高一年級講話稿(6篇)

第1篇 高一年級學(xué)生晨會講話稿

高一年級學(xué)生晨會講話稿（一）

同學(xué)們：

早上好！

今天老師和大家交流一個話題：如何做一個高雅的人。

前天，有個家長很驕傲的跟我說一件事，他說，前段時間天氣比較冷，有一天早上他準(zhǔn)備出門的時候，突然接到女兒給他發(fā)的一條短信，'爸，天氣比較涼，出門時記得多穿一件衣服' .當(dāng)時啊，這個父親感動得熱淚盈眶。是啊，這雖是一件小事，但這件小事卻反映了一個孩子對父親的孝敬之前。女兒以優(yōu)雅的姿態(tài)感恩生她養(yǎng)她的父母親。

這是一種德，實(shí)實(shí)在在地美德，我們絕大多數(shù)同學(xué)都在踐行這種美德。老師始終相信，一個品德高尚，謙遜有禮，勤奮刻苦的人，一定是最優(yōu)雅的，也必定是最優(yōu)秀的，即使一些客觀因素造成他現(xiàn)在的成績暫時落后，但絕擋不住他成功的腳步。然而，也有少部分同學(xué)，平時不注重個人修為，從早到晚都在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)壓力大，抱怨學(xué)校條件艱苦，抱怨同學(xué)不幫助自己，抱怨家長、老師不理解自己，甚至出現(xiàn)冒犯家長，頂撞老師的不雅行為，這些同學(xué)啊，平時沒有好好地審視自己，他們忘了身為一名高中生應(yīng)有的優(yōu)雅。

孔子言，'不知禮，無以立',真正的優(yōu)雅是自我的嚴(yán)格要求。如果我們不嚴(yán)格要求自己，輕禮輕言，放縱自己的行為，勢必引起他人的反感，厭惡，甚至痛恨。這樣的人，無論走到哪里，一定會屢遭挫折，何來立身之說？我們每個人一生中都有一個福袋，福氣的'福',口袋的'袋',你往里面裝什么，你就會收獲什么，脾氣一來，福氣就會走。一個優(yōu)雅的人，就是一個能控制自己不良情緒的人，用嘴冒犯人、頂撞人，是最愚蠢的一種行為，也是最不雅的行為。一個能控制住自己不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人更強(qiáng)大。水深則流緩，語遲則人貴。我們花了兩年的時間才學(xué)說話，我覺得，也有必要花一定的時間來學(xué)會閉嘴。說，是一種能力；不說，是一種智慧，更是一種優(yōu)雅。

優(yōu)雅的人，無論他身處何時何地，都會散發(fā)出迷人的品質(zhì)，比如態(tài)度溫和謙卑，舉止文雅不造作，性格開朗不浮躁，穿著得體不浮華。他從來不會傷及你的自尊，懂得控制自己的不良情緒，時時刻刻都以優(yōu)雅的言行來規(guī)范自己。

所以，我希望我的學(xué)生都能做一個有風(fēng)度、有品位、有修養(yǎng)、有內(nèi)涵、有品質(zhì)的人，做一個由內(nèi)而外散發(fā)出巨大魅力的優(yōu)雅的人。孔子有一段話，我把這段話摘抄下來念給大家聽，'人不敬我，是我無才；我不敬人，是我無德；人不容我，是我無能；我不容人，是我無量； 人不助我，是我無為；我不助人，是我無善……！'凡事，不以他人之舉對人，不以他人之過報人，當(dāng)你萌生冒犯他人，頂撞他人的念頭時，何不多一份雅量，多一份平和？以愛之心做事，以感恩之心做人。

高一年級學(xué)生晨會講話稿（二）

——'昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。'

大家好，每每談起同學(xué)們的學(xué)習(xí)與考試，我就會想起中唐大詩人劉禹錫的著名詩句——沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。可能不少同學(xué)對這句詩的理解有所偏差，認(rèn)為自己學(xué)得不好考得不好就落后于他人變成了'沉舟'與'病樹'.其實(shí)，劉禹錫詩中'沉舟''病樹'是用以比喻困難與挫折，詩人雖遭陰謀秘計(jì)'四十三年棄置身'但痛定思痛字里行間卻沒有過激怨尤之情，反而表現(xiàn)出一種豁達(dá)開朗、積極進(jìn)取的精神。詩句提示我們：不要為一時的困難險阻和挫折所嚇到，不要猶豫，不要等待，要勇敢地展望未來的'千帆競發(fā)'與'萬木爭春',在生活的道路上錯誤難免，損失常有，但勝利總是和勇敢者在一起！

同學(xué)們，面對困難與挫折，你怨天尤人了嗎？你是一個學(xué)習(xí)上的勇敢者嗎？高一高二的同學(xué)都學(xué)過《孟子》中的《寡人之于國也》，大家都了解了'五十步笑百步'的典故，也都熟悉了一位成天哀嘆'民不加多'的梁惠王。那么將這個故事移植到我們今天的學(xué)習(xí)與考試如何呢，在學(xué)習(xí)這個大家自己的國度里恐怕很多同學(xué)都不由自主地做了那個一味歸咎怪罪年成的梁惠王吧……

有人埋怨社會大環(huán)境不公平，有人抱怨學(xué)習(xí)氛圍差，那好，讓我們來看看什么是公平。我們的高考使用了近 30年的全國卷，后來改為自主命題安徽卷，今年又要回歸全國新課標(biāo)卷，這樣的變化只是想更好地順應(yīng)民意從指揮棒的上端創(chuàng)設(shè)更加公平的競爭環(huán)境，但處在指揮棒下端的我們怎樣才能贏得公平？要我說——公平靠實(shí)力去爭取，實(shí)力靠努力去獲得，努力靠毅力來堅(jiān)持！老師們要大家用這份努力和堅(jiān)持干什么，不是讓你干力所不及的事，我們只要求你'做一題，會一題，題題過關(guān)；學(xué)一天，思一天，天天積累'.網(wǎng)上熱傳的數(shù)學(xué)公式：1.01365 =37.8 0.99 365 =0.03 不正提示我們只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持下去就會超越他人獲取成功嗎。

我們再來看看大家的學(xué)習(xí)氛圍。大家沒有學(xué)嗎？不，大家都在學(xué)。但大家真正會學(xué)習(xí)嗎？大家真正從學(xué)習(xí)中獲得過成功與快樂嗎？同學(xué)們的學(xué)習(xí)把書越讀越厚了，把資料越做越多了，大家這是一味地盲目地'做加法'呀。同學(xué)們駕著高倍'望遠(yuǎn)鏡',傴僂著身形，緊皺著眉頭，大家其實(shí)每天都在戴著'鐐銬'起舞??！大家是否感覺到每天的學(xué)習(xí)越來越離不開一樣?xùn)|西了，是什么，就是你們手里的'答案'!很多同學(xué)上課只想聽老師的答案，不想動手；課下做練習(xí)只想對答案，不想思考；甚至，考試還想抄答案，不勞而獲。答案是什么，用得好是助推器，用不好就成了拐杖甚至是擔(dān)架，當(dāng)我們?nèi)鄙倭诵袆雍退伎茧x開答案便不能行走時，我們?nèi)绾文塬@得學(xué)習(xí)的成功與快樂。

所以，最后我想說，學(xué)習(xí)需要鼓足勇氣、放開眼光、運(yùn)用腦髓、自己來拿，這就是學(xué)習(xí)上的'拿來主義'!

第2篇 高一年級主題班會校長講話稿

高一年級主題班會校長講話稿

參加14班的主題班會，我很感動。無論是主持還是發(fā)言的同學(xué)，都直擊主題：'我們未來一定會收獲我們的希望。'借這個難得的機(jī)會，我想和同學(xué)們交流一下我的想法。

如何把高中三年過好、學(xué)好？從現(xiàn)在，從高中一入學(xué)就要做好。就像剛才同學(xué)所講的，今天的班會主題是'為目標(biāo)而拼搏。'對每一個人而言，步入高中，后邊還面臨著高二、高三比較漫長的學(xué)習(xí)生活。所以我覺得每一個人不管做什么事，應(yīng)該有一個符合自己實(shí)際的、明確的奮斗目標(biāo)，這是非常重要的。大家知道羅曼·羅蘭嗎？他是二十世紀(jì)初法國著名的文學(xué)家、音樂評論家、社會活動家，是1915年諾貝爾文學(xué)獎得主。他曾經(jīng)說過一句話：人生最大的敵人就是沒有明確的目標(biāo)。對大家來說，現(xiàn)階段真正的目標(biāo)應(yīng)該是什么？作為高中生，又身處實(shí)驗(yàn)班，是全區(qū)的精華，那我們的目標(biāo)就應(yīng)該是考取高分，上名校。這應(yīng)該是我們高中三年努力奮斗的最大目標(biāo)。我不知道現(xiàn)在大家確定這個目標(biāo)了沒有？如果沒有目標(biāo)

,就失去了動力，失去了方向。失去了方向，不論你是學(xué)習(xí)還是做其他的事，都會比較盲目，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，為誰學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)到什么時候是個底兒。所以，我的第一個建議就是每個人應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個自己的奮斗目標(biāo)。具體的說在2022年高考，你要考出怎樣的一個分?jǐn)?shù)？你要考上怎樣的一個大學(xué)？甚至更細(xì)致一些，你準(zhǔn)備上哪一個大學(xué)的哪一個專業(yè)？制定了這個目標(biāo)，然后就要奮發(fā)努力，去實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，當(dāng)然這個目標(biāo)一定要結(jié)合自己的實(shí)際。有大的目標(biāo)、大的努力方向，平時學(xué)習(xí)過程中還要用每一個階段的小目標(biāo)及時的促進(jìn)自己。比如說每一次階段的測試，你要考到多少分?jǐn)?shù)？這就是階段小目標(biāo)。高一、高二每學(xué)期只有期中期末兩次大型考試，那你就要定小目標(biāo)了：期中考試，你每科要得多少分？總分是多少？期末呢？到了高三，考試的次數(shù)更多了，但還是要有每一個小階段的小目標(biāo)，只有這樣才能去完成現(xiàn)在制定的三年以后高考的大目標(biāo)。我們每一個同學(xué)都應(yīng)該有，特別是實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班的同學(xué)，你們都應(yīng)該制定一個目標(biāo)，用于時時的激勵自己。

第二點(diǎn)建議是：當(dāng)你有了明確的目標(biāo)，要克服困難、持之以恒，向目標(biāo)前進(jìn)。我給大家舉一個例子。柏拉圖是古希臘著名的哲學(xué)家、思想家。他有一個非常有名的老師——蘇格拉底。柏拉圖上學(xué)的時候，老師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè)，就是要求同學(xué)們每天堅(jiān)持甩手，不論是怎么甩，每天堅(jiān)持前后甩手各三百下。全班同學(xué)都覺得這太簡單了，我們?nèi)巳硕寄茏龅玫?。一個月后，老師問還有誰在堅(jiān)持著，全班有不到一半的同學(xué)舉手；兩個月后老師又問，這個時候有十幾個同學(xué)在舉手；；一年以后老師再問，結(jié)果全班只有一個人舉手，他就是柏拉圖。一個非常容易、非常簡單的甩手運(yùn)動，那么多人都沒有堅(jiān)持下來，只有柏拉圖一個人堅(jiān)持下來了。正是這種堅(jiān)持、這種執(zhí)著，成就了一個偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。所以我們要實(shí)現(xiàn)你的奮斗目標(biāo)，必須要持之以恒。

第四，因?yàn)槲睦磉€未分科，高一同學(xué)就要全面發(fā)展，有所側(cè)重，.不管你將來選擇學(xué)文科還是理科，現(xiàn)在咱們開設(shè)的高考要求的九門課都要學(xué)，這叫全面發(fā)展。但是要有所側(cè)重，你將來想選擇學(xué)理科還是選擇學(xué)文科，應(yīng)該要很快的確定下來。假如你現(xiàn)在確定要學(xué)理科，那么在政治、歷史上，最好不要花費(fèi)過多的時間，最低的要求就是要完成老師課堂布置的任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案也要去做，另外課本上的作業(yè)一定要完成。大家都是聰明人，上課認(rèn)真聽，導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做，老師布置的課本作業(yè)認(rèn)真完成，就可以了。將來學(xué)業(yè)水平考試，應(yīng)該能得到a等。要注意把握一個度，因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，不可能把現(xiàn)在的精力平均分配到高考要求的幾科中去。所以我主要說的是全面發(fā)展，有所側(cè)重。這對于高二分科以后高三的學(xué)習(xí)是非常有利的。

第五，要適應(yīng)課堂，適應(yīng)老師。小學(xué)和初中的課堂模式是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，和我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是不同的。我相信在座的同學(xué)肯定還有不適應(yīng)，因?yàn)槲覀冞@種課堂最明顯的特征，就是要把預(yù)習(xí)做好，做的扎扎實(shí)實(shí)，因?yàn)槟阋瓿蓪?dǎo)學(xué)案，應(yīng)該先自學(xué)。課堂上有大量的討論活動，有的同學(xué)不愛說話，不愛發(fā)言，不愛參加這些活動，這就需要改變你自己，不能讓學(xué)校改變學(xué)校里的課堂。人要學(xué)會適應(yīng)，應(yīng)該融入這種課堂。要配合老師，不可能讓老師去適應(yīng)你。

第六，平時要注意適當(dāng)?shù)拈喿x。閱讀的好處很多。起可以陶冶咱們的情操，拓寬知識視野，為寫作積累很多素材，提高寫作水平。每一個班都配有一個小書屋，這為閱讀提供了便利的條件，平時你每天抽一些時間，去那邊的小書屋看看書籍和雜志，一天花上十分鐘或者二十分鐘，貴在堅(jiān)持。當(dāng)然，如果有必要記的話，可以拿個筆記本摘錄下來，遇到放寒假、暑假，或者七天長假，抽出專門的時間可以閱讀一下大部頭的作品。書讀得多了，人就不一樣了。那么，你和別人在交流的過程中，人家是滔滔不絕，你永遠(yuǎn)只作為一個聽眾，你不知道要和人家說什么，因?yàn)槟愕哪X子里就沒裝那些東西，沒有那么多的知識。

第七，平時要適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┗顒?，不僅僅是體育活動，還有社團(tuán)活動，年級活動等等。不要一天只顧學(xué)習(xí)，好像參加一個活動就把時間浪費(fèi)了，這種想法是不對的。其實(shí)前幾年咱們第八節(jié)課是不開放的，就是每個班都有教師坐班，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，結(jié)果適得其反。現(xiàn)在我們第八節(jié)課全面開放，該活動的活動，該玩的玩，一定要注意勞逸結(jié)合。

第八，要珍惜時間，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會。結(jié)合自己提出的奮斗目標(biāo)，踐行你所做出的承諾。我相信大家，相信大家一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

我的主題就是與希望同行，懷理想拼搏！

第3篇 高一年級教師會的講話稿

老師們，高一年級是高中三年學(xué)習(xí)時間的第一年，是打基礎(chǔ)的一年，也是習(xí)慣養(yǎng)成的一年。我們這屆高一年級的12個班經(jīng)過全體高一年級教師的共同努力，同學(xué)們的各種行為方式、好的習(xí)慣都得到了培養(yǎng)，并且已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。對于這個年級，我們認(rèn)為整體上是不錯的，學(xué)業(yè)成績也達(dá)到了一定的水平，為今年新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，各個班級的發(fā)展是不平衡的，同一層次的班級的表現(xiàn)也是不盡相同的。為了更好的組織開展好新學(xué)期的教育教學(xué)工作，召開高一年級教師會，我對本學(xué)期的教育教學(xué)做一個中心發(fā)言，題目是“打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)展特長”。

一、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

我們知道，高中學(xué)生在高二年級將要進(jìn)行9科的學(xué)業(yè)水平考試，而這個考試的內(nèi)容是有2/3是在高一年級學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在以物理為例，學(xué)業(yè)水平考試物理所考的內(nèi)容是必修1、必修2和選修1-1（文科）或選修3-1（偏理科）。其中的必修1、必修2是在高一年級學(xué)完，高二年級的上學(xué)期就可以學(xué)完學(xué)考的全部內(nèi)容，對于文科來講，高二年級的第二學(xué)期就可以進(jìn)行學(xué)考的復(fù)習(xí)了。對于理科的學(xué)生來講，高二第二期則還要學(xué)完3-2才進(jìn)行學(xué)考的復(fù)習(xí)。從學(xué)業(yè)水平考試的大綱來看，主要考查學(xué)生對于核心知識、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及應(yīng)用這些來分析和解決問題，要求并不高，考試分為了解、認(rèn)識、理解、應(yīng)用等四個層次，總分為100分，選擇60分，填空20分，計(jì)算20分；高一年級的內(nèi)容占了80分（必修1、必修2各40分），而其中的容易題占70分，中等題占20分，另外10分是稍難題，因此我們各個層次各個班級的任課老師要抓準(zhǔn)自己的的教學(xué)目標(biāo)，即我們首先一定要針對學(xué)業(yè)水平考試，要針對學(xué)考的要求，以學(xué)業(yè)水平考試的大綱為綱，以教材為綱，以教材為基本，以學(xué)生為基本。第一、二層次的班級在這個基礎(chǔ)之上要求更高一些，但是不要忘了基本?。』A(chǔ)是我們的根本啊，培養(yǎng)能力是我們的根本??！為了貫穿這個基本的要求，我們應(yīng)當(dāng)要在上課之前精心準(zhǔn)備，每一堂課一定要精講精練。其實(shí)，我們大家都知道，高效率的課，每一節(jié)課只要講大約30多分鐘，要突出以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，每一堂課一般都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母咝У目寂c練，不要老師滿堂灌，一定要有師生互動，每一堂課基本上都要有講練結(jié)合。我們有的老師談到，過去的課比較多，講課的時候不知不覺就講得比較深，比較多，慢慢的就是滿堂灌了，也就沒有調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。有的教師講課過于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我們一定要搞好組織教學(xué)，也就是要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。另外一點(diǎn)就是要精講精練，使出自己渾身的解數(shù)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同志們，我們知道，一節(jié)課前30-35分鐘是學(xué)生注意力最集中，學(xué)習(xí)興趣最濃的時間。這段時間是學(xué)習(xí)的黃金時間，我們一定要充分利用這段時間來進(jìn)行教學(xué)活動，布置適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)進(jìn)行課堂訓(xùn)練。這樣，使這節(jié)課3這堂課既突出了抓基礎(chǔ)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力，很有效，很精彩，提高45分鐘的效率才會真正的落到實(shí)處。

所謂的提高45分鐘的效率，簡單的理解就是在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上搞好組織教學(xué)，保證學(xué)生在課堂上中的認(rèn)真聽好你的課，你還要精講精練，講練結(jié)合，要讓學(xué)生在一節(jié)課中真正的有所收獲。這樣的課就是效率高的課，效果好的課。

當(dāng)然，上課固然很重要，但欲達(dá)到打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力的目的，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，及時的批改、點(diǎn)評同樣重要。我們知道，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高，光靠老師的講課那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要進(jìn)行練習(xí)。做題目，做練習(xí)，考練是我們掌握基礎(chǔ)知識提高能力的最為有效地途徑，也是至今沒有什么辦法能夠替代的一種行之有效的方法。不過，習(xí)題的選擇要難易適中，作業(yè)的量也要適度適當(dāng)，我們要在學(xué)考大綱所規(guī)定的難度范圍內(nèi)練到位，就能夠達(dá)到目的。

二、養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)展特色

高中階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最為重要的時期，對于人的一生具有非常重要的意義。事實(shí)上高中階段的教育，從教育，從認(rèn)識論的本質(zhì)上來講就是一個養(yǎng)成教育，即習(xí)慣養(yǎng)成的教育。如果能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，那么，學(xué)生就會自然而然的認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，各種能力也就會得到鍛煉、培養(yǎng)和提高，這些也都會內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，也就能夠達(dá)到我們進(jìn)行高中教育的目的。

首先，我來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。習(xí)慣這個概念的外延太廣了，在這里我僅僅從學(xué)習(xí)的角度來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，1、自習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)問題。高中階段的學(xué)習(xí)不同于初中和小學(xué)，其中非常重要的一點(diǎn)就是高中的自學(xué)、自習(xí)、自主學(xué)習(xí)的時間增加了、增多了，因?yàn)檫@時期的學(xué)生逐漸的由少年而青年，逐漸的成熟，成長了。我們知道，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是終身都在進(jìn)行的一個工作，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的一種習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)能力，自學(xué)能力，自習(xí)能力是一個人的一個最為基本的能力。因此，我們要求學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的自習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣。要在教室里坐得下，坐得住。在教室里要靜下心來的看書、學(xué)習(xí)，做題目完成作業(yè)。要沉得下心來將書讀進(jìn)去，將題目做出來，將作業(yè)完成好，達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目的，完成好規(guī)定的任務(wù)。如果能夠靜下心來讀好書，做好題目，完成好作業(yè)，就自然的學(xué)好了知識，提高了能力，達(dá)到了自學(xué)的目的，這是一個比較淺顯的道理。其實(shí)這個道理學(xué)生們是懂得的，堅(jiān)持幾天也是可以做到的，但關(guān)鍵是要天天做，月月做，年年做，這樣就難了！也就是要做到持之以恒，要堅(jiān)持不懈的做下去，長年累月習(xí)慣就自然而然的養(yǎng)成了。因此，習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵就是堅(jiān)持，而現(xiàn)階段學(xué)生最缺乏的就是恒心，就是毅力，就是堅(jiān)持不懈。我們教師要對學(xué)生進(jìn)行自習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的正面教育和正面引導(dǎo)，特別是班主任。最好的的辦法就是在進(jìn)行反復(fù)的正面教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)檢查和督促，在班上營造良好的學(xué)習(xí)氣氛和輿論，保持教室里良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和自習(xí)課的紀(jì)律，要狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。談到紀(jì)律問題，我們有幾個班的紀(jì)律不好，各個層次的班級都有，李校長檢查時曾進(jìn)入了某些班的教室里邊進(jìn)行批評和教育，在行政會上對這些現(xiàn)象提出了批評，還點(diǎn)了幾個班的名，甚至要求換幾個班主任。因此，本學(xué)期我們一定要加強(qiáng)在自習(xí)課的紀(jì)律方面的管理。2、我再來談一談?wù)J真學(xué)習(xí)的問題。辦事認(rèn)真，學(xué)習(xí)認(rèn)真，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作這是一種最好的習(xí)慣，我們高中教育就是要培養(yǎng)學(xué)生辦事認(rèn)真的習(xí)慣。世界上最難做到的就是認(rèn)真二字，毛主席說共產(chǎn)黨就講認(rèn)真二字。連我們成年人都難以做到認(rèn)真二字，當(dāng)然這些高中學(xué)生要做到認(rèn)真二字是有困難的。其實(shí)，好的自習(xí)習(xí)慣也是要以認(rèn)真二字作為基礎(chǔ)的。我們老師要求學(xué)生要認(rèn)真聽好課，認(rèn)真完成好各科作業(yè)。但是，我們的科任教師首先自己先要鉆研業(yè)務(wù)，精心備課，做好充分的課前準(zhǔn)備，精心上好每一堂課，在課堂上調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，精講精練，風(fēng)趣幽默，向45分鐘要效率要效果。同時，我們還時時刻刻不要忘了提醒學(xué)生，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。這樣，在師生的的共同努力下，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識提高了能力，而且還能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個教學(xué)過程，是一個師生雙方互動共同參與的過程。第3，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是要付出艱辛和努力，需要老師的教育、幫助，需要教師的檢查和督促。我們的教師負(fù)有義不容辭的責(zé)任，尤其是我們的班主任老師，我們要保證教室里邊自習(xí)課的安靜與秩序，要保證班級良好的聽課紀(jì)律與秩序，要督促學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真如質(zhì)如量的完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)要平衡發(fā)展不要參差不齊。

其次，我來談一談發(fā)展特色教育問題。我們湘鄉(xiāng)二中特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這是湘鄉(xiāng)二中在百年校慶之后所走的一條新路子。經(jīng)過一年時間的實(shí)踐，取得了極其重要而寶貴的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也得到了一些教訓(xùn)，我們將一如既往的堅(jiān)定的走這條路子。今后，全國各地的各所學(xué)校都會選擇一條適合自己的路子來，這就是普通高中的多樣化發(fā)展問題。學(xué)校的特色教育主要在高一、高二年級實(shí)施，可以分為三個階段，下面我分別闡述如下。第一階段：高一年級的第一學(xué)期。這是學(xué)校特色教育的宣傳、發(fā)動期。高一新生對于湘鄉(xiāng)二中的特色教育還不太了解，我們?nèi)w老師要利用學(xué)校所創(chuàng)造的各種機(jī)會、各種活動充分的發(fā)動學(xué)生、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校所開展的藝術(shù)特色教育，進(jìn)而逐漸組建各種形式的培訓(xùn)班。我們所開設(shè)的特色教育專業(yè)有音樂（聲樂、器樂、舞蹈）、美術(shù)、書法、體育舞蹈和健美操、播音主持和編導(dǎo)等等，這是一個多項(xiàng)選擇的過程。這一階段學(xué)校將開展“秋之頌”和“冬之韻”等兩個主題季活動，還有大眾化的一系列常規(guī)活動和教學(xué)活動。第二階段：高一下學(xué)期至高二上學(xué)期，這恰好是完完整整的一個學(xué)年，這是學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的黃金期。我們將組成專門的班級專業(yè)教師安排專門的時間對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，這一年的培訓(xùn)對于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)的提高至關(guān)重要?，F(xiàn)在我們的高一年級正處于專業(yè)培訓(xùn)的初期，因此，全體教師尤其是班主任老師對于特色教育一定要一如既往的持全力支持的態(tài)度。到目前為止，我們的音樂專業(yè)的培訓(xùn)稍稍落后一些，我們一定要急起直追，拍馬趕上。請我們高一年級的班主任老師對專業(yè)生的發(fā)展要持積極支持的態(tài)度，做好專業(yè)教師的協(xié)助工作，利用湘鄉(xiāng)市“藝術(shù)百家”評比這一個契機(jī)，借助“春之聲”這個活動的載體，將音樂學(xué)生的選拔、培訓(xùn)工作做好。第三階段：高二下學(xué)期，這是特色教育的一個學(xué)生專業(yè)水平的保持階段。我們的重點(diǎn)將要放在學(xué)生參加湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試這個上邊來，學(xué)生的專業(yè)千萬不要放松。這個問題，我們下學(xué)期再談。

總而言之，2022年下學(xué)期已經(jīng)從2月21日起正式開始了，希望我們?nèi)w高一年級的任課教師在新的學(xué)期以新的姿態(tài)投入到新學(xué)年的教育教學(xué)工作中來，爭取在新的學(xué)年里取得新的優(yōu)異的成績。在工作中，我們將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量這根弦不放，牢記教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線；同時我們還要旗幟鮮明的抓特色教育不放松，教育教學(xué)與特色教育這兩方面我們要做到兩手都要抓，兩手都要硬。我們要以普通高中學(xué)業(yè)水平考試的大綱和教材為綱，緊扣教材，狠抓基礎(chǔ)教學(xué)，以培養(yǎng)和提高能力為根本出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)過程中特別注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，搞好組織教學(xué)，向45分鐘的課堂教學(xué)要質(zhì)量要效率，狠抓備課、課堂教學(xué)、專業(yè)布置與批改講評等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，全力配合學(xué)校搞好湘鄉(xiāng)二中的特色教育，以良好的工作態(tài)度、工作作風(fēng)和工作成果迎接湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評估和驗(yàn)收。不厚此薄彼，為湘鄉(xiāng)二中的教育教學(xué)和特色教育的教學(xué)打下牢固的基礎(chǔ)！在這里我拜托大家了！

第4篇 高一年級學(xué)生晨會講話稿優(yōu)秀

同學(xué)們：

早上好!

今天老師和大家交流一個話題：如何做一個高雅的人。

前天，有個家長很驕傲的跟我說一件事，他說，前段時間天氣比較冷，有一天早上他準(zhǔn)備出門的時候，突然接到女兒給他發(fā)的一條短信，'爸，天氣比較涼，出門時記得多穿一件衣服' .當(dāng)時啊，這個父親感動得熱淚盈眶。是啊，這雖是一件小事，但這件小事卻反映了一個孩子對父親的孝敬之前。女兒以優(yōu)雅的姿態(tài)感恩生她養(yǎng)她的父母親。

這是一種德，實(shí)實(shí)在在地美德，我們絕大多數(shù)同學(xué)都在踐行這種美德。老師始終相信，一個品德高尚，謙遜有禮，勤奮刻苦的人，一定是最優(yōu)雅的，也必定是最優(yōu)秀的，即使一些客觀因素造成他現(xiàn)在的成績暫時落后，但絕擋不住他成功的腳步。然而，也有少部分同學(xué)，平時不注重個人修為，從早到晚都在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)壓力大，抱怨學(xué)校條件艱苦，抱怨同學(xué)不幫助自己，抱怨家長、老師不理解自己，甚至出現(xiàn)冒犯家長，頂撞老師的不雅行為，這些同學(xué)啊，平時沒有好好地審視自己，他們忘了身為一名高中生應(yīng)有的優(yōu)雅。

孔子言，'不知禮，無以立',真正的優(yōu)雅是自我的嚴(yán)格要求。如果我們不嚴(yán)格要求自己，輕禮輕言，放縱自己的行為，勢必引起他人的反感，厭惡，甚至痛恨。這樣的人，無論走到哪里，一定會屢遭挫折，何來立身之說?我們每個人一生中都有一個福袋，福氣的'福',口袋的'袋',你往里面裝什么，你就會收獲什么，脾氣一來，福氣就會走。一個優(yōu)雅的人，就是一個能控制自己不良情緒的人，用嘴冒犯人、頂撞人，是最愚蠢的一種行為，也是最不雅的行為。一個能控制住自己不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人更強(qiáng)大。水深則流緩，語遲則人貴。我們花了兩年的時間才學(xué)說話，我覺得，也有必要花一定的時間來學(xué)會閉嘴。說，是一種能力;不說，是一種智慧，更是一種優(yōu)雅。

優(yōu)雅的人，無論他身處何時何地，都會散發(fā)出迷人的品質(zhì)，比如態(tài)度溫和謙卑，舉止文雅不造作，性格開朗不浮躁，穿著得體不浮華。他從來不會傷及你的自尊，懂得控制自己的不良情緒，時時刻刻都以優(yōu)雅的`言行來規(guī)范自己。

所以，我希望我的學(xué)生都能做一個有風(fēng)度、有品位、有修養(yǎng)、有內(nèi)涵、有品質(zhì)的人，做一個由內(nèi)而外散發(fā)出巨大魅力的優(yōu)雅的人?？鬃佑幸欢卧?，我把這段話摘抄下來念給大家聽，'人不敬我，是我無才;我不敬人，是我無德;人不容我，是我無能;我不容人，是我無量; 人不助我，是我無為;我不助人，是我無善……!'凡事，不以他人之舉對人，不以他人之過報人，當(dāng)你萌生冒犯他人，頂撞他人的念頭時，何不多一份雅量，多一份平和?以愛之心做事，以感恩之心做人。

高一年級學(xué)生晨會講話稿優(yōu)秀范文

第5篇 高一年級期末考試動員會講話稿

高一年級期末考試動員會講話稿范文

同學(xué)們，老師們：

大家下午好!

今天6月9日，高考的最后一天，離期末考試還有15天。我們在這里集會，對月考表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個人進(jìn)行表彰，對期末考試進(jìn)行動員，剛才我們的老師和同學(xué)都作了很好的發(fā)言，此時此刻，我更想對你們說：沖刺高一，奠基高二，享受高中之美

時光飛逝，歲月荏苒，近一年的高中生活已經(jīng)過去。

走進(jìn)高中，我們的生活不再像初中一樣輕松；走進(jìn)高中，我們的日子也多了一些疲憊；走進(jìn)高中，我們?nèi)詫⑴G斬棘，奮然前行。

高中給我們帶來了成堆的習(xí)題，無休無止的考試，疲憊不堪的緊張繁忙……但你是否注意過高中的美麗？

高中之美，在于專注。一生之中，有幾次能像高中一樣，心無旁騖地為一個目標(biāo)奮力拼搏？任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，將會成為你人生中一段美好的回憶，將會激勵著你不斷前行！

高中之美，在于夢想。高三學(xué)生高考壯行猶在眼前，也許我們有時會在夢中走進(jìn)心馳神往的大學(xué)，我們會在一次又一次的努力之后，感到心中的大學(xué)離自己越來越近?？粗鴫粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看到百花爭艷的美，鳥語花香的景。心中永遠(yuǎn)充滿著美好與期待。

高中之美，在于溫情。是你生病時朋友遞來的一絲不茍的筆記；是你雙休回家后母親父母的噓寒問暖；是班主任一次次的和你談心；是老師講完題后詢問你是否聽懂的眼神。他們都時時刻刻溫暖著我們疲憊的身軀和心靈。

高中之美，在于拼搏。拼搏中，你將體味成長起來的樂觀和自信；拼搏中，你會感受到人生的快樂和幸福。這就需要你有堅(jiān)忍不拔的毅力，需要你有超乎常規(guī)的拼搏精神。

青春是一場勤奮的較量

勤奮，就是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。其近義詞是“勤勉.辛勤”，反義詞是“懶惰”。

勤奮有兩種，一是體勤,二是腦勤。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，更是精神上的勤奮。無論哪種勤奮，都需要毅力來支撐。

勤奮的外在表現(xiàn)為目標(biāo)明確，合理高效地利用時間。一個勤奮的人，每時每刻都能做到：有目的，有計(jì)劃，積極主動，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，并且永不滿足。

勤奮的內(nèi)在動力是對所做的事有真切之愛。真切的愛產(chǎn)生毅力，決定選擇，推動著勤奮。從這個角度來說，勤奮不僅是一種行為，也是一種美德。它歷經(jīng)時光長河的洗禮，沉淀了無數(shù)經(jīng)典。

同學(xué)們，高二、高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高二，進(jìn)入高二、適應(yīng)高二，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。

對于高一的學(xué)生來說，期末考試前的15天是最能考驗(yàn)人和磨練人的重要階段。這15天最需要的是什么？歸納起來說，就是要有“四心”：

1.堅(jiān)定的信心：堅(jiān)定的信心勝似黃金，有了信心就有了繼續(xù)前行的決心。有了信心，就有了希望，有了信心，就有了動力。信心來自自己的基礎(chǔ)，信心來自自己多次大考所積累的經(jīng)驗(yàn)，信心來自老師的有效備考指導(dǎo)；信心來自同學(xué)的無私分享。

2.足夠的耐心：越到后期，越要有耐心。對于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)來說，耐心是非常重要的，因?yàn)榛A(chǔ)知識的鞏固是在大量的復(fù)習(xí)和練習(xí)的`基礎(chǔ)上達(dá)到熟練和精確的。如果對基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)失去耐心的話，就可能會出現(xiàn)半途而廢或半生半熟的感覺。另一方面，對錯題的回顧，同樣要有足夠的耐心。如果沒有耐心的話，就很難把所有錯題都看完，就不愿意花時間去把錯題的原因再分析一遍。

3.全程的專心：后期的復(fù)習(xí)，必須全程專心和專注。只要一坐下來，就知道自己要看什么，要做什么。復(fù)習(xí)的過程必須是專注和投入的。要主動排除一切外來干擾，看一科，專一科。看一科，得一科。

4.拼搏的決心：最后15天，既要拼意志，拼體力，還要拼決心。只有那些具有拼搏決心的人，才能堅(jiān)持到底，才能堅(jiān)守備考陣地，才能始終保持旺盛的斗志，才不會輕易放棄。

高中之美是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；高中之美是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；高中之美是歌唱舞臺上的交響曲，催人奮進(jìn)。高中之美離不開付出的艱辛，只要今日灑下拼搏的汗水，明日必將開出燦爛之花。同學(xué)們，讓我們只爭朝夕，共同努力，在期末考試中取得優(yōu)異成績，為我們高一的學(xué)習(xí)劃上一個圓滿的句號，為我們的選科做好精心的準(zhǔn)備。

第6篇 高一年級家長會上講話稿

高一年級家長會上講話稿1

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先我代表高一15班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表15班所有課任老師和各位同學(xué)與家長說些心里話。

首先，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，每一個學(xué)生都有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們的當(dāng)務(wù)之急，也是三年后高考成功的重要保證！很多家長非常困惑：孩子大了管不了，說了也聽不進(jìn)去，我認(rèn)為原因是你對孩子學(xué)習(xí)、思想了解不夠，了解結(jié)果分?jǐn)?shù)排名多，而對孩子存在的問題分析不夠，說不到點(diǎn)子上，解決不了他的問題，所以我們家長要了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，知道從哪些方面分析，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高成績。認(rèn)清孩子的現(xiàn)有狀態(tài)（有些家長忙于掙錢，忽視了對孩子的了解，或是交給學(xué)校，幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。

①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；

②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；

③看學(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心；

④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過于自負(fù)和不自信的），進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣。

其次，我想代表課任老師和各位家長進(jìn)行一些交流。

第一，要相信學(xué)校，相信老師。

客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的年級管理制度，學(xué)校實(shí)行年級管理以來，年級在教學(xué)、生活、德育方面，對學(xué)生的教育培養(yǎng)更加規(guī)范化、精細(xì)化，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，這屆高一開學(xué)一個月以來，我們在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上下了很大的功夫，如學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，利用作業(yè)備忘錄制定課時學(xué)習(xí)計(jì)劃，課上不討論問題深入思考的習(xí)慣，課上動筆的習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)認(rèn)真訂正錯題習(xí)慣的培養(yǎng)等需要老師們付出很多的時間和精力，現(xiàn)在全年級師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已初見雛形，所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

第二，要正視孩子成績的變化。

本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了兩次大型考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要通過結(jié)果來分析孩子學(xué)習(xí)的過程。

第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們主要的傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，降低其信心，我們要盡可能把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足。在家庭中“打造書香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境?！?/p>

最后，我想對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生說幾句，成績不好一定要找原因，應(yīng)從下面幾個方面找原因：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。沒有目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)太低。

2、學(xué)習(xí)無計(jì)劃。

3、不會科學(xué)利用時間。

4、不會聽課。課前不預(yù)習(xí)，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差，不記筆記；或把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。

5、死記硬背。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準(zhǔn)、久，把知識學(xué)活，使知識轉(zhuǎn)化為能力。

6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時間和精力。學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)、問題就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。

7、不善于科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心影響學(xué)習(xí)效率；課上高效學(xué)習(xí)，課下玩得痛快。

8、理論與實(shí)際脫離往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，具體表現(xiàn)為動手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

9、不能形成知識結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識是一盤散沙，這些學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使這種零散的知識很容易遺忘。

高一年級家長會上講話稿2

尊敬的各位家長：大家上午好！

今天是高一年級開學(xué)后的第一次家長會。歡迎大家到學(xué)校來交流指導(dǎo)。我總認(rèn)為家長到孩子就讀的學(xué)校來是必要的，看看孩子成長的環(huán)境，同老師交流一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時間關(guān)注孩子的成長，實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑?。所以，我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。

按照對孩子的責(zé)任感，家長可以劃分五個層次：第一層次，舍得給孩子花錢；第二層次，舍得為孩子花時間；第三層次，開始思考教育的目標(biāo)問題；第四層次，為了教育孩子而提升和完善自己；第五層次，盡自己所能，支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

學(xué)校的發(fā)展，離不開各位家長的大力支持。當(dāng)我們看到我們親手培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長時，看到講文明、懂禮貌，看到他們學(xué)習(xí)取得一定成績時，我們無不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會環(huán)境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些不足和難以克服的頑癥，也使我們感到憂慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學(xué)習(xí)不刻苦、不主動，毫無緊迫感；他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會，就是不肯主動做；他們有的活潑卻頑皮好動，靜不下心，穩(wěn)不住身，大錯不犯，小錯不斷；他們有的內(nèi)秀卻性格孤僻，不善言談交際，不愿參加活動，課上不發(fā)言，課下不發(fā)問；他們有的行為不文明，臟話連篇，不講衛(wèi)生，隨便亂扔，隨地吐痰；他們有的生活不節(jié)儉，吃零食亂花錢。甚至在課上用手機(jī)上網(wǎng)、打游戲等等。當(dāng)然，孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足是正常的。但是，不可否認(rèn)的是，在當(dāng)今競爭激烈的條件下，這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時糾正，將嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長。

各位家長，家庭是孩子成長的第一學(xué)校，父母不僅是孩子的.第一任老師，而且將永遠(yuǎn)是孩子的老師，你們對孩子的教育有著不可替代的作用。學(xué)校教育工作需要你們的支持和參與。合作產(chǎn)生合力，和諧促進(jìn)發(fā)展。我希望家校能密切配合，為孩子的成長助力，讓他們成人、成才、成功。下面提幾點(diǎn)建議共大家參考：

一是希望家長把教孩子做人做事當(dāng)作頭等大事，讓孩子有一個健全的人格。

國學(xué)大師南懷瑾說，做人做事是最大的學(xué)問。在孩子的教育上，讓學(xué)生學(xué)會做人始終都是第一重要的。成才先成人，為學(xué)先為人，無一不是這個道理。要引導(dǎo)孩子成為正直、善良的人，成為積極、樂觀的人，成為懂得感恩、尊重他人的人。要引導(dǎo)孩子寬以待人，嚴(yán)于律己，與人為善，樂于助人。要關(guān)注孩子的身心健康，為健全人格形成打下基礎(chǔ)。家長要理解學(xué)校的做法，在孩子面前樹立學(xué)校和老師的威信，不能學(xué)生說什么，你就信什么；孩子罵老師，你也跟著罵。有時候你一句不經(jīng)意的言行，一個不在意的行動會毀掉我們的教育成果。學(xué)校是一個大集體，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，成績差了就怨老師沒教好，出點(diǎn)問題就怨學(xué)校風(fēng)氣不好，不能引導(dǎo)學(xué)生正確歸因，不能客觀地從自身找原因，就很難改正孩子的缺點(diǎn)。一個不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生，是學(xué)不好這門功課的；一個不喜歡甚至討厭母校的學(xué)生，不可能平平安安完成三年學(xué)業(yè)。

二是希望家長重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是一個人健康成長的必要條件。良好的習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，會讓孩子受益終生。就學(xué)習(xí)而言，對于高一的孩子來講，環(huán)境是全新的：新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，孩子有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求我們的孩子必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是首要的，也是最后成功的重要保證。不管你工作有多忙，每個星期要和孩子作一次談話和交流。高中生處于青春期，你會發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很久沒交流了，甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了。有些家長很忙，送到學(xué)校就撒手不管了，甚至連家長會都不來參加，這會造成孩子的心理落差，甚至逆反。你掙再多的錢，如果孩子不成才，甚至走向犯罪，你花多少錢能彌補(bǔ)？你掙錢的價值何在？

三是希望家長對孩子理智施愛，愛而有度。

中國父母愛子女堪稱世界之最，尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭的孩子都是獨(dú)生子女，幾代人愛一個孩子，很容易愛之過度，變成溺愛。愛之過度，什么事都讓父母代勞，那會造成孩子對愛的麻木，使其失去自立能力，喪失責(zé)任感，認(rèn)為什么事都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。古語說“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。真正的愛是理智高尚的愛。理智施愛就是要愛于心，施于行，就是要讓孩子在日常生活中，學(xué)會自立、自理，學(xué)會面對，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，要能辨是非、明事理，要敢于負(fù)責(zé)任。

希望家長嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢，不要給孩子買貴重的物品及高檔學(xué)習(xí)用品，以免攀比，同時告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂場所以免玩物喪志。特別是手機(jī)，我們學(xué)校規(guī)定禁止在校園內(nèi)使用手機(jī)，特別是在課堂內(nèi)使用手機(jī)的嚴(yán)肅處理，但是事實(shí)上德育處和年級處保管了很多手機(jī)，甚至個別學(xué)生還出現(xiàn)3、4個手機(jī)的情況，我想沒有家長的支持是不可能的吧。手機(jī)有什么作用呢，弊絕對大于利，我想你們都是清楚的，特別是對于不自覺地學(xué)生來說更是他們學(xué)習(xí)的克星。

四是希望家長對孩子正確施教，嚴(yán)而有格。

高中階段孩子的思想、性格等變化很快，因此，希望家長要密切關(guān)注孩子的言行，及時掌握孩子的在校表現(xiàn)，與老師多溝通交流，針對問題進(jìn)行疏導(dǎo)教育，把不良行為糾正在萌芽狀態(tài)。家長朋友們，要讓孩子快快樂樂地成為自己，不要把你的意愿強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的愿望。要用欣賞的、發(fā)展的眼光看孩子，理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，多鼓勵、少批評，不要總拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。要關(guān)心孩子的成績，但千萬不能只盯住考試成績，要客觀的認(rèn)識學(xué)生成績，因?yàn)橹粏渭冴P(guān)注考試成績，用它來衡量孩子是不恰當(dāng)?shù)纳踔潦俏ｋU的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步，與班主任商量對癥下藥。有些家長存在著急心切，不管孩子的基礎(chǔ)怎么樣，不管孩子是否已經(jīng)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)到班級或者年級第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵，即使暫時退步了，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵，幫助一起尋找原因。因?yàn)橛行┖⒆舆m應(yīng)能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā)，可能適應(yīng)了之后進(jìn)步就快。

成功的父母，應(yīng)該是孩子登山的階梯。教育孩子應(yīng)遵循適度、理智的原則。對孩子過格的期待會帶來孩子的無望；過多的保護(hù)會帶來孩子的無能；過多的溺愛會帶來孩子的無情；過多的干預(yù)，會帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，會帶來孩子的自卑，總之一句話：過猶不及。要在學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心；思想、感情上多溝通；言語、態(tài)度上多贊許，讓孩子安心、靜心、凝神、聚力，在學(xué)業(yè)上發(fā)展，在做人上成功。

各位家長，你們把孩子送到棠中，這是對我們的信任，也是對我們的期望。高一是學(xué)生成長新的起點(diǎn)，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們攜手，為孩子的成長共同努力！讓我們的孩子在棠中放飛希望，實(shí)現(xiàn)夢想！

讓我們共同祝愿孩子們好好學(xué)習(xí)、天天向上，在棠中有一段成功而美好的人生！