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第1篇 三會(huì)兩制一課發(fā)言稿
三會(huì)兩制一課是指支部大會(huì)、支部委員會(huì)、團(tuán)小組會(huì)、團(tuán)員教育評(píng)議制度、團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)制度和團(tuán)課，是團(tuán)的組織生活的基本制度。下面是小編整理的三會(huì)兩制一課發(fā)言稿材料，歡迎借鑒。
三會(huì)兩制一課發(fā)言稿
日前，共青團(tuán)中央印發(fā)了《三會(huì)兩制一課實(shí)施細(xì)則(試行)》。這充分體現(xiàn)了團(tuán)中央落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、大力推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的堅(jiān)定決心和務(wù)實(shí)舉措，對(duì)于健全團(tuán)的組織生活、嚴(yán)格團(tuán)員教育管理、加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，具有重要意義。
制定細(xì)則是對(duì)照全面從嚴(yán)治黨的高標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的重要舉措
***總書記指出，黨要管黨，首先要從黨內(nèi)政治生活管起;從嚴(yán)治黨，首先要從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起?？倳浂啻螐?qiáng)調(diào)黨的組織生活的重要作用，從貫徹執(zhí)行黨章的戰(zhàn)略高度，對(duì)堅(jiān)持三會(huì)一課制度提出了嚴(yán)格要求。
從嚴(yán)治團(tuán)是全面從嚴(yán)治黨的重要組成部分，三會(huì)兩制一課是團(tuán)的組織生活的基本制度，是推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的重要基礎(chǔ)性工作。
共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，要通過嚴(yán)格的組織生活加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育、培養(yǎng)和鍛煉，源源不斷地為黨輸送新鮮血液。
制定細(xì)則是共青團(tuán)推進(jìn)改革、正本清源的重要任務(wù)
共青團(tuán)改革最重要的是增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，解決脫離青年的問題。毛澤東同志指出：支部會(huì)議的重要意義，第一是解決問題，第二是教育同志。
在380多萬基層團(tuán)組織中開展好三會(huì)兩制一課，是加強(qiáng)團(tuán)員教育管理，解決組織存在的突出問題的重要途徑。
任何一個(gè)政黨、任何一個(gè)政治性組織，都要有議事決策的機(jī)制，有教育管理組織成員的平臺(tái)，三會(huì)兩制一課就是共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)黨的決策部署，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員教育管理的基本制度。
制定細(xì)則是堅(jiān)持問題導(dǎo)向、回應(yīng)基層呼聲的現(xiàn)實(shí)需要
黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央堅(jiān)持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，大力推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，在全面從嚴(yán)治黨進(jìn)程中充分發(fā)揮了制度的約束作用。
從團(tuán)內(nèi)現(xiàn)有制度看，對(duì)于三會(huì)兩制一課的工作定位、主要內(nèi)容、基本流程、實(shí)施辦法等，缺乏規(guī)范性要求，基層缺少可以依照?qǐng)?zhí)行的具體辦法，導(dǎo)致制度落實(shí)不到位、效果不理想。廣大基層團(tuán)組織迫切需要全團(tuán)層面出臺(tái)規(guī)范性文件。
懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓
作為執(zhí)政黨的青年群眾組織，嚴(yán)格團(tuán)內(nèi)政治生活是確保團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。
支部大會(huì)、支部委員會(huì)、團(tuán)小組會(huì)既是基層團(tuán)組織的基本組織方式，又是團(tuán)員參與團(tuán)內(nèi)政治生活、接受團(tuán)內(nèi)教育的主要途徑;團(tuán)員教育評(píng)議是加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍思想建設(shè)、嚴(yán)格團(tuán)的紀(jì)律、規(guī)范團(tuán)員管理的重要措施;團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)是團(tuán)組織掌握和了解團(tuán)員履行義務(wù)、參加活動(dòng)情況的重要途徑，是團(tuán)員管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié);團(tuán)課是團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)教育、提高團(tuán)員思想理論水平和政治素質(zhì)的重要途徑，是教育引導(dǎo)團(tuán)員在本職崗位和社會(huì)生活中發(fā)揮模范帶頭作用的重要載體。
團(tuán)中央制定細(xì)則，就是要聚焦當(dāng)前團(tuán)內(nèi)政治生活的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，讓基層團(tuán)組織開展組織生活有規(guī)可依、有章可循，使團(tuán)員積極參與到團(tuán)的組織生活中來，使三會(huì)兩制一課成為從嚴(yán)治團(tuán)的重要實(shí)踐載體和制度保障。
徒法不足以自行
落實(shí)細(xì)則需要各級(jí)團(tuán)組織、廣大團(tuán)干部和團(tuán)員共同努力。
各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)抓好工作落實(shí)和責(zé)任落實(shí)。
基層團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人是推動(dòng)落實(shí)的第一責(zé)任人，團(tuán)支部要將落實(shí)細(xì)則作為基本工作職責(zé)。
要讓全體團(tuán)員了解制度，尊重制度，進(jìn)而執(zhí)行好制度。在全面從嚴(yán)治團(tuán)過程中，要把執(zhí)行細(xì)則作為重點(diǎn)和一項(xiàng)基本任務(wù)，牢牢抓住，抓出團(tuán)員的新習(xí)慣，抓出基層的新氣象。
三會(huì)兩制一課發(fā)言稿
三會(huì)兩制一課制度是團(tuán)的組織生活的基本制度，要使其真正落實(shí)，團(tuán)支部必須結(jié)合支部的工作實(shí)際，針對(duì)各項(xiàng)制度的不同內(nèi)容，進(jìn)一步作出一些相應(yīng)的具體規(guī)定、細(xì)則和要求，并使其與支部的工作計(jì)劃、管理等工作緊密聯(lián)系，并逐步使團(tuán)支部的工作易于操作。圍繞此制度，建立相應(yīng)的團(tuán)的組織生活制度，并堅(jiān)持原則性與靈活性的統(tǒng)一，且二者不可偏廢。
(一)三會(huì)
支部團(tuán)員大會(huì)。支部團(tuán)員大會(huì)是團(tuán)支部的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是全體成員共同討論決定重要問題的會(huì)議，一般情況下每季度召開1次。
支部委員會(huì)。支部委員會(huì)是指團(tuán)支部團(tuán)員大會(huì)閉會(huì)期間的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)團(tuán)支部的日常工作，是團(tuán)支部的核心。一般情況下每月召開1次。
團(tuán)小組會(huì)。是團(tuán)的組織生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一般情況下每月召開1次。
(二)兩制
團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)制度。對(duì)教育評(píng)議合格符合注冊(cè)條件的團(tuán)員，以團(tuán)支部為單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到團(tuán)委辦理團(tuán)籍注冊(cè)登記，對(duì)于個(gè)別組織觀念淡薄，年內(nèi)有違規(guī)現(xiàn)象的團(tuán)員，應(yīng)酌情給予暫緩注冊(cè)。
團(tuán)員教育評(píng)議制度。通過評(píng)議，對(duì)全體團(tuán)員進(jìn)行一次團(tuán)內(nèi)教育，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，提高團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。
(三)一課
團(tuán)課。團(tuán)課是組織對(duì)全體團(tuán)員進(jìn)行理論教育和團(tuán)的基本知識(shí)教育的主要途徑，也是組織生活的重要形式。
三會(huì)兩制一課發(fā)言稿
為健全團(tuán)的組織生活，嚴(yán)格團(tuán)員教育管理，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，我院團(tuán)總支于2022年3月17日中午12:00在匯知樓6520舉辦了學(xué)習(xí)三會(huì)兩制一課暨團(tuán)支書交流會(huì)。我院團(tuán)總支副書記馬夢(mèng)琪、熊敏及15級(jí)、16級(jí)各班團(tuán)支書參加了此次活動(dòng)。
三會(huì)：支部大會(huì)，支部委員會(huì)，團(tuán)小組會(huì)
兩制：團(tuán)員教育評(píng)議制度，團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)制度
一課：團(tuán)課
本次會(huì)議由我院團(tuán)總支副書記馬夢(mèng)琪、熊敏和團(tuán)支書張夢(mèng)杰主持。他們就落實(shí)三會(huì)兩制一課提出自己的看法：團(tuán)支書應(yīng)與班委合作起來，辦一些與自己專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)班級(jí)的積極性，拒絕搞一些形式主義的活動(dòng)，要進(jìn)行實(shí)干，并就雷鋒活動(dòng)告訴同學(xué)們雷鋒日不僅僅體現(xiàn)在這一天，以后的每一天都像雷鋒日一樣對(duì)待。
宣講結(jié)束后，在座的各位團(tuán)支書們進(jìn)行交流，就班委能否較好地配合工作這一問題進(jìn)行認(rèn)真的交流，使會(huì)議氣氛活躍，并將本次會(huì)議推到了高潮部分，學(xué)長學(xué)姐們就此問題給予了相應(yīng)的回答：先進(jìn)行溝通，了解班委的想法，最后解決矛盾。
通過本次會(huì)議使同學(xué)們明白了：落實(shí)三會(huì)兩制一課是共青團(tuán)保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性，群眾性的必然要求，是強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，提高基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的制度保障。相信各班團(tuán)支書會(huì)與班委認(rèn)真合作，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。
第2篇 三會(huì)一課座談交流會(huì)發(fā)言稿
三會(huì)一課座談交流會(huì)發(fā)言稿
同志們：
今天這個(gè)會(huì)是省委開展基層組織建設(shè)年'十項(xiàng)行動(dòng)、百項(xiàng)任務(wù)'的一項(xiàng)重要內(nèi)容。專門就黨支部'三會(huì)一課'進(jìn)行座談交流，在省直機(jī)關(guān)還是第一次，目的是為了交流推廣'三會(huì)一課'的經(jīng)驗(yàn)做法，探討新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)'三會(huì)一課'的途徑和辦法，提升'三會(huì)一課'的質(zhì)量和水平。剛才，九位同志從不同角度、不同層面，交流了開展'三會(huì)一課'的做法和經(jīng)驗(yàn)，講得都很好。
下面，我講三點(diǎn)意見，供大家參考。
第一，關(guān)于如何認(rèn)識(shí)'三會(huì)一課'的重要性
所謂'三會(huì)一課'是指：定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。'三會(huì)一課'既是一個(gè)'老話題',又是一個(gè)新課題。說它是老話題，是因?yàn)?三會(huì)一課'的建立由來已久。說它是新課題，是因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)期、不同階段，有著不同的時(shí)代內(nèi)涵，需要常抓常新。關(guān)于這項(xiàng)制度的重要性，我們可以從三個(gè)方面來認(rèn)識(shí)：
一要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。黨支部通過堅(jiān)持'三會(huì)一課'制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的歷史、時(shí)事政治，學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和科學(xué)文化知識(shí)，提高黨員思想理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，從而適應(yīng)新形勢(shì)，更好地履行職責(zé)、完成任務(wù)。二要從保持黨的先進(jìn)性和純潔性的高度來認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持'三會(huì)一課'制度，可以使黨員對(duì)黨的工作中的一些重大問題，在黨的會(huì)議上進(jìn)行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，做出決議。同時(shí)黨員定期討論支部工作，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使黨組織和黨員更好地接受批評(píng)和監(jiān)督。三要從增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的高度來認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持'三會(huì)一課'制度，可以使黨員受到經(jīng)常性的黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、怎樣做一個(gè)合格黨員的教育，增強(qiáng)黨員意識(shí)、黨性觀念，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員身份，在各項(xiàng)工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用，從而發(fā)揮黨支部推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。
第二，關(guān)于如何看待'三會(huì)一課'的現(xiàn)狀
近年來'三會(huì)一課'開展得怎么樣，'三會(huì)一課'制度的作用發(fā)揮得如何，我覺得可以用下面兩句話來概括：一是總體落實(shí)較好。二是問題不容忽視。
總體上看，這些年省直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織對(duì)黨支部'三會(huì)一課'是高度重視的，絕大多數(shù)黨支部對(duì)開展'三會(huì)一課'認(rèn)識(shí)是到位的，制度是堅(jiān)持和落實(shí)得比較好的，載體也是比較豐富的。大家在實(shí)踐中還探索出了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷豐富和發(fā)展了'三會(huì)一課'制度的內(nèi)涵，比如：省國土資源廳機(jī)關(guān)黨委堅(jiān)持把'三會(huì)一課'作為提高黨員素質(zhì)修養(yǎng)的有力抓手，作為創(chuàng)新開展黨建工作的有效途徑，作為黨建業(yè)務(wù)相互融合的實(shí)踐平臺(tái)，通過開展'六個(gè)一'活動(dòng)，建立'三項(xiàng)機(jī)制',基層黨建工作煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。省人口計(jì)委堅(jiān)持'四個(gè)一'（每月一次組織生活、每季一次主題實(shí)踐活動(dòng)、每半年一次黨課教育、每年一次專題組織生活會(huì)）推進(jìn)'三會(huì)一課'制度落實(shí)，做到了規(guī)范性、實(shí)效性、實(shí)踐性的統(tǒng)一，有效提升了'三會(huì)一課'質(zhì)量。省政府辦公廳將'三會(huì)一課'同開展'幫聯(lián)駐'工作有機(jī)結(jié)合，將'三會(huì)一課'的會(huì)場(chǎng)搬到基層和田間地頭，增強(qiáng)了'三會(huì)一課'的生動(dòng)性和吸引力。省女子勞教所黨委、省草業(yè)研究所黨委堅(jiān)持以用為本，緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作開展'三會(huì)一課',增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。省人民醫(yī)院黨委把pdca循環(huán)引入'三會(huì)一課',是對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)'三會(huì)一課'的一種有益探索，等等。還有很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，這里我就不一一列舉了。
但是，當(dāng)前省直機(jī)關(guān)黨支部'三會(huì)一課'工作是不是已經(jīng)做得很好了，是不是就沒有什么問題，回答是否定的。不但存在問題，有些問題還比較突出，主要表現(xiàn)在：一是重視不夠。有的黨組織對(duì)'三會(huì)一課'的認(rèn)識(shí)不到位，沒有擺到應(yīng)有的位置，指導(dǎo)檢查不力。二是制度不健全。對(duì)'三會(huì)一課'的內(nèi)容、形式、組織以及考核評(píng)價(jià)等，缺乏規(guī)范的制度保障。三是流于形式、缺乏創(chuàng)新。有的黨支部長期不開會(huì)，制度形同虛設(shè)，應(yīng)有功能和作用未得到有效發(fā)揮。有的開會(huì)就是讀文件、念報(bào)紙，內(nèi)容枯燥、形式呆板。四是質(zhì)量不高、效果不好。有的會(huì)前缺乏思想交流和溝通，批評(píng)和自我批評(píng)開展不正常，不敢觸及思想、觸及矛盾，不解決實(shí)際問題。同時(shí)，有的開展'三會(huì)一課'的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單、不規(guī)范。對(duì)這些問題，我們務(wù)必引起高度重視，認(rèn)真加以解決。
第三，關(guān)于新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)'三會(huì)一課'
'三會(huì)一課'制度是我們黨總結(jié)自身建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)，建立的有效的組織生活制度。實(shí)踐證明，認(rèn)真堅(jiān)持'三會(huì)一課',對(duì)于加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，具有十分重要的作用。新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)'三會(huì)一課',需要把握好以下四個(gè)方面：
一要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新觀念。要充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下 '三會(huì)一課'制度必須堅(jiān)持、不能丟棄，'三會(huì)一課'工作只能加強(qiáng)、不能削弱，切實(shí)增強(qiáng)落實(shí)'三會(huì)一課'制度的自覺性和責(zé)任感。要堅(jiān)持把落實(shí)'三會(huì)一課'作為基層黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為增強(qiáng)黨支部創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要載體，作為保持黨組織和黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、純潔性的一個(gè)有力抓手，不斷提高黨員干部自我凈化、自我完善、自我提高的能力，始終保持黨的思想純潔、組織純潔、作風(fēng)純潔、隊(duì)伍純潔和清正廉潔。
二要豐富載體創(chuàng)新方法。'三會(huì)一課'需要一定形式的載體來支撐，但不能流于形式，更不能搞形式主義。要使'三會(huì)一課'始終保持生機(jī)活力，必須在載體創(chuàng)新上尋求突破。要在堅(jiān)持以往行之有效做法的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，根據(jù)黨員隊(duì)伍的新變化、新特點(diǎn)，特別是機(jī)關(guān)年輕黨員多、高學(xué)歷黨員多的特點(diǎn)，努力創(chuàng)新載體。要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，打破'三會(huì)一課'的固有模式，從'單一化'轉(zhuǎn)向'多元化',把'三會(huì)一課'與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，搭建形式多樣的平臺(tái)，在推進(jìn)業(yè)務(wù)工作中開展'三會(huì)一課',在加強(qiáng)'三會(huì)一課'中推進(jìn)業(yè)務(wù)工作的開展。同時(shí)，要善于運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，通過組織開展網(wǎng)上'三會(huì)一課'等，利用網(wǎng)絡(luò)的適時(shí)交互特點(diǎn)，共同交流提高，吸引黨員積極參與。
三要緊貼實(shí)際創(chuàng)新內(nèi)容。要緊貼形勢(shì)和任務(wù)需要，針對(duì)工作實(shí)際和黨員干部思想作風(fēng)實(shí)際，開展'三會(huì)一課'工作，做到有的放矢，克服'空對(duì)空'的現(xiàn)象。要根據(jù)黨在各個(gè)時(shí)期、不同階段的重點(diǎn)任務(wù)和要求，以及本部門本單位職能職責(zé)，確定'三會(huì)一課'的內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要把'三會(huì)一課'與知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽和趣味活動(dòng)等結(jié)合起來，增強(qiáng)吸引力。既要重視黨的理論、路線、方針、政策教育，又要注意形勢(shì)任務(wù)教育；既要重視思想作風(fēng)教育，又要注意業(yè)務(wù)知識(shí)教育，增強(qiáng)教育效果。
四要健全機(jī)制務(wù)求實(shí)效。要健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)形成機(jī)關(guān)黨委、黨支部、黨小組，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)、齊抓共管的工作格局。要健全督導(dǎo)機(jī)制，上級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織開展'三會(huì)一課'工作的指導(dǎo)，定期或不定期地進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。要健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持過程性考核與效果性考核相結(jié)合，與機(jī)關(guān)黨建工作年度目標(biāo)績效管理考核相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)黨支部'三會(huì)一課'質(zhì)量和效果的考核評(píng)價(jià)；要將落實(shí)'三會(huì)一課'情況作為黨支部書記履行基層黨建責(zé)任述職的重要內(nèi)容。要健全激勵(lì)約束機(jī)制，對(duì)'三會(huì)一課'制度落實(shí)好、作用發(fā)揮好的黨支部，要采取適當(dāng)?shù)姆绞?，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)制度落實(shí)不到位、工作開展不好的黨支部，要查明原因，提出整改措施，限期整改。
總之， '三會(huì)一課'制度是黨支部建設(shè)的一項(xiàng)基本制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要切實(shí)把它堅(jiān)持好、運(yùn)用好、發(fā)揮好，不斷提升'三會(huì)一課'的質(zhì)量和水平，提升基層黨建工作科學(xué)化水平。
第3篇 機(jī)關(guān)單位“三會(huì)一課”座談交流會(huì)發(fā)言稿
同志們： 今天這個(gè)會(huì)是省委開展基層組織建設(shè)年'十項(xiàng)行動(dòng)、百項(xiàng)任務(wù)'的一項(xiàng)重要內(nèi)容。專門就黨支部'三會(huì)一課'進(jìn)行座談交流，在省直機(jī)關(guān)還是第一次，目的是為了交流推廣'三會(huì)一課'的經(jīng)驗(yàn)做法，探討新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)'三會(huì)一課'的途徑和辦法，提升'三會(huì)一課'的質(zhì)量和水平。剛才，九位同志從不同角度、不同層面，交流了開展'三會(huì)一課'的做法和經(jīng)驗(yàn)，講得都很好。
下面，我講三點(diǎn)意見，供大家參考。
第一，關(guān)于如何認(rèn)識(shí)'三會(huì)一課'的重要性
所謂'三會(huì)一課'是指：定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。'三會(huì)一課'既是一個(gè)'老話題',又是一個(gè)新課題。說它是老話題，是因?yàn)?三會(huì)一課'的建立由來已久。說它是新課題，是因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)期、不同階段，有著不同的時(shí)代內(nèi)涵，需要常抓常新。關(guān)于這項(xiàng)制度的重要性，我們可以從三個(gè)方面來認(rèn)識(shí)：
一要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。黨支部通過堅(jiān)持'三會(huì)一課'制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的歷史、時(shí)事政治，學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和科學(xué)文化知識(shí)，提高黨員思想理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，從而適應(yīng)新形勢(shì)，更好地履行職責(zé)、完成任務(wù)。二要從保持黨的先進(jìn)性和純潔性的高度來認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持'三會(huì)一課'制度，可以使黨員對(duì)黨的工作中的一些重大問題，在黨的會(huì)議上進(jìn)行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，做出決議。同時(shí)黨員定期討論支部工作，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使黨組織和黨員更好地接受批評(píng)和監(jiān)督。三要從增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的高度來認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持'三會(huì)一課'制度，可以使黨員受到經(jīng)常性的黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、怎樣做一個(gè)合格黨員的教育，增強(qiáng)黨員意識(shí)、黨性觀念，時(shí)刻牢記******員身份，在各項(xiàng)工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用，從而發(fā)揮黨支部推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。
第二，關(guān)于如何看待'三會(huì)一課'的現(xiàn)狀
近年來'范文寫作三會(huì)一課'開展得怎么樣，'三會(huì)一課'制度的作用發(fā)揮得如何，我覺得可以用下面兩句話來概括：一是總體落實(shí)較好。二是問題不容忽視。
總體上看，這些年省直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織對(duì)黨支部'三會(huì)一課'是高度重視的，絕大多數(shù)黨支部對(duì)開展'三會(huì)一課'認(rèn)識(shí)是到位的，制度是堅(jiān)持和落實(shí)得比較好的，載體也是比較豐富的。大家在實(shí)踐中還探索出了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷豐富和發(fā)展了'三會(huì)一課'制度的內(nèi)涵，比如：省國土資源廳機(jī)關(guān)黨委堅(jiān)持把'三會(huì)一課'作為提高黨員素質(zhì)修養(yǎng)的有力抓手，作為創(chuàng)新開展黨建工作的有效途徑，作為黨建業(yè)務(wù)相互融合的實(shí)踐平臺(tái)，通過開展'六個(gè)一'活動(dòng)，建立'三項(xiàng)機(jī)制',基層黨建工作煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。省人口計(jì)委堅(jiān)持'四個(gè)一'（每月一次組織生活、每季一次主題實(shí)踐活動(dòng)、每半年一次黨課教育、每年一次專題組織生活會(huì)）推進(jìn)'三會(huì)一課'制度落實(shí)，做到了規(guī)范性、實(shí)效性、實(shí)踐性的統(tǒng)一，有效提升了'三會(huì)一課'質(zhì)量。省政府辦公廳將'三會(huì)一課'同開展'幫聯(lián)駐'工作有機(jī)結(jié)合，將'三會(huì)一課'心得體會(huì)的會(huì)場(chǎng)搬到基層和田間地頭，增強(qiáng)了'三會(huì)一課'的生動(dòng)性和吸引力。省女子勞教所黨委、省草業(yè)研究所黨委堅(jiān)持以用為本，緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作開展'三會(huì)一課',增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。省人民醫(yī)院黨委把pdca循環(huán)引入'三會(huì)一課',是對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)'三會(huì)一課'的一種有益探索，等等。還有很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，這里我就不一一列舉了。
但是，當(dāng)前省直機(jī)關(guān)黨支部'三會(huì)一課'工作是不是已經(jīng)做得很好了，是不是就沒有什么問題，回答是否定的。不但存在問題，有些問題還比較突出，主要表現(xiàn)在：一是重視不夠。有的黨組織對(duì)'三會(huì)一課'的認(rèn)識(shí)不到位，沒有擺到應(yīng)有的位置，指導(dǎo)檢查不力。二是制度不健全。對(duì)'三會(huì)一課'的內(nèi)容、形式、組織以及考核評(píng)價(jià)等，范文內(nèi)容地圖缺乏規(guī)范的制度保障。三是流于形式、缺乏創(chuàng)新。有的黨支部長期不開會(huì)，制度形同虛設(shè)，應(yīng)有功能和作用未得到有效發(fā)揮。有的開會(huì)就是讀文件、念報(bào)紙，內(nèi)容枯燥、形式呆板。四是質(zhì)量不高、效果不好。有的會(huì)前缺乏思想交流和溝通，批評(píng)和自我批評(píng)開展不正常，不敢觸及思想、觸及矛盾，不解決實(shí)際問題。同時(shí)，有的開展'三會(huì)一課'的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單、不規(guī)范。對(duì)這些問題，我們務(wù)必引起高度重視，認(rèn)真加以解決。
第三，關(guān)于新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)'三會(huì)一課'
'三會(huì)一課'制度是我們黨總結(jié)自身建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)，建立的有效的組織生活制度。實(shí)踐證明，認(rèn)真堅(jiān)持
第4篇 高三會(huì)議上老師的發(fā)言稿
高三會(huì)議上老師的發(fā)言稿
高三會(huì)議老師發(fā)言稿
老師們：
今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)2015年高考的一次加壓會(huì)、一次動(dòng)員會(huì)、一次鼓勁會(huì)。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析2010屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動(dòng)員和號(hào)召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識(shí)，樹立效率意識(shí)，樹立合作意識(shí)。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。
我們2010屆高三要堅(jiān)持幾年來高三工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖。目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動(dòng)力。有了責(zé)任心，我們就會(huì)食不甘味，寢不安寧，就會(huì)在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級(jí)之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級(jí)、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)機(jī)會(huì)去體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，大家千萬要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇——背水一戰(zhàn)。2010年我們要咬住在2009年基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50%的目標(biāo)不動(dòng)搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級(jí)，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。
2、突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對(duì)薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級(jí)2014年之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成材。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對(duì)一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對(duì)一個(gè)題目能想出多種不同解法，對(duì)一個(gè)事物能做多方面解釋，對(duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式表達(dá)。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練效益。提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長時(shí)間練，通過訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。第四，重視對(duì)平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個(gè)階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的：讓理解的題都會(huì)做，讓會(huì)做的題不丟分。
4、加強(qiáng)對(duì)高考的研究，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性。
加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點(diǎn)、考題，真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。以下幾點(diǎn)要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考(以下簡(jiǎn)稱新高考)貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力;二是新高考注重教育意義、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度;四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實(shí)的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號(hào);這幾個(gè)方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對(duì)待，要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力。
5、強(qiáng)化合作意識(shí)，注重外引內(nèi)聯(lián)增強(qiáng)活力。高考是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但是，缺少合作的競(jìng)爭(zhēng)是惡性競(jìng)爭(zhēng)，惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級(jí)之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有干勁，小組互動(dòng)交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。班主任要發(fā)揮班級(jí)課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長補(bǔ)短，不恥下問，學(xué)習(xí)借鑒。
6、齊抓共管、強(qiáng)化高考氛圍意識(shí)。要通過強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報(bào)等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過系列主題班會(huì)，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實(shí)于高三工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
第四，要有計(jì)劃地組織教師聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對(duì)待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
第五，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事、做實(shí)事，全體管理人員要切實(shí)為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考，個(gè)個(gè)關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)?？鬃尤眨骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的'態(tài)度對(duì)待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信2015年高考會(huì)再創(chuàng)輝煌!
高三會(huì)議老師發(fā)言稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天十分榮幸能在這個(gè)特殊的日子里和大家交流一下升入高三以來的學(xué)習(xí)和生活方面的體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
首先，高三，是鋼出爐前最猛的一道烈火，是魚躍出水面游向遠(yuǎn)方前最高的一扇閘門。在很久很久以前，聽到有人說，高三是忙碌而枯燥的，不停地聽課、復(fù)習(xí)、考試，得到的是失望;也有人說，高三是緊張而充實(shí)的，不斷地查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)鞏固，收獲的是希望。還有人說，高三是冰冷的，友情在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中淡泊;又有人說，高三是溫馨的，友誼在你助我?guī)偷膶W(xué)習(xí)中深厚。實(shí)際上，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)真真切切地經(jīng)歷了高三生活中很大的一部分，有時(shí)還會(huì)想高三不就是那么回事么，以前一直被少部分人妖魔化了，不就是不拋棄，不放棄么!可能大家對(duì)高三抱有各種各樣的態(tài)度，但這個(gè)態(tài)度很重要：若是把高三的主色調(diào)定位為黑色系，那么這個(gè)態(tài)度在你心情低落時(shí)可能會(huì)成為壓死駱駝的最后一根稻草;若能在高三緊張而又充實(shí)的生活中找到樂趣，那么這個(gè)態(tài)度便是你成功道路上的墊腳石?？傆腥嗽谖覀兌叢煌５貒Z叨：態(tài)度決定一切。但他們嘮叨的是對(duì)的。如果我們被自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度打敗，那我們就輸在了起跑線上。這是我上高三以后學(xué)到的第一課。
我要談的第二點(diǎn)是明確自己的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)是兩種不同的東西，需要我們仔細(xì)區(qū)分：理想是對(duì)未來事物具有合理性、根據(jù)性的希望，而目標(biāo)是我們對(duì)結(jié)果的期望。我們的理想因人而異，但我們的目標(biāo)已經(jīng)被我們自己一致定為了考上一個(gè)好大學(xué)。要說高三學(xué)生不想上大學(xué)，那是不可能的。我之所以把理想和目標(biāo)分開，是為了明確告訴自己：20xx年6月10日不是我學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣就不會(huì)僅僅為了高考而學(xué)習(xí)這是十分偏激和忌諱的。如果抱著為了考試而學(xué)習(xí)的心態(tài)學(xué)習(xí)，那么高三這一年，除了答題策略，其他什么也學(xué)不到，就相當(dāng)于把我們寶貴的青春年華浪費(fèi)了。如果樹立了宏偉的理想，明確了現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，那么當(dāng)我們學(xué)習(xí)陷入低谷，茫然不知所措的時(shí)候，我們就有了激勵(lì)自己的工具。比如說我，我經(jīng)常用676公里來激勵(lì)自己。這是從我們學(xué)校到博雅塔的距離。想到676公里，便一連串地想起一系列的東西：想到未名湖的荷花，想到湖畔的垂柳，想到燕園的空氣中彌漫的歷史的味道，想到“未名湖畔好讀書，博雅塔下宜聆教”，想到無數(shù)大家曾在這里度過他們的大學(xué)生活……想到這里，便又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三，對(duì)于高三生活的波瀾，要保持一顆平常心，簡(jiǎn)而言之，就是要淡定。面對(duì)正確率嚴(yán)格遵循概率學(xué)規(guī)律的物理選擇題，要淡定;面對(duì)得分與思考時(shí)間成反比的生物實(shí)驗(yàn)題，要淡定;面對(duì)花了一節(jié)課僅做出來兩道大題的數(shù)列試卷，要淡定;面對(duì)關(guān)于“魚缸里的小魚”的作文，要淡定;面對(duì)剛剛過去的模塊檢測(cè)成績，還是要淡定……淡定不是要我們拋棄感情麻醉神經(jīng)最后變成一臺(tái)做題機(jī)器，而是要我們用冷靜的態(tài)度面對(duì)生活中的喜與悲，做到寵辱不驚。這不僅能使我們始終保持良好的心理狀態(tài)，而且能體現(xiàn)我們的修養(yǎng)與成熟。
第四，也是最重要的一點(diǎn)，就是要懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一個(gè)人。我們永遠(yuǎn)忘不了在降溫前一天爸媽抱到學(xué)校的棉被，忘不了每次回家桌上提前準(zhǔn)備好的飯菜，忘不了給媽媽打電話的時(shí)候媽媽永遠(yuǎn)會(huì)問學(xué)習(xí)累不累、飯有沒有好好吃，忘不了爸爸忍不住送我們到校門口時(shí)瀟灑的揮手和舍不得的眼神。我們也同樣忘不了老師，他們的淵博學(xué)識(shí)和人格魅力總是那么令人崇拜，老師是我們永遠(yuǎn)的偶像。我們忘不了您不厭其煩地回答我們提出的刁鉆或者傻氣問題時(shí)的耐心，忘不了您課上時(shí)不時(shí)講出口的冷幽默，忘不了您提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，忘不了您寫的瀟灑的粉筆字。還有親愛的同學(xué)們朋友們，是你們?cè)谖译y過時(shí)給我講便世界上的所有笑話，是你們?cè)谖曳稿e(cuò)時(shí)為我指出錯(cuò)誤，然后大度地原諒我，是你們用四種方法解決一個(gè)問題，然后和我交流討論，是你們告訴我，在追求夢(mèng)想的道路上，我從不孤單。想想我們周圍的人。我們?cè)谶@個(gè)世界上碰面的概率的確近乎奇跡。所以我們要珍惜周圍的每一個(gè)人，感謝他們擔(dān)任了我們生命中最美好的童話的主人公。
同學(xué)們，我們離高考僅有100天的時(shí)間了。我們的一生中并不會(huì)有很多個(gè)100天讓我們備戰(zhàn)高考。然而我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多，我們離目標(biāo)的距離可能還不止676公里。夢(mèng)想固然重要，但如果僅僅沉迷于夢(mèng)想，醒來時(shí)就只能接受仍然在床上的現(xiàn)實(shí)。我想到了曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事：有一次和勝利油田一中的學(xué)生談起自己的學(xué)校，談到高考時(shí)，他們說：“噢，我們學(xué)校清華北大考了七個(gè)?！睂?shí)話說，當(dāng)時(shí)我的心里充滿了羨慕嫉妒恨。我們生活在高考第一大省，有無數(shù)的和我們一樣優(yōu)秀的學(xué)生在和我們競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于仍然沒有掌握的知識(shí)，這二百天是我們用來亡羊補(bǔ)牢的最后時(shí)間;對(duì)于掌握得比較好的知識(shí)，也不能怠慢，因?yàn)閷W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們有決心用好這寶貴的100天，把每一分每一秒都用在該用的地方。一口吃不成胖子，但胖子都是一口一口吃出來的。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)每一次教訓(xùn)，笑到最后，笑得最好。請(qǐng)大家相信，天道酬勤。也許上帝不會(huì)把餡餅扔到勤奮的人的頭上，但他總會(huì)把鐵餅扔到懶惰的人的頭上。我們會(huì)在這寶貴的二百天，拼盡全力，讓自己成為學(xué)校的驕傲，讓學(xué)校成為全社會(huì)的驕傲。
最后，祝各位老師身體健康，合家歡樂，工作順利;祝你們可愛的學(xué)生們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，在明年的高考中完成人生中最華麗的一個(gè)轉(zhuǎn)身!
謝謝大家。
