環(huán)境教育心得體會(huì)小學(xué)(8篇)

第1篇 優(yōu)秀心得體會(huì)范文：教育系統(tǒng)軟環(huán)境建設(shè)心得體會(huì)范文

按照《中共昆明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)工作委員會(huì)關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》安排，教育系統(tǒng)服務(wù)中心于2月19日—24日認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)習(xí)軟環(huán)境建設(shè)教育活動(dòng)。

一、集中學(xué)習(xí)，深入討論，統(tǒng)一思想

2月18日上午，中心主任趙國(guó)紅主持召開(kāi)全體干部職工會(huì)議，會(huì)上，趙主任首先傳達(dá)了《中共昆明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)工作委員會(huì)關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，組織學(xué)習(xí)了市委關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)的有關(guān)八個(gè)意見(jiàn)、決定、辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《昆明日?qǐng)?bào)》關(guān)于市委加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)工作會(huì)議精神的報(bào)道。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家展開(kāi)了熱烈的討論。一致認(rèn)為，軟環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線，是社會(huì)文明程度的綜合反映，也是政府管理部門(mén)綜合素質(zhì)及社會(huì)信譽(yù)的主要標(biāo)志。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)只有營(yíng)造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造凝聚力、形成吸引力、提高生產(chǎn)力。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境需要每個(gè)部門(mén)、每一個(gè)人統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，形成合力，才能取得實(shí)效。

結(jié)合實(shí)際，許多同志們?cè)诎l(fā)言中談到，為企業(yè)發(fā)展、為高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是自己的重要職責(zé)，一定要認(rèn)真學(xué)好有關(guān)文件精神，不斷增強(qiáng)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)軟環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步塑造良好的高新新形象，為實(shí)現(xiàn)高新區(qū)新跨越作出積極的貢獻(xiàn)。

趙主任強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識(shí)軟環(huán)境建設(shè)的緊迫感和重要__。抓好軟環(huán)境建設(shè)，是為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要，同時(shí)也是轉(zhuǎn)變政府職能，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制并不斷促進(jìn)和諧社會(huì)全面發(fā)展的需要。因此，一定要牢固樹(shù)立抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須抓軟環(huán)境建設(shè)的意識(shí)。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)，是市委、市政府為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的一項(xiàng)重要舉措。我們要全面貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，提高辦事效率，范文top100優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供有力保證。要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感積極投身到軟環(huán)境建設(shè)的工作中去，形____人關(guān)心、人人支持、人人參與軟環(huán)境建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)人人是投資環(huán)境，個(gè)個(gè)是發(fā)展形象的良好人文環(huán)境，營(yíng)造招商、親商、護(hù)商、養(yǎng)商的濃厚氣氛;要牢固樹(shù)立急企業(yè)所急，想企業(yè)所想、全心全意為企業(yè)服務(wù)的理念，牢固樹(shù)立緊迫感、責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，按照首問(wèn)首辦責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制和工作中推行“一線工作法”、“工作成果倒逼法”的要求，努力創(chuàng)造投資軟環(huán)境新優(yōu)勢(shì)，為我區(qū)軟環(huán)境建設(shè)、招商引資工作、自主創(chuàng)新、新城基地建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

二、多種形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，中心將軟環(huán)境建設(shè)有關(guān)文件及資料，如黨的十七大精神;中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神;中紀(jì)委十七屆二次全會(huì)精神;省委八屆四次全會(huì)精神;省委、省政府現(xiàn)代新昆明建設(shè)第五次調(diào)研會(huì)精神;省紀(jì)委八屆三次全會(huì)精神;市委九屆四次全會(huì)精神;市紀(jì)委九屆三次全會(huì)精神;中共昆明市委、昆明市人民政府《關(guān)于在全市開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》等八個(gè)決定、規(guī)定、辦法以及仇和同志、張祖林同志在全市軟環(huán)境建設(shè)動(dòng)員會(huì)和全市招商引資工作動(dòng)員會(huì)上的講話等復(fù)印給中心的每一位同志，要求每個(gè)同志要在參加集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，搞好自學(xué)活動(dòng)，結(jié)合個(gè)人工作及思想實(shí)際，按照干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握精神實(shí)質(zhì)，掌握具體規(guī)定，思想?yún)R報(bào)專題深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議和文件精神，為軟環(huán)境建設(shè)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

三、找差距，知不足，明方向

目前，與市委、高新區(qū)的要求和企業(yè)及員工的期望相比，與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新形勢(shì)相比，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，中心的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境方面仍然存在一定的差距，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上，思想觀念跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。因此，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)首要任務(wù)是解放思想。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問(wèn)題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問(wèn)題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問(wèn)題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問(wèn)題;要解決思想上貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。

目前，創(chuàng)業(yè)中心依托管委會(huì)各職能部門(mén)和各支撐服務(wù)機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)榉趸髽I(yè)提供工商登記設(shè)立、稅務(wù)登記、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、各項(xiàng)政策落實(shí)等配套服務(wù)。此外，還積極為企業(yè)提供政策、信息、法律、法規(guī)方面的咨詢服務(wù)，積極提供條件，組織企業(yè)參加各類展銷會(huì)、展示會(huì)、擴(kuò)大孵化企業(yè)的影響。下一步要按照為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新全過(guò)程服務(wù)的要求，努力從各方面為企業(yè)提供服務(wù)，努力改善良好軟環(huán)境，使企業(yè)能夠集中精力從事研究開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

四、制訂服務(wù)承諾，健全制度

創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心按照中共昆明高新區(qū)工委《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際，進(jìn)一步健全制度，制定了包含綜合服務(wù)承諾、企業(yè)服務(wù)承諾、物業(yè)服務(wù)承諾、其他服務(wù)承諾和廉潔高效承諾等內(nèi)容的服務(wù)承諾書(shū)，將作出公開(kāi)承諾，公布責(zé)任人姓名和聯(lián)系方式，接受監(jiān)督。承諾書(shū)提出，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，讓投資者滿意。堅(jiān)持把企業(yè)滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓落實(shí)，確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效。對(duì)企業(yè)反映的問(wèn)題，要求一定要在承諾的時(shí)限內(nèi)給企業(yè)一個(gè)滿意的答復(fù)，要及時(shí)將辦理情況給企業(yè)進(jìn)行反饋，向企業(yè)講清情況，決不能出現(xiàn)受理無(wú)結(jié)果或受理結(jié)果不明確的情況發(fā)生。

第2篇 教育系統(tǒng)軟環(huán)境建設(shè)心得體會(huì)范文

按照《中共昆明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)工作委員會(huì)關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》安排，教育系統(tǒng)服務(wù)中心于2月19日—24日認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)習(xí)軟環(huán)境建設(shè)教育活動(dòng)。

一、集中學(xué)習(xí)，深入討論，統(tǒng)一思想

2月18日上午，中心主任趙國(guó)紅主持召開(kāi)全體干部職工會(huì)議，會(huì)上，趙主任首先傳達(dá)了《中共昆明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)工作委員會(huì)關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，組織學(xué)習(xí)了市委關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)的有關(guān)八個(gè)意見(jiàn)、決定、辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《昆明日?qǐng)?bào)》關(guān)于市委加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)工作會(huì)議精神的報(bào)道。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家展開(kāi)了熱烈的討論。一致認(rèn)為，軟環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線，是社會(huì)文明程度的綜合反映，也是政府管理部門(mén)綜合素質(zhì)及社會(huì)信譽(yù)的主要標(biāo)志。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)只有營(yíng)造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造凝聚力、形成吸引力、提高生產(chǎn)力。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境需要每個(gè)部門(mén)、每一個(gè)人統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，形成合力，才能取得實(shí)效。

結(jié)合實(shí)際，許多同志們?cè)诎l(fā)言中談到，為企業(yè)發(fā)展、為高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是自己的重要職責(zé)，一定要認(rèn)真學(xué)好有關(guān)文件精神，不斷增強(qiáng)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)軟環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步塑造良好的高新新形象，為實(shí)現(xiàn)高新區(qū)新跨越作出積極的貢獻(xiàn)。

趙主任強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識(shí)軟環(huán)境建設(shè)的緊迫感和重要性。抓好軟環(huán)境建設(shè)，是為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要，同時(shí)也是轉(zhuǎn)變政府職能，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制并不斷促進(jìn)和諧社會(huì)全面發(fā)展的需要。因此，一定要牢固樹(shù)立抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須抓軟環(huán)境建設(shè)的意識(shí)。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)，是市委、市政府為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的一項(xiàng)重要舉措。我們要全面貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，提高辦事效率，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供有力保證。要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感積極投身到軟環(huán)境建設(shè)的工作中去，形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與軟環(huán)境建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)人人是投資環(huán)境，個(gè)個(gè)是發(fā)展形象的良好人文環(huán)境，營(yíng)造招商、親商、護(hù)商、養(yǎng)商的濃厚氣氛;要牢固樹(shù)立急企業(yè)所急，想企業(yè)所想、全心全意為企業(yè)服務(wù)的理念，牢固樹(shù)立緊迫感、責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，按照首問(wèn)首辦責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制和工作中推行“一線工作法”、“工作成果倒逼法”的要求，努力創(chuàng)造投資軟環(huán)境新優(yōu)勢(shì)，為我區(qū)軟環(huán)境建設(shè)、招商引資工作、自主創(chuàng)新、新城基地建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

二、多種形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，中心將軟環(huán)境建設(shè)有關(guān)文件及資料，如黨的十七大精神;中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神;中紀(jì)委十七屆二次全會(huì)精神;省委八屆四次全會(huì)精神;省委、省政府現(xiàn)代新昆明建設(shè)第五次調(diào)研會(huì)精神;省紀(jì)委八屆三次全會(huì)精神;市委九屆四次全會(huì)精神;市紀(jì)委九屆三次全會(huì)精神;中共昆明市委、昆明市人民政府《關(guān)于在全市開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》等八個(gè)決定、規(guī)定、辦法以及仇和同志、張祖林同志在全市軟環(huán)境建設(shè)動(dòng)員會(huì)和全市招商引資工作動(dòng)員會(huì)上的講話等復(fù)印給中心的每一位同志，要求每個(gè)同志要在參加集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，搞好自學(xué)活動(dòng)，結(jié)合個(gè)人工作及思想實(shí)際，按照干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握精神實(shí)質(zhì)，掌握具體規(guī)定，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議和文件精神，為軟環(huán)境建設(shè)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

三、找差距，知不足，明方向

目前，與市委、高新區(qū)的要求和企業(yè)及員工的期望相比，與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新形勢(shì)相比，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，中心的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境方面仍然存在一定的差距，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上，思想觀念跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。因此，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)首要任務(wù)是解放思想。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問(wèn)題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問(wèn)題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問(wèn)題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問(wèn)題;要解決思想上貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。

目前，創(chuàng)業(yè)中心依托管委會(huì)各職能部門(mén)和各支撐服務(wù)機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)榉趸髽I(yè)提供工商登記設(shè)立、稅務(wù)登記、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、各項(xiàng)政策落實(shí)等配套服務(wù)。此外，還積極為企業(yè)提供政策、信息、法律、法規(guī)方面的咨詢服務(wù)，積極提供條件，組織企業(yè)參加各類展銷會(huì)、展示會(huì)、擴(kuò)大孵化企業(yè)的影響。下一步要按照為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新全過(guò)程服務(wù)的要求，努力從各方面為企業(yè)提供服務(wù)，努力改善良好軟環(huán)境，使企業(yè)能夠集中精力從事研究開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

四、制訂服務(wù)承諾，健全制度

創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心按照中共昆明高新區(qū)工委《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際，進(jìn)一步健全制度，制定了包含綜合服務(wù)承諾、企業(yè)服務(wù)承諾、物業(yè)服務(wù)承諾、其他服務(wù)承諾和廉潔高效承諾等內(nèi)容的服務(wù)承諾書(shū)，將作出公開(kāi)承諾，公布責(zé)任人姓名和聯(lián)系方式，接受監(jiān)督。承諾書(shū)提出，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，讓投資者滿意。堅(jiān)持把企業(yè)滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓落實(shí)，確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效。對(duì)企業(yè)反映的問(wèn)題，要求一定要在承諾的時(shí)限內(nèi)給企業(yè)一個(gè)滿意的答復(fù)，要及時(shí)將辦理情況給企業(yè)進(jìn)行反饋，向企業(yè)講清情況，決不能出現(xiàn)受理無(wú)結(jié)果或受理結(jié)果不明確的情況發(fā)生。

五、撰寫(xiě)心得體會(huì)

優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，大可到一個(gè)地區(qū)的方方面面，小可到每一個(gè)人的一言一行，我們每個(gè)干部職工不僅僅是代表軟環(huán)境建設(shè)中個(gè)體，同時(shí)，也是代表著軟環(huán)境建設(shè)的整體，我們每一個(gè)人都要從我做起，樹(shù)立人人是投資環(huán)境，個(gè)個(gè)是高新形象的思想意識(shí)。按高新區(qū)軟建辦要求，中心要求全體干部職工要聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際，就如何“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率、改善高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境”撰寫(xiě)心得體會(huì)文章。

第3篇 在環(huán)境中學(xué)習(xí)心得的幼兒教育

201_年10月2日港灣小學(xué)一年(3)班在黃埔公園組織親子活動(dòng)，活動(dòng)主題是：為了增進(jìn)孩子之間的友情以及相互幫助，團(tuán)結(jié)等方面的教育，還有家長(zhǎng)們之間及與老師的互相了解。

在張老師及幾位家長(zhǎng)的精心組織下，班里的同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。這次活動(dòng)里張老師付出了個(gè)人時(shí)間來(lái)陪孩子們及家長(zhǎng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，火車過(guò)橋、扔小老鼠、丟手娟、圍繞公園跑一圈等等。其中的丟手娟特別精彩，游戲規(guī)則是誰(shuí)被抓住，就要唱歌或講故事等，在這個(gè)游戲過(guò)程中被抓住的小朋友有表演唱歌，也有講故事的，看著小朋友認(rèn)真表演的樣子，真的好開(kāi)心。

親子活動(dòng)不同于春游或秋游。不是單純的小朋友之間的交流，是家長(zhǎng)及老師之間相互交流、了解的平臺(tái)。感謝謝老師組織了這樣的活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)可以交流育兒心得，讓小朋友可以盡情的撒歡。看到孩子們那么開(kāi)心，家長(zhǎng)們也很開(kāi)心，從這次的活動(dòng)中不管是家長(zhǎng)還是孩子都收獲不少。希望多些開(kāi)展這樣的活動(dòng)，作為家長(zhǎng)我們將義無(wú)反顧地全力支持。這次活動(dòng)中還有不少家長(zhǎng)也幫了不少的忙，像翰林的媽媽呀等，在此由衷感謝那些家長(zhǎng)及老師?；顒?dòng)結(jié)束后還來(lái)個(gè)大合影，給大家留下了美好的回憶。

第4篇 幼兒園主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得

怡菲是個(gè)性格有點(diǎn)像男孩子的小女孩。凡是教過(guò)她的老師沒(méi)有不頭疼的。

她個(gè)頭不高，在班里眾多高大的孩子中并不怎么起眼，但是卻特別喜歡和男孩子一起玩。鉆桌子、上椅子是常事。尤其是午睡時(shí)，她不但自己不睡，還會(huì)抓抓這個(gè)，捏捏那個(gè)，弄的其他下朋友無(wú)法入睡。沒(méi)辦法，為了能讓她安靜入睡，每天我都會(huì)抓著她的小手，輕拍著她，看著她入睡，慢慢地她改掉了一些不良的壞習(xí)慣。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)怡菲雖然有些調(diào)皮，但卻很聰明也很有愛(ài)心。常常幫老師和小朋友做一些事情，因此我常常表?yè)P(yáng)她。每每聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，他會(huì)更加努力地去表現(xiàn)自己，我很欣慰。漸漸的將目光轉(zhuǎn)向其他幼兒。

一天，班里的鞠欣諾小朋友穿上了漂亮的小裙子。我將她叫到眼前，夸了她幾句，順便幫她梳理了一下亂糟糟的頭發(fā)并和她聊了幾句。誰(shuí)知這時(shí)怡菲大哭了起來(lái)，我一愣，忙走到她身邊問(wèn)她怎么了?她抽泣著說(shuō)我不喜歡她、喜歡鞠欣諾了。我笑了，一把將她摟在懷里對(duì)她說(shuō)：“怎么會(huì)不喜歡呢?你們都是老師的寶貝呀?！甭?tīng)我這么一說(shuō)，怡菲破涕而笑了......

其實(shí)，每個(gè)孩子都希望被關(guān)愛(ài)，做老師的寶貝。由于怡菲的進(jìn)步，漸漸淡出了我的視線，讓她誤以為老師不在喜歡她了。而我想對(duì)他們說(shuō)的是：“老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們?！?/p>

第5篇 開(kāi)展“提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、推動(dòng)發(fā)展”主題教育活動(dòng)心得體會(huì)

5月4日，阜寧縣召開(kāi)“提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、推動(dòng)發(fā)展”主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。縣委書(shū)記、縣人大常委會(huì)主任王錦勝作大會(huì)報(bào)告，要求全縣上下特別是各級(jí)干部和機(jī)關(guān)工作人員切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的思想觀念，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，著力提升縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部模范履職、服務(wù)發(fā)展的素質(zhì)，全面錘煉親民為民、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，努力打造優(yōu)質(zhì)高效、風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，為深度推進(jìn)大變革大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開(kāi)局提供有力的政治保證、組織保證和環(huán)境保證。

這次主題教育活動(dòng)從5月4日開(kāi)始，至6月15日結(jié)束，共一個(gè)半月時(shí)間。活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，5月3日至5月5日為動(dòng)員部署階段，5月6日至6月10日為組織實(shí)施階段，6月11日至6月15日為鞏固提高階段。會(huì)前，縣專門(mén)召開(kāi)各界人士座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，并組織黨政代表團(tuán)赴淮安楚州區(qū)、徐州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和邳州市考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，排找不足，奮力跨越。

近年來(lái)，阜寧之所以能夠突破區(qū)位弱勢(shì)、資源劣勢(shì)的瓶頸，創(chuàng)造出一方發(fā)展熱土，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新局面，主要得益于全縣百萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，負(fù)重奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏，跨越爭(zhēng)先，得益于一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)過(guò)硬、勤政為民、作風(fēng)優(yōu)良的黨員干部隊(duì)伍。但也要清醒地看到，與如火如荼的大變革大發(fā)展形勢(shì)相比，與“十二五”跨越發(fā)展的要求相比，與人民群眾的期待相比，少數(shù)黨員干部在思想素質(zhì)、工作作風(fēng)、服務(wù)發(fā)展等方面還存在許多不相適應(yīng)的地方。主要表現(xiàn)為：一是思想消極，激情不足；二是不愿學(xué)習(xí)，能力欠缺；三是作風(fēng)飄浮，不求實(shí)效；四是漠視群眾，與民爭(zhēng)利；五是紀(jì)律不嚴(yán)，各行其是；六是鋪張浪費(fèi)，貪圖享樂(lè)。開(kāi)展教育活動(dòng)，是貫徹省委全會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)“十二五”跨越發(fā)展的重要決策，是錘煉黨員干部隊(duì)伍，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要保證，是順應(yīng)人民群眾期盼，加快構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。

這次主題教育活動(dòng)的目標(biāo)是：讓全縣機(jī)關(guān)干部努力達(dá)到素質(zhì)更高，作風(fēng)更實(shí)，環(huán)境更優(yōu)，發(fā)展更快。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，各鎮(zhèn)區(qū)、各部門(mén)、各單位每周星期四晚上學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，星期六上午討論交流不少于3小時(shí)，特別是對(duì)重點(diǎn)篇目要精讀細(xì)讀，學(xué)深學(xué)透，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效果。深入開(kāi)展以“為什么要開(kāi)展這次主題教育活動(dòng)？縣鎮(zhèn)區(qū)機(jī)關(guān)和黨員干部在素質(zhì)、作風(fēng)、環(huán)境和效能建設(shè)等方面目前存在著哪些問(wèn)題和不足？如何結(jié)合實(shí)際找準(zhǔn)癥結(jié)，切實(shí)加以解決，以嶄新的思想風(fēng)貌和精神狀態(tài)迎接新一輪跨越發(fā)展？在新一輪跨越發(fā)展中我們應(yīng)該如何搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)輝煌？”為內(nèi)容的大討論活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)。扎實(shí)做好排查整改工作，鎮(zhèn)區(qū)、部門(mén)重點(diǎn)做到“四剖析”：一是在思想上剖析思想解放深不深，觀念更新快不快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；二是在作風(fēng)上剖析宗旨意識(shí)是否動(dòng)搖，務(wù)實(shí)作風(fēng)是否放松，艱苦奮斗是否堅(jiān)持；三是在廉潔上剖析清正廉潔是否做到，“六個(gè)嚴(yán)禁”是否執(zhí)行到位，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制是否落到實(shí)處；四是在服務(wù)上剖析服務(wù)措施實(shí)不實(shí)，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)不優(yōu)，服務(wù)效果好不好。黨員干部個(gè)人要做到“六排查”：一查大局觀念，是否存在語(yǔ)言散漫，亂發(fā)議論，不講黨性，不講大局的現(xiàn)象；二查精神狀態(tài)，是否存在怨天尤人，不思進(jìn)取，因循守舊，畏首畏尾的現(xiàn)象；三查業(yè)務(wù)能力，是否存在不學(xué)習(xí)思考、不調(diào)查研究，知識(shí)缺乏，本領(lǐng)恐慌的現(xiàn)象；四查工作作風(fēng)，是否存在按部就班，辦事拖拉，作風(fēng)飄浮，推諉扯皮的現(xiàn)象；五查服務(wù)意識(shí)，是否存在衙門(mén)習(xí)氣，官僚作風(fēng)，服務(wù)不到位，承諾不兌現(xiàn)，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的現(xiàn)象；六查廉潔自律，是否存在法紀(jì)觀念不強(qiáng)，對(duì)“六個(gè)嚴(yán)禁”、“七個(gè)不準(zhǔn)”等規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)，吃喝玩樂(lè)，甚至貪污受賄的現(xiàn)象。廣泛征求意見(jiàn)和建議，召開(kāi)專題民主生活會(huì)進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，寫(xiě)出自查報(bào)告，針對(duì)性地制訂個(gè)人整改措施、領(lǐng)導(dǎo)班子和部門(mén)整改方案，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任，接受社會(huì)監(jiān)督。

全縣干群正在一著不讓，大干當(dāng)前，奮力沖刺“雙過(guò)半”，以優(yōu)異成績(jī)展現(xiàn)主題教育活動(dòng)成果。一是以成功舉辦5·18活動(dòng)為重點(diǎn)，抓緊敲定一批新特產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目；二是強(qiáng)化現(xiàn)有企業(yè)和在建項(xiàng)目服務(wù)，切實(shí)解決一批困難和問(wèn)題；三是突出農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)拓，打響阜寧生態(tài)農(nóng)副產(chǎn)品品牌；四是以創(chuàng)建省級(jí)文明城市為抓手，加快基礎(chǔ)設(shè)施重點(diǎn)工程建設(shè)；五是堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)矛盾化解，深入研究社會(huì)管理創(chuàng)新問(wèn)題。

第6篇 講座幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量心得

9月22日下午16時(shí)許，普雄路幼兒園開(kāi)展了時(shí)刻把握孩子的需求，學(xué)習(xí)市學(xué)前教育專家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動(dòng)。

視頻中，徐老師用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，擺事實(shí)講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們?cè)掝}點(diǎn)燃。講座圍繞著徐老師提出的幾大問(wèn)題進(jìn)行，如“我們應(yīng)該有一個(gè)怎樣的材料觀?什么是想怎么就怎么玩?教師的經(jīng)驗(yàn)會(huì)不會(huì)干擾孩子的游戲?沒(méi)有成人的內(nèi)容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致?孩子傻玩怎么辦?游戲?yàn)槭裁纯偸且粭l街?游戲預(yù)約，方便了誰(shuí)?減少游戲中的垃圾時(shí)間?如何看待教師沒(méi)事做了......”等當(dāng)下一線教師的熱門(mén)話題進(jìn)行著。徐老師一系列的圖示和案例生動(dòng)形象的剖析了這些問(wèn)題以及產(chǎn)生的原因，闡述了一些自己的經(jīng)驗(yàn)所得，總結(jié)了相應(yīng)的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。

講座結(jié)束后，在大教研組長(zhǎng)韓老師的組織和園長(zhǎng)胡老師的引領(lǐng)下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過(guò)程中遇到對(duì)自主游戲的問(wèn)題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環(huán)境和空間。

第7篇 幼兒園主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間孩子三年的幼兒園生活就快要結(jié)束了，雖然平時(shí)接送時(shí)可以和老師交流一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，老師們也會(huì)通過(guò)博客或發(fā)消息告訴家長(zhǎng)孩子的一些基本情況，不過(guò)畢竟了解的很少，而學(xué)校舉行的親子活動(dòng)就是讓家長(zhǎng)能更多的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也更能促進(jìn)親子間的感情交流!作為家長(zhǎng),總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí),而通過(guò)孩子所知道的總是嫌少,所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L(zhǎng)和孩子組織這樣的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長(zhǎng)和孩子有這機(jī)會(huì)來(lái)增進(jìn)彼此之間情感的交流。

活動(dòng)中，欣賞到了孩子們表演的幼兒體操，從小班的生澀，中班的進(jìn)步再到大班的嫻熟，看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和出色的表演，心里真是無(wú)比的欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨后是孩子個(gè)人的比賽，孩子們?nèi)ζ床_(kāi)心快樂(lè)的去完成比賽，他們?cè)诶蠋煹慕M織下自由而奔放，家長(zhǎng)們也仿佛回到了童年時(shí)代，時(shí)間仿佛都在這一刻定格。接下來(lái)是家長(zhǎng)與孩子共同完成。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇司脑O(shè)計(jì)，讓家長(zhǎng)、孩子共同在游戲中找到快樂(lè)。每個(gè)游戲其實(shí)都有老師安排的教學(xué)內(nèi)容。在每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都會(huì)講解給家長(zhǎng)，這個(gè)游戲的過(guò)程是鍛煉寶寶的哪些方面。例如行走平衡木是鍛煉寶寶們的平衡力;拋物是鍛煉寶寶的專注力、身體協(xié)調(diào)力等等。

戶外活動(dòng)結(jié)束后，我們看到孩子們?cè)趯W(xué)校吃飯的情況，從小班時(shí)老師阿姨要給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，中班都能自己吃了，到現(xiàn)在的大班一般不用老師再說(shuō)都會(huì)自己吃完了，看到孩子們?cè)趯W(xué)校吃的開(kāi)心的樣子，家長(zhǎng)們心里更開(kāi)心的!老師們還精心布置了教室的每個(gè)角落。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺(jué)。通過(guò)這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識(shí)。也讓家長(zhǎng)能更多的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，很多幾乎都是老師們自己親手制作的。

通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們感受到老師們用心的呵護(hù)、教育，不只是孩子們開(kāi)心，我們也在這些活動(dòng)中重溫童年!同時(shí)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更深的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流!更讓孩子、家長(zhǎng)充分的感受到幼兒園就是寶寶的第二個(gè)家。再次衷心感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育!讓孩子們能健康快樂(lè)的茁壯地成長(zhǎng)!

第8篇 環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育重要心得體會(huì)

其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(zhǎng)是最清楚的!但是就因?yàn)槭亲约旱暮⒆?，在自己的眼中孩子就是最好?確實(shí)是，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍望女成鳳!可是社會(huì)是個(gè)大群體，對(duì)每一個(gè)人都是一樣的、平等的!就像是老師對(duì)待孩子們一樣，一視同仁!相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心，很細(xì)心的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的群體是孩子，他們是天真是無(wú)邪的，什么事情都不懂，需要我們耐心的教導(dǎo)，相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(zhǎng)朋友都能體會(huì)!因?yàn)槟銈兊哪托慕虒?dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂(lè)成長(zhǎng)!可是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題，比如說(shuō)：孩子為什么，有的時(shí)候會(huì)把大人都問(wèn)住，您是會(huì)說(shuō)行啦，問(wèn)的太多了別問(wèn)了，還是會(huì)說(shuō)這個(gè)媽媽不知道，那讓我們一起去查一查吧!前者看起來(lái)一件事情解決了，可是那會(huì)打擊孩子的積極性，以后會(huì)變得很少提問(wèn)，而后者就大大提高孩子的興趣，喜歡去學(xué)習(xí)，自覺(jué)去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，一個(gè)是孩子的童年太單調(diào)了，大家都居住在城市里，而且大部分都是樓房，鄰里間比較的疏遠(yuǎn)，孩子們的同伴又少，只能和家長(zhǎng)在一起，特別是爺爺奶奶，問(wèn)題更嚴(yán)重，因?yàn)樽约旱膶O子所以特別的疼愛(ài)，易造成孩子以自我為中心，恃寵成嬌，這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應(yīng)不了這里的生活!二是，家長(zhǎng)期望太高，逼的孩子太緊，現(xiàn)在在幼兒園就開(kāi)始有特長(zhǎng)班了，那么小就開(kāi)始學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)給孩子報(bào)班孩子就沒(méi)有游戲的時(shí)間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)!

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們你們會(huì)怎么辦，孩子就是不出成績(jī)，逼著學(xué)，打著學(xué)，還是曉之以理動(dòng)之以情!可能這樣的情況都有，總會(huì)有成功的，但是有的時(shí)候還孩子，你是打我也不聽(tīng)，講道理也不聽(tīng)，那樣怎么辦?總會(huì)有那么一兩個(gè)特別的孩子是這樣的!其實(shí)我們也挺糾結(jié)!就像老師對(duì)待孩子一樣，其實(shí)，她們是愛(ài)每一孩子的，對(duì)待每一個(gè)孩子都是一樣的，看著他們一天天的成長(zhǎng)直到他們走了，回憶這段時(shí)間其實(shí)孩子們記得是老師的好!走在路上就會(huì)看見(jiàn)孩子們和老師們打招呼!那一刻，在家長(zhǎng)你的心里是不是也和孩子一樣的高興，一樣的臉上帶笑……

其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來(lái)的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚!今天這個(gè)孩子不小心刮傷了，老師要和家長(zhǎng)解釋，賠禮道歉，明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了，老師要說(shuō)明，沒(méi)有好好的看好孩子，你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下，把你碰到了，你還要跟孩子解釋，道歉!孩子當(dāng)時(shí)可能會(huì)明白，你不是故意的，可是萬(wàn)一身上留下傷痕，身為家長(zhǎng)的你肯定會(huì)問(wèn)一下，再有孩子表達(dá)不清楚家長(zhǎng)肯定會(huì)誤會(huì)老師是故意的!可是生活中不是一成不變的，隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)，或許那個(gè)小朋友摔一下，就有可能骨折，因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的!所以老師們隨時(shí)隨地的看著孩子們，孩子的安全是最重要的!但是在安全過(guò)后就是孩子的教育，我們都希望孩子們都是最好的，不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，還是在思想品德上!可是人無(wú)完人，上帝在為你打開(kāi)一扇門(mén)的時(shí)候就會(huì)為你關(guān)上另外一扇門(mén)!有的孩子很聰明，但是就是不好好的學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，老師是怎么說(shuō)我都不聽(tīng)，有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過(guò)激，孩子就會(huì)以為老師實(shí)在罵他，有的老師可能脾氣不好的可能會(huì)扯扯他的衣服，孩子就會(huì)以為那是再打他!其實(shí)家長(zhǎng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，甚至還會(huì)出手打孩子!身為老師就不能打孩子，第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷，第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長(zhǎng)，所以不管是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該用心去教育孩子，愛(ài)護(hù)孩子。