中考備考會發(fā)言稿(2篇)

第1篇 中考備考會上的發(fā)言稿

中考備考會上的發(fā)言稿范文

在學習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中考備考會上的發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考備考會上的發(fā)言稿1

1、認真研究《課標》

《課標》是教學的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的重要依據(jù)之一。通過對《課標》的精心研讀，明確了考試的要求，了解題型和對學生的能力要求，使自己的復習有方向、有目標，從而有利于把握復習的廣度和深度，使復習更具有的放矢。

2、認真研讀教材

教材是課堂教學的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。所以不僅老師自己研究閱讀教材，而且要求學生一定也要仔細閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個方面：（1）物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學探究方法。（2）教材中的實例分析（包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。（3）各種實驗的原理、探究方法及過程。

3、研究xx省歷年物理中考題，掌握考試動態(tài)，指導復習方法

認真研究近三年xx省中考物理試題的主要特征及方向，關(guān)注熱點和透視盲點問題，把握好考試動態(tài)。根據(jù)xx省中考要求整理知識內(nèi)容，歸類掌握，注重學生的基礎(chǔ)知識與技能的學習，重點訓練學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用物理知識解決問題的能力。

在復習時用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

在習題訓練中重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，找準考點，訓練學生靈活運用所學的知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用科學的原理、規(guī)律和方法解決實際問題的能力。

4、切實進行三輪復習，每輪復習都做到具體有效

第一輪復習五環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：學生通過復習資料總結(jié)復習各章節(jié)知識點。

第二個環(huán)節(jié)：教師利用上課時間指出本章節(jié)的考點和易錯點，并進行針對性的復習、訓練。

第三個環(huán)節(jié)：學生完成復習資料練習，教師進行批改，對已錯點和易錯點進行評講。

第四個環(huán)節(jié)：利用教師擬定的試題進行章節(jié)測試，通過測試發(fā)現(xiàn)不同學生的不同問題。

第五個環(huán)節(jié)：針對不同學生的不同問題進行單個的培優(yōu)輔差。

第二輪復習中以專題為主線，在研究和分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型。著重知識的遷移和應用；主要分為實驗題，作圖題，計算題，填空選擇題等幾個板塊。對于每一個專題，首先利用集體備課讓每位教師統(tǒng)一認識，不但要重視讓學生理解，更重視讓學生動手寫出來。通過寫，讓學生處理問題更加規(guī)范，得到顯著的提高。強化“眼過千遍，不如手過一遍”的重要性。

第三輪復習則以綜合訓練與模擬為主，進行適應性的.強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學生心理和應試技術(shù)與策略的指導。對學生進行規(guī)范化訓練。例如：審題訓練、解題思路訓練、解題書寫過程訓練、字母表示物理量規(guī)范化訓練、畫圖規(guī)范化訓練。防止學生在考試中會做的題由于解題不規(guī)范而丟分，從而提高解題的正確率。同時，還要不用“題海戰(zhàn)術(shù)”，不被紛繁的模擬試題打亂方寸。模擬題不多做，但精做，要盡量實現(xiàn)復習效果的最大化。

中考備考會上的發(fā)言稿2

各位老師大家好：

首先感謝學校對我的信任，對我委以如此重任。再感謝本班所有科任老師對本班教學工作的全身心付出以及對我班主任工作的大力支持，雖然本人能力有限，但我在此承諾將會傾盡所能做好本人的本職工作。今天的發(fā)言我主要是想說一下我近期的一些感受，如有不妥之處，還望各位見諒。

一、形勢分析：

1、時間緊迫，競爭激烈。從今天開始算，在校學習時間只有90天，眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了。我們學校，指望家長靠不住，指望學生回家付出也夠嗆，抓好課堂是關(guān)鍵。

2、本班現(xiàn)狀：兩極分化現(xiàn)象嚴重，能自覺學習的也就幾個人，所謂的優(yōu)生根本就找不出來，學習風氣不濃，學習自覺性差。大部分的同學讀書是“出勤不出力”不能真正沉下心來學習，學習要老師去督促。學生學習很被動。就我觀察本班的學生都沒有緊迫感，學生的天性，下課后打打鬧鬧，很少討論這個題怎么解，怎樣做最簡單，作業(yè)也疲于應付。

二、方法策略

1、豎立必勝的信念，優(yōu)秀的師資是我們勝利的保證。眾所周知，初三教學是重中之重，我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了最精英的力量。我繼續(xù)多與科任教師溝通，及時了解班上情況，互相協(xié)調(diào)班級工作，互相理解支持，團結(jié)一致，形成合力。

2、客觀分析學生的綜合素質(zhì)，全面了解學生。從學習上、生活上、思想上等多方面進行分析，有的是學習上各科不均衡，對某些科目有畏懼感，可以幫他們分析原因，多與有關(guān)教師溝通，給學生提供良好的幫助。用積極樂觀的心態(tài)感染學生，用強有力的后盾支持他們，讓他們對畢業(yè)班的學習生活有信心和決心。

3、樹立“目標”，科學安排，既要實干，又要巧干。要求學生認真過好每一天，養(yǎng)成一種良好的學習習慣和生活習慣，將“興奮點”集中在白天。中午可以討論問題，做作業(yè)，找老師談困難，問題目，讓學生自己學會安排，教師有針對性地指導，特別是學生的薄弱科目，鼓勵他們多鉆研。教師對學生的方法指導是必不可少的。每天課間，讓學生對上節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)反思，養(yǎng)成一種及時鞏固的學習習慣，周末對一周內(nèi)容進行反思，提高學習效率。

4、班級日常管理常抓不懈，嚴格要求，對所有學生一視同仁，成績好的同學有問題要指出，成績不好的學生有進步要表揚。對情況特殊的學生，爭取家長的支持和配合，形成家校統(tǒng)一。畢業(yè)班的生活的確有壓力，但作為班主任，要給學生傳遞信心，想辦法讓他們有決心，讓家長、老師、學生都對我們有信心，加上真抓實干，用心去做，就會做出超出想象的成績。促尖保尖，保優(yōu)秀率，拉差補差，保平均分。主抓心理教育，保穩(wěn)定良好的學習心態(tài)。

5、要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。學校在經(jīng)費非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當?shù)挠∷⒃嚲怼Ｗ⒁夥智褰虒W中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

6、要注意學生勞逸結(jié)合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調(diào)整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

俗話說“天道酬勤”，只要我們真心付出了，我想明年中考時會有一個好的收成的。謝謝！

第2篇 中考備考會發(fā)言稿

領(lǐng)導們，老師們：

大家下午好!

首先，我要感謝奮戰(zhàn)在一線的各位領(lǐng)導和教師，因為有你們的顧全大局、通力合作和兢兢業(yè)業(yè)，才有了**中學2016年中考的輝煌成績。大家辛苦了!

今天，我們齊聚一堂，在這里隆重召開2017年中考復習備考大會，旨在明確新任務(wù)、新目標，并對復習備考工作進行動員和部署。

為了使我鎮(zhèn)今年中考備考工作有條不紊、扎實有效，借此機會我講三點意見：

一、尋找差距 確定目標

我們的成績：2014年、2015年、2016年我們連續(xù)三年中考位列全市第一。

我們的差距：上學期期末，我們九年級成績位列全市第五。

從總分來看，總分525分全市54人，我鎮(zhèn)無一人，總分520分全市87人，我鎮(zhèn)僅1人，總分515分全市138人，我鎮(zhèn)僅2人。

從單科來看，物理、英語、數(shù)學，特別是歷史與排名靠前學校還有一段距離。

從班級來看，九(1)班、九(2)班與九(3)班、九(4)班發(fā)展不平衡。

2017年中考目標：保一(**市第一)爭一(##市第一)。

領(lǐng)導們，老師們，結(jié)合上學期末測評成績，針對中心初中確定的中考目標，希望大家分析原因，制定對策，在復習備考的一百天里，發(fā)揚傳統(tǒng)，意志堅定，牢記使命，堅決完成目標任務(wù)，向社會、向人民交上一份完美的答卷。

二、科學部署 抓牢課堂

我們倡導的復習策略是“大容量、快反饋、強矯正”。要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標”的指導思想，向課堂所“講”要質(zhì)量，向課堂所“練”要效率，向課后“落實”要成果。

1、落實備考方案、學科備考計劃。

根據(jù)復習計劃，統(tǒng)籌安排復習進度與重難點、內(nèi)容，盡可能落實到每一周，每一天，每一節(jié)。分冊復習、專題復習、綜合復習、查漏補缺各階段，應努力提高課堂教學效率，既不能盲目趕進度，也要避免“炒夾生飯”。 蹲年級蹲班領(lǐng)導要隨時掌握各學科復習什么專題，依據(jù)專題編寫什么教案，教案是否提前完成，專題訓練印制的情況等。

2、落實課堂復習的高效。

課前：根據(jù)學情，準確定位，完成課堂教學設(shè)計。堅決杜絕有教無備的現(xiàn)象。

課中：每節(jié)課要求導入精彩、過程精彩、小結(jié)精彩。知識點逐一達標，不留盲點，不遺漏一人。堅決杜絕復習的盲目與隨意性的現(xiàn)象。

課后：作業(yè)與測評每做必改，每改必評，共性問題集中講評，個性的問題當面講評。不準不加選擇的整套試卷照搬。嚴禁向?qū)W生過多過濫地推薦資料。

3、落實分層教學、分類指導的要求。

要有的放矢，因材施教。要讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，及時、經(jīng)常、有計劃，引導他們不斷超越自我。

4、建立糾錯本，強化學生答題訓練。

對相近、相似、相關(guān)的知識，引導搞清它們之間的'聯(lián)系，做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對錯題目要在糾錯本上更正;對學生易錯的知識點及時糾正，反復訓練，不過關(guān)不放手。

落實解題的規(guī)范訓練。要向?qū)W生提出嚴格的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準確：理科計算結(jié)果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完不成，也要戛然而止給學生以強烈的刺激。

5、加強階段考試、綜合考試的時間管理。復習過程中要合理安排各類考試，要對各學科考試的密度、時間安排進行宏觀調(diào)控，防止有些學科過多，有些學科偏少。

三、深入研究 注意協(xié)調(diào)

一是研究學生的學情，注重教法與學法。分析學生差在哪里、差的原因是什么，共同研究措施予以補救。在如何提高課堂的實效性、趣味性上下工夫，每節(jié)課下來及時分析，做到節(jié)節(jié)有反思，節(jié)節(jié)有提高。

二是深入研究，注重精心編制習題。復習中的訓練試題及作業(yè)，要具有典型性、通用性，能舉一反三，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評價試卷貼近學生，貼近學情。

二是研究中考說明，注重獲取資源。

研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，揣摩中考最新動態(tài)，關(guān)注命題熱點，減少復習的盲目性;加強各類資源篩選與利用，以新載體落實考點，著重新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力考查，提高訓練效益，資源共享。

四是注意各種協(xié)調(diào)，力爭良性復習備考。

1、年級組長、學科組長協(xié)調(diào)各輪復習進度及階段測試及模擬測試時間。

2、分管領(lǐng)導協(xié)調(diào)體育中考的項目訓練和實驗中考的訓練的時間及效果。

3、班主任、科任教師合理協(xié)調(diào)教學與輔導時間。早自習及上午以文科為主;中午保證學生有休息時間;下午、晚自習以理科訓練為主。教師不打 “內(nèi)耗”戰(zhàn)，學生不打疲勞戰(zhàn)。

4、政教室協(xié)助班主任做及科任教師好學生的心理素質(zhì)的提高。前階段幫助學生樹立中考信心，提高競爭意識，后階段幫助學生消除恐慌、緊張心理，以良好心態(tài)參加中考。

5、班主任、科任教師講究策略，與家長勤于溝通。要將學生每一階段的學習與心理狀況告知家長或監(jiān)護人，取得家長的配合。

領(lǐng)導們，老師們，在中考百日沖刺里，“只有拼出的美麗，沒有等來的輝煌”， “想，要壯志凌云;干，須腳踏實地”，我們相信敢于爭先的、有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的各位精英一定會再次創(chuàng)造**中學的輝煌，再次刷新**教育的記錄。

精選2017中考備考會發(fā)言稿