- 目錄
第1篇 電大競選學(xué)生會(huì)演講稿
競選學(xué)生會(huì)演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！首先非常感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)能站在這個(gè)講臺(tái)上參與競爭，展示自我。我叫何曉夢，是2022秋行政管理班的學(xué)員。今天我來參加競選的目的有兩個(gè)：一是當(dāng)好老師的幫手全心全意為同學(xué)們服務(wù)：二是想鍛煉自己、提升自己。
我是一個(gè)非?；钴S、開朗、熱情、幽默的人。做事不做則已 ，做就一定做好。在單位里我現(xiàn)在已是一名中層干部，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的肯定和信任。但同時(shí)，我也感覺到肩上的擔(dān)子更重了也越發(fā)感到自身的不足。所以我來到電大充電，只為提高自己。來到電大雖然只有短短一周時(shí)間，但我確確實(shí)實(shí)感受到電大是“平民進(jìn)步的階梯，教育公正的砝碼，學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站.”我覺得我來電大來對(duì)了，在這三年里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。非常感謝電大圓了我的大學(xué)夢。所以我想成為學(xué)生會(huì)的一份子，能夠以自己的微薄之力來全心全意為同學(xué)們服務(wù)來回饋學(xué)校。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好學(xué)生會(huì)安排的工作，并在組織活動(dòng)中鍛煉自己長見識(shí)長才干。同時(shí)我希望有機(jī)會(huì)向那些有能力的學(xué)長和同學(xué)們學(xué)習(xí)，博采眾長 補(bǔ)己之短不斷完善自己。
如果競選成功的話，我將努力使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁成為師生的紐帶。我會(huì)用真誠、耐心、熱情的態(tài)度為學(xué)生會(huì)工作。請大家支持我，投我一票，謝謝！
何曉夢
2022.10.9
電大競選學(xué)生會(huì)演講稿推薦閱讀
電大競選學(xué)生會(huì)演講稿
最新競選學(xué)生會(huì)演講稿
競選學(xué)生會(huì)演講稿
08大學(xué)新生競選學(xué)生會(huì)演講稿
第2篇 電大優(yōu)秀畢業(yè)生代表畢業(yè)典禮演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好! 我是來自某某屆會(huì)計(jì)本科班的__，很榮幸能作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表在此發(fā)言。
首先，請?jiān)试S我代表所有畢業(yè)生對(duì)長期以來關(guān)心、幫助我們的老師們致以衷心的感謝，感謝您們兩年多來的諄諄教導(dǎo)。其次，對(duì)進(jìn)入某某電大學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的祝福，祝福你們在這里起航，為放飛的夢想插上翅膀。
古羅馬一位哲人說：“沒有人會(huì)感覺到青春正在消逝;但任何人都會(huì)感覺到青春已經(jīng)消逝?！?青春如此，整個(gè)人生也是如此。從某種意義上說，終身學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)進(jìn)取，就是一種對(duì)人生最好的珍惜和紀(jì)念。曾記否，那一年秋天我們懷著求知之心、進(jìn)取之心邁入某某電大校門。在這里，我們結(jié)識(shí)來至各行各業(yè)的同學(xué)，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)及技能，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，克服工作忙、路途遠(yuǎn)、需顧家等諸多問題，利用休息時(shí)間堅(jiān)持上課、快樂學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中不斷汲取營養(yǎng)，與某某電大一同成長。
在我的身邊、我的同事中，有許許多多的某某電大校友，有?？频摹⒂斜究频?，他們通過自己的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)，不論站在什么樣的崗位上，都做出了喜人的成績，為企業(yè)謀發(fā)展，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。以他們?yōu)榘駱樱@幾年來，我每一步都走得踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，憑著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，刻苦學(xué)習(xí)，勤做筆記，認(rèn)真完成各科作業(yè)。為更好的掌握理論知識(shí)，我在工作之余認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還廣泛獵取其他學(xué)科的知識(shí)，以開闊自己的眼界，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，提高自己的綜合能力。作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師，認(rèn)真搜集各科資料與同學(xué)交流、共享。在校期間，還積極參加并動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加校內(nèi)活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)識(shí)同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)交流，這在一定程度上鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并從中學(xué)習(xí)他人長處，認(rèn)清自身短處。 我一直知道，自己不是最優(yōu)秀的人，但是我勵(lì)志做一位最努力的人。我常激勵(lì)自己：“當(dāng)你比別人差的時(shí)候，請別委屈，別難過，也別流淚，把它所需的時(shí)間交由努力去支配，一分不夠，那就加倍遞增。”我也是這么去做的，經(jīng)過努力，曾榮獲某某年度中央廣播電視大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，這是對(duì)我努力的認(rèn)可，也是我繼續(xù)延續(xù)這份執(zhí)著的動(dòng)力。面對(duì)未來，我們應(yīng)該充滿信心，在我們的努力下，明天會(huì)更好。
最后，讓我們共同祝愿某某電大越辦越好、永遠(yuǎn)蒸蒸日上;我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利;祝愿每位電大在讀同學(xué)繼續(xù)開創(chuàng)美好未來。
我的演講完畢，謝謝大家!
第3篇 北京郵電大學(xué)校長林金桐畢業(yè)典禮演講：三個(gè)母親
北京郵電大學(xué)校長林金桐畢業(yè)典禮演講：三個(gè)母親
同學(xué)們：
我們每個(gè)人都有三個(gè)母親：一個(gè)是生育你的媽媽，另一個(gè)是教育你的學(xué)校，再一個(gè)是培育你的祖國。多少年以前，當(dāng)你的第一個(gè)母親把你交給第二個(gè)母親，這叫做上學(xué);多少年以后，當(dāng)你的第二個(gè)母親把你交給第三個(gè)母親，這就是畢業(yè)。
你會(huì)一輩子依戀你的第一個(gè)母親，哪怕她擁有的只是貧寒的家庭;你會(huì)一輩子懷念你的第二個(gè)母親，哪怕校園里發(fā)生的故事并不盡如人意;你也會(huì)一輩子依靠你的第三個(gè)母親，哪怕她現(xiàn)在還很不富裕。
1995年9月17日，世界銀行公布統(tǒng)計(jì)國家財(cái)富的新辦法，把國家財(cái)富分為三類：人力資源、物質(zhì)資產(chǎn)和自然資源。我希望你們，第一批跨入新世紀(jì)的應(yīng)屆畢業(yè)研究生，記住中國在20世紀(jì)在人均國家財(cái)富的排名榜上的位置：第162。人均財(cái)富僅僅6600美元，是世界平均水平的十三分之一，是排名第一國家的一百二十六分之一。
我沒有研究過在統(tǒng)計(jì)中一個(gè)博士和一個(gè)文盲的價(jià)值究竟有怎樣大的區(qū)別，但是我知道，人力資源的價(jià)值計(jì)算與教育程度、營養(yǎng)水平、醫(yī)療保健條件相關(guān)聯(lián)。這就是說培養(yǎng)了一個(gè)研究生，就是創(chuàng)造了一筆財(cái)富。
我們沒有選擇母親的自由，我們只有為母親奉獻(xiàn)的義務(wù)。因此，珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)，增加物質(zhì)資產(chǎn)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，提高自身價(jià)值，就應(yīng)該是每一個(gè)人，特別是接受過高等教育的青年知識(shí)分子的崇高責(zé)任。
幾個(gè)月前，《高等工程教育研究》期刊主編采訪我，問我怎樣期望北郵的學(xué)生，我說我希望北郵的畢業(yè)生“干大事，掙大錢，當(dāng)大官”，或者說得文雅一點(diǎn)：承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。你有三個(gè)母親，三個(gè)母親對(duì)你是同樣的期待。
昨天，當(dāng)你告別家鄉(xiāng)，母親說過：“?；丶铱纯础?。
今天，當(dāng)你走出校門，母親要說：“?；匦？纯础?。
明天，當(dāng)你飛往海外，母親會(huì)說：“?；貒纯础薄?/p>
再見了，我親愛的畢業(yè)研究生，衷心祝你們的人生旅途一帆風(fēng)順。
謝謝大家!
北京郵電大學(xué)前任校長：林金桐
第4篇 電大畢業(yè)典禮上的教師代表演講稿
有關(guān)電大畢業(yè)典禮上的教師代表演講稿
電大畢業(yè)典禮上教師代表演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及在場的家長們，親愛的20__級(jí)全體同學(xué)們：
作為輔導(dǎo)員，我很高興能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，在同學(xué)們臨行前最后在電大的校園里、在這個(gè)簡陋卻給我們留下了許多回憶的階梯教室里與大家再次相聚，電大畢業(yè)典禮上教師代表演講稿。在這個(gè)特殊的日子里，請?jiān)试S我代表同是輔導(dǎo)員的范選偉老師及學(xué)校其他老師們向各位同學(xué)圓滿完成學(xué)業(yè)即將踏上新的人生征程致以衷心的祝賀。
回想三年前，同學(xué)們踏進(jìn)電大校門，帶著稚氣、帶著靦腆第一次在這里集合的場面，如同就發(fā)生在昨天；同學(xué)們揮汗如雨的軍訓(xùn)及英姿颯爽的軍拳表演仍然歷歷在目；運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上象征著大學(xué)生遠(yuǎn)大理想的no.1隊(duì)形和展示青年人青春活力的江南style讓我們久久難忘。三年的時(shí)光是那么短暫，在這三年里，也許你因?yàn)轵溔说某煽儷@得了可喜的獎(jiǎng)勵(lì)，也許你因?yàn)閮?yōu)異的表現(xiàn)獲得了榮譽(yù)，也許你因?yàn)楦鞣N原因多次受到老師的批評(píng)甚至因?yàn)槟悴荒馨磿r(shí)上課被老師從被窩里揪出來，但今天無論是看著哪一個(gè)學(xué)生都覺得是那樣的可愛，那樣的不舍，因?yàn)閺慕裉扉_始，你們就要真正走出校門，走進(jìn)社會(huì)，開始新的生活了。
市場經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，是你們將要進(jìn)入的另一所大學(xué)，如何站穩(wěn)腳跟，怎樣學(xué)會(huì)生活，是你們面臨的另一個(gè)嶄新課題。走向社會(huì)，有許多機(jī)遇在等待著你們，同時(shí)也有許多困難要考驗(yàn)?zāi)銈?。在這個(gè)人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為你們的老師我真心為你們高興，同時(shí)又有許多的不放心，在此我不想高談闊論，更想在許許多多細(xì)節(jié)上給親愛的同學(xué)們做最后的叮嚀。
第一、要養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。貪睡和不守時(shí)，都將成為你生活和事業(yè)上的絆腳石，任何時(shí)候都一樣。所以干任何事情不僅要學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)，甚至要學(xué)會(huì)提前。
第二、不要等待機(jī)會(huì)，要主動(dòng)去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)只不過是相對(duì)于有充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。也許，你正為等待機(jī)會(huì)而焦心或?yàn)槭ヒ粋€(gè)機(jī)會(huì)而懊悔的時(shí)候，機(jī)會(huì)正被其他并不如你但比你主動(dòng)的人給抓住了。所以沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住。
第三、不要做“啃老一族”.要記住自己已經(jīng)成年，父母已不很年輕，他們在你身上已經(jīng)付出了二十幾年，你必須開始自立自強(qiáng)。找工作眼界可以高，但手腳要放低，第一步先要用自己的雙手養(yǎng)活自己，這是很重要的。
第四、要珍惜每一份工作。無論你找的.工作是否理想、是否喜歡，但你必須要做到在崗一天就干好一天。只要認(rèn)真去做，無論任何工作都會(huì)從不同的方面給你啟發(fā)、使你有所收獲，都會(huì)對(duì)你今后的人生有所幫助。如果你不喜歡現(xiàn)在的工作，可以考慮辭職，但絕不可應(yīng)付。
第五、不要為社會(huì)的不公而氣餒，不要怨天尤人。社會(huì)也許比我們想象的復(fù)雜，任何地方都沒有絕對(duì)的公平；不要埋怨自己不是官二代也不是富二代，更不要在不滿和憤懣中亂了方寸，而去做無聊無益的事情。要相信只要你堅(jiān)持不懈努力了，你一定會(huì)離自己的目標(biāo)越來越接近。
第六、積極主動(dòng)多交朋友。到任何地方都要積極主動(dòng)交朋友，而且要不帶任何功利性地用心去交朋友，交了新朋友千萬別忘了老朋友，朋友多了路好走。好的人緣好的口碑，往往使你的生活更加幸福，也會(huì)助你的事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。
第七、給自己定一個(gè)計(jì)劃。人生要有目標(biāo)，要有計(jì)劃，有了計(jì)劃就有了方向，就會(huì)有動(dòng)力。一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)串起來，就成了你一生的大目標(biāo)，每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)使你體會(huì)到一種成就感，相信生活會(huì)越來越富足，環(huán)境會(huì)越來越改善、事業(yè)會(huì)越來越成功。
第八、正確看待成功。每個(gè)人都渴望成功，但成功并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以我希望大家既要給自己確定遠(yuǎn)大的目標(biāo)并為此努力拼搏，也要保持一顆平常心，學(xué)會(huì)從容、坦然地面對(duì)平凡的生活，特別是當(dāng)自己的理想變得日益模糊甚至遙遠(yuǎn)的時(shí)候。
第九、要勇于戰(zhàn)勝困難和挫折。人的一生都會(huì)遇到許多困難和挫折，遇到挫折的時(shí)候，你們可能會(huì)猶豫彷徨，也可能會(huì)覺得孤立無助，但請堅(jiān)信黑暗過后一定是黎明！當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，千萬不要妄自菲薄，臨陣脫逃，要想辦法克服困難或?qū)で髱椭?，請記住你有親人、有老師還有同學(xué)和朋友。
第十、千萬要慎重對(duì)待婚姻。同學(xué)們都是受過高等教育的人，不要僅僅因?yàn)樽约旱搅嘶辇g就戀愛結(jié)婚，不要因?yàn)閮?nèi)心空虛而戀愛結(jié)婚，更不要因?yàn)槔骝?qū)動(dòng)而戀愛結(jié)婚，要真正找一個(gè)能和你心心相印、相輔相攜的人生伴侶，他（她）將不僅是你的愛人，也是你一生的老師。
最后，我并代表范老師真心地感謝學(xué)校把20__級(jí)300名學(xué)生交給我們，使我們在和這樣一群年輕有活力的學(xué)生相處中感到更加充實(shí)有意義，同時(shí)也感謝20__級(jí)全體同學(xué)在校期間對(duì)我們的大力支持和密切配合，對(duì)我和范老師個(gè)人的尊重和親近，使我們亦師亦友，共同取得了進(jìn)步。在這里我衷心祝愿我們親愛的同學(xué)們一路順風(fēng)、一路歡歌！
第5篇 電大學(xué)生演講稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是“解讀電大、走進(jìn)電大！”
作為一名09級(jí)的大一新生，我真的是很幸運(yùn)的。剛到這里就趕上了校園三十周歲的生日，更令我感到榮幸的是初來乍到的我卻能夠站在這里品讀電大，到這里已經(jīng)有兩個(gè)多月了，無比高興的同時(shí)卻也因未能完全了解電大而不能真正地走進(jìn)電大感到深深的遺憾。
我想，在座的各位有如我一樣情況的朋友也不少吧！所以，在此，我真誠地邀請?jiān)谧乃信笥雅阄乙黄鹌纷x電大！
首先，讓我給你們一個(gè)我想要品讀電大的理由。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，就連擦肩而過的路人我也忍不住想要揣摩一下他們的內(nèi)心世界，何況是將要陪伴我三年給我知識(shí)給我方向的電大呢！而且，今年是電大而立之年的生日，我怎么能無一點(diǎn)感慨？
三十歲，真是一個(gè)令人羨慕的年齡。經(jīng)過了幼年的無知、經(jīng)過了少年的猖狂、經(jīng)過了青年“為賦新詞強(qiáng)說愁”的年齡，終于在百般地磨礪后，日漸成熟、走向成功。
電大該是屬羊的，大我整整一個(gè)年輪。剛到這里的我，有些迷茫，不知何去何從。電大十八歲的時(shí)候，是否也有過像我這樣的處境呢？那么，他是否也如我一樣想過要放棄呢？
近日，我發(fā)現(xiàn)校園里多了好多西裝革履、滿面春風(fēng)的人，看到他們，我也看到了希望。有了向前的動(dòng)力，電大能在逆境中培養(yǎng)出各種各樣的人才，我還有什么理由原則退縮呢？
我是剛來到這里的學(xué)生，也許，我還沒有足夠多的經(jīng)驗(yàn)去緬懷電大的過去，但我有足夠多的勇氣去暢想電大的未來。
國家以千年譜寫歷史，電大只有三十年，三十年不長，但也不短。三十年的歷史足夠我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品位！希望在以后的日子里，我們能夠真正地讀懂電大、走進(jìn)電大，也祝愿電大能夠越辦越好、前程無量……
最后，我借用美國總統(tǒng)奧巴瑪競選演講時(shí)的一句話，激勵(lì)自己、也祝愿電大以及在座的所有朋友！
了解電大、走進(jìn)電大。與電大共進(jìn)步！
第6篇 電大演講與口才形成性考核冊答案
2017電大演講與口才形成性考核冊答案
2017電大演講與口才形成性考核冊答案
作業(yè)一
(第一章——第三章)
一、填空題
1、演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、演講的全過程包括信息源、傳播者，媒介，受傳者、效果五個(gè)環(huán)節(jié)。
3、公元前5世紀(jì)亞里士多德寫出的《修辭學(xué)》可以說是演講術(shù)的逐步完善和形成時(shí)期。
4、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的《甘誓》。
5、根據(jù)演講者在演講時(shí)采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的敘述性演講，以邏輯論證為主的論辯性演講，以解說注釋為主的說明性演講，以感情傳達(dá)為主的傳情性演講幾類。
6、演講的信息主要是指演講的內(nèi)容和材料。演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是傳遞和接受信息的過程
7、演講一個(gè)主題
8、演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為揭示主題型、設(shè)問引發(fā)型、界定范圍型和象征比喻型。
9、演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得直接材料，二是獲得間接材料。
二、名詞解釋
1、演講：
演講是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語言和相應(yīng)的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、道德演講：
道德演講是以思想品德教育為目的一種演講。
三、問答題
1、簡述演講的特點(diǎn)。
答：1三方人物、四重聯(lián)系、五個(gè)環(huán)節(jié)。2獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)言態(tài)表達(dá)。3適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，極富鼓動(dòng)性。
2、簡述演講的社會(huì)功能。
答：1政治斗爭的有力武器。2經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭號(hào)角。4傳播知識(shí)的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。
3、如何選擇演講題目?
答：1體現(xiàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨“駕輕就熟”。4注意演講場合，考慮預(yù)定時(shí)間。
4、簡述收集材料的原則。
答：1定向。2充分。3真實(shí)。4新鮮。5典型。6具體。7感人 )
四、論述題
結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
答：起碼有5個(gè)準(zhǔn)備;一、材料內(nèi)容的準(zhǔn)備：1演講稿。2輔助工具。3音樂，視頻等輔助工具。二、演講前的練習(xí)準(zhǔn)備：1大聲的朗讀你的演講稿。2準(zhǔn)備演講大綱。3把自己的演講進(jìn)行錄音。 4掌握好時(shí)間。5試講。三、演講前了解聽眾的準(zhǔn)備：1身份地位。2年齡大小。3男女比例。4文化水平。5經(jīng)濟(jì)收入。四、了解會(huì)場的準(zhǔn)備：1提前到達(dá)，熟識(shí)會(huì)場及舞臺(tái)。2熟悉你使用的麥克風(fēng)，了解它的開關(guān)調(diào)試好音量。3提前播放音樂。4準(zhǔn)備好需要的道具。5與組織者和主持人溝通。五、調(diào)整情緒狀態(tài)的準(zhǔn)備：1放松你的神經(jīng)。2回憶演講的內(nèi)容。3想象演講現(xiàn)場成功的畫面。4熱身運(yùn)動(dòng)。5深呼吸。
作業(yè)二
(第四章——第五章)
一、填空題
1、演講稿具有聲傳性、臨場性、整體性的特點(diǎn)
2、演講稿總是由開頭、中間和結(jié)尾三部分組成。
3、演講稿的層次排列形式可分為縱向組合結(jié)構(gòu)、橫向組合結(jié)構(gòu)和縱橫交叉結(jié)構(gòu)三種。
4、縱向組合結(jié)構(gòu)有直敘式和遞進(jìn)式兩種情況。
5、在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過優(yōu)美動(dòng)人的語言來表達(dá)。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括選詞煉句和合理運(yùn)用辭格。
6、:常用的辭格有比喻、比擬、排比、層遞、設(shè)問、反問等。
7、撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法;要使主題、材料、結(jié)構(gòu)、修辭等方面共同配合，形成有機(jī)的整體，即達(dá)到形式和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。主題是統(tǒng)帥全編的靈魂。
8、即興演講有兩種訓(xùn)練方法：一是注意積累演講材料，二是加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。
9、控場有主動(dòng)和被動(dòng)之分。有經(jīng)驗(yàn)的演講者，應(yīng)該兩方面兼顧。
二、名詞解釋
1、橫向組合結(jié)構(gòu)：
橫向組合結(jié)構(gòu)是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式。
2、辭格：
辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。
3、即興演講：
即興演講，又稱即席演講或即時(shí)演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨時(shí)性的演講。
4、主動(dòng)控場：
主動(dòng)控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場氣氛的控制權(quán)，使聽眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。
三、問答題
1、簡述演講稿的作用。
答：(1)對(duì)選材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。(2)避免臨場斟酌詞句，增強(qiáng)語言的感染力。(3)保證思路暢通，幫忙消除怯場心理。(4)幫助限定時(shí)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)。(5)促進(jìn)演講規(guī)律的研究。
2、演講開頭可采用哪些形式?
答：1設(shè)問式開頭。2敘事式開頭。3解題式開頭。4明指式開頭。5抒情式開頭。6示物式開頭
3、簡述即興演講的特點(diǎn)。
答：1具有臨場性。2具有敏捷性。3具有簡練性。
四、論述題
結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v者應(yīng)該具有怎樣的.控場藝術(shù)?
答：(1)演講者應(yīng)有的心理品質(zhì)：心理定勢與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。(2)主動(dòng)控制演講現(xiàn)場：注意權(quán)威效應(yīng)與第一印象。注重“角色整合”與高潮設(shè)置。完善形象與巧妙結(jié)束。(3)具備一定的應(yīng)變能力:對(duì)付冷場，應(yīng)該引起興奮，提神醒目。對(duì)付轟場，應(yīng)該緩解矛盾，迂回取勝。對(duì)于演講中的意外情況，應(yīng)該因勢利導(dǎo)，歪打正著。
作業(yè)三
(第六章——第十二章)
一、填空題
1、語調(diào)包括停頓、重音、升降、快慢等要素。
2、演講者的眼神變化有三種技法：點(diǎn)視法，環(huán)視法，虛視法。
3、根據(jù)聽眾聽講的態(tài)度，可以將聽眾心理為三種類型，即肯定相容型、否定相斥型和中庸冷淡型。
4、按思維所借助的對(duì)象，思維可分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。
5、演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)性與虛體性的統(tǒng)一，實(shí)踐性與整體性的統(tǒng)一。
二、名詞解釋
1、思維：
思維是人腦對(duì)客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構(gòu)成的主要因素。
2、概念：
概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。
三、問答題
1、最佳語言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣?
答：(1)準(zhǔn)確清晰。(2)清亮圓潤。(3)富于變化。(4)有傳達(dá)力和浸徹力。
2、就聽眾而言，聽講有幾種方法
答：(1)專心致志聽。(2)積極配合聽。3)選擇要點(diǎn)聽(4)判斷評(píng)估聽。
3、思維方式對(duì)演講主體有何積極作用?
答：(1)思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定、預(yù)測和實(shí)現(xiàn)上。(2)思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。
4、演講中如可做到概念明確?
答：(1)運(yùn)用定義，提示概念的含義。(2)比喻與舉例。(3)運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。
四、論述題
1、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。
答：(1)口語表達(dá)技巧的基本要求。發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。語句流利、準(zhǔn)確、易懂。語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。(2)體態(tài)達(dá)技巧的基本要求。體態(tài)語言：準(zhǔn)確、適時(shí)，優(yōu)美、適度，精練、適宜。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔，風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運(yùn)用技巧;面部表情要求;手勢技巧。
2、如果讓你主持一場主題為“知識(shí)改變命運(yùn)”的演講會(huì)，你會(huì)怎樣主持?
答：(1)會(huì)前準(zhǔn)備：明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)。了解演講者了解演講內(nèi)容。了解聽眾的基本情況。了解演講現(xiàn)場情況。做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備(2)開場藝術(shù)：開場白簡短、自然，介紹時(shí)富于熱情，態(tài)度真誠。(3)串聯(lián)與控場:精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力?？刂蒲葜v場面。(4)做好總結(jié)：概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。
第7篇 電大的演講與口才資料
關(guān)于電大的演講與口才資料
1.口語交際是人與人之間（傳遞信息）、交流思想感情的（言語活動(dòng)）。
2.口才是（口語交際能力）的體現(xiàn)，是運(yùn)用說話的方式達(dá)到交際目的的（個(gè)人綜合才能）。
3.作為言語活動(dòng)，口語通過口耳相傳，轉(zhuǎn)瞬即逝，具有（即時(shí)性） 特征。
4.（春秋戰(zhàn)國時(shí)期）是我國口才藝術(shù)發(fā)展的黃金期，人們思想十分活躍，出現(xiàn)了（晏子）使楚、（燭之武）退秦師、（鄒忌）諷齊王納諫等后人傳頌的口才故事。
5.封建社會(huì)，皇權(quán)至上，我國進(jìn)入了（重寫輕說）的時(shí)期，口才藝術(shù)基本停滯不前。
6.我國演講理論的奠基之作是（《演講學(xué)大綱》），作者是（楊炳乾）。
7.（五四時(shí)期）是我國演講學(xué)的起步期。
8.演講活動(dòng)的構(gòu)成要素是（演講者）、（聽眾）、特定的時(shí)空環(huán)境以及（信息傳達(dá)手段）。
9.交談是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人圍繞共同感興趣的話題（交替發(fā)言），互相承接，雙向反饋，交流看法，達(dá)到（溝通信息）或愉悅心情為目的的（口語表達(dá)）活動(dòng)。
10.贊美是主動(dòng)誠懇地肯定他人的（優(yōu)點(diǎn)和長處），向?qū)Ψ奖磉_(dá)（善意和友好）的言語活動(dòng)。
13.方言是同一種語言在時(shí)間和空間的共同作用下所形成的（地域變體）。
15.漢語七大方言區(qū)是官話方言、吳方言、（湘方言）、（贛方言）、（粵方言）、（閩方言）和（客家方言）。
16.七大方言中使用人口最多的是（官話方言）。
17.吳方言區(qū)的代表方言是（上海話），贛方言區(qū)的代表方言是（南昌話）。
19.普通話是指以北京語音為（標(biāo)準(zhǔn)音），以北方話為（基礎(chǔ)方言），以典范的現(xiàn)代白話文著作為（語法規(guī)范）的現(xiàn)代漢民族共同語。
20.我國第一部語言文字法是（《中華人民共和國國國家通用語言文字法》），時(shí)間上從（2001年1月1日）起開始施行。
22.聲音的個(gè)性特色叫 （音質(zhì)），也叫（音色），聲音的大小強(qiáng)弱叫（音強(qiáng)），聲音的高低叫（音高）。
23.人體參與發(fā)音的器官可分呼吸器官、（發(fā)聲器官） 、（共鳴器官）三部分。肺和氣管屬于其中的（呼吸器官），喉頭聲帶屬于（發(fā)聲器官），口腔鼻腔屬于（共鳴器官）。
1.演講中引發(fā)共鳴的方法主要有（投其所好）、（以情動(dòng)人）。
2.激發(fā)聽眾參與的方法有：（啟發(fā)互動(dòng)）、（引導(dǎo)關(guān)注）、（請觀眾參與）。
3.演講時(shí)輔助工具的作用為（吸引聽眾的注意力）、（幫助傳遞信息）、（增添趣味）、（演講提示）。
4.利用輔助工具時(shí)應(yīng)注意：（契合主題）、（適時(shí)出示）。
5.忘詞可采用的補(bǔ)救方法為（插話補(bǔ)救）、（重復(fù)補(bǔ)救）、（跳躍銜接）。
6.口誤可采用的補(bǔ)救方法為 （將錯(cuò)就錯(cuò)）、（重復(fù)糾正）、（自圓其說）。
7.冷場可采用的補(bǔ)救方法為（及時(shí)剎車）、（變換話題）。
8.演講者取得全面知識(shí)的主要途徑為（博覽群書）、（感受生活）。
9.朗誦就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)，亦即把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為（有聲語言）的創(chuàng)作活動(dòng)。
10.通過朗誦不但可以陶冶性情、開闊胸懷、文明言行、增強(qiáng)理解，還可以有效地培養(yǎng)對(duì)（語言詞匯）細(xì)致入微的體味能力，以及確立（口語）表述最佳形式的自我鑒別能力。
11.絕大多數(shù)的朗誦都是面對(duì)廣大（受眾）進(jìn)行的。
12.朗誦能將語言文字創(chuàng)設(shè)的（意境美）展示出來，而造成人們身臨其境感覺的就是借助合乎情理的聯(lián)想和想象。
13.朗誦能最大限度的將作者的（意圖）和文章的（主題）表現(xiàn)出來，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理。而這也正是朗誦的最高境界和最終目地。
14.朗誦的對(duì)象主要是（文學(xué)性）的作品，如詩歌、小說，散文、寓言以及話劇和影視劇中的`大段臺(tái)詞等。
15.朗誦的基本要求，是能夠清楚地表達(dá)（朗誦材料）的內(nèi)容。
16.感受的作用在于把朗誦者的思維引向（情感），它只是（情感）的誘發(fā)因素。
17.語句的重音分作“（語法重音）”和“強(qiáng)調(diào)重音”兩種。
18.語句停頓是指詞語或句子之間的語音停歇現(xiàn)象，可以分為語法停頓和（強(qiáng)調(diào)停頓）兩種。
19.戲劇是集文學(xué)、（音樂） 、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)為一身的綜合體。
20.即興演講的特點(diǎn)有臨場發(fā)揮性、（反應(yīng)敏捷性）和短小簡練性。
21.在人際交往和演講活動(dòng)中，（自我介紹）常常被使用。它是經(jīng)過自己主動(dòng)溝通，使雙方相互認(rèn)識(shí)、增進(jìn)了解、建立聯(lián)系的一種最基本、最常用的方式。
22.即興演講是由思維語言直接轉(zhuǎn)化成為（口頭語言），即思維和口頭表達(dá)幾乎同步進(jìn)行，對(duì)演講者思維和表達(dá)的敏捷性的要求是很高的。
23.自我介紹場合上，最先給人印象的，不是言辭，而是（外觀）。
24.論辯，也叫辯論，是人們針對(duì)某一個(gè)（有爭議）的話題，以（公開對(duì)立）的立場對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥和否定，同時(shí)確立和強(qiáng)化本方觀點(diǎn)的一種（對(duì)白體）說話形式。
25.論辯可以分為五大類，即（學(xué)術(shù)論辯）、法庭辯論、專題辯論、（賽場論辯）和（日常論辯）。
26.20世紀(jì)初，我國著名教育家（黃炎培）先生將辯論賽介紹到國內(nèi)，我國大學(xué)里開始有了現(xiàn)代意義上的辯論賽。
27.在論辯中，對(duì)方如果舉出一些公眾皆知的常理作為理論依據(jù)，可運(yùn)用（先承后轉(zhuǎn)）法，首先承認(rèn)常理的正確性，然后指出常理與所論辯的實(shí)際事例之間的差異，即肯定對(duì)方論點(diǎn)，否定對(duì)方（論據(jù)）。
28.在論辯過程中，如果能迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)中并不明顯的漏洞，并運(yùn)用（歸謬法）擴(kuò)大對(duì)方的防守陣地缺口，將對(duì)方的荒謬論點(diǎn)赤裸裸的暴露出來，往往能收到很好的現(xiàn)場效果。
29.論辯中的防守可分為（消極）和積極防守兩類。當(dāng)一方在進(jìn)攻中出現(xiàn)邏輯矛盾、論據(jù)虛假、言行不一等錯(cuò)誤時(shí)，另一方可采取積極防守即“以攻為守”法，迅速抓住進(jìn)攻方的致命弱點(diǎn)，乘虛而入，打亂對(duì)方的陣腳，瓦解對(duì)方攻勢。
