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第1篇 拍攝紀(jì)錄片的實(shí)踐心得
紀(jì)錄片拍攝的過(guò)程就像是與陌生人的社交經(jīng)歷，只是把我們的眼睛變成鏡頭，把我們看見(jiàn)的一切用鏡頭語(yǔ)言記錄下來(lái)，真實(shí)而又不失趣味，讓人欲罷不能，這是我們?cè)谂臄z紀(jì)錄片的過(guò)程中感受到的它的魅力。
一、準(zhǔn)備階段
首先是選題的確定，一個(gè)好的選題是成功的紀(jì)錄片的第一步也是最重要的一步，我們綜合了時(shí)代價(jià)值、創(chuàng)新視角、故事敘述、形象審美等幾個(gè)紀(jì)錄片選題原則后，確定了我們現(xiàn)在的主題《去留研》。因?yàn)槲覀兩磉呉灿胁簧偻瑢W(xué)選擇出國(guó)讀研究生，甚至我們小組的創(chuàng)作人員中也有要出國(guó)讀研的同學(xué)，但是許多同學(xué)對(duì)出國(guó)讀研的過(guò)程并不十分了解，甚至是正在準(zhǔn)備中的同學(xué)也對(duì)其一知半解，因此我們想通過(guò)本紀(jì)錄片幫助同學(xué)們了解“留研”這件事。
選題確定完之后，我們開(kāi)始尋找合適的采訪(fǎng)對(duì)象，因?yàn)樘厥庠?，我們小組的時(shí)間比別的組短了一周多，本來(lái)就緊湊的時(shí)間又不得不壓縮，因此我們決定從身邊相關(guān)的人入手，選定采訪(fǎng)對(duì)象，節(jié)省與采訪(fǎng)對(duì)象相處的時(shí)間。想要帶同學(xué)了解留研的過(guò)程，但是又沒(méi)有足夠的時(shí)間去跟蹤拍攝一個(gè)人的留研全過(guò)程，于是我們選擇了四個(gè)分別處于留研不同階段的對(duì)象進(jìn)行采訪(fǎng)，從正在準(zhǔn)備語(yǔ)言考試的尹盼同學(xué)，到已經(jīng)通過(guò)語(yǔ)言考試和申請(qǐng)得到offer的陳天懿，到已經(jīng)留研歸來(lái)在英語(yǔ)機(jī)構(gòu)教口語(yǔ)的徐臻老師，到在留學(xué)中介工作的梁珂，每一個(gè)人在經(jīng)歷留研中的一環(huán)，我們希望通過(guò)對(duì)這四個(gè)對(duì)象的采訪(fǎng)能為觀(guān)眾完整呈現(xiàn)留研的全過(guò)程。
接下來(lái)是拍攝大綱的撰寫(xiě)，和采訪(fǎng)問(wèn)題的準(zhǔn)備，我們是先準(zhǔn)備采訪(fǎng)問(wèn)題，然后在腦子里有個(gè)大概的畫(huà)面，依據(jù)這些畫(huà)面來(lái)撰寫(xiě)拍攝大綱，這部分的難度因人而異，多看些紀(jì)錄片就會(huì)有感覺(jué)了。
二、攝制過(guò)程
因?yàn)檫x題定得好，因此我們的拍攝沒(méi)有什么特別困難的地方，采訪(fǎng)對(duì)象都非常配合也比較好相處，沒(méi)有畏懼鏡頭，面對(duì)鏡頭也非常自然，這使我們的拍攝工作異常順利。我們向?qū)W校借了一臺(tái)dv和三腳架拍攝一些固定的鏡頭，我也自己帶了手持云臺(tái)，輔助拍攝一些動(dòng)態(tài)鏡頭，在沒(méi)有動(dòng)態(tài)鏡頭需要拍攝時(shí)，給云臺(tái)裝上三腳架也可充當(dāng)固定機(jī)位。
拍攝過(guò)程中，我們有個(gè)問(wèn)題就是固定鏡頭太少，推拉搖移太多，這對(duì)于紀(jì)錄片來(lái)說(shuō)比較不可取，我們下次會(huì)特別注意這一點(diǎn)。另外，我們對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的提問(wèn)過(guò)多，導(dǎo)致他們自己闡述的部分較少，并且不連貫，這也是我們采訪(fǎng)過(guò)程中的問(wèn)題之一，我們吸取同學(xué)們分享的經(jīng)驗(yàn)，以后采訪(fǎng)前會(huì)讓對(duì)象瀏覽一遍我們的問(wèn)題并準(zhǔn)備，然后讓他們自己圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行闡述，就比較好了。
結(jié)束拍攝后，我們進(jìn)入了剪輯的環(huán)節(jié)。在剪輯過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，不同的設(shè)備清晰度、感光度什么的還是有一些比較大的區(qū)別，很容易就能看出來(lái)，所以以后的拍攝工作會(huì)盡量統(tǒng)一拍攝設(shè)備，這樣會(huì)使畫(huà)面看上去更統(tǒng)一一些。
在剪輯環(huán)節(jié)中還有一個(gè)小問(wèn)題，就是解說(shuō)詞的撰寫(xiě)，由于我的習(xí)慣是等片子出來(lái)再根據(jù)內(nèi)容撰寫(xiě)匹配的解說(shuō)詞，而黃嘉琳則習(xí)慣通過(guò)解說(shuō)詞的邏輯順序進(jìn)行片子的剪輯，所以比較矛盾，但是后來(lái)我們一起把拍攝素材整理了一遍，從中抓出一條邏輯線(xiàn)來(lái)幫助我們剪片子、寫(xiě)解說(shuō)詞，所以解決的還是比較順利的。我覺(jué)得我們這部分工作做得很好，有矛盾一起解決，就很快了。
三、總結(jié)
紀(jì)錄片拍攝嘛，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。視野寬廣一點(diǎn)，然后從大視角中抓取小的不為人知的點(diǎn)，去剖析，去挖掘，不僅更容易做，也更有吸引力，容易引起共鳴。再多也沒(méi)什么好分享的，去拍，去做，在做的過(guò)程中遇到問(wèn)題，尋找解決方法，這是學(xué)習(xí)紀(jì)錄片拍攝最好的方法了。
第2篇 拍攝工作實(shí)踐心得
為期接近三周的暑期實(shí)習(xí)結(jié)束了，可以用八個(gè)字來(lái)總結(jié)這三周的實(shí)習(xí)生活，時(shí)間雖短，收獲頗多。這一段實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的收獲，基本可以用勤勞、吃苦、真誠(chéng)、溝通、思考來(lái)概括，這就是我的收獲。
俗話(huà)說(shuō)得好：吃得苦中苦，方為人上人!可能自己平時(shí)太安于學(xué)校安逸的生活了，對(duì)于初到欄目組抗攝像機(jī)的活計(jì)，有些許的不適應(yīng)，因?yàn)闄谀拷M資金的問(wèn)題，攝像所用的三腳架支腳有問(wèn)題，所以在拍攝的過(guò)程中，整個(gè)攝像機(jī)的重量都?jí)涸谖业募绨蛏?，一站就是兩三個(gè)小時(shí)，這對(duì)幾乎沒(méi)怎么吃過(guò)苦的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，這單單只是體力上的辛苦，對(duì)于鏡頭的捕捉，更是對(duì)我腦力的考驗(yàn)，再?zèng)]接觸攝像之前，我把拍攝想的很簡(jiǎn)單，單一的認(rèn)為鏡頭的好壞僅僅只是與攝像師的技術(shù)有關(guān)，其實(shí)不然，拍攝方法的好壞當(dāng)然和攝像師的技術(shù)有關(guān)系，但是畫(huà)面所交代的內(nèi)容不僅需要攝像師具有較好的拍攝水平，更重要的是要具備現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思畫(huà)面和捕捉鏡頭的能力，這對(duì)于我所拍攝的游戲環(huán)節(jié)更是如此，當(dāng)專(zhuān)注去做這件事的時(shí)候，之前所感受的辛苦也隨之消失不見(jiàn)，顯得不那么重要了。
對(duì)于真誠(chéng)，其實(shí)是我在其他實(shí)習(xí)生身上看出來(lái)的，欄目組實(shí)習(xí)的不止我一個(gè)，每個(gè)人有每個(gè)人的脾氣，但是對(duì)待其他人，最起碼的真誠(chéng)是不能少的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，比我去實(shí)習(xí)早的就是我的前輩，我會(huì)很尊重他們，比我來(lái)實(shí)習(xí)晚的，也是專(zhuān)業(yè)的廣院學(xué)生，不像我這樣的半吊子，所以也有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)放低自己的姿態(tài)，用最謙遜的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。
對(duì)于溝通，在電視臺(tái)，在欄目組，沒(méi)什么比溝通顯得更重要了，溝通是人與人交往的橋梁，與現(xiàn)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人員需要溝通，與觀(guān)眾們需要溝通，與那些我的同事們更是需要溝通，所幸的是我最自豪的就是我的溝通能力，所以在這三周時(shí)間里，自夸的說(shuō)自己在這方面做得還不錯(cuò)。
對(duì)于思考，廣告界有這么一種說(shuō)法：“只怕想不到，不怕做不到?！币徽Z(yǔ)道出了創(chuàng)意的重要性。其實(shí)，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買(mǎi)”，因?yàn)?，它只屬于你。在電視臺(tái)工作，學(xué)會(huì)思考也顯得尤為重要!欄目組的幾位老師都不是專(zhuān)業(yè)出身，以前沒(méi)學(xué)過(guò)扛攝像機(jī)，也不懂得編輯剪片。他們能在短短幾年時(shí)間走到現(xiàn)在，不是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了攝像技術(shù)和剪片技術(shù)，而是他們有自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)意，他們懂得策劃節(jié)目，知道怎樣選取鏡頭，知道怎么把片子剪得精彩等等。其實(shí)，后期剪輯的技術(shù)很好掌握，但是關(guān)鍵是當(dāng)我們面對(duì)眼前一大堆的素材時(shí)要有我們自己的想法。
除了以上四點(diǎn)，我更多的意識(shí)到是我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，這就給我未來(lái)的大學(xué)生活敲了一個(gè)警鐘，這些是我吃飯的本事，是我求生存的技巧，這也堅(jiān)定了我未來(lái)大學(xué)生活的目標(biāo)，總的來(lái)說(shuō)，這一次實(shí)習(xí)，對(duì)我感受頗多，收獲不小。
第3篇 微電影拍攝的實(shí)踐心得
我們的微電影在大家的共同努力之下，已經(jīng)落下帷幕。本次微電影拍攝收獲頗豐。在最開(kāi)始確定好分組后，我們開(kāi)始商量確定主題，大家各抒己見(jiàn)。主題的確定經(jīng)過(guò)一番波折，由于大家商討出的第一個(gè)主題不合適，于是我們又重新確定主題。這過(guò)程中大家一起出力，也在網(wǎng)上查找了相似的事例，最后確定了主題。主題確定了之后，我們幾個(gè)女生開(kāi)始編寫(xiě)劇本。劇本編寫(xiě)經(jīng)過(guò)了幾次的修改，存在著各種不足，如內(nèi)容太繁瑣，場(chǎng)景太大，效果拍攝不出來(lái)，甚至編寫(xiě)的時(shí)候還出現(xiàn)了脫了主題。但最后經(jīng)過(guò)大家的共同努力，經(jīng)過(guò)幾次修改最終完成劇本。雖然開(kāi)頭就讓我覺(jué)得困難重重，但是團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)大，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合，但最后都能融洽解決。
我在這次的微電影拍攝中擔(dān)任的是總導(dǎo)演和后期制作的工作。因?yàn)槭堑诙闻c我們的拍攝小組一起拍攝微電影了，默契配合程度相較于上一次也有所提升。小組成員配合度非常高，這也使得我的導(dǎo)演工作完成的非常順利，我想要他們表達(dá)出來(lái)的情感都能很好地抒發(fā)出來(lái)，整個(gè)拍攝過(guò)程幾乎都是一條過(guò)，這也為整個(gè)微電影進(jìn)程很好的節(jié)省了時(shí)間。拍攝完畢之后，還要對(duì)拍攝的片段進(jìn)行整合和拼接，這次用來(lái)剪輯電影的軟件是一個(gè)全新的軟件，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。畫(huà)面的切換，音樂(lè)的切入，場(chǎng)景的慢放，影片的每一處細(xì)節(jié)都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲與琢磨的。功夫不負(fù)有心人，努力的拍攝加上認(rèn)真細(xì)致的編輯，總的效果還不錯(cuò)，觀(guān)看的時(shí)候常常會(huì)想，這真的是我們完成的嗎。如此效果，確實(shí)慰籍了我們心靈不少。大家最后一起觀(guān)看時(shí)所
流露出來(lái)的成就感，是我大學(xué)四年最難忘的珍貴回憶。
通過(guò)這次拍攝我們知道了我的不足之處是：我只是掌握了最基本的簡(jiǎn)單的拍攝_作，對(duì)攝像技巧僅僅是用了推拉和移，對(duì)技巧的綜合運(yùn)用還很生疏。由于經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的種種限制，我們的作品顯得有些倉(cāng)促，不過(guò)，我對(duì)這次拍攝總體上還是比較滿(mǎn)意的，因?yàn)榛具_(dá)到了老師以及我自己要求的效果，雖然不夠_，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最完美的了。以后再有機(jī)會(huì)拍攝微電影，我相信我們會(huì)努力做得更好!
一部短小的影片，不僅僅是結(jié)果，其過(guò)程往往一樣可貴，同時(shí)，在其間所學(xué)到的知識(shí)，也是受益匪淺的，相信這于我們而言，一定是一部難忘的影片。
