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共建單位協(xié)議書(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):2

共建單位協(xié)議書

第1篇 服務平臺共建單位合作協(xié)議書范本

甲方:代表:地址:電話:乙方:代表:地址:電話:風險提示:

合作的方式多種多樣,如合作設立公司、合作開發(fā)軟件、合作購銷產品等等,不同合作方式涉及到不同的項目內容,相應的協(xié)議條款可能大不相同。

本協(xié)議的條款設置建立在特定項目的基礎上,僅供參考。實踐中,需要根據(jù)雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等,修改或重新擬定條款。 雙方本著政府推動、企業(yè)主體、行業(yè)推進、共同發(fā)展的原則,以科學發(fā)展觀為指導,甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商決定合作共建_______服務平臺項目,并達成如下 合作協(xié)議 ,雙方共同恪守。

第一條、項目開發(fā)分工風險提示:

應明確約定合作各方的權利義務,以免在項目實際經(jīng)營中出現(xiàn)扯皮的情形。

再次溫馨提示:因合作方式、項目內容不一致,各方的權利義務條款也不一致,應根據(jù)實際情況進行擬定。

1、甲方職責

(1)負責項目的技術架構。

(2)負責項目軟件系統(tǒng)的開發(fā)。

(3)負責項目測試和調試。

2、乙方職責

(1)協(xié)助甲方進行產品的設計與研發(fā)。

(2)統(tǒng)籌建設面向______省家具特色產業(yè)創(chuàng)新資源數(shù)據(jù)庫、市場信息數(shù)據(jù)庫、企業(yè)技術需求數(shù)據(jù)庫等信息資源數(shù)據(jù)庫。

(3)提供項目所需服務器。

(4)運營與維護。

第二條、經(jīng)費分配

1、如果本項目獲批立項,根據(jù)上述研究任務,對省科技廳下達的該項目的資助經(jīng)費,甲方、乙方同意分別按科技廳資助經(jīng)費的______%進行分配給乙方做合作開發(fā)經(jīng)費。

2、省科技廳按照資助的經(jīng)費按有關規(guī)定,做到專款專用,確保課題順利完成。各單位的配套費用由各單位使用。

3、省科技廳資助的各方支配的經(jīng)費所購置的設備歸甲乙各方所有。各方自籌經(jīng)費所購置的設置歸各方所有。各方自籌配套資金歸各方所有,自行支配。

4、甲方在收到省科技廳下達的資助經(jīng)費后的______個月內將乙方所占經(jīng)費支付給乙方指定賬戶。乙方單位名稱:_____________有限公司;銀行賬戶:________________;開戶銀行:__________________。

5、雙方在項目進行過程中發(fā)現(xiàn)對方有重大違背項目計劃(含進度和質量)導致項目不能按時完成的,另一方應及時提出,對方仍不改正的,另一方有權終止合作并請主管部門進行協(xié)調,并保留要求違約方立即退還政府資助部分和對已經(jīng)投入的研制資金及造成的損失給予賠償?shù)臋嗬?/p>

第三條、成果歸屬

1、項目實施過程中所產生的 知識產權 。

(1)項目共同完成的,為共同擁有。

(2)項目成果的轉讓,須雙方同意的前提下進行,任何一方不得私自開展。

2、階段性成果研究,各方可獨立組織成果鑒定;階段成果歸雙方共享。

3、成果應用后所產生的收益,由各方協(xié)商后進行分配。

4、其他事宜另行商定。

第四條、保密約定風險提示:

應約定保密及競業(yè)禁止義務,特別是針對項目所涉及的技術、客戶資源,以免出現(xiàn)合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權益的活動。

1、不論項目是否獲得省科技廳批復立項,任何一方都無權在未征得知識產權和方同意的情況下向其他單位或個人泄漏項目的有關情況、機密信息和技術等。

2、在業(yè)務交往過程中,一方獲悉另一方的 商業(yè)秘密 和有關信息(包括但不限于保密的技術信息、經(jīng)營信息、財務數(shù)據(jù)等),獲悉方負有保密義務。發(fā)獲悉保密措施不健全,應立即告知對方并采取足夠的補救措施。

3、一方基于項目需要或其他合法理由獲悉的他方商業(yè)秘密,應僅為雙方的業(yè)務合作而用,不得用于其它目的。并且,獲悉方對該商業(yè)秘密的接觸應限于自身的同工或顧問人員,且僅為雙方業(yè)務合作之目的合理要求的接觸。

4、雙方業(yè)務合作終止時,被獲悉方有權要求獲悉方返還或銷毀其獲悉的商業(yè)秘密載體,本條規(guī)定不免除獲悉方在此之后的保密義務,不因本合作協(xié)議終止而終止。

5、除非有特別約定,商業(yè)秘密獲悉方對獲悉的商業(yè)秘密負有永久保密義務,不因本合作協(xié)議的終止面終止

第五條、 違約責任 風險提示:

合同的約定雖然細致,但無法保證合作方不違約。因此,必須明確約定違約條款,一旦一方違約,另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。

1、若一方發(fā)生違約行為,守約方可自行決定終止本協(xié)議,并有權追究違約方的法律責任和經(jīng)濟賠償?shù)取?/p>

2、如任何一方不履行本協(xié)議,違約一方應當向對方支付______元的懲罰性 違約金 ,并應賠償對方的經(jīng)濟損失。

第六條、爭議解決協(xié)議有效期內,若雙方發(fā)生任何爭議,應本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成,雙方可向______方所在地人民法院 訴訟 。

第七條、其他事項

1、如果在項目實施中需要其他協(xié)作單位,雙方應通報商議解決。

2、其它未盡事宜,另行雙方協(xié)商解決。

3、合作期限從________年____月____日起至________年____月____日止。

4、本協(xié)議一式______份,甲、乙雙方各保留______份,自甲、乙雙方簽字蓋章之日起即具有法律效力。甲方(簽章):代表人(簽字):________年____月____日乙方(簽章):代表人(簽字):________年____月____日

第2篇 學校共建單位協(xié)議書

學校共建單位協(xié)議書

為了進一步推動文明和學習型社區(qū)建設,貫徹落實《中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組關于在窗口單位和服務行業(yè)深入開展為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導意見》的精神。與共同承擔起青少年的思想道德建設工作和社區(qū)的精神文明建設,不斷激發(fā)當代中學生為社區(qū)作貢獻、為他人獻愛心的責任,培養(yǎng)學生良好的社會公德意識、服務意識和社會實踐能力,推進社區(qū)文明建設,實現(xiàn)創(chuàng)建學習型社區(qū)、建設和諧社區(qū)的目的,按照優(yōu)勢互補、同創(chuàng)共建,和諧發(fā)展的原則,匯僑中學學校(單位)與匯僑新城東區(qū)社區(qū)居委會 經(jīng)充分協(xié)商已達成共識,建立共建合作關系。

共建協(xié)議如下:

甲方(學校單位):廣州市白云區(qū)匯僑中學

乙方(社區(qū)單位):廣州市白云區(qū)匯僑新城東區(qū)社區(qū)居委會

一、 甲方:

1、 積極配合乙方做好宣傳等社會公益活動。在重要節(jié)假日(環(huán)保日、植樹節(jié)、國慶節(jié)等)期間,甲方協(xié)助乙方開展公益性宣傳活動,旨在加強社區(qū)文明建設。具體活動方案由雙方協(xié)商而定。

2、 組織學生志愿者服務隊參與社區(qū)的公益性活動和其他社會服務工作。

3、 主動配合社區(qū)開展社區(qū)家庭教育、青少年心理健康輔導工作。

4、 經(jīng)常走訪社區(qū),了解社區(qū)對學校建設和發(fā)展的意見、建議。

5、在條件允許的情況下,甲方可以組織師生志愿者隊伍,針對社區(qū)居民開展科普性的知識和技能講座,具體包括:家庭教育類、居家生活常識類等。乙方負責提供后勤保障工作。具體活動方案由雙方協(xié)商而定。

6、發(fā)展計劃共商:雙方建立定期協(xié)商制度,制定社區(qū)教育發(fā)展計劃。至少每學期召開一次學校社區(qū)教育共建單位碰頭會,建立長效穩(wěn)定的工作聯(lián)系

二、 乙方

1、 為甲方學生社會實踐活動提供支持和幫助,協(xié)助甲方做好學生社會實踐活動的管理和評價工作。

2、學校與社區(qū)一起關心青少年課外教育活動的開展情況,結對給以幫助。乙方協(xié)助甲方做好與社區(qū)家長的溝通聯(lián)系工作。

3、 協(xié)助甲方做好在校學生的思想道德教育工作。

4、 挖掘社區(qū)資源,支持、配合學校開展素質教育工作。

5、 經(jīng)常走訪學校,為了學校的建設和發(fā)展獻計獻策。

6、乙方應盡量為甲方學生提供假期社會實踐的機會,乙方對于甲方提出的可行的學生實踐要求應盡量予以滿足。

7、雙方建立定期協(xié)商制度,制定社區(qū)教育發(fā)展計劃。至少每學期召開一次學校、社區(qū)教育共建單位碰頭會,建立長效穩(wěn)定的工作聯(lián)系。

三、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

1、本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份。有效期三年,自簽定之日起生效。有效期為:2022年3月-2022年3月。

甲方:廣州市白云區(qū)匯僑中學 乙方:廣州市白云區(qū)匯僑新城東區(qū)居委會

負責人(簽名): 負責人(簽名):

二oxx年三月十一日 二oxx年三月十一日

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共建單位協(xié)議書(2篇)

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