第1篇 《我是誰》勵(lì)志演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
聽到這樣的題目，你或許會啞然失笑：我是誰?誰不知道自己是誰!自己的姓名，自己的身份，誰不了解?可我想說，當(dāng)今的中學(xué)生還真有很多人不了解自己。
我們中間流行著一些怪病：“貧血”、“缺鈣”、“腦膜炎”。“貧血”就是知識貧乏營養(yǎng)不良，“缺鈣”就是意志不堅(jiān)強(qiáng)，而那些整天“跟著感覺走”的追星族自然就是“腦膜炎”了。這不是駭人聽聞，這些怪病恰恰體現(xiàn)了我們中很大一部分同學(xué)的弱點(diǎn)：胸?zé)o大志，意志薄弱，盲目追求，迷失自我。但我要說：不，這不應(yīng)該是你，也不應(yīng)該是我!
那么，我們應(yīng)該是誰?
我們應(yīng)該是那種胸懷大志、情趣高尚、善于選擇的中學(xué)生。我們年輕，有朝氣，喜歡時(shí)尚，喜歡流行事物，愛唱張韶涵的歌曲，酷愛周杰倫的發(fā)型……我要說。這種愛好沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是你為此付出太多的精力和熱度，你們對時(shí)尚的理解太狹盛，只是一眼盯住那些引發(fā)感官沖動的影視明星。你們的這種選擇怎能不讓老師擔(dān)心?我們何不將熱度傾注于更遠(yuǎn)大的理想、更高尚的情趣上?
多少同學(xué)在大談張國榮墜樓，狂評李恩珠自殺時(shí)，卻對書本上的“能量守恒定律”一臉茫然。依我看，這樣的學(xué)生才是真正的“老土”,他們在騷動的紅塵中迷失了自我。所以講，我們應(yīng)該具有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，應(yīng)該選擇為科學(xué)真理而奮斗的道路，應(yīng)該從我做起，關(guān)愛我們的生存環(huán)境……
我們還應(yīng)該是那種睿智博學(xué)、勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)的中學(xué)生。空懷大志、好高鶩遠(yuǎn)不是我們的本色;貪圖安逸、不學(xué)無術(shù)也不應(yīng)是我們的專長。我們不能像那些只懂得翻唱歌曲、遇到綜合素質(zhì)測試就滿面愁容的歌手。知識會讓我們不再“貧血”，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新的思維讓我們“血液”永遠(yuǎn)新鮮。
期待不再有少年天才的作秀，不再有方仲永式的感嘆，也希望喜歡搖滾歌手鮑伯·迪倫的同學(xué)不僅能夠彈奏他的曲子《像滾石一樣》，而且也能對他的《編年紀(jì)事卷一》評點(diǎn)一番;喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)能夠從網(wǎng)絡(luò)的背后看到信息經(jīng)濟(jì)的沸騰，甚至在追溯《亞力山大·漢密爾頓》的足跡中尋找經(jīng)濟(jì)騰飛的秘訣……
我們還應(yīng)該是那種能承擔(dān)責(zé)任、懂得回報(bào)、善于堅(jiān)守的中學(xué)生。我們有著炎黃子孫的錚錚鐵骨，我們的精神也不應(yīng)“缺鈣”?；蛟S直到今天，年輕的我們?nèi)詻]有機(jī)遇去做什么“大事”，但我們完全可以從一件件小事中磨煉做大事卯品質(zhì)。
誰說我們在父母的懷中長不大?做起事來，我們可以和牛玉儒、任長霞一樣盡職盡責(zé)，對困難無所畏懼，誰說我們只知道享受不懂得回報(bào)?我們的心同田世國一樣時(shí)刻為我們的親人付出一切甚至生命。假如我是醫(yī)生，我們也會像桂希恩那樣為文樓村的艾滋病患者奔走;假如我做教師，也能和徐本禹一道走進(jìn)貴州山區(qū)，爬上狗吊巖，深入大水鄉(xiāng)的巖洞，擦亮那些因渴望知識而望穿秋水的眼睛……
同學(xué)們，現(xiàn)在你能回答“我是誰”嗎?對，我就是那個(gè)胸懷大志、睿智博學(xué)、富于創(chuàng)新精神的人!我隨時(shí)把我的理想志向，我的知識儲備融入雷厲風(fēng)行的行動中，去追求，去奮斗，去成功!
我的演講完畢，謝謝大家!
第2篇 王潮歌勵(lì)志演講稿：那么，我是誰（開講啦第6期）
特別興奮，我一點(diǎn)都不緊張。等待這個(gè)跟大家見面的機(jī)會，等了好長時(shí)間，今天我終于站在這兒了!挺高興的!我是誰呢?我叫王潮歌，女，民族：漢，六十年代生于北京，已婚，括號：原配，育有一女。從大學(xué)畢業(yè)，一直到現(xiàn)在，唯一做過的職業(yè)就是導(dǎo)演。我認(rèn)為我是誰這個(gè)問題，是大多數(shù)中國人，現(xiàn)在每天都在問的一個(gè)問題。但知道我是誰，特別不容易!
我的人生第一個(gè)十年，就忙了一件事，就是成長，就是忙著長大。
人生第二一個(gè)十年的時(shí)候，我忙了兩件事：一個(gè)是瘋狂地喜歡小哥哥。這個(gè)小哥哥是誰，現(xiàn)在已經(jīng)糊涂了。但是很長一段時(shí)間，埋藏在我心底的這個(gè)秘密，讓我變得美麗，讓我變得豐富，讓我看到風(fēng)沙的時(shí)候，讓我看到雨雪的時(shí)候，讓我看到落葉的時(shí)候，讓我被老師插著腰罵的時(shí)候——我依然心里很坦然、很自在。因?yàn)槲倚睦镉幸粋€(gè)我喜歡的人。第二件事情，瘋狂地?zé)釔畚膶W(xué)。熱愛文學(xué)，愛到一個(gè)發(fā)癡的程度。那個(gè)時(shí)候，雜志非常少。有一本書叫《人民文學(xué)》，它出版那一天，我甚至激動到要把臉洗干凈，要洗頭，然后我要把自己所有的地方都全打扮好了，坐在我自己的床邊，然后擺一點(diǎn)小零食，因?yàn)槲医裉煲础度嗣裎膶W(xué)》了!當(dāng)那本書慢慢打開，我開始閱讀那個(gè)文字的時(shí)候，那個(gè)心跳的速度，就跟見著那小哥哥是一樣的。我熱愛它，熱愛到發(fā)癡的程度!我眼睛里只有詩歌，只有小說。只有詩歌和小說里出現(xiàn)的那個(gè)世界，是我向往的。我就學(xué)著寫，寫得特棒。棒到什么程度呢?年方十四歲的時(shí)候，我已經(jīng)在《人民文學(xué)》上發(fā)表了我兩首詩歌了!這就是我的第二個(gè)十年。
到我人生，第三個(gè)十年的時(shí)候，我又忙了兩件事：生了兩個(gè)孩子。第一個(gè)孩子，是我的女兒——是一個(gè)健康的小姑娘。長得雖然一點(diǎn)都不像我，沒有一個(gè)大眼睛，但是她在努力地學(xué)習(xí)我。我第二個(gè)孩子，是我的作品——我不斷地用我導(dǎo)演的才華，導(dǎo)出一部又一部的作品。所以我覺著，可能我今天有資格站在這兒，并不是我有資格談?wù)撌裁蠢硐?、談?wù)撌裁闯晒?，或者給大家做青年導(dǎo)師，這都不是我有資格的。但是我有資格的，是把我生命中經(jīng)歷的這些事情，我認(rèn)為很豐富的人生，拿出來跟大家分享。如果你們愿意聽，就聽下去，謝謝!
現(xiàn)在到了我人生的第四個(gè)十年了，這個(gè)第四個(gè)十年沒過完，所以還沒法總結(jié)。但是現(xiàn)在，此時(shí)此刻我站在大家面前的時(shí)候，我正在努力地想：我是誰?我該往哪里走?說現(xiàn)在大家知道，有一個(gè)叫短板的理論。說如果你要是短板的話，你的水就會流出去。我站在這兒告訴大家：我就是那長板理論!所有板都短，我有一根長，就是我的作文寫得非常之好。因?yàn)槲覍懙煤茫膶W(xué)帶給我的光榮，帶給我的榮譽(yù)，足以消解我在物理、數(shù)學(xué)上的缺陷，所以我現(xiàn)在并不扭曲，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)長板。因?yàn)檫@個(gè)長板，致使我的性格長得是完美的，致使我今天的生活，依然因?yàn)檫@個(gè)長板帶給我名也好、利也好、生活的飯碗也好。
那么，為什么要求所有人都去把那個(gè)短板壘起來，把長板壓下去呢?人有能，也有不能。所以，你是誰?我說這個(gè)理論呢，會有很多年輕人反對我，說：“你這樣做是不對的。”老師們更多地反對，說：“你這樣說是不對的。”可是，我就用一個(gè)最簡單的例子告訴你，我如果今天說：“我非常想當(dāng)一個(gè)歌唱家，我熱愛音樂。” 熱愛到哪兒去了?我天天去練音樂，我可以唱歌嗎?我不可以!因?yàn)槭裁?我的聲帶沒有長成那個(gè)樣子，就是我苦死累死，我不能成為一個(gè)歌唱家，這是我的短板，我為什么要練?所以，要知道自己是誰。知道自己是誰，才能夠把自己的長板做得更長。短板，就暫且短著吧。但是我真心跟大家講，我從來沒有為錢工作過，我從來沒有為了我的一日三餐犯過愁，并不是我不吃飯，喝涼水就能長大。
如果有一個(gè)人跟我說：你干這么一件事吧，因?yàn)槲医o你很多錢。那我第一個(gè)反應(yīng)是：這件事好干嗎?我行不行?不行那算了，不管多少錢，我不干了!這是我的骨氣嗎?不是!是我特別自覺自愿的，一種高瞻遠(yuǎn)矚的，一種人格魅力嗎?也不是。其實(shí)就是一個(gè)生活技能。
我認(rèn)為現(xiàn)在真的餓不死人，你們現(xiàn)在隨便找到一個(gè)餐飲一條街，你都會發(fā)現(xiàn)那兒什么招洗碗工、招服務(wù)員。你只要會洗碗，會給人家端盤子，你能餓死嗎?那么為什么，在餓不死的情況之下，會拋棄自己的愛好、去拋棄自己的理想、去尋求那碗飯?我這個(gè)想不通。我不認(rèn)為工種有高有低。每一個(gè)人在這塊土地上，與生俱來的平等。你都是從媽媽肚子里出來的，你都是一日三餐，你都是要睡八個(gè)小時(shí)的覺，有誰比誰高，有誰比誰低嗎?唯一有高低的分別，就是因?yàn)槟愕男闹窃谀睦铩?/p>
所以我反問一個(gè)問題：你是誰?如果，如果你天生對數(shù)字敏感，那么你為什么要學(xué)文學(xué)去?如果你天生所有的機(jī)理智能非常之棒，那么你為什么把這些愛好足球籃球都不敢要?為什么非要這樣?那么多年輕人——八零九零，我在微博上看見你們罵人，罵一切有錢人、罵一切有錢人的孩子、罵一切有錢人的生活、罵一切成功的，為什么?大家說這叫羨慕嫉妒恨。實(shí)際上你們在說：為什么我不可以像你一樣?難道人人都想追求富裕、都想追求美好、都想追求幸福、都想追求、過上那樣的生活是不對的嗎?我說不對!
因?yàn)椋闶钦l?因?yàn)閷毸馍暇湍敲匆粌晌?，你憑什么是他?你有這個(gè)能耐嗎?你有這個(gè)長處嗎?甚至你有這個(gè)命運(yùn)嗎?如果這個(gè)東西都不具備的時(shí)候，那你憑什么說：我怎么就不是馬云呢?對不起，你就不是他!他就是他，你就是你!我們長的樣子都不一樣，為什么我們命運(yùn)是一樣的?這種趨同的觀念，致使非常多的年輕人在前行的路上是迷茫的。承認(rèn)我是誰，非常清楚地知道我是誰，其實(shí)每一個(gè)人生都可能是完美的。
生活沒好沒壞，有的是你心怎么比量這個(gè)生活。如果現(xiàn)在想：如果我沒有一個(gè)邁巴赫，我還叫過人生嗎?那是，你看見你家有奔馳也生氣啊!如果你天天想：天上直升飛機(jī)怎么沒有一個(gè)私人飛機(jī)是我的?那你看見邁巴赫你也生氣啊!你有了什么能讓你不生氣呢?那么其實(shí)我說的這個(gè)“我是誰”的問題，變得很簡單。簡單到就像我們餓了要吃飯，困了要睡覺一樣簡單。知道我是誰，就知道我如何前行，我將往哪里去，成功是什么。成功是我感到幸福、我感到我生而有意義、我感到我沒有那么多的挫敗、我感到我這個(gè)人不錯(cuò)，這叫成功。
所以，換一個(gè)角度講：今天我在這兒看，就我最老，你們都比我年輕。真正到了我這個(gè)第四個(gè)十年，我大概知道我是誰了。我出現(xiàn)了第二個(gè)問題：我將向何處去?這個(gè)問題極其殘忍，比我是誰要?dú)埧?。我現(xiàn)在主要的思考，是我要放下什么?我的肩上有我的父母、孩子、我的丈夫，和我自己愛好的好多東西。我這個(gè)肩上挑著我的工作，他們是那么多個(gè)好的演出，每一天都在開演，有幾千個(gè)、成千個(gè)演員在指望著我們。我這小肩膀啊，我扛得住不?我扛得了昨天，我扛得了今天，我扛得了明天，我還扛得了后天和大后天嗎?我還扛得了多久呢?
所以現(xiàn)在，我能否讓我的十指從攥著拳頭的姿勢，慢慢地舒展成一個(gè)掌，再從這個(gè)掌，慢慢地把手指頭松開，讓非常多的東西，像流沙一樣，順著我的指縫流走。就如同我的歲月和時(shí)間、就如同我的青春、就如同每一個(gè)春夏秋冬，從我的指縫中慢慢地流走。我松下來，就這么靜靜地呆在這兒，留下什么是什么吧。我現(xiàn)在正在努力地做這件事，但這件事，太難了!不僅需要智慧，而且需要有極其堅(jiān)定的意志力。因?yàn)檎T惑太多了!
我覺著作為這個(gè)時(shí)代的中國人，我們是最幸運(yùn)的。我們最幸運(yùn)的是：我們迎來了一個(gè)好的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代，允許我們追求個(gè)人的夢想，有機(jī)會讓我們完成我們想完成的事業(yè)。但是同樣這個(gè)時(shí)代，它在加速度地前行。這個(gè)速度是十三億人推著往前走的速度。你作為一個(gè)個(gè)體，能跟上已然不易。能跑在前邊，就更困難!所以我們每個(gè)人，都會經(jīng)歷挫敗感。如果能夠慢下來，掠一掠身邊的風(fēng)景，聽一聽鳥鳴，可能我們不會因?yàn)闆]有錢買房子，就會覺得自己一無是處。如果生命中那么簡單的事情：吃飯、睡覺、結(jié)婚生子、有病瞧病，沒病高興。就這么簡單的事情，都要被房子、車，所有都加在這兒的話，您覺也就甭睡了，睡您也是噩夢。
世界是五顏六色的，人是各式各樣的。個(gè)人過個(gè)人的日子，沒有必要過他的日子!我說完了。
