第1篇 班主任工作室建設(shè)方案暨開班儀式發(fā)言稿
班主任工作室建設(shè)方案暨開班儀式發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行、學(xué)員們：
大家好。我是上海市第二期中小學(xué)班主任帶頭人工作室主持人之一，來自上海市延安中學(xué)的鄭皓亮。今天很榮幸在此向大家匯報工作室的建設(shè)想法和發(fā)展方向。
我01年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后就回到母校延安中學(xué)工作并開始擔(dān)任班主任了。十多年的工作中，我付出了時間與努力，也收獲了成績和肯定，更重要地是，我更清晰地懂得了班主任這個名詞背后的內(nèi)涵其實就是愛與責(zé)任。愛，責(zé)任，說易行難，因為班主任工作是一種藝術(shù)，是一門科學(xué)。今天我們有市級班主任工作室那么好的平臺，我特別希望與優(yōu)秀的學(xué)員們，與優(yōu)秀的班主任們一起探討“當(dāng)代學(xué)生到底需要什么形式的師愛，而師愛又該通過什么途徑才能最為有效地傳遞”的問題；一起研究“如何激發(fā)班主任的責(zé)任意識，這責(zé)任意識又如何能夠積極影響學(xué)生健全人格”的問題。
衷心感謝市教委為我們一線班主任創(chuàng)設(shè)了工作室的學(xué)習(xí)模式，感謝第一期的導(dǎo)師、主持人及學(xué)員們?yōu)榈诙诘奈覀儤淞⒘藘?yōu)秀典范。我也從原來的巨大壓力中走了出來，逐漸有了信心。我想未來工作室將依據(jù)“多方參與、多維觀察、多元發(fā)展”的指導(dǎo)理念加強建設(shè)，開展培訓(xùn)。
第一，我希望工作室是個多方參與的交流平臺。
站在這里，面對著學(xué)員，讓我想到了兩個月前的面試選拔工作。
實在是由于名額有限，我和專家團(tuán)隊只能優(yōu)中選優(yōu)，錄取了在座的十位。值得一提的是你們這十位人人都是班主任能手，在面試中給我留下了深刻的印象，最關(guān)鍵的是你們對班主任工作都充滿著極大的熱情，你們在我心中是工作室中最重要的一方。另外起到保證作用的一方便是尊敬的導(dǎo)師及專家團(tuán)隊，有了你們的指導(dǎo)與關(guān)心，相信工作室一定能高效地運轉(zhuǎn)。我所在的延安中學(xué)十分支持我的工作室建設(shè)，長寧區(qū)教育局的相關(guān)老師也多次表示全力支持，這又是必不可少的一方力量。今年工作室有一項重要任務(wù)，我們將對本市學(xué)生情況進(jìn)行分析，形成報告。我在想，工作室除了我們之外，是否可以邀請學(xué)生來到工作室，參與我們的部分活動呢，我們也可以更多地走到學(xué)生中去，熟悉他們的生活狀態(tài)，了解他們的真實想法，因為我們聚在一起再多的研究還是為了更好地服務(wù)學(xué)生，再多的探討還是為了學(xué)生更為健康的成長，他們也應(yīng)當(dāng)是參與我們工作室的關(guān)鍵一方。還有一股力量，那就是家長，現(xiàn)在中小學(xué)生的家長和以前不同了，生活中的“爸爸俱樂部”，網(wǎng)絡(luò)上的“媽媽群”等都給我們教育工作帶來了新的內(nèi)容，我十分歡迎家長來到工作室參與我們的討論，讓我們的工作更有針對性和實效性。我堅信，一個多方參與的工作室一定會碰撞出更多智慧的火花，一定能凝聚更多理性的共識，從而激發(fā)我們成為更加優(yōu)秀的班主任。
第
二、我希望工作室是個多維觀察的學(xué)習(xí)平臺。
我們會觀察學(xué)員，獨具特色的你們都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。因此我和學(xué)員間的分享型互助學(xué)習(xí)模式將是工作室的重要工作之一。我會帶著學(xué)員一起觀察其他班主任工作室。我是心域網(wǎng)的忠實訪客。第一期八位主持人的工作室信息成為了我重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。期待我們本期十三個工作室能夠有更多機會合作，為學(xué)員提供更多好的工作法。我也會和學(xué)員一起觀察在班主任方面卓有成效的優(yōu)秀同行，品味他們獨特的教育魅力。
班主任工作室建設(shè)方案暨開班儀式發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行、學(xué)員們：
大家好。我是上海市第二期中小學(xué)班主任帶頭人工作室主持人之一，來自上海市延安中學(xué)的鄭皓亮。今天很榮幸在此向大家匯報工作室的建設(shè)想法和發(fā)展方向。
我01年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后就回到母校延安中學(xué)工作并開始擔(dān)任班主任了。十多年的工作中，我付出了時間與努力，也收獲了成績和肯定，更重要地是，我更清晰地懂得了班主任這個名詞背后的內(nèi)涵其實就是愛與責(zé)任。愛，責(zé)任，說易行難，因為班主任工作是一種藝術(shù)，是一門科學(xué)。今天我們有市級班主任工作室那么好的平臺，我特別希望與優(yōu)秀的學(xué)員們，與優(yōu)秀的班主任們一起探討“當(dāng)代學(xué)生到底需要什么形式的師愛，而師愛又該通過什么途徑才能最為有效地傳遞”的問題；一起研究“如何激發(fā)班主任的責(zé)任意識，這責(zé)任意識又如何能夠積極影響學(xué)生健全人格”的問題。
衷心感謝市教委為我們一線班主任創(chuàng)設(shè)了工作室的學(xué)習(xí)模式，感謝第一期的導(dǎo)師、主持人及學(xué)員們?yōu)榈诙诘奈覀儤淞⒘藘?yōu)秀典范。我也從原來的巨大壓力中走了出來，逐漸有了信心。我想未來工作室將依據(jù)“多方參與、多維觀察、多元發(fā)展”的指導(dǎo)理念加強建設(shè)，開展培訓(xùn)。
第一，我希望工作室是個多方參與的交流平臺。
站在這里，面對著學(xué)員，讓我想到了兩個月前的面試選拔工作。
實在是由于名額有限，我和專家團(tuán)隊只能優(yōu)中選優(yōu)，錄取了在座的十位。值得一提的是你們這十位人人都是班主任能手，在面試中給我留下了深刻的印象，最關(guān)鍵的是你們對班主任工作都充滿著極大的熱情，你們在我心中是工作室中最重要的一方。另外起到保證作用的一方便是尊敬的導(dǎo)師及專家團(tuán)隊，有了你們的指導(dǎo)與關(guān)心，相信工作室一定能高效地運轉(zhuǎn)。我所在的延安中學(xué)十分支持我的工作室建設(shè)，長寧區(qū)教育局的相關(guān)老師也多次表示全力支持，這又是必不可少的一方力量。今年工作室有一項重要任務(wù)，我們將對本市學(xué)生情況進(jìn)行分析，形成報告。我在想，工作室除了我們之外，是否可以邀請學(xué)生來到工作室，參與我們的部分活動呢，我們也可以更多地走到學(xué)生中去，熟悉他們的生活狀態(tài)，了解他們的真實想法，因為我們聚在一起再多的研究還是為了更好地服務(wù)學(xué)生，再多的探討還是為了學(xué)生更為健康的成長，他們也應(yīng)當(dāng)是參與我們工作室的關(guān)鍵一方。還有一股力量，那就是家長，現(xiàn)在中小學(xué)生的家長和以前不同了，生活中的“爸爸俱樂部”，網(wǎng)絡(luò)上的“媽媽群”等都給我們教育工作帶來了新的內(nèi)容，我十分歡迎家長來到工作室參與我們的討論，讓我們的工作更有針對性和實效性。我堅信，一個多方參與的工作室一定會碰撞出更多智慧的火花，一定能凝聚更多理性的共識，從而激發(fā)我們成為更加優(yōu)秀的班主任。
第
二、我希望工作室是個多維觀察的學(xué)習(xí)平臺。
我們會觀察學(xué)員，獨具特色的你們都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。因此我和學(xué)員間的分享型互助學(xué)習(xí)模式將是工作室的重要工作之一。我會帶著學(xué)員一起觀察其他班主任工作室。我是心域網(wǎng)的忠實訪客。第一期八位主持人的工作室信息成為了我重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。期待我們本期十三個工作室能夠有更多機會合作，為學(xué)員提供更多好的工作法。我也會和學(xué)員一起觀察在班主任方面卓有成效的優(yōu)秀同行，品味他們獨特的教育魅力。
各位老師，中國自貿(mào)試驗區(qū)已經(jīng)在上海成立了，這注定了上海將更加開放。教育亦是如此。我們工作室也不妨偶爾走出教育圈，去仔細(xì)觀察更多不同的行業(yè)，一方面了解社會各界對班主任工作的看法及他們的期待，另一方面我們可以學(xué)習(xí)與整合更多先進(jìn)的理念與方法，。說到這，我想到了延安中學(xué)68屆校友，上海市人大代表柏萬青老師。她的調(diào)解工作正是我們班主任日常管理中常常會做的。我們可以走近柏阿姨，和她聊聊班主任的那些事。我們還可以走進(jìn)醫(yī)院，和優(yōu)秀的醫(yī)生們聊聊他們是如何搞好醫(yī)患關(guān)系的；我們也可以走進(jìn)部隊，在紀(jì)律嚴(yán)明的管理中找找是否也有著濃濃的愛。走出教育圈，我們換個角度觀察班主任工作，可能會有新的發(fā)現(xiàn)與理解。我相信，一個多維觀察的工作室有利于提升我們研究的廣度與深度，有利于我們更為全面地發(fā)展與進(jìn)步。
第
三、我希望工作室是個多元發(fā)展的優(yōu)化平臺。
社會變革的現(xiàn)實告訴我們，班主任工作方式也到了轉(zhuǎn)型期。我和學(xué)員們也應(yīng)當(dāng)從憑著經(jīng)驗與感覺轉(zhuǎn)向從研究入手。我會和學(xué)員們一起以課題為引領(lǐng)，對班主任工作中的難題開展有突破性的研究，能夠總結(jié)有價值的經(jīng)驗與成果。我們的課題將圍繞新形勢下的德育評價展開。另外，我們將對工作室的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行討論，希望能夠采用更受大家喜歡的新模式進(jìn)行培訓(xùn)，以吸引更多的班主任關(guān)注工作室。工作室還將以“特色”為關(guān)鍵詞開展各項活動，期待兩年里能夠挖掘出我們學(xué)員的特色，同時能夠整合為我們工作室的培養(yǎng)特點。建設(shè)一個多元發(fā)展的工作室為的是讓我們的工作室保有更強的生命力，期待我們的工作室能成為一個持續(xù)發(fā)展的工作室。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師，學(xué)員們，今天就以工作室的座右銘作為結(jié)束語。今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作。我和學(xué)員們將把握今天的契機，拿出熱情，一步一個腳印，共同打造一個團(tuán)結(jié)互助、持續(xù)發(fā)展的研究學(xué)習(xí)型工作室，一個“學(xué)員有特色，團(tuán)隊有特點”的班主任工作室。為我們鐘愛的班主任工作奉獻(xiàn)智慧與創(chuàng)意，為上海的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們自豪的青春。，一方面了解社會各界對班主任工作的看法及他們的期待，另一方面我們可以學(xué)習(xí)與整合更多先進(jìn)的理念與方法，。說到這，我想到了延安中學(xué)68屆校友，上海市人大代表柏萬青老師。她的調(diào)解工作正是我們班主任日常管理中常常會做的。我們可以走近柏阿姨，和她聊聊班主任的那些事。我們還可以走進(jìn)醫(yī)院，和優(yōu)秀的醫(yī)生們聊聊他們是如何搞好醫(yī)患關(guān)系的；我們也可以走進(jìn)部隊，在紀(jì)律嚴(yán)明的管理中找找是否也有著濃濃的愛。走出教育圈，我們換個角度觀察班主任工作，可能會有新的發(fā)現(xiàn)與理解。我相信，一個多維觀察的工作室有利于提升我們研究的廣度與深度，有利于我們更為全面地發(fā)展與進(jìn)步。
第
三、我希望工作室是個多元發(fā)展的優(yōu)化平臺。
社會變革的現(xiàn)實告訴我們，班主任工作方式也到了轉(zhuǎn)型期。我和學(xué)員們也應(yīng)當(dāng)從憑著經(jīng)驗與感覺轉(zhuǎn)向從研究入手。我會和學(xué)員們一起以課題為引領(lǐng)，對班主任工作中的難題開展有突破性的研究，能夠總結(jié)有價值的經(jīng)驗與成果。我們的課題將圍繞新形勢下的德育評價展開。另外，我們將對工作室的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行討論，希望能夠采用更受大家喜歡的新模式進(jìn)行培訓(xùn)，以吸引更多的班主任關(guān)注工作室。工作室還將以“特色”為關(guān)鍵詞開展各項活動，期待兩年里能夠挖掘出我們學(xué)員的特色，同時能夠整合為我們工作室的培養(yǎng)特點。建設(shè)一個多元發(fā)展的工作室為的是讓我們的工作室保有更強的生命力，期待我們的工作室能成為一個持續(xù)發(fā)展的工作室。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師，學(xué)員們，今天就以工作室的座右銘作為結(jié)束語。今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作。我和學(xué)員們將把握今天的契機，拿出熱情，一步一個腳印，共同打造一個團(tuán)結(jié)互助、持續(xù)發(fā)展的研究學(xué)習(xí)型工作室，一個“學(xué)員有特色，團(tuán)隊有特點”的班主任工作室。為我們鐘愛的班主任工作奉獻(xiàn)智慧與創(chuàng)意，為上海的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們自豪的青春。
第2篇 班主任工作室全覆蓋會議發(fā)言稿
世紀(jì)小學(xué) 范
非常感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機會，我今天給大家?guī)韮刹糠值慕涣饕庖?，希望大家能給予指導(dǎo)。第一方面是我們學(xué)校本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開展方面，本學(xué)期我校在中心校的正確指導(dǎo)和武校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項業(yè)務(wù)工作運行良好，各方面的指標(biāo)均得到了教師、學(xué)生和社會各界的認(rèn)可和好評！我重點將我們主要采取的一些舉措給大家做一簡要的介紹，以便于大家能夠相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高。
首先，本學(xué)期在武校長的細(xì)心指導(dǎo)下，我校分別逐步健全了學(xué)生在校一日常規(guī)，師生安全規(guī)范，教師工作指南，周考.月考制度與方案，學(xué)生獎勵方案，營養(yǎng)餐食用流程，教師績效考評方案等規(guī)章制度，讓教師和學(xué)生從一開始做事就有了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，處處有據(jù)可依，有章可循。由于養(yǎng)成教育做的到位，現(xiàn)在一年級的小學(xué)生都知道主動安排自己的爺爺奶奶把接送車輛停止離學(xué)校遠(yuǎn)一點的地方，別影響別人。
其次，教學(xué)常規(guī)方面，按照制度和教務(wù)安排認(rèn)真開展教學(xué)工作，學(xué)校和全體班級各個學(xué)科一星期內(nèi)便制定出了學(xué)期工作計劃和班務(wù)計劃。第二周起及時開展周考和月考活動，一月一次常規(guī)檢查不間斷開展，并及時進(jìn)行總結(jié)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教師業(yè)務(wù)和學(xué)生素養(yǎng)得到了全面的提升。
第三，漢字工程全覆蓋，漢字工程在我們學(xué)校早已不只是停留在漢字工程作業(yè)上，我校要求各科作業(yè)都要有作業(yè)要求，而且必須突出強調(diào)漢字書寫要規(guī)范這一項，教師批改作業(yè)也要進(jìn)行漢字工程評級政策。期中考試后，經(jīng)武校長批準(zhǔn)，決定從下一次月考起，全面實行卷面分政策。
第四，成立了國旗班社團(tuán)，大課間腰鼓隊，跳繩隊，羽毛球隊等興趣小組，大大豐富了孩子們的校園生活，增強了校園生活的樂趣性，提升了孩子們的儀式感和存在感，使孩子們更加熱愛校園生活，更加喜歡和老師們在一起，大家都知道，沒有什么比讓孩子們愿意更重要的了。
最后，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視班主任技能培訓(xùn)與經(jīng)驗研修，同時也大大提升了班主任各方面待遇，按照武校長指示一定要讓班主任成為熱門崗位。每次上級布置有培訓(xùn)任務(wù)，武校長總是安排只要能進(jìn)場，哪怕沒座位，我們也要多參加，在培訓(xùn)方面不怕花錢。日常教學(xué)中，只要是教學(xué)需要的開支，即使經(jīng)費再困難，我校也總是優(yōu)先保障。半學(xué)期以來，公開課有人愿意講了，活動有人愿意做了，臟活有人干了，事情有人管了，一切都是那樣的美好與順利?？傊?，人們常說：一個好校長就是一所好學(xué)校，在這里我要說，世紀(jì)小學(xué)好就好在剛剛走了一位好校長，領(lǐng)導(dǎo)剛剛又為我們派過來了一位好校長！中心校從來都沒有虧待過世紀(jì)小學(xué)，因此在這里我受幾位老教師之托，還要感謝中心校多年來對世紀(jì)小學(xué)的關(guān)愛和支持！
剛才說到一個好校長就是一所好學(xué)校，那么我今天的第二個話題就是進(jìn)入學(xué)校，一位好班主任就是一個好班級！
首先我先給大家介紹一個文件，就是沈丘縣教體局 2022263 號孫自豪副縣長簽發(fā)的關(guān)于建設(shè)河南省王高艷名班主任工作室的決定文件，該文件與 2022 年 8 月28 日同步下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，頂層設(shè)計大致為，充分發(fā)揮河南省名班主任工作室主持人的引領(lǐng)作用，主要職責(zé)為四個方面，一是加強全縣班主任師德建設(shè)。二是開展班主任業(yè)務(wù)及技能培訓(xùn)，本學(xué)期縣教體局組織的第二次班主任培訓(xùn)就是名班主任工作室主持開展的請進(jìn)來培訓(xùn)活動。三是，協(xié)助中心校幫助班主任制定班主任專業(yè)化成長規(guī)劃，并指導(dǎo)完成。四是發(fā)揮工作室成員的示范與輻射作用，上一次省驗收組就提出了我縣名班主任工作室的輻射范圍過小，應(yīng)該輻射到全縣范圍。
得益于中心校王主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)的推薦，我有幸成為工作室的一名成員，于 9 月 12日參加了王高艷名班主任工作室的啟動儀式，儀式很隆重，原計劃孫自豪副縣長要親自參加，由于陪同省里領(lǐng)導(dǎo)，最后由趙繼勇股長和一高中郭寶珍校長主持完成，揭牌后，趙繼勇股長講到未來工作室有可能要承擔(dān)起全縣班主任的部分培訓(xùn)工作，各種各級優(yōu)秀班主任應(yīng)該根據(jù)班主任研究業(yè)績進(jìn)行提名，（業(yè)績包括，班會計劃方案及過程記錄類，活動方案及實施成果類，興趣小組成果類，家長會方案過程類，班級文化展示成果類，日常班務(wù)管理案例類等等成果，一定要真實，杜絕抄襲?。﹨f(xié)助解決中心校評優(yōu)秀班主任問題。
會議安排因為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一名成員，按照要求要在成員所在學(xué)校建設(shè)名班主任工作站。我回來后及時向武校長進(jìn)行了匯報，武校長看了文件后很重視，當(dāng)場作出批示，調(diào)整教室布局，騰出專門的教室建立工作室，先在學(xué)校范圍內(nèi)建立班主任研究團(tuán)隊，準(zhǔn)備作出一定成績后再向中心校進(jìn)行匯報，面向全鎮(zhèn)輻射，目前我校班主任研究團(tuán)隊已經(jīng)有侯東風(fēng)老師的《學(xué)生會組建與管理》，韓娜娜老師的《興趣小組-----腰鼓隊》，任雪真老師的《挑戰(zhàn)不可能活動》，韓喜雷老師的《與孩子們同生活，同學(xué)習(xí)活動》，四個班主任研究課題同步開展研究，任雪真主持的《國旗班社團(tuán)》已經(jīng)上報到縣有關(guān)部門，我和武校長等幾位同志共同主持的《大課間活動》，本學(xué)期也獲得了獎勵！前幾天，武校長已經(jīng)正式向中心校進(jìn)行了輻射匯報，并獲得了在全鎮(zhèn)全輻射的批示！
下一步，中心校還會增派全鎮(zhèn)班主任骨干力量壯大世紀(jì)小學(xué)名班主任工作站研究團(tuán)隊力量，并協(xié)助中心校收集并整理和研究全鎮(zhèn)各班主任的成長規(guī)劃和業(yè)績成果，并嚴(yán)格按照中心校制定的的方案按照學(xué)年進(jìn)行量化評比，可作為中心校推薦各級優(yōu)秀班主任人選的佐證。按照工作室對全體成員的要求，每位成員都應(yīng)每學(xué)年制定出自己的專業(yè)化成長規(guī)劃一份，有推廣觀摩性的班會一個課時，日常管理或心理輔導(dǎo)幫扶類案例一份，總結(jié)一份，能參與完成班主任研究課題的可以加分測評，上交材料可依托中心校校長業(yè)務(wù)群收發(fā)完成。經(jīng)工作室整理研究后對于可推廣，可復(fù)制的優(yōu)秀案例，課題，班會，活動等業(yè)績，我校工作室都會及時上報名班主任工作室，由名班主任工作室再審核，符合條件的會在名班主任工作室微信號推送并進(jìn)行工作室內(nèi)部刊物的發(fā)行與出版。希望各位領(lǐng)導(dǎo)回去后多宣傳，先指導(dǎo)班主任們關(guān)注名班主任工作室公眾號，自行學(xué)習(xí)，隨后再依中心校統(tǒng)一安排部署為準(zhǔn)！
王xx名班主任工作室：
激發(fā)班主任潛力，凝聚班主任合力，輻射班主任威力，煥發(fā)班主任活力，分享所得，解決所惑，打造沈丘本地優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)平臺、交流平臺、展示平臺，構(gòu)建班主任專業(yè)化成長的家園。
第3篇 班主任工作室發(fā)言稿
班主任工作室發(fā)言稿
開學(xué)班主任工作會議講話：
各位班主任：
班主任是學(xué)校里最中堅的力量，如果讓我憑著多年的班主任工作來概括其中滋味，應(yīng)該這樣形容：累并幸福著。班主任的確很辛苦，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)包括一些生活細(xì)節(jié)都要我們來操心，我們不僅僅是教師的角色，有時候還是保姆。但我覺得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因為我們才是孩子們的最愛，孩子恩掛在嘴邊的總是我們這些班主任老師，放在孩子們心里的也總是我們這些班主任老師?？傆腥擞谩坝H媽”這樣的詞匯來肯定我們的班主任在孩子心中的地位。我們也的確像孩子們的母親一樣傾注著我們對孩子們的關(guān)愛。
應(yīng)該說，班主任這個角色不是每個人都能勝任的。班主任工作不僅要更多的付出，班主任工作更是一門藝術(shù)。咱們在座的班主任都是出來的最有耐心，最有愛心，最有方法的.教師。開學(xué)初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閑甚至有點散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。對學(xué)生的管理從開學(xué)初就要嚴(yán)格。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，班主任就要關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子們好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、我們的學(xué)生要有規(guī)矩。最近觀察到的：水房洗拖布，課間操站隊，校門口等候入校園
2、我們的家長要有規(guī)矩。不是我們厲害家長就聽我們的，如果僅僅憑著厲害，表面家長聽，背后會指責(zé)。所以我們要從贏得家長的心入手，讓家長對我們的工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長服氣，每個人都有每個人的招數(shù)。比如：管理技巧，讓家長看到我們管理與教學(xué)上的能力，看到我們的成績;比如通過征服孩子的心來征服家長的心
3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問題，平時要嘴勤，眼勤，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，防患于未然。
4、班主任工作需要細(xì)心，需要創(chuàng)造思維。班級文化建設(shè)，班級衛(wèi)生
5、班主任要有良好的心態(tài)，用自己的積極與快樂來帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話：有一種心態(tài)是享受，有一種感覺是幸福。當(dāng)我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作，就不會感覺繁雜，而能體會到樂趣。
總之，教育無小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創(chuàng)造性開展工作。
開學(xué)班主任工作會議講話：
新學(xué)期開始了，本期學(xué)生超過七千人，教學(xué)班達(dá)九十七個，在全校教職工的共同努力下，我們已經(jīng)順利開學(xué)。本期教育、教學(xué)的任務(wù)需要大家共同努力來實現(xiàn)，現(xiàn)在我就本期班主任工作主要談以下幾點，希望大家下去抓緊落實。
一、 教育學(xué)生明確目標(biāo)。
要讓我們的學(xué)生明確來學(xué)校讀書的目的，要強化學(xué)習(xí)的意識，廣泛開展討論，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。各年級要設(shè)置目標(biāo)，要加強班級文化建設(shè)，搞好班級名片。
二、 教育學(xué)生刻苦攻讀。
要善于應(yīng)用學(xué)生中的案例，用一些身邊的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生苦讀，這是一種需要，是他們自身發(fā)展的需要，是學(xué)習(xí)過程的需要，知識改變命運。要告誡那些貪玩的學(xué)生，必須認(rèn)識，必須警醒，讓苦讀融化到學(xué)生血液中去，成為一種精神。
三、 教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
英國作家薩克雷說：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?！别B(yǎng)成良好習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終生受益。良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，他貫穿于孩子一日生活的各個方面。因此，我們應(yīng)善于抓住一日生活的各個環(huán)節(jié)。各班要抓住開學(xué)的關(guān)鍵，加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開好頭，立好規(guī)矩。
1、 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
①健康的飲食習(xí)慣，吃好、吃飽，不亂吃東西，不到非法攤點住宿、飲食
②良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛清潔、講衛(wèi)生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲
③良好的集體生活習(xí)慣，按時睡覺，按時起床，中午午休不影響他人，同學(xué)間相互關(guān)心、照顧。
2、 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
具有文明、積極的生活態(tài)度，良好的行為舉止，與人及周圍事物友好相處的行為方式。做事專心，有始有終，有條不紊，誠實守信，細(xì)心，耐心，恒心等優(yōu)秀的品質(zhì)。
3、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石。喜歡探索，勤于思考的習(xí)慣是他們未來創(chuàng)新的基本素養(yǎng)。是孩子自我發(fā)展的動力，要培養(yǎng)學(xué)生動腦思考問題，動手探索發(fā)現(xiàn)，增長才干。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確讀、寫、記，正確預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)、鞏固。把培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成績作為班主任工作的重中之重。
4、 培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣
禮貌待人、尊重他人、平等的與人交往，有一定的交際技巧，有未來社會人必備的基本素養(yǎng)。
5、 培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣
21世紀(jì)需要培養(yǎng)自主創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)，勞動技能是必不可少的，必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。
教育方針要求我們培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有社會主義覺悟有文化的建設(shè)者和接班人。學(xué)校規(guī)定，凡學(xué)生可作的事，清潔、義務(wù)勞動、自我服務(wù)均由學(xué)生自己做，教師要組織、督促。
6、 養(yǎng)成習(xí)慣的方法
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的。需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程。要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化。
四、教育學(xué)生遵守紀(jì)律
1、 教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校常規(guī)教育有關(guān)規(guī)定。必須強化紀(jì)律，加強紀(jì)律教育。
2、 教育學(xué)生注意安全，有安全意識，有防范能力，把學(xué)生安全放在工作的重點之一。
3、 按規(guī)定進(jìn)出校門，嚴(yán)禁到非法攤點飲食、住宿，行課期間嚴(yán)禁學(xué)生私出校門，規(guī)范進(jìn)出校門，學(xué)生處留一個班主任簽字字樣。
4、 教育學(xué)生按時歸寢，加強督查
5、 教育、督促學(xué)生規(guī)范服飾發(fā)型，背學(xué)生包，穿學(xué)生校服，留學(xué)生發(fā)型，不佩戴耳環(huán)、首飾、行課期嚴(yán)禁使用手機，mp3
6、 教育學(xué)生尊師，不對抗老師的教育，不亂告狀。
7、 告訴學(xué)生，違紀(jì)要受處分，嚴(yán)重者開除學(xué)籍。
五、 其他方面
1、 慶祝建國六十周年活動，安排到相關(guān)人員年級要支持配合。學(xué)校要開展活動，搞好每周一歌，廣播愛國歌曲。
2、 城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，要重視，按要求做好各方面工作。
3、 學(xué)籍管理，所有與學(xué)生有關(guān)的班主任須先向相關(guān)部門、相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
4、加強常規(guī)管理，實行通報制，納入考核，對衛(wèi)生、宿舍、交教室日志、兩操兩課、就餐、吸煙、歸寢、校服、發(fā)型考核要全，通報到班、到人。
5、 各年級組組長代好年級新班主任，一些要求要細(xì)，可形成書面材料。各班要選好班團(tuán)干部、布置好教室。
