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第1篇 愛護(hù)教室壞境建議書
六
（3）班的全體同學(xué)：
近幾個(gè)月來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會(huì)變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們?cè)谏厦佬g(shù)課剪紙時(shí)，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的，不去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴(yán)重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學(xué)們喝牛奶時(shí)，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫字時(shí)，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。
這種種不愛護(hù)教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說(shuō)明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們應(yīng)該愛護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)該看見垃圾就主動(dòng)撿起。同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)自己的家園一樣愛護(hù)教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧！
第2篇 保持教室衛(wèi)生建議書
保持教室衛(wèi)生建議書
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，建議書在我們的視野里出現(xiàn)的.頻率越來(lái)越高，建議書是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的保持教室衛(wèi)生建議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三（五）班的老師們同學(xué)們：
大家好！
你們每天進(jìn)教室，可否發(fā)現(xiàn)教室里有許許多多的大小碎片垃圾了，如果有個(gè)別同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，又可撿起來(lái)，你們知道這些大小碎片從哪里來(lái)嗎？那都是從我們手上隨手丟下來(lái)的呀！應(yīng)為你們?yōu)榱藞D方便，不把紙屑丟進(jìn)垃圾桶，而是隨手丟在地上，這樣的教師你們喜歡嗎？
如果你想改正你們所犯的錯(cuò)誤的話，就請(qǐng)大家聽聽我的建議吧。
一、如果有個(gè)別同學(xué)看見地上的垃圾，不管是誰(shuí)，不管是什么東西，都要隨手撿起來(lái)，特別是那些喜歡吃零食的同學(xué)。
二、如果有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。
三、每次用完的紙都要扔進(jìn)垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每個(gè)人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。
第3篇 多媒體電教室音像系統(tǒng)設(shè)計(jì)建議書
一、系統(tǒng)組成
1、擴(kuò)聲系統(tǒng)
2、視頻顯示系統(tǒng)
3、電子書寫系統(tǒng)
二、系統(tǒng)功能作用
1、擴(kuò)聲系統(tǒng)
電教室的擴(kuò)聲主要是追求語(yǔ)音清晰和聲場(chǎng)均勻，因此，在揚(yáng)聲器的選擇和布置上必須遵循以上原則。通常，揚(yáng)聲器選用小型揚(yáng)聲器、同軸揚(yáng)聲器或天花喇叭；布置上采用分散式布置方式，從而得到較均勻聲場(chǎng)，有效防止嘯叫的產(chǎn)生。
主要設(shè)備：調(diào)音臺(tái)（美國(guó)mackie、日本yamaha、英國(guó)聲藝）
音箱（美國(guó)soundtop、英國(guó)turbosound ）
功放（合資emter、美國(guó)crown、日本yamaha ）
2、視頻顯示系統(tǒng)
電教室通常用于教學(xué)，因此在視頻顯示系統(tǒng)的要求上主要：顯示清晰，可滿足全場(chǎng)人員觀看；具備叫高亮度，滿足在通常燈光環(huán)境上能正常顯示；輸入信號(hào)多樣，滿足各種視頻信號(hào)（包括av、vga等）的輸入；系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，避免教學(xué)過程中斷。通常，根據(jù)場(chǎng)地的大小選用合適的投影幕和合適的投影機(jī)亮度作為視頻顯示主設(shè)備；投影幕可選用電動(dòng)幕或手動(dòng)幕，可采用固定或流動(dòng)安裝。
主要設(shè)備：投影機(jī)（日本三菱、sony、sanyo、toshiba、愛普生）
投影幕（加拿大美視、中國(guó)唯美、中國(guó)leemc、中國(guó)紅葉）
3、電子白板或書寫屏系統(tǒng)
電教室用于教學(xué)，不可避免的會(huì)用到書寫，傳統(tǒng)的書寫通常采用黑板加粉筆或白板加油筆，粉筆的塵土飛揚(yáng)已經(jīng)讓老師和前排聽眾吃盡苦頭，而且，老師站著書寫也使老師疲憊不堪，背對(duì)學(xué)生書寫教學(xué)也沒能直接及時(shí)的與學(xué)生交流?；谝陨戏N種弊端，電子書寫系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，大有取代傳統(tǒng)書寫之勢(shì)，電子書寫系統(tǒng)既在液晶屏上直接書寫，在通過投影機(jī)投射到投影幕上，除了能解決以上弊端外，還具有能實(shí)時(shí)保存書寫內(nèi)容，以便日后調(diào)用；能通過打印機(jī)打印內(nèi)容分發(fā)給聽眾；能通過internet與遠(yuǎn)端人員共享教學(xué)內(nèi)容。
主要設(shè)備：艾博德、投影寶 polyvision 鴻合交互式電子白板
第4篇 保護(hù)教室環(huán)境的建議書
保護(hù)教室環(huán)境的建議書
導(dǎo)語(yǔ)：本文為小編精心整理的關(guān)于就愛保護(hù)教室環(huán)境的一些建議，歡迎閱讀.。
保護(hù)教室環(huán)境的建議書
親愛的同學(xué)們：
你們好!
教室是我們學(xué)習(xí)交流的涵養(yǎng)之所，教室環(huán)境衛(wèi)生直接影響到老師和同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)，也是衡量一所學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。
每天早上你是否因?yàn)橥砥鸲痔嵩绮挖s進(jìn)教室?是否因?yàn)樵谡n堂上吃早餐而未認(rèn)真聽講?你可知道隨手丟掉的廢棄物給教室保潔人員增添多少工作量?你可知道這些習(xí)慣正影響著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響著老師的教學(xué)情緒，影響著學(xué)校正常的教學(xué)秩序，影響著新科的文明形象。
美麗校園，文化殿堂，需要我們共同呵護(hù);文明校園，精神凈土，需要我們共同創(chuàng)建。凈化校園環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)文明、衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸。因此，針對(duì)目前存在的“帶早餐進(jìn)教室，在教室吃早餐，在教室隨意丟棄食品垃圾”的不文明現(xiàn)象，我們向全體同學(xué)發(fā)出建議：
一、早睡早起，充分保證睡眠時(shí)間，也留給自己充足的早餐時(shí)間。
二、自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，不將早餐、零食帶進(jìn)教室，以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺清理抽屜和地面的垃圾。
三、不在上課期間吃早餐或其他食物，營(yíng)造一個(gè)整潔、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓各位同學(xué)安心聽講，任課老師專心講課。
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另外，院團(tuán)委也組織各系文明督察員早上上課前在12號(hào)教學(xué)樓各個(gè)入口處進(jìn)行執(zhí)勤，以檢查、督促的方式號(hào)召同學(xué)們不帶早餐進(jìn)教室，希望同學(xué)們能相互提醒，相互監(jiān)督，相互配合，遵守大學(xué)生文明禮儀規(guī)范，共同營(yíng)造干凈整潔、文明和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
保護(hù)教室環(huán)境的建議書
親愛的同學(xué)們：
夏天，看到清潔的教室，你有沒有想到她們臉頰一滴滴的汗水?
冬天，坐在干凈的教室，你有沒有想到她們手背一道道的裂痕?
她們，是教室的`保潔阿姨，嚴(yán)寒酷暑，為了我們有一個(gè)干凈整潔的教室，起早貪黑，不辭辛勞。我們誠(chéng)然不能像高中一樣親自打掃衛(wèi)生，但至少我們可以體諒她們，少扔一個(gè)垃圾，少吐一口痰，做一個(gè)文明人，做一個(gè)有愛心的人。
古人言大學(xué)之道，在明明德。博學(xué)于文，約之于禮，德才兼?zhèn)?，謂之君子。文明是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的精神力量。在精神文明的構(gòu)建中，每個(gè)公民的文明素質(zhì)都代表了整個(gè)國(guó)家的形象。愛護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣是為清潔阿姨獻(xiàn)出的愛心和關(guān)懷，是體諒她們的辛苦，是中華傳統(tǒng)禮儀道德，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。孔子說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)切之弊病，正身立己，自省自律，從不隨意丟棄一個(gè)果殼、一張餐巾紙、一個(gè)塑料袋的小事做起，而這些小事也可以讓清潔阿姨減少很多工作量，少辛苦一些。而正在接受高等教育的我們，徜徉在知識(shí)的海洋里，更理應(yīng)恪守中華文明傳統(tǒng)禮儀，一言一行體現(xiàn)文明素養(yǎng)，展示君子之風(fēng)。
鑒于此，我們向全校學(xué)生發(fā)出建議：
一、每天早起十分鐘，留出充分的時(shí)間在食堂就餐。
二、盡量不帶食物進(jìn)教室，減少教室垃圾。
三、不在教室亂丟垃圾，垃圾請(qǐng)隨手扔進(jìn)垃圾桶或帶出教室。
四、下課能及時(shí)擦黑板，保持教室整潔衛(wèi)生。
五、不在教室及其他公共場(chǎng)所吸煙。
窺一斑而見全豹，一葉落知天下秋。我們的一舉一動(dòng)、一言一行就能折射出自身的文明素養(yǎng)。因此，讓我們從現(xiàn)在做起，從言行舉止開始，以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，使我們的視聽言行處處符合文明禮儀的要求，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升禮儀素養(yǎng)，踐行禮儀規(guī)范，成為彬彬有禮、溫文爾雅的文明有愛的大學(xué)生，共創(chuàng)文明校園，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采。
保護(hù)教室環(huán)境的建議書
親愛的同學(xué)們：
方寸綠地、滋潤(rùn)人心。都說(shuō)學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲，那么教室便是綠洲里知識(shí)的殿堂，維持教室的潔凈就是維護(hù)我們接受知識(shí)的權(quán)利。教室衛(wèi)生環(huán)境的好壞直接影響到老師、同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)，我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)遍地雜物的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
所以在此，我們向全體研究生同學(xué)發(fā)出如下建議：
一、課后主動(dòng)把垃圾帶走，把干凈留下;
二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，隨手撿拾紙屑雜物;
三、不亂扔垃圾，將垃圾放入垃圾箱內(nèi);
四、 杜絕“課桌文化”，不在墻壁、桌面上留下字跡和足跡;
五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂;
教室的環(huán)境衛(wèi)生需要你、需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們攜起手來(lái)積極投入到創(chuàng)建文明課堂的活動(dòng)中去，提高研究生自我修養(yǎng)，展現(xiàn)研究生精神風(fēng)貌。
第5篇 保持教室衛(wèi)生建議書范本
三（五）班的老師們同學(xué)們：
大家好！你們每天進(jìn)教室，可否發(fā)現(xiàn)教室里有許許多多的大小碎片垃圾了，如果有個(gè)別同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，又可撿起來(lái)，你們知道這些大小碎片從哪里來(lái)嗎？那都是從我們手上隨手丟下來(lái)的呀！應(yīng)為你們?yōu)榱藞D方便，不把紙屑丟進(jìn)垃圾桶，而是隨手丟在地上，這樣的教師你們喜歡嗎？
如果你想改正你們所犯的錯(cuò)誤的話，就請(qǐng)大家聽聽我的建議吧。
一、如果有個(gè)別同學(xué)看見地上的垃圾，不管是誰(shuí)，不管是什么東西，都要隨手撿起來(lái)，特別是那些喜歡吃零食的同學(xué)。
二、如果有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。
三、每次用完的紙都要扔進(jìn)垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每個(gè)人都要做到都要做好這三種建議，人人都做得到。
班級(jí)：三（五）班
