第1篇 教育局長在市高中教育教學分析會發(fā)言稿
教育局長在市高中教育教學分析會發(fā)言稿
同志們：
市政府召開這次會議，主要是總結(jié)2022年全市高中教育教學工作，分析形勢，查擺不足，安排部署下一步工作任務，推動全市高中教育教學工作轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。下面，我講三點意見。
一、明確教育改革發(fā)展方向，切實增強高中教育教學轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的緊迫感和責任感
今年以來，在市委、市政府的正確領導下，在全市各級教育部門和廣大教育工作者的共同努力下，我市高中教育教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高，辦學條件、招生秩序、課程實施水平等進一步改善，高考升學率、名牌大學錄取率處于全省上游水平，整體工作又邁上了一個新臺階。對于高中教育教學工作取得的成績，市委、市政府是滿意的，社會公眾是滿意的，學生和家長是滿意的。但在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，與一些教育發(fā)達市相比，我市高中教育教學工作在辦學思想、學校管理、課程資源開發(fā)實施等方面仍存在一定的差距和不足，需要加壓奮進，進一步提升辦學質(zhì)量和水平。
明確我市高中教育教學轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的方向、思路和措施，是這次會議要研究和解決的主要問題。今天，我們旗幟鮮明地提出，要把'教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展'作為我市教育改革發(fā)展的主要方向。今后一段歷史時期，我們要以'功成不必在我'的氣魄，以釘釘子的精神，解放思想，創(chuàng)新思路，強化措施，持之以恒地推動我市教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。十年、八年堅持下去，再回過頭來看，一定會發(fā)現(xiàn)我們今天的教育決策是正確的、及時的，是一個帶有標志意義的新起點。
（一）教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，是鞏固、拓展我市教育事業(yè)發(fā)展成果的必然選擇。為什么要轉(zhuǎn)型升級發(fā)展？原因有很多，從大的方面講，主要有三個原因：第一，我市教育已經(jīng)具備了轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的條件和基礎。建市30年來，在歷屆黨委、政府的關心支持下，我市教育事業(yè)取得了歷史性成就，無論是辦學條件，還是辦學質(zhì)量都持續(xù)提升。就高中教育而言，即使拿社會比較關心的高考成績來講，我市也連續(xù)多年在全省名列前茅。可以說，目前我們有條件轉(zhuǎn)型，有能力轉(zhuǎn)型，也應該有魄力、有勇氣轉(zhuǎn)型。從歷史的角度看，這是鞏固和拓展已經(jīng)取得的教育歷史成就的明智選擇，是開創(chuàng)我市教育改革發(fā)展新局面的時代選擇，也是我們這一代教育工作者不可推卸的歷史責任。第二，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期盼也要求教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。目前，群眾對教育的要求正在從'有學上'向'上好學'轉(zhuǎn)變，與群眾的新訴求、新期盼相比，我們的教育還存在種種不良傾向，集中體現(xiàn)在應試教育嚴重，學生課業(yè)負擔沉重，培養(yǎng)人的教育事業(yè)一定程度上變成了淘汰式的'競技體育'.就高中教育來講，有些縣區(qū)、教育部門和學校仍然固守'高考升學率至上'的舊思維。隨著我國人才選拔錄用機制的健全完善，這種飽受質(zhì)疑的應試教育模式必然會一步步走入死胡同，必然會被歷史淘汰。今天誰不主動改革、主動轉(zhuǎn)型，就會在明天陷入被動和落后。前一段時間，我?guī)е薪逃值耐竞腿胁糠指咧袑W校校長，到北京、上海、江蘇考察學習了人大附中、華師大二附中、上海中學等七所全國一流的高中學校，對教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展有了更直觀、更深刻的認識。這些地區(qū)、學校轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的決心之大、理念之先進、路徑之清晰、措施之有力，給我留下了深刻印象。他們的發(fā)展經(jīng)驗證明，轉(zhuǎn)得越早就越能贏得主動、贏得先機，我們要勇于和善于向他們學習。第三，全國教育改革形勢和政策也逼迫我們加快教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。自黨的十八大以來，新一屆中央領導集體加大了對社會各領域的改革力度，教育是改革重點之一。十八屆三中全會提出了'深化教育領域綜合改革',對教育改革的目標、任務及內(nèi)容作出總體要求，對我們做好今后一段時期的教育工作具有很強的指導性。對'深化教育領域綜合改革'的論述，大家一定要保持思想的敏銳性，深刻領會其精髓和實質(zhì)，超前把握有關政策導向。比如說，十八屆三中全會決定中提出'逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考',這就是非常重要的政策導向，一旦落實，將對我市現(xiàn)有的高中教育模式提出新的挑戰(zhàn)。北京市已經(jīng)出臺了高考改革方案，力度非常大，在全國引起了很大的社會反響，一定程度成為了全國高考改革的試驗田和風向標。據(jù)了解，教育部已完成《考試招生改革總體方案》，近期擬向社會征求意見，其中擬對英語實行社會化一年多考，將不再統(tǒng)考。這些新政策、新變化，實際上都是在加緊落實十八屆三中全會有關教育工作的決定。隨著這些決定、政策、方案的逐步落實，很快就會影響到山東、影響到東營。對此，我們要超前思考、超前準備，做到心中有數(shù)、未雨綢繆。
（二）教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，是以學生發(fā)展為根本目的的現(xiàn)代化教育變革。向什么方向轉(zhuǎn)型升級發(fā)展？主要是回歸教育本源，真正做到以人為本、以生為本，提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展、長遠發(fā)展。教育的轉(zhuǎn)型升級，最終是圍繞學生開展的，是對傳統(tǒng)應試教育的革新，符合教育規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律。當前，應努力從以下幾個方面進行轉(zhuǎn)型：第一，要轉(zhuǎn)變教育價值觀念。擺脫急功近利思想，把立德樹人作為教育的根本使命，關注人的發(fā)展、人的完善和人的幸福。要立足當前，著眼長遠，尊重每一個學生，激活每一個學生，成就每一個學生。對高中教育來說，不僅要為學生高中三年負責，更要為學生的終生負責。對于高考，要有一個辯證的態(tài)度。一方面要看到高考作為選拔人才的一種途徑，有其現(xiàn)實合理性，充分理解家長望子成龍的心情和期盼，客觀對待高分優(yōu)校的社會實情；另一方面也要看到高中教育目標和功能的多指向性，不能在高考升學率和高中教育質(zhì)量之間簡單地劃等號，完全用一本二本上線率主導高中教育教學方向。要把深入推進素質(zhì)教育和提高高考升學率統(tǒng)一起來，為學生的終身發(fā)展和人生幸福奠定堅實的根基。第二，要轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量評價標準。要從片面追求高分數(shù)、升學率轉(zhuǎn)向促進學生全體發(fā)展、全面發(fā)展，從過度偏重學科知識成績，轉(zhuǎn)向全面評價學生綜合素質(zhì)和個性特長發(fā)展，讓孩子擁有健康的體格、健全的人格和完善的品格。轉(zhuǎn)變過程中，要特別注意在學校教育和家庭教育之間形成合力。比如，減輕學生過重的課業(yè)負擔，群眾對此有需求、有呼聲，但與此同時，一些家長也存在片面理解，存在自己加重孩子負擔的情況。這需要我們加強宣傳引導，讓全社會都樹立正確的教育質(zhì)量觀。第三，要轉(zhuǎn)變育人模式。長期以來實行的高度統(tǒng)一和標準化的培養(yǎng)模式，導致了比較嚴重的教育同質(zhì)化現(xiàn)象。這既不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)有個性、有特點的學生，不利于學校的特色化發(fā)展，也難以滿足社會對多樣化人才的需求。今后，要從育人模式的標準化、單一化、同質(zhì)化轉(zhuǎn)向尊重差異、因材施教，努力為每個學生提供適合自身發(fā)展的教育。作為教育工作者，要注重教學智慧、德性熏陶和人生引領，做學生健康成長的指導者和引路人。第四，要轉(zhuǎn)變教育政績觀。不能把教育當作獲取利益的工具和籌碼，不能把教育當作面子工程、形象工程。如果教育被各種各樣的'利益'所挾持，必然越來越遠離對人精神世界的化育，學生必然淪為赤裸裸的'工具'——執(zhí)政者獲得政績的工具、教育者獲得各種名利的工具、家長光宗耀祖的工具。這對孩子、對國家未來是極不負責的。因此，我們必須樹立正確的教育政績觀，真正把教育當成崇高事業(yè)，把學生作為服務對象。第五，要轉(zhuǎn)變教育管理方式。要正確處理政府和學校的關系。長期以來，教育和學校都是在政府行政管理為主的體制下運行，存在很多體制機制障礙，學校受到各種條條框框的束縛，沒有充分的辦學自主權。各級政府和教育部門要從行政命令轉(zhuǎn)為專業(yè)引領，從領導指導轉(zhuǎn)為服務調(diào)控。這既是各級各類學校的期盼，也是教育改革發(fā)展的必然。作為學校來講，要重點改變對學生的管理方式，從強制性管理轉(zhuǎn)向引導性管理，讓學生感受到溫暖，品嘗到教育的幸福和生活的幸福。
（三）教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，是需要逐步探索和完善的社會化系統(tǒng)工程。怎么進行轉(zhuǎn)型升級發(fā)展？要將教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展作為一項社會化系統(tǒng)工程，從大局視角、以整體思維來思考這個新命題，在體制機制創(chuàng)新、載體構(gòu)建、理念宣傳、輿論引導上下功夫，充分調(diào)動有關各方的積極性。首先要明確轉(zhuǎn)型的總體路徑設計和具體推進措施。關于推進措施，下面還要具體講。從路徑選擇的角度講，要注意做好'三個結(jié)合':第一，做好'上下結(jié)合',把頂層設計和基層突破結(jié)合起來。教育行政部門要深入研究，整體謀劃，繪制行動路線圖，設計實踐載體，區(qū)域統(tǒng)籌推進?；鶎訉W校要在教育行政部門的指導下，勇于創(chuàng)新，把轉(zhuǎn)型落實到課程資源開發(fā)、課堂教學、作業(yè)布置等各個環(huán)節(jié)中。同時把基層學校好的經(jīng)驗和做法，及時總結(jié)和推廣。第二，做好'點面結(jié)合',把面上推廣與開展試點結(jié)合起來。有些工作需要從全市全面鋪開，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度；有些工作需要先搞試點，等有了成功的經(jīng)驗之后，再在全市鋪開。第三，做好'軟硬結(jié)合',把硬件建設和內(nèi)涵發(fā)展結(jié)合起來。要在規(guī)劃建設新學校、加強功能室建設、配備實驗教學儀器等的同時，著力抓好教師隊伍建設、課程資源開發(fā)、課堂教學、校園文化建設等內(nèi)涵的方面，做到互補互進、相得益彰。
二、突出重點，強化措施，加快推進我市高中教育教學轉(zhuǎn)型升級發(fā)展步伐
推進高中教育教學轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，要重點抓好以下幾項工作。
（一）要優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，讓普通高中在轉(zhuǎn)型升級中'輕裝上陣'.高中階段教育結(jié)構(gòu)是否合理，關系到人才培養(yǎng)質(zhì)量，影響社會人力資源構(gòu)成，不僅是一個教育問題，更是一個社會問題。一些發(fā)達城市的學校規(guī)模普遍小，北京、上海大部分學校規(guī)模一般少于3000人，班額適宜，有利于因材施教。針對我市實際，關鍵是優(yōu)化職普結(jié)構(gòu)。今年，我市采取多種措施，嚴格規(guī)范高中招生秩序，適當提高了職普比例。市教育局也出臺了《關于深化普通高中招生制度改革的指導意見》，為進一步做好高中招生提供了制度保障。但從總體情況來看，我市高中階段教育結(jié)構(gòu)仍然不盡合理。普通高中規(guī)模偏大，職業(yè)高中規(guī)模過小，職普比例約為4:6,低于國家規(guī)定的1:1比例。造成這一結(jié)果的原因，一方面，由于一些家長對職業(yè)教育缺乏正確的認識，把孩子考上普通本科院校當作家庭形象工程；另一方面，我市職業(yè)教育在學校管理、教育教學質(zhì)量等方面確實存在一些缺憾和不足，自身吸引力不夠。今后要繼續(xù)加大工作力度，適度控制普通高中辦學規(guī)模，積極探索職普資源共享、優(yōu)勢互補的方法和舉措。加強宣傳引領，引導社會樹立正確的人才觀念，為孩子選擇合適的成才之路。各普通高中學校要嚴格執(zhí)行招生規(guī)定，自覺維護招生秩序。各中職學校要努力提高辦學和管理水平，不斷增強社會吸引力。
第2篇 縣教育局長任職表態(tài)發(fā)言稿范文
主任、副主任、各位委員：
我叫xx，現(xiàn)年41歲，中共黨員，大學學歷，200x年3月至今任縣政府辦公室主任?，F(xiàn)被xxx縣長提名為縣xx局局長人選。如果今天我能被人大常委會正式任命，我將傾注全力為發(fā)展和振興教育事業(yè)殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。并在工作中努力做到以下三點：
一、依法治教，自覺接受人大監(jiān)督
努力學習黨和國家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規(guī)，堅持依法治教、依法治學、民主決策，自覺接受縣人大及社會各屆的監(jiān)督，認真辦理落實人大代表的建議和議案，推動全縣教育事業(yè)在法制化軌道上開創(chuàng)新的局面。
二、謀事創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量
立足我縣實際，大力推進素質(zhì)教育。以開發(fā)智力、培養(yǎng)能力為重點，鞏固優(yōu)化義務教育；以配強師資、質(zhì)量立校為重點，擴張?zhí)嵘咧薪逃?；以突出特色、?guī)范管理為重點，加快發(fā)展職業(yè)教育。積極探索和創(chuàng)新教育行政與教研教學管理機制，抓好學校管理，加強教學指導，強化教師培訓，增強師資力量，改善辦學條件，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力提高全縣教育的整體質(zhì)量，確保高考升學率穩(wěn)步提升，并盡快在考入全國一流名牌高校的人數(shù)上實現(xiàn)重大突破。
三、廉潔自律，建設一流教師隊伍
認真執(zhí)行黨員領導干廉自律的若干規(guī)定，堅持警鐘常鳴，做到自省、自警、自重、自律，不斷增強自身拒腐防變的能力。切實抓好班子建設，堅持民主集中制原則，努力做到總攬不包攬，兼聽不偏聽、放手不撒手、愛護不袒護、直率不輕率、果斷不武斷。狠抓基層領導和教師作風建設，樹立和弘揚為人師表、忠于職守、治學嚴謹、無私奉獻的時代風尚。實行專干校長輪崗競爭和教師擇優(yōu)聘任等制度，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
總之，如果我能有幸肩負教育局長的重任，我將在縣委、縣政府的領導下，在人大的監(jiān)督支持下，團結(jié)和帶領教育局一班人，不負重托，不辱使命，謀事敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，用辛勤和汗水，為振興教育事業(yè)、打造教育強縣做出無私的奉獻。
謝謝！
第3篇 教育局長匯報材料發(fā)言稿范文
尊敬的x書記：
感謝您對教育的重視、關心、支持！下面，我將從我區(qū)的教育現(xiàn)狀以及今年教育工作完成情況和工作設想三個方面，向您作題為《正視現(xiàn)實、正本清源、正確謀劃，努力實現(xiàn)教育事業(yè)新跨越》的專題匯報，不當之處，懇請書記批評指正。
一、正視現(xiàn)實，我區(qū)教育已由小到大、由弱而強。
十九載開放開發(fā)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，十九載櫛風沐雨、辛勤耕耘，開發(fā)區(qū)從1992年成立至今，已逐步發(fā)展成為岳陽推進新型工業(yè)化的主戰(zhàn)場、現(xiàn)代城市建設的示范區(qū)和經(jīng)濟發(fā)展的增長極。開發(fā)區(qū)的教育文化事業(yè)也隨著經(jīng)濟的發(fā)展、壯大而得以華麗轉(zhuǎn)身、美麗蛻變。已經(jīng)由 “一個科室管理一百多個老師、一千多名學生”無生氣、無活力、無競爭力、不給力的教育模式，走上規(guī)模大、質(zhì)量高、特色優(yōu)、活力足、競爭強、口碑好的快速發(fā)展軌道。目前，我區(qū)共有教師xx人，其中有中學高級教師44人，中學一級教師197人，小學高級教師320人，教師普遍綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強、精神狀態(tài)佳。全區(qū)共學生15720人，共有學校30所。其中有小學xx所，在校小學生8001人,入學率100%，鞏固率100%；普通初中xx所（其中x所為九年一貫制），在校初中學生3318人，鞏固率99.76%；幼兒園xx所，在園幼兒4401人,學前三年入園率75%，學前一年入園率95%。教育的發(fā)展為促進經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了重大貢獻。但是，我區(qū)教育整體上仍面臨著一些急需解決的困難和問題。一是發(fā)展不平衡，辦學差距大。開發(fā)區(qū)屬于典型的二元結(jié)構(gòu)，城市農(nóng)村并存。再加上歷史原因，我區(qū)的學校絕大部分屬于原岳陽縣和樓區(qū)偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，具有先天性的營養(yǎng)不良，基礎十分薄弱。造成了發(fā)展不平衡，辦學差距大辦學格局。二是經(jīng)費不足，特色不明。由于基礎薄弱，同時社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求加大。我區(qū)教育經(jīng)費時常面臨“八個蓋，十口鍋”僧多粥少尷尬；特別是康王鄉(xiāng)的一些學校由于普九負債多，更是長年面臨“等米下鍋”或“無米下鍋”的無奈。開發(fā)區(qū)的校長跟全國的大部分校長一樣整天圍著“錢”在轉(zhuǎn)，至使辦學特色難以彰顯。三是體制單一，方法陳舊。存在著教育脫離開發(fā)區(qū)實際的現(xiàn)象，教育為經(jīng)濟建設提供人才支撐、為“三農(nóng)”服務的能力亟待加強。職業(yè)教育一片空白，幼兒教育剛剛起步，農(nóng)村教育布局不夠合理，教育資源整合不很到位。
二、正本清源，我區(qū)教育正奮力突破、聚勢進取。
（一）、重實效，提升教學質(zhì)量。我們堅持把有效教學作為提升質(zhì)量的途徑，以實效為歸宿、以過程為載體，全面推進有效教學活動。一是宣傳發(fā)動。3月10日，召開了全區(qū)教師工作大會，號召廣大教師統(tǒng)一思想、團結(jié)一心，克難奮進、奮力前行，為教育“十二五”取得新的勝利開好局、起好步、奠好基。3月22日，召開了開發(fā)區(qū)2022年畢業(yè)會考工作會議，教文局提出了“兩個用心”、“三個一切”和“四抓”的提質(zhì)思路，就是“用心謀劃學校發(fā)展，用心提升教育質(zhì)量”；“安全壓倒一切，落實重于一切，發(fā)展高于一切”；“大張旗鼓抓常規(guī)，理直氣壯抓質(zhì)量，對照職責抓細節(jié)，對照制度抓落實”，以及 “把握要領、抓住要點、掌握要義、主攻要務、妙用要訣”的“五要”迎考方針。二是考核促動。今年是我區(qū)教育的“常規(guī)管理年、教育改革年”，開學之初，教文局提出了“三個不允許、四個確保、五個不能”的開學工作要求，并分成5各督查組對全區(qū)開學工作進行全面檢查。形成高壓態(tài)勢，用嚴格的考核保障了開學規(guī)范、開學順利、開學平安?！俺Ｒ?guī)管理校校行”是我局的特色工作、重點工作，更是提質(zhì)的有效手段。教文局采取“鐵腕抓常規(guī)”的措施，對各學校的常規(guī)管理工作實施組織監(jiān)管、過程監(jiān)控、質(zhì)量監(jiān)督，做到在思想上不放松、在問題上不放手、在責任上不放過。這一舉措受到了市政府督導評估團的肯定，有望在全市推廣。三是校際聯(lián)動。我區(qū)教育發(fā)展極不平衡，既有資源上的不平衡，又有質(zhì)量上的不平衡。為此，我們在城區(qū)5所學校與5所薄弱的農(nóng)村學校進行“手拉手，一起走”活動，做到學校共建、資源共享、管理互通、教師互用。特別是今年，區(qū)教科所不等不靠，早規(guī)劃早行動，首次在全區(qū)實施了全區(qū)七校聯(lián)考，日前，第一次聯(lián)考順利完成，成效顯著。
（二）、出實招，增強隊伍活力。我區(qū)始終圍繞“弘揚師德打造一支高素質(zhì)的教師隊伍”這個中心，以“講正氣、樹新風、促發(fā)展、育師德”為舉措；以“外強素質(zhì)，內(nèi)樹形象”為工作歸宿，增強教師隊伍活力。一是制度促活力。我們從事業(yè)發(fā)展的高度，頂住種種壓力，出臺了一系列人事管理意見：針對城鄉(xiāng)教師比例不均，出臺了《開發(fā)區(qū)中小學教師支教輪崗工作意見》，有條不紊地開展支教工作，積極穩(wěn)妥地實行區(qū)內(nèi)輪崗制度；針對小病大養(yǎng)、有事離崗、干與不干一個樣的現(xiàn)狀，修訂了《開發(fā)區(qū)關于教職工請假的具體規(guī)定》，并對離崗、請假等情況進行了處理，保證了在崗老師心理不失衡。二是補充添活力。近年來，為了調(diào)整教師隊伍結(jié)構(gòu)、加強師資儲備、增強教育發(fā)展后勁，在區(qū)工委、管委會的具體領導下，在區(qū)紀委、監(jiān)察局的監(jiān)督下，按照公平、公正、公開的原則，每年新聘20名優(yōu)秀教師，分配至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，有效地提升了農(nóng)村學校的師資水平。同時通過公開考核選調(diào)了進城教師和指教教師。“流水不腐”，我區(qū)教師通過“一招、一調(diào)、一輪”，凡進必考、競爭擇優(yōu)的教師補充機制、全面協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展的選調(diào)機制已初步建立。三是活動顯活力。為加強機關作風建設，開展了爭創(chuàng)“六型”（學習型、忠誠型、奉獻型、開拓型、廉潔型、和諧型）機關創(chuàng)建活動，健康生活、快樂工作、和諧共事的良好氛圍在機關蔚然形成。五月四日，機關工作人員下基層開展了 “揮灑激情，成就夢想”為主題的籃球友誼賽。日前，教育局正全力以赴、精心準備參加慶“建黨90周年”紅歌會。各學校 “永遠跟黨走” 的“六一”慶?；顒右苍诜e極籌備。
（三）、比實績，注重社會評價?！袄习傩帐翘?、老百姓是地，把業(yè)績抓到老百姓的心坎上，這是教育工作的根本出發(fā)點和落腳點，是一切工作的主線”。一是比安全，創(chuàng)建平安教育。人民群眾最關心、最牽掛的是學生的人身安全。為此教文局把保障師生人身安全作為一項重大政治任務，抓實抓牢，全面落實人防、技防、物防措施。我區(qū)每個星期五下午最后一節(jié)課為“生命安全教育課”，在思想上筑牢安全防線；今年來，多次配合防疫、衛(wèi)生部門對各學校的食品衛(wèi)生安全進行專項檢查，配合交通、運管部門對校車安全管理進行了專項督查；為每個學校配備了專職保安；同時，出臺了一系列安全管理方面的制度，作了一系列的紀律要求。做到了安全制度零縫隙、安全管理零失控、安全處理零讓步、安全事故零目標。二是比穩(wěn)定，構(gòu)建和諧教育。今年是建黨90周年，重大政治活動多、重要敏感期集中，維護安全穩(wěn)定的形勢復雜、任務艱巨。為進一步加強信訪維穩(wěn)工作，暢通民意渠道，妥善處理群眾的合理訴求。我們設立了局長信箱。心貼心為群眾服務，面對面與百姓交流。由于措施有力，關卡前移，目前為止，教育系統(tǒng)無一起上訪事件發(fā)生，教育大局和諧穩(wěn)定。三是比廉潔，打造清廉教育。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設各項規(guī)定。嚴格執(zhí)行中央、省、市關于規(guī)范辦學行為的規(guī)定，嚴格規(guī)范招生考試行為，嚴密組織各類招生考試，對亂收費、辦班補課、家教家養(yǎng)等違規(guī)行為，保持高壓態(tài)勢，鐵腕整治。4月份，局紀委、監(jiān)察室就處理了一起違規(guī)補課事件，起到了很好的警示作用。同時為推動“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動深入開展，在教育系統(tǒng)開展了“敬廉崇廉”書畫比賽，積極推進了廉政文化進校園。
（四）、做實事，化解教育難題。一是積極爭取化債資金，破解學校負債難題。在化債工作未啟動前，我區(qū)教育總負債是xxxx萬元，普九化債，共消減債務xxxx萬元，還剩xxx萬元未化解。新一輪義務教育化債，我們吃透政策、找準接口，今年認定債務是xxx萬元。樂觀估計，新一輪義務教育化債的實施，我局將全面消除債務。二是強力推進校安工程，破解資源不優(yōu)難題。2022年，共投入校舍改造資金1116萬元、學校運動場建設資金450萬元、配套設施建設資金60萬元，改造學校15所，項目19個，改造面積8451.64㎡、新建面積10172㎡。2022年，計劃投入1749萬元用于學?；A建設，300萬用于新北港小學的征地及土地平整；854萬用于東城小學教學樓、圍墻、田徑場的修建及教學設備的添置；595萬用于大橋河、通海路、八字門等學校的運動場建設以及原十三中的維修。計劃投入校安工程資金929.7萬，全部用于農(nóng)村薄弱學校的改造建設，預計改造學校10所。這些資金的投入使用，將進一步改善辦學條件，優(yōu)化教育資源，提升辦學品味。三是穩(wěn)妥實施“三校合并”，破解發(fā)展不均難題。原十三中是2022年8月27日，黃蘭香市長在《關于加強市中心城區(qū)教育工作會議》上無償劃撥給開發(fā)區(qū)辦初中的，并由市財政配套100萬用于啟動工作。開發(fā)區(qū)工委、管委會、教文局在近年來做了大量卓有成效的工作?，F(xiàn)已將康王中學、烏江中學、昆山中學三校合并至原十三中提上了議事日程。目前，原十三中的整體維修工程招投標已經(jīng)完成，開始進場施工；鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導思想已基本統(tǒng)一，家長意見也達成一致，社會各界也表示理解支持。預計今年9月份將如期開學?！叭：弦弧?，將從根本上改變農(nóng)村學校規(guī)模小、分布散、教師結(jié)構(gòu)不合理、教育資源配置失衡、教育管理粗放松散的局面。有利于形成規(guī)模效益，優(yōu)化管理、提高質(zhì)量、提升品味。
三、正確謀劃，我區(qū)教育必將破繭成蝶、涅盤成鳳。
我們將按照“兩手抓”（一手抓教育教學，一手抓項目建設）、“兩加強”（加強重點工作推進和重點項目建設，加強日?？己撕途C合目標考評）、“兩提高”（提高教育教學質(zhì)量，提高全區(qū)教育發(fā)展整體水平）的思路，重點做好以下工作：
一是打好“特色教育”這張牌。將特色教育確立為具體的“十個一”，即：一流好品德、一個好習慣、一股好精神，一種好能力、一副好口才、一門好才藝、一身好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個好成績。全力推進素質(zhì)教育。
二是下好“均衡發(fā)展”這步棋。實施均衡發(fā)展“九字戰(zhàn)略”。即：盟、強、并、增、切、輪、訓、改、扶。盟是城市與學校聯(lián)盟；強是強化薄弱學校； 并是合并布局不合理的學校；增是在新城區(qū)新建學校；切是拿一些指標傾斜到薄弱學校；訓是加大薄弱學校老師培訓；輪是將優(yōu)秀老師輪到薄弱學校，扶是扶持暫困學校發(fā)展。大力促使教育均衡。
三是念好“隊伍建設”這本經(jīng)。開展“十心立師德”教育活動，即：忠心、愛心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心；開展“十力提師能”培訓活動，即：學習力、研究力、創(chuàng)新力、駕馭力、表達力、感召力、觀察力、反思力、執(zhí)行力、溝通力；開展“十氣修師表”涵養(yǎng)活動，即：才氣、雅氣、靈氣、正氣、銳氣、和氣、勇氣、大氣、心氣、豪氣。樹立人民教師良好形象。
