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第1篇 優(yōu)秀心得體會范文：教育局長先進性教育黨性分析(剖析)材料
根據(jù)市委的統(tǒng)一布署，在全市開展了保持______員先進性教育活動，在教育活動學習動員階段，我認真學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，學習了有關(guān)方針政策，以及有關(guān)領(lǐng)導的講話，思想認識有了很大有提高，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，增強了努力搞好機關(guān)黨建工作的責任感和使命感。在“分析評議”這一階段里，我通過廣泛征求意見，與同志們座談交流，認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的一些問題查擺
一、思想方面
問題1、思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
整改措施：
1、思想?yún)R報專題提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。
2、認真執(zhí)行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。
3、自覺搞好自修學習，制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實，學習內(nèi)容落實，學習效果落實，反對圖形式，走過場，從本周開始，記讀書筆記，每周不少于兩篇。
整改時間：邊整邊改，從即日起，認真落實上述措施，爭取在短時期內(nèi)內(nèi)政治理論水平有進取的提高。
問題2、政治理論方面的內(nèi)容看得多，市場經(jīng)濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結(jié)果使得知識面不夠廣。
原因：一是在思想對領(lǐng)導干部應具備全面的素質(zhì)，掌握的知識的重要性認識不足，認為自己是從事黨務、行政工作的，只要政治理論功底厚實就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，二是工作比較忙，有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。
整改措施：
1、加強學習，提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識，同時教育本單位同志要做到一專多能，多學習其他學科的知識。
2、適當增加集體學習科學文化等內(nèi)容的時間，要發(fā)揚擠和鉆的精神，充分利用點滴時間學習這方面的知識。
整改時間：邊整邊改，從下個月開始，對上述有關(guān)具體措施認真落實。
問題3、思想上有畏難情緒。由于單位是一個清水衙門單位，許多困難一時難以解決，特別是經(jīng)費困難造成了很大的壓力、整天跑著要錢，想辦法創(chuàng)收，結(jié)果收效不大，致使許多該辦的事情無法辦，教職工的一些實際問題不能得到及時得到解決，尤其是老同志的藥費問題，子女就業(yè)等問題，我覺得同志的困難如同自己的困難一樣，常常使自己有一種思想壓力，其結(jié)果，使自己在有些時候產(chǎn)生了縮手縮腳的畏難情緒。
原因：思想認識上不夠清醒，不能正確地，很好地處理困難與工作之間的關(guān)系
整改措施：
1、加強學習，提高認識，樹立正視困難，不怕困難，解決困難的勇氣和信心。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強市場經(jīng)濟意識和開拓進取意識，為更好地開展創(chuàng)收打下堅定的思想基礎(chǔ)。
整改時間，邊整邊改，從即日起，消除畏難情緒，積極大膽在開展工作。
二、作風方面
問題1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認識不到位，總認為我們做的不錯，而且多次受到上級領(lǐng)導及有關(guān)部門的表揚，什么超標準和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。
原因：一是對中紀委等有關(guān)廉潔自律規(guī)定學習不夠酷貓寫作范文網(wǎng)，對《黨章》、《準則》對黨員干部的基本要求學習不夠，掌握不牢。二是求真務實的作風不夠扎實，滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。
整改措施：
1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學習，提高對黨風廉政建設(shè)重要性的認識。
2、克服滿足現(xiàn)狀，不思更大進取的思想情緒，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。
整改時間：邊整邊改，一個月內(nèi)使上述措施得到落實，自己工作中努力做到不驕不躁，謙虛謹慎。
問題2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經(jīng)常，在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；二是對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少；三是批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。
原因：一是思想認識不到位，認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題，二是認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結(jié)，影響同志們的積極性。
整改措施：
1、提高對批評與自我批評重要性的認識，這是我們黨的三大優(yōu)良作風之一，任何時候都不能丟。
2、正確運用批評與自我批評這個武器，從團結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評與自我批評，既要堅持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，又要注意對同志的批評方式，要有與人為善的態(tài)度，堅持“懲前毖后、治病救人”的方針，通過批評，達到新的團結(jié)和統(tǒng)一。為此，要求黨總支、各支部、各黨小組要制定出具體的制度或措施，組織好黨的民主生活會，保證民主生活取得更好的效果。
整改時間：邊整邊改范文top100，從即日起，消除顧慮，打開情面，大膽地開展批評與自我批評，使黨的三大優(yōu)良作風不斷發(fā)揚光大。
問題3、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對領(lǐng)導班子成員和科室負責同志的批評，有時不夠講究方法，結(jié)果使同志們有時候出現(xiàn)比較勉強的現(xiàn)象，這樣影響了同志們積極性的充分發(fā)揮。同時也影響到個別同志工作方法的改進。
以上是《優(yōu)秀心得體會范文：教育局長先進性教育黨性分析(剖析)材料》的酷貓寫作范文詳細內(nèi)容，涉及到學習、思想、認識、不夠、批評、問題、工作、時間等方面，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。
第2篇 優(yōu)秀心得體會范文：教育局長先進性教育黨性分析材料
-----，男，漢族，中共黨員，19？？年以來，任？？
根據(jù)市委的統(tǒng)一布署，在全市開展了保持______員先進性教育活動，在教育活動學習動員階段，我認真學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，學習了有關(guān)方針政策，以及有關(guān)領(lǐng)導的講話，思想認識有了很大有提高，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，增強了努力搞好機關(guān)黨建工作的責任感和使命感。在“分析評議”這一階段里，我通過廣泛征求意見，與同志們座談交流，認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的一些問題查擺
一、思想方面
問題1、思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
整改措施：
1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。
2、認真執(zhí)行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。
3、自覺搞好自修學習，制定切實可行的學習計劃，范文寫作做到三個落實，即學習時間落實，學習內(nèi)容落實，學習效果落實，反對圖形式，走過場，從本周開始，記讀書筆記，每周不少于兩篇。
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原因：一是在思想對領(lǐng)導干部應具備全面的素質(zhì)，掌握的知識的重要性認識不足，認為自己是從事黨務、行政工作的，只要政治理論功底厚實就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，二是工作比較忙，有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。
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2、適當增加集體學習科學文化等內(nèi)容的時間，要發(fā)揚擠和鉆的精神，充分利用點滴時間學習這方面的知識。
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二、作風方面
問題1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認識不到位，總認為我們做的不錯，而且多次受到上級領(lǐng)導及有關(guān)部門的表揚，什么超標準和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。
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整改措施：酷貓寫作范文網(wǎng)
1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學習，提高對黨風廉政建設(shè)重要性的認識。
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問題2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經(jīng)常，在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；二是對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少；三是批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。
原因：一是思想認識不到位，認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題，二是認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結(jié)，影響同志們的積極性。
整改措施：
1、提高對批評與自我批評重要性的認識，這是我們黨的三大優(yōu)良作風之一，任何時候都不能丟。
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第3篇 優(yōu)秀心得體會范文：區(qū)教育局長個人整改方案
個人整改方案 一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十六屆三中全會、四中全會精神，忠實實踐“三個代表”重要思想，對照黨員先進性標準切實解決自身在世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題，進一步增強先進性意識、明確先進性標準、實踐先進性要求，并立足實際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來，達到提高素質(zhì)、服務教育、促進工作的根本目的，為教育的跨越發(fā)展貢獻一份力量。二、存在的問題
在開展保持______員先進性教育活動中，雖然患病住院，但我每天堅持自學，廣泛閱讀黨報黨刊，關(guān)心省、市、單位開展黨員先進性教育活動情況，及時聯(lián)系工作和思想實際，認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的一些問題查擺 1、理論學習不足，結(jié)合實際不夠 主要表現(xiàn)在缺乏學習的系統(tǒng)性、前瞻性、科學性，客觀強調(diào)工作忙，事務多，實質(zhì)上是對理論學習的緊迫性不強，認為憑借自己的功底還能對付一下子，因此在學習上存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學；平時雖然自己深知學習的重要性，但在學習過程中沒有真正沉下去進行深鉆細研，滿足于一知半解，淺嘗輒止，沒有系統(tǒng)地進行某一專題學習，同時在理論聯(lián)系實際上研究得不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做得還不夠深入，滿足于工作上過得去。2、與同志交溝通交流不夠 平時與同志們談心交流少，特別是與班子成員之間交流溝通不夠，總認為工作較忙，忽略了與同志們的及時溝通，強調(diào)分管部門工作多，考慮其他部門工作則較少。3、工作有時抓得過細 近年來自己認為對教育情況熟悉，群眾基礎(chǔ)還可以，因此滋長了主觀主義傾向，遇事有時忽視基層聲音就發(fā)表看法，拿出辦法。同時也出現(xiàn)過工作布置多，提出要求多，檢查督促少的情況，以上問題反映了自己思想作風有時華而不實。4、組織觀念不強 __年紅包事件發(fā)生在教育局，作為班子成員，當時沒有反對，說明自己組織觀念不強，紀律意識淡薄，同時也說明考慮問題不夠嚴謹周到，沒有充分預計到問題發(fā)生后造成的嚴重后果和不良影響，教訓值得反思。三、整改目標 針對查擺出的上述問題,結(jié)合對照《黨章》規(guī)定的黨員八項義務、教育局黨員領(lǐng)導干部的具體要求，個人進行了認真總結(jié)，提出了如下整改目標： 一是加強理論學習的自覺性。要加強學習理論，深入領(lǐng)會黨的基本理論和“三個代表”重要思想，認識要到位，措施要得力。正確處理好工作與學習的關(guān)系，在堅持理論聯(lián)系實際的學風上下足功夫，不滿足于一知半解,繼續(xù)提高政治素養(yǎng)和理論功底，做到工作實踐與理論學習并重。二是強化宗旨觀念和服務意識。工作中，要認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，牢固樹立群眾觀念，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發(fā)點和落腳點。要解放思想，把握高標準，維護和實現(xiàn)人民群眾根本利益、思想?yún)R報專題為群眾辦實事、辦好事。三是求真務實，強化作風建設(shè)。要做到發(fā)揚民主、集思廣益，善與發(fā)現(xiàn)問題，勇于糾正錯誤，大膽而不敷衍地開展批評與自我批評。要以誠待人，注意團結(jié)同志一道工作，時時鞭策自己，嚴格要求，以身作則，率先垂范。要經(jīng)常深入基層進行檢查指導和調(diào)研，從源頭治理的角度，積極研究探索行之有效的教育工作方法，提高工作效率、效果。四是廉潔自律，從嚴要求自己。一定要按照“兩個務必”的要求，大力宏揚艱苦樸素、艱苦奮斗的作風，努力改造世界觀，淡泊名利，不為金錢所動，不為物欲所擾，堅持做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正干事，清清白白做人。要嚴格執(zhí)行各項廉政規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，勤政廉政，慎用權(quán)用好權(quán)，以實際行動做表率、帶好頭，為黨員領(lǐng)導干部樹立勤政廉政的形象。三、整改措施 1、努力提高學習自覺性。學習無止境，帶頭做“學習型”公務員，做學習型局班子成員，增強學習的自我約束，運用馬克思主義的立場觀點方法分析處理問題，自覺在工作實踐中接受鍛煉和考驗，以提高自身的科學決策水平和組織協(xié)調(diào)能力。自我加壓，強化學習，努力學習政治理論、市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)，做到與時俱進。2、積極加強黨性鍛煉。要樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在領(lǐng)導方面要突出“以人為本”的理念，按照“兩個務必”的要求，大力宏揚艱苦樸素、艱苦奮斗的作風，范文寫作努力改造世界觀，淡泊名利，不為金錢所動，不為物欲所擾，堅持做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正干事，清清白白做人。要嚴格執(zhí)行各項廉政規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，以實際行動做表率、帶好頭。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員領(lǐng)導干部標準要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要從全局著眼，切實履行黨員領(lǐng)導干部的責任。3、進一步轉(zhuǎn)變工作作風。要做到深入基層，深入群眾，與群眾打成一片，大膽地開展批評與自我批評。要以誠待人，注意溝通團結(jié)同志一道工作。要以先進模范人物為榜樣，時時鞭策自己，要求自己，求真務實，埋頭苦干，扎實工作，為教育工作的發(fā)展多作貢獻。
第4篇 教師學習教育局長講話心得體會
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動腦筋想辦法，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴大開放，加快發(fā)展上來。認識到只有堅持解放思想，才能準確完整地把握黨的十七大精神，才能結(jié)合新的實際，貫徹落實好黨的十七大提出的科教發(fā)展任務，才能在新的歷史起點上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻；只有認真貫徹“36”字治教方略，只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進我登封市教育大發(fā)展。
通過學習討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發(fā)展的重要一環(huán)；樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期的發(fā)展目標、戰(zhàn)略定位與辦學特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務。
我們在今后的工作中還會以“新，細，實”三字工作要求我們自己。我們還會以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風”弘揚務實作風。
教育教學方法要創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風發(fā)地為振興中華而教學,并傳承著五千年燦爛文明的教師們，特別是小學的全體教師們，應該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實際，為小學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。
身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住?！彼裕覀儗W生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：
1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本；注意團結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋?quán)利，但不過分計較個人的得失。
3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
5、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離；還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業(yè)務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
7、教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌??！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三代領(lǐng)導人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機輔助教學、網(wǎng)絡教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內(nèi)容。
8、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
通過學習，我們認為素質(zhì)教育，不僅僅教師應該提高自身素質(zhì)，家長和各級領(lǐng)導也應該提高。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。而家長又是學生的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民？
為此，我們在今后的工作中努力向李局長提出的下半年中作重點邁進。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓，四抓師德，五抓課改，六抓安全，七抓督察。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。
第5篇 優(yōu)秀心得體會范文：區(qū)司法局副局長保持先進性教育活動黨性分析材料
從__年調(diào)任司法局副局長以來，自己一直協(xié)助局長開展工作。在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，自己通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。黨性分析、民主評議會議以后，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。在認真回顧自己的工作，廣泛聽取領(lǐng)導、同志和群眾意見的基礎(chǔ)上，對自己的黨性黨風狀況進行總結(jié)反思，現(xiàn)認真剖析如下:
一、自身存在的問題
（一）學習方面
總體上堅持學習不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。具體表現(xiàn)為：
1、理論學習方面
一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數(shù)量，不求質(zhì)量，使心得體會寫的比較膚淺。
二是理論學習太膚淺。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深鉆細研不夠，滿足于學習了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。
三是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。
四是理論聯(lián)系自己思想少。認為自己已是三十多歲的人了，世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。
2、專業(yè)學習方面
一是在專業(yè)知識學習上沒有計劃，抓得不夠緊?；仡欉@么多年的學習和工作，從現(xiàn)象上看，自己對專業(yè)知識學習還是比較重視的，但一直在學習上無計劃，不能在有限的學習時間內(nèi)，學習的知識。
二是在專業(yè)知識學習上沒有系統(tǒng)性，學習的深度不夠，尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學習、研究不夠。
三是只重視法律專業(yè)知識學習，忽視對相關(guān)專業(yè)知識的學習。
（二）思想方面
一是思想解放力度不大。對當前改革中的新生事物的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
二是民主集中制堅持不夠。表現(xiàn)為在領(lǐng)導班子討論一些重大問題時，有時不是積極主動；對一些問題不是那么了解，沒有主動去與其他同志溝通。有時了解情況不多，在會議上隨聲附和，拿不出自己的獨立見解。
三是宗旨觀念樹立不牢。表現(xiàn)為不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足司法行政職能，為廣大人民群眾服務好、謀利益的工作做的還不夠到位、全面。
四是黨風廉政建設(shè)欠佳。表現(xiàn)為對自己要求的標準不高（例如，有時下基層去督促檢查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事，放松了對自己的要求）。同時存在與己關(guān)系不大的想法。認為對反腐敗斗爭抓的比較緊，誰往槍口上撞，誰找死。只要自己不搞，其他人愿意怎樣搞就怎樣搞，與己關(guān)系不大。
五是精神狀態(tài)表現(xiàn)不佳。表現(xiàn)為不能很好地適應形勢發(fā)展的要求。革命熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，造成工作上不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
（三）工作方面
一是開拓創(chuàng)新意識不強。在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗去考慮問題，去想事情。在工作時，往往只立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
二是工作作風不夠扎實。雖然回局以來在工作上取得了一定的成績，但是，樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務之意識不夠深刻，特權(quán)思想時有存在，與時俱進、創(chuàng)新意識不夠健全；雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠適當；工作不深入，埋頭日常工作時間較多，深入基層開展調(diào)查研究時間較少，很少發(fā)現(xiàn)實質(zhì)問題；存在好人主義，表現(xiàn)為工作上不愿得罪人，也不愿批評人。
三是服務意識有待增強。對“為人民服務是我們的天職”的思想體會得不深不透，還沒有自覺地把人民群眾對自己的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準；貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家法律法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿。不進一步提高服務意識就有可能損害單位和群眾的根本利益。
第6篇 教育體育局副局長學習科學發(fā)展觀心得體會
2005年紅寺堡在沒有經(jīng)過普初的基礎(chǔ)上順利通過自治區(qū)人民政府的“兩基”評估驗收，2008年的“兩基”國檢又促進開發(fā)區(qū)的教育上了一個新的臺階。可以說，經(jīng)過十年的風雨兼程，紅寺堡的教育羽翼漸豐，學校基礎(chǔ)設(shè)施進一步夯實，辦學條件有效改善，用人機制初步完善，學校管理日趨規(guī)范，教學質(zhì)量逐年提高，形成了相對完善且具一定規(guī)模的基礎(chǔ)教育體系，移民子女有學上的問題及基礎(chǔ)教育數(shù)量和規(guī)模的問題基本得到解決。然而地方財力薄弱，教育投入不足，重教氛圍不濃，農(nóng)村學校校長隊伍素質(zhì)整體不高，常規(guī)管理水平相對滯后，農(nóng)村學校教師總量短缺且執(zhí)教能力偏低，特別是高中優(yōu)秀教師緊缺、優(yōu)質(zhì)生源嚴重流失的問題已成為制約義務教育均衡發(fā)展和移民子女上好學的突出矛盾。
鑒于上述情況，筆者認為，當前開發(fā)區(qū)農(nóng)村義務教育發(fā)展面臨的問題主要是政策問題、管理問題、投入問題、師資問題。只要以黨的十七大、十七屆三中全會精神為指導，堅決貫徹落實科學發(fā)展觀，農(nóng)村義務教育的許多難題就會迎刃而解。
第一、政策保障是基礎(chǔ)。要對開發(fā)區(qū)出臺的與國家現(xiàn)行的教育法律、法規(guī)、政策相關(guān)配套措施進行全面清理，為農(nóng)村義務教育發(fā)展構(gòu)建良好的政策環(huán)境，從制度上消除教育歧視。結(jié)合創(chuàng)建教育強縣和普及高中教育，著實把鞏固提供“兩基”水平，義務教育向兩頭延伸納入地方政策的保障范圍之內(nèi)，大力推進義務教育的均衡發(fā)展。
第二、加大投入是關(guān)鍵。要以改善民生為著力點，使各級政府樹立起正確的政績觀，切實轉(zhuǎn)變職能，拓寬教育投入渠道，增加教育投入，將有限的資源主要用于發(fā)展農(nóng)村義務教育。同時，要將發(fā)展農(nóng)村義務教育，縮小城鄉(xiāng)教育差距納入對各級黨政班子及其主要領(lǐng)導的考核體系，強化硬性指標讓推進義務教育均衡發(fā)展成為“一把手”工程和“帽子”工程。
第三、規(guī)范管理是途徑。堅持農(nóng)村教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位不動搖，理順教育管理體制，明確管理權(quán)限。大力實施“農(nóng)村校長培訓工程”和“校財局管工程”。嚴格學校領(lǐng)導任課制，實行校長目標管理責任制和實績獎懲制，加強與發(fā)達地區(qū)的聯(lián)系，給農(nóng)村校長提供外出學習、掛職鍛煉的機會，提高其駕馭學校工作全局的能力，教育行政部門至少每年對全體校長輪訓一次。在義務教育經(jīng)費的管理上，把權(quán)限從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校一級收歸教育行政主管部門管理，使資金能夠統(tǒng)籌安排，發(fā)揮最大的效益。
第四、均衡師資是抓手。義務教育均衡發(fā)展，加強農(nóng)村師資隊伍建設(shè)刻不容緩。按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展要求和農(nóng)村學校現(xiàn)狀，進一步強化定編定員措施，在英語、計算機、音、體、美、心理健康、綜合實踐等學科教師的配備上，應重點向農(nóng)村學校傾斜。政府要建立有利于邊遠地區(qū)學校教師穩(wěn)定的補貼政策。在職務晉升、職稱評定、評優(yōu)選先、培訓學習、績效工資等方面指標應向農(nóng)村學校傾斜。同時要實施“師德建設(shè)工程”，引導農(nóng)村學校教師和新參加工作的教師，自覺發(fā)揚教書育人、為人師表、獻身教育、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。
第五、提高質(zhì)量是根本。提高農(nóng)村義務教育質(zhì)量這是發(fā)展農(nóng)村教育的必由之路，也是最終目標，更是辦好人民滿意教育的集中體現(xiàn)。當前教育內(nèi)涵式發(fā)展要求必須提升教育質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育。質(zhì)量的提升應從硬件建設(shè)、師資配備、資金投入、課程改革等方面入手，特別是要充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，使優(yōu)質(zhì)資源得到共享。
第7篇 優(yōu)秀范文：教師學習教育局長講話心得體會
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動腦筋想辦法，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴大開放，加快發(fā)展上來。認識到只有堅持解放思想，才能準確完整地把握黨的十七大精神，才能結(jié)合新的實際，貫徹落實好黨的十七大提出的科教發(fā)展任務，才能在新的歷史起點上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻；只有認真貫徹“36”字治教方略，只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進我登封市教育大發(fā)展。
通過學習討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發(fā)展的重要一環(huán)；樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期的發(fā)展目標、戰(zhàn)略定位與辦學特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務。
我們在今后的工作中還會以“新，細，實”三字工作要求我們自己。我們還會以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風”弘揚務實作風。
教育教學方法要創(chuàng)新。思想?yún)R報專題創(chuàng)新是中國______人和中華民族的靈魂和不竭的動力。始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風發(fā)地為振興中華而教學,并傳承著五千年燦爛文明的教師們，特別是小學的全體教師們，應該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出的貼近生活、貼近實際，為小學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。
身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住?！彼?，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：
1、范文寫作強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本；注意團結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋?quán)利，但不過分計較個人的得失。
3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，范文top100通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
5、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離；還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
第8篇 優(yōu)秀心得體會范文：司法局副局長保持先進性教育活動黨性剖析材料
保持先進性教育活動
黨性剖析材料
從__年調(diào)任司法局副局長以來，自己一直協(xié)助局長開展工作。在開展保持______員先進性教育活動中，自己通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。黨性分析、民主評議會議以后，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照______員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。在認真回顧自己的工作，廣泛聽取領(lǐng)導、同志和群眾意見的基礎(chǔ)上，對自己的黨性黨風狀況進行總結(jié)反思，現(xiàn)認真剖析如下:
一、自身存在的問題
學習方面
總體上堅持學習不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，范文寫作與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。具體表現(xiàn)為：
1、理論學習方面
一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數(shù)量，不求質(zhì)量，使心得體會寫的比較膚淺。
二是理論學習太膚淺。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深鉆細研不夠，滿足于學習了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。
三是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。
四是理論聯(lián)系自己思想少。認為自己已是三十多歲的人了，世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。
2、專業(yè)學習方面
一是在專業(yè)知識學習上沒有計劃，抓得不夠緊?；仡欉@么多年的學習和工作，從現(xiàn)象上看，自己對專業(yè)知識學習還是比較重視的，但一直在學習上無計劃，不能在有限的學習時間內(nèi)，學習的知識。
二是在專業(yè)知識學習上沒有系統(tǒng)性，學習的深度不夠，尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學習、研究不夠。
三是只重視法律專業(yè)知識學習，忽視對相關(guān)專業(yè)知識的學習。
第9篇 局長警示教育活動心得
為深入落實全面從嚴治黨要求，根據(jù)______對中央和國家機關(guān)開展警示教育的批示精神，按照文件要求，結(jié)合我局實際，縣氣象局黨支部從10月下旬起開展了為期一個月的警示教育活動。
一、高度重視，全局參與
收到州局關(guān)于開展集中警示教育活動的通知后，局領(lǐng)導高度重視，局長親自抓此次教育，為將警示教育落到實處，保障警示教育順利開展，在全局警示教育前，專門召開了局長辦公會，統(tǒng)一領(lǐng)導班子思想，加強股室合作。為保證此次警示教育活動取得應有成效，杜絕腐敗現(xiàn)象在全局范圍任何地方滋生，我局將全部在職干部職工均納入警示教育對象，包括外聘人員，確保警示教育不漏一人。
二、加強宣傳，營造“干部清正、政府清廉、政治清明”的政治環(huán)境
為全面貫徹落實黨風廉政警示教育宣傳活動，進一步增強黨員干部的廉潔自律意識，純潔黨員干部的思想，筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線，我支部充分利用微信公眾號和led顯示屏，以及辦公網(wǎng)等媒體，對集中警示教育活動進行宣傳，力圖從內(nèi)到外營造“干部清正、政府清廉、政治清明”的政治環(huán)境。
三、多種形式開展集中警示教育活動
1.認真貫徹落實警示教育電視電話會議精神
10月29日召開了全省氣象部門警示教育電視電話會議，傳達學習了全國氣象部門警示教育大會精神，我支部所在領(lǐng)導班子成員參加了此次會議。11月8日召開黨建月會擴大會議時，支部書記傳達了電視電話會議精神，同時也組織學習了文件，要求大家認真學_______關(guān)于全面從嚴治黨的重要論述，認真貫徹落實全省氣象部門警示教育大會精神，以案為鑒、以案明紀，做到知敬畏、存戒懼、守底線。
2.開展黨風廉政警示教育專題講座
11月12日下午，縣氣象局舉辦了以“黨風廉政警示教育”為主題的講座，邀請了縣紀委為全局職工授課。圍繞違反黨紀國法的犯罪人員所擁有的“三種心理”——從眾心理、攀比心理和僥幸心理,對發(fā)生在雷波的三個典型案例進行了深入淺出的分析，警示黨員干部要時刻牢記“要想人不知，除非己莫為”、“手莫伸、伸手必被捉”，同時算好人生的三筆賬——“經(jīng)濟賬”、“家庭賬”和“自由賬”，時刻繃緊反腐這根弦，在工作生活中要做到三嚴：一要嚴于自律，二要嚴守各種禁令，三要嚴格依法行政，用實際行動向父老鄉(xiāng)親交出忠誠、干凈、擔當?shù)暮细翊鹁?。最后，組織全體職工觀看了黨風廉政警示教育專題片。
3.學習貫徹新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》
按照文件要求，結(jié)合此次集中警示教育活動，我支部在11月13日組織全體黨員干部再次認真學習了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，與會人員認真研讀《條例》原文，學習完后大家交流了學習體會，提出了貫徹落實思路。一是要抓好學紀。要統(tǒng)籌安排，把學習《條例》作為“三會一課”重要內(nèi)容，組織黨員干部反復系統(tǒng)學習，真正熟悉掌握《條例》內(nèi)容。二是要抓好守紀。黨員干部要對照《條例》進行自我檢查、自我剖析，找差距、補短板，使守紀成為一種行為習慣;三是要抓好執(zhí)紀。用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，重中之重是用好“第一種形態(tài)”，對黨員干部苗頭性、傾向性問題，多提醒、多打招呼、多批評教育，讓咬耳扯袖成為常態(tài)，讓黨員干部習慣在受監(jiān)督約束的環(huán)境中工作生活，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標提供堅強保證。
4.開展廉政風險排查和防控
活動開展期間，我支部堅持嚴字當頭，著力解決“燈下黑”、疏于監(jiān)管等突出問題，組織財務人員、防雷技術(shù)服務人員等廉政高風險崗位人員進行重點剖析，召開專題討論會，查找各自崗位廉政風險點，商討減小腐敗風險對策，加強交叉監(jiān)督，杜絕腐敗行為。同時建立了廉政風險臺賬，對存在隱患的風險點，明確了改進措施、整改責任人及完成時限。
四、取得的成效
通過警示教育活動，對干部職工的思想進行了一次洗禮，讓干部職工認識到腐敗行為給事業(yè)、單位、家庭帶來的危害以及犯罪成本，實際工作中，注重廉政隱患整改，加強廉政風險防控，進一步規(guī)范辦事流程，做到既有合作，也有監(jiān)督，既減少風險，更保護干部，堅決杜絕不廉潔行為，確保廉潔服務。下一步，我局將以抓黨風廉政建設(shè)為契機，將警示教育常態(tài)化，加強高風險崗位監(jiān)督與防控措施，嚴格按風險防控開展各項工作，同時，加大黨務公開、局務公開，推進廉政文化建設(shè)。
第10篇 教育局局長科學發(fā)展觀心得體會
教育局局長科學發(fā)展觀心得體會
樹立教育科學發(fā)展觀 辦好人民滿意教育
堅持科學發(fā)展觀，對于認識和處理現(xiàn)階段教育改革和發(fā)展所面臨的現(xiàn)實問題、推進教育現(xiàn)代化建設(shè)具有重大的理論和實踐意義。學習實踐科學發(fā)展觀、建設(shè)揚州率先發(fā)展先行區(qū)，落實到教育領(lǐng)域，我認為，必須樹立科學的教育發(fā)展觀，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
第一，樹立以人為本的教育科學發(fā)展觀。包括三個方面的內(nèi)涵：一是以服務人民群眾為本。為人民群眾服務是教育的根本宗旨，教育要對人民群眾負責、為人民群眾造福、讓人民群眾稱道，就必須要在解決人人“有學上”之后，切實轉(zhuǎn)變發(fā)展重心，努力滿足人民群眾“上好學”的新期待。二是以育人為本。要堅持“德智體美，德育為先”，發(fā)揮學校在德育中的主渠道、主陣地、主課堂作用，進一步加快建立和完善中小學相銜接的德育體系和學校、家庭、社會相配合的德育工作機制。高舉全面推進素質(zhì)教育的旗幟，促進學生全面發(fā)展。加快推進基礎(chǔ)教育課程改革，切實減輕中小學學生課業(yè)負擔，強化創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅持健康第一的方針，全面實施中小學生體育與藝術(shù)“2+1”工程，繼續(xù)加強美育和心理健康教育，促進青少年學生身心健康成長。三是以人才為本。師資是立教之基、興教之本、強教之源。要加強師德建設(shè)，努力形成一支“學為人師、行為世范”的高素質(zhì)教師隊伍。強化教師培訓，不斷提升廣大教師教書育人的整體水平。加強骨干教師培養(yǎng)，形成骨干教師成長梯隊，壯大骨干教師隊伍規(guī)模。同時要保障教師待遇，不斷提升教師職業(yè)幸福感，吸引、鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終生從教。
第二，樹立全面發(fā)展的教育科學發(fā)展觀。一是教育服務對象的全體性。也就是說教育要為所有的適齡人群提供公平的教育服務，重點關(guān)注殘疾兒童、貧困家庭子女、流動人口子女等弱勢群體的受教育機會和質(zhì)量，做到“應助盡助”,確保沒有一名學生因貧失學。二是學生發(fā)展的全面性。即具有不同潛能的學生都能得到全面的適合自己的發(fā)展。因此，要著眼于辦好每一所學校，辦好各級各類教育，實現(xiàn)教育事業(yè)的高位均衡；要促使各校堅持面向全體學生，而不是面向部分學生，著眼于德智體美全面素質(zhì)，而不是只著眼于某一方面素質(zhì)。三是教育發(fā)展內(nèi)涵的全面性。當前，我市教育事業(yè)數(shù)量和規(guī)模的問題已經(jīng)基本解決，質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的問題成為主要矛盾。今后，必須著眼學校的長遠發(fā)展，既不斷改善辦學設(shè)施和環(huán)境，又要加快內(nèi)涵發(fā)展步伐，逐步把工作重點從硬件層面轉(zhuǎn)向軟件層面，從物質(zhì)層面轉(zhuǎn)向文化層面，持續(xù)推進精致管理，打造校園文化氛圍，豐富精神積淀，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的全面發(fā)展。
第三，樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的教育科學發(fā)展觀。一是教育與經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。教育要堅持服務經(jīng)濟社會發(fā)展的根本目標，加快構(gòu)建服務型教育體系，提高和增強教育服務經(jīng)濟社會的能力和水平，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展提供可靠的人才保證和智力支撐。二是教育內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展。圍繞構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育體系，必須促進各級各類教育包括公辦與民辦、普教與職教、學前教育與小學教育、基礎(chǔ)教育與成人教育、學校教育與家庭教育等的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是區(qū)域教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。要強力推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷強化優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建和結(jié)對幫扶政策，落實傾斜措施，逐步縮小城鄉(xiāng)學校、優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校之間的辦學差距。
第四，樹立可持續(xù)發(fā)展的教育科學發(fā)展觀。教育的可持續(xù)發(fā)展包括三點：一是要堅持教育質(zhì)量的可持續(xù)提升；二是要培養(yǎng)學習者終生學習的能力和興趣；三是要建設(shè)終生學習體系和學習型社會。反映在當前的具體工作中，要求我們既要狠抓教育教學質(zhì)量，又要注意改變質(zhì)量增長方式，做好“減負增效”這篇文章，實現(xiàn)效果、效用、效率的三統(tǒng)一；既要追求教育基本目標的達成度，努力讓學生掌握相應的知識、能力，又要確保學生身心健康，不影響學習者持續(xù)學習的愿望、興趣與能力的發(fā)展；既要穩(wěn)定自學考試和成人高考規(guī)模，又要靈活開展在職人員技能培訓，建立多層次、多形式的繼續(xù)教育網(wǎng)絡，逐步形成覆蓋全社會的終生教育體系，不斷滿足建設(shè)學習型社會的需要。
