèn)題的答案的確可以帶來(lái)意外的收益。你只需要很少的投資，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，掙得10萬(wàn)美元不在話下。

開場(chǎng)白的技巧

演講的開場(chǎng)白只要幾句話就行，長(zhǎng)一點(diǎn)的演講則需幾段。如何在幾分鐘內(nèi)有效地做到吸引聽眾，引出話題，建立信任，介紹要點(diǎn)呢?下面這六個(gè)技巧屢試不爽，不妨一試：(1)語(yǔ)出驚人;(2)提出問(wèn)題;(3)利用幽默;(4)設(shè)置懸念;(5)講述故事;(6)建立信任。這些技巧并非每一條都適用于任何演講、任何場(chǎng)合。然而，在這些技巧中，你肯定至少會(huì)找到一條能在你下次演講中大顯身手。

1.語(yǔ)出驚人

如果你想迅速吸引你的聽眾，那么開場(chǎng)白一開始就要語(yǔ)出驚人。你可能會(huì)描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生描述一個(gè)聳人聽聞的問(wèn)題。聽眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。

南達(dá)科他州北部州立大學(xué)的希瑟•拉森在撰寫她的演講詞“逆流而行”時(shí)，運(yùn)用了一系列的驚人之語(yǔ)，迅速地把她的聽眾吸引了過(guò)來(lái)。

舉例：每11分鐘就有一個(gè)美國(guó)人死于這種病。這個(gè)數(shù)量是死于謀殺犯罪案人數(shù)的兩倍。今年有4.6萬(wàn)人死于這種病，而8年越南戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)也不過(guò)是這個(gè)數(shù)字。在近十年里，美國(guó)人死于這種病的人數(shù)是死于艾滋病13.3萬(wàn)人數(shù)的三倍。這種病將使你我和其他美國(guó)人今年在醫(yī)療費(fèi)用上花費(fèi)掉超過(guò)60億美元，并失去勞動(dòng)能力，更不用說(shuō)我們所遭受到的生命損失了。我所說(shuō)的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會(huì)直接襲擊我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。

2.提出問(wèn)題

你可以通過(guò)提出與中心思想相關(guān)的問(wèn)題來(lái)使聽眾投入于你的開場(chǎng)白。

舉例：看到這張美鈔嗎?它對(duì)你有什么用呢?你可以用它來(lái)投資，可以省下來(lái)買更貴的物品，或者干脆花掉。雖然現(xiàn)今1美元買不了多少東西，但另一方面，孩子們可以用這1美元去買他們喜歡的東西，即便是他們買來(lái)的東西會(huì)傷害他們。這1美元可以讓孩子們廉價(jià)地、隨處可得地，但非常致命地“爽”一把。

很顯然，威德森不想讓她的聽眾真的來(lái)回答她的問(wèn)題。她只想引發(fā)他們對(duì)她的話題--吸入溶劑和氣溶膠的危險(xiǎn)--進(jìn)行思考。

3.利用幽默

幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽眾注意力上能取到很好的效果。它有助于緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使他們?cè)敢饫^續(xù)聽你的演講。

下例演講者以幽默的語(yǔ)氣用他自己的故事作開場(chǎng)白，來(lái)表達(dá)他對(duì)被邀請(qǐng)作演講的感謝。

舉例：

三位公司主管試圖給“名聲”這個(gè)詞下個(gè)定義。

第一個(gè)說(shuō)：“名聲就是白宮邀請(qǐng)你去與總統(tǒng)會(huì)面。”

第二個(gè)說(shuō)：“名聲就是白宮給你發(fā)出邀請(qǐng)，當(dāng)你在那兒時(shí)，電話響了，但是總統(tǒng)卻不接。”

第三個(gè)主管說(shuō)：“你們倆說(shuō)的都不對(duì)。名聲就是你被邀請(qǐng)到白宮拜見總統(tǒng)，這時(shí)總統(tǒng)的熱線電話響了，他接過(guò)來(lái)，聽了聽，然后說(shuō)：‘找你的!’”

今天我應(yīng)邀在這里演講就如同在白宮有電話找我。

4.設(shè)置懸念

麗貝卡•威特就讀于圣路易斯州的密蘇里大學(xué)，她曾給大學(xué)生做過(guò)演講，看看她是如何開場(chǎng)的。

舉例：我是一個(gè)由七個(gè)字母構(gòu)成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學(xué)之情。我是當(dāng)今青少年中最大的殺手。我并非酒類，也并非可卡因，我的名字叫自殺。

威特的開場(chǎng)白激起了聽眾的好奇心，促使他們繼續(xù)聽下去以便找到答案。于是，為了保持聽眾的興趣，威特引用了一些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，又提出了兩個(gè)令人深思的問(wèn)題。

舉例：為什么高級(jí)中學(xué)沒有采取措施呢?作為日常課程的組成部分，為什么高級(jí)中學(xué)缺少?gòu)?qiáng)制性的自殺防范綱要?這些問(wèn)題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。

起初，威特的開場(chǎng)白激起了聽眾的興趣，因此，在一兩分鐘內(nèi)就吸引住了他們。但是在頭兩句話之后仍舊保持聽眾的興趣，威特就必須繼續(xù)努力。通過(guò)引用數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題，她確保了她的聽眾興致不減。

5.講述故事

只要與你演講的主題相關(guān)，動(dòng)人的故事人人都會(huì)喜歡。不論哪種類型的演講，以故事開篇都會(huì)給人留下深刻的印象。

一位大學(xué)生用下面這個(gè)故事開始了他的演講：“衛(wèi)生保健的斗爭(zhēng)領(lǐng)域”。

舉例：加利福尼亞急診護(hù)士提姆•杜非彌爾成了一位英雄，不是因?yàn)樗晒Φ負(fù)尵攘艘晃徊∪耍且驗(yàn)樗赂业貭I(yíng)救了一位急診醫(yī)生。一個(gè)不滿的患者在沒有任何征兆的情況下槍擊三位急診科醫(yī)生，造成兩人輕微受傷，一人中彈--正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者，救出了重傷的醫(yī)生，迅速送往急診手術(shù)室。(面試網(wǎng) www.mian4.net)

6.建立信任

聽眾之所以傾聽你的演講與你可信度密切相關(guān)。你得讓你的聽眾明白：你有資格站在這里闡述這個(gè)話題。

約翰•f•富格遜部長(zhǎng)在華盛頓kirkland的一所中學(xué)舉行的老兵節(jié)集會(huì)上講話時(shí)，他在開場(chǎng)白中獲得了聽眾對(duì)自己的信任。

舉例：我們齊聚一堂，向服過(guò)兵役的美國(guó)男人和女人，尤其是那些參加過(guò)越戰(zhàn)的老兵，表示敬意。我是他們中的一員。1967年我在美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中服役。我是反間諜第15組的成員，就在非武裝區(qū)之外活動(dòng)。我們組是情報(bào)軍事行動(dòng)部隊(duì)的一小部分，現(xiàn)在叫做鳳凰計(jì)劃。

約翰•f•富格遜向聽眾說(shuō)明他曾親自參加了越戰(zhàn)。他并沒有自吹自擂，夸大其辭;他只闡明了他那時(shí)的任務(wù)是什么。他的經(jīng)歷與戰(zhàn)爭(zhēng)老兵的主題以及學(xué)校集會(huì)的目的直接相關(guān)。因此，對(duì)聽眾來(lái)說(shuō)，他似乎顯得更為可信。

第9篇 演講稿有什么格式

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。那么，什么是演講呢？演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的；第二，它有一定的時(shí)間性；第三，它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開展的；第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等?？偟膩?lái)說(shuō)，它的特征可以概括如下：

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。

2、情感上的說(shuō)服性

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語(yǔ)化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢？主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度；（2）引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容；（3）通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數(shù)演講稿如同議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。

主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽眾沒有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。

寫作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時(shí)，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。

第10篇 如何做到上臺(tái)演講不緊張有什么技巧

提前多演練

practice makes perfect。你可以給你的同事、同學(xué)演練，在你真正演講的現(xiàn)場(chǎng)演練，對(duì)著鏡子演練，錄下自己的聲音反復(fù)提升?？偠灾龅揭稽c(diǎn)，即使你由于緊張而思維空白，你的嘴部肌肉也可以帶動(dòng)你將整個(gè)演講說(shuō)出來(lái)。另外，胸有成竹則氣定神閑。你做得練習(xí)足夠多了，自然而然虎軀一震，霸氣外露。這時(shí)候一點(diǎn)小緊張更能讓你的演講富有激情。

活躍氣氛

活躍氣氛可以讓你和聽眾都輕松起來(lái)，例如一個(gè)精心準(zhǔn)備的小笑話，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)題，一個(gè)小小的自嘲。

關(guān)于目光

一定要看聽眾。即使你的眼鏡沒有焦距，大腦放空。首先，看聽眾是為了讓他們注意你。其次，要想演講技巧有更高的提升，實(shí)時(shí)觀察聽眾的表現(xiàn)，并微調(diào)自己的演講內(nèi)容(限于小范圍演講)。

“怎么樣做到自如?”，一是天賦，二是練習(xí)。天賦自己不能把握，但一開始就緊張并不能說(shuō)明你在演講上天賦不好，經(jīng)過(guò)一些簡(jiǎn)單的提升，說(shuō)不定你會(huì)豁然開朗，大器晚成。練習(xí)前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，賣油翁說(shuō)過(guò)“無(wú)他，唯手熟爾”。在練習(xí)的過(guò)程中，可以嘗試一些技巧，技巧的使用可以使你練習(xí)的時(shí)間縮短，成效增加。

6個(gè)小技巧

1、自我陶醉

在演講時(shí)，面對(duì)滿場(chǎng)聽眾，有時(shí)會(huì)因精神緊張而出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)失誤的情況。這時(shí)可以假想一下自己已經(jīng)獲得成功的情緒，就會(huì)信心倍增。

2、呼吸松弛

在演講前，運(yùn)用深呼吸松弛緊張情緒的辦法簡(jiǎn)便可行。具體做法是站立、目視遠(yuǎn)方、全身放松，做深呼吸。這樣就可緩解演講時(shí)的緊張情緒。

3、自我調(diào)節(jié)

為了消除緊張情緒，可在演講前通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的外界環(huán)境，使自己的情緒得到放松。如在演講前，聽一首輕松愉快的樂曲，看一些令人捧腹的幽默故事等。

4、心里選擇一句話做暗示

大家應(yīng)該看過(guò)三傻大鬧寶萊塢，對(duì)那句一切皆好應(yīng)該會(huì)很有印象。這其實(shí)就是一種暗示，暗示自己提升自信應(yīng)對(duì)緊張情緒。所以你也可以選擇一句話心中默念。

5、注意轉(zhuǎn)移

為了消除演講前大腦的緊張程度，可以有意識(shí)地把注意力轉(zhuǎn)移在某一個(gè)具體的物件上。比如，可以欣賞會(huì)場(chǎng)的環(huán)境布置，也可以與人閑談，借以沖淡緊張的情緒。

6、對(duì)著鏡子關(guān)注自己

誰(shuí)能讓你最無(wú)拘無(wú)束，當(dāng)然是面對(duì)自己的時(shí)候。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候看到自己的容貌有增強(qiáng)自信的作用，比如看到自己鏡子里你就可以調(diào)整自己讓他很精神很自信，這樣緊張就緩解了。

演講中的注意事項(xiàng)

1.如果講到一半忘了演講詞，不要緊張，直接跳到下面的內(nèi)容，很可能根本沒有人注意到你的失誤;

2. 停頓不是問(wèn)題，不要總是想發(fā)聲以填滿每一秒鐘，最優(yōu)秀的演講者會(huì)利用間隔的停頓來(lái)把他的重點(diǎn)更清晰地表達(dá)出來(lái);

3. 如果看聽眾的眼睛會(huì)讓你緊張，那就看聽眾的頭頂(聽眾不會(huì)發(fā)現(xiàn)的);或者可以選擇看起來(lái)比較友善、有笑容的聽眾與其對(duì)視，會(huì)在無(wú)形中增強(qiáng)你的自信心;

4. 眼睛在直視聽眾時(shí)，千萬(wàn)不要左右亂看，也不要往上看，這會(huì)讓你看起來(lái)不值得信任;

5. 演講最好用接近談話的方式進(jìn)行，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)清晰的思路，不要太咬文嚼字;

6. 最好適當(dāng)?shù)厥褂弥w語(yǔ)言，做些手勢(shì)，不要過(guò)于僵硬和死板;

7. 盡量脫稿演講，用ppt等輔助工具幫助自己稍微提醒下演講脈絡(luò);

8. 演講時(shí)不要提到自己的緊張，或?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)道歉，那只會(huì)讓你更失去自信。

第11篇 演講中肢體動(dòng)作有什么演講效果

手勢(shì)動(dòng)作在演講中所起的作用

手勢(shì)，是演講者運(yùn)用手指、手掌、拳頭和手臂的動(dòng)作變化，表達(dá)思想感情的一種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。它是態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的重要組成部分。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯認(rèn)為，在身體的各部分中，手的表達(dá)能力僅次于臉。講話中的沖動(dòng)，也往往可以從手的動(dòng)作幅度、位置、緊張程度等方面表現(xiàn)出來(lái)。在演講中，手勢(shì)有著不可低估的作用。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)，對(duì)于加強(qiáng)口語(yǔ)的語(yǔ)勢(shì)，補(bǔ)充口語(yǔ)的不足，表現(xiàn)演講者的體態(tài)形象，增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和感染力都有著重要作用。

手勢(shì)動(dòng)作的分類

1、按表達(dá)功能特點(diǎn)分類：

(1)情意性手勢(shì)。在演講中運(yùn)用較多，表現(xiàn)方式也極為豐富。這種手勢(shì)語(yǔ)，主要用于帶有強(qiáng)烈感情色彩的內(nèi)容，能表達(dá)出演講者的喜、怒、哀、樂。它的表達(dá)情深意切，感染力強(qiáng)。

(2)指示性手勢(shì)。這種手勢(shì)主要用于指示具體人物、事物或數(shù)量，給聽眾一種真實(shí)感。它的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單，表達(dá)專一，一般不帶感情色彩。指示性手勢(shì)有“實(shí)指”和“虛指”之分。實(shí)指涉及的對(duì)象是在場(chǎng)聽眾視線所能看到的;虛指涉及的對(duì)象是遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)的人和事，是聽眾無(wú)法直接看到的。

(3)象形性手勢(shì)。這種手勢(shì)主要用模擬演講中的人或物的形狀、高度、體積、動(dòng)作等，給聽眾以生動(dòng)、明確、形象的印象。這種手勢(shì)常常略帶夸張色彩，不能機(jī)械的模仿，不能過(guò)分的夸張和有過(guò)多的表演痕跡。

(4)象征性手勢(shì)。這種手勢(shì)的含義比較抽象，如果能配合口語(yǔ)，運(yùn)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)，則能啟發(fā)聽眾的思考，引起聽眾的聯(lián)想，給聽眾留下鮮明的具體的印象。

2、按活動(dòng)的區(qū)域分類：

(1)肩部以上，稱為上區(qū)手勢(shì)。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等;手勢(shì)向內(nèi)、向上，手心也向上，其動(dòng)作幅度較大，大多用來(lái)表示積極肯定的、激昂慷慨的內(nèi)容和感情。

(2)肩部至腰部，稱為中區(qū)手勢(shì)。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，多表示敘述事物、說(shuō)明事理和較為平靜的情緒，一般不帶有濃厚的感情色彩。其動(dòng)作要領(lǐng)是單手或雙手自然地向前或兩側(cè)平伸，手心可以向上、向下，也可以和地面垂直，動(dòng)作幅度適中。

(3)腰部以下，稱為下區(qū)手勢(shì)。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示憎惡、鄙視、反對(duì)、批判、失望等。其基本動(dòng)作是手心向下，手勢(shì)向前或向兩側(cè)往下壓，動(dòng)作幅度較小。

3、按使用單、雙手分類：

單手做的手勢(shì)叫單式手勢(shì);用雙手做的手勢(shì)叫復(fù)式手勢(shì)。它們能在不同程度上輔助口語(yǔ)的表情達(dá)意。在運(yùn)用時(shí)要注意以下三點(diǎn)：

(1)感情的強(qiáng)弱。一般來(lái)說(shuō)，講到批評(píng)或表?yè)P(yáng)，肯定或否定，贊同或反對(duì)時(shí)，其情感特別強(qiáng)烈時(shí)，則可用復(fù)式手勢(shì)。在一般情況下，用單式手勢(shì)較為合適。

(2)聽眾的多少。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)場(chǎng)較大，聽眾較多的場(chǎng)面，為了強(qiáng)化手勢(shì)的輔助作用，激發(fā)聽眾的情感，可以用復(fù)式手勢(shì)。反之，用單式手勢(shì)較為合適。

(3)內(nèi)容的需要。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，這是決定用單式手勢(shì)或復(fù)式手勢(shì)的最根本的依據(jù)。如果離開了內(nèi)容的需要，即使會(huì)場(chǎng)再大，聽眾再多，也不宜用復(fù)式手勢(shì)。同樣，根據(jù)內(nèi)容的需要，應(yīng)該用復(fù)式手勢(shì)時(shí)，如果使用單式手勢(shì)，則顯得單薄無(wú)力。

演講中常用手掌手勢(shì)動(dòng)作介紹

(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請(qǐng)求、交流、許諾、謙遜、承認(rèn)、贊美、希望、歡迎、誠(chéng)實(shí)等意思。

伸手訓(xùn)練：“人活在世上，誰(shuí)不希望自己的一生過(guò)得有意義、有價(jià)值一些呢?”

“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”

(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號(hào)召、喚起、祈求、激動(dòng)、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。

抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的同學(xué)們，大家早上好!”

“給人民當(dāng)牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!”

(3)舉手(五指朝天，前臂垂直，手掌舉至頭部)——表示行動(dòng)、肯定、激昂、動(dòng)情、歌頌等

舉手訓(xùn)練：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命的真諦在于創(chuàng)造!”

“經(jīng)驗(yàn)證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的?！?/p>

(4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動(dòng))——表示激勵(lì)、鼓動(dòng)、號(hào)召、呼吁、前進(jìn)、致意等。

揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會(huì)更加美好!”

“同志們，朋友們：讓我們?cè)趷蹏?guó)主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”

(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅(jiān)決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢(shì)不可擋等意。

推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”

“誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類?！?/p>

(6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止、反對(duì)、壓抑、悲觀或氣憤等。

壓手訓(xùn)練：“時(shí)間就是生命，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！?/p>

“誰(shuí)若把金錢看得比榮譽(yù)還尊貴，誰(shuí)就會(huì)從高貴降到低賤?！?/p>

(7)擺手(手心對(duì)外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視、否認(rèn)、失望、不屑一顧等。

擺手訓(xùn)練：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。”

“凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。”

(8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。

心手訓(xùn)練：“愛國(guó)魂是最純潔的靈魂，愛國(guó)心是最美好的心靈”

“錢學(xué)森永遠(yuǎn)是中國(guó)人民心中的英雄?！?/p>

(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。

側(cè)手訓(xùn)練：“知識(shí)決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)!”

“你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!”。

(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。

合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家，維護(hù)社會(huì)的安寧?！?/p>

“愛國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。”

(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開，做另一手勢(shì)狀)——根據(jù)打開后手勢(shì)的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區(qū))，贊同、樂觀、積極(中區(qū))，興奮、贊美、向上(上區(qū))等。

分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”

“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。”

第12篇 克服對(duì)演講的恐懼有什么方法

克服對(duì)演講的恐懼的方法一、對(duì)著鏡子練習(xí)演講

對(duì)著鏡子練習(xí)演講是非常有用，也很重要的。你應(yīng)該知道，在做演講時(shí)，自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響觀眾的注意力。通過(guò)對(duì)著鏡子練習(xí)，你會(huì)注意到自己是否在不斷地前后搖擺，是否做一些不易察覺的但是無(wú)用的細(xì)微動(dòng)作。觀察，并且改正，因?yàn)橥沁@些讓人分心的小動(dòng)作使得有水準(zhǔn)的演說(shuō)變成了糟糕的演說(shuō)。

克服對(duì)演講的恐懼的方法二、對(duì)著墻壁練習(xí)演講

對(duì)著墻壁練習(xí)演講，這與對(duì)著鏡子演講相比，是完全相反的方案。對(duì)著墻壁演講可以使你將注意力都集中在演說(shuō)的內(nèi)容上。剛開始你可能會(huì)覺得傻(大家剛開始都這么覺得)，但是對(duì)著墻壁演講有助于弄清那些內(nèi)容不妥的部分——那些沒有說(shuō)服力的或是難以得體地內(nèi)容。通過(guò)這樣的練習(xí)，反復(fù)推敲的用詞和表達(dá)語(yǔ)氣，獲益匪淺。

克服對(duì)演講的恐懼的方法三、對(duì)著朋友練習(xí)

對(duì)著朋友發(fā)表演講，你會(huì)感到輕松。而且朋友可以給你提出問(wèn)題，并且提供誠(chéng)實(shí)坦白的反饋。如果一個(gè)朋友不足以提供這個(gè)服務(wù)，那么就找其他能夠做到的人。發(fā)表完演講后，問(wèn)下你朋友，找出你的演講中哪部份是最容易懂的，哪部分是最難懂的。

克服對(duì)演講的恐懼的方法四、對(duì)著同事(但不是朋友)練習(xí)

對(duì)著非朋友的同事發(fā)表演講也很有用，因?yàn)檫@樣可以增加壓力，這樣在實(shí)際演講中就更容易克服壓力了。同樣的，演講完后詢問(wèn)一下同事，有哪些不太清楚的地方，或者不太明白的地方。

克服對(duì)演講的恐懼的方法五、錄音

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的建議，如果你討厭從答錄機(jī)里聽到自己的聲音，那么你也會(huì)討厭聽到自己練習(xí)演說(shuō)。錄下你的演說(shuō)并進(jìn)行審定，自己鑒定和改正演說(shuō)中的漏洞和結(jié)巴部分，下次你才會(huì)更有進(jìn)步。

克服對(duì)演講的恐懼的方法六、排練

如果有可能，在正式演講前的幾天前到你的演講地點(diǎn)進(jìn)行排練。要準(zhǔn)確認(rèn)真地練習(xí)演講，假裝下面有觀眾，有需要時(shí)應(yīng)使用麥克風(fēng)。如果你的演講要穿著正式，那排練時(shí)就不要穿短褲。盡量把排練搞得逼真點(diǎn)。在正式發(fā)表演講前，把排練做得越逼真，到真正那天你就會(huì)覺得更簡(jiǎn)單。

克服對(duì)演講的恐懼的方法七、不要只在家人面前練習(xí)

家人是你最好的評(píng)論者，但同樣不幸的是，他們不會(huì)給你提供誠(chéng)實(shí)的反饋?；蛟S你家是例外，多少情況下，惟恐傷害你的感覺，或給你增加不必要的壓力，就算有過(guò)，家人或許不會(huì)給你指出來(lái)。所以家人并不是合適的練習(xí)對(duì)象。如果你的家人堅(jiān)持要你對(duì)著他們演講，那么對(duì)他們的建議不要全信。雖然你不能因?yàn)榧胰讼霂兔Χ?zé)備他們，但他們的評(píng)論并不十分可靠。

克服對(duì)演講的恐懼的方法八、要經(jīng)常對(duì)你的演講作總結(jié)

只有熟練，才能生巧。在不同情況下，使用不同的方法練習(xí)演講會(huì)讓你在公共場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)感到更輕松，而且能減輕你的焦慮感。雖然自己私下練習(xí)演講常會(huì)覺得無(wú)趣，但是為了更好的傳遞你的信息，進(jìn)行練習(xí)卻是非常值得的。每練習(xí)一次演講，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)水平有很大的進(jìn)步。

消除講話緊張的六大方法：

肌肉反饋法：

通過(guò)肌肉放松，反饋放松信號(hào)到大腦，然后大腦控制的緊張情緒也能得到緩解。具體的做法是兩只手攥緊，手臂也要用力，你甚至可以全身用力，繃緊每個(gè)肌肉，堅(jiān)持一分鐘，或者你你可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，等你感到疲憊的時(shí)候，放松肌肉，舒展四肢，什么都不要做，停留幾分鐘。如果你感覺緊張還在，你可以再重復(fù)上面的緊張——放松的過(guò)程。

按摩太陽(yáng)穴和額頭：

我建議你學(xué)一套眼保健操，在疲勞的時(shí)候做一套操，這樣太陽(yáng)穴和額頭都會(huì)得到按摩，你的緊張情緒也會(huì)緩解。

意象對(duì)話法：

名字提起來(lái)比較抽象，實(shí)際上我們使用這種方法來(lái)緩解消極情緒。具體做法就是在出現(xiàn)緊張的時(shí)候，你要對(duì)自己說(shuō)一些勸慰的話。比如即將進(jìn)入考場(chǎng)，你肯定會(huì)感覺到緊張，你就要告訴自己，誰(shuí)都會(huì)緊張的，而且適度的緊張會(huì)提高我們的考試成績(jī)。善于調(diào)控自己情緒的人都能靈活的使用意象對(duì)話法。

宏觀微觀轉(zhuǎn)換法：

這種方法做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，我們?cè)谒伎家恍┖暧^問(wèn)題的時(shí)候往往會(huì)感覺到緊張，比如你在給一個(gè)學(xué)期做學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，你會(huì)感覺到緊張，這是因?yàn)槟阆氲揭粋€(gè)學(xué)習(xí)要完成那么多事情，壓力自然就產(chǎn)生了。為了減少緊張，我們可以將宏觀的事情微觀化，不要做整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃了，做一個(gè)星期的計(jì)劃，做完一個(gè)星期的計(jì)劃以后，就去執(zhí)行，一個(gè)星期以后，完成這個(gè)計(jì)劃。然后再安排一個(gè)星期的計(jì)劃。這樣就是一個(gè)微觀化的過(guò)程。

頓悟法：

緊張不僅僅出現(xiàn)在平時(shí)的生活中，更多的是我們?cè)诠た倢W(xué)習(xí)中的緊張，如你在考試中遇到一個(gè)難題不會(huì)，你很難不緊張，但是緊張可能會(huì)影響到你的思維能力，所以，你要適度的降低緊張，這時(shí)候你可以看看心理學(xué)家的研究成果：當(dāng)對(duì)某個(gè)問(wèn)題百思不得其解的時(shí)候，停下來(lái)，休息一會(huì)你的問(wèn)題就會(huì)得到更好的解決，這個(gè)過(guò)程就叫做頓悟。工作中出現(xiàn)難題也是一樣的，先停下來(lái)，做一些無(wú)關(guān)的事情，然后再去解決問(wèn)題。這樣緊張情緒會(huì)稍微緩解，問(wèn)題反而得到了解決。

幽默一點(diǎn)：

幽默對(duì)消除緊張有神奇的效果，研究發(fā)現(xiàn)那些處于緊張狀態(tài)下的人往往更容易發(fā)笑。實(shí)際上發(fā)笑就成了發(fā)泄緊張的一種方法。所以在緊張的時(shí)候聽一聽郭德綱的相聲會(huì)比較有幫助。如果你平時(shí)就是一個(gè)有幽默感的人，你可以將其表現(xiàn)出來(lái)達(dá)到緩解緊張的目的。

第13篇 上臺(tái)演講緊張的克服方法有什么

演講緊張的克服方法1.做好準(zhǔn)備

俗話說(shuō);有備無(wú)患，一個(gè)人之所以害怕在眾人面前講話，往往是自己的準(zhǔn)備工作不到位，心里沒底。有一點(diǎn)必須明白，無(wú)論在什么情況下，都不能打無(wú)把握的仗。

演講緊張的克服方法2.俗易懂方能流傳久遠(yuǎn)

說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明白，切忌眉毛胡子一把抓，抓不住要領(lǐng)，又顯的羅嗦。要想別人明白你的話，那么你說(shuō)的話就要條理清楚，先說(shuō)什么后說(shuō)什么。

演講緊張的克服方法3.去要敢說(shuō)話

如果你能夠克服當(dāng)中說(shuō)話的恐懼，那么你就不僅僅會(huì)變得能言善辯，擁有好口才，而且對(duì)你的其他方面也會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

演講緊張的克服方法4.勝過(guò)滔滔不絕

在交談中，感情的真切流露要比講究語(yǔ)言華麗更重要，評(píng)價(jià)一個(gè)人說(shuō)話是否有魅力，其標(biāo)準(zhǔn)不是他的講話多么流暢，多么滔滔不絕，而是他的感情是否發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。

下面給大家分享緊張的原因：

一、追求完美的心態(tài)。

有些人總是在追求完美，總是害怕一些細(xì)微的錯(cuò)失，總是過(guò)分在乎別人的看法，于是一站到臺(tái)上看到別人的目光就會(huì)緊張起來(lái)?？傆X得別人的目光里是在挑剔自己的毛病。

其實(shí)，這也是正常的表現(xiàn)。如果越是不肯把自己暴露出來(lái)，越是害怕暴露自己的缺點(diǎn)，那就會(huì)表現(xiàn)越不佳，越是緊張?？吹絼e人在交頭接耳，總覺得別人在講自己的壞話;看到別人一會(huì)兒跑來(lái)跑去，總覺得又是自己的過(guò)錯(cuò)。我們總喜歡把別人的表現(xiàn)和自己的講話聯(lián)系起來(lái)，于是給自己加上了沉重的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，也許別人私下聊天或是去洗手間和自己的一點(diǎn)關(guān)系也沒有。

二、沒有經(jīng)驗(yàn)，缺少專業(yè)的訓(xùn)練。

許多人都想改變自己，但是因?yàn)樯钪胁豢赡芴峁┻@樣一個(gè)講話的舞臺(tái)給大家去實(shí)際操練，因此許多人想改變卻是沒有辦法去改變，一上講臺(tái)，手不知如何放，腳不知道如何站，話筒不知道如何拿，不知道如何問(wèn)好，于是就顯得“手足無(wú)措”，手足無(wú)措就是緊張的表現(xiàn)。

三、過(guò)去失敗的陰影造成的影響。

過(guò)去在公眾場(chǎng)合講話失敗的陰影會(huì)直接影響到當(dāng)下的發(fā)揮，使自己緊張起來(lái)。特別是有些朋友，這樣的陰影會(huì)追溯到我們小時(shí)候。小時(shí)候因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，學(xué)校老師的嚴(yán)厲批評(píng)，父母親嚴(yán)格的教導(dǎo)，親戚們無(wú)故的嘲諷，同學(xué)們的譏笑，或是工作之后某一次講話的失敗，某一次領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲指責(zé)，都會(huì)造成我們心理的陰影，所謂：一朝被蛇咬，十年怕井繩!

然后我們就開始自我封閉，不愿再在公眾場(chǎng)合講話了。一講話，以往的陰影就會(huì)像幽靈一樣的再現(xiàn)，成了一種不好的條件反射，于是以往的緊張恐懼再次出現(xiàn)了，于是更不愿去表達(dá)了，于是惡性循環(huán)，越來(lái)越封閉自己，越來(lái)越害怕公眾發(fā)言。這樣的陰影是我們心里的魔鬼，是我們發(fā)展的最大的敵人，我們把它稱之為：心魔。

四、環(huán)境的改變。

人們總是對(duì)陌生的環(huán)境有一種恐懼感，而對(duì)熟悉的環(huán)境有著一種舒適感。每個(gè)人都有自己的舒適圈，而陌生的環(huán)境就是我們不舒服的地方，總是感覺到格格不入，無(wú)法表現(xiàn)真實(shí)的自我，于是顯得局促不安，非常的不自在。

很多人在熟悉的環(huán)境中不緊張，而對(duì)陌生的環(huán)境就會(huì)產(chǎn)生不舒適感、不安全感，就會(huì)緊張恐懼;還有一些人更奇怪，對(duì)熟悉的環(huán)境有點(diǎn)緊張恐懼，因?yàn)榇蠹叶际峭?，都彼此了解，反而放不開，而對(duì)于陌生的場(chǎng)合反而不緊張，因?yàn)榇蠹也涣私庾约旱牡鬃?，可以假裝自信地去交流。無(wú)論是熟悉的還是陌生的，都需要我們能夠輕松溝通、自信表達(dá)，那我們的能量就會(huì)發(fā)揮出來(lái)，我們也就更能成就自己美好的人生。

第14篇 演講有什么秘訣

演講有什么秘訣

1.濃縮你的演講主題

你最好能將你演講的主題精簡(jiǎn)到只有30秒的一段話。為此你要怎么做呢?這就必須從你的演講目的著手。它是用來(lái)傳達(dá)知識(shí)嗎?如何是，那么它的重點(diǎn)是什么?或許你的演講目的是呼吁聽眾行動(dòng)起來(lái)，那么你希望他們要采取什么行動(dòng)呢?或許你就是為了讓聽眾們有所感悟。這些最重要的內(nèi)容才是你需要在演講中強(qiáng)調(diào)的。首先，寫出首稿，不必理會(huì)字?jǐn)?shù)是多少。一旦初稿完成，就要濃縮它。在演講時(shí)，在任何適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)重復(fù)你的演講主題三遍以上，但是，你一定要在演講的開始，中段，尤其要在末尾提及到演講主題。

2.三個(gè)要點(diǎn)

這適用于長(zhǎng)短不同的演說(shuō)。即使你必須表達(dá)很多不同的想法，你也要盡力將它們歸納成圍繞主題的三個(gè)要點(diǎn)。在演講開始時(shí)讓你的聽眾知道你會(huì)談?wù)撨@三要點(diǎn)。這會(huì)有助于他們緊跟你的思路，特別是讓你在沒有使用其他視覺輔助工具的時(shí)候，仍然保持聽眾的注意力。

3.列舉最有力的.資料和事實(shí)

如同準(zhǔn)備你的演講主題，將所有可能包含到演講中的資料都收集起來(lái)。然后詳細(xì)地分析它們，選取最能充分表現(xiàn)演講主題和三個(gè)要點(diǎn)的資料。緊記：寧缺毋濫。如果那些資料不能強(qiáng)有力地支持主題，就不要用它們。

4.借助視覺輔助工具

盡可能將幻燈片制作得簡(jiǎn)明扼要。盡量使用圖畫和圖表以代替文字。

5.使用演講卡片

如果你在演講的時(shí)候一定需要提示，那么就使用一些只寫有要點(diǎn)和事例的提綱小卡片。讀稿式的演講聽上去只會(huì)像是讀稿，而且很可能留不住聽眾的注意力。

6.勤加練習(xí)

想想，你們當(dāng)中有多少人演講會(huì)選擇即興發(fā)揮?很好，你不是唯一一個(gè)?，F(xiàn)在再想想，你們當(dāng)中有多少人，當(dāng)踏上演講臺(tái)時(shí)會(huì)想：“噢，我應(yīng)該事先練習(xí)一下?！焙昧?，那你現(xiàn)在明白我是什么意思了吧。練習(xí)的目標(biāo)不是能夠?qū)⒚總€(gè)字準(zhǔn)確讀出來(lái)，而是要能夠記住演講的大概內(nèi)容，讓演講時(shí)語(yǔ)氣聽上去自然一點(diǎn)，讓自己演講時(shí)放輕松。練習(xí)演講至少五次，而且至少有一次有錄音。這會(huì)有助于修正你的演講風(fēng)格。

7.釋放焦慮情緒

在發(fā)表講話前，通過(guò)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)為自己的打氣，釋放一部分緊張情緒。比如說(shuō)跳躍運(yùn)動(dòng)，揮舞手臂，在走廊邊慢跑邊聽音樂。在演講開始前5分鐘停下來(lái)，對(duì)筆記做最后一次簡(jiǎn)單的回顧。

8.運(yùn)用自我激勵(lì)的話語(yǔ)

在你登臺(tái)演講之前，對(duì)自己說(shuō)一些自我激勵(lì)的話，比方說(shuō)：“今天我的演講一定會(huì)很成功!”;“聽眾一定會(huì)領(lǐng)會(huì)我的意思，并受到鼓舞立刻行動(dòng)的!”;“我一定會(huì)演講得很開心!我已經(jīng)等不及要開始了!”來(lái)鼓勵(lì)自己。

9.保持微笑，輕松，自在

愉快地享受演講的過(guò)程吧。什么最壞的情況會(huì)出現(xiàn)?你可能會(huì)摔倒，打噴嚏，嘴巴干渴，喘氣等等。不過(guò)誰(shuí)介意呢?就算真的發(fā)生了，只需保持微笑，適當(dāng)?shù)脑捵屗兂闪钅愕穆牨娸p松一笑的題材。然后繼續(xù)你的演講。就像比賽中的滑冰選手，就算跌倒了，也保持微笑立刻爬起來(lái)并繼續(xù)下去。

10.當(dāng)你不能笑的時(shí)候

例外的情況是，讓你要發(fā)表一場(chǎng)嚴(yán)肅、莊重的演講時(shí)，你不能面帶微笑。在這種情況下，演講前的幾分鐘，閉上眼睛，想一下應(yīng)該用什么適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)和語(yǔ)調(diào)來(lái)演講。想象也是一種十分有用的演講練習(xí)。

第15篇 態(tài)勢(shì)語(yǔ)在演講的過(guò)程中有什么作用詳解

態(tài)勢(shì)語(yǔ)在演講的過(guò)程中有什么作用詳解

態(tài)勢(shì)語(yǔ)在演講的過(guò)程中有什么作用？態(tài)勢(shì)語(yǔ)是訴諸聽眾視覺器官的無(wú)聲語(yǔ)言。根據(jù)心理學(xué)與生理學(xué)的研究，人從視覺渠道獲得的外部信息，約占人所獲得的全部外部信息的80％。

人的大腦左半球?qū)ｉT接受有聲語(yǔ)言信號(hào)，即形象信號(hào)。所以，大凡富有語(yǔ)言交際經(jīng)驗(yàn)者，不但注重口語(yǔ)的表達(dá)，同時(shí)還極為重視態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用。在演講中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)，對(duì)于補(bǔ)充、強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)的效果，具有重要的意義。

態(tài)勢(shì)語(yǔ)能強(qiáng)化口語(yǔ)的表達(dá)效果

在口語(yǔ)已經(jīng)把意思表達(dá)清楚的情況下，運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)能起到印證和強(qiáng)化口語(yǔ)的作用。這里分為兩種情況：

（1）在演講的同時(shí)，自然而然地運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的效果。例如，列寧在演講時(shí)，兩眼凝望聽眾，精神飽滿，習(xí)慣用右手下劈來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，或者把手臂有力地伸向前方，表現(xiàn)出自信和堅(jiān)毅。列寧的演講之所以能使聽眾達(dá)到癡迷的程度，除了他的口語(yǔ)極富鼓動(dòng)性和感染力之外，還得力于他對(duì)獨(dú)具個(gè)性的態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用。

（2）在演講過(guò)程中，有意識(shí)地運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)來(lái)表達(dá)效果。由于復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及聽眾的復(fù)雜心理，有時(shí)候，演講者即使最大限度地調(diào)動(dòng)了口語(yǔ)的表達(dá)技巧，尚且收不到理想的效果，于是就有意識(shí)地借用態(tài)勢(shì)語(yǔ)來(lái)感化或震懾對(duì)方，以達(dá)到預(yù)定的目的。例如，哭泣、逼視、瞪眼、揮動(dòng)拳頭等態(tài)勢(shì)語(yǔ)，就具有這種作用。

態(tài)勢(shì)語(yǔ)能對(duì)口語(yǔ)加以補(bǔ)充

在口語(yǔ)還沒有把意思表達(dá)得很清楚、很完整的情況下，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用，可以起到限定或延伸口語(yǔ)的作用。

（1）用態(tài)勢(shì)語(yǔ)限定口語(yǔ)的語(yǔ)意，使它更具體，更清晰。例如，演講時(shí)，當(dāng)講到“中國(guó)要開放，中國(guó)再也不能給自己劃一個(gè)自我封閉的圓圈了”，同時(shí)用手在空中劃出一個(gè)圈，就使語(yǔ)言更形象了。

（2）用態(tài)勢(shì)語(yǔ)來(lái)延伸口語(yǔ)的語(yǔ)意，使它更豐富，更完整。在電影中常有這樣的鏡頭：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)代表組織把一項(xiàng)重要任務(wù)交給下級(jí)，在慎重、嚴(yán)肅的談話之后，領(lǐng)導(dǎo)同志會(huì)有力地、久久地握著下級(jí)的手。這一手勢(shì)語(yǔ)，延伸了口語(yǔ)的語(yǔ)意，“說(shuō)”出了口里沒有說(shuō)出的話，傳遞了信任、鼓勵(lì)、愿望的信息。

（3）態(tài)勢(shì)語(yǔ)在特定條件下可取代口語(yǔ)，在演講中，有時(shí)為了表達(dá)某種感情或者表達(dá)一個(gè)不便明言的事實(shí)，沒說(shuō)一句話，全由態(tài)勢(shì)語(yǔ)取代，往往會(huì)產(chǎn)生良好的`效果。例如，在講到激情奔放的內(nèi)容時(shí)，演講者攤開雙臂，手勢(shì)上揚(yáng)，目光炯炯，停頓片刻，就會(huì)給聽眾以強(qiáng)烈的感染。在講到悲哀的內(nèi)容時(shí)，演講者雙眉低垂，面露戚容，停止不講，聽眾也會(huì)怦然心動(dòng)，跟著悲傷起來(lái)。

（4）態(tài)勢(shì)語(yǔ)可加強(qiáng)口語(yǔ)信息的可信度，有些演講者由于心情緊張，致使語(yǔ)音走調(diào)，內(nèi)容遺忘，從而削弱了演講的說(shuō)服力和可信度。而如果演講者表情輕松、神態(tài)自然，那就可以穩(wěn)定聽眾情緒，增加口語(yǔ)信息的可信度。因?yàn)槁牨姴恢皇窃凇安煅浴保苍凇坝^色”。身姿、手勢(shì)、表情的自然流露，具有更多的真實(shí)性，聽眾從演講者的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言中印證了口語(yǔ)信息的真實(shí)性，所以增強(qiáng)了口語(yǔ)信息的可信度。

以上就是給大家介紹的態(tài)勢(shì)語(yǔ)在演講的過(guò)程中有什么作用，希望對(duì)大家演講有所幫助。