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高中物理教師崗位要求4篇

發(fā)布時間:2023-03-22 09:51:04 查看人數(shù):32

高中物理教師崗位要求

第1篇 高中物理教師崗位職責(zé)任職要求

高中物理教師崗位職責(zé)

高中物理教師 1、全日制本科985/211/研究生及以上學(xué)歷;【重點看學(xué)歷】

2、有同行業(yè)工作經(jīng)驗;【接受跨行業(yè)0經(jīng)驗】

3、在奧數(shù)、奧英領(lǐng)域所教學(xué)生在全國大賽中獲得名次者優(yōu)先考;

4、普通話標(biāo)準(zhǔn),有扎實的理論基礎(chǔ);

5、具備良好的溝通表達(dá)能力;

6、具備教育者形象氣質(zhì);

7、熱愛教育行業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有愛心; 1、全日制本科985/211/研究生及以上學(xué)歷;【重點看學(xué)歷】

2、有同行業(yè)工作經(jīng)驗;【接受跨行業(yè)0經(jīng)驗】

3、在奧數(shù)、奧英領(lǐng)域所教學(xué)生在全國大賽中獲得名次者優(yōu)先考;

4、普通話標(biāo)準(zhǔn),有扎實的理論基礎(chǔ);

5、具備良好的溝通表達(dá)能力;

6、具備教育者形象氣質(zhì);

7、熱愛教育行業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有愛心;

高中物理教師崗位

第2篇 初高中物理教師職位描述與崗位職責(zé)任職要求

職位描述:

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科組教學(xué)計劃進行高三全日制教學(xué)

2、能夠自己設(shè)計課程、獨立編寫學(xué)案進行周末班課、和一對一教學(xué)

3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強的溝通能力,善于學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)風(fēng)格多樣化,課堂幽默風(fēng)趣,快速提升學(xué)生成績

5、有教師資格證,有1-3年的教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先。

6、新教師通過培訓(xùn)成長為骨干教師,成熟教師通過打造成為校區(qū)名師

第3篇 初高中物理教師崗位職責(zé)任職要求

初高中物理教師崗位職責(zé)

職責(zé)描述:

一、負(fù)責(zé)物理學(xué)科的教學(xué)工作

二、參與物理學(xué)科的教學(xué)研發(fā)工作

三、負(fù)責(zé)所帶學(xué)生的教學(xué)服務(wù)工作

任職要求:

一、本科及以上學(xué)歷。

二、取得高級物理教師資格證書,且有一定的口語表達(dá)能力。

三、有1-2年培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗。

四、敢吃苦,有理想,熱愛教育事業(yè)。

初高中物理教師崗位

第4篇 招聘高中物理教師崗位職責(zé)任職要求

招聘高中物理教師崗位職責(zé)

工作職責(zé):

1、針對高中學(xué)生情況,進行針對性的物理課程講授,為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù);

2、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養(yǎng)方案和課堂反饋,以檢驗學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果;

3、關(guān)愛學(xué)生身心健康成長,幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣;

4、參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、集體教研、講座和會議等活動。

任職資格:

1、證書要求:持有教師資格證;

2、教育背景:本科及以上學(xué)歷;

3、教師儀容:符合教師儀容儀表,成熟穩(wěn)重,得體大方;

4、專業(yè)技能:普通話標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)功底深厚,對考點把握準(zhǔn)確到位;

5、工作經(jīng)驗:有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(尤其是畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗)者或有豐富競賽經(jīng)驗者優(yōu)先;

6、素質(zhì)能力:有責(zé)任心,熱愛教育教學(xué)事業(yè),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有創(chuàng)新意識和團隊合作精神;

7、企業(yè)文化:理解并認(rèn)同智康的企業(yè)文化, 確保不在競爭性或相似的機構(gòu)和學(xué)校擔(dān)任相同內(nèi)容的授課任務(wù)。

招聘高中物理教師崗位

高中物理教師崗位要求4篇

招聘高中物理教師崗位職責(zé)工作職責(zé):1、針對高中學(xué)生情況,進行針對性的物理課程講授,為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù);2、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養(yǎng)方案和課堂反饋,以檢驗學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果;3、關(guān)愛學(xué)生身心健康成長,幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣;4、參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、…
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