四有演講稿(15篇)

第1篇 加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，培育“四有”職工隊(duì)伍演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！今天我們來(lái)共同探討一個(gè)比較熱門(mén)的話(huà)題—道德。

那么什么是道德呢?道德作為一種概念，是人類(lèi)在長(zhǎng)期的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。道德是調(diào)節(jié)個(gè)人與自我、他人、社會(huì)和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，道德不同與法律，沒(méi)有任何強(qiáng)制性，而是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和內(nèi)心信念來(lái)維持的。

中西文化的交匯，開(kāi)放中的中國(guó)，傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念碰撞，讓我國(guó)的道德建設(shè)問(wèn)題成為一個(gè)刻不容緩的工作.我們中華民族上下五千年文化歷史悠久，在家庭內(nèi)篤父子.睦兄弟，和夫婦，家庭外愛(ài)社稷，強(qiáng)國(guó)家，利萬(wàn)民 。

當(dāng)今在我國(guó)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，是基本的社會(huì)公德。即我們常說(shuō)的“五愛(ài)”.我國(guó)的道德建設(shè)是以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德為著力點(diǎn)。

我們主要談一談與我們有密切關(guān)系的職業(yè)道德，所謂職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象，職業(yè)與職工，職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。

隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展與專(zhuān)業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度，職業(yè)技能，職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高.首先職業(yè)道德是事業(yè)成功的保證：沒(méi)有職業(yè)道德的人干不好任何工作。其次職業(yè)道德是人格的一面鏡子：人的職業(yè)道德品質(zhì)反映著人的整體道德素質(zhì)，有利于人的思想道德素質(zhì)的全面提高，同時(shí)是人格升華的最重要的途徑。所以要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是新形勢(shì)下社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重內(nèi)容。職業(yè)道德是思想道德體系的重要組成部分。一貫重視職業(yè)道德建設(shè)。黨的十二屆六中全會(huì)就指出？“在我們社會(huì)的各行各業(yè)，都要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)”。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是提高職工整體素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍的內(nèi)在要求。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，需要有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，一方面有賴(lài)于以前所受教育，另一方面有賴(lài)于職業(yè)生涯中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是糾正社會(huì)不正之風(fēng)的重要措施之一。社會(huì)風(fēng)氣的好壞，與職業(yè)行為密切相聯(lián).職業(yè)道德的強(qiáng)化，能夠使人非?，F(xiàn)實(shí)的明了是非，榮辱，善惡的界限，對(duì)其個(gè)人生活道路的選擇，生活理想的形成，人生觀和價(jià)值觀的確立，起著重大作用。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，要幫助職工樹(shù)立艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)廠、開(kāi)拓創(chuàng)新、遵法守信的精神，反對(duì)損公肥私、損人利已、見(jiàn)利忘義的思想和行為。要鼓勵(lì)職工立足本職學(xué)文化、學(xué)科技、學(xué)管理，為斷提高科學(xué)文化技術(shù)水平，提高崗位技能和業(yè)務(wù)能力。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，必須注重抓好當(dāng)前職工最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。把加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)與解決職工實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與維護(hù)職工切身利益結(jié)合起來(lái)，貼近群眾，貼近生活，防止和克服形式主義，在為職工辦實(shí)事好事中加強(qiáng)職業(yè)道德教育。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，必須深入研究新形勢(shì)下職業(yè)道德建設(shè)的新特點(diǎn)、新方法，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性。使職業(yè)道德建設(shè)能夠把共同理想和職業(yè)理想，堅(jiān)定信念與職業(yè)責(zé)任感，公民素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)，文明風(fēng)尚與文明行業(yè)等有機(jī)的融合在一起，提高職業(yè)道德的實(shí)效性，從而把社會(huì)主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

朋友們當(dāng)前正是我礦實(shí)現(xiàn)第二個(gè)安全優(yōu)質(zhì)高效年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)刻，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們廣大職工的共同努力，每一位職工都應(yīng)當(dāng)立足本職崗位，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。讓我們努力學(xué)習(xí)，從小事作起，從點(diǎn)滴作起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之.，把廠興我榮，廠衰我恥作為自己的座右銘，讓我們?yōu)殡姀S的騰飛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的演講完畢，謝謝大家！

第2篇 做四有好老師演講稿范文

做四有好老師演講稿1

______在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)發(fā)表了重要講話(huà)。其中提出的“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，讓我深深的領(lǐng)悟到教師的角色是很重要的。人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”對(duì)中華民族的偉大復(fù)興具有決定性意義。在教師節(jié)之際，習(xí)主席就如何做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出了要求，同時(shí)也把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，努力培養(yǎng)一批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，把這作為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

一、教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人

教師是人類(lèi)史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。在科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今世界，教師發(fā)揮著重要的作用，因?yàn)榻處煹闹饕氊?zé)是教書(shū)育人，培養(yǎng)一批又一批的人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力。所以教師們必須了解教師角色的重要性以及認(rèn)清肩負(fù)的使命與責(zé)任，努力為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

二、如何做一名好老師

習(xí)書(shū)記提出“怎么才能成為好老師呢”的這一個(gè)問(wèn)題，很值得我們深思，也需要我們根據(jù)黨的思想踏實(shí)實(shí)踐，努力地去實(shí)現(xiàn)。

第一、做好老師，要有理想信念。一個(gè)有信念的老師，才能保持優(yōu)美的形象，保持最好的狀態(tài)，展現(xiàn)最好的一面，影響每一位孩子。古人云：“經(jīng)師易得，人師難求”在日常生活與教學(xué)中不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要授之以魚(yú)與授之以漁，做孩子心目中的偶像。

第二、做好老師，要有道德情操。正所謂“德高為師，身正為范”，只有具備了高尚的職業(yè)道德，才會(huì)在教育實(shí)踐中樹(shù)立正確的教育觀，全身心投入工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。有了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之心，才會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和精力，爭(zhēng)當(dāng)一名師德高尚、追求理想的好教師。

第三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師不僅教書(shū)，還要育人，自己的方方面面都有可能影響到孩子，教師必須具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、開(kāi)闊的視野，業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己，多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升自身的素質(zhì)，在教學(xué)過(guò)程中爭(zhēng)取做到一百分。努力向“一潭水”發(fā)展，把孩子的“一碗水”作為終身的教育目標(biāo)。

第四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。做一個(gè)好老師，就要像______要求的那樣，“用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，是自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，在與孩子相處時(shí)要懂得尊重、寬容、理解，努力營(yíng)造和諧的交往氛圍。讓孩子信任老師，愿意聆聽(tīng)老師的心聲，不斷促進(jìn)孩子向真、善、美發(fā)展，給孩子“種下一生幸福的種子”。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，加強(qiáng)師資力量

我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想,等一系列的問(wèn)題導(dǎo)致貧富差距懸殊。這就要求我們堅(jiān)持科教興國(guó)和人才戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師的發(fā)展?fàn)顩r，維護(hù)教師的權(quán)益，多提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升教師的能力，開(kāi)闊老師的視野，鼓勵(lì)教師多實(shí)踐，多思考，做一名智慧型的教師。自己作為老師，需要珍惜每一次機(jī)會(huì)，好好的塑造自己、開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)，給予學(xué)生快樂(lè)，給予學(xué)生知識(shí)，給予學(xué)生智慧!

做四有好老師演講稿2

演講題目：扣好人生的第一粒鈕扣

在第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，______在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的系列講話(huà)在全國(guó)教育工作者中引起強(qiáng)烈反響。通過(guò)中班年級(jí)組的集體學(xué)習(xí)與討論，我也備受啟發(fā)和鼓舞，感觸良多。

習(xí)主席講話(huà)中指出：廣大教師必須引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，這個(gè)比喻非常形象，他將青年時(shí)期的價(jià)值觀形成比喻成穿衣服扣扣子，如果第一粒扣子出錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)錯(cuò)。對(duì)于早期教育來(lái)說(shuō)，“扣子論”生動(dòng)而貼切，幼兒從小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣、積極的情感，在今后的學(xué)習(xí)、生活中會(huì)一路順暢。反之，如果從小形成一些不良的習(xí)慣、錯(cuò)誤的認(rèn)知、價(jià)值觀，長(zhǎng)大之后要想改正是難上加難的。所以人生之路很漫長(zhǎng)，第一步很關(guān)鍵，打好基礎(chǔ)，才能蓋起高樓;定好規(guī)矩，做事才能有分寸。

在幫助幼兒扣好人生第一?？圩拥倪^(guò)程中，教師應(yīng)該樹(shù)立怎樣的觀念?引用啟功先生闡釋北京師范大學(xué)“學(xué)為人師,行為世范”的校訓(xùn)所言：“所學(xué)要為世人之師,所行應(yīng)為世人之范”。

學(xué)為人師，樹(shù)人必先樹(shù)己，打鐵還需自身硬，作為授業(yè)解惑的教師，我們要給孩子一杯水，自己要有一桶水甚至是一潭水，我們要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬自己的教師視野，跳出教育看教育，

第3篇 爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：信任教育

隨著時(shí)間的流逝，我走上講臺(tái)已經(jīng)有二十多年了。二十多年之間很多事情都發(fā)生了變化，我由一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名中年教師：從一個(gè)不懂事的孩子轉(zhuǎn)變成了一位母親：學(xué)生的臉也年年的轉(zhuǎn)變著，送走了一批又一批，看著他們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大____……然而我和學(xué)生之間的關(guān)系永遠(yuǎn)沒(méi)有改變。有時(shí)候好象是朋友的關(guān)系，有時(shí)候好象是母親與孩子的關(guān)系；有時(shí)候又好象是嚴(yán)師和徒弟的關(guān)系……互相尊重、互相信任，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，教好書(shū)，育好人是我的原則。我會(huì)堅(jiān)持這個(gè)原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)、學(xué)會(huì)真實(shí)、學(xué)會(huì)做人。

長(zhǎng)期以來(lái)，中職生厭學(xué)，大部分學(xué)生尤其不喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)老師也陷入尷尬境地。如何充分把握和加強(qiáng)學(xué)生的情感功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育？我以為，英語(yǔ)教師只有全身心地投入，在教學(xué)中滲透情感教育，在無(wú)聲無(wú)息中走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能上好每一節(jié)英語(yǔ)課?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，也許就應(yīng)該是這樣的。

誰(shuí)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有情感，范文寫(xiě)作沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。的確如此！英語(yǔ)學(xué)科與“情感”有著密不可分的關(guān)系。要上好每一堂英語(yǔ)課，就必須在英語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。如何讓情感教育貫穿英語(yǔ)教學(xué)中？我的學(xué)生很喜歡我的英語(yǔ)課，下課鈴響了，他們會(huì)長(zhǎng)吁一口氣：“這么快就下課了？”。雖然我的腳步已經(jīng)跨下了講臺(tái)，但是教室里的“沸騰”讓我感動(dòng)。有了這樣的效果，我的英語(yǔ)課就進(jìn)入了良性循環(huán)。有人說(shuō)“未來(lái)做詩(shī)先做人，功夫在其外”，英語(yǔ)教學(xué)亦如此。四十五分鐘的英語(yǔ)課凝聚著老師四十五分鐘外的大量心血，顯現(xiàn)著老師由思想和感情綜合而成的情操。沒(méi)有這一課時(shí)之外大量的師生間情感的交流，就不可能在課堂教學(xué)中取得最佳的效果。

中職生的年齡大多是在十五至十七歲之間，他們的身心發(fā)展已趨于成熟。他們不僅具有較強(qiáng)的獨(dú)立性意向，而且自重感在他們的心中日益強(qiáng)烈，這是中職生的情感特點(diǎn)。英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中盡可能運(yùn)用生活中的實(shí)例進(jìn)行情感教育：文質(zhì)兼美、情文并茂、充滿(mǎn)____，把握文中的“情”，以創(chuàng)設(shè)一種氛圍，范文top100使學(xué)生入情、移情、冶情。情感是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，在英語(yǔ)教學(xué)中如何挖掘情感教育的潛力，是英語(yǔ)教學(xué)不能忽視的課題。作為一名英語(yǔ)教師應(yīng)該盡可能地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮智慧和才能，讓情感產(chǎn)生一種無(wú)形的推動(dòng)力，促成英語(yǔ)教學(xué)的最佳的效果。情感是冬夜的一團(tuán)篝火，夏日的一抹涼陰，我們要呼喚學(xué)生情感的回歸，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)健康的情感內(nèi)省和表達(dá)給予充分肯定，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情感的交流，幫助那些還處于自我封閉狀態(tài)的學(xué)生從情感的天地中走出來(lái)。我們的生活中處處充滿(mǎn)著情感,生活中也隨時(shí)演繹著情感的人生。中職生正處于青少年學(xué)習(xí)和發(fā)展的黃金時(shí)期，其各種心理活動(dòng)和具體行為都包含著情感的反應(yīng)。所以，作為英語(yǔ)老師，首先自己要很投入，要以情感染學(xué)生。上課的第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上，像磁石一樣…… 讓“開(kāi)臺(tái)鑼鼓”更精彩，根據(jù)學(xué)生的情感特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在傳播知識(shí)的同時(shí)，給學(xué)生以情和愛(ài)。

教師在學(xué)生心中是崇高的，神圣的，教師的情感同樣能感染學(xué)生。新世紀(jì)的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該呼喚學(xué)生主體情感的揮發(fā)，讓真實(shí)情感在英語(yǔ)課中盡情地流淌。我始終堅(jiān)信這樣一個(gè)理念：“雖然他們現(xiàn)在還不是成就非凡，但不代表將來(lái)不是人才!雖然他們現(xiàn)在還有些個(gè)性，但至少懂得禮貌和待人!”

人們常說(shuō)“大愛(ài)無(wú)痕”，我想真正的教育也該是如此，它不是空洞的說(shuō)教、不是無(wú)條件的服從，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)而是一種沒(méi)有痕跡的教育，是老師的一言一行，是一種被尊重、被信任的教育，是一種被教育者從內(nèi)心深處的自我覺(jué)醒，惟其如此，教育才會(huì)被心甘情愿地接受和執(zhí)行?！蔽抑?，改變他們長(zhǎng)期形成的習(xí)慣，并使他們跟上隊(duì)伍不是一件容易的事，不是一朝一夕的事，更不是舉手之勞。需要我付出時(shí)間，付出精力；需要我不厭其煩，苦口婆心；需要我的愛(ài)心、耐心和恒心。但無(wú)論多么艱難，無(wú)論他們反復(fù)多少次，我都不會(huì)輕言放棄，一切都將成為過(guò)去，未來(lái)才是美好的，相信他們就是相信自己?！稜?zhēng)做“四有”教師演講稿：信任教育》是由酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

第4篇 體育教師“四講四有”演講稿

今年的“七一”是中國(guó)______95周年華誕。悠悠歷史，浩浩長(zhǎng)河，95年來(lái)，黨歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、建設(shè)與改革、挫折與勝利，取得了舉世矚目的輝煌成就，開(kāi)創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。功崇惟志，業(yè)廣惟勤。成就偉大的事業(yè)需要偉大的精神，正是一代代、一批批共產(chǎn)黨人用“忠誠(chéng)”、“無(wú)私”、“奉獻(xiàn)”、“勤奮”筑就了事業(yè)的柱石、匯集成發(fā)展的洪流。對(duì)于我個(gè)人，每年還有一個(gè)生日值得銘記，就是政治生命的誕生日。每年都會(huì)回憶起黨支部討論、接收我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員大會(huì)，記起我的老領(lǐng)導(dǎo)、入黨介紹人對(duì)我指出的不足以及提出的要求和希望。入黨__年，家庭以及領(lǐng)導(dǎo)、身邊的黨員、入黨介紹人的影響、引導(dǎo)、幫助，給予了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)的啟蒙，促進(jìn)了人生觀世界觀價(jià)值觀的形成，以他們的身體力行向我詮釋了“忠誠(chéng)”、“無(wú)私”、“奉獻(xiàn)”、“勤奮”的內(nèi)涵，并將成為一名合格的、范文top100優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員作為我人生的追求，尤其是入黨后在組織的關(guān)心和培養(yǎng)下，始終踐行著“創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先”的銘句。

做合格的黨員，體現(xiàn)在講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為，我從父輩、從導(dǎo)師、從身邊老黨員的身上，體會(huì)到了做合格黨員就是要對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)、對(duì)單位對(duì)工作忠誠(chéng)；就是要干一行愛(ài)一行、干一行專(zhuān)一行，“做一顆永不生銹的螺絲釘”；就是要心中有組織、服從組織、嚴(yán)守規(guī)矩和紀(jì)律；就是要講究精神上的追求、不斷地進(jìn)行黨性和境界的修煉；就是要吃苦在前享受在后，將人民的利益高于一切作為工作的出發(fā)點(diǎn)；就是要勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，做標(biāo)兵當(dāng)模范。

回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，從小耳濡目染了父輩們對(duì)黨的追隨、對(duì)組織的服從、對(duì)事業(yè)的無(wú)我追求，切身感受到了父輩們對(duì)“忠誠(chéng)”理解和實(shí)踐；體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)；工作后，部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，帶著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，促成了我工作習(xí)慣的養(yǎng)成；我的入黨介紹人更是將工作當(dāng)成了生活里最重要的事情，那句“不要把工作當(dāng)差事，而要當(dāng)事業(yè)來(lái)干，你將會(huì)更快地成長(zhǎng)成熟并體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣”，影響了我對(duì)工作本質(zhì)的理解。

我很榮幸的投身青少年科技工作，在青少年科技中心工作的_年，與孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)，也經(jīng)常被一些基層科技工作者的工作狀態(tài)所感動(dòng)，給我印象最深的是___，一位普通的__市科技老師。從小練習(xí)舉重的他，最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)就是他最大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)，從他_歲一直持續(xù)到__歲，范文寫(xiě)作然而由于訓(xùn)練意外受傷，讓他成為了一名體育老師。市體校有舉重隊(duì)和航模隊(duì)，常去航模隊(duì)串門(mén)的___一發(fā)不可收拾地喜歡上了航模運(yùn)動(dòng)，并把這份愛(ài)好延續(xù)到了學(xué)校，延續(xù)到了孩子們的身上。機(jī)遇往往垂青于內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)和有所準(zhǔn)備的人，__年前，適逢機(jī)器人市級(jí)比賽，神奇無(wú)比的機(jī)器人激發(fā)了他對(duì)科技的熱情，但面對(duì)知識(shí)的匱乏、他人的嘲笑，他沒(méi)有放棄，通常說(shuō)興趣是最好的老師，工作學(xué)習(xí)中的___是一個(gè)富有科學(xué)探索精神的人，孜孜不倦地面對(duì)每一個(gè)科學(xué)挑戰(zhàn)，永攀科學(xué)的高峰，鑄就出類(lèi)拔萃，靠的是平日一路辛苦的付出和執(zhí)著的追求。從____年至今，___帶領(lǐng)學(xué)生先后參加省、市各級(jí)各類(lèi)科技模型競(jìng)賽，獲得的金牌近___人次，____年全國(guó)賽事中，榮獲團(tuán)體冠軍。___甘當(dāng)播撒科學(xué)種子的引路人，他對(duì)青少年科技工作的那份執(zhí)著，那片真情投入，那種無(wú)我的境界，讓我領(lǐng)略了榜樣的力量。

入黨__年來(lái)，捫心自問(wèn)：這個(gè)過(guò)程中有過(guò)退縮有過(guò)懷疑嗎？有過(guò)。期間，社會(huì)負(fù)面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、一些黨員的利已表現(xiàn)、入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)的多元性，對(duì)自己的堅(jiān)守產(chǎn)生過(guò)焦慮，盡管對(duì)自我的要求沒(méi)變對(duì)自我的追求沒(méi)變，但我懷疑過(guò)自己是否對(duì)別人要求過(guò)高了？堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是否過(guò)份了？我懷疑過(guò)自己是否守舊落伍跟不上形勢(shì)了？對(duì)照做“四講四有”合格黨員的要求，這些退縮和懷疑都是應(yīng)該克服和摒棄的。要按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題身體力行，要象前輩、領(lǐng)導(dǎo)、身邊的榜樣一樣，去塑造自己，去完善自己，去影響別人，去帶動(dòng)一批。一個(gè)黨員就是一面旗幟，我們?yōu)橹邗r紅的黨旗下莊嚴(yán)地宣過(guò)誓，作過(guò)承諾，誓詞的每一句話(huà)是對(duì)待工作、生活的一種追求，一種承諾，一種責(zé)任，是需要我們一輩子去守護(hù)去實(shí)踐。本次在全黨內(nèi)開(kāi)展的“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，就是要通過(guò)學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，做合格的黨員。堅(jiān)守和踐行“當(dāng)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先服務(wù)標(biāo)兵”，是對(duì)榜樣的致敬，也是對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，更是一名______員所應(yīng)該堅(jiān)持和堅(jiān)守的基本要求。

以上是《體育教師“四講四有”演講稿》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于工作、黨員、就是、自己、要求、追求、合格、忠誠(chéng)等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。

第5篇 四有教師演講稿：不忘師道本源

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好，我要演講的題目是《不忘師道本源》

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。此乃古人對(duì)為師者一個(gè)精準(zhǔn)的定義。

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

我們常說(shuō)時(shí)代大發(fā)展了，情況不一樣了，現(xiàn)在是錢(qián)的世界，一切都要講錢(qián)的。各行各業(yè)，很多人現(xiàn)在正為錢(qián)而瘋狂，假論文的，假學(xué)歷的，虛虛假假而進(jìn)了級(jí)的，高工資倒是領(lǐng)起了，可是做的事卻沒(méi)那么高尚了。究其原因還是人們忘了最根本的原則和道德，于是人心漂浮，當(dāng)然就變了味了。從商業(yè)生意到農(nóng)業(yè)食物，從引以為驕傲的制造業(yè)到要向世界展示的傳統(tǒng)，再到政府部門(mén)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、慈善事業(yè)，無(wú)一幸免或多或少都染上了形形色色的污濁之氣。

未來(lái)怎么辦？道理很簡(jiǎn)單，追根溯源，牢記根本，不忘各行的原則、道德，依法做事，執(zhí)法嚴(yán)格，才可以轉(zhuǎn)為欣欣向榮。

現(xiàn)在頒布的新師德六條標(biāo)準(zhǔn)是：愛(ài)國(guó)守法、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

1993年頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)教師法》指出：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命?！苯處熓侨祟?lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一，將與人類(lèi)社會(huì)共始終。

耐心，和藹。是為師者的兩大根本。為師，不一定需要從事教師這個(gè)行業(yè)，當(dāng)身邊的人有困惑，耐心詳細(xì)的解答，也是師。教師，應(yīng)當(dāng)是受人尊敬，學(xué)識(shí)淵博的人。散發(fā)出的氣質(zhì)，一言一行，都當(dāng)成為學(xué)生的榜樣。

道之所存，師之所存。

今年的__月__日，是中國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。9月9日，______到北師大看望師生并發(fā)表講話(huà)?？鬃釉唬诵斜赜形?guī)?。在____看來(lái)，歷史是最好的老師，而興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好的老師。對(duì)于好老師，他提出了“四有標(biāo)準(zhǔn)”，即“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。

這讓我想起讀書(shū)時(shí)代的四有新人“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”。我們這前后三代人牢記這些簡(jiǎn)單而重要的原則，好好學(xué)習(xí)，承擔(dān)了近幾十年的社會(huì)建設(shè)任務(wù)。而我們的下一代、下幾代呢？在各種動(dòng)聽(tīng)的宣傳廣告之中，又該如何堅(jiān)持原則，建設(shè)未來(lái)呢？

作為現(xiàn)在的教育者的我們?nèi)绾螌?shí)踐____提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”呢？

首先在思想上要自覺(jué)按師道本源去要求自己，嚴(yán)格遵守法制和紀(jì)律，并且自覺(jué)地用道德來(lái)約束自己。

其次要搞好自己的教育教學(xué)課堂。用好課堂講臺(tái)，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，傳授好學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生的各種技能。

再次，用高尚的道德情操感化學(xué)生，且不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

老師還要積極進(jìn)行教學(xué)研究，改進(jìn)自己的方式方法，力求用更簡(jiǎn)潔又有效又高尚的方法教育好學(xué)生。

最后，老師要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。輔導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)這樣，在師道本源的約束指引下，我們?cè)跐撘颇型瓿闪私逃蝿?wù)，學(xué)生在每一天健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)與追求上進(jìn)中，學(xué)到知識(shí)，鍛煉了能力，成為社會(huì)優(yōu)秀的建設(shè)人才。《四有教師演講稿：不忘師道本源》是由酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

第6篇 爭(zhēng)做“四有”軍人主題演講稿

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)最近發(fā)表了名為《爭(zhēng)做“四有”軍人主題演講稿》的范文，感覺(jué)寫(xiě)的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，希望大家能有所收獲。

四有軍人演講稿

“聽(tīng)吧，新征程號(hào)角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方……”今天，大江南北的座座軍營(yíng)到處回蕩著這首氣勢(shì)豪邁、慷慨激昂的《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》。新時(shí)期下，聽(tīng)黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良的強(qiáng)軍目標(biāo)已成為引領(lǐng)我軍建設(shè)發(fā)展的鮮明旗幟。要強(qiáng)軍，首先就要鑄魂育人，堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做一名有靈魂，有本事，有血性，有品德的新一代革命軍人。身為祖國(guó)的后備軍官，牢記強(qiáng)軍目標(biāo)，我們當(dāng)仁不讓?zhuān)粻?zhēng)做四有軍人，我們更是責(zé)無(wú)旁貸。下面我將重點(diǎn)從以下三個(gè)方面談一下我對(duì)靈魂的認(rèn)識(shí)和看法。

一、崢嶸歲月，軍魂凜然

談起軍人的靈魂，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出“忠誠(chéng)”兩個(gè)大字。當(dāng)230萬(wàn)個(gè)忠誠(chéng)匯集在八一軍旗下時(shí)，它自然而然地就成為了每名軍人的信仰，這支軍隊(duì)的共同信仰。一個(gè)沒(méi)有信仰的軍人，注定他不會(huì)有非凡的成就：呂布雖有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，但鼠目寸光的他沒(méi)有治軍理念和志向，寄人籬下，最后不僅被曹操所殺，而且還留下一個(gè)三姓家奴的千古罵名。反觀劉備，他就很有自己的理念：民心所向者，才會(huì)眾望所歸。最后取四川、奪漢中、建立蜀漢王朝，成就了一時(shí)霸業(yè)；在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們?nèi)嗣褴婈?duì)，她的足跡遍布雪山草地，用雙腳去丈量25000里的漫漫征途；她也曾在__林彈雨中用信念支撐了22個(gè)春秋。她所使用的武器裝備是落后的，但卻沒(méi)有輸過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……這就是信仰的力量。遙看歷史的天空，我們總能發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的虎狼之師如璀璨明星般掛在天邊閃閃發(fā)光：從秦國(guó)掃六合的戰(zhàn)甲方陣到成吉思汗彎弓搭箭的蒙古鐵騎，從凱撒的羅馬軍團(tuán)到二戰(zhàn)時(shí)期的德意志機(jī)械化部隊(duì)……這些曾經(jīng)稱(chēng)雄一時(shí)的虎狼之師的制勝法寶無(wú)外乎先進(jìn)的武器裝備、嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度和軍紀(jì)。像人民軍隊(duì)這樣用意志和信念來(lái)武裝自身的軍隊(duì)在人類(lèi)歷史上幾乎是沒(méi)有的，這些戰(zhàn)士為了勝利，他們可以前赴后繼，勇往直前。面對(duì)敵人的槍林彈雨，團(tuán)長(zhǎng)犧牲了，一批人倒下了，營(yíng)長(zhǎng)頂上去，另一批人跨過(guò)尸體繼續(xù)沖鋒，就這樣不停地循環(huán)往復(fù)，即使戰(zhàn)到最后一個(gè)人，也會(huì)倒在沖鋒的路上。曾幾何時(shí)，他們也和普通人一樣，有七情六欲，也愛(ài)惜自己的生命。而他們一個(gè)個(gè)倒下時(shí)卻并沒(méi)有想過(guò)這些東西，只是想著這樣的結(jié)果只不過(guò)是他們最終的歸宿而已，這就是信仰的力量。久而久之，信仰就成為了一種傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)往往具有培養(yǎng)英雄的土壤，它能使一名普通戰(zhàn)士瞬間變?yōu)橛⑿?，也能使一名英雄逐漸轉(zhuǎn)變成偉人。當(dāng)無(wú)數(shù)的英雄都聚集在一起時(shí)，自然而然，這支軍隊(duì)就會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。也許她的武器裝備會(huì)相對(duì)落后，但是這支軍隊(duì)的士氣和意志會(huì)對(duì)它的短板進(jìn)行彌補(bǔ)，抗美援朝就是最好的例子：前“聯(lián)合國(guó)軍”法國(guó)希爾將軍說(shuō)：“鴨綠江的冬季戰(zhàn)役，我的部隊(duì)一次戰(zhàn)役下來(lái)，損失慘重，我從士兵眼神中，看到的不是怒火，而是恐懼！”。國(guó)防大學(xué)金一南將軍也談到了他在訪(fǎng)美期間看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：美國(guó)軍人對(duì)中國(guó)軍人很是尊重。這還不是緣于抗美援朝中中國(guó)軍人作戰(zhàn)的勇猛？時(shí)至今日，從美國(guó)士兵每一分尊重中，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)我們依舊能感受到那些長(zhǎng)眠于異國(guó)他鄉(xiāng)的先烈們對(duì)今天中國(guó)軍人地位所做的奠基。

二、和平時(shí)期，信仰堅(jiān)定

在和平建設(shè)時(shí)期，軍旗不倒，信仰不變。當(dāng)洪魔肆虐時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)的依舊是他們，用軀軀血肉鑄成新的長(zhǎng)城；在抗震救災(zāi)中，是他們用雙肩托起了生的希望，用沾滿(mǎn)血跡的雙手搜尋著廢墟下奄奄一息著的生命；還記得生命垂危之際仍工作在病房的林俊德嗎？還記得佳節(jié)團(tuán)圓之際，卻與殘陽(yáng)孤月為伴，手中緊握鋼槍站在邊防第一線(xiàn)的哨兵嗎？他們默默地付出，默默地奉獻(xiàn)，只為踐行當(dāng)初的錚錚誓言：強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)。拿破侖有句名言：“如果你是軍人，心里只能裝著你的國(guó)家和你的敵人”。這也許就是對(duì)軍人信仰的另一種定義：為國(guó)家，為人民，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。在國(guó)家和人民需要的時(shí)候挺身而出，撐起民族的脊梁。

三、繼往開(kāi)來(lái)，再塑軍魂

九十多年前，我黨如中流砥柱，在民族危難之際，挽狂瀾于即倒；又如凌云大木，扶民族大廈于將傾。九十多載的坎坷艱辛路，讓我黨深刻的了解到了“思想建黨，政治建軍”的重要性。新時(shí)期下，“聽(tīng)黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”是習(xí)主席對(duì)我軍提出的新要求。這不僅僅是一句口號(hào)，八十多年前，我黨親手締造了這支人民軍隊(duì)，所以這支軍隊(duì)理所應(yīng)當(dāng)為這個(gè)政黨服務(wù)，它是軍隊(duì)的靈魂所在；軍隊(duì)是用來(lái)打勝仗的，這個(gè)是核心，打仗打不贏，一切等于零；因?yàn)樾叛?，我們軍?duì)有了優(yōu)良的傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是什么？傳統(tǒng)就是一種性格，一種習(xí)慣。老一輩革命家教給我們太多的習(xí)慣：親民愛(ài)民、范文top100軍民團(tuán)結(jié)、為我軍制定的《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》等。當(dāng)我們脫離了這種傳統(tǒng)時(shí)，也就意味著背棄了我們的信仰，脫離了我們的原則。因此，作風(fēng)優(yōu)良必不可少。

身為國(guó)防生的我們，雖然不能做到像部隊(duì)軍人那樣正規(guī)化，但我想，做好自己的事，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力，不斷用理論武裝我們的大腦，堅(jiān)定我們的強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍信念，這就是對(duì)強(qiáng)軍夢(mèng)做出最大的貢獻(xiàn)。

有一種

第7篇 2022“四有”演講稿()

在我的記憶中，我還是小學(xué)生，老師教了我們一首歌《幸福從哪兒來(lái)》，歌詞的大意是“香從那花里飄出來(lái)，蜜由蜂兒釀出來(lái)，美麗的光景要尋寶石進(jìn)山來(lái)，幸福它不會(huì)那里來(lái)，是靠雙手干出來(lái)。莫等閑，快把勁頭使出來(lái)，不說(shuō)那個(gè)漂亮的話(huà)，實(shí)干中來(lái)競(jìng)賽，胸懷壯志挑重?fù)?dān)，龍騰虎躍朝前邁。”歌詞有兩段，小學(xué)時(shí)代我喜歡唱，中學(xué)時(shí)代我登臺(tái)唱，上師范時(shí)集體唱，它唱出了我的夢(mèng)想，唱出了我的心聲。

1994年8月，我懷著一腔熱血，帶著一顆追求人生幸福、探索人生價(jià)值的心，踏上了“夢(mèng)旅”生涯，來(lái)到我的教學(xué)園地，原范光湖中心小學(xué)報(bào)到工作。

要說(shuō)學(xué)生年代真是夸夸其談，我要做一個(gè)好老師，當(dāng)初的摸索之旅還真難。要想做好老師是一門(mén)學(xué)問(wèn)，還需由學(xué)生做起，知難而進(jìn)，不恥下問(wèn)，將書(shū)本知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。

一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！奔热欢ㄎ涣巳松鴺?biāo)，認(rèn)準(zhǔn)了自我發(fā)展的方向，就要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走下去。我是這么想的，也是這么做的。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的責(zé)任。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的希望，他們的成長(zhǎng)需要教師用心呵護(hù)，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。讓他們?cè)凇皭?ài)”的陽(yáng)光下快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)生。我深知，作為一名教師，必須將新學(xué)的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》理論運(yùn)用于實(shí)踐中，潛心研究學(xué)生心理，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)待有困難的學(xué)生，更應(yīng)體貼入微。

記得有一個(gè)叫__的學(xué)生，原本家庭貧困，他的母親又不幸遭車(chē)禍離開(kāi)了人間。這突如其打擊，嚴(yán)重地影響了__的學(xué)習(xí)。一度時(shí)期他打不起精神，沉浸于極度悲傷之中。針對(duì)這一情況，我利用班會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心、手牽手活動(dòng)，我?guī)ь^向?qū)W生捐款一百元，學(xué)生們紛紛為他捐款捐物。這一活動(dòng)深深地打動(dòng)了__同學(xué)的心，他感受到班級(jí)的溫暖、同學(xué)的真情，老師就像母親一樣的愛(ài)，他哭了，從此走出陰影，發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來(lái)他上初中、上高中，乃至上大學(xué)，我不斷給他精神與物質(zhì)上的資助。

教師不單單將目光關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，激活后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，使之健康成長(zhǎng)是件不容易的事，我在瓦甸小學(xué)任教期間，有個(gè)叫聶小雨的學(xué)生，他不僅調(diào)皮而且不愛(ài)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)最后，我決定抽出放晚學(xué)后休息的一段時(shí)間去他家了解情況，他的家境一般，父母外出打工，和爺爺奶奶生活，我同他他爺爺交談起來(lái)。聶小雨見(jiàn)我到他家，先是躲避，后來(lái)主動(dòng)出來(lái)為我倒茶，我要他拿出書(shū)，說(shuō)出不懂的地方，我?guī)退麖幕A(chǔ)補(bǔ)起，一天、兩天、三天……一直堅(jiān)持了一個(gè)月，他進(jìn)步了，他愛(ài)上學(xué)習(xí)了，并且有了不懂的問(wèn)題還主動(dòng)向我請(qǐng)教。直到現(xiàn)在他走上工作崗位，有時(shí)見(jiàn)面，談起我對(duì)他的關(guān)愛(ài)，他總是感激不已。

關(guān)心教師是領(lǐng)導(dǎo)的天職。德國(guó)畫(huà)家羅丹說(shuō)：“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè)。也是幸福之花。”從教以來(lái)，我由一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一名學(xué)校的負(fù)責(zé)人，這是領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教師的信任。我并不以為，做學(xué)校負(fù)責(zé)人就高人一等，我認(rèn)為這是一種義務(wù)、一種責(zé)任，平時(shí)我與教師談工作、談學(xué)習(xí)、談家常，了解教師的“憂(yōu)”。我校華占雙老師，快六十歲了，他的大兒子長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诩?，需要人照料，我盡可能地為他提供時(shí)間，讓他安心工作，讓他照顧好兒子。我們學(xué)校老教師多，各家有各家的難處，有的身體病了，我送上一份關(guān)心，讓他安心休息，有的家庭造成一時(shí)的困難，我送去一份溫暖，讓他安心工作。對(duì)待剛走上工作崗位不久的青年教師，主要在業(yè)務(wù)上給予幫助與關(guān)心。如此等等，要做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，要把了解教師、關(guān)心教師掛在心中，關(guān)于為教師服務(wù)。

專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是時(shí)代的要求。工作近18年了，我對(duì)提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持不懈，毫不動(dòng)搖。平時(shí)除了參加各類(lèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，我于__年獲本科畢業(yè)，干中學(xué)，學(xué)中干，為我的教育教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)教學(xué)中，我勇挑重?fù)?dān)，善于在教學(xué)中反思，各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)踴躍參加，縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽課有我的獎(jiǎng)次。我還將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多篇文論文在省、市、縣中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，多次被教育局評(píng)為學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人。工作以來(lái)，我還多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等。

前蘇聯(lián)安德烈耶夫這樣說(shuō)：幸福并不在于享有幸福，而是在于爭(zhēng)取幸福，追求幸福。我的經(jīng)驗(yàn)充分驗(yàn)證了這一名言。人生的道路漫長(zhǎng)而又曲折，我為我的付出與新得而為之幸福，為之自豪。我應(yīng)踏實(shí)工作，不負(fù)眾望，為幸福喝彩，為幸福開(kāi)花！

爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：無(wú)悔的選擇不懈的追求 2022“四有”演講稿（2）

做一名幼兒教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，1988年幼師畢業(yè)的我，這一夢(mèng)想終于得以實(shí)現(xiàn)！當(dāng)時(shí)我甭提有多興奮，工作第一個(gè)月拿工資為母親買(mǎi)了一雙鞋子表達(dá)對(duì)母親的培育感激之情，買(mǎi)了2斤豬肉全家慶賀一番。父親端起酒杯說(shuō)：“女兒真能干！你就用開(kāi)水和爸爸干一杯吧?！备绺缃舆^(guò)話(huà)茬說(shuō)：“小妹，你可要做一個(gè)受學(xué)生尊敬的好老師啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親也逢人便夸：“我女兒做教師了，這是我女兒為我買(mǎi)的鞋子。”看到父母高興的樣子，我臉上露出燦爛的笑容，感到很自豪！

剛走上教學(xué)崗位的我，以為做幼兒老師很簡(jiǎn)單，不過(guò)是帶帶孩子，講講故事給孩子聽(tīng)。第一天上課，小朋友們這個(gè)要媽媽?zhuān)莻€(gè)要爸爸；這個(gè)要小便，那個(gè)要大便。這個(gè)哭，那個(gè)鬧，忙得我手忙腳亂！一些老教師還站在那兒傻笑我。為了幫小朋友解大便。還弄得我一手的大便，我當(dāng)時(shí)就氣哭了?；氐郊遥樕线€掛著淚水，媽媽問(wèn)清原委，勸我別灰心，鼓勵(lì)我好好努力。怎樣使孩子不哭、不鬧？我沒(méi)事的時(shí)候就到其他班級(jí)看看老教師是怎么教孩子的，閑下來(lái)還看看幼教雜志，參加幼師函授。每逢節(jié)假日，我就找來(lái)教學(xué)磁帶，在家里耐心的看。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我終于掌握了《幼兒教育理論》、《幼兒心理學(xué)》的有關(guān)知識(shí)。記得我第論文《如何讓畫(huà)面貼近幼兒的生活》獲獎(jiǎng)時(shí)，我高興了好一陣子，第一次嘗到了成功的喜悅。回到家媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉陽(yáng)光，問(wèn)我有什么喜事，我告訴媽媽?zhuān)骸澳闩畠何恼芦@獎(jiǎng)了?！眿寢屨f(shuō)：“別太高興，路還長(zhǎng)著呢！”

做一名合格的幼兒教師，更是我不懈的追求！為了更好地做好幼兒工作，我不斷與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多提供我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自己還反復(fù)琢磨教學(xué)方法，積極探討，深入研究教育理論，積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文 。這期間，有過(guò)歡笑，有過(guò)疲倦；有過(guò)成功，也有過(guò)失落，但更多的是作為一名教育工作者對(duì)自己的工作的摯愛(ài)。但是在我心中一直有著一個(gè)問(wèn)題，也詢(xún)問(wèn)過(guò)很多同事：“你幸福嗎？”答案幾乎是一致的：不幸福。為什么不幸福呢？答案也幾乎是一致的：太累了。這樣的回答在某一方面上可以折射出我們幼兒教師的幸福指數(shù)，的確，教師職業(yè)的起早貪黑、較低勞動(dòng)所得確實(shí)很難輕言幸福，尤其我們幼兒教師，但這并不意味著我們就沒(méi)有了自己的職業(yè)幸福感。其實(shí)說(shuō)到我們的這種幸福感，首先要弄明白到底什么是幸福。幸福是一種感覺(jué)，它取決于人的心態(tài)，善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，經(jīng)過(guò)歲月的流逝，我才漸漸才明白，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)人活著，快樂(lè)的工作著，能讓他人幸福、快樂(lè)，這就是自己的幸福。作為一個(gè)幼兒教師我感到光榮，體會(huì)幸福，因?yàn)槲夷茏尭嗟娜诵腋?，能讓很多孩子學(xué)到知識(shí)。溫暖的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，清新的藍(lán)天，太陽(yáng)的每一天都是新的?？拷禾?，冰雪就會(huì)融化；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予她們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國(guó)，一草一木，日出日落都盼望著得到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里。你看，這片凈土讓我們幼兒教師長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。

很多人提起教師，都說(shuō)是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、人類(lèi)靈魂的工程師”。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越被重視，教師已經(jīng)被認(rèn)為是幸福的代名詞。社會(huì)給予教師很高的評(píng)價(jià)，作為幼兒教師的我也決不會(huì)辜負(fù)社會(huì)的期盼，家長(zhǎng)的希望。

從我決定走上幼教崗位的那一刻起，我就覺(jué)得這不僅僅是擁有了一份工作、一個(gè)職業(yè)，而是選擇了一項(xiàng)需要用一生的情感去擁抱的事業(yè)，因?yàn)闆](méi)有哪一份工作像教育工作這樣能與幾千年來(lái)人類(lèi)文明足跡密切相伴，沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教育工作這樣能與一顆顆年輕的、跳動(dòng)的心近距離接觸。從事幼教工作雖然有苦有辣，但也有香有甜。我既選擇了這份職業(yè)，我無(wú)悔！

爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：無(wú)悔支教?無(wú)悔的愛(ài) 2022“四有”演講稿（3）

爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：無(wú)悔支教 無(wú)悔的愛(ài)

各位評(píng)委、老師：

大家好！我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無(wú)悔支教 無(wú)悔的愛(ài)》。

有人說(shuō)疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛(ài)孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。正是懷抱這份愛(ài)，大學(xué)畢業(yè)后的我選擇了到__支教。當(dāng)火車(chē)穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)的山洞，當(dāng)汽車(chē)盤(pán)環(huán)過(guò)一座又一座山峰，想到終于要成為一名老師了，我的心情像這山路一樣起伏忐忑。孩子們會(huì)喜歡我么？

開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我第一次以老師的身份站在講臺(tái)上向他們介紹自己時(shí)，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對(duì)著三十多張純真可愛(ài)的笑臉，望著著三十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責(zé)任。此刻開(kāi)始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣，“以身立教,為人師表”,以自身的學(xué)識(shí)，教會(huì)孩子知識(shí)，以自身的人格力量,教會(huì)學(xué)生如何做人。

老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌。備課、上課、改作業(yè)、帶生病的孩子去醫(yī)院，有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得很累，也會(huì)覺(jué)得辛苦，但是想到孩子們眼神中的溫暖，看到他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我就覺(jué)得一切很值得。一次，我收到一個(gè)小女孩的送的畫(huà)，畫(huà)上歪歪斜斜的寫(xiě)著一句話(huà)：老師，你對(duì)我們很好，謝謝你！那一刻，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，這一切是那么的有意義。孩子，謝謝你。

班上的孩子大多是住校生，每當(dāng)有孩子生病的時(shí)候，每當(dāng)有孩子因?yàn)樗寄疃魡灸赣H時(shí)，我都會(huì)感到一陣陣的心酸與心疼，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護(hù)的年齡，可是她們卻必須在學(xué)校里學(xué)著照顧自己。從那時(shí)開(kāi)始，我就決定要更加關(guān)心、愛(ài)護(hù)這些可愛(ài)的孩子，溫暖他們一顆顆小小的心。

教齡只有兩個(gè)月的我沒(méi)有很多如何成為一名好老師的經(jīng)驗(yàn)，但是我想，一個(gè)好老師，應(yīng)該是離不開(kāi)愛(ài)、責(zé)任和奉獻(xiàn)的。____說(shuō)：教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。

愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。師者，傳道受業(yè)解惑也。好老師精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。作為老師我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。

愛(ài)心和責(zé)任心都需要我們無(wú)私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，看一株株小嫩芽長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出豐碩的果。

教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣皎潔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，甘心在祖國(guó)每個(gè)角落里奉獻(xiàn)那份光和熱。選擇支教，我沒(méi)有后悔，我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的孩子們，為了讓這些孩子都能走出大山，走向美好的未來(lái)，我愿意貢獻(xiàn)自己的力量。

爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 2022“四有”演講稿（4）

爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，你們好，我要演講的題目是《春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲》

1990年8月31日，我走進(jìn)了__師專(zhuān)的大門(mén)，從此成為了一名思政人。1992年2月12日，經(jīng)程__老師介紹，我邁進(jìn)了黨組織的大門(mén)，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)我入黨的夙愿?；厥走^(guò)去，我在這里已經(jīng)工作了二十四年。這些年，既是我青春飛逝，容顏?zhàn)兝系倪^(guò)程，更是我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步、收獲桃李滿(mǎn)園的過(guò)程。下面，我就結(jié)合自身經(jīng)歷，從四個(gè)方面盤(pán)點(diǎn)這些年來(lái)我的工作及成長(zhǎng)歷程。

一、昂揚(yáng)向上，奮發(fā)圖強(qiáng)

毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人總是要有一點(diǎn)精神的。有道是：“人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。”那么，我所追求的精神狀態(tài)就是昂揚(yáng)向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。1990年，大學(xué)畢業(yè)后的我被分配到了__師專(zhuān)德育教研室工作。坦率地說(shuō)，從事思政課教學(xué)并非是我的最?lèi)?ài)，我很喜歡歷史，本以為會(huì)被分配到歷史系當(dāng)一名歷史教師。雖然，我不能擇己所愛(ài)，但我一定要愛(ài)己所選。在我從事思政課教學(xué)的時(shí)候，社會(huì)上有許多人對(duì)思政課教學(xué)有偏見(jiàn)，認(rèn)為思政課就是枯燥無(wú)味的課，可有可無(wú)。但我始終認(rèn)為：一個(gè)人講什么課并不重要，重要的是他怎么講?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。因此，從那時(shí)起，我便立下一個(gè)志愿：無(wú)論我遇到什么困難，我都要昂揚(yáng)向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，并力爭(zhēng)通過(guò)不斷的努力，做一名深受大學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的優(yōu)秀思政課教師，做大學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我踏上了探索和改革的征程。

二、改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

為了積極打造“魅力思政課，學(xué)習(xí)新感覺(jué)”，努力實(shí)現(xiàn)把思政課建設(shè)成為大學(xué)生“真心喜愛(ài)，終身受益，畢生難忘”優(yōu)秀課程的目標(biāo)，我和我的同事們積極探索，銳意改革了20余年。經(jīng)過(guò)我們的嘗試與總結(jié)，逐漸形成了符合高職生實(shí)際的教學(xué)理念和教學(xué)原則。即在教學(xué)中，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，借鑒多元智能理論，充分發(fā)揮政治理論社團(tuán)可持續(xù)育人載體功效，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，堅(jiān)持以傳授知識(shí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為本位，以德育教育為目標(biāo)的教學(xué)原則，融知識(shí)性、趣味性、思想性和時(shí)代性于一體。

在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)“寓教于樂(lè)，娛樂(lè)易學(xué)”。我們堅(jiān)持“充分挖掘?qū)W生潛能，幫助學(xué)生改變命運(yùn)”，并積極引導(dǎo)學(xué)生“在活動(dòng)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)”。以12學(xué)前4班的邢云爽同學(xué)為例，她是支教團(tuán)中第二批支教員，她曾在第一次支教中受到挫折（課講得沉悶）?；貋?lái)之后，她認(rèn)真研究，努力備課，并在老師的培訓(xùn)及引導(dǎo)下，在一年的支教活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)。現(xiàn)在的她不僅課講的好，而且還成為了支教明星，受到鄉(xiāng)村小學(xué)孩子們的熱烈歡迎和愛(ài)戴。在支教活動(dòng)中，她不僅提高了專(zhuān)業(yè)技能，也提升了寫(xiě)作能力，并養(yǎng)成了及時(shí)撰寫(xiě)支教日志的良好習(xí)慣。此外，她還在支教過(guò)程中找到了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，并計(jì)劃考取舞蹈資格證書(shū)。

在長(zhǎng)期的思政課教學(xué)改革中，我們逐步形成了自己的特色，基本上實(shí)現(xiàn)了“課內(nèi)教學(xué)特色化、課外活動(dòng)多元化、考核方式娛樂(lè)化”。在考核中，我們?cè)诓捎昧诵侣劜?bào)，一站到底，心有靈犀，匯報(bào)表演等豐富多彩的考核方式的同時(shí)，還創(chuàng)新采用了寢室故事座談會(huì)的考核方式。此外，__年，我受黨委領(lǐng)導(dǎo)的委托，牽頭組織創(chuàng)建了我院唯一的政治理論社團(tuán)——知行社。目前，知行社團(tuán)已發(fā)展成為思政課實(shí)現(xiàn)可持續(xù)育人和實(shí)踐教學(xué)的重要載體。八年來(lái)，我們已經(jīng)培養(yǎng)了七千余名社團(tuán)成員，數(shù)百名優(yōu)秀社團(tuán)干部，如今他們已成為各條戰(zhàn)線(xiàn)上的骨干力量。我在日志中為他們撰寫(xiě)了專(zhuān)題日志：《榜樣的力量》，以激勵(lì)一代又一代的知行人不斷前行。

我很喜歡這樣一則廣告語(yǔ)：高度決定視野，角度決定空間，位置決定影響，平臺(tái)決定未來(lái)。知行社團(tuán)的創(chuàng)建，為我院廣大青年學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我，鍛煉自我，發(fā)展自我的一個(gè)重要平臺(tái)。在社團(tuán)建設(shè)中，我們?cè)O(shè)置了六大部門(mén)和四個(gè)團(tuán)，開(kāi)展了七個(gè)活動(dòng)欄目（一站到底、縱論天下、社團(tuán)講壇、周末放映場(chǎng)、老鄉(xiāng)會(huì)、周末文藝場(chǎng)、知識(shí)講堂），“進(jìn)了知行門(mén)，永遠(yuǎn)是知行人”的觀念早已深入人心，“昂揚(yáng)向上，奮發(fā)圖強(qiáng)”也逐步發(fā)展成為了社團(tuán)精神。

為了拉近我與社團(tuán)成員之間的距離，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間陪孩子開(kāi)展各種活動(dòng)。為了解學(xué)生對(duì)思政課教學(xué)的意見(jiàn)及建議，我?guī)ьI(lǐng)社團(tuán)干部走訪(fǎng)學(xué)生寢室，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，并幫助學(xué)生解決存在的問(wèn)題。為了加大對(duì)社團(tuán)的宣傳力度，于__年，我為社團(tuán)開(kāi)通了博客，并承擔(dān)了五年的更新維護(hù)工作（從__年起，開(kāi)始由郭曉丹老師負(fù)責(zé)修訂學(xué)生撰寫(xiě)的稿件并上傳更新）。目前，社團(tuán)博客已發(fā)表了社員原創(chuàng)作品440篇博文，創(chuàng)建了519個(gè)相冊(cè)，上傳了數(shù)萬(wàn)余張社團(tuán)活動(dòng)照片，有效地促進(jìn)了知行社團(tuán)文化的形成與發(fā)展。

為了培養(yǎng)和選拔社團(tuán)干部，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到張國(guó)萍老師那里做心理健康團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，也曾利用晚上時(shí)間參加心理健康成長(zhǎng)小組活動(dòng)，使我對(duì)心理健康教育產(chǎn)生了興趣，因?yàn)樗苡行Т龠M(jìn)思政課教學(xué)。為了鄉(xiāng)村的孩子們能上到體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程，__年我又組建了支教團(tuán)，開(kāi)始培養(yǎng)支教員，讓愛(ài)在鄉(xiāng)村小學(xué)校園中延伸。成立初期，我指導(dǎo)支教員備課說(shuō)課（現(xiàn)在由學(xué)前教育系李__老師指導(dǎo)），傳授教學(xué)方法，帶孩子們到鄉(xiāng)村支教，讓愛(ài)永駐人間，讓大學(xué)生的品質(zhì)在關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中得到升華。

三、愛(ài)生如子，愛(ài)校如家

在__年一次晚會(huì)上，王錚亮演唱的一首歌曲——《時(shí)間都去哪兒？》得到廣泛關(guān)注。在這首歌詞里，有這樣幾句話(huà)：“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了；時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了；柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”這首歌常讓我反思：“我的時(shí)間都去哪了？我的青春都去哪了？”現(xiàn)在的我可以坦率地說(shuō)：我把時(shí)間和青春都獻(xiàn)給了思政課教學(xué)和關(guān)心學(xué)生（每天要工作12小時(shí)）！曲書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，這就是我想追求的最高境界。

我在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還關(guān)愛(ài)學(xué)生。__年，我曾經(jīng)擔(dān)任了02法律事務(wù)班的班主任工作。在班級(jí)中，有一位來(lái)自山東臨沂農(nóng)村的學(xué)生——張__。當(dāng)我聽(tīng)到他每天不到餐廳吃飯，只啃饅頭的時(shí)候，我為他聯(lián)絡(luò)了學(xué)院二餐廳，讓他利用業(yè)余時(shí)間到那里兼職，一日三餐實(shí)行免費(fèi)。此外，我還將我老公的毛衣、毛褲拿給他穿，盡自己所能幫助他完成了學(xué)業(yè)。因此，在一次主題班會(huì)發(fā)言中他這樣說(shuō)到：“當(dāng)我剛步入__職院校園的時(shí)候，我是這樣想的:春去秋來(lái)年華漸老，天涯海角壯志成灰。但現(xiàn)在我不這樣想了，我改寫(xiě)了這句詩(shī)：春去秋來(lái)年華可能漸老，天涯海角怎能壯志成灰？”

走進(jìn)孩子的心里，才成能為最好的老師。為了幫助那些特殊的群體，我將更多的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。在13級(jí)學(xué)生中，有一位來(lái)自__地區(qū)的孤兒，她也是知行社團(tuán)中的一個(gè)普通社員。由于在班級(jí)干部競(jìng)選過(guò)程中未能當(dāng)選自己心儀的職位，便在空間里發(fā)表說(shuō)說(shuō)，報(bào)怨社會(huì)的黑暗與不公。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，便找到了她，與她談心。我給她購(gòu)買(mǎi)衣服和毛巾，帶到家來(lái)包餃子，并鼓勵(lì)她競(jìng)選宣講員，使她重新燃起了希望的曙光。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在的她已成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的理論宣講員，并準(zhǔn)備參加知行社理宣部副部長(zhǎng)的競(jìng)選。其實(shí)，愛(ài)是相互的。我關(guān)心學(xué)生冷暖，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)與心靈的困惑，我也得到了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)戴。當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲“佟媽媽”叫著的時(shí)候，所有的苦與累瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

我不僅熱愛(ài)我的學(xué)生，更愛(ài)我成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃——__職業(yè)技術(shù)學(xué)院。沒(méi)有學(xué)院，就沒(méi)有我今天的一切。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。愛(ài)不能只掛在嘴上，而是落實(shí)在行動(dòng)上。因此，我在努力做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，還積極做好其他工作，如我曾擔(dān)任了五年的招生宣傳員，充分發(fā)揮王書(shū)記所說(shuō)的“四千四萬(wàn)”精神，為學(xué)院招來(lái)了許多學(xué)生。雖然，現(xiàn)在的我由于工作太忙，不再是一名招生宣傳員，但我仍然會(huì)積極引導(dǎo)那些向我咨詢(xún)報(bào)考院校的親朋好友的孩子報(bào)考我們學(xué)院。譬如，09學(xué)前1班的佟偉和08模具班的劉__等都是我招來(lái)的。如今的他們已經(jīng)走上了工作崗位，一個(gè)成為了深受各省諸多幼兒園老師歡迎的幼兒教研培訓(xùn)師，月薪達(dá)到4千元。一個(gè)通過(guò)自己的努力考上了公務(wù)員，成為鏵子監(jiān)獄一名人民獄警。此外，我也非常關(guān)心學(xué)院的發(fā)展，宣傳學(xué)院的各項(xiàng)方針政策，組織社團(tuán)成員開(kāi)展校外社會(huì)公益活動(dòng)，注重樹(shù)立學(xué)院良好的社會(huì)形象。

可以說(shuō)，只要有利于學(xué)院發(fā)展和學(xué)生成才的事，我都會(huì)主動(dòng)去做。譬如，我組織社團(tuán)干部走訪(fǎng)任課班級(jí)學(xué)生寢室，開(kāi)展調(diào)研，引導(dǎo)他們撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，然后我及時(shí)向楊書(shū)記匯報(bào)，并提出我們的合理化建議。這些工作沒(méi)有人分配我做，我只是源于對(duì)學(xué)院、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)而采取的自覺(jué)行為。此外，每當(dāng)我在遼寧大學(xué)生在線(xiàn)聯(lián)盟網(wǎng)站上看到活動(dòng)通知時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真閱讀。如果沒(méi)有部門(mén)組織學(xué)生參與，只要對(duì)學(xué)生發(fā)展有利，并且我們也有這個(gè)能力時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫地組織教研部的教師，以班級(jí)為單位主動(dòng)承擔(dān)組織活動(dòng)的任務(wù)，并認(rèn)真組織老師進(jìn)行修訂，向省里推薦優(yōu)秀作品。由于組織認(rèn)真，每一次參與活動(dòng)，我們的學(xué)生都會(huì)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)還會(huì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。既為學(xué)院爭(zhēng)得榮譽(yù)，也為大學(xué)生獲得了參加大學(xué)生冬令營(yíng)和夏令營(yíng)的良機(jī)。同時(shí)，更擴(kuò)大知行社團(tuán)的知名度。

由于我們的思政教學(xué)改革逐漸形成了一定的特色，因此，近些年來(lái)常有一些兄弟院校蒞臨我院考察調(diào)研，如遼河石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院、沈陽(yáng)工程學(xué)院、廣東__職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校等，并給予了較高的評(píng)價(jià)。既鼓舞了師生不斷前行，又?jǐn)U大了我院的知名度，對(duì)于宣傳學(xué)院起著積極的作用。

四、贈(zèng)人玫瑰，手留余香

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。二十四年來(lái)，雖然我付出了很多，但也得到了不少。這些年來(lái)，承蒙學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，不僅獲得了諸多的榮譽(yù)，更獲得了到省內(nèi)外參觀考察、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在此，我衷心地感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，以及同事們對(duì)我的支持與關(guān)懷。

我曾有幸受到__市市委書(shū)記孫__的慰問(wèn)，有機(jī)會(huì)零距離地與市領(lǐng)導(dǎo)座談，并合影留念；我也曾獲得了到沈陽(yáng)工程學(xué)院、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、渤海大學(xué)等多所省內(nèi)高?？疾煺{(diào)研的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了視野，借鑒了經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建了宣講團(tuán)和支教團(tuán)，目前已發(fā)展成為知行社團(tuán)校內(nèi)外一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

我也曾獲得了到改革開(kāi)放最前沿——深圳考察的機(jī)會(huì)，并參觀了深圳大學(xué)和中山大學(xué)；我也曾有幸走進(jìn)共產(chǎn)黨誕生地之一——浙江嘉興的南湖，并乘坐紅船感受_____時(shí)任浙江省委書(shū)記時(shí)提出的紅船精神，與同仁一起追溯共產(chǎn)黨創(chuàng)業(yè)奮斗的歷史。同時(shí)，我也榮幸地參加教育部在浙江組織的全國(guó)高校擇優(yōu)資助教師經(jīng)典著作研讀培訓(xùn)班，有幸聆聽(tīng)到北京大學(xué)、武漢大學(xué)、人民大學(xué)等全國(guó)名校名師的授課，開(kāi)闊了我的視野。

我也曾有幸走出大陸，進(jìn)入臺(tái)灣高校的校園；也曾走出國(guó)門(mén)，走進(jìn)新加坡和韓國(guó)的高校，學(xué)習(xí)和感受那里先進(jìn)的教育理念和良好的文化氛圍，并有幸成為遼寧省教育廳思政處組織的全省思政課青年教師教學(xué)比賽的評(píng)委會(huì)成員之一，并引導(dǎo)和指導(dǎo)王朔老師參加省級(jí)比賽，最后獲得了思政課教學(xué)能手的光榮稱(chēng)號(hào)。

最讓我興奮不已的是，我獲得了跟著我心中偶像——曲建武書(shū)記一起研究教育部委托的科研課題，并負(fù)責(zé)草擬了《高職高專(zhuān)院校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，承擔(dān)了指導(dǎo)全國(guó)思政課建設(shè)和發(fā)展的工作任務(wù)。我還有幸參加了教育部社科司組織的，由教育部李__副部長(zhǎng)參加的東北片思政課教師座談會(huì)的機(jī)會(huì)，并代表遼寧省高校思政課教師向教育部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，并給與會(huì)者留下了良好的印象。此外，我還獲得了赴國(guó)家教育行政學(xué)院參加國(guó)家首批擇優(yōu)資助計(jì)劃答辯的機(jī)會(huì)，并榮幸地成為50名成員中的一員，獲得了10萬(wàn)元資助基金。

__年1月，我參加了教育部和中宣部組織的遼寧高校思政課教師調(diào)研座談會(huì)，在會(huì)上進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20分鐘的發(fā)言，既匯報(bào)了我院思政課教學(xué)改革成果，又代表高職思政課教師提出了諸多建議。隨即，榮幸地成為了全國(guó)高校思政課教學(xué)輔導(dǎo)系列用書(shū)編寫(xiě)組成員之一，并擁有了與全國(guó)高校思政課教研領(lǐng)域里專(zhuān)家一起開(kāi)會(huì)、一起研討、共同構(gòu)筑思政課建設(shè)美好的明天的機(jī)會(huì)。

滕書(shū)記和楊書(shū)記經(jīng)常教導(dǎo)我，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。為此，從我擔(dān)任教研部主任那時(shí)起，就開(kāi)始著手培養(yǎng)整個(gè)思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，每周組織集體備課，組織大家外出考察調(diào)研，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教研能力。此外，由于現(xiàn)在的我扮演著多元化的角色，既是思政部主任，要負(fù)責(zé)思政部的教學(xué)管理工作，又是思政課教師，承擔(dān)著備課和講課的重任；既是知行社的指導(dǎo)教師，要組織指導(dǎo)社團(tuán)干部開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，又是各系業(yè)余黨校的科任教師，負(fù)責(zé)黨史教學(xué)的任務(wù)，更是我院青年教工沙龍的指導(dǎo)教師，肩負(fù)著指導(dǎo)第一組成員開(kāi)展沙龍活動(dòng)的重任?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，“現(xiàn)在的你無(wú)論是職稱(chēng)，還是榮譽(yù)幾乎達(dá)到了頂峰，你還做這些工作為什么？”我的回答是：我之所以做這一切，主要源于“責(zé)任和良心”。

沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，就不能更好工作！為使自己的身體能夠承擔(dān)起這些繁重的工作任務(wù)，從__年起，我開(kāi)始了周末戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的生活。從此，我開(kāi)始享受周末戶(hù)外的時(shí)光，享受著回歸大自然的樂(lè)趣?；蛟S正是源于三年來(lái)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，才使我在與思政工作者于沈陽(yáng)棋盤(pán)山素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)中圓滿(mǎn)完成了每一個(gè)拓展試練項(xiàng)目。從此，我更加堅(jiān)信：只要努力，一切就皆有可能！

韶光易逝，日月如梭，二十四年彈指一揮間。二十四年來(lái)，雖然每天我都是在忙碌中度過(guò)，但我也在忙碌中感到了充實(shí)，得到了成長(zhǎng)，獲得了快樂(lè)。我自知人生有限，能力有限，但我愿意以實(shí)際行動(dòng)踐行毛澤東主席在《紀(jì)念白求恩》中說(shuō)過(guò)的那段話(huà)：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！弊詈螅栌萌珖?guó)高校思想政治理論課優(yōu)秀教師、上海交通大學(xué)施索華老師說(shuō)過(guò)的兩句話(huà)作為我的結(jié)束語(yǔ)：“我要把我的精力、我的時(shí)間和我的愛(ài)給予我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，給予我那些可愛(ài)的學(xué)生。……永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我是一名教師?！?/p>

春風(fēng)化雨育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲滿(mǎn)園春。這是我的教學(xué)夢(mèng)，也希望它能成為更多老師的教學(xué)夢(mèng)，并衷心地祝愿每一個(gè)人都能夢(mèng)想成真！我的演講結(jié)束，謝謝大家。

第8篇 做“四有”教師演講稿：為你堅(jiān)守

告別象牙塔白衣飄飄的年代，我走上了人生的三尺講臺(tái)，__小學(xué)便成為我人生里心心相連的四個(gè)大字，整潔的校園、熱情的老師、一張張燦爛笑容的臉，讓我這個(gè)一年級(jí)的班主任新鮮不已，我每天清查學(xué)生到校情況，準(zhǔn)備學(xué)生午餐，組織學(xué)生安全回家，負(fù)責(zé)管理38個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活，我現(xiàn)在就是個(gè)名副其實(shí)的“孩子頭”。

“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，________樸實(shí)又生動(dòng)的闡明了教育要抓早、抓實(shí)的重要性，實(shí)現(xiàn)“四有”教師，就要培養(yǎng)好接班人，要幫助每一個(gè)孩子扣好人生的第一?？圩?，這是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，講臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛就是對(duì)我的鞭策，我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，總結(jié)不足，改善方法，努力讓每一個(gè)孩子接受知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

生活中既有____洋溢，也有困惑彷徨。當(dāng)我正沉浸在新崗位的幸福中，耳邊傳來(lái)了媒體對(duì)于教育和師德的批判——__某小學(xué)給差生帶綠領(lǐng)巾，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：是比抽“教鞭”更惡毒的教育暴力，__女幼師幼兒園虐童體罰學(xué)生范文寫(xiě)作，教育系統(tǒng)__務(wù)人員參與高_(dá)_____，……。一幕幕映入眼簾，一次次刺痛人心，我憎惡這些給我們抹黑的人，可是當(dāng)我們被推向社會(huì)拷問(wèn)的風(fēng)口浪尖，我們?cè)撛趺慈ョP除這些負(fù)面的東西？心靈不再安靜，呼喚正能量，我該怎么做？

是我身邊的前輩們?yōu)槲医忾_(kāi)了困惑，__“最美麗的老師”張__，為救學(xué)生，被碾車(chē)下，雙腿截肢，她的美傳遍的神州大地。三都縣穿“船鞋”的民辦教師陸永康，36年跪著講課，為大山培養(yǎng)人才，我們__小學(xué)的王廣雄老師，多年來(lái)堅(jiān)持資助貧困學(xué)生，……?！靶闹腥粲刑一▓@，何處不是水云間”，這就是正能量，這就是方向。

一天，一位離異學(xué)生的媽媽抹著眼淚找到我，向我打聽(tīng)她孩子的情況，臨走時(shí)塞給我200塊錢(qián)說(shuō)：“文老師，娃娃我管不倒啊，就交給你了，麻煩你多費(fèi)心，讓他好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人”，關(guān)注單親學(xué)生是我義不容辭的責(zé)任，而留守兒童的摸底調(diào)查更是我的心痛和擔(dān)憂(yōu)了，全班百分之五十的留守兒童?。⌒⌒∧昙o(jì)就沒(méi)有父母的呵護(hù)，作為班主任，最全面的范文參__寫(xiě)作網(wǎng)站我一定要彌補(bǔ)這份缺失的愛(ài)，從學(xué)習(xí)上、生活上和心理上去引導(dǎo)、去幫助，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

上課前孩子們總會(huì)大聲的唱著我教的歌，他們用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)，誰(shuí)用今天的腳步堅(jiān)定明天的征程，在最最青蔥的歲月留下永不忘懷的凱歌，我想那歌聲正是我任教十個(gè)月來(lái)最最甜美的收獲。我愿用青春的光亮照耀他們的迷途，我愿揮灑青春的熱血渲染他們的想象，陪伴他們一路健康成長(zhǎng)，拋錨起航！《做“四有”教師演講稿：為你堅(jiān)守》是由范文參__網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

第9篇 2022四有演講稿()

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好，我要演講的題目是《我的職業(yè)感》

今年我已奔四十，說(shuō)起我的這四十，還得把它三段分，頭十年，那是沒(méi)有獨(dú)立思想的十年，接下來(lái)就是我的兩個(gè)十五年了。十歲過(guò)后的一個(gè)十五年，我開(kāi)始了自己的思維，于是關(guān)注起了聽(tīng)到的一些話(huà)語(yǔ)，如'太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)';'人類(lèi)靈魂的工程師';'燃燒了自己，照亮了別人'等等。其實(shí)，我對(duì)這些語(yǔ)句的深層意思也不是怎么懂，就只知道是對(duì)老師的歌頌和贊美。后來(lái)，我慢慢地去體會(huì)那些話(huà)語(yǔ)的真諦，于是感受到了老師們知識(shí)的淵博，心胸的廣闊，愛(ài)心的細(xì)膩?？傊谒麄兩砩咸N(yùn)藏著無(wú)窮的魅力，于是我便有了向往。

當(dāng)我走到人生十路口，需要對(duì)人生作出規(guī)劃時(shí)，我還是一度迷茫，我的路應(yīng)該通向何方?我那不識(shí)的父親說(shuō)：'老師呀!什么時(shí)候都需要。'雖然他說(shuō)不出什么大道理，但也能從這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中導(dǎo)出師者的價(jià)值。對(duì)，什么時(shí)候都需要，因?yàn)樗鼈鞒惺侨祟?lèi)的文明，它是歷史車(chē)輪前進(jìn)的軸承，'十年樹(shù)木，百年樹(shù)人',這是古人的評(píng)價(jià)呀!

于是我來(lái)到了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了另一個(gè)十五年。在這個(gè)十五年里，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，但起碼在學(xué)生面前，在家長(zhǎng)面前，在自己職業(yè)面前不會(huì)慚愧地低下頭。

學(xué)生睡了，自己撐著，自己起了，學(xué)生還睡著;學(xué)生病了自己急著，自己病了挺著;學(xué)生的事趕著，自己的事留著;學(xué)生學(xué)不好，忙著，孩子學(xué)不會(huì)，等著;學(xué)生犯了錯(cuò)，忍著，學(xué)生動(dòng)搖了，穩(wěn)著。

其實(shí)，老師的生活，不是'一天的課兩三節(jié)，兩個(gè)假期很清閑'.雖然有人說(shuō)：我的一年頂你兩三年。但是我也不會(huì)見(jiàn)利就反臉?？?，過(guò)節(jié)了，祝福的短信條條緊相聯(lián)：這是谷硐派出所的李應(yīng)兵發(fā)來(lái)的;這是在黎平縣人事局的李幫湘發(fā)來(lái)的;這是還在大學(xué)的趙光澤發(fā)來(lái)的……這就是我職業(yè)的支撐點(diǎn)。對(duì)，我還要用教育的藝術(shù)，辛苦耕耘，去迎來(lái)春色滿(mǎn)園。這就是我，一位普通教師生活的寫(xiě)照，我還要以無(wú)限熱忱與激情愛(ài)著我的職業(yè)。

第10篇 爭(zhēng)做四有好老師演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我演講的題目是《做教師我很幸福》

作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

一、夢(mèng)想成真，我很幸福。

小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師，在與他的交往中，我覺(jué)得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專(zhuān)業(yè)有關(guān)。就這樣，于2002年的9月，我終于站上了講臺(tái)，如愿以?xún)數(shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸福?/p>

二、學(xué)生可愛(ài)，我很幸福。

畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò)，__縣凡師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的__中學(xué)。那一年，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任，因?yàn)椴皇煜そ滩?，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過(guò)的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，絕對(duì)不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺(jué)真的很知足，很幸福。

三、學(xué)生成才，我很幸福

前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫__，想來(lái)補(bǔ)習(xí)，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)已無(wú)計(jì)可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班?沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來(lái)找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。第二天晚上，他果真來(lái)找我了，是自己來(lái)的，也沒(méi)帶家長(zhǎng)，我恰好沒(méi)晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來(lái)找我，說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒(méi)提條件，也沒(méi)談學(xué)習(xí)，就問(wèn)問(wèn)他的生活習(xí)慣之類(lèi)的，凡是我的問(wèn)題，他都一一回答，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說(shuō)了一句：回家再想想，如果確實(shí)想讀書(shū)，明天一早來(lái)找我。第二天早上，他又來(lái)了，范文top100并說(shuō)：“老師，我想好了，要讀書(shū)”，看樣子挺誠(chéng)懇的，我收下了他。一星期下來(lái)，他沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒堑诙€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話(huà)通知我，說(shuō)我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn)，原來(lái)酒是__帶來(lái)的，我當(dāng)時(shí)火冒三丈，把__叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說(shuō)“老師，對(duì)不起，是他請(qǐng)我買(mǎi)的”，我一聽(tīng)事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒(méi)錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來(lái)，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著__的紙條：“老師，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了，您能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)我很感激，以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō)，我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。

四、學(xué)生的信任和愛(ài)戴，我很幸福。

每逢過(guò)節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)，__同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫(xiě)道：“陳老師，感謝您給我一次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請(qǐng)注意休息，保重身體?！弊x了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。

我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

第11篇 爭(zhēng)做四講四有合格黨員演講稿2022

中央強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要緊扣中心任務(wù)和工作大局來(lái)推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“十三五”奮斗目標(biāo)凝心聚力。在當(dāng)前，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康就是當(dāng)前我們的大局和中心工作，基層黨員深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要在脫貧攻堅(jiān)的一線(xiàn)做合格黨員，扶真貧、真扶貧、幫脫貧。

練就敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蔫F肩膀。保證我們事業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在各級(jí)黨組織和廣大黨員。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)決定著我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)，偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。基層黨員要胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，當(dāng)前黨和國(guó)家的頭等大事之一就是脫貧攻堅(jiān)、決勝小康。大事難事看擔(dān)當(dāng)。基層共產(chǎn)黨員做合格黨員首先是要用自己的鐵肩，扛起基層脫貧攻堅(jiān)的政治責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。工作奮斗在脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)，在一線(xiàn)干出成績(jī)、有所作為。

成長(zhǎng)為攻堅(jiān)克難的多面手?；鶎庸ぷ髑f(wàn)條線(xiàn)，事事涉及的都是人民群眾的大事。脫貧致富奔向小康是基層群眾的最大期望。然而脫貧工作并非一朝一夕之功、并非一蹴而就，而是要久久為功，長(zhǎng)抓不懈。貧困戶(hù)脫貧也并非扶貧干部做一兩件事就能完成，而是一個(gè)系統(tǒng)工作，需要基層黨員掌握好各種工作方法，成長(zhǎng)為處理基層工作的多面手。比如在遇到群眾之間的矛盾時(shí)，要做善于化解矛盾的“和事佬”，遇到不懂政策的要做好政策方針的“宣傳員”“小喇叭”，遇到群眾與政府溝通困難時(shí)要做黨和政府的“連心橋”。

在清正廉潔上當(dāng)先鋒。千里之堤以螻蟻之穴潰，百尺之室以突隙之煙焚。中央提出合格黨員“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)其中一條就是“講規(guī)矩，有紀(jì)律”。這是對(duì)一名合格共產(chǎn)黨員在紀(jì)律上提出的具體要求，每一名黨員都要時(shí)刻牢記。老百姓痛恨“大老虎”，也厭惡“小蒼蠅”。黨員在扶貧一線(xiàn)工作，若本來(lái)自身就行不端、影不直，何來(lái)密切聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)群眾過(guò)好扶貧工作呢?因此所有黨員只有自身清正廉潔，行端影直，做清正廉潔的先鋒，方能贏得群眾的真心擁護(hù)，才能真正團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，凝心聚力真脫貧。基層黨員要做清正廉潔的先鋒，就要做到謹(jǐn)小慎微，時(shí)刻嚴(yán)以律己、嚴(yán)以修身，在落實(shí)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)中堅(jiān)持“高線(xiàn)”、守住“底線(xiàn)”、不碰“紅線(xiàn)”，唯如此，方能稱(chēng)其為一名合格共產(chǎn)黨員。

全體黨員要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，學(xué)做結(jié)合、知行合一，將自己的熱血灑在脫貧攻堅(jiān)的一線(xiàn)，在脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)做合格黨員，為全面建成小康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

爭(zhēng)做四講四有合格黨員演講稿20__

第12篇 四有教師演講稿范文合集

演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的四有教師演講稿，歡迎大家分享。

四有教師演講稿

所謂“四有”教師就是：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。這“四有”的要求都是具體的，是體現(xiàn)在教師日常的具體工作中的。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！弊怨乓詠?lái)，教師的職業(yè)價(jià)值就不單單體現(xiàn)在傳授知識(shí)，而更多地體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)切。

一、有理想信念

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

二、有道德情操

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

三、有扎實(shí)學(xué)識(shí)

教師要做具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，對(duì)自己的工作效果永不滿(mǎn)足，潛心鉆研，教師要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法，積極地投身到教育教學(xué)工作中，努力做到善于思考，勤于實(shí)踐，加強(qiáng)合作交流，注意反思，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。常言道：“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水?！爆F(xiàn)在進(jìn)一步要求是一眼活水，這就要求教師有淵博的知識(shí)和一定的科研能力，對(duì)事物有一定的自己的判斷，對(duì)問(wèn)題有較細(xì)致的了解；要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為了加強(qiáng)自己這方面的知識(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間參加了國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師的學(xué)習(xí)，從中獲益匪淺，是啊，只有我們走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生，才能夠真正做到以生為本。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們要寬容他們；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我們要關(guān)心他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要幫助他們。作為教師，要和學(xué)生一起分享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁。

四、有火熱的師心

這里所說(shuō)的師心是說(shuō)教師必須有一顆愛(ài)心，一顆責(zé)任心，巴特爾說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！苯處?，面對(duì)的直接對(duì)象是學(xué)生，更是祖國(guó)、人類(lèi)社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者。家長(zhǎng)把子女送學(xué)校，是對(duì)我們教師的信任，學(xué)校把學(xué)生交給我們教師，更是對(duì)我們教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)生離開(kāi)父母，來(lái)到學(xué)校，他們所需要的除了書(shū)本知識(shí)以外，更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心、愛(ài)心。因此，教師在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)把自己的愛(ài)交給學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻深入到學(xué)生中間去，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、身體，了解他們的思想，排解他們的疾苦，研究他們的心理，用自己的愛(ài)心去換取學(xué)生的一片真誠(chéng)；用自己的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，去感化學(xué)生，去讓學(xué)生們感到，雖身在學(xué)校，卻就像在家里一樣，充滿(mǎn)著愛(ài)，充滿(mǎn)著和諧，充滿(mǎn)著溫馨，充滿(mǎn)著濃濃的人情味。

五、有責(zé)任感

愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！必?zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，責(zé)任感是卓越的原動(dòng)力。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，有了責(zé)任，然后才有可能付出愛(ài)；有責(zé)任才會(huì)有自愛(ài)；才會(huì)學(xué)習(xí)，豐富理論、更新理念、增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)化技能，才會(huì)珍愛(ài)身體、珍愛(ài)名譽(yù)、珍愛(ài)當(dāng)下；有責(zé)任才會(huì)有仁愛(ài)。教育事業(yè)是良心事業(yè)，作為教師要有良好的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能以飽滿(mǎn)的熱情，吃苦耐勞的'精神去做好本職工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，與其總抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的信任、自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。

史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

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第13篇 爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：我陽(yáng)光，我自豪

作為一名幼兒園教師，我感覺(jué)置身在純真中快樂(lè)無(wú)比，雖然工作很辛苦，很繁瑣，但看到這一群群可愛(ài)、活潑、健康的孩子們，我總感覺(jué)到開(kāi)心與幸福。

作為一名幼兒園老師，我們的重?fù)?dān)很大，責(zé)任也很大。要讓孩子健康、開(kāi)心的生活和學(xué)習(xí)是我們最基本的準(zhǔn)則，為此我們要付出比別人更多的汗水。

世界上的感情都是相對(duì)的，只有你真心付出了自己的感情，才能換來(lái)對(duì)方同樣真摯的付出。教師和幼兒猶為如此，特別是我們幼師這行更應(yīng)如此。師愛(ài)是我們老師與幼兒之間天然的紐帶，是傳遞真情收獲尊重的紐帶。是共同感受真誠(chéng)的紐帶，更是讓感動(dòng)蔓延的紐帶，我們不能武斷，強(qiáng)勢(shì)，冷冷的去教育孩子，應(yīng)該用我們的真誠(chéng)、熱心去傳遞這份師愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的，這種圣潔的愛(ài)真是老師培育桃李的感情基礎(chǔ)。

有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：請(qǐng)不要將孩子培養(yǎng)成木頭。這就要求我們老師在平時(shí)既要讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。培養(yǎng)他們的想像力。很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，如果有船沒(méi)有水，就會(huì)成為沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，由此可見(jiàn)，想像力之重要性。所以在平時(shí)的時(shí)候，要多給他們一些空間，讓他們充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力，建立起學(xué)習(xí)的信心。做為老師的我們更要在多方面下功夫，還要形成一套有效的教學(xué)方法。因?yàn)楹⒆佣急容^調(diào)皮好動(dòng)，只有不斷的完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，一切以幼兒為本。才能從容自信的與小朋友們交流，才能真正的理解他們。

愛(ài)幼兒就要把愛(ài)落實(shí)到實(shí)處，讓每一位孩子感受到愛(ài)的雨露，享受雨露的滋潤(rùn)，在和諧的氛圍中快樂(lè)的成長(zhǎng)。我個(gè)人覺(jué)覺(jué)得：一是要尊重孩子的自尊心，平等對(duì)待每個(gè)孩子，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)孩子的自尊心有時(shí)很脆弱，如果不留意平時(shí)的言行舉止，很容易傷到他們幼小的心靈；二是以身作則、為人師表。作為一名老師不僅在傳授知識(shí)時(shí)是他們的導(dǎo)師，在品德教育上更要是他們的楷模；三是善待幼兒，做幼兒的良師益友。孩子是最需要細(xì)心呵護(hù)的，多和他們交流才能更了解他們的內(nèi)心世界。還要學(xué)會(huì)賞識(shí)幼兒，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。一位哲人曾說(shuō)過(guò)，只有最真實(shí)的贊美才能最打動(dòng)人的心，我們對(duì)幼兒的贊美要實(shí)事求事，學(xué)會(huì)愛(ài)不是無(wú)理由的愛(ài)。

教育是一們藝術(shù)，也是一種智慧。愛(ài)恰是一縷陽(yáng)光，照亮藝術(shù)的天堂閃爍智慧之光。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，師愛(ài)是博大精深的愛(ài)，是無(wú)公無(wú)私的愛(ài)，是滋潤(rùn)孩子心田的愛(ài)，是溝通心靈的橋梁。

我們要讓孩子懂得與分享愛(ài)，讓每個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。《爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：我陽(yáng)光，我自豪》是由酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

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第14篇 爭(zhēng)做四有教師演講稿范文

老師要有理想信念，爭(zhēng)做四有教師，培育出四有新人。那么今天小編為大家?guī)?lái)的是四有教師演講稿，希望對(duì)大家有所幫助!

爭(zhēng)做四有教師演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好，我要演講的題目是《用青春點(diǎn)燃心聲》。

小時(shí)候我對(duì)教師特別崇拜和向往。懷揣這個(gè)夢(mèng)望，我于__年的9月，如愿成為一名農(nóng)村特崗教師，從此開(kāi)始了我的教育生涯！

我所在的學(xué)校是距離縣城大概有兩個(gè)小時(shí)車(chē)程的基東小學(xué)。報(bào)到那天，一路上我滿(mǎn)懷著希望，當(dāng)我經(jīng)過(guò)幾座大山的翻越來(lái)終于到達(dá)了學(xué)校，眼前的一切讓我心情一下掉進(jìn)了低谷。破舊得教學(xué)樓，古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。

習(xí)慣了在城市生活的我，離開(kāi)城市的喧囂，離開(kāi)親人和朋友，來(lái)到宣威鎮(zhèn)基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作。看到眼前的這一切我哭了，我想放棄了我的夢(mèng)想，可是爸爸卻說(shuō)，其實(shí)在鄉(xiāng)村是一種鍛煉，是一筆財(cái)富，無(wú)法用金錢(qián)可以買(mǎi)到的。當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，然而，望著學(xué)校里面容黑瘦而滿(mǎn)眼渴望的幾百名學(xué)生，那種看我的眼神……和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那真誠(chéng)、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校園，我真真實(shí)實(shí)地感受到了什么是期待，什么是渴望！我挪不動(dòng)腳步了……

狠了狠心把自己留下來(lái)，剛到學(xué)校就我一個(gè)外地老師，因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，剛開(kāi)始交流起來(lái)很困難。慢慢地，我學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐囊恍┱Z(yǔ)言，而且還倡導(dǎo)學(xué)生講普通話(huà)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生之間、師生之間都開(kāi)始用普通話(huà)交流了！閑暇時(shí)間，我還經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)心得，交流生活的體會(huì)，很快就融入了學(xué)校這個(gè)大家庭中。

此外，這里的生活還有很多不便之處。比如，我每天下課都要自己做飯，這對(duì)于我來(lái)是說(shuō)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)！但是我并不畏懼，有困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣！

為了上好課，我經(jīng)常利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并把其中的理念和課堂教學(xué)相結(jié)合，不斷探究教學(xué)方法。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異、認(rèn)知水平的不同因材施教，讓學(xué)生學(xué)懂。每當(dāng)清晨，朗朗的讀書(shū)聲便在在校園深處彌漫開(kāi)來(lái)。孩子們?yōu)榱俗砸涯苣顣?shū)而感到快樂(lè)和自豪。他們的執(zhí)著讓我明白，“貧窮是我們的生活，但不是我們的精神”這句話(huà)的深刻含義。

這里的人質(zhì)樸而深沉，讓我浮躁的心重歸平和寧?kù)o。這里的人們和孩子給了我很多很多，我能給他們什么呢？一次作文課里，我出了一個(gè)題目“我的夢(mèng)想”于是有一個(gè)孩子在作文里這樣寫(xiě)道，“我的夢(mèng)想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走后，我和媽媽相依為命，如果我變成一條小狗，我就可以保護(hù)媽媽。媽媽就不會(huì)害怕了?！蔽耶?dāng)時(shí)氣急了，心里嘀咕著，怎么會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢？于是我便在課堂上批評(píng)了這個(gè)小孩，我說(shuō)怎么能變成狗啊，可以說(shuō)變奧特曼啊，可以當(dāng)警察啊，下課后這個(gè)學(xué)生找到了我，問(wèn)道：龍老師怎么才能當(dāng)警察，什么是奧特曼啊。我被他的疑問(wèn)哽住了。后來(lái)我漸漸的明白了，我們只要花幾個(gè)小時(shí)就可以走出去，可是，山溝深處的孩子們求學(xué)之路卻要走幾十年，而他們最終的目標(biāo)是走出大山深處！我能給他們的只是一種意識(shí)---積極向上，百折不撓，面對(duì)艱難困苦永不言敗的身心承受能力！憑著這簡(jiǎn)單卻執(zhí)著的信念，孩子們?cè)谂χ?，我也在努力著?/p>

三年年來(lái)的特崗生活，讓我深深感受到：不要讓孩子來(lái)適應(yīng)教育，而要讓教育來(lái)適應(yīng)孩子！更不要輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，有愛(ài)，它就不會(huì)停歇，它就能飛翔！

這就是我的特崗生活，有欣喜，有惆悵，有很多無(wú)奈，但更能讓心靈盡情張開(kāi)向往。既然選擇了這條路，我就要用心一直走下去，因?yàn)槟切┛释R(shí)的學(xué)生們需要我。不管要這樣走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，我都將永遠(yuǎn)珍愛(ài)這段無(wú)怨無(wú)悔的生命歷程

“特崗”不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。路，在我的腳下延伸著，這條路值得我去走，我將快樂(lè)地繼續(xù)前行。我的演講結(jié)束，謝謝大家。

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第15篇 關(guān)于做四有好老師的演講稿范文

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______在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)發(fā)表了重要講話(huà)。其中提出的“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，讓我深深的領(lǐng)悟到教師的角色是很重要的。人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”對(duì)中華民族的偉大復(fù)興具有決定性意義。在教師節(jié)之際，習(xí)主席就如何做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出了要求，同時(shí)也把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，努力培養(yǎng)一批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，把這作為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

一、教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人

教師是人類(lèi)史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。在科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今世界，教師發(fā)揮著重要的作用，因?yàn)榻處煹闹饕氊?zé)是教書(shū)育人，培養(yǎng)一批又一批的人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力。所以教師們必須了解教師角色的重要性以及認(rèn)清肩負(fù)的使命與責(zé)任，努力為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

二、如何做一名好老師

習(xí)書(shū)記提出“怎么才能成為好老師呢”的這一個(gè)問(wèn)題，很值得我們深思，也需要我們根據(jù)黨的思想踏實(shí)實(shí)踐，努力地去實(shí)現(xiàn)。

第一、做好老師，要有理想信念。一個(gè)有信念的老師，才能保持優(yōu)美的形象，保持最好的狀態(tài)，展現(xiàn)最好的一面，影響每一位孩子。古人云：“經(jīng)師易得，人師難求”在日常生活與教學(xué)中不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要授之以魚(yú)與授之以漁，做孩子心目中的偶像。

第二、做好老師，要有道德情操。正所謂“德高為師，身正為范”，只有具備了高尚的職業(yè)道德，才會(huì)在教育實(shí)踐中樹(shù)立正確的教育觀，全身心投入工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。有了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之心，才會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和精力，爭(zhēng)當(dāng)一名師德高尚、追求理想的好教師。

第三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師不僅教書(shū)，還要育人，自己的方方面面都有可能影響到孩子，教師必須具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、開(kāi)闊的視野，業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己，多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升自身的素質(zhì)，在教學(xué)過(guò)程中爭(zhēng)取做到一百分。努力向“一潭水”發(fā)展，把孩子的“一碗水”作為終身的教育目標(biāo)。

第四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。做一個(gè)好老師，就要像______要求的那樣，“用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，是自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，在與孩子相處時(shí)要懂得尊重、寬容、理解，努力營(yíng)造和諧的交往氛圍。讓孩子信任老師，愿意聆聽(tīng)老師的心聲，不斷促進(jìn)孩子向真、善、美發(fā)展，給孩子“種下一生幸福的種子”。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，加強(qiáng)師資力量

我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想,等一系列的問(wèn)題導(dǎo)致貧富差距懸殊。這就要求我們堅(jiān)持科教興國(guó)和人才戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師的發(fā)展?fàn)顩r，維護(hù)教師的權(quán)益，多提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升教師的能力，開(kāi)闊老師的視野，鼓勵(lì)教師多實(shí)踐，多思考，做一名智慧型的教師。自己作為老師，需要珍惜每一次機(jī)會(huì)，好好的塑造自己、開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)，給予學(xué)生快樂(lè)，給予學(xué)生知識(shí)，給予學(xué)生智慧!