第1篇 大學(xué)帶翻譯英語演講稿：我對教育的看法
my views on receiving education
in my early years, i did not see the value of education.
when i was going on thirteen, i started to run my own shop. from then on, i worked hard to become a successful businessman.
one day i realized the importance of the english language in the business world and started taking night classes.
i was able to communicate well with foreign customers after two years of english study. but i started to feel that, in the long run, having a limited knowledge of english was not enough to make my business successful. i knew that only a well- rounded education could guarantee my success in the future.
when i was eighteen, i had to make a decision to continue doing business or go back to school. there was one obstacle keeping me from getting an advanced education. i had only completed elementary school up to that point. i then went back to senior high school after four months of tutoring in different subjects. being at school for the first time after so many years was somewhat embarrassing because my classmates were at least two or three years younger than i. i concluded that my age did not matter. the important thing was getting into college.
i took the college entrance e_ams. although my math e_am result was only one point below the required score. i never gave up hope. the following year, i took it again and received the highest score in my city. achieving such an amazing result gave me encouragement and courage necessary to continue my education to the ne_t step.
i am now in my second year of college and know that it is never too late to learn. my passion for studying and improving myself will never come to a halt as long as i continue to live.
“l(fā)ive and learn.” is the motto i have adopted. i believe with an education i will succeed. so, if you are wondering whether education is important, don’t hesitate a moment to step up and seize the opportunity.<
我對教育的看法
在我小的時候，我不覺得教育有什么價值。在13歲的時候，我開始經(jīng)營我自己的商店。從那時開始，我為成為一個成功的商人而努力工作。
一天，我意識到了英語對做生意的重要性并且開始上夜校。
在經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)之后，我已經(jīng)能夠很流利的和外國顧客交流。但我逐漸意識到，從長遠(yuǎn)來看，我現(xiàn)在僅有的英語知識無法使我的生意蓬勃發(fā)展。我知道只有淵博的知識是我未來成功的保證。
18歲的時候，我必須在繼續(xù)從商和重新回學(xué)校學(xué)習(xí)之間做出選擇。當(dāng)時我僅有的小學(xué)學(xué)歷成為我接受高等教育的一大障礙。經(jīng)過4個月各門功課的惡補，我又回到了高中。多年后再次回到學(xué)校，讓我有些尷尬。因為我的同班同學(xué)至少比我小2至3歲。然而在我看來，年齡不是問題，重要的是能上大學(xué)。
我參加了高考。雖然我的數(shù)學(xué)只比分?jǐn)?shù)線低了一分。但我沒有放棄。第二年，我又參加了高考并取得了當(dāng)?shù)氐牡谝幻５玫竭@樣一個令人欣喜的結(jié)果，給了我進(jìn)一步深造的動力和膽量。
現(xiàn)在，我上大學(xué)二年級，也知道學(xué)無止境。只要我活者，我對學(xué)習(xí)和自我充實的熱情就不會減退。
“活到老，學(xué)到老”是我的座右銘。我堅信只有學(xué)習(xí)才會使我成功。因此，如果你對接受教育的重要性有所懷疑，不要猶豫，勇敢的邁出第一步，這樣幸運之神便會光顧你
第2篇 我對成功的看法：大學(xué)生英語演講稿范文
it is easy to describe success in terms of money, fame and reputation. but i believe that success is not e_ternal. i believe that success comes from within. my definition of success is to be true to yourself, and be true to others. that means, that you must cherish your personal ideal even in the face of adversity. i also believe that success is not discriminatory. success is not restricted to such a class of people, in fact, it may be achieved by any person irrespective of his race, creed, gender and economic background. a good e_ample of success is that of beethoven. he is one of the world's most famous composers, yet he was deaf. he could not hear the majestic pieces of music that he created. yet, in the face of this adversity, he was able to maintain his ideals--that of composing music.
用金錢、名譽和聲望來描述成功，這很簡單。但我相信成功不是外在的，我相信成功來源于自身。我對成功的定義是對已誠實，待人真誠。這就意味著即使面臨困境厄運，你都必須堅守自己的理想。我同樣相信成功沒有偏見，成功不屬于某一類人，事實上，不論種族、宗教信仰、性別和經(jīng)濟背景，任何人都能夠獲得。貝多芬的成功就是個很好的例子。他是世界上最著名的作曲家之一，而他卻雙耳失聰。他無法聽到自己創(chuàng)作出的美妙樂章。然而，身處如此逆境，他仍然能夠堅持自己的理想 ——作曲。
to e_emplify what success means to me, i pose a question to all of you. what brings us together here today? i believe that it is the beauty of the spoken word. the effect of pause and the sound of rhetoric are unique to the spoken word. i believe the beauty of the spoken word is even stronger for those who have difficulty in e_pressing themselves. these people are reclusive and had their emotions hidden within them. i once went to australia and i saw two pictures, once was drawn by a normal child, the other was drawn by a child with social inhibitions. the picture drawn by the normal child was simple and plain. the other was life-like, full of details and imagination. what this shows is that these are ideas, emotions and feelings that are locked internally in these
children.
為了舉例說明我對成功的理解，我想給在座的諸位提一個問題。是什么讓我們大家今天在此相會?我想是語言世界的美麗讓我們走到了一起。停頓的效果和修辭之聲是話語世界所獨一無二的。我相信那些說話表達(dá)困難的人們對話語世界中的美麗體會得更為深刻。這些人都隱遁世間，把自己的感情深藏于心。我曾經(jīng)去過澳大利亞，在那里看到了兩幅畫。一幅是正常兒童畫的，另一幅是一個社會生活受限制的孩子畫的。正常的孩子畫的畫簡單、樸素，而另一幅卻貼近現(xiàn)實生活，充滿了細(xì)節(jié)和想象。這表明這些孩子的思想、情緒和感受都封閉在他們的內(nèi)心深處。
my ideal is to be the key, spreading the beauty of the spoken words to these children. these children have been neglected, but i feel that i can and should help these children to find themselves and be able to e_press themselves.
我的理想是成為向這些孩子傳播話語世界美好的鑰匙。這些孩子曾被我們忽視，但我覺得我能夠也應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己，并且能夠表達(dá)自己的想法。
i realize that this is a difficult task, and there are many obstacles on the way. but i believe in my ideals and i will stick to them--even in the face of adversity. we should never have a premature abortion of ideals--let the child, let our ideals, stand the challenge. for a life without ideals is not living.
我知道這是個艱巨的任務(wù)，實現(xiàn)起來會遇到許多困難和障礙。但我篤信自己的理想，并將堅守下去——即使逆境重重。我們千萬不能對一個理想作出不成熟的棄絕決定——讓這些孩子，讓我們的理想經(jīng)受挑戰(zhàn)。因為，沒有理想的生活是沒有生氣的。
第3篇 大學(xué)生對和諧的看法演講稿
社會整體的和諧離不開和諧發(fā)展的人，而和諧發(fā)展的人就像一顆種子，下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)生對和諧的看法演講稿，歡迎借鑒參考。
大學(xué)生構(gòu)建和諧校園演講稿
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;
花開的日子我們愿意專心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時果斷杜絕舞弊現(xiàn)象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的聰明和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子，讓我們在和諧的愛好樂園中陶冶情操;
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
愛心筑和諧，平安送光明
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是'愛心筑和諧，平安送光明'。
有這樣一個非常有趣的寓言故事，說的是地獄與天堂的區(qū)別究竟在哪里。故事是這樣的:在地獄中，有這樣一群人圍著桌子吃飯，桌子上擺滿了各種豐盛的食物，唯一不足的是他們的手上都拿著10米長的筷子，他們拿著這樣的筷子夾著食物費勁的往自己的嘴里送，卻無法吃進(jìn)去，就這樣天長日久他們?nèi)巳税ゐI，個個愁眉苦臉，面黃肌瘦。在天堂里，也有一群人圍著桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物并不往自己的嘴里送，而是送到了對方的嘴里，所以他們?nèi)巳孙柺?，個個開心。
這個故事是學(xué)生時代的時候輔導(dǎo)員講給我聽的，現(xiàn)在想起這個故事，我又有了更深的理解和感受。愛，是如此的重要，它不僅僅是人類彼此的需要，他更是人類建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)和前提。正如那首歌所唱的:只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，我們欣喜的看到愛心不但沒有湮滅，反而成為感動你我，關(guān)懷他人的契機。在剛剛過去的'感動中國'的頒獎晚會中，'愛心'做為弘揚民族文化精神的主旋律，再一次得到了展現(xiàn)。在這個時候，國家電網(wǎng)公司做出開展'愛心活動'實施'平安工程'的決定，更是體現(xiàn)了企業(yè)與員工與社會之間最真摯的愛。
我們大多數(shù)人都是平凡的，平凡的人們喜歡用最平凡的方式表達(dá)著自己。關(guān)于愛心，我們感受最深的或許是偶爾的捐款捐物，或許是義務(wù)獻(xiàn)血時那從容的表情，又或許是危難時刻毫不猶豫的見義勇為……作為一名普通的電力工作者，作為集團公司大家庭中的一員，愛心在這里有了一種新的詮釋:它是我們彼此之間善解人意的一個眼神或微笑，它是別人跌倒時伸出的一雙援助之手，它是工作臨行前的相互的一聲叮嚀，它更是心系客戶，腳踏實地，愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)……
在寧陽供電公司檢修公司的辦公室里懸掛著一面繡有'救濟排難，無私奉獻(xiàn)'八個燙金大字的錦旗。說到這面錦旗，還有一段故事。那是20__年9月份的一天，地處寧陽縣境內(nèi)的亨達(dá)煤業(yè)公司礦區(qū)的6kv專用供電線路突然斷電，造成井下作業(yè)停止，礦區(qū)生產(chǎn)陷入癱瘓。礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織搶修，終因技術(shù)力量有限，未能找到故障點，于是一個求救電話打到了寧陽供電公司檢修公司。公司領(lǐng)導(dǎo)張主任深知停電會給礦區(qū)生產(chǎn)帶來嚴(yán)重的危害，立即從外地施工現(xiàn)場抽調(diào)寧工，劉工兩名技術(shù)人員趕赴事故現(xiàn)場。經(jīng)過緊張的事故排查，最終判定是專用供電線路提接的一段電纜由于潮濕老化，絕緣降低而造成了停電事故，需及時更換新的電纜來解決。
此時已是夜幕降臨，礦區(qū)一片黑暗。公司領(lǐng)導(dǎo)立即向上級匯報，急調(diào)200米電纜運到了礦區(qū)。我們的兩名技術(shù)人員同礦區(qū)60多名工人立即投入到電纜的敷設(shè)，預(yù)試，做頭工作中。一直奮戰(zhàn)到晚上九點，電纜投入運行，恢復(fù)供電，礦區(qū)終于燈火通明。在場的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的臉上終于有了舒心的笑容。沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的壯舉，但當(dāng)險情來臨時刻，他們義不容辭，盡心盡力……是什么讓他們這樣無怨無悔，任勞任怨，答案只有一個字那就是'愛'。我們的電力員工正用最平凡的愛崗敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)著對企業(yè)對社會最真摯的愛。
平安是企業(yè)健康有序發(fā)展的保證，平安也是愛心長久傳遞的保證。哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定，祥和，五彩繽紛的美好世界。國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽西下的田野上，小河邊，低聲吟唱'采菊東籬下，悠然見南山'，有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌'長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海'，有了安全， 我們的企業(yè)才能象三春的桃李紅紅火火，有了安全，我們的國家才能在建設(shè)具有中國特色的社會主義大道上穩(wěn)步前進(jìn)。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
大學(xué)生構(gòu)建和諧社會演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同學(xué)們:
我們的世界，有一種精彩叫青春;我們的身邊，有一種美麗叫和諧。
和諧需要多元，需要互融，需要共生;而青春卻要求卓爾不群，獨行特立。和諧是一種安詳?shù)臍舛?，一種成熟的韻味;而青春卻總意味著年少輕狂、叛逆不羈。青春與和諧，似乎是那么的格格不入，仿佛生來就相互拒絕。但只要我們把目光稍稍投向大學(xué)這塊青春涌動的地方，就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在這里，個體的閃光并未壓制集體的光芒，個性與個性的碰撞從沒有造成劍拔弩張的壓抑與緊張，反而激發(fā)出了每一個個體要益發(fā)展現(xiàn)自己個性的渴望和“欲與天公試比高”的拿云志向。
籃球場上的“神投手”一個漂亮的三步上籃，激起身旁一片喝彩。他漂亮地一甩額前的頭發(fā)，振臂高呼，仿佛自己已是nba賽場上的明星?？伤换仡^，與場上的隊友們目光一碰，相視一笑，霎時又表情嚴(yán)肅，全神貫注，找回了自己的位置和角色，在這一刻，他完成了個體的揮灑，又完成了與集體的融合。沒有個體的揮灑，就沒有籃球應(yīng)聲入網(wǎng)那精彩的一瞬;沒有集體的融合，就沒有默契的配合和最終的勝利。個體的青春，在賽場上完成了與集體的和諧。
冬天的清晨暖暖的被窩，誘惑著我們沉沉的睡意;夏天的夜晚清涼的月下，誘惑著我們浪漫的心曲;假日里網(wǎng)絡(luò)游戲中的熱鬧精彩，誘惑著我們一展身手的欲望。但我們的青春畢竟還有更加明確的航向，對未來的抱負(fù)是我們更大的誘惑，于是我們毅然掀開被窩，關(guān)掉電腦，走進(jìn)教室。任性的青春，在花園里的聲聲英語和教室里的沙沙筆聲中完成了與事業(yè)的和諧。
在今天的演講比賽中，每一個參賽的選手都志在必得，在場下無不摩拳擦掌，士氣高漲。昂首邁上臺來，無不語調(diào)慷慨，聲情激昂，都要把自己的風(fēng)采盡情揮灑，技壓全場。但一走下舞臺(講臺)，馬上又會對其他的選手送去真誠的掌聲和真誠的鼓勵：“加油。別緊張。”大家一團親熱，只顧得互留電話，互問姓名，渾忘了比賽時的互不相讓。自信的青春，在競技場上完成了與對手的和諧。
宇宙和諧，因為有了日升月落和斗轉(zhuǎn)星移。大地和諧，因為有了山巒與河流的相偎相依。歷史和諧，因為有了無數(shù)志士仁人的前赴后繼。而青春的和諧，正是因為有了無數(shù)個性和激情的交織。個性和激情的交織，使我們對人類和諧的未來，有了美好的希冀。
社會因為青春，才有奔向明天的滾滾動力;社會因為和諧，才有天人合一的宜人景象。我們珍惜青春，人類的創(chuàng)造才會因為我們而有新的思維;我們構(gòu)建和諧，個體的生命力才會得到精致的打造，共同生發(fā)出震撼世界的力量。我們的世界，終將會因和諧而美麗，因青春而精彩。
第4篇 國外專家對于演講恐懼癥的看法
羅伯特。賴納（robert reiner）博士是曼哈頓一位曾經(jīng)害怕在大庭廣眾之下演講的心理學(xué)家，目前主持演講行為科學(xué)研究所──一家致力于研究認(rèn)知性行為演講療法的機構(gòu)。從 11 月起，這所研究 構(gòu)開始提供輔以生物反饋技術(shù)的虛擬現(xiàn)演講實療法，每個療程收費 65 至 300 美元不等，一個標(biāo)準(zhǔn)化療程通常需要大約 10 至 20 次治療。這種療法也許昂貴演講了些，但是如果與你在下一次部門會議上仍然不知所云相比還是物有所值的。
只宴會上致祝酒辭的人們，請留意。那些被言語恐懼癥（害怕在公眾面前演講）所困擾的商業(yè)人士又有了新的希望。11 家美國診所──和 4 家國際診所──現(xiàn)在提供一種虛擬現(xiàn)實療法，當(dāng)然這還要歸功于喬治亞州迪凱特市的 virtually better 公司設(shè)計的軟件。
對恐懼癥的標(biāo)準(zhǔn)療法是鼓勵患者通過想象或正視恐懼的方法逐漸去面對它。而虛擬現(xiàn)實療法的獨到之處在于演講它比想象療法更逼真，而又比直接面對真正的現(xiàn)實生活更切實可行。（只需要找 25 位你最親近的朋友聚在一起聽你做每季演講度的銷售報告。）盡管對這種方法的效果還沒有進(jìn)行大量的研究，但是心理學(xué)家和其他的一些專家仍對此興奮不已?！斑@種療法給我的第一印象就非常深刻，”斯蒂芬。霍夫曼（stefan hofmann）博士說，他在波士頓大學(xué)焦慮及精神紊亂行演講為研究中心主持社會性焦慮行為課題的研究，“但是我們的確還不清楚它的療效到底如何。”
