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政治培訓(xùn)體會(huì)心得體會(huì)(9篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):11

政治培訓(xùn)體會(huì)心得體會(huì)

第1篇 暑期政治教師培訓(xùn)心得體會(huì)

在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來(lái)的時(shí)刻,廣大高中思想政治課教師要想跟上時(shí)代的步伐,直面新課改大潮的挑戰(zhàn),則需要的是更多的勇氣和魄力,更多清醒的認(rèn)識(shí)和改革創(chuàng)新的精神,去積極思考和探索新課改形勢(shì)下的高中思想政治課教學(xué)。特別是對(duì)于新課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法建議、教學(xué)內(nèi)容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習(xí)中,體會(huì)是深刻的,也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái),現(xiàn)就學(xué)習(xí)后自己的一些體會(huì)作一個(gè)總結(jié)。

一、課程設(shè)置的變化。

課程模塊是建構(gòu)高中課程體系的基礎(chǔ)?!端枷胝巍犯髡n程模塊內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立,實(shí)行學(xué)分管理。必修課程共設(shè)四個(gè)課程模塊。每個(gè)模塊36學(xué)時(shí),2個(gè)學(xué)分,共8個(gè)學(xué)分。思想政治分別講述經(jīng)濟(jì)、政治、文化三大生活領(lǐng)域的常識(shí),以對(duì)應(yīng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化的意義,是整合這三個(gè)課程模塊的核心概念。思想政治4的哲學(xué)知識(shí)則是上述三個(gè)模塊內(nèi)容目標(biāo)的支撐,集中體現(xiàn)了辯證唯物主義與歷史唯物主義的科學(xué)精神,是整合這個(gè)課程模塊的核心概念。選修課程是為滿(mǎn)足所有學(xué)生在更大范圍和程度上進(jìn)一步發(fā)展需要提供的相關(guān)課程,工作總結(jié)是體現(xiàn)課程選擇性的主要環(huán)節(jié)。選修課程分為選修ⅰ課程模塊和選修ⅱ課程模塊。

二 課堂教學(xué)的實(shí)施。

在教學(xué)中要注意轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。高中思想政治課教師要加快角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變,由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向師生間的平等地位,由無(wú)所不能者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者,由仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和合作者。要樹(shù)立生本意識(shí),形成正確的學(xué)生觀,把學(xué)生看成是有思想、有情感、有個(gè)性、有權(quán)利、有尊嚴(yán)、正在成長(zhǎng)發(fā)展中的人;要建立新型師生關(guān)系,把教學(xué)看作是師生交往、積極互動(dòng)、彼此分享、共同發(fā)展的過(guò)程。必修模塊教學(xué)中把握新課標(biāo),要注意解決好三個(gè)問(wèn)題。第一是教什么的問(wèn)題。把握這個(gè)問(wèn)題,主要應(yīng)該抓住內(nèi)容目標(biāo)中的關(guān)鍵名詞、觀點(diǎn)或原理。第二是教到什么程度的問(wèn)題。把握這個(gè)問(wèn)題主要應(yīng)該抓住內(nèi)容目標(biāo)中的關(guān)鍵的行為動(dòng)詞,如辨析、歸納、比較、評(píng)述、感受等等。綜合探究作為必修模塊中的重要組成部分,應(yīng)設(shè)定必要的教學(xué)時(shí)數(shù)。第三是如何教的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題主要通過(guò)提示與建議的內(nèi)容來(lái)表現(xiàn),包括兩個(gè)方面:一是提出一些重要的、或以往課程中沒(méi)有的概念、原理和觀點(diǎn),要求給予重視;二是活動(dòng)建議,即根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容目標(biāo),提出開(kāi)展課內(nèi)外活動(dòng)的要求,如撰文、討論、講演、辯論、調(diào)查、設(shè)計(jì)等等。這說(shuō)明新課程的內(nèi)容調(diào)整并不僅僅反映在建構(gòu)思路上,而且也表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)總量的控制上。對(duì)此,新課程對(duì)教學(xué)總量的控制,并不單純地表現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)的增減上,而是通過(guò)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)采用行為目標(biāo)的表達(dá)方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為提出了具體要求,以此在深度和廣度上對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握做出了程度和范圍的限定,包括要求的側(cè)重不同、難易不同、詳略不同。也就是說(shuō),實(shí)際上降低或限定了教學(xué)要求。教師在進(jìn)行必修課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初期一定要更新觀念,克服現(xiàn)行課程教學(xué)時(shí)數(shù)所帶來(lái)的慣性,積極主動(dòng)有目的的控制好教學(xué)總量。

三、教學(xué)方式的優(yōu)化。

(一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,采取靈活的教學(xué)策略。教師應(yīng)增強(qiáng)教育教學(xué)改革意識(shí),用新課程的教育觀、課程觀、學(xué)生觀指導(dǎo)教學(xué)工作,要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式,嘗試和確定教學(xué)方法。

第2篇 政治培訓(xùn)心得體會(huì)

思想政治工作改變過(guò)去單純說(shuō)教的方式,注重行動(dòng),注重師生思想從靈魂深處的真正轉(zhuǎn)變,最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作上,體現(xiàn)在行動(dòng)中。下面是為大家?guī)?lái)的政治培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以幫助大家。

政治培訓(xùn)心得體會(huì)范文1:

8月19日至20日在市清江中學(xué)參加了市政治學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班,先后聽(tīng)了5位老師專(zhuān)題講座,深受啟示。

一、首先聽(tīng)取了楚州區(qū)政治教研員楊寶發(fā)的《關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié) 提高教學(xué)有效性》專(zhuān)題講座,專(zhuān)題分三大部分,十六個(gè)細(xì)節(jié),詳細(xì)的闡述了思想品德課程的教學(xué)和活動(dòng)建議,通過(guò)細(xì)節(jié)的分析處理,給我們展示了課堂教學(xué)中教師給干什么,需要做什么。

二、聽(tīng)取了洪澤縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治教師駱殿兵的《貼近生活 關(guān)注生長(zhǎng)》專(zhuān)題講座。此專(zhuān)題從中考命題特點(diǎn)分析、思想品德學(xué)科的特點(diǎn)、命題的基本觀點(diǎn)、命題的原則、命題特點(diǎn)給我們的思考等五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

三、聽(tīng)取了淮陰區(qū)教研員王武忠做的《初中思想品德課中的“德”在何方》的專(zhuān)題講座。從我國(guó)目前中小學(xué)德育存在的問(wèn)題,思想品德學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)化德育功能的對(duì)策,開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)等方面進(jìn)行了闡述,的確有自己的見(jiàn)解,有一定的啟發(fā)。

在幾天培訓(xùn)中,還聽(tīng)取另兩位教師(高波主任、市教研員董志老師)專(zhuān)題講座,收獲頗多。作為一名教師,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

政治培訓(xùn)心得體會(huì)范文2:

我院思想政治工作在校團(tuán)委統(tǒng)一安排部署和正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神和具體要求,本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,堅(jiān)持重實(shí)效、求進(jìn)步、謀發(fā)展,堅(jiān)持以提高思想素質(zhì)、培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣、強(qiáng)化能力建設(shè)為目標(biāo),立足于政治素質(zhì)教育工作,著眼于全院的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提高,切實(shí)做到為師生服務(wù),使思想政治工作和其它工作有機(jī)結(jié)合,互為促進(jìn),共同協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過(guò)07—08學(xué)年開(kāi)展扎實(shí)的、卓有成效的工作,我院的思想政治工作上了一個(gè)新臺(tái)階,有了新突破,取得了明顯效果?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、思想重視,認(rèn)識(shí)到位,以強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)思想政治工作的開(kāi)展

加強(qiáng)思想政治工作是貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和__大精神的重要舉措,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高、加強(qiáng)管理能力建設(shè)和積極迎評(píng)促建的重要措施,是強(qiáng)化思想教育、提高學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),自20__年以來(lái),院團(tuán)總支就把思想政治工作放在各項(xiàng)工作的首位,成立了團(tuán)支部書(shū)記牽頭負(fù)總責(zé)、各部負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作計(jì)劃、完善工作制度和措施、根據(jù)團(tuán)委要求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)責(zé)任人,確定長(zhǎng)期規(guī)劃和階段性目標(biāo),并對(duì)安排和落實(shí)情況建立定期考核檢查制度。通過(guò)開(kāi)展長(zhǎng)期有效的思想政治工作,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的政治意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高師生的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)

為使思想政治工作順利開(kāi)展并扎實(shí)有效,我院結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)情況,不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,全院師生通過(guò)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高了自身思想水平、政治素質(zhì),濃厚了學(xué)風(fēng)、教風(fēng),堅(jiān)定了為我校的具有特色的財(cái)經(jīng)大學(xué)的目標(biāo)而努力的信念,積極成為新一代高素質(zhì)的大學(xué)生。

三、黨團(tuán)員比例高、入黨申請(qǐng)比例高

通過(guò)不斷深入學(xué)習(xí)和推廣加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)全院結(jié)合實(shí)際開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的思想政治工作,推動(dòng)思想政治工作向深度和廣度拓展,全院形成人人關(guān)注思想政治工作,積極加入到黨、團(tuán)組織里來(lái)的濃厚氛圍。

07—08學(xué)年國(guó)貿(mào)學(xué)院在校學(xué)生1122人,其中團(tuán)員1082人,占總學(xué)生總?cè)藬?shù)的96.52%;黨員272人,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的24.2%,黨團(tuán)比例高達(dá)25.14%。在04、05、06、07學(xué)年期間共1108名學(xué)生積極遞交入黨申請(qǐng)書(shū),占學(xué)生總?cè)藬?shù)的98%。

四、無(wú)重大政治事件與安全事故

我院注重對(duì)團(tuán)干、黨干進(jìn)行教育培訓(xùn),干部隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,為思想政治工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)方式由封閉式向開(kāi)放、協(xié)調(diào)、服務(wù)方式轉(zhuǎn)變,把思想政治工作滲透到教育管理的各項(xiàng)工作之中;在干部選任上,嚴(yán)格規(guī)范操作,注重老師、學(xué)生公認(rèn)和實(shí)績(jī)考核,通過(guò)公平、公正的形式擇優(yōu)選拔人才。思想政治工作改變過(guò)去單純說(shuō)教的方式,注重行動(dòng),注重師生思想從靈魂深處的真正轉(zhuǎn)變,最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作上,體現(xiàn)在行動(dòng)中。扎實(shí)的政治思想教育,使得我院無(wú)重大的政治時(shí)間與安全事故,更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

當(dāng)然,我院的思想政治工作仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié),我們將按照“三個(gè)代表”重要思想和黨的__大會(huì)議精神的要求,著力在完善機(jī)制、創(chuàng)新方法和務(wù)求實(shí)效上下功夫,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,促進(jìn)我院的教學(xué)工作,為師生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,積極為迎接教評(píng)貢獻(xiàn)自身力量,為培養(yǎng)新一代的具有優(yōu)秀政治思想素質(zhì)的大學(xué)生而努力。

政治培訓(xùn)心得體會(huì)范文3:

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,是在告訴我們世界上的人和事物沒(méi)有絕對(duì)的完美,只有不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、總結(jié),才能彌補(bǔ)自身的不足,把自己的事情做得更好。我20__年9月19日~28日,很榮幸的參加了河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、青年干部第五期政治理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真記錄、積極思考、主動(dòng)交流收到了極佳的學(xué)習(xí)效果,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:

一、幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容概況:

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》指出:“百年大計(jì),教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。”

溫家寶在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要不斷提高人民幸福指數(shù),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn),工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的深入發(fā)展,都凸顯了提高國(guó)民素質(zhì)的重要性和緊迫性。中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興,人民幸福指數(shù)的提高,關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育。

在培訓(xùn)的過(guò)程中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡在紀(jì)念大會(huì)我黨成立90周年的紀(jì)念日上發(fā)表的重要講話(huà),他科學(xué)闡述了90年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民前赴后繼,不畏犧牲的光輝奮斗歷程。的講話(huà),既是對(duì)90年來(lái)黨的光輝歷程的全面回顧,也是對(duì)當(dāng)前及未來(lái)黨的建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的全面指導(dǎo)。

在這次的“七一”會(huì)議上,我認(rèn)為談及的最多的問(wèn)題就是黨在新時(shí)期的先進(jìn)性問(wèn)題!這也是__在會(huì)議上所講的中心和核心問(wèn)題。“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性,是馬克思主義政黨的生命所系,力量所在。”這(整 理)是當(dāng)年毛澤東主席曾經(jīng)在解放后的黨的重要會(huì)議上所講的。所以早在“__大”中就有提出:一個(gè)政黨要長(zhǎng)期保持和發(fā)展先進(jìn)性,必須依靠全體黨員持續(xù)不斷的先進(jìn)性實(shí)踐,也必須依靠立足實(shí)踐與時(shí)俱進(jìn)的理論創(chuàng)新的政治主張。

胡在慶祝建黨87周年大會(huì)上的重要講話(huà),進(jìn)一步科學(xué)回答了在新的歷史條件下,為什么要加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、怎樣加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)等一系列重大問(wèn)題,形成了我們黨關(guān)于先進(jìn)性建設(shè)的系統(tǒng)理論。這一重大理論創(chuàng)新成果,進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)于先進(jìn)性建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí),對(duì)指導(dǎo)新形勢(shì)下黨的先進(jìn)性建設(shè),具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容。黨的__大以來(lái),以胡為的,鮮明提出了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想。胡在慶祝建黨87周年大會(huì)上的講話(huà),著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展,第一次深刻論述了黨的先進(jìn)性建設(shè)與時(shí)代要求、人民利益、理論創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步、政黨發(fā)展之間的關(guān)系,第一次全面論述了先進(jìn)性建設(shè)的歷史繼承與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系,第一次系統(tǒng)論述了黨的先進(jìn)性建設(shè)同貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、保持黨和人民血肉聯(lián)系的關(guān)系。緊緊圍繞先進(jìn)性建設(shè)的主題,從不同方面、不同領(lǐng)域展開(kāi),深刻闡明了黨的先進(jìn)性建設(shè)的本質(zhì)特征、目標(biāo)任務(wù)、原則要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等一系列重大理論問(wèn)題。這些重要論述,集中體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得的理論成果,凝結(jié)著全黨的智慧,既同馬克思主義創(chuàng)始人和我們黨三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于黨的先進(jìn)性建設(shè)重要思想一脈相承、有機(jī)統(tǒng)一,同時(shí)又以新的思想觀點(diǎn)和時(shí)代內(nèi)容豐富了馬克思主義關(guān)于黨的先進(jìn)性建設(shè)的理論。

二、參與培訓(xùn)過(guò)程中的幾點(diǎn)感悟

感悟一:務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)讓人折服

此次由教育黨委牽頭組織開(kāi)展的青年干部培訓(xùn)活動(dòng)中,教育黨委以嚴(yán)格的紀(jì)律要求,務(wù)實(shí)的組織態(tài)度和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)管理向每一位學(xué)習(xí)者傳遞了我局教育系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,傳遞了作為一名“青年干部”應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)、怒學(xué)的態(tài)度以及為人的行為準(zhǔn)則等,所以,單就本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織過(guò)程而言,便已經(jīng)使我們獲得了豐碩的收獲。

感悟二:精準(zhǔn)的理論、得當(dāng)?shù)拇胧┳屓诵欧?/p>

這期培訓(xùn)班的開(kāi)設(shè),黨委做了周密的安排,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是精挑細(xì)選出來(lái)的,而八位資深教授則從馬克思主義基本原理;領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì);學(xué)校管理與應(yīng)用;學(xué)___“七一”講話(huà)幾個(gè)方面。結(jié)合他們多年來(lái)在不同工作崗位、不同工作經(jīng)歷中的獨(dú)特感悟與經(jīng)驗(yàn),向我們傳授了作為一名青年干部或一名教育管理者應(yīng)具有的為人品質(zhì)、教育思想、工作態(tài)度、探索精神以及管理之道……他們的講座內(nèi)容不僅理論精準(zhǔn)、有高度、方法措施得當(dāng)、觀點(diǎn)鮮明,而且高屋建瓴地為我們指明了未來(lái)努力的方向、工作的思路,使我們茅塞頓開(kāi)。

幾位教授的學(xué)識(shí)、理論、方法不僅讓我們信服,而且作為一名青年干部我更要以“學(xué)習(xí)”和“追求”為己任。不求明天的“高度”,但求今天的“厚度”。要通過(guò)每一天不間斷的積累厚積薄發(fā),努力提高自己將來(lái)為人民、為教育服務(wù)的本領(lǐng)!

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的主要幾點(diǎn)收獲

七天的的學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫,但是可謂是受益匪淺,作為一名青年干部的我,需要不斷的學(xué)習(xí),以提高政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平,在個(gè)人思想素質(zhì)以及工作能力上都能適應(yīng)更高的要求。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然也是學(xué)習(xí)和工作的最終目的。作為學(xué)??倓?wù)處副主任的我,每天接觸的工作繁雜、繁重,但是就一名年輕干部來(lái)說(shuō),我認(rèn)為這不是負(fù)擔(dān),而是一種鍛煉和考驗(yàn)。在工作中可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果和業(yè)務(wù)知識(shí)掌握的程度,也可以反應(yīng)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和才干。

對(duì)于學(xué)校管理而言,校長(zhǎng)是掌舵人,而中層就是這艘船上不可或缺的水手。 結(jié)合我自己平時(shí)的工作實(shí)踐,談?wù)勅绾胃玫刈龊弥袑舆@一角色:

1.要有責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。選擇了中層這個(gè)崗位上,就必然相應(yīng)有一定的責(zé)任。比如我的后勤工作,就要為教育教學(xué)做好保障工作,管理好學(xué)生的進(jìn)出校門(mén)等等??梢哉f(shuō)在工作的工程中,要有高度的責(zé)任意識(shí),不要想我是為別人做事,而應(yīng)把這些事情當(dāng)成自己生活的一部分,要本著為他人排憂(yōu)解難就是為自己創(chuàng)造快樂(lè)的思想,這樣即使一件事情跑幾次也應(yīng)該不會(huì)有怨言。

2.要經(jīng)常加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想、文化、業(yè)務(wù)和人際修養(yǎng)。所謂“學(xué)高為師,德高為范”。中層干部來(lái)自教師層,更應(yīng)身先士卒,學(xué)在前,學(xué)在新。要學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理學(xué)、心理學(xué)、法規(guī)知識(shí)等,在現(xiàn)代教育中,要學(xué)習(xí)新理論,懂得教育的新規(guī)律,科學(xué)管理年級(jí)和班級(jí),使學(xué)校工作適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

3.工作要有超前意識(shí)。工作主動(dòng),才不會(huì)在事情來(lái)臨時(shí)手忙腳亂,要學(xué)會(huì)提前做準(zhǔn)備,主動(dòng)為校長(zhǎng)出謀劃策。

4.要處理好各種關(guān)系。中層也是老師,一樣有教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校工作和個(gè)人工作都進(jìn)行的時(shí)候,中層該放棄什么?其實(shí),應(yīng)該什么都不要放棄。學(xué)生的學(xué)習(xí)畢竟多數(shù)在課堂上完成,因此,中層教師應(yīng)該更多的考慮課堂的有效性教學(xué),從而擠出更多的時(shí)間考慮學(xué)校工作。在這里就牽扯到各種關(guān)系,如與所帶班教師的配合,與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,與學(xué)校教師的交流,這些都要求中層干部妥善處理,要不會(huì)揀什么丟什么。

中層干部也是教師中的普通一員,只是多盡一份責(zé)任。在工作的過(guò)程,難免有不順暢的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,要善于調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)名利來(lái)的時(shí)候,要這樣想:我覺(jué)得自己很夠格,就盡力爭(zhēng)取;如果一些教師更適合就積極推薦;不必害怕?tīng)?zhēng)榮譽(yù),也不要有意奪榮譽(yù),要公正、公平的對(duì)待自己和他人。

總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我收獲匪淺,在以后的工作中我要繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于探索新方法,大膽實(shí)踐新思路,做一名優(yōu)秀的教師、合格的助手……

第3篇 暑期政治學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)

為期十一天的暑假學(xué)科培訓(xùn)終于落下了帷幕,冒大雨、斗酷暑的日子雖然艱苦,但是感覺(jué)時(shí)間溜走的特別快,甚至來(lái)不及讓你有多少的回味,就匆匆告別。

回顧十多天來(lái)所進(jìn)行的每一次知識(shí)的洗禮,總感覺(jué)受益匪淺,它讓我深深地感覺(jué)到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距,同時(shí)作為文綜教研組的組長(zhǎng)也讓我深感肩上擔(dān)子的重大,新課改形勢(shì)下,老師在教學(xué)生的同時(shí),自己必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,注重自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),同時(shí)必須認(rèn)識(shí)到我們生活在一個(gè)合作的時(shí)代,作為教研組長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)建、培育每個(gè)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。下面就本次培訓(xùn)簡(jiǎn)單談?wù)勎覀兘萄薪M的體會(huì):

一、交流展示 奮勇?tīng)?zhēng)先

實(shí)驗(yàn)中學(xué)培訓(xùn)的第一天,店子鎮(zhèn)中學(xué)的老師們就讓我們一下子認(rèn)識(shí)到了什么是團(tuán)隊(duì),簡(jiǎn)直就是車(chē)輪大戰(zhàn),你方唱罷我登場(chǎng),他們學(xué)校的每個(gè)老師都抓住機(jī)會(huì)從不同的側(cè)面進(jìn)行了展示,從不同的角度對(duì)自己幾年來(lái)的教學(xué)心得呈現(xiàn)給大家,無(wú)一不竭盡全力,沒(méi)有保守、沒(méi)有保留。作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),有著這么龐大的團(tuán)隊(duì),有著這么多拿得出手的老師,想想我們派出的代表只有兩位,不得不讓我這個(gè)縣直一流學(xué)校的老師羨慕不已。接著來(lái)自純化中學(xué)的四位老師更不甘示弱,紛紛對(duì)他們的幾年來(lái)的教育教學(xué)成果進(jìn)行了展示,我們都有感而發(fā),一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)的形成,劉培臺(tái)老師功不可沒(méi)。還有湖濱鎮(zhèn)教研室、興福鎮(zhèn)中學(xué)的表現(xiàn)也讓我們看到了團(tuán)隊(duì)的力量。受到他們的感染和帶動(dòng),培訓(xùn)的最后一天,我們團(tuán)隊(duì)的二人也在會(huì)場(chǎng)當(dāng)眾“秀”了一把。劉老師展示了自己聽(tīng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的心得體會(huì),以及自己連續(xù)兩次獲得省教研室的論文一等獎(jiǎng)的寫(xiě)作技巧。我主持了八年級(jí)教材的解析,并與吳家慶、楊軼萍一起主持并解答了了全縣思品老師對(duì)教材的質(zhì)疑。

二、教材梳理 分工合作

假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己日常教學(xué)的細(xì)節(jié)對(duì)初一到初三的五本思想品德教材進(jìn)行細(xì)致梳理。我們組根據(jù)我們教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行了分工,劉老師側(cè)重初一,我側(cè)重初二,董會(huì)側(cè)重初三,既分別自主學(xué)習(xí)、自我研討,又注重共同探討。為了學(xué)校的榮譽(yù)、也為了自己的表現(xiàn),我們作了精心準(zhǔn)備。

十幾天來(lái),從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破到知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)撥,再到教材的疑問(wèn),對(duì)于我們這個(gè)整日忙碌在教學(xué)第一線(xiàn),承擔(dān)那么多班教學(xué)任務(wù)的一線(xiàn)的老教師,又是一次知識(shí)的洗禮。

期間,我們發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處,工作的忙碌,讓自己對(duì)學(xué)科教學(xué)缺少了激情,多了些功利。而寨郝中學(xué)的年輕的穆老師的兩次主動(dòng)登臺(tái)“獻(xiàn)藝”,教材解析讓我汗顏,他身上的對(duì)工作的熱情、認(rèn)真、執(zhí)著不是在自己作為一個(gè)老教師身上漸漸消逝的嗎?不知從幾何起,認(rèn)真的研讀教材、備課、上課已慢慢的遠(yuǎn)離,生活的忙碌也讓自己的工作充滿(mǎn)浮躁、喧嘩。而年輕教師的激情敬業(yè)讓我們重新找回了我們自己。

三、協(xié)同作戰(zhàn) 資源共享

最后用幾句話(huà)來(lái)結(jié)束我們組的培訓(xùn)收獲:當(dāng)我們夢(mèng)想更大成功的時(shí)候,我們有沒(méi)有更刻苦的準(zhǔn)備?為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油;成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不要問(wèn)別人為你做了什么,而要問(wèn)你為別人做了什么。山不辭土,故能成其高;海不辭水,故能成其深。

第4篇 2022年教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)范文

酷貓寫(xiě)作精心整理了“2022年教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)范文”,望給大家?guī)?lái)幫助!更多心得體會(huì),培訓(xùn)心得體會(huì),“兩學(xué)一做”心得體會(huì),三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)習(xí)七一講話(huà)心得體會(huì),軍訓(xùn)心得體會(huì),拓展訓(xùn)練心得體會(huì),請(qǐng)關(guān)注心得體會(huì)欄目!

近 一周的政治培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束了,雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力,想必這是源于第一次工作帶來(lái)的 激情吧。培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),內(nèi)容也不算太多,但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。

作 為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生,然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力,所以要看重每一位學(xué)生。 花有各樣紅,人有人不同,每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,欣賞遠(yuǎn)近高低不同 的奇峰。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己的想法,允許他們有著自己不同但是合理的想法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,充分運(yùn)用自己的思維,講真話(huà),將自己的話(huà), 求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣教育中的 “創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外,經(jīng)過(guò)考試,學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教 師要明確,這只是僅僅在成績(jī)上的劃分,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來(lái)講,要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每 一方面,在欣賞中因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

總言之,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風(fēng)景才回更奪目。

二、“知多為師,身正為范”——不斷發(fā)展自己

“師 者,所以傳道授業(yè)解惑也?!苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才 能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。

對(duì) 于目前的新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì),作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀念,平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),新觀念的學(xué)習(xí),在備課中多方面采取方 案,通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇最佳方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對(duì)于此,我認(rèn)這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習(xí),不斷 的研究,做研究型的教師,提高教學(xué)水平。

學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的,因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己。

教 師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師 的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中,就要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教, 為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教 師無(wú)論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

總之,通過(guò)此次的培訓(xùn),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹 了,雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做的事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師,比起老教師來(lái)講各 方面都還很欠缺,所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái)。

第5篇 高中思想政治新課程跟進(jìn)培訓(xùn)心得體會(huì)

高中思想政治新課程跟進(jìn)培訓(xùn)心得體會(huì)

__年 11月 5日至6日,我們高二政治組一行三人去古都洛陽(yáng)參加高中政治新課程跟進(jìn)培訓(xùn)會(huì)。

11月5日上午,北京師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師梁俠主講《文化生活》和《生活與哲學(xué)》課程與教材分析,她的講解旁征博引,縱橫捭闔,高屋建瓴,深入淺出,不愧為國(guó)內(nèi)高中政治界首屈一指的專(zhuān)家,真是大開(kāi)眼界,不虛此行。

11月5日下午,洛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師王東講了一節(jié)《文化創(chuàng)新的途徑》示范課,隨后與會(huì)省教研室專(zhuān)家評(píng)課并點(diǎn)評(píng)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”教學(xué)模式。

11月6日上午,8:30---10:00鄭州市回民中學(xué)政治教研員聶翔做《文化生活》教材教法分析。 10:20---11:20平頂山市政治教研員張秀菊做《生活與哲學(xué)》教材教法研討。

培訓(xùn)結(jié)束,回到單位,感慨很多。就像一位專(zhuān)家所說(shuō),政治課教學(xué)就像唱歌,小曲好唱,但要唱好不容易。作為高中政治教師,我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研新課程,掌握新課程理念,創(chuàng)新教學(xué)方法,以學(xué)生為本,開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,創(chuàng)建和諧高效課堂。要深入鉆研《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)大綱、高考考綱以及教材,研究新課程高考試題,把握高考新動(dòng)向。要當(dāng)“雜家” , 知識(shí)要豐富,關(guān)注面要寬,博覽群書(shū),博采眾長(zhǎng),善于學(xué)習(xí),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),關(guān)心時(shí)政,與時(shí)俱進(jìn),緊緊把握時(shí)代脈搏。尤其要特別關(guān)注黨的理論創(chuàng)新發(fā)展情況。

最大的收獲有兩點(diǎn):

一是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”教學(xué)模式。

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式的課堂理念,直接體現(xiàn)了“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),探究為主線(xiàn)”,體現(xiàn)和突出了學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。具體為:

1、課堂教學(xué)堅(jiān)持由問(wèn)題開(kāi)始,以問(wèn)題結(jié)束,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

2、堅(jiān)持以問(wèn)題為核心、以探究為主線(xiàn)、以引導(dǎo)為橋梁,使學(xué)生在探究中掌握知識(shí),在探究中提高能力。

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式下的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單地概括為:

“問(wèn)題導(dǎo)入——自主學(xué)習(xí)——合作探究——總結(jié)生成?!?/p>

該教學(xué)模式的課堂結(jié)構(gòu)可以劃分為四個(gè)模塊:

⑴預(yù)習(xí)思考,自主探究。⑵師生聯(lián)動(dòng),合作探究。

⑶引導(dǎo)總結(jié),知識(shí)生成。⑷科學(xué)訓(xùn)練,鞏固提高。

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式堅(jiān)持以問(wèn)題為核心,以探究為主線(xiàn),自主探究與合作探究相結(jié)合,學(xué)生探究與老師引導(dǎo)探究相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素參與課堂教學(xué),教學(xué)任務(wù)在探究中完成,教學(xué)目標(biāo)在探究中實(shí)現(xiàn)。

與其它教學(xué)模式相比,該教學(xué)模式結(jié)構(gòu)緊湊,科學(xué)合理,簡(jiǎn)便易行,對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的依賴(lài)性較小,易于推廣。

二是對(duì)高效課堂有了全新的認(rèn)識(shí)。

全國(guó)高效課堂九大“教學(xué)模式”有:

1.山東杜郎口中學(xué)“10+35”模式

2.山東昌樂(lè)二中“271”模式

3.山東兗州一中“循環(huán)大課堂”

4.江蘇灌南新知學(xué)?!白詫W(xué)?交流”學(xué)習(xí)模式

5.河北圍場(chǎng)天卉中學(xué)大單元教學(xué)

6.遼寧沈陽(yáng)立人學(xué)校整體教學(xué)系統(tǒng)

7.江西武寧寧達(dá)中學(xué)自主式開(kāi)放型課堂

8.河南鄭州第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”

9.安徽銅陵銅都雙語(yǔ)學(xué)校五環(huán)大課堂

高效課堂的特點(diǎn):

1.三高:高效率、高效益、高效能

2.三動(dòng):身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)

3.三量:思維量、信息量、訓(xùn)練量

4.三特點(diǎn):立體式、快節(jié)奏、大容量

5.三學(xué):會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)

6.減負(fù):輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高收益

學(xué)會(huì)“放”:

給學(xué)生一點(diǎn)權(quán)利,讓他們自己去選擇;

給學(xué)生一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);

給學(xué)生一點(diǎn)困難,讓他們自己去解決;

給學(xué)生一些問(wèn)題,讓他們自己去思考;

給學(xué)生一種條件,讓他們自己去鍛煉;

給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自己向前走。

高效課堂的一般標(biāo)準(zhǔn):

開(kāi)頭引人入勝 提問(wèn)啟迪思維 舉例恰如其分 語(yǔ)言生動(dòng)規(guī)范 教態(tài)親切自然

板書(shū)一目了然 結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛 媒體恰到好處 活動(dòng)積極參與

有視野才有思路,有思路才有出路,愿我們做一位能夠仰望星空的人,心中擁有浩瀚宇宙的人。有學(xué)問(wèn)才有作為,有作為才會(huì)有影響力,愿我們把學(xué)習(xí)作為自己的生活方式,躬耕在希望的田野上。

在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢(shì)下,我們要積極調(diào)整心態(tài),堅(jiān)守正確的價(jià)值取向和道德底線(xiàn),做學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)業(yè)型、負(fù)責(zé)任的教師。

第6篇 關(guān)于暑期政治教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來(lái)的時(shí)刻,廣大高中思想政治課教師要想跟上時(shí)代的步伐,直面新課改大潮的挑戰(zhàn),則需要的是更多的勇氣和魄力,更多清醒的認(rèn)識(shí)和改革創(chuàng)新的精神,去積極思考和探索新課改形勢(shì)下的高中思想政治課教學(xué)。特別是對(duì)于新課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法建議、教學(xué)內(nèi)容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習(xí)中,體會(huì)是深刻的,也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái),現(xiàn)就學(xué)習(xí)后自己的一些體會(huì)作一個(gè)總結(jié)。

一、課程設(shè)置的變化。課程模塊是建構(gòu)高中課程體系的基礎(chǔ)?!端枷胝巍犯髡n程模塊內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立,實(shí)行學(xué)分管理。必修課程共設(shè)四個(gè)課程模塊。每個(gè)模塊36學(xué)時(shí),2個(gè)學(xué)分,共8個(gè)學(xué)分。思想政治分別講述經(jīng)濟(jì)、政治、文化三大生活領(lǐng)域的常識(shí),以對(duì)應(yīng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化的意義,是整合這三個(gè)課程模塊的核心概念。思想政治4的哲學(xué)知識(shí)則是上述三個(gè)模塊內(nèi)容目標(biāo)的支撐,集中體現(xiàn)了辯證唯物主義與歷史唯物主義的科學(xué)精神,是整合這個(gè)課程模塊的核心概念。選修課程是為滿(mǎn)足所有學(xué)生在更大范圍和程度上進(jìn)一步發(fā)展需要提供的相關(guān)課程,工作總結(jié)是體現(xiàn)課程選擇性的主要環(huán)節(jié)。選修課程分為選修ⅰ課程模塊和選修ⅱ課程模塊。

二 課堂教學(xué)的實(shí)施。在教學(xué)中要注意轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。高中思想政治課教師要加快角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變,由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向師生間的平等地位,由無(wú)所不能者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者,由仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和合作者。要樹(shù)立生本意識(shí),形成正確的學(xué)生觀,把學(xué)生看成是有思想、有情感、有個(gè)性、有權(quán)利、有尊嚴(yán)、正在成長(zhǎng)發(fā)展中的人;要建立新型師生關(guān)系,把教學(xué)看作是師生交往、積極互動(dòng)、彼此分享、共同發(fā)展的過(guò)程。必修模塊教學(xué)中把握新課標(biāo),要注意解決好三個(gè)問(wèn)題。第一是教什么的問(wèn)題。把握這個(gè)問(wèn)題,主要應(yīng)該抓住內(nèi)容目標(biāo)中的關(guān)鍵名詞、觀點(diǎn)或原理。第二是教到什么程度的問(wèn)題。把握這個(gè)問(wèn)題主要應(yīng)該抓住內(nèi)容目標(biāo)中的關(guān)鍵的行為動(dòng)詞,如辨析、歸納、比較、評(píng)述、感受等等。綜合探究作為必修模塊中的重要組成部分,應(yīng)設(shè)定必要的教學(xué)時(shí)數(shù)。第三是如何教的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題主要通過(guò)提示與建議的內(nèi)容來(lái)表現(xiàn),包括兩個(gè)方面:一是提出一些重要的、或以往課程中沒(méi)有的概念、原理和觀點(diǎn),要求給予重視;二是活動(dòng)建議,即根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容目標(biāo),提出開(kāi)展課內(nèi)外活動(dòng)的要求,如撰文、討論、講演、辯論、調(diào)查、設(shè)計(jì)等等。這說(shuō)明新課程的內(nèi)容調(diào)整并不僅僅反映在建構(gòu)思路上,而且也表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)總量的控制上。對(duì)此,新課程對(duì)教學(xué)總量的控制,并不單純地表現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)的增減上,而是通過(guò)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)采用行為目標(biāo)的表達(dá)方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為提出了具體要求,以此在深度和廣度上對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握做出了程度和范圍的限定,包括要求的側(cè)重不同、難易不同、詳略不同。也就是說(shuō),實(shí)際上降低或限定了教學(xué)要求。教師在進(jìn)行必修課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初期一定要更新觀念,克服現(xiàn)行課程教學(xué)時(shí)數(shù)所帶來(lái)的慣性,積極主動(dòng)有目的的控制好教學(xué)總量。

三、教學(xué)方式的優(yōu)化。堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,采取靈活的教學(xué)策略。教師應(yīng)增強(qiáng)教育教學(xué)改革意識(shí),用新課程的教育觀、課程觀、學(xué)生觀指導(dǎo)教學(xué)工作,要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式,嘗試和確定教學(xué)方法。(二)注意學(xué)科知識(shí)與生活主題的結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。要以生活為主線(xiàn),結(jié)合應(yīng)用性常識(shí),酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)生活問(wèn)題組織教學(xué),努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中

,全面落實(shí)課程目標(biāo)。(三)倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。教師在課堂教學(xué)中要運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的基本思維方式,積極推進(jìn)探究式教學(xué),促進(jìn)學(xué)生積極思考、學(xué)會(huì)探索、形成方法、主動(dòng)發(fā)展。

四、創(chuàng)造良好的教學(xué)軟環(huán)境,建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中必須努力創(chuàng)造積極的心理環(huán)境和良好的情感氛圍,構(gòu)建平等、和諧、互動(dòng)、合作、互惠的新型師生關(guān)系。通過(guò)交流溝通、合作互動(dòng)、自主探究等方式,以豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)手段、富有啟迪的教學(xué)問(wèn)題,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生思考與體驗(yàn),幫助學(xué)生求得新的發(fā)現(xiàn);教師與學(xué)生共同開(kāi)展觀察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo),并在交流互動(dòng)過(guò)程中,加強(qiáng)教師自身的體驗(yàn)和反思,不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,從而達(dá)到師生的共識(shí)、共享、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。

五、我認(rèn)為在新課改大環(huán)境下,廣大高中思想政治課教師需要從以下幾方面去努力,以不斷提高素質(zhì),增強(qiáng)自身本領(lǐng)。

第一、范文內(nèi)容地圖轉(zhuǎn)變觀念,更新教育教學(xué)理念。通過(guò)本次對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念,其中,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念,因此,我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以人的發(fā)展為本,尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐,更新教學(xué)方法,改變教學(xué)評(píng)價(jià),培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才,樹(shù)立起全新的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。

第二、博覽群書(shū),拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為教師,不僅僅要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé),更重要的還是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,擁有廣博而精湛的知識(shí)是對(duì)教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應(yīng)的教材,自覺(jué)積極主動(dòng)去鉆研,精通相關(guān)知識(shí)。要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),博覽群書(shū),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與新課程改革教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三、積極探索,創(chuàng)新教法學(xué)法。新課改不僅體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教材體系、教學(xué)評(píng)價(jià)方面的改變,更重要的還體現(xiàn)在教法學(xué)法的創(chuàng)新上,推進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)重要任務(wù)。新課改能否取得成功,很大程度上取決于教師教法的設(shè)計(jì)和學(xué)法的指導(dǎo)上。一種先進(jìn)的教育觀念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來(lái),而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行,二者是相輔相成的關(guān)系。觀念不轉(zhuǎn)變,方式轉(zhuǎn)變就沒(méi)有了方向,沒(méi)有了基礎(chǔ);方式不轉(zhuǎn)變,觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿,失去了落腳點(diǎn)。在新課改的環(huán)境下,我認(rèn)為,在教學(xué)過(guò)程中,要以學(xué)生的發(fā)展為核心,教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去探究、去嘗試,在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí),長(zhǎng)進(jìn)能力。在這種教學(xué)設(shè)計(jì)中,首先由教師設(shè)置情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境去體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、感受,其次在教師的指導(dǎo)下,心得體會(huì)學(xué)生自主探究,進(jìn)行分析、比較、鑒別、綜合、概括等得出結(jié)論,并在探究過(guò)程中形成合作、互動(dòng)關(guān)系,進(jìn)而達(dá)到知識(shí)、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三目標(biāo)的統(tǒng)一。

第四、加強(qiáng)研究,提高教學(xué)科研水平。作為實(shí)踐者的教師,應(yīng)該結(jié)束長(zhǎng)期以來(lái)消極被動(dòng)的教書(shū)匠形象,而代之以積極、主動(dòng)的新形象,即教師--研究者。教學(xué)研究不應(yīng)該只是教學(xué)研究專(zhuān)家的專(zhuān)利,從事教學(xué)實(shí)踐的教師,也應(yīng)該從事教學(xué)研究,教學(xué)研究應(yīng)該成為教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的一個(gè)必要組成部分。

第五、提升素質(zhì),增強(qiáng)課堂駕馭能力。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。教師通過(guò)這個(gè)主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能,發(fā)展基本能力,陶冶情操,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì),從全面地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。作為廣大教師,應(yīng)不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,潛心備課工作,運(yùn)籌教學(xué)方略,講究提問(wèn)設(shè)計(jì),發(fā)揮教育機(jī)智,推敲教學(xué)語(yǔ)言,增強(qiáng)心理素質(zhì),才能不斷提高課堂駕馭能力,適應(yīng)新課改的要求。

第7篇 暑期政治培訓(xùn)的心得體會(huì)

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):

一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第8篇 暑期政治培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期政治培訓(xùn)心得體會(huì)

近一周的政治培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束了,雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力,想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),內(nèi)容也不算太多,但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。

作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生,然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力,所以要看重每一位學(xué)生。花有各樣紅,人有人不同,每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己的想法,允許他們有著自己不同但是合理的想法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,充分運(yùn)用自己的思維,講真話(huà),將自己的話(huà),求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外,經(jīng)過(guò)考試,學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績(jī)上的劃分,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來(lái)講,要用欣賞的眼光看待學(xué)生的`每一方面,在欣賞中因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

總言之,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風(fēng)景才回更奪目。

二、“知多為師,身正為范”——不斷發(fā)展自己

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。

對(duì)于目前的新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì),作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀念,平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),新觀念的學(xué)習(xí),在備課中多方面采取方案,通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇最佳方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對(duì)于此,我認(rèn)這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習(xí),不斷的研究,做研究型的教師,提高教學(xué)水平。

學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的,因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己。

教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中,就要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

總之,通過(guò)此次的培訓(xùn),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做的事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師,比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái)。

第9篇 初中的政治青年骨干教師研修班培訓(xùn)心得

初中的政治青年骨干教師研修班培訓(xùn)心得

六天的培訓(xùn)結(jié)束了,留下的震撼和思考仍在:

1、有差距。

“差距”二字估計(jì)是在培訓(xùn)期間輕輕搖曳在每個(gè)學(xué)員心湖的水草,是的,差距,與專(zhuān)家的差距、與名師的差距,與其他學(xué)員的差距。每天生活在自己的小圈子里,自我感覺(jué)還不錯(cuò),可是,一旦走出來(lái),便發(fā)現(xiàn),天太高,地太廣,神人太多。就不說(shuō)與專(zhuān)家、名師的差距吧,就說(shuō)說(shuō)我們這些學(xué)員之間,上課好的、寫(xiě)文章棒的、為人處事有大家風(fēng)范的、說(shuō)一口好聽(tīng)的'普通話(huà)的、有眼界有思想的……哦,無(wú)論是誰(shuí),站出來(lái)總有讓人眼前一亮心頭一震的地方。

2、要讀書(shū)。

古人說(shuō)“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”,古人又云“一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想,一月不讀書(shū),耳目失清爽”,幾乎所有的來(lái)給我們培訓(xùn)的專(zhuān)家都提到了讀書(shū)的重要性,同時(shí),專(zhuān)家本人的引經(jīng)據(jù)典、旁征博引也讓我們感受到深厚文化底蘊(yùn)的魅力。我們做老師的,每天面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子,如果沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn),如何能引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?讀書(shū)不僅是幫助孩子們成長(zhǎng)的需要,更是自我成長(zhǎng)的需要,多讀書(shū),才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”;多讀書(shū),才能把自己的實(shí)踐感悟提煉成好文章;多讀書(shū),才能讓自己對(duì)人對(duì)事有著更為透明的認(rèn)識(shí)。

3、敢展示。

這一次的培訓(xùn)也讓我看到自己的膽怯。每次專(zhuān)家講座結(jié)束,總有學(xué)員質(zhì)疑請(qǐng)教,與專(zhuān)家互動(dòng),此時(shí)我是沉默的;小組討論發(fā)言時(shí),總有學(xué)員侃侃而談,展示、推銷(xiāo)自己,此時(shí)我是沉默的;培訓(xùn)期間,總有學(xué)員與別人打成一片,仿佛是很早已經(jīng)認(rèn)識(shí),此時(shí)我是沉默的。突然之間,我意識(shí)到,這是不行的,一個(gè)不敢展示自己的老師怎么可能帶出敢于展示的學(xué)生?一個(gè)不敢表達(dá)自己的老師怎么可能讓學(xué)生在課堂上暢所欲言?所以,為了更好的做老師,為了更好的表現(xiàn)自己,我應(yīng)該學(xué)會(huì)展示自己。

政治培訓(xùn)體會(huì)心得體會(huì)(9篇)

酷貓寫(xiě)作精心整理了“2022年教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)范文”,望給大家?guī)?lái)幫助!更多心得體會(huì),培訓(xùn)心得體會(huì),“兩學(xué)一做”心得體會(huì),三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)習(xí)七一講話(huà)心得體會(huì),軍…
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