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第1篇 大學生勵志演講稿：展翅高飛
尊敬的領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《翅膀與黃金》。
聽到這個題目，大家可能要覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個扯一塊說呢?其實不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈爾的詮釋吧!他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動了。”是啊!鳥兒有了這樣沉重的負荷，還怎能飛得起來呢?鳥兒如此，人也一樣;作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因為他們一旦在自己的身上縛上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他喪失了高飛的本領(lǐng)。
當然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空;英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角。在共產(chǎn)黨員隊伍里，更多的還是廉潔自愛，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個個擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的人格支撐起了共和國大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護了國法不容褻瀆的尊嚴。
大家可能還記得陳棉啟同志吧!這正是國土人清正廉潔，無私奉獻的楷模!農(nóng)村宅基地是農(nóng)民的命根子，調(diào)解土地糾紛是土地管理工作中的一大難題。陳棉啟同志懷著對農(nóng)民兄弟的深切感情，走村入戶，櫛風沐雨，公正無私地處理了上千起糾紛，不但化解了矛盾，也贏得了廣大群眾的擁戴。在他處理公事的過程中，他從不接收村民為感謝他所送的任何物品，從不接收基層安排的吃請，在被評為“十佳勤政廉政干部”時，他坦誠地說：“我的工作不僅代表土地管理部門，更是代表黨在為群眾辦事。我們要對群眾負責，對良心負責，更要對黨負責。”他不正是一個堂堂正正，頂天立地的干部嗎?他不正是一個鞠躬盡瘁，死而后已的人民公仆嗎
很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的國土人呢?心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的公務人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國土衛(wèi)士。我知道，這條路很長很長，但我將勇敢地前進，執(zhí)著地前行。
此刻，我站在這里，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，請拋棄那些不義的黃金，盡情地在國土資源的天空里展翅高飛吧。
謝謝大家!
第2篇 展翅高飛五年級演講稿
展翅高飛五年級演講稿
大家好！今天我演講的題目是《翅膀與黃金》。
聽到這個題目，大家可能要覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個扯一塊說呢？其實不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈爾的詮釋吧！他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動了?！笔前?！鳥兒有了這樣沉重的負荷，還怎能飛得起來呢？鳥兒如此，人也一樣；作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因為他們一旦在自己的身上縛上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他喪失了高飛的本領(lǐng)。
當然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空；英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角。在共產(chǎn)黨員隊伍里，更多的還是廉潔自愛，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個個擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的人格支撐起了共和國大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護了國法不容褻瀆的尊嚴。
大家可能還記得陳棉啟同志吧！這正是國土人清正廉潔，無私奉獻的楷模！農(nóng)村宅基地是農(nóng)民的命根子，調(diào)解土地糾紛是土地管理工作中的一大難題。陳棉啟同志懷著對農(nóng)民兄弟的深切感情，走村入戶，櫛風沐雨，公正無私地處理了上千起糾紛，不但化解了矛盾，也贏得了廣大群眾的擁戴。在他處理公事的過程中，他從不接收村民為感謝他所送的任何物品，從不接收基層安排的吃請，在被評為“十佳勤政廉政干部”時，他坦誠地說：“我的工作不僅代表土地管理部門，更是代表黨在為群眾辦事。我們要對群眾負責，對良心負責，更要對黨負責?！彼徽且粋€堂堂正正，頂天立地的干部嗎？他不正是一個鞠躬盡瘁，死而后已的人民公仆嗎
很多年前，有一位學大提琴的.年輕人去向本世紀偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的國土人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的公務人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國土衛(wèi)士。我知道，這條路很長很長，但我將勇敢地前進，執(zhí)著地前行。
此刻，我站在這里，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，請拋棄那些不義的黃金，盡情地在國土資源的天空里展翅高飛吧。
第3篇 國旗下的演講稿：立足當下 展翅翱翔
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自初二年級三班的李松珊。今天，我演講的題目是——《立足當下 展翅翱翔》。
同學們，是不是因為成績不好而頭痛?是不是因為與父母有代溝而煩惱?其實，不論你現(xiàn)在學習成績怎樣，名次如何;不論你和師、長是一團和氣、還是形同陌路，我想說，從當下開始，只要你努力去做，就會有收獲。
那么，從何開始呢?先來擺正認識吧。
上學路上，清潔工人忙碌的身影就映入眼簾;夜靜更深，作為公務員的阿姨，還在不停的加班;節(jié)假日里，白衣天使們忙著救死扶傷;建筑工地上，工人叔叔們正為城市“大變樣”做著貢獻;學校課堂上，敬愛的老師，更是殷殷教導、誨人不倦。各行各業(yè)的人們，都是各司其職、埋頭苦干。而我們的身份，是學生。作為學生，我們就應該樹立“掌握知識才是硬道理”的理念。
說到學習了。我有小小的體會，愿與大家共勉：學習要刻苦。作為莘莘學子，沒有吃苦的精神是不行的。此外，還要付諸行動，爭取當天學習任務當天清，不能松懈、拖沓。學習要講效率。要根據(jù)自己的學習水平、學習習慣，把課業(yè)分出層次:“必須完成”、“爭取完成”、“適當拔高”。不能主次不分、眉毛胡子一把抓。學習要認真。也就是用心。自己處于什么位置，自己的優(yōu)勢、劣勢要分清，自己努力的方向和前進的目標要明確。目標要切合自己的實際，通過努力就可以實現(xiàn)。說的具體點兒，就是可以定位到前進到班級什么位置。這樣，就會既有信心，又有動力。
那么，如何有效地學習呢?
先說學習步驟。預習、聽課、復習，是完整的學習鏈條，不能割裂、缺一不可。預習是使自己對新知識先有幾個“問號”。在課堂聽課時，有針對性地尋求答案，重點記憶，印象就會很深刻。此外，課堂上聽講是關(guān)鍵，老師課堂講解的，一般都是書本的重點或拓展，需要重點理解與記憶的。所以，我們千萬不能懶，不記筆記;更不能迷糊，要努力跟上老師的講課頻率，多聽、多問、多記。“溫故而知新”，復習是必不可少的。而作業(yè)就是復習中最重要的一部分，務必要抓緊、抓好。這樣，前有預習，后有復習，就會將老師講授的知識貫穿起來，掌握的既扎實、又牢靠。
再說學習環(huán)境。包括學校與家庭兩個方面。說起學校，相信我們每位同學的自豪感都會油然而生：多少人慕名而來，足可見十六中的魅力;中考時屢創(chuàng)佳績，更顯出十六中的超凡實力。身處名校，為愛包圍，我們感慨幸運的同時，更應倍加珍惜。我們要尊重師長，團結(jié)同學。這不僅是道德層面的問題，也是班風好、學風正的關(guān)鍵。我們要形成強大的學習、競爭氣場，人人努力、個個爭先。至于家庭呢，作為家庭一份子，我們不能超然物外，要為營造學習型家庭出一份力。熱愛讀書，善于思考，積極探索，了解科技前沿，關(guān)心國家大事，拓展知識層次，豐富知識儲備，以良好的家庭氛圍促進學習能力的提升。
最后說一說師長吧。學習過程中，比我們早起晚睡、對我們噓寒問暖的，是我們的父母;比我們早到校、晚離開的，是老師。如何和師.長和諧共處，我想說：一要尊重。 我們要有意識地弱化青春期的叛逆心理，經(jīng)常換位思考，學會尊重他人，努力和師、長成為朋友;二要交流。艱苦的學習過程中，我們需要父母的鼓勁;浩瀚的學海生涯里，我們需要老師的指引。因此，我們要珍惜與師長共處的時間，積極交流，既了解師.長的快樂煩憂，又解決學習、生活的難題，促進自己的健康成長;三要謙虛。師.長也曾青春年少，也曾寒窗苦讀，而且隨著年齡的增長，閱歷豐厚?？梢哉f，師.長的教導是寶貴的資源。所以，我們要認真聆聽老師的教誨，借鑒父母的成長經(jīng)歷，從而使自己思路清晰、方向明確、少走彎路。
同學們，讓我們立足當下，正視前方，用拼搏奏出優(yōu)美的樂章，讓理想在晴空下展翅翱翔!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
初二年級三班全體同學
