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第1篇 信用社常見崗位競(jìng)聘演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
首先向組織今天競(jìng)聘活動(dòng)的各位工作人員表示感謝，您們辛苦了！我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們廣大青年職工提供了這次展示個(gè)人才華,證明自我能力的機(jī)會(huì)!此時(shí)此刻,當(dāng)我平靜地坐在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,成功與失敗同在的講臺(tái)上時(shí),內(nèi)心不僅充滿了舍我其誰的信心,同時(shí)也做好了勇于拼搏,敢挑重?fù)?dān)的準(zhǔn)備.我叫___,__年入行,先后干過記帳員、儲(chǔ)蓄員現(xiàn)從事綜合柜.拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”.適逢這次難得的培養(yǎng)機(jī)會(huì),我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái),展示自我,接受評(píng)判因?yàn)槲疑钌畹刂涝谶@充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì),“做你所愛,愛你所做”,或許這才是我抓住機(jī)遇,把握命運(yùn)的關(guān)鍵所在.
如果我競(jìng)聘成功,我的工作思路是:
第一,以扎實(shí)的工作,銳意進(jìn)取的精神,當(dāng)好社領(lǐng)導(dǎo)的助手.在工作中既要發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng),埋頭苦干,扎實(shí)工作,又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子,多請(qǐng)示匯報(bào),多交心通氣,積極協(xié)助社領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作.
第二,以“勤懇務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”為信條,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì).一方面加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力.另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)和更新,在工作實(shí)踐中辯證的看待自己的長處和短處、揚(yáng)長避短,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷充實(shí)完善,使自己更加勝任本職工作.
第三,以吃苦耐勞,求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn).老實(shí)地講,在金融體制改革不斷深化,銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下,要保持存款的增長,將是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù).因此,我把堅(jiān)持開展以客戶為中心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為組織存款的重要手段,在創(chuàng)造良好的社會(huì)形象的同時(shí),提高工作效率,盡量方便客戶,讓客戶能主動(dòng)上門尋求服務(wù),使之成為我社存款的穩(wěn)定來源.萬科公司老總王石說:“市場(chǎng)并非很艱難,你用多一分工,就會(huì)有多一分回報(bào)”.
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,我積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),為我能勝任基層信用社的每一項(xiàng)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ).特別是調(diào)入_信用社工作三年多來,我走遍了__的每一個(gè)角落,熟悉__鎮(zhèn)和_信用社各方面的情況.在工作中,我穩(wěn)健的辦理每一筆業(yè)務(wù),年年圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù).200_年,我社營業(yè)室貸款收息_萬元,比200_年增收_萬元,今年6月末,營業(yè)室收息_萬元,又比去年同期多收_萬元.
我相信:世上沒有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人.“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?rdquo;,我會(huì)在今后的摸索中,面對(duì)困難,更加朝氣蓬勃,更加主動(dòng)地搞好工作,在工作實(shí)踐中得到鍛煉,經(jīng)受考驗(yàn).過這次競(jìng)聘,我愿在以后的工作當(dāng)中,勵(lì)精圖治,立足本職,專研業(yè)務(wù),勤奮工作.在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,在積極進(jìn)取中不斷追求,在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中完善自己.勝固可喜,敗亦無悔!
謝謝大家!
第2篇 演講中常見的“強(qiáng)調(diào)”手勢(shì)
在一次演講中，相對(duì)來說，有些內(nèi)容是重要的，有些內(nèi)容是次要的。對(duì)于重要的內(nèi)容或問題，要特別加以強(qiáng)調(diào)，使其得以突出，以便給聽眾留下深刻印象。要達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的，是必須借助一定的方法和技巧的。
通過“反復(fù)”手法強(qiáng)調(diào)
所謂“反復(fù)”，就是在一次演講中同一內(nèi)容的反復(fù)出現(xiàn)，由于反復(fù)出現(xiàn)，這一內(nèi)容就得到了強(qiáng)調(diào)。反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容，一定是統(tǒng)帥演講的觀點(diǎn)或是表達(dá)主旨的重要內(nèi)容。
“反復(fù)”的形式多是一句話或是一個(gè)小自然段的反復(fù)出現(xiàn)。例如演講稿《中華民族的自強(qiáng)之路》（杜虎剛）中，“這就是我們中華民族的昨天”一句，在演講中先后出現(xiàn)了兩次。是以自然段的形式出現(xiàn)的，由此強(qiáng)調(diào)了過去的中華民族是一個(gè)受屈辱的民族。在演講稿的后部分又有兩句話反復(fù)出現(xiàn)了兩次：“這就是我們中華民族近代史上的愛國者?！边@就強(qiáng)調(diào)了我們中華民族即使在受屈辱的過去，也仍然有拋頭顱灑熱血的愛國志士挺身而戰(zhàn)的觀點(diǎn)，突出了中華民族自強(qiáng)之路的主題。
通過對(duì)比強(qiáng)調(diào)
通過兩種事物的對(duì)照比較，從而使所要表現(xiàn)的事物和思想鮮明突出，給聽眾留下深刻印象。李燕杰在其演講《國家、民族與正氣》中，為了說明中華民族具有悠久燦爛的文化，把屈原同普希金進(jìn)行比較，把羅貫中同喬叟進(jìn)行比較，把龔自珍同拜倫比較，把湯顯祖、關(guān)漢卿同莎士比亞比較。這樣非常有說服力地證明了我們中華民族的文化比之世界上其他民族的文化悠久得多，燦爛得多。
通過設(shè)問、反問強(qiáng)調(diào)
“胸中早有定見，話中故意設(shè)問，名叫設(shè)問。”（陳望道）設(shè)問的目的是為提醒下文的內(nèi)容，以引起聽眾的注意，答案由演講者說出。請(qǐng)看下面一段文字：
同志，你去過北京嗎，你到過天安門廣場(chǎng)嗎，你可曾置身于那巍峨的紅墻下仰望雄偉的城樓，親手撫摩過金水橋前潔白的華表嗎？……我第一次到北京是一個(gè)華燈初上的晚間，剛一下火車，就直奔那向往已久的天安門廣場(chǎng)。多少年過去了，我仍然時(shí)?；貞浧鹉请y忘的情景。祖國，我親愛的母親，你永遠(yuǎn)留在我心中。（辛蔚杰：《祖國，在青年人心中》
）
如果這段文字不用設(shè)問，而改用一般敘述句式，那么，演講者對(duì)祖國的情感就不可能得到如此強(qiáng)烈的渲染和強(qiáng)調(diào)。
反問與設(shè)問不同，是為激發(fā)本意而問，不需問者回答，答案就在問句的反面。但這一反問就引起聽眾的注意了。如董文華的演講《我不做這樣的飛鴿》中的反問句：“我們?cè)跄芟訔壞_下的土地，難道它不是祖國九百六十萬平方公里的組成部分？我們?cè)跄芟訔壌髣e山貧窮，難道它本來就應(yīng)該是這個(gè)模樣？難道祖國的兒女只有躲開的理由，而沒有建設(shè)的義務(wù)？難道一個(gè)新時(shí)代的人，一個(gè)有血?dú)獾那嗄昴茏鲞@樣的‘飛鴿’？”通過以上諸多反問句，演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)得到強(qiáng)調(diào)。這些問句的內(nèi)容，都是與演講通篇的主旨有密切關(guān)系的，或者說，是把主旨?jí)鸿T成設(shè)問、反問句的形式。我們還看出，問句的形式也必然會(huì)影響到表達(dá)的語氣，問句顯然能使語氣加重或加強(qiáng)，強(qiáng)烈的情感也就隨之表達(dá)出來了。
通過語言速度變化強(qiáng)調(diào)
演講是通過有聲語言作為媒介的，因此，聲音的高低與語速的快慢也必然影響到內(nèi)容的表達(dá)。恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)聲音和語速也必然會(huì)使某些內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)。
面對(duì)自己的演講稿在練習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)挑選出一些重要的句子或詞語，當(dāng)講到這些句子和詞語時(shí)，不妨有意識(shí)地提高音量，與前面的相對(duì)低音形成對(duì)比，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。
語速是說話的速度。演講不可能是在同樣的速度中一講到底?？偸怯袝r(shí)快，有時(shí)慢，甚至有時(shí)故意作短暫停頓。顯然，放慢語速的部分，停頓的部分，一定是重要內(nèi)容或情緒要表達(dá)的部分。美國前總統(tǒng)林肯演講時(shí)，常常在說完他要強(qiáng)調(diào)的話之后，停頓片刻，以沉默的方式來增強(qiáng)這些話的力量，使其含義進(jìn)入聽者心中去。
以上是演講中強(qiáng)調(diào)的四種技巧，當(dāng)然也不會(huì)僅此而已。即使這四種技巧，每個(gè)演講者也應(yīng)在實(shí)踐中創(chuàng)造性運(yùn)用，不可機(jī)械地生搬硬套。
第3篇 演講中常見的“強(qiáng)調(diào)”手勢(shì)有哪些
在一次演講中，相對(duì)來說，有些內(nèi)容是重要的，有些內(nèi)容是次要的。對(duì)于重要的內(nèi)容或問題，要特別加以強(qiáng)調(diào)，使其得以突出，以便給聽眾留下深刻印象。要達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的，是必須借助一定的方法和技巧的。
演講中強(qiáng)調(diào)手勢(shì)：通過“反復(fù)”手法強(qiáng)調(diào)
所謂“反復(fù)”，就是在一次演講中同一內(nèi)容的反復(fù)出現(xiàn)，由于反復(fù)出現(xiàn)，這一內(nèi)容就得到了強(qiáng)調(diào)。反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容，一定是統(tǒng)帥演講的觀點(diǎn)或是表達(dá)主旨的重要內(nèi)容。
“反復(fù)”的形式多是一句話或是一個(gè)小自然段的反復(fù)出現(xiàn)。例如演講稿《中華民族的自強(qiáng)之路》(杜虎剛)中，“這就是我們中華民族的昨天”一句，在演講中先后出現(xiàn)了兩次。是以自然段的形式出現(xiàn)的，由此強(qiáng)調(diào)了過去的中華民族是一個(gè)受屈辱的民族。在演講稿的后部分又有兩句話反復(fù)出現(xiàn)了兩次：“這就是我們中華民族近代史上的愛國者?！边@就強(qiáng)調(diào)了我們中華民族即使在受屈辱的過去，也仍然有拋頭顱灑熱血的愛國志士挺身而戰(zhàn)的觀點(diǎn)，突出了中華民族自強(qiáng)之路的主題。
演講中強(qiáng)調(diào)手勢(shì)：通過語言速度變化強(qiáng)調(diào)
演講是通過有聲語言作為媒介的，因此，聲音的高低與語速的快慢也必然影響到內(nèi)容的表達(dá)。恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)聲音和語速也必然會(huì)使某些內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)。
演講中強(qiáng)調(diào)手勢(shì)：通過對(duì)比強(qiáng)調(diào)
通過兩種事物的對(duì)照比較，從而使所要表現(xiàn)的事物和思想鮮明突出，給聽眾留下深刻印象。李燕杰在其演講《國家、民族與正氣》中，為了說明中華民族具有悠久燦爛的文化，把屈原同普希金進(jìn)行比較，把羅貫中同喬叟進(jìn)行比較，把龔自珍同拜倫比較，把湯顯祖、關(guān)漢卿同莎士比亞比較。這樣非常有說服力地證明了我們中華民族的文化比之世界上其他民族的文化悠久得多，燦爛得多。
演講中強(qiáng)調(diào)手勢(shì)：通過設(shè)問、反問強(qiáng)調(diào)
“胸中早有定見，話中故意設(shè)問，名叫設(shè)問?！?陳望道)設(shè)問的目的是為提醒下文的內(nèi)容，以引起聽眾的注意，答案由演講者說出。請(qǐng)看下面一段文字：
同志，你去過北京嗎，你到過天安門廣場(chǎng)嗎，你可曾置身于那巍峨的紅墻下仰望雄偉的城樓，親手撫摩過金水橋前潔白的華表嗎?……我第一次到北京是一個(gè)華燈初上的晚間，剛一下火車，就直奔那向往已久的天安門廣場(chǎng)。多少年過去了，我仍然時(shí)?；貞浧鹉请y忘的情景。祖國，我親愛的母親，你永遠(yuǎn)留在我心中。(辛蔚杰：《祖國，在青年人心中》
如果這段文字不用設(shè)問，而改用一般敘述句式，那么，演講者對(duì)祖國的情感就不可能得到如此強(qiáng)烈的渲染和強(qiáng)調(diào)。
反問與設(shè)問不同，是為激發(fā)本意而問，不需問者回答，答案就在問句的反面。但這一反問就引起聽眾的注意了。如董文華的演講《我不做這樣的飛鴿》中的反問句：“我們?cè)跄芟訔壞_下的土地，難道它不是祖國九百六十萬平方公里的組成部分?我們?cè)跄芟訔壌髣e山貧窮，難道它本來就應(yīng)該是這個(gè)模樣?難道祖國的兒女只有躲開的理由，而沒有建設(shè)的義務(wù)?難道一個(gè)新時(shí)代的人，一個(gè)有血?dú)獾那嗄昴茏鲞@樣的‘飛鴿’?”通過以上諸多反問句，演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)得到強(qiáng)調(diào)。這些問句的內(nèi)容，都是與演講通篇的主旨有密切關(guān)系的，或者說，是把主旨?jí)鸿T成設(shè)問、反問句的形式。我們還看出，問句的形式也必然會(huì)影響到表達(dá)的語氣，問句顯然能使語氣加重或加強(qiáng)，強(qiáng)烈的情感也就隨之表達(dá)出來了。
以上小編分享了演講中常見的“強(qiáng)調(diào)”手勢(shì)，你有學(xué)習(xí)了嗎?
第4篇 常見的即興演講練習(xí)案例
常見的即興演講包括：自我介紹與介紹、競(jìng)聘演講、生活、禮儀演講
一、自我介紹與介紹
在人際交往和演講活動(dòng)中，自我介紹和介紹常常被使用。它是經(jīng)過自己主動(dòng)溝通或者通過第三人從中溝通，使雙方相互認(rèn)識(shí)、增進(jìn)了解、建立聯(lián)系的一種最基本、最常用的方式。
自我介紹的目的，就是讓對(duì)方記住自己、對(duì)自己留下良好的、深刻的印象?！八褪侨穗H交往的第一張有聲名片”。除了講清自己的姓名、單位、身份外，要根據(jù)不同的場(chǎng)合，確定介紹的內(nèi)容和技巧，做到幾點(diǎn)：
1、注重禮儀，表情生動(dòng)。
自我介紹場(chǎng)合上，最先給人印象的，不是言辭，而是禮儀和臉孔、態(tài)度、服飾等。學(xué)會(huì)用握手禮、點(diǎn)頭禮、注目禮首先給對(duì)以尊重，其次，面帶微笑，平靜溫和，落落大方地表現(xiàn)自己的真誠和熱情。
2、肯定的言辭，明朗的語調(diào)。
這是精神飽滿、充滿自信、對(duì)自我充分認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)?？隙ㄗ晕业某煽?jī)和優(yōu)勢(shì)并不是夸耀，否定自己的優(yōu)點(diǎn)也不是謙虛。我們看到中央電視臺(tái)《挑戰(zhàn)主持人》和《絕對(duì)挑戰(zhàn)》以及其他節(jié)目中的自我介紹都是對(duì)自我的充分肯定、對(duì)個(gè)性的適當(dāng)張揚(yáng)。在人才招聘和面試中，自我介紹更需要把自己的能力、干勁、志向、愿望展現(xiàn)出來。例如：
您好，我是某大學(xué)經(jīng)濟(jì)系四年級(jí)的學(xué)生王浩，請(qǐng)多多指教。我所研究的課題是國際經(jīng)濟(jì)。此外，也在一個(gè)稅務(wù)研究會(huì)里學(xué)習(xí)稅金問題，并且取得了稅務(wù)師的資格。我的專長是書法，獲得過各種書法獎(jiǎng)勵(lì)。人生需要磨練，才干才有用武之地，希望能在貴公司做點(diǎn)事情得到更好的鍛煉。
3、生動(dòng)幽默，蘊(yùn)涵深意。自我介紹要求簡(jiǎn)潔而有新意，常常從名字籍貫和個(gè)人特點(diǎn)出發(fā)，采用釋意和自嘲的方法，增強(qiáng)幽默感和趣味性。例如：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院0401班的第一堂課就是自我介紹。請(qǐng)看：
各位好！我叫謝石。謝謝的“謝”，石頭的“石”，別以為我是從指頭里蹦出來的喲。本人個(gè)性很強(qiáng)，做什么事都很執(zhí)著，像塊玩石。
大家好！我叫鄧鵬。我最大的特點(diǎn)是樂觀，我的座右銘是：天塌下來當(dāng)床被子，地陷下去當(dāng)坐回電梯。我希望大家都以燦爛的笑臉對(duì)待每一天，把陽光踩在腳底下?！靶Α睙o忌憚，“笑”吞山河，“笑”遨學(xué)海！
四川才子魏明倫干脆如此自報(bào)家門：
三尺童子，一介書生，忽智忽愚，且貧且病，屠龍有術(shù)，縛雞無力，或鉤或劍，可屈可伸。我比拿破倫個(gè)子矮，同魯迅曹禺相當(dāng)，反復(fù)衡量，沒力氣玩槍，有條件摸筆，于是操起了文字。
更經(jīng)典的是臺(tái)灣著名節(jié)目主持人凌峰在1990年參加中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上所做的自我介紹，請(qǐng)欣賞錄像：（參見：陸澄《讓你在臺(tái)上光彩照人——主持藝術(shù)的技巧》，中國韜奮基金會(huì)，《交際與口才》編輯部。）
在下凌峰，我和文章不一樣，雖然我們都得過“金鐘獎(jiǎng)”和“最佳男歌星”，稱號(hào)，但是，我是以長得難看而出名的。兩年多來，我們大江南北走了一趟——拍攝《八千里路云和月》，所到之處，觀眾給我們很多的支持，尤其是男觀眾對(duì)我的印象特別好。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為本人長得很中國。中國五千年的滄桑和苦難寫在我的臉上。一般來說，女觀眾對(duì)我的印象不太良好：有的女各種對(duì)我的長相到了忍無可忍的地步，她們認(rèn)為年比黃花瘦，臉比煤球黑。但是，我要特別聲明：這不是我的錯(cuò)，實(shí)在是家父母的錯(cuò)誤，當(dāng)初沒經(jīng)過我的同意就把我生成這個(gè)樣子……
4、善于公關(guān)，攻心為上。（自學(xué)書面自我介紹：《一封成功的自薦書》）
羅總：
您的事很多，但希望您能看完。
我是一名經(jīng)歷過坎坷，嘗過甜酸苦辣的人。
因?yàn)楦矣诿半U(xiǎn)，而品味過成功的豐碩果實(shí)；因?yàn)樘剿髅半U(xiǎn)，也體驗(yàn)過觸礁的震蕩與凄涼。
但是，這一切都錘煉了我作為企業(yè)人員所必須具備的成熟與膽識(shí)！
我的過去，正是為了明日的企業(yè)發(fā)展而準(zhǔn)備、而蘊(yùn)積；
我的未來，正準(zhǔn)備為經(jīng)企總公司而奮斗、而拼搏、而奉獻(xiàn)！
現(xiàn)在正是經(jīng)企總公司招兵選將待機(jī)而發(fā)的重要關(guān)頭。
我不想僅是錦上添花，我不想在涼爽的空調(diào)房里坐享其成！我想雨中送傘，雪中送碳。我想親身去闖去干！
1982年到992年間，我受過8年駕駛汽車、摩托車的鍛煉；學(xué)過3年法律（西南政法學(xué)院法律專業(yè)函授）；經(jīng)歷過6年辦案（法紀(jì)與經(jīng)濟(jì)案件）的考驗(yàn)……
做文秘，我有作品見報(bào)；做駕駛，我有20萬行程；做經(jīng)管，我已擯棄了不切實(shí)際的夢(mèng)想而變得自信和有逐漸。
兵馬未動(dòng)，先從敗著想，甕中捉鱉，才是穩(wěn)操勝券。
羅總，當(dāng)初您闖海南，不也是三十六計(jì)，計(jì)計(jì)斟酌，萬無一失，每失必補(bǔ)的嗎？
最壞的打算不就是變賣公司價(jià)值500萬的房子車子嗎？
實(shí)踐證明，兩萬塊錢闖海南建內(nèi)江大廈體現(xiàn)的不僅是直觀的賺錢3000萬，而是智慧、膽識(shí)與科學(xué)決策融合的立體結(jié)晶。
良鳥擇木而棲，士為知己則容。
當(dāng)公司需要宣傳、謄寫文書時(shí)，也許我可以提筆“濫竽充數(shù)”；當(dāng)您為了提高辦事效率而自己駕車的時(shí)候，也許我可以換換疲憊的您偕同前往；當(dāng)公司為法律事務(wù)而起糾紛，因?yàn)闃I(yè)務(wù)增多而難于應(yīng)付的時(shí)候，我可以動(dòng)腿揮手用所學(xué)法律，伶牙俐齒，搖旗吶喊，竭力為公司解一份憂慮、增一寸利潤、挽一點(diǎn)損失……
我不能再說了，書多了我怕像王婆賣瓜，“實(shí)踐出真知，斗爭(zhēng)長才干”。
我只需要實(shí)踐，去闖去干！
因?yàn)椴鸥稍趯?shí)踐中養(yǎng)成，也終究要在實(shí)踐中體現(xiàn)！
羅總，一個(gè)合作機(jī)會(huì)，對(duì)我來說是一次良好的開端。
我期待著好消息！
致
敬禮！
5、使用輔助材料，增強(qiáng)介紹的全面性，形象性。名片、自我推薦表、照片、圖片、成果資料等等都可以幫助他人了解自己。
練習(xí)：請(qǐng)自己設(shè)置幾個(gè)不同的場(chǎng)合分別做自我介紹。
以“我的一次成功經(jīng)歷”為題做即興演講。
請(qǐng)嘗試為自己做一份推薦書。
介紹他人時(shí)，除了講明被介紹人的姓名、身份、職業(yè)、單位等基本信息外，還要對(duì)他的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)適當(dāng)加以夸大贊美。贊美是一門學(xué)問，它注重人性的光明面，體現(xiàn)出對(duì)他人價(jià)值的肯定和足夠的尊重。（參見課件《贊美》）
練習(xí)：以“我愛（喜歡、贊美）我的……（同學(xué)同事朋友親人）”進(jìn)行即興演講，介紹他們。
二、競(jìng)聘演講
人們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，為了獲取某一職位、工種，充分展示自己的水平，使“英雄有用武之地”而進(jìn)行的一種競(jìng)賽性的演講，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性是它最突出的特點(diǎn)。其實(shí)質(zhì)就是要充分展示自己的優(yōu)勢(shì)，吸引聽眾，爭(zhēng)取聽眾，讓聽眾更加全面、深入地了解自己，信賴自己，壯大自己的支持者的陣營，最終實(shí)現(xiàn)獲得職位的理想。它不是純粹性的即興演講，通常有一定的準(zhǔn)備。
競(jìng)聘演講的內(nèi)容：
1、自我介紹，張揚(yáng)個(gè)性，展示優(yōu)勢(shì)，用事實(shí)說話。
2、對(duì)競(jìng)聘工作提出自己獨(dú)到的見解、打算和工作思路。
3、表明態(tài)度，進(jìn)一步突出個(gè)性，顯示信心，表明決心。
競(jìng)聘演講的要求及策略：
1、競(jìng)聘職位要明確，有的放矢；
2、表達(dá)自我要真誠，不講大話；
3、了解民心要認(rèn)真，誠心誠意；
4、認(rèn)清工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，不講空話；
5、語言表達(dá)講技巧，突出個(gè)性。
例文分析：競(jìng)聘校科研室主任的演講
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！
參加競(jìng)聘之前，我一直在想：我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競(jìng)聘？思索再三，我想，我愿意把這次競(jìng)聘當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，更愿意把這個(gè)競(jìng)聘過程當(dāng)作我向各位老師學(xué)習(xí)，接受各位評(píng)判的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。因此，我是鼓著十二分的勇氣，參加競(jìng)聘來的。（開宗明義，點(diǎn)名競(jìng)聘的目的，而且謙虛得體。）
我知道，要成為一名合格的科研室干部不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加科研室主任的競(jìng)聘，首先緣于我對(duì)教育科研事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我相信，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地愛自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。當(dāng)然，也如各位所知，我也有過一些科研管理工作經(jīng)歷，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。有人說，經(jīng)歷是一筆財(cái)富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。（對(duì)優(yōu)勢(shì)與成績(jī)的闡述，簡(jiǎn)單而又不乏說服力，給聽眾留下不炫耀、不浮夸的好印象。）
假如我能競(jìng)聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
一是以身作則，當(dāng)好科研興校的“領(lǐng)頭雁”……。
二是立足本職，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)決策的“參謀者”……。
三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師科研的“服務(wù)員”……。
四是與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)?？蒲械摹肮芾韱T”……。
五是甘為人梯，當(dāng)好青年教師的“輔導(dǎo)員”……。
（對(duì)今后工作角色的總結(jié)體現(xiàn)出務(wù)實(shí)的態(tài)度和求實(shí)的精神，頗具感染里和說服力。）
說到這里，我想起了阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！钡谶@里，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達(dá)一個(gè)愿望，那就是：給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任。（結(jié)尾處充滿激情和號(hào)召里，為競(jìng)聘演講畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。）
例文欣賞：競(jìng)選湖湘文化區(qū)小語會(huì)成員的演講
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
冬陽暖照，大家下午好！
我叫彭曉明，自1987年參加工作以來，一直從事小學(xué)語文教學(xué)，系省級(jí)普通話測(cè)試員，市級(jí)骨干教師，先任高新博才學(xué)習(xí)語文教研組組長，校園文學(xué)社社長。昨天下午，校領(lǐng)導(dǎo)通知我來參加今天的競(jìng)選，毫不夸張地說，我可是“激而動(dòng)之”，即“感激地行動(dòng)起來”，“謹(jǐn)而張之”，即“謹(jǐn)慎地張羅起來”，因?yàn)檫@既是一次鍛煉機(jī)會(huì)，也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
能成為我們湖湘文化區(qū)小語會(huì)成員是我到岳麓區(qū)四年來不倦的追求，因?yàn)槲矣X得，沒有目標(biāo)的生命是灰暗的生命，沒有目標(biāo)的人生是殘缺的人生！要先事業(yè)成功，就得有個(gè)明確的目標(biāo)，并專著于它，清楚地認(rèn)識(shí)它，緊緊地盯住它，正如岳飛“精忠報(bào)國”、屈原“江邊絕唱”，目標(biāo)鎖定了奮斗軌跡，是信仰成就了一代英豪，因此，這一神圣的目標(biāo)將我腿上了這演講臺(tái)。
能參加今天的競(jìng)選，自我感覺條件有四：
一是有機(jī)智的應(yīng)變能力。這是對(duì)學(xué)生的才情和靈性捕捉的敏感。每次開放日家長聽完課，總說：“應(yīng)變自如，讓人驚嘆！”……我勞動(dòng)的艱辛得到了中肯的評(píng)價(jià)！
二是扎實(shí)的基本功。剛進(jìn)博才，就經(jīng)歷過了“上刀山，下火海”：公開招聘考試，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、抽簽面試、特長展示、三筆字競(jìng)賽……還好，居然都名列榜首。
三是喜人的教改成果。……四年來，曾獲全國論文比賽一等獎(jiǎng)、全國現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課一等獎(jiǎng)、岳麓區(qū)教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、論文一等獎(jiǎng)、校演講比賽特等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)學(xué)生作文“最佳園丁獎(jiǎng)”。
四是良好的合作精神。“不求索取，只講奉獻(xiàn)”，“只求實(shí)在，不圖表現(xiàn)”是我的行為法則，但良好的合作精神讓我贏得了我的合作伙伴，我校的54個(gè)語文老師都是我的“盟黨”……
曾有個(gè)這樣的故事：一位禪師和一位癡圣，一起用積雪掩埋一口小井，這個(gè)行動(dòng)引起圍觀者的哦小，因?yàn)檫B小孩都知道，雪不可能把小井封住。原來禪師在進(jìn)行一個(gè)反面教化，只要你心中有活水，冰雪就無法封凍你求索的熱情！
作為一個(gè)競(jìng)選者，我有著為岳麓教育無私奉獻(xiàn)的理想，也有著為語文教學(xué)不懈鉆研的熱情，照耀我們的是理想，理想不滅；溫暖我們的是熱情，熱情永隨！
相信我：“即使碎了，片片也是真誠！”
練習(xí)：請(qǐng)為自己選擇一個(gè)競(jìng)選角色（班長、團(tuán)支書、宿舍管理員、大學(xué)生輔導(dǎo)員、某單位的文員、某社區(qū)的法律咨詢員等等），做一定的調(diào)查后，寫競(jìng)聘演講稿。
三、生活、禮儀演講
這是出現(xiàn)在節(jié)日、紀(jì)念日、慶典（生日、結(jié)婚日、校慶、開業(yè)、落成等）、聚會(huì)等場(chǎng)合中的演講，以及迎來送往時(shí)的歡迎、歡送、答謝演講。這類演講的具體要求有以下幾點(diǎn)：
1、有非常濃厚的禮儀色彩。它十分注重稱呼語（尤其是各種尊稱）的使用、各種祝福語的不厭其煩地堆積、各種感謝言辭的反復(fù)羅列。
例如：__年4月胡錦濤會(huì)見國民黨主席連戰(zhàn)致歡迎辭的開頭的稱呼：“尊敬的連戰(zhàn)主席和夫人，尊敬的吳伯雄副主席、林澄枝副主席、江丙坤副主席，尊敬的中國國民黨大陸訪問團(tuán)的全體成員”；中國駐俄羅斯特命全權(quán)大使劉吉昌，__年10月3日在他的母?！K射陽中學(xué)，參加母校60周年慶典時(shí)的即興演講中說：“一是感謝射陽中學(xué)老師對(duì)我的培養(yǎng)。二是感謝家鄉(xiāng)人民對(duì)我的哺育。三是感謝射陽領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持。”
2、注重吉祥、喜慶、和諧、快樂、幸福、美滿、成功氛圍的渲染。語言上的修飾充滿熱情，充滿激情，充滿感染力。例如《老師們，節(jié)日好》的演講開頭：走過了夏天，迎來了秋天。在這金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們盼望，就像花蕾盼望綻放，就像孩子盼望過年，終于盼來了教師節(jié)。在這個(gè)讓人仰慕的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我向全體老師表達(dá)我心中最最熱誠的問候和祝愿——問候一聲：辛勤培育我的老師們，你們辛苦了！祝愿一聲：無悔奉獻(xiàn)人生的老師們，你們節(jié)日好！
3、以精練的文字、簡(jiǎn)要的概述將這類演講主題的由來，它蘊(yùn)涵的意義，與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，與現(xiàn)場(chǎng)觀眾、與當(dāng)事人的關(guān)系等等講明講透，并借題發(fā)揮，對(duì)這個(gè)演講主題作延伸性的闡發(fā)和拓展，尤其要注意唱好贊歌。
例如：在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年的演講——《勝利的日子，我們祈盼明天》的開頭就講明了“由來”：
公元1995年，對(duì)于中國人民和世界人民來將，注定不是平凡的一年，因?yàn)樗侵袊嗣窨谷諔?zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年。
又如：《在紫陽縣慶祝老人節(jié)大會(huì)上的祝詞》，就是對(duì)老人們的贊美與景仰，謳歌了老人壯心不已，老有所為的品格。
在跨世紀(jì)的歷史進(jìn)程中，你們老驥伏櫪，志在千里，余熱生輝，壯心不已。三通建設(shè)有你們的足跡，企業(yè)復(fù)活有你們的卓識(shí)。你們的行動(dòng)給人以力量，你們的精神給人以鼓舞，你們理當(dāng)受到全縣人民的愛戴與尊重。
生活禮儀類的演講常常要借題發(fā)揮，拓展現(xiàn)實(shí)意義。生日可以引申出對(duì)人生的思考，婚慶日可拓展出對(duì)未來生活的向往，聚會(huì)可回顧過去，展望前程等等。譬如慶祝“五四”青年節(jié)的演講，一定要認(rèn)識(shí)到：雖然我們和“五四”運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的青年不屬于同一時(shí)代，但處在今天這樣的新形勢(shì)下，我們同樣“今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁”，同樣肩負(fù)著振興中華、振興祖國、振興民族的重任，因此我們也必須具有“五四”青年那樣的風(fēng)采，也必須讓奉獻(xiàn)者的贊歌中有我們的音符，讓奮斗者的進(jìn)程中有我們的足跡，也要把我們的全部深情都獻(xiàn)給這一方純凈的土地。
4、風(fēng)格：或輕松、活潑、幽默；或莊重、深刻、富有哲理。但不論是哪種演講風(fēng)格，用詞用句都注重色彩明亮鮮活，力戒沉悶灰暗，格調(diào)要昂揚(yáng)向上，熱烈奔放。我們來看一段婚禮主持的借題發(fā)揮：
朋友們，新郎的名字叫海泉，新娘的名字叫濤?！昂！?、“泉”、“濤”三個(gè)字都與水有關(guān)，所以我們可以說，兩位新人的名字就蘊(yùn)涵著一種緣分。此外，水還孕育了生命，蘊(yùn)涵著生機(jī)，凡是有水的地方都會(huì)呈現(xiàn)出一派蓬勃的景象。這兩個(gè)名字的結(jié)合，預(yù)示著他們的愛情，會(huì)像大海一樣的深厚與深沉；預(yù)示著他們的婚姻，會(huì)像泉水一樣的清澈與甘甜；預(yù)示著他們的家庭，會(huì)永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與歡樂！
另外一則《在大學(xué)畢業(yè)二十年聚會(huì)上的即興演講》的片段：
二十年，這個(gè)約又是如此的瀟灑！畢竟你已經(jīng)成為一名高級(jí)干部，國家的棟梁；你已成為知名的學(xué)者教授，中外學(xué)術(shù)講壇上有你的一席之地；你已成為成就卓著的民辦教育家；你已成為一名勤奮耕耘的名師收獲了滿園桃李……總之，不論你的成績(jī)是大是小，你的職位是高是低，畢竟我們都為祖國為人民出過力、流過汗，當(dāng)我們?cè)俅蜗嗑刍厥淄聲r(shí)，我們可以大聲地說：“我們心中無愧！”
練習(xí)：請(qǐng)選擇中國的某個(gè)節(jié)日，設(shè)置具體聽眾，做一次即興演講。
假如你參加你的某位好朋友的婚禮，請(qǐng)為他即興祝福。
父母、爺爺奶奶或其他親人、朋友過生日時(shí)，請(qǐng)做主持的你說段開場(chǎng)白
第5篇 演講中常見的表示“強(qiáng)調(diào)”手勢(shì)
在一次演講中，相對(duì)來說，有些內(nèi)容是重要的，有些內(nèi)容是次要的。對(duì)于重要的內(nèi)容或問題，要特別加以強(qiáng)調(diào)，使其得以突出，以便給聽眾留下深刻印象。要達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的，是必須借助一定的方法和技巧的。
通過語言速度變化強(qiáng)調(diào)
演講是通過有聲語言作為媒介的，因此，聲音的高低與語速的快慢也必然影響到內(nèi)容的表達(dá)。恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)聲音和語速也必然會(huì)使某些內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)。
通過“反復(fù)”手法強(qiáng)調(diào)
所謂“反復(fù)”，就是在一次演講中同一內(nèi)容的反復(fù)出現(xiàn)，由于反復(fù)出現(xiàn)，這一內(nèi)容就得到了強(qiáng)調(diào)。反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容，一定是統(tǒng)帥演講的觀點(diǎn)或是表達(dá)主旨的重要內(nèi)容。
“反復(fù)”的形式多是一句話或是一個(gè)小自然段的反復(fù)出現(xiàn)。例如演講稿《中華民族的自強(qiáng)之路》(杜虎剛)中，“這就是我們中華民族的昨天”一句，在演講中先后出現(xiàn)了兩次。是以自然段的形式出現(xiàn)的，由此強(qiáng)調(diào)了過去的中華民族是一個(gè)受屈辱的民族。在演講稿的后部分又有兩句話反復(fù)出現(xiàn)了兩次：“這就是我們中華民族近代史上的愛國者。”這就強(qiáng)調(diào)了我們中華民族即使在受屈辱的過去，也仍然有拋頭顱灑熱血的愛國志士挺身而戰(zhàn)的觀點(diǎn)，突出了中華民族自強(qiáng)之路的主題。
通過對(duì)比強(qiáng)調(diào)
通過兩種事物的對(duì)照比較，從而使所要表現(xiàn)的事物和思想鮮明突出，給聽眾留下深刻印象。李燕杰在其演講《國家、民族與正氣》中，為了說明中華民族具有悠久燦爛的文化，把屈原同普希金進(jìn)行比較，把羅貫中同喬叟進(jìn)行比較，把龔自珍同拜倫比較，把湯顯祖、關(guān)漢卿同莎士比亞比較。這樣非常有說服力地證明了我們中華民族的文化比之世界上其他民族的文化悠久得多，燦爛得多。
通過設(shè)問、反問強(qiáng)調(diào)
“胸中早有定見，話中故意設(shè)問，名叫設(shè)問?！?陳望道)設(shè)問的目的是為提醒下文的內(nèi)容，以引起聽眾的注意，答案由演講者說出。請(qǐng)看下面一段文字：
同志，你去過北京嗎，你到過天安門廣場(chǎng)嗎，你可曾置身于那巍峨的紅墻下仰望雄偉的城樓，親手撫摩過金水橋前潔白的華表嗎?……我第一次到北京是一個(gè)華燈初上的晚間，剛一下火車，就直奔那向往已久的天安門廣場(chǎng)。多少年過去了，我仍然時(shí)?；貞浧鹉请y忘的情景。祖國，我親愛的母親，你永遠(yuǎn)留在我心中。
如果這段文字不用設(shè)問，而改用一般敘述句式，那么，演講者對(duì)祖國的情感就不可能得到如此強(qiáng)烈的渲染和強(qiáng)調(diào)。
反問與設(shè)問不同，是為激發(fā)本意而問，不需問者回答，答案就在問句的反面。但這一反問就引起聽眾的注意了。如董文華的演講《我不做這樣的飛鴿》中的反問句：“我們?cè)跄芟訔壞_下的土地，難道它不是祖國九百六十萬平方公里的組成部分?我們?cè)跄芟訔壌髣e山貧窮，難道它本來就應(yīng)該是這個(gè)模樣?難道祖國的兒女只有躲開的理由，而沒有建設(shè)的義務(wù)?難道一個(gè)新時(shí)代的人，一個(gè)有血?dú)獾那嗄昴茏鲞@樣的‘飛鴿’?”通過以上諸多反問句，演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)得到強(qiáng)調(diào)。這些問句的內(nèi)容，都是與演講通篇的主旨有密切關(guān)系的，或者說，是把主旨?jí)鸿T成設(shè)問、反問句的形式。我們還看出，問句的形式也必然會(huì)影響到表達(dá)的語氣，問句顯然能使語氣加重或加強(qiáng)，強(qiáng)烈的情感也就隨之表達(dá)出來了。
第6篇 演講中三種常見的手勢(shì)
演講中三種常見的手勢(shì)
演講中，手是活動(dòng)范圍最廣，活動(dòng)幅度最大的部位，它包括從肩膀到手指的活動(dòng)，還有肘、腕、指、掌各部分的協(xié)同動(dòng)作。是態(tài)勢(shì)語言的一個(gè)重 另外手勢(shì)也能暴露人的性格和心理狀態(tài)，胸有成竹時(shí)，摸摸下巴；高興時(shí)，拍拍大腿；后悔時(shí)，拍拍腦門；為難時(shí)搓搓手；憤怒時(shí)，拍拍桌子；精神緊張時(shí)，雙手會(huì)緊絞在一起；悲痛欲絕時(shí)，捶捶胸；豎大拇指表示贊許，豎小拇指表示蔑視等等。難怪弗洛伊德認(rèn)為“指尖會(huì)說話”。
演講的手勢(shì)是多種多樣的，但是也有一定的規(guī)律可循，按它的運(yùn)用方式、意思大致可以分為以下幾種：
a情意手勢(shì)。
這種手勢(shì)主要是表達(dá)演講者喜、怒、樂的強(qiáng)烈情感，使具體化。比如：講到勝利成功時(shí) ，演講者拍手稱快；講到非常氣憤的事情時(shí)，演講者雙手握拳，不斷顫抖；講到著急、擔(dān)心時(shí)，演講者雙手互搓。情意手勢(shì)既能渲染氣氛，又助于情感的傳達(dá)，在演講中使用的頻率最高。
b指示手勢(shì)。
這種手勢(shì)有具體指示對(duì)象的作用。它可以使聽眾看到真實(shí)的事物。比如講到“你”、“我”、“他”或“這邊”、“那邊”、“上頭”、“下頭”時(shí)，都可以用手指一下，給聽眾更清楚的`印象。這種手勢(shì)的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單、表達(dá)專一，基本上不帶感情色彩。這種手勢(shì)只能指示聽眾的視覺可以感知的事物和方向，視覺不及的，不能運(yùn)用這種手勢(shì)。
c形象手勢(shì)。
這種手勢(shì)主要用來摹仿事物，給聽眾一種形象的感覺。比如演講者到“袖珍電子計(jì)算機(jī)只有這么大”的同時(shí)，用手比劃一下，聽眾就具體知道它的大小了。在講到“微型的照相機(jī)只有現(xiàn)在的進(jìn)口打火機(jī)那么大”時(shí)，用手勢(shì)配合一下，既具體又形象。
第7篇 演講中常見的互動(dòng)方法
演講中常見的互動(dòng)方法
演講中常見的互動(dòng)方法1
第一類：語言
1、提問
提問是最簡(jiǎn)單實(shí)用的互動(dòng)方式，你如果希望在演講中和觀眾多一些互動(dòng)，那就從提問開始吧，一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不對(duì)?”，“第一個(gè)還是第二個(gè)?”，“大家對(duì)早戀問題怎么看?”，“大家有沒有被騙的經(jīng)歷?”，即便沒人口頭回答，聽眾在思維也和你互動(dòng)過了。
2、號(hào)召
號(hào)召觀眾配合你做一些動(dòng)作，如果態(tài)度友好、語言合情合理，觀眾一般會(huì)配合。
比如演講者索要掌聲：“感謝大家稀稀拉拉的掌聲”，“大家想知道這個(gè)秘訣嗎?那就來點(diǎn)掌聲!”，“掌聲鼓勵(lì)一下”，“要想欣賞，請(qǐng)先鼓掌”。
請(qǐng)觀眾舉手或跺腳：“同意的請(qǐng)舉手”，“認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手掌，認(rèn)為錯(cuò)的請(qǐng)舉拳頭”，“想知道這個(gè)方法的朋友請(qǐng)跺跺腳”。
3、幽默
民國時(shí)期，有一次胡適去演講，開頭就說：“我是來胡說的，因?yàn)槲倚蘸?。林語堂有一次在臺(tái)灣演講，因?yàn)榍懊娴膸孜谎葜v者超時(shí)較多，輪到他壓軸上場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)快到吃飯時(shí)間了，他開場(chǎng)說：“男人的演講應(yīng)該像女人的裙子，越短越好”，現(xiàn)場(chǎng)觀眾短暫反應(yīng)后，立即明白了他的意思，會(huì)心大笑。
演講中通過幽默的方式和觀眾互動(dòng)、打成一片，自然是非常好的做法。但幽默通常是錦上添花，不一定是演講的必需品，演講初學(xué)者或天生一本正經(jīng)的演講者不必強(qiáng)求。要知道幽默也有風(fēng)險(xiǎn)，萬一“幽”不好，觀眾就“默”了。
第二類：道具
4、視頻和圖片
根據(jù)需要播放輔助演講的視頻或圖片，也能起到非常好的互動(dòng)效果。聽眾容易對(duì)一個(gè)人長時(shí)間的講話感到厭倦，但偶爾換一下畫面，可以起到讓觀眾耳目一新的效果。
如今主流的演講都是ppt上出現(xiàn)一幅圖片，然后演講者圍繞這個(gè)小主題展開演講，比如羅永浩的錘子手機(jī)發(fā)布會(huì)、羅振宇的跨年演講，羅振宇甚至還會(huì)在長達(dá)幾個(gè)小時(shí)的演講間隙播放美輪美奐的視頻，這些都能起到吸引觀眾的目的。
5、道具
20__年比爾蓋茨在ted演講大會(huì)上從瓶子里放出了幾只蚊子，引起了在場(chǎng)觀眾的轟動(dòng)，之后媒體紛紛報(bào)道，由此人們對(duì)蚊子造成的瘧疾有了更多認(rèn)識(shí)和討論，蓋茨通過此舉實(shí)現(xiàn)了他的演講目的。
這就是在演講中使用道具的效果，恰當(dāng)?shù)妮o助道具能刺激觀眾的眼球和大腦，從而達(dá)到互動(dòng)作用。
喬布斯在蘋果電腦發(fā)布會(huì)上從文件袋里拿出筆記本電腦的動(dòng)作，驚艷了全世界。羅振宇的跨年演講上邀請(qǐng)其他活生生的人(如王石、程維)做“道具”來演講，同樣起到互動(dòng)、持續(xù)吸引觀眾的效果。
第三類：活動(dòng)
6、游戲
人都喜歡玩，喜歡有趣的東西，在演講中加入游戲的元素，會(huì)極大地提升觀眾的參與度。這里的游戲包括你帶領(lǐng)觀眾做一些動(dòng)作，也包括出腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的題目請(qǐng)觀眾回答，總之，要有趣味性和互動(dòng)性。
一位學(xué)員在講時(shí)間管理這個(gè)主題時(shí)，給觀眾都發(fā)了一張紙條，上面畫滿了85個(gè)小格子，告訴觀眾一個(gè)格子代表一年，假如我們能活85歲，那么請(qǐng)把你走過的歲月撕下來，剩下的就是你能握在手里的時(shí)間，這個(gè)小互動(dòng)引起了在場(chǎng)觀眾的深思，相信他們印象會(huì)非常深刻。
我還見過演講者為了說明習(xí)慣的力量，帶領(lǐng)觀眾把雙手十指交叉，握在一起，告訴觀眾無論是左手大拇指在上，還是右手大拇指在上，都是個(gè)人的習(xí)慣，如果換一種方式握住，人會(huì)感到不舒服，這就是習(xí)慣給人的`影響。
7、獎(jiǎng)勵(lì)
演講時(shí)為了鼓勵(lì)觀眾和你互動(dòng)，參與到你的演講中來，可以給予小恩小惠，也就是獎(jiǎng)勵(lì)。
比如獎(jiǎng)勵(lì)回答問題的觀眾小禮品，或者積分卡、微信紅包等，營銷性的演講中還可以把公司的產(chǎn)品或抵金券、作者的簽名書作為禮品送給表現(xiàn)積極的觀眾。演講中如果有問答環(huán)節(jié)，為了鼓勵(lì)提問，也可以給提問者一定獎(jiǎng)勵(lì)。
8、分組
有一次在演講俱樂部發(fā)表講座式演講，我選擇的主題是消防知識(shí)，為了鼓勵(lì)觀眾吸收有點(diǎn)枯燥的消防知識(shí)，我把觀眾分成了左右兩組，演講過程中回答問題正確的伙伴得到一張撲克牌，最終累積撲克牌最多的一組獲得一份禮品(其實(shí)也就是一包牛肉干)。這次講座很成功，觀眾在游戲化的氛圍中學(xué)到了一些消防知識(shí)。
所以分組這種互動(dòng)形式，結(jié)合了游戲和獎(jiǎng)勵(lì)，能營造出非常好的互動(dòng)氛圍，因?yàn)閹缀跞巳硕枷矚g玩，都喜歡有趣的東西，都希望被認(rèn)可。演講者可根據(jù)需要，提前分組，或者現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)分組，接下來可安排分組討論、搶答、pk、演練等。
9、模擬演練
如果你的演講是為了教會(huì)觀眾一些實(shí)用的技能，比如面試技巧、招聘注意事項(xiàng)、ppt操作、非暴力溝通、談判術(shù)等，那么在講授完技能部分后，最好安排現(xiàn)場(chǎng)演練，讓觀眾體會(huì)更深，更容易掌握。
比如你可以安排臺(tái)下的全體觀眾先兩兩練習(xí)或分組練習(xí)，然后再選取一組上臺(tái)演練，你做點(diǎn)評(píng)反饋。這樣的演講等于讓觀眾學(xué)習(xí)了三遍：第一遍你講述，第二遍臺(tái)下練習(xí)，第三遍看他人練習(xí)。
第四類：演講者的變化
10、演講者的身體語言和聲音
最后一點(diǎn)，不要忘了演講者自己的身體語言變化和聲音變化，也會(huì)引起觀眾的注意，在思維或身體層面和你互動(dòng)。比如演講者走動(dòng)了一下，觀眾的眼珠子就會(huì)跟著動(dòng)一下;演講者的聲音突然上揚(yáng)(晚上好——)，此時(shí)觀眾會(huì)鼓掌。記住，內(nèi)容和形式?jīng)]有變化的演講者，就像炎炎夏日中午的太陽，會(huì)讓人昏昏欲睡。
演講中常見的互動(dòng)方法2
一、提問互動(dòng)
提問互動(dòng)是最常見的互動(dòng)方式之一，我們可以通過一些對(duì)話及時(shí)地獲得反饋，了解聽眾的心理狀態(tài)，但這種方式的提問有時(shí)效果并不理想。
因?yàn)槁牨娸^多，每個(gè)人的回答都不一樣，我們也未必能聽到聽眾的真實(shí)想法。
二、二選一
二選一的方式是我們比較常用的互動(dòng)方式，也是比較有效的方式，這樣我們?cè)诮涣骰?dòng)中就能清楚地了解到觀眾想要的是什么，答案是非常一致的，或者這個(gè)，或者那個(gè)，以便于我們區(qū)分。
三、舉手互動(dòng)
舉手互動(dòng)非常有效也非常直接的方式，我們?cè)谘葜v中經(jīng)常會(huì)聽到這樣的提問，理解的人請(qǐng)舉手，舉手的時(shí)候很容易讓人注意到，看到大部分人都明白了，這說明我們演講的效果很好。
但如果大家都不舉手，我們也許要斟酌一下，調(diào)整一下思路。
四、游戲
進(jìn)行游戲的互動(dòng)也是很重要的一部分，游戲能充分調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，使聽眾能參與到我們的演講中來，而游戲過程中的互動(dòng)也能幫助大家更好地理解我們的演講。
五、分享
還有一種很重要的演說互動(dòng)方式就是分享，在我們演講的過程中，或者在演講的最后，我們可以邀請(qǐng)一些聽眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享，讓他們分享聽了演講之后的感覺，讓他們把自己的想法都說出來。
通過他們的分享可以給其他聽眾帶來又一次的震撼，再次加深聽眾對(duì)演講的印象。
演講中常見的互動(dòng)方法3
1、問是還是不是?
這是最常見的簡(jiǎn)單互動(dòng)，一句簡(jiǎn)單的句子，帶給觀眾的是不一樣的體驗(yàn)，更好的喚起觀眾的情緒。例如:為了讓更多的青少年成功，為了讓我們的國家成為精英國家，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)語言，是還是不是?很多人就會(huì)回答是。
2、問要還是不要?
這種互動(dòng)可以增加聽眾的興趣。例如，為了幫助更多的人成功，成為社會(huì)精英，我們要不要提高自身的口語技能?很多人就會(huì)回答要。
3、問可以還是不可以?
這種互動(dòng)的方式可以更好的引導(dǎo)觀眾對(duì)自己演講的想法，讓觀眾更好的了解自己演講內(nèi)容的重要性。例如:你們覺得知識(shí)重要還是不重要?很多人就會(huì)回答重要。
4、問好還是不好?
給你的聽眾一個(gè)積極的回答，讓他們思考你的演講是你演講的一個(gè)重要目標(biāo)，這就是讓他們興奮。例如，我祝愿這里的每一個(gè)朋友，家庭更加幸福，事業(yè)更加成功，你的生活從此精彩，好不好?很多人就會(huì)回答好。
5、問對(duì)還是不對(duì)?
給予聽眾一個(gè)肯定的回答，這將吸引聽眾的注意力，這將提高整個(gè)演講的氣氛，為你的演講帶來極大的熱情。例如:如果我們的口才和演講技巧經(jīng)過練習(xí)，我們的影響力會(huì)更大，對(duì)不對(duì)?很多人就會(huì)回答對(duì)。當(dāng)我們有足夠的財(cái)富，我們將能夠幫助更多的人，對(duì)還是錯(cuò)?他們就會(huì)回答對(duì)。我們都知道，演講中最重要的是與觀眾互動(dòng)。否則，整個(gè)過程將是無聊和互動(dòng)的。
第8篇 競(jìng)聘演講結(jié)尾的幾種常見方式范文
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性極強(qiáng)的競(jìng)聘演講來說，結(jié)束語是演講者走向成功的關(guān)鍵一步。結(jié)尾好，就如樂曲結(jié)束時(shí)的“強(qiáng)音”，動(dòng)人心魄;結(jié)尾不好，則猶如吃花生米，吃到最后一粒是個(gè)壞的，又苦又澀，一股霉氣，就會(huì)使整個(gè)演講失去原有的香味。那么，怎樣結(jié)尾才能給聽眾留下更深更好的印象呢?下面介紹幾種常見的結(jié)尾方式，供競(jìng)聘者參考。?
一、卒章言“志”表真誠?
這是競(jìng)聘演講常用的一種結(jié)尾方法，主要是指演講者表明自己“上任”后的抱負(fù)和決心。在競(jìng)聘村委會(huì)主任的演講會(huì)上，一位剛從管理學(xué)院畢業(yè)的小伙子在演講結(jié)束時(shí)這樣說：“我雖然沒有當(dāng)干部的經(jīng)驗(yàn)，但我有為官一任、造福一村的熱情。如果選我當(dāng)村委會(huì)主任，我保證兩年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃，讓咱村改變面貌。讓大家人人抱上金飯碗。說到做到，決不放空炮。如不兌現(xiàn)，我甘愿下臺(tái)受罰!不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬元存折都?jí)荷?。?/p>
他“明明白白”表明了自己的信心和決心，使聽眾很快由懷疑、驚奇變?yōu)樾湃魏陀H近，話音剛落，臺(tái)上臺(tái)下便掌聲一片。他的真誠深深感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，不少人都投了他的票。?
二、發(fā)出號(hào)召表真心有的演講者還在結(jié)尾時(shí)直接向聽眾提出希望，發(fā)出號(hào)召。但這種“號(hào)召”大大不同于一般演講的“號(hào)召”，它是以競(jìng)聘成功為直接目的的，說白了，也就是號(hào)召聽眾投自己的票。例如，在某企業(yè)競(jìng)聘副經(jīng)理演講時(shí)，一位演講者在演講結(jié)束時(shí)直截了當(dāng)?shù)叵蚵牨娬f：“同志們，朋友們，請(qǐng)大家助我一‘筆’之力投我一票吧，因?yàn)檫x我就等于選了你自己!”(掌聲熱烈)
他的這一號(hào)召很管用，言語不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動(dòng)了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊拴在了一起，因此取得了很好的效果。
三、以“謝”圓場(chǎng)表真情
當(dāng)競(jìng)聘演講結(jié)束時(shí)，一般都要禮貌地說聲“謝謝”。但“謝”字也有會(huì)說不會(huì)說之分，會(huì)說的，不僅可以表示自己禮貌待人的文明素質(zhì)，還可成為溝通人們心靈的虹橋。
請(qǐng)看下列三段結(jié)尾：
“我的演講完了，謝謝。”
“最后，讓我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，感謝各位評(píng)委和在座的所有聽眾對(duì)我的支持和鼓勵(lì)?！?/p>
“今天天氣這么冷大家還都來捧場(chǎng)，這使我非常感動(dòng)。無論我競(jìng)聘是否成功，我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，和在座的朋友們表示深深的謝意!(說完給大家深深地鞠了一躬。)”
以上是三名演講者在同一次競(jìng)聘演講會(huì)上的結(jié)束語，雖都是言“謝”，但第一個(gè)人的有“客套話”之嫌，掌聲一般。第二個(gè)人的“再次感謝”比第一個(gè)人的要顯得真誠，因此獲得的掌聲較熱烈。反響最強(qiáng)烈、給聽眾印象最深的還是第三個(gè)人的結(jié)尾，他字字含真情，句句發(fā)肺腑。所以在他下場(chǎng)之后，人們還在為他鼓掌。由此看來，“謝”字里面也大有文章。
四、巧借“東風(fēng)”表決心
這是一種借他人結(jié)尾作為自己結(jié)尾的一種方法。它包括兩種情況，一是順手牽羊用別人結(jié)尾中的原話來表自己的志向;二是簡(jiǎn)單匯總他人的“意思”作為自己的“意思”。如，在競(jìng)聘廠長的演講會(huì)上，許立華在演講結(jié)束時(shí)這樣說：“剛才劉勇同志說的完全代表了我的心，那就是：無論能不能獲得這個(gè)職位，我都要發(fā)奮圖強(qiáng)，為咱廠迅速創(chuàng)造新的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量!”(掌聲)他巧妙借他人之言表達(dá)自己的決心，看似重復(fù)卻又新鮮，不僅沒有拾牙慧之嫌，還能讓人在重復(fù)之中看出演講者不凡的智慧。
在競(jìng)聘校長的會(huì)上李連山是最后一個(gè)出場(chǎng)演講的，當(dāng)他看到前邊每個(gè)人最后都是希望和決心作結(jié)以后，他沒有再講自己的決心，而是靈機(jī)一動(dòng)說：“朋友們，至于決心在這里我也就不表了，因?yàn)榍斑吤恳晃桓?jìng)聘者的心聲就是我的心聲，他們的決心就是我的決心!”他的話音剛落，會(huì)場(chǎng)上就響起了熱烈的掌聲。會(huì)后人們說：“他的這種方法很不錯(cuò)，不表決心勝于表決心?！?/p>
五、借景抒情顯水平?
在競(jìng)聘演講結(jié)尾時(shí)如能巧妙地借用當(dāng)時(shí)的景物來抒情表志，也可助自己一臂之力。一次，縣委在縣大會(huì)議室舉行副局級(jí)干部競(jìng)聘演講會(huì)。那天天很陰，當(dāng)諸葛洪鋼競(jìng)聘教育局副局長的演講就要到尾聲的時(shí)候，外面電閃雷鳴，幾乎淹沒了他的聲音。他稍停頓了一下，指著窗外說：“同志們，聽著窗外響起的陣陣春雷，我的心中不由得一震，是啊，我們的屋內(nèi)不也是春雷滾滾嗎?干部聘任制度改革的春雷正在我們這塊天空上震響，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也許我只是一個(gè)過客，但我要張開雙臂，為春雷春雨的到來而歡呼!”
他巧借突如其來的天氣變化來抒發(fā)自己的情感，比起那些“背稿”的演講者來顯然棋高一籌。他的講話激起了如雷般的掌聲。會(huì)后人們還對(duì)他的機(jī)智贊不絕口。
六、設(shè)問收束增語氣
“同志們，當(dāng)聽完我的構(gòu)想以后，也許你會(huì)想：你的想法倒挺好，可實(shí)現(xiàn)得了嗎?說實(shí)話，我只是一個(gè)平凡的人，不是神，我就是渾身是鐵也打不了幾個(gè)釘，要是光靠我自己，甭說是三年，就是三十年也實(shí)現(xiàn)不了。可古語說得好：人心齊，泰山移，如果在座的各位都?著膀子和我一起干，我敢肯定，不久的將來，夢(mèng)想定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!”(熱烈掌聲)
這位競(jìng)聘者在講完自己的實(shí)施方案后，先抓住聽眾的心理來了一個(gè)設(shè)問，但他并不急著回答，而是故意用否定的話蕩了一個(gè)“秋千”，之后再進(jìn)行肯定。話語不多但含義頗深。其一，表明了自己的自知之明的態(tài)度;其二，說明在一定條件下自己的構(gòu)想并非是“吹?！?，從而激發(fā)了大家對(duì)自己的信任;另外，也含蓄表達(dá)了自己對(duì)全體聽眾的信任和自己的決心。?
有時(shí)為了表“情”的需要，還可以用反問句作結(jié)。如，一位年輕人在競(jìng)聘鄉(xiāng)長演講收束時(shí)說道：“大家知道，我是一名孤兒，是在黨和鄉(xiāng)親們的關(guān)懷培養(yǎng)下長大的。如果不當(dāng)好人民的公仆，不把鄉(xiāng)里的事辦好，能對(duì)得起培養(yǎng)我的黨嗎?能對(duì)得起各位父老鄉(xiāng)親嗎?”他的反問加強(qiáng)了他要當(dāng)好鄉(xiāng)長的語氣，猶如一股強(qiáng)勁的風(fēng)，吹動(dòng)了聽眾的心，全場(chǎng)掌聲一片。?
七、欲說還休耐尋味?
這是一種欲言又止的含蓄結(jié)尾法。?美國一位演講家說過：“演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)戛然而止?！彼脑捠怯械览淼模?yàn)檠葜v在處于高潮的時(shí)候，聽眾大腦皮層高度興奮，情緒和能力都由此達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束，那么保留在聽眾大腦中的印象就特別深刻。?
如，一位中年婦女在競(jìng)聘居委會(huì)主任時(shí)，結(jié)尾用了這樣兩句話：“最后，我也不想再表白什么了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝謝?！?熱烈掌聲)她在講完構(gòu)想之后既沒有表決心，也未發(fā)號(hào)召，而是以虛代實(shí)，用一兩句話突然煞住，如快刀斬亂麻，干脆利落。情緒和節(jié)奏之快讓聽眾始料不及，心里不由一震，于是一個(gè)良好的印象就在大家心里定格了，很是耐人尋味。?
八、名言作結(jié)添文采?
在結(jié)尾的方式中，也可引用名言、警句。一位競(jìng)聘醫(yī)院院長的年輕護(hù)士長在演講結(jié)束時(shí)這樣說：“同志們，現(xiàn)在大家都在看《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇，在這里我只想用保爾的那段名言結(jié)束我的演講：‘人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說：我已把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)?！庇捎诖蠹叶际煜み@段話，所以當(dāng)她開了頭以后，大家都跟著一起朗誦起來。含蓄而深沉，優(yōu)美而有力。不僅巧妙地表達(dá)了自己的心跡，而且有“余音繞梁”之效。
以上只介紹了常用的幾種方式，值得注意的是，在使用時(shí)并不都是孤立的，有時(shí)還可以兩三種方式并用(如：“關(guān)心”“希望”“感謝”)。另外，結(jié)尾同開頭一樣，也沒有不變的程式，只要我們敢于創(chuàng)新，不拘一格，細(xì)心體驗(yàn)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)創(chuàng)造出精彩、新穎、言已盡而意無窮的結(jié)尾來。
第9篇 演講幾種常見結(jié)束語
演講幾種常見結(jié)束語精選
這里我重點(diǎn)給大家分享三種結(jié)束語方式。在一些演講當(dāng)中，還有一些結(jié)束方式，比如對(duì)聯(lián)式什么的，但是這些基本不是很常用，我們能夠掌握非常重要的三種就可以了。
1、故事式
以一個(gè)故事來結(jié)束演講
舉例：
演講快要結(jié)束了，最后跟大家分享一個(gè)故事結(jié)束今天的演講。
一個(gè)生活平庸的人帶著對(duì)命運(yùn)的疑問去拜訪禪師，他問禪師：“您說真的有命運(yùn)嗎?”
“有的。”禪師回答。
“是不是我命中注定窮困一生呢?”他問。
禪師就讓他伸出他的`左手指給他看說：“您看清楚了嗎?這條橫線叫作愛情線，這條斜線叫作事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線?！?/p>
然后禪師又讓他跟自己做一個(gè)動(dòng)作，他手慢慢地握起來，握得緊緊的。
禪師問：“您說這幾根線在哪里?”
那人迷惑地說：“在我的手里啊!”
“命運(yùn)呢?”
那人終于恍然大悟，原來命運(yùn)是在自己的手里。
各位，同樣，我們的成長，是我們自己來決定還是有別人來決定?我們的演說水平是由自己決定還是別人決定。顯然，我們所有的決定都掌握在我們自己的手中。
2、詩詞式
以一段詩詞來結(jié)束演講。
舉例：最后，我想以今日英才的一段激勵(lì)語來結(jié)束今天的演講。
人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)樯畹挠顾锥呃?臨死的時(shí)候，他能夠說，我把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了全中國最輝煌的事業(yè)，為中國在21世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國而奮斗和努力!
讓我們用這段光彩奪目的話來鞭策和激勵(lì)自己!
讓自己成為一個(gè)無愧于時(shí)代的高尚的人!
謝謝您們!
3、引用名言
舉例一：各位，請(qǐng)您們記住這幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回去以后反復(fù)地練習(xí)，您一定會(huì)成為一名精英演說家。當(dāng)然，您們回去執(zhí)行的時(shí)候，肯定會(huì)遇到很多困難，但是我們要記住英國首相丘吉爾曾經(jīng)說過的一句話：“不要放棄，永遠(yuǎn)都不要放棄!”
舉例二：各位，最后送大家一句話，是前美國總統(tǒng)林肯說的：“您真的想當(dāng)律師嗎?真的想嗎?如果您真的想，您已經(jīng)成功了一般，另一半就是下定決心，但是下定決心又是最難的?！彼晕覀円敫淖冏约海谝徊骄褪且露Q心。如何去落實(shí)您的決心，就全靠您自己了。如果您從今天開始，下定決心成為一名精英演說家，然后不斷練習(xí)，您一定可以獲得很大的成功。謝謝大家。
舉例三：最后送大家一句話：凡事，主動(dòng)出擊!您就一定可以達(dá)成目標(biāo)得到您想要的。謝謝大家!
