第1篇 2022年11月黨員干部樹正氣強責(zé)任活動心得體會
今年，市委在全市開展“樹正氣，強責(zé)任，心無旁騖推動跨越發(fā)展”活動，圍繞“一個目標五大戰(zhàn)略”中心工作，全面推動經(jīng)濟社會跨越發(fā)展，建設(shè)富裕文明和諧安康粵北門戶城市。作為黨員干部，要勇于擔(dān)負起時代賦予的責(zé)任，全身心投入到現(xiàn)代化建設(shè)洪流中。本人結(jié)合工作實際，認為開展“樹正氣、強責(zé)任”活動，必須不斷轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)、改進作風(fēng)、激發(fā)
熱情、嚴于律已、開拓創(chuàng)新，努力做好六個表率，才能開展好活動，取得預(yù)期效果。
一、積累知識，爭做勤奮學(xué)習(xí)的表率。學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。我們正處在知識爆炸的年代，知識日新月異，學(xué)習(xí)知識，提升素質(zhì)，不僅是自身生存和發(fā)展的需要，還關(guān)系到事業(yè)興衰成敗，因此，要牢固樹立向?qū)W習(xí)要知識、要水平、要能力的意識，努力拓寬學(xué)習(xí)途徑，用心向書本學(xué)，加強理論修養(yǎng)，增進專業(yè)知識;潛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)，悉心領(lǐng)悟他們的工作思路、實踐經(jīng)驗;虛心向基層學(xué)，把握好每次到基層調(diào)研的機會，多聽、多看、多記、多想，增強對基層工作的感性認識，通過學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，推動辦公室工作上新臺階。
二、埋頭苦干，爭作甘于奉獻的表率。辦公室是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層和部門、服務(wù)群眾等“三服務(wù)”工作的部門，服務(wù)就意味著奉獻，沒有奉獻就搞不好服務(wù)。我們要埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻，始終保持一種積極向上的精神狀態(tài)，樹立以勤為樂、以辦為家的思想，時刻自重、自省、自警、淡泊名利、樂于奉獻，樹立起忠誠為黨的事業(yè)忘我工作的良好形象。俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，把吃苦當(dāng)作組織的考驗，范文寫作當(dāng)作完善人格的錘煉，以苦為樂、以苦為榮，在吃苦中增長才干，在清貧中奮發(fā)圖強，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。
三、改進作風(fēng)，爭做提高機關(guān)效能的表率。作風(fēng)體現(xiàn)黨的宗旨，事關(guān)黨的形象，制約事業(yè)的成敗。正處在跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強做好各項工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，吃透許書記在開春動員會議的講話精神，按照市委的部署，認真開展“樹正氣，強責(zé)任，心無旁騖推動跨越發(fā)展”活動，切實改進工作作風(fēng)建設(shè)，大力弘揚求真務(wù)實，真抓實干之風(fēng)，著力解決推諉扯皮、平庸做事、辦事不暢、急躁飄浮等問題，同時要不斷完善和規(guī)范內(nèi)部管理制度，做到以制度管人管事，加強監(jiān)督，使制度成為高壓線，碰不得，成為斑馬線，越不得，努力使制度成為機關(guān)干部自覺遵守的行為準則，真正做到時時講效能，處處抓效能，事事顯效能，帶動機關(guān)作風(fēng)改進，促進市委辦機關(guān)工作效率和服務(wù)水平更上一層樓。
四、遵紀守法，爭做廉潔從政的表率。毛澤東同志曾高瞻遠矚地提出“兩個務(wù)必”的著名論述：“務(wù)必使同志們保持謙虛、謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們保持艱苦樸素的作風(fēng)”，______也在十六屆一中全會上向全黨發(fā)出“清正廉潔，一心為民”的號召。我們工作人員在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，容易借領(lǐng)導(dǎo)的影響，滋生____。因此，要嚴格遵守國家法律、法規(guī)及《廉政準則》等規(guī)定，嚴于律已，作風(fēng)正派，杜絕“吃拿卡要”等違規(guī)違法行為，兩袖清風(fēng)，一身正氣，無私無畏，切實做到穩(wěn)得住神、管得住身、抗得住誘惑，堂堂堂正正做人，清清白白做官，敢管敢抓。
五、心無旁鶩，爭做樹正氣強責(zé)任的表率。今年，市委在全市范圍內(nèi)開展“樹正氣、強責(zé)任”為主題的學(xué)習(xí)教育活動，為跨越發(fā)展指明了思路，明確了目標。黨員干部要緊跟市委市政府，積極參與到活動中來，牢固樹立“執(zhí)政為民”理念，時刻牢記“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，市委做出的決定，第一個執(zhí)行，且不打折扣地執(zhí)行，市委規(guī)定不能做的，堅決不觸碰警戒線，始終把推動跨越發(fā)展視為已任，為建設(shè)富裕、文明、和諧粵北門戶城市奉獻一份力。
六、與時俱進，爭做開拓創(chuàng)新的表率。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的動力和源泉。創(chuàng)新能力是每個黨員干部必須具備的素質(zhì)。我們只有解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，酷貓寫作范文網(wǎng)緊跟市委思路，才能把握各項工作的主動權(quán)，勇當(dāng)開展“樹正氣，強責(zé)任，心無旁騖推動跨越發(fā)展”活動的排頭兵，推動跨越發(fā)展。
第2篇 “學(xué)規(guī)章，強責(zé)任，樹師德”專項教育活動學(xué)習(xí)心得體會
寒假期間的政治學(xué)習(xí)令我感觸頗多，新形式下對教師提出了更高的要求，由此，有些老師感到壓力增大，這一方面是責(zé)任心增強的體現(xiàn)，同時也從側(cè)面反映了制度上的失之于寬，失之與軟。
滕州市新的師德考核辦法把教師的德、能、勤、績都涵蓋了進去。個人認為有其合理的地方，也有其不恰當(dāng)?shù)牡胤?。教師間的互評打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段。但教師的教學(xué)實績也納入“德”的考量，吾認為不大恰當(dāng)，一是教學(xué)實績造成了多次使用，重復(fù)使用，最后有可能成為“唯分數(shù)論”。雖說態(tài)度決定一切，但也有品德高尚，成績一般的教師。學(xué)生的成績是多方面因素綜合的結(jié)果。甚至從純理論上講，德與能與績是根本不同的考量目標。
對待師德問題，個人的認識非常重要。日本的時川大三說，由工作產(chǎn)生的疲勞，能使人在休息時感到愉快，而由怠情產(chǎn)生的疲勞，只能使人在休息時感到煩躁和悔恨。我接著闡述，對待工作的態(tài)度不同會產(chǎn)生不同的心理反映，反過來，不同的心理反應(yīng)（也可以說是心態(tài)）會對工作產(chǎn)生不同的效果。
教育，首先是教師品格的陶冶，行為的熏陶，然后才是專門知識和技能的訓(xùn)練。即經(jīng)常說老師教書育人，其實應(yīng)該為育人教書更合適。學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才，教師偉大的人格，健康的心靈，榜樣的行為，永遠是燭照人類光明史的巨大財富。仔細想一想，我們自己童年的老師，能記起的教師是什么樣的老師？記起來的細節(jié)是人格行為？還是單純的施教行為？就是某些施教行為，之所以能記住，又是因為什么？
教師在工作中不可能沒有煩惱，但煩惱只是一種心理體驗，一種情緒。煩惱皆由心生，心靜下來了，煩惱也就消失了，自身道德修養(yǎng)也就逐步提高了。靜以修身，動以養(yǎng)情。平靜指心靈的平靜，不是說不面對困難和辛勞，而是即使在紛亂之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，寧靜以致遠。生活中，平平淡淡，不抽煙，不酗酒。工作之余寫寫自己的人生感悟，做做自己喜歡的事情，處理好工作與人生的關(guān)系。
首先要做一個獨立思考，有自己見解的人。要做到這一點，必須學(xué)習(xí)，只有儲備了足夠的知識，掌握了充分的論證，才有可能有自己的思想。別人說的是什么你都不懂，談何理解、貫徹、實踐、批判。有自己的見解不是為了標新立異，也不是嘩眾取寵，而是要把追求真理的信念內(nèi)化為自覺行動。敢于批評和自我批評，對經(jīng)過華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力，不迷信權(quán)威，不盲從命令；對虛假浮夸自欺欺人的行動有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。
其次要做一個有多元思想的人。有自己的見解并不是排斥其他人的觀點。有一句話說得好，正是因為有各色各樣的個體，才組成多彩多姿的總體。生命有我更精彩，生活無我也精彩。我們要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥別人的見解，也不是對錯誤的觀點“寬容”到縱容，對錯誤的言論要向其旗幟鮮明、針鋒相對地開戰(zhàn)。
最后，還要做一個有人格、有人品的人。所謂有人格和人品，其實是對前述的概括和升華。面對強勢仍然堅持自己的見解，能正確區(qū)分敵我矛盾和內(nèi)部矛盾，在內(nèi)部敢于批評的自我批評；在外部不惜犧牲自身的生命來捍衛(wèi)自己的尊嚴。
教師要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，選擇方向，成為主宰自己命運的人。生活中，我可能時物質(zhì)的乞丐，但不能阻止我成為心靈的富翁。我不大在乎生命以外的東西（我還未到完全不在乎的高尚境界），我更在乎生命本身的價值！
