第1篇 段考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！
時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)！
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說(shuō)訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽寫作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒聽過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒讀過(guò)英語(yǔ)書，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語(yǔ)水平。大家都知道外語(yǔ)很重要，但我們都沒抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
1、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
⑴對(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。
（2）接下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語(yǔ)課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說(shuō)沒有作業(yè)，說(shuō)明孩子在說(shuō)謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語(yǔ)作業(yè)無(wú)所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
（3）、督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶或是英語(yǔ)歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
（4）、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫， 家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。
（5）、每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
（6）、提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
家長(zhǎng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這57個(gè)學(xué)生，好比我的57個(gè)孩子，我會(huì)盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。他們的進(jìn)步就是我的快樂，他們不守紀(jì)不聽話我也很著急，可能有時(shí)對(duì)孩子言語(yǔ)有點(diǎn)重，也發(fā)脾氣，但我絕對(duì)沒有壞心，只是對(duì)他們要求過(guò)于嚴(yán)格，求成心切，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有什么不好的地方，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力，也希望家長(zhǎng)們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。在家適當(dāng)給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。
我的發(fā)言就到這里，今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的！
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心！
第2篇 高一中段考分析會(huì)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，下午好。
高一（6）班的同學(xué)在各科任老師的共同教育和培養(yǎng)下，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，他們都能聽從班主任和各科任老師的教導(dǎo)。在第一次月測(cè)和本次段考中取得不錯(cuò)的成績(jī)，考試進(jìn)步的同學(xué)有很多。主要成績(jī)有：
在本次考試中，高一(6)班九大科成績(jī)總平均分在b層班中排第一名。其中5個(gè)科目的平均分在b層班也是第一名，那分別政治、歷史、地理、物理、化學(xué)五科。比月考一前進(jìn)了一步，在月考一的時(shí)候是4個(gè)科目第一）。本次考試中，除5個(gè)科目第一外，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物四科有很大的進(jìn)步，超過(guò)平均分或很接近平均分，各科的成績(jī)比上一次月測(cè)都前進(jìn)了一大步，而且每一科目中都有一些優(yōu)生，例如：語(yǔ)文，盧穎鋒同學(xué)在全級(jí)（1-14班中排16名，張杰燊44名，數(shù)學(xué)郭智有全級(jí)19名，鄧富全級(jí)68名。英語(yǔ)陳建美全級(jí)17名，林浩坤68名，政治，嚴(yán)文彬全級(jí)第4名，莫至杰全級(jí)44名，歷史黃舒宜全級(jí)11名，莫至杰，葉紹輝、周小文24名嚴(yán)文彬50名。地理方面詹翰文全級(jí)第5名，葉紹輝全級(jí)第9名。物理嚴(yán)文彬32名，詹翰文58名.化學(xué)詹翰文15名，生物，詹翰文33名，嚴(yán)文彬63名.
高一（6）班的各科均能取得不錯(cuò)的成績(jī)，在級(jí)內(nèi)有一定的優(yōu)勢(shì)。那9科總分在級(jí)前228名（a班學(xué)生總數(shù)）的同學(xué)有13位同學(xué)，上次月考是9位同學(xué)?？偡衷诩?jí)前300名的同學(xué)有19位同學(xué)，上次是18位，也是b層班中最多的。總分700分以上的有3位同學(xué)，上次月考是2位同學(xué)。其中郭智有同學(xué)能從級(jí)133名進(jìn)步到級(jí)72名。本次考試進(jìn)步的同學(xué)比較多，本班同學(xué)在級(jí)內(nèi)進(jìn)步的有36人。其中進(jìn)步最大的是郭演琪同學(xué)，進(jìn)步280名，曹子俊同學(xué)進(jìn)步237名，進(jìn)步100名以上的有12人。
為什么高一6班能取得這些進(jìn)步呢？其實(shí)這都是高一（6）班全體師生共同努力的結(jié)果。而我，作為班主任，也許更多的是認(rèn)識(shí)上的改變吧。，雖然每一年做班主任我也會(huì)有感到很累很苦的時(shí)候，但每一年我都是真心付出，用心對(duì)待我的每一位學(xué)生。我也有過(guò)很努力，但收獲卻慘淡的班主任經(jīng)歷，這讓在心灰意冷之余，逐漸明白做班主任，光有拼搏是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有靈活的頭腦。拼搏也許說(shuō)明你很負(fù)責(zé)，多么奉獻(xiàn)，但是你不一定很有智慧。記得有人說(shuō)過(guò)，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家，它需要你不斷學(xué)習(xí)。于是我不斷反思，探索，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，尋找一些有效的班主任工作的方法和技巧。我現(xiàn)在帶的高一（6）班已經(jīng)形成了比較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。班上的事都會(huì)有學(xué)生去主動(dòng)去做。
記得在體藝節(jié)上，由于流感這場(chǎng)瘟疫，我們班有許多因?yàn)榘l(fā)燒而請(qǐng)假，當(dāng)中有許多就是運(yùn)動(dòng)員，有得力的班干部，留下來(lái)的同學(xué)本來(lái)就不多，但是留下的同學(xué)真的令我很感動(dòng)，各同學(xué)都主動(dòng)承擔(dān)各種任務(wù)，有主動(dòng)承擔(dān)后勤的曉聰同學(xué)，楊家俊同學(xué)，有代生病的同學(xué)跑1500米的葉紹輝同學(xué)，還有39.3高燒還堅(jiān)持跑完女子接力的黃映華同學(xué)，還有代跑400米跌倒了自己起來(lái)又不想麻煩同學(xué)老師的楊澤邦同學(xué)。
本學(xué)期，我在班主任工作方面主要是以下要點(diǎn)。
1、努力搞好師生關(guān)系，幫助學(xué)生在心中樹立高大的教師形象。
通過(guò)開學(xué)前教育和班會(huì)課介紹各科任老師，讓他們了解教師，尊重老師，相信老師，欣賞老師?，F(xiàn)在各科任老師在學(xué)生心中的形象是很好的，
例如。語(yǔ)文老師陳妙芬是一位態(tài)度溫和，和藹可親的教師。在課堂上，她喜歡把語(yǔ)文知識(shí)分解到生活的各個(gè)方面，給我們講述生活中的趣事，我們很是喜愛她。
數(shù)學(xué)老師邱春林他一絲不茍，臉上始終帶著微笑，實(shí)事求是。談吐間透露著幾分書生氣質(zhì)。對(duì)待學(xué)生平易近人，有問必答，不擺老師架子，很是讓我們崇敬。
化學(xué)老師少冰對(duì)學(xué)生很是關(guān)心，她很有責(zé)任感，講課是隨時(shí)注意著每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)與動(dòng)作，并及時(shí)給同學(xué)講解與更正。
英語(yǔ)老師李新蘭沉穩(wěn)，對(duì)同學(xué)友善。對(duì)事物很細(xì)心，謹(jǐn)慎。很照顧體諒課代表和同學(xué)。我們很喜歡，欣賞這樣的老師。
物理老師紅梅是一位大度，不拘小節(jié)的人。她的課言簡(jiǎn)意賅。活躍有趣。由于她的緣故，同學(xué)們都愛上了物理這學(xué)科。
生物老師的談吐富有激情，上課時(shí)講題，講課的思路嚴(yán)謹(jǐn)。
地理老師的課堂循序漸進(jìn)。
政治老師能言善辯，嘉言懿行。
在學(xué)生的心中每一位老師都有自己的特點(diǎn)和方法，都喜歡他們，師生關(guān)系好。
2、和科任任老師通力合作，共創(chuàng)和諧班級(jí)。
3、我注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感和感恩的素質(zhì)。
習(xí)慣很重要。其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)。而且學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣后，我覺得老師會(huì)省心許多。
4、民主管理，自我管理。
一開學(xué)，制定班規(guī)的時(shí)候，我和同學(xué)一起定下我們班的學(xué)習(xí)口號(hào)：我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步，我拼搏，我快樂，民主管理，自我約束。
5、我真誠(chéng)地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生。
6、對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)，我學(xué)會(huì)了包容和給予機(jī)會(huì)。
7、公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，不厚此薄彼。
8、我會(huì)想盡辦法讓每一位學(xué)生都知道：我是關(guān)心他的，而不是隱藏在心里不說(shuō)。
我常常通過(guò)寫信、寫紙條給學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，把我對(duì)他的想法告訴他。
9、我會(huì)適時(shí)鼓勵(lì)我的每一位學(xué)生 ，有時(shí)會(huì)把我對(duì)他們的贊揚(yáng)貼在課室里。
10、我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)！不斷地思考！不斷地反思
以上是我的一些班主任做法，如有不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位指正?，F(xiàn)在班上還是有一些缺點(diǎn)和不足：尖子生總分不算高，班第一名只有751分。還有一部分落后生，總分500分以下的有8人。而且一部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不均衡，有偏科現(xiàn)象等。
今后我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下不斷完善班級(jí)工作，謝謝。
