淺談班組安全管理7篇

第1篇 淺談班組安全管理

班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實(shí)，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。筆者就此談一點(diǎn)認(rèn)識。

1“以人為本”樹立班組安全管理的核心

班長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。

1.1班組長要樹立安全“第一責(zé)任人”的形象

（1） 班長要樹立對企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。首先，班長要起模范表率作用，要身體力行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為。

（2）班長要確立技術(shù)權(quán)威的地位，努力提高安全管理水平。作為班長要善于學(xué)習(xí)，在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面。在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法，并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實(shí)踐。

（3）班長要有良好的群眾基礎(chǔ)，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態(tài)，及時幫助有困難的職工，把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。

1.2安全員要強(qiáng)化“安全監(jiān)督”的作用

（1） 安全員要有高度的責(zé)任心，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 表現(xiàn)在：工作作風(fēng)要實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要高，了解情況要細(xì)、檢查管理要嚴(yán)，傳達(dá)信息要快、落實(shí)文件要及時，思考問題要多、檢查交流要勤。

（2） 安全員要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經(jīng)常會得不到別人的理解，甚至?xí)米锶?，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。

1.3班組成員要落實(shí)安全“崗位責(zé)任”

安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實(shí)安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我約束。

2“注重實(shí)效”建立班組安全管理新局面

2.1安全目標(biāo)要貼近“實(shí)際”

班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項生產(chǎn)、施工任務(wù)。因此，班組在實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)的過程中始終要把安全放在首位。安全目標(biāo)是班組技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從班組的實(shí)際出發(fā)，制定相適應(yīng)的安全目標(biāo)。目標(biāo)過高，無法實(shí)現(xiàn)，會導(dǎo)致班組成員失信心；目標(biāo)過低，容易實(shí)現(xiàn)，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標(biāo)制定應(yīng)來自于實(shí)際，又略高于實(shí)際。

2.2安全教育要突出“實(shí)效”

據(jù)統(tǒng)計，電力行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙踩?。安全教育可分為?/p>

（1） 正面教育。樹立先進(jìn)典型，以先進(jìn)事跡為榜樣，促使職工自覺增強(qiáng)安全責(zé)任心。

（2） 反面教育。以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓(xùn)，時刻引以為戒。

（3） 獎勵教育。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止“三違”行為、及時發(fā)現(xiàn)和排除設(shè)備隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎、重用。

（4） 處罰教育。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分。

2.3技術(shù)培訓(xùn)要重在“實(shí)用”

（1） 要對新參加工作的人員進(jìn)行嚴(yán)格的崗前技術(shù)培訓(xùn)，合格后才能跟班見習(xí)。班組業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括本班組所轄設(shè)備的構(gòu)造、原理、技術(shù)狀況，運(yùn)行維護(hù)中的操作要領(lǐng)以及有關(guān)的安全技術(shù)規(guī)程。

（2） 班組整體技術(shù)水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對本崗位實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)行能力上。因此班組要對全體職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。

2.4制度管理貴在“落實(shí)”

制度管理的目的在于貫徹安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和法律法規(guī)，提高班組安全管理水平，增強(qiáng)員工遵章守紀(jì)的自覺性，規(guī)范安全行為，促進(jìn)班組安全生產(chǎn)。因此，安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)極其重要。

（1） 要嚴(yán)格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對于生產(chǎn)一線的班組來說，它是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。

（2） 要結(jié)合班組的工作實(shí)際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等，加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識。

（3） 要分解管理任務(wù)，明確個人責(zé)任。以班組六大員為基礎(chǔ)，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

3 正確處理“三個關(guān)系”提升安全管理水平

3.1正確處理安全與效益的關(guān)系

電力企業(yè)生產(chǎn)中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會造成少供電或不供電，這不僅影響企業(yè)自身效益，還會給廣大用戶造成不便或損失。事實(shí)證明，事故是最大的浪費(fèi)，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，在安全與效益發(fā)生矛盾時，堅定不移地把安全放在第一位。

3.2正確處理安全與進(jìn)度的關(guān)系

安全是進(jìn)度的保證，進(jìn)度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進(jìn)度不可能提高，效益也無從談起。在班組生產(chǎn)中，要在安全第一的方針指導(dǎo)下，糾正單純“向錢看”的思想，完成任務(wù)時堅持實(shí)事求是的原則，不可貪多、求快。

3.3正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系

電力企業(yè)安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會影響，還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見安全對促進(jìn)穩(wěn)定具有重要的意義。在班組生產(chǎn)中，一要強(qiáng)化安全制度的落實(shí)，確保安全生產(chǎn)大局；二要及時傳達(dá)上級安全文件精和事故通報，營造安全生產(chǎn)的危機(jī)感；三要經(jīng)常進(jìn)行社會形勢教育，提高生產(chǎn)者的社會責(zé)任感。（盛從兵）

第2篇 淺談班組安全管理中存在的問題及對策

班組安全管理中存在的問題

不少班組工作缺乏目標(biāo)性、計劃性和連續(xù)性，安全管理工作存在很強(qiáng)的被動性。班組管理執(zhí)行力的衰減，表現(xiàn)為思路和做法不一，要求與結(jié)果有差距，不少工作在落實(shí)中被打折扣。對細(xì)節(jié)管理重視不夠，落實(shí)不到，簡單問題反復(fù)出現(xiàn)，工作效率低，安全管理薄弱。無大局意識，班組間缺乏溝通協(xié)調(diào)，只看重協(xié)作中的利益，缺乏換位思考，工作中各個環(huán)節(jié)不能有效配合。只為生產(chǎn)而生產(chǎn)，班組內(nèi)部缺乏文化氛圍，缺乏生機(jī)活力，正氣不足等致使員工士氣低落。對員工缺乏約束的機(jī)制和管理的方法，而基層問題又大部分出現(xiàn)在這些人身上，致使班組工作落實(shí)不到位，勞動功效低下。學(xué)習(xí)氛圍不濃，班組長自身學(xué)習(xí)積極性不高，也不重視成員的技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，致使員工崗位技能、素質(zhì)提升緩慢。班組長缺乏超前考慮問題意識，全面管理能力欠缺，畏難情緒和管理素質(zhì)不高等造成工作執(zhí)行力不強(qiáng)。不少班組長缺乏責(zé)任感，遇事不敢擔(dān)責(zé)，有錯推卸責(zé)任。老好人思想致使遇事不敢管，制度執(zhí)行打折扣。愛鉆制度的空子，遇到問題上交，出現(xiàn)問題找借口，存在推諉扯皮現(xiàn)象。工作方法陳舊，不能與時俱進(jìn)，存在“經(jīng)驗主義”現(xiàn)象，總是用老辦法來解決工作中不斷遇到的新問題。由于用工性質(zhì)，自身文化程度等原因，班組長缺乏工作激情，熱情時高時低，干勁時好時壞，短期行為明顯，影響班組情緒。

大部分班組長滿足于現(xiàn)狀，對已經(jīng)暴露的苗頭性、傾向性問題缺少敏感性，不能提前的預(yù)知預(yù)防；有的也能夠發(fā)現(xiàn)問題，但是動腦能力差，缺乏管理的方法。

班組安全管理問題對策

針對班組安全管理中存在的問題，建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系是進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)工作的重要方法，主要包括：

嚴(yán)格班組安全生產(chǎn)定員管理。按照精簡高效的原則，制定班組定員標(biāo)準(zhǔn)，保證班組安全生產(chǎn)基本配置，嚴(yán)格控制作業(yè)人數(shù)，嚴(yán)禁超定員生產(chǎn)。

建立完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。主要包括：

（1） 班前會制定；

（2）班組長隨班工作制度；

（3）安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度；

（4）隱患排查治理制度；

（5）班組和各崗位安全評估制度；

（6）安全檢查與獎懲制度；

（7）班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；

（8）崗位練兵、技能競賽制度；

（9）交接班制度；

（10）現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制度；

（11）安全舉報制度；

（12）安全績效考核制度。

通過制度體系的完善，建立起工作有標(biāo)準(zhǔn)、考核有指標(biāo)、安全有檢查、優(yōu)劣有獎懲的機(jī)制。

健全并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實(shí)行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制。安全員、班組長、工人按職責(zé)做好班組相應(yīng)的安全監(jiān)督檢查工作、

完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵約束機(jī)制。把企業(yè)的安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解考核制度，完善安全、生產(chǎn)和效益工資制，加大安全管理構(gòu)成比重，嚴(yán)格考核獎懲。

第3篇 淺談班組安全管理的創(chuàng)新和發(fā)展

一、創(chuàng)新安全管理主體，建立班組安全管理核心

眾所周知，班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的各項生產(chǎn)管理工作最終都要通過班組去落實(shí)，因此安全生產(chǎn)的執(zhí)行主體是班組。在班組管理中，班組長既是生產(chǎn)者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用，班組長就是班組安全管理的核心。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。首先，要抓好班組安全第一責(zé)任人的選拔和素質(zhì)培養(yǎng)，使這個“兵頭將尾”的芝麻小官能夠擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)。班組長要本著對企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，起模范表率作用，身體力行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度和工藝紀(jì)律，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為；班組長要確立技術(shù)權(quán)威的地位，通過不斷學(xué)習(xí)，做到在技術(shù)上獨(dú)當(dāng)一面；在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法，并督促班組成員在實(shí)踐中貫徹落實(shí)；要善于做職工思想工作，密切關(guān)注職工情緒變化，發(fā)現(xiàn)職工情緒異常要深入了解情況，對有困難的職工要主動向各級組織反映情況，協(xié)助其及時解決困難，以關(guān)心職工、幫助職工贏得職工的信任和支持。其次，要在班組中配齊安全員。班組安全員要選擇有責(zé)任心和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的職工擔(dān)任。安全員作風(fēng)要實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要高、了解情況要細(xì)、檢查工作要嚴(yán)，傳達(dá)信息要快、落實(shí)文件要及時、思考問題要多、檢查交流要勤。同時安全員還要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。因為在生產(chǎn)過程中，一旦安全生產(chǎn)的安全員的工作經(jīng)常得不到別人的理解，甚至?xí)米锶耍虼税踩珕T要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。最后，要高度重視安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，因為安全生產(chǎn)直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是職工自己的事情，要堵塞安全管理的漏洞，就必須嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)職工自我管理，自我約束。

二、創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)方法，注重實(shí)際效果

班組安全教育要突出實(shí)效，要由以往簡單空洞的說教向感性教育轉(zhuǎn)變，使職工逐步從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要安全”。各級組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢積極配合工廠、車間和班組做好此項工作，黨團(tuán)組織要側(cè)重于宣傳教育和引導(dǎo)，工會組織要側(cè)重于維護(hù)職工權(quán)益和加強(qiáng)勞動保護(hù)。班組安全教育要從正反兩方面入手,即要樹立先進(jìn)典型,營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭做先進(jìn)的濃厚氛圍,促使職工自覺增強(qiáng)安全責(zé)任心。又要以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓(xùn),時刻引以為戒?？梢詫l(fā)生過的工傷事故制作成警示教育欄，講清事故的過程和應(yīng)吸取的教訓(xùn)，展示于車間顯要位置，在潛移默化中影響和教育職工。還要注重獎懲教育,對在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì),制止“三違”行為,及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患,避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰和獎勵；對因工作失職、自由散漫,麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰。另外，班組整體技術(shù)水平的高低,體現(xiàn)在班組成員對本崗位實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)用能力上，因此要經(jīng)常對班組成員進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),努力提高班組安全管理水平。特別是對新工和轉(zhuǎn)崗、調(diào)崗人員一定要重點(diǎn)進(jìn)行崗前培訓(xùn),合格后才能上崗。同時要結(jié)合班組的工作實(shí)際,適時開展各項安全活動,如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等,加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識。班組要以六大員為基礎(chǔ),分解管理任務(wù),明確個人責(zé)任，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

三、創(chuàng)新企業(yè)安全文化，倡導(dǎo)先進(jìn)正確的安全理念

企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中積累的寶貴財富。先進(jìn)的企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)的動力與靈魂，是企業(yè)軟實(shí)力和核心競爭力的重要體現(xiàn)，其中安全理念或安全價值觀又是企業(yè)安全文化的核心。因此工廠、車間和班組都必須重視安全文化建設(shè)，要在職工中積極倡導(dǎo)正確、先進(jìn)的安全理念。具體來說，工廠應(yīng)當(dāng)樹立“安全第一、員工生命第一”、“員工安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益”、“實(shí)現(xiàn)員工安全生產(chǎn)是企業(yè)維護(hù)員工的根本利益”以及“事故都是可以預(yù)防” 的等理念；工廠管理者應(yīng)當(dāng)樹立“安全管理必須以人為本”、“忽視安全生產(chǎn)是對企業(yè)和員工的最大犯罪”等理念；員工應(yīng)當(dāng)樹立“自己的生命和幸福需要安全生產(chǎn)”、“實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)就是給企業(yè)創(chuàng)造效益”等理念。要以工廠安全文化培訓(xùn)職工，形成激勵機(jī)制，為職工營造一個學(xué)安全、保安全的濃厚氛圍，為職工創(chuàng)造一個規(guī)范有序的安全生產(chǎn)環(huán)境。

在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，事實(shí)證明，事故是最大的浪費(fèi)，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此班組在安全生產(chǎn)上必須做到三個定位：一要把班組安全工作定位在提高工廠經(jīng)濟(jì)效益和保護(hù)職工安全健康上。二是把安全生產(chǎn)監(jiān)督的重點(diǎn)定位在安全生產(chǎn)上。三是把職工滿意度定位在安全管理的基本標(biāo)準(zhǔn)上。要本著對職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度改善勞動條件和工作環(huán)境。一是提高生產(chǎn)裝置的安全化程度。生產(chǎn)現(xiàn)場的所有勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)方面所使用的設(shè)備、設(shè)施、工具、防護(hù)用品、報警裝置、防護(hù)材料等，都要靠自身的安全設(shè)計提高本質(zhì)安全化程度，不能關(guān)鍵時候“掉鏈子”、出問題。二是采取措施消除生產(chǎn)現(xiàn)場的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，防止和消除塵毒等有害物質(zhì)。三是在生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)立必要的安全警示標(biāo)志和提示裝置，時刻保證安全消防通道的暢通。要創(chuàng)造良好的采光、照明、通風(fēng)、降溫或取暖條件，使生產(chǎn)現(xiàn)場干凈衛(wèi)生、布置合理、環(huán)境溫馨。

第4篇 淺談班組的安全管理

班組是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的基本環(huán)節(jié)，使企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的基石，是各項工作的落腳點(diǎn)，是推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要力量，也是增強(qiáng)企業(yè)活力的源頭。從大量工傷事故案例分析，90%以上事故發(fā)生在班組，80%以上事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和事故隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。因此，避免工傷事故和職業(yè)危害，最切實(shí)、最有效的辦法，就是加強(qiáng)班組的安全管理，它是企業(yè)的一項重要基礎(chǔ)工作，搞好班組的安全管理，對搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義，現(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點(diǎn)看法：

一、 明確崗位安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負(fù)其責(zé)

要做好班組的安全工作就必須提高廣大員工對安全工作重要性的認(rèn)識，明確自身安全職責(zé)，班長不僅是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，因此，班長在管好生產(chǎn)的同時也必須管好安全，否則在生產(chǎn)中一旦發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長的責(zé)任是不可推卸 ，但是一個班組只靠班長這個第一責(zé)任人是不能把班組的安全生產(chǎn)工作全部包下來的。因為班組在完成生產(chǎn)任務(wù)時，往往要分成幾個作業(yè)組，而班長不可能同時負(fù)責(zé)多個工作面，這就需要每個作業(yè)組組長來負(fù)責(zé)本組的安全工作，承擔(dān)起本作業(yè)組的安全第一責(zé)任者的職責(zé)，這些組長經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅力量，班長的工作實(shí)際是由這些組長來保證的，而這些組長的工作又是由本組成員來保證的。這就要求在一個班組中明確各個崗位的安全職責(zé)，從班長到班員人人都要清楚，如果人人都明確自身的安全職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，就會夯實(shí)班組的安全基礎(chǔ)，班組的安全管理就會從根本上得到保證。因此。筆者認(rèn)為，班組內(nèi)認(rèn)真執(zhí)行好安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是搞好班組安全工作的重點(diǎn)，也是做好班組安全工作的根本。

二 、搞好危險點(diǎn)分析、制定有效防范措施

班組在接受生產(chǎn)任務(wù)后，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設(shè)備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的不安全問題，如果在每一項工作開工前，對該項工作的全過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行危險點(diǎn)分析，從中找出人身的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理等方面的危險點(diǎn)，就可以制定有效的預(yù)防措施，從而把危險點(diǎn)控制起來，做到防患于未然。

三 、開好班前班后會

開好班前班后會是電力《安全生產(chǎn)規(guī)定》主要內(nèi)容之一，也是保障班組安全工作的主要手段，如何開好班前班后會？筆者認(rèn)為，一是通過班前會能夠了解班組成員的精神狀態(tài)，使其對當(dāng)天檢修工作任務(wù)、安全措施，使用的安全工器具等做到心中有數(shù)。二是布置工作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量進(jìn)度，介紹現(xiàn)場條件、作業(yè)環(huán)境以及使用的機(jī)械設(shè)備和工器具性能、操作技術(shù)等，并指定工作負(fù)責(zé)人。三是交待工作中的安全措施及注意事項。工作結(jié)束后召開班后會，總結(jié)當(dāng)日工作，表揚(yáng)好人好事，指出存在問題、注意事項和防范措施，對違章違紀(jì)行為進(jìn)行批評教育和考核。

四、全面提高員工的安全素質(zhì)，增強(qiáng)員工的安全意識

提高員工的安全素質(zhì)是個很重要問題。一個人的安全素質(zhì)是一個人的安全知識、安全行為和安全思想的綜合體現(xiàn)，應(yīng)該說員工通過安全教育、培訓(xùn)和知識的學(xué)習(xí)，對各種規(guī)程、制度和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使員工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)，新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，員工的安全技術(shù)素質(zhì)也急需提高，很多發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗充分證明，花大氣力，出大價錢來提高員工的技術(shù)素質(zhì)，其回報也是十分顯著的。

至于怎樣增強(qiáng)員工的安全意識？筆者認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)采取以下幾種做法。

1、堅持做好對員工的安全教育

首先是抓好新入廠人員的三級安全教育，即廠、分廠和班組的三級教育，這是電業(yè)安全工作規(guī)程中明確規(guī)定的，廠級安全教育應(yīng)注重結(jié)合電力生產(chǎn)形勢，本廠安全生產(chǎn)特點(diǎn)、安全生產(chǎn)的重要性、電業(yè)生產(chǎn)的規(guī)章制度等進(jìn)行。分廠級安全教育應(yīng)注重結(jié)合本部門的安全生產(chǎn)特點(diǎn)、安全生產(chǎn)狀況、安全工作規(guī)程的有關(guān)部分開展。班組的安全教育要根據(jù)所從事的具體工作進(jìn)行教育。通過這樣的三級安全教育，就會在新入廠人員的頭腦中留下較深的印象，在以后的工作中對安全生產(chǎn)有足夠的重視，達(dá)到我要安全，我保安全的效果。

2、堅持定期班組安全活動

班組的安全活動是提高職工安全意識的手段。安全活動的內(nèi)容一般包括以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)文件和事故通報、快報，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)；二是針對近期的工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)程的有關(guān)部分；三是針對本班組一周的安全情況進(jìn)行總結(jié)。要保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須檢查監(jiān)督到位，嚴(yán)格要求。一要有明確的規(guī)定；二要做細(xì)致的檢查，促使班組正常開展活動；三必須發(fā)揮好班長的管理作用。在安全活動的開展上，要求班組長必須對活動有周密的組織，對本班組在工作中存在哪些不安全因素有全面地了解，并能總結(jié)得好、講得清楚，使本班員工既能通過學(xué)習(xí)了解安全生產(chǎn)形勢，掌握安全生產(chǎn)知識，又能清楚地知道哪些該做，那些不能做，從而提高自身的安全意識。

3、采用各種手段，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理

安全生產(chǎn)的管理手段主要由行政、思想教育、經(jīng)濟(jì)和心理四種管理方法。經(jīng)濟(jì)方法就是按照客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律要求，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，明確員工的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，達(dá)到提高員工安全意識的目的。從安全角度講，員工要滿足自己的經(jīng)濟(jì)需要就必須遵守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)。

行政方法就是運(yùn)用命令、指令、規(guī)章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動，有效地控制各種不利于安全生產(chǎn)的不健康思想和不安全行為。

思想教育的方法就是通過各種思想教育對員工施加影響和控制，使員工從思想上能夠清醒地認(rèn)識到自己的安全聯(lián)系著社會、企業(yè)和家庭，不重視安全就可能給企業(yè)和社會、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發(fā)員工的覺悟，可以提高員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識，樹立正確的思想，從而達(dá)到提高員工安全意識的目的。

心理方法就是運(yùn)用心理方面的指示，按照心理活動的特點(diǎn)和客觀規(guī)律，對員工施加影響和控制。消除員工不健康心理，以達(dá)到不發(fā)生習(xí)慣性違章的目的。

五、 科學(xué)采用激勵機(jī)制，獎懲分明

行為科學(xué)家認(rèn)為“人的需要產(chǎn)生動機(jī)，動機(jī)支配行為，行為導(dǎo)向目標(biāo)”因此，在班組安全管理工作中，科學(xué)地采用激勵機(jī)制，也是一種行之有效的措施，例如評先進(jìn)，樹立安全立功獎牌，設(shè)立違章曝光板，對違章者進(jìn)行曝光，用現(xiàn)行警示教育他人等，但獎懲是兩種激勵方法，都有其自身特點(diǎn)和不同的使用效果。應(yīng)該突出重獎重罰、獎罰分明，在給予精神獎勵的同時，也給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片取得良好效果，對違反規(guī)程制度，甚至釀成事故的責(zé)任者，應(yīng)根據(jù)責(zé)任大小、認(rèn)識態(tài)度，給予處罰，但要注意，處罰要以事實(shí)為依據(jù)，擺事實(shí)講道理，讓被處罰者口服心服，使其不能將思想包袱帶到以后的工作中，從而達(dá)到既教育本人，又警示大家的目的。

第5篇 淺談班組安全生產(chǎn)目標(biāo)化管理

由于煤礦井下作業(yè)的特殊性，其安全生產(chǎn)工作必須要通過班組的工作來實(shí)現(xiàn)。因此，切實(shí)抓好班組的安全建設(shè)工作對確保煤礦的安全生產(chǎn)起著舉足輕重的作用。本人認(rèn)為，實(shí)行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)化管理是行之有效的方法之一。

一、 實(shí)行目標(biāo)化管理的重要性

談起班組，人們都知道它是企業(yè)的細(xì)胞和基礎(chǔ)。然而在實(shí)際中班組建設(shè)則往往被忽視，或以面上工作取代點(diǎn)的工作，抓不到實(shí)際，抓不到關(guān)鍵環(huán)節(jié)上?？偠灾?，就是班組建設(shè)沒有走上科學(xué)化、現(xiàn)代化、制度化的目標(biāo)管理軌道，使班組建設(shè)停留在口頭上、淹沒在其他一些形式主義的工作之中。

對煤礦企業(yè)的作業(yè)班組來說，班組建設(shè)包括的工作很多，其重中之重是要抓好班組的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、抓好安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行安全法規(guī)和操作規(guī)程、保證在安全的前提下進(jìn)行生產(chǎn)。據(jù)了解，班組長的素質(zhì)參差不齊，絕大多數(shù)素質(zhì)較低，特別是農(nóng)民工、協(xié)議工文化水平低技術(shù)力量薄弱，“兵頭將尾”的班組長很難找到合適的人選，因此只能把任職標(biāo)準(zhǔn)降低，致使班組安全生產(chǎn)沒有保障。

企業(yè)在安全生產(chǎn)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，將目標(biāo)層層進(jìn)行分解，最后要?dú)w結(jié)到班組，所以要對班組實(shí)施嚴(yán)格的制度和安全生產(chǎn)責(zé)、權(quán)、利三者相統(tǒng)一的責(zé)任制，無疑就能促進(jìn)班組的安全生產(chǎn)建設(shè)，使班組安全生產(chǎn)職責(zé)分明、任務(wù)明確、目標(biāo)清晰，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)管理目標(biāo)。

二、 實(shí)行目標(biāo)化管理的可行性

在煤礦企業(yè)的管理系統(tǒng)中，不論哪個行政部門和管理層次，都因班組生產(chǎn)活動的需要而存在，其職能的發(fā)揮只能在班組那里變成現(xiàn)實(shí)，并發(fā)揮效果。只有每個班組都發(fā)揮出良好的效能，才能保證整個礦井生產(chǎn)的順利進(jìn)行。就安全生產(chǎn)而言，由于安全與工程質(zhì)量密切相關(guān)。因此，安全與班組間的配合程度又密切相關(guān)。要實(shí)現(xiàn)礦井的安全生產(chǎn)，就必須抓住班組安全生產(chǎn)建設(shè)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。否則，就會造成工作抓不到點(diǎn)子上。

對班組安全生產(chǎn)實(shí)行目標(biāo)化管理，其目的是使班組安全生產(chǎn)管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)管理的具體化、實(shí)用化。過去有的單位的管理不到位，根本沒有觸及到班組，很多具體的措施沒有及時落實(shí)下去，班組成了“活元素”，游離于管理“圈”之外。

客觀現(xiàn)實(shí)向我們提出：管理必須著眼于班組，著力于目標(biāo)管理。

實(shí)行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理不是空洞的理論，而是企業(yè)安全生產(chǎn)的客觀需要。從目標(biāo)明確、措施得力、制度科學(xué)、責(zé)任明確等多方位入手，使班組的安全生產(chǎn)走向科學(xué)管理的軌道，班組的安全生產(chǎn)才有保證。

三、 建立嚴(yán)格的管理制度和明確的責(zé)任制

班組安全生產(chǎn)目標(biāo)化管理是建立一整套科學(xué)的管理制度和責(zé)任制。班組安全生產(chǎn)狀況的好壞離不開班組成員的安全意識、技術(shù)素質(zhì)和遵章作業(yè)的自覺性。為此，實(shí)行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理首先要從制度上提供保證。如建立班組安全思想教育制度，把思想教育列入班組考核的內(nèi)容，使職工自覺參加教育活動。建立技術(shù)培訓(xùn)制度，定期對職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、考核，特別是要讓技術(shù)過關(guān)的人員擔(dān)任班組長，上崗前要經(jīng)過培訓(xùn)達(dá)到持證上崗。建立工程質(zhì)量檢查驗收、交接班和工作匯報等項制度，使班組之間互相配合、互通信息，保證及時消除安全隱患，避免班組之間相互扯皮、作梗的情況發(fā)生。

制訂班組安全生產(chǎn)責(zé)任制方面，除了要明確班組長和群安員的責(zé)任制之外，還要制定全班和每個成員的責(zé)任制。做到責(zé)、權(quán)、利三者有機(jī)統(tǒng)一，使每個人各司其職、各負(fù)其責(zé)，激發(fā)出每個成員的積極性，真正把保安全作為自己義不容辭的責(zé)任，以高度的責(zé)任感搞好安全生產(chǎn)工作。

四、 選好班組長是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)化管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

班組長既是生產(chǎn)一線的直接組織指揮者，又是生產(chǎn)一線作業(yè)的帶頭人。其素質(zhì)高低，直接制約著班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的實(shí)現(xiàn)。

從當(dāng)前煤礦生產(chǎn)一線的班組長隊伍情況上看，不同程度存在這樣一些問題：有的班組長不了解自己的基本職責(zé)，不善于合作，只顧自己干活；不抓班中管理，調(diào)度無方，往往導(dǎo)致事故；只顧本班產(chǎn)量多少，不顧下個班次人員的生死，扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重、忽視安全保護(hù)，更不用說防患于未然了。同時，有的礦井領(lǐng)導(dǎo)對班組長的要求很低，片面認(rèn)為身強(qiáng)力壯就行，導(dǎo)致無人想當(dāng)班組長這個“苦差”。

要使班組的工作順利開展，確保安全管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是要做好班組長的擇人授任、即所擇用的班組長應(yīng)具備以下條件：作風(fēng)正派、辦事公道，能帶領(lǐng)工人完成本班組的各項任務(wù)； 技術(shù)過硬、關(guān)心職工、善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，身體素質(zhì)好，能吃苦耐勞；目標(biāo)一致、相互協(xié)作，這樣，才能帶領(lǐng)工人落實(shí)好各項措施，遵章操作，確保安全生產(chǎn)。二是要加強(qiáng)班組長教育，嚴(yán)格培訓(xùn)、嚴(yán)格考核，提高他們的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)。只有素質(zhì)較高的班組領(lǐng)導(dǎo)核心，才能更好地落實(shí)班組安全生產(chǎn)的各項措施、制度，才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理的最終目標(biāo)。

第6篇 淺談班組安全管理的對策

安全生產(chǎn)是企業(yè)各項管理工作的重點(diǎn)，是企業(yè)健康發(fā)展的根本保證，安全就是企業(yè)的效益，是生命、是科學(xué)，是一項實(shí)實(shí)在在的工作。而班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項工作的落腳點(diǎn)，所以，加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理是企業(yè)一項至關(guān)重要的工作，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作賴以維系的最基本保障，也是班組建設(shè)中重中之重的工作。

本文試從通信設(shè)備工程分公司班組安全生產(chǎn)管理的現(xiàn)狀，淺談班組安全生產(chǎn)管理的對策。

一、公司班組安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀與特點(diǎn)初探

幾年來，公司各部門比較重視安全管理，通過開展“安全月”、“爭創(chuàng)安康杯競賽優(yōu)勝單位”等活動，逐步健全了相關(guān)制度，事故隱患得到整治，在實(shí)業(yè)集團(tuán)率先實(shí)行了“一法三卡”，通過實(shí)踐，安全管理明顯加強(qiáng)。但是管理中仍然存在安全意識逐級淡化、安全管理逐級弱化的現(xiàn)象，班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理薄弱的狀況沒有得到根本改善，一些問題有待解決：

1、班組安全管理不夠落實(shí)。

推行班組安全管理，要發(fā)動班組成員共同參加管理?，F(xiàn)在有些班組民主管理跟不上，班長一人唱獨(dú)角戲，安全目標(biāo)管理不能落實(shí)，各項安全管理制度不能有效落實(shí)，安全臺帳記錄不及時、不健全，或是虛假的或是作弊，一經(jīng)檢查，漏洞百出。

2、監(jiān)督檢查不夠到位。

分公司職能部門常因忙于事務(wù)而無法深入基層，既使檢查了，也沒有檢查到，經(jīng)常憑經(jīng)驗、憑習(xí)慣，感覺“習(xí)慣了也就是正確的”，監(jiān)督檢查力度不夠是班組安全生產(chǎn)管理不能落實(shí)的重要原因。

3、班組長的素質(zhì)亟待提高

“班組變不變，班組長是關(guān)健”由于種種原因，班組長安全生產(chǎn)管理的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)跟不上形勢發(fā)展的需要，對科學(xué)的安全管理方法要么一知半解，要么完全不知，要么知道一點(diǎn)也無法付之實(shí)踐，所以，說嚴(yán)重些，現(xiàn)在的班組安全管理是靠企業(yè)的規(guī)章制度，靠各個班組長經(jīng)驗的管理?？茖W(xué)管理創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

4、班組成員素質(zhì)參差不齊

一個班組的整體素質(zhì)取決于班組全體成員的個體素質(zhì)。目前，員工隊伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有電信員工和企業(yè)員工不同身份；有勞動合同年限長短不一的；有靠計量計酬生存的勞務(wù)工。由于身份的不同，形成了不同的層次，也產(chǎn)生了不同的形形色色的思想，從而增加了班組管理工作的難度。

二、加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理工作初探

安全生產(chǎn)責(zé)任是企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和全體員工在生產(chǎn)經(jīng)營過程中應(yīng)對安全負(fù)責(zé)任的制約制度。只有將安全職責(zé)落實(shí)到每一個人，每一道工序、每一個環(huán)節(jié)，才能有效杜絕事故的發(fā)生。

(一)要做好安全生產(chǎn)管理，必須落實(shí)三項責(zé)任

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。單位主要領(lǐng)導(dǎo)是安全第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)和其他副職肩負(fù)“一崗雙責(zé)”安全職責(zé)。各班組長要掌控班組安全局面，掌握信息，履行職責(zé)，解決安全管理中存在的實(shí)際問題。

2、落實(shí)崗位責(zé)任制。崗位責(zé)任制正是將安全職責(zé)分解落實(shí)到班組，落實(shí)到員工每個人的有力措施，是將安全管理變成職工自覺行為的關(guān)鍵所在。要加強(qiáng)教育，讓所有員工熟知自已擔(dān)負(fù)的安全職責(zé)，舉報事故隱患，拒絕違章指揮，消滅事故苗頭。

3、落實(shí)責(zé)任追究制。對已經(jīng)發(fā)生的責(zé)任事故，凡是調(diào)查清楚的，必須追究有關(guān)人員的責(zé)任，并予以通報，讓大家引以為戒。

(二)安全生產(chǎn)管理要注重“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”

多年的生產(chǎn)實(shí)踐告訴我們，沒有嚴(yán)格的安全管理，就不可能有順利的安全生產(chǎn)。

1、“嚴(yán)”首先就是要根據(jù)公司的各項規(guī)章制度，制定出班組安全管理目標(biāo)(目標(biāo)包括：年度奮斗目標(biāo)、任務(wù)和要求、保證措施)是搞好班組安全生產(chǎn)的先決條件，有助于消除無章可守，無法可依的混亂現(xiàn)象。執(zhí)行一法三卡，制定出關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部門的提示卡、信息卡、警示卡，張貼在班組施工現(xiàn)場，使員工熟知安全操作規(guī)程；實(shí)行日常安全活動記錄、安全教育臺帳、違章制度考核臺帳、隱患整改臺帳等,杜絕弄虛作假，建立安全檢查長效機(jī)制，督促班組安全管理制度的落實(shí)。以人為本，對安全生產(chǎn)條件不具備，員工有權(quán)不上崗，班組長出現(xiàn)違章指揮，員工有權(quán)不執(zhí)行。班組出現(xiàn)違章現(xiàn)象，除本人處理處，班長和安全員也要承擔(dān)部分責(zé)任，做到事事有規(guī)范，人人有職責(zé)。其次，在健全制度的基礎(chǔ)上狠抓落實(shí)，嚴(yán)格檢查考核。堅持做到班前和班中檢查，即：有無違章現(xiàn)象，有無不安全隱患，勞保用品配備是否齊全，材料工器具堆放是否合乎要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、“細(xì)”。“細(xì)”就是細(xì)致的工作方法。分公司職能部門加大監(jiān)督檢查力度，定期深入施工現(xiàn)場檢查班組安全生產(chǎn)工作，遇到有員工違反操作規(guī)程，不要簡單的一罰了事，而是曉之以理，動之以情。要以高度負(fù)責(zé)的精神做好耐心細(xì)致的工作。班組長在工作中還應(yīng)注意觀察員工的工作干勁、思想情緒，從發(fā)現(xiàn)職工思想情緒波動變化中發(fā)現(xiàn)可能誘發(fā)不安全的因素。例如：一位員工上班哈欠連天，無精打采，經(jīng)了解，原來他和朋友玩了一通宵，為防止發(fā)生意外，要立即停止他的工作?？傊牢⒉拍芏艥u，防范多一分，事故傷害就少一分，不要以“小”而放松警惕，這是我們安全管理的關(guān)鍵。

3、“實(shí)”。“實(shí)”就是實(shí)實(shí)在在地提高員工安全生產(chǎn)素質(zhì)。班組長是全班的直接組織者，其自身素質(zhì)高底決定整個班組工作成效，因此，配好配強(qiáng)班組長應(yīng)確定嚴(yán)格的任職條件：一要有較高的政治素質(zhì)；二要有較高的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)；三要有較高的管理能力；四要有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)理論實(shí)踐經(jīng)驗。當(dāng)然班組成員的自身素質(zhì)也很重要，近幾年，勞務(wù)人員逐漸成為企業(yè)施工操作層的主力。在復(fù)雜的施工過程中，很多人經(jīng)驗不足，甚至不懂必要的安全生產(chǎn)知識。針對這種情況更要加強(qiáng)新員工的三級安全教育工作，安全教育也更應(yīng)該立足崗位培訓(xùn)。班組應(yīng)安排有經(jīng)驗的老員工對各工種作業(yè)中操作規(guī)程進(jìn)行示范，現(xiàn)場的“事故預(yù)想”、“考問講解”、“運(yùn)行分析”、“反事故演習(xí)”等是行之有效的培訓(xùn)手段。做好一年一度的安規(guī)考試是班組安全管理的一項重要內(nèi)容。通過反復(fù)溫習(xí)安規(guī)，做到警鐘常鳴。搞好現(xiàn)場培訓(xùn)的同時，還應(yīng)積極為班組長創(chuàng)造一定的條件，讓其有機(jī)會得到深造，以提高他們的素質(zhì)。因為班組長是安全生產(chǎn)第一線的指揮員，他們必須熟練業(yè)務(wù)，有一定的能力和首創(chuàng)精神。加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)，使他們成為有效的管理者，是班組安全目標(biāo)管理得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。

(三)安全管理應(yīng)與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合

加強(qiáng)班組安全管理可以與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿的作用。崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制必須突出安全管理，做到安全工作人人有責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有檢查，檢查有考核。根據(jù)班組成員所負(fù)安全責(zé)任大小，制定出合理的責(zé)任系數(shù)和詳細(xì)的計分考核細(xì)則，并賦于班組長一定的加扣分權(quán)限。在考核中把安全管理作為各項考核的重點(diǎn)項目，在經(jīng)濟(jì)上有獎有罰，特別是出了差錯重罰，使安全生產(chǎn)與個人的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，更有利于發(fā)動全班人員，千方百計為實(shí)現(xiàn)班組安全目標(biāo)而努力。

(四)做好家屬思想工作，促進(jìn)班組安全生產(chǎn)。

在抓好員工安全生產(chǎn)教育的同時，做好員工家屬工作，對安全生產(chǎn)有著不可忽視的重要作用。將觸角伸向家庭，建立安全生產(chǎn)的第三道防線，是安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容?？梢酝ㄟ^“親人寄語”等形式，用慈母心、妻子情、兒女愛來呼喚和督促員工搞好安全工作。通過員工家屬座談會讓家屬們了解員工工作性質(zhì)、特點(diǎn)和環(huán)境，給他們講安全生產(chǎn)的重要意義，講事故的危害，增強(qiáng)員工家屬的安全意識，使他們認(rèn)識到安全不是與己無關(guān)，而是事關(guān)重大，在他們心目中也牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。進(jìn)一步發(fā)動家屬自覺提醒員工注意安全，自覺為員工創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，保證吃好、休息好、時時關(guān)心職工的安全，為員工高高興興上班，平平安安回家提供重要的條件。

第7篇 淺談班組安全管理重要性

安全是天，是責(zé)任，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，它是維持生產(chǎn)的重要條件，是企業(yè)生產(chǎn)正常進(jìn)行的最大保障。安全生產(chǎn)關(guān)系群眾生命，要作為一項重要的工作切實(shí)抓好。那么鉆井生產(chǎn)怎樣才能安全，在這里我主要談一下，班組長在鉆井生產(chǎn)中的安全管理。

鉆井生產(chǎn)要安全，不外乎兩點(diǎn)：一是要消除人的不安全行為，二是要消除物的不安全狀態(tài)。

在消除人的不安全行為上，班組長要把重點(diǎn)放在stop卡和班后會的講評暴光及職工現(xiàn)場培訓(xùn)上。據(jù)統(tǒng)計表明，90%以上的事故隱患都是由違章造成的。目前，鉆井作業(yè)現(xiàn)場還存在大量的違章現(xiàn)象及一些“低，老，壞”作風(fēng)。這都是造成一些事故及未遂事件的根源。這就要求參與現(xiàn)場實(shí)際操作的班組長做到以下三點(diǎn)：一是上崗前班組長要檢查本班組各崗位員工勞保護(hù)具是否穿戴齊全，規(guī)范；是否攜帶火種，手機(jī)等。班組長應(yīng)率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程。要嚴(yán)格執(zhí)行剎把操作制度，做到接單根，起下鉆親自操作。提示及糾正現(xiàn)場各崗位員工不規(guī)范的操作行為，把識別員工的不良習(xí)慣，防止員工的不安全行為作為一項重要內(nèi)容，勤檢查、勤督促、勤教育，要有一張“婆婆嘴”。班組長在發(fā)現(xiàn)員工的不安全行為后應(yīng)立即制止并加以教育同時填寫在stop卡上，在班后會進(jìn)行通報。班組長應(yīng)監(jiān)督各崗位對規(guī)章制度的執(zhí)行、對操作規(guī)程的遵守情況。二中班組長應(yīng)切實(shí)做好職工以實(shí)踐操作為主的技能培訓(xùn)，針對現(xiàn)在新職工多，操作水平低，安全意識淡薄的現(xiàn)狀，這項工作更是迫在眉睫。做到從“要我安全”到“我要安全，我能安全”，做到人人都以保證自己的生命安全為根本（即“以我為本”），能夠堅決做到拒絕他人違章指揮、拒絕合作操作者違章操作、杜絕自己違章操作。三是班組長應(yīng)密切關(guān)注本班員工的身體狀態(tài)和思想動態(tài)，尤其是學(xué)徒工，大部分只是進(jìn)行了短期培訓(xùn)，有些很難適應(yīng)鉆井生產(chǎn)的高體力勞動、快節(jié)奏；很難適應(yīng)野外相對枯燥單調(diào)的生活，這樣必然造成其思想上的波動，會造成操作時無法集中精力，潛伏著巨大的安全隱患。這就要求班組長做到從工作、生活的各個方面給予關(guān)心。

在消除物的不安全狀態(tài)方面，班組長要監(jiān)督落實(shí)好交接班制度，監(jiān)督各崗位員工在接班檢查時做到：看到、摸到、聽到、聞到，要嚴(yán)格按照巡回檢查路線逐項對崗位所負(fù)責(zé)的設(shè)備，設(shè)施、工具、資料進(jìn)行詳細(xì)的檢查。認(rèn)真組織召開班前會，根據(jù)本班工況，值班干部安排的輔助工作進(jìn)行合理、具體的分工，在班組生產(chǎn)過程中要督促員工檢查設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)狀況，尤其是重點(diǎn)要害部位，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時有效的進(jìn)行處理，并上報值班干部，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

總之，安全是服務(wù)大家的，安全是為了“你、我、他”，班組長只是重要的操作崗位和重要的管理崗位，真正的安全還得靠大家，只有大家共同努力， 安全就會永遠(yuǎn)在我們身邊。