寄宿學校管理制度8篇

包括哪些

寄宿學校管理制度旨在確保學生在校園內(nèi)的生活和學習環(huán)境有序、安全且富有教育意義。該制度主要包括以下幾個核心組成部分：

1. 學生住宿管理：規(guī)定學生的住宿安排，包括宿舍分配、作息時間、衛(wèi)生標準和訪客政策。

2. 行為規(guī)范：明確學生的行為準則，包括尊重他人、遵守紀律、禁止吸煙飲酒等。

3. 安全措施：設(shè)定火災(zāi)、緊急情況下的疏散計劃，以及日常的安全檢查和監(jiān)控系統(tǒng)。

4. 健康與醫(yī)療：設(shè)立校醫(yī)服務(wù)，提供基本的健康咨詢和應(yīng)急處理。

5. 教育輔導：設(shè)立輔導員制度，對學生的學習進度和個人發(fā)展進行指導。

6. 家長溝通：建立家長與學校的定期溝通機制，確保雙方信息暢通。

7. 娛樂活動：組織各類課外活動，促進學生的社交能力和團隊精神。

作用和意義

寄宿學校管理制度的作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 維護秩序：通過規(guī)范學生行為，保持校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定，減少沖突和紛爭。

2. 保障安全：確保學生在住宿期間的人身安全，預防意外事故的發(fā)生。

3. 培養(yǎng)自律：通過嚴格的規(guī)章制度，培養(yǎng)學生的自我管理和自律能力。

4. 促進成長：通過教育輔導和課外活動，促進學生的全面發(fā)展。

5. 建立信任：家長溝通機制能增強家長對學校的信任，形成良好的家校合作關(guān)系。

重要性

寄宿學校管理制度的重要性不容忽視，它是學校教育工作的重要支柱：

1. 提升教育質(zhì)量：一個完善的管理制度能為學生提供穩(wěn)定的學習環(huán)境，有利于提高教學質(zhì)量。

2. 塑造人格：良好的行為規(guī)范和自律意識是個人成長的關(guān)鍵，制度的執(zhí)行有助于塑造學生的良好人格。

3. 社會責任：學校作為社會的一部分，有責任確保學生在校園內(nèi)的安全和健康，管理制度是實現(xiàn)這一責任的手段。

4. 法規(guī)遵從：遵守相關(guān)法規(guī)和政策，確保學校運營的合法性。

5. 形象塑造：一套有效的管理制度也能展示學校的管理水平和教育理念，提升學校的公眾形象。

寄宿學校管理制度的制定和執(zhí)行需要全校教職工的共同努力，通過持續(xù)改進和完善，為學生創(chuàng)造一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿關(guān)愛的成長環(huán)境。

寄宿學校管理制度范文

第1篇 寄宿制學校安全管理辦法制度

寄宿制學校安全管理辦法第一章總則第一條為加強寄宿制學校安全管理,根據(jù)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規(guī),制定本辦法。第二章校內(nèi)安全管理制度第二條建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。寄宿制學校應(yīng)健全完善校舍管理、食堂管理、學生宿舍管理、安全檢查等各項校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機制,及時消除隱患,預防事故發(fā)生。第三條建立校外人員入校的登記或者驗證制度。寄宿制學校應(yīng)當加強校外人員和車輛管理,禁止無關(guān)人員和校外機動車輛入內(nèi);制訂學生出入校門管理制度,規(guī)模較大的學校不僅應(yīng)有專職保安員,還應(yīng)設(shè)專職的保衛(wèi)干部,負責住宿學生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。第四條配備教師或管理人員專門負責管理學生宿舍。寄宿制學校應(yīng)對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度,堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪制度,并針對女生宿舍安全工作的特點,加強對女生宿舍的安全管理。第五條落實消防安全制度和消防工作責任制。寄宿制學校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材,并加強日常維護,保證其能夠有效使用。設(shè)置消防安全標志,保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。采取有效措施,保證學生宿舍的消防安全。第六條嚴格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。寄宿制學校應(yīng)當嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,建立食堂加工食品定點采購和索證、登記制度,建立飯菜留驗和記錄制度,保證飲用水的安全可靠,保障師生飲食衛(wèi)生安全。第七條建立學生安全信息通報制度。學校應(yīng)將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況,以及學生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學生安全的信息,及時告知其監(jiān)護人。對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生,學校應(yīng)當做好安全信息記錄,妥善保管學生的健康與安全信息資料,一旦發(fā)生特殊情況,有針對性地進行處理,并注意依法保護學生的個人隱私。第三章安全排查制度第八條建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度。寄宿制學校應(yīng)注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié),重點檢查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實驗室、教室、會議室、鍋爐房、配電室、教職工宿舍等重點場所和重點部位的安全情況。第九條建立專項安全檢查工作制度。在日常安全檢查基礎(chǔ)上,針對不同時期的安全工作特點,應(yīng)專門組織消防設(shè)施、危房、破舊校舍、衛(wèi)生等綜合性或?qū)ｍ棸踩珯z查,提高學校安全工作的針對性和有效性。第十條堅持學校安全隱患排查與整改登記制度。排查后應(yīng)填寫學校安全隱患排查與整改表。排查過程中發(fā)現(xiàn)有危房和其他有安全隱患的設(shè)施,應(yīng)立即停止使用,及時進行維修或更換;學校無力解決的,要采取防護、警示措施,并及時報告當?shù)亟逃姓块T和政府。第十一條積極協(xié)助公安等部門,加強對學校周邊環(huán)境的排查整治,嚴厲打擊校內(nèi)外暴力侵害師生行為,維護學校正常的教育教學秩序和治安秩序。第四章樓梯走道管理第十二條學校樓梯間應(yīng)有警示標志;學生在教學樓進行教學活動和晚自習時,學校應(yīng)合理安排學生集中上下樓梯時間;在容易擁擠的時段應(yīng)有專人定崗疏導,切實防止發(fā)生擁擠踩踏事故。第十三條加強對學生在樓道和在大型活動地方等擁擠場所活動的行為規(guī)范教育,強化其安全意識。第十四條學校應(yīng)定期對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進行檢查,及時清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。要隨時檢查加固已損壞的樓梯扶手。校舍樓梯、通道的設(shè)置凡不符合安全要求的,應(yīng)采取措施及時予以改進。第五章學生離返校安全第十五條建立學生返校和回家接送制度。根據(jù)學生檔案注明的詳細家庭住址,與家長聯(lián)系合作,制訂詳細可行的接送方案,確保寄宿制學生安全往返學校。第十六條針對寄宿制中小學學生集中在節(jié)假日前后離校和返校的特點,應(yīng)根據(jù)省公安廳等四部門《關(guān)于加強中小學學生接送車管理的意見》要求,嚴格執(zhí)行接送車輛和駕駛?cè)藛T的準入制度,建立學生接送車輛和駕駛?cè)藛T檔案。第六章安全教育第十七條建立經(jīng)常性安全教育制度。應(yīng)結(jié)合中小學生的特點,用好《人自然社會》等地方通用課程,落實安全教育進教材、進課堂、進頭腦的要求。利用班會、墻報、廣播等途徑定期對學生進行交通安全、消防安全、防溺水、安全用電、預防傳染病和食物中毒等安全教育。第十八條建立專題安全教育制度。在開學初、放假前,要結(jié)合當?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點,做好學生安全回家教育工作,教育學生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛,防止各類學生安全事故的發(fā)生。寒假期間要有針對性地組織中小學生進行一次煙花爆竹燃放常識教育。針對學生溺水事故多發(fā)頻發(fā)的特點,開設(shè)專題防溺水事故的自護自救教育,切實防止溺水事故的發(fā)生。第十九條建立完善應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預案和演練制度。針對本學校的地質(zhì)災(zāi)害隱患、地勢特點和存在的安全隱患,各校要在當?shù)亟逃姓块T的指導下制定相應(yīng)的應(yīng)急預案,每學期至少組織一次全體師生參加預案演練,寄宿制學校必須安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練,努力提高學生的安全意識和自我保護能力,增強學校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。第二十條加強學校全體教職員工安全管理能力建設(shè)。強化措施,切實提高其安全意識,切實防止學生安全事故的發(fā)生。加強家校聯(lián)系,建立學校、學生、家長之間暢通的聯(lián)系方式,積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。第七章安全責任第二十一條寄宿制學校實行校長內(nèi)部安全管理責任制。校長是寄宿制學校安全管理工作的第一責任人,應(yīng)履行職責,切實把學校安全工作作為日常管理工作的重要內(nèi)容,抓緊抓好。第二十二條建立和完善學校安全工作管理制度。各校制訂目標管理細則,細化每個崗位的安全責任,分解落實到人、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié),實行崗位責任制。針對寄宿制學校的特點,建立和完善獎懲制度。對工作負責,成績突出的部門和人員,給予獎勵;對責任心不強,工作不力的部門和人員,給予批評、限期整改;對工作失職、瀆職,造成重特大事故的責任人,依法嚴肅處理。第八章附則第二十三條發(fā)生學生傷亡事故時,學校應(yīng)當按照《學生傷害事故處理辦法》和《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》規(guī)定的原則和程序等,及時實施救助,并進行妥善處理。第二十四條本辦法自印發(fā)之日起施行。

第2篇 學校之寄宿學生管理制度

學校安全管理制度之寄宿學生管理制度

為了進一步加強學校學生宿舍管理和精神文明建設(shè),培養(yǎng)學生自尊、自重、自律、自信的精神,樹立以宿舍為家的思想,特制訂寄宿學生管理辦法。由學構(gòu)總務(wù)處牽頭,政教處、保衛(wèi)處(科)、團委、學生會負責全校學生宿舍的指導管理,宿舍管理員直接負責學生宿舍管理,并定期檢查評比。

(一)宿舍安全管理制度

1、學生宿舍是學生集體居住的場所,全體同學必須自覺做好集體安全工作,發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時報告,積極主動采取防范措施,杜絕一切案件和事故的發(fā)生。

2、在宿舍區(qū)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事,學生都有義務(wù)報告宿舍管理人員或?qū)W校有關(guān)科室,并要機智的控制可疑人員。

3、男、女生不準串訪宿舍,任何學生不準將外人留在本宿舍內(nèi)過夜。

4、學生除父母外,一律不準在宿舍內(nèi)接待外來客人。

5、上課時間學生宿舍實行封閉式管理,未辦理請假的一律不準私自留在宿舍里。

6、學生宿舍實行樓層、房間安全值日生制,值日生必須按照關(guān)鎖門窗,管好鑰匙不亂借亂丟,負責安全檢查。

7、學生宿舍嚴禁使用明火,禁止燒電爐、熱得快,點燃蠟燭,嚴禁吸煙,嚴禁瓜拉亂接電源。及時收好晾曬衣物,夜間不得將衣物晾掛室外。

8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材,任何人不準亂動,無故損壞照價賠償并嚴加處理。

(二)宿舍環(huán)境管理制度

1、宿舍管理制度。

①無塵,房門不準亂張貼,不準掛東西,窗簾掛放應(yīng)美觀大方。

②地面無垃圾,室內(nèi)室外的天花板、墻、燈管無塵、無蜘蛛網(wǎng),墻壁光潔,不準亂張貼,不準掛衣物。

③被褥、枕頭收疊整齊,桌面干凈整齊,角落保持清潔,無衛(wèi)生死角。

④嚴禁隨地吐痰,亂丟廢物,亂涂東西;損壞公物,照價賠償。

⑤自習時間不得在宿舍內(nèi)打牌、下棋、會客人及睡懶覺,休息時間不準有影響他人休息的活動。

⑥不準擅入異性宿舍,有公事經(jīng)值班員同意方可進入,未經(jīng)宿舍管理員允許,不得留宿外來人員。

⑦節(jié)約用水用電,注意防火、防盜,外出關(guān)窗、鎖門,敢于同不良行為作斗爭,一理發(fā)現(xiàn)問題及時向宿舍管理員或?qū)W校有關(guān)部門反映并及時處理。

⑧住宿同學就和睦相處,提倡互助,講究文明。

2、值日制度及宿舍檢查、評比制度。

①每間宿舍選出舍長,對宿舍全面管理負責,宿舍必須有輪值制度,值日生負責門窗、地板、洗手間的衛(wèi)生。

②在離開宿舍前做好關(guān)窗、關(guān)燈和鎖門工作。

③值日生協(xié)助舍長督促同學搞好內(nèi)務(wù),遵守宿舍紀律,對違反制度的同學應(yīng)大膽批評指正。

④宿舍管理員負責對學生宿舍進行定期檢查、評比,學?？倓?wù)處、政教處、團委、學生會組成宿舍評比小組,負責對學生宿舍進行抽查、評比。

⑤每學期按公布欄成績累計總和排名次,評出校文明宿舍、優(yōu)秀舍長和先進個人,并進行表彰獎勵。

第3篇 寄宿制學校管理制度學習心得

通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生

的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。

在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義

為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在

原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度

才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展

開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理

制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得

不這么做”的心理壓力。以學校文化建設(shè)為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設(shè)出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟

肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校

建設(shè)添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思

想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。

當然，現(xiàn)代學校制度的建設(shè)沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理

問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第4篇 寄宿學校財務(wù)管理制度

一、總則

為規(guī)范我校的財務(wù)行為，加強財務(wù)管理，提高資金使用效益，促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，根據(jù)《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》、《國家學校財務(wù)管理制度》和國家有關(guān)法規(guī)，結(jié)合我校特點，制定本制度。

學校財務(wù)管理的基本原則是：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度;堅持勤儉辦學的方針;學校財務(wù)管理的主要任務(wù)是：合理編制學校預算;加強核算，提高資金使用效益;加強資產(chǎn)管理，防止國家資產(chǎn)損失;建立健全財務(wù)規(guī)章制度;對學校經(jīng)濟活動進行財務(wù)控制和監(jiān)督;定期進行財務(wù)分析，如實反映學校財務(wù)狀況。

二、財務(wù)收支管理

(一)、收入管理

1、收入是指學校開展教學活動及其他活動依法取得非償還性資金。包括：財政補助收入、上級補助收入、事業(yè)收入、附屬單位上繳收入、勤工儉學收入和其他收入。

2、學校必須嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定依法組織收入;各項收費必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費范圍和標準，并使用符合國家規(guī)定的合法票據(jù);各項收入必須全部納入學校預算，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算。

3、學校要自覺執(zhí)行“收支兩條線管理”的原則，各項經(jīng)費必須及時足額上繳中心學校，做到票款同步。

(二)、支出管理

1、支出是指學校為開展教學活動及其他活動發(fā)生的各項資金耗費和損失。包括：事業(yè)支出、建設(shè)性支出、經(jīng)營性支出、對附屬單位補助支出。

2、學校的支出應(yīng)當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍及開支標準，精打細算，厲行節(jié)約，使各項支出發(fā)揮出最大的經(jīng)濟效益。

3、學校要加強對支出的管理，各項支出應(yīng)按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替，中小學校支出須使用合法票據(jù)。

(三)、財會人員職責

1、會計人員具體負責本單位的財務(wù)會計工作，進行會計核算，實行會計監(jiān)督。做到憑證合法、手續(xù)完備、帳目清楚、數(shù)字準確、及時記帳、按時結(jié)帳、如期報帳、經(jīng)常分析、如實反映情況。做好學校的收費管理，制止亂收費。

2、出納人員應(yīng)熟悉、掌握財務(wù)制度和收支標準，認真把關(guān)，嚴格審查原始憑證，以合法、完整的原始憑證為收入和支付的依據(jù)，對不符合制度和規(guī)定的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，不予辦理和報銷或要求退還補正。嚴格遵守現(xiàn)金管理制度，控制庫存現(xiàn)金限額。及時辦理現(xiàn)金、銀行收支業(yè)務(wù)，及時登記現(xiàn)金及銀行日記帳，做到日清月結(jié)。妥善保管現(xiàn)金、有價證券及應(yīng)收票據(jù)，嚴格掌握庫存現(xiàn)金限額和現(xiàn)金使用范圍，不得以白條子抵充現(xiàn)金，也不得坐支現(xiàn)金。嚴格空白支票和票據(jù)管理，銀行印鑒分人保管，確保資金安全。出納人員不得兼管稽核、會計檔案和收入、費用、債權(quán)債務(wù)帳目的登記工作。

3、財會人員應(yīng)認真做好會計核算工作。記帳憑證每月應(yīng)連續(xù)編號、認真復核、及時打印、妥然粘貼，發(fā)現(xiàn)有錯及時更正，確保會計核算資料的準確性。

4、報表是進行會計信息綜合的重要手段，是反映學校一定時期財務(wù)狀況和事業(yè)發(fā)展成果的總結(jié)性書面文件。會計報表必須實行全市統(tǒng)一格式，不得隨意修改報表格式和確定報表文件名稱，并按規(guī)定要求報送。做到內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)準確，報送及時。

三、收費管理

嚴格收費管理，加強行風建設(shè)，各學校要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，常抓不懈，嚴格要求，規(guī)范學校收費行為，樹立教育的良好形象和聲譽。

健全收費許可證制度。各學校必須在收費前依據(jù)有關(guān)文件及時向物價部門辦理《收費許可證》的申領(lǐng)和變更手續(xù);實行收費公示制度，嚴格按規(guī)定亮證收費，公開學校收費項目和收費標準，自覺接受社會的監(jiān)督;規(guī)范學校收費票據(jù)，嚴禁自制或代用其他票據(jù)，票據(jù)的結(jié)報實行“向誰購領(lǐng)向誰結(jié)報”的辦法。

加強代管費的管理，代管費要按規(guī)定統(tǒng)一收繳，集中管理，單獨核算，?？顚Ｓ茫匆?guī)定項目列支，每學期結(jié)束前必須按實結(jié)清，列明細向?qū)W生公布，余額退還。

實行財務(wù)公開、民主理財，增強學校財務(wù)工作透明度。公開學校經(jīng)費收支的項目和內(nèi)容，加強群眾性的財務(wù)監(jiān)督。學校年度收支預、決算應(yīng)向教工代表大會報告，接受審議。

第5篇 寄宿制學校安全管理辦法制度怎么寫

寄宿制學校安全管理辦法第一章總則

第一條為加強寄宿制學校安全管理,根據(jù)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規(guī),制定本辦法。

第二章校內(nèi)安全管理制度

第二條建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。

寄宿制學校應(yīng)健全完善校舍管理、食堂管理、學生宿舍管理、安全檢查等各項校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機制,及時消除隱患,預防事故發(fā)生。

第三條建立校外人員入校的登記或者驗證制度。

寄宿制學校應(yīng)當加強校外人員和車輛管理,禁止無關(guān)人員和校外機動車輛入內(nèi);

制訂學生出入校門管理制度,規(guī)模較大的學校不僅應(yīng)有專職保安員,還應(yīng)設(shè)專職的保衛(wèi)干部,負責住宿學生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。

第四條配備教師或管理人員專門負責管理學生宿舍。

寄宿制學校應(yīng)對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度,堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪制度,并針對女生宿舍安全工作的特點,加強對女生宿舍的安全管理。

第五條落實消防安全制度和消防工作責任制。

寄宿制學校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材,并加強日常維護,保證其能夠有效使用。

設(shè)置消防安全標志,保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

采取有效措施,保證學生宿舍的消防安全。

第六條嚴格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。

寄宿制學校應(yīng)當嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,建立食堂加工食品定點采購和索證、登記制度,建立飯菜留驗和記錄制度,保證飲用水的安全可靠,保障師生飲食衛(wèi)生安全。

第七條建立學生安全信息通報制度。

學校應(yīng)將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況,以及學生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學生安全的信息,及時告知其監(jiān)護人。

對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生,學校應(yīng)當做好安全信息記錄,妥善保管學生的健康與安全信息資料,一旦發(fā)生特殊情況,有針對性地進行處理,并注意依法保護學生的個人隱私。

第三章安全排查制度

第八條建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度。

寄宿制學校應(yīng)注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié),重點檢查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實驗室、教室、會議室、鍋爐房、配電室、教職工宿舍等重點場所和重點部位的安全情況。

第九條建立專項安全檢查工作制度。

在日常安全檢查基礎(chǔ)上,針對不同時期的安全工作特點,應(yīng)專門組織消防設(shè)施、危房、破舊校舍、衛(wèi)生等綜合性或?qū)ｍ棸踩珯z查,提高學校安全工作的針對性和有效性。

第十條堅持學校安全隱患排查與整改登記制度。

排查后應(yīng)填寫學校安全隱患排查與整改表。

排查過程中發(fā)現(xiàn)有危房和其他有安全隱患的設(shè)施,應(yīng)立即停止使用,及時進行維修或更換;

學校無力解決的,要采取防護、警示措施,并及時報告當?shù)亟逃姓块T和政府。

第十一條積極協(xié)助公安等部門,加強對學校周邊環(huán)境的排查整治,嚴厲打擊校內(nèi)外暴力侵害師生行為,維護學校正常的教育教學秩序和治安秩序。

第四章樓梯走道管理

第十二條學校樓梯間應(yīng)有警示標志;

學生在教學樓進行教學活動和晚自習時,學校應(yīng)合理安排學生集中上下樓梯時間;

在容易擁擠的時段應(yīng)有專人定崗疏導,切實防止發(fā)生擁擠踩踏事故。

第十三條加強對學生在樓道和在大型活動地方等擁擠場所活動的行為規(guī)范教育,強化其安全意識。

第十四條學校應(yīng)定期對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進行檢查,及時清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。

要隨時檢查加固已損壞的樓梯扶手。

校舍樓梯、通道的設(shè)置凡不符合安全要求的,應(yīng)采取措施及時予以改進。

第五章學生離返校安全

第十五條建立學生返校和回家接送制度。

根據(jù)學生檔案注明的詳細家庭住址,與家長聯(lián)系合作,制訂詳細可行的接送方案,確保寄宿制學生安全往返學校。

第十六條針對寄宿制中小學學生集中在節(jié)假日前后離校和返校的特點,應(yīng)根據(jù)省公安廳等四部門《關(guān)于加強中小學學生接送車管理的意見》要求,嚴格執(zhí)行接送車輛和駕駛?cè)藛T的準入制度,建立學生接送車輛和駕駛?cè)藛T檔案。

第六章安全教育

第十七條建立經(jīng)常性安全教育制度。

應(yīng)結(jié)合中小學生的特點,用好《人自然社會》等地方通用課程,落實安全教育進教材、進課堂、進頭腦的要求。

利用班會、墻報、廣播等途徑定期對學生進行交通安全、消防安全、防溺水、安全用電、預防傳染病和食物中毒等安全教育。

第十八條建立專題安全教育制度。

在開學初、放假前,要結(jié)合當?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點,做好學生安全回家教育工作,教育學生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛,防止各類學生安全事故的發(fā)生。

寒假期間要有針對性地組織中小學生進行一次煙花爆竹燃放常識教育。

針對學生溺水事故多發(fā)頻發(fā)的特點,開設(shè)專題防溺水事故的自護自救教育,切實防止溺水事故的發(fā)生。

第十九條建立完善應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預案和演練制度。

針對本學校的地質(zhì)災(zāi)害隱患、地勢特點和存在的安全隱患,各校要在當?shù)亟逃姓块T的指導下制定相應(yīng)的應(yīng)急預案,每學期至少組織一次全體師生參加預案演練,寄宿制學校必須安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練,努力提高學生的安全意識和自我保護能力,增強學校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

第二十條加強學校全體教職員工安全管理能力建設(shè)。

強化措施,切實提高其安全意識,切實防止學生安全事故的發(fā)生。

加強家校聯(lián)系,建立學校、學生、家長之間暢通的聯(lián)系方式,積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。

第七章安全責任第二十一條寄宿制學校實行校長內(nèi)部安全管理責任制。

校長是寄宿制學校安全管理工作的第一責任人,應(yīng)履行職責,切實把學校安全工作作為日常管理工作的重要內(nèi)容,抓緊抓好。

第二十二條建立和完善學校安全工作管理制度。

各校制訂目標管理細則,細化每個崗位的安全責任,分解落實到人、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié),實行崗位責任制。

針對寄宿制學校的特點,建立和完善獎懲制度。

對工作負責,成績突出的部門和人員,給予獎勵;

對責任心不強,工作不力的部門和人員,給予批評、限期整改;

對工作失職、瀆職,造成重特大事故的責任人,依法嚴肅處理。

第八章附則第二十三條發(fā)生學生傷亡事故時,學校應(yīng)當按照《學生傷害事故處理辦法》和《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》規(guī)定的原則和程序等,及時實施救助,并進行妥善處理。

第二十四條本辦法自印發(fā)之日起施行。

第6篇 寄宿制學校管理制度的學習心得

通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、<蓮 山~課件 >;后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。

在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設(shè)為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設(shè)出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設(shè)添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。

當然，現(xiàn)代學校制度的建設(shè)沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第7篇 寄宿制學校安全管理辦法制度格式怎樣的

寄宿制學校安全管理辦法第一章總則

第一條為加強寄宿制學校安全管理,根據(jù)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規(guī),制定本辦法。

第二章校內(nèi)安全管理制度

第二條建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。

寄宿制學校應(yīng)健全完善校舍管理、食堂管理、學生宿舍管理、安全檢查等各項校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機制,及時消除隱患,預防事故發(fā)生。

第三條建立校外人員入校的登記或者驗證制度。

寄宿制學校應(yīng)當加強校外人員和車輛管理,禁止無關(guān)人員和校外機動車輛入內(nèi);

制訂學生出入校門管理制度,規(guī)模較大的學校不僅應(yīng)有專職保安員,還應(yīng)設(shè)專職的保衛(wèi)干部,負責住宿學生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。

第四條配備教師或管理人員專門負責管理學生宿舍。

寄宿制學校應(yīng)對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度,堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪制度,并針對女生宿舍安全工作的特點,加強對女生宿舍的安全管理。

第五條落實消防安全制度和消防工作責任制。

寄宿制學校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材,并加強日常維護,保證其能夠有效使用。

設(shè)置消防安全標志,保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

采取有效措施,保證學生宿舍的消防安全。

第六條嚴格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。

寄宿制學校應(yīng)當嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,建立食堂加工食品定點采購和索證、登記制度,建立飯菜留驗和記錄制度,保證飲用水的安全可靠,保障師生飲食衛(wèi)生安全。

第七條建立學生安全信息通報制度。

學校應(yīng)將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況,以及學生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學生安全的信息,及時告知其監(jiān)護人。

對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生,學校應(yīng)當做好安全信息記錄,妥善保管學生的健康與安全信息資料,一旦發(fā)生特殊情況,有針對性地進行處理,并注意依法保護學生的個人隱私。

第三章安全排查制度

第八條建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度。

寄宿制學校應(yīng)注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié),重點檢查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實驗室、教室、會議室、鍋爐房、配電室、教職工宿舍等重點場所和重點部位的安全情況。

第九條建立專項安全檢查工作制度。

在日常安全檢查基礎(chǔ)上,針對不同時期的安全工作特點,應(yīng)專門組織消防設(shè)施、危房、破舊校舍、衛(wèi)生等綜合性或?qū)ｍ棸踩珯z查,提高學校安全工作的針對性和有效性。

第十條堅持學校安全隱患排查與整改登記制度。

排查后應(yīng)填寫學校安全隱患排查與整改表。

排查過程中發(fā)現(xiàn)有危房和其他有安全隱患的設(shè)施,應(yīng)立即停止使用,及時進行維修或更換;

學校無力解決的,要采取防護、警示措施,并及時報告當?shù)亟逃姓块T和政府。

第十一條積極協(xié)助公安等部門,加強對學校周邊環(huán)境的排查整治,嚴厲打擊校內(nèi)外暴力侵害師生行為,維護學校正常的教育教學秩序和治安秩序。

第四章樓梯走道管理

第十二條學校樓梯間應(yīng)有警示標志;

學生在教學樓進行教學活動和晚自習時,學校應(yīng)合理安排學生集中上下樓梯時間;

在容易擁擠的時段應(yīng)有專人定崗疏導,切實防止發(fā)生擁擠踩踏事故。

第十三條加強對學生在樓道和在大型活動地方等擁擠場所活動的行為規(guī)范教育,強化其安全意識。

第十四條學校應(yīng)定期對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進行檢查,及時清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。

要隨時檢查加固已損壞的樓梯扶手。

校舍樓梯、通道的設(shè)置凡不符合安全要求的,應(yīng)采取措施及時予以改進。

第五章學生離返校安全

第十五條建立學生返校和回家接送制度。

根據(jù)學生檔案注明的詳細家庭住址,與家長聯(lián)系合作,制訂詳細可行的接送方案,確保寄宿制學生安全往返學校。

第十六條針對寄宿制中小學學生集中在節(jié)假日前后離校和返校的特點,應(yīng)根據(jù)省公安廳等四部門《關(guān)于加強中小學學生接送車管理的意見》要求,嚴格執(zhí)行接送車輛和駕駛?cè)藛T的準入制度,建立學生接送車輛和駕駛?cè)藛T檔案。

第六章安全教育

第十七條建立經(jīng)常性安全教育制度。

應(yīng)結(jié)合中小學生的特點,用好《人自然社會》等地方通用課程,落實安全教育進教材、進課堂、進頭腦的要求。

利用班會、墻報、廣播等途徑定期對學生進行交通安全、消防安全、防溺水、安全用電、預防傳染病和食物中毒等安全教育。

第十八條建立專題安全教育制度。

在開學初、放假前,要結(jié)合當?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點,做好學生安全回家教育工作,教育學生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛,防止各類學生安全事故的發(fā)生。

寒假期間要有針對性地組織中小學生進行一次煙花爆竹燃放常識教育。

針對學生溺水事故多發(fā)頻發(fā)的特點,開設(shè)專題防溺水事故的自護自救教育,切實防止溺水事故的發(fā)生。

第十九條建立完善應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預案和演練制度。

針對本學校的地質(zhì)災(zāi)害隱患、地勢特點和存在的安全隱患,各校要在當?shù)亟逃姓块T的指導下制定相應(yīng)的應(yīng)急預案,每學期至少組織一次全體師生參加預案演練,寄宿制學校必須安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練,努力提高學生的安全意識和自我保護能力,增強學校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

第二十條加強學校全體教職員工安全管理能力建設(shè)。

強化措施,切實提高其安全意識,切實防止學生安全事故的發(fā)生。

加強家校聯(lián)系,建立學校、學生、家長之間暢通的聯(lián)系方式,積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。

第七章安全責任第二十一條寄宿制學校實行校長內(nèi)部安全管理責任制。

校長是寄宿制學校安全管理工作的第一責任人,應(yīng)履行職責,切實把學校安全工作作為日常管理工作的重要內(nèi)容,抓緊抓好。

第二十二條建立和完善學校安全工作管理制度。

各校制訂目標管理細則,細化每個崗位的安全責任,分解落實到人、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié),實行崗位責任制。

針對寄宿制學校的特點,建立和完善獎懲制度。

對工作負責,成績突出的部門和人員,給予獎勵;

對責任心不強,工作不力的部門和人員,給予批評、限期整改;

對工作失職、瀆職,造成重特大事故的責任人,依法嚴肅處理。

第八章附則第二十三條發(fā)生學生傷亡事故時,學校應(yīng)當按照《學生傷害事故處理辦法》和《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》規(guī)定的原則和程序等,及時實施救助,并進行妥善處理。

第二十四條本辦法自印發(fā)之日起施行。

第8篇 建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得

建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得

通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。

在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設(shè)為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設(shè)出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設(shè)添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。

當然，現(xiàn)代學校制度的建設(shè)沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。