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好老師培訓(xùn)心得體會(6篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):6

好老師培訓(xùn)心得體會

第1篇 爭做四有好老師培訓(xùn)心得體會

要做一名合格的人民教師,必須要做到____對'好老師'提出的四條要求。即'要有理想信念,要有道德情操,要有扎實學(xué)識,要有仁愛之心'.通過這次學(xué)習(xí),我感受頗深,以下是我對'四有'標(biāo)準(zhǔn)好老師的理解和感受:

一、做一個要有理想信念的好老師

做一個要有理想信念的好老師,首先要熱愛中國特色的社會主義,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺貫徹好黨的教育方針,認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的教育職責(zé)'.其次,要為學(xué)生的健康成長著想。 '一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切'.關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生同呼吸,共患難,建立我是生之父母,生是我之子女的和諧關(guān)系。 積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者,要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,做好教育教學(xué)工作中的方方面面,以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作。我工作,我快樂;我育人,我快樂!

二、做一個要有良好的道德情操的好老師

'師者,傳道、授業(yè)解惑也'.一個優(yōu)秀的老師,要有 '授業(yè)'、'解惑'的責(zé)任感和使命感。要擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任,以身作則、率先垂范、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向,干一行愛一行。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。'師也者,教之以事而喻諸德者也',老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,有良好的道德情操的好老師,更要有淵博的學(xué)識和足夠的應(yīng)變能力。所以,言傳身教對學(xué)生起著遷移默化的作用。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個組成部分,作為一名教師,我要努力樹立職業(yè)道德的典范,擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑、樹人的責(zé)任。我傳道、授業(yè),我快樂;我解惑、樹人,更快樂!

三、做一個有扎實學(xué)識的好老師

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。因此,作為一位教師,平時更應(yīng)該多向名師學(xué)習(xí),多向同事學(xué)習(xí),多看專業(yè)雜志充實自己,俗話說'要想給學(xué)生一碗水,自己得有一桶水',只有不斷地充實自己,才能滿足學(xué)生的需要,也才可能有將學(xué)生培養(yǎng)成才的夢想,也才可能有收獲'桃李滿天下'的喜悅。我向名師、同事學(xué)習(xí)充實自己,我快樂;看專業(yè)雜志豐富自己,更快樂!

四、做一個有仁愛之心的好老師

教學(xué)中要關(guān)愛學(xué)生,給學(xué)生注入溫暖的情感,以欣賞的眼光增強學(xué)生的信心,以誠信的心態(tài)樹立學(xué)生的自尊,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,時刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長,讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂和喜悅。因此,教學(xué)中要用自己的一顆真心培育愛的花朵;用自己的一份真情激發(fā)愛的溫暖;用自己的一份真誠傳播愛的信念,從而拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生真善美的情感,我快樂;用真心、真情、真誠感染學(xué)生,我更快樂!

通過這次學(xué)習(xí),我感到了自己的不足,我會時刻謹(jǐn)記____'四有'標(biāo)準(zhǔn)的講話精神,以'四有'標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在今后的教學(xué)生涯中努力爭取做一個'四有'標(biāo)準(zhǔn)的好老師,做一個積極向上的好老師。

第2篇 師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會范文:怎樣做一個好老師

做一個幸福的老師?真好!是啊,做一個幸福的老師,想必是我們每個當(dāng)老師的可望不可及的一個奢侈的想法吧?我們幸福嗎?從沒感覺得到。相反,有的只是痛苦,生氣,這是每天的感覺。

今天聽了陶老師的課,才知道原來是“我們自找苦吃”因為我們對孩子的要求太完美了,一心希望他們按照我的要求來做,要是有一點點的做不到,我們就會非常的生氣。通過陶老師的講座,我們才找出癥結(jié),找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成呢?因為我們?nèi)鄙賽?。我們感覺很愛孩子啊??墒牵⒆舆€是沒有感覺得到我們的愛。陶老師說:我們要一心向善。善良乃人之立身之本??鬃诱f:仁者愛人,老者安之,朋友信之,少者懷之。二要寬容大度,宇宙浩渺無涯,人之生存期間,特別是與人相識相處,是一種天地機緣。是的,我們不能對學(xué)生要求太苛刻,孩子畢竟是孩子。我們大人尚可犯錯,何況孩子呢?三要愛到極致。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。而我們的愛就還沒有達(dá)到這個水平,所以就還沒有愛出個結(jié)果來。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?!皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

其次,要優(yōu)化我們的情緒。我們的情緒尤其的重要。作為老師,抱怨情緒傳染是非??膳碌?。我們的情緒直接影響著學(xué)生的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度,情緒不好就處處想發(fā)脾氣,就動不動想生氣。可以說是沒事也想找事。而要是有好的情緒呢,心胸就寬闊,該生氣也不生氣了。生氣不但傷身,還影響和學(xué)生之間的感情。所以,我們要學(xué)習(xí)樂而忘憂的孔子。每天都帶著好的情緒去課堂,這樣也能感染學(xué)生,學(xué)生也就快快樂樂的學(xué)習(xí)。 做到這點,那么我們馬上就要成為幸福的老師了。。。

最后,就是要充滿自信。人腦潛能是無限的。孟子說:人皆可以為堯舜。他舉了三毛和愛因斯坦的例子來說明任何一個孩子都是聰明的,不能盲目的下結(jié)論,你真笨,你就是傻子等。這些被成為教育忌語是不能隨便說的。說你行你就行。老師不要貶低學(xué)生,更不能辱罵學(xué)生。而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。

總之,聽了陶老師的這一課讓我真是受益匪淺。陶老師的和藹可親,幽默詼諧的語言深深的觸動了我的心靈,讓我感受到了一個教育大家的魅力!

第3篇 2022年8月“四好老師”培訓(xùn)心得體會范文

2022年8月17日上午,阜康市“四好教師”培訓(xùn)第三批學(xué)員與新疆師范大學(xué)孫秀玲教授分享了《自治區(qū)黨委教育教師工作會議》精神。

通過孫教授的解讀,我們了解了新疆教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。自治區(qū)成立60年來,在、國務(wù)院的重視支持和新疆各族人民的共同努力下,新疆教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。新疆是個多民族聚居的地區(qū),一個班級、一個學(xué)校,往往有多個不同民族的孩子一同學(xué)習(xí)。生活方式、語言環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等不盡相同,孩子們思維習(xí)慣、文化心理也有很大差別。這就要求老師必須善于運用好不同的“鑰匙”去“開鎖”。教師具有三重身份:是肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾特殊使命的知識分子;是貫徹落實黨的方針政策、服務(wù)群眾、弘揚社會正能量的國家公職人員;更是塑造人類靈魂的“工程師”。

感恩對教育教學(xué)工作的特殊關(guān)懷和全國人民的大力支持。我們要珍惜當(dāng)前的良好教育環(huán)境,要做有歷史責(zé)任感的好老師,堅持育人為本,德育為先,堅持全民育人,全方位育人,全過程育人,加強理想信念和道德教育,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,人生觀,價值觀。

第4篇 班主任培訓(xùn)心得體會:做個好老師

當(dāng)學(xué)校派我外出學(xué)習(xí)時別提我有多高興了,但當(dāng)我初次看到《“王太后”當(dāng)朝軼事》時,高興一下子被失望嚇跑了,很明顯字面意思無非就是講歷史,可我又是那么不喜歡,所以抱著失落的心情踏上了去鄭州73中的旅途!煩、煩、煩.......

一大早我越過熙熙攘攘的人群來到了主講室,看著烏壓壓的人群我不免有些歡喜,可以看出今天授課人的魅力還是很大的,帶著美滋滋的心情迅速找一個合適的位置坐下,等、等、等.......

終于在我們的期盼下,我們等來了為我們授課的老師,說實話從她那時尚的衣著上看怎么也不像一個老師,然而這都不算什么最讓我吃驚的就是她的發(fā)型,好不夸張的說簡直可以和民族歌唱家宋祖英媲美,就是這樣的人讓我對她的課更加期待,盼、盼、盼……

她授課的方式很獨特,先是給大家唱一首《相逢是首歌》表明大家是很有緣的,之后就像故人重逢一般,開始了她的上課,首先她給大家介紹就是因為自己爸爸媽媽的關(guān)系才會走上教師行業(yè),但那時的她打扮獨特、另類,因此遭遇了很多尷尬,難堪,孤獨等等,也是,在90年代確實以這樣的打扮并以老師的身份是需要很大勇氣的,此刻我對她不免有些佩服了。服、服、服.......

從沒人到她班上課到若去她班上不用交借讀費,就這樣才成立了她的第一個班集體,一共41個人,為了迎接新同學(xué),她花費時間記住每一個孩子的名字,花費心思為孩子的名字設(shè)計古詩,散文等就是因為這樣的努力在開學(xué)時讓所有孩子大吃一驚,并對老師有敬佩的感覺,本來以為這是一個好的開始,孩子已經(jīng)認(rèn)可她了,可沒想到這只是噩夢的開始! 一次又一次在教育教學(xué)上出現(xiàn)“危機”但針對這些“淘氣”的孩子,她使用了很多妙招,是這些學(xué)生一個個有滿意的學(xué)習(xí)成績。在這眾多的教育事例中,給我印象最深的就是浩二的故事,這個孩子在課堂上玩游戲機,任課老師多次提醒,他不但不改,還給老師頂撞,就這樣王老師走進(jìn)教室,站在他身邊認(rèn)真的觀看著,時不時的為浩二捏一把勁兒,然后很有禮貌的說:“你的游戲機可以讓老師玩一會嗎?”這時浩二才發(fā)現(xiàn)老師在他身邊然后小心的說:“老師,你也玩這個?”王老師說:“我不但玩,還比你玩的好,借我玩玩咋樣?”“好、好,老師給你.”浩二說著就把游戲機交給王老師,此刻我就在想這件事如果換成我,我一定把游戲機順手奪過來,然后在批評一頓,就是因為王老師給學(xué)生足夠的尊嚴(yán),足夠的面子這才讓學(xué)生自己知道自己的錯誤,才有所從內(nèi)心改正,還有忠實小弟趙可嘉的故事讓我也深受感動,他是個愛撒謊的孩子,而且每次撒謊都能圓的不漏痕跡,而王老師并沒有叫過來直接批評,而是直接去了解這個學(xué)生撒謊的原因,隨后慢慢幫助孩子一起改正錯誤!此刻我對王文英老師不僅只是佩服,更多的是敬佩,敬、敬、敬........

一個個問題學(xué)生,到變成一個個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,我知道這都是王老師的愛心以及一個“懂”字,實現(xiàn)的教育真諦!今后我也要多多總結(jié)自己工作中的缺處,把真誠、愛心、耐心付出給學(xué)生,我堅信在不久的將來我也會是一個不僅學(xué)生喜歡,而且家長也喜歡的好老師!

第5篇 四有三者好老師培訓(xùn)心得體會

四有三者好老師培訓(xùn)心得體會1

為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的2天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:

一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

作為一線教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的教師!

四有三者好老師培訓(xùn)心得體會2

小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想 2015年8月2日至4日,我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,學(xué)到了很多,不但開闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,我們每位教師都感覺收獲不少,下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下:

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺,協(xié)作組等,讓我們學(xué)到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,教師要想跟上時代的潮流與時俱進(jìn),必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負(fù)增效。

二、學(xué)會不斷反思,在反思中成長進(jìn)步。

在培訓(xùn)期間,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀,對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中,他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,他適時點撥,語言風(fēng)趣,課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

通過本次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心,我會不斷學(xué)習(xí),不斷反思,一路前行

四有三者好老師培訓(xùn)心得體會3

20_年暑假,我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識內(nèi)涵,,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺?,F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下:

一、教師要不斷進(jìn)行知識更新

一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識更新,用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,并且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學(xué)工作幫助很大。

二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使他們處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放手給學(xué)生,給他們想、做、說的機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考,給他們充分表達(dá)自己思維的機會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展,課堂才不致于沉悶。

社會的發(fā)展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲,好學(xué)上進(jìn),勤于進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學(xué)習(xí)的機會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn),不進(jìn)則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。

兩天的培訓(xùn),留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

四有三者好老師培訓(xùn)心得體會4

為一名教學(xué)經(jīng)驗淺薄的英語教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,參加了這次英語交流培訓(xùn),無論是在思想上,還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助,具體心得體會如下:

首先,我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z教師,真是受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,參加的人員大部分都是經(jīng)驗豐富的中外專業(yè)英語教師,主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外,每個幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語小游戲,讓我在精神上飽餐一頓,原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經(jīng)驗淺薄的我來說,收獲最大的還是下午緊張激烈的說課環(huán)節(jié),在短時間內(nèi)如何備好一堂課,萬能的上課的五大步驟:greetingwarm-uppresentationgames andpracticeconclusion,原來這些對我來說很困難,找不到頭緒,經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我思路清晰,知道如何入手。交流所獲——

再者,通過這次學(xué)習(xí),我更加體會到“英語工具的重要性”,語主是一個載體,是一種工具,它的目的是交流,在任何時候,我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,教師完完全全是一個傳授知識的工具,傳授方法簡單枯燥,只注重單向性,很難真正做到師生互動,生生互動。但通過這次交流,經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法,在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性,激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí),來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

1. 要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。

2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。

3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。

四有三者好老師培訓(xùn)心得體會5

作為一位初中語文教師,我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力:主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性,強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。

在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo),學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法,而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入,歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗,才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,養(yǎng)成習(xí)慣,形成學(xué)力。其次,課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”,形成教與學(xué)的互動推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境,有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練,提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性,適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,有意識地強化活用,加強能力遷移。

新課程下的語文教師,傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),在教學(xué)活動中,要學(xué)習(xí)語文知識,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,培植學(xué)習(xí)語文的自信心。'無論是條件好或差的學(xué)校,處處有課程資源,時時有課程資源。它是可以再生的,尤其是新教材的實施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,提升自己素質(zhì)和能力。

新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要'全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)'。'九年義務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

'在這個'素養(yǎng)'是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法,挖掘教材中的'文化蘊育點',培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來,語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,而評價的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向,使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實,語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分,就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略,并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。

總之,一切的革新必須在實踐中提高,在探索中前進(jìn),希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

第6篇 做個好老師班主任培訓(xùn)個人心得體會

做個好老師班主任培訓(xùn)個人心得體會

當(dāng)學(xué)校派我外出學(xué)習(xí)時別提我有多高興了,但當(dāng)我初次看到《“王太后”當(dāng)朝軼事》時,高興一下子被失望嚇跑了,很明顯字面意思無非就是講歷史,可我又是那么不喜歡,所以抱著失落的心情踏上了去鄭州73中的旅途!煩、煩、煩……

一大早我越過熙熙攘攘的人群來到了主講室,看著烏壓壓的人群我不免有些歡喜,可以看出今天授課人的魅力還是很大的,帶著美滋滋的心情迅速找一個合適的位置坐下,等、等、等……

終于在我們的期盼下,我們等來了為我們授課的老師,說實話從她那時尚的`衣著上看怎么也不像一個老師,然而這都不算什么最讓我吃驚的就是她的發(fā)型,好不夸張的說簡直可以和民族歌唱家宋祖英媲美,就是這樣的人讓我對她的課更加期待,盼、盼、盼……

她授課的方式很獨特,先是給大家唱一首《相逢是首歌》表明大家是很有緣的,之后就像故人重逢一般,開始了她的上課,首先她給大家介紹就是因為自己爸爸媽媽的關(guān)系才會走上教師行業(yè),但那時的她打扮獨特、另類,因此遭遇了很多尷尬,難堪,孤獨等等,也是,在90年代確實以這樣的打扮并以老師的身份是需要很大勇氣的,此刻我對她不免有些佩服了。服、服、服……

從沒人到她班上課到若去她班上不用交借讀費,就這樣才成立了她的第一個班集體,一共41個人,為了迎接新同學(xué),她花費時間記住每一個孩子的名字,花費心思為孩子的名字設(shè)計古詩,散文等就是因為這樣的努力在開學(xué)時讓所有孩子大吃一驚,并對老師有敬佩的感覺,本來以為這是一個好的開始,孩子已經(jīng)認(rèn)可她了,可沒想到這只是噩夢的開始!一次又一次在教育教學(xué)上出現(xiàn)“危機”但針對這些“淘氣”的孩子,她使用了很多妙招,是這些學(xué)生一個個有滿意的學(xué)習(xí)成績。在這眾多的教育事例中,給我印象最深的就是浩二的故事,這個孩子在課堂上玩游戲機,任課老師多次提醒,他不但不改,還給老師頂撞,就這樣王老師走進(jìn)教室,站在他身邊認(rèn)真的觀看著,時不時的為浩二捏一把勁兒,然后很有禮貌的說:“你的游戲機可以讓老師玩一會嗎?”這時浩二才發(fā)現(xiàn)老師在他身邊然后小心的說:“老師,你也玩這個?”王老師說:“我不但玩,還比你玩的好,借我玩玩咋樣?”“好、好,老師給你?!焙贫f著就把游戲機交給王老師,此刻我就在想這件事如果換成我,我一定把游戲機順手奪過來,然后在批評一頓,就是因為王老師給學(xué)生足夠的尊嚴(yán),足夠的面子這才讓學(xué)生自己知道自己的錯誤,才有所從內(nèi)心改正,還有忠實小弟趙可嘉的故事讓我也深受感動,他是個愛撒謊的孩子,而且每次撒謊都能圓的不漏痕跡,而王老師并沒有叫過來直接批評,而是直接去了解這個學(xué)生撒謊的原因,隨后慢慢幫助孩子一起改正錯誤!此刻我對王文英老師不僅只是佩服,更多的是敬佩,敬、敬、敬……。

一個個問題學(xué)生,到變成一個個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,我知道這都是王老師的愛心以及一個“懂”字,實現(xiàn)的教育真諦!今后我也要多多總結(jié)自己工作中的缺處,把真誠、愛心、耐心付出給學(xué)生,我堅信在不久的將來我也會是一個不僅學(xué)生喜歡,而且家長也喜歡的好老師!

好老師培訓(xùn)心得體會(6篇)

當(dāng)學(xué)校派我外出學(xué)習(xí)時別提我有多高興了,但當(dāng)我初次看到《“王太后”當(dāng)朝軼事》時,高興一下子被失望嚇跑了,很明顯字面意思無非就是講歷史,可我又是那么不喜歡,所以抱著失落的心情…
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