優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)發(fā)言稿(10篇)

第1篇 中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

大家晚上好，我和我的孩子都是這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)的，很高興今天有機(jī)會(huì)再次回到母校，特別是站在這個(gè)講臺(tái)上，同大家一起分享家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的故事。

今天在座的各位家長(zhǎng)，孩子都是九年級(jí)上學(xué)期，大家或許都很緊張，因?yàn)楹⒆铀鎸?duì)的，將是他人生第一次重要的考試?，F(xiàn)階段，整個(gè)社會(huì)好像都在詬病所謂的應(yīng)試教育，指責(zé)以分?jǐn)?shù)取人，缺乏人性，不公平，不全面。但是社會(huì)發(fā)展需要一種基本的制度來(lái)支撐，一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，孩子如此，家長(zhǎng)在社會(huì)生活中也是如此，既然制度已經(jīng)做了這樣的安排，家長(zhǎng)也好，孩子也好，最需要的其實(shí)就是平復(fù)心態(tài)，把自己能夠做好的事情做好，坦然面對(duì)并陪伴孩子度過(guò)這段時(shí)光。

其實(shí)真正面對(duì)中考的時(shí)候，家長(zhǎng)可能會(huì)比孩子更加緊張。壓力是具有傳導(dǎo)性作用的，有的孩子心理承受力大，有的孩子可能心態(tài)不穩(wěn)，過(guò)度的傳導(dǎo)壓力，可能誰(shuí)都受不了。

前幾天我看見(jiàn)一個(gè)微信推文，說(shuō)成績(jī)不好的孩子是來(lái)報(bào)思的。文章中羅列了那些所謂成績(jī)不好的孩子，在走入社會(huì)后，還是陪伴在父母身邊，讓父母在年暮的時(shí)候，還有精神上的慰藉。我看了那篇推文，其實(shí)我也不盡贊同他們的觀點(diǎn)。所謂報(bào)不報(bào)思，其實(shí)與成績(jī)并無(wú)多大關(guān)系，但是如果你在孩子最需要你的時(shí)候陪伴了她，給予了他必要的支持，孩子是會(huì)感謝父母一輩子的。

雖然現(xiàn)在離中考的時(shí)間還有一段，但是孩子們的心情卻并不平靜，青春期的躁動(dòng)或許會(huì)帶來(lái)一些叛逆性的行為，其實(shí)那就是他們?cè)跒樽约簻p壓，家長(zhǎng)或許需要用更寬廣的心態(tài)來(lái)對(duì)待。

家長(zhǎng)們把孩子都看得很重，這原本是一件非常好的事情，但有時(shí)候在情感上的過(guò)度倚重，讓孩子的一些心情也影響到自己，把自己的心情和身體也弄壞了，這樣就不好了。

于無(wú)聲處，平和心態(tài)，家長(zhǎng)把自己的心情處理好了，才能幫助他們。

各位家長(zhǎng)都知道，在社會(huì)生活中遇到困難的時(shí)候，其實(shí)我們最需要的就是理解和支持，孩子們需要的也是這些。有時(shí)候我們想想，養(yǎng)個(gè)孩子的目的是什么?我估計(jì)現(xiàn)在沒(méi)有多少家長(zhǎng)指望自己的孩子在年老的時(shí)候來(lái)贍養(yǎng)自己，但如果自己養(yǎng)的孩子，到時(shí)候從家庭背叛或者不認(rèn)同父母，那肯定是失敗的教育。說(shuō)到底，養(yǎng)孩子就是分享快樂(lè)和陪伴。

中考考的是什么?歸根結(jié)底還是孩子對(duì)知識(shí)的掌握。但考試畢竟是考試。心態(tài)好的，心情好的，其結(jié)果必然能夠正常發(fā)揮，有的甚至有意外之喜。心情差了，發(fā)揮不出來(lái)，結(jié)果的遺憾就不言而喻了。

所以說(shuō)在中考之前，所有家長(zhǎng)保持一個(gè)好的心情，并把這份心情傳遞給自己的孩子，就等于給他上了一份保險(xiǎn)。這也是家長(zhǎng)需要給孩子的一份禮物。

說(shuō)話的藝術(shù)

語(yǔ)言是家長(zhǎng)和孩子們溝通的主要渠道，那么請(qǐng)大家在他們放學(xué)后見(jiàn)到的第一面問(wèn)一遍今天心情怎么樣？有什么開(kāi)心的事，跟我分享一下?；蛘吆⒆硬辉搁_(kāi)口，你就主動(dòng)的跟他講一個(gè)他聽(tīng)得懂的笑話。潛移默化之中，他的思維就會(huì)導(dǎo)向一些快樂(lè)的事情，這種情緒的正能量多了，負(fù)面的當(dāng)然就少了，心情自然會(huì)好了許多。

當(dāng)然有時(shí)候確實(shí)找不到話題，家長(zhǎng)們就不妨拿社會(huì)中他們可能感興趣的一些事件，相互討論一下子，闡述一下各自的觀點(diǎn)，也不必爭(zhēng)的你死我活，結(jié)論怎么樣，其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)這種交流可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移注意力。能夠求同存異，當(dāng)然是最好，這樣溝通多了，也是一種很好的減壓。

安靜的陪伴其實(shí)最暖心

孩子放晚自習(xí)后，我習(xí)慣在門(mén)口等他。雖然只有短短的幾百米路程，有人陪著，幫忙接一下書(shū)包，即便不說(shuō)什么話，他心里還是非常開(kāi)心的。其實(shí)肩膀上的書(shū)包減下來(lái)了，也在潛意識(shí)的告訴他，你在同他一起奮斗，這其實(shí)也是一種精神上的支持。

有的家長(zhǎng)在孩子中考前夕甚至不看電視，家里不上網(wǎng)，我覺(jué)得這也大可不必。孩子回來(lái)以后，把手機(jī)或者電視的聲音調(diào)小一些，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)一點(diǎn)，其實(shí)他們都懂的，那就是父母對(duì)他們的關(guān)心。

多來(lái)點(diǎn)走心的，孩子會(huì)感恩你一輩子

由于這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較重，孩子的疲勞感肯定會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，睡覺(jué)前幫孩子燒點(diǎn)熱水，泡個(gè)腳，或者讓他洗個(gè)熱水澡，暖暖和和的睡好覺(jué)，道一聲晚安！或許她一早醒來(lái)，精神會(huì)好很多。

一份好吃的點(diǎn)心，一杯熱的牛奶，一份稱心的水果，當(dāng)這些送到她面前的時(shí)候，他是無(wú)法拒絕的。也許看似平常的這些舉動(dòng)，他會(huì)感覺(jué)到很溫暖，很貼心，也許他沒(méi)有大多的感謝的言語(yǔ)，但其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)也不必苛求他必須要道謝，這本身就是陪伴所需要做的。

做好同老師的溝通，善意的提醒孩子。

老師對(duì)孩子的了解，總的來(lái)說(shuō)是要強(qiáng)于家長(zhǎng)的。學(xué)校之外，需要家長(zhǎng)善意的提醒孩子做一些補(bǔ)充，這也是家長(zhǎng)要做的。在這個(gè)階段，我并不提倡家長(zhǎng)們給孩子做刻意的補(bǔ)習(xí)，因?yàn)闇p少錯(cuò)誤本身就是獲得成功的一種方式。把錯(cuò)題集都補(bǔ)習(xí)一下，把不清楚的地方弄懂弄通，養(yǎng)成更好的答題習(xí)慣，改善一下自己的書(shū)寫(xiě)方式，這每一個(gè)地方都可以獲得他們需要的分?jǐn)?shù)。

總而言之，扎扎實(shí)實(shí)的做，不夢(mèng)想不可求一些過(guò)高的、投機(jī)性的學(xué)習(xí)方式，更有利于孩子們客觀認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)而避短，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

說(shuō)了這么多，其實(shí)家長(zhǎng)能做的也就這么多了，能真正做好已經(jīng)很不容易，但只要努力確實(shí)是值得的。

如果你真的這樣做了，那我需要祝賀你，因?yàn)椴还芸荚嚦煽?jī)?nèi)绾?，他學(xué)會(huì)了一種面對(duì)困難的方式。或許當(dāng)他走入社會(huì)的時(shí)候，他會(huì)用更具有善意更包容的方式來(lái)解決問(wèn)題，他能夠有更強(qiáng)大的精神動(dòng)力來(lái)克服困難，他有了一個(gè)好的品德，無(wú)論他從事什么工作，他最終會(huì)獲得成功。

其實(shí)，這就是教育的成功。

第2篇 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

二三班郭君悅家長(zhǎng)

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！非常高興王老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討分析孩子的教育和培養(yǎng)。

和咱們班蘇景涵、張說(shuō)的媽媽相比，我覺(jué)得自己平時(shí)為孩子付出的還差很多，很多時(shí)候我也在反思自己，怎樣才能夠更好的配合老師做好孩子的教育。我個(gè)人工作比較忙，郭君悅的爸爸又在北京工作，很多時(shí)候都顧不上照顧孩子，更多的是靠孩子的自覺(jué)性和自控力。

今天我就結(jié)合平時(shí)輔導(dǎo)和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì)，給大家分享以下幾點(diǎn)，如有說(shuō)的不合適的地方，請(qǐng)各位指正，咱們共同探討。

一、不要把作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)

作為家長(zhǎng)，一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)及檢查，要更好的引導(dǎo)孩子開(kāi)心的完成作業(yè)，而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)、一個(gè)不得不完成的任務(wù)，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，更是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的關(guān)鍵因素。

郭君悅每天放學(xué)后要自己背著書(shū)包去琴房練琴（每天一個(gè)小時(shí)），回家后第一件事就是認(rèn)真完成作業(yè)，然后每天臨睡前還要練習(xí)舞蹈基本功、錄視頻發(fā)給老師檢查，每一項(xiàng)作業(yè)我都要求特別嚴(yán)格，甚至有些苛刻，如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不認(rèn)真必須擦掉重做，舞蹈動(dòng)作不到位要重復(fù)練習(xí)，直到合格方可錄視頻?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這樣要求孩子有點(diǎn)過(guò)分，但是事先我會(huì)給她講明白道理，完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的，如果不認(rèn)真需要重做，那樣更浪費(fèi)時(shí)間，早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情，同時(shí)認(rèn)真完成還可以得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定，多好??！所以孩子就可以開(kāi)心、積極地完成各項(xiàng)作業(yè)，很多時(shí)候都會(huì)特別自覺(jué)的、認(rèn)真的去完成。

作為家長(zhǎng)，更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的情緒，如怎么這么多作業(yè)、天天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊......這樣會(huì)直接加重孩子對(duì)作業(yè)的厭煩。

二、多讓孩子參與選擇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要多讓孩子自己做出選擇，比如選擇自己喜歡的興趣班、選擇自己愛(ài)讀的課外書(shū)，選擇自己想做的事情，作為家長(zhǎng)，只要不是孩子過(guò)分或者不合理的要求，都可以按照孩子的意愿去做，同時(shí)讓孩子根據(jù)事情的輕重緩急、她認(rèn)為的先后順序去制定每天的計(jì)劃，由于是孩子自己選擇的，積極性就很高，也會(huì)特別愿意去配合完成。

郭君悅報(bào)的有鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班，報(bào)每個(gè)班前我都會(huì)讓她自己考慮清楚，自己是否真的喜歡、是否可以堅(jiān)持，一旦報(bào)了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，更不能影響學(xué)習(xí)，她也是認(rèn)真考慮后作出的決定，所以每次的繪畫(huà)課總是很早就到教室準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持練琴、練舞蹈基本功，每天的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真完成。課外書(shū)我會(huì)根據(jù)老師的提議，結(jié)合她的興趣去買，她會(huì)覺(jué)得我很支持她，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就比較大。

三、不要把孩子當(dāng)做孩子

在很多家長(zhǎng)眼中，可能會(huì)覺(jué)得孩子們還小，什么都不懂，其實(shí)他們特別不愿意被當(dāng)做小孩，更愿意多參與到各種力所能及的事情中來(lái)。

如有一次學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我都沒(méi)想太多，就覺(jué)得只是一次捐款，也沒(méi)有什么，可是郭君悅回家給我講了好多，說(shuō)山區(qū)孩子的艱苦、她捐款時(shí)的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的計(jì)劃等，讓我立時(shí)對(duì)孩子刮目相看，原來(lái)幼小的心靈是那么細(xì)膩和美好。

所以在日常生活中，我會(huì)有意的去引導(dǎo)她，遇到事情會(huì)征求她的意見(jiàn)和想法，她也會(huì)積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，更多的時(shí)候還會(huì)去幫助我，尤其要提到的是特別知道心疼我，替我按摩等，很多事情還會(huì)做的特別好。孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)覺(jué)得自己特別重要，能起到不可或缺的作用，也會(huì)培養(yǎng)她的自尊心和榮譽(yù)感。

四、多肯定孩子

孩子需要更多的肯定和表?yè)P(yáng)，這會(huì)給她增加諸多的動(dòng)力和支持。很多家長(zhǎng)會(huì)拿自己的孩子和別人比，如“_____特別懂事”、“_____都考了100分”......，其實(shí)孩子特別反感，想想我們小時(shí)候也是特別不喜歡聽(tīng)到這樣的話，我也會(huì)說(shuō)出這樣的話，但是有一次郭君悅說(shuō)“媽媽，您說(shuō)的這些我知道，可是我也很辛苦、很努力啊”，一句話說(shuō)的我心里觸動(dòng)了，我給孩子說(shuō)了對(duì)不起，也會(huì)盡量避免再說(shuō)類似的話。

孩子肯定存在不少的缺點(diǎn)，我會(huì)想辦法去引導(dǎo)她克服，也會(huì)批評(píng)她，但是在親朋好友面前，我都會(huì)夸她懂事、聽(tīng)話、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、練琴辛苦、基本功特別堅(jiān)持，盡量避免當(dāng)著她的面說(shuō)她做的不好，同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì)特別表?yè)P(yáng)她，說(shuō)今天的作業(yè)特別棒，今天表現(xiàn)特別好，老師夸她了等等，讓她每天都是滿心歡喜，今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)也會(huì)有更大的勁頭。

五、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

從懂事起，我就教育她不能隨地亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境、幫助別人、尊重老人，所以她帶著弟弟妹妹出去玩，會(huì)監(jiān)督并教育他們不亂扔垃圾，看到小朋友們?cè)谛^(qū)的綠地上玩，她會(huì)去“多管閑事的勸說(shuō)”，在公交車上看到老人一定會(huì)讓座......良好的習(xí)慣來(lái)自不懈的堅(jiān)持，更需要耳濡目染，家長(zhǎng)一定要做好孩子的榜樣，良性的引導(dǎo)孩子。

我的分享暫時(shí)就這么多，希望大家多溝通交流。

最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下，咱們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步，咱們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好！謝謝大家！

第3篇 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!今天站在這里作為家長(zhǎng)代表來(lái)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表我感到慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起探討、共同分享，如有不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

1、正確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高分?jǐn)?shù)、每門(mén)課都考“100”分就是最優(yōu)秀。我認(rèn)為，每個(gè)孩子的具體情況不同，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖，但是他自覺(jué)，他能安排好作業(yè)時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間，不用我們操心。老師布置的作業(yè)跟任務(wù)，他很認(rèn)真，不會(huì)忘記不會(huì)偷懶。對(duì)于他犯的錯(cuò)誤，錯(cuò)了一次，他能記在心上，爭(zhēng)取不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我一直認(rèn)為自己的孩子是上進(jìn)的，比較省心的。

2、身教重于言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責(zé)任心，這些不能全部交給學(xué)校去教，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。我認(rèn)為簡(jiǎn)單的說(shuō)教是沒(méi)什么用的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)謊，卻叫孩子要“誠(chéng)實(shí)”，孩子是不會(huì)聽(tīng)的。哲熙小時(shí)候，我們帶他上街時(shí)，經(jīng)常遇到一些殘疾人在路邊討錢(qián)，會(huì)叫他將零錢(qián)捐出來(lái);天冷了，會(huì)給流浪漢送去衣物;在公共場(chǎng)所，教他不要亂扔雜物，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等等?，F(xiàn)在哲熙每年都會(huì)跟我說(shuō)，媽媽，要去敬老院了;媽媽，下個(gè)月去兒童福利院吧;媽媽，那個(gè)人好可憐，給他一些錢(qián)吧;哲熙坐電梯回家，他會(huì)按住開(kāi)鍵，等待后面的人進(jìn)來(lái)，然后很有禮貌的問(wèn)：“您到幾樓?”我生病了，他會(huì)把飯端到我床頭，喂我吃。我覺(jué)得非常驚喜，因?yàn)檫@些我們從沒(méi)有教過(guò)他，但是他自然就做到了。

3、無(wú)條件的愛(ài)與支持。我很享受跟我兒子的時(shí)間，雖然我很累，但是很開(kāi)心。我跟他玩耍，我跟他開(kāi)玩笑。我說(shuō)的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最愛(ài)你?？赡苁且?yàn)檫@樣，哲熙沒(méi)有太大的壓力。我清楚地記得，一年級(jí)上學(xué)期他人生第一次期中考。中午我接他的時(shí)候，他笑容燦爛的邊跑過(guò)來(lái)邊喊：媽媽，我的語(yǔ)文才88分。我也笑了。反正他會(huì)自己進(jìn)步，自己反思，錯(cuò)誤的地方都是因?yàn)槟泻⒆拥恼{(diào)皮，沒(méi)有女孩子那么細(xì)致導(dǎo)致的。假以時(shí)日，他都能做好，我為什么要責(zé)怪他呢?就算他真的不懂，我也會(huì)多幫助他，讓他弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他的自信心。無(wú)條件的愛(ài)和支持，可以讓孩子不帶壓力去學(xué)習(xí)。

4、統(tǒng)一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時(shí)候是站在同一陣線的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬上當(dāng)著孩子的面否定他。哲熙很快就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，他開(kāi)始“欺負(fù)”爸爸，爸爸說(shuō)的話也不聽(tīng)。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，每次意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，我不出聲，過(guò)后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒(méi)有爺爺奶奶等長(zhǎng)輩，所以教育方面，我覺(jué)得還是比較得心應(yīng)手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學(xué)會(huì)做飯炒菜;前幾個(gè)暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來(lái)，去樓下買早餐;有一次我們很晚都沒(méi)去接他，辦公室也關(guān)門(mén)了，他在校園里找了一位阿姨借了手機(jī)打電話給我。我很高興，他長(zhǎng)成一位小男子漢了。

5、男孩子的成長(zhǎng)需要爸爸的參與。我感覺(jué)男孩子在小學(xué)，是怎樣都難比女同學(xué)的。這不是說(shuō)，他們以后都會(huì)比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長(zhǎng)，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信等陽(yáng)光氣質(zhì)。而爸爸如果可以抽出時(shí)間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學(xué)到這些品質(zhì)。

孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校良好的校風(fēng)，老師精心教育，更重要的，是家長(zhǎng)的密切配合。 我們家校一心，努力讓我們的小孩更優(yōu)秀。感謝老師的培養(yǎng)和付出。最后，感謝大家的聆聽(tīng)。

我的講話完了，謝謝!

第4篇 小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

二三班張說(shuō)家長(zhǎng)

大家好，我是二三班張說(shuō)的媽媽。首先感謝王老師給我這次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，很高興能在這里跟大家一起分享和交流孩子的教育成長(zhǎng)問(wèn)題。其實(shí)我自己做的也不夠好，還需要向在做的各位學(xué)習(xí)。如果有說(shuō)的不對(duì)的地方，歡迎各位批評(píng)指正。

我認(rèn)真總結(jié)了以下兩點(diǎn)：

第一就是父母要以身作則。大家都知道，父母是孩子的第一任老師。孩子生下來(lái)就是一張白紙，父母做什么，孩子就會(huì)跟著學(xué)什么。老話說(shuō)：“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”。父母就是一面旗幟，要為孩子樹(shù)好榜樣。如果父母整天捧著手機(jī)，孩子估計(jì)就捧著游戲機(jī)；如果父母整日追著電視劇，孩子估計(jì)就愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。相反，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的父母，一定會(huì)有一個(gè)上進(jìn)的孩子。因?yàn)榧词共蝗フf(shuō)教，耳濡目染之下，孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。其實(shí)這個(gè)道理大家都懂，但是真正能做到的卻很少。所以我們家長(zhǎng)在要求孩子的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己的一言一行。呼吁各位家長(zhǎng)放下手機(jī)，多陪陪我們的孩子；關(guān)掉電視，多關(guān)愛(ài)我們的孩子。我們要跟著孩子一起去成長(zhǎng)，一起去進(jìn)步。其實(shí)這點(diǎn)我也做的不夠好，這也是我需要改進(jìn)的地方。

第二就是要積極配合老師的工作。記得王老師第一次給我們開(kāi)家會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)一段話，她說(shuō)她是船長(zhǎng)，要帶領(lǐng)我們的孩子從此岸到達(dá)彼岸。那么我們家長(zhǎng)就是風(fēng)，帆船在風(fēng)的作用下才能啟航，才能越走越遠(yuǎn)。孩子在學(xué)校的時(shí)間是有限的，回到家里的作業(yè)就需要家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)督。家長(zhǎng)本身白天忙于工作，沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。如果晚上連作業(yè)也不輔導(dǎo)，又怎么能真正了解自己的孩子呢？只有真正用心輔導(dǎo)了孩子，才能了解自己的孩子的不足之處，才能幫助孩子解決難題。輔導(dǎo)作業(yè)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種陪伴，一種交流。

總之，教育是件漫長(zhǎng)的事情。我們各位也是初為人父初為人母，我們也需要不斷的去學(xué)習(xí)去進(jìn)步，摸索著前進(jìn)。不管道路如何艱辛，大家都不要忘記初心。最后祝愿我們二三班在王老師和孟老師的帶領(lǐng)下能夠越來(lái)越好，節(jié)節(jié)高升。也祝愿我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，少一些雞飛狗跳，多一些母慈子孝。

謝謝大家。

第5篇 優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

各位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們：

大家好，我是***的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校能組織我們家長(zhǎng)開(kāi)這個(gè)會(huì)，這說(shuō)明了校長(zhǎng)和老師們對(duì)教育的重視，這也是***小學(xué)一貫的作風(fēng)，我們家長(zhǎng)都感到很欣慰，認(rèn)為學(xué)校的大環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響是非常大的，上對(duì)學(xué)校也是教育好孩子的一個(gè)非常重要的條件。

家長(zhǎng)朋友們，剛才聽(tīng)到孩子們的心里話，我感觸很多。我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正：

首先，我認(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子都缺乏一種東西，就是耐心，盡管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的借口。只對(duì)孩子說(shuō)不許這樣，不許那樣是不夠的，其實(shí)你只需多說(shuō)幾句這樣做的危害和后果，相信孩子都會(huì)接受，以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，否則你說(shuō)幾百遍不許還是沒(méi)用。同時(shí)孩子進(jìn)步也是有過(guò)程的，在學(xué)習(xí)上，要允許孩子犯幾次同樣的錯(cuò)誤，比如粗心馬虎，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法，只要她犯的次數(shù)在減少，就應(yīng)該多多地夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，相信一段時(shí)間后孩子就會(huì)改正的。有的家長(zhǎng)說(shuō)我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推薦一種方法希望有效，就是換位思考，當(dāng)孩子問(wèn)你問(wèn)題，做作業(yè)慢，做錯(cuò)題，寫(xiě)錯(cuò)字，粗心馬虎，丟東西，打架時(shí)，你在發(fā)火之前，先想想如果我是孩子，希望家長(zhǎng)怎樣做？如果你做到了這一點(diǎn)，那么你就能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了，再加上適合孩子的方法，相信孩子的缺點(diǎn)很快就能改好。有耐心的家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行良好的溝通，通過(guò)溝通，就能把握孩子的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)壞苗頭，消除它，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣的話孩子想變壞都難。

第二，就是以身作則，把孩子當(dāng)大人看?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，你想要求孩子怎樣你就應(yīng)該先做到，這樣孩子才心服口服，愿意主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為，只有錯(cuò)誤的家長(zhǎng)，沒(méi)有錯(cuò)誤的孩子。因?yàn)楹⒆泳褪且粡埌准?，家長(zhǎng)給他灌輸什么，他就長(zhǎng)什么樣。所以當(dāng)家長(zhǎng)的也要不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己，提高自己，才能給孩子做個(gè)好榜樣。作為家長(zhǎng)還要勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，真誠(chéng)道歉，我們要做孩子的良師益友，而不是高高在上的家長(zhǎng)。

第三，就是利用各種各樣的方法，來(lái)促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，你想不讓她學(xué)都不行。對(duì)一二年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)就是陪學(xué)。我一開(kāi)始也不明白為什么要陪學(xué)，自從參加了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)我才明白，孩子是需要學(xué)伴的，想想我們小時(shí)候還不是三五成群地一起寫(xiě)作業(yè)一起玩嗎，只不過(guò)現(xiàn)在都是獨(dú)生子女又不能在一起寫(xiě)作業(yè)，那只能由家長(zhǎng)充當(dāng)學(xué)伴了。試想如果讓你自己學(xué)習(xí)，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學(xué)下去嗎？更不要說(shuō)這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時(shí)我從不玩兒電腦。我女兒二年級(jí)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看書(shū)習(xí)慣，基本上不用管了，她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書(shū)看。其它激勵(lì)孩子上進(jìn)心的方法有很多，比如夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個(gè)孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。

第四，我想對(duì)社會(huì)上一些家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)墓芙谭椒ㄕ務(wù)勛约旱目捶ā?/p>

最常見(jiàn)的就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時(shí)我也打過(guò)，上了小學(xué)后就沒(méi)再打，因?yàn)槟阏f(shuō)得有道理她就會(huì)聽(tīng)。在這里舉個(gè)身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時(shí)候就沒(méi)怎么上心，說(shuō)了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的思想，你再打時(shí)，他眼里流露出的眼神讓你看了都覺(jué)得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開(kāi)始反思自己，開(kāi)始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力，現(xiàn)在母子倆感情很好，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補(bǔ)回來(lái)了，但是孩子的學(xué)習(xí)卻耽誤了，希望能給打孩子的家長(zhǎng)一些啟發(fā)。

有些家長(zhǎng)不動(dòng)手打，而是用嘴打，有的是當(dāng)著許多人的面批評(píng)孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多么差；有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長(zhǎng)處比，孩子的自尊心受到了嚴(yán)重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了?？涩F(xiàn)實(shí)中大多數(shù)孩子并沒(méi)有破罐子破摔，這正說(shuō)明孩子們的自制力和理解力很強(qiáng)，只是家長(zhǎng)沒(méi)有用好，當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該暗自慶幸。作為家長(zhǎng)要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，重視孩子的缺點(diǎn)，并想辦法讓孩子主動(dòng)去改正，而不是一味地指責(zé)。我女兒就是我崇拜的偶像，她會(huì)彈電子琴而我不會(huì)，我給她講題講道理，簡(jiǎn)單幾句她就能明白，而且還會(huì)舉一反三。相信每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)多得是，只是有些家長(zhǎng)忽視了，其實(shí)這也是不尊重孩子的表現(xiàn)。你尊重孩子，孩子才會(huì)尊重你，否則等孩子叛逆起來(lái)，丟的是家長(zhǎng)的顏面。至于那些只顧自己喝酒，自己玩兒的家長(zhǎng)，你也別對(duì)孩子提什么要求了，連自己都沒(méi)做好，怎么好意思要求孩子做好？

有些家長(zhǎng)為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦，這種做法屬于因噎廢食，等孩子大了就會(huì)去網(wǎng)吧，或者因不懂電腦而落后。我的做法是寫(xiě)完作業(yè)后可以玩兒，玩兒半小時(shí)休息半小時(shí)，不玩兒時(shí)可以看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)等等，這期間家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持規(guī)則不動(dòng)搖，還可以在她玩兒電腦時(shí)灌輸一些玩電腦游戲的危害，什么對(duì)眼睛不好，都是假的編的，騙人們花錢(qián)啊等等，一開(kāi)始她玩兒得挺起勁，慢慢地玩兒多了，就對(duì)電腦游戲不那么感興趣了，覺(jué)得還是看書(shū)有意思?，F(xiàn)在她經(jīng)常讓我玩兒電腦，她去看書(shū)或者學(xué)習(xí)。

還有一些家長(zhǎng)平時(shí)不關(guān)注，到了考試前期才想起該抓抓孩子的學(xué)習(xí)了，疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經(jīng)很緊張了，回到家還要面對(duì)突然多出來(lái)的卷子、試題，孩子們能不反感和疲倦嗎？這樣的學(xué)習(xí)效率太低了。我認(rèn)為應(yīng)該把考前的卷子和試題放在平時(shí)，也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘，家長(zhǎng)再加以點(diǎn)評(píng)，這樣的學(xué)習(xí)效率是不是好很多呢？。

說(shuō)了這么多也不知對(duì)家長(zhǎng)朋友們有沒(méi)有幫助。有的家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在孩子大了，再想改也晚了，事實(shí)是教育孩子從什么時(shí)候做起，都為時(shí)不晚，只要你愿意付出。我喜歡的一句話是：小時(shí)候費(fèi)小心，長(zhǎng)大省大心。不過(guò)我也有許多地方還做得不到位，還在努力中，今天有說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)大家指正，希望與家長(zhǎng)們共同交流，希望大家能一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子們的童年更加幸福，讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進(jìn)步！

最后我想給大家推薦教育孩子的文章，就是20xx年11月14日的《xx晚報(bào)》p16，是今年考上北大的xx學(xué)子龐xx父母專訪，而且龐林立也是咱們育紅畢業(yè)的孩子。我看后很受感動(dòng)，希望大家也都能看看，比我說(shuō)的好多了。謝謝大家！

第6篇 優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)們老師們家長(zhǎng)們：你們好。我是xx媽媽。

這個(gè)學(xué)期，在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，xx進(jìn)步比較明顯。

主要是以下幾個(gè)方面：

第一，xx突出的問(wèn)題是語(yǔ)言清淅度。 她有上唇回縮的毛病，我們以前都不懂，只是奇怪她很多字的音明明都會(huì)發(fā)，但說(shuō)起話來(lái)就是不清淅。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)她能不動(dòng)用上唇，就把想說(shuō)的東西說(shuō)出來(lái)，通一表現(xiàn)為把聲母漏掉了。

“蘋(píng)果”說(shuō)成“king果”，“綿羊”說(shuō)成了“whan羊”。她到現(xiàn)在說(shuō)自己的名字還只是“曉葉”而不是“xx”。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的言語(yǔ)轎治，在劉老師的指導(dǎo)下，我們給她強(qiáng)化了雙唇音的使用率，圓唇，按摸等?，F(xiàn)在xx的發(fā)音清淅度有了明顯的改善，并且在溝通方面也增強(qiáng)了自信。

上個(gè)學(xué)期還是冬天的時(shí)候，我們放學(xué)在外面給她買包子，她說(shuō)了兩遍“姐姐，我要包子和玉米”人家都聽(tīng)不懂，賣家求助的眼神望著我，這些xx都感覺(jué)到了，上了車，她說(shuō)“姐姐聽(tīng)不懂”。下一次，xx就再不肯自己和人家說(shuō)了。而現(xiàn)在xx已能自己和人家說(shuō)“姐姐，我要粉紅色冰棒”。這里我特別要感謝一下劉老師，是您給了我有關(guān)xx言語(yǔ)方面的轎治技巧、方法等專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

xx另外一個(gè)進(jìn)步比較明顯的是口頭表達(dá)能力。

xx近來(lái)會(huì)說(shuō)一些較長(zhǎng)但不一定連貫的句子，她在嘗試將某個(gè)場(chǎng)景或發(fā)生的事，描述出來(lái)。

比如：小朋友上課跑跑跑，唐老師生氣了。xx跑得好快啊。

或者：她這幾天睡前都有在念叨“xx（有）藍(lán)色被子”我很奇怪她為什么會(huì)這么說(shuō)，因?yàn)閾?jù)我所知家里和學(xué)校的被子都是青綠色的。有天晚上她忽然就說(shuō)“xx（有）藍(lán)色被子” “蘇阿姨給的，xx我沒(méi)有白色被子哦，謝謝蘇阿姨”。

又會(huì)說(shuō)“xx不乖，沒(méi)有貼紙。何潔怡乖，劉老師給貼紙了?！保ㄋ钦f(shuō)：xx上課不乖，劉老師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，而姐姐乖，劉老師給獎(jiǎng)勵(lì)貼紙了。）

這些都得益于本學(xué)期集體課上林老師和唐老師的課程設(shè)置，以及針對(duì)該年齡段小孩愛(ài)念童謠的特性，教了大量的兒歌、童謠。老師們也針對(duì)xx害羞，怕生的毛病，引導(dǎo)她大膽發(fā)言，主動(dòng)表現(xiàn)。現(xiàn)在的xx能一口氣念好幾個(gè)童謠，前晚我還和她爸一起做觀眾，讓她來(lái)表演，她念完一個(gè)我們問(wèn)她“還有嗎？”她說(shuō)“還有！”足足念了四五個(gè)還意尤未盡呢。

再有一個(gè)就是xx說(shuō)話的音調(diào)很好聽(tīng)，她現(xiàn)在有時(shí)會(huì)說(shuō)一句話，然后要求媽媽也說(shuō)一遍，完了她來(lái)評(píng)價(jià)，說(shuō)“媽媽說(shuō)，不好聽(tīng)”“xx說(shuō)，真好聽(tīng)?！笨赡苁瞧綍r(shí)我們夸她太多了吧，臭美了她。

我感覺(jué)，可能是我在以下幾個(gè)方面做得比較好：

一個(gè)是拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)。xx在仿音階段，我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她的發(fā)音比較含糊，那時(shí)還是在親子班，就向朱老師和胡老師們請(qǐng)教，得知是因?yàn)閶寢屨Z(yǔ)速太快了。我就去觀察老師和我們寶寶上課時(shí)講話的方式語(yǔ)速，其他家長(zhǎng)和自己寶寶的對(duì)話，初期我是觀察到雨琦媽媽和方雨琦的講話方式，后來(lái)是看馬宇媽和馬宇，知道了放慢語(yǔ)速的重要性。

后來(lái)進(jìn)了班，開(kāi)始要求培養(yǎng)小朋友們的耐性，結(jié)合了各位老師們的指導(dǎo)和建議，我更是拖長(zhǎng)了語(yǔ)速，換著花樣來(lái)變聲調(diào)，突出中心詞，慢慢地逗xx。最湊效的是碰上她急著要得到某樣?xùn)|西的時(shí)候，我更是一會(huì)說(shuō)要先把什么東西放好，一會(huì)兒又說(shuō)“找不到哦”，或者“打不開(kāi)哦，怎么辦？”讓她跟著我一起想辦法，一起自問(wèn)自答。

再一個(gè)是高低音和大小聲。

以前xx說(shuō)話很小聲，不響亮。這個(gè)得到了一個(gè)過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)的建議：跟她玩“斗大聲”的游戲。我們就到公園里吼，她一句我一句地“公公，婆婆，劉xx，到－－－－”等等，現(xiàn)在我們也經(jīng)常在等車的時(shí)候在路邊吼“189，快點(diǎn)來(lái)”（馬路上很吵，沒(méi)人會(huì)理會(huì)你在瞎叫什么）。一來(lái)可以練習(xí)用氣，而且她也覺(jué)得很好玩兒。還有一點(diǎn)，我們要求寶寶大聲講話的時(shí)候，我們自己就要先大聲地講，要求她小聲地說(shuō)，我們也要輕輕地說(shuō)。加上進(jìn)了班，認(rèn)識(shí)了更多的家長(zhǎng)和老師，得到了更多的建議和心得體會(huì)。

這里我想說(shuō)一個(gè)現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)好多小朋友說(shuō)“謝謝阿姨/叔叔/姐姐”的時(shí)候都不看著對(duì)方，xx也是這樣。我提醒過(guò)她好幾次“說(shuō)謝謝的時(shí)候要看著阿姨說(shuō)”，但是都沒(méi)有效果。后來(lái)我就換個(gè)方式說(shuō)“阿姨在哪里呀？阿姨沒(méi)有聽(tīng)到哦?！边@樣幾次下來(lái)，xx說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我都提醒她“阿姨沒(méi)有聽(tīng)到哦”。后來(lái)xx就會(huì)在提示下，面向?qū)Ψ交蛘咛岣咭袅吭僬f(shuō)一次。

結(jié)合以上的因素，老師和家長(zhǎng)們的努力，持之以恒地鍛煉，有了今天的xx。

借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表我們家，也代表跟我有同樣想法的家長(zhǎng)向中心的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們幫我們發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足，以及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)技巧，解決方法。祝領(lǐng)導(dǎo)們、老師們生日快樂(lè)，教師節(jié)愉快。天天都是教師節(jié)。

第7篇 小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文：

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)大家好!我是李明的家長(zhǎng)。

首先感謝老師讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，孩子回家跟我說(shuō)，班主任讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長(zhǎng)交流一下，說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)不好意思，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問(wèn)題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問(wèn)題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。

我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點(diǎn)。

1、言傳身教以身作則，做孩子的榜樣。父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說(shuō)一個(gè)事實(shí)的例子。在班主任沒(méi)找我談話以前，每天晚上吃完飯沒(méi)事，我就去書(shū)房玩會(huì)電腦，孩子看我每晚都玩電腦，就按時(shí)提出也要玩會(huì)，開(kāi)始我想，反正他也寫(xiě)完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會(huì)吧!但是后來(lái)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，孩子每晚的作業(yè)很快就寫(xiě)完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟，我決定戒網(wǎng)，一定要給孩子做出榜樣。因?yàn)?，孩子為了每晚上能上網(wǎng)，就急匆匆的寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果是可想而知的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了，沒(méi)事就看看報(bào)紙看看書(shū)，孩子也不要求玩電腦了，寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了，沒(méi)事的時(shí)候也看看課外書(shū)。

2、不再用分?jǐn)?shù)和成績(jī)來(lái)壓迫孩子，多鼓勵(lì)，跟孩子成為最好的朋友

我們當(dāng)家長(zhǎng)的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一，經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績(jī)跟別的孩子來(lái)比自己的孩子，如果他本身成績(jī)靠前的，問(wèn)題到也不大;但要是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)相差太大，這樣比來(lái)比去，很快就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒(méi)了。孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好，不是大問(wèn)題，但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問(wèn)題就大了。我個(gè)人觀點(diǎn)，只要我們家長(zhǎng)一直覺(jué)得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的，并且一直用這個(gè)觀點(diǎn)去鼓勵(lì)孩子，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友，時(shí)間長(zhǎng)了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);

關(guān)心孩子的現(xiàn)在，更要為他們的將來(lái)!。要做好一個(gè)合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。孩子們需要的是關(guān)心，不是過(guò)分的溺愛(ài);孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì)，不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說(shuō)的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來(lái)，精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的!

今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)!并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們! 謝謝大家!

以上就是優(yōu)秀小學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文：

尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是***的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的'全體家長(zhǎng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，讓我感到十分慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

一、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。***寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì)時(shí)才

過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè)乎。如果哪天我開(kāi)了電視，她就像心里長(zhǎng)了草似得，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒找東西，總會(huì)以各種理由來(lái)電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開(kāi)。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我們主要復(fù)習(xí)了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以***這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)較為理想，數(shù)學(xué)一道題也沒(méi)有做，數(shù)學(xué)成績(jī)就不夠理想。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

二、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。

而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)***的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫(huà)報(bào)》 、《小獼猴智力畫(huà)刊》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長(zhǎng)定了《自然探秘》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《意林》(少年版)等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì)給她買本課外書(shū)，寒暑假會(huì)多買幾本。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，***對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，中午午休前看，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。

通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫(xiě)作能力。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔(dān)心***的作文能力。因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)不會(huì)，我們可以教給她計(jì)算的方法，但是作文不會(huì)，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。但是，***開(kāi)始寫(xiě)作文后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是多余的，因?yàn)榇罅康拈喿x，知識(shí)有了一定的積累，她寫(xiě)出的作文總是言而有物，細(xì)膩而生動(dòng)。

閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把孩子引入歧途，所以家長(zhǎng)一定要把好關(guān)。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓!

謝謝大家!

小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文：

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：你們好!

我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、明確教育方向

我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育以及智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是我窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)史非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、少指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適合的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的“就是這個(gè)道理。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細(xì)心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

第8篇 八年級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

首先，要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為，學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。一個(gè)人有了好的品質(zhì)，就為做好學(xué)問(wèn)打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響著孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長(zhǎng)都要盡力約束自己，為孩子做一個(gè)良好的榜樣。所以，你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、助人為樂(lè)的精神、對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬、對(duì)鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會(huì)對(duì)孩子們起到榜樣的作用。家長(zhǎng)并不是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子。

第二，要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰(shuí)嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時(shí)候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng)，可是我們想過(guò)孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因?yàn)楹⒆釉谖覀兩磉吀惺懿坏缴暇W(wǎng)才能給他帶來(lái)的快樂(lè)。據(jù)專家講，人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代，我們的孩子遇到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問(wèn)題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實(shí)可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以，孩子半個(gè)月才回來(lái)一趟不容易，請(qǐng)你放放手頭的生意，少打一場(chǎng)麻將，辭掉一次應(yīng)酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠(yuǎn)都是孩子。

第三，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。中考高考如兩座大山擋在同學(xué)們的面前，誰(shuí)都不要有不勞而獲的僥幸心理，必須一步一步地攀爬方能翻越過(guò)去。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是我們大人義不容辭的責(zé)任。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí)，而是你培養(yǎng)他獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門(mén)知識(shí)學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識(shí)基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開(kāi)發(fā)孩子的思維呢?這些你想過(guò)嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說(shuō)我很關(guān)心孩子，而是實(shí)實(shí)在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。大家心里要回答這么幾個(gè)問(wèn)題：1.你花了多少時(shí)間欣賞孩子朗讀背誦?2.你花多少時(shí)間給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞語(yǔ)?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過(guò)試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過(guò)課外書(shū)嗎?一起逛過(guò)書(shū)店嗎?一起討論過(guò)習(xí)題嗎?6.你知道孩子放假和誰(shuí)在一起?他在干什么嗎?我想想過(guò)這些問(wèn)題的家長(zhǎng)一定不是很多。不要覺(jué)得給孩子送到學(xué)費(fèi)昂貴的學(xué)校，你就多么的舍得，這是你的義務(wù)。

第四，要對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和支持。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，尤其父母和老師的表?yè)P(yáng)。雖然喜歡表?yè)P(yáng)是人的天性，但是咱們的孩子對(duì)于表?yè)P(yáng)的需求超出了我的想像。一是說(shuō)明我們的孩子上進(jìn)心很強(qiáng)，另一方面，也說(shuō)明我們的孩子很缺乏老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。我們當(dāng)老師的為了維護(hù)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，只有當(dāng)需要表?yè)P(yáng)的時(shí)候才能表?yè)P(yáng)，不敢讓表?yè)P(yáng)泛濫，不能讓表?yè)P(yáng)貶值。但是家長(zhǎng)就不一樣了，可以隨時(shí)對(duì)自己的孩子給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。希望家長(zhǎng)對(duì)于孩子做了有意義的事，一定要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

第五，要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為鼓勵(lì)是孩子邁向成功的動(dòng)力，適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對(duì)于孩子不合理的要求，堅(jiān)決給予否決，有的孩子纏著買mp5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長(zhǎng)為了避免孩子哭鬧就放松了對(duì)孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個(gè)念頭。如果孩子做錯(cuò)了事，一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯(cuò)誤所帶來(lái)的后果。千萬(wàn)不要代替他承擔(dān)責(zé)任。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。所有這些品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成一定的影響。

第六，我希望家長(zhǎng)積極配合我的工作。學(xué)校要求不許帶手機(jī)、mp3等貴重物品;不許染發(fā);按時(shí)返校，等等。這些校紀(jì)校規(guī)不過(guò)分，都是為了學(xué)生好。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼，甚至說(shuō)管不住孩子。家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子我能理解，但疼要有分寸，愛(ài)要有原則。而且你這樣做帶來(lái)的后果是孩子們忽視了紀(jì)律的重要性，這種違紀(jì)感染性很強(qiáng)，為我今后的工作帶來(lái)了不必要的麻煩，還不利班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營(yíng)建。希望家長(zhǎng)們密切配合我的工作。

下面向大家匯報(bào)一下學(xué)校、學(xué)部和班級(jí)的近期情況。這一學(xué)期，我們依然把首要重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量上。對(duì)教師：首先，提高教師素養(yǎng)，加大校本培訓(xùn)，定期舉行說(shuō)課、三字、教案等基本功競(jìng)賽。其次，成立青藍(lán)工程，要求優(yōu)秀教師和青年教師結(jié)成互幫對(duì)子，定期考核。第三，推門(mén)聽(tīng)課，督促教師教學(xué)規(guī)范，向課堂45分鐘要效益。第四，工資改革，推行校內(nèi)績(jī)效和職稱制度，依據(jù)教師當(dāng)年的得能勤績(jī)四個(gè)方面裁定工資額度，提高教師的工作動(dòng)力和壓力。對(duì)學(xué)生：首先，及時(shí)分班，分為月寄宿和周寄宿兩種走讀方式，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)，對(duì)中途插班新生先考試后試讀再入學(xué)。其次，繼續(xù)堅(jiān)持月考制度，兩個(gè)班打亂考試，30人一個(gè)考場(chǎng)，座位打亂，抽屜超前，兩人監(jiān)考，一前一后，一靜一動(dòng)，嚴(yán)防作弊，真實(shí)地考出同學(xué)們的成績(jī)，做到寧要低分不要假分，寧愿丟分而不丟人。第三，加大獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)子，選對(duì)手，樹(shù)立比學(xué)趕幫超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第四，加大懲戒力度，對(duì)厭學(xué)、違紀(jì)，屢教不改的學(xué)生及時(shí)勸退，肅清班風(fēng)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二個(gè)重點(diǎn)放在素質(zhì)教育上。活動(dòng)是素質(zhì)教育的載體，學(xué)校學(xué)部先后組織了一些列的活動(dòng)，既放松同學(xué)們長(zhǎng)期寄宿的緊張感，又提高了他們的綜合素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初，組織了為期五天的入學(xué)軍訓(xùn)，在會(huì)操表演中我班喜得第二名，其中，李先英參加了疊被比賽并獲獎(jiǎng);學(xué)校前后舉行兩次統(tǒng)考，月考和期中考試，每門(mén)功課均超過(guò)平行班級(jí)，并以此為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析學(xué)科掌握情況，探尋更優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法;國(guó)慶前夕，學(xué)部舉行紅歌大賽，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，我班榮獲二等獎(jiǎng);十月下旬，學(xué)部舉行廣播操，提高同學(xué)們鍛煉身體的意識(shí);十月底，學(xué)校舉辦第十一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班健兒努力拼搏，共獲得獎(jiǎng)牌28枚，積分600多，高居全校首位，為初三的體育中考營(yíng)造了氛圍，樹(shù)立了信心;組織參加全國(guó)第十屆phe國(guó)際青少年書(shū)畫(huà)大賽，有四位同學(xué)獲獎(jiǎng)，并且作品集冊(cè)出版;十一月上旬，我班前往蕪湖方特歡樂(lè)世界秋游，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，提高他們集體互助水平和社會(huì)實(shí)踐能力。

今年是合肥光華辦學(xué)第11年，可以說(shuō)是一個(gè)新的輪回，學(xué)校決心和信心很大，在用人和工資制度上都做了大力的改革，而且決定在未來(lái)三年當(dāng)中更換所有的教學(xué)設(shè)備，漸漸地對(duì)起點(diǎn)年級(jí)的新生采用選拔入學(xué)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍的同時(shí)再優(yōu)化生源，走強(qiáng)校名校之路。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。為了學(xué)校的發(fā)展和壯大，還敬請(qǐng)你多加宣傳，多加美言，多招學(xué)生，多招優(yōu)秀學(xué)生，讓光華學(xué)校越辦越大，讓你孩子的母校名震江淮。

我的發(fā)言到此為止，謝謝!

第9篇 四年級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

四年級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿精選一：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了沙河市第二小學(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒(méi)有開(kāi)，所以我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：

一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況;

二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);

三、語(yǔ)文教學(xué)方面;

四、安全工作;

五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。

第10篇 簡(jiǎn)短優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以深深的謝意!

來(lái)參加這次八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心。我作為一個(gè)家長(zhǎng)，在培養(yǎng)教育孩子方面并沒(méi)有太多獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得體會(huì)愿與各位家長(zhǎng)相互交流共同探討。

和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我們的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我們滿心歡喜，神清氣爽。當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，郁悶的心情，無(wú)以言表。說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子也不是生來(lái)優(yōu)秀，作為家長(zhǎng)，我們有些失責(zé)。有一段時(shí)間，我們疏于對(duì)孩子的管理，也缺乏彼此溝通，偶爾問(wèn)及到她的學(xué)習(xí)情況，也太急躁，未能放下家長(zhǎng)的架子，附身聆聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)孩子身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題過(guò)分地盲目指責(zé)，未能正確地看待青春期孩子們的行為。其實(shí)，青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨(dú)立人格，渴望自由的空間，渴望表現(xiàn)自我，得到別人的認(rèn)可，特別是父母的認(rèn)可。后來(lái)，我們有意識(shí)地尋找了一些能與她心平氣和進(jìn)行溝通的突破口，告訴她，在我們眼里，只要她努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，盡心盡力了，不管結(jié)果如何，在爸爸媽媽心里，她永遠(yuǎn)

是秀的，父母總會(huì)在她身邊，用支持的目光溫暖他。這樣她就沒(méi)有心里負(fù)擔(dān)，也能輕松地學(xué)習(xí)了，改變了陰奉陽(yáng)違出工不出力的狀況。同時(shí)她也愿敞開(kāi)心扉跟我們說(shuō)一些事情了，我們也就能更好地了解她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地糾正一些錯(cuò)誤的想法。所以我想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是秀的。只要我們能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子的朋友。

近三年來(lái)，通過(guò)和老師以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我們感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，因?yàn)槭斋@才更懂得感恩，現(xiàn)如今我自己的三個(gè)小孩，我朋友，老鄉(xiāng)的小孩都轉(zhuǎn)入尚城學(xué)習(xí)。很多事實(shí)也證明了我們的選擇是明智的。每天晚上6：30前教室已是鴉雀無(wú)聲，學(xué)生已在自覺(jué)學(xué)習(xí)，班主任已提前進(jìn)班，級(jí)長(zhǎng)李主任不時(shí)巡查，楊主任時(shí)時(shí)跟進(jìn)孩子們的思想動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立馬處理;劉校長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間，利用課間和學(xué)生談心，為他們鼓勁。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種莫大的激勵(lì)和鞭策。各位老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生。老師們一絲不茍?zhí)?shí)的工作作風(fēng)，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這是學(xué)校帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

離中考還有90多天的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的學(xué)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接繁重的學(xué)習(xí)。其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)，多一些欣賞，少一些嘮叨，少一些指責(zé)，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要，但也跟社會(huì)、特別是家庭教育密不可分。最后，我想代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們，我們期待你們做好了充分的準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出水平，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樽约旱娜松聿?，為母校增光?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!