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第1篇 實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段學習心得體會
4月13日，水利部召開學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段總結暨整改落實階段動員大會，對分析檢查階段情況進行全面總結，對下一階段整改落實工作進行全面動員和部署。水利部黨組書記、部長陳雷在講話時強調， 整改落實階段是學習實踐活動最為關鍵的一個階段，一定要高標準啟動，嚴要求推進，高質量落實，努力在解決實際問題、完善體制機制上取得新突破、新成效。
中央學習實踐活動第22指導檢查組組長張福森出席會議并作指導講話。水利部黨組副書記、副部長鄂竟平主持會議。水利部黨組成員、中紀委駐部紀檢組組長董力，水利部黨組成員、副部長矯勇、周英，副部長胡四一等出席會議。
陳雷講話共分四部分：一、高標準開展了分析檢查階段的各項活動。二、高質量形成了部黨組分析檢查報告。三、扎實做好整改落實階段的各項工作。四、強化整改落實階段的各項保障措施。陳雷在總結學習實踐活動分析檢查階段工作時指出，學習實踐活動進入分析檢查階段以來，各級黨組織按照中央的統(tǒng)一部署和水利部黨組的工作安排，緊密聯(lián)系水利發(fā)展與改革實際，堅持把深化學習貫穿始終，把查找和解決問題貫穿始終，把動員和依靠群眾貫穿始終，周密部署，扎實推進，突出重點，嚴格要求，認真組織開展分析檢查階段的各項活動，取得了預期成效。
陳雷說，形成高質量的分析檢查報告，是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，是前一階段學習實踐活動成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實的主要依據(jù)。部黨組自始至終高度重視分析檢查報告的起草工作，做到早準備、早啟動，高標準、嚴要求，始終堅持走群眾路線，確保分析檢查報告反映民情體現(xiàn)民意;堅持實事求是，確保分析檢查報告符合水利工作實際和黨員干部思想實際;堅持突出重點，確保分析檢查報告解決關鍵問題;堅持嚴格把關，確保分析檢查報告成為水利部今后一個時期科學發(fā)展的指導性文件。
第一，進一步提高思想認識。按照把學習貫穿始終的要求，繼續(xù)在深化學習、提高思想認識上下工夫，既要突出領導班子和領導干部這個重點，也要抓好普通黨員干部的學習。要深入學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，進一步認清肩負的歷史使命和重大責任，堅定不移地推進水利科學發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展。要深入學習貫徹胡錦濤___在中央紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的重要講話，深刻領會講話關于30年偉大成就的重要論述，深刻領會講話關于30年寶貴經驗的重要論述，深刻領會講話關于改革開放歷史地位的重要論述，深刻領會講話關于繼續(xù)推進改革開放偉大事業(yè)的重要論述，進一步增強走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性，在新的歷史起點上繼續(xù)推進水利改革發(fā)展。要深入學習胡錦濤___和其他政治局常委到聯(lián)系點調研時的重要講話精神，深入學習中央經濟工作會議、中央農村工作會議精神，深入學習即將召開的全國水利工作會議精神，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央對經濟形勢的分析和判斷上來，統(tǒng)一到中央的重大決策和部署上來，統(tǒng)一到貫徹落實科學發(fā)展觀的要求上來，以學習實踐活動的扎實開展推動做好應對當前國際金融危機的各項工作，推動明年的各項水利工作，促進水利事業(yè)的發(fā)展。
第二，認真制定整改落實方案。制定整改落實方案是第三階段的基礎性環(huán)節(jié)。要以科學發(fā)展觀為指導，以領導班子分析檢查報告為依據(jù)，進一步細化需要解決的突出問題和需要完善的體制機制，按照輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標、方式、時限要求和責任部門，保證整改落實工作有章可循，群眾滿意度測評有據(jù)可依。要認真梳理整改落實內容，對需要解決的突出問題和需要完善的體制機制進行全面分析和歸類。對需要解決的突出問題，要明確哪些是具備條件，在學習實踐活動期間可以解決的;哪些是難度較大，需要較長時間才有可能解決的。對需要完善的制度，要明確哪些是要廢除的，哪些是需要修改完善的，哪些是需要研究制定的。對領導班子自身建設，要明確思想、作風和能力建設方面的新要求，提出整改落實措施。在認真梳理的基礎上，要提出整改落實的具體措施和工作目標，對學習實踐活動期間可以解決的問題，要提出明確的具體步驟;對未來一段時間才能解決的問題，要列出大體的時間表;對需要較長時間才能解決的問題，要明確努力方向，理清工作思路。要明確整改落實責任，把整改的各個問題、各項制度分解到分管領導和分管部門，把責任落實到具體人員。對于涉及面較廣的問題和制度，要明確牽頭單位和責任人，同時也要明確相關協(xié)助單位和責任人。整改落實方案要采取適當方式向黨員、群眾公布。各司局、各單位的整改落實方案公布前，要上報部學習實踐領導小組辦公室備案。
第三，集中解決突出問題。學習實踐活動開展以來，水利部堅持邊學邊改，邊議邊改，已經解決了一些問題。但要看到，這些工作還只是初步的
，還需要繼續(xù)努力。要根據(jù)整改落實方案，立足本司局本單位的工作實際，進一步明確工作思路、工作方向、工作方法，集中力量解決一批通過努力能夠解決的突出問題。解決問題的關鍵在于找準解決問題的突破口，協(xié)調各方，整合資源，形成解決問題的合力。要把握主要矛盾和矛盾的主要方面，突出重點問題，采取有力措施，集中時間和力量加以解決，以重點問題的解決，帶動其他問題的解決，達到事半功倍的效果。在解決問題的過程中，要堅持從實際出發(fā)，充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，既考慮必要性，又考慮可行性，對迫切需要解決、經過努力能夠解決的突出問題，要集中時間和精力整改;對暫時無法解決的問題，要明確解決的思路和方法;對長期得不到解決的問題，要從最薄弱的環(huán)節(jié)入手，提出階段性整改措施，力爭取得突破。
第四，創(chuàng)新體制機制。要在前一階段調研和深入查找問題的基礎上，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新和制度建設，努力解決制度缺失和破解體制障礙等突出問題，逐步形成
保障和促進水利科學發(fā)展的體制機制。要認真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，對不適應水利發(fā)展形勢、阻礙水利科學發(fā)展的制度規(guī)定要及時廢止，對一些總體較好、局部內容不適應水利科學發(fā)展的制度規(guī)定要進行修改完善，對當前迫切需要而且實踐基礎又比較好的制度要組織力量抓緊建立。要認真梳理各方面的意見和建議，運用好領導班子成員調研成果和領導班子分析檢查報告，深化對水利發(fā)展規(guī)律的認識，加強對水利體制機制問題的研究，增強制度建設的科學性、針對性和創(chuàng)造性。要針對部黨組在分析檢查報告中查擺出來的在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題和不足，聯(lián)系實際，著眼實踐，圍繞主要工作，逐步建立和完善理論學習、作風建設、聯(lián)系基層、服務群眾、機關建設等工作制度，同時，結合業(yè)務工作，探索和建立健全水利系統(tǒng)貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制。
陳雷指出，整改落實階段工作要求高，任務重，干部關心，群眾關注。一定要按照中央的部署，高度重視，精心組織，把握重點，狠抓落實，再接再厲，善始善終，努力實現(xiàn)“干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠”的目標，向交上一份滿意的答卷，為推動水利走上科學發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展道路，為奪取全面建設小康社會新勝利作出新的貢獻!
張福森對水利部學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查階段工作給予充分肯定。他說，11月以來，水利部學習實踐活動轉入分析檢查階段。在這一階段，水利部黨組高度重視，精心組織，周密部署，進一步細化學習實踐活動方案，扎實做好召開領導班子專題民主生活會、撰寫領導班子分析檢查報告和組織開展群眾評議等環(huán)節(jié)的工作，富有成效。一是領導班子專題民主生活會效果比較好，二是領導班子分析檢查報告質量比較高，三是群眾評議工作比較認真扎實。總的來看，水利部學習實踐活動分析檢查階段做到了認識到位、措施到位、工作到位，較好地完成了這一階段的各項任務。
張福森對下一階段整改落實工作提出五點要求：一要深入學習胡錦濤___等中央領導同志的一系列講話精神;二要認真制定好整改落實方案;三要集中力量解決一些突出問題;四要抓好創(chuàng)新體制機制工作;五要堅持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
水利部老領導敬正書、翟浩輝、王繼興，部機關離退休黨支部代表，部機關全體公務員，在京直屬單位領導班子成員，各流域機構、南科院、國際小水電中心、小浪底建管局領導班子成員，黃河萬家寨公司、澧水公司、三門峽療養(yǎng)院分管負責人參加會議。中央第22指導檢查組成員到會指導。
第2篇 綜合實踐教材分析心得
綜合實踐是近幾年里日漸引起人注意的一個學科，但是在教學中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了臨沂市舉行的市級綜合實踐優(yōu)質課評比，讓我收獲了很多關于這方面的知識，在綜合實踐這一方面的認識又得到了提高。
通過學習我感到綜合實踐活動的最大特點就是把學生的主體性放在第一位，重在讓學生培養(yǎng)學生的動手實踐調查合作能力讓學生主動獲取知識，從而提高學生應用知識和解決問題的能力。綜合實踐的教學要求最大程度地調動學生的學習積極性，全身心地投入到學習中去，而不是像傳統(tǒng)的教學那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實踐中讓學生親自去動手去獲取知識。
綜合實踐的課型是多樣的，在這次聽課學習中可以看到很多課型，主要有果展示課、動手實踐課等，在這次聽課學習中我發(fā)現(xiàn)動手實踐課老師選擇的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導學生的動手的能能力，教師起到示范引導的作用。另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實踐的課堂上學生是主體，教師處在一個引導的位置，這對培養(yǎng)學生的獨立能力很有幫助。動手實踐課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來源于課外，那么就需要學生利用課的時間去搜集去匯總，在課堂上進行小組交流展示，個人認為成果展示課比動手實踐課要花費教師和學生更多的心血和時間，但這也正是培養(yǎng)學生能力的主要途徑，綜合實踐課的最終目的也正在此。
那么綜合實踐到底要怎么進行下去，我認為在教學過程中還是要主要培養(yǎng)學生的動手實踐，獨立調查和小組的合作能力，教師只是一個領路人，要時時刻刻讓學生處在一個主導地位，這才是綜合實踐索倡導的。
總而言之，此次學習接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質課，讓我有很多的收獲，綜合實踐是一個非常薄弱的學科，希望能有更多的人關注他，希望將來可以有一本正式的教材，供我們來時參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合實踐會有一個質的飛躍，也希望能夠多舉辦關于綜合實踐的活動讓更多的人可以深入了解綜合實踐，讓綜合實踐真正走近每個學生的身邊。
第3篇 私企賬務分析社會實踐心得體會
私企賬務分析社會實踐心得體會
著名教育家陶行知曾言：'行是知之始，知是行之成',社會實踐作為大學教育的重要一部分，是當代青年進入社會的一門必修課。
暑假里有幸進入私企進行賬務分析的學習，在學習實踐期間，經歷了許多，也學到了很多在學校學不到的知識：
首先，對待不同的客戶需要呈現(xiàn)怎樣不同的態(tài)度；如何自然而高效的將最新產品推薦給客戶；如何快速準確的進行貨物清查等諸如類似問題，是課本概念與公式所解答不了的，而這種能力，也正是我們所迫切需要掌握的。
只有真正的進入了社會實踐，你才能發(fā)現(xiàn)，在大學課堂中學到的知識僅僅是理論基礎，你要學的東西還有很多，并且，也只能在社會實踐中學到。
當你真切的與客戶進行交流的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，金融行業(yè)并不完全是與錢打交道，而是與人打交道。錢是結果，人才是過程。每一次的交流，不是經驗，就是教訓，總之你都能潛移默化的學習到一些為人處世的道理。這個道理珍貴而實際，使你受益終生。
其次，參與社會實踐可以更好的使我們感受到所學專業(yè)的社會責任感，當客戶因為你的幫助而誠摯露出笑顏的時候，你在倍感自豪的同時，會深刻感受到自身能力的存在價值，有了存在價值，對于社會，你也會有一種高度的責任感，這樣的因果關系，才是我們當今青年的立足之因，立身之本。
進入社會之中，你接觸的.方向會變多，身處的格局也就不同，從領導到客戶，從合作單位到競爭對手，你的所見、所聞、所思、所想都會有所突破，都更有利于你明確對于大學學習的方向。
所以說，我們當代大學生應該培養(yǎng)的是更多的嚴謹治學的精神，從對自己的嚴格要求中不斷提升自己個人本身應該具備的優(yōu)秀素質，為用人單位所用，為社會服務所用。目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實踐的真正目的。
第4篇 私企賬務分析社會實踐心得
私企賬務分析社會實踐心得
著名教育家陶行知曾言：'行是知之始，知是行之成',社會實踐作為大學教育的重要一部分，是當代青年進入社會的一門必修課。
暑假里有幸進入私企進行賬務分析的學習，在學習實踐期間，經歷了許多，也學到了很多在學校學不到的知識：
首先，對待不同的客戶需要呈現(xiàn)怎樣不同的態(tài)度；如何自然而高效的將最新產品推薦給客戶；如何快速準確的進行貨物清查等諸如類似問題，是課本概念與公式所解答不了的，而這種能力，也正是我們所迫切需要掌握的。
只有真正的進入了社會實踐，你才能發(fā)現(xiàn)，在大學課堂中學到的`知識僅僅是理論基礎，你要學的東西還有很多，并且，也只能在社會實踐中學到。
當你真切的與客戶進行交流的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，金融行業(yè)并不完全是與錢打交道，而是與人打交道。錢是結果，人才是過程。每一次的交流，不是經驗，就是教訓，總之你都能潛移默化的學習到一些為人處世的道理。這個道理珍貴而實際，使你受益終生。
其次，參與社會實踐可以更好的使我們感受到所學專業(yè)的社會責任感，當客戶因為你的幫助而誠摯露出笑顏的時候，你在倍感自豪的同時，會深刻感受到自身能力的存在價值，有了存在價
值，對于社會，你也會有一種高度的責任感，這樣的因果關系，才是我們當今青年的立足之因，立身之本。
進入社會之中，你接觸的方向會變多，身處的格局也就不同，從領導到客戶，從合作單位到競爭對手，你的所見、所聞、所思、所想都會有所突破，都更有利于你明確對于大學學習的方向。
所以說，我們當代大學生應該培養(yǎng)的是更多的嚴謹治學的精神，從對自己的嚴格要求中不斷提升自己個人本身應該具備的優(yōu)秀素質，為用人單位所用，為社會服務所用。目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實踐的真正目的。
