第1篇 學科素養(yǎng)和關鍵能力培養(yǎng)的培訓心得體會
20__年3月4日、5日兩天，北京師范大學的教授專家來我校進行“學科素養(yǎng)和關鍵能力培養(yǎng)”的專題項目，聽了專家的講座，收獲頗豐。我認為，高中物理科目的學科素養(yǎng)養(yǎng)成與關鍵能力培養(yǎng)從以下幾個方面進行：
1.科學無涯，學習不止。192022年湯姆遜在英國皇家學會新年慶祝會上莊嚴宣稱：“物理學的大廈基本完成,后輩的物理學家只要做一些修修補補工作就可以了！”然而隨之而來的相對論和量子力學徹底擊碎了開爾文勛爵的論斷，物理學進入了一片全新的更為廣闊的領域，甚至于顛覆了牛頓的經典物理學。這個堪稱物理學史上最大烏龍的論斷，直接告訴人們，科學，永遠沒有盡頭！
2.嚴謹治學，見微知著。著名的居里夫人的女兒女婿約里奧·居里夫婦曾因粗心大意而兩度痛失獲得諾貝爾獎的機會。一次是1932年觀察到中子的現(xiàn)象，卻想當然的認為是一種康普頓效應，而棄之不理。英國物理學家查德威克卻緊跟不舍，對此現(xiàn)象進行了深入研究，導致了中子的發(fā)現(xiàn)，并獲得了1935年度的諾貝爾物理學獎。另一次是1932年美國物理學家安德森發(fā)現(xiàn)正電子之前，約里奧·居里夫婦曾經在云室中清楚得觀察到正電子的徑跡，卻又誤認為只是向放射源移動的電子。雖然約里奧·居里夫婦憑借對人工放射性的研究最終獲得了1935年度的諾貝爾化學獎，但是，教訓畢竟是慘痛的。熱學中的蓋·呂薩克的假說“在同溫同壓下，相同體積的不同氣體具有相同數目的原子?！苯涍^阿伏伽德羅修正為“在同溫同壓下，相同體積的不同氣體具有相同數目的分子。”一字之改，正是阿伏伽德羅假說的奇妙之處，體現(xiàn)了對科學概念的理解必須一絲不茍。
3.善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。在比薩天主教堂里做禱告的伽利略觀察到天花板上搖擺的燈，從中發(fā)現(xiàn)了鐘擺的規(guī)律；病中的笛卡爾偶然觀察到墻角蜘蛛織網而靈光閃現(xiàn)，建立了數學工具——平面坐標系的概念；在去往倫敦的火車上，狄拉克聽到朋友的藥瓶發(fā)出的咔噠聲，對朋友說：“我猜想，當瓶子只有一半藥丸時，它將發(fā)出最大的噪聲?！倍ɡ冢谷话疡R車的后車廂當做黑板演算起來，直至馬車飛跑起來追之不及方才作罷。
4.重視實驗，事實說話。實驗毫無疑問是不可或缺的物理研究手段之一。作為一位熱情洋溢重視科研和實驗的教師，奧斯特曾經說過：“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，所有的科學研究都是從實驗開始的。”高中物理的諸多結論，不都是通過實驗得到的嗎？
5.堅持真理，不畏權勢。讓我們列舉一連串響亮的名字：伽利略，哥白尼，布魯諾，富蘭克林等等。新的科學，即使開始時遭到權威的扼殺，但是總有一天，真理的旗幟要高高飄揚在人類的頭頂。拉普拉斯在《天體力學》中向舊勢力吹響了總攻的號角：“我的假設并不需要上帝！”
6.敢于認錯，虛懷若谷。錯誤時每個人都會犯的，從某種意義上說，物理學就是在不斷的犯錯和不斷的糾正中前進的。愛因斯坦曾經認為，有一種反引力，能與引力平衡，促使宇宙有限而靜態(tài)。而當哈勃用天文望遠鏡展示給愛因斯坦看時，愛因斯坦慚愧極了，繼而坦率的承認：“這是我一生所犯下的最大錯誤。”宇宙是膨脹著的！量子論的創(chuàng)建者，丹麥哥本哈根學派的創(chuàng)始人，偉大的物理學家玻爾先生在主持哥本哈根學派的工作時，有人問他：“你是怎么把那么多有才華的青年人團結在身邊的？”玻爾老老實實的回答說：“因為我不怕在年青人面前承認自己知識的不足，不怕承認自己是傻瓜?！?/p>
7.多才多藝，熱愛生活。多數的物理學家，同時亦是出色的數學家，化學家，從這一點，就足以說明他們的興趣和愛好是多么廣泛。我們都知道的達芬奇，就是一個全才。研究雙縫干涉實驗的托馬斯·楊，在物理學化學的所有分支幾乎都留下了足跡。他還是一個語言學家，動物學家，埃及史學家，經濟學家；他熱愛美術，能演奏當時的所有樂器；他是個騎術高明的騎士，甚至會耍雜技走鋼絲。
8.獻身科學，淡泊名利。居里夫人把獎牌給自己的孩子做玩具的故事我們都知道；法拉第為了專心從事科學研究，放棄了一切商業(yè)性活動，并謝絕了英國皇家協(xié)會會長的職位，“在他的眼中，華麗的宮廷，和布拉頓高原上的雷雨比起來，算得了什么；皇家的一切器具和落日比較起來，又算什么？我們之所以說出雷雨和落日，因為這些現(xiàn)象在他的心里，都可以挑起一種狂喜?！睈垡蛩固股踔翞榱藢Ｗ⒀芯拷y(tǒng)一場理論而拒絕擔任以色列總統(tǒng)職位。
9.激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)年輕一代人的愛國情懷。進入新世紀的十年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。 “神舟”載人系列飛船的發(fā)射，“嫦娥”探月計劃的順利實施，航空航天領域捷報頻傳。新型戰(zhàn)機、預警機、驅護艦、潛艇、導彈、雷達等諸多新裝備的列裝，大飛機項目的立項上馬，使我國國防軍事有了質的飛躍。他們的背后，除了強大的祖國，更有無數甘于寂寞，無私奉獻的科學家，科技人員，軍工人員。“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕”，正是以錢學森為代表的一代中國科學人的真實寫照。
最后，讓我們用一個流傳很廣的小故事來結束本篇吧。一家工廠請一個工程師去檢修一部發(fā)動機，許諾修好后付酬金1000英鎊。工程師先檢查了一下機器，然后叫人拿來一把榔頭，拿起榔頭對準主軸承敲了一下，機器就能運轉了。這時，廠家后悔了：敲一下，就值1000英鎊？工程師風趣地說：“敲一下，付1英鎊就行了，另外999英鎊，是因為要知道應該敲在哪個部位上?！边@篇文章并非杜撰，這位工程師也確有其人，他叫卡皮察，前蘇聯(lián)一位大物理學家。
第2篇 學生骨干關鍵能力培訓心得
XX學生骨干關鍵能力培訓營心得體會
曾經的記憶，很多已經淡忘，但有那么幾件事、幾個人，如暗夜中的星斗，閃爍在心靈的天空，讓你平添幾分感慨，遺憾或者溫暖。轉眼間XX年XX學生骨干關鍵能力培訓營接近尾聲，經歷過的一些事情，觸及了我的精神，任時光沖刷，任世事變遷，都記憶猶新，恍若昨日。有些人只來過一陣子，譬如編到一個班的隊友，仍盤踞在我的心頭，或許記不清名字但也能辯清輪廓，成為經久的記憶。
在訓練營的日子里，我們有著不同的假面，扮演著不同的角色，演繹著不同的經歷，卻有著相同的努力，有著共同的目標。生活是前行的，誰也無法更改上天是懿旨，每次面臨未知的奔程，面臨既定的任務，即使不知道是否正確，是否值得，心也在說需要嘗試一下，堅持一下，再努力一點，所以，最終戰(zhàn)勝的不是別的東西正是自己。
我學會了生活中若有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯，與人無尤，應該湊個錯處學習改過，精益求精，直到不犯同一錯誤。不能把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。倘若別人犯錯誤時，也別做笑客，取笑他人是件很無謂的事情，更應該從別人的錯處找到經驗教訓，對自己也是一種成長。
通過培訓，我也懂得了要相信自己，在蹩腳的經歷也是自己的人生路，面對挫折要有不言敗的勇氣，面對困難也要樂觀相對，相信自己，通過努力一定可以讓自己的人生發(fā)光發(fā)亮，無論是怎樣的生活，都應該竭盡全力活出自己的精彩。
生活有時也會逼迫你不得不做一些事，但是我堅信唯一的大事就是把自己喜歡做的事做好，順應自己的天性，一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，那么也算是一種美好的事情。很多不得不做的事情多了，喜歡做的事情就沒時間了，也沒關系，人生就是這樣一步一步走，一點一點扔，走出來的是路，扔掉的就是壓力，我們不可能什么都得到，只要路越走越遠，相信心就會越來越靜。
生活里沒有真空，我們無法封閉自己，從奮斗的那天起，我們便肩負重責，白天為希望拼搏，夜晚為夢想守望，與困難對峙，與苦痛糾纏，體力在慢慢的消損，精神在漸漸消磨，但決不放棄奔跑的腳步。努力積蓄氣力，療養(yǎng)身心，相信自己信念仍在，靈魂猶存，就能到達終點。
訓練營生活也是一個磕磕絆絆的過程，但是我喜歡這樣的培訓。一個人，如果不逼自己一把，根本不知道自己有多優(yōu)秀。一個人，想要更優(yōu)秀，就必須要接受挑戰(zhàn)，尋求挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中不斷成長。
學生骨干關鍵能力培訓營是人生的過渡，當時百般挑戰(zhàn)，現(xiàn)在驀然回首，又抑或多年后憶起，原來已飛渡千山。我們在一直努力攀爬更高的山峰，不畏艱難，勇往直前。
感謝，學生骨干關鍵能力培訓營給予我的成長感悟。
一班第3組黃宗蘭
