安全教育培訓管理6篇

發(fā)布時間：2022-10-16 13:45:02 查看人數(shù)：98

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目錄
第1篇某公司安全管理人員安全教育培訓計劃第2篇z公司安全管理人員安全教育培訓計劃第3篇公司安全管理人員安全教育培訓計劃第4篇安全生產(chǎn)管理干部安全教育培訓程序第5篇職業(yè)健康安全管理職責及安全教育培訓措施第6篇職業(yè)健康安全管理職責安全教育培訓措施

安全教育培訓管理

第1篇某公司安全管理人員安全教育培訓計劃

1.安全教育培訓內容: 建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,安全生產(chǎn)意識教育。

2. 安全教育培訓方法:內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

3. 安全教育培訓時間:內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加。

4.培訓地點:公司會議室

5.安全教育培訓目的:強化安全生產(chǎn)意識,提高安全管理水平,搞好安全生產(chǎn)。

第2篇 z公司安全管理人員安全教育培訓計劃

1.安全教育培訓內容: 建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,安全生產(chǎn)意識教育。

2. 安全教育培訓方法:內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

3. 安全教育培訓時間:內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加。

4.培訓地點:公司會議室

5.安全教育培訓目的:強化安全生產(chǎn)意識,提高安全管理水平,搞好安全生產(chǎn)。

第3篇安全生產(chǎn)管理干部安全教育培訓程序

目前,國家對安全生產(chǎn)管理非常重視,加大了執(zhí)法的力度,不同與往年的警告說一說就了事的管理。安全生產(chǎn)到了極端重要的位置,嚴格執(zhí)法與監(jiān)督,用鐵的手腕,整治安全生產(chǎn)事故。寶安區(qū)用紅、黃、蘭、綠顏色掛牌管理,淘汰一部分企業(yè),降壓事故,“企業(yè)的事故不滅,就滅掉企業(yè)”.安全生產(chǎn)管理形勢非常嚴峻,到了十分緊迫的時刻,做不好直接關系到企業(yè)的生存與發(fā)展的命運。因此,各級干部必須認清形勢,扭轉錯誤觀念。

一.安全管理的意義:

我們遠離家鄉(xiāng)父母,來到深圳就是為了學習一門技術,發(fā)展自己事業(yè),改變家中的生活條件,為父母減輕負擔,走向現(xiàn)代化的生活行列.但是,有的人,卻在深圳因事故失去生命,有的終身殘疾,把終生的痛苦帶給了家庭父母。永遠是精神的創(chuàng)傷。這是什么原因血淋淋的事實告訴我們什么呢

1.目前國際的安全形勢:

根據(jù)國際勞工組織統(tǒng)計數(shù)字,全球每年發(fā)生各類傷亡事故2.5億起,這意味著每天發(fā)生68.5萬起,每小時發(fā)生2.8萬起,每分鐘發(fā)生475.6起,初步估算每天有3000人死于工作,到2022年職業(yè)危害人數(shù)將翻一番,成為國際性嚴重問題。

2、目前國家的安全形勢:

我國2000年發(fā)生傷亡事故83萬起,死亡117900人,2001年上半年發(fā)生傷亡事故35萬起,死亡4.7萬人.到1998年底全國累積職業(yè)病患者542041人,累積死亡127147人,各種事故死亡人數(shù)有上升趨勢,居世界首位。

經(jīng)濟損失每年將達到800-2000億人民幣,觸目驚心,舉國震動,國際媒體

報道,在國內外造成極其不良影響,眾多家庭受到破壞,社會的穩(wěn)定受到了破壞。

1983年吉林市陶瓷廠全廠1278人中患矽肺455人,其中53對夫婦患矽肺。湖南湘永煤礦工人因矽肺死亡遺留下的寡婦287人,有的婦女改嫁多次,其夫都因矽肺死亡。遼寧全省煤礦(掘進工)第一代工人因塵肺幾乎全部退下來,有50%死亡。造成群死群傷的重大事故對家庭的破壞非常嚴重。

1994年12月8日新疆克拉瑪依友誼館火災,造成325人死亡,其中學生287

人,重傷129人,死亡98%都是孩子,并且都是獨生子女,其中多是品學兼優(yōu)的小學生參加匯報演出,事故發(fā)生后,克拉瑪依這座20萬人口的城市,像一個“巨大的靈堂”500多孩子的父母,1000多祖父母,三四千之多的姑叔舅妮們嚎啕大哭,將在若干年內成為小城難以抹去的記憶。

3、深圳發(fā)生事故(含職業(yè)危害)的狀況:

深圳經(jīng)濟高速發(fā)展,由于經(jīng)濟發(fā)展與安全管理未同步,各種企業(yè)安全管理制度未建全,盲目追求生產(chǎn)量,各類事故是全國首位,每年各類事故數(shù)千起,每天平均有事故,每年給社會推出許多殘疾人,直接影響到政治、經(jīng)濟的發(fā)展。安全生產(chǎn)事關勞動者的基本人權和根本利益,如果工傷事故和職業(yè)病對人民群眾生命與健康受到威脅,長期得不到解決,會使勞動者對社會制度不滿,嚴重時使勞動者對社會制度產(chǎn)生疑慮和動搖,問題積累到一定程度,就會有突發(fā)震動性事件發(fā)生,影響社會穩(wěn)定.因此安全生產(chǎn)成為重中之重的工作。

4、深圳發(fā)生事故(含職業(yè)危害)的狀況。

寶安平均每年發(fā)生各類事故數(shù)千起,直接影響正常的生產(chǎn)和生活。

5、發(fā)生事故(含職業(yè)危害)的狀況。(舉例)

6、公司的事故發(fā)生狀況。(舉例)

7、國際社會設立貿易堡壘、門檻,直接使企業(yè)生產(chǎn)受到嚴重影響。(舉例)

8、客戶對安全、消防、環(huán)境、職業(yè)衛(wèi)生的要求。(舉例)

9、安全生產(chǎn)監(jiān)督機構的要求。(舉例)

今天通過互相學習,懂得事故原因。堅持三不傷害原則:“我不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害”.提高自己安全防護能力和安全保護意識。只要懂得“我要安全,我懂安全,我會安全”才能保護自己安全、健康。做好安全生產(chǎn),文明生

二、勞動保護(sa8000,社會責任要求)

1、工作安全保護:(以下項目必須符合國際、國家的安全標準要求,保證員工的安全,使員工的安全不受到威脅。)

a、廠房,空間,生產(chǎn)流程,生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)設備,保護裝置,機械布局,生產(chǎn)場所,物件擺放,安全信號標示,通風,溫度,濕度,消防設備,危險化學品的存放、使用、運輸安全要求。

b、操作方法,人的失誤控制,模具設計,人員管理。

c、檢查制度,設備保養(yǎng)制度,教育培訓制度,獎懲制度,隱患預防制度,安全工作計劃、實施、檢討、對策制度

2、職業(yè)健康保護:

a、毒物,風塵,噪音,振動,高溫,電磁輻射,污染空氣。

b、作業(yè)時間,作業(yè)強度,勞動組織。

c、露天作業(yè),廠房狹小。

3、環(huán)境安全保護:

a、環(huán)境污染,空氣中有毒,有害物質濃度是否超標。

b、大氣污染,水質污染,破壞生態(tài)平衡。

4、生活安全保護:

a、餐廳衛(wèi)生,生熟食物存放要求,致病的微生物,傳染病媒介物。

b、餐具消毒,餐廳工作人員衛(wèi)生要求,餐廳工作人員健康狀況。

c、宿舍環(huán)境衛(wèi)生,保險、工資、福利/待遇,文化、娛樂體育設施生活條件。

三.人的一生承擔的風險要達到目的

正確心態(tài)、態(tài)度、意識、理念、情緒、精神、心理、性格、能力、意志.

1.人的出生:人一出生就是一場悲劇開始,赤條條的來到這個世間,

人生落幕時,赤條條而去,一生本是一場空.

人生的生命是非常短暫的,有限生命,生活在無限的世間.

人以出生(來到這個世間)就馬不停騎的向自己歸宿地走去.

(假如您按照60歲計算,睡覺30年,前后各10年,只有10年)

①.一生不進(傷害)醫(yī)院,是最幸福的.

②.每天必須有一個好心情,做事就不感覺累.

③.不要情緒化、不要極端化、不要死鉆牛角尖,否則,心更累.

2.人一生的情緒:情緒是非常重要的:

①.情緒影響家庭和諧(與家庭相處的時間,只是1/3)

②.情緒直接關系到人際關系(與同事相處達到2/3)

③.情緒直接影響您的能力發(fā)展.

④.情緒影響工作效率.

⑤.情緒直接影響生活的信心.

傷害

傷、殘、亡疾病纏身、不能痊愈

3.承擔的意外風險一生生活熬煎生活難以自理、自救

生活自立艱難靠別人護助維持生命

生活中必須接受的

4.承擔的自然風險勞累艱辛委屈受氣挨罵壓力

枯燥欺負冷餓痛苦厭煩憂悶

酸甜苦辣喜怒哀樂

心理累身體累

5.打工的目的:(“工”字的解釋;靠力氣、靠知識和技術、靠錢賺錢)

通過充實自己,有正確心態(tài)、態(tài)度、意識、理念、情緒、精神、心理、性格、能力、意志,處理好人際關系與和諧家庭關系;在安全與健康的護駕下,通過自己計劃、不斷的奮斗,比普通人強一點,得到一個富有生活基礎,

錢 ----------------孝敬父母

----------------幫助下一代

----------------讓自己生活好一些

6.人生的需要: 生活需要工作需要金錢需要生理需要

精神需要物質需要家庭需要

四. “人”個人條件與成長因素

人必須學會尊重別人,尊重自己,和諧友好。不爭論是非,不氣傷身體。閑時莫論他人非,有時常思自己過?，嵤虏槐厣罹?聰明難得糊涂。

(酒---色---財----氣的解釋)

1.生活的基礎--金錢:衣、食、住、行足夠金錢支撐

2.生活的關鍵--信心:上勁心理、精神力量、克服困難能力;

3..生活的根本--身體:身體安全、健康、心理安全健康;

4. 生活的認識--感知覺、記憶、注意、思維、想象、思考、分析、判斷.

5. 生活的心理--氣質、性格、需要、動機、興趣、需要、信念、世界觀.

熱情奔放、沉默嫻靜;心胸開朗;心胸狹窄、榮譽感、責任感、自尊心、好牽頭、競爭性;嫌麻煩、圖省事的湊合心理和逆反心理、恐懼、自衛(wèi)、好勝

6. 生活的性格--冷靜型,活潑型,急躁型,輕浮型,遲鈍型、冷靜型,活潑型性格

屬于安全型。急躁型,輕浮型,遲鈍型性格屬于非安全型。

原則性、紀性、自覺性、謙虛、克己、自制粗枝大葉、得過且過、懈怠、消極、狂妄、自私、利己、自滿、任性、優(yōu)柔寡斷、魯莽、高傲、懶惰、過分自信

7. 生活的能力--感覺、知覺、觀察力、注意力、記憶力、思維力.

8. 生活的態(tài)度--正直、誠實積極、勤奮,卑鄙、虛偽、消極、懶惰

9. 生活的意志--獨立性、自制力、堅持力、果斷性、依賴性、約束力.

10.生活的情緒---情緒穩(wěn)定、心情舒暢、每天有一個好心情。高興、快樂、憂愁、悲傷,贊嘆、喜愛,驚恐、厭惡。干活利索,毛躁,求成心切、不慎重,不仔細,有章不循,手與心不一。沉悶不愉快,精神不集中,與外界條件協(xié)調不一致。情緒失調,憂抑不安,恐慌,失眠,行為粗狂,眼睛呆滯,心不在焉。言行過分,大腦信息處理誤差.

11.生活的理智—表現(xiàn)感知、記憶、想象、思維等認知,分析、綜合思考

12.生活氣質—

①精力旺盛、熱情直率、剛毅不屈、性情急躁、主觀任性;

②靈活機智、活潑好動、性格爽朗、情緒多變、生活散漫

③安靜穩(wěn)定、情緒不外露沉著踏實、從容不迫、因循守舊動作緩慢、沉默寡言。

④孤僻寡言、心緒消沉、行動遲緩、自卑退讓、平易近人、謙虛謹慎、

五.產(chǎn)生事故的原因

事故的原因(事故產(chǎn)生的原因與種類事故原因類型

⑴、直接原因①、物的原因(設備不良、機械的缺陷、保護裝置缺陷)

②、環(huán)境原因(環(huán)境不良、工作場所不好、溫濕度)

③、人的原因(人違反安全規(guī)則、人的不安全行為)

⑵、間接原因①、技術原因(設計、檢查、保養(yǎng)等缺陷)

②、教育原因(安全知識、安全培訓、技術不足)

③、身體原因(睡眠不足、疲勞、酗酒、疾病、精力不足)

④、精神原因(緩慢、不滿態(tài)度、焦燥、緊張、恐怖等)

⑤、管理原因(責任、標準不明確,檢查、保養(yǎng)不落實)

⑶、基礎原因①、經(jīng)濟落后、信息閉塞、難以感化、沒有自我發(fā)展能力

②、文化素質差、沒有教育的能力

③、沒有受到學校教育,文化程度差 ,沒有理解的能力。

④、民族習慣、(自我約束能力)

⑤、社會歷史,家庭教育

⑥、法律(遵守紀律的能力)

⑷、人的失誤原因:

①、人的大腦接受能力、理解能力、信息處理能力有先天性的誤區(qū)。

②、大腦的指揮系統(tǒng)出現(xiàn)失調、紊亂、誤指揮。

③、大腦處理信息的時間差、間隔。).

1.人的不安全行為 90%

2.機械設備的不安全狀態(tài) 5% 4.管理不善100%

3.環(huán)境場所不良 5%

六.目前員工的精神狀態(tài)與心理因素產(chǎn)生后果

50年代-70年代的人,在特定的社會環(huán)境中,人們?yōu)榱顺远疾?各種政治運動,人心惶惶,惟恐受到牽連,人們不敢說一句心理話,受到的苦、累是小事,不謹慎的話,生命危在旦夕,餓死、斗死、怨死。社會動蕩不安,受到了百般熬煎,人們難以生活下去

80年代-90年代的人,因為社會的改革,開放,環(huán)境的改變,社會的發(fā)展,人們生活富裕,父輩們?yōu)榱嗽俨蛔屜乱淮艿剿麄兡膫€時期的悲哀,不愿讓自己孩子受到一點點艱辛,熬煎的折磨,父母對下一代百般呵護與幫助,寧可自己承受各種苦累,不愿意讓兒女受到一點點委屈;1.不愁吃、穿,不為生活而發(fā)愁2.父母無條件幫助、愛護、百般呵護,為下一代著想.

因此:80年代-90年代人生活的環(huán)境,所造就的人員素質與情緒:

1.聰明、思想復雜、爭強好勝、自私狹隘、逆反心理特別強

2.悲觀厭世、杞人憂天、怨天尤人、眼高手低、大事做不了,小事不想做,

3.剛踏入社會,唯我獨尊,自我控制意識較差、承受能力差,享受能力強,未受過任何艱苦的鍛煉,遵守紀律意識不強,遵守安全勞動紀律更差,

4.不會理解別人,只是想到自己,

5.當現(xiàn)實與理想有很大區(qū)別時,精神和情緒就會產(chǎn)生異常變化;

6.自我保護意識太差,自控能力不強,人的行為直接受人的情緒影響;更會影響人的思維、意識、思想、判斷,情緒過于消沉、過于氣憤、過于興奮都會使人的行為異常,產(chǎn)生過激行為,控制失常,出現(xiàn)發(fā)呆、焦躁、緊張、恐慌、僥幸、麻痹和狂妄的舉動,導致人的失誤動作出現(xiàn),

7.社會環(huán)境、個人素質直接影響人的情緒,情緒過激,激發(fā)人的行為異常,

委屈-----不適應、不理解、誤解、被人欺負、歧視、看不慣

痛苦-----心理不樂、悲觀、離合、寂寞、狹隘、無自信心、

壓力-----家庭負擔、工作不順、社會不適應、來自各方面不能承受

艱辛-----能力趨限、條件不容許、力量不及、身體差異

勞累-----身體、氣質、力量、速度、精力難以承受

誤解-----文化程度低、理解能力差

8.性格倔強、不服管理;形成、

不愿做、不想做、不肯做------隨心做、隨意做、隨便做;

不好管、不敢管、不想管------管不好、管不了、管不住;

9. 在幸福的環(huán)境中生活,就會產(chǎn)生懶惰、在工作、生活中產(chǎn)生錯誤的心理.

七.人的錯誤的心理原因與種類

第一種:僥幸心理僥幸心理是支持違章作業(yè)的主要心理原因,“明知故犯”,安全防范措施不執(zhí)行,專業(yè)人員處理的不要專業(yè)人員去處理,用手代替工具;

第二種:麻痹大意,盲目自信麻痹大意, 馬馬虎虎,大大咧咧,“無所謂”,大家提醒“耳旁風”把安全檢查認為是“找麻煩”;操作時不嚴肅,

第三種:逞能心理顯示自己能耐,爭強好勝,自己能力不強,感覺力不從心,圖虛榮,不計后果,往往頭腦發(fā)熱,冒險蠻干,不懂裝懂,干出愚蠢的事來,顯示自己能耐,吹捧自己,

第四種:情緒波動,思想不集中情緒波動大,受到社會、家庭、人事方面因素影響,使人產(chǎn)生兩種極端化的情緒:一種是煩躁不安,思想分散,顧此失彼,手忙腳亂;另一種是喜悅,興奮,手舞足蹈,得意忘形;這兩種情緒,自控能力差,易沖動;

第五種:從眾心理許多人有一定的從眾心理,看見別人違章作業(yè),或者看見大家都那樣做,自己明知不對,但也照著去做,這就是從眾心理.

第六種:逆反心理有逆反心理的人,常表現(xiàn)為“你讓我這樣,我偏要那樣”,“你說這樣危險,我就不相信”.

第七種:惰性心理惰性心理就是人的懶惰心理,許多人都有狹隘和自私,想省點力、省點時,貪圖安逸.不愿多伸一次手,不愿多走一步路,不愿多張一次口;嫌麻煩、圖省事

第八種:好奇心理人人都有一定的好奇心,對外界事物的好奇是我們的天性,看到什麼都新鮮,亂_摸,接觸到機械設備的危險區(qū),或者造成一些機器設備出現(xiàn)安全隱患,導致傷害到自己或別人;

第九種:疲勞厭倦心理從事手的活動范圍與機械危險區(qū)域重疊的手工作業(yè),手必須把待加工的物件放入危險的模具內,再用手直接啟動開關,每天的動作單調,不斷重復,容易產(chǎn)生疲勞、厭倦心理,導致動作失誤增加.

第十種:錯覺、潛意識中不知不覺的心理這是個別人的一種特殊心態(tài).一旦出現(xiàn),后果極為嚴重,潛意識的錯覺,心理幻覺,莫明其妙的違章;人的意識中的夜游癥;

八.人的情緒如何控制

人的情緒影響一生,情緒失調,高興—氣憤,情緒--家庭,情緒---人際關系,情緒---能力發(fā)展. 情緒--效率. 情緒--信心.

首先必須樹立一個正確的、安全的人生觀,在人的身體安全和健康的前提下,必須有正確的生活心態(tài),良好信念,做人不要極端化,一分為二的看待任何事和任何人,要有一個容讓、理解別人的心理、不可以自己的自私為圓心,用自己的利益、虛榮為半徑畫圓,把自己圈在里面,難以走出自身的束縛,戰(zhàn)勝不了自己,必須提高自己的綜合素質,看開一些,平常心理.

在工作、生活中要有承受力,面對現(xiàn)實,不可生活在空想中,有上進的態(tài)度、正確信念、精神力量,計劃目標,激發(fā)自己健康的愛好、情緒穩(wěn)定、心情開朗、每天有好心情,正確方法發(fā)泄壓力,調節(jié)心態(tài),勸勉自己、磨練自己、鍛練自己,最重要的是安全和健康;(錢、解決人際關系矛盾)

用正確方法控制和調節(jié)情緒,大家可以試一試,找到自己的方法:

第一種:語言安慰法

語言能引起情緒反應,抑制情緒反應。即使是不出聲的內部語言也能起到控制自己情緒的作用。當情緒暴怒時,默默提醒自己“制怒”“生這個氣有必要嗎”;當心理恐懼時,心理念叨“別害怕”,“沒有什麼好怕的”;默念“要鎮(zhèn)靜”,“要冷靜”“要沉著”等,對控制情緒有一定的作用,對于穩(wěn)定情緒,保持冷靜非常有效.

第二種:注意轉移法

遇到高興的事和煩心的事,情緒影響很大,遇到高興的事,想想困難,用平和的心來看待喜和悲。遇到煩惱事,往好的方面想,聽聽音樂、串串門、聊聊天等,轉移自己的注意力,緩解和消除不愉快的心情.

第三種:精神宣泄法

長期處于焦慮和痛苦之中,行為就會出現(xiàn)不正常的表現(xiàn),甚至出現(xiàn)極端行為,做出對自己或他人傷害的行為。長期的焦慮和痛苦會使人失眠、精神恍惚,工作中不集中精力,容易引發(fā)自我傷害;不要把心事悶在心里,一定要用適當?shù)姆绞叫?如向領導、朋友、親屬、同事傾訴心里的痛苦、煩惱,多和別人聊聊天。通過別人理解、安慰、同情、解勸,減少痛苦,恢復心態(tài)。

第四種:角色轉換法

人們相互難免會產(chǎn)生矛盾和沖突,對雙方心情都會造成影響,將這種負面情緒帶到工作中影響安全。在為人處事中要寬容大度,采取角色對換的方法,站在對方的立場想一想,這樣,就會在一定程度上消除這種負面情緒。

第五種:辨證思考方法

在生活無論是想問題,辦事情,應該有辨證的觀點,一分為二地看問題。這樣無論碰到什麼情況,都會有心理準備,做到樂而自持,哀而有節(jié)。避免樂極生悲或雪上加霜事情發(fā)生;

九.要減少安全管理阻力,必須改變和改進管理方法

社會現(xiàn)狀:由于社會環(huán)境變化,必須了解環(huán)境、適應環(huán)境,您是暫時沒有能力改變環(huán)境的,(走在屋檐下不得不低頭、看菜吃飯、量體裁衣,)告戒自己:拿的起、放的下)鍛煉自己的意志,了解現(xiàn)實。父母是不能幫助您一生,是不能養(yǎng)活您一生的.

1.生活節(jié)奏快,壓力大,工作累------是一個鍛煉的機會—獨立生活.

2.打工找到工作,企業(yè)不是慈善機構.

3.政策是人制定,由人執(zhí)行,

4.深圳年輕城市,打工者的綜合素質不高,政府職能部門管理存在弊端

5.每家企業(yè)都有自己的管理方法,老板的文化,

6.不合理、不合法、不近人情,不理解,

企業(yè)的管理現(xiàn)狀:管理阻力大,管理者委屈多,難以達到管理目的---勢必情緒波動

1.不能強管,動不動產(chǎn)生阻力、埋怨、甚至威脅.

2.不會溝通,產(chǎn)生管理與被管理的矛盾.

3.規(guī)章制度的苛刻,待遇不理解,激發(fā)工作不愿盡力,

管理必須有新的思維、想法、做法,改變命令、強管的心態(tài),管人要管住人心,

利用觀察、巡查、了解被管理者(下屬)的性格、情緒、精神、心態(tài),尋找其優(yōu)點,

溝通一個良好關系,利用最好辦法,得到別人尊重.

1.從安全管理入手,愛護下屬、尊重下屬、關心下屬,多聽聽下屬意見

2.放下官和管的架子,以朋友相處,達到互相理解.造就和諧的關系,心平氣和、溫和的口氣,都從遠方來.不要以下命令的口氣,強行指派下屬.

3.用商量的語氣,多講利害,不要發(fā)生正面沖突.用講道理,尊重別人的態(tài)度對待事.

4.處理矛盾和阻力時,要對事,不可對人,學會做人和做事.有正確的立場、觀念、心態(tài),給自己留一條退路,讓下屬有時站在你的立場上想一想,達到共鳴,認可你的做法和講法.

5.愛護下屬,講清楚違規(guī)(案例)是自己受到傷害.事故發(fā)生是不以人的意志為轉移的,不小心一手造成傷害的.員工理解你的良苦用心,那對你的擁護做法、想法的,理解你的難處,回自發(fā)做好自己工作,你就輕松的多了。(兵來將擋,水來土湮)

十.安全管理與生產(chǎn)管理的聯(lián)系與區(qū)別

項目

生產(chǎn)管理

安全管理

聯(lián)系

生產(chǎn)必須安全,安全是為了更好的生產(chǎn);生產(chǎn)管理的切入口是安全管理,通過關心、尊重、愛護入手,既能管住人,也能管住心,人人盡心皆力發(fā)揮智慧和能力,才能使生產(chǎn)數(shù)量、生產(chǎn)品質、生產(chǎn)成本得到最大提升,安全管理是提高干部溝通能力;教育培訓能力;人、機、環(huán)的協(xié)調能力;安全管理完全服務與生產(chǎn)管理;

區(qū)別

1.編程管理、數(shù)量管理、模治具管理、品質管理、人員調配管理、操作管理、自主檢查管理----目視管理

2.直接目視、檢測、編程、計算,直觀檢測,用標準直接衡量和檢查;用固定的樣品對照;

3.生產(chǎn)管理監(jiān)督有qc在生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)把關,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決;

4.不良是人為的,人造成的,產(chǎn)生不良返修;

5.生產(chǎn)管理是短時期預防改善,只要達到客戶要求,可定向、定量;

6.員工自我管理較強,眼前(數(shù)量、品質等)直接影響自己的利益;

7.生產(chǎn)管理墨守成規(guī)、只要編程、模具制作、產(chǎn)品放置、自主檢查量化;

8.生產(chǎn)管理與監(jiān)督不專業(yè),無證;

9.生產(chǎn)管理監(jiān)督品保、銷售、稽核;

1.人的行為、意識、思想、情緒管理;動態(tài)的機械管理、動態(tài)環(huán)境管理,總之;是人的管理是最復雜的;

2.復雜的人、機、環(huán)、管四部分循序漸進的不斷改善,無標準去衡量,只要使人不受到傷害;

3.安全管理監(jiān)督只有極少數(shù)人監(jiān)督在生產(chǎn)緊張,往往忽視安全,事故是意外發(fā)生;

4.安全管理是持久性無定量定向;

5.人人有疲倦、麻痹、僥幸心理;更有素質、體力、能力、教養(yǎng)的不及;自控不及;缺點、失誤存在都會引發(fā)傷害產(chǎn)生;

6.眼前的違章、違規(guī)無傷害時就忘記了可能受到傷害,只要不影響個人利益變成壞習慣,遲早出事;

7.安全管理隨機的、不斷自我檢查,隨時隨刻提醒,隱患、失誤是難以預料;

8.安全管理監(jiān)督必須專業(yè),持證上崗

9.安全管理監(jiān)督只有安全監(jiān)督一家;

依照上述的比較,使管理者懂得安全管理是其他管理的切入口,只有關心尊重愛護入手,才能管住人,管住人心,盡心盡力的發(fā)揮自己智慧和能力,產(chǎn)生凝聚力,發(fā)揮團隊合作精神,使生產(chǎn)數(shù)量、生產(chǎn)品質、生產(chǎn)成本得到不斷的改善,反之,安全為生產(chǎn)服務,

十一.企業(yè)安全生產(chǎn)管理的意義

基層的管理者,平時工作中非常辛苦,壓力最大,情緒最不好控制。如果在管理上出了失職或失誤。下屬就會付出血的代價,影響正常生活,直接影響企業(yè)的安全、生產(chǎn)、品質、成本?；鶎庸芾碚叩墓芾碜钪匾?風險最大。工作做難.

企業(yè)每管理(生產(chǎn)管理、安全管理、品質管理、成本管理、營銷管理、后勤管理、工作管理、財務管理、技術管理、生活管理等等)都是相輔相成相互制約的,一個管理沒有配合好,其他的管理功虧一匱,前功盡棄。

總之:歸根到底,是“人”的管理,只有激發(fā)人的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)智慧,使“人”對企業(yè)有信任感、道德感、責任感,才能發(fā)揮一心一意的敬業(yè)精神,全心全意的做好自己本分工作。

企業(yè)管理的“切入點”。是安全管理,從安全管理開始, 才能使“人”感覺到“企業(yè)”與“干部”關心他們,愛護他們,幫助他們。籠絡住了人心,才能為其他管理服務。其他管理才會順利進行。讓用心的人、有德性的人有智慧的人、有技能的人,信任企業(yè),給他空間、給他發(fā)展,企業(yè)才會發(fā)展。

總之,企業(yè)最重要的是員工的“安全與健康”。如果一個人失去安全、健康,就失去的正常的生活。給家庭雪上加霜,給父母一生的痛苦和悲傷.

做為一個基層干部,必須通過不斷的學習各方面的安全預防知識,懂

得預防隱患發(fā)生,不厭其煩的對下屬進行安全教育、監(jiān)督檢查、隱患消除,

才能把事故消除在萌芽狀態(tài),杜絕任何事故的發(fā)生。

每周召開安全生產(chǎn)檢討會,通過檢討會議,統(tǒng)一安全意識、統(tǒng)一安全

思想、統(tǒng)一安全原則、統(tǒng)一安全措施、統(tǒng)一安全觀點、統(tǒng)一安全態(tài)度;

通過檢討會議改變觀念,改變態(tài)度;把安全被動管理變成主動管理;理清職責;實行安全生產(chǎn)責任制,全員參與安全管理;

通過會議了解安全生產(chǎn)管理的形勢、安全管理方向、安全管理方法、安全管理措施、使各管理者根據(jù)安全管理要求,進行自查自改,達到屬下自我管理、自我控制,消除潛在隱患,杜絕傷害發(fā)生;

十二.安全教育的意義:

隨著科學技術發(fā)展,企業(yè)日益繁榮,影響企業(yè)一個致命性問題,就是人才—人員管理。當代社會,企業(yè)競爭就是人才之競爭.如果在人才管理中,出現(xiàn)偏離與失誤,將會人才流失,給企業(yè)造成不可估量之損失.

安全管理如同企業(yè)人才競爭,若出現(xiàn)偏差,造成事故與傷害,將給企業(yè)榮譽巨大的影響,、成本造成巨大的浪費,也是現(xiàn)代企業(yè)競爭最關鍵的;安全管理又是人員的管理.而造成事故的直接原因中,人為因素導致的事故占90%以上.因此要確保生產(chǎn)安全生產(chǎn),必須控制人的不安全行為,要控制人的不安全行為,必須提高人員的安全素質,只有進行安全教育。

十三.組長的安全生產(chǎn)職責:

1、貫徹執(zhí)行安委會和上級主管的規(guī)定和要求,全面負責本班組的安全生產(chǎn).

2、每周一次組織員工學習并貫徹執(zhí)行企業(yè)的安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,加強員工安全知識與安全技能培訓,制止并糾正違章、竄崗作業(yè).

3、組織并參加安全活動.堅持班前宣導安全、班中檢查安全,班后交接安全的三要制度.

4、檢查員工上班開機前各項安全檢查,(包括設備、5s、工作環(huán)境等).對本人及員工發(fā)現(xiàn)、上報之不安全因素應及時組織力量消除。禁止設備帶病工作,不漏掉每一個安全隱患.

5、負責對新進員工、崗位調動之員工進行崗前培訓(簽到表、成績單、崗位履歷表齊全)考試合格后方可上崗作業(yè).

6、搞好生產(chǎn)設備,安全防護裝置,消防設備的點檢及保養(yǎng)工作,使其正常運行.

7、嚴密監(jiān)控重大危險源,熟練掌握應急措施.

8、及時發(fā)放勞動保護用品,并教育和指導員工正確使用勞動保護用品.

9、發(fā)生事故立即報告,并組織搶救,使事故傷害降到最低,如實協(xié)助事故調查.

十四、新進員工安全教育合格

1、必須嚴格的進行三級安全教育培訓考試合格再上崗。

a、廠級安全教育培訓考試合格。(安全主辦)教育的內容:

①、公司的生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術、作業(yè)方式、操作規(guī)程?！?生產(chǎn)技術)

②、公司的危險區(qū)域、設備基本知識、電器設備起重設備運輸設備安全注意事項③、安全防護知識、防火、防毒、防暴、防塵、防暑、交通安全、生活安全知識

④、個人防護用品的構造、性能、使用常識。

⑤、事故發(fā)生原理、案例分析、預先危險性評價分析、事故樹分析知識。

⑥、人際關系、處世為人知識。情緒自我管理與控制知識。

⑦、安全操作技能。

⑧、及時發(fā)現(xiàn)和處理異常知識。

⑨、緊急情況下,排除險情保證使設備和人員安全的知識。

b、車間級安全教育培訓考試合格。(各課長)教育的內容:

①、車間安全生產(chǎn)簡介、生產(chǎn)性質、工藝流程、設備危險部位介紹。

②、事故的原因分析教育、案例分析教育、消防安全教育、交通安全教育。

③、操作機械設備人員具備的安全素質。

④、車間內安全勞動紀律、安全規(guī)定、安全公理、安全規(guī)范、安全常識。

⑤、操作標準、隱患預防方法、危害辯識、風險評價和風險控制知識。

⑥、個人防護用品的構造、性能、使用常識。

⑦、安全態(tài)度、情緒、生理、心理、職業(yè)衛(wèi)生健康知識教育。

c、崗前級安全教育培訓考試合格。(各組長)教育的內容:

①、設備安全操作規(guī)程、安全勞動紀律、安全注意事項。

②、生產(chǎn)性質、工藝流程、設備危險部位、異常緊急處理方法。

③、操作設備的失誤動作、違規(guī)動作的后果說明。

④、個人防護用品的構造、性能、使用常識和不合理的佩戴個人防護用品的惡果。

⑤、安全態(tài)度、情緒、生理、心理、職業(yè)衛(wèi)生健康知識教育。

⑥、安全規(guī)定、安全公理、安全規(guī)范、安全常識的教育。

⑦、案例分析教育、消防安全教育、交通安全教育。

⑧、安全態(tài)度、情緒、生理、心理、職業(yè)衛(wèi)生健康知識教育。

十五.新進員工工作(崗位)分配原則與方法:

人的行為是由心理、精神、意識支配的,人的不安全行為與人的生理、心理、思想品質、安全知識技能等安全素質要素相關。在現(xiàn)在企業(yè)中,存在各種各樣的職業(yè),而其中每一個職業(yè)又可分為若干工種和崗位。安全生產(chǎn)實踐證明,為了提高生產(chǎn)安全程度、消除事故隱患、降低事故的發(fā)生率,一個很重要的因素就是要做到人與他所從事的工作或職務之間要相互適應,相互匹配,即“人適其職” 、“職適其人”.因此必須進行職務分析和職業(yè)適應性測試.分析崗位或工種的作業(yè)人員應該具備什么樣的條件,具體測試評價哪些人員具備特定崗位或工種的上崗條件,即勝任該崗位的工作.

職務分析與職業(yè)適應性測試,是其人員潛力開發(fā)、崗位適應、安全素質提高、降低事故率、減少產(chǎn)品不良率、消除人員流失、減少浪費,有十分重要的意義。推行pat(職務分析和職業(yè)適應性測試)是必要的,及時的.

安全生產(chǎn)實踐表明:要提高生產(chǎn)的安全程度,消除事故隱患,降低事故的發(fā)生率,一個很重要的因素就是要做到人與他所從事的工作或職務之間要相互適應,相互匹配.人和職務的相互匹配包含兩種含義:一是“人適其職”,二是“職適其人”.一是有條件,有能力做好工作;二是選擇合適職業(yè),擇業(yè)問題.

1、職務分析的內容:

a:工作定向分析:工作定向分析是職務分析的基礎階段,也是人員定向分析的前提.工作定向分析是通過觀察,談話,問卷等手段,確定某一職務的性質、特點。其中包括該職務的工作任務。環(huán)境條件、應用的設備、使用的工具、操作特點、訓練時間、工作的難度、緊張狀況、安全要求、體力消耗、身體姿勢、(坐、站、彎腰)等特征。

b:人員定向分析:人員定向分析是分析確定擔任該職務的人應當具備的基本條件,即對任職者的個性特征要求進行定性和定量分析.

①、責任要求分析(擔任該職務者對他人負有何種責任或影響)

②、知識水平要求分析(該職位需要怎樣文化程度,專業(yè)知識)

③、技術水平要求分析(該職位需要怎樣技術,能力,水平)

④、創(chuàng)造性要求分析(該職位需要怎樣創(chuàng)造性水平)

⑤、靈活性要求分析(處理工作是否需要機敏靈活,快速反應)

⑥、體力、體質要求分析(需要任職者具備什么樣的身體條件)

⑦、訓練條件要求分析(分析該職是否訓練,訓練時間,達到合格水平的標志)

⑧、經(jīng)歷要求分析(分析該職在此之前具備何種經(jīng)驗或有多長時間的相似經(jīng)歷)

2、職務分析方法:

職務分析需要獲得有關崗位及作業(yè)過程的詳細信息,根據(jù)信息獲取和分析方法的不同,職務分析法可分為:觀察法、現(xiàn)場訪談法、問卷調查法、計算機輔助分析法。在條件允許的情況下,同時使用不同的分析方法.

①、觀察法:通過現(xiàn)場對一個正在工作的員工進行觀察,并將該員工正在從事的任務、操作動作、職責等等記錄下來。

②、現(xiàn)場訪談法:訪問各個工作場所,并與承擔各項職務的員工交談,在交談中獲取崗位及作業(yè)過程的信息.現(xiàn)場訪談法通常將所需要訪談的內容制成標準化表格,并且利用標準化訪談表格,記錄有關信息。

人員的安全素質在實際中有一定的要求才可適應其安全.

a、生理素質要求:

①、感覺功能要求。(人的感覺,即八種感覺相互補充作用)(視覺聽覺、膚覺味覺嗅覺、運動、平衡、內臟感覺)

②、力量與速度。(不同體格的人力量與速度不同)

③、耐力與工作堅持力。

b、心理素質要求:

①、認識過程(感性認識)

②、意向過程(情感、情緒、意志)

c、心理過程特性

①、個性心理特征(能力、氣質、性格)

②、個性傾向性特征(需要、動機、信念)

在實際工作當中。應根據(jù)每一種職業(yè)特點的要求,制定出相應作業(yè)人員的心理素質標準,作為選拔或評定人員的依據(jù).

1、能力

①、感覺、知覺和觀察力. ②、注意力.

③、記憶力. ④思維. ⑤、操作能力.

2、性格

①、現(xiàn)實的態(tài)度. ②、意志. ③、情緒. ④、理智

3、氣質

①、精力旺盛、熱情直率的人易于性情急躁、主觀任性、動作緩慢、沉默寡言。

②、靈活機智、活潑好動、善于交際、性格爽朗的人易于情緒多變,散慢,輕舉妄動。

③、安靜、穩(wěn)定、情緒不外露、沉著踏實、從容不迫、耐心謹慎的人易于因循守舊。

④、孤僻寡言、行動遲緩、自卑退讓的人也會平易近人、容易相處、謙虛謹慎.

人的氣質類型:

氣質類型

性格特性

體貌特征

適合從事職業(yè)

膽汁質

精力旺盛,為人直率,易沖動,心情變化劇烈,具有外傾性.

臉上輪廓分明,肌肉堅硬;臉色深,骨胳突出,皮膚粗糙.

從事環(huán)境變化大,靈活大,能夠開拓新局面的工作.

多血質

活動,好動,反應迅速;善交際,興趣與注意力易轉移,屬外傾性.

面龐豐滿,親切,肌肉滑,五官端莊,協(xié)調.

粘液質

沉默,寡言,穩(wěn)重,安靜,忍耐,興趣與注意力不易轉移, 內傾性.

表面淡泊,神色呆板,面部豐潤,下巴闊,輪廓不明顯

從事環(huán)境單調,任務精細,靈活度低的工作.

抑郁質

明察秋毫,行動遲緩,離群寄居;情緒體驗深刻, 具有內傾性.

鼻尖,下巴尖削,表面表情壓抑.

d、情緒與情感. 情緒

①、沖動性明顯的外部表現(xiàn). ②、少有沖動性外部表現(xiàn),加以控制.

③、情緒性由情境引起,隨情境改變而消失.

生產(chǎn)實踐中常見的不安全情緒

①.急躁情緒: 干活利索但毛躁,但不慎重,不仔細, 有章不循,手與心不一致.

②.煩躁情緒: 沉悶,不愉快,精神不集中,嚴重時自身的生理不協(xié)調,與外界不協(xié)調.

③.情緒失調: 憂郁不安,恐慌,失眠,行為粗獷,眼睛呆滯,心不在焉,言行過分活躍,上班最易誘發(fā)不安全行為.

e、意志:就是人自覺地確定目標,并調節(jié)自己的行動?？朔щy,以實現(xiàn)預定目標的心理過程,它是意識的能動作用表現(xiàn).

十六、資深員工的安全教育內容:

1.安全現(xiàn)狀分析教育

①、我們遠離親人,在異地他鄉(xiāng)目的是什麼

自己安全自己健康

最重要是第一位

(錢)

提高自己的生活質量、創(chuàng)造好的生活環(huán)境

孝敬父母,使父母在晚年生活的幸福

給下一代創(chuàng)造好的生活條件,比你生活的強一些

②、每一個人都很辛苦,有是很無賴。生活節(jié)奏快,來自工作的、生活的、家庭的、社會的、人際關系的、個人情緒的壓力,產(chǎn)生人的性格、情緒、控制力、大腦處理信息差,使人的行為嚴重異常。

③、情緒不穩(wěn)、好奇心理強、家庭教養(yǎng)、人際關系不成熟,說話做事方式欠佳。

④、以往事故產(chǎn)生的直接原因:

事故不安全行為

分類號

分類

分類號

分類

操作錯誤、忽視安全、忽視警告

未經(jīng)許可開動、關停、移動機器

開動、關停機器時未給信號

開關未鎖緊、造成意外轉動、通電或漏電等

忘記關閉設備

忽視警告標志、警告信號

操作錯誤(按鈕、閥門、搬手、把柄等的操作)

奔跑作業(yè),在起吊物下作業(yè)

供料或送料速度過快

機器超速運轉

違章駕駛機動車

酒后作業(yè),客貨混載

沖壓機作業(yè)時,手伸進沖壓模

工作堅固不牢

用壓縮空氣吹鐵屑和人體

造成安全裝置失效

拆除了安全裝置

安全裝置堵塞、失掉了作用

調整的錯誤造成安全裝置失效

用手清除鐵屑、鋁屑

使用不安全設備

臨時使用不牢固的設施

使用無安全裝置的設備

憑自己錯誤的習慣拿取產(chǎn)品

手代替工具操作

用手代替手動工具

用手清除切屑

不用夾具固定、用手拿工件進行機加工

物體(指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等)存放不當

機械未完全停止手伸入行程內取產(chǎn)品

易燃易爆場合使用明火

冒險進入危險場所

未及時僚望

攀、坐不安全位置(如平臺護欄、汽車擋板、吊車吊鉤)

機器運轉時加油、修理、檢查、調整、焊接、在必須使用個人防護用品用具的作業(yè)或場合中,忽視其使用

未戴護目鏡或面罩

未戴防護手套

未穿安全鞋、未戴安全帽

未佩戴安全呼吸護具

未佩戴安全帶、未戴工作帽

不安全裝束

在有旋轉零部件的設備旁作業(yè)穿過肥大服裝

操縱帶有旋轉零部件的設備時戴手套

對易燃、易爆等危險物品處理錯誤

操作設備打瞌睡

負載攀高,登高不平衡

料件異常不停機處理

開摩托車不戴安全帽

直接自動調試機械設備

加工時快把不打緊

鉆頭纏繞鋁屑過多不及時用工具清除

不使用雙按鈕開關

調機換模不關電源

用鐵鉤拉膠箱,竄崗作業(yè)。

腳一直踩在開關上,工具放在機臺上。

料未放在正確位置,就啟動開關用手扶產(chǎn)品

手伸入行程內取產(chǎn)品或下腳料

操作前未檢查機械設備

切割、焊接無證私自操作

違反消防規(guī)定,違反交通規(guī)則

手拿取產(chǎn)品的方法、位置、時間錯誤。

操作機械設備注意力不集中

2.每周最少進行一次事故的原因分析教育。教育內容:事故發(fā)生的原因是:基礎原因、間接原因、直接原因。事故的直接原因:

①、物的不安全狀態(tài)(設備本身不良,機械有故障)

②、人的不安全行為(誤操作、誤啟動開關、違章操作)

③、環(huán)境的不安全條件(溫、濕度、布局不當)

事故的間接原因:①、管理失誤(隱患無人檢查整改,人的違章無人制止)

②、管理責任(領導責任,人為事故屬管理者的責任)

事故的基礎原因:

①、經(jīng)濟落后(信息少、智力差、思想觀念不開化、固執(zhí)、無紀律、)

②、文化素質低(不理解、學習能力差,缺乏教育)

③、學校教育,文化程度差(知識難接受,大腦處理信息不當)

④、民族習慣(自我約束能力差)

⑤、社會歷史、家庭教育(社會風氣不良、家庭教養(yǎng)差)

⑥、法律(無遵守紀律能力和意識)

3、操作機械設備人員應具備的安全素質:

a、安全心理。(個人的行為、情感、頭腦反應力、心理承受力、情緒控制力,信息接受與處理、為人處事、溝通能力、應變能力)

b、安全生理。(身體健康狀況,聽、嗅、視的感覺功能,身體的堅持力)

c、安全品德。(對待工作態(tài)度,工作思想意識,工作作風)

d、安全思想。(思想意識,考慮問題的立場、觀念、角度。為人處世的方法)

e、安全知識。(安全專業(yè)知識、安全公理、安全規(guī)律、安全常識)

f、安全技能。(安全技術、操作規(guī)程、標準、隱患預防方法、危險辯識、風險評價)

4、操作機械設備人員安全預防措施:

控制人的失誤.(人的失誤動作)

a、在進入車間工作前4小時內不進酗酒.按規(guī)定穿戴好個人防護用品,衣服要“三緊”(領口、袖口、衣服下擺束緊),頭發(fā)壓在工作帽內.

c、入車間穿拖鞋、涼鞋或赤腳。

d、有病或沒有休息好,身體極度疲憊時操作機器.

e、手放入機械活動部位,用手代替工具作業(yè).

f、操作設備打瞌睡,機械異常帶病作業(yè).

h、憑自己習慣拿取料,不合理使用勞動保護用品.

m、竄崗作業(yè),工件未堅固,調機不關電源.

g、料件異常不停機處理,工件未到位就啟動開關.

n、莽撞作業(yè)、僥幸作業(yè)、違章作業(yè)、麻痹作業(yè)、逆反心理作業(yè)、錯誤習慣動作

t、不按規(guī)定的方法操作.(使用機械、工具等機械超速,送料太快).

q、不采取安全措施(不防止意外危險,突然開動,沒看信號就開機動車).

s、對機械設備不進行加油、修理、保養(yǎng).

i、使安全防護裝置失效(拆掉不起作用,調整錯誤).

p、制造危險狀態(tài)(貨物過載,使用不安全設施,混裝危險物).

u、使用保護用品缺陷(不使用,使用方法不當).

r、不安全放置(不安全狀態(tài)放置).

k、接近危險場所(接觸危險部位,進入危險區(qū)).

l、不安全行為(從低下抽取貨物,用扔代替手遞,奔跑,捉弄人,惡作劇).

_、誤動作(貨物拿的多,拿產(chǎn)品方法不對,推移方法不對,上下方法不對).

工作前的檢查(個人檢查).

1、勞動保護用品佩戴檢查

2、檢查手工工具,工作場所,左右手放置位置,堆放工具是否符合要求.

3、檢查設備的保護裝置是否靈敏可靠,電源、操作把手以及設備運轉是否正常,是否有異聲、異味、振動現(xiàn)象,潤滑系統(tǒng)是否良好.

4、緊急停止按鈕是否正常使用,上班安全交接狀況.

5、大型設備兩人操作必須統(tǒng)一指揮,配合恰當.

工作中的要求(個人操作一般要求).

1、加工中旋轉有刺的工件不可戴線手套作業(yè).

2、加工件重量大于20kg要用起重設備,不可用人力.

3、嚴禁手或身體其他部位進入行程內.

4、緊固工件時,要站穩(wěn),不可用力過猛,且牢固不可飛出.

5、機械運轉中嚴禁擦拭設備或測量物件.

6、加工中有切屑,放下防護檔板,清除工作臺上切屑不能直接用手, 要用專門工具.

7、不能用壓縮空氣吹身體,隨時做好5s工作,不可堵塞通道和工作場所.

8、離開機械時必須關閉電源.

9、嚴格遵守操作規(guī)程,嚴禁失誤違章.

工作結束.

1、關閉設備,整理場地,收拾好刀具、附件、測量工具.2、使用專門工具清除切屑.

3、進行日常的5s工作. 4、對異常機械必須進行安全交接班工作,且做好記錄.

物的不安全狀態(tài)控制

(1)、物件、機械本身缺陷(設計、維修不良、廢舊、疲勞、過期、出故障未修理).

(2)、防護措施安全裝置缺陷(沒有,不完善,沒有接地,沒有檔板,沒間隔).

(3)、工作場所缺陷(沒有通道,場所間距小,用具缺陷,放置位置不當,物體堆積方式不當,意外擺動無防護).

(4)、個人保護用品、用具缺陷(缺少防護,防護不良,用具不良).

(5)、作業(yè)方法缺陷(作業(yè)程序錯誤,使用不合理設備機械,使用不合理工具,人事安排不合理).

(6)、作業(yè)環(huán)境的缺陷(照明,通風不良,道路交通缺陷,噪聲、振動等).

如何預防事故

1、對物的管理(技術、設計結構、作業(yè)場所、作業(yè)環(huán)境).

2、對人的管理(教育、培訓、指示、任務安排、人事安排、人員分析).

3、對作業(yè)程序、工藝過程、操作規(guī)程、管理方法.

4、安全監(jiān)督、檢查和事故防范措施.

5、對設計安全管理.

6、對采購管理管理.

事故管理(四不放過原則).

1、事故急救現(xiàn)場保護(應急預案起動).、

2、事故調查分析(人證、物證、致因物、加害物、原因分析).

3、事故處理(事故檔案管理).

4、事故不可重復發(fā)生(教育、事后預防).

安全管理計劃總結.

1、計劃。(目標管理、措施、方案、責任人).2、實施。(監(jiān)督、獎懲、嚴明紀律).

3、檢查。(原因分析,追查責任,立即改善) 4、處理。(不斷改善)

第4篇職業(yè)健康安全管理職責安全教育培訓措施

1、職業(yè)健康安全職責

根據(jù)本項目計劃的人員配備情況,現(xiàn)將項目職業(yè)健康安全職責界定如下:

(1)公司的安全生產(chǎn)管理職責

公司負責指導本項目的職業(yè)健康安全生產(chǎn)工作;負責審批和發(fā)布項目職業(yè)健康安全管理辦法,批準重大職業(yè)健康安全技術方案和實施措施,核定重大職業(yè)健康安全設施的經(jīng)費;為安全、文明施工創(chuàng)造基礎條件與外部環(huán)境;協(xié)助或組織對特別重大事故的調查、處理。

公司各職能部門對項目職業(yè)健康安全生產(chǎn)負有具體組織管理責任,商、供貨商對所管合同項目的職業(yè)健康安全生產(chǎn)承擔管理責任。

(2)項目經(jīng)理

1)項目經(jīng)理是工程項目職業(yè)健康安全的第一責任人,對項目施工全過程的職業(yè)健康安全工作負全面領導責任。對合同范圍內工程生產(chǎn)經(jīng)營過程中的安全生產(chǎn)負全面領導責任;

2)貫徹落實安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和各種規(guī)章制度,結合項目工程特點及施工全過程的情況,制定本項目工程各項安全生產(chǎn)管理辦法,或提出要求并監(jiān)督其實施;

3)本著“安全第一、預防為主”的原則,根據(jù)工程特點確定安全工作的管理體制和人員,并分解、落實安全責任和考核指針;

4)貫徹落實職業(yè)健康安全法規(guī)和規(guī)章制度,結合工程特點和施工性質,組織制定有針對性的職業(yè)健康安全管理辦法和實施細則,并監(jiān)督其實施。

5)根據(jù)工程需要按規(guī)定配備一定數(shù)量且具備相應業(yè)務水平的職業(yè)健康安全管理人員,建立專門的管理體系,積極支持其開展工作。

6)做好對隊伍的考察評估工作,做到聘用手續(xù)完善。確保隊伍的管理體制健全,具備與工程施工相適應的能力,并經(jīng)過三級安全教育。在簽訂合同時,要明確隊伍安全文明施工的責任指針和ci要求,并規(guī)定考核辦法。

7)組織安全技術措施的落實工作。監(jiān)督安全技術交底制度及設施、設備驗收制度的實施。當采用新工藝、新技術、新設備、新材料施工時,組織落實相應的安全措施,配備必要的防護用品和安全設施。

8)督促或組織項目安全生產(chǎn)文明施工大檢查,對發(fā)現(xiàn)的各類問題要定時、定人、定措施認真整改;對上級安全監(jiān)督部門的整改通知,認真組織落實,及時報告執(zhí)行結果。

9)發(fā)生因工傷亡事故時,做好現(xiàn)場保護和傷員搶救工作。除及時上報外,要積極組織或配合有關部門本著“四不放過”的精神進行事故調查分析和處理,并且吸取教訓,采取措施防止事故再次發(fā)生。

10)定期組織召開項目安全生產(chǎn)例會,分析現(xiàn)場安全形勢,處理施工過程中有關安全生產(chǎn)與文明施工的重大問題。

(3)現(xiàn)場生產(chǎn)經(jīng)理

1)對工程項目的職業(yè)健康安全管理負直接責任,協(xié)助項目經(jīng)理貫徹落實安全生產(chǎn)法規(guī)和各項規(guī)章制度。

2)結合項目生產(chǎn)特點提出有針對性的安全生產(chǎn)管理要求,為實現(xiàn)項目職業(yè)健康安全目標和文明施工目標提出切實可行的辦法,并組織專業(yè)工程師、負責人及有關人員貫徹實施。

3)組織落實工程項目職業(yè)健康安全計劃以及各項安全技術措施、方案的組織實施工作,組織落實項目各級人員的安全生產(chǎn)責任制。

4)領導、監(jiān)督項目單位人員安全教育、培訓和考核的組織領導工作。

5)組織安全生產(chǎn)、文明施工大檢查,堅持當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時,服從安全的原則,及時糾正各種違章現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題,督促整改并復查整改效果。

6)聽取、采納職業(yè)健康安全方面的合理化建議,支持安全生產(chǎn)管理人員的業(yè)務工作,主控項目安全生產(chǎn)保證體系的正常運轉。

7)接到上級單位的安全與文明施工檢查和整改通知后,及時組織實施并且及時報告實施情況。

8)發(fā)生因工傷亡事故時,組織保護現(xiàn)場、搶救傷員,并及時報告。協(xié)助做好事故調查分析的具體組織工作。

(4)項目總工程師

1)對工程項目的職業(yè)健康安全負技術責任,貫徹落實國家安全生產(chǎn)方針、政策,嚴格執(zhí)行安全技術規(guī)程、規(guī)范、標準及上級安全技術文件。

2) 結合項目工程特點,主持項目工程安全技術交底;參加或組織編制施工組織設計,編制、審查施工方案時,要制定、審查安全技術措施,保證其可行與針對性,并隨時檢查、監(jiān)督、落實;

3)針對施工的不同階段(如季節(jié)性施工),制定專項安全技術措施,并組織專題安全教育培訓。

4)采用新材料、新技術、新工藝時,事先提出職業(yè)健康安全技術措施,并向操作人員進行技術培訓和交底。

5)組織對大型設施、設備的檢查、驗收,并督促使用者做好使用中的職業(yè)健康安全管理工作。

6) 參加安全生產(chǎn)檢查,對施工中存在的不安全因素,從技術方面提出整改意見和辦法予以消除。

7)參加因工傷亡事故或重大未遂事故的調查分析,從技術上分析發(fā)生事故的原因,提出措施和整改意見。

(5)安全管理部

1)貫徹和宣傳有關的職業(yè)健康安全法律法規(guī),組織落實上級的各項職業(yè)健康安全管理規(guī)章制度,并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。

2)根據(jù)工程進度和特點,制定項目職業(yè)健康安全計劃和完成計劃的保證措施,并督促貫徹實施。

3)協(xié)助項目領導制定或修改職業(yè)健康安全管理制度,組織職業(yè)健康安全活動。

4)負責審查項目制定的安全操作規(guī)程和安全技術措施,并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。

5)組織、監(jiān)督單位的安全教育,管理特種作業(yè)人員的培訓取證工作。

6)經(jīng)常深入現(xiàn)場進行職業(yè)健康安全和文明施工檢查,對“三違”行為及不符合安全管理的單位和個人,有權進行批評、處罰或停止工作,并指導有關單位和人員進行不符合項和隱患的整改。

7)參加項目的施工組織設計(方案)的討論,參加生產(chǎn)例會,及時提出職業(yè)健康安全方面的問題。

8)參加暫設、臨電、大中型施工機具設備和腳手架的安裝驗收,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促有關部門進行處理。

9)對安全帽、安全帶、安全網(wǎng)等重要勞動保護用品進行鑒定,并監(jiān)督其合理使用。

10)及時向項目經(jīng)理和公司主管部門匯報安全生產(chǎn)情況,反映項目員工在職業(yè)健康安全管理方面的意見和建議。

11)參加因工傷亡事故的調查、統(tǒng)計、分析,并按規(guī)定上報,對傷亡事故和重大未遂事故的責任者提出處理意見。

(6)生產(chǎn)管理部

1)專業(yè)工程師是項目內分工負責區(qū)域或專業(yè)工程職業(yè)健康安全生產(chǎn)的責任人,負責監(jiān)督所管轄范圍內的職業(yè)健康安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的落實。

2)組織執(zhí)行安全技術措施和安全操作規(guī)程,針對生產(chǎn)任務特點,做好口頭和書面安全交底,填寫安全交底記錄。

3)組織對分工負責的現(xiàn)場的腳手架、電氣、機械設備、安全防護等的檢查、驗收,堅持檢查合格后才能使用的原則,檢查和監(jiān)督特殊工種持證上崗。

4)督促所轄做好三級安全教育、常規(guī)安全教育、季節(jié)轉換安全教育、特種作業(yè)教育和安全活動。

5)經(jīng)常檢查本區(qū)域的“三寶”使用和臨邊洞口防護,發(fā)現(xiàn)“三違”行為堅決糾正。

6)參加項目組織的安全、文明施工大檢查,監(jiān)督單位按要求進行整改。

7)拒絕執(zhí)行違章指揮和不符合職業(yè)健康安全要求的指令。

8)發(fā)生因工傷亡或未遂事故時,負責保護現(xiàn)場,搶救傷員,并立即上報,配合作好善后處理工作。

(7)機電管理部

1)對項目的機電、起重設備、鍋爐、壓力容器等設備設施運行方面的職業(yè)健康安全負責。

2)按照安全技術規(guī)程對機電設備等進行檢查,并監(jiān)督其維修、保養(yǎng)工作的落實情況,并指導不符合項和隱患的整改。

3)對新購置、租賃或大修后的機械設備,必須嚴格檢查把關,檢查其出廠合格證、技術資料的完整及準確性,負責組織必要的專業(yè)培訓和技術交流。

4)參加施工組織設計和專項安全技術方案的編制或會審,提出機電安全方面的技術措施。

5)監(jiān)督或設備租賃單位做好特種作業(yè)人員的培訓管理,檢查其持證上崗情況。

6)參加因工傷亡事故或未遂事故的調查處理,對機電事故提出處理和整改意見。

(8)材料物資部

1)負責對購置的物資材料、設備設施及安全防護用品的檢查驗收,采購前將產(chǎn)品合格證及有關技術資料交質量安全組審查,必要時進行實物檢驗,嚴禁偽劣產(chǎn)品進入現(xiàn)場。

2)組織對現(xiàn)場安全防護設施及個人防護用品定期進行技術鑒定,并按有關規(guī)定監(jiān)督更新報廢情況。

3)執(zhí)行項目物資管理制度,特別關注易燃易爆和有毒物品的管理,使其存放和使用符合職業(yè)健康安全和消防要求。

4)按照現(xiàn)場平面布置圖,合理存放機械、材料,及時回收、處理廢品垃圾,保證現(xiàn)場整齊清潔、健康安全。

(9)核算部

在合同文件中對相關方提出職業(yè)健康安全方面的要求。

(10)行政管理部

1)掌握現(xiàn)場施工人員的身體健康狀況信息,特別是特種作業(yè)人員的健康情況,并提出處理意見。

2)加強有毒有害作業(yè)場所的管理,做好職業(yè)病預防工作。

3)負責食堂的管理工作,搞好飲食衛(wèi)生,預防疾病和食物中毒的發(fā)生。負責食堂人員衛(wèi)生教育和經(jīng)常性教育。

4)對冬季取暖設施的安裝、使用負責,并監(jiān)督檢查,防止煤氣中毒。同時要做好防暑降溫工作,保證施工作業(yè)人員的安全和健康。

5)負責施工作業(yè)中毒和食物中毒事故的調查與處理,提出防范措施。

6)組織建立項目的現(xiàn)場醫(yī)療救護小組,配備簡單適用的緊急救護醫(yī)療物資和器材。

7)發(fā)生工傷事故要積極組織搶救、治療,并向事故調查組匯報人員的傷勢情況。

(11)單位負責人及其管理人員

1)認真執(zhí)行有關的職業(yè)健康安全法規(guī)和總包單位制定的各項相關管理制度及ci要求,接受總包對安全生產(chǎn)文明施工的督促檢查和統(tǒng)一管理,對承包范圍的安全生產(chǎn)負直接責任。

2)嚴格履行各項勞務用工手續(xù),合理安排工人的生產(chǎn)生活,按規(guī)定購置、使用安全防護設施和勞保用品,對工人的職業(yè)健康安全負責。

3)按規(guī)定組織本單位資質審查及主要管理人員的安全資格年審,組織工人的三級入場教育、特殊工種教育、變換工種教育、班前安全講話和安全活動。

4)保持隊伍相對穩(wěn)定,人員的調進調出必須事先報請總包批準,新入場人員必須按規(guī)定辦理各種手續(xù)。

5)根據(jù)總包的交底向各施工班組進行詳細的書面安全技術交底,必要時請總包主管人員參加。

6)在施工中經(jīng)常對作業(yè)現(xiàn)場進行檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改,對重大事故隱患應立即停止施工,并上報總包,杜絕蠻干。

7)發(fā)生因工傷亡或未遂事故,保護好現(xiàn)場,做好傷員搶救工作,采取防范措施,并立即上報總包,不準隱瞞和拖延不報。

(12)工人

1)嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程,遵守職業(yè)健康安全管理體系文件和安全生產(chǎn)文明施工的各項規(guī)章制度。

2)積極參加各項職業(yè)健康安全活動,認真執(zhí)行安全技術交底要求,不違章作業(yè),不違反勞動紀律,服從安全生產(chǎn)管理人員的監(jiān)督指導。

3)在安全生產(chǎn)方面做到互相幫助,互相監(jiān)督,維護一切安全設施、設備,做到正確使用,不隨意拆改,對新工人有傳、幫、帶的責任。

4)對不符合職業(yè)健康安全標準的作業(yè)活動,有權提出建議和拒絕違章指令。

5)在作業(yè)時要嚴格做到“眼觀六面、安全定位、措施得當、安全操作”。

6)發(fā)生因工傷亡事故,要保護好事故現(xiàn)場并立即上報。

2)職業(yè)健康安全教育培訓

(1)職業(yè)健康安全教育與培訓的意義和作用

項目的職業(yè)健康安全培訓包括職業(yè)健康安全管理體系文件培訓和一般安全教育,培訓和教育工作由項目安全管理部牽頭組織實施。必須推行持續(xù)不斷的安全生產(chǎn)教育培訓,重點做好各級管理人員的安全教育培訓,把“安全第一”的思想變成管理人員、作業(yè)人員的自覺行為,實行“全員安全管理”。

在建設過程中,按照所從事工作的性質,分為兩大類:管理人員及作業(yè)人員。在建設工程中,管理人員雖不直接從事一線生產(chǎn)活動,但其管理職責對保證現(xiàn)場的職業(yè)健康安全至關重要,其職業(yè)健康安全管理意識直接影響到作業(yè)人員的職業(yè)健康安全意識、安全行為。所以,在工程建設過程中,將重點加強管理人員的職業(yè)健康安全教育培訓,不僅對所有作業(yè)人員進行職業(yè)健康安全教育培訓,也將對全體管理人員進行職業(yè)健康安全教育培訓、崗前培訓,所有管理人員在接受職業(yè)健康安全教育培訓經(jīng)考試合格后方可上崗。

項目負責人是工程項目安全生產(chǎn)的第一責任人。只有項目負責人的職業(yè)健康安全意識增強了,思想重視了,才能真正重視職業(yè)健康安全教育培訓工作,才能使現(xiàn)場的管理人員和作業(yè)人員增強安全生產(chǎn)的意識,掌握必要的安全知識和安全操作技能,在施工過程中遵章守紀,不出違章指揮和違章操作行為,達到預防安全事故的效果。在本工程的建設過程中,將要求各單位安全生產(chǎn)第一人----項目經(jīng)理必須每日至少一次進行安全巡視并作好記錄。

項目管理人員,不論是技術管理人員、質量管理人員、進度管理人員等,必須把“安全第一”的思想進行深入的學習、理解。所有管理人員必須在項目經(jīng)理的領導下,進行逐級的安全生產(chǎn)教育培訓活動,并考試合格后方可上崗施工。項目部簽訂與商、供貨商等的合同時,作為合同約定明確要求項目負責人每日必須進行安全巡視并作好記錄,以督促檢查項目負責人的安全管理工作。

(2)職業(yè)健康安全管理體系培訓教育

人員進場后,項目經(jīng)理部質量安全管理部組織全體管理人員(包括所屬單位的管理人員)進行職業(yè)健康安全管理體系的培訓,并做好培訓記錄。

(3)一般安全教育培訓

推行安全教育培訓活動,所有進場作業(yè)人員必須進行安全教育、培訓,考試合格后方可上崗。所有進場人員必須進行登記,確認身體健康后方可作業(yè)。在生產(chǎn)過程中,針對不同階段、不同施工工藝,開展有針對性安全生產(chǎn)培訓,在確保作業(yè)人員對作業(yè)環(huán)境、安全防護設施、緊急處理預案有了明確的理解后再進行施工。對安全教育培訓不積極、不參加、考試不合格者,堅決予以清退出場。

通過安全教育培訓,使建設工程所有參加人員----管理人員、作業(yè)人員具有“我要安全”、“我會安全”的意識,實行“全員安全管理”,積極、主動地進行安全工作,確保安全生產(chǎn)無事故。

安全教育培訓,主要以安全生產(chǎn)思想教育、安全知識教育、安全操作技能教育、安全防護用品使用、安全防護措施等方面持續(xù)不斷地進行,還要利用已發(fā)或未遂安全事故,對作業(yè)人員進行不定期的安全教育,分析事故原因,探討對策,在施工生產(chǎn)中時時刻刻注意安全生產(chǎn),預防事故的發(fā)生。

項目的一般安全教育包括:入場三級安全教育、轉場教育、變換工種教育、特種作業(yè)人員教育、經(jīng)常性安全教育、現(xiàn)場安全活動、班前安全講話等。

項目的各項一般安全教育由安全管理部組統(tǒng)一組織、指導,各單位有關人員配合完成,并留存教育記錄。

入場三級安全教育

新工人入場必須進行項目總包單位、項目單位、作業(yè)班組三級安全教育并做好記錄,經(jīng)總包單位質量安全組考試合格、登記備案后,方準上崗作業(yè)。

教育時間:總包級教育為16小時,級教育為16小時,班組級教育為8小時。工程項目可根據(jù)工程規(guī)模及特點對各級安全教育的時間做適當?shù)难娱L。

第5篇公司安全管理人員安全教育培訓計劃

1.安全教育培訓內容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

3. 安全教育培訓時間：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

第6篇職業(yè)健康安全管理職責及安全教育培訓措施

1、職業(yè)健康安全職責

根據(jù)本項目計劃的人員配備情況，現(xiàn)將項目職業(yè)健康安全職責界定如下：

(1)公司的安全生產(chǎn)管理職責

公司負責指導本項目的職業(yè)健康安全生產(chǎn)工作；負責審批和發(fā)布項目職業(yè)健康安全管理辦法，批準重大職業(yè)健康安全技術方案和實施措施，核定重大職業(yè)健康安全設施的經(jīng)費；為安全、文明施工創(chuàng)造基礎條件與外部環(huán)境；協(xié)助或組織對特別重大事故的調查、處理。

公司各職能部門對項目職業(yè)健康安全生產(chǎn)負有具體組織管理責任，商、供貨商對所管合同項目的職業(yè)健康安全生產(chǎn)承擔管理責任。

(2)項目經(jīng)理

1)項目經(jīng)理是工程項目職業(yè)健康安全的第一責任人，對項目施工全過程的職業(yè)健康安全工作負全面領導責任。對合同范圍內工程生產(chǎn)經(jīng)營過程中的安全生產(chǎn)負全面領導責任；

2)貫徹落實安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和各種規(guī)章制度，結合項目工程特點及施工全過程的情況，制定本項目工程各項安全生產(chǎn)管理辦法，或提出要求并監(jiān)督其實施；

3)本著“安全第一、預防為主”的原則，根據(jù)工程特點確定安全工作的管理體制和人員，并分解、落實安全責任和考核指針；

4)貫徹落實職業(yè)健康安全法規(guī)和規(guī)章制度，結合工程特點和施工性質，組織制定有針對性的職業(yè)健康安全管理辦法和實施細則，并監(jiān)督其實施。

5)根據(jù)工程需要按規(guī)定配備一定數(shù)量且具備相應業(yè)務水平的職業(yè)健康安全管理人員，建立專門的管理體系，積極支持其開展工作。

6)做好對隊伍的考察評估工作，做到聘用手續(xù)完善。確保隊伍的管理體制健全，具備與工程施工相適應的能力，并經(jīng)過三級安全教育。在簽訂合同時，要明確隊伍安全文明施工的責任指針和ci要求，并規(guī)定考核辦法。

7)組織安全技術措施的落實工作。監(jiān)督安全技術交底制度及設施、設備驗收制度的實施。當采用新工藝、新技術、新設備、新材料施工時，組織落實相應的安全措施，配備必要的防護用品和安全設施。

8)督促或組織項目安全生產(chǎn)文明施工大檢查，對發(fā)現(xiàn)的各類問題要定時、定人、定措施認真整改；對上級安全監(jiān)督部門的整改通知，認真組織落實，及時報告執(zhí)行結果。

9)發(fā)生因工傷亡事故時，做好現(xiàn)場保護和傷員搶救工作。除及時上報外，要積極組織或配合有關部門本著“四不放過”的精神進行事故調查分析和處理，并且吸取教訓，采取措施防止事故再次發(fā)生。

10)定期組織召開項目安全生產(chǎn)例會，分析現(xiàn)場安全形勢，處理施工過程中有關安全生產(chǎn)與文明施工的重大問題。

(3)現(xiàn)場生產(chǎn)經(jīng)理

1)對工程項目的職業(yè)健康安全管理負直接責任，協(xié)助項目經(jīng)理貫徹落實安全生產(chǎn)法規(guī)和各項規(guī)章制度。

2)結合項目生產(chǎn)特點提出有針對性的安全生產(chǎn)管理要求，為實現(xiàn)項目職業(yè)健康安全目標和文明施工目標提出切實可行的辦法，并組織專業(yè)工程師、負責人及有關人員貫徹實施。

3)組織落實工程項目職業(yè)健康安全計劃以及各項安全技術措施、方案的組織實施工作，組織落實項目各級人員的安全生產(chǎn)責任制。

4)領導、監(jiān)督項目單位人員安全教育、培訓和考核的組織領導工作。

5)組織安全生產(chǎn)、文明施工大檢查，堅持當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時，服從安全的原則，及時糾正各種違章現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，督促整改并復查整改效果。

6)聽取、采納職業(yè)健康安全方面的合理化建議，支持安全生產(chǎn)管理人員的業(yè)務工作，主控項目安全生產(chǎn)保證體系的正常運轉。

7)接到上級單位的安全與文明施工檢查和整改通知后，及時組織實施并且及時報告實施情況。

8)發(fā)生因工傷亡事故時，組織保護現(xiàn)場、搶救傷員，并及時報告。協(xié)助做好事故調查分析的具體組織工作。

(4)項目總工程師

1)對工程項目的職業(yè)健康安全負技術責任，貫徹落實國家安全生產(chǎn)方針、政策，嚴格執(zhí)行安全技術規(guī)程、規(guī)范、標準及上級安全技術文件。

2) 結合項目工程特點，主持項目工程安全技術交底；參加或組織編制施工組織設計，編制、審查施工方案時，要制定、審查安全技術措施，保證其可行與針對性，并隨時檢查、監(jiān)督、落實；

3)針對施工的不同階段(如季節(jié)性施工)，制定專項安全技術措施，并組織專題安全教育培訓。

4)采用新材料、新技術、新工藝時，事先提出職業(yè)健康安全技術措施，并向操作人員進行技術培訓和交底。

5)組織對大型設施、設備的檢查、驗收，并督促使用者做好使用中的職業(yè)健康安全管理工作。

6) 參加安全生產(chǎn)檢查，對施工中存在的不安全因素，從技術方面提出整改意見和辦法予以消除。

7)參加因工傷亡事故或重大未遂事故的調查分析，從技術上分析發(fā)生事故的原因，提出措施和整改意見。

(5)安全管理部

1)貫徹和宣傳有關的職業(yè)健康安全法律法規(guī)，組織落實上級的各項職業(yè)健康安全管理規(guī)章制度，并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。

2)根據(jù)工程進度和特點，制定項目職業(yè)健康安全計劃和完成計劃的保證措施，并督促貫徹實施。

3)協(xié)助項目領導制定或修改職業(yè)健康安全管理制度，組織職業(yè)健康安全活動。

4)負責審查項目制定的安全操作規(guī)程和安全技術措施，并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。

5)組織、監(jiān)督單位的安全教育，管理特種作業(yè)人員的培訓取證工作。

6)經(jīng)常深入現(xiàn)場進行職業(yè)健康安全和文明施工檢查，對“三違”行為及不符合安全管理的單位和個人，有權進行批評、處罰或停止工作，并指導有關單位和人員進行不符合項和隱患的整改。

7)參加項目的施工組織設計(方案)的討論，參加生產(chǎn)例會，及時提出職業(yè)健康安全方面的問題。

8)參加暫設、臨電、大中型施工機具設備和腳手架的安裝驗收，及時發(fā)現(xiàn)問題，并督促有關部門進行處理。

9)對安全帽、安全帶、安全網(wǎng)等重要勞動保護用品進行鑒定，并監(jiān)督其合理使用。

10)及時向項目經(jīng)理和公司主管部門匯報安全生產(chǎn)情況，反映項目員工在職業(yè)健康安全管理方面的意見和建議。

11)參加因工傷亡事故的調查、統(tǒng)計、分析，并按規(guī)定上報，對傷亡事故和重大未遂事故的責任者提出處理意見。

(6)生產(chǎn)管理部

1)專業(yè)工程師是項目內分工負責區(qū)域或專業(yè)工程職業(yè)健康安全生產(chǎn)的責任人，負責監(jiān)督所管轄范圍內的職業(yè)健康安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的落實。

2)組織執(zhí)行安全技術措施和安全操作規(guī)程，針對生產(chǎn)任務特點，做好口頭和書面安全交底，填寫安全交底記錄。

3)組織對分工負責的現(xiàn)場的腳手架、電氣、機械設備、安全防護等的檢查、驗收，堅持檢查合格后才能使用的原則，檢查和監(jiān)督特殊工種持證上崗。

4)督促所轄做好三級安全教育、常規(guī)安全教育、季節(jié)轉換安全教育、特種作業(yè)教育和安全活動。

5)經(jīng)常檢查本區(qū)域的“三寶”使用和臨邊洞口防護，發(fā)現(xiàn)“三違”行為堅決糾正。

6)參加項目組織的安全、文明施工大檢查，監(jiān)督單位按要求進行整改。

7)拒絕執(zhí)行違章指揮和不符合職業(yè)健康安全要求的指令。

8)發(fā)生因工傷亡或未遂事故時，負責保護現(xiàn)場，搶救傷員，并立即上報，配合作好善后處理工作。

(7)機電管理部

1)對項目的機電、起重設備、鍋爐、壓力容器等設備設施運行方面的職業(yè)健康安全負責。

2)按照安全技術規(guī)程對機電設備等進行檢查，并監(jiān)督其維修、保養(yǎng)工作的落實情況，并指導不符合項和隱患的整改。

3)對新購置、租賃或大修后的機械設備，必須嚴格檢查把關，檢查其出廠合格證、技術資料的完整及準確性，負責組織必要的專業(yè)培訓和技術交流。

4)參加施工組織設計和專項安全技術方案的編制或會審，提出機電安全方面的技術措施。

5)監(jiān)督或設備租賃單位做好特種作業(yè)人員的培訓管理，檢查其持證上崗情況。

6)參加因工傷亡事故或未遂事故的調查處理，對機電事故提出處理和整改意見。

(8)材料物資部

1)負責對購置的物資材料、設備設施及安全防護用品的檢查驗收，采購前將產(chǎn)品合格證及有關技術資料交質量安全組審查，必要時進行實物檢驗，嚴禁偽劣產(chǎn)品進入現(xiàn)場。

2)組織對現(xiàn)場安全防護設施及個人防護用品定期進行技術鑒定，并按有關規(guī)定監(jiān)督更新報廢情況。

3)執(zhí)行項目物資管理制度，特別關注易燃易爆和有毒物品的管理，使其存放和使用符合職業(yè)健康安全和消防要求。

4)按照現(xiàn)場平面布置圖，合理存放機械、材料，及時回收、處理廢品垃圾，保證現(xiàn)場整齊清潔、健康安全。

(9)核算部

在合同文件中對相關方提出職業(yè)健康安全方面的要求。

(10)行政管理部

1)掌握現(xiàn)場施工人員的身體健康狀況信息，特別是特種作業(yè)人員的健康情況，并提出處理意見。

2)加強有毒有害作業(yè)場所的管理，做好職業(yè)病預防工作。

3)負責食堂的管理工作，搞好飲食衛(wèi)生，預防疾病和食物中毒的發(fā)生。負責食堂人員衛(wèi)生教育和經(jīng)常性教育。

4)對冬季取暖設施的安裝、使用負責，并監(jiān)督檢查，防止煤氣中毒。同時要做好防暑降溫工作，保證施工作業(yè)人員的安全和健康。

5)負責施工作業(yè)中毒和食物中毒事故的調查與處理，提出防范措施。

6)組織建立項目的現(xiàn)場醫(yī)療救護小組，配備簡單適用的緊急救護醫(yī)療物資和器材。

7)發(fā)生工傷事故要積極組織搶救、治療，并向事故調查組匯報人員的傷勢情況。

(11)單位負責人及其管理人員

1)認真執(zhí)行有關的職業(yè)健康安全法規(guī)和總包單位制定的各項相關管理制度及ci要求，接受總包對安全生產(chǎn)文明施工的督促檢查和統(tǒng)一管理，對承包范圍的安全生產(chǎn)負直接責任。

2)嚴格履行各項勞務用工手續(xù)，合理安排工人的生產(chǎn)生活，按規(guī)定購置、使用安全防護設施和勞保用品，對工人的職業(yè)健康安全負責。

3)按規(guī)定組織本單位資質審查及主要管理人員的安全資格年審，組織工人的三級入場教育、特殊工種教育、變換工種教育、班前安全講話和安全活動。

4)保持隊伍相對穩(wěn)定，人員的調進調出必須事先報請總包批準，新入場人員必須按規(guī)定辦理各種手續(xù)。

5)根據(jù)總包的交底向各施工班組進行詳細的書面安全技術交底，必要時請總包主管人員參加。

6)在施工中經(jīng)常對作業(yè)現(xiàn)場進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改，對重大事故隱患應立即停止施工，并上報總包，杜絕蠻干。

7)發(fā)生因工傷亡或未遂事故，保護好現(xiàn)場，做好傷員搶救工作，采取防范措施，并立即上報總包，不準隱瞞和拖延不報。

(12)工人

1)嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，遵守職業(yè)健康安全管理體系文件和安全生產(chǎn)文明施工的各項規(guī)章制度。

2)積極參加各項職業(yè)健康安全活動，認真執(zhí)行安全技術交底要求，不違章作業(yè)，不違反勞動紀律，服從安全生產(chǎn)管理人員的監(jiān)督指導。

3)在安全生產(chǎn)方面做到互相幫助，互相監(jiān)督，維護一切安全設施、設備，做到正確使用，不隨意拆改，對新工人有傳、幫、帶的責任。

4)對不符合職業(yè)健康安全標準的作業(yè)活動，有權提出建議和拒絕違章指令。

5)在作業(yè)時要嚴格做到“眼觀六面、安全定位、措施得當、安全操作”。

6)發(fā)生因工傷亡事故，要保護好事故現(xiàn)場并立即上報。

2）職業(yè)健康安全教育培訓

(1)職業(yè)健康安全教育與培訓的意義和作用

項目的職業(yè)健康安全培訓包括職業(yè)健康安全管理體系文件培訓和一般安全教育，培訓和教育工作由項目安全管理部牽頭組織實施。必須推行持續(xù)不斷的安全生產(chǎn)教育培訓，重點做好各級管理人員的安全教育培訓，把“安全第一”的思想變成管理人員、作業(yè)人員的自覺行為，實行“全員安全管理”。

在建設過程中，按照所從事工作的性質，分為兩大類：管理人員及作業(yè)人員。在建設工程中，管理人員雖不直接從事一線生產(chǎn)活動，但其管理職責對保證現(xiàn)場的職業(yè)健康安全至關重要，其職業(yè)健康安全管理意識直接影響到作業(yè)人員的職業(yè)健康安全意識、安全行為。所以，在工程建設過程中，將重點加強管理人員的職業(yè)健康安全教育培訓，不僅對所有作業(yè)人員進行職業(yè)健康安全教育培訓，也將對全體管理人員進行職業(yè)健康安全教育培訓、崗前培訓，所有管理人員在接受職業(yè)健康安全教育培訓經(jīng)考試合格后方可上崗。

項目負責人是工程項目安全生產(chǎn)的第一責任人。只有項目負責人的職業(yè)健康安全意識增強了，思想重視了，才能真正重視職業(yè)健康安全教育培訓工作，才能使現(xiàn)場的管理人員和作業(yè)人員增強安全生產(chǎn)的意識，掌握必要的安全知識和安全操作技能，在施工過程中遵章守紀，不出違章指揮和違章操作行為，達到預防安全事故的效果。在本工程的建設過程中，將要求各單位安全生產(chǎn)第一人----項目經(jīng)理必須每日至少一次進行安全巡視并作好記錄。

項目管理人員，不論是技術管理人員、質量管理人員、進度管理人員等，必須把“安全第一”的思想進行深入的學習、理解。所有管理人員必須在項目經(jīng)理的領導下，進行逐級的安全生產(chǎn)教育培訓活動，并考試合格后方可上崗施工。項目部簽訂與商、供貨商等的合同時，作為合同約定明確要求項目負責人每日必須進行安全巡視并作好記錄，以督促檢查項目負責人的安全管理工作。

(2)職業(yè)健康安全管理體系培訓教育

人員進場后，項目經(jīng)理部質量安全管理部組織全體管理人員(包括所屬單位的管理人員)進行職業(yè)健康安全管理體系的培訓，并做好培訓記錄。

(3)一般安全教育培訓

推行安全教育培訓活動，所有進場作業(yè)人員必須進行安全教育、培訓，考試合格后方可上崗。所有進場人員必須進行登記，確認身體健康后方可作業(yè)。在生產(chǎn)過程中，針對不同階段、不同施工工藝，開展有針對性安全生產(chǎn)培訓，在確保作業(yè)人員對作業(yè)環(huán)境、安全防護設施、緊急處理預案有了明確的理解后再進行施工。對安全教育培訓不積極、不參加、考試不合格者，堅決予以清退出場。

通過安全教育培訓，使建設工程所有參加人員----管理人員、作業(yè)人員具有“我要安全”、“我會安全”的意識，實行“全員安全管理”，積極、主動地進行安全工作，確保安全生產(chǎn)無事故。

安全教育培訓，主要以安全生產(chǎn)思想教育、安全知識教育、安全操作技能教育、安全防護用品使用、安全防護措施等方面持續(xù)不斷地進行，還要利用已發(fā)或未遂安全事故，對作業(yè)人員進行不定期的安全教育，分析事故原因，探討對策，在施工生產(chǎn)中時時刻刻注意安全生產(chǎn)，預防事故的發(fā)生。

項目的一般安全教育包括：入場三級安全教育、轉場教育、變換工種教育、特種作業(yè)人員教育、經(jīng)常性安全教育、現(xiàn)場安全活動、班前安全講話等。

項目的各項一般安全教育由安全管理部組統(tǒng)一組織、指導，各單位有關人員配合完成，并留存教育記錄。

入場三級安全教育

新工人入場必須進行項目總包單位、項目單位、作業(yè)班組三級安全教育并做好記錄，經(jīng)總包單位質量安全組考試合格、登記備案后，方準上崗作業(yè)。

教育時間：總包級教育為16小時，級教育為16小時，班組級教育為8小時。工程項目可根據(jù)工程規(guī)模及特點對各級安全教育的時間做適當?shù)难娱L。