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合同培訓(xùn)心得體會(huì)(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-07-01 13:21:06 查看人數(shù):2

合同培訓(xùn)心得體會(huì)

第1篇 勞動(dòng)合同法培訓(xùn)心得體會(huì)

通過培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和與系統(tǒng)單位工會(huì)工作人員的交流,讓我對(duì)《勞動(dòng)合同法》的立法背景、主要內(nèi)容以及對(duì)工會(huì)管理工作的影響等方面有了深入的了解和掌握。同時(shí),通過培訓(xùn)交流,也讓我對(duì)新法頒布實(shí)施后,有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)結(jié)合有關(guān)資料和目前企業(yè)現(xiàn)狀,談幾點(diǎn)看法。

一、《勞動(dòng)合同法》更加重視對(duì)員工權(quán)益的維護(hù)??v觀《勞動(dòng)合同法》不難發(fā)現(xiàn),盡管其在完善勞動(dòng)合同制度基礎(chǔ)上,兼顧了企業(yè)與勞動(dòng)者的利益,但其最為顯著的特點(diǎn)在于,體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者的偏重保護(hù),也就是“保護(hù)弱者”意識(shí)。同時(shí),勞動(dòng)者的維權(quán)意識(shí)逐步提高,這就對(duì)工會(huì)的日常工作提出了更高的要求。 我認(rèn)為,首先我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《勞動(dòng)合同法》,尊重勞動(dòng)合同法,做到知法和懂法;其次,我們要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,在企業(yè)目前能夠承受的范圍內(nèi),逐漸的、有步驟的推進(jìn)新《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施,既要維護(hù)好職工的基本權(quán)益,又要有利于企業(yè)健康穩(wěn)步的發(fā)展。當(dāng)前,我認(rèn)為,尤其要坐到以下兩點(diǎn):1、規(guī)范勞動(dòng)合同文本的制定,為有效管理奠定基礎(chǔ)。 2、重點(diǎn)關(guān)注員工解聘條款。

二、要重視勞動(dòng)合同的簽訂工作,并且要簽訂書面勞動(dòng)合同。在學(xué)習(xí)中注意到,新《勞動(dòng)合法》對(duì)簽訂書面勞動(dòng)合同提出了特殊的要求,并且規(guī)定了企業(yè)不簽訂的法律責(zé)任。

新《勞動(dòng)合同法》明確要求“建立勞動(dòng)關(guān)系,應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同”,同時(shí)要求“已建立勞動(dòng)關(guān)系,未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同;用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資;用人單位違反本法規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的,自應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資;本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動(dòng)合同,繼續(xù)履行;本法施行前已建立勞動(dòng)關(guān)系,尚未訂立書面勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)自本法施行之日起一個(gè)月內(nèi)訂立;用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的,視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。”

而我們的個(gè)別企業(yè),由于行業(yè)特點(diǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要,存在人員流動(dòng)大、合同種類多的特點(diǎn),相應(yīng)的表現(xiàn)在勞動(dòng)合同的簽訂方面,就是勞動(dòng)合同簽訂時(shí)間短,變更頻繁,甚至個(gè)別企業(yè)存在季節(jié)性用工多的特點(diǎn)。這就加大了勞動(dòng)合同管理的難度,一方面我們要適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要,遵循行業(yè)特點(diǎn),做到為企業(yè)利益服務(wù);另一方面,我們又不能違反《勞動(dòng)合同法》,產(chǎn)生勞動(dòng)糾紛。鑒于此,我認(rèn)為這有四點(diǎn)值得我們注意:

一是“用工之日”的確定,現(xiàn)實(shí)中,用人單位對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行通知的時(shí)候經(jīng)常使用“報(bào)到”一詞,報(bào)到之日一般應(yīng)理解為用工之日,所以這個(gè)詞應(yīng)慎用;

二是勞動(dòng)者拒簽合同的應(yīng)對(duì)。對(duì)勞動(dòng)者拒簽的,用工企業(yè)需要保留勞動(dòng)者拒簽的證據(jù),由于勞動(dòng)者原因造成的未簽合同的責(zé)任當(dāng)然不應(yīng)由用工企業(yè)承擔(dān)。

三是對(duì)用人單位拒絕簽訂勞動(dòng)合同的規(guī)定?用人單位要主動(dòng)與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同。

四是合理確定勞動(dòng)合同簽訂的時(shí)間和簽訂的次數(shù)。

三、關(guān)于勞動(dòng)合同的解除。新《勞動(dòng)合同法》對(duì)勞動(dòng)合同的解除做了詳細(xì)和明確的規(guī)定,尤其是對(duì)“用人單位解除勞動(dòng)合同”更是進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范,處處體現(xiàn)著對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)。這在第一部分第二點(diǎn)“新勞動(dòng)合同法更加重視對(duì)員工權(quán)益的維護(hù)——重點(diǎn)關(guān)注員工解聘條款”已有所提及,這里重點(diǎn)談?wù)剬?duì)勞動(dòng)合同解除方式的看法。

新《勞動(dòng)合同法》規(guī)定,用人單位解除勞動(dòng)合同主要分為以下四類類:一是協(xié)商解除(用人單位提出協(xié)商解除的,用人單位應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金);二是即時(shí)解除。在“即時(shí)解除”時(shí),除列示了即時(shí)解除的法定理由外,還明確了即時(shí)解除的法律義務(wù),要求在解除時(shí)須說明理由,究竟是以不符合錄用條件、嚴(yán)重違反規(guī)章制度、還是造成重大損失而解除勞動(dòng)合同,并且事先應(yīng)告知工會(huì),否則,應(yīng)給付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。另外,對(duì)沒履行通知義務(wù)的,按經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的二倍向勞動(dòng)者支付賠償金。三是預(yù)告解除。在預(yù)告解除中,對(duì)用人單位預(yù)告解除的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)賠償金等做了具體的要求。四是經(jīng)濟(jì)性裁員。

上述四類勞動(dòng)合同的解除,均有明確的解除程序、法定事由、用人單位的義務(wù),具有很強(qiáng)的可操作性,同時(shí),對(duì)于違反規(guī)定的處罰也更為明確。

通過參加這次新《勞動(dòng)合同法》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我注意到該法最突出的特點(diǎn)是前面規(guī)定了怎么做,后面就規(guī)定了違反的法律責(zé)任,對(duì)企業(yè)的要求更高了。無(wú)疑,這對(duì)企業(yè)在新形式下如何更好的規(guī)避用工風(fēng)險(xiǎn)、尊重員工的權(quán)益提出了更高的要求。在這種情況下,作為公司分管工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo),我深感肩上責(zé)任重大:既要維護(hù)職工權(quán)益,也要規(guī)避企業(yè)用工方面的風(fēng)險(xiǎn)。

面對(duì)勞動(dòng)法律法規(guī)日臻完善的趨勢(shì),特別是新《勞動(dòng)合同法》的正式推出,迫切要求我們切實(shí)重視內(nèi)部勞動(dòng)關(guān)系的管理,但同時(shí)由于各單位存在各種實(shí)際情況,考慮到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)承受能力,全面的實(shí)施新勞動(dòng)合同法還存在較大的困難,這就要求我們對(duì)于各項(xiàng)管理制度,尤其是人事、工會(huì)方面的管理制度的執(zhí)行和工作流程的操作要做到嚴(yán)謹(jǐn)、到位,各項(xiàng)工會(huì)工作的開展要依法合規(guī),要通過積極構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系為公司持續(xù)、健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力保障。

勞動(dòng)合同法培訓(xùn)

第2篇 合同法法律培訓(xùn)心得

合同法法律培訓(xùn)心得篇一

護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。我國(guó)合同法從現(xiàn)實(shí)的客觀情況出發(fā),對(duì)雙方合同的履行規(guī)定了三個(gè)抗辯權(quán),即同時(shí)履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)和不安履行抗辯權(quán)。同時(shí)履行抗辯權(quán)是指雙方合同的當(dāng)事人沒有先后履行順序的,一方在另一方未為對(duì)待給付以前.可拒絕履行自己的債務(wù)的權(quán)利。它要求當(dāng)事人互負(fù)債務(wù)、且該債務(wù)沒有規(guī)定改履行的先后順序,有給付的可能,并已屆清償期。該權(quán)利的行使以對(duì)方當(dāng)事人未履行債務(wù)為前提。先履行抗辯權(quán)則是強(qiáng)調(diào)互負(fù)有債務(wù)的當(dāng)事人,后履行債務(wù)一方在先履行一方當(dāng)事人沒有履行債務(wù)的情況下,有權(quán)拒絕對(duì)方要求自己履行債務(wù)的請(qǐng)求。不安抗辯權(quán)是指負(fù)有先履行債務(wù)的一方當(dāng)事人確有對(duì)方當(dāng)事人下履行或可能不履行其債務(wù)的證據(jù)時(shí),可暫時(shí)中止自己的債務(wù)履行,并通過對(duì)方當(dāng)事人。在對(duì)方當(dāng)事人提供了擔(dān)保,或履行債務(wù)以后,應(yīng)履行自己的債務(wù)。但值得我們注意的是,上述三個(gè)抗辯權(quán)行使不當(dāng),給對(duì)方當(dāng)事人造成損害的,應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

另外,作為合同的解除是指在合同有效成立以后,當(dāng)解除的條件具備時(shí),因合同一方或雙方當(dāng)事人的意思表示使合同自始或僅向?qū)?lái)消滅的行為。作為一種法律制度,合同解除發(fā)生在合同有效成立后,履行前或履行過程中。這是由于合同成立后,因某些宏觀情況的變化,導(dǎo)致合同的履行成為不可能或不必要,如一味地要求當(dāng)事人履行合同,則可能造成更大的損害。因此,允許當(dāng)事人解除合同,可使當(dāng)事人避免更大的損失,但值得注意的是。合同一旦解除,當(dāng)事人最初訂立合問的目的顯然不可能實(shí)現(xiàn)。同時(shí),不適當(dāng)?shù)慕獬贤?,或許會(huì)給當(dāng)事人帶來(lái)更大的損害。

作為大學(xué)生的我們應(yīng)該了解一些合同法的理論和知識(shí),這對(duì)我們來(lái)說不無(wú)裨益,一畢業(yè)我們就會(huì)簽訂一系列的合同,就業(yè)合同就是大學(xué)生要簽訂的最典型的合同。最近看到一些報(bào)道關(guān)于畢業(yè)大學(xué)生的在簽訂就業(yè)合同后,在就業(yè)中遇到了各種各樣的合同問題。一些用人單位在和畢業(yè)生簽訂合同的時(shí)候,用一些口頭合同,含煳合同,單方合同,生死同等不平等合同剝奪了求職大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。所以,了解一些合同法的理論和知識(shí),知道合同法中違約責(zé)任作為一種違反合同的民事責(zé)任,當(dāng)事人是需要承擔(dān)這種民事責(zé)任的,這對(duì)我們這些大學(xué)生在畢業(yè)以后的求職道路上,在碰到一些有關(guān)自己的合同的簽訂和糾紛時(shí),有很大的幫助。我們大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律這把強(qiáng)有力的武器來(lái)維護(hù)自己應(yīng)該享有的權(quán)利。

合同法法律培訓(xùn)心得篇二

一、在__大的引領(lǐng)中正視教育。

__大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo),充分體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人。要想當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來(lái)充實(shí)自己,以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。

三、以德為先,率先垂范。

人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái),也能夠蹲下去去,讓

學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識(shí)。

四、學(xué)典型找差距

在我們教育行列之中,古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國(guó)著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

總之,在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基捶課上,我掌握了法學(xué)的基本理論,了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定,并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課,我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn),掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容,增強(qiáng)了法律意識(shí),提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略,并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家奮斗。

我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù),能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利,正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中,更能正確地遵守法律規(guī)定,更能夠在工作生活中免受困擾,保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益,和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí),并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力

合同法法律培訓(xùn)心得篇三

在我校舉辦的“提升責(zé)任意識(shí)、實(shí)施素質(zhì)工程”系列活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)合同法的八大亮點(diǎn),本人有一些心得體會(huì),即這部法律的重心在強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者利益的保護(hù)。相對(duì)于用工單位,勞動(dòng)者普遍處于弱勢(shì)地位,立法的天平是向勞動(dòng)者利益這一邊傾斜的,從方方面面為勞動(dòng)者著想,實(shí)實(shí)在在成了勞動(dòng)者合法權(quán)益的保護(hù)神。如下是我學(xué)習(xí)的勞動(dòng)合同法的幾點(diǎn)體會(huì):

保護(hù)勞動(dòng)者利益規(guī)定之一:鼓勵(lì)簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同

勞動(dòng)者權(quán)益明顯提高,通篇洋溢著“以人為本”的人文關(guān)懷,是一部保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益,真正能構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系的好法。如在第14條就規(guī)定:用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致,可以訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。有下列情形之一,勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的,除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外,應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同:

(一)勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的;

(二)用人單位初次實(shí)行勞動(dòng)合同制度或者國(guó)有企業(yè)改制重新訂立勞動(dòng)合同時(shí),勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的;

(三)連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同,且勞動(dòng)者沒有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定的情形,續(xù)訂勞動(dòng)合同的。

用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的,視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。

保護(hù)勞動(dòng)者利益規(guī)定之二:加大對(duì)試用期內(nèi)勞動(dòng)者利益的保護(hù)

首先,勞動(dòng)合同法限定了試用期期限。勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的,試用期不得超過一個(gè)月;勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的,試用期不得超過兩個(gè)月;三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同,試用期不得超過六個(gè)月。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的,不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。

其次,勞動(dòng)合同法限定了試用期工資的最低水平。勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十,并且試用期工資不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

最后,勞動(dòng)合同法限定用人單位不得隨意解除試用期勞動(dòng)者。在試用期中,除勞動(dòng)者有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定的情形外,用人單位不得解除勞動(dòng)合同。用人單位在試用期解除勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者說明理由。(附:1、第三十九條 勞動(dòng)者有下列情形之一的,用人單位可以解除勞動(dòng)合同:(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(二)嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的;(三)嚴(yán)重失職,營(yíng)私舞弊,給用人單位造成重大損害的;(四)勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系,對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響,或者經(jīng)用人單位提出,拒不改正的;(五)因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;(六)被依法追究刑事責(zé)任的。2、第四十條 有下列情形之一的,用人單位提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后,可以解除勞動(dòng)合同:(一)勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作,也不能從事由用人單位另行安排的工作的;(二)勞動(dòng)者不能勝任工作,經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位,仍不能勝任工作的;)

保護(hù)勞動(dòng)者利益規(guī)定之三:用工不簽合同要付雙倍工資

用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。建立勞動(dòng)關(guān)系,應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。

已建立勞動(dòng)關(guān)系,未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的,勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立。

用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的,視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的,自應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。

合同培訓(xùn)心得體會(huì)(2篇)

合同法的理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng),在我們實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中,合同無(wú)所不在。有交易的產(chǎn)生常常伴隨著合同的成立。所謂合同,又叫契約,是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、…
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