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第1篇 最新師德演講稿之感悟幸福
演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。今天小編特意帶來(lái)最新師德演講稿精選之感悟幸福，供各位閱讀參考，希望內(nèi)容對(duì)你有幫助。具體如下：
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
我是一名踏上講臺(tái)剛剛四年的青年教師，在這里，我想把一個(gè)年輕人初為人師的心路歷程真誠(chéng)地呈現(xiàn)給各位。
我演講的題目是：《 感 悟 幸 福 》
2007年9月，我告別精彩的大學(xué)生活，躊躇滿(mǎn)志地走進(jìn)河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)?？墒堑巧现v臺(tái)的第一天，很多家長(zhǎng)就把我否定了，理由只有六個(gè)字：剛畢業(yè)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。他們打電話(huà)，找熟人，要求換班、換老師。我滿(mǎn)腔熱情卻遭遇一盆冷水，心里難免有些失落。我暗下決心，一定要用我的真誠(chéng)，我的智慧，用我的一顆心，贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任。我開(kāi)始不斷向身邊的老師學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)。課堂上，我和學(xué)生一起領(lǐng)略長(zhǎng)城的巍峨，兵馬俑的神奇，一起感受霍金的不屈，魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)……課堂外，我?guī)W(xué)生去新鄭摘大棗，去森林公園自助燒烤……漸漸地，越來(lái)越多的孩子喜歡圍在我身邊，我有種戀愛(ài)的感覺(jué)，戀的不是一人，而是一群，一群天真可愛(ài)的孩子!
就在我工作越來(lái)越順手的時(shí)候，一位朋友有意聘請(qǐng)我去做部門(mén)的負(fù)責(zé)人，他對(duì)我說(shuō)：雖然你現(xiàn)在的工資也不低，但你的起點(diǎn)就是你的終點(diǎn)。到我們公司來(lái)，你絕對(duì)大有可為!
我的起點(diǎn)就是我的終點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)兒動(dòng)心了。第二天早晨，有些心緒不寧的我，看見(jiàn)講桌上赫然擺著一個(gè)大大的石榴。小夢(mèng)音跑過(guò)來(lái)說(shuō)：高老師，這是我從老家專(zhuān)門(mén)給您帶的，可甜了!我心頭一顫：我的起點(diǎn)怎么會(huì)是我的終點(diǎn)呢?我收獲的是那么多孩子的信任與依賴(lài)，尊敬與喜愛(ài)，這不正是值得珍藏一生的無(wú)價(jià)之寶嗎?
泰戈?duì)栒f(shuō)：教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人類(lèi)傳輸生命的氣息。然而，從“馬加爵”到“藥家鑫”，從“杭州飚車(chē)案”到“我爸是李剛”，一次次悲劇的發(fā)生，沖擊著人們心靈的底線(xiàn)。是人性的迷失?是家庭、社會(huì)的影響?亦或是教育的錯(cuò)位?作為一名小學(xué)教師，我在傳道授業(yè)的同時(shí)，尤其關(guān)注學(xué)生的生命教育和心靈成長(zhǎng)。
朱昊星，本來(lái)是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男生，有一段時(shí)間迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課無(wú)精打采，沉沉欲睡。一天晚上，昊星媽媽打電話(huà)說(shuō)孩子找不到了。著急之余，我靈機(jī)一動(dòng)，用手機(jī)qq給他發(fā)了十幾條留言。凌晨一點(diǎn)，我們終于在一個(gè)骯臟凌亂的黑網(wǎng)吧里找到了他。又氣又急的昊星爸爸一腳就把孩子跺翻在地，我一把把昊星摟在懷里，對(duì)失去理智的昊星爸媽說(shuō)：“今晚就讓孩子跟著我吧!”回到我的小屋里，昊星終于在我的安頓下睡著了?？粗⒆映了男∧?，我真沒(méi)想到近日里倔強(qiáng)的朱昊星，熟睡的表情竟如此純凈。我輾轉(zhuǎn)難眠，提筆給他寫(xiě)了一封信：
孩子，你常在空間里樂(lè)此不疲的種菜收菜，老師知道，你種的不是菜，是寂寞，而寂寞，是越種越多!孩子，你常在虛擬的槍林彈雨中縱橫江湖，死而復(fù)生，老師知道，你揮舞的不是彎刀，是心中的空洞，你縱橫的不是江湖，是冷漠無(wú)情……
孩子啊，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，聰明的人把他當(dāng)工具，愚蠢的人把他當(dāng)玩具。而人生是平等的，今天誰(shuí)游戲人生，人生將最終游戲他!
孩子，靜心想想，你該怎么做呢?
第二天，我把信給了他。一天過(guò)去了，沒(méi)動(dòng)靜，兩天，沒(méi)反應(yīng)，到了第三天，我終于在他難得上交的作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)一張小紙條：老師，我知道該怎么做了!接下來(lái)的日子，昊星真的變了!他上課高舉小手，他成績(jī)穩(wěn)步提升，他代表學(xué)校參加全國(guó)壘球比賽，還拿了大獎(jiǎng)，我又一次地感到為人師的幸福。
不僅如此，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上，我還體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。去年春天，在古都洛陽(yáng)，河南省第八屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽如期舉行。全省一百多名選手，我是最年輕的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。一次次地試講，一遍遍地說(shuō)課，一回回深入細(xì)致地探討……當(dāng)我站在一等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，內(nèi)心深處有成功的喜悅，有由衷的自豪，更有一種超越自我的幸福!
冰心說(shuō)：走在生命的兩旁，情在左，愛(ài)在右。我想說(shuō)：走在教育的道路上，智慧在左，執(zhí)著在右。最后，和大家分享一首小詩(shī)，作為我演講的結(jié)語(yǔ)：
財(cái)富有或者沒(méi)有，我就在這里，不怨不悔;
學(xué)生記得或者忘記，我就在這里，不舍不棄;
行走在路上，或者，路就在我心里，感悟幸福，收獲欣喜。
最新師德演講稿精選之感悟幸福就介紹到這里，希望能滿(mǎn)足大家的閱讀需求。更多最新的文章發(fā)布盡在這里，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。
第2篇 師德演講稿優(yōu)秀范文：感悟幸福
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
我是一名踏上講臺(tái)剛剛四年的青年教師，在這里，我想把一個(gè)年輕人初為人師的心路歷程真誠(chéng)地呈現(xiàn)給各位。
我演講的題目是：《感悟幸?！?/p>
2022年9月，我告別精彩的大學(xué)生活，躊躇滿(mǎn)志地走進(jìn)河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)?？墒堑巧现v臺(tái)的第一天，很多家長(zhǎng)就把我否定了，理由只有六個(gè)字：剛畢業(yè)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。他們打電話(huà)，找熟人，要求換班、換老師。我滿(mǎn)腔熱情卻遭遇一盆冷水，心里難免有些失落。我暗下決心，一定要用我的真誠(chéng)，我的智慧，用我的一顆心，贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任。我開(kāi)始不斷向身邊的老師學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)。課堂上，我和學(xué)生一起領(lǐng)略長(zhǎng)城的巍峨，兵馬俑的神奇，一起感受霍金的不屈，魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)……課堂外，我?guī)W(xué)生去新鄭摘大棗，去森林公園自助燒烤……漸漸地，越來(lái)越多的孩子喜歡圍在我身邊，我有種戀愛(ài)的感覺(jué)，戀的不是一人，而是一群，一群天真可愛(ài)的孩子!
就在我工作越來(lái)越順手的時(shí)候，一位朋友有意聘請(qǐng)我去做部門(mén)的負(fù)責(zé)人，他對(duì)我說(shuō)：雖然你現(xiàn)在的工資也不低，但你的起點(diǎn)就是你的終點(diǎn)。到我們公司來(lái)，你絕對(duì)大有可為!
我的起點(diǎn)就是我的終點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)兒動(dòng)心了。第二天早晨，有些心緒不寧的我，看見(jiàn)講桌上赫然擺著一個(gè)大大的石榴。小夢(mèng)音跑過(guò)來(lái)說(shuō)：高老師，這是我從老家專(zhuān)門(mén)給您帶的，可甜了!我心頭一顫：我的起點(diǎn)怎么會(huì)是我的終點(diǎn)呢?我收獲的是那么多孩子的信任與依賴(lài)，尊敬與喜愛(ài)，這不正是值得珍藏一生的無(wú)價(jià)之寶嗎?
泰戈?duì)栒f(shuō)：教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人類(lèi)傳輸生命的氣息。然而，從“馬加爵”到“藥家鑫”，從“杭州飚車(chē)案”到“我爸是李剛”，一次次悲劇的發(fā)生，沖擊著人們心靈的底線(xiàn)。是人性的迷失?是家庭、社會(huì)的影響?亦或是教育的錯(cuò)位?作為一名小學(xué)教師，我在傳道授業(yè)的同時(shí)，尤其關(guān)注學(xué)生的生命教育和心靈成長(zhǎng)。
朱昊星，本來(lái)是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男生，有一段時(shí)間迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課無(wú)精打采，沉沉欲睡。一天晚上，昊星媽媽打電話(huà)說(shuō)孩子找不到了。著急之余，我靈機(jī)一動(dòng)，用手機(jī)qq給他發(fā)了十幾條留言。凌晨一點(diǎn)，我們終于在一個(gè)骯臟凌亂的黑網(wǎng)吧里找到了他。又氣又急的昊星爸爸一腳就把孩子跺翻在地，我一把把昊星摟在懷里，對(duì)失去理智的昊星爸媽說(shuō)：“今晚就讓孩子跟著我吧!”回到我的小屋里，昊星終于在我的安頓下睡著了?？粗⒆映了男∧槪艺鏇](méi)想到近日里倔強(qiáng)的朱昊星，熟睡的表情竟如此純凈。我輾轉(zhuǎn)難眠，提筆給他寫(xiě)了一封信：
孩子，你常在空間里樂(lè)此不疲的種菜收菜，老師知道，你種的不是菜，是寂寞，而寂寞，是越種越多!孩子，你常在虛擬的槍林彈雨中縱橫江湖，死而復(fù)生，老師知道，你揮舞的不是彎刀，是心中的空洞，你縱橫的不是江湖，是冷漠無(wú)情……
孩子啊，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，聰明的人把他當(dāng)工具，愚蠢的人把他當(dāng)玩具。而人生是平等的，今天誰(shuí)游戲人生，人生將最終游戲他!
孩子，靜心想想，你該怎么做呢?
第二天，我把信給了他。一天過(guò)去了，沒(méi)動(dòng)靜，兩天，沒(méi)反應(yīng)，到了第三天，我終于在他難得上交的作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)一張小紙條：老師，我知道該怎么做了!接下來(lái)的日子，昊星真的變了!他上課高舉小手，他成績(jī)穩(wěn)步提升，他代表學(xué)校參加全國(guó)壘球比賽，還拿了大獎(jiǎng)，我又一次地感到為人師的幸福。
冰心說(shuō)：走在生命的兩旁，情在左，愛(ài)在右。我想說(shuō)：走在教育的道路上，智慧在左，執(zhí)著在右。最后，和大家分享一首小詩(shī)，作為我演講的結(jié)語(yǔ)：
財(cái)富有或者沒(méi)有，我就在這里，不怨不悔;
學(xué)生記得或者忘記，我就在這里，不舍不棄;
行走在路上，或者，路就在我心里，感悟幸福，收獲欣喜。
第3篇 幼兒教師師德演講稿 感悟幼師的幸福
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸福》。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(zhǎng)大后，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!教師是人類(lèi)靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽(yù)，常常令少年時(shí)期的我對(duì)“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往。可醉后方知酒味濃，為師方知為師難，真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺(jué)得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無(wú)奇，我彷徨過(guò)、困惑過(guò)、冷淡過(guò)、甚至想放棄過(guò)……
有一句諺語(yǔ)說(shuō)：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福，就去喝酒;如果想要幾年的幸福，就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福，就去做老師。可是現(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問(wèn)自己。
正當(dāng)我心存困惑時(shí)，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來(lái)，我隱隱約約聽(tīng)到幾個(gè)孩子在議論著什么。到了明天，也是我最感動(dòng)的一天，孩子們有的為我?guī)?lái)了感冒藥，有的為我?guī)?lái)了金嗓子，我一時(shí)心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么，只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
最后我只想說(shuō)，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
第4篇 28朵小紅花的師德與演講感悟
28朵小紅花的師德與演講感悟
光陰荏苒，一晃，成為幼兒教師已6年了。
6年中，我規(guī)規(guī)矩矩做事，勤勤懇懇工作，收獲了各種榮譽(yù)，儼然已是一位駕輕就熟的幼兒教師。直到有一天，當(dāng)28朵小紅花赫然擺在眼前時(shí)，我才幡然醒悟：原來(lái)，想成為一名合格的幼兒教師，并不是很容易的事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，小麗媽媽送孩子到教室門(mén)口，隨后與我攀談起來(lái)。她不無(wú)感激地說(shuō)：“真謝謝老師，上午又獎(jiǎng)給小麗一朵小紅花?！蔽乙徽骸芭丁挥弥x，那是小麗表現(xiàn)好?！彼终f(shuō)：“孩子可高興了，一回到家就拿給我看，還把它放在盒子里?！彼呎f(shuō)邊拿出一個(gè)裝飾精美的紙盒：“看，里面全是這學(xué)期她得的小紅花。我們娘兒倆一起數(shù)了數(shù)，有28朵呢。”
當(dāng)眼光劃過(guò)那張幸福的臉龐，落在各種形狀的小紅花上時(shí)，我的眼睛被定格了。
我，驚呆了……真不知道競(jìng)有這樣一位偉大的母親和充滿(mǎn)期待的孩子；
我，茫然了……只知道小麗是一個(gè)普通的很難讓人發(fā)現(xiàn)的孩子，卻記不起她曾有什么出色的表現(xiàn)；
我，不安了……一學(xué)期了，我還有更好的.方式獎(jiǎng)勵(lì)孩子嗎?
28朵小紅花——那是一個(gè)孩子一學(xué)期的渴望與自豪；
28朵小紅花——那是一位母親一學(xué)期的企盼與慰藉。
小麗媽媽喜滋滋地走了，留給我的卻是難以撫平的心境。我感覺(jué)，曾經(jīng)一度膨脹的自己像氣球般慢慢縮小，又像被沖泡的茶葉，飛舞，飄落，沉淀……
細(xì)細(xì)想來(lái)，班里30個(gè)孩子，真正能如數(shù)家珍的只不過(guò)10個(gè)，而在1分鐘之內(nèi)能說(shuō)出的名字也不過(guò)20個(gè)，那其他的孩子呢?他們?cè)谀膬耗?他們或許溫順，或許平庸，或許每天只有點(diǎn)名時(shí)才被喊到，也或許偶爾的表現(xiàn)才得到一次機(jī)會(huì)?？伤麄儜{什么被忽略，他們也是天使，他們也有一雙震動(dòng)欲飛的翅膀呀!
什么才是一個(gè)合格的幼兒教師?是發(fā)表論文嗎?講一堂優(yōu)質(zhì)課嗎?抑或是指導(dǎo)一個(gè)精品舞蹈?不!我們?nèi)狈Φ牟皇腔竟?，而是?ài)心和責(zé)任感!是老師，就要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。
每一個(gè)孩子在老師的眼里或許只是三十分之一，而卻是父母眼中的百分之百。哪怕孩子再頑皮，再鬧心，再丑陋，父母的呵護(hù)也是無(wú)條件的，耐心也是無(wú)止境的。幼兒教師，就應(yīng)當(dāng)有做許多孩子?jì)寢尩臏?zhǔn)備，要努力做到比一般媽媽更偉大的事情，平等地愛(ài)每個(gè)孩子。
幼兒教師，難得的是那分母親般的關(guān)注。
世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子的每一天都是新的。不管他們看上去表面的行為怎么不盡如人意，但他們內(nèi)心一定有一顆美麗的種子。作為老師，我們需要做的是：給予他適宜的溫度，讓他茁壯成長(zhǎng)，綻放出美麗的花朵。幼兒教師，就應(yīng)當(dāng)是一位讓百花爭(zhēng)艷的園丁。
28朵小紅花，感謝你!
