作業(yè)演講稿開頭(6篇)

第1篇 關(guān)于抄作業(yè)的英語作文演講稿

now it is common that students copy homework from their classmates. i think it is a terrible thing . because homework is their own task and the check for what they learn in class. if they copy others' homework , the teachers won't get the fact so they can't help the students to improve. besides ,if the students can't finish their homework, they can't get the chance to go over their lessons so they can't make progress. so don't copy others' homework.

關(guān)于抄作業(yè)的英語作文演講稿

第2篇 高中的作業(yè)演講稿

老師布置你們寫演講稿?不知道怎么寫嗎，下面是小編為你整理的幾篇高中的作業(yè)演講稿，希望你能用上。

高中的作業(yè)演講稿篇一

雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩!

假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜;假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。

翻開歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會(huì)看到無數(shù)偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因?yàn)橛辛四ゾ?，他們變得更加?jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛四ゾ殻兊酶映鋵?shí);因?yàn)橛辛四ゾ?，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。

磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ?，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;因?yàn)槟ゾ?，孔子踏遍祖國的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話，因?yàn)槟ゾ?，那?ldquo;采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。

磨練是勇于前行的推動(dòng)。1000次的失敗，有人問愛迪生：“你該放棄了吧?”可是他說：“1000次失敗起碼告訴我有1000中東西不能用來做燈絲。”就這樣，在一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又在一次次的失敗中前進(jìn)，燈泡終于在坎坷的道路中誕生了。試想，如果當(dāng)時(shí)愛迪生沒有經(jīng)受失敗的考研而退縮，人類又將多久才能看到那一片曙光呢?

磨練是催人奮進(jìn)的營養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對(duì)他來說是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉默。然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無限的靈感，引導(dǎo)出快樂的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂壇驕子。

如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道;如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石;如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒有嚴(yán)寒的磨礪，哪來梅花撲鼻香。選擇磨練，你變選擇了成功;逃避他，你便選擇了懦弱;背棄了他，你便選擇了失敗!

高中的作業(yè)演講稿篇二

生活在大千世界中的我們，時(shí)刻都在經(jīng)歷著磨煉，它是我們面對(duì)困難和堅(jiān)強(qiáng)的試金石，正如人生的遠(yuǎn)足，磨煉是一個(gè)漫長的過程，伴隨著我們走過每一段路。然而，當(dāng)我們面對(duì)磨難時(shí)，該抱有怎樣的態(tài)度?

有這樣一份履歷表：35歲競(jìng)選參議員失敗，37歲再次失敗，39歲競(jìng)選國會(huì)議員失敗，43歲當(dāng)選國會(huì)議員，47歲連任國會(huì)議員失敗，51歲當(dāng)選美國總統(tǒng)。他，就是林肯。生活的磨難給他帶去的是更加堅(jiān)定的信念，因?yàn)槔щy，他努力、執(zhí)著地前行;因?yàn)槟?，他成功?

張海迪，這個(gè)曾在生活的舞臺(tái)上跌倒，而今又重新站起的堅(jiān)強(qiáng)女子。我們不忍想象，她是以一種怎樣的心態(tài)面對(duì)生活，以超乎常人多少倍的力量去完成自己的夢(mèng)想!感恩于生活中的磨難，使我們更加積極地面對(duì)生活。張海迪不正是這樣，在她看來，天空是藍(lán)的，云是白的，生活的陰云早已驅(qū)散，人當(dāng)以微笑去面對(duì)磨難!

碾過歷史的車輪，我們不難發(fā)現(xiàn)，這樣的事太多太多。然而，不僅僅人需要磨難去感受生活，同樣，一個(gè)民族，一個(gè)國家也需要用磨難以推進(jìn)民族的復(fù)興——

中華民族，這個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，在歷史長河中;獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文學(xué)典籍，新奇獨(dú)特的創(chuàng)造智慧，名言世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)……這些都不足于撐起它的脊梁，在困難面前所爆發(fā)出的沖天的火焰，才使這個(gè)民族昂首挺胸走到了今天!

孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身!”這該是怎樣的一種磨難?苦、勞、餓、空乏……然而，面對(duì)磨難，是該感激還是抱怨?不可否認(rèn)，一切成功的事業(yè)，一切事業(yè)的成功者都是以感激、積極的心態(tài)去面對(duì)磨難。

朋友，面對(duì)磨難，你是否也有一顆積極的心態(tài)?此岸苦難重重，彼岸便是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的燦然一笑!

高中的作業(yè)演講稿篇三

暑假里的一天，我大喊：“無聊，真沒意思!”爸爸聽見了，把頭探進(jìn)門說：“無聊嗎?那就看書吧!它既休養(yǎng)，又可提高你的修養(yǎng)。”什么“休養(yǎng)”、“修養(yǎng)”，聽著好似繞口令，我聽了不免有些好奇，但無論如何爸爸讓我找到了事做，于是我隨手拿起了《小學(xué)生魅力閱讀》看起來。

看著看著，我真的感受到了魅力：這個(gè)世界多么美好，文字個(gè)個(gè)都散發(fā)出迷人的味道，五彩繽紛的世界中，每個(gè)故事，每段話，甚至每句話，都綻放出最美麗的花朵來。越讀越精彩，藍(lán)天、森林的幸福，愛學(xué)習(xí)的彼得，還有打著傘的漂亮的小姑娘……我的身心完全放松，心中的壓抑一掃而光，它讓我感到自己的生活是如此的豐富多彩，

更為奇妙的是它讓我在不知不覺中學(xué)到了許多。

《大米飯小米飯》中的餓壞了肚子也不將屬于外祖母的大米飯吃掉的“我”讓我明白了人不僅要講誠信，更要懂得孝順、善待老人，也讓我為自己老與奶奶唱反調(diào)，惹她生氣而感到慚愧;《送拐》中因?yàn)榻o叔叔送拐卻讓一車的人誤認(rèn)為“我”是殘疾人而讓“我”感受到意外的關(guān)愛與友情，我知道了生活中應(yīng)少與人斤斤計(jì)較，事事多為他人考慮，平時(shí)要主動(dòng)伸出自己友愛的雙手;《野駱駝》中的那些駱駝讓我知道做任何事需要團(tuán)隊(duì)合作精神，那頭犧牲自己使泉水升上來的大駱駝更讓我感動(dòng)得熱淚盈眶，關(guān)鍵時(shí)刻我們需要舍己為人的勇氣……

合上書本，我回想爸爸說的話，終于明白了：讀書不僅可以豐富我的生活，讓我得到休養(yǎng);更有意義的是它能幫助我多思考，讓我在閱讀受到熏陶，提高了自我修養(yǎng)。

休養(yǎng)，修養(yǎng)，讀書真是一件受益匪淺的事，我何樂而不為呢!

第3篇 思想道德作業(yè)愛國主義演講稿

愛國就是對(duì)祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。下面是小編為大家收集關(guān)于思想道德作業(yè)愛國主義演講稿，希望能幫到你。

愛國主義演講稿

曾為自己是龍的傳人而驕傲，曾為中華民族生生不息、延續(xù)上下五千年而自豪。作為中華兒女——龍的傳人，熾熱滾燙的中國心燃燒著我們，自強(qiáng)不息、厚德載物的民族本色激勵(lì)著我們，一句共同的話語-愛我中華團(tuán)結(jié)著我們。中華民族在歷史的發(fā)展中表現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力。中華文明一脈相承的延續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了人類文明史上的奇跡。我們?yōu)橹院?、驕傲。中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱是民族精神，民族精神博大精深、源遠(yuǎn)流長是中華民族生命力、創(chuàng)造力、凝聚力的不竭動(dòng)力。而愛國主義是貫穿中國歷史發(fā)展的一條主線，也是民族精神的核心。

在中華民族的悠久歷史中，愛國主義始終發(fā)揮著民族精神的核心作用。我們?cè)兄鴮?duì)自己故鄉(xiāng)家園、骨肉同胞、和燦爛文化的眷戀和熱愛。我們愛父母叫“孝”，我們愛祖國叫“忠”，忠孝是我們的基本道德。我們始終有著一種無法割舍、無法忘懷、如影隨形、伴我終身的戀國之情，這就是我們愛國的最好的理由。我們?cè)兆碛谧鎳腻\繡河山，有著“江-山-如-此-多-嬌”的感慨。熱愛祖國的大好河山，我們祖祖輩輩都生活在中華土地上，我們都是黃種人。土地是我們賴以生存的基矗它給我們精神慰藉和最終的歸宿。我們都有著“一方水土養(yǎng)育一方的人”的親切，有著“不是親人，勝似親人”的感恩之心，有著“一身豪氣闖天下，五湖四海論兄弟”的真誠。保家衛(wèi)國歷來都是我們應(yīng)有的責(zé)任和使命。有國才有家，國土不有，國將不在。歷來的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)都是先侵城掠地、犯人國土。而戰(zhàn)敗國最大的屈辱就是割地賠款，是去國逃亡或在已淪陷的國土上做亡國奴。在中國的近現(xiàn)代史上面對(duì)著祖國的支離破碎和西方列強(qiáng)的入侵，我們發(fā)出了“最是倉惶辭廟日，教坊猶奏別離曲”的感慨。“還我河山”是一切愛國者發(fā)自內(nèi)心深處的共同呼喚。我們也有著“禾苗離土即死，國家無土即亡”的思考。傳統(tǒng)文化是中華民族精神的“搖籃”，也是民族凝聚力的重要基矗我們或許背井離鄉(xiāng)，或許彼此隔離，但對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感會(huì)把我們的心連在一起。當(dāng)我們已經(jīng)長大并有些人生經(jīng)歷的時(shí)候特別是當(dāng)我們背井離鄉(xiāng)或漂泊在外時(shí)才發(fā)現(xiàn)這種對(duì)祖國的愛原來是早已深深地刻在心上，流在血液里，這是永遠(yuǎn)也改變不了的。在異地他鄉(xiāng)，一幅耳熟能詳?shù)膶?duì)聯(lián)，一句同胞好友的親切問候，都能勾起我們對(duì)祖國的深深思念和向往。許多遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子離國時(shí)身邊帶著一把祖國的土，闊別回來，不由得跪吻祖國的熱土。熱愛祖國、熱愛人民是我們不變的承諾?？坦倾懶牡膼蹏椤⑹钢静挥宓膱?bào)國之志，生死不移的愛國之行，閃爍在中華民族的光輝史冊(cè)上。我們有著精忠報(bào)國的滿腔熱血和赤子之心。陳毅有著“靠人民，支援永不忘，他是重生親父母，我是斗志好兒郎”的真情流露，鄧-小-平有著“我是中國人民的兒子”的一腔熱血。國家至上、人民至上、民族至上始終是我們不變的宗旨。國土是根、人民是本、文化是魂，如果我們無根無本無魂，那么我們是多么可憐。不但我們的身體漂泊不定，就是靈魂也無處可歸宿。愛國：一要愛祖國的河山土地;二要愛祖國的人民;三要愛祖國的文化。只有這樣，我們才是一個(gè)愛國者，一個(gè)有血有種有志的中國人。

中華民族雖經(jīng)歷西方列強(qiáng)的侵略但并沒有被滅亡，反而在百年之后，重新崛起，屹立在世界的東方，開始探尋自己的復(fù)興之路。從昔日的東亞睡獅走到今日的騰飛巨龍，中華民族確實(shí)值得我們自豪驕傲?？v觀中國歷史來看，我們一直有著“憂國”、“救國”、“報(bào)國”的民族意識(shí)和愛國情結(jié)。以天下為己任，無論身居何位，身在何方，我們都心憂天下，關(guān)心國家的命運(yùn)何民生的苦樂。我們有著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情結(jié)懷。憂心是一種責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。真正的憂國是把國家掛在心上，忘不得放不下，想得苦，思得深。當(dāng)國破家亡的時(shí)候，“救亡圖存”、“挽救民族危機(jī)”、“振興中華”是時(shí)代的主旋律，也是我們義不容辭的歷史使命。無數(shù)愛國者為挽救祖國而進(jìn)行苦苦探索。不少愛國者喪失他們的生命。百年歷程見證了我們洗刷了百年屈辱，振興了中華。“救國”對(duì)我們來說，永遠(yuǎn)是最有力的號(hào)召。民族危機(jī)激起了我們的愛國主義和民族意識(shí)，也給我們留下了國難之痛，痛苦使我們清醒，痛苦使我們堅(jiān)強(qiáng)，不忘國恥讓我們更加愛國。不忘國恥才更加愛國。國運(yùn)維艱才能激發(fā)我們的“憂國”、“救國”之情。隨著民族的崛起和祖國的發(fā)展，報(bào)國成為我們的主旋律，“落后就要挨打”是歷史留給我們的教訓(xùn)。于是越來越多的人開始報(bào)效祖國，投身于祖國的現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展。祖國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、綜合國力的增強(qiáng)、國際地位的提高，對(duì)我們來說永遠(yuǎn)是最大的自豪與驕傲。無數(shù)愛國者默默工作，把自己的一生奉獻(xiàn)給自己的祖國，但不求任何回報(bào)。錢學(xué)森放棄美國的優(yōu)厚待遇，毅然決定回來報(bào)效自己的祖國，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，讓自己的一生活得有價(jià)值、有意義。我想這也是錢老前輩等愛國人士決定回來報(bào)效祖國的最大動(dòng)力和心愿。身在國外，卻仍然牽掛祖國的一切。“國富則-民強(qiáng)，國衰則-民弱”，這是歷史留給我們的最大財(cái)富。我們每一個(gè)人民都希望自己的祖國騰飛發(fā)展，都希望自己的祖國國泰民安。我們有著對(duì)國家的自豪感，也有著對(duì)國家的深深牽掛。袁隆平教授一心從事于水稻研制的工作當(dāng)中，把其余的都放在一邊。為了解決中國人的吃飯問題，他研制多年，最終研制成雜交水稻，使我國的水稻產(chǎn)量提高，解決了我國的吃飯問題。雙手滿是老繭的他最終站在世人面前向世界證明中國不僅有能力解決自己的吃飯問題還要幫助世界解決溫飽問題。“平民教授”是我們對(duì)他的最佳感激，因?yàn)樗牙习傩辗旁谧约旱男纳?，把?bào)效祖國作為自己終身奮斗的目標(biāo)。我國之所以有如此快的發(fā)展是因?yàn)槲覀兯械闹腥A兒女都在貢獻(xiàn)著自己的一份力量，都把祖國的發(fā)展和崛起視為自己最大的快樂和的生活的最大的動(dòng)力。報(bào)國之心是一份平常心。我們無需刻意去報(bào)國，只需把自己該做的做好，對(duì)得起自己，更要對(duì)得起自己的祖國。做到這一點(diǎn)我們就不算虛度人生。意識(shí)到著一點(diǎn)，我們將會(huì)有更大的生活動(dòng)力和人生激勵(lì)。我們的一生才不會(huì)碌碌無為，毫無意義。做一個(gè)有良心的人，做一個(gè)“憂國”、“愛國”、“報(bào)國”的公民。是我們的為人之本，處世之基。

我與祖國共奮進(jìn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天演講的題目是《我與祖國共奮進(jìn)》。

我們中華民族歷史悠久，有著5千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在這片越發(fā)繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們現(xiàn)在已經(jīng)越來越大了，我們也已經(jīng)在這片土地上生活了很長一段時(shí)間了，我想，我們不一定要等到長大之后為祖國貢獻(xiàn)什么，而是現(xiàn)在就為祖國貢獻(xiàn)一些我們的力量。

有的同學(xué)此時(shí)可能會(huì)說：我們也只不過是一個(gè)小孩子，報(bào)答祖國是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!這種想法是在不敢茍同。我們應(yīng)該時(shí)刻想著我為祖國做些什么，也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的也很多呀。比如：綠化祖國、美化生活環(huán)境、好好學(xué)習(xí)，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國貢獻(xiàn)自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國貢獻(xiàn)力量，也是對(duì)我們自己的生活貢獻(xiàn)力量。因?yàn)橹挥凶鎳睒s了，人民的生活條件才會(huì)提高，只有祖國的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會(huì)得到改善，只有祖國強(qiáng)大了，人民的力量才會(huì)強(qiáng)大。

所以我們一定要與祖國共同進(jìn)步，共同發(fā)展，我們要時(shí)刻為祖國做貢獻(xiàn)，而不是從祖國母親那里索取些什么，只有這樣，中華民族才能不斷地進(jìn)步，我們的祖國才能不斷的發(fā)展。

有一句話說的好：少年富，則國富;少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?，F(xiàn)在，祖國還屬于發(fā)展中國家，我們?nèi)绻蜌W洲的那些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國比還有一些距離，只有我們不斷的進(jìn)步，才能逐漸的縮短這個(gè)距離。作為一名小學(xué)生，一名中國共青團(tuán)團(tuán)員，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)合格的接班人，用自己的力量，為祖國母親今后的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

在最后我要說一聲：我要和祖國共奮進(jìn)，我要和祖國共拼搏，我要同祖國共進(jìn)步!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

凝望鮮紅的國旗

各位老師、同學(xué)你們好!

今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國旗紅紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時(shí)，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國無外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結(jié)束，開辟出新的天地。

但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場(chǎng)，沒有誰的旗幟能讓國人揚(yáng)眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景!戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對(duì)紅旗舉手宣誓，她無怨無悔;江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心;千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。

今天，祖國蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗;國際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起;聯(lián)合國大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來自己五十周歲的生日，它也將飄揚(yáng)在澳門的上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對(duì)祖國的眷戀矢志不移，如果對(duì)著千百種選擇，我們會(huì)毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語言;用你的自然之形做文字;以你的土地做膚色;以你的五岳做骨骼;選擇你的辛勞當(dāng)痛苦;選擇你的幸福當(dāng)快樂。

國旗，我們永遠(yuǎn)的信念! 愛國就是對(duì)祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。 今天，我國已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。

只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。 少年興則國興，小年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!

第4篇 國培作業(yè)我心中的好老師演講稿

國培作業(yè)我心中的好老師演講稿

國培作業(yè)我心中的好老師演講稿

我不是詩人，不能用華麗的篇章謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。我一名從小就夢(mèng)想著成為一名人民教師，在窄窄的三尺講臺(tái)上為每一個(gè)孩子開啟知識(shí)的大門的年輕教師，在夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的日子里，我才發(fā)覺教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡(jiǎn)單，它需要太多的堅(jiān)持與付出。透過種種艱辛我常常在動(dòng)搖，自己當(dāng)初的選擇是不是正確?透過一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生我常思忖，自己理想中的教育模式究竟是什么樣的?所謂理想的教育是不是應(yīng)該有個(gè)理想的學(xué)校?是不是應(yīng)該眾多理想的教師?是不是應(yīng)該有理想的學(xué)生?是不是應(yīng)該有理想的課堂?是不是……理想的學(xué)校?理想的教師?理想的學(xué)生?理想的課堂?可以肯定地說：眾多因素中教師是構(gòu)建理想的教育的基石。實(shí)現(xiàn)教育的理想，要有理想的教師。于是，我無數(shù)次告訴自己，做一名合格的人民教師吧，成就自己心中的理想教育。今天，我演講的題目是：理想的教師，成就我心中的理想教育一位教育學(xué)家說過：“教育之沒有愛，猶如池塘之沒有水?！弊鳛槔蠋煟o予學(xué)生的愛，絕不是居高臨下的賜予，而是一種深層的信任和尊重。如果成就理想的教育，就讓學(xué)生在教師的愛中成長。

在我們身邊有許許多多這樣的教師。她們晨觀日出，暮看日落;她們珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥語花香的世界里?？v然心中曾經(jīng)滿布傷痕，但也從不慨嘆命運(yùn)的沉浮，像馬爾克斯一樣，用行動(dòng)著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生，一天天、一月月、一年年……他們把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈，也向?qū)W生敞開心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣，愛著每個(gè)生命個(gè)體的成長。哪個(gè)孩子父母不在身邊，她們便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù);哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落下了，她們就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課;哪個(gè)孩子衣服臟了，她們就拿回家?guī)退?哪個(gè)孩子頭發(fā)長了，她們就帶他去剪;哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。精誠所至，金石為開。在老師的關(guān)愛下，我們常常會(huì)看到這樣的一幕幕：捧著老師為自己買的午飯，學(xué)生哭了，從此以后，學(xué)習(xí)更努力了;在老師的輔導(dǎo)下，班級(jí)的差生一躍成為中等生，不再打仗，罵人，還成了班級(jí)紀(jì)律監(jiān)督員;進(jìn)步學(xué)生的家長會(huì)逢人就說：“我家寶子有福氣啊，遇到了一位好老師”。就這樣，老師以愛心，寬容和尊重貼近自己的學(xué)生、貼近自己的班級(jí)，使班級(jí)的學(xué)生慢慢走入了正軌，成績(jī)穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃厚了……可是，我們老師們，夕陽的余輝里，身影更加瘦小而背以略彎;微微的晨風(fēng)中，飄飛的白發(fā)，拂過眼角額頭，深深的皺紋更加清晰;但是永遠(yuǎn)不變的是老師們的堅(jiān)定從容。而在人們?yōu)閾碛羞@么多好的老師而感到驕傲和自豪的同時(shí)，不禁感慨：理想的教師，成就我們心中的理想教育。

每每此時(shí)，我又慶幸自己是一名教師，慶幸能夠每天和一群朝氣蓬勃、充滿活力、調(diào)皮可愛的`孩子們?cè)谝黄?，這份充滿愛的事業(yè)將伴隨我實(shí)現(xiàn)自己心中理想的教育。教育的根本目的，在于幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性品質(zhì)與道德行為。一位哲人說過：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈?！辟澝朗谴龠M(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成道德品質(zhì)的有效途徑。因此，為了實(shí)現(xiàn)理想的教育，我們的教師應(yīng)該是有這樣的習(xí)慣：習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生。作為教師的我們應(yīng)盡力擦亮自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì)，衷心地、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生，讓他們從小學(xué)會(huì)“莫因善小而不為”。我們的贊美越具體，學(xué)生對(duì)哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大。昨天我們贊美某個(gè)同學(xué)把從圖書角借到的有些掉頁的書粘接好，那以后圖書破壞的狀況就會(huì)減少;今天我們贊美某同學(xué)把季羨林爺爺懷念母親的心情讀得太生動(dòng)了，那么在今后的教學(xué)中，學(xué)生帶著理解、感情去讀的要求就會(huì)進(jìn)一步得到深化;明天我們贊美某同學(xué)做操時(shí)提醒旁邊沒能站好的同學(xué)，那么整個(gè)班級(jí)的隊(duì)形就會(huì)越來越整齊;如果我們贊美某同學(xué)把她媽媽的外貌、動(dòng)作、語言在《我的媽媽》中寫得那樣真切、細(xì)致入微，那么在今后的學(xué)生作文中空的、假的、抄襲的東西就少多了……每一句贊美、每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。我們的心越貼近自己的學(xué)生、越貼近自己的班級(jí)，就越能感受到自己在與陽光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……這就是我心中理想的教育-----讓-每個(gè)學(xué)生都能張開隱形的翅膀，在言與行、知識(shí)與愛中學(xué)習(xí)、提高、不斷成長，不斷飛得更高，為自己以后的人生畫上最為亮麗的一筆。

今天，當(dāng)我讀繼續(xù)教育人文讀本教育的真諦這本書，我深刻地認(rèn)識(shí)到：讀書，可以促進(jìn)教師專業(yè)成長;讀書，可以加快實(shí)現(xiàn)理想教育的步伐。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)聽訴說，如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼。之后的無數(shù)次的讀書中，我們洗滌了自己的心靈，提高了自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)了自己的氣質(zhì)，增強(qiáng)了自己的教育教學(xué)能力。于是，我又深刻地認(rèn)識(shí)到，成就自己心中理想的教育，需要教師有廣博的知識(shí)。知識(shí)面不廣，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。在學(xué)生的眼里，我們是百科全書，無所不知。如果一問三不知，學(xué)生該有多失望。因此我們要努力通過讀書來充實(shí)自己。讀《論語》、讀陶行知、讀杜威、讀蘇霍姆林斯基，努力通過讀書讓自己變得更優(yōu)秀，讓自己的知識(shí)更豐富，讓自己的心胸更廣闊，讓自己的愛更豐盈?？梢哉f，追求理想的教育是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書，是很難成就的。

我心中的理想教育，是那神圣光環(huán)下的一份沉甸甸的責(zé)任，是要有許許多多理想的教師來實(shí)現(xiàn)-----讓那一張張童真的臉上寫滿智慧又不失笑容，讓那一雙雙求知的眼里閃爍知識(shí)的火花又不失慧黠，讓自己對(duì)這樣一份任重道遠(yuǎn)的工作投入百分之百的熱情，讓自己蓬勃的青春和無悔的奉獻(xiàn)去見證這份殊榮。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，我們應(yīng)該這樣說，更應(yīng)該這樣做：讓理想的教師，成就自己心中的理想教育。我衷心的祝愿我們的每一位老師都能因?yàn)楦冻鰫鄱@得愛，因?yàn)橘澝绖e人而獲得別人的贊美，因?yàn)樽x書而博學(xué)，因?yàn)樽非蠼處煹睦硐攵硎苄闹欣硐氲慕逃?。讓我們一同奏響理想教師的樂章吧，讓這華美的樂章奏出最美的音符，帶領(lǐng)我們走入理想教育的殿堂。

第5篇 《演講與口才》作業(yè)

《演講與口才》作業(yè)

一、填空題

1、演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和 藝術(shù)性 的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、演講的全過程包括信息源、 傳播者 、 媒介 、 受傳者 、效果五個(gè)環(huán)節(jié)。

3、公元前5世紀(jì)亞里士多德寫出的 《修辭學(xué)》 可以說是演講術(shù)的逐步完善和形成時(shí)期。

4、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的 《甘誓》 。

5、根據(jù)演講者在演講時(shí)采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的 敘述性演講 ，以邏輯論證為主的 論辯性演講 ，以解說注釋為主的 說明性演講 ，以感情傳達(dá)為主的傳情性演講幾類。

6、演講的信息主要是指演講的 內(nèi)容 和 材料 。演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是 傳遞 和 接受 信息的過程

7、演講 一個(gè) 主題

8、演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為 揭示主題型 、 設(shè)問引發(fā)型、 界定范圍型 和 象征比喻型 。

9、演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得 直接材料 ，二是獲得間接材料 。

二、名詞解釋

1、演講：

演講是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語言和相應(yīng)的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、道德演講：

道德演講是以思想品德教育為目的一種演講。

三、問答題

1、簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)。

答：1三方人物、四重聯(lián)系、五個(gè)環(huán)節(jié)。

2獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)言態(tài)表達(dá)。

3適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，極富鼓動(dòng)性。

2、簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。

答：1政治斗爭(zhēng)的有力武器。

2經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的思想籌碼。

3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角。

4傳播知識(shí)的有效途徑。

5思想教育的最佳形式。

6人才考核的重要尺度。

3、如何選擇演講題目？

答：1體現(xiàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。

2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。

3切合自己的'身份，不妨“駕輕就熟”。

4注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間。

4、簡(jiǎn)述收集材料的原則。

答：

1定向。

2充分。

3真實(shí)。

4新鮮。

5典型。

6具體。

7感人

四、論述題

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

答：起碼有5個(gè)準(zhǔn)備；

一、材料內(nèi)容的準(zhǔn)備：1演講稿。2輔助工具。3音樂，視頻等輔助工具。

二、演講前的練習(xí)準(zhǔn)備：1大聲的朗讀你的演講稿。2準(zhǔn)備演講大綱。3把自己的演講進(jìn)行錄音。4掌握好時(shí)間。5試講。

三、演講前了解聽眾的準(zhǔn)備：1身份地位。2年齡大小。3男女比例。4文化水平。5經(jīng)濟(jì)收入。

四、了解會(huì)場(chǎng)的準(zhǔn)備：1提前到達(dá)，熟識(shí)會(huì)場(chǎng)及舞臺(tái)。2熟悉你使用的麥克風(fēng)，了解它的開關(guān)調(diào)試好音量。3提前播放音樂。4準(zhǔn)備好需要的道具。5與組織者和主持人溝通。

五、調(diào)整情緒狀態(tài)的準(zhǔn)備：1放松你的神經(jīng)。2回憶演講的內(nèi)容。3想象演講現(xiàn)場(chǎng)成功的畫面。4熱身運(yùn)動(dòng)。5深呼吸。

第6篇 科普作業(yè)優(yōu)秀演講稿

科普作業(yè)優(yōu)秀演講稿

演講人：游__

演講地點(diǎn)：武漢市少兒圖書館五樓報(bào)告廳

老師們、同學(xué)們大家下午好！

我是江岸區(qū)育才一小二年級(jí)（8）班的學(xué)生游南嘉，(范_文_先_生_網(wǎng))我的演講主題：樹。非常高興今天在此和大家一起學(xué)習(xí)并分享關(guān)于“樹”的知識(shí)。樹，大家司空見慣天天都能看得到，但是，大樹是如何成長的呢？大樹是怎樣為人類做貢獻(xiàn)的呢？我們一起來探索吧！

什么是樹

樹是木本植物的通稱，又稱喬木。通常樹比較高大，在距離地面較高處分枝。像所有的植物一樣，樹的生長離不開空氣、水和陽光。

一顆樹由樹干、樹枝、樹葉和埋在土壤中的樹根等部分組成，每一部分都有其特定的作用，都很重要。

樹干——樹干是樹的主體部分，覆蓋著樹皮，分枝形成樹枝。樹皮的外層由死去的組織形成，對(duì)樹干起著保護(hù)作用。樹干每年都會(huì)長高，長粗。

樹枝——樹干分枝形成樹枝。樹枝朝各個(gè)方向生長。每年樹上都有新的樹枝長出來。

樹葉——樹葉長在樹枝上，和樹枝構(gòu)成樹冠。樹葉通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成樹木生長需要的能量。

樹根——樹根通常生長在土壤中，從土壤中吸收水分和營養(yǎng)物質(zhì)。水是樹木生長的必須物質(zhì)。樹根還起著將樹木固定在土壤中的作用。

1.樹的一生

樹是有生命的。和所有的生命一樣，樹的一生也要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖的過程。即使是參天大樹也是由一粒小小種子長成的。

①一顆新樹誕生于一粒從樹上落下來的種子。這粒種子也許是某只動(dòng)物，也許是風(fēng)、也許是水流將它帶到這里的。種子萌芽需要吸收大量的水分，要求一定的溫度。

②種子萌發(fā)后，長出胚根。胚根扎進(jìn)土壤，吸收水分。隨后幼芽上長，頂出土面，吸收陽光，為小樹的生長制造養(yǎng)料。

③小樹又叫樹苗。樹苗在陽光、空氣和水的滋潤下茁壯成長。

④小樹長成了大樹，隨后開花、結(jié)籽。

2.樹的種類

各種樹木的形狀和大小差別很大，主要可以分為針葉樹、棕櫚樹和闊葉樹三大類。

針葉樹——針葉樹的樹干高大通直，葉片細(xì)長如針或呈線性。針葉樹耐低溫，主要生長在寒冷的北方地區(qū)。大部分針葉樹屬于常綠樹，一年四季都保持有綠葉；針葉樹的種子藏在松果內(nèi)。松樹、冷杉、雪松和巨大的'紅杉都是針葉樹。

棕櫚樹——棕櫚樹莖干直立，沒有分枝，葉子很大，像羽毛或扇子，簇生在莖的頂端；棕櫚樹的果實(shí)中包著種子。有些棕櫚樹的果實(shí)可以食用，如椰子和海棗都是人們喜愛的水果。

闊葉樹——闊葉樹的葉片通常比較闊大，絕大部分喬木都是闊葉樹；闊葉樹闊大的樹葉能吸收更多的太陽光，當(dāng)然也更容易失去水分。一些闊葉樹冬季樹葉會(huì)落光。例如，橡樹、楓樹、白楊一到冬季，樹枝就變得光禿禿的；有些闊葉樹屬于常綠樹，如生長在熱帶和亞熱帶的冬青樹和橘子樹。常綠闊葉樹一年四季保持有綠葉，葉片通常厚實(shí)，形狀多種多樣；闊葉樹都是開花植物，都要開花后才能結(jié)籽。一些種子被風(fēng)吹到遠(yuǎn)處安家落戶，還有一些種子藏在果實(shí)中被動(dòng)物們帶到了其他地方。

闊葉樹品種眾多，橡樹、橘子樹、楊樹、梧桐樹？？？？？？等都是闊葉樹種。

3.樹是怎樣“喝水”的

根從土壤中吸收水分，供樹木生長。水是怎樣從根部到達(dá)大樹頂端的呢？

讓我們來做個(gè)試驗(yàn)。

準(zhǔn)備材料：

新鮮的西芹

玻璃杯

食用色素（最好是紅色）

操作步驟：

①將一顆帶葉子的西芹的根切除。

②在玻璃杯中倒入一些食用色素，把西芹浸在其中。

③將玻璃杯放在陽光下靜置15分鐘。

④將西芹的莖切開，觀察剖面是否有顏色。

4.樹會(huì)呼吸嗎

植物通過葉片上的小氣孔呼吸，這些小氣孔通常位于葉片的背面。

讓我們來看看植物是怎樣呼吸的。

準(zhǔn)備材料：

新鮮的大樹葉子

淺盤子

放大鏡

水和太陽光

操作步驟：

①挑選一些綠色的大樹葉子。

②在一個(gè)淺盤子中倒一些水。把綠葉背面朝上放進(jìn)盤子里。

③將盤子在太陽光照下靜置15分鐘。

④仔細(xì)觀察綠葉，你看見了什么了？

?。?shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，經(jīng)過太陽光照，浸在水中的綠葉上不斷冒出氣泡來，這是綠葉在利用自己背面的小氣孔，進(jìn)行呼吸哦！綠葉呼出的每個(gè)氣泡中都含有氧氣。

5.樹是氧氣“制造工廠”

人類和動(dòng)物的生存離不開氧氣。綠色植物就是地球上的氧氣“制造工廠?！?/p>

大樹是怎樣生產(chǎn)出氧氣的哪？

首先，大樹通過葉片上的小氣孔吸收空氣中的二氧化碳。

其次，葉片里的一種叫葉綠素的物質(zhì)吸收太陽光的能量。

然后，葉片將二氧化碳、太陽的光能和水，制造成自己需要的養(yǎng)料和氧氣。這個(gè)過程叫做光合作用。

植物將制造的氧氣釋放到空氣中。假若沒有了大樹和植物們制造的氧氣，地球上的動(dòng)物和人類都無法生存。這也是大樹對(duì)人類的貢獻(xiàn)。