心得發(fā)言稿(15篇)

第1篇 小學生學習心得交流發(fā)言稿

敬愛的領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

我是_____,是一班的班長，今天，能有機會與大家一起交流學習心得，感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是《沒有人能隨隨便便成功》

'誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底地自我管理和毅力'.這是美國哈佛大學校訓中的一句警句，是我在一次讀書中，偶然讀到的一句話。但正是這句話深深影響著我，時時約束好自己，養(yǎng)成良好習慣。

首先，我非常尊重老師的勞動，聽課時注意力高度集中，認真去聽，去記，不開小差。對待家庭作業(yè)，我總是認真地、細心地去做，絕不馬馬虎虎，不把學習看作是一種負擔。

其次，我養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習慣。小時候，我選擇的繪本圖書比較多，隨著年齡的增長，我閱讀理解能力增強，一些經典名著、科普讀物，雜志報刊等書籍成了我的好朋友。

為了讓自己讀更多的書，周一至周六我從來不看電視，每天放學回家，我寫完作業(yè)，便一頭扎進臥室看書。讀書是我最大的樂趣。有時，我還把書中的知識講給爸爸、媽媽聽，讓他們與我共同分享。因為讀書多，我的語言表達能力比較強，同學們都喜歡聽我講故事。

第三，聽父母的話，做一個懂事的好孩子。我的進步離不開父母的督促和教誨。我從不把長輩們給我們指出的缺點當成耳旁風，做出無所謂的樣子來，而是懷著一顆感恩的心去理解他們，虛心聽取他們的批評和教育。在家里，我并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道先錯在哪里，然后必須要承擔后果。因為我知道'寵兒如殺兒'這個道理。

第四，努力改掉學習中的壞習慣。改掉壞習慣的方法不少，比如做作業(yè)慢，可以讓家長限制時間；做題馬虎時，告誡自己要仔細讀題，認真檢查……我們每一位同學都不是完美的，但只有將壞習慣一點點改掉，才能使自己更優(yōu)秀。

同學們，有了岸的約束，水才能優(yōu)美地流成河。沒有人能夠隨隨便便成功，讓我們提高自我管理能力，時時約束自己，每天進步一點點，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。讓老師和父母為我們而驕傲，讓師范附小為我們而自豪。

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

第2篇 六年級家長教育心得發(fā)言稿范文

尊敬的老師和家長們：

你們好！

首先很感謝學校和老師推薦我上臺發(fā)言，我兩個孩子在八一路小學就讀的這六年時光里，我曾經幾次上臺介紹過我孩子的學習經驗，可是今天再次發(fā)言，我不想再介紹什么學習經驗，什么教育方法，我只想說說作為一個家長內心的想法。

我的孩子在八一路小學從成童過渡到成年，從懵懵懂懂到認知這個世界，當看著兒子準備同學錄的時候，我頓時感觸良多！六年的時間就這么一晃而過，不當當是孩子，就是我們這些家長、老師也已經成為了很好的朋友。人生有多少個六年是可以有這樣清澈如水的時光存在?。?/p>

還有三個多月，孩子們就要面臨人生中第一次的畢業(yè)考試，面臨第一次的命運安排，在這緊張的三個月學習中，作為家長我們該怎樣為孩子添一份力，搭一把手幫助他們順利畢業(yè)。也許很多認識我孩子的家長內心可能會說，你著什么急，你兒子那么優(yōu)秀，成績那么好，跟本不用擔心，沒錯，我孩子的確很優(yōu)秀，成績確實很好，可是他們付出的您未必看得見，我深信沒有任何成績是靠不勞而獲而得到的。我記得有天晚上10點，我從培訓學校騎著電動摩托車載著我的兩個兒子回家，在過湘江大橋的時候，我兒子對我說：媽媽，我們班同學可能現在都睡覺了，可我們三個現在還在回家的路上，不過吃得苦中苦，方為人上人啊！當我聽到兒子這樣說時心里真的很心酸，很不舍。一個月的寒假，我孩子就只休息了8天，其余的時間都在爭分奪秒的學習，因為他們知道，付出多少才能收獲多少！

也許，這是我最后一次在八一路小學傳授我那所謂的教育經驗，回顧我孩子這12年的教育，我真的不曉得我自己有什么更好的教育方法，但昨天我和我爸爸通電話談起我的兩個孩子，我爸爸說：現在的教育方式不能再按我們那個年代的模式來教育了，做家長的要學會溝通和交流，要真心的把孩子當朋友，你不是他的父母，你只是他的一個朋友而已。這多難做到，可是，一個70歲的老人都知道要改變教育方法，那我們這些年輕的父母們是不是也應該思考一下我們的教育模式呢？

在我結束我的發(fā)言時，我最后再和大家分享一段我和我大兒子的一段留言。我兒子在他的空間里留下了他非常喜歡的一段話：當我變得和你的期待不一樣時，請愛我原來的樣子，疼我原來的樣子，贊美我原來的樣子。我看到后這樣回復他的：如果你的成績不再出類拔萃了，我依然愛你不管是原來還是現在；如果你變得不再是我的乖兒子，我依然疼你不管是現在還是將來；如果你變成世界上最丑的人了，我依然贊美你直至永恒！

第3篇 2022年大學生村官心得交流發(fā)言稿

我是海青鎮(zhèn)辛店子村的主任助理。2010年8月份我?guī)е悦Ｅc憧憬來到了農村的崗位上，到現在也已有接近一年的時間。這段時間里我有過迷茫失落，但是在市、鎮(zhèn)領導和村書記的大力關懷下，各方面的困難也得到了解決，我現在已經完全適應了農村這片廣袤的天地，對農村農民也充滿了無限的熱愛。我深刻體會到了所謂農村天地大有作為的真正內涵，在實踐中也深刻理解了從群眾中來到群眾中去的工作思路。通過與村干部的交流合作，走訪村民，及親身的實地考察，現在對我村的情況基本摸清，工作也摸上了門路。下面是我這些天來的工作情況，我簡單的向各位領導和同事匯報一下：

1、選聘計生主任。由于本村前任計生主任離職，該村需另選聘一名計生主任，我來之前就已經考核選出三名候選人，我上任以后遇見的第一件事就是協助徐書記組織三名候選人的民主表決評議工作，在黨員、群眾代表的大力配合下，該項工作終圓滿完成。

2、配合林權制度改革工作。根據林業(yè)部門的要求，我協助徐書記對現有的林業(yè)情況進行了規(guī)范、整理工作，規(guī)范并上報本村的林權情況，使有關部門對我村的林權情況有了更為細致的了解。我也借此機會大體了解了我村的村情。

3、民主測評、推選新一輪的入黨積極分子。10年入黨積極分子測評、09年入黨積極分子推選工作于8月底開展，我們村與小陳莊村是聯村，該項工作的難度相對較大，但是在管區(qū)干部的大力支持下，我協助徐書記順利召開了入黨積極分子的推選測評工作會議，順利完成了任務。

4、認真妥善處理村民糾紛。我村上屆村委會遺留的問題比較多，低保戶、社會救濟戶之間利益不均衡，因調整土地個別村民之間也引發(fā)了一些不和諧，無理取鬧的人、事也時有發(fā)生，但我向其細心地講解法律政策，動之以情，曉之以理，使其認識到自己的問題，幫助他們權衡利弊，很好的化解了矛盾，使我村能夠和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

5、擬定相關的土地承包合同。由于我們村需要調整土地，在跟隨村委成員進行完土地測量后，徐書記安排我擬定機動地、茶園和桑園承包合同，經過多方請教，我順利完成了這一任務，并撰寫了《告全體村民一封信》，每戶一封，用通俗語言向土地承包者講解合同的法律效力，使大家在土地承包問題上能按法律程序辦事。也確保了土地種植規(guī)范化合法化深受村民好評。

6、通過遠程教育設施播放農業(yè)科技片，配合鎮(zhèn)農業(yè)服務中心加強農業(yè)技術指導，使農民能夠進行科學種植，科學養(yǎng)殖，還充分利用宣傳欄搞一些對村民有用的小知識，與三農有關的時事新聞，方針政策等，開闊了村民的眼界，是他們更好的了解科學，更好的應用科學。

7、在走訪的同時我順便拜訪村里的孤寡老人，家庭困難的村民。了解他們的需求，并及時的向鎮(zhèn)級領導部門匯報溝通，使其及時得到救助與幫扶，在一定程度上緩解了村民的難處。在走訪的過程中充分掌握民意，力爭村民內部矛盾內部解決，充分做好了信訪排查工作。

8、根據上級領導的安排部署，我村也組織學習了實踐科學發(fā)展觀活動，。我協助書記先后組織了8次學習大會，經過多方動員，得到了黨員和群眾代表的積極響應，中間還組織了多次村委會，針對不同階段的要求及我村的具體情況查缺補漏，以落實科學發(fā)展觀為契機研究為村民辦好事辦實事的方案，期間修整了村西大壩和水庫，清理整頓了街道，也實現了街道硬化，改善了農村的基礎設施，為農業(yè)安全生產提供了保障，也使村民從點點滴滴中見得了實惠，使科學發(fā)展觀活動真正的落到了實處。

9、我們村是計劃生育后進村，對于計生工作村民認識不到位，我利用自身優(yōu)勢，跟婦女溝通，積極宣傳黨的計生政策，協助配合村計生主任落實計劃生育各項制度，今年夏天同計生主任和兩委成員到外地對流動人口進行說服教育，做好計生重點戶的教育和轉化工作，村婦檢時我和計生主任對不愿接受檢查的婦女挨戶走訪動員，進一步提高了婦女對計生工作的思想認識，使她們終于認識到婦檢和計劃生育的必要性，為確保我們村計生工作的順利開展排除了隱患，促進了我們村計劃生育工作的健康穩(wěn)固發(fā)展。

10、我是一名接受過高等教育的大學生，同時我也是一名朝氣蓬勃的年輕人，相對而言我眼界寬廣，對科學、網絡的應用相對較好，對新事物的接受理解快，對方針政策的把握領悟力較強，我利用這一優(yōu)勢，及時上網了解糧價等關乎農民切身利益的最新信息，傳達給村民，現在村民遇見什么問題也樂意找我查詢，我平時還多看新聞，把握吃透上級關于三農的方針政策，彌補了村干部農村工作理論上的不足。

另外，平時我還幫助書記做做會議記錄，整理村級檔案，寫寫材料等，事情雖小，但是每項工作我都當成一件大事來認真完成，每完成一項工作我都將我的心得體會和經驗教訓紀錄下來，時間長了回過頭來翻看我的筆記，感覺收獲頗豐，真正在基層工作中，在實踐中得到了鍛煉，學到了書本上學不到的東西。

當然我在這段時間的工作中還存在一些不足，如村里情況比較復雜，由于思想上的懈怠，經驗方面的缺乏，在處理各種復雜關系上不夠成熟，造成在處理各種復雜關系時隨意化、想當然，沒有顧全大局協調分配處理方方面面的關系。

在以后的工作中，我要進一步加強學習，全面提升自己；提高認識，從思想上高度重視，嚴格要求自己；積極與領導溝通，凡事多向領導請示，積極與群眾溝通了解他們的需要，傾聽他們的呼聲；認真總結，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。只有這樣，才能離工作的要求更近一步，離群眾的滿意更近一點，在工作中真正得到鍛煉，不斷得到提升，力爭成為一名優(yōu)秀的基層工作人員。

第4篇 大學生村官心得交流發(fā)言稿范文

我是海青鎮(zhèn)辛店子村的主任助理。xx年8月份我?guī)е悦Ｅc憧憬來到了農村的崗位上，到現在也已有接近一年的時間。這段時間里我有過迷茫失落，但是在市、鎮(zhèn)領導和村書記的大力關懷下，各方面的困難也得到了解決，我現在已經完全適應了農村這片廣袤的天地，對農村農民也充滿了無限的熱愛。我深刻體會到了所謂農村天地大有作為的真正內涵，在實踐中也深刻理解了從群眾中來到群眾中去的工作思路。通過與村干部的交流合作，走訪村民，及親身的實地考察，現在對我村的情況基本摸清，工作也摸上了門路。下面是我這些天來的工作情況，我簡單的向各位領導和同事匯報一下：

1、選聘計生主任。由于本村前任計生主任離職，該村需另選聘一名計生主任，我來之前就已經考核選出三名候選人，我上任以后遇見的第一件事就是協助徐書記組織三名候選人的民主表決評議工作，在黨員、群眾代表的大力配合下，該項工作終圓滿完成。

2、配合林權制度改革工作。根據林業(yè)部門的要求，我協助徐書記對現有的林業(yè)情況進行了規(guī)范、整理工作，規(guī)范并上報本村的林權情況，使有關部門對我村的林權情況有了更為細致的了解。我也借此機會大體了解了我村的村情。

3、民主測評、推選新一輪的入黨積極分子。xx年入黨積極分子測評、xx年入黨積極分子推選工作于8月底開展，我們村與小陳莊村是聯村，該項工作的難度相對較大，但是在管區(qū)干部的大力支持下，我協助徐書記順利召開了入黨積極分子的推選測評工作會議，順利完成了任務。

4、認真妥善處理村民糾紛。我村上屆村委會遺留的問題比較多，低保戶、社會救濟戶之間利益不均衡，因調整土地個別村民之間也引發(fā)了一些不和諧，無理取鬧的人、事也時有發(fā)生，但我向其細心地講解法律政策，動之以情，曉之以理，使其認識到自己的問題，幫助他們權衡利弊，很好的化解了矛盾，使我村能夠和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

5、擬定相關的土地承包合同。由于我們村需要調整土地，在跟隨村委成員進行完土地測量后，徐書記安排我擬定機動地、茶園和桑園承包合同，經過多方請教，我順利完成了這一任務，并撰寫了《告全體村民一封信》，每戶一封，用通俗語言向土地承包者講解合同的法律效力，使大家在土地承包問題上能按法律程序辦事。也確保了土地種植規(guī)范化合法化深受村民好評。

6、通過遠程教育設施播放農業(yè)科技片，配合鎮(zhèn)農業(yè)服務中心加強農業(yè)技術指導，使農民能夠進行科學種植，科學養(yǎng)殖，還充分利用宣傳欄搞一些對村民有用的小知識，與三農有關的時事新聞，方針政策等，開闊了村民的眼界，是他們更好的了解科學，更好的應用科學。

7、在走訪的同時我順便拜訪村里的孤寡老人，家庭困難的村民。了解他們的需求，并及時的向鎮(zhèn)級領導部門匯報溝通，使其及時得到救助與幫扶，在一定程度上緩解了村民的難處。在走訪的過程中充分掌握民意，力爭村民內部矛盾內部解決，充分做好了信訪排查工作。

8、根據上級領導的安排部署，我村也組織學習了實踐科學發(fā)展觀活動，。我協助書記先后組織了8次學習大會，經過多方動員，得到了黨員和群眾代表的積極響應，中間還組織了多次村委會，針對不同階段的要求及我村的具體情況查缺補漏，以落實科學發(fā)展觀為契機研究為村民辦好事辦實事的方案，期間修整了村西大壩和水庫，清理整頓了街道，也實現了街道硬化，改善了農村的基礎設施，為農業(yè)安全生產提供了保障，也使村民從點點滴滴中見得了實惠，使科學發(fā)展觀活動真正的落到了實處。

第5篇 實踐教學的學習心得老師發(fā)言稿

實踐教學的學習心得老師發(fā)言稿

隨著社會不斷地進步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的實踐教學的學習心得老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

實踐教學的學習心得老師發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

今天，我很榮幸能和大家在一起交流我的學習心得。我有幸成為上海專家聞靜蘭老師的徒弟，是我一生中最大的財富。

在我看來，學習是一個不斷求精，不斷探索，不斷完善自己的過程，有了學習的機會，就有了學習的動力，就有信心學好一切。我們師徒在這段時間的過程是聽課——指導——傳經；備課——上課——反思——總結。因此，聞老師都是親自走進課堂，環(huán)環(huán)指導，對癥下藥。聞老師的到來，使我有了別樣的收獲。

首先我學會了做教學課件

課件輔助教學能取得教學效果?；仡^想想我們以前上課的時候，缺乏教具、學具，學生學習感到枯燥，厭學，教學質量難以提高。現在，我學會了做教學課件了，在利用課件教學時，我發(fā)現孩子們的學習興趣非常高，樂于學，積極參與到學習活動中來，注意力非常集中，教學有了一定的效果。每當到多媒體教室上課回來之后，孩子們總會問我說：“老師，我們什么時候再上五樓去上課？”由此可見，課件教學，能給孩子們帶來極大的樂趣，促進他們樂于學習。我之所以能給孩子們創(chuàng)設如此有趣的學習情境，有勞于聞老師和黃老師的熱心指教。

其次我的教學水平大有提高

雖然學過新課程的教學理念，聽過專家們的理論講座，但是在教學過程中還是“穿新鞋走老路”。通過聽了聞老師的講座和觀看《盒子是空的》教學視頻，給了我極大的動力，我看到了自己跟不上新時代的步伐，達不到新時代的教學需求。我一直都在不懈地努力著，追趕著，可是總會遇到重重困難，我多么盼望有學習的機會。

如今，學習的機會來了，聞老師千里迢迢從上海來到我們新星慈航小學，給我們帶來了秋的果實。聞老師在這段時間里一直都在忙碌著，甚至帶病走進課堂。她熱情、耐心地指導我和俞麗老師的實踐教學，使我們看到了自己在教學中的缺陷。比如：我在教學中愛讓學生集體來提問題、回答問題、解決問題等，這樣就會給不懂的學生濫竽充數，達不到人人掌握的目的。有了聞老師親自深入課堂指導，對癥下藥，我們的教學得到了優(yōu)化。她這種樂于奉獻的精神給我們新星慈航小學帶來了希望。

我會珍惜這難得的學習機會，我將加倍努力，把聞老師傳授的教學經驗學好，為提高我們新星慈航小學的教學質量獻出自己的微薄之力。

我深信，有了上海專家們的攜手相助，，加上我們全體師生的共同努力，我們新星慈航小學的教學質量會越走越輝煌！

我的發(fā)言完畢

謝謝！

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第6篇 關于全面從嚴治黨心得發(fā)言稿

黨的建設是一項系統(tǒng)工程，從嚴治黨必須形成合力。黨校作為培訓黨的領導干部的主渠道、黨員干部黨性鍛煉的熔爐，在黨的建設中具有特殊地位和重要作用，必須始終堅持從嚴施教、從嚴治學、從嚴管理，把同志關于黨校姓黨、從嚴治校的要求落到實處。

一是要堅持從嚴施教。新的形勢下，從嚴施教的根本要求就是要堅持把中國特色社會主義理論體系作為黨校教學的中心內容，堅持推進馬克思主義中國化，用馬克思主義中國化的最新理論成果特別是系列講話精神武裝全黨。牢牢把握黨校辦學的正確方向，黨校一切教學活動、科研活動、辦學活動都要遵循黨性原則、遵循黨的政治路線、恪守黨的政治紀律。把學習貫徹系列講話精神作為黨校教學的一項重要政治任務，通過修訂教學大綱和教學計劃、開設專題課、編輯重要論述專題摘編、輯印系列講話要點、編寫學習讀本等，著力做好講話精神進黨校教材、進黨校課堂、進黨校學員頭腦工作。

二是要堅持從嚴治學。我們黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經驗。黨校要定好位，增強黨的意識，把培養(yǎng)學員堅定理想信念、提高思想政治水平放在首位。要大力加強學風建設，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等不良風氣，教育引導學員在黨校學習中堅持理論聯系實際，努力提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力?？炭鄬W習，勤于思考，學以致用，切實做到帶著問題來，帶著成果回，把學習收獲體現到為實現黨的基本路線和基本綱領而奮斗的實踐上，體現到努力做好本職工作上，體現到自身的道德、品行、操守、價值觀等高尚的精神追求和黨性修養(yǎng)上。

三是要堅持從嚴管理。嚴肅校風校紀、堅持從嚴管理是貫徹黨校姓黨原則的基礎和保證。在學員管理工作中深入貫徹落實中央“八項規(guī)定”精神，認真執(zhí)行中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規(guī)定》。教育引導學員嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律與黨校紀律，自覺遵守學習紀律、課堂紀律、考試紀律、請銷假紀律等，把黨性鍛煉貫穿于黨校生活的各個環(huán)節(jié)，體現在黨校學習的全過程。提高學員管理工作的制度化、規(guī)范化和科學化水平，堅持制度管校、制度管事、制度管人，做到有章可循、有章必循、違章必究。加強學員部工作人員的黨性黨風教育，提高學員管理部門工作人員的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和管理水平，自覺做黨性鍛煉、廉潔自律、風清氣正的模范，使黨校真正成為不良風氣的“凈化器”。

關于全面從嚴治黨發(fā)言稿

第7篇 青年教師成長心得感悟發(fā)言稿范文精選

青年教師成長心得感悟發(fā)言稿1

又是一個學期結束了，望著即將升入初中的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動著我、激勵著我，讓我從不同的視覺角度來審視教師這個職業(yè)，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。

十幾年的教學，我深深體會到只有努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的知識底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。

愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這句話我感受最深的就是一個愛字。我想，我們做為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。

不斷的學習、實踐與反思，讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現代教育需要的成功的教師!

青年教師成長心得感悟發(fā)言稿2

走進長治二中已經第六個年頭了，回首過去的時光，自我由一名初生牛犢的學生轉變?yōu)榇丝痰睦蠋煟宦纷邅?，其間的興奮、迷茫、失望、欣喜、收獲，點點滴滴，如人飲水，冷暖自知;一路走來，離不開師傅的細心督導，離不開同事們的關懷幫忙，離不開青年教師進修校的針對指導，離不開孩子們無私的愛，感謝見證了我的成長的每一個人。

青年教師的成長離不開學校良好的機制。為了使我們青年教師盡快成長，學校設立了教師專業(yè)發(fā)展部，成立了青年教師進修校，確立了以“老”帶“新”，以“中”帶“青”，以“師”帶“徒”的青年教師培養(yǎng)模式。為了落實對青年教師的培養(yǎng)，學校又采取了具體的培養(yǎng)措施：

①崗前培訓——熟悉課堂教學常規(guī)。

②師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。

③好課引路—每周聽老教師的課至少兩節(jié)。

④師傅督導——每周師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環(huán)節(jié)的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題的確定等方面做了認真的指導。

⑤匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課，教研組及時聽課和評課，幫忙我們青年教師肯定成績，找出不足。

⑥外出參賽——參加長治市級以上各類競賽課，展示我校青年教師的風采。

⑦理論指導——請我校老教師(樊敬庭老師等)與我們青年教師應對面座談，傳送教學和管理經驗。

⑧教學大賽——每組選派的青年教師參加學校舉辦的教學大獎賽，為我們青年教師帶給展示自我的舞臺。

⑨研修培訓——青年教師參加我校每周四組織的進修活動、市級以上的繼續(xù)教育等等。這些措施，極大地調動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上發(fā)展。

青年教師的成長離不開個人的努力。

教育是科學，科學要求我們具備專業(yè)知識，最好的辦法就是多讀書、讀好書。書籍是人類進步的階梯，一名合格的教師應是愛書之人?！督o新教師的50個忠告》使我走出了初為人師的迷茫期;《怎樣當好班主任》讓我了解了班主任的智慧;《我們在為誰工作》讓我明白了工作的真諦;《論語今讀》使我對人生有了更深刻的體悟……

教育更是藝術，藝術則是用心創(chuàng)造，執(zhí)著追求，堅持不懈，我們的恒心、愛心感化每一個學生。

曾聽過這樣一個故事：大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們這天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每一天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手。這個人就是之后的大哲學家——柏拉圖。當時柏拉圖很年輕，在學識上與之后的哲學家柏拉圖相比仍顯稚嫩，但已表現出一個杰出人物所具有的執(zhí)著追求、堅持不懈的優(yōu)秀心理素質。在那些看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。是的，甩手固然甩不出一個哲學家，但是目標游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。甩手固然是易事，但能像柏拉圖一樣執(zhí)著做事卻是難事。我在《給新教師的推薦》這本書上看到李鎮(zhèn)西老師所堅持的“五個一”工程：每一天上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一教育日記。第一次看到這“五個一”時，我十分佩服李老師的這種恒心，“五個一”工程中的任何一個“一”單獨完成起來，難度并不算大，一天做到“五個一”工程也非不能，但是，每日如此，月月堅持，年年做到，則終成大家。是的，看似一樁普通的事，日日做，月月做，年年做，則會有大不一樣。作為青年教師的我，如果能夠堅持上好每一堂課，堅持認真批改每一本作業(yè)，堅持輔導學困生不放下，在平凡的教育崗位上堅持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。只要堅持去做一件有好處的事，哪怕是再小的事，時日一長，也會有所收獲。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點總是零。教師易，名師難。我相信，經歷過風雨必能見到彩虹。

青年教師成長心得感悟發(fā)言稿3

尊敬的各位領導、老師：

大家好!首先，我要感謝學校給我這次機會，和大家一起分享我八年來成長的感受。

轉眼間，我在教師這個崗位上已經工作了八年時間。這段時間里，我真切體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕，缺乏足夠的經驗，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學習、努力的反思、快樂的成長著。

打走進校門，打走上三尺講臺，我就是幸運的。有幸與已經享譽西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學生的嚴而有愛深深地影響著我。兩位班主任，每天早早到校進班，學生走了才離?；丶遥谟诟?，勤與學生交流溝通，善于做學生思想工作，一心撲在工作上。三年來，中午、下午放學時仍輔導兩個班的學困生做數學練習和背英語單詞。她們對學生嚴而有愛，使學生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒來。那天我正在上語文課，當張老師的身影出現在窗外時，班里沸騰了，學生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動地神情，我真的很受感動。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇擁著當年的班主任時，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當放學后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學家，當看到、了解到孩子的家庭實際情況時，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的認識，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。

是的，教師是個多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學生敬、受學生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。

三年的學徒期滿，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個年級三個班的課，雖然有過擔心，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作，因為我知道校領導已初步認可了我擔任班主任的能力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進入狀態(tài)。做好交接，了解班情，自己觀察，找學生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族。家訪、談心、了解他們的家庭情況，關心他們，主動走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的'，他還是有希望的。并讓他們知道，老師與學生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標：學生的目標是把學習搞好，老師的目標就是幫學生把學習提上去。因此，很快學生就在思想上認同我，課堂上認真聽講、積極舉手配合我，當我走進班里時就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性，我每天積極下班，積極跟班，學生來之前我來，學生走之后我走，對一些基本要求反復強調后再嚴格要求，同時嚴格要求自己，重視身教。放學后多次讓學生領著去家訪，密切聯系家長，取得家長的配合，這對有效管理學生幫助也極大。我有一個切身的體會，只要你每天多抽出一些時間，堅持勤字第一，或許學生一時會覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會理解的。接班一學期后，很多家長就對我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認真負責。說話間家長也透著認可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨，是個你注視他多久，他可以目不轉睛的敵視你多久的小錯不斷的角色。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關心他，但方法不當，初一時當著全班同學的面在講臺上給孩子一個耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護意識極強。但孩子特別聰明，記憶力很強，有一定的學習基礎，與親媽的關系很好。了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里情況，最近見沒見過親媽，多鼓勵，讓他認識到我在關心他，我在乎他。同時我經常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流;我也時常與其親媽聯系，讓她多與孩子見面，進行正面引導。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時不時給我惹些事，但已然沒有了當年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動承認錯誤。最后以剛到分數線的個人最好成績實現了在家門口上高中的愿望。

成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語可以說清。經歷了八年的努力和鍛煉，在學校的大力關心下、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長。成長是一種幸福，成長更是一個過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展，不斷的進步。我很幸運，進入了一所高起點的學校，遇到了高水平的各級領導和真誠以待的各位良師益友，為實現自我價值提供了一個很好的平臺。

最后，我代表年輕教師，感謝學校領導對我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對我們無私的幫助，我們將會用自己的行動和努力，回報學校、回報社會!

謝謝大家!

青年教師成長心得感悟發(fā)言稿4

20xx年是我參加工作的第三年，在過去的兩年中，我學習到的東西比在校園里學習到的東西還要多，工作的經驗和生活的磨礪使我成長了很多很多，回顧過往的點點滴滴，真誠的感謝各位領導同事的扶持，讓我在教育教學工作中有了更多的收獲?？吹骄W絡上征集年度熱詞，我也想用三個詞語來形容我過去的一年。

蛻變

對我來說，20xx年首先是變化的一年。在不斷地實踐中，我由由剛參加工作時的心驚膽顫、手忙腳亂慢慢的沉靜下來，能夠自如的應對課堂，常規(guī)以及各種問題，也能騰出更多的時間讀書學習。一年中分別讀了錢理群、孫邵振、余映潮等人的書籍，雖未能完全領會，但感慨頗多，也算是不求甚解吧。另外，在這一年中我覺得自己對待教學的態(tài)度也有了很大變化，初出校門時的我比較自負，躊躇滿志，然而理想與現實的差距曾經讓我一度受挫，曾經一度抱怨為什么心高氣傲的自己會重回這樣一個小城市，走著越來越狹窄的路，在世俗的目光下茍延殘喘，但是兩年多的老師當下來，我才明白我的天真淺薄，明白了自己的差距，明白了一位真正的老師應該做的不是抱怨、不是退縮而是要有思考、改變、行動!

成長

20xx年工作上最重要的一件事情就是擔任了教研組長，這是我沒有想到的，意識到自己身上承擔的責任，也深感壓力之巨大，一直希望能做好這份工作，但是卻發(fā)現遠沒有自己想象的那么簡單，深感前段時間并沒有做到理想狀態(tài)，所以在以后會更努力，積淀自己，做好自己，帶動大家，也希望各位領導能給予更多的關注，讓語文組真正活起來。

另外我成長跟各位領導同事的關注幫助分不開，優(yōu)秀的青年教師們，各有所長，一直是我學習的榜樣，不想落后于他們所以會一直努力;師父平日里的關心幫助，還有劉校長、桑老師及時的點撥建議都讓我能夠在懈怠的時候重新擁有奮斗的勇氣，在失落的時候有方向，在無助的時候有陪伴。自己以前會覺得相比同事之間的感情會更珍重友情，現在才發(fā)現同事之間的感情會更重要，因為他們與自己出了友情之外還會與自己共進退是一個團體。

這一年還有一個成長就是慢慢開始寫隨筆，我不喜歡那種必須得多少字，必須得一周幾篇的任務式，喜歡自由自在的寫作，自己欣賞，興致高了就會轉給大家看一看，在朋友的評價聲里，尋求下小小的滿足，當然希望自己的隨筆會越寫越好。

堅持

這一年中我利用一切機會外出學習，桓臺的優(yōu)質課，各地的公開課，各種教研活動，就是希望在這樣的活動中不斷地成長，不斷地有所思考，長足發(fā)展，接觸到那么多的名師，也充分的認識到光環(huán)背后始終如一的堅持，像于憲平校長的本色作文，牟維和老師的作文課等等感慨于自己講那么多的時間浪費做著一些徒有其表的事情，他們不僅讓我看到了作為老師的努力，更讓我看到了退卻浮華后的本色與堅持。這一年，讓我深切明白的另外一個詞語就是堅持，在無數次的患得患失中，我越來越明白這個詞語的重要性，所以接下來的日子里，無論是教學、科研還是生活的方方面面，都希望自己能做到堅持，再也不會輕易地放手或者好高騖遠，要相信，堅持之下總有一口水井會冒出汩汩清泉。

日子過得好快，20xx希望我所期許的會溫柔以待。

青年教師成長心得感悟發(fā)言稿5

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同事們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發(fā)表教學論文。

在搞好工作的同時，我還不忘與同事們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同事。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同事們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

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第8篇 家長會交流育兒心得發(fā)言稿

各位家長，

晚上好！

我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個機會，讓我在這里與大家一起來交流育兒心得，其實在座的個個都是我的榜樣，有機會讓我們一起探討學習。

這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎？早晨到我不敢說，兒子又問我：媽媽，你有沒有寫好了，快點準備好，不寫好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個'不靠譜'的媽媽，在婆婆眼中我是一個'不稱職'的媽媽。今天其實我想跟大家談談我的'不稱職'與'不靠譜'.

第

一、婆婆眼中我是個不稱職的媽媽：從小我兒子就是我的服務員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說我把我的兒子當成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實并不是我真正懶，而是我看到了中國很多家庭教育總是溺愛孩子，導致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會幫你的，所以自從小學一年級開始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務是燒飯，他的任務是幫每個人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務他也有責任，不是媽媽一個人的事情，通過家務我要讓他明白：第

一、媽媽做家務不是理所當然要做的，那是每個家庭成員共同的事，第

二、媽媽干家務是很累的，要懂得尊敬孝順長輩。

三、讓他明白干活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因為我知道一個人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養(yǎng)了兒子的稱職。

第

二、兒子眼中的'不靠譜'

有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家里我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是：別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來不來管我的。確實兒子說的很對，我們家最不靠譜的就是我，小學一年級剛開始的時候，我花一兩個星期培養(yǎng)了他的學習習慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準做，一切事情在作業(yè)后進行，并且學會自己安排自己的作業(yè)過程，慢慢的養(yǎng)成了習慣，剛開始的時候，我還會去檢查一下他做的作業(yè)，后來一個培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負責幫你簽名，對錯你自己負責，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯的，那媽媽要批評的。因為我看到了考試時沒人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會養(yǎng)成一種非常被動的依賴心情，什么都要我來做了，所以從小學到現在我沒有檢查過一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準確率，針對他做的好的，我就不吝惜表揚，錯的，也不吝惜批評，但總是鼓勵為主。每個星期天兒子自己學會了怎樣合理的安排自己的學習與玩的時間，到初中，我覺得可能會有所改變了，我想去催他一下，他告訴我：媽媽，不用你催的，我一定會安排我自己的學習的。所以在學習上，我真的非常的輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習慣后，會管的非常輕松。

兒子眼中的第二個'不靠譜':我的兒子有時直呼我的名字：張學，小妹。我會叫他豪哥，什么事？在兒子的眼中，我更多時候是個朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我：媽媽，鬧鐘響了，可以起床了，媽媽，快點要遲到了。兒子告訴我的遲到時間總是比學校的時間要早一點，因為他覺得我不靠譜，說的早點，我會緊點。其實從小到大，我的讀書也總是第一個到校，從來不會遲到，做任何事情我也是很認真的，不會遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時候要去考試，是兒子提醒我：媽媽，你復習復習啊，媽媽，你東西整理好了嗎？我深深的體會到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時，兒子學會了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機會，有時我們兩個產生了矛盾，我們會坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個人共同探討對錯，如果我有誤會他的地方了，我也會及時向他說對不起。有的時候，我很偏執(zhí)，他有時就會拿我的偏執(zhí)應用在自己身上對付我，他說，你感受一下這個偏執(zhí)的感覺。讓我體會到了兒子學會了換位思考問題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時也感覺兒子會沒大沒小，看到這種情形的時候，我也及時跟他指出我們的古訓，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質疑我，甚至于在學習上也會質疑我，我是高中數學老師，他問我數學題目的時候竟然也總是質疑我是否對，這點一方面讓我有點悲哀，覺得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺得現在的數學才感覺像真正的數學了，有點味道，要思考問題了小學的時候不像數學，太簡單了?？赡芤彩俏业倪@種不靠譜才讓兒子敢于去質疑。

總結以上幾點，其實大家發(fā)現，我沒有什么經驗，我靠的就是'不稱職'與'不靠譜',因為我認為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺比督促學習更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。

第9篇 領導干部中國******問責條例心得2000字發(fā)言稿

《領導干部中國共產黨問責條例心得2000字發(fā)言稿》是好的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

《問責條例》是繼《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》修訂后中央印發(fā)的關于黨內問責的重要黨內法規(guī)。下面是小編整理的領導干部中國共產黨問責條例心得，歡迎大家參考!

領導干部中國共產黨問責條例心得2000字發(fā)言稿

7月18日上午,金寨縣紀委利用周一學習日，召開機關全體干部會議，專題學習《中國共產黨問責條例》，做到學深悟透、把握更準、執(zhí)行到位。

會議指出，要領會《條例》重大意義。加強黨內問責工作是實現黨的歷史使命的重要保障，是推進全面從嚴治黨的實踐要求，是解決管黨治黨突出問題的現實需要。中央政治局在建黨95周年前夕審議通過問責條例，再次體現了黨中央全面從嚴治黨的堅定決心，也再次釋放出了黨中央堅持全面從嚴治黨的強烈信號和有權必有責、有責要擔當、失責必追究的堅決態(tài)度。動員千遍，不如問責一次。作為全面從嚴治黨的細化、個人簡歷具體化，《條例》的印發(fā)執(zhí)行，標志著黨的問責工作將進一步強化和規(guī)范化，今后失責必問將成為常態(tài)。

會議強調，要掌握《條例》主要精神。一要掌握《條例》對黨的問責工作的指導思想，即以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹習****總書記系列重要講話精神，圍繞協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持黨的領導，加強黨的建設，全面從嚴治黨，做到有權必有責、有責要擔當、失責必追究，落實黨組織管黨治黨政治責任，督促黨的領導干部踐行忠誠干凈擔當。二要掌握《條例》對黨的問責工作的主要內容，即黨的問責工作是由黨組織按照職責權限，追究在黨的建設和黨的事業(yè)中失職失責的黨組織和黨的領導干部的主體責任、監(jiān)督責任和領導責任。三要掌握《條例》對黨的問責工作的問責對象，即為各級黨委(黨組)、黨的工作部門及其領導成員，各級紀委(紀檢組)及其領導成員，重點是主要負責人。工作總結四要掌握《條例》對黨的問責工作的問責責任，即黨組織領導班子在職責范圍內負有全面領導責任，領導班子主要負責人和直接主管的班子成員承擔主要領導責任，參與決策和工作的班子其他成員承擔重要領導責任。五要掌握《條例》對黨的問責工作的問責方式，即對黨組織的問責方式包括檢查、通報、改組;對黨的領導干部的問責方式包括通報、誡勉、組織調整或者組織處理、紀律處分。同時指出，上述問責方式，可以單獨使用，也可以合并使用。

會議要求，要保證《條例》執(zhí)行到位?！稐l例》下發(fā)后，全縣紀檢監(jiān)察機關一要加大學習力度，結合開展“兩學一做”學習教育，將學習《條例》與學習其他黨規(guī)黨紀結合起來，不斷創(chuàng)新學習載體和形式，在全縣紀檢監(jiān)察系統(tǒng)形成學《條例》、用《條例》的濃厚氛圍。二要加大宣傳力度，結合金寨實際，創(chuàng)新宣傳思路和方法，注重宣傳時效和實效，對《條例》的內容和意義進行全方位、多角度、深層次的宣傳解讀，傳導壓力、壓實責任。三要加大落實力度，緊扣中央及省市要求，真正用好用活《條例》，推進問責制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，倒逼全面從嚴治黨落到實處。四要加大問責力度，不僅對在黨的建設和黨的事業(yè)中失職失責的領導干部堅決問責，范文寫作而且對失責不問、問責不嚴，應當問責而沒有進行問責，破壞法規(guī)制度的領導干部嚴肅問責，發(fā)揮震懾警醒作用，真正讓鐵規(guī)發(fā)力、禁令生威。

領導干部中國******問責條例心得2000字發(fā)言稿

近日，中共中央印發(fā)《中國共產黨問責條例》。作為一部重要的基礎性黨內法規(guī)，《條例》聚焦全面從嚴治黨，突出管黨治黨政治責任，著力解決突出問題，體現了十八大以來管黨治黨理論和實踐創(chuàng)新成果，堪稱全面從嚴治黨的又一利器。本報從即日起陸續(xù)刊發(fā)系列解讀文章，系統(tǒng)闡釋《條例》的精髓和要義，敬請關注。

7月1日，慶祝中國共產黨成立95周年大會隆重舉行。一周后，中共中央印發(fā)《中國共產黨問責條例》。

回望近百年來波瀾壯闊的歷史進程，一代又一代共產黨人前赴后繼、接續(xù)奮斗，以大無畏的擔當精神詮釋了對黨和人民的無限忠誠。

如今，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于各級黨組織尤其是黨員領導干部身體力行“擔當”二字，做到為黨盡職、為民盡責。

作為我們黨制定的又一部重要基礎性黨內法規(guī)，《條例》旨在通過規(guī)范和強化黨的問責工作，以強力問責喚醒責任意識、激發(fā)擔當精神。

《條例》第二條明確規(guī)定，圍繞協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持黨的領導，加強黨的建設，全面從嚴治黨，做到有權必有責、有責要擔當、失責必追究，落實黨組織管黨治黨政治責任，督促黨的領導干部踐行忠誠干凈擔當。

“這一條可謂字字千鈞，明確了《條例》制定的目標任務，體現了黨的問責工作的核心要義，釋放出全面從嚴治黨的強烈政治信號?！薄稐l例》起草組有關負責人表示。

熱門思想匯報去年對四川南充拉票賄選案的徹底調查和追責，就是我們黨失責必問的典型一例。涉案477人全部受到嚴肅處理，時任南充市委書記劉宏建因犯玩忽職守罪，被判處有期徒刑3年，時任市紀委、市委組織部主要負責人也因失職瀆職受到嚴懲。

實際上，黨的十八大以來，問責已經成為全面從嚴治黨的重要抓手。黨中央和各級黨組織言岀紀隨，高懸問責利劍，先后對山西塌方式****、湖南衡陽破壞選舉案、四川南充拉票賄選案等嚴肅問責。截至今年5月底，全國共對4.5萬余名黨員領導干部進行問責，體現了失責必問、問責必嚴的鮮明態(tài)度。

然而，盡管問責工作不斷取得進展，當前仍然存在一些亟待解決的問題。突出反映在問責內容不聚焦，沒有突出堅持黨的領導，沒有緊扣全面從嚴治黨;責任概念不準確，界定不清晰，沒有體現權責對等;問責規(guī)定過于原則，問責主體不明確。

去年6月，習****總書記在十八屆中央政治局第二十四次集體學習時強調：“問責的內容、對象、事項、主體、程序、方式都要制度化、程序化。問責既要對事、也要對人，要問到具體人頭上?！?/p>

此次《條例》在第四條中，明確了問責主體和對象：問責主體是有管理權限的黨組織，問責對象是各級黨委(黨組)、黨的工作部門及其領導成員，各級紀委(紀檢組)及其領導成員，重點是主要負責人。

“過去在問責工作中，存在著權責不對等的問題。有的領導干部在任職時當仁不讓，履職履責卻敷衍含糊、不敢擔當?！敝袊缈圃褐袊芯恐行母泵貢L蔣來用表示，《條例》通過明確問責對象，把管黨治黨的責任實打實地給黨組織和領導干部扛上。

“《條例》第四條的內容，有三個要點值得注意?！鼻迦A大學廉政與治理研究中心副主任過勇認為，首先，規(guī)定了既追究主體責任和監(jiān)督責任，也追究領導責任，實現了責任追究的“全覆蓋”;其次，問責對象既包括黨委(黨組)、紀委(紀檢組)，也包括了黨的工作部門，體現了細化責任落實的鮮明態(tài)度;再次，將“主要負責人”列為問責重點，突出了抓牢“關鍵少數中的關鍵少數”的思路。

責任清方能問責準。

為進一步厘清責任，確保精準問責，《條例》第五條專門就“責任劃分”進行了規(guī)定，明確了領導班子、班子主要負責人、直接主管的班子成員、參與決策和工作的班子其他成員各自應承擔的責任。

“這說得很明確，不僅僅是主要負責人，每一名班子成員都肩負有全面從嚴治黨的政治責任。通過把責任壓給每一個人，體現了有權就有責的要求?！笔Y來用說。

值得注意的是，問責主體在有的時候也會成為問責對象。各級黨組織都要把自己擺進去，不能手電筒只對著下級。尤其是各省(區(qū)、市)和中央部委黨委(黨組)，要在對下級失責必問的同時扛起自身應負的管黨治黨政治責任，否則自己也會“挨板子”。

不忘初心，方得始終。貫徹落實《條例》，最終要落腳到******人“忠誠干凈擔當”的品質上。各級黨組織和黨的領導干部要聯系各自實際抓好《條例》的貫徹執(zhí)行，夯實治黨之責，敢于較真碰硬，用擔當的行動詮釋對黨和人民的忠誠。

領導干部中國共產黨問責條例心得2000字發(fā)言稿

7月8日，中共中央印發(fā)了《中國******問責條例》(以下簡稱《問責條例》)。按照《中共中央關于印發(fā)〈中國共產黨問責條例〉的通知》精神，心得體會現就全省學習貫徹《問責條例》有關事項通知如下。

一、充分認識《問責條例》的重要意義?！秵栘煑l例》是繼《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》修訂后中央印發(fā)的關于黨內問責的重要黨內法規(guī);是落實習****總書記反復強調“有權必有責、有責要擔當、失責必追究”重要講話精神，全面從嚴治黨的制度遵循;是落實全面從嚴治黨主體責任，把問責作為從嚴治黨利器，強化問責、嚴肅問責的重要舉措。對于統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現黨的歷史使命，具有十分重要的意義。全省各級黨組織和黨的領導干部要深刻領會黨中央頒布《問責條例》的意圖，從落實全面從嚴治黨的戰(zhàn)略高度，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實抓好《問責條例》的學習宣傳和貫徹落實。

二、大力開展《問責條例》的學習宣傳。各級黨委(黨組)要把《問責條例》的學習宣傳擺上重要議事日程，全面抓好學習宣傳和培訓工作。各級各部門各單位要把學習貫徹《問責條例》納入“兩學一做”學習教育，酷貓寫作范文網組織廣大黨員特別是黨的領導干部把自己擺進去，聯系實際逐條學習、深刻把握。各級黨委(黨組)學習中心組要將《問責條例》列為重要的學習內容，開展專題學習。黨委(黨組)書記要以《問責條例》為內容講黨課。要充分利用報刊、廣播電視、網絡等各種媒體，做好宣傳報道、解讀等工作，形式多樣、生動活潑地加強宣傳，為推動《問責條例》的貫徹落實營造良好氛圍。

三、認真貫徹《問責條例》的各項規(guī)定。全省各級黨組織和黨的領導干部要把貫徹落實《問責條例》作為履行全面從嚴治黨主體責任的重要內容，分級負責，層層抓好貫徹落實。要堅持有權必有責、有責必擔當、失責必追究，以此規(guī)范黨組織工作和黨的領導干部言行。要按照全面從嚴治黨、依規(guī)依紀治黨的要求，把管黨治黨的政治責任擔當起來，敢于較真碰硬，讓失責必問、問責必嚴成為常態(tài)，以此進一步喚醒各級黨組織和黨的領導干部的責任意識，激發(fā)擔當精神，以問責倒逼責任落實。要綜合運用紀律處分、組織處理等方式進行問責，既追究主體責任、監(jiān)督責任，又追究領導責任;要抓住典型問題，勇于鐵面問責，充分發(fā)揮“問責一例、警醒一片”的作用，持續(xù)形成強有力的震懾警示效應。

四、加強組織領導適時開展監(jiān)督檢查。各級黨委(黨組)要把學習貫徹《問責條例》作為一項重要政治任務，切實加強組織領導。要把學習貫徹《問責條例》與推動完成中心任務、加強黨風廉政建設和反****工作有機結合起來，納入黨風廉政建設責任制考核和黨政領導干部述職述廉的重要內容，嚴格進行檢查考核。要列為巡視巡察、督促檢查的重要內容，適時對《問責條例》落實情況開展專項檢查，范文內容地圖層層傳導壓力，有效防止“制度空轉”、問責不力，確保各項規(guī)定落到實處，堅決維護《問責條例》的權威性和嚴肅性。

這篇內容涉及到條例、責任、全面、領導干部、工作、重要、從嚴、黨組織等方面，覺得好就請（ctrl+d）收藏下。

第10篇 學生學習心得的發(fā)言稿

學生學習心得的發(fā)言稿

在當今社會生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學生學習心得的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生學習心得的發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

經過三年的學習，由一個活潑無知的我，成為一個興趣廣泛，多才多藝，知識豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學生。特別是在三年下學期，是我收獲最大，體會最深的一個學期。我為班集體和個人獲得了一個又一個的榮譽獎勵，是我最開心和驕傲的一個學期，所以積累了不少的學習體會和心得：

首先，要給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩的情緒，這時可以把功課分成幾個部分，把每一部分都限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞。漸漸地縮短所用時間，不久就會發(fā)現，以前一小時都完不成的作業(yè)，現在很快就能完成了。

除了重要的內容以外，上課不必記很詳細的筆記。如果上課忙于記筆記，聽課的效率一定不高，而且不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應該是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

身體是“學習“的基本。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。所以，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？

積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習感興趣。興趣是最好的老師，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

學習過程中有不懂的問題，積極主動向老師和同學們請教，不懂的地方一定要弄懂，才能使自己進步。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，分數自然高。要把自己和集體結合起來，和同學保持互助聯系，團結進取，也能提高自己學習和能力。

學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。需要使用時，一看便知在哪。不需東找西翻。我覺得，沒有條理的學生不會學得很好。

最后，我來做個總結：

1、學習必須講究方法。

2、學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。

3、學習必須要有條理。

4、每天都要有好心情，才不會對學習產生厭煩。

5、每天都得鍛煉一小時，這樣身體才會好，身體好了，學習才會更好。

總之：世上無難事，只怕有心人。

學生學習心得的發(fā)言稿，盡在酷貓寫作范文網。

第11篇 12.4國家憲法日國旗下講話發(fā)言稿 憲法宣傳日學習心得

我們身邊法律隨處可見，可是我們真的有走進法律嗎?又是否了解憲法呢?憲法是國家根本大法，對它什么感悟呢? 今天小編在這分享一些12.4國家憲法日國旗下講話發(fā)言稿給大家，歡迎大家閱讀!

12.4國家憲法日發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我們是生長在法制社會的兒童，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規(guī)，保護我們幸?？鞓返纳?，

初中生學憲法講憲法演講稿[專題]。從小就聽爸爸、媽媽說要學文化，要遵紀守法，那時不知什么是紀什么是法，后來上學了老師給我們講了許多關于法律法規(guī)的很多知識，知道了一個國家和一個民族如果沒有它的法律，那么就會亂做一團，矛盾和戰(zhàn)爭不斷。媽媽告訴我，世界上最早的一部法典是《漢穆拉比法典》，因為有了這部法典，希臘成為最早的文明古國。許多的國家參照了這部法典制定了他們自家的法律。法律應該是約束我們行為的一種規(guī)矩吧，我想就是因為有了法律，我們的社會才能得以和平吧，經過我一直的觀察，我的結論是正確的，因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。

作為一個公民，我們要遵守我們國家制定的法律，老師告訴我們，我們國家的法律是越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護法》，他們老師有《教師法》，還有保護每個公民的各種法規(guī)，只有法制健全的國家，才是文明、發(fā)達的國家，我們都知道美國是一個發(fā)達國家，它就是有健全的法律法規(guī)，讓人民的生活得以保護。因為有《未成年人保護法》，我們小孩的生活更加自由和快樂，現在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會受到法律的制裁。所以我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。但是，我們有很多的人，卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過。在我們家里，我的舅舅就是不尊重法律，沒有把法律放在心上，走上了吸毒的路，他不但違反了法律，而且自己的身體遭到了巨大的傷害，我們全家因為他吸食毒品，經常提心吊膽的，我的外公和外婆因為他也氣壞了身體，他自己因為無視法律，被毒品折磨得不不成人樣了，十年的青春都被那可惡的毒品吞食了，我從小看著他走上這條路，讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，也是我們自由的保障，這句話是我的媽媽給我說的，媽媽說，如果我舅舅受法律的約束，他今天就不會在勞教所里受獄，所以我們要尊重法制，心藏法制。

作為學生，要想讓犯罪遠離我們，首先應該把學習作為自己的主要任務，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。并且要慎言行，謹交友,要聽進家長、老師和同學的教誨、批評，從小養(yǎng)成好的行為習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不到網吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去;要和一些善良、單純的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。我們要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。

總之，作為一名學生，我們要與法律做朋友，讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步!

我的演講結束了，謝謝大家!

國家憲法日國旗下講話發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好，我是初三(2)班的李宣佑，嚴副校長上周談了今年我們國家的兩個首設日，其中一個是國家憲法日，他談的比較簡短，我今天在這里再和大家一起說說國家憲法日。

中國共產黨的十八屆四中全會通過了《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。教育部隨后發(fā)出了全國各學校也要深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知。

關于首個國家憲法日，黨中央主席 強調：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。

奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監(jiān)督機制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究現象時有發(fā)生;一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權威。法治是人類文明進步的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。

也許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關，因為我們都生活在這片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規(guī)定，所有的青少年享有受教育的權利。

我看過一個數據，廣東省有70多萬學生因經濟困難而輟學失去了受教育的權利，為此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受教育，這當然值得肯定。其實，政府是在履行著憲法賦予的義務。

還有一個案件，陳曉琪和齊玉基都為初三的學生，中考時，陳曉琪冒用齊玉基的姓名，以他優(yōu)秀的成績上了好的高中，并最終進入了銀行工作，而齊玉基卻因為落選，最后只得碌碌終生。案件到了最高法院，判決最終給予陳曉琪以嚴厲的處罰。這讓我們意識到，憲法維護公民的姓名權不受侵犯的重要性，每個公民都應該依憲法來保護自己。

還有幾年前我爸是李綱的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長的老爸，在他在心中，他老爸的權力比法還大，這是完全錯誤的。最終，這個公子哥周到了法律應有的懲罰，連他的父親李剛也因為腐敗問題而受到調查。

憲法賦予公民的權利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件;其次，要遵紀守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護自己的合法權益，進而維護他人的權益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權益，就是維護憲法的尊嚴!

12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。

我的講話到此,謝謝大家!

國家憲法日發(fā)言稿

憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。現代社會受一些不健康思想的影響，我們變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發(fā)生。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：

一、不帶通訊工具進入校園，不沉迷于網絡。糾正網絡游戲、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。

二、不說謊、小偷小摸、義氣用事。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。

三、不要因為相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆的現象，只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多 ，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現一些不良現象或發(fā)現某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，并及時報告班主任，防止事態(tài)進一步發(fā)展。

同學們，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現象，相互幫助，團結奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。

謝謝大家!

第12篇 古敘送教心得交流發(fā)言稿

借送教一雙翅膀，引領我們一路飛翔

尊敬的陳邦老師，各位領導，各位專家名師，各位初中語文教育戰(zhàn)線的朋友，大家好！

在這麗山秀水、景色迷人的地方，我們追隨陳邦老師的名師團隊，探索語文教學的秘籍，尋覓初中語文教學的真諦，我們已經歷了為期三年的心靈遠游。我交流的話題是《借送教一雙翅膀，引領我們一路飛翔》

一、借送教這雙翅膀，引領著我一路飛翔。

1、送教培訓，引領我找到自己的不足

三年來，我在忙碌而又充實的教學中培訓學習、培訓收獲。我親近名師們的課堂、聆聽他們的講座，我感到自己以前教書，就是看教參看參考答案，就是下載教案就是墨守成規(guī)，靠經驗工作靠經驗糊弄學生，我缺少思考或不思考，所以我就越教越糊涂，我不能算語文人。我看到名師們特別善于捕捉教學中的閃光之處、特別之處，并把它們作為專題進行完善、升華。他們所舉出的一個一個詳實的教學案例是一步一步走出來的，是一點一滴積累出來的，是一件事一件事做出來的，這走這積累這做就是修煉，就是學習，就是總結，就是反思，就是改進。送教培訓，讓我從語文教學的迷惘和徬徨中找到了一條通幽之徑。

2、送教培訓，引領我懂得語文人的使命和責任。

三年來，我收獲頗多，感觸頗多，回味頗多，成長也頗多。名師專家們幽默而儒雅的講學語言，充沛高昂的講學激情，獨特而創(chuàng)意的教學設計，深厚的語文素養(yǎng)和扎實的教學功底，給我留下深深的印象。他們的敬業(yè)，他們的堅守，他們的努力讓我肅然起敬。他們滔滔不絕，旁征博引，嚴謹證實，毫無懈怠頹廢之氣，讓我看到他們除了高超的教學水平，更讓我看到他們作為語文人的使命和責任、堅毅和執(zhí)著、思考和堅守。

3、送教培訓，引領我結交了良師益友，碩果累累

三年的送教，讓我認識了瀘州市最美教師謝華，讓我能找到并時時光顧她的精神家園“愛的色彩”，讓我認識郭燕、任廷勇等名師，我能時時分享他們的教學資源。三年中，我的多篇教學論文和教學設計獲得過縣級、市級

一、

二、三等獎，兩篇論文和教學設計獲得《語文教學通訊》初中刊一等獎，評為學校優(yōu)秀教師、首席教師等。我相信：有陳邦老師的引領，有名師團隊老師的引領，有良師益友的引領，在未來的教學實踐中，我將沉淀更多的精華！

二、借送教這雙翅膀，引領我們語文組的老師一路飛翔。

1、送教培訓，引領我們不停的閱讀

在名師們的引領下，我們語文組許多老師讀了許多書，讀李鎮(zhèn)西的《教育與民主》，讀王君的《教育與幸福生活》；我們很多老師也訂閱了很多教育書刊，如《語文教學通訊》《中學語文》《中學語文教學參考》等。更重要的是我們引領學生也讀了很多書：上名人單元，我們引領學生讀《音樂巨人貝多芬》《袁隆平的故事》，我們的學生也讀《童年》《朝花夕拾》《城南舊事》《小海蒂》《伊索寓言》《簡愛》等等。

2、送教培訓，引領我們不停的寫作

我們學校羅春秀老師就是堅持寫作的老師之一：

老師們想要多了解羅老師的文字，下來可以加羅老師的qq或者微信。

3、送教培訓，引領我們不停的實踐

我們也用同課異構的形式進行教學教研

三年來，我們不停的閱讀、不停的寫作、不停的實踐、不停的成長，讓我們語文組的很多老師也不停的獲得了很多至高無上的榮譽。

語文組教育科研論文成果獲得過瀘州市二等獎；

語文組被評為敘永縣優(yōu)秀語文教研組、瀘州市優(yōu)秀語文教研組。

三。借送教這雙翅膀，引領我們全縣的語文老師一路飛翔

讓我們來分享那些溫暖人心的文字：

白臘鄉(xiāng)高峰完小熊宇：瀘州七中的陳莉老師帶給我的收獲很多，她讓我站在了一個更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，也讓我更看好了這份職業(yè)。

水尾中學陳中陶老師： “送教”活動，讓教者提高，學者受益，意義深遠。

江門中學王成理老師：我雖不能成為名師名家，古敘送教的學習經歷定會亮麗我的教學生涯。

兩河中學王艷老師：周林老師的課讓我學到了有的課文可以“說三道事”，多角度解讀；任利老師的課我學到了有的課文可以“穿越時空，直接對話”，可以讓學生們大膽地發(fā)揮想象；嚴紅老師的課上我學到了課堂也可變成記者招待會；徐艷老師的課讓我學到了品讀情感；梅先國老師的課讓我學到了疑問貫通全堂，不同角度談啟示；殷春梅老師的課讓我學到了小組合作研討，一定要分工明確，任務恰當，才能調動學生的積極性。

城郊中學陳繼紅老師：送教團隊的每一個老師，讓我肅然起敬：陳邦老師對作文教學用心的研究，張遠成老師對學生作文細心地收集整理，趙利華老師對語文教學的熱愛，李明英老師堅持寫下水作文的精神，陳莉老師與學生親切的交心，張敏老師給學生的真情鼓勵，杜春燕老師帶來的感動的故事。他們對語文教學的每一份真情，讓我們倍感美麗而溫暖。

分水中學胡臨波老師用韓國電影《熔爐》中的一句話來感激給我們送教的陳邦老師：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是不想讓世界改變了我們”。

尊敬的陳邦老師，各位送教老師，當你們看到我們的成長，再分享到這些溫暖的文字時，你們應該感到你們所從事的是一項崇高而偉大的事業(yè)！你們辛勤的付出是值得的、是令人敬仰的、是令人震撼的！

老師們，三年的送教，也許是漫長的，對有些老師來說也許是痛苦的。但是，三年了，老師們，你們知道嗎？陳邦老師為給我們送教夜以繼日、不辭辛勞，他的團隊老師有的帶著病，他們依然站在這里！他們的孩子有的在家發(fā)著高燒，他們依然站在這里！他們沒有照顧好自己的父母妻兒，他們依然站在這里！老師們，我們何德何能？能享受他們給予我們的如此恩惠。我提議：讓我們用熱烈的掌聲，感謝三年來他們辛勤的付出！讓我們再用熱烈的掌聲，表達我們對他們崇高的敬意！

我們堅信：送教活動就是劉向心中的良藥，可以醫(yī)愚；

我們堅信：送教活動就是培根口中的航船，可以運送思想；

我們堅信：送教活動就是凱勒眼中的顧問，可以無限期咨詢。

感謝陳邦老師，感謝古敘送教所有辛勤辛苦的老師！

我們將借送教這雙翅膀，在語文教育事業(yè)的藍天永遠飛翔！

謝謝大家！

第13篇 女兒成長心得的發(fā)言稿

女兒越來越來大，越來越來討人喜歡，我很高興有一個活潑可愛的女兒，給我?guī)硐Ｍ瑤須g樂，帶來每天的企盼，希望每天回到家，都能聽見女兒叫一聲爸爸，每天都能抱著女兒轉上一圈，心中的美滋味，真是一種享受。所以，我想，是女兒給我們帶來了希望。

有時，我想親情是一種無法用語言來表達的東西，實際上我們在養(yǎng)育孩子的同時，更多的是自己得到了滿足，有了成就感，可以把自己未了的心愿，讓孩子來實現，當然孩子也是自己生命的一種延續(xù)，也是自己得到所謂永生的一種方式。所以，養(yǎng)孩子主要是為了自己。

女兒和她奶奶回老家了，心中空蕩蕩的，原先每次回家都能看見女兒，看見她叫爸爸的樣子，心中的滋味沒法提，只是現在沒有。

老婆想美容，女兒在家，我就陪她玩。她越來越懂事，但是也越來越想著法子和人討價還價。有時我看著女兒我就想她要長成一個什么模樣的人呢？智商，人品，相貌，身高，所有的一切。真是不可預料，但是我想只要我們好好的教育，女兒會長得很優(yōu)秀的。

家庭的瑣事，越來越掛在我的心上。我是一個平凡的不能再平凡的人，那點生活的激情也早已被歲月折磨的蕩然無存，每天都在混日子，而當今社會，混的日子真不好受。女兒是一天天懂事了，回家最想聽的就是女兒的叫聲了。一聲“爸爸”，清脆而響亮，讓人心醉。

女兒喜歡看vcd，從那上面學唱歌，一天看很多遍，也看不煩。不知是好事還是壞事。最絕的是每當吃飯時，總是趕著全家人去吃飯，去餐廳坐椅子，因為這樣她就可以看她的“光盤”了。當她興高采烈的把光盤放進去，自己打開電視，變匆忙的走到秋千的旁邊，蕩起來。一邊蕩秋千，一邊學唱歌，看她那樣，真是享受。我于是想，人本來是很容易被滿足的，但是，隨著個人欲望的不斷膨脹，已經不能自己控制自己，無法控制自己的貪婪了。

和孩子做朋友。父母習慣用指揮、命令的口氣去擺布孩子，孩子則以撒嬌、任性和蠻橫的方法來支配父母。這樣太常見了。父母對孩子要有平等意識，遇事少教訓多商討，不求全面而求真，平等對待。這樣，孩子心里那種獨生子女的唯一感、優(yōu)先感等不健康意識就淡化了，接受父母的意見也就沒有心理障礙了。

做孩子的玩伴。共同娛樂是和孩子交流的好機會。父母以“小朋友”身份參與游戲，充分進入“角色”，認同和遵守孩子的游戲規(guī)則。和孩子講故事，也是與孩子建立和諧關系的一種好辦法。這樣孩子喜歡聽，也感到很親切。

適當拍拍小馬屁。孩子愛奉承，喜夸獎，對孩子的好行為及時給予獎勵，說幾句夸獎的話，拍拍小馬屁，孩子便更來勁了。

保護孩子的隱私。每個人都有自己的隱私，孩子也一樣。父母要小心接觸，對孩子悄悄告訴的事，最好問一句“要保密嗎？”并按他的要求去做。保護孩子的隱私，是對孩子個性和價格的尊重，而父母也會因此贏孩子的尊重。

容許孩子“發(fā)泄”。孩子因某些要求沒得到滿足而不滿、憤怒或跺腳、哭鬧，也在情理之中。對孩子的有些消極情緒，不妨讓他自由表達，心情發(fā)泄一番，過一會自然會平靜下來。讓孩子把消極情緒壓抑在心里是有礙身健康的。

第14篇 家長國學教育心得發(fā)言稿

尊敬的肖老師，親愛的各位大朋友，大家晚上好。

其實，與其說分享一下國學的所謂經驗，倒不如說是就這個命題談一談自己的一些淺見。一則中國國學實在是博大精深，自己實在所知有限得緊，用分享一詞真的十分惶恐。二來在國學教育方面已有眾多專家學者提出了獨到的見解及方法，自己只不過是按照這些大伽所教的依葫蘆畫個瓢，而且這個瓢還差得很遠。這是內心話，真心話。

不過既然不得不說，又不敢亂說，那就姑妄說說，權且談一下自己的一些陋知吧！

一.為什么要學？

這個“為什么”其實也很有意思。真正的為什么要讓孩子學點國學已有專家回答了，我就不再贅述了。就我個人來說，遠沒有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”這種高大志向繼而培養(yǎng)或者期望孩子滿腹經綸，經世濟世之才，但是畢竟作為一個中國人或多或少總是有那么一點點的家國情懷，俗語說“十人九儒”嘛。事實上，正是因為自己覺得國學是一個很有意思的東西，同時國學又無處不在，時時刻刻影響我們，它就在我們的生活之中，比如: 荔林小學的校訓不就有老子說的“上善若水“嗎？2班的黑板上好像也有”博學，慎思“一語，：中庸“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”則省掉一字就被中山先生當成了中大的校訓了，清華大學的校訓也來自于周易”天行健君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物‘一語，復旦大學的校名及校訓更是要么來自尚書，要么來自論語（“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣）等等等等，所以，個人認為所謂國學，它就如同空氣一樣重要而平常，早已經進入了我們每個人的血液之中。所以，這就是為什么讓孩子學國學的個人原因。那就是，自己喜歡，所以為什么不呢，加上自己對其他東西知之不多，也無法引導孩子，所以教育孩子也就只能從這開始了。

二 .要學什么？

這又是一個令人頭痛的問題。其實，所謂國學命題太廣太泛，諸子百家各種流派，大學小學經學文學各種分支，唐詩宋詞元曲漢賦各種文章，不一而足，都是國學啊。沒有抓手，從何學起？ 但畢竟，對于國人來說，無外三教九流一說，而其中，儒道兩家又是必須。所謂入世者儒，出世者道（佛），儒者人之需也，道者，路之首也。所以，就先從《老子道德經》一書入門吧，這個即方便背誦，讀起來又不那么拗口同時啟蒙一些哲學的東西。四書五經又是國學重中之重儒說經典，感覺也是一個標準配置。不是說“為有源頭活水來嘛，儒家的來源最直接的莫過于孔老夫子說過的話，所以論語吧。不過這些東西，經書固然重要，但是對于孩子來說卻無異于天書，完全是不知所云。同時覺得一個更健全的人格養(yǎng)成，美學奍成文學也是必不可少，詩經雖然好，但是自己卻無法引導。還是大眾化的唐詩小孩容易理解，也瑯瑯上口。同時個人以為，詩歌可以作為發(fā)蒙材料，認一點字，對于漢語韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以，這就是個人的選擇，老子，論語，唐詩，當然學點三百千之類的也是很好的。（胡適，錢穆，錢鐘書，梁啟超，魯迅，朱自清，顧詰剛等等先賢大家推薦的國學書目錄，如果大家有興趣可自行度娘，其見解自然遠勝于我于此絮叨）

三.要怎么學？

其實這又是一個見仁見智的問題。我以為，可以套用一句話，如何學這個問題就是執(zhí)行力的問題。所謂“關鍵在于執(zhí)行，細節(jié)決定成敗”，學習也應該大致上是一個道理。其一，條條道路都通羅馬，法無定法，其實都可以的。其二就是 羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下，九層之臺起于壘土，滴水穿石，鐵杵磨成針，只有厚積方能薄發(fā)。簡而言之，就這兩條，確定方向目標然后以一貫之。堅持，勤奮就是不二法門。其實，論語，老子，荀子（勸學）等經典里面就有非常多的關于學習的論述。個人認為是很好的，只不過，知易行難，道理也許人人都懂，但曲解一下孔夫子的一句話，學而時習之（學到了而且要實踐它）卻是很難的。但是，只要做到了，就應該能夠體會學習的快樂的了。有句心靈雞湯說，復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，對于國學好像也是適用的，具體方法就不講了，個人以為先簡單化后重復化，國學的學習應不會令我們望而止步的。

順便插一句，個人認為學習不是快樂的，至少開始的時候是快樂不起來的，但是學習終歸是快樂的。我想，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。如果可以的話，先讓孩子成為知之者，繼而成為好之者，繼而成為樂之者。如果解決了“如何成為”這一問題，與孩子的共同學習過程將是一段令人愉悅的旅程吧。

有機會能夠有大家共勉，是我莫大的榮幸，再次謝謝肖老師，謝謝大家！

第15篇 員工工作心得發(fā)言稿范文

尊敬的各位領導、同事們：

大家下午好!很榮幸今天你們給予我們這個機會讓我們暢言心中所想、所感、所悟，這既是你們對我們的關心和鼓勵，也是你們對我們的肯定和重視，謝謝您們!

走上工作崗位的那一天，是我們人生軌跡發(fā)生巨大轉折點的一天，也是我們真正實現自己人生價值的開始!上班后的每一天都會有新的感悟，新的啟發(fā)。對于我們這些剛走出大學校門的大學生來說，如何盡快的融入到新的工作環(huán)境中，如何將在校所學的書本知識更好地發(fā)揮到工作實踐中，都是我們需要思考和決的問題。下面我就談談我對剛參加工作的體會。

首先，體會最深刻的就是自豪與幸福。地委作為全區(qū)最高的黨政機關，代表著權力與地位，是很多人想實現夢想而為之努力的動力。今天我們有幸走進這座莊嚴而神圣的大樓，更加榮幸能夠來到地委辦這個大家庭里工作，一種自豪感油然而生。地委辦給了我們一輪閃亮的光環(huán)，地委辦的領導和同事們則給了我們一個溫暖的家。從報名的那天開始，領導們就以一種隨和，耐心，熱情的態(tài)度接納了我們，這更加堅定了我要考上地委辦的決心?，F在我們每月工資不高，你們盡心盡力的幫我們解決了吃住問題，不管是上一屆的陳秘書長，現在的梁秘書長，還是幾位書記，科長，以及同事們，都給予了我們極大的關心與鼓勵，此時此刻我們能坐在這里發(fā)言，這就是最好的證實。

其次，對工作的不適應性。大學畢業(yè)進入新崗位，我們有許多需要面對的考驗。全新的環(huán)境里嚴格的規(guī)章制度代替了大學的自由隨意;來自各單位的領導和同事取代了曾經熟悉的同學;全新的崗位上，我們的定位由教育的接受者轉變?yōu)榧寄艿恼莆照?辦公室工作千篇一律，枯燥無味，忙時加班加點，閑時無事可做。這許許多多的巨大改變都讓我們在短時間內難以適應。

再次，是緊張感。地委辦公室是地委的“心臟”和“窗口”，是溝通上下級的“咽喉”、聯系左右的“紐帶”。 地委辦作為地委綜合辦事機構，不僅擔負著為領導決策進行參謀和為全局提供服務的重要職責，而且還要與社會各單位打交道。因此辦公室里必然是人才濟濟，加之今年辦公室要招進幾名博士生和碩士生，從知識和經驗上他們都優(yōu)秀于我們，這對于我們剛走出象牙塔的學子來說產生了極大的壓力。辦公室許多工作雖然看起來是小事，卻都要牽動全局、影響全局。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來不得半點疏忽，哪怕是一個符號、一個字，一點點的疏漏都可能產生嚴重的后果。但這對于平時大大咧咧的我來說，確實是一個不小的考驗。

辦公室工作沒有最好，只有更好，干好辦公室工作，是我人生的第一起跑點。作為一名剛參加工作的畢業(yè)生，我在社會經驗和知識結構上存在著很多的缺陷，但我會做好一下幾點，努力使自己能勝任辦公室的工作：

(一)加強學習，提高個人素質。

剛從大學校園出來，無論是為人還是做事方面的經驗都很欠缺，為了能夠盡快融入地委辦這個大家庭,一方面我通過各種書報雜志、網絡、文件等載體不斷學習新的知識，接受新的觀念，不斷拓展視野，增強自己的專業(yè)水平，為能夠適應工作需要而不斷努力;另一方面我盡量多跟領導和同事交流學習，在坐的每位領導和同事，都有豐富的人生閱歷和工作經驗，我會努力向你們學習，多問、多聽、多看、多想，多向你們討教經驗。也希望各位領導和同事能夠給我多點幫助和批評，我會虛心接受，不斷上進，盡快熟悉和適應工作環(huán)境，了解工作性質和職能，使自己進入工作角色，努力讓自己迅速成長為一個思想進步、技術過硬、扎實肯干的求職工!

(二)嚴格履行崗位職責，扎實做好本職工作

辦公室工作沒有最好，只有更好，干好辦公室工作，是我人生的第一起跑點。